ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಸಲುವಾಗಿ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಶಿಕ್ಷಣ, ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ ವಿಶೇಷ ಸಂಸ್ಥೆ, ಇದನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತದೆ. MCCE ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯಗಳು ಜ್ಞಾನದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದ ದಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು, ಜೊತೆಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ಯುವಕರನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ ನೀಡುವುದು. ಈ ಕೇಂದ್ರವು ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಸಮರ್ಪಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮರೆಯಬೇಡಿ.
ಶಿಕ್ಷಣ ಗುಣಮಟ್ಟ ಕೇಂದ್ರದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು
ಗುಣಮಟ್ಟದ ಕೇಂದ್ರವು ವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ಸಾಧಿಸುವ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯವೆಂದರೆ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ರೂಪಿಸುವುದು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳು. ಇದು ಶಾಲೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಮಹಾನಗರ ಶಿಕ್ಷಣ.
ಜ್ಞಾನದ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಅಳೆಯುವ ವಿಧಾನಗಳ ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಹೊಸ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ನಿಖರವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸೂಕ್ತವಾದ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. MCCO ಯ ಮುಖ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ, ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಬೇಕು:
- ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನಡೆಸುವುದು;
- ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸುವುದು;
- ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು ಮತ್ತು ಮಾಪನ ತಂತ್ರಗಳ ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಪರಿಚಯ;
- ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಪರವಾನಗಿ ಫೈಲ್‌ಗಳ ಲೆಕ್ಕಪತ್ರ ನಿರ್ವಹಣೆ, ಸಂಗ್ರಹಣೆ ಮತ್ತು ಬರೆಯುವಿಕೆ.
ICCO ನ ಹೆಚ್ಚುವರಿ-ಬಜೆಟ್ ಸೇವೆಗಳು
ಸೇವೆಗಳುMCEC ಒದಗಿಸಿದ ಪಾವತಿಸಿದ ಸೇವೆಯನ್ನು ಬಳಸಲು ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಅವಕಾಶವಿದೆ. ಪೋರ್ಟಲ್ ಪ್ರತಿ ಸೇವೆಯ ವೆಚ್ಚದ ಬಗ್ಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ-ಬಜೆಟ್ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಒಪ್ಪಂದವನ್ನು ತೀರ್ಮಾನಿಸಲು ದೂರವಾಣಿ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಅವು ಮೂರು ಮುಖ್ಯ ವರ್ಗಗಳಾಗಿರುತ್ತವೆ:
- "ಸ್ವತಂತ್ರ ರೋಗನಿರ್ಣಯ";
- "ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸೇವೆಗಳು".
MCCO ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸೇವೆಗಳು ಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿರುವ ಕೊನೆಯ ಐಟಂ "ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷಾ ಪ್ರಾವೀಣ್ಯತೆಯ ಪರೀಕ್ಷೆ" ಅನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ನಿವಾಸ ಪರವಾನಗಿ ಅಥವಾ ಪೌರತ್ವವನ್ನು ಪಡೆಯಬೇಕಾದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ಇದು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ ರಷ್ಯ ಒಕ್ಕೂಟ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಗುಣಮಟ್ಟದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಪರೀಕ್ಷೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ನೀವು ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಆದೇಶಿಸಬಹುದು. ಯಾವುದೇ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ನಿಯಂತ್ರಣ ತಜ್ಞರು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.
ಸ್ವತಂತ್ರ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಕೇಂದ್ರಗಳು
ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ವಿಭಾಗವನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು.
ವರ್ಗಗಳು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು MCEC ಯ ಉಚಿತ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ನೀವು ಕೇಂದ್ರವನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಬೇಕು ಸ್ವತಂತ್ರ ರೋಗನಿರ್ಣಯ, ಗುಂಪು ಅಥವಾ ವೈಯಕ್ತಿಕ ತಪಾಸಣೆಗಾಗಿ ವಿನಂತಿಯನ್ನು ಬಿಡಲು ಫೋನ್ ಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಹಿಂದೆ ಕರೆದ ನಂತರ. ಜನಪ್ರಿಯ ಉಚಿತ ಸೇವೆಗಳು ಸೇರಿವೆ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯ ರೋಗನಿರ್ಣಯ 7-11 ಶ್ರೇಣಿಗಳಿಗೆ 3D ಸ್ವರೂಪದಲ್ಲಿ ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ. ಮುಂಬರುವ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಇದು ಹೆಚ್ಚು ಸರಳಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.
ಪೂರ್ವ ನೋಂದಣಿಯ ನಂತರ ಯಾರಾದರೂ ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು. ರೋಗನಿರ್ಣಯದಂತಹ ಸೇವೆಯೂ ಇದೆ ವಿಷಯ ಜ್ಞಾನ CND ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ, ಇದು ಕೇವಲ ಐದು ನೂರ ಎಂಬತ್ತು ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ವೆಚ್ಚ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯು ಸ್ವತಂತ್ರ ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಆದೇಶಿಸಬಹುದು ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಸ್ವರೂಪ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾಗಲು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ತಯಾರಾಗಲು ಇದು ಒಂದು ಅವಕಾಶವಾಗಿದೆ, ಅವರು ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅದೇ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ.
MCCO ವೈಯಕ್ತಿಕ ಖಾತೆ
ರೇಟಿಂಗ್‌ಗಳು MCCO ಸೇವೆಗಳಿಗೆ ಪೂರ್ಣ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಪಡೆಯಲು, ನೀವು ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ನೋಂದಾಯಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಖಾತೆಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಬೇಕು. ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು, ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಬಳಕೆದಾರರಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಮಾಹಿತಿಗೆ ಪೂರ್ಣ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಇದು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.
ನೋಂದಣಿ ಅಲ್ಲ ಸಂಕೀರ್ಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ. ಮುಖ್ಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ಇದು ಸಾಕು ಸಂಪರ್ಕ ಮಾಹಿತಿಫೋನ್ ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ವಿಳಾಸದಂತೆ ಇಮೇಲ್. ಇದರ ನಂತರ, ನಿಮ್ಮ ಗುರುತನ್ನು ನೀವು ದೃಢೀಕರಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ನೀವು ಈ ಸೇವೆಯನ್ನು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಬಳಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.
ಸಂಪರ್ಕಗಳು
ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುವುದು ಹೇಗೆ ಸಹಜವಾಗಿ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಗುಣಮಟ್ಟ ಕೇಂದ್ರದ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಇರುತ್ತದೆ ಉಪಯುಕ್ತ ಮಾಹಿತಿ, ಆದರೆ ಆಗಾಗ್ಗೆ ತಜ್ಞರನ್ನು ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಇದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಸಂಪರ್ಕಗಳು ಮತ್ತು ಕಚೇರಿ ಸ್ಥಳಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.
ಅಧಿಕೃತ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ನೀವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕಚೇರಿಗೆ ಹೋಗಲು ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗದ ಕುರಿತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಾಹಿತಿಯೊಂದಿಗೆ "ಯಾಂಡೆಕ್ಸ್ ನಕ್ಷೆ" ನ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡಬಹುದು. ಸ್ವಾಗತದ ಗಂಟೆಗಳು ಮತ್ತು ದಿನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಬೇಕು.
MCCO ಆಗಿದೆ ಪ್ರಮುಖ ಸಂಸ್ಥೆ, ಇದು ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಪ್ರಾಧಿಕಾರವೇ ಪ್ರತಿ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಎಷ್ಟು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತದೆ. ಪಡೆದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಕ್ರಿಯಾ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ, ಏನು ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಬೇಕು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಸಾಧನೆಗುರಿಗಳು.
ಮಾನಿಟರಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುಣಮಟ್ಟದ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಸಮಗ್ರ ನಿಬಂಧನೆಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಾಪನ ತಂತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಧುನಿಕ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಅಭ್ಯಾಸಕ್ಕೆ ಪರಿಚಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಜ್ಞಾನದ ಮಟ್ಟದ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ಖಾತರಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ.
ಅಲೆಕ್ಸಿ ಇವನೊವಿಚ್, ಶಾಲೆಗಳು ಯಾವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕೇಳುತ್ತವೆ?
- ಈ ರೀತಿಯ ಕೆಲಸವು ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ ಮೂರು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ ಮತ್ತು ಈ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನದ ಕುರಿತು ನಾವು ನಿರಂತರವಾಗಿ ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇವೆ ಎಂಬ ವಾಸ್ತವದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ನಾವು ಸ್ವೀಕರಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತೇವೆ ವಿವಿಧ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳುಬಾಹ್ಯ ಸ್ವತಂತ್ರ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಸಂಘಟನೆ ಮತ್ತು ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ.
- ನಂತರ ಮೊದಲ ಪ್ರಶ್ನೆ ಹೀಗಿರುತ್ತದೆ: ಶಾಲೆಯು ರೋಗನಿರ್ಣಯದಲ್ಲಿ ಏಕೆ ಭಾಗವಹಿಸಬೇಕು?
- ಪ್ರತಿ ಶಾಲೆಯು ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುಣಮಟ್ಟಕ್ಕಾಗಿ ಆಂತರಿಕ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಗ್ರೇಡ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಧನೆಗಳುವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು - ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಮುಖ ಭಾಗಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ. ಅಂತಹ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯು ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಆಂತರಿಕ ವಸ್ತುಗಳ (ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು, ನಿರ್ದೇಶನಗಳು) ಬಳಕೆಯ ಮೇಲೆ ಮಾತ್ರ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿದ್ದರೆ, ನಂತರ ಶಿಕ್ಷಕ ಸಿಬ್ಬಂದಿಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಧನೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಚಿತ್ರವು ಹೊರಹೊಮ್ಮಬಹುದು. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಅವರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಇತರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಾಧನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸಲು ಯಾವುದೇ ಅವಕಾಶವಿಲ್ಲ. ಹೀಗಾಗಿ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಧನೆಗಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ರೋಗನಿರ್ಣಯದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯು ಶಾಲೆಗಳು ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಬಗ್ಗೆ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ, ತಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ನಗರ ಅಥವಾ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿ, ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಸಾಧನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತದೆ. . ಪ್ರತಿ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ದೋಷಗಳು ಮತ್ತು ನ್ಯೂನತೆಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸಮಯೋಚಿತವಾಗಿ ಸರಿಹೊಂದಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.
- ಸ್ವತಂತ್ರ ರೋಗನಿರ್ಣಯದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಸಮಾನಾಂತರ ವರ್ಗಗಳು ಭಾಗವಹಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಇದನ್ನು ಯಾರು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ?
- ಯಾವ ಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ಸ್‌ಗೆ ಸೈನ್ ಅಪ್ ಮಾಡಬೇಕು ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ತರಗತಿಗಳು ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಶಾಲೆಯೇ ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಪ್ರಕಾರ ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ ರಿಂದ ವಾರ್ಷಿಕ ಯೋಜನೆ, ನಂತರ ಶಾಲಾ ಆಡಳಿತವು ಪ್ರಾರಂಭಕ್ಕೂ ಮುಂಚೆಯೇ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪಟ್ಟಿಯೊಂದಿಗೆ ನೀವೇ ಪರಿಚಿತರಾಗಿರಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಆಂತರಿಕ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಗಾಗಿ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಆಯ್ದ ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಸೇರಿಸಿ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಇಲ್ಲಿ ವಿಪರೀತಗಳಿವೆ. ಕೆಲವು ಶಾಲೆಗಳು ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತವೆ ಉನ್ನತ ಅಂಕಗಳುಮತ್ತು ಯಾವಾಗಲೂ ಎಲ್ಲಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ವರ್ಗಸಮಾನಾಂತರವಾಗಿ. ಇತರರು ಸ್ವತಂತ್ರ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಹಳಿಗಳ ಮೇಲೆ ಎಲ್ಲಾ ಆಂತರಿಕ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯನ್ನು ವರ್ಗಾಯಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ರೋಗನಿರ್ಣಯಕ್ಕೆ ಒಂದೇ ಸಮಾಂತರದ ಎಲ್ಲಾ ವರ್ಗಗಳನ್ನು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಹೇಳಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ನೀವು ಈ ವಿಪರೀತಗಳಿಗೆ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳಬಾರದು, ಏಕೆಂದರೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮೊದಲ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಸಾಧಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಮುಖ್ಯ ಉದ್ದೇಶಸ್ವತಂತ್ರ ರೋಗನಿರ್ಣಯ - ಶಾಲೆಯ ಆಡಳಿತವು ಕಲಿಕೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಸ್ವತಂತ್ರ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯು ಒಂದೇ ತರಗತಿಗೆ ಒಂದು ದಿನದಲ್ಲಿ ಎರಡು ಘಟನೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಈ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದ ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್‌ನಲ್ಲಿ, ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಮತ್ತು 7 ನೇ ತರಗತಿಯ ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 18 ರಂದು ನಡೆಸಲಾಯಿತು, ಮತ್ತು 9- 1 ನೇ ತರಗತಿಗೆ - ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 25. ಒಂದು ದಿನದಲ್ಲಿ ಒಂದು ವರ್ಗವು ಎರಡು ಈವೆಂಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ, ಪ್ರತಿ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಒಂದು ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ (ವಿಷಯ ಅಥವಾ ಮೆಟಾ-ವಿಷಯ), ಕೇವಲ ಒಂದು ವರ್ಗವನ್ನು ನಮೂದಿಸಬಹುದು. ಎರಡನೆಯ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ, ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಮಾನಾಂತರವನ್ನು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಹತ್ತು ತರಗತಿಗಳು) ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ರೋಗನಿರ್ಣಯಕ್ಕಾಗಿ ಅನ್ವಯಿಸಿದಾಗ, ಈವೆಂಟ್ ಅತ್ಯಂತ ದುಬಾರಿಯಾಗುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ 10 ಸ್ವತಂತ್ರ ವೀಕ್ಷಕರು ಶಾಲೆಗೆ ಬರಬೇಕು; ಇದು ಅಷ್ಟೇನೂ ಸೂಕ್ತವಲ್ಲ. ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಕೆಲಸದ ಆಯ್ಕೆಗಳು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಉಳಿದಿರುವುದರಿಂದ, 1-2 ಶ್ರೇಣಿಗಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ರೋಗನಿರ್ಣಯಕ್ಕೆ ಅರ್ಜಿ ಸಲ್ಲಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ, ತದನಂತರ ಇತರ ಶ್ರೇಣಿಗಳಲ್ಲಿ ಅದೇ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನಿಮ್ಮದೇ ಆದ ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಿ.
- ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ಶಾಲೆಯು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ರೋಗನಿರ್ಣಯದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಪೋಷಕರ ಒಪ್ಪಿಗೆಯನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು ಅಗತ್ಯವೇ?
- ನಿಯಮದಂತೆ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಧನೆಗಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ರೋಗನಿರ್ಣಯವು ಪರೀಕ್ಷೆ ಅಥವಾ ಪ್ರಬಂಧದಂತೆಯೇ ಅದೇ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ವ್ಯಾಯಾಮವಾಗಿದೆ, ಇದನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಪೋಷಕರ ಒಪ್ಪಿಗೆ, ಎಂದಿನಂತೆ ಪರೀಕ್ಷೆ, ಸ್ವೀಕರಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಸಂಕೀರ್ಣ ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ವಾರ್ಷಿಕವಾಗಿ ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಧನೆಗಳುಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ, ಇದು ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಸಮೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ವಿವಿಧ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಡೇಟಾವನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ನಾವು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಧನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ವಿವಿಧ ಬಗ್ಗೆಯೂ ಸಹ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳುವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು. ಅಂತಹ ಸಮಗ್ರ ರೋಗನಿರ್ಣಯದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿಗೆ ಭಾಗವಹಿಸಲು, ಪೋಷಕರ ಒಪ್ಪಿಗೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಬೇಕು.
- ಆಡಳಿತವು ಕಲಿಕೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಮಾಹಿತಿಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುವಾಗ ಏನಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ ಕೆಟ್ಟ ಫಲಿತಾಂಶಗಳುಶಾಲೆಯ ಗೋಡೆಗಳ ಹೊರಗೆ ಗೊತ್ತಾಯಿತು?
- ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ ಅವರು ತತ್ವವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಸ್ವತಂತ್ರ ರೋಗನಿರ್ಣಯದಲ್ಲಿ, ಆದರೆ ನಗರವ್ಯಾಪಿ ಮಾಹಿತಿ ಜಾಲದಲ್ಲಿ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ವತಂತ್ರ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಅವಕಾಶವಿದೆ (ಮಾಸ್ಕೋ ಶಿಕ್ಷಣ ಗುಣಮಟ್ಟದ ನೋಂದಣಿ - MRKO). MRKO ನಲ್ಲಿ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಿದ ಎರಡು ವಾರಗಳಲ್ಲಿ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಆಡಳಿತವು MRKO ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ಗಳು (ವೈಯಕ್ತಿಕ ಖಾತೆಗಳಲ್ಲಿ) ಮತ್ತು MRKO ನಲ್ಲಿ ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಲಾದ MCKO ತಜ್ಞರ ವಿವರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಪಡೆದ ಡೇಟಾವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಬಹುದು. ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಶಾಲೆಯ ಪೋರ್ಟ್‌ಫೋಲಿಯೊದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಉಳಿಸಬೇಕೆಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಿ. ಅಂತಹ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಕಳಪೆ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು "ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವ" ಅಪಾಯವಿಲ್ಲದೆ ದುರ್ಬಲ ವರ್ಗಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಶಾಲೆಯನ್ನು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಎರಡು ವಾರಗಳಲ್ಲಿ MRKO ನಲ್ಲಿ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಸೇರಿಸದಿರಲು ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳದಿದ್ದರೆ, ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ ಉಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಆಡಳಿತವು ಸ್ವತಂತ್ರ ರೋಗನಿರ್ಣಯಕ್ಕಾಗಿ ಆ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಈ ವಿಷಯವನ್ನು ಕಲಿಸುವ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮುಂದಿನ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗಲು ಯೋಜಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ ಇದು ತುಂಬಾ ಪ್ರಮುಖ ನಿರ್ದೇಶನ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಶಾಲೆಯು ಉಳಿಸಿದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರ ಪೋರ್ಟ್ಫೋಲಿಯೊಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ.
- ರೋಗನಿರ್ಣಯಕ್ಕಾಗಿ ನೋಂದಾಯಿಸುವಾಗ, MCCO ವಿನಂತಿಗಳು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಮಾಹಿತಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಹೆಸರುಗಳು ಮತ್ತು ಉಪನಾಮಗಳು, ಮಧ್ಯಂತರ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ಕೊನೆಯ ಹಂತದ ಅವರ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು, ಈ ವರ್ಗದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾದ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು. ಈ ಡೇಟಾವನ್ನು MRKO ಗೆ ನಮೂದಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆಯೇ?
- ಪ್ರಶ್ನೆಯ ಮೊದಲ ಭಾಗಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪಟ್ಟಿಯಿಲ್ಲದೆ, ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನದ ಮಾಸ್ಕೋ ಕೇಂದ್ರವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಖಾತೆಗಳಲ್ಲಿ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಅಂದರೆ ಅವರ ಪೋಷಕರು ಈ ಮಾಹಿತಿಗೆ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ. ನಿಜ, ಅಂತಹ ಅಗತ್ಯವು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ MRKO ಶಿಕ್ಷಣ ಇಲಾಖೆಯ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ. ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, MRKO ನ ಏಕೀಕರಣವು ಈಗಾಗಲೇ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ನೋಂದಾವಣೆಯೊಂದಿಗೆ ನಡೆದಿದೆ ಮತ್ತು "ಅನಿಶ್ಚಿತ" ನೋಂದಾವಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಏಕೀಕರಣವನ್ನು ಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಮುಂದಿನ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ, ಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ಸ್ಗಾಗಿ ಅರ್ಜಿ ಸಲ್ಲಿಸುವಾಗ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ: ಅವರು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ ಸಿಸ್ಟಮ್ಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಗೆ ಅಂಕಗಳು ಮಧ್ಯಂತರ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣಶಾಲಾ ಶ್ರೇಣಿಗಳಿಗೆ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಶಾಲಾ ಶ್ರೇಣಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರೀಕ್ಷಾ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧವು ಅಳತೆ ಮಾಡುವ ವಸ್ತುಗಳ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ನಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ; MCKO ಪರೀಕ್ಷಾ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಈ ಸೂಚಕವನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ದರ್ಜೆಯ ನಡುವಿನ 2 ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಂಕಗಳ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಆಂತರಿಕ ಶಾಲಾ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮತ್ತು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸದ ಬಗ್ಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ಆಡಳಿತವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ.
ಬಳಸಿದ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ಡೇಟಾಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ICDC ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಎಲ್ಲಾ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತದೆ. ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಅಧ್ಯಯನದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ಸಹ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಿಷಯಗಳುಅಥವಾ ರಚನೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಜಾತಿಗಳುವಿವಿಧ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಪ್ಯಾಕೇಜ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಶಾಲೆಗಳ ಕೆಲಸದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು. ಕೆಲವು ಅನುಕೂಲಗಳು ಮತ್ತು ಅನಾನುಕೂಲಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಇದು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕಿಟ್ಗಳು(MK) ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ MK ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾಗಿಸುತ್ತದೆ.
- ಯಾವ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹವಲ್ಲವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು?
- ಶಾಲೆಯ (ಅಥವಾ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವರ್ಗ) ಸ್ವತಂತ್ರ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹವಲ್ಲವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು; ನಾವು ಎರಡು ಅಂಶಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ:
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಉತ್ತರ ರೂಪಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ;
ಪರೀಕ್ಷಾ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಅನುಸರಣೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ವತಂತ್ರ ವೀಕ್ಷಕರಿಂದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.
ಹಲವಾರು ಅಸೈನ್‌ಮೆಂಟ್‌ಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿನ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಸರಿಪಡಿಸಿದರೆ ವರ್ಗ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹವಲ್ಲ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಜೊತೆಗೆ, ನಾವು ಬಳಸುತ್ತೇವೆ ವಿಶೇಷ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ, ಇದು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ತಪ್ಪು ಉತ್ತರಗಳ ಆವರ್ತನವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೀಗೆ ವಂಚನೆಯನ್ನು ದಾಖಲಿಸುತ್ತದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ವೀಕ್ಷಣಾ ವರದಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ವತಂತ್ರ ವೀಕ್ಷಕರು ಮಾಡಿದ ಕಾಮೆಂಟ್ಗಳನ್ನು ನಾವು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು: ಕಳಪೆ ಶಿಸ್ತು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಂದ ಸಲಹೆಗಳು, ಪರೀಕ್ಷಾ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅನುಸರಿಸದಿರುವುದು.
- MCCO ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸಲಾದ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ದಿನವು ಶಾಲೆಗೆ ಸೂಕ್ತವಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಅದನ್ನು ಇನ್ನೊಂದು ದಿನದಲ್ಲಿ ಕೈಗೊಳ್ಳಲು ಆದೇಶಿಸಬಹುದೇ?
- ಸ್ವತಂತ್ರ ರೋಗನಿರ್ಣಯವು ಉಚಿತ ಆನಂದವಲ್ಲ. ಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ನಡೆದರೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅಕ್ಟೋಬರ್ 2 ರಂದು, ಅದನ್ನು ನಡೆಸಿದ ನಂತರ, ಕೆಲಸದ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಮುಕ್ತವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಈ ಆಯ್ಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ನೀವು ಸಿದ್ಧರಾಗಬಹುದು, USE KIM ಆಯ್ಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಭವಿಸಿದಂತೆ ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳ ಮುನ್ನಾದಿನ. ಅಂತೆಯೇ, ಮರುದಿನ, ಸ್ವತಂತ್ರ ವೀಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಕೈಗೊಳ್ಳಬೇಕು, ಇದು ಬಜೆಟ್ ನಿಧಿಗಳ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವೆಚ್ಚಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಿಮ್ಮ ಈವೆಂಟ್‌ಗಳ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವುದು ಮತ್ತು ನಿಗದಿತ ದಿನದಂದು ಸ್ವತಂತ್ರ ರೋಗನಿರ್ಣಯದಲ್ಲಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವುದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ದಿನದಂದು ಆಂತರಿಕ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣಾ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ನಡೆಸುವುದು ಉತ್ತಮ.
- ಶಾಲೆಯು ಒಂದು ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಅನ್ನು ಬಳಸಿದರೆ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಿತ ರೋಗನಿರ್ಣಯವು ಅದಕ್ಕೆ ಸರಿಹೊಂದುವುದಿಲ್ಲವಾದರೆ, ಅದು ವಿಭಿನ್ನ ವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ ಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಆದೇಶಿಸಬಹುದೇ?
- ನಿಯಮದಂತೆ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುವ ವಿಷಯದ ರೋಗನಿರ್ಣಯವು ನಗರದಲ್ಲಿನ ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕಿಟ್‌ಗಳ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಣ ಇಲಾಖೆಯ ಸೂಚನೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, MCKO ಪ್ರತಿ ರೋಗನಿರ್ಣಯಕ್ಕೆ ಒಂದು ಸೆಟ್ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಶಾಲೆಯು ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಬಯಸಿದರೆ ಅಳತೆ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು, ನಂತರ ಅವಳು ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಹಣಕಾಸಿನ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ವೆಚ್ಚದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಆದೇಶಿಸಬಹುದು.
- ಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ತರಗತಿಗಳ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಯಾರು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ?
- ಹೆಚ್ಚಿನ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುಣಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯ ಆಂತರಿಕ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರ ಮಂಡಳಿಗಳಲ್ಲಿ ಚರ್ಚಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ನಿರ್ದೇಶಕರು ಅನುಮೋದಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಈ ಯೋಜನೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, MRKO ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ನಿರ್ವಾಹಕರು ಬಾಹ್ಯ ರೋಗನಿರ್ಣಯದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಾಮನಿರ್ದೇಶನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.
- ಸ್ವತಂತ್ರ ರೋಗನಿರ್ಣಯಕ್ಕಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ವರ್ಗವನ್ನು ಸಲ್ಲಿಸಿದ್ದರೆ ಆಡಳಿತವು ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕು?
- ಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ನಡೆಸುವ ಮೊದಲು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆ, ಕೋಡಿಫೈಯರ್ ಮತ್ತು ಡೆಮೊ ಆವೃತ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರು ತಕ್ಷಣವೇ ಪರಿಚಿತರಾಗಿರುವುದನ್ನು ನೀವು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ನಿಗದಿತ ದಿನಕ್ಕೆ ಒಂದು ತಿಂಗಳ ಮೊದಲು ಈ ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು MCCO ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ನಿಮಗೆ ನೆನಪಿಸುತ್ತೇನೆ. ಮುಂದಿನ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವೆಂದರೆ ಪರೀಕ್ಷಾ ನಮೂನೆಗಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು. ಇಲ್ಲಿ ನೀವು ಸೂಚನಾ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ, ಇವುಗಳನ್ನು ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಸಹ ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಫಾರ್ಮ್‌ಗಳನ್ನು ಫಾರ್ಮ್ಯಾಟಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ನಿಯೋಜನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಪರಿಚಿತರಾಗಿರಿ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ. ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ನಂತರ, ಅವುಗಳನ್ನು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ MRKO ನಲ್ಲಿರುವ ಶಾಲೆಗಳ ತರಗತಿ ಕೋಣೆಗಳಿಗೆ ಅಪ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ನಂತರ ಪತ್ತೆಯಾದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಾಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ, ಎಲ್ಲಾ ಕರಗತವಲ್ಲದ ವಿಷಯ ಅಂಶಗಳು ಅಥವಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆಯೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ ತಿದ್ದುಪಡಿ ಕೆಲಸ. ಎಲ್ಲಾ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಹ ಇರಿಸಲಾಗಿರುವುದರಿಂದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಖಾತೆಗಳುವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೇ, ಸರಿಪಡಿಸುವ ಕ್ರಮಗಳು ಅಪೇಕ್ಷಣೀಯವಾಗಿದೆ ( ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಕಾರ್ಯಗಳು, ಸಮಾಲೋಚನಾ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿ) ಸಹ ಅಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗು ಗುರುತಿಸಿದ ಅಂತರವನ್ನು ಎಷ್ಟು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ತುಂಬುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಬಹುದು. MCKO ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ “ಮಾನಿಟರಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ಸ್” ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಲಾದ ಸೂಚನಾ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳ ಜೊತೆಗೆ, MCKO ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ನಡೆಸುವ ವೆಬ್‌ನಾರ್‌ಗಳ ವಸ್ತುಗಳು ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ತಯಾರಿಕೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು (ವೆಬಿನಾರ್ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ನೋಡಿ http:// mcko.ru/webinar/) . ವೆಬ್‌ನಾರ್‌ಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅವರು ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಕೆಲಸದ ವಿಷಯ, ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತಾರೆ. ವೆಬ್‌ನಾರ್‌ನಲ್ಲಿ ನೇರವಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಶಾಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯಿರುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು, ತಮ್ಮ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಮತ್ತು ಹಿಂದಿನ ವೆಬ್‌ನಾರ್‌ಗಳ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್‌ಗಳನ್ನು ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಭೆಗಳಿಗೆ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು.
- ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ನಂತರ, ಶಾಲೆಗಳು ತರಗತಿಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದವು ಎಂದು ಭಾವಿಸೋಣ. ಅವರು ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಪಡೆದರು ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು ಹೇಗೆ?
- ಫಲಿತಾಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ MRCS ನಲ್ಲಿರುವ ಶಾಲೆಗಳ ಕಚೇರಿಗಳಲ್ಲಿ ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಲಾದ MCCS ನ ಶಿಫಾರಸುಗಳಲ್ಲಿ, ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿ ಇದೆ ಒಟ್ಟಾರೆ ಫಲಿತಾಂಶಗಳುತರಗತಿಗಳ (ಶಾಲೆಗಳು) ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಅರ್ಥೈಸಲು ನಗರ ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಗಳ ಮೂಲಕ. ಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ವರ್ಗವು ಸ್ವೀಕರಿಸುವ ಸೂಚಕಗಳಲ್ಲಿ, "ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಗುಣಾಂಕ" ಎಂಬ ಸೂಚಕವಿದೆ. ಇದನ್ನು ಸೂತ್ರದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: Ri = Xi / Хср., ಇಲ್ಲಿ Xi ಮರಣದಂಡನೆಯ ಫಲಿತಾಂಶವಾಗಿದೆ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಕೆಲಸವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಈ ವರ್ಗದ, Xavg. - ಅಂತಹ ರೋಗನಿರ್ಣಯದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಎಲ್ಲಾ ಓಎಸ್‌ಗಳಿಗೆ ಸರಾಸರಿ ನಿರ್ವಹಿಸಿದ ಕೆಲಸದ ಫಲಿತಾಂಶ. ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಗುಣಾಂಕ Ri = 1 ಆಗಿದೆ ಸರಾಸರಿ ಫಲಿತಾಂಶಎಲ್ಲರಿಗೂ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳುರೋಗನಿರ್ಣಯದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದವರು. Ri >1 ರ ಮೌಲ್ಯವು ವರ್ಗ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ನಗರದ ಸರಾಸರಿಯನ್ನು ಮೀರುತ್ತದೆ ಎಂದರ್ಥ; 1.2 ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಗುಣಾಂಕಗಳನ್ನು ಅತ್ಯಂತ ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿದೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ರಿ ಮೌಲ್ಯಗಳು< 1 говорят о более низких результатах, чем в среднем по городу, а критическими показателями здесь будут коэффициенты менее 0,8. Кроме этого, необходимо сравнить результаты выполнения по контролируемым элементам содержания или видам деятельности, сравнив их с общегородскими показателями.
- ಎರಡನೇ ತಲೆಮಾರಿನ ಮಾನದಂಡಗಳಿಗೆ ಪರಿವರ್ತನೆ ಮಾಡುವ ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ MCCS ಯಾವ ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ?
- ವ್ಯವಸ್ಥೆ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಕ್ರಮಗಳು MCKO ಅನುಸಾರವಾಗಿ ಅಳತೆ ಮಾಡುವ ವಸ್ತುಗಳ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಊಹಿಸುತ್ತದೆ ಫೆಡರಲ್ ಘಟಕರಾಜ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಗುಣಮಟ್ಟ, ಮತ್ತು ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ. ಹಿಂದಿನ ಪೀಳಿಗೆಯ ಮಾನದಂಡಗಳಿಗೆ ವಿಷಯ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರೆ, ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್‌ನ ಪರಿಚಯದೊಂದಿಗೆ, ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಮೆಟಾ-ವಿಷಯ ಮಾಪನ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ 1-4 ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆ, ಮೂಲಭೂತ ಶಾಲೆಯ 5-6 ನೇ ತರಗತಿಗಳು ಮತ್ತು ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು ಪೈಲಟ್ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ 10 ನೇ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ. ಇಲ್ಲಿ ನಾವು ಸ್ವತಂತ್ರ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಪಕಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಅಳವಡಿಸುವ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಧನೆಗಳ ಆಂತರಿಕ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಗಾಗಿ ಮಾಪನ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು. ದರಕ್ಕಾಗಿ ಮೆಟಾ-ವಿಷಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳುನಾವು ಐದು ಅಳತೆ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇವೆ ವಿವಿಧ ದಿಕ್ಕುಗಳು: ಅರಿವಿನ ಮೆಟಾ-ವಿಷಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರೋಗನಿರ್ಣಯ, ಅಂತರಶಿಸ್ತೀಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು, ಓದುವ ಸಾಕ್ಷರತೆ, ಸಮಸ್ಯೆ-ಪರಿಹರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಅವಲೋಕನಗಳ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಯೋಜನೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳುವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು. ಶಾಲೆಯ ವರ್ಷದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ನಾವು MCED ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಇಲಾಖೆಯ ಆದೇಶವನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸುತ್ತೇವೆ, ಇದು ಪ್ರತಿ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಹೆಸರು ಮತ್ತು ದಿನಾಂಕಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಈವೆಂಟ್ ಅನ್ನು ಗುರಿಪಡಿಸುವ ಮಾನದಂಡದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಸಹ.
ನಿಮ್ಮ ಮಾಹಿತಿಗಾಗಿ ಮಾಹಿತಿ
ಫಾರ್ ಫೆಡರಲ್ ಸೇವೆ ಬೌದ್ಧಿಕ ಆಸ್ತಿಮಾಸ್ಕೋ ನಗರವನ್ನು ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆ "ಮಾಸ್ಕೋ ರಿಜಿಸ್ಟರ್ ಆಫ್ ಕ್ವಾಲಿಟಿ ಆಫ್ ಎಜುಕೇಶನ್" (IAS MRKO) ನ ಹಕ್ಕುಸ್ವಾಮ್ಯ ಹೊಂದಿರುವವರು ಎಂದು ನೋಂದಾಯಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅದರ ಪರವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಇಲಾಖೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ (ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರ ಸಂಖ್ಯೆ 2013661983 ದಿನಾಂಕ ಡಿಸೆಂಬರ್ 20, 2013).