Satu atau dua n dalam participles. "n" dan "nn" dalam kata adjektif dan participles

N dan NN DALAM PARTICIPLES

Kata sifat pasif, seperti kata adjektif, boleh digunakan dalam bentuk penuh dan pendek.

Dalam participle past pasif penuh, dua huruf N sentiasa ditulis, dalam yang pendek - satu. Ini perlu diingati.

Dalam contoh, Kuil itu, dibina daripada kayu balak, pernah menjadi keindahan kampung(P.A. Vyazemsky) persekutuan penuh dibina ditulis dengan NN.

Dalam ayat Kuil kayu di pergunungan, setiap kali ia dibina, nampaknya berusia ribuan tahun(R. Rakhmatullin) bentuk pendek participle digunakan dibina, jadi satu N ditulis.

Dua lagi contoh:

Ketahuilah: tiada kuasa yang akan membengkokkan orang yang mencintai kecantikan dan pekerjaan(O. Berggolts) ( terpikat– bentuk penuh, dua H);

Mereka jatuh cinta dengan air, dengan piano, dengan cermin… (M. Tsvetaeva) ( Dilamun cinta– bentuk pendek, ditulis satu N).

Kata laluan pasif dengan akhiran -nn- dan -enn-, ditulis dengan dua N, mesti dibezakan daripada akar yang sama kata adjektif lisan dengan akhiran di mana sama ada satu atau dua N boleh ditulis.

Dua N ditulis dalam kes berikut.

1. Dalam kata sifat yang terbentuk daripada kata kerja yang berakhir dengan -ov atau -evat (tanpa mengira jenis kata kerja itu), contohnya:

memanjakan(NSV) – manja,

menyusun(NE) – tersusun,

cat(NE) – dilukis.

Catatan. Dalam kata kerja menjalin Dan mengunyah dan, oleh itu, dalam kata sifat yang dipalsukan dan dikunyah, gabungan -ov- dan -ev- adalah sebahagian daripada kata dasar dan tidak menjejaskan ejaan N dan NN.

2. Dua N ditulis dalam kata adjektif yang terbentuk daripada kata kerja bentuk yang sempurna(dengan dan tanpa awalan):

pelupa← menghalau(SV),

dimanjakan← memanjakan(SV),

dibeli← beli(SV),

terbengkalai← berhenti(SV).

Pengecualian membentuk kata adjektif bijak pandai(kanak-kanak), bernama(Abang), ditanam(bapa) dan kata nama mas kahwin(pengantin perempuan).

3. Gabungan НН ditulis dalam beberapa kata adjektif yang terbentuk daripada kata kerja tanpa awalan bentuk yang tidak sempurna, ejaan yang perlu anda ingat:

belum pernah berlaku sebelum ini, tidak pernah di dengari, tidak dijangka, tidak sengaja, tidak dijangka, tidak dijangka, dikehendaki, lambat, suci.

Satu N ditulis dalam kata adjektif yang terbentuk daripada kata kerja tidak sempurna berimbuhan tanpa perkataan bergantung, kerana dengan adanya kata-kata bergantung, ini bukan lagi kata sifat, tetapi participles, yang dalam bentuk penuh harus ditulis hanya dengan dua N.

Nota

Apabila menulis N dan NN dalam kata sifat lisan, ingat perkara berikut:

a) Awalan NOT tidak menjejaskan ejaan N dan NN, rujuk:

b) B kata adjektif gabungan menaip sedikit berjalan, baru ditempa kuantiti N ditentukan oleh ejaan kata adjektif verbal, contohnya:

aiskrim segar en ke daripada beku← pembekuan (NSV) – satu N,

segar beku enne ke daripada beku← beku (SV) – dua N.

c) Perlu dibezakan antara menulis pendek participles pasif kala lampau, di mana satu N sentiasa ditulis, dan kata adjektif verbal pendek akar tunggal, di mana sebanyak N ditulis seperti dalam bentuk penuh.

Mari bandingkan dua contoh: Kawasan ini terhad oleh pergunungan Dan .

Ayat pertama mengandungi perkataan bergantung dalam kes instrumental: terhad (oleh apa?) oleh gunung - ini adalah penunjuk participle pendek. Di samping itu, participle past pasif, dengan menyusun semula ayat, boleh digantikan dengan kata kerja lampau: Gunung mengehadkan kawasan - yang bermaksud bahawa kita mempunyai participle di hadapan kita, kita harus menulis satu N.

Dalam ayat kedua Kotak Gogol adalah bodoh dan terhad penggantian kata terikat dalam kes instrumental mustahil, kerana perkataan itu digunakan dalam makna kiasan: terhad bermaksud ‘bodoh’, ‘berfikiran sempit’. Di samping itu, ayat itu mengandungi kata sifat bukan lisan homogen tupa (daripada membosankan), yang bermaksud terhad - ini adalah bentuk pendek kata sifat verbal terhad daripada had kata kerja sempurna, oleh itu, anda perlu menulis dua N, seperti dalam bentuk penuh.

Contoh lain:

Awan bertaburan Dan Menjelang akhir semester, pelajar terganggu.

Dalam ayat pertama, penggantian perkataan bergantung dalam kes instrumental adalah mungkin: bertaburan (oleh apa?) oleh angin - ini adalah participle dengan satu N. Dalam ayat kedua, penggantian perkataan bergantung dalam instrumental kes adalah mustahil, tetapi penggantian dengan kata sifat yang serupa lalai adalah dibenarkan - yang bermaksud kita mempunyai kata sifat, dan kerana ia terbentuk daripada kata kerja perfektif dan mempunyai NN dalam bentuk penuhnya, maka dua N ditulis dalam bentuk pendek.

Satu daripada ciri khusus Pelajaran bahasa Rusia adalah sejumlah besar kerja yang perlu dilakukan untuk memperoleh kemahiran dan kebolehan yang sesuai, serta sifat kerja ini: pelaksanaan latihan yang teliti, menyalin dari buku teks atau buku pendidikan lain bahan didaktik sambil melaksanakan beberapa tugasan secara serentak. Memperbaiki metodologi pengajaran bahasa Rusia menggunakan komputer sebagai alat bantu mengajar teknikal membolehkan kami mempergiatkan proses pembelajaran: meningkatkan rentak pelajaran, meningkatkan bahagian kerja bebas oleh pelajar. Penggunaan komputer untuk melatih dan memantau pemerolehan pengetahuan dan kemahiran pelajar amat berkesan. Bagaimanakah saya menggunakan komputer dalam pelajaran bahasa Rusia saya?! Sebagai contoh, saya ingin menerangkan pelajaran yang diajar dalam gred 7 mengenai topik "N dan НН dalam participles dan adjektif." Pelajaran ini dijalankan sebagai pengajaran ujian menggunakan komputer. Kerja berjalan seperti ini. Saya mula-mula menerangkan syarat ejaan dengan cara tradisional n, nn dalam participles dan adjektif. Kemudian saya berpindah ke rumusan rujukan mengenai topik ini. Memandangkan kami pernah berjumpa dengan topik ini sebelum ini, salah seorang pelajar dalam kelas tersebut memberikan ringkasan latar belakang. Terdapat punch card di atas meja di hadapan setiap pelajar. Semasa pelajaran, pelajar perlu membuat kerja pada kedua-dua kad tebuk dan komputer. Kumpulan pakar telah diwujudkan yang memantau hasil kerja pelajar, jadi seorang guru tidak dapat mengatasinya. Keputusan telah dimasukkan ke dalam papan markah. Akibatnya, pelajar itu mempunyai dua atau tiga gred: untuk jawapan lisan (jika dia menjawab), untuk kad tebuk, untuk komputer. Setiap program komputer terdiri daripada tiga blok autonomi: pengajaran, latihan dan kawalan. Mana-mana blok ini boleh digunakan sebagai alat perisian pedagogi bebas dan secara organik diserap ke dalam garis besar pelajaran yang diajar secara tradisional dengan memilih menu yang ditawarkan pada skrin monitor sebelum memulakan kerja.

