Алегория – художествени тропи в литературата. Образуване на тропи в исторически контекст

Реч. Анализ на изразните средства.

Необходимо е да се прави разлика между пътищата (образно изразни средствалитература) въз основа на преносен смисълдуми и фигури на речта въз основа на синтактичната структура на изречението.

Лексикални средства.

Обикновено при преглед на задание B8 пример за лексикално средство е даден в скоби, или като отделна дума, или като фраза, в която една от думите е в курсив.

синоними(контекстуални, лингвистични) – думи, близки по значение	скоро - скоро - един от тези дни - не днес или утре, в близко бъдеще
антоними(контекстуални, лингвистични) – думи с противоположно значение	те никога не са казвали ти един на друг, но винаги ти.
фразеологични единици – стабилни комбинациидуми, близки по лексикално значение до една дума	в края на света (= „далеч“), зъбът не докосва зъб (= „замръзнал“)
архаизми- остарели думи	отряд, провинция, очи
диалектизъм– лексика, разпространена на определена територия	дим, бърборене
книжарница, разговорна лексика	смел, спътник; корозия, управление; губя пари, пустош

пътеки.

В прегледа примерите за тропи са посочени в скоби, като фраза.

Видовете тропи и примерите за тях са в таблицата:

метафора– пренасяне на значението на думата по подобие	мъртва тишина
персонификация- уподобяване на всеки предмет или явление на живо същество	разубедензлатна горичка
сравнение– сравнение на един предмет или явление с друг (изразено чрез съюзи сякаш, сякаш, сравнителна степен на прилагателно)	ярка като слънцето
метонимия– замяна на директно име с друго по съседство (т.е. въз основа на реални връзки)	Съскането на пенливи чаши (вместо: пенливо вино в чаши)
синекдоха– използване на името на част вместо на цялото и обратно	самотно платно побелява (вместо: лодка, кораб)
перифразирам– замяна на дума или група от думи, за да се избегне повторение	автор на „Горко от ума“ (вместо А. С. Грибоедов)
епитет– използването на определения, които придават на израза образност и емоционалност	Къде галопираш, коне горд?
алегория– изразяване на абстрактни понятия в конкретни художествени образи	везни – справедливост, кръст – вяра, сърце – любов
хипербола- преувеличаване на размера, силата, красотата на описаното	на сто и четиридесет слънца залезът грееше
литоти- подценяване на размера, силата, красотата на описаното	вашият шпиц, прекрасен шпиц, не повече от напръстник
ирония- използване на дума или израз в смисъл, противоположен на буквалното му значение, с цел присмех	От къде се луташ, умнико, глава?

Фигури на речта, структура на изречението.

В задача B8 фигурата на речта е обозначена с номера на изречението, посочен в скоби.

епифора– повторение на думи в края на изречения или редове, следващи един след друг	бих искал да знам защо аз титулярен съветник? Защо точно титулярен съветник?
градация– строителство еднородни членовепредложения за увеличаване на значението или обратното	Дойдох, видях, победих
анафора– повторение на думи в началото на изречения или редове, следващи един след друг	Желязоистина - жива за завист, Желязопестик и железен яйчник.
каламбур– каламбур	Валеше дъжд и имаше двама ученици.
риторичен възклицание (въпрос, обжалване) – удивителен знак, въпросителни изреченияили предложение с обжалване, което не изисква отговор от адресата	Защо стоиш там, люлееш се, тънка офика? Да живее слънцето, да изчезне мракът!
синтактичен паралелизъм– еднаква конструкция на изреченията	младите хора са добре дошли навсякъде, Ние почитаме старите хора навсякъде
мултисъюз– повторение на излишен съюз	И прашката, и стрелата, и хитрата кама Годините са благосклонни към победителя...
асиндетон– изграждане на сложни изречения или поредица от еднородни безсъюзни членове	Сепаретата и жените минават мигновено, Момчета, пейки, фенери...
многоточие- пропускане на подразбираща се дума	Взимам свещ - свещ в печката
инверсия – косвен реддуми	Нашите хора са невероятни.
антитеза– противопоставяне (често се изразява чрез съюзи А, НО, ОБАЧЕ или антоними	Където имаше маса с храна, има и ковчег
оксиморон– комбинация от две противоречиви понятия	жив труп, леден огън
цитиране– предаване на мисли и твърдения на други хора в текста, като се посочва авторът на тези думи.	Както се казва в стихотворението на Н. Некрасов: „Трябва да преклониш глава под тънка епопея…“
съмнително-отговор форма представяне– текстът е представен под формата на риторични въпроси и отговори на тях	И отново метафора: „Живейте под малки къщи...“. какво значи това Нищо не е вечно, всичко е подложено на разпад и разрушение
редици еднородни членове на изречението– изброяване на еднородни понятия	Очакваше го дълго тежко боледуване и оттегляне от спорта.
парцелация- изречение, което е разделено на интонационни и семантични речеви единици.	Видях слънцето. Над главата си.

Запомнете!

Когато изпълнявате задача B8, трябва да запомните, че попълвате празнините в прегледа, т.е. възстановяват текста, а с него и семантичните и граматична връзка. Следователно анализът на самата рецензия често може да послужи като допълнителна следа: различни прилагателни от един или друг вид, предикати, съответстващи на пропуските и т.н.

Това ще улесни изпълнението на задачата и ще раздели списъка с термини на две групи: първата включва термини, базирани на промени в значението на думата, втората - структурата на изречението.

Анализ на задачата.

(1) Земята е космическо тяло и ние сме астронавти, извършващи много дълъг полет около Слънцето, заедно със Слънцето безкрайна вселена. (2) Животоподдържащата система на нашия красив кораб е толкова гениално проектирана, че непрекъснато се самообновява и по този начин позволява на милиарди пътници да пътуват милиони години.

(3) Трудно е да си представим астронавти, летящи на кораб космическото пространство, умишлено унищожавайки сложната и деликатна животоподдържаща система, предназначена за дълъг полет. (4) Но постепенно, последователно, с невероятна безотговорност, ние изваждаме от работа тази животоподдържаща система, отровим реки, унищожаваме гори и разваляме Световния океан. (5) Ако на малък космически корабастронавтите ще започнат трескаво да режат жици, да развиват винтове, да пробиват дупки в корпуса, тогава това ще трябва да се класифицира като самоубийство. (6) Но няма фундаментална разлика между малък и голям кораб. (7) Единственият въпрос е размерът и времето.

(8) Човечеството според мен е вид болест на планетата. (9) Те започнаха, размножиха се и гъмжаха от микроскопични същества в планетарен и още повече в универсален мащаб. (10) Те се натрупват на едно място и веднага върху тялото на земята се появяват дълбоки язви и различни израстъци. (11) Човек трябва само да внесе капка вредна (от гледна точка на земята и природата) култура в зеления кожух на гората (екип дървосекачи, една казарма, два трактора) - и сега характеристика , симптоматичното болезнено петно ​​се разпространява от това място. (12) Те се движат насам-натам, размножават се, вършат работата си, изяждат недрата, изтощават плодородието на почвата, отравят реките и океаните, самата атмосфера на Земята с техните отровни отпадъци.

(13) За съжаление, уязвима като биосферата, също толкова беззащитна пред натиска на т.нар. технически прогресИма такива понятия като тишина, възможност за уединение и интимно общуване между човек и природата, с красотата на нашата земя. (14) От една страна, човек, потрепван от нечовешки ритъм модерен живот, струпване на хора, огромен поток от изкуствена информация, отвикване духовно общуванес външния свят, от друга страна, това външен святдоведено до такова състояние, че понякога вече не приканва човек към духовно общуване с него.

(15) Не е известно как ще свърши за планетата тази изначална болест, наречена хуманност. (16) Ще има ли Земята време да разработи някакъв вид противоотрова?

(Според В. Солоухин)

„Първите две изречения използват тропа на ________. Това изображение " космическо тяло“ и „астронавти“ е ключът към разбирането авторска позиция. Разсъждавайки за това как се държи човечеството по отношение на своя дом, В. Солоухин стига до извода, че „човечеството е болест на планетата“. ______ („тичат, размножават се, вършат работата си, изяждат недрата, изчерпват плодородието на почвата, отравят реките и океаните, самата атмосфера на Земята с техните отровни отпадъци“) предават негативните действия на човека. Използването на _________ в текста (изречения 8, 13, 14) подчертава, че всичко, казано на автора, далеч не е безразлично. Използвано в 15-то изречение, ________ „оригинал“ дава на аргумента тъжен край, който завършва с въпрос.“

Списък с термини:

1. епитет
2. литоти
3. уводни думии плъгин структури
4. ирония
5. разширена метафора
6. парцелация
7. форма на представяне във въпрос и отговор
8. диалектизъм
9. еднородни членове на изречението

Разделяме списъка с термини на две групи: първата – епитет, литоти, ирония, разширена метафора, диалектизъм; втората – уводни думи и вмъкнати конструкции, парцелация, въпросно-отговорна форма на изложение, еднородни членове на изречението.

По-добре е да започнете да изпълнявате задачата с пропуски, които не създават трудности. Например пропуск номер 2. Тъй като цяло изречение е представено като пример, най-вероятно се подразбира някакъв вид синтактично средство. В едно изречение „те щъкат насам-натам, размножават се, вършат си работата, изяждат недрата, изтощават плодородието на почвата, тровят реките и океаните, самата атмосфера на Земята с отровните си отпадъци“използват се серии от еднородни членове на изречение : глаголи шляене наоколо, умножаване, правене на бизнес,причастия изяждане, изтощение, отравянеи съществителни реки, океани,атмосфера. В същото време глаголът „прехвърляне“ в прегледа показва, че думата на мястото на пропуска трябва да бъде множествено число. В списъка в множествено число има уводни думи и вмъкнати конструкции и еднородни изречения. Внимателният прочит на изречението показва, че уводните думи, т.е. отсъстват тези конструкции, които не са тематично свързани с текста и могат да бъдат премахнати от текста без загуба на смисъл. Така на мястото на празнина № 2 е необходимо да се вмъкне опция 9) еднородни членове на изречението.

Празен номер 3 показва номерата на изреченията, което означава, че терминът отново се отнася до структурата на изреченията. Парцелирането може да бъде незабавно „отхвърлено“, тъй като авторите трябва да посочат две или три последователни изречения. Въпросно-отговорната форма също е неправилна опция, тъй като изречения 8, 13, 14 не съдържат въпрос. Остават уводни думи и приставки. Откриваме ги в изреченията: Според мен, за съжаление, от една страна, от друга страна.

На мястото на последното празно трябва да замените термина мъжествен, тъй като прилагателното „използван“ трябва да е съобразено с него в рецензията и трябва да е от първа група, тъй като е дадена само една дума като пример „ оригинал". Термини от мъжки род – епитет и диалектизъм. Последното очевидно не е подходящо, тъй като тази дума е доста разбираема. Обръщайки се към текста, откриваме с какво се комбинира думата: "първоначално заболяване". Тук прилагателното е ясно използвано в образно казано, така че имаме пред себе си епитет.

Остава само да запълним първата празнина, която е най-трудна. В рецензията се казва, че това е троп и се използва в две изречения, където образът на земята и нас, хората, се преосмисля като образ на космическо тяло и астронавти. Това очевидно не е ирония, тъй като в текста няма нито капка подигравка, а не литоти, а по-скоро, напротив, авторът умишлено преувеличава мащаба на бедствието. Така единственото, което остава е възможен вариант– метафора, прехвърляне на свойства от един обект или явление към друг въз основа на нашите асоциации. Разширено - защото е невъзможно да се изолира отделна фраза от текста.

Отговор: 5, 9, 3, 1.

Практикувайте.

(1) Като дете мразех утренниците, защото баща ми идваше в нашата детска градина. (2) Той седна на стол близо до коледната елха, свири дълго на акордеона си, опитвайки се да намери правилната мелодия, а учителят ни строго му каза: „Валери Петрович, дръпни се нагоре!“ (3) Всички момчета погледнаха баща ми и се задавиха от смях. (4) Беше дребен, пълничък, започна да оплешивява рано и въпреки че никога не пиеше, по някаква причина носът му винаги беше червен от цвекло, като на клоун. (5) Децата, когато искаха да кажат за някого, че е смешен и грозен, казваха това: „Той прилича на бащата на Ксюшка!“

(6) И аз, първо в детската градина, а след това в училище, понесох тежкия кръст на абсурда на баща ми. (7) Всичко щеше да е наред (никога не знаеш какви бащи има някой!), но не разбрах защо той, обикновен механик, дойде на нашите матинета с глупавия си акордеон. (8) Бих играл вкъщи и няма да опозоря нито себе си, нито дъщеря си! (9) Често се объркваше, крещеше тънко, като жена, и към него кръгло лицепояви се виновна усмивка. (10) Бях готова да пропадна в земята от срам и се държах подчертано хладно, показвайки с външния си вид, че този нелеп човек с червен нос няма нищо общо с мен.

(11) Бях в трети клас, когато хванах тежка настинка. (12) Започнах да получавам възпаление на средното ухо. (13) Изкрещях от болка и ударих главата си с длани. (14) Мама се обади линейка, а през нощта отидохме в окръжна болница. (15) По пътя попаднахме в ужасна снежна буря, колата се заби и шофьорът, пискливо, като жена, започна да крещи, че сега всички ще замръзнем. (16) Той изкрещя пронизително, почти се разплака и си помислих, че и ушите го болят. (17) Бащата попита колко време остава до областния център. (18) Но шофьорът, покривайки лицето си с ръце, повтаряше: „Какъв съм глупак!“ (19) Баща се замисли и тихо каза на майка: „Ще ни трябва цялата смелост!“ (20) Помнех тези думи до края на живота си, въпреки че дивата болка се въртеше около мен като снежинка в снежна буря. (21) Отвори вратата на колата и излезе в ревящата нощ. (22) Вратата се затръшна зад него и ми се стори, че огромно чудовище, тракайки с челюстите си, погълна баща ми. (23) Колата беше разклатена от пориви на вятъра, сняг заваля с шумолене върху покритите със скреж прозорци. (24) Плачех, майка ми ме целуваше със студени устни, младата медицинска сестра гледаше обречено в непрогледния мрак, а шофьорът клатеше глава от умора.

(25) Не знам колко време мина, но изведнъж нощта светна ярка светлинафаровете и дългата сянка на някакъв великан падна върху лицето ми. (26) Затворих очи и видях баща си през миглите си. (27) Той ме взе на ръце и ме притисна към себе си. (28) Шепнешком казал на майка си, че е стигнал до областния център, вдигнал всички на крак и се върнал с високопроходим автомобил.

(29) Задрямах в ръцете му и през съня си го чух да кашля. (30) Тогава никой не придаде значение на това. (31) И дълго време след това страда от двойна пневмония.

(32)…Децата ми са в недоумение защо, когато украсявам елхата, винаги плача. (33) От мрака на миналото баща ми идва при мен, сяда под дървото и слага глава на акордеона, сякаш тайно иска да види дъщеря си сред пременената тълпа деца и да се усмихне весело при нея. (34) Гледам сияещото от щастие лице и също искам да му се усмихна, но вместо това започвам да плача.

(По Н. Аксенова)

Прочетете фрагмент от преглед, съставен въз основа на текста, който сте анализирали, докато изпълнявате задачи A29 - A31, B1 - B7.

Този откъс обсъжда езикови особеноститекст. Някои термини, използвани в прегледа, липсват. Попълнете празните места с числа, съответстващи на номера на термина от списъка. Ако не знаете кое число от списъка трябва да се появи в празното поле, напишете числото 0.

Запишете поредицата от числа в реда, в който сте ги записали в текста на рецензията, където има пропуски във формуляра за отговори № 1 вдясно на задача номер B8, като започнете от първата клетка.

„Използването от страна на разказвача на такова лексикално изразно средство като _____, за да опише виелица („ужасновиелица", "непроницаемтъмнина"), придава на изобразената картина изразителна сила, а тропи като _____ („обиколи ме болка" в изречение 20) и _____ („шофьорът започна да крещи пронизително, като жена“ в изречение 15), предават драмата на описаната в текста ситуация. Техника като _____ (в изречение 34) подобрява емоционално въздействиевърху четеца."

Многозначна дума освен пряко значение, т.е. първичен, пряко свързан с обекта или явлението на реалността ( лак- „лакиране“), може да има и фигуративно значение, второстепенно, несвързано пряко с реален обект (лак- „да украся, да представя нещо в в най-добрия си видотколкото всъщност е“).

Тропите са фигури на речта, в които дума или израз се използват в преносен смисъл с цел по-голямо артистичен израз, изображения.

Видове пътеки:

1. Епитетът е фигуративно определение, което ви позволява по-ярко да характеризирате свойствата, качествата на обекти или явления: измамена степ, загорели хълмове, разпуснат вятър, пиянско изражение на облак(Чехов).

Идентифицирани са общоезични епитети, които се използват постоянно ( хапещ скреж, тиха вечер), народна поетика ( хубава мома, чисто поле, влажна земя), индивидуално авторство: мармаладено настроение(Чехов), глобус корем(Илф, Петров), грубата миризма на нафталин(Набоков).

2. Метафората е вид троп, който се основава на прехвърляне на значение въз основа на сходство на обекти във форма, цвят, характер на действие, качество и т.н. Метафората обикновено се определя като скрито сравнение.

Според степента на образност се разграничават метафори, които се изтриват и общ език ( нос на кораба, златна коса, реч потоци) и оригинално, индивидуално авторско изказване: Отварям страниците на дланите си(Окуджава); тази хлебарка живее(за човек ) в имението на жена си(Чехов).

Според състава на думите метафорите могат да бъдат прости (вж. по-горе) и сложни, разширени, вж. метафоричен образ на буря: Сега вятърът прегръща стада вълни в силна прегръдка и ги хвърля с див гняв върху скалите, разбивайки изумрудените маси в прах и пръски.(Горчив).

3. Метонимията е вид троп, който се основава на прехвърляне чрез съседство, контакт на обекти, явления, тяхната тясна връзка в пространството и времето. Това е връзката между а) обект и материала, от който е направен: Ако не на сребро, ядох на злато(Грибоедов); б) съдържа и съдържа: Театърът вече е пълен: ложите блестят, сергиите и столовете, - всичко кипи(Пушкин); в) действие и инструмент за действие: Перото му диша отмъщение(А. К. Толстой); г) авторът и неговото произведение: С готовност чета Апулей, но не чета Цицерон(Пушкин) и др.

4. Синекдоха - прехвърляне на смисъл от част към цялото или обратно: Всички знамена ще ни посетят(Пушкин); използване единствено числовместо множествено число или обратно: И се чуваше как французинът се радваше до зори(Лермонтов).

5. Сравнението е образен израз, основан на уподобяването на един предмет на друг въз основа обща черта. Сравнението се изразява: а) инструментален падежсъществително име: Иполит Матвеевич, неспособен да издържи на всички сътресения през деня и нощта, се засмя като плъх(Илф, Петров); б) с помощта на думите „подобен“, „подобен“: песен, която звучи като плач(Чехов); в) фрази със сравнителни съюзи „като“, „сякаш“, „точно“: Маси, столове, скърцащи шкафове бяха разпръснати из стаите... като костите на разглобен скелет(Набоков); Животът се оказа груб и нисък, като бас ключ(Илф, Петров); г) форма сравнителна степенприлагателни, наречия: Под него има поток от по-светъл лазур(Лермонтов).

6. Алегория - алегория, изобразяване на абстрактно понятие с помощта на конкретен образ, например в басните, страхливостта се появява в образа на заек, хитростта - в образа на лисица, небрежността - в образа на водно конче и т.н. .

7. Хипербола – силно преувеличение: Рядка птицаще отлети до средата на Днепър(Гогол); О, пролет без край и без край - Без край и без край, мечта!(блокиране).

8. Litotes - подценяване на размера, силата, значението на всеки обект, явление (това е обратна хипербола): Вашият шпиц, прекрасен шпиц, не повече от напръстник(Грибоедов).

9. Иронията е алегория, в която думите придобиват противоположно значение, отричане и присмех под прикритието на одобрение и съгласие. Често се използва в басни: Отцепи се, умнико, бълнуваш, главата(за магаре)? (Крилов).

10. Персонификация – приписване неодушевени предметисвойства на живите същества: И звездата говори на звезда(Лермонтов); Какво виеш, нощен вятър, Защо се оплакваш така безумно?(Тютчев); Степта отхвърли утринната полусянка, усмихна се, блесна(Чехов).

11. Оксиморон – комбинация от думи с контрастни значения: Майко! Синът ви е напълно болен(Маяковски); А снегът гореше и замръзваше наоколо(пащърнак).

Видове фигури на речта

Освен тропи за засилване на образността и емоционалността художествено словоМогат да се използват техники на стилистичен синтаксис (фигури на речта):

1. Антитеза - рязко противопоставяне на всякакви явления, признаци и т.н., за да се даде специална изразителност на речта: Разбраха се. Вълна и камък, Стихове и проза, Лед и огън не са толкова различни един от друг...(Пушкин); Виждам тъжни очи, чувам весела реч(А. К. Толстой).

2. Инверсия - непряк словоред, който има определена стилистична и семантично значение: Слугите не смеят да дишат, чакат ви около масата(Державин); Гладки рога издават шум в наклонената глава на крава(Заболотски).

3. Повторения (думи, няколко думи, цели изречения) - използват се за укрепване на изказването, придават на речта динамика, определен ритъм.

Има повторения:

а) в началото на изреченията (анафора):

знам - градът ще бъде,

Знам, че градината ще цъфти,

Когато такива хора

В съветската страна има(Маяковски);

б) в края на фразите (епифора):

Скъпи приятелю, и в тази тиха къща

Треската ме удря.

Не мога да си намеря място в тиха къща

Близо до мирния огън(Блок);

в) на кръстовището поетични редове(anadiplosis), което дава ефект на "уголемяване" на цялостната картина на изобразеното:

Той падна върху студения сняг,

На студения сняг, като бор(Лермонтов).

4. Риторичен въпрос, който не изисква отговор, служи за емоционално утвърждаване или отричане на нещо: Кой руснак не обича да кара бързо?(Гогол); Не бяхте ли вие, които отначало толкова жестоко преследвахте Неговия безплатен, смел дар?(Лермонтов).

5. Реторично обръщение - обръщение към отсъстващо лице, неодушевен предмет за подобряване на изразителността на речта: Поздрав, пуст кът, Приют на спокойствието, труда и вдъхновението.(Пушкин).

6. Градация - подреждане на хомогенни членове според принципа на засилване (възходяща градация) или отслабване (низходяща градация) на характеристика, действие: Ти беше, ти си, ти ще бъдеш завинаги!(Державин).

Тропите и фигурите на речта се използват не само в фантастика, но и в журналистиката, в ораторски речи, както и в пословици и поговорки, в произведения на устното народно творчество.

Задачи за самоподготовка

1. Посочете тропите и стилистичните фигури, използвани в този текст.

Не съжалявам, не се обаждам, не плача,

Всичко ще мине като дим от бели ябълкови дървета.

Изсъхнал в злато,

Няма да бъда млад повече.

Сега няма да се карате толкова много,

Сърце, докоснато от студ,

И страната на брезовия ситц

Няма да ви изкуши да се разхождате боси.

Скитащият дух! Все по-рядко си

Разпалваш пламъка на устните си.

О, моята изгубена свежест

Бунт от очи и прилив от чувства.

Сега станах по-скъперник в желанията си,

Живот мой, сънувах ли те?

Сякаш бях буйна ранна пролет

Яздеше на розов кон.

Всички ние, всички ние на този свят сме тленни,

Медта тихо тече от кленовите листа...

Нека си благословен завинаги,

Това, което е дошло да цъфти и да умре.

(С. Есенин)

2. Определете кои функционален стилоткъс написан на този текст, обосновете отговора си.

Този ден остана в мен като спомен за нежната миризма на прашни домашно изтъкани черги с уютен, тромав старчески шарки, усещането за топлина, с което бяха напълно наситени наскоро варосаните стени, и образа на огромна печка, като заплашителен черен моторен кораб, враснал в една от белите стени.

Пихме ухаещ на село чай от тъпи чаши, отпивайки го с донесените от нас градски бисквитки, а малиново сладко се стичаше като гъсти водопади върху раираната мушама на масата. Чаши звъннаха празнично върху поставките за чаши, прясно изплетена сребърна паяжина блестеше лукаво в ъгъла и някак си позната мъгла от износени, замръзнали плъстени ботуши и плетени кошници с гъби се носеше в стаята от студения вход.

Отиваме в гора, застинала в кристал зимна гора. Дадоха ми шапка ушанка, която беше изядена от повече от едно поколение молци, валенки, които някога са принадлежали на починалия дядо на Пухов, и палто от кожа на Чебурашка, което е принадлежало на самия Пух. Вървим по ръмежливата пътека, водеща към Никъде, защото близо до гората тя спира да се вие ​​и завършва в снежната маса. След това само на ски. Ските също са Пух, с една щека, покрити с люспи от олющена боя, като две плоски, кльощави риби.

Мразът изгаря разголените ми ръце, жално надничащи от ниските, недостатъчно високи за ватираното ми яке. Покритите с огледално синьо клони звънят над главите ни като театрален полилей. И мълчание. (С.-М. Граник „Пух мой“)

Фините и изразителни средства на езика позволяват не само да се предава информация, но и ясно и убедително да се предават мисли. Лексикалните изразни средства правят руския език емоционален и колоритен. Експресивен стилистични средстваизползва се, когато е необходимо емоционално въздействие върху слушателите или читателите. Невъзможно е да направите презентация на себе си, продукт или компания, без да използвате специални средстваезик.

Думата е основата визуална изразителностреч. Много думи често се използват не само в тяхното пряко лексикално значение. Характеристиките на животните се пренасят в описанието на външния вид или поведението на човек - тромав като мечка, страхлив като заек. Полисемията (полисемията) е използването на една дума в различни значения.

Омонимите са група от думи в руския език, които имат еднакъв звук, но в същото време носят различно семантично натоварване, служат за създаване звукова игра.

Видове омоними:

• омографи - думите се пишат по един и същи начин, променят значението си в зависимост от ударението (заключване - заключване);
• Омофони - думите се различават по една или повече букви при писане, но се възприемат еднакво на ухо (плод - сал);
• Омоформите са думи, които звучат еднакво, но в същото време се отнасят за различни частиречи (летя на самолет - лекувам хрема).

Каламбурите се използват, за да се придаде хумористичен, сатиричен смисъл; Те се основават на звуковото сходство на думите или тяхната многозначност.

Синоними - описват едно и също понятие с различни страни, имат различно значение и стилистично оцветяване. Без синоними е невъзможно да се изгради ярка и фигуративна фраза, речта ще бъде пренаситена с тавтология.

Видове синоними:

• пълен - еднакъв по значение, използван в едни и същи ситуации;
• семантичен (смислен) - предназначен да даде цвят на думите (разговор);
• стилистични - имам същата стойност, но в същото време се отнасят до различни стиловереч (пръст);
• семантично-стилистични - имат различна конотация на значението, отнасят се до различни стилове на речта (направете - гавра);
• контекстуален (авторски) - използва се в контекста, използван за по-цветно и многостранно описание на човек или събитие.

Антоними – думите имат обратното лексикално значение, отнасят се до една част на речта. Позволява ви да създавате ярки и изразителни фрази.

Тропите са думи на руски, които се използват в преносен смисъл. Те придават на речта и произведенията образност, изразителност, предназначени са да предават емоции и ярко да пресъздават картината.

Определяне на тропи

	Определение
Алегория	Алегорични думи и изрази, които предават същността и основните характеристики на определен образ. Често се използва в басни.
Хипербола	Художествено преувеличение. Позволява ви да опишете ярко свойства, събития, знаци.
Гротеска	Техниката се използва за сатирично описание на пороците на обществото.
Ирония	Пътища, които са предназначени да се скрият истински смисълизрази по лесноподигравка.
Литоти	Обратното на хиперболата е, че свойствата и качествата на даден обект са съзнателно подценени.
Персонификация	Техника, при която на неодушевени предмети се приписват качествