ಪದದ ಗಮನಾರ್ಹ ಭಾಗಗಳ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಸಂದೇಶ. ಪದದ ಸಂಯೋಜನೆ

3. ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ಮುಖ್ಯ ಉದ್ದೇಶಗಳು:

ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ಅರ್ಹತೆಗಳ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಉದ್ದೇಶಿತ, ನಿರಂತರ ಸುಧಾರಣೆ, ಅವರ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ವೃತ್ತಿಪರ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ;

ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ಅರ್ಹತೆಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು;

ಬೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ದಕ್ಷತೆ ಮತ್ತು ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು;

ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ಸಂಭಾವ್ಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು;

ಫೆಡರಲ್ ಸರ್ಕಾರದ ಅಗತ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳುಗೆ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳುಅನುಷ್ಠಾನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳುಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯನ್ನು ರಚಿಸುವಾಗ;

ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗೆ ವೇತನದ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವುದು, ಸ್ಥಾಪಿತ ಅರ್ಹತಾ ವರ್ಗ ಮತ್ತು ಅವರ ಬೋಧನಾ (ಶಿಕ್ಷಣ) ಕೆಲಸದ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು.

4. ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ಮುಖ್ಯ ತತ್ವಗಳೆಂದರೆ ಸಾಮೂಹಿಕತೆ, ಪಾರದರ್ಶಕತೆ, ಮುಕ್ತತೆ, ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ಕಡೆಗೆ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ತಾರತಮ್ಯ ಮಾಡದಿರುವುದು.

II. ಹಿಡಿದಿರುವ ಸ್ಥಾನದ ಅನುಸರಣೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಲು ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ

5. ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣವನ್ನು ಅವರು ಆಕ್ರಮಿಸಿಕೊಂಡಿರುವ ಸ್ಥಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ಅನುಸರಣೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಲು ಅವರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಪ್ರತಿ ಐದು ವರ್ಷಗಳಿಗೊಮ್ಮೆ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಆಯೋಗಗಳು, ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡವು (ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಆಯೋಗ ಎಂದು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ) * (2).

6. ಸಂಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಆಯೋಗವನ್ನು ಉದ್ಯೋಗದಾತರ ಆಡಳಿತಾತ್ಮಕ ಕಾಯಿದೆಯಿಂದ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ, ಆಯೋಗದ ಅಧ್ಯಕ್ಷರು, ಉಪಾಧ್ಯಕ್ಷರು, ಕಾರ್ಯದರ್ಶಿ ಮತ್ತು ಆಯೋಗದ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.

7. ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಆಯೋಗಸಂಸ್ಥೆಯು ಅನುಗುಣವಾದ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಟ್ರೇಡ್ ಯೂನಿಯನ್ ಸಂಘಟನೆಯ ಚುನಾಯಿತ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಪ್ರತಿನಿಧಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬೇಕು (ಅಂತಹ ದೇಹವು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದ್ದರೆ).

8. ಉದ್ಯೋಗದಾತರ ಆಡಳಿತಾತ್ಮಕ ಕಾಯಿದೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ.

9. ಕನಿಷ್ಠ 30 ದಿನಗಳ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಸಹಿಯ ವಿರುದ್ಧ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ, ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಗೆ ಒಳಪಟ್ಟಿರುವ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಆಡಳಿತಾತ್ಮಕ ಕಾಯಿದೆಯೊಂದಿಗೆ ಉದ್ಯೋಗದಾತ ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತಾನೆ. ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ದಿನಗಳುನಿಗದಿಪಡಿಸಿದಂತೆ ಅವರ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ದಿನದವರೆಗೆ.

10. ಪ್ರತಿ ಬೋಧನಾ ಉದ್ಯೋಗಿಗೆ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲು, ಉದ್ಯೋಗದಾತನು ಸಂಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಆಯೋಗಕ್ಕೆ ಸಲ್ಲಿಸುತ್ತಾನೆ.

11. ಸಲ್ಲಿಕೆಯು ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

ಎ) ಕೊನೆಯ ಹೆಸರು, ಮೊದಲ ಹೆಸರು, ಪೋಷಕ (ಲಭ್ಯವಿದ್ದರೆ);

ಬಿ) ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ದಿನಾಂಕದಂದು ಸ್ಥಾನದ ಹೆಸರು;

ಸಿ) ಈ ಸ್ಥಾನಕ್ಕಾಗಿ ಉದ್ಯೋಗ ಒಪ್ಪಂದದ ತೀರ್ಮಾನದ ದಿನಾಂಕ;

ಡಿ) ಶಿಕ್ಷಣದ ಮಟ್ಟ ಮತ್ತು (ಅಥವಾ) ವಿಶೇಷತೆ ಅಥವಾ ತರಬೇತಿಯ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಅರ್ಹತೆಗಳು;

ಇ) ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಪಡೆಯುವ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣಬೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರೊಫೈಲ್ ಪ್ರಕಾರ;

ಎಫ್) ಹಿಂದಿನ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು (ಯಾವುದಾದರೂ ಇದ್ದರೆ);

g) ಪ್ರೇರಿತ, ಸಮಗ್ರ ಮತ್ತು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವೃತ್ತಿಪರ, ವ್ಯವಹಾರದ ಗುಣಗಳು, ಪೂರೈಸುವಲ್ಲಿ ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಕಾರ್ಮಿಕ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳುಉದ್ಯೋಗ ಒಪ್ಪಂದದಿಂದ ಅವನಿಗೆ ನಿಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ.

12. ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ದಿನಾಂಕದ ಮೊದಲು 30 ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ದಿನಗಳ ನಂತರ ಸಹಿಯ ವಿರುದ್ಧ ಸಲ್ಲಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಉದ್ಯೋಗದಾತ ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯನ್ನು ಪರಿಚಿತಗೊಳಿಸುತ್ತಾನೆ. ಪ್ರಸ್ತುತಿಯನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿದ ನಂತರ ಶಿಕ್ಷಕ ಕೆಲಸಗಾರಬಯಸಿದಲ್ಲಿ, ಹಿಂದಿನ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ದಿನಾಂಕದಿಂದ (ಆರಂಭಿಕ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ - ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದ ದಿನಾಂಕದಿಂದ) ತನ್ನ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುವ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಆಯೋಗಕ್ಕೆ ಸಲ್ಲಿಸಬಹುದು.

ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಸಲ್ಲಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತರಾಗಲು ನಿರಾಕರಿಸಿದರೆ, ಒಂದು ಕಾಯಿದೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗದಾತರು ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು (ಕನಿಷ್ಠ ಇಬ್ಬರು) ಅವರ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಕಾಯಿದೆಯನ್ನು ರಚಿಸಿದ್ದಾರೆ.

13. ಬೋಧನಾ ಕೆಲಸಗಾರನ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಆಯೋಗದ ಸಭೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಸಂಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಆಯೋಗದ ಸಭೆಯು ಕನಿಷ್ಠ ಮೂರನೇ ಎರಡರಷ್ಟು ಇದ್ದರೆ ಮಾನ್ಯವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಒಟ್ಟು ಸಂಖ್ಯೆಸಂಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಆಯೋಗದ ಸದಸ್ಯರು.

ಉತ್ತಮ ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಆಯೋಗದ ಸಭೆಯಲ್ಲಿ ಬೋಧನಾ ಕೆಲಸಗಾರನು ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ದಿನದಂದು ಗೈರುಹಾಜರಾಗಿದ್ದರೆ, ಅವನ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣವನ್ನು ಮತ್ತೊಂದು ದಿನಾಂಕಕ್ಕೆ ಮುಂದೂಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಸೂಕ್ತವಾದ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಉದ್ಯೋಗದಾತನು ಸಹಿಯ ವಿರುದ್ಧ ಉದ್ಯೋಗಿಗೆ ತಿಳಿಸುತ್ತಾನೆ. ಕನಿಷ್ಠ 30 ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ದಿನಗಳ ಮೊದಲು ಹೊಸ ದಿನಾಂಕಅದರ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣವನ್ನು ನಡೆಸುವುದು.

ಬೋಧನಾ ಕೆಲಸಗಾರನು ಸಂಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಆಯೋಗದ ಸಭೆಗೆ ಹಾಜರಾಗಲು ವಿಫಲವಾದರೆ ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾರಣಸಂಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಆಯೋಗವು ಅವನ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣವನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತದೆ.

14. ಸಂಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಆಯೋಗವು ಸಲ್ಲಿಕೆಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತದೆ, ಬೋಧನಾ ಕೆಲಸಗಾರ ಸ್ವತಃ ಒದಗಿಸಿದ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಮಾಹಿತಿ, ಅವನ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುತ್ತದೆ (ಸಲ್ಲಿಸಿದರೆ).

15. ಬೋಧನಾ ಕೆಲಸಗಾರನ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಸಂಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಆಯೋಗವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ನಿರ್ಧಾರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ:

ಹಿಡಿದಿರುವ ಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ (ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ);

ಹೊಂದಿರುವ ಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ (ಬೋಧನಾ ಕೆಲಸಗಾರನ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ).

16. ಸಭೆಯಲ್ಲಿ ಹಾಜರಿರುವ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಆಯೋಗದ ಸದಸ್ಯರ ಬಹುಪಾಲು ಮತದಿಂದ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಮುಕ್ತ ಮತದಾನದ ಮೂಲಕ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಿಸಿದ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಆಯೋಗದಿಂದ ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗುವಾಗ, ಸಂಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಆಯೋಗದ ಸದಸ್ಯರಾಗಿರುವ ಶಿಕ್ಷಕನು ತನ್ನ ಉಮೇದುವಾರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಮತದಾನದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

17. ಸಭೆಯಲ್ಲಿ ಹಾಜರಿರುವ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಆಯೋಗದ ಕನಿಷ್ಠ ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಸದಸ್ಯರು ನಡೆದ ಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ ಉದ್ಯೋಗಿಯ ಸೂಕ್ತತೆಯ ನಿರ್ಧಾರಕ್ಕೆ ಮತ ಚಲಾಯಿಸಿದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಬೋಧನಾ ನೌಕರನು ಹಿಡಿದಿರುವ ಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ ಸೂಕ್ತವೆಂದು ಗುರುತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

18. ಸಂಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಆಯೋಗದ ಸಭೆಯಲ್ಲಿ ನೇರವಾಗಿ ಹಾಜರಿರುವ ಬೋಧನಾ ಕೆಲಸಗಾರನ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಮತದಾನದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸಿದ ನಂತರ ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

19. ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಕ್ಷರು, ಉಪ ಅಧ್ಯಕ್ಷರು, ಕಾರ್ಯದರ್ಶಿ ಮತ್ತು ಸಭೆಯಲ್ಲಿ ಹಾಜರಿರುವ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಆಯೋಗದ ಸದಸ್ಯರು ಸಹಿ ಮಾಡಿದ ಪ್ರೋಟೋಕಾಲ್‌ನಲ್ಲಿ ದಾಖಲಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದನ್ನು ಸಲ್ಲಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗಿದೆ, ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಮಾಹಿತಿ, ಉದ್ಯೋಗದಾತರಿಂದ ಅವರ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು (ಯಾವುದಾದರೂ ಇದ್ದರೆ) ನಿರೂಪಿಸುವ ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಸ್ವತಃ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ.

20. ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣವನ್ನು ಅಂಗೀಕರಿಸಿದ ಬೋಧನಾ ಕೆಲಸಗಾರನಿಗೆ, ಅದರ ನಡವಳಿಕೆಯ ದಿನಾಂಕದಿಂದ ಎರಡು ಕೆಲಸದ ದಿನಗಳ ನಂತರ, ಸಂಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಆಯೋಗದ ಕಾರ್ಯದರ್ಶಿ ಉಪನಾಮ, ಮೊದಲ ಹೆಸರು, ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪ್ರೋಟೋಕಾಲ್ನಿಂದ ಸಾರವನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರಮಾಣೀಕರಿಸಿದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪೋಷಕ (ಯಾವುದಾದರೂ ಇದ್ದರೆ), ಅವರ ಸ್ಥಾನದ ಹೆಸರು, ಸಂಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಆಯೋಗದ ಸಭೆಯ ದಿನಾಂಕ, ಮತದಾನದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು, ಸಂಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಆಯೋಗವು ಮಾಡಿದ ನಿರ್ಧಾರ. ಉದ್ಯೋಗದಾತನು ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗೆ ಅದರ ತಯಾರಿಕೆಯ ನಂತರ ಮೂರು ಕೆಲಸದ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಸಹಿಯ ವಿರುದ್ಧ ಪ್ರೋಟೋಕಾಲ್‌ನಿಂದ ಸಾರವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತಾನೆ. ಪ್ರೋಟೋಕಾಲ್‌ನಿಂದ ಸಾರವನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಫೈಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

21. ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಅವರು ಆಕ್ರಮಿಸುವ ಸ್ಥಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ಅನುಸರಣೆಯನ್ನು ದೃಢೀಕರಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು, ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗೆ ಕಾನೂನಿನ ಪ್ರಕಾರ ಮೇಲ್ಮನವಿ ಸಲ್ಲಿಸುವ ಹಕ್ಕಿದೆ. ರಷ್ಯ ಒಕ್ಕೂಟ.

22. ಕೆಳಗಿನ ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಹೊಂದಿರುವ ಸ್ಥಾನದ ಅನುಸರಣೆಯನ್ನು ದೃಢೀಕರಿಸಲು ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗುವುದಿಲ್ಲ:

ಎ) ಅರ್ಹತಾ ವರ್ಗಗಳೊಂದಿಗೆ ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿ;

ಬಿ) ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣವನ್ನು ನಡೆಸುವ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಎರಡು ವರ್ಷಗಳಿಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಕಾಲ ತಮ್ಮ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದವರು;

ಸಿ) ಗರ್ಭಿಣಿಯರು;

ಡಿ) ಹೆರಿಗೆ ರಜೆಯಲ್ಲಿರುವ ಮಹಿಳೆಯರು;

ಇ) ಮಗುವಿಗೆ ಮೂರು ವರ್ಷ ತಲುಪುವವರೆಗೆ ಪೋಷಕರ ರಜೆಯಲ್ಲಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು;

ಎಫ್) ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಕಾರಣ ಸತತವಾಗಿ ನಾಲ್ಕು ತಿಂಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಗೈರುಹಾಜರಾಗಿರುವುದು.

ಈ ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್‌ನ ಉಪಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್‌ಗಳು “ಡಿ” ಮತ್ತು “ಇ” ನಿಗದಿತ ರಜೆಗಳಿಂದ ಬಿಡುಗಡೆಯಾದ ಎರಡು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಈ ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್‌ನ ಉಪಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ "ಇ" ನಲ್ಲಿ ಒದಗಿಸಲಾದ ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣವು ಅವರು ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಹಿಂದಿರುಗಿದ ನಂತರ ಒಂದು ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಮುಂಚೆಯೇ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

23. ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಆಯೋಗಗಳು ಉದ್ಯೋಗದಾತರಿಗೆ ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಸಂಬಂಧಿತ ಸ್ಥಾನಗಳಿಗೆ ನೇಮಕ ಮಾಡುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯ ಕುರಿತು ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ. ವಿಶೇಷ ತರಬೇತಿಅಥವಾ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರು, ತಜ್ಞರು ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಸ್ಥಾನಗಳ ಏಕೀಕೃತ ಅರ್ಹತಾ ಡೈರೆಕ್ಟರಿಯ "ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರ ಸ್ಥಾನಗಳ ಅರ್ಹತಾ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು" ವಿಭಾಗದ "ಅರ್ಹತೆಯ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು" ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾದ ಕೆಲಸದ ಅನುಭವ *(3) ಮತ್ತು (ಅಥವಾ) ವೃತ್ತಿಪರ ಮಾನದಂಡಗಳು, ಆದರೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅನುಭವ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯದೊಂದಿಗೆ, ಸಮರ್ಥವಾಗಿ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದೆ ಪೂರ್ಣಅವರಿಗೆ ನಿಯೋಜಿಸಲಾದ ಕೆಲಸದ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳು.

III. ಅರ್ಹತಾ ವರ್ಗವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ

24. ಅರ್ಹತಾ ವರ್ಗವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣವನ್ನು ಅವರ ಕೋರಿಕೆಯ ಮೇರೆಗೆ ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗೆ ಮೊದಲ ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಅರ್ಹತಾ ವರ್ಗ.

25. ಫೆಡರಲ್ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಅಧಿಕಾರ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯಲ್ಲಿರುವ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಾಹಕ ಶಕ್ತಿ, ಫೆಡರಲ್ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಾಹಕ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ರಚಿಸಿದ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಆಯೋಗಗಳಿಂದ ಈ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ನೆಲೆಗೊಂಡಿವೆ ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಘಟಕ ಘಟಕದ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯಲ್ಲಿರುವ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಬೋಧನಾ ಕಾರ್ಮಿಕರಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಪುರಸಭೆ ಮತ್ತು ಖಾಸಗಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಬೋಧನಾ ಕೆಲಸಗಾರರು, ಇದು ಅಧಿಕೃತ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಆಯೋಗಗಳಿಂದ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ ರಾಜ್ಯ ಶಕ್ತಿರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ವಿಷಯಗಳು (ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಆಯೋಗಗಳು ಎಂದು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ)*(4).

26. ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಆಯೋಗಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವಾಗ, ಅವರ ಸಂಯೋಜನೆ, ಕೆಲಸದ ನಿಯಮಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಮಗ್ರ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲು ತಜ್ಞರನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಸಂಬಂಧಿತ ಟ್ರೇಡ್ ಯೂನಿಯನ್ನ ಪ್ರತಿನಿಧಿಯನ್ನು ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಆಯೋಗಗಳಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ.

27. ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣವನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಆಯೋಗಕ್ಕೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದ ಅವರ ಅರ್ಜಿಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅಥವಾ ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯಿಂದ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಆಯೋಗಕ್ಕೆ ಮೇಲ್ ಮೂಲಕ ಪತ್ರದ ಮೂಲಕ ವಿತರಣೆಯ ಸ್ವೀಕೃತಿಯೊಂದಿಗೆ ಅಥವಾ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ದಾಖಲೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಅಧಿಸೂಚನೆಯೊಂದಿಗೆ ಕಳುಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ದೂರಸಂಪರ್ಕ ಜಾಲಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯ ಬಳಕೆ, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸೇರಿದಂತೆ.

28. ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣಕ್ಕಾಗಿ ಅರ್ಜಿಯಲ್ಲಿ, ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಅವರು ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗಲು ಬಯಸುವ ಅರ್ಹತಾ ವರ್ಗಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ.

29. ಪೋಷಕರ ರಜೆಯಲ್ಲಿರುವಾಗ ಸೇರಿದಂತೆ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿನ ಕೆಲಸದ ಅವಧಿಯನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆಯೇ ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯಿಂದ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣಕ್ಕಾಗಿ ಅರ್ಜಿಗಳನ್ನು ಸಲ್ಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

30. ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳುವ ಸ್ಥಾನಕ್ಕಾಗಿ ಅತ್ಯುನ್ನತ ಅರ್ಹತೆಯ ವರ್ಗವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣಕ್ಕಾಗಿ ಅರ್ಜಿಗಳನ್ನು ಈ ಸ್ಥಾನಕ್ಕಾಗಿ ಮೊದಲ ಅರ್ಹತಾ ವರ್ಗವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದ ಎರಡು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯಿಂದ ಸಲ್ಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

31. ಅತ್ಯುನ್ನತ ಅರ್ಹತೆಯ ವರ್ಗದ ಮುಕ್ತಾಯವು ಅದೇ ಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ ಅತ್ಯುನ್ನತ ಅರ್ಹತೆಯ ವರ್ಗವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಆಯೋಗಕ್ಕೆ ತರುವಾಯ ಅರ್ಜಿ ಸಲ್ಲಿಸಲು ಬೋಧನಾ ಕೆಲಸಗಾರನ ಹಕ್ಕನ್ನು ಮಿತಿಗೊಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

32. ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯಿಂದ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣಕ್ಕಾಗಿ ಅರ್ಜಿಗಳನ್ನು ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಆಯೋಗಗಳು ತಮ್ಮ ಸ್ವೀಕೃತಿಯ ದಿನಾಂಕದಿಂದ 30 ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತವೆ, ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ:

a) ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗಿದೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ದಿನಾಂಕಪ್ರತಿ ಬೋಧನಾ ಕೆಲಸಗಾರರಿಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣವನ್ನು ನಡೆಸುವುದು, ಹಿಂದೆ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾದ ಅರ್ಹತಾ ವರ್ಗದ ಮಾನ್ಯತೆಯ ಅವಧಿಯನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು;

ಬಿ) ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗೆ ಅವರ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ದಿನಾಂಕ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳದ ಬಗ್ಗೆ ಲಿಖಿತ ಅಧಿಸೂಚನೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸಲಾಗಿದೆ.

33. ಅದರ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಪ್ರಾರಂಭದಿಂದ ಪ್ರತಿ ಬೋಧನಾ ಕೆಲಸಗಾರನಿಗೆ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ಅವಧಿಯು ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಆಯೋಗದಿಂದ ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವವರೆಗೆ 60 ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ದಿನಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿಲ್ಲ.

34. ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಆಯೋಗದ ಸಭೆಯು ಅದರ ಸದಸ್ಯರ ಒಟ್ಟು ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಕನಿಷ್ಠ ಮೂರನೇ ಎರಡರಷ್ಟು ಇದ್ದರೆ ಅದನ್ನು ಮಾನ್ಯವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

35. ಬೋಧನಾ ಕೆಲಸಗಾರನು ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಆಯೋಗದ ಸಭೆಯಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ತನ್ನ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣಕ್ಕೆ ಹಾಜರಾಗಲು ಹಕ್ಕನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ. ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಆಯೋಗದ ಸಭೆಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕನು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ವಿಫಲವಾದರೆ, ಅವನ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಅಚಲವಾದ ಧನಾತ್ಮಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳುಸಂಸ್ಥೆಯು ನಡೆಸಿದ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪಾಂಡಿತ್ಯ;

ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುವ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸ್ಥಿರ ಧನಾತ್ಮಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು, ನಿರ್ಣಯದಿಂದ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ *(5);

ವೈಜ್ಞಾನಿಕ (ಬೌದ್ಧಿಕ), ಸೃಜನಾತ್ಮಕ, ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು;

ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೊಡುಗೆ, ಬೋಧನೆ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು, ಪ್ರಸಾರ ಬೋಧನಾ ತಂಡಗಳುಅನುಭವ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳುಅವರ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಘಗಳುಸಂಸ್ಥೆಯ ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಾಧನೆಗಳು ಧನಾತ್ಮಕ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ಸಂಸ್ಥೆಯು ನಡೆಸಿದ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು;

ಆಗಸ್ಟ್ 5, 2013 N 662 * (5) ರ ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಸರ್ಕಾರದ ತೀರ್ಪಿನಿಂದ ಸ್ಥಾಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾದ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುವ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಧನಾತ್ಮಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು;

ವೈಜ್ಞಾನಿಕ (ಬೌದ್ಧಿಕ), ಸೃಜನಾತ್ಮಕ, ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು, ಹಾಗೆಯೇ ಒಲಂಪಿಯಾಡ್‌ಗಳು, ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು, ಉತ್ಸವಗಳು, ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳಲ್ಲಿ ಅವರ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ;

ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು, ಬೋಧನೆ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಮತ್ತು ಹೊಸದನ್ನು ಉತ್ಪಾದಕ ಬಳಕೆಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೊಡುಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮತ್ತು ನವೀನವಾದವುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಅವರ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಅನುಭವವನ್ನು ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗೆ ಪ್ರಸಾರ ಮಾಡುವುದು;

ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಘಗಳ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ, ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬೆಂಬಲ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ, ವೃತ್ತಿಪರ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು.

38. ಅರ್ಹತಾ ವರ್ಗವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಆಯೋಗವು ಪ್ಯಾರಾಗಳು 36 ರಲ್ಲಿ ಒದಗಿಸಿದ ಅವರ ಕೆಲಸದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮತ್ತು ಈ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನಡೆಸುತ್ತದೆ, ಅವರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಕೆಲಸದ ಸಂಬಂಧಿತ ಪ್ರದೇಶಗಳು.

39. ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಆಯೋಗವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ನಿರ್ಧಾರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ:

ಮೊದಲ (ಅತ್ಯುನ್ನತ) ಅರ್ಹತಾ ವರ್ಗವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿ (ಅರ್ಹತೆಯ ವರ್ಗವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದ ಬೋಧನಾ ಕೆಲಸಗಾರನ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ);

ಮೊದಲ (ಅತ್ಯುನ್ನತ) ಅರ್ಹತಾ ವರ್ಗವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ನಿರಾಕರಿಸು (ಶಿಕ್ಷಕ ಕೆಲಸಗಾರನು ಅರ್ಹತಾ ವರ್ಗವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ನಿರಾಕರಿಸಿದ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ).

40. ಸಭೆಯಲ್ಲಿ ಹಾಜರಿರುವ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಆಯೋಗದ ಸದಸ್ಯರ ಬಹುಪಾಲು ಮತದಿಂದ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಮುಕ್ತ ಮತದಿಂದ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಿಸುವ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಆಯೋಗದ ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮತಗಳ ಸಮಾನತೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಆಯೋಗವು ಮೊದಲ (ಅತಿ ಹೆಚ್ಚು) ಅರ್ಹತಾ ವರ್ಗವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗುವಾಗ, ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಆಯೋಗದ ಸದಸ್ಯರಾಗಿರುವ ಶಿಕ್ಷಕನು ತನ್ನ ಉಮೇದುವಾರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಮತದಾನದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಆಯೋಗದ ಸಭೆಯಲ್ಲಿ ನೇರವಾಗಿ ಹಾಜರಿರುವ ಶಿಕ್ಷಕರ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಮತದಾನದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸಿದ ನಂತರ ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

41. ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಆಯೋಗದ ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ಪ್ರೋಟೋಕಾಲ್ನಲ್ಲಿ ದಾಖಲಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದು ಮತದಾನದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಆಯೋಗದ ಅಧ್ಯಕ್ಷರು, ಉಪಾಧ್ಯಕ್ಷರು, ಕಾರ್ಯದರ್ಶಿ ಮತ್ತು ಸದಸ್ಯರು ಸಹಿ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ.

ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಆಯೋಗದ ನಿರ್ಧಾರವು ಅದನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡ ದಿನಾಂಕದಿಂದ ಜಾರಿಗೆ ಬರುತ್ತದೆ.

42. ಮೊದಲ ಅರ್ಹತಾ ವರ್ಗವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಶಿಕ್ಷಕನು ಅತ್ಯುನ್ನತ ಅರ್ಹತೆಯ ವರ್ಗವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ನಿರಾಕರಿಸಲು ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಆಯೋಗದಿಂದ ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ಮಾಡಿದಾಗ, ಅವನು ಅದರ ಮುಕ್ತಾಯದವರೆಗೆ ಮೊದಲ ಅರ್ಹತಾ ವರ್ಗವನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.

43. ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅರ್ಹತಾ ವರ್ಗವನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸಿದ ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಆಯೋಗಕ್ಕೆ ತಮ್ಮ ಕೋರಿಕೆಯ ಮೇರೆಗೆ ಅದೇ ಅರ್ಹತಾ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣಕ್ಕಾಗಿ ಅರ್ಜಿಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಆಯೋಗವು ಅನುಗುಣವಾದ ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ಮಾಡಿದ ದಿನಾಂಕದಿಂದ ಒಂದು ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಮುಂಚೆಯೇ ಅರ್ಜಿ ಸಲ್ಲಿಸಬೇಕು.

44. ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಆಯೋಗಗಳ ನಿರ್ಧಾರಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಸಂಬಂಧಿತ ಫೆಡರಲ್ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಾಹಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಅಥವಾ ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಘಟಕ ಘಟಕಗಳ ಅಧಿಕೃತ ಸರ್ಕಾರಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮೊದಲ ಅಥವಾ ಅತ್ಯುನ್ನತ ಅರ್ಹತೆಯ ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಆಡಳಿತಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊರಡಿಸುತ್ತವೆ. ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಆಯೋಗದ ನಿರ್ಧಾರದ ದಿನಾಂಕದಿಂದ ವರ್ಗ, ಇವುಗಳನ್ನು ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ ಹೇಳಿದ ಅಧಿಕಾರಿಗಳ ಅಧಿಕೃತ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಫೆಡರಲ್ ಕಾನೂನುದಿನಾಂಕ ಡಿಸೆಂಬರ್ 29, 2012 N 273-FZ "ರಷ್ಯನ್ ಒಕ್ಕೂಟದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೇಲೆ" (ರಷ್ಯನ್ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶಾಸನದ ಸಂಗ್ರಹ, 2012, N 53, ಕಲೆ. 7598; 2013, N 19, ಕಲೆ. 2326; N 23, ಕಲೆ. 2878 ; N 27 ಕಲೆ. 3462; N 30, ಕಲೆ. 4036; N 48, ಕಲೆ. 6165; 2014, N 6, ಕಲೆ. 562, ಕಲೆ. 566).

*(3) ಆರೋಗ್ಯ ಸಚಿವಾಲಯದ ಆದೇಶ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಆಗಸ್ಟ್ 26, 2010 N 761n “ನಿರ್ವಾಹಕರು, ತಜ್ಞರು ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಸ್ಥಾನಗಳ ಏಕೀಕೃತ ಅರ್ಹತಾ ಡೈರೆಕ್ಟರಿಯ ಅನುಮೋದನೆಯ ಮೇರೆಗೆ, ವಿಭಾಗ “ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಮಿಕರ ಸ್ಥಾನಗಳ ಅರ್ಹತಾ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು” (ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ನ್ಯಾಯ ಸಚಿವಾಲಯದಿಂದ ನೋಂದಾಯಿಸಲಾಗಿದೆ ಅಕ್ಟೋಬರ್ 6, 2010, ನೋಂದಣಿ N 18638) ತಿದ್ದುಪಡಿಯಂತೆ, ಮೇ 31, 2011 N 448n ದಿನಾಂಕದ ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸಚಿವಾಲಯದ ಆದೇಶದ ಮೂಲಕ ಪರಿಚಯಿಸಲಾಗಿದೆ (ಜುಲೈ 1, 2011 ರಂದು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ನ್ಯಾಯ ಸಚಿವಾಲಯದಿಂದ ನೋಂದಾಯಿಸಲಾಗಿದೆ , ನೋಂದಣಿ N 21240).

*(4) ಡಿಸೆಂಬರ್ 29, 2012 ರ ಫೆಡರಲ್ ಕಾನೂನಿನ ಆರ್ಟಿಕಲ್ 49 ರ ಭಾಗ 3, 2012 N 273-FZ "ರಷ್ಯನ್ ಒಕ್ಕೂಟದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ" (ರಷ್ಯನ್ ಒಕ್ಕೂಟದ ಕಲೆಕ್ಟೆಡ್ ಲೆಜಿಸ್ಲೇಶನ್, 2012, N 53, ಆರ್ಟ್. 7598; 2013, N 19, ಕಲೆ. 2326

*(5) ಆಗಸ್ಟ್ 5, 2013 ರ ರಷ್ಯನ್ ಒಕ್ಕೂಟದ ಸರ್ಕಾರದ ತೀರ್ಪು N 662 "ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುವ ಕುರಿತು" (ರಷ್ಯನ್ ಒಕ್ಕೂಟದ ಕಲೆಕ್ಟೆಡ್ ಲೆಜಿಸ್ಲೇಶನ್, 2013, N 33, ಆರ್ಟ್. 4378).

ಬೋಧಕ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಹೆಚ್ಚಳವಾಗಿದೆ ವೃತ್ತಿಪರ ಗುಣಗಳು

ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣವು ಅವರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚೇನೂ ಅಲ್ಲ ವೃತ್ತಿಪರ ಮಟ್ಟ, ಅವರ ವ್ಯವಹಾರ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳು, ಇದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಅವರ ನೈತಿಕ, ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಂಡಿತು.

ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ಮುಖ್ಯ ಮಾನದಂಡಗಳು

ಈ ವಿಧಾನವು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಒಂದು ನಿಸ್ಸಂದಿಗ್ಧ ರೂಪವಾಗಿದೆ ವೃತ್ತಿಪರ ಬೆಳವಣಿಗೆಶಿಕ್ಷಕ ಶಿಕ್ಷಕರು 1, 2 ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸಲು/ದೃಢೀಕರಿಸಲು ಬಯಸಿದರೆ ಇದನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ ಶಿಕ್ಷಣ ವರ್ಗ. ಇದನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರ ಉಪಕ್ರಮದ ಮೇಲೆ ಅಥವಾ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ನಿರ್ದೇಶಕರ ಮೇಲೆ ನಡೆಸಬಹುದು. ಈ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೋರಿಕೆಯ ಮೇರೆಗೆ ನಡೆಸಿದರೆ, ನಂತರದವರು ಸ್ವತಃ ಶಿಕ್ಷಣ ವರ್ಗವನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಕರ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ಮೂಲ ತತ್ವಗಳು

4 ತತ್ವಗಳಿವೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

ವಸ್ತುನಿಷ್ಠತೆ. ಈ ತತ್ವವಸ್ತುಗಳ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ಹಂತಗಳು, ವೈಯಕ್ತಿಕ ವೃತ್ತಿಪರತೆಯ ಉಪಸ್ಥಿತಿ, ಹಾಗೆಯೇ ತಜ್ಞರ ಸ್ವತಂತ್ರ ಗುಂಪಿನ ಕೆಲಸವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಪ್ರಮಾಣೀಕರಿಸುವ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಜ್ಞರು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವ ಮಾನದಂಡಗಳು, ಈ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು ಮತ್ತು ಹಂತಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು. ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ ಮಾತ್ರ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟವರ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಸಾಧ್ಯ.

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಆಸಕ್ತಿ. ಈ ತತ್ವವು ಪ್ರಮಾಣೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟವರಲ್ಲಿ ಪ್ರೇರಣೆಯ ರಚನೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ತಮ್ಮ ವರ್ಗವನ್ನು ಅಪ್‌ಗ್ರೇಡ್ ಮಾಡುವವರು ವೇತನದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಳವನ್ನು ಖಾತರಿಪಡಿಸಬಹುದು.

ಸಮಗ್ರ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ. ಈ ತತ್ವವು ಈ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನದ ತಾರ್ಕಿಕ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿರವಾದ ಹಂತವನ್ನು ಮುನ್ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಪ್ರಮಾಣೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟವರ ಬಗ್ಗೆ ಸರಿಯಾದ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ಗೌಪ್ಯತೆ. ಪರಿಣಿತ ಆಯೋಗದ ಅರಿವಿಲ್ಲದೆ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನದ ಅಂತಿಮ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಯಾವುದೇ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು ಇದನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿದೆ. ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸುವ ಹಕ್ಕು ಆಕೆಗೆ ಮಾತ್ರ ಇದೆ.

ಗಮನ ಕೊಡಿ ಕೊನೆಯ ತತ್ವಗೌಪ್ಯತೆ, ಯಾವುದೇ ಮಧ್ಯಂತರ ಸೂಚಕಗಳು ಅಥವಾ ಎಂದು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ ನಿರ್ಧಾರತಜ್ಞರ ಆಯೋಗಕ್ಕೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಬಾರದು.

ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ಮುಖ್ಯ ಕಲ್ಪನೆ

ಈ ವಿಧಾನವು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಶಿಕ್ಷಕರು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕಾದ ಮತ್ತು ತಿಳಿದಿರಬೇಕಾದ ಮತ್ತೊಂದು ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ: ಅರ್ಹತೆಗಳ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಮೂಲಕ, ವೃತ್ತಿಪರ ಗುಣಗಳು ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನದ ಮಟ್ಟವು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಈ ಮಾನದಂಡಗಳು ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯವಾದವುಗಳಾಗಿವೆ.

ಹಿಂದೆ ಶಿಕ್ಷಕರು ನೀಡುತ್ತಿದ್ದರು ಸುಧಾರಿತ ತರಬೇತಿಗಾಗಿ ಅರ್ಜಿಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಣೆಯಿಂದ, ಅವರು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಬಳವನ್ನು ಹೊಂದಲು ಬಯಸಿದರೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಅವರಿಗೆ ಎರಡನೇ (ಶಾಲಾ ನಿರ್ವಹಣೆಯಿಂದ), ಮೊದಲ (ಜಿಲ್ಲಾ ಶಿಕ್ಷಣ ಇಲಾಖೆಯಿಂದ) ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ (ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯದಿಂದ) ವರ್ಗವನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣಕ್ಕೆ ಹೊಸ ನಿಯಮಗಳುವರ್ಗವನ್ನು ಹೊಂದಿರದ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಪ್ರತಿ 5 ವರ್ಷಗಳಿಗೊಮ್ಮೆ ಇದನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ; ಎರಡನೇ ವರ್ಗವನ್ನು ರದ್ದುಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಮೊದಲ ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ವರ್ಗವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಬಯಸುವ ಶಿಕ್ಷಕರು ಸೂಕ್ತವಾದ ಅರ್ಜಿಯನ್ನು ಸಲ್ಲಿಸುವ ಮೂಲಕ ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಣೆಯಿಂದ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗಬಹುದು. ವರ್ಗವನ್ನು 5 ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಈ ಅವಧಿಯ ನಂತರ ಅದನ್ನು ದೃಢೀಕರಿಸಬೇಕು. ಶಿಕ್ಷಕರು ವರ್ಗವನ್ನು ದೃಢೀಕರಿಸದಿದ್ದರೆ, ಅದನ್ನು ರದ್ದುಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಮೊದಲು ಮೊದಲ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ನಿಯೋಜಿಸಲಾದ ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯು ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗಬೇಕು ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನ, ಅಥವಾ ಮೊದಲ ವರ್ಗವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣಕ್ಕಾಗಿ ಅರ್ಜಿ ಸಲ್ಲಿಸಿ.

ಸಮಯಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ವರ್ಗವನ್ನು ದೃಢೀಕರಿಸದ ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಮೊದಲು ಮೊದಲ ವರ್ಗದ ನಿಯೋಜನೆಗಾಗಿ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಎರಡು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ ಅತ್ಯಧಿಕಕ್ಕೆ ಅರ್ಜಿ ಸಲ್ಲಿಸಬೇಕು.

ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣಕ್ಕೆ ಪ್ರಸ್ತುತ ನಿಯಮಗಳು ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದಿಂದ ವಿನಾಯಿತಿ:

2 ವರ್ಷಗಳಿಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಕಾಲ ಈ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಶಿಕ್ಷಕರು;
ಗರ್ಭಿಣಿಯರು, ಹಾಗೆಯೇ 3 ವರ್ಷದೊಳಗಿನ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮಾತೃತ್ವ ರಜೆಯಲ್ಲಿರುವ ಮಹಿಳೆಯರು.

ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣಕ್ಕಾಗಿ ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಸಲ್ಲಿಸುವುದು:

ಉದ್ಯೋಗದಾತನು ಅದರ ಪ್ರಕಾರ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ ನಿಗದಿತ ರೂಪದಲ್ಲಿ. ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ಆಗಿದೆ ವೃತ್ತಿಪರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳುಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ಹಿಂದಿನ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಮುಂದುವರಿದ ತರಬೇತಿ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ದಿನಾಂಕಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ಪ್ರಾರಂಭದ ದಿನಾಂಕಕ್ಕಿಂತ 30 ದಿನಗಳ ಮೊದಲು ಸಹಿಗಾಗಿ ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ನೊಂದಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರು ಪರಿಚಿತರಾಗಿರಬೇಕು.

ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಘಟಕ ಘಟಕದ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಆಯೋಗಕ್ಕೆ ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ಸಲ್ಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ದಿನಾಂಕ, ಸಮಯ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳವನ್ನು ಹೊಂದಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಒಂದು ತಿಂಗಳ ನಂತರ, ಈ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಒದಗಿಸಬೇಕು.

ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣವೃತ್ತಿಪರ ಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಪ್ರಾವೀಣ್ಯತೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು (ಲಿಖಿತ ಅಥವಾ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್) ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಆಧುನಿಕ ವಿಧಾನಗಳುಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಬೋಧನೆ. ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ಅವಧಿಯು 2 ತಿಂಗಳುಗಳನ್ನು ಮೀರಬಾರದು.

ತಪಾಸಣೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಶಿಕ್ಷಕರ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ನಮೂದಿಸಲಾದ ಕೆಳಗಿನವುಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಆಯೋಗವು ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ: "ಇರುವ ಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರುತ್ತದೆ" ಅಥವಾ "ಹೊಂದಿರುವ ಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ."

ಲೇಬರ್ ಕೋಡ್ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟವು ಉದ್ಯೋಗಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ ಸೂಕ್ತವಲ್ಲ ಎಂದು ಗುರುತಿಸಿದರೆ ಅವರನ್ನು ವಜಾಗೊಳಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಉದ್ಯೋಗದಾತನು ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು ನಿರ್ಬಂಧವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಕಡಿಮೆ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ನೀಡಬಹುದು ಅಥವಾ ಸುಧಾರಿತ ತರಬೇತಿ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡಬಹುದು ಮತ್ತು ನಂತರ ಮರು-ಪ್ರಮಾಣೀಕರಿಸಬಹುದು.

ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ.

ಈ ಕೆಳಗಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ಕೋರಿಕೆಯ ಮೇರೆಗೆ ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ:

ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಯಾವುದೇ ವರ್ಗವಿಲ್ಲ;
ಶಿಕ್ಷಕರು ಮೊದಲ ವರ್ಗವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಹಿಂದಿನ ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ಮಾನ್ಯತೆಯ ಅವಧಿಯು ಮುಕ್ತಾಯಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ;
ಮೊದಲ ವರ್ಗವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಶಿಕ್ಷಕರು, 2 ವರ್ಷಗಳಿಗಿಂತ ಕಡಿಮೆಯಿಲ್ಲದ ನಂತರ, ಅತ್ಯುನ್ನತ ವರ್ಗವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ;
ಶಿಕ್ಷಕರು ಹೆಚ್ಚಿನ ವರ್ಗವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಹಿಂದಿನ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ಸಿಂಧುತ್ವವು ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತಿದೆ.

ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣವನ್ನು ಪಾಸ್ ಮಾಡಿ ಇಚ್ಛೆಯಂತೆಸಂಬಂಧಿತ ಹುದ್ದೆಯಲ್ಲಿ ಎರಡು ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಕೆಲಸದ ಅನುಭವ ಹೊಂದಿರುವ ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಹ ಮಾಡಬಹುದು; ಮೂರು ವರ್ಷದೊಳಗಿನ ಮಾತೃತ್ವ ರಜೆಯಲ್ಲಿರುವ ಗರ್ಭಿಣಿಯರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರು.

ಈಗಾಗಲೇ ವರ್ಗವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ, ಹಿಂದಿನ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ಮುಕ್ತಾಯ ದಿನಾಂಕಕ್ಕಿಂತ ಕನಿಷ್ಠ ಮೂರು ತಿಂಗಳ ಮೊದಲು ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣಕ್ಕಾಗಿ ಅರ್ಜಿಯನ್ನು ಸಲ್ಲಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಮತ್ತು ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ಪರಿಗಣನೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಈ ಅವಧಿಯು ಮುಕ್ತಾಯಗೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ.

ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಬೇಕಾದ ದಾಖಲೆಗಳು:

ಸಂಬಂಧಿತ ಹೇಳಿಕೆ;
ಇತ್ತೀಚಿನ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಹಾಳೆಯ ಪ್ರತಿ (ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣವನ್ನು ಹಿಂದೆ ನಡೆಸಿದ್ದರೆ;
ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ಮೊದಲ 7 ಅಂಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೊಸ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಹಾಳೆ;
ವೃತ್ತಿಪರ ಬಂಡವಾಳ.

ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣವು ಪೋರ್ಟ್ಫೋಲಿಯೊದ ಗಂಭೀರ ಅಧ್ಯಯನವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಅವನಿಲ್ಲದೆ ಸಂಭವಿಸಬಹುದು. ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಆಯೋಗದ ಸಭೆಗೆ ಹಾಜರಾಗಲು ನಿಮ್ಮ ಬಯಕೆಯನ್ನು ನೀವು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಘೋಷಿಸಬೇಕು.

ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಆಯೋಗವು ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಅದನ್ನು ದಾಖಲಿಸಲಾಗಿದೆ ದೃಢೀಕರಣ ಹಾಳೆ, ನಂತರ ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಾಧಿಕಾರದಿಂದ ಅನುಮೋದಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗದಾತರಿಗೆ ಕಳುಹಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಮೊದಲ (ಅತಿ ಹೆಚ್ಚು) ವರ್ಗದ ದೃಢೀಕರಣ ಅಥವಾ ಸ್ವೀಕೃತಿಯ ನಂತರ, ಅನುಗುಣವಾದ ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ಮಾಡಿದ ದಿನದಿಂದ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ನಿಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ, ಕೆಲಸದ ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಈ ಬಗ್ಗೆ ನಮೂದನ್ನು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಒಂದು ವೇಳೆ ಶಿಕ್ಷಕರು ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದಲ್ಲಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾಗುವುದಿಲ್ಲಮೊದಲ ವರ್ಗವನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸಲು, ಅವರು ವರ್ಗವಿಲ್ಲದೆ ಉಳಿಯುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ನಂತರ ಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ ಸೂಕ್ತತೆಗಾಗಿ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗಬೇಕು.
ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಅದನ್ನು ದೃಢೀಕರಿಸದಿದ್ದರೆ ಅತ್ಯುನ್ನತ ವರ್ಗ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮೊದಲ ಅರ್ಹತಾ ವರ್ಗವನ್ನು ಅದರ ಮುಕ್ತಾಯದವರೆಗೆ ಉಳಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ.

ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ನಿಯಮಗಳುಮೂರು ತಿಂಗಳೊಳಗೆ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಆಯೋಗದ ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ಮೇಲ್ಮನವಿ ಸಲ್ಲಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸಿ.