ಪಾಠ ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 1. ಜನರು ಸ್ವಚ್ಛ ಮತ್ತು ದಯೆ ಹೊಂದುತ್ತಾರೆ

ವಿಷಯ: "ನನ್ನ ಭವಿಷ್ಯದ ವೃತ್ತಿ»

ಗುರಿ: ವೃತ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು; ವೃತ್ತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಜ್ಞಾನದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು; ಪೋಷಕರ ವೃತ್ತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನವೀಕರಿಸಿ; ವೃತ್ತಿಯ ಆಯ್ಕೆಯ ಮೇಲೆ ಯಾವ ಅಂಶಗಳು ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ವಿವರಿಸಿ; ಕೆಲಸದ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ, ನಿಮ್ಮ ರಾಜ್ಯಕ್ಕೆ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುವ ಬಯಕೆ; ದುಡಿಯುವ ಜನರಿಗೆ ಗೌರವವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು

1. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ.

ಶಿಕ್ಷಕ: - ಹುಡುಗರೇ, ಇಂದು ನಾವು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾದುದನ್ನು ಕುರಿತು ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಒಗಟುಗಳಿಂದ ಏನೆಂದು ಊಹಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಯಾರು ಪಾಠ ಕಲಿಯಲಿಲ್ಲ?

ನಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಧ್ಯಮ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದವರು.

ನಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಕರು ನಮಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ

ಮತ್ತು ತರಗತಿಯಿಂದ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಯಾರು (ಶಿಕ್ಷಕ)

ಯಾರಾದರೂ ಚೆನ್ನಾಗಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ,

ವೈದ್ಯರನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ.

ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ, ಮಗು, ಅಳಬೇಡ,

ವೈದ್ಯರು ಔಷಧಿ ಬರೆದರು! (ವೈದ್ಯ)

ಪಕ್ಷಿಗಳು, ಬೆಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ನಾಯಿಗಳು,

ಮತ್ತು ಬುಲ್ಲಿ ಕೋತಿಗಳು.

ಹಂದಿ, ಇಲಿ, ಹ್ಯಾಮ್ಸ್ಟರ್

ಮತ್ತು ಸೊಕ್ಕಿನ ಟರ್ಕಿ,

ಕುದುರೆಗಳು, ಕುರಿಗಳು, ಹಸುಗಳು

ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಲು ನಾನು ಯಾವಾಗಲೂ ಸಿದ್ಧ. (ಪಶುವೈದ್ಯರು)

ನಾವು ವಾಸಿಸುವ ಮನೆ ...

ಈ ಮನೆ ಕಟ್ಟಿದ್ದು ಯಾರು?

ಮನೆಯ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ನಿವಾಸಿಗೂ ತಿಳಿದಿದೆ -

ಈ ಮನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿದವರು...(ಬಿಲ್ಡರ್)!

ಬೆಂಕಿ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಹೊಳೆಯುತ್ತದೆ,

ನೋಡಬೇಡಿ - ವಿದ್ಯುತ್ ವೆಲ್ಡಿಂಗ್!

ಆದರೆ ನಾನು ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕ ಮುಖವಾಡದೊಂದಿಗೆ ಮಾಡಬಹುದು

ನಾನು ಭಯವಿಲ್ಲದೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ.

ನಾನು ಇಡೀ ದಿನ ಲೋಹವನ್ನು ಬೆಸುಗೆ ಹಾಕಿದೆ

ಮತ್ತು ನಾನು ದಣಿದಿಲ್ಲ! (ವೆಲ್ಡರ್)

ಸಂಗೀತಗಾರನ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ

ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರತಿಭೆ ಇಲ್ಲ.-

ನೀವು ಸಾಕಷ್ಟು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ

ಪೂರ್ವಾಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ, ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ,

ಮತ್ತು ಇದು ಇಲ್ಲದೆ, ನನ್ನನ್ನು ನಂಬಿರಿ,

ನೀವು ಸಂಗೀತ ಕಚೇರಿಯಲ್ಲಿ ಆಡುವುದಿಲ್ಲ. (ಸಂಗೀತಗಾರ)

ಈ ಜನರು ರಚಿಸುತ್ತಾರೆ

ಅದ್ಭುತ ಆರಾಮ.

ಅವರು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ,

ಸೂಕ್ತವಾದ ಒಳಾಂಗಣ

ಮನೆಯಲ್ಲಿ, ಕಛೇರಿಯಲ್ಲಿ, ತೋಟದಲ್ಲಿ, -

ನಾನು ಡಿಸೈನರ್ ಆಗಲಿದ್ದೇನೆ (ಡಿಸೈನರ್)

ಬಣ್ಣಗಳು, ಕುಂಚಗಳು, ಪೆನ್ಸಿಲ್, -

ನಾನು ಈಗ ಭೂದೃಶ್ಯವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.

ನಾನು ಮುಂಜಾನೆ ಭೂದೃಶ್ಯವನ್ನು ಮುಗಿಸುತ್ತೇನೆ.

ತದನಂತರ ನಾನು ಭಾವಚಿತ್ರವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇನೆ.

ಮೂರು ಪೋಸ್ಟರ್, ಎರಡು ಪೋಸ್ಟರ್

ನಾನು ಸೂರ್ಯಾಸ್ತದವರೆಗೆ ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತೇನೆ (ಕಲಾವಿದ)

ನನಗೆ ಒಂದು ಕಾಳಜಿ ಇದೆ -

ಎಲ್ಲಾ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ಗಳು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿವೆ.

ಅವರಿಗೆ ಕೆಟ್ಟ ನಾಟಕವಿಲ್ಲ,

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಕೊರತೆಗಿಂತ. (ಪ್ರೋಗ್ರಾಮರ್)

ನಾನು ಆದೇಶದ ನಿಷ್ಠಾವಂತ ರಕ್ಷಕನಾಗಿದ್ದೇನೆ.

ನಮ್ಮ ನಗರವು ಶಾಂತಿಯುತವಾಗಿ ನಿದ್ರಿಸುತ್ತದೆ.

ಎಲ್ಲಾ ಅಪರಾಧಿಗಳೂ ನಾನೇ

ಇಲ್ಲಿ ಅವರು ಬೆಂಕಿಯಂತೆ ಭಯಪಡುತ್ತಾರೆ. (ಪೊಲೀಸ್)

ಶೂನ್ಯ - ಒಂದು! ಬೆಂಕಿ! ತೊಂದರೆ!

ನಾನು ಯಾವಾಗಲೂ ಸಿದ್ಧ

ಬೆಳಿಗ್ಗೆ, ಸಂಜೆ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯಾಹ್ನ

ನಾನು ಬೆಂಕಿಯೊಂದಿಗೆ ಬೆಂಕಿಯೊಂದಿಗೆ ಹೋರಾಡುತ್ತೇನೆ. (ಅಗ್ನಿಶಾಮಕ)

ನಾವು ಮಿಲಿಟರಿ ಮಾಡಬೇಕು

ದೇಶದ ಶಾಂತಿ ಕಾಪಾಡಿ.

ಕಾಲಾಳುಪಡೆ ಮತ್ತು ಟ್ಯಾಂಕ್ ಸಿಬ್ಬಂದಿ,

ಫಿರಂಗಿ, ಸಿಗ್ನಲ್‌ಮೆನ್ -

ನಾವು ಸೇವೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ನಿಮ್ಮ ತಾಯ್ನಾಡಿಗೆ,

ನಾವು ಅವಳಿಗೆ ಪ್ರಮಾಣ ಮಾಡಿದೆವು. (ಮಿಲಿಟರಿ)

ವೇಗದ ರೈಲು ಹಳಿಗಳ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಧಾವಿಸುತ್ತದೆ,

ವೇಗದ ರೈಲು ಒಂದು

ಅವನು ನನ್ನನ್ನು ಮಗುವಿನಂತೆ ಪಾಲಿಸುತ್ತಾನೆ. –

ನಾನು ಅದನ್ನು ತಮಾಷೆಯಾಗಿ ನಡೆಸುತ್ತೇನೆ!

ನಾನು ಚತುರವಾಗಿ ಲಿವರ್ ಅನ್ನು ಎಳೆಯುತ್ತೇನೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ ಇದು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ನಿಲ್ಲುತ್ತದೆ! (ಚಾಲಕ)

ನಾನು ಪೈಲಟ್ ಆಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ

ನಾನು ವಿಮಾನವನ್ನು ಹಾರಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಟೇಕಾಫ್, ರೈಸ್, ಫ್ಲೈಟ್, ಲ್ಯಾಂಡಿಂಗ್

ಇಂದು ಎಲ್ಲವೂ ಸುಸೂತ್ರವಾಗಿ ನಡೆದಿದೆ.

ಈ ಕಠಿಣ ಕೆಲಸ ಕಷ್ಟಕರ ಕೆಲಸ –

ವಿಮಾನದ ಪೈಲಟ್ ಆಗಲು (ಪೈಲಟ್)

ಅಷ್ಟು ರುಚಿಕರ ಯಾರು ಹೇಳಿ

ಎಲೆಕೋಸು ಸೂಪ್ ತಯಾರಿಸುತ್ತದೆ,

ನಾರುವ ಕಟ್ಲೆಟ್‌ಗಳು,

ಸಲಾಡ್‌ಗಳು, ಗಂಧ ಕೂಪಿಗಳು? (ಅಡುಗೆ)

ಯಾರು ಚಲನಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ನಟಿಸುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ವೇದಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶನ ನೀಡುತ್ತಾರೆ?( ಕಲಾವಿದ)

ಶಿಕ್ಷಕ: - ನಾವು ಏನು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೆವು? (ವೃತ್ತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ)

2. ವರ್ಗ ಗಂಟೆಯ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಸಂವಹನ ಮಾಡಿ

ನಾವು ವೃತ್ತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ. ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುವ ದಿನ ಬರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತೀರಿ: "ನಾನು ಯಾವ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು?" ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ನಮ್ಮದನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲು ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ವಿಭಿನ್ನ ವೃತ್ತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಕಲಿಯಬೇಕು. ಪಾಲಿಸಬೇಕಾದ ಕನಸು, ವೃತ್ತಿಯ ಆಯ್ಕೆ.

3. ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ

- ವೃತ್ತಿ ಎಂದರೇನು?

( ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಉತ್ತರಗಳು: - ವೃತ್ತಿಯು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಹೆಸರು.

ನೀವು ಯಾರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದು ವೃತ್ತಿಯಾಗಿದೆ.

ವೃತ್ತಿಯು ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಕೆಲಸವಾಗಿದೆ.)

ಶಿಕ್ಷಕ: - ನಿಮ್ಮ ಉತ್ತರಗಳು ಸರಿಯಾಗಿವೆ. ಈ ಪದವನ್ನು ಹೇಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಎಂದು ಈಗ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ.

ವೃತ್ತಿ - ಮುಖ್ಯ ಉದ್ಯೋಗ, ಕಾರ್ಮಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ

ನಿಮಗೆ ಯಾವ ವೃತ್ತಿಗಳು ಗೊತ್ತು? (ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಉತ್ತರಗಳು)

ನೀವು ಅನೇಕ ವೃತ್ತಿಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತಕ್ಷಣವೇ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದೇ? (ಇಲ್ಲ. ನೀವು ಮೊದಲು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬೇಕು.)

ಅವರು ತಮ್ಮ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ? (ಶಾಲೆ, ಕಾಲೇಜುಗಳು, ತಾಂತ್ರಿಕ ಶಾಲೆಗಳು, ಸಂಸ್ಥೆಗಳು, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ.)

ಓದಲು ಇಲ್ಲಿಗೆ ಬಂದೆ

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ.

ಇಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ವಿಭಿನ್ನ ವೃತ್ತಿಗಳಿವೆ,

ನಿಮಗೆ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲದ್ದನ್ನು ಈಗಿನಿಂದಲೇ ಆರಿಸಿ,

ಜೀವನದಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ,

ಈಗಿನಿಂದಲೇ ಕಲಿಯುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ.

ನೀವು ಸೇತುವೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಬಯಸಿದರೆ,

ಗಮನಿಸಿ ನಕ್ಷತ್ರಗಳ ಚಲನೆ,

ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ ಕಾರನ್ನು ಓಡಿಸಿ

ಅಥವಾ ಕಾರನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಓಡಿಸಿ-

ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಒಳ್ಳೆಯ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ

ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿಯಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ.

ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ನೀವು ಏನು ಯೋಚಿಸಬೇಕು? (ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಉತ್ತರಗಳು)

ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ನೀವು ಏನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಒಮ್ಮೆ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟರೆ ಅದು ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ.

- ನಿಮ್ಮ ಪೋಷಕರು ಯಾವ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ?

ಅವರ ಪೋಷಕರ ವೃತ್ತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕಥೆಗಳು

ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪಾಠ "ನೀವು ಬಯಸಿದರೆ, ಅದನ್ನು ಮಾಡಿ!"

1. ನೀವು ಗಿಟಾರ್ ವಾದಕರಾಗಲು ಬಯಸಿದರೆ, ಇದನ್ನು ಮಾಡಿ...

ನೀವು ಪಿಯಾನೋ ವಾದಕರಾಗಲು ಬಯಸಿದರೆ, ಇದನ್ನು ಮಾಡಿ...

2. ನೀವು ಪೇಂಟರ್ ಆಗಲು ಬಯಸಿದರೆ, ಇದನ್ನು ಮಾಡಿ...

ನೀವು ಅಡುಗೆಯವರಾಗಲು ಬಯಸಿದರೆ, ಇದನ್ನು ಮಾಡಿ ...

ನಿಮಗೆ ಇಷ್ಟವಾದರೆ, ಇತರರಿಗೂ ಕಲಿಸಿ,

ನಿಮಗೆ ಇಷ್ಟವಾದರೆ ಮಾಡಿ...

3. ನೀವು ಕ್ರೀಡಾಪಟುವಾಗಲು ಬಯಸಿದರೆ, ಇದನ್ನು ಮಾಡಿ...

ನೀವು ಕಲಾವಿದರಾಗಲು ಬಯಸಿದರೆ, ಇದನ್ನು ಮಾಡಿ ...

ನೀವು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟರೆ, ಅದನ್ನು ಇತರರಿಗೂ ತೋರಿಸಿ,

ನಿಮಗೆ ಇಷ್ಟವಾದರೆ ಮಾಡಿ...

ಈಗ ಆಡೋಣ.

1. ಸ್ಪರ್ಧೆ "ವೃತ್ತಿಗಳ ಹರಾಜು" --- ಕೆಳಗಿನ ಐಟಂಗಳಿಲ್ಲದೆ ಯಾವ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಹೇಳಿ:

ಕುಂಚ, ಬಣ್ಣಗಳು (ಕಲಾವಿದ)

ವಿಗ್, ವೇಷಭೂಷಣ (ನಟ)

ಸುತ್ತಿಗೆ, ಉಗುರುಗಳು, ವಿಮಾನ (ಬಡಗಿ)

ತರಕಾರಿಗಳು, ಪ್ಯಾನ್ (ಅಡುಗೆ)

ಬಾಚಣಿಗೆ, ಕತ್ತರಿ (ಕೇಶ ವಿನ್ಯಾಸಕಿ)

ಪತ್ರಗಳು, ಪತ್ರಿಕೆಗಳು, ಚೀಲ (ಪೋಸ್ಟ್‌ಮ್ಯಾನ್)

ಥರ್ಮಾಮೀಟರ್, ಸಿರಿಂಜ್ (ವೈದ್ಯ)

ಕತ್ತರಿ, ಸೆಂಟಿಮೀಟರ್, ಫ್ಯಾಬ್ರಿಕ್ (ಸಿಂಪಿಗಿತ್ತಿ)

ಇಟ್ಟಿಗೆ, ಟ್ರೋವೆಲ್(ಬಿಲ್ಡರ್)

2. ಕವಿತೆಯನ್ನು ಪ್ರಾಸವಾಗಿಸಲು ಮರುಸ್ಥಾಪಿಸಿ .

ಟ್ರಾಕ್ಟರ್ ಅನ್ನು ಇವರಿಂದ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ -....... (ಟ್ರಾಕ್ಟರ್ ಚಾಲಕ)

ವಿದ್ಯುತ್ ರೈಲು -....... (ಚಾಲಕ)

ಗೋಡೆಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ -....... (ಚಿತ್ರಕಾರ)

ಬೋರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ - ……. (ಬಡಗಿ)

ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಬೆಳಕು ಇತ್ತು -....... (ಎಲೆಕ್ಟ್ರಿಷಿಯನ್)

ಗಣಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ - ……. (ಗಣಿಗಾರ)

ಬಿಸಿ ಕಮ್ಮಾರನಲ್ಲಿ - ……. (ಕಮ್ಮಾರ)

ಯಾರಿಗೆ ಎಲ್ಲವೂ ಗೊತ್ತು....... (ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ)

ಶಿಕ್ಷಕ:- ಮತ್ತು ಈಗ ಹುಡುಗರೇನಾನು ವೃತ್ತಿಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಈ ವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿರುವ ಜನರು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ಊಹಿಸಬಹುದು.

4. ಸಾರಾಂಶ

ನಾವು ಇಂದು ಮಾತನಾಡಿದ ಯಾವ ವೃತ್ತಿಯು ನಿಮಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಅವಶ್ಯಕ ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವೆಂದು ತೋರುತ್ತದೆ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರ)

ನೀವು ನೋಡಿ, ಎಲ್ಲಾ ವೃತ್ತಿಗಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಮತ್ತು ಅವಶ್ಯಕ. ಯಾವುದೇ ಒಳ್ಳೆಯ ಅಥವಾ ಕೆಟ್ಟ ವೃತ್ತಿಗಳಿಲ್ಲ, ಕೆಟ್ಟ ಮತ್ತು ಇವೆ ಉತ್ತಮ ಕೆಲಸಗಾರರು. ವೃತ್ತಿಪರರಾಗಲು, ನಿಮ್ಮ ಕರಕುಶಲತೆಯ ಮಾಸ್ಟರ್ ಆಗಲು, ನೀವು ಇನ್ನೂ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿದ್ದಾಗ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ, ಈ ವೃತ್ತಿಗೆ ಸಿದ್ಧರಾಗಿ.

"ಅದ್ಭುತ ವೃತ್ತಿಗಳು

ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಲೆಕ್ಕವಿಲ್ಲದಷ್ಟು ಸಂಖ್ಯೆಗಳಿವೆ

ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ವೃತ್ತಿ -

ವೈಭವ ಮತ್ತು ಗೌರವ!

ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ವ್ಯವಹಾರ

ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಕೆಲಸ

ಪ್ರತಿ ಕಲ್ಲಂಗಡಿ ಪ್ಯಾಚ್ನಲ್ಲಿ,

ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಕಾರ್ಖಾನೆಯಲ್ಲಿ,

ಹೊಲದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸಮುದ್ರದಲ್ಲಿ ಎರಡೂ,

ಮತ್ತು ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ - ಬಲದಿಂದ

ಉನ್ನತ ಗೌರವ

ಮತ್ತು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವೈಭವ!

ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ನೀವೆಲ್ಲರೂ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ ಉಪಯುಕ್ತ ಕೆಲಸಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಕರಕುಶಲತೆಯ ಮಾಸ್ಟರ್ಸ್ ಆಗಿ.

ನೀವು ಯಾರಾದರೂ ಆಗಿರಬಹುದು: ಅದ್ಭುತ, ಜ್ಞಾನವುಳ್ಳ ವೈದ್ಯರು, ಚಾಲಕ, ಬರಹಗಾರ, ಲೋಡರ್, ಆದರೆ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ದುಷ್ಟ ಹೃದಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ ಅಥವಾ ಅಸೂಯೆ ಪಟ್ಟರೆ, ಅವನು ತನ್ನ ಕೆಲಸದಿಂದ ಯಾರಿಗೂ ಸಂತೋಷವನ್ನು ತರುವುದಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ನೀವು ದಯೆ ಮತ್ತು ಸಹಾನುಭೂತಿಯ ಜನರಾಗಬೇಕೆಂದು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.

ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 1, 2016-2017, ತರಗತಿಯ ಸಮಯವನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಹೊಂದಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾತನಾಡಬೇಕೆಂದು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯವು ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ. ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 1, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ವಯಸ್ಸನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ, ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ಘಟನೆಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ ಮೊದಲನೆಯದು ಕೇವಲ ನಾಮಮಾತ್ರಕ್ಕೆ ಶಾಲೆಯ ಮೊದಲ ದಿನವಾಗಿದೆ, ಮಕ್ಕಳು ಸುಂದರವಾಗಿ ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಹೂವುಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ. ವಿಧ್ಯುಕ್ತ ಸಾಲುಗಳು. ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 1 ರಂದು, ಯಾವುದೇ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಗಂಭೀರ ಪಾಠಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಶಾಲಾ ವರ್ಷವು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕು, ಆದ್ದರಿಂದ ವಿಧ್ಯುಕ್ತ ಸಮಾರಂಭವನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ ತರಗತಿಯ ಗಂಟೆ.

IN ಸೋವಿಯತ್ ಸಮಯಜ್ಞಾನ ದಿನದ ಮೊದಲ ಪಾಠವು ಯಾವಾಗಲೂ ಶಾಂತಿಯ ಪಾಠವಾಗಿದೆ; ಇಂದು ವಿಷಯವನ್ನು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಅನೇಕರು ಶ್ರೇಷ್ಠತೆ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಗೆ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ ತೆರೆದ ಪಾಠಗಳುನಿಖರವಾಗಿ ಈ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಏನು ಹೇಳಬೇಕು? ಪರಸ್ಪರ ಶಾಂತಿಯಿಂದ ಬದುಕುವುದು ಮತ್ತು ಯುದ್ಧವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವುದು ಎಷ್ಟು ಮುಖ್ಯ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು. ಏಕೆಂದರೆ, ಶಾಂತಿಯುತ ಸಮಯ- ಇದು ಶಿಕ್ಷಣ ಪಡೆಯಲು ಒಂದು ಅವಕಾಶ, ಸುಖಜೀವನ, ಕುಟುಂಬವನ್ನು ರಚಿಸುವುದು. ಪ್ರಪಂಚದ ಆ ಭಾಗಗಳಿಂದ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಫೋಟೋಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಬಹುದು ಸಮಯವನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿದೆಸೇನಾ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳು ನಡೆಯುತ್ತಿವೆ. ರಾಜ್ಯಗಳು ಯುದ್ಧಗಳಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿವೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಜನರುಮತ್ತು, ಸಹಜವಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳು.

2. ಜ್ಞಾನ ದಿನವಾದ ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 1 ರಂದು ನಾವು ಕೆಲವು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸಿದರೆ ಅದು ಉತ್ತಮವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಸೃಜನಶೀಲತೆಮಕ್ಕಳು. ಈ ವಿಧಾನವು 9-13 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿತ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ.
3. ಹಿರಿಯ ಮಕ್ಕಳಂತೆ, 7-8 ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು, ನೀವು ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಬಹುದು, ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಹಳೆಯ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ. ಪಾಠವು ನೀವು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕಾದ ಸಂಕೇತದಂತೆ ಕಾಣಬಾರದು ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಮಾರ್ಗಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ರವಾನಿಸಿ, ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವರ ಗಮನವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ.
4. 9 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ, ಸ್ನೇಹಿತ ಮತ್ತು ರಕ್ಷಣೆಗಾಗಿ ಸನ್ನದ್ಧತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಪಾಠವನ್ನು ಕಲಿಸಬಹುದು. ಮಕ್ಕಳು ಈಗಾಗಲೇ ವಯಸ್ಸಾಗುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಅವರಿಗೆ ನಿಖರವಾಗಿ ಏನು ಕಾಯುತ್ತಿದೆ, ಯಾವ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಆರಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಯೋಚಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಈ ವಿಷಯವನ್ನು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಚರ್ಚಿಸಬಹುದು, ನೀವು ಪಾಠಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಬಹುದು ವಿವಿಧ ವೃತ್ತಿಗಳುಅವರ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು.

ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 1, 2016-2017, ವರ್ಗ ವಿಷಯ 4 ನೇ ತರಗತಿ ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ವಯಸ್ಸು, ವಿಷಯವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಾಗ ನೀವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಗಮನಹರಿಸಬೇಕು. ಕೆಲವು ಇರಬಹುದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಫಾರಸುಗಳುದೇಶಾದ್ಯಂತ, ಆದರೆ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನಿಖರವಾಗಿ ಏನು ಮಾತನಾಡಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ ಬಿಟ್ಟದ್ದು ವರ್ಗ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆಸ್ವಂತವಾಗಿ.

ಅಂದಹಾಗೆ, ತರಗತಿಯ ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆಯುವುದು ಅನಿವಾರ್ಯವಲ್ಲ ನಿಯಮಿತ ಪಾಠ. ಜೊತೆಗೆ, ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 1 ರಂದು ಶಾಲೆಯು ಇನ್ನೂ ಬಣ್ಣದಂತೆ ವಾಸನೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ನೀವು ಪಾಠ ಕಲಿಸಬಹುದು ಹೊರಾಂಗಣದಲ್ಲಿ, ಕ್ರೀಡಾ ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ, ಕೆಫೆಯಲ್ಲಿ, ಉದ್ಯಾನವನದಲ್ಲಿ, ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ರಜಾದಿನ ಅಥವಾ ಈವೆಂಟ್ ಅನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿ. ಉತ್ತಮ ಸ್ವರೂಪ ಆಧುನಿಕ ಪಾಠ- ಇದು ಸಮ್ಮೇಳನವೇ ಅಥವಾ ಸುತ್ತಿನ ಮೇಜು. ನೀವು ಪ್ರದರ್ಶನ, ಸಂಗೀತ ಕಚೇರಿ ಅಥವಾ ಸ್ಥಳೀಯ ಕೆವಿಎನ್ ಆಟವನ್ನು ಸಹ ಆಯೋಜಿಸಬಹುದು. ಆನ್ ಹಬ್ಬದ ಟೇಬಲ್ನೀವು ಚೀಲದಲ್ಲಿ ಲಘುವಾಗಿ ಉಪ್ಪುಸಹಿತ ಸೌತೆಕಾಯಿಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಬಹುದು: 5 ನಿಮಿಷಗಳಲ್ಲಿ ತ್ವರಿತ ಪಾಕವಿಧಾನ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಮೊದಲ ಪಾಠದ ವಿಷಯವನ್ನು ವಯಸ್ಸಿನ ಮೂಲಕ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ, ಆದರೆ ವಿನೋದ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ಪಾಠವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವುದು ಸಹ ಅಗತ್ಯವಾಗಿದೆ. ಈ ದಿನದ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯವೆಂದರೆ ಮಗುವನ್ನು ಫಲಪ್ರದ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಶಾಲಾ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಸುವುದು.

ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 1, 2016 ರಂದು 6 ನೇ ತರಗತಿಯ ತರಗತಿ ಸಮಯ. "ಜಗತ್ತಿಗೆ ಶಾಂತಿ!"
ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶಗಳು:
ಇತರರ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ನಿಮ್ಮ ಒಡನಾಡಿಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ, ಅವರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಗೌರವಿಸಿ;
ಒಳ್ಳೆಯತನ ಮತ್ತು ನ್ಯಾಯದ ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಬದುಕಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ, ಅವರ ಆಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಅವರ ಒಡನಾಡಿಗಳ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಿಸಿ;
ಶಿಕ್ಷಣ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಗುಣಗಳುಮಾನವ: ದೇಶಭಕ್ತಿ, ಪೌರತ್ವ, ಒಬ್ಬರ ತಾಯ್ನಾಡಿನಲ್ಲಿ ಹೆಮ್ಮೆ, ಶಾಂತಿಯ ಬಯಕೆ.
ಗುರಿ:
“ಜಗತ್ತು ಕೆಳಗಿದೆ ಸ್ಪಷ್ಟ ಆಕಾಶ, ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಸೂರ್ಯ ಮತ್ತು ಒಳ್ಳೆಯತನದ ನಕ್ಷತ್ರಪುಂಜ!”
ತರಗತಿಯ ಸಮಯದ ಪ್ರಗತಿ:
ಸಮಯ ಸಂಘಟಿಸುವುದು.
ಶುಭ ಅಪರಾಹ್ನ, ಆತ್ಮೀಯ ಹುಡುಗರೇ! ನಾವು ಮತ್ತೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಇದ್ದೇವೆ! ಭವ್ಯವಾದವುಗಳು ಮುಗಿದಿವೆ ಬೇಸಿಗೆ ರಜೆ. ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಈಗ 6 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದಿರುವುದನ್ನು ನೋಡಲು ನನಗೆ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಹೊಸ ಆರಂಭಕ್ಕೆ ಅಭಿನಂದನೆಗಳು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷಮತ್ತು ಈ ಶಾಲಾ ವರ್ಷವು ನಿಮಗೆ ದಯೆ, ಫಲಪ್ರದ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲವಾಗಿರಲಿ.

ನಮ್ಮ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ 22 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿದ್ದಾರೆ.
ಒಬ್ಬರಿಗೊಬ್ಬರು ಹೆಚ್ಚು ಹೇಳೋಣ ಸರಿಯಾದ ಪದಗಳು. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಾನು ಪತ್ರವನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ತೋರಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವ ಈ ಅಕ್ಷರದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಪದಗಳನ್ನು ನೀವು ಹೆಸರಿಸುತ್ತೀರಿ.
- ನಮ್ಮ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಹುಡುಗರು ಹೆಚ್ಚು... (ಶಿಕ್ಷಕರು "C" ಅಕ್ಷರವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಬಲವಾದ, ಸುಂದರ, ನ್ಯಾಯೋಚಿತ, ತಮಾಷೆ, ಅಥ್ಲೆಟಿಕ್.)
- ನಮ್ಮ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಹುಡುಗಿಯರು ಹೆಚ್ಚು... (ಶಿಕ್ಷಕರು "ಕೆ" ಅಕ್ಷರವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಸುಂದರ, ಸುಸಂಸ್ಕೃತ, ಮಿಡಿ, ತಂಪಾಗಿದೆ.)
- ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರು ಹೆಚ್ಚು... (ಶಿಕ್ಷಕರು "B" ಅಕ್ಷರವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ವಯಸ್ಕರು, ಎತ್ತರದ, ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ, ಗಮನ, ಸಭ್ಯರು.)
- ಮತ್ತು ಪಾಠಗಳು ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾಗಿವೆ... (ಶಿಕ್ಷಕರು "D" ಅಕ್ಷರವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ. ದೀರ್ಘ, ದಯೆ, ಸ್ನೇಹಪರ, ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ.)
ನಮ್ಮ ಮೊದಲ ಪಾಠ ಶಾಂತಿಯ ಪಾಠ.
- ಜಗತ್ತು ಎಂದರೇನು?
- ಇದು ಈ ಪದದ ಅರ್ಥದ ವಿವರಣೆಯಾಗಿದೆ. ನಿಘಂಟು:
1. ವಿಶ್ವ - ಯೂನಿವರ್ಸ್, ಗ್ರಹ, ಗ್ಲೋಬ್,
1. ವಿಶ್ವ - ಯೂನಿವರ್ಸ್, ಗ್ರಹ, ಗ್ಲೋಬ್, ಹಾಗೆಯೇ ಜನಸಂಖ್ಯೆ, ಜನರು ಗ್ಲೋಬ್. 2. ಶಾಂತಿ - ಸ್ನೇಹ ಸಂಬಂಧಗಳು, ಯಾರ ನಡುವೆ ಒಪ್ಪಂದ, ಯುದ್ಧದ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿ; ಮೌನ, ಶಾಂತಿ; ಯುದ್ಧವನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸಲು ಒಪ್ಪಂದ.
- ಶಾಂತಿ ಪದದ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ವಿರುದ್ಧ ಪದವನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ. /ಯುದ್ಧ/.
- ನಮ್ಮ ಹೃದಯ ಯಾವಾಗಲೂ ಶಾಂತವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ. ರೇಡಿಯೋ, ದೂರದರ್ಶನ, ಪತ್ರಿಕೆಗಳು ಆತಂಕಕಾರಿ ಸುದ್ದಿಗಳನ್ನು ತರುತ್ತವೆ. ಭೂಗೋಳದ ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ತುದಿಯಲ್ಲಿ ಬಾಂಬ್‌ಗಳು ನೆಲಕ್ಕೆ ಬೀಳುತ್ತಿವೆ, ಶಾಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಸ್ಪತ್ರೆಗಳು ಉರಿಯುತ್ತಿವೆ ಮತ್ತು ನೂರಾರು ಜನರು ಸಾಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಇದು ಏಕೆ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ? ಜನರು ಶಾಂತಿಯುತವಾಗಿ ಬದುಕುವುದನ್ನು ತಡೆಯುವುದು ಯಾವುದು? ಗೊಂದಲದ ಸುದ್ದಿ. ಈಗ ಒಂದು ತುದಿಯಲ್ಲಿ, ಈಗ ಭೂಮಿಯ ಇನ್ನೊಂದು ತುದಿಯಲ್ಲಿ ಅವು ಬೀಳುತ್ತವೆ
ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಬಾಂಬ್‌ಗಳಿವೆ, ಶಾಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಸ್ಪತ್ರೆಗಳು ಉರಿಯುತ್ತಿವೆ, ನೂರಾರು ಜನರು ಸಾಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಅದು ಯಾಕೆ
ನಡೆಯುತ್ತಿದೆಯೇ? ಜನರು ಶಾಂತಿಯುತವಾಗಿ ಬದುಕುವುದನ್ನು ತಡೆಯುವುದು ಯಾವುದು?
- ನಮ್ಮ ಹೃದಯ ಯಾವಾಗಲೂ ಶಾಂತವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ. ರೇಡಿಯೋ, ದೂರದರ್ಶನ, ಪತ್ರಿಕೆಗಳು ಆತಂಕಕಾರಿ ಸುದ್ದಿಗಳನ್ನು ತರುತ್ತವೆ. ಭೂಗೋಳದ ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ತುದಿಯಲ್ಲಿ ಬಾಂಬ್‌ಗಳು ನೆಲಕ್ಕೆ ಬೀಳುತ್ತಿವೆ, ಶಾಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಸ್ಪತ್ರೆಗಳು ಉರಿಯುತ್ತಿವೆ ಮತ್ತು ನೂರಾರು ಜನರು ಸಾಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಇದು ಏಕೆ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ? ಜನರು ಶಾಂತಿಯುತವಾಗಿ ಬದುಕುವುದನ್ನು ತಡೆಯುವುದು ಯಾವುದು?

ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 1 ಎಲ್ಲಾ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಪೋಷಕರಿಗೆ ರಜಾದಿನವಾಗಿದೆ. ಈ ಅದ್ಭುತ ದಿನದಂದು ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅಭಿನಂದಿಸುತ್ತೇನೆ.
ನಗರಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ನಮಗೆ ಶಾಂತಿ ಬೇಕು
ಮರಗಳನ್ನು ನೆಟ್ಟು ಹೊಲಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ
ಎಲ್ಲಾ ಒಳ್ಳೆಯ ಜನರು ಅದನ್ನು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ
ನಮಗೆ ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ಶಾಂತಿ ಬೇಕು! ಎಂದೆಂದಿಗೂ!!!
6 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಮೊದಲ ಪಾಠದ ಥೀಮ್ "ಜಗತ್ತಿಗೆ ಶಾಂತಿ!" ಮತ್ತು ಇದು "ಸ್ಪಷ್ಟ ಆಕಾಶದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಶಾಂತಿ, ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಸೂರ್ಯ ಮತ್ತು ಒಳ್ಳೆಯತನದ ನಕ್ಷತ್ರಪುಂಜದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ!" ಎಂಬ ಧ್ಯೇಯವಾಕ್ಯದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯಲಿದೆ.
ನೀವು ಏನು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ, ಜಗತ್ತು ಏನು? (ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ).
ಶಾಂತಿ ಎಂಬ ಪದಕ್ಕೆ ಹಲವಾರು ಅರ್ಥಗಳಿವೆ. ವಿಶ್ವ - ಯೂನಿವರ್ಸ್, ಗ್ರಹ, ಗ್ಲೋಬ್, ಹಾಗೆಯೇ ಜನಸಂಖ್ಯೆ, ಜಗತ್ತಿನ ಜನರು. ಶಾಂತಿ ಎಂದರೆ ಸ್ನೇಹ ಸಂಬಂಧಗಳು, ಯಾರೊಬ್ಬರ ನಡುವಿನ ಒಪ್ಪಂದ, ಯುದ್ಧದ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿ, ಮೌನ, ​​ಶಾಂತಿ, ಯುದ್ಧವನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸುವ ಒಪ್ಪಂದ.
ಶಾಂತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ, ಆದರೆ ಸಂರಕ್ಷಿಸುವುದು ಇನ್ನೂ ಕಷ್ಟ. ಜಗತ್ತು ಬಹಳ ದುರ್ಬಲವಾಗಿದೆ. ನಮಗೆ, ಶಾಂತಿ ದೈನಂದಿನ ರಿಯಾಲಿಟಿ, ನಮ್ಮ ಬೀದಿಗಳು ಶಾಂತವಾಗಿವೆ, ಮಕ್ಕಳು ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ.
ಆದರೆ ಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಬದುಕುತ್ತಾರೆಯೇ? ಅನೇಕ ಜನರಿಗೆ ಆಧುನಿಕ ಜಗತ್ತು ಶಾಂತ ಜೀವನಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಕನಸುಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚೇನೂ ಇಲ್ಲ.

ಹುಡುಗರೇ, ಶಾಂತಿಯ ಸಂಕೇತ ಯಾವುದು?
ಒಗಟು: ಸರಿ, ಇದು ಪ್ರಪಂಚದ ಹಕ್ಕಿ, ಅದು ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಏರಿತು, ಅದು ಬೇಗನೆ ನಮ್ಮ ಪಾದಗಳಿಗೆ ಇಳಿಯಿತು, ಮತ್ತು ಅದು ಬೆಕ್ಕುಗಳಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಹೆದರುತ್ತದೆ, ನಾವು ಅದಕ್ಕೆ ಬೀಜಗಳು ಮತ್ತು ತುಂಡುಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇವೆ ವರ್ಷಪೂರ್ತಿ ನಮ್ಮೊಂದಿಗಿರುತ್ತದೆ, ಅದು ಕೂಗುವ ಶಬ್ದಗಳೊಂದಿಗೆ ಹಾಡುತ್ತದೆ. (ಪಾರಿವಾಳ)
ಎರಡನೆಯ ಮಹಾಯುದ್ಧದ ನಂತರ ಈ ಚಿಹ್ನೆಯು ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿತು. ಶಾಂತಿಯ ಲಾಂಛನದ ಪಾರಿವಾಳವನ್ನು ಪ್ಯಾಬ್ಲೋ ಪಿಕಾಸೊ ಚಿತ್ರಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಲಾಂಛನವು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತದೆ ಬಿಳಿ ಪಾರಿವಾಳಅದರ ಕೊಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಆಲಿವ್ ಶಾಖೆಯನ್ನು ಹೊತ್ತೊಯ್ಯುತ್ತದೆ. ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದಲ್ಲಿ, ಪಾರಿವಾಳವು ಶಾಂತಿ ಮತ್ತು ಫಲವತ್ತತೆಯ ಸಂಕೇತವಾಗಿತ್ತು. ಆದ್ದರಿಂದ ಪ್ರಕಾರ ಬೈಬಲ್ನ ದಂತಕಥೆನೋಹನ ಆರ್ಕ್ನ ಮೇಲೆ ಆಲಿವ್ ಶಾಖೆಯೊಂದಿಗೆ ಪಾರಿವಾಳದ ನೋಟವು ಭೂಮಿಯ ಮೇಲ್ಮೈಯಿಂದ ನೀರು ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಶಾಂತಿ ಮತ್ತು ಜೀವನದ ನವೀಕರಣದ ಆರಂಭದ ಸಂಕೇತವಾಗಿತ್ತು.
- ಶಾಂತಿ ಎಂಬ ಪದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾದ ಪದ ಯಾವುದು? (ಯುದ್ಧ)
ಯುದ್ಧ
ನಡುವಿನ ಸಂಘರ್ಷ ರಾಜಕೀಯ ಘಟಕಗಳು(ರಾಜ್ಯಗಳು, ಬುಡಕಟ್ಟುಗಳು), ಮಿಲಿಟರಿ ಕ್ರಮಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ.
ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು, ಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಜನರು ಶಾಂತಿಯನ್ನು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ, ಇದರಿಂದ ಸೂರ್ಯನು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಹೊಳೆಯುತ್ತಾನೆ ಸಂತೋಷದ ನಗುಇದರಿಂದ ಮಕ್ಕಳ ಅಬ್ಬರದ ನಗು ನಿಲ್ಲುವುದಿಲ್ಲ.
ಯುದ್ಧಕ್ಕೆ ಕಾರಣವೇನು ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ? ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಏನು?
ಇದು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ದುಷ್ಟ ಮತ್ತು ಒಳ್ಳೆಯದು ಆದ್ದರಿಂದ ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ಯಾವುದೇ ಯುದ್ಧಗಳಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಹೊಳೆಯುತ್ತದೆ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಸೂರ್ಯ, ನೀವು ದಯೆಯಿಂದ ಇರಬೇಕು
- ಮೊದಲು ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ: "ಒಳ್ಳೆಯದು ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟದ್ದು ಯಾವುದು?"
ಎಸ್‌ಐ ನಿಘಂಟಿನಲ್ಲಿ. ಓಝೆಗೋವಾ ನೀಡಲಾಗಿದೆ ಕೆಳಗಿನ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ. ಒಳ್ಳೆಯದು - ಧನಾತ್ಮಕ, ಒಳ್ಳೆಯದು, ಉಪಯುಕ್ತ. ವಿರುದ್ಧ ದುಷ್ಟ. ಕೆಟ್ಟದ್ದು ಕೆಟ್ಟದ್ದು, ಹಾನಿಕಾರಕ. ಇದು ದುರದೃಷ್ಟ, ತೊಂದರೆ, ತೊಂದರೆ.
ಈ ಕರೆಯನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ. ಮತ್ತು ಮನುಷ್ಯನ ಮುಖ್ಯ ಉದ್ದೇಶ ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ಮಾಡುವುದಾಗಿದೆ ಎಂದು ತಿಳಿಯಿರಿ.
ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ನಂಬಬೇಕು ಮತ್ತು ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಡಬೇಕು
5. ತರಗತಿಯ ಸಮಯವನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸುವುದು:
ಆತ್ಮೀಯ ಹುಡುಗರೇ! ನೀವು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಓದಿದ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ನೀವು ಒಂದು ಕುಟುಂಬವಾಯಿತು. ನಮ್ಮ ತಂಡವು ದುಃಖಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಯಶಸ್ಸು ಮತ್ತು ಸಂತೋಷವನ್ನು ಹೊಂದಲು ಸಾಧ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡಲು ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಒಟ್ಟಾಗಿ ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ. ನಾವು ಇತರರನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ನಮ್ಮ ಒಡನಾಡಿಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕು, ಅವರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಗೌರವಿಸಬೇಕು. ಒಳ್ಳೆಯತನ ಮತ್ತು ನ್ಯಾಯದ ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಜೀವಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಆಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಒಡನಾಡಿಗಳ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಿಸಿ. ಬಹಳಷ್ಟು ನಮ್ಮ ಸ್ನೇಹವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಸಹ, ಸ್ವಲ್ಪ ಮಟ್ಟಿಗೆ, ನಮ್ಮ ಗ್ರಹದಲ್ಲಿ ಶಾಂತಿ
ಸ್ನೇಹಕ್ಕಾಗಿ, ಸ್ಮೈಲ್ಸ್ ಮತ್ತು ಸಭೆಗಳಿಗಾಗಿ, ನಾವು ಈ ಜಗತ್ತನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಈ ಅದ್ಭುತ ಭೂಮಿಯನ್ನು ಆನುವಂಶಿಕವಾಗಿ ಪಡೆದಿದ್ದೇವೆ.
ಭವಿಷ್ಯಜ್ಞಾನ
ಶಿಕ್ಷಕ. ಹೊಸ ಶಾಲಾ ವರ್ಷವು ನಿಮಗೆ ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ? ಕೋಷ್ಟಕಗಳಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಿವೆ, ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಹೆಸರಿಸುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಶಾಲಾ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ನಿಮಗೆ ಏನು ಕಾಯುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ನಿಮಗೆ ವಿವರಿಸುತ್ತೇನೆ.
(ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಒಂದೊಂದಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.)
ಪಕ್ಷಿ ಅದೃಷ್ಟ, ಹಕ್ಕಿಯಂತೆ, ಅದು ಹಾರಿಹೋಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹಾರಿಹೋಗುತ್ತದೆ. ಆಕಳಿಸಬೇಡಿ, ಅವಳನ್ನು ಹಿಡಿದು ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ!
ಐಸ್ ಕ್ರೀಮ್. ಇದು ತುಂಬಾ ತಂಪಾಗಿದೆ, ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ, ಆದರೆ ಅವರು ನಿಮಗೆ ತೊಂದರೆಯಾಗದಂತೆ, ನಿಮ್ಮ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡುವುದು ಉತ್ತಮ!
ಹೂ. ಶಾಲೆಯ ವರ್ಷದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ನೆಚ್ಚಿನ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಅಭಿನಂದಿಸಲು ಮರೆಯಬೇಡಿ! ಅವಳು ವರ್ಷಪೂರ್ತಿ ಉತ್ತಮ ಮನಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿದ್ದಾಳೆ!
ಕ್ಯಾಟ್ ವಿಜ್ಞಾನಿ. ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ! ಹೆಚ್ಚು ಓದಿ, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಲೈಬ್ರರಿಗೆ ಹೋಗಿ!
ವಾಲ್್ನಟ್ಸ್. ನೀವು ವಿಶೇಷ ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ಜ್ಞಾನದ ಗ್ರಾನೈಟ್ ಅನ್ನು ಕಡಿಯಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ!
ಬಾಲ್. ಶಾಲೆಯ ವರ್ಷದುದ್ದಕ್ಕೂ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿರಲು ಮರೆಯಬೇಡಿ. ನೆನಪಿಡಿ: ರಲ್ಲಿ ಆರೋಗ್ಯಕರ ದೇಹಆರೋಗ್ಯಕರ ಆತ್ಮ!
ಸೂರ್ಯ. ಸೂರ್ಯನಂತೆ ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯಿಂದಿರಿ, ಆಗ ನೀವು ಅನೇಕ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತೀರಿ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ನಿಮ್ಮ ದಯೆಯ ಕಿರಣಗಳಲ್ಲಿ ಮುಳುಗಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ!
ಗೋಲ್ಡ್ ಫಿಶ್. ನಿಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಆಸೆಗಳು ಒಂದೇ ಷರತ್ತಿನ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಈಡೇರುತ್ತವೆ - ಶಾಲೆಗೆ ತಡವಾಗಿ ಹೋಗಬೇಡಿ!
ವಾಸ್. ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಿ, ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಗಮನಿಸಿ. ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಮಿಕರಲ್ಲಿ, ಡೈರಿಯು A ಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.
ಕೆರ್ಚಿಫ್. ಶಾಲೆಯ ವರ್ಷದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಸ್ವಲ್ಪ ಅಳಬೇಕು. ನೀವು ಬೇಸಿಗೆ ರಜೆಗೆ ಹೋಗಲು ಇಷ್ಟಪಡದಿರುವಷ್ಟು ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಆನಂದಿಸುವಿರಿ.
ಸೋಪ್. ಸ್ವಚ್ಛವಾಗಿ, ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿ, ಸಭ್ಯರಾಗಿರಿ. ನಿರ್ದೇಶಕರನ್ನು ನೋಡಿ ಕಿರುನಗೆ ಮಾಡಲು ಮರೆಯಬೇಡಿ - ಬಹುಶಃ ಅವನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ತನ್ನ ಕಚೇರಿಗೆ ಕರೆಯುವುದಿಲ್ಲ.
ಗ್ಲೋಬ್. ಒಂದು ಪ್ರಯಾಣವು ನಿಮಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದೆ. ಎಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಯಾವಾಗ ಎಂಬುದು ಇನ್ನೂ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿಲ್ಲ. ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಬೋರ್ಡ್ ಸುತ್ತಲೂ ತೇಲುವುದು ಅಲ್ಲ, ವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ಉತ್ತರಿಸಿ, ತಪ್ಪುಗಳಿಲ್ಲದೆ!
ಕುದುರೆ. ಶಾಲೆಯು ರೇಸ್‌ಟ್ರಾಕ್ ಅಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ. ಕಾರಿಡಾರ್‌ನ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಕುದುರೆಯಂತೆ ಧಾವಿಸುವುದು, ಓಡುವುದು, ಓಡುವುದು ಅಥವಾ ಸುತ್ತುವುದು ಸೂಕ್ತವಲ್ಲ.
ಕ್ಲಿಪ್. ನೀವು ಉತ್ತಮ ಸ್ನೇಹಿತನನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗಲಿದ್ದೀರಿ.
ಬಲ್ಬ್. ಅದ್ಭುತವಾದ ಕಲ್ಪನೆಯು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತದೆ.
ಆಡಳಿತಗಾರ. ನೀವು ನೇರವಾದ ಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ.
ಬಟನ್. ನಿಮ್ಮ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಅದು ಜೋಕ್ ಆಗಿರುತ್ತದೆ.
ಪೆನ್. ನಿಮ್ಮ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಬರೆಯಲು ಮರೆಯಬೇಡಿ.
ಕೀ. ನೀವು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಜ್ಞಾನದ ಕೀಲಿಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವಿರಿ.
ಶೆಲ್. ಈ ಶಾಲಾ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ನೀವು ನೀರೊಳಗಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಕಲಿಯುವಿರಿ.
ಕ್ಯಾಂಡಿ. ಸಿಹಿ ಜೀವನವು ನಿಮಗೆ ಕಾಯುತ್ತಿದೆ.

ಹುಡುಗರೇ, ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಪಾಠದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ನಾವು ಏನು ಮಾತನಾಡಿದ್ದೇವೆ?
ಶಾಂತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಹಾಡನ್ನು ಹಾಡೋಣ!

ಮತ್ತು ಈಗ, ಹುಡುಗರೇ, 7 ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ (09/1/2004) ಬೆಸ್ಲಾನ್‌ನಲ್ಲಿ ನಿಧನರಾದ ಎಲ್ಲರನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳೋಣ ಮತ್ತು ಅವರ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಒಂದು ನಿಮಿಷ ಮೌನವಾಗಿ ಗೌರವಿಸೋಣ.
ಇದು ಸ್ಪಷ್ಟ ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ. ಮಕ್ಕಳು ಪೂರ್ಣ ಉಡುಗೆ ಸಮವಸ್ತ್ರಹೊಸ ಶಾಲಾ ವರ್ಷದ ಆರಂಭಕ್ಕೆ ಮೀಸಲಾಗಿರುವ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಕೂಟಗಳಿಗಾಗಿ ಹೂವುಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಬೆಸ್ಲಾನ್‌ನಲ್ಲಿ ಶಾಲಾ ಸಂಖ್ಯೆ 1 ರ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಉತ್ತರ ಒಸ್ಸೆಟಿಯಾ 32 ಜನರ ಶಸ್ತ್ರಸಜ್ಜಿತ ಗ್ಯಾಂಗ್ ಮೂರು ಕಾರುಗಳಲ್ಲಿ ತೆರಳಿದರು. 1,300 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಒತ್ತೆಯಾಳಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಂಡ ನಂತರ, ಅವರು ಅವರನ್ನು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಕೂರಿಸಿದರು ಜಿಮ್ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯನ್ನು ಗಣಿಗಾರಿಕೆ ಮಾಡಿದರು. ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 1 ರಿಂದ ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 3 ರವರೆಗೆ ಜನರಿಗೆ ನೀರು ಮತ್ತು ಆಹಾರ ಸಿಗಲಿಲ್ಲ. ಅವರ ವಿರುದ್ಧ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಬೆದರಿಕೆ ಹಾಕಲಾಯಿತು. ಅದು ಏನೆಂದು ಅವರಿಗೆ ಅರ್ಥವಾಯಿತು ಭಯೋತ್ಪಾದಕ ದಾಳಿ, ಆದರೆ ಅವರು ಉಳಿಸಲ್ಪಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಅವರು ದೃಢವಾಗಿ ನಂಬಿದ್ದರು, ಅವರೆಲ್ಲರೂ ಜೀವಂತವಾಗಿ ಉಳಿಯುತ್ತಾರೆ.
ಭಯೋತ್ಪಾದಕರೊಂದಿಗೆ ರಚನಾತ್ಮಕ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತುಕತೆ ನಡೆಸಲು ಮತ್ತು ಬಲವಂತದ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪವಿಲ್ಲದೆ ಒತ್ತೆಯಾಳುಗಳನ್ನು ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡುವ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಯಾವುದೇ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ವಿಫಲವಾಗಿವೆ. ಏಕೈಕ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಮರುದಿನ ಯಾರನ್ನು ಉಗ್ರಗಾಮಿಗಳು - [ಲಿಂಕ್ ನೋಡಲು ಫೈಲ್ ಅನ್ನು ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಿ] - ಶಾಲೆಯ ಕಟ್ಟಡಕ್ಕೆ ಹೋಗಲು ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡರು, ಇಂಗುಶೆಟಿಯಾ ಗಣರಾಜ್ಯದ ಮಾಜಿ ಅಧ್ಯಕ್ಷ ರುಸ್ಲಾನ್ ಔಶೇವ್ ಆಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿದರು. ನಂತರದವರು ದಾಳಿಕೋರರಿಗೆ ಕೇವಲ 25 ಮಹಿಳೆಯರು ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಲು ಮನವೊಲಿಸುವಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾದರು.
[ಲಿಂಕ್ ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಫೈಲ್ ಅನ್ನು ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಿ] ಒತ್ತೆಯಾಳುಗಳನ್ನು ಮುಕ್ತಗೊಳಿಸಲು ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯನ್ನು ನಡೆಸಲಾಯಿತು. ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 3 ರಂದು ಮಧ್ಯಾಹ್ನ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ಫೋಟ ಸಂಭವಿಸಿದೆ. ಭಯಭೀತರಾದರು. ಅನೇಕ ಒತ್ತೆಯಾಳುಗಳು ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು, ಮತ್ತು ಉಗ್ರರು ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವವರ ಮೇಲೆ ಗುಂಡು ಹಾರಿಸಿದರು. ವಿಶೇಷ ಪಡೆಗಳು ಅವರ ರಕ್ಷಣೆಗೆ ಬಂದವು. ತಮ್ಮ ದೇಹದಿಂದ ಅವರು ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರನ್ನು ಗುಂಡುಗಳಿಂದ ರಕ್ಷಿಸಿದರು, ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಸಾಯುತ್ತಾರೆ. ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ, ಈ ಭಯೋತ್ಪಾದಕ ದಾಳಿಗೆ ಬಲಿಯಾದವರ ಸಂಖ್ಯೆ ಅಗಾಧವಾಗಿದೆ; 394 ಜನರನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ. ಉಳಿದ ಒತ್ತೆಯಾಳುಗಳು (560 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಜನರು), ಶಾಲಾ ಕಟ್ಟಡದ ಬಿರುಗಾಳಿಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪಡೆದ ಗಾಯಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ತೀವ್ರ ಮಾನಸಿಕ ಆಘಾತವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದರು. ಅವರು ರಷ್ಯಾದ ಆಸ್ಪತ್ರೆಗಳಲ್ಲಿ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಪಡೆಯಬೇಕಾಯಿತು.
31 ಭಯೋತ್ಪಾದಕರು ಕೊಲ್ಲಲ್ಪಟ್ಟರು, ಒಬ್ಬನನ್ನು ಬಂಧಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ತರುವಾಯ ಜೀವಾವಧಿ ಶಿಕ್ಷೆ ವಿಧಿಸಲಾಯಿತು