ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಭಾಷೆಯು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ದ್ವಿಭಾಷಾ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕ-ಭಾಷಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನು ರಷ್ಯನ್ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆಯೆರಡಕ್ಕೂ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಬೇಕು. ಕೈಸಿನ್ ಕುಲೀವ್ ಅವರ ಹೇಳಿಕೆಯಿಂದ ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುವುದು ತುಂಬಾ ಸಹಾಯಕವಾಗಿದೆ, ಇದು ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನೀಡಲು ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಪಾಠಗಳುದ್ವಿತೀಯ ಹಂತದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ ಅಥವಾ ಪಠ್ಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುವಾಗ (ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆ, ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ತಯಾರಿ)
(1) ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಭಾಷೆಯೂ ಇಡೀ ಜಗತ್ತು. (2) ಭಾಷೆ ಕೇವಲ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬೇಕಾದ ವಿಷಯವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಜೀವಂತ ಆತ್ಮಜನರು, ಅವರ ಸಂತೋಷ, ನೋವು, ನೆನಪು, ನಿಧಿ. (3) ಅವನು ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಲ್ಲಿ ಉತ್ಕಟ ಪ್ರೀತಿ, ಕೃತಜ್ಞತೆ ಮತ್ತು ಪೂಜ್ಯ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಬೇಕು. (4) ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರ ಭಾಷೆ, ಹೆಚ್ಚು ಸಹ ಸಣ್ಣ ಜನರು, ಇಡೀ ಜಗತ್ತು ಮೋಡಿ ಮತ್ತು ಮಾಂತ್ರಿಕತೆಯಿಂದ ತುಂಬಿದೆ.
(5) ಗೌರವಕ್ಕೆ ಅರ್ಹವಲ್ಲದ ಭಾಷೆ ಇಲ್ಲ. (6) ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ದೊಡ್ಡ ರಾಷ್ಟ್ರಗಳು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಸಣ್ಣ ರಾಷ್ಟ್ರಗಳೂ ವಾಸಿಸುತ್ತವೆ. (7) ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಅದು ಅವರ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ರಿಯವಾಗಿದೆ, ತಾಯಿಯ ಧ್ವನಿಯಂತೆ, ಅವರ ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿಯ ರೊಟ್ಟಿಯಂತೆ.
(8) ನಾನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ, ಆದರೆ ನಾನು ನನ್ನ ಸ್ಥಳೀಯ ಬಾಲ್ಕರ್ ಅನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ನಾನು ಮೊದಲು "ತಾಯಿ", "ಬ್ರೆಡ್", "ಮರ", "ಹಿಮ", "ಮಳೆ", "ನಕ್ಷತ್ರಗಳು" ಎಂದು ಹೇಳಿದ್ದೇನೆ. (9) ನನ್ನ ಭಾಷೆ - ನನ್ನ ಜನರ ಮೊದಲ ನಿಧಿ - ಬದುಕಲು ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಲು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. (10) ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಗೌರವ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿ, ನಾನು ಹಲವು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ನಾನು ಅದನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿದಾಗ ನಾನು ಮೆಚ್ಚುತ್ತೇನೆ, ಅದು ನನ್ನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುವುದನ್ನು ತಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ. ಸ್ಥಳೀಯ ಮಾತು- ನನ್ನ ತಾಯಿಯ ಭಾಷೆ. (ಕೆ. ಕುಲೀವ್.)
ಈ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಓದಿದ ನಂತರ, ಹುಡುಗರು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ.
1. ಹುಡುಗರೇ, ಕೈಸಿನ್ ಕುಲೀವ್ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ಏನು ಗೊತ್ತು? ಅವನು ಯಾವಾಗ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದನು? ನೀವು ಯಾವುದಕ್ಕೆ ಪ್ರಸಿದ್ಧರಾದರು?
(ನಾವು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ ಕೈಸಿನ್ ಶುವೇವಿಚ್ ಕುಲೀವ್ (1917-1985) - ರಾಷ್ಟ್ರಕವಿಕಬಾರ್ಡಿನೋ-ಬಾಲ್ಕರಿಯನ್ ಎಎಸ್ಎಸ್ಆರ್ (1967). ಅವರು ಪ್ರಶಸ್ತಿ ವಿಜೇತರು ಲೆನಿನ್ ಪ್ರಶಸ್ತಿ(1990 - ಮರಣೋತ್ತರವಾಗಿ), USSR ರಾಜ್ಯ ಪ್ರಶಸ್ತಿ (1974) ಮತ್ತು RSFSR ನ ಗೋರ್ಕಿ ರಾಜ್ಯ ಪ್ರಶಸ್ತಿ (1967))
2. ಪಠ್ಯವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಭಾಷಣವಾಗಿದೆ: ವಿವರಣೆ, ನಿರೂಪಣೆ ಅಥವಾ ತಾರ್ಕಿಕತೆ? ಇದು ತಾರ್ಕಿಕ ಕ್ರಿಯೆ ಎಂದು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಿ.
3. ಪಠ್ಯದ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ.
5. ಪಠ್ಯದ ಮುಖ್ಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ. ಲೇಖಕರು ನಮಗೆ ಏನು ಹೇಳಲು ಬಯಸಿದ್ದರು?
ತೀರ್ಮಾನಗಳು. ಇದು ರಷ್ಯನ್ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಪಠ್ಯವಾಗಿದೆ. ಯಾವುದೇ ಭಾಷೆಯು ಜನರ ಜೀವಂತ ಆತ್ಮವಾಗಿದೆ. ನೀವು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆ ಎರಡನ್ನೂ ಪ್ರೀತಿಸಬೇಕು, ಅವುಗಳನ್ನು ಸಂಪತ್ತಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಿ.
ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಗಣರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ, ಅದರ ನಿವಾಸಿಗಳು ಎರಡು ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ - ರಷ್ಯನ್ ಮತ್ತು ಚುವಾಶ್. ನಿಮ್ಮದು ಯಾವುದು? ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಭಾಷೆಯೂ ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅನೇಕ ಜನರು ಬಹು ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದು ನನ್ನ ಉದ್ದೇಶ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಎ.ಎಸ್. Griboyedov 8 ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿತ್ತು, A.S. ಪುಷ್ಕಿನ್ -5, ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್ - 4. ಭಾಷೆಗಳ ಜ್ಞಾನವು ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಇತರ ಜನರನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಇನ್ನೊಂದು ಭಾಷೆಯನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಎಷ್ಟು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ!
ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಭಾಷೆಯ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಯ ಪುರಾವೆಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಲು ನೀವು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಬಹುದು. ರಷ್ಯನ್ ಮತ್ತು ಅವರ ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು ಉಪಯುಕ್ತ ಮತ್ತು ಉತ್ತೇಜಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು ತೀರ್ಮಾನಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯನ್ನು ಭಾಷೆಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುವಂತೆ ಬೆಳೆಸುವುದು, ಅವನಲ್ಲಿ ನಿರಂತರ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಎಂದು ನಾನು ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ಭಾಷಾ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳುತನ್ನ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಇತರ ಎಲ್ಲ ಸಂಸ್ಕೃತಿಗಳಿಗಿಂತಲೂ ಎತ್ತಿ ಹಿಡಿಯುವ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯತಾವಾದಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು ಎಂದರ್ಥವಲ್ಲ. ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಇತರ ಭಾಷೆಗಳು, ಇತರ ಸಂಸ್ಕೃತಿಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವ ಶ್ರೇಷ್ಠ, ಈ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಬಯಸದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ದೇಶಭಕ್ತ.
ಇಂದು ಗ್ರಹದಲ್ಲಿ 6,000 ಭಾಷೆಗಳಿವೆ. ಅವರಲ್ಲಿ ಅರ್ಧದಷ್ಟು, ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಪ್ರಕಾರ, 10,000 ಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಜನರು ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ, 350 ಉಪಭಾಷೆಗಳು ಸುಮಾರು 50 ಮಾತನಾಡುವವರನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ಮತ್ತು 46 ಭಾಷೆಗಳು ಕೇವಲ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ನೆನಪಿನಲ್ಲಿ ಉಳಿದಿವೆ. ನಾವು 10 ಅಪರೂಪದ ಮತ್ತು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ್ದೇವೆ ವಿಚಿತ್ರ ಭಾಷೆಗಳುಭೂವಾಸಿಗಳು ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ.
1. ಆಯಪನ್: ಕೊನೆಯ ಇಬ್ಬರು ಮಾತನಾಡುವವರು ಪರಸ್ಪರ ಮಾತನಾಡದ ಭಾಷೆ
ಆನ್ ಆಯಪನ್ ಭಾಷೆಮೆಕ್ಸಿಕೋದಲ್ಲಿ ಶತಮಾನಗಳಿಂದ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಬದುಕುಳಿದರು ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ವಿಜಯ, ಯುದ್ಧಗಳು, ಕ್ರಾಂತಿಗಳು, ಕ್ಷಾಮ ಮತ್ತು ಪ್ರವಾಹಗಳು. ಆದರೆ ಈಗ, ಇತರ ಅನೇಕ ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆಗಳಂತೆ, ಅಯಾಪನೀಸ್ ಅಳಿವಿನ ಅಂಚಿನಲ್ಲಿದೆ. ನಿರರ್ಗಳವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಬಲ್ಲ ಇಬ್ಬರು ಮಾತ್ರ ಉಳಿದಿದ್ದಾರೆ ... ಆದರೆ ಅವರು ದೀರ್ಘ ವರ್ಷಗಳುಪರಸ್ಪರ ಮಾತನಾಡಲು ನಿರಾಕರಿಸಿದರು. ಅವರು ಯಾವಾಗಲೂ ಪರಸ್ಪರ ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವರನ್ನು ತಿಳಿದ ಜನರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಮ್ಯಾನುಯೆಲ್ ಸೆಗೋವಿಯಾ ಮತ್ತು ಇಸಿಡ್ರೊ ವೆಲಾಜ್ಕ್ವೆಜ್ ತಬಾಸ್ಕೊದ ಅಯಪಾ ಗ್ರಾಮದಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ 500 ಮೀಟರ್ ದೂರದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಮತ್ತು 2014 ರಲ್ಲಿ, ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಸಂತೋಷಕ್ಕಾಗಿ, ಅವರು ಶಾಂತಿಯನ್ನು ಮಾಡಿದರು.
2. ಖೋಯಿಸನ್: 122 ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗೆ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡುವ ಭಾಷೆ
ಆನ್ ಖೋಯಿಸನ್ಆಫ್ರಿಕಾದ ನಮೀಬಿಯಾ ಮತ್ತು ಬೋಟ್ಸ್ವಾನಾದಿಂದ ಸುಮಾರು 3,000 ಜನರು ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ. ಭಾಷೆಯು ಅದರ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಧ್ವನಿ ಸಂಯೋಜನೆಗೆ ಹೆಸರುವಾಸಿಯಾಗಿದೆ, ಬಹುಶಃ ವಿಶ್ವದಲ್ಲೇ ಅತಿ ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ: ಭಾಷೆಯು 58 ರಿಂದ 122 ವ್ಯಂಜನಗಳು, 31 ಸ್ವರಗಳು ಮತ್ತು ನಾಲ್ಕು ಸ್ವರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಈ ವಿಧದಲ್ಲಿ 43 "ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡುವ" ವ್ಯಂಜನಗಳಿವೆ.
3. ಆರ್ಚಿ: 1.5 ಮಿಲಿಯನ್ ಕ್ರಿಯಾಪದ ಅಂತ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಭಾಷೆ
"ಆಗಿದೆ" ಎಂಬ ಪದವು ಆನ್ ಆಗಿರುವಾಗ ಆಂಗ್ಲ ಭಾಷೆಹಲವಾರು ಅಂತ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ "ತಿಂದ" ಅಥವಾ "ತಿನ್ನಲು", ಆರ್ಚಿ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ 1,502,839 ಇವೆ ಸಂಭವನೀಯ ರೂಪಗಳುಕ್ರಿಯಾಪದ ವಿಭಕ್ತಿಗಳು. ಆರ್ಚಿ, ಮಾತನಾಡಿದ್ದಾರೆ ಆರ್ಚಿಬ್ನ ಡಾಗೆಸ್ತಾನ್ ಗ್ರಾಮ, ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಹೊಂದಿದೆ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ ವ್ಯವಸ್ಥೆಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ವಿನಾಯಿತಿಗಳೊಂದಿಗೆ. ಈ ಭಾಷೆಯು 26 ಸ್ವರಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಸರಿಸುಮಾರು 74-82 ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.
4. ಗುದ: ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್ 23,000 ಜನರು ಮಾತನಾಡುವ ಭಾಷೆ
ಜನರು ಬುಡಕಟ್ಟು ಗುದಜೊತೆಗೆ ಬಾಳುವುದು ಭಾರತದ ರಾಜ್ಯಮಣಿಪುರ ಮತ್ತು ಮ್ಯಾನ್ಮಾರ್. ಸುಮಾರು 23,000 ವಿಶ್ಲೇಷಕರು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ, ಇದನ್ನು "ಅನಲ್" ಎಂದೂ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಬುಡಕಟ್ಟು ಮತ್ತು ಭಾಷೆಯ ಈ ಹೆಸರು ಎಲ್ಲಿಂದ ಬಂತು ಎಂಬುದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಎನ್‌ಸೈಕ್ಲೋಪೀಡಿಯಾ ಆಫ್ ಈಶಾನ್ಯ ಭಾರತದ ಪ್ರಕಾರ ಬರ್ಮಾದವರು ಅನಲ್ಸ್ ಅನ್ನು "ಖೋನ್" ಎಂದು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇದರರ್ಥ "ಕೊಳಕು ಜನರು".
5. ತುಯುಕಾ: ನಾಮಪದಗಳ 140 ಲಿಂಗಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಭಾಷೆ
ಬಹುಶಃ ಹೆಚ್ಚೆಂದರೆ ಕಷ್ಟದ ಭಾಷೆಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ - ತುಯುಕಾ - ಸ್ಥಳೀಯರು ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ ಜನಾಂಗೀಯ ಗುಂಪುಕೊಲಂಬಿಯಾ ಮತ್ತು ಬ್ರೆಜಿಲಿಯನ್ ಅಮೆಜಾನ್ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ 500-1000 ಜನರಲ್ಲಿ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಭಾಷೆಗಳು ಪುಲ್ಲಿಂಗ ಅಥವಾ ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗದಂತಹ ಕೆಲವು ಸರಳ ಲಿಂಗಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೂ, ತುಯುಕಾವಿವಿಧ ಅಂದಾಜಿನ ಪ್ರಕಾರ, 50 ರಿಂದ 140 ಲಿಂಗಗಳ ನಾಮಪದಗಳಿವೆ, ಇದು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಅತ್ಯಂತ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಅಷ್ಟೇ ಅಲ್ಲ, ಭಾಷೆಯು ಅನೇಕ ವಿಶೇಷ ಕ್ರಿಯಾಪದ ಅಂತ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅಂತ್ಯ "-Wi" ಎಂದರೆ "ನಾನು ಅದನ್ನು ನೋಡಿದ್ದರಿಂದ ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ" ಮತ್ತು "-hiyi" ಎಂದರೆ "ಅದು ಹಾಗೆ ಆಗಿರಬಹುದು ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ."
6. ಸಿಲ್ಬೋ ಗೊಮೆರೊ: ಶಿಳ್ಳೆ ನಾಲಿಗೆ
ಕ್ಯಾನರಿ ದ್ವೀಪಗಳ ಸ್ಥಳೀಯ ಜನರು ಮಾತನಾಡುವ ಭಾಷೆ ಸಿಲ್ಬೊ ಗೊಮೆರೊ, ಕೇವಲ ಎರಡು ಸ್ವರಗಳು ಮತ್ತು ನಾಲ್ಕು ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಮತ್ತು ಬದಲಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾಷಣಶಿಳ್ಳೆ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಭಾಷೆ ಒಂದು ಉಪಭಾಷೆಯಿಂದ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿತು ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್, ಅಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಸ್ವರಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಶಿಳ್ಳೆ ಶಬ್ದಗಳಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಯಿತು. ಶಿಳ್ಳೆಯು ಪಿಚ್ ಮತ್ತು ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾತಿನ ಅಂದಾಜು ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
7. ಲಿಂಕೋಸ್: ವಿದೇಶಿಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ರಚಿಸಿದ ಭಾಷೆ
1960 ರಲ್ಲಿ ವರ್ಷ ಡಾ.ಎಂಬ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಹ್ಯಾನ್ಸ್ ಫ್ರೆಡೆಂತಾಲ್ ಪ್ರಕಟಿಸಿದರು. " ಲಿಂಕೋಸ್: ಡಿಸೈನಿಂಗ್ ಎ ಲಾಂಗ್ವೇಜ್ ಫಾರ್ ಕಾಸ್ಮಿಕ್ ಕಮ್ಯುನಿಕೇಷನ್" ಇದರಲ್ಲಿ ಅವರು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಿದ ಈ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದರು ಯಾರಿಗಾದರೂ ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತದೆರೇಡಿಯೋ ಪ್ರಸಾರದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಂಭವನೀಯ ಬುದ್ಧಿವಂತ ಭೂಮ್ಯತೀತ ಜೀವನ ರೂಪ. ಐಹಿಕ ಭಾಷೆಗಳು ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಪರಿಚಯವಿಲ್ಲದ ಜೀವಿಗಳು ಅಂತಹ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಎಂದು ಫ್ರೂಡೆಂಟಾಲ್ ನಂಬಿದ್ದರು. ಪೂರ್ಣಾಂಕಗಳುಇದು ವಿರಾಮಗಳಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾದ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಪ್ರಚೋದನೆಗಳ ಸರಣಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಹಲವು ದಶಕಗಳವರೆಗೆ, ಲಿಂಕೋಸ್ ಕೇವಲ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಚರ್ಚೆಗಳ ವಿಷಯವಾಗಿತ್ತು, 1999 ರಲ್ಲಿ ಖಗೋಳ ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಲಿಂಕೋಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಸಂದೇಶವನ್ನು ಎನ್ಕೋಡ್ ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ರೇಡಿಯೊ ದೂರದರ್ಶಕವನ್ನು ಬಳಸಿ ಕಳುಹಿಸಿದರು. ಹತ್ತಿರದ ನಕ್ಷತ್ರಗಳಿಗೆ. ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು 2003 ರಲ್ಲಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲಾಯಿತು. ಯಾವುದೇ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಬಂದಿಲ್ಲ.
8. ನಾವಿ: ಅವತಾರ್ ಚಲನಚಿತ್ರಕ್ಕಾಗಿ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ರಚಿಸಿದ ನೈಜ ಭಾಷೆ
ಅವತಾರ್ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿನ ಪಾತ್ರಗಳ ಭಾಷೆ ನಾವಿ.
ನಾ"ವಿ 2009 ರ ಚಲನಚಿತ್ರ ಅವತಾರ್‌ನಲ್ಲಿ ಪಂಡೋರಾ ಗ್ರಹದ ಹುಮನಾಯ್ಡ್ ಸ್ಥಳೀಯ ನಿವಾಸಿಗಳು. ಅದರ ನಿರ್ದೇಶಕ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಕಥೆಗಾರ, ಜೇಮ್ಸ್ ಕ್ಯಾಮರೂನ್, ತನ್ನ ಜಗತ್ತನ್ನು ಎಷ್ಟು ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಮತ್ತು ವಿವರವಾಗಿ ಆಲೋಚಿಸಿದನೆಂದರೆ, ಅವರು ಸದರ್ನ್ ಕ್ಯಾಲಿಫೋರ್ನಿಯಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಎಮೆರಿಟಸ್ ಡಾ. ಪಾಲ್ ಫ್ರೊಮರ್ ಅವರನ್ನು ರಚಿಸಲು ನೇಮಿಸಿಕೊಂಡರು. ಸ್ವಂತ ಭಾಷೆವಿಶೇಷವಾಗಿ ಚಿತ್ರಕ್ಕಾಗಿ. 2009 ರಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರ ಬಿಡುಗಡೆಯಾದಾಗ, ಶಬ್ದಕೋಶ Na'vi ಸುಮಾರು ಒಂದು ಸಾವಿರ ಪದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು, ಆದರೆ ಅದರ ವ್ಯಾಕರಣದ ತಿಳುವಳಿಕೆಯು ಅದರ ಸೃಷ್ಟಿಕರ್ತನಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಲಭ್ಯವಿತ್ತು, ಆದಾಗ್ಯೂ, ಫ್ರೋಮರ್ 2,000 ಪದಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿದಾಗ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣವನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿದಾಗ ಇದು ಬದಲಾಯಿತು, Na'vi ಅನ್ನು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸಂಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿತು. ಕಲಿಯಬಹುದಾದ ಭಾಷೆ.
9. ರಾಚಸಾಪ್: ಥೈಲ್ಯಾಂಡ್ ರಾಜನನ್ನು ಸಂಬೋಧಿಸಲು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಬಳಸುವ ಭಾಷೆ
ರಾಜನು ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ ಥೈಲ್ಯಾಂಡ್‌ನ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರ ಮತ್ತು ಪೂಜ್ಯ ವ್ಯಕ್ತಿ. ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ರಾಜ ಕುಟುಂಬ, ಅಥವಾ ಅದರ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿಸಿ ಮಾತನಾಡುವಾಗ, ಥೈಸ್ ಬಳಕೆ ವಿಶೇಷ ಭಾಷೆ, "ರಾಚಸಾಪ್" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ "ರಾಜನ ನಾಲಿಗೆ". ಈ ಸಂಪ್ರದಾಯವು ಏಳು ನೂರು ವರ್ಷಗಳಿಗಿಂತಲೂ ಹಳೆಯದು ಮತ್ತು ಅದು ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಗವಾಗಿದೆಥಾಯ್ ಸಂಸ್ಕೃತಿ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಥೈಸ್ ಭಾಷೆ ತಿಳಿದಿದೆ, ಆದರೆ ಕೆಲವೇ ಕೆಲವರು ಅದನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಮಾತನಾಡಬಲ್ಲರು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ರಾಜ ಅಥವಾ ಅವನ ಕುಟುಂಬದ ಸದಸ್ಯರ ಬಗ್ಗೆ ಏನಾದರೂ ಹೇಳಿದಾಗ ರಾಚಸಾಪ್ ಅನ್ನು ದೂರದರ್ಶನ ಮತ್ತು ರೇಡಿಯೊದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿದಿನ ಕೇಳಬಹುದು.
10. ಟೋಕಿ-ಪೋನಾ: 14 ಫೋನೆಮ್‌ಗಳು ಮತ್ತು 120 ಕೀವರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಕನಿಷ್ಠ ಭಾಷೆ
2001 ರಲ್ಲಿ ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಮೊದಲು ಪ್ರಕಟವಾದ ಈ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಟೊರೊಂಟೊ ಮೂಲದ ಭಾಷಾಂತರಕಾರ ಮತ್ತು ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞೆ ಸೋನಿಯಾ ಲ್ಯಾಂಗ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರು. ಟೋಕಿ-ಪೋನಾ ಒಟ್ಟು 14 ಫೋನೆಮ್‌ಗಳನ್ನು ಮತ್ತು 120 ಅನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಮೂಲ ಪದಗಳು, ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ ಲ್ಯಾಟಿನ್ ವರ್ಣಮಾಲೆ. ಕನಿಷ್ಠ 100 ಜನರು ಟೋಕಿ ಪೋನಾವನ್ನು ನಿರರ್ಗಳವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ.
ಆತ್ಮೀಯ ಹನ್ನೊಂದನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೇ!
ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಈ ಪಠ್ಯವು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಬಹುದು.
2. ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿದ ತುಣುಕುಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ.
3. ನಿಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯವಾದ ಕ್ಲೀಷೆಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ.
1.ಒಂದು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಲಗತ್ತಿಸಲಾಗಿದೆ.
2. ಪಠ್ಯದ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯು ಯಾವಾಗಲೂ ಲೇಖಕರು ಹೊಂದಿದ್ದ ಶೀರ್ಷಿಕೆಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ದಯವಿಟ್ಟು ಗಮನಿಸಿ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಪ್ರಬಂಧದಲ್ಲಿ, ನಿಮಗೆ ನಿಖರವಾದ ಹೆಸರು ತಿಳಿದಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ವಿವಿಧ ಮೂಲಗಳಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸಲಾದ ಹೆಸರನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿ.
"..." ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ (ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ, ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ)
"..." ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಓದುಗರಿಗೆ ತಿಳಿಸಲು ಶ್ರಮಿಸುತ್ತದೆ (ಬಯಸುತ್ತದೆ).
ಓದುಗರಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ...
ಓದುಗರನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ ...
ಎಂದು ನಂಬುತ್ತಾರೆ...
ಎಂದು ನಮಗೆ ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ
ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತದೆ…
ಮಾತ್ರ ಎಂದು ಹೇಳಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ
ನಿಂತಿದೆ
ನಮಗೆ ಜನರನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ...
ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆಗೆ ಓದುಗರನ್ನು ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತದೆ (ನಡೆಸುತ್ತದೆ) ...
ಕೆಳಗಿನ ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತದೆ:...
ಅಚ್ಚುಮೆಚ್ಚು (ಯಾರು? ಏನು?)
ಆಶ್ಚರ್ಯ (ಯಾವುದರಿಂದ?)
ಅವನನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಸಲು ಆಹ್ವಾನಿಸಿದಂತೆ (ಏನು?)
ಆಸಕ್ತಿಯಿಂದ ನೋಡುವುದು (ಏನು?)
ತನ್ನ ಹೃದಯದಲ್ಲಿ ನೋವಿನಿಂದ (ಕಹಿ ವ್ಯಂಗ್ಯದೊಂದಿಗೆ, ಕಹಿಯೊಂದಿಗೆ) ಅವರು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ (ಹೇಳುತ್ತಾರೆ) ...
ಸಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ...
ಕಳವಳ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ...
ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಗಮನ ಸೆಳೆಯುತ್ತದೆ ...
"..." - ಈ ಪದಗಳು, ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಪಠ್ಯದ ಮುಖ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತವೆ.
"..." - ಈ ಹೇಳಿಕೆಯು ಲೇಖಕರ ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ.
ಪಠ್ಯವು "..." ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸುತ್ತದೆ
ಲೇಖಕರು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ (ಏನು?)
ಲೇಖಕನು ಸಾರವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ (ಏನು?)
ಲೇಖಕನು ತನ್ನ ವಿಧಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿಸುತ್ತಾನೆ (ಯಾವುದಕ್ಕೆ?)
ಲೇಖಕರು ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತಾರೆ
ಲೇಖಕರು (ಏನು) ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತಾರೆ
ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಲೇಖಕರು ಗಮನ ಸೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ
ಲೇಖಕರು ಮನವರಿಕೆಯಾಗುವಂತೆ ಸಾಬೀತುಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ (ಏನು?)
ಸಾರ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳವನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವುದು (ಯಾವುದರಲ್ಲಿ? ಯಾವುದರಲ್ಲಿ?), ಲೇಖಕರು ಅದನ್ನು ನಂಬುತ್ತಾರೆ
(ಏನು?) ಪ್ರಸ್ತುತತೆಯನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತಾ, ಲೇಖಕರು (ಏನು?) ಗಮನ ಸೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ.
ಲೇಖಕರ ಪ್ರಕಾರ, ಪ್ರಮುಖಹೊಂದಿದೆ (ಏನು?)
TEXT
ಸಮಸ್ಯೆಭಾಷೆಗಳಿಗೆ ಮಾನವ ಸಂಬಂಧ
"ಗೌರವಕ್ಕೆ ಅರ್ಹವಲ್ಲದ ಭಾಷೆ ಇಲ್ಲ." (K.Sh. Kuliev ಪ್ರಕಾರ)
1)ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಭಾಷೆ- ಇದು ಇಡೀ ಜಗತ್ತು. 2) ಭಾಷೆ ಕೇವಲ ಅಧ್ಯಯನದ ವಿಷಯವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಜನರ ಜೀವಂತ ಆತ್ಮ, ಅವನ ಸಂತೋಷ, ನೋವು, ನೆನಪು, ನಿಧಿ. 3) ಇದು ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಲ್ಲಿ ಉತ್ಕಟ ಪ್ರೀತಿ, ಕೃತಜ್ಞತೆ ಮತ್ತು ಪೂಜ್ಯ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಬೇಕು. 4) ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರ ಭಾಷೆ, ಚಿಕ್ಕ ಜನರು ಸಹ, ಇಡೀ ಜಗತ್ತು ಮೋಡಿ ಮತ್ತು ಮಾಂತ್ರಿಕತೆಯಿಂದ ತುಂಬಿದೆ ...
5)ಗೌರವಕ್ಕೆ ಅರ್ಹವಲ್ಲದ ಭಾಷೆ ಇಲ್ಲ. 6) ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ದೊಡ್ಡ ರಾಷ್ಟ್ರಗಳು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಸಣ್ಣ ರಾಷ್ಟ್ರಗಳೂ ವಾಸಿಸುತ್ತವೆ. 7) ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಅದು ಅವರ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ರಿಯವಾಗಿದೆ, ತಾಯಿಯ ಧ್ವನಿಯಂತೆ, ಅವರ ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿಯ ರೊಟ್ಟಿಯಂತೆ.
8) ಐ ನಾನು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ, ಆದರೆ ನಾನು ನನ್ನ ಸ್ಥಳೀಯ ಬಾಲ್ಕರ್ ಅನ್ನು ಸಹ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ನಾನು ಮೊದಲು "ತಾಯಿ", "ಬ್ರೆಡ್", "ಮರ", "ಹಿಮ", "ಮಳೆ", "ನಕ್ಷತ್ರಗಳು" ಎಂದು ಹೇಳಿದೆ. 9) ನನ್ನ ಭಾಷೆ - ನನ್ನ ಜನರ ಮೊದಲ ಸಂಪತ್ತು - ಬದುಕಲು ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಲು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. 10) ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಗೆ ಗೌರವ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿ, ನಾನು ಅನೇಕ ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಮಾತನಾಡಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ನಾನು ಮೆಚ್ಚುತ್ತೇನೆ, ಅದನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತೇನೆ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲನನಗೆ ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷಣವನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಿ- ನನ್ನ ತಾಯಿಯ ಭಾಷೆ. (K.Sh. Kuliev ಪ್ರಕಾರ)
ಕುಲೀವ್ ಕೈಸಿ"ಎನ್ ಶುವೇವಿಚ್ (1917-1985) - ಸೋವಿಯತ್ ಬಾಲ್ಕರ್ ಕವಿ.
ಕವನ ಸಂಕಲನಗಳು:
ಪರ್ವತದ ಮೇಲೆ ಬೆಂಕಿ
ಗಾಯಗೊಂಡ ಕಲ್ಲು
ಭೂಮಿಯ ಪುಸ್ತಕ
ನಕ್ಷತ್ರಗಳು - ಸುಡಲು
ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಬಂಧಕ್ಕಾಗಿ ತಯಾರಿ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ತಾಳ್ಮೆಯನ್ನು ನಾವು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ! ಖಚಿತವಾಗಿರಿ: ಪರಿಶ್ರಮ, ಶ್ರದ್ಧೆ ಮತ್ತು ತೀವ್ರವಾದ ತರಬೇತಿಯು ಯೋಗ್ಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.
_________________________________________________________________________________
ಫಾರ್ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ತಯಾರಿನೀವು ಬಳಸಬಹುದು ಬೋಧನಾ ನೆರವು « ಅರೆ-ಮುಗಿದ ಪ್ರಬಂಧಗಳು. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ. ಸಂಗ್ರಹ ಸಂಖ್ಯೆ 1».
ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸುವುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ವಿವರವಾದ ಸೂಚನೆಗಳುಅಥವಾ ನೀವು ಅರೆ-ಮುಗಿದ ಪ್ರಬಂಧಗಳ ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು ಬಳಸಲು ಬಯಸಿದರೆ, ಬರೆಯಿರಿ
ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಭಾಷೆಯೂ ಇಡೀ ಜಗತ್ತು. ಭಾಷೆ ಕೇವಲ ಅಧ್ಯಯನದ ವಿಷಯವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಜನರ ಜೀವಂತ ಆತ್ಮ, ಅದರ ಸಂತೋಷ, ನೋವು, ನೆನಪು, ನಿಧಿ. ಅವನು ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಲ್ಲೂ ಉತ್ಕಟ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಬೇಕು, ಕೃತಜ್ಞತೆ, ಪೂಜ್ಯವರ್ತನೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರ ಭಾಷೆ, ಚಿಕ್ಕ ಜನರು ಸಹ, ಇಡೀ ಜಗತ್ತು, ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿದೆ ಮೋಡಿಗಳುಮತ್ತು ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ... (ಕೆ. ಕುಲೀವ್.)
ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಉನ್ನತ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ಬರೆಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ, ಉತ್ತಮ ಜ್ಞಾನಮತ್ತು ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಅದರ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಅದರ ಶೈಲಿಯ ವೈವಿಧ್ಯತೆ- ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಬೆಂಬಲ, ಅತ್ಯಂತ ನಿಷ್ಠಾವಂತ ಸಹಾಯಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಶಿಫಾರಸುಅವನಲ್ಲಿರುವ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೂ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಜೀವನಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆ. (ಶಿಕ್ಷಣ ತಜ್ಞ ವಿ.ವಿ. ವಿನೋಗ್ರಾಡೋವ್.)
ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ ನಮಗೆ ದೂರದ ಕಾಲದಿಂದ ಅಪರೂಪದ ಉಡುಗೊರೆಯನ್ನು ತಂದಿತು - "ದಿ ಟೇಲ್ ಆಫ್ ಇಗೊರ್ ಕ್ಯಾಂಪೇನ್", ಅದರ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು ವಿಸ್ತಾರ ಮತ್ತು ಕಹಿ b, ನೀಲಿ ಮಿಂಚಿನ ರೋಮಾಂಚನ. ಕತ್ತಿಗಳ ರಿಂಗಿಂಗ್.
ಈ ಭಾಷೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಹಾಡುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ರಷ್ಯಾದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕಷ್ಟದ ಭಾಗವನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಿದೆ. ಅವರು ಕೋಪಗೊಂಡ ಮತ್ತು ಹಬ್ಬದ, ಪ್ರೀತಿಯ ಮತ್ತು ಹೊಡೆಯುವ. ಗುಡುಗಿತು ಅಚಲ ಕೋಪನಮ್ಮ ಭಾಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಿಂತಕರು,ನೋವಿನಿಂದಪುಷ್ಕಿನ್ ಅವರ ಕವಿತೆಗಳಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ, ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್ನಲ್ಲಿ "ವೆಚೆ ಗೋಪುರದ ಮೇಲೆ ಗಂಟೆಯಂತೆ" ಝೇಂಕರಿಸಿತು, ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್, ಹೆರ್ಜೆನ್, ತುರ್ಗೆನೆವ್, ದೋಸ್ಟೋವ್ಸ್ಕಿ, ಚೆಕೊವ್ನಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಜೀವನದ ಬೃಹತ್ ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್ಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿದರು. ಗುಡುಗುವಮಾಯಕೋವ್ಸ್ಕಿಯ ಬಾಯಲ್ಲಿ, ಗೋರ್ಕಿಯ ಆಲೋಚನೆಗಳಲ್ಲಿ ಸರಳ ಮತ್ತು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ, ವಾಮಾಚಾರರಾಗಗಳು ಮೊಳಗಿದವು ಚರಣಗಳುಬ್ಲಾಕ್.
ಸಹಜವಾಗಿ, ಎಲ್ಲಾ ವೈಭವ, ಸೌಂದರ್ಯ, ಕೇಳಿರದ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಲು ಸಂಪೂರ್ಣ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ ಉದಾರತೆನಮ್ಮ ನಿಜವಾದ ಮಾಂತ್ರಿಕ ಭಾಷೆ. (ಕೆ. ಪೌಸ್ಟೊವ್ಸ್ಕಿ.)
ಜನರ ಭಾಷೆ ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾಗಿದೆ, ಎಂದಿಗೂ ಮರೆಯಾಗುತ್ತಿದೆಮತ್ತು ಅವರ ಸಂಪೂರ್ಣ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಜೀವನದ ಸದಾ ಮತ್ತೆ ಅರಳುವ ಹೂವು... ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕವಾಗುತ್ತದೆಎಲ್ಲಾ ಜನರು ಮತ್ತು ಅವರ ಎಲ್ಲಾ ತಾಯ್ನಾಡು; ಅವನಲ್ಲಿ ನಟಿಸುತ್ತಾರೆಜನರ ಚೈತನ್ಯದ ಸೃಜನಶೀಲ ಶಕ್ತಿ ಚಿಂತನೆಗೆ, ಮಾತೃಭೂಮಿಯ ಆಕಾಶದ ಚಿತ್ರ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿ, ಅದರ ಗಾಳಿ, ಭೌತಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು, ಅದರ ಹವಾಮಾನ, ಅದರ ಹೊಲಗಳು, ಪರ್ವತಗಳು ಮತ್ತು ಕಣಿವೆಗಳು, ಅದರ ಕಾಡುಗಳು ಮತ್ತು ನದಿಗಳು, ಅದರ ಬಿರುಗಾಳಿಗಳು ಮತ್ತು ಗುಡುಗುಗಳು - ಎಲ್ಲವೂ ಆಳವಾದ ಧ್ವನಿ, ಆಲೋಚನೆ ಮತ್ತು ಭಾವನೆಯಿಂದ ತುಂಬಿದೆ ಸ್ಥಳೀಯ ಸ್ವಭಾವ, ಇದು ತನ್ನ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಕಠಿಣ ತಾಯ್ನಾಡಿನ ಬಗ್ಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪ್ರೀತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ತುಂಬಾ ಜೋರಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾನೆ, ಇದು ಸ್ಥಳೀಯ ಹಾಡುಗಳಲ್ಲಿ, ಸ್ಥಳೀಯ ರಾಗಗಳಲ್ಲಿ, ಜಾನಪದ ಕವಿಗಳ ಬಾಯಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಜಾನಪದ ಭಾಷೆಯ ಬೆಳಕಿನ ಪಾರದರ್ಶಕ ಆಳದಲ್ಲಿ ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸ್ವಭಾವವು ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತದೆ ತಾಯ್ನಾಡಿನಲ್ಲಿ, ಆದರೆ ಇಡೀ ಕಥೆ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಜೀವನಜನರು. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಜನರ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಭೇದಿಸಲು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಮತ್ತು ಏಕೈಕ ಮಾರ್ಗವೆಂದರೆ ಅವರ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು. (ಕೆ. ಉಶಿನ್ಸ್ಕಿ.)
ಪ್ರತಿಭೆಯು ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಭೂಮಿ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವಂತೆಯೇ ಇರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಡಿ. ನಾನು ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ಇದಕ್ಕೆ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ ಸಾದೃಶ್ಯಗಳುಮತ್ತು ನಾನು ಭೂಮಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ರೈತನಂತೆ ಪ್ರತಿಭೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ನನ್ನ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುತ್ತೇನೆ, ಆದರೆ ಕೃತಜ್ಞತೆಯ ಭೂಮಿ, ಸಹಜವಾಗಿ, ಜನ್ಮ ನೀಡುತ್ತದೆ. (ಎಂ. ಪ್ರಿಶ್ವಿನ್.)
ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ಸಂಪತ್ತು ಅಳೆಯಲಾಗದು. ಅವರು ಸರಳವಾಗಿ ಬೆರಗುಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಎಲ್ಲದಕ್ಕೂ, ನಮ್ಮ ಭಾಷೆಯು ನಿಖರವಾದ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಹೋಲುತ್ತದೆಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪದವೂ ಅದು ತಿಳಿಸುವ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಿಂದ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗದು. ಅಂತೆಯೇ, ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಿಂದ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗದು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಸಾರರಷ್ಯಾದ ಜನರು ಮತ್ತು ಅವರ ಇತಿಹಾಸ. ನಮ್ಮ ಭಾಷೆಯ ಭವ್ಯವಾದ ಗುಣಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅದ್ಭುತವಾದ ಮತ್ತು ಅಷ್ಟೇನೂ ಗಮನಿಸದಂತಹ ಒಂದು ಇದೆ. ಅದರ ಧ್ವನಿಯು ತುಂಬಾ ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಲ್ಲಿ ಅದು ಪ್ರಪಂಚದ ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲಾ ಭಾಷೆಗಳ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. (ಕೆ. ಪೌಸ್ಟೊವ್ಸ್ಕಿ.)
ನಮಗೆ ಭಾಷೆಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ರಷ್ಯನ್ ಏನೂ ಇಲ್ಲ. ನಾವು ಕುಡಿಯುವ ಅಥವಾ ಉಸಿರಾಡುವಂತೆ ನಾವು ಅದನ್ನು ನೈಸರ್ಗಿಕವಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತೇವೆ. 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ಆಳದಲ್ಲಿ ನಾವು ನಮ್ಮನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ, ಪದ "ಉಪಯೋಗಿಸಲು"ಅಪರಾಧವಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಹೆಚ್ಚು ಅನೈತಿಕವಾಗುತ್ತಿದೆ. ವಿವಿಧ ನಂಬಿಕೆಗಳು, ವಯಸ್ಸಿನವರು, ರಾಷ್ಟ್ರೀಯತೆಗಳು ಮತ್ತು ಧರ್ಮಗಳ ಬಡವರು ಮತ್ತು ಶ್ರೀಮಂತರು ಒಂದೇ ಗಾಳಿಯನ್ನು ಉಸಿರಾಡುತ್ತಾರೆ. ಅದರ ಮುಕ್ತತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ ಚರ್ಚಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಗಾಳಿ ಮುಕ್ತವಾಗಿರಲಿಲ್ಲ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ.ಆಧುನಿಕ ಮನುಷ್ಯನ ಪ್ರಜ್ಞೆಯು ಬಿರುಕು ಬಿಡುತ್ತಿದೆ, ಈಗ ಪರಿಸರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಂದ ಜಟಿಲವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಅವನು ಇನ್ನೂ ತನ್ನ ಮನಸ್ಸನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಗಾಳಿ, ನೀರು, ಭೂಮಿ...ಒಂದು ದಿನ ವಜ್ರವು ಎಂತಹ ನಿಷ್ಪ್ರಯೋಜಕ ವಸ್ತುವಾಗಿ ಪರಿಣಮಿಸಬಹುದು.
ಭಾಷೆ ಒಂದೇ ಸಾಗರ. ಇವೆರಡೂ ಎಷ್ಟೇ ಅಗಾಧ ಮತ್ತು ಆಳವಾಗಿದ್ದರೂ, ಅವುಗಳಿಗೆ ಒಂದು ಹನಿ ಅಥವಾ ಪದವನ್ನು ಸೇರಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ. ಇದು ಇರುವಷ್ಟು ಇದೆ. ಆದರೆ ಇನ್ನು ಇಲ್ಲ. (ಎ. ಬಿಟೊವ್.)
ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶ:
- ಪಠ್ಯಗಳ ಪ್ರಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿನ ವಾಕ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ಯಾರಾಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕಗಳ ಮೂಲಕ ಜ್ಞಾನದ ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸುವಿಕೆ.
- ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಆಳವಾದ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸುವಿಕೆ ಭಾಷಾ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ತಯಾರಿಯಲ್ಲಿ ಪಠ್ಯ.
- ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಭಾಷೆಗಳಿಗೆ ಗೌರವ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು.
- ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಮೌಖಿಕ ಮತ್ತು ಸಮರ್ಥ ಲಿಖಿತ ಭಾಷಣದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ಪ್ರಬಂಧ-ವರದಿ ಬರೆಯುವ ಮತ್ತು ಸಂದೇಶವನ್ನು ಹೇಳುವ ಕೌಶಲ್ಯ.
ಉಪಕರಣ:
- ದ್ವಿಭಾಷಾವಾದದ ಮೇಲೆ ನಿಲ್ಲು;
- ಕೆ ಕುಲೀವ್ ಅವರ ಭಾವಚಿತ್ರ;
- ಗೋಡೆ ಪತ್ರಿಕೆ " ರಷ್ಯನ್ ಪದ»;
- ಆಲ್ಬಮ್-ವರದಿ " ಅಂತರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ದಿನಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆಗಳು."
ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ
I. ಕಾಗುಣಿತ ತರಬೇತಿ(ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ).
ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆ, ನಾನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಟಾಟರ್ ಭಾಷೆ, ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ, ನಿಮ್ಮ ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷಣವನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಿ, ಭಾಷೆ ವಾಸಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಜನರು.
II.ಹುಡುಗರೇ, ಯಾವ ವಿಷಯಕ್ಕಾಗಿ ಕಾಗುಣಿತಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ? (ಭಾಷೆ.)ನೀವು ಹೇಳಿದ್ದು ಸರಿ, ನಾವು ಇಂದು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ ... (ಭಾಷೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ.)
ಪಾಠದ ಎಪಿಗ್ರಾಫ್ ಆಗಿ, ನಾವು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಪಠ್ಯದಿಂದ ಪದಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ನಾನು ನಿರ್ಧರಿಸಿದೆ (ಮುದ್ರಿತ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಪರದೆಯ ಮೇಲೆ ಮೇಜುಗಳ ಪಠ್ಯಗಳು).
ಎಪಿಗ್ರಾಫ್:ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಭಾಷೆಯೂ ಇಡೀ ಜಗತ್ತು.
ಬಾಲ್ಕರ್ ಕವಿ ಕೈಸಿನ್ ಕುಲೀವ್ ಜಾನುವಾರು ಸಾಕಣೆ ಮತ್ತು ಬೇಟೆಗಾರನ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದರು. ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ಮಗು ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿದೆ. 18 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಅವರು ಮಾಸ್ಕೋಗೆ ಬಂದು ನಾಟಕ ಶಾಲೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದರು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಾಗಿ, ಅವರು ಅನುವಾದಿಸುತ್ತಾರೆ ಬಾಲ್ಕರ್ ಭಾಷೆ A.S. ಪುಶ್ಕಿನ್, M.Yu. ನಂತರ ಅವರು ಸಾಹಿತ್ಯ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು. ಅವರು ಮಹಾ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಯುದ್ಧದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು.
ಪಠ್ಯವನ್ನು ಓದುವುದು ಮತ್ತು ಅದರ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು.
(1) ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಭಾಷೆಯೂ ಇಡೀ ಜಗತ್ತು. (2) ಭಾಷೆ ಕೇವಲ ಅಧ್ಯಯನದ ವಿಷಯವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಜನರ ಜೀವಂತ ಆತ್ಮ, ಅದರ ಸಂತೋಷ, ನೋವು, ಸ್ಮರಣೆ, ನಿಧಿ. (3) ಅವನು ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಲ್ಲಿ ಉತ್ಕಟ ಪ್ರೀತಿ, ಕೃತಜ್ಞತೆ ಮತ್ತು ಪೂಜ್ಯ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಬೇಕು. (4) ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರ ಭಾಷೆ, ಚಿಕ್ಕ ಜನರು ಸಹ, ಇಡೀ ಜಗತ್ತು ಮೋಡಿ ಮತ್ತು ಮಾಂತ್ರಿಕತೆಯಿಂದ ತುಂಬಿದೆ.
(5) ಗೌರವಕ್ಕೆ ಅರ್ಹವಲ್ಲದ ಭಾಷೆ ಇಲ್ಲ. (6) ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ದೊಡ್ಡ ರಾಷ್ಟ್ರಗಳು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಸಣ್ಣ ರಾಷ್ಟ್ರಗಳೂ ವಾಸಿಸುತ್ತವೆ. (7) ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಅದು ಅವರ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ರಿಯವಾಗಿದೆ, ತಾಯಿಯ ಧ್ವನಿಯಂತೆ, ಅವರ ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿಯ ರೊಟ್ಟಿಯಂತೆ.
(8) ನಾನು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ, ಆದರೆ ನನ್ನ ಸ್ಥಳೀಯ ಬಾಲ್ಕರ್ ಅನ್ನು ನಾನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ನಾನು ಮೊದಲು "ತಾಯಿ", "ಬ್ರೆಡ್", "ಮರ", "ಹಿಮ", "ಮಳೆ", "ನಕ್ಷತ್ರಗಳು" ಎಂದು ಹೇಳಿದೆ. (9) ನನ್ನ ಭಾಷೆ - ನನ್ನ ಜನರ ಮೊದಲ ನಿಧಿ - ಬದುಕಲು ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಲು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. (10) ನಾನು ಅನೇಕ ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಮಾತನಾಡುವ ಮತ್ತು ನಾನು ಅದನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುವಾಗ ನಾನು ಮೆಚ್ಚುವ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಗೌರವ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯು ನನ್ನ ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷಣವನ್ನು - ನನ್ನ ತಾಯಿಯ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುವುದನ್ನು ತಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ. (ಕೆ. ಕುಲೀವ್.)
ಇದು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಪಠ್ಯವಾಗಿದೆ? (ಪಠ್ಯ-ಚರ್ಚೆ.)
ಪಠ್ಯದ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ. (ಆರಂಭ - 1.2 ವಾಕ್ಯಗಳು, ಮಧ್ಯ ಭಾಗ - 3-9 ವಾಕ್ಯಗಳು, ಅಂತ್ಯ - 10 ವಾಕ್ಯಗಳು.)
ಪ್ರತಿ ಭಾಗದ ಮುಖ್ಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಿ ಮತ್ತು ಓದಿ.
(ಪ್ರಾರಂಭ: "ನಾನು ಜನರ ಆತ್ಮ, ಅವರ ಸಂತೋಷ, ನೋವು, ಸ್ಮರಣೆ, ನಿಧಿ." ಮಧ್ಯ ಭಾಗ: "ಗೌರವಕ್ಕೆ ಅರ್ಹವಲ್ಲದ ಭಾಷೆ ಇಲ್ಲ." ಅಂತ್ಯ: "ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಗೆ ಗೌರವ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿ ಇಲ್ಲ ನಿಮ್ಮ ಮಾತೃಭಾಷೆಯನ್ನು - ತಾಯಿಯ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುವುದನ್ನು ಎಲ್ಲರೂ ತಡೆಯುತ್ತಾರೆ."
ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಶೀರ್ಷಿಕೆ ನೀಡಿ. (ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಗೆ ಗೌರವ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿ.)
ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಪ್ಯಾರಾಗಳು ಇವೆ? (ಮೂರು.)
ಪ್ಯಾರಾಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಹೇಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿವೆ? (ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಪುನರಾವರ್ತನೆ ಮತ್ತು ಸರ್ವನಾಮಗಳು, ಸರಣಿ ಸಂಪರ್ಕ.)
ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ಗಳಲ್ಲಿನ ವಾಕ್ಯಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಹೇಗೆ ಸಂಪರ್ಕಗೊಂಡಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸಿ?
ತೀರ್ಮಾನ.ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ಗಳಲ್ಲಿನ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಪುನರಾವರ್ತನೆ ಮತ್ತು ಸರ್ವನಾಮಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ, ಸರಣಿ ಸಂಪರ್ಕ.
2, 9 ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ, ಸಂದರ್ಭೋಚಿತ ಸಮಾನಾರ್ಥಕವನ್ನು ಹುಡುಕಿ. (ಭಾಷೆ ಒಂದು ಸಂಪತ್ತು.)
ವಾಕ್ಯ 7 ರಲ್ಲಿ ಹೋಲಿಕೆಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ. (ಭಾಷೆಯು ತಾಯಿಯ ಧ್ವನಿಯಂತೆ, ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿಯ ರೊಟ್ಟಿಯಂತೆ.)
ಈ ಪಠ್ಯವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಯಾವುದರ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುವಂತೆ ಮಾಡಿದೆ? (ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಅರ್ಥದ ಬಗ್ಗೆ.)
ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ ನಿಮಗೆ ಯಾವ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ? (ಮಕ್ಕಳು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಬರೆದ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ತಮ್ಮ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತಾರೆ.)
ಇಂದಿನ ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಗುಂಪು ಒಂದು ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದೆ - “ನಾವು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇವೆ” ಎಂಬ ವರದಿ, ಈಗ ನಾವು ಅವರನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇವೆ.
ಮಾತೃಭಾಷೆಗಳ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ದಿನದ ವರದಿ.
ನಿಯಾಜ್, ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಅಭಿನಯ ನಿಮಗೆ ಇಷ್ಟವಾಯಿತೇ?
ಹೌದು. ಮೊದಲಿಗೆ ನಾನು ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಬಹುದೇ ಎಂದು ನಾನು ಹೆದರುತ್ತಿದ್ದೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಬಹುತೇಕ ಇಡೀ ಶಾಲೆಯು ಸಭಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತಿತ್ತು. ಆದರೆ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿ ಭಯವನ್ನು ಜಯಿಸಿತು.
ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಗತಿ ಏನು?
ನಾನು 4 ಪಡೆಯಲು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತೇನೆ, ಆದರೆ ಅವರು ನನಗೆ 5 ನೀಡಿದಾಗ ನಾನು ಅದನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ಕವನವನ್ನು ಓದಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ.
ಅಥವಾ ನೀವು ನಮಗೆ ಒಂದು ಕವಿತೆಯನ್ನು ಹೇಳಬಹುದೇ?
ಹೌದು, ಅಖ್ಮತ್ ಎರಿಕೀವ್ ಅವರ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದಲು ನನಗೆ ಸಂತೋಷವಾಗುತ್ತದೆ:
ನನಗೆ, ರಷ್ಯನ್ ಅಲ್ಲದ, ಇದು ಹತ್ತಿರ ಮತ್ತು ಪ್ರಿಯವಾಗಿದೆ
ಅದ್ಭುತ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ
ಸಂಭಾಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಅವರ ರಚನೆಯನ್ನು ನಾನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ
ಮತ್ತು ಅವನು ನನ್ನ ಸ್ವಂತ ಎಂಬಂತೆ ನಾನು ಅವನಿಗೆ ಒಗ್ಗಿಕೊಂಡೆ.ಮಾತು ಸ್ಥಳೀಯವಾಗಿರದಿರಲು ಹೇಗೆ,
ಅವಳೊಂದಿಗೆ ಇದ್ದರೆ ನಾನು ನೂರು ಪಟ್ಟು ಶ್ರೀಮಂತ!
ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಪುಷ್ಕಿನ್, ಹರ್ಜೆನ್, ನೆಕ್ರಾಸೊವ್
ಅವರು ತಮ್ಮ ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ.
ಹುಡುಗರೇ, ಇತರರು ತಮ್ಮ ಸ್ಥಳೀಯ ಮತ್ತು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕವನಗಳನ್ನು ಹೇಳುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಾ?
(ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕವನ ಓದುತ್ತಾರೆ.)
ಗಬ್ದುಲ್ಲಾ ತುಕೇ "ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆ".
ಮಾತೃಭಾಷೆ ಪವಿತ್ರ ಭಾಷೆ, ತಂದೆ ತಾಯಿಯ ಭಾಷೆ,
ನೀನು ಎಷ್ಟು ಸುಂದರವಾಗಿದ್ದಿಯಾ! ಇಡೀ ವಿಶ್ವದನಿನ್ನ ಸಂಪತ್ತಿನಲ್ಲಿ ನಾನು ಗ್ರಹಿಸಿದ್ದೇನೆ!
ತೊಟ್ಟಿಲನ್ನು ಅಲುಗಾಡಿಸುತ್ತಾ, ನನ್ನ ತಾಯಿ ನಿನ್ನನ್ನು ಹಾಡಿನಲ್ಲಿ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿದಳು.
ತದನಂತರ ನಾನು ನನ್ನ ಅಜ್ಜಿಯ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿತಿದ್ದೇನೆ.ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆ, ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆ, ನಾನು ಧೈರ್ಯದಿಂದ ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ದೂರಕ್ಕೆ ನಡೆದೆ,
ನೀವು ನನ್ನ ಸಂತೋಷವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿದ್ದೀರಿ, ನೀವು ನನ್ನ ದುಃಖವನ್ನು ಪ್ರಬುದ್ಧಗೊಳಿಸಿದ್ದೀರಿ.
ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆ, ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ನಾನು ಸೃಷ್ಟಿಕರ್ತನಿಗೆ ಪ್ರಾರ್ಥಿಸಿದೆ:
"ಓ ದೇವರೇ, ನನ್ನ ತಾಯಿಯನ್ನು ಕ್ಷಮಿಸು, ನನ್ನನ್ನು ಕ್ಷಮಿಸು, ನನ್ನ ತಂದೆಯನ್ನು ಕ್ಷಮಿಸು."
ಶೈಖಿ ಮಣ್ಣೂರ, ಟಾಟರ್ ಕವಿ.
ರಷ್ಯನ್ ಮತ್ತು ಟಾಟರ್ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ
ಇದನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ, ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತ!
ಅವರೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವಿರಿ,
ಎಲ್ಲರೂ ಹತ್ತಿರ ಮತ್ತು ಎತ್ತರದವರು.ಭಾಷೆಗಳು ನಮ್ಮನ್ನು ಹತ್ತಿರಕ್ಕೆ ತರುತ್ತವೆ
ಅವರು ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಪಂಚಕ್ಕೆ ದಾರಿ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತಾರೆ.
ನೀವು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ,
ಮರೆಯಬೇಡಿ, ಪ್ರಿಯ.
T. ಜುಮಾಕುಲೋವಾ, ಬಾಲ್ಕರಿಯನ್ ಕವಿ. "ಎರಡು ಭಾಷೆಗಳು".
ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆ!
ಅವನು ನನಗೆ ಪ್ರಿಯ, ಅವನು ನನ್ನವನು,
ಅದರ ಮೇಲೆ ಗಾಳಿಯು ನಮ್ಮ ತಪ್ಪಲಿನಲ್ಲಿ ಶಿಳ್ಳೆ ಹೊಡೆಯುತ್ತದೆ,
ನಾನು ಕೇಳಿದ್ದು ಮೊದಲ ಸಲ
ನನಗೆ ಹಸಿರು ವಸಂತದಲ್ಲಿ ಹಕ್ಕಿಗಳು ಜುಳುಜುಳು...
ಆದರೆ, ಸ್ಥಳೀಯರಂತೆ,
ನಾನು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ ...
ಇದು ಉತ್ಸಾಹಭರಿತ, ನಡುಗುವ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.
ನನಗೆ ತೆರೆದುಕೊಂಡಿತು.
ಮತ್ತು ಪ್ರಪಂಚವು ಅವರಲ್ಲಿ ತೆರೆದುಕೊಂಡಿತು.
ಎವ್ಗೆನಿ ಬುಕೊವ್, ರಷ್ಯಾದ ಕವಿ.
ನಿಮಗೆ ರಷ್ಯನ್ ತಿಳಿದಿದ್ದರೆ,
ಅವರು ಭೇಟಿಯಾದಾಗ ಎಲ್ಲರೂ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ,
ಕನಿಷ್ಠ ಇಡೀ ದೇಶವನ್ನು ಸುತ್ತಿ.
ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ
ಅವರು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ
ಜಾರ್ಜಿಯನ್ ಮತ್ತು ಉಕ್ರೇನಿಯನ್ ಎರಡೂ,
ಉಜ್ಬೆಕ್ ಮತ್ತು ಬೆಲರೂಸಿಯನ್ ಎರಡೂ.
ಗಬ್ದುಲ್ಲಾ ತುಕೇ, ಟಾಟರ್ ಕವಿ.
ಶತಮಾನಗಳಿಂದ ನಾವು ರಷ್ಯನ್ನರೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ,
ನಿಘಂಟು ಮತ್ತು ಭಾಷೆ ವಿನಿಮಯವಾಯಿತು.
ಕೆಲವು ಹಾಡುಗಳು ನಮಗೆ ಹುಟ್ಟಿವೆ,
ಮತ್ತು ಘಟನೆಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ವೈಭವೀಕರಿಸಲಾಯಿತು.
ನೀವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಈ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಉತ್ಸುಕರಾಗಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನಾನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ. ಯಾವ ಪುಟ ಮೌಖಿಕ ಜರ್ನಲ್ನೀವು ಅದನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೀರಿ. ದಯವಿಟ್ಟು ನಿಮ್ಮ ಅನಿಸಿಕೆಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಿ, ಅಂಗೆ? (ವರ್ಗದಲ್ಲಿರುವ ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿಸಿ.)
ಇದು ನನಗಿಷ್ಟ ಕೊನೆಯ ಪುಟ, ಅಲ್ಲಿ ಯುವ ಪ್ರತಿಭೆಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಾಯಿತು. 9 ನೇ ತರಗತಿಯ ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತ ನುರಿವಾ ಗುಲ್ನಾಜ್ ಈ ಪುಟದಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡಿದರು. ಅವಳು ಟಾಟರ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಕವನ ಬರೆಯುತ್ತಾಳೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿತ್ತು, ಮತ್ತು ಆ ದಿನ ನಾನು ನನಗಾಗಿ ಸುದ್ದಿಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡೆ: ಅವಳು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಸುಂದರವಾಗಿ ಬರೆಯುತ್ತಾಳೆ. ನನ್ನ ನೆರೆಹೊರೆಯವರಾದ ಗುಲ್ನಾಜ್ ನನ್ನ ಆತ್ಮೀಯ ಸ್ನೇಹಿತ ಎಂದು ನನಗೆ ಹೆಮ್ಮೆ ಇದೆ.
ಸರಿ ಹುಡುಗರೇ. ಈವೆಂಟ್ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಅರಿತುಕೊಂಡೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಅದನ್ನು ದೀರ್ಘಕಾಲ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ. ಇಂದಿನ ಪಾಠದಲ್ಲಿನ ಪಠ್ಯದ ಕುರಿತು ನಮ್ಮ ಕೆಲಸವು ಆ ಘಟನೆಯ ಮುಂದುವರಿಕೆಯಂತಿತ್ತು. ನನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಸಹಪಾಠಿಗಳಿಗೆ ನಾನು ಅದೃಷ್ಟ ಮತ್ತು ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.
ಶಿಕ್ಷಕ:ವೃತ್ತಪತ್ರಿಕೆಯಲ್ಲಿನ ವರದಿಯನ್ನು ಕೇಳೋಣ (ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವುದು: ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ (ಗಳು) ಪತ್ರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ವರದಿಯನ್ನು ಮಾಡಿ): "ರಷ್ಯನ್ ವರ್ಡ್" ಪತ್ರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ನಾನು ಕಿರು ವರದಿಯನ್ನು ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ಇದನ್ನು "ಮನರಂಜನಾ ಗ್ರಾಮರ್" ವಲಯದ ಸದಸ್ಯರು ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಿದರು. ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಮಾಹಿತಿ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ನಾನು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದೆ. ವಿಶ್ವಸಂಸ್ಥೆಯ ಆರು ಪ್ರಮುಖ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ರಷ್ಯನ್ ಒಂದು ಎಂದು ಈ ಲೇಖನದಿಂದ ನಾನು ಕಲಿತಿದ್ದೇನೆ. ಆರು ಭಾಷೆಗಳು: ಇಂಗ್ಲಿಷ್, ಫ್ರೆಂಚ್, ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್, ಜಪಾನೀಸ್, ಚೈನೀಸ್ ಮತ್ತು ರಷ್ಯನ್. ಅನೇಕ ಜನರು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ - ಒಂದು ಶತಕೋಟಿ ಜನರ ಕಾಲು.
"ಎಲ್ಲಾ ಭಾಷೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ" ಲೇಖನವು ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವಿಧಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ, ಅದರ ಮಹತ್ವದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತದೆ. ಮುಂದೆ: ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಕವನಗಳು, ಗಾದೆಗಳು, ಹೇಳಿಕೆಗಳು, ಒಗಟುಗಳು. ಮತ್ತು ಚಿಂತನೆಗೆ ಕೆಲವು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಆಹಾರ.
ನಾನು ಕೆ. ಪೌಸ್ಟೋವ್ಸ್ಕಿಯ ಮಾತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂದೇಶವನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ: "ನಾವು ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಕಲಿಯಬೇಕು. ಕೊನೆಯ ದಿನಗಳುಸ್ವಂತ ಜೀವನ".
III. ಪಾಠದ ಪ್ರತಿ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಪಾಠದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವುದು(ಕಾಮೆಂಟ್ನೊಂದಿಗೆ).
IV. ಮನೆಕೆಲಸ.
ಹಂತ I: ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪಠ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಮಾಡಿ.
ಹಂತ II: ಪಠ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಸರಳ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಮಾಡಿ.
ಹಂತ III: "ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಜ್ಞಾನವು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ನನಗೆ ಏನು ನೀಡುತ್ತದೆ" ಎಂಬ ಚಿಕಣಿ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.