Objektif Pelajaran

Mempersenjatai pelajar sekolah dengan teknologi yang membolehkan mereka mencapai celik huruf tinggi dalam menulis perkataan s-n- dan -nn-
Ringkaskan dan sistematikkan pengetahuan yang diperoleh daripada mempelajari topik ini.
Membangunkan kemahiran budaya untuk bekerjasama manual rujukan pelbagai jenis sebagai asas untuk aktiviti berdikari selanjutnya di sekolah menengah.

Semasa kelas

Peringkat pertama. Org. Detik: penyataan pembukaan guru.

Fasa kedua. Pengulangan apa yang telah diliputi: pembentangan dengan peraturan, tinjauan hadapan boleh dijalankan dalam bentuk forum.

Soalan forum:

Apabila ia ditulis dalam kata adjektif NN ?

Namakan pengecualian kepada peraturan ini.

Cara membezakan kata adjektif verbal dengan imbuhan -n- daripada persekutuan dengan -nn- ?

Apakah pengecualian dalam ejaan kata adjektif verbal yang anda tahu?

Cara menulis akhiran dengan n Dan NN dalam bentuk pendek kata adjektif dan participles?

Berapa banyak n ditulis dalam kata adverba dan kata nama yang terbentuk daripada kata adjektif dan kata kerja?

Peringkat ketiga. Bekerja dengan rangka sokongan yang disediakan dalam Word.

Peringkat keempat. Aplikasi tajuk teori yang diterima dalam amalan.

Nyatakan imlak (dalam lajur pertama tulis bilangan perkataan daripada n , pada ke-2 - dari NN ).

kacau ia NN warna baru

Besce NN perkara ke

Lebih dicat NN kedai-kedai

Glade diterangi n A

Menenun n corak ke

Pelancong ditampung n s

Suruhanjaya dibentuk n A

Rumya n orang sed

Svi n ham

Nekrashe n kain ke

Pisa n oh kecantikan

Buku nota dengan contengan n A

kulit n beg bimbit ke

Vetere n hari ke

Angin n oh enjin

Tiada angin NN hari ke

berselerak NN budak ke

Nechaya NN kesilapan ke

Kerja kumpulan kecemasan: 18 mata – 5, 17-16 mata 4, 15-14 mata – 3.

Peringkat kelima. Algoritma ejaan –n- dan –in- dalam kata adjektif dan participles.

Bentuk kata adjektif daripada kata nama dan kata kerja seperti berikut:

kulit- kulit n y: pasir, rai;

gendang- gendang n y: penderaan, taufan, poket, kabus, musim bunga, manna, awal;

tanah liat- tanah liat yang y: kulit kayu birch, air, timah, damar, bulu, gambut;

mengait- elm n y: mengoyak, memanggil, mengelirukan, menempa, menempa, mengunyah, memotong, mencuci;

bergelumang- Valya n y: winnow, pateri, tabur, rembat.

menerangkan ejaan secara grafik n Dan dalam dalam ayat:

cochet n y padang rumput - nekoshe n oh, skosh NN y dan koshe NN padang rumput berembun;

lebih dicat NN pagar th - dicat - tidak dicat untuk masa yang lama - tidak dicat;

takpe n oh alas meja - anyaman NN emas - anyaman NN aya - bukan sotka NN dan saya;

luka n 1 pahlawan - luka NN pertama dalam pertempuran - cedera ringan n oh - sakit n s bajak;

terbakar n gula kedua - separuh hangus NN manuskrip itu dibakar NN oh padang pasir.

menjalankan imlak terpilih dengan penjelasan. Tulis perkataan dalam dua lajur n Dan nn.

Mazai tua suka tanah rendahnya sehingga tua (N. Nerkasov). 2) Jalan itu terletak melalui bekas ladang rai. H) Perarakan khusyuk musim bunga telah tiba di bumi. 4) Saya tertarik dengan bangunan batu, di mana terdapat bau minyak mesin. 5) Fajar musim sejuk awal yang keras muncul melalui jerebu yang mematikan (A. Fadeev). b) Kereta luncur mahupun jejak haiwan tidak kelihatan. 7) Bunyi tapak kaki kuda kedengaran: seekor kuda hitam dibawa keluar dari kandang. 8) Kampung ini dikelilingi benteng tanah(L. Tolstoy). 9) Nastya adalah sama seperti wanita mudanya (A. Pushkin). 10) Malam tidak berangin.

Karang dan tulis imlak perkataan pengecualian untuk semua kes topik ini.

Tulis, bentuk daripada perkataan ini menggunakan akhiran -awn-, -ny-, -enie- kata nama, menunjukkan ejaan.

Masukkan huruf yang hilang, cari perkataan dengan akhiran, serlahkan akhiran.

Batu, kuat, bersemangat, beku, berkapak, panjang, berair, berat, ra_y, so_y, bercorak, beto_y, serong, lurus, kemerah-merahan, suku, tetamu, revolusioner, pencuri, kotor.

Jelaskan perbezaan ejaan perkataan yang mempunyai akar yang sama.

Semua kawan saya berpendidikan NN s. Suruhanjaya telah pun dibentuk n s.

Wajah askar itu tegas dan prihatin NN s. Kami lebih prihatin n s lulus.

Kem latihan telah dianjurkan NN O. Tersusun n o makanan yang sedap.

Bulu kusut semua n dan seekor anak kucing. Cerita ini mengelirukan n dan juga tidak jelas.

Laut teruja n tentang ribut. Bercakap teruja NN oh, panas.

Terdapat kira-kira 5 tugasan sedemikian setiap pelajar mesti meletakkannya dengan betul atau tidak. n menjadi participles dan adjektif. Komputer, seolah-olah, melalui laluan menguasai kemahiran dan kebolehan bersama-sama dengan pelajar. ejaan yang betul. Dia seolah-olah menggalakkan pelajar bekerjasama. "Hebat! Jawapan yang betul,” kata komputer apabila jawapannya betul. Dan kepada jawapan yang salah, ia "bertindak balas" dengan isyarat bunyi dan perkataan "Ralat!" Jika pelajar membuat kesilapan, maka selepas masa yang ditentukan komputer memaparkan pada skrin entri yang betul bagi frasa di mana kesilapan itu dibuat. Setelah selesai kerja, gred diberikan mengikut sistem 5 mata. Skala penarafan sepadan dengan piawaian yang diterima dalam amalan pedagogi. Apabila bekerja pada komputer, pelajar perlu berhati-hati dan sentiasa menganalisis, menggunakan operasi mental tertentu. Oleh kerana komputer tidak mencukupi untuk setiap pelajar, pelajar saya bergilir-gilir bekerja dalam pelajaran ini. Sesetengah lelaki bekerja pada komputer, ada yang membuat kad tebuk, kemudian menukar. Mereka bertukar-tukar kad tebuk, memberi markah satu sama lain, yang dimasukkan kumpulan pakar pada papan markah. Papan skor diberikan kepada saya, dan berdasarkannya saya meletakkan markah dalam jurnal. Seperti yang telah saya katakan, dalam pelajaran saya, saya menggunakan kad tebuk. Saya membuat mereka boleh diguna semula. Mereka berada di dalam filem plastik nipis. Pelajar membuat kerja filem. Semasa kerja seterusnya tugasan sebelumnya mereka hanya akan dipadamkan.

Peringkat keenam. Memantau asimilasi bahan yang dilindungi.

Kad kawalan

Tugasan 1. Tuliskan bentuk pendek kata adjektif di sebelah bentuk penuh.

Contoh: kemerah-merahan - anak kemerah-merahan, gadis kemerah-merahan, anak kemerah-merahan.

Tiada tandingan, bersatu, berharga, revolusioner, padang pasir, moden.

Perkataan yang menggunakan kata adjektif dari mana ia berasal.

Contoh: Maslenitsa - mentega (pancake).

Mudah, liar, tanpa upacara, penting, surat kuasa, hotel, berangin, larch, penyeluk saku, pegawai kastam, saudara.

Tugasan 1. Tampal n Dan NN , serlahkan akhiran.

Perbualan telefon, pingpong, tambak tanah, tangisan kren, amaran taufan, kelewatan yang tidak munasabah, pembesar suara mahir, berlian buatan, kerja bermusim, kawasan sasaran, benang perak, pengocok garam kayu.

Tugasan 2. Bentuk kata adjektif ini ke dalam bentuk pendeknya dalam jantina feminin.

Tidak dijangka, suci, berangin, sepi, panjang, kemerah-merahan, muda, mahir, terluka, berpendidikan, buatan.

Tugasan 1. Gantikan frasa ini dengan ungkapan sinonim, serlahkan akhiran.

Contoh: masa revolusi - masa revolusi.

Komander bahagian, bas persiaran, segi tiga dengan sisi yang sama, komisar batalion, keseronokan perbincangan, tanda baca, berkumpul mengikut tradisi, hari berangin, institut maklumat.

Tugasan 2. Terangkan ejaan n Dan NN mengikut model.

Contoh: salai - salai.

Kepandaian, murid, kecanggihan, Maslenitsa, yang terpilih, nebula, kekeliruan, keterjeratan, tukang, belia.

Tugasan 1. Tukar participles kepada kata adjektif.

Contoh: ikan bakar dalam abu - ikan bakar, cincin berlapis emas - cincin berlapis emas.

Kobis jeruk dalam tong, siling bercat putih, mentega cair, tongkang sarat kayu, jalan berturap, pahlawan cedera di lengan, rambut yang sudah lama tidak dicelup, ladang yang tidak berbiji, semak yang ditanam oleh kanak-kanak.

Tugasan 2. Bentuk kata adverba daripada perkataan ini menggunakan imbuhan akhiran –o-

Marah, sombong, sungguh-sungguh, berminyak, berangin, ganas, tanpa nama, tanpa angin, teratur, bertimbang rasa, tidak pernah didengari.

Tugasan 1. Bentuk bentuk pendek, serlahkan ejaan.

Rambut kusut masai, manik bertaburan, stoking terlampau, karya seni, banyak lampu, rambut dipotong, kata-kata yang diberikan, makhluk muda, pemuda terpelajar, wajah pekat.

Tugasan 2. Tukar kata adjektif kepada kata partisipan pasif dengan menambah sama ada perkataan bergantung atau awalan.

Epal yang direndam, burung yang cedera, jaket berquilted, rambut yang dicelup, ikan masin, kanak-kanak yang tidak dicukur, arang batu yang dibakar, lembu yang tidak diberi makan.

Tugasan 1. Tampal n atau NN, menerangkan pilihan anda.

Lebih cantik di warna biru, tetamu duduk di bawah ikon, bapa duduk,

Mas kahwin pengantin, jalan-jalan kosong, mas kahwin panglima tentera, bangkai babi, gerak-geri kerajaan, rambut rontok, anak pintar.

Tugasan 2. Tulis semua pengecualian pada topik “ N Dan NN dalam kata sifat.”

Tugasan 1. Bentuk kata kerja pendek dan kata keterangan daripada kata kerja ini, bina frasa dan tuliskannya.

Contoh: kusut - bulu kusut, bercakap mengelirukan.

Atur, tumpukan perhatian, memeriahkan, layak, tegang, memberi inspirasi, menggembirakan, menghilangkan, menggembirakan, mengutuk.

Tugasan 2 Gariskan perkataan dengan imbuhan akhiran –onn-.

Bermusim, sinaran, tanpa dasar, komposisi, revolusioner, sup, sah, tidak tidur, gelisah, komisen, cenderung, templat, inersia, pengangkutan, konkrit, reaksioner, operasi.

Tugasan 1. Jelaskan ejaan perkataan berikut (tunjukkan secara grafik).

Padang rumput yang dipotong - padang rumput yang tidak dipotong

Produk dicat - pagar yang tidak dicat untuk masa yang lama

Bakul yang ditenun oleh tukang - bakul itu tidak ditenun

Membeli roti - askar yang cedera

Contoh ini ialah corak tenunan

Manuskrip separuh hangus - ikan separuh kering

Daging beku - beri tidak beku

Tugasan 2. Tulis perkataan pengecualian pada topik “ N Dan NN dalam participles dan kata sifat verbal.”

Tugasan 1. Bentuk kata adjektif daripada kata nama dan kata kerja yang diberikan dalam kurungan, tulis frasa dengannya, terangkan secara grafik n atau NN.

(Perbincangan) soalan, (angin) lelaki muda, (tiada angin) cuaca, (kereta) tuan, (inspirasi) muzik, (menggaskan) kawasan, (lebah) lilin, (membuat) ketakutan, (menenun) permaidani, (benih) dana, (helang) pandangan, (burung pipit) tweet, (bahagian) batalion perubatan, (tidak menunggu) melawat.

Tugasan 2. Terangkan ejaan n atau NN.

Keputusan dianggap (betul) - semua langkah difikirkan

Pandangan diarahkan ke kejauhan - pergerakan diarahkan (decisive)

Kertas dihantar ke mahkamah - bergerak mengikut arah

Tugasan 1. Bentuk kata kerja dan kata adjektif daripada kata kerja.

Contoh: kapur - diluntur, dinding sudah lama tidak dikapur.

Menapai, memotong, menurap, mencium, menyejukkan, memanaskan, mengajar.

Tugasan 2. Jelaskan ejaan mengikut contoh: selendang yang ditenun dengan emas (ada kata sandaran).

Ais krim tersembunyi, kes mengelirukan, cerita mengelirukan, pemain catur muda, cerita mengelirukan, masalah yang tidak dapat diselesaikan, bahan bukan tenunan, benang berlapis emas, misteri yang belum terungkai, kek lapis, air masak.

Tugasan 1. Masukkan huruf yang hilang, edarkan kepada dua lajur dengan n Dan nn.

Pemuda yang malu, anjing gila, pekerja mahir, kekisi palsu, pekerjaan yang dilakukan, tangisan kren, bingkai tingkap, anak pintar, sawah yang tidak dibajak, cendawan yang dikeringkan di bawah sinar matahari, enjin angin, cuaca tenang, jari yang cedera. , hari yang diingini.

Tugasan 2. Di sebelah participles dan kata adjektif penuh, tulis yang pendek.

Ikan bakar -

Ladang yang disemai -

Sumpah suci -

Cuti yang diingini -

Pergerakan perlahan

Awan bertaburan oleh angin -

Muka pekat -

Rakan yang mencuba -

Tugasan 1. Menyalin, memasukkan huruf, menerangkan ejaan.

Wajah para kelasi prihatin dan serius; sauerkraut; kita terhad dalam masa; keluar teratur; bimbang tentang keadaan pesakit; sauerkraut dalam tong; berkelakuan dengan sekatan; remaja tidak seimbang dan panas baran; ketidakseimbangan dan kekurangan sekatan; roti yang tidak dibakar; mas kahwin pengantin perempuan; labu bakar.

Tugasan 2. Susun dan tulis ayat atau frasa dengan perkataan:

Bersopan santun - bersopan santun, terpencil - terpencil, dikimpal - tidak berganding, berselerak - berselerak, terkangkang - terkawal.

Kawal imlak perbendaharaan kata

Hutan hijau, enjin minyak, penkek mentega, askar timah, hari berangin, gula hangus, kejayaan yang tidak dijangka, anak manja, ekor babi, daun yang dikunyah, kasut kuda, kejayaan yang tidak diduga, datang tanpa diduga, subuh yang tidak pernah berlaku, berita yang tidak didengar, bergerak perlahan, seluar pengantin, alas meja bukan tenunan, anak pintar, ikan separuh kering, lawatan yang ditunggu-tunggu, jubah kulit, pagar yang baru dicat, haiwan mudah tertipu, kincir angin, hujan yang tidak henti-henti, surat hangus, garis putus, air rebusan, teguran berharga, madu tiruan, epal bakar, lembu separuh susu, ladang yang dipotong hujan batu, abang sesumpah luka di dada, kejadian aneh, tuaian dara, kisah benar, penduduk kesejuta, nilai sebenar, kasut felt, burung pipit ditembak, hakikat sebenar, kanak-kanak hilang akal dan lalai, awan bertebaran, bau kunyit pedas, gadis hari jadi merah jambu, semak wormwood, pemuda terdesak, jantung berdegup kencang, pegawai kastam negeri, langkah terkejar-kejar, luka tercalar.

Peringkat ketujuh. Merumuskan keputusan oleh kumpulan pakar, memberikan mata kepada papan skor.

Peringkat kelapan. Kerja rumah.

Tetapi saya ingin ambil perhatian bahawa bekerja dengan komputer dalam mengajar bahasa Rusia harus dianggap sebagai pelengkap kepada teknik dan kaedah pengajaran tradisional. Dia tidak boleh menggantikan guru sepenuhnya. Lagipun, guru mengekalkan peranan utama sebagai "pengarah" pelajaran dan keseluruhan proses pembelajaran, dan komputer hanyalah pembantu, alat metodologi bersama dengan alat bantu mengajar yang lain.

Participle dan adjektif. Kedua-dua bahagian pertuturan ini mempunyai banyak persamaan sehingga selalunya sukar untuk membezakan yang mana. Tetapi dari definisi yang betul ejaan bebas ralat bergantung. Ini juga terpakai kepada peraturan yang mengawal penggunaan N dan NN dalam kata sifat dan participles.

Participle: satu atau dua n

Participle - bentuk kata kerja, yang mengandungi kedua-duanya ciri kata kerja, dan tanda kata adjektif. Apabila memikirkan berapa banyak N untuk digunakan semasa menulis participle, perlu diingat bahawa sentiasa terdapat dua N dalam bahagian pertuturan ini.

Walau bagaimanapun, terdapat kumpulan khas - participles lisan. N dan NN serta kehalusan ejaan mereka dalam bahagian pertuturan ini akan dibincangkan secara terperinci di bawah, tetapi buat masa ini kami akan memberikan contoh peraturan asas. Dalam participles pasif penuh dengan akhiran -nn- dan -enn- Dua huruf N sentiasa ditulis, dengan syarat:

Kata participle mempunyai awalan, contohnya: sawah yang dibajak, sayur rebus, ikan goreng.
Kehadiran perkataan bergantung padanya dalam participle: ikan kering di balkoni, epal direndam dalam tong, ladang dibajak pada waktu pagi.
Ini adalah participle yang sempurna: jubah yang dibeli, persamaan yang diselesaikan, pahlawan yang ditangkap.
Pembentukan participle melibatkan kata kerja dengan akhiran -ova-(-eva-, -irova-): jalan berturap (turap), kawasan yang diterokai (meneroka).

Jika sekurang-kurangnya satu daripada syarat ini dipenuhi, anda boleh menggunakan dua huruf N dengan selamat.

Satu N dalam kata adjektif

Keadaan dengan kata sifat adalah lebih rumit. Di sini, ejaan satu H atau dua bergantung kepada banyak faktor.

Mari kita pertimbangkan kes apabila satu H diperlukan:

Jika kata adjektif mempunyai imbuhan -dalam-, -an-(-yan-). Yang pertama, sebagai peraturan, merujuk kepada haiwan (paruh helang, ekor ayam jantan, kesetiaan angsa). Yang kedua menunjukkan item itu diperbuat daripada: tali pinggang kulit, cat minyak (cat berasaskan minyak, harus dibezakan daripada perkataan yang diminyaki dalam makna yang direndam dalam minyak - penkek berminyak), sudu perak (juga harus dibezakan daripada perkataan perak, dengan penekanan pada e - bermaksud y perkataan "dirawat dengan perak", perkataan dalam makna ini mempunyai akhiran -en-). Klausa ini mempunyai tiga perkataan yang merupakan pengecualian: kaca, timah, kayu.
Dalam kata sifat dalam pembentukan yang tidak ada bahagian ucapan yang terlibat (primitif): biru, muda. Kata adjektif tersebut tidak mempunyai imbuhan.
Perkataan pengecualian - kata sifat berangin, di sini anda perlu menulis satu H, tetapi derivatifnya dengan awalan akan mempunyai NN: cuaca tenang, kami menghampiri dari bahagian bawah angin. Ia juga bernilai membezakan perkataan dari yang lain makna leksikal: angin (dikuasakan oleh angin) - enjin angin, chicken pox.

NN dalam kata sifat

NN hendaklah ditulis untuk kata sifat dalam kes berikut:

Huruf berdiri di persimpangan akar dan akhiran: kedalaman - dalam; kabut - berkabus; juta - juta.
Kata adjektif dibentuk menggunakan imbuhan akhiran -enn-, -onn-: operasi (dari operasi), stesen (stesen), disengajakan (untuk berniat).
Berakhir dengan -ovanny (-evanny): dimanjakan, dilukis, tersusun.

Kata adjektif verbal

Terdapat keseluruhan kumpulan kata sifat - lisan. Ia adalah dengan perbezaan mereka bahawa kesilapan dibuat dalam teks dan peraturan N dan НН dalam participles digunakan secara salah. kenapa? Hakikatnya ialah mereka sangat terang maksud yang dinyatakan tindakan: goreng, kukus, rebus. Peraturan "ejaan N dan NN dalam participles" tidak terpakai kepada mereka. Dalam bentuk verbal kata sifat, satu N selalu digunakan.

Kata sifat sedemikian mempunyai beberapa ciri khusus, yang mana seseorang boleh dengan mudah meneka bahawa ini adalah bahagian ucapan yang kita hadapi:

Tiada awalan. Mari bandingkan: dicat - dicat. Perkataan kedua mempunyai awalan, jadi peraturan "N dan NN dalam participles" digunakan padanya - NN harus digunakan. Tetapi yang pertama ialah kata sifat verbal yang mesti ditulis dengan satu N.
Tiada perkataan bergantung. Mari kita bandingkan: jejak keliru adalah jejak keliru dengan penjagaan khas. Dalam kes pertama, kita melihat kata sifat lisan, di mana kita menulis satu N (tiada perkataan bergantung). Mereka wujud dalam kes kedua - kami menulis, mengikut peraturan "N dan NN dalam participles", dengan dua N.

Kata sifat atau participle verbal: algoritma

Anda boleh menentukan ejaan N dan NN dalam kata sifat dan participles menggunakan algoritma, perkara utama adalah untuk mengenali bahagian ucapan dengan betul. Perlu diingat bahawa participle memerlukan penempatan dua H, dan kata sifat verbal memerlukan satu. Mari kita lihat dua contoh.

Pertama: Air masak dituang ke dalam bekas . Pertama, mari kita tentukan kehadiran awalan: kata kerja "mendidih" digunakan dalam pembentukan perkataan, dan oleh itu, awalan itu hilang. Seterusnya, mari kita lihat jika terdapat perkataan bergantung. Tiada satu pun daripada mereka. Jika kedua-dua perkara ini tidak bertepatan, maka kemungkinan besar kita mempunyai kata adjektif lisan. Satu-satunya perkara yang perlu dilakukan ialah menyemak jenis kata kerja perkataan itu terbentuk. Rebus (apa yang perlu dilakukan? - bentuk tidak sempurna). Ini bermakna peraturan "ejaan N dan NN dalam participles" tidak berfungsi di sini. Nama ini adalah kata sifat - kami menulis satu huruf N.
Kedua: Air yang baru dimasak dituangkan ke dalam bekas . Kami mencari kehadiran awalan: rebus, terbentuk daripada kata kerja "rebus" menggunakan awalan -semua-. Walaupun kita boleh berhenti di sini, gunakan peraturan "N dan NN dalam participles" dan tulis dua N, mari semak lebih lanjut. Pada perkataan « rebus" ialah perkataan bergantung - "baru-baru ini", yang bermaksud bahawa kita dengan jelas menghadapi participle.

Jadi, secara ringkas, algoritma untuk menggunakan N dan NN dalam akhiran participle adalah seperti berikut: kami menentukan sama ada perkataan itu mempunyai awalan atau perkataan bergantung. Jika ada, ini adalah participle, di mana NN ditulis. Sekiranya tidak ada satu atau yang lain, kami menyemak jenis kata kerja yang mengambil bahagian dalam pembentukan perkataan: tidak sempurna - satu H, sempurna - NN.

Mengeja N dan NN dalam kata adjektif dan kata partisipan pendek

Satu lagi aspek peraturan mengenai penggunaan N atau NN dalam participles dan adjektif ialah bentuk pendeknya.

Bentuk pendek kata adjektif menjawab soalan “apa? », "apa? » Borang ini memerlukan seberapa banyak huruf H seperti yang digunakan dalam bentuk penuh: ucapan khusyuk- ucapan adalah khidmat, jalan panjang - jalan panjang, sifat misteri - alam adalah misteri atau pejuang yang cedera - pejuang cedera, cuaca berangin - cuaca berangin, peraturan keliru - peraturan keliru.

Dalam participles pendek, satu N sentiasa digunakan, walaupun terdapat dua dalam bentuk penuh. Contohnya: iktibar - iktibar, baca surat khabar - baca surat khabar, sajak ditulis - sajak ditulis, rumah dibina - rumah dibina.

Bahasa Rusia sangat pelbagai sehingga kebanyakan orang mendapat tanggapan bahawa mustahil untuk menguasai bahan, tetapi ini tidak begitu.

Adalah perlu untuk mengingati beberapa peraturan, salah satunya ialah "Ejaan "n" dan "nn" dalam participles." Ia akan membantu mana-mana pelajar sekolah, pelajar dan orang yang berpengalaman reka bentuk yang betul teks dan latihan.

Ejaan "N" dan "NN" dalam participles

Bila hendak menulis satu "N"

Jika tiada awalan pada permulaan perkataan, maka ditulis satu huruf. Pilihan: lebih berkuasa n jalan cerah, panas n y kentang. Participle bertukar menjadi kata sifat.

Jika perkataan terdiri daripada dua unit verbal dan sarat dengan simbol, versi tunggal juga ditulis. Pilihan: lebih licin n y-re-smooth n seri. Perkataan sedemikian juga mempunyai makna kata sifat, kualiti terbaiknya.

Ternyata begitu makna semantik sesuatu perkataan bergantung pada ejaannya, serta jenisnya.

Dua "NN" dalam participles

Dalam imbuhan participle bentuk pasif“n” berganda diletakkan.

Ini berlaku apabila awalan diletakkan dalam perkataan:

semula betul NN buku ke;
potong sekeping;
belakang jalan berturap;
semula kentang goreng;
semula nampaknya NN oh jalan;
cikgu tidak pernah klon

Ganda "N" ditulis dalam participles tanpa awalan dalam bentuk perfektif. Pilihan: penawanan NN oh, broche NN oh, putuskan NN y. Dan juga dalam participles yang terbentuk dari aspek yang tidak sempurna. Pilihan: chita NN oh, saya dengar NN y.

“N” dan “NN” dalam kata adjektif verbal

Bila hendak menulis "N"

Kata adjektif berdasarkan kata kerja tidak seperti participles - mereka tidak menggunakan awalan biasa. Oleh itu, perkataan yang dicipta berdasarkan kata kerja dan tidak mengandungi awalan adalah kata adjektif. Contoh: mengunyah n y daun, kova n oh kuku, pintarkan diri n oh budak, saya rasa n oh cara, kvashe n oh kobis.

Konsol TIDAK tidak menjejaskan perkataan, satu huruf ditulis. Pilihan ejaan: tanpa diundang n oh kucing, itu nampaknya tidak betul n y gaung.

Satu huruf ditulis dalam kata adjektif gabungan yang mempunyai dua akar dan dua makna. Contoh: potongan keseluruhan n ke(disesuaikan sepenuhnya) Zlatokova n ke(dipalsukan daripada emas).

Terdapat ungkapan dengan maksud yang berbeza. Sebagai contoh, nama n kawan ke. Ia adalah kata sifat (verbal) dan mempunyai makna bukan sebagai orang asli, tetapi sebagai saudara dalam beberapa keadaan.

Tetapi ada pilihan lain - nama NN y sebagai penghormatan kepada seseorang. Ternyata orang itu diberi nama untuk menghormati nenek dan datuknya. Perkataan sedemikian akan menjadi participle, dan akan ditulis dengan dua huruf .

Kes penulisan "NN"

"Menjadi ra NN Jika tidak, pegawai itu kekal di bahagian itu.” Ayat ini menggantikan frasa berikut: “Askar tercedera, tetapi dia tidak meninggalkan wilayah pertempurannya."

DALAM dalam kes ini fenomena sebaliknya berlaku, degenerasi ke dalam sakramen berlaku.

Double N ditulis dalam kes penggunaan "OVANNYY" dan "YOVANNYY" - yang tidak termasuk dalam akar. Pilihan: diberi gelaran, jalan tercabut.

Pengecualian

Pilihan Memori Luar Biasa : bentuk NN oh, apa khabar NN oh, saya harap NN oh, jama NN oh, perlahankan NN oh, ghaib NN oh, nasib malang NN oh, saya terjaga NN oh (mata), tidak dijangka NN oh, tidak pernah didengari NN oh, tidak mungkin NN oh, okay NN oh, suci NN oh, saya rasa NN oh, wow NN oh, semak NN y.

Ejaan “N” dan “NN” dalam kata adjektif yang terbentuk daripada kata nama

Satu huruf diletakkan di bahagian akhiran perkataan " AN", « YAN" Dan " DALAM". Pilihan: rai, tar, merpati.

dalam gabungan" ENN" Dan " AYAM" huruf berganda digunakan. Pilihan: batu, tingkap. Dalam kes ini, satu huruf "N" adalah untuk akar, dan satu lagi untuk akhiran.

Tetapi terdapat pilihan yang luar biasa: kaca Jann oh, timah Jann y, pokok Jann oh, angin en y. Mereka harus diingati.

Bagaimana untuk memilih sama ada untuk menulis "n" atau "nn" dalam kata sifat dan participles

Kami telah menyemak varian yang berbeza menggunakan dan menulis "N" dalam participles dan adjektif. Berdasarkan bahan yang dianalisis, kesimpulan berikut boleh dibuat.

Semua participles ditulis dengan dua "H". Semua kata adjektif yang asalnya dicipta daripada kata kerja menggunakan satu "N", kecuali perkataan pengecualian yang perlu diingat.

Kata adjektif yang bermula dengan kata nama ditulis dengan dua huruf “N” jika satu huruf diletakkan di bahagian akar dan satu lagi di bahagian akhiran. Dengan satu huruf" N", jika ia terletak terus di bahagian akhiran.

Jangan lupa tentang kata-kata istimewa yang perlu diingat. Dan akhirnya, beberapa contoh penggunaan peraturan.

Participle Sentiasa gandakan NN	Kata adjektif verbal	Kata adjektif
Terdapat awalan: *semula* betul NN buku ke	Awalan tidak digunakan: lebih berkuasa n jalan raya	Akhiran “AN”, “YAN”, “IN”: rai, tanah liat, burung bulbul
Terdapat awalan "TIDAK" dan awalan lain: gelisah NN pegawai pertama	Awalan "TIDAK" - letakkan satu huruf: tanpa diundang n tetamu ke	Dalam gabungan huruf " ENN" Dan " AYAM": batu, tingkap
Tiada awalan sebelum perkataan, tetapi ia sempurna atau tidak sempurna: penawanan NN oh, broche NN oh, putuskan NN oh, baca NN oh, saya dengar NN ke	Perkataan itu termasuk dua akar: potongan keseluruhan n ke
Perkataan itu menggantikan kata kerja: Menjadi luka NN Nah, pegawai itu kekal di bahagian.	Dalam kes penggunaan "OVANNY" dan "YOVANNY": gelaran pemberian, jalan tercabut
	Perkataan itu termasuk dua perkataan dengan makna yang sama: lebih licin n y-re-smooth n seri
	Pilihan yang luar biasa: dilihat, dibuat, dikehendaki, comel, lambat, ghaib, tidak dijangka, tidak tidur (mata), tidak dijangka, tidak didengar, tidak sengaja, terkutuk, suci, dikira, sombong, dicetak.	Pengecualian dengan dua dan satu "H": kaca Jann* oh, timah Jann y, pokok Jann oh, angin en ke*

Mengeja N dan NN dalam kata nama

Dalam kata nama terbitan n atau NN ditulis bergantung pada morfem yang membentuk kata nama, atau sesuai dengan punca asalnya.

1. NN ditulis:

1) jika akar perkataan berakhir dengan n dan akhiran bermula dengan n: elder-nick (elderberry), druzhin-nick (druzhina), malin-nick (raspberi), swindler-nick (moshna), aspen-nick (aspen), rowan-nick (rowan); besdorn-nits-a (mas kahwin), besson-nits-a (tidur), zvon-nits-a (dering), log-nits-a (log);

2) jika kata nama itu terbentuk daripada kata sifat dengan nn, atau daripada participle: morbiditi (menyakitkan), pergolakan (teruja), Hryvnia (kryvnia), surat kuasa (dipercayai), comel (prissy), manja (manja), izbn-ik (terpilih), diasingkan (diasingkan), konn-itsa (kuda) , korren-ik (pribumi), larch-itsa (deciduous), kemalangan (tidak sengaja), pendidikan (berpendidikan), obshchestven-ik (awam), organisasi (teratur), plenn-ik (tawanan), possan-ik (dihantar) , privileged-ist (privileged), proizvodstven-ik (produktif), millet-ik (millet), crafts-ik (craft), sotsanny-ik (related ), sacred-ik (suci), seminal-ik (seminal), sov-ik (sendiri), sovrem-ik (moden), koheren (diselaraskan), nebula (berkabus).

2. N ditulis dalam perkataan: bagryan-itsa (merah-merah), varen-ik (rebus), berangin-ost, berangin-ik, berangin-itsa (berangin), gostin-itsa (ruang tamu), drovyan-ik (membakar kayu), konoplyan-ik (hemp), kopchen-ost (diasap), kostyan-ika (tulang), maslen-itsa (berminyak), wiser-ost (canggih), ovsyan-itsa (oatmeal), peat-ik (gambut), smyshlen-ost ( pintar) dan lain-lain, serta dalam perkataan alder-nik, omshan-ik.

Ejaan Н dan НН dalam akhiran kata adjektif denominal (terbentuk daripada nama kata nama)

1. Nn ditulis:

1) bagi kata adjektif yang terbentuk daripada kata nama menggunakan imbuhan -enn-, -onn-: tiruan, kranberi, jerami, operasi, sesi, stesen dan lain-lain; Ini juga termasuk kata sifat yang terbentuk daripada kata nama yang berakhir dengan mya (masa, nyalaan, dll.): sementara, berapi-api, benih, nominal, suku dan lain-lain.

Dalam kata sifat berangin satu ditulis n , kerana ia terbentuk bukan daripada kata nama angin, tetapi daripada kata kerja angin menggunakan imbuhan -n- , yang tidak bercanggah dengan peraturan ejaan n dalam kata sifat lisan: lapuk, lapuk, terbawa angin- terbentuk daripada kata kerja;

2) bagi kata adjektif yang terbentuk daripada kata adjektif menggunakan imbuhan akhiran -enn-, menunjukkan ukuran besar suatu tanda: tinggi, besar, lebar dan lain-lain;

3) untuk kata adjektif yang terbentuk daripada kata nama dengan asas pada n(kedua -n- akhiran kata adjektif): panjang (panjang), benar (benar), kejuta (juta), kuno (antik), kanvas (kanvas) dan lain-lain.

Kata adjektif seperti kambing, karp, anjing laut ditulis dengan satu n , kerana ia terbentuk daripada kata nama dengan batang dalam n dengan menambah imbuhan -j- .

perkataan pedas, merah jambu, awet muda ditulis dengan satu n ( kata adjektif bukan terbitan); dalam perkataan yang diperoleh daripada mereka, satu n juga ditulis: rempah ratus, kemerah-merahan, pemerah pipi, muda(Tetapi: belia, kerana perkataan ini terbentuk daripada gabungan naturalis muda).

2. N ditulis pada kata adjektif terbentuk daripada kata nama menggunakan imbuhan -dalam-, -an-, -yang- : merpati(merpati), angsa(angsa), ayam, helang, angsa, kulit(kulit), berpasir(pasir), cereous(lilin), linen(kanvas), perak, pembakaran kayu dan lain-lain.

Pengecualian: kaca, timah, kayu.

Adalah perlu untuk membezakan antara kata sifat, yang ejaannya bergantung pada maknanya:

A) berangin- "diiringi oleh angin, dengan angin" (cuaca berangin), "sembrono" - transl. (gadis berubah-ubah, belia); angin- "dikuasakan oleh kuasa angin" (enjin angin, pam, kilang); dalam gabungan cacar air kata adjektif ditulis dengan akhiran -yan- , rujuk: cacar air- penguraian;

b) mentega- “direndam dalam minyak, dilincirkan, diwarnai dengan minyak” ( penkek mentega, bubur, tangan), trans. ( mata berminyak, suara berminyak, juga: Minggu Shrovetide - Maslenitsa); minyak- “untuk minyak, daripada minyak, dalam minyak” ( kuih minyak, cat minyak, enjin minyak, pam dan sebagainya.); bandingkan: minyak botol(“ditujukan untuk minyak”) dan mentega botol(“dicemari dengan minyak”);

V) perak- "tertakluk kepada perak, ditutup dengan perak" (sudu perak); perak- "diperbuat daripada perak" (sudu perak);

G) masin- "mengandungi garam" (ikan masin); garam- "terdiri daripada garam" ( garam saya, garam tiang). Dalam gabungan garam asid ditulis sebagai imbuhan pada kata adjektif -yan- .

Mengeja N dan NN dalam kata adjektif dan kata pemeri lisan

Borang penuh

Ditulis dengan NN akhiran bentuk penuh kata laluan pasif: -nn- Dan -yonn- (-en- ). Kata adjektif yang berkorelasi dengan mereka dalam bentuk ditulis dalam beberapa kes juga dengan NN dalam akhiran, dalam yang lain - dengan satu n .

1. Ditulis dengan NN kata partisipan dan kata adjektif -ovanny, -evanny, -evanny(terbentuk daripada kata kerja dalam -ow, -makan), Sebagai contoh: dimanjakan, dicabut, dibarisi, dilukis, tersusun; tercabut, rosak, dilukis, dibarisi, disusun semula.

2. Juga ditulis dengan NN perjamuan tidak dihidupkan -berbentuk telur(-evanny, – evanny) kata kerja bentuk yang sempurna dan kata adjektif korelatif; sebahagian besar kata kerja tersebut mengandungi awalan.

a) Contoh bentuk yang terbentuk daripada kata kerja berimbuhan awalan: diluntur, dibasuh, dirajut, digoreng, ditulis pada, dicelup, dikupas, dimarahi, dicelup, dikira, dirungkai, dibuat.

b) Senarai bentuk kata kerja asli tanpa awalan, serta beberapa kata kerja di mana awalan hanya boleh dibezakan secara etimologi: ditinggalkan, diberi, selesai, dibeli, dilucutkan, ditangkap, diampuni, ditinggalkan, diputuskan, ditangkap, didedahkan; bertemu, memulakan, tersinggung, memperoleh, mewajibkan, melawat, dibekalkan.

Borang juga ditulis mengikut peraturan ini. bispecies(mempunyai makna kedua-dua bentuk sempurna dan tidak sempurna) kata kerja berkahwin, berwasiat, berjanji, melaksanakan, melahirkan: berkahwin, diwasiatkan, dijanjikan, dilaksanakan, dilahirkan.

Pengecualian. Ditulis dengan satu n kata sifat korelatif dengan bentuk penyertaan dalam kombinasi stabil berikut: orang mati, bernama abang, bernama kakak, ayah dipenjarakan, ibu dipenjarakan, Ahad keampunan .

3. Participles tidak aktif -berbentuk telur(-evanny, -evanny) kata kerja bentuk yang tidak sempurna(ia hanya terbentuk daripada kata kerja tanpa awalan) dan kata adjektif yang berkorelasi dengannya ditulis secara berbeza: participles dengan NN , kata adjektif – dengan satu n , Sebagai contoh: kereta sarat dengan kayu api, ikan goreng dalam minyak, lukisan minyak, potong rambut oleh tukang gunting Dan rambut yang dipotong pendek, bangku bercat hijau, lantai yang sudah lama tidak disapu, dinding yang belum bercat putih, wang yang telah dikira lebih dari sekali, tawaran yang dibuat berkali-kali.; Tetapi: tongkang dimuatkan, ikan goreng, keindahan bertulis, rambut dipotong, bangku dicat, lantai disapu, dinding bercat putih, beberapa minit, berpura-pura tidak peduli; serupa rajutan Dan dikait, diseterika Dan diseterika, ditenun Dan tocang, disikat Dan dibersihkan; juga tertulis: dikunyah Dan dikunyah, dipatuk Dan mematuk, ditempa Dan dipalsukan.

Mengikut peraturan ini, bentuk kata kerja dua jenis ditulis gegar otak, membaptis Dan mencederakan. Rabu: seorang askar yang terkejut dengan peluru, seorang askar yang cedera parah, seorang askar yang cedera di kaki, seorang bayi yang baru dibaptis, Tetapi: komander yang terkejut dengan peluru, askar yang cedera, anak yang dibaptis.

Seperti yang dapat dilihat daripada contoh, participle dikenali dengan kehadiran kata bergantung. Walau bagaimanapun, terdapat kes yang jarang berlaku apabila kata bergantung bukan tanda participle. Sebagai contoh, anda harus menulis: misainya jelas dicelup(jelas tiruan, mana ada perkataan jelas sekali digunakan dengan kata sifat); dinding, yang sebelum ini bercat putih, kini ditutup dengan cat hijau(dinding yang dahulunya berwarna putih).

Dalam perkataan dengan awalan bukan-, dalam kata majmuk dan dalam beberapa gabungan, bentuk participles dan adjektif ditulis dengan cara yang sama seperti dalam berasingan (tanpa awalan dan bukan sebagai sebahagian daripada kata majmuk atau gabungan pengulangan) guna .

Contoh:

1. Perkataan berimbuhan awalan bukan- :

Ditulis dengan NN : tidak berpendidikan, tidak bergaris, tidak diuji, tidak selesai, tidak dibeli, tidak diampuni ;

Ditulis dengan n : tidak diluntur, tidak diseterika, tidak diundang, tidak ditempa, tidak diberi makan, tidak dicat, tidak diukur, tidak diturap, tidak dibajak, tidak diundang, tidak dikira.

2. Kata-kata yang sukar:

Ditulis dengan NN : berkelayakan tinggi, dicap sepenuhnya, diperoleh, baru dicat, bertujuan, buta dilahirkan, tidak siuman;

Ditulis dengan n : dicelup biasa, buatan sendiri, dihancurkan halus, penipu, cedera parah, dipotong keseluruhan .

3. Ulang gabungan dengan awalan semula di bahagian kedua, mempunyai makna yang semakin kuat. Di dalamnya, bahagian kedua ditulis dengan cara yang sama seperti yang pertama (dengan NN atau n ), Sebagai contoh:

Ditulis dengan NN : digadaikan-digadaikan semula, diselesaikan-diselesaikan ;

Ditulis dengan n : ditampal-tampal-semula, dibasuh-basuh-basuh, dibaiki-dibetulkan, baca-baca, terkutuk-semula.

Pengecualian. Ditulis dengan NN bukannya n :

a) kata adjektif dikehendaki, ditunggu dan (sebagai sebahagian daripada gabungan yang stabil) adakah ia pernah dilihat sebelum ini?; Adakah ia tidak pernah didengari? Mereka terbentuk daripada kata kerja yang tidak sempurna harap, tunggu Dan lihat, dengar .

Kes khas: kata adjektif memakai laut banjir; ia terbentuk daripada kata kerja awalan yang tidak sempurna pakai, tuangkan, iaitu daripada kata kerja dengan imbuhan - va- , yang secara semula jadi tidak membentuk participles pasif;

b) kata adjektif dengan awalan tidak-: tidak diketahui, tidak kelihatan, tidak dijangka, tidak diingini, tidak dijangka, tidak dijangka, tidak dijangka, tidak didengari, tidak dijangka dan (terdiri daripada gabungan yang mampan) berjaga-jaga;

c) kata adjektif gabungan lama ditunggu-tunggu, tumbuh di rumah dan (terdiri daripada nama sendiri) Andrew yang Dipanggil Pertama.

Bahagian kedua kata adjektif awalan dan majmuk ini juga sepadan dengan kata kerja tidak sempurna.

Singkatan

Bentuk pendek kata laluan pasif ditulis dengan satu n , Sebagai contoh: baca, baca, baca, baca; baca, baca, baca, baca; tagged, tagged, tagged, tagged; bertanda, bertanda, bertanda, bertanda. Bentuk neuter juga ditulis dalam penggunaan tidak peribadi, cth: asap, tercemar, didorong, berjalan, dipandu-lintas, berjalan-lintas .

Singkatan (kecuali borang lelaki) kata adjektif dengan makna kualitatif, bertepatan dalam bentuk dengan participles pasif kata kerja lampau kata kerja perfektif, ditulis dengan nn , Sebagai contoh: diasuh, diasuh, diasuh(dari kata sifat berbudi bahasa'menemui hasil' didikan yang baik’); manja, manja, manja(dari kata sifat manja'biasa memenuhi kehendak seseorang'); agung, agung, agung(dari kata sifat ditinggikan'penuh kandungan yang tinggi'). Kata adjektif sedemikian mempunyai bentuk ijazah perbandingan: lebih terpelajar, lebih manja, lebih tinggi.

Bandingkan contoh berikut secara berpasangan dengan kata sifat dan kata sifat pendek: Dia dibesarkan oleh saudara jauh . – Dia mempunyai akhlak yang baik, dia berbudi bahasa. Dia manja keadaan yang baik – Dia berubah-ubah dan manja.

ringkas bentuk kata adjektif na-ny ditulis dengan satu n , jika kata adjektif ini memerlukan kata bergantung dan tidak mempunyai bentuk perbandingan. Contoh: melekat pada seseorang'melekat' - Dia sangat terikat dengannya; penuh dengan sesuatu'penuh, disemai' - Jiwa dipenuhi dengan kesedihan; mendengar tentang sesuatu'bermaklumat' - Kami telah mendengar banyak tentang helahnya.

Beberapa kata sifat mempunyai makna yang berbeza bentuk pendek dieja secara berbeza. Sebagai contoh, ejaan yang berbeza bentuk pendek perkataan devotee: Dia baik dan setia Dan Dia berdedikasi. Dalam contoh pertama Setia- kata adjektif yang sama dengan terpelajar, manja, mulia, ia mempunyai ijazah perbandingan lebih setia; dalam kedua - sama seperti melekat, dipenuhi, didengar(memerlukan perkataan bergantung: kepada sesiapa sahaja, apa sahaja).

Bentuk kata sifat pendek, menyatakan berbeza keadaan emosi, boleh ditulis dengan n atau dengan NN bergantung pada rona makna yang disampaikan. Sebagai contoh: Dia teruja(dia berasa gementar) - Ucapannya teruja(ucapannya mendedahkan, menyatakan keterujaan). Dalam kes pertama, ia juga mungkin untuk menulis teruja(yang akan menekankan bahawa penampilannya menyatakan keterujaan), dan dalam kes kedua tulisan itu teruja mustahil (kerana ucapan tidak boleh 'mengalami keterujaan').

DALAM kes yang sukar Untuk membezakan antara bentuk pendek tersebut, anda harus merujuk kepada "Kamus Ejaan Rusia" akademik.

Bentuk pendek kata sifat kompleks, bahagian kedua yang bertepatan dengan participles pada -ny, ditulis dengan n atau NN bergantung kepada nilai. Kata adjektif yang menyatakan ciri-ciri yang boleh dimanifestasikan pada tahap yang lebih besar atau lebih kecil, iaitu membentuk bentuk perbandingan, mempunyai bentuk pendek (kecuali bentuk maskulin) dengan NN ; kata adjektif yang tidak membenarkan bentuk perbandingan dalam makna mempunyai bentuk pendek dengan satu n , Sebagai contoh:

berbudi bahasa, -tidak, -nny; berlandskap, -tidak, -nny; yakin diri, -tidak, -nny; bertujuan, -tidak, -nny; bertujuan, -tidak, -nny(ada bentuk perbandingan lebih berbudi bahasa, lebih selesa, lebih yakin diri, lebih bermatlamat, lebih bermatlamat);

saling berkaitan, -tetapi, -kita; saling bergantung, -tetapi, -kita; umumnya diiktiraf, -tetapi, -kami; kontraindikasi, -tetapi, -kita(tiada bentuk ijazah perbandingan).

Bentuk kata sifat pendek dengan makna kualitatif, borang penuh yang dihantar secara bertulis dengan satu n , ditulis dengan cara yang sama seperti yang lengkap. Sebagai contoh: selesai, selesai, selesai(daripada dibuat'tidak wajar, terpaksa'); pelacur, keliru, pelacur(daripada keliru'tidak logik, mengelirukan'); saintis, saintis, saintis(daripada ahli sains‘mengetahui sesuatu secara menyeluruh’). Bentuk perbandingan juga ditulis ( lebih terperinci, lebih keliru, lebih belajar) dan kata adverba -O(selesai, keliru, belajar).

Kata adjektif sedemikian adalah sedikit bilangannya; sebahagian besar kata adjektif berkorelasi dengan participles -ny Tidak Ada nilai kualitatif; ini adalah direbus, direbus, direndam, dikeringkan, dipahat dan sebagainya.

EJAAN N-NN DALAM AKHIR KATA KERJA

Kata keterangan pada -O , terbentuk daripada kata adjektif dan kata bahagian pasif, ditulis dengan dua kali ganda n atau satu n - bergantung pada cara kata adjektif atau participle yang sepadan ditulis.

Sebagai contoh:

Ditulis dengan NN : tidak dijangka, tidak didengari(daripada tidak dijangka, tidak didengari), teruja, teruja(teruja), yakin;

Ditulis dengan n : mengelirukan(bercakap keliru), kekeliruan, kekeliruan(daripada keliru), belajar(sangat terpelajar diungkapkan),berangin(Berangin di luar hari ini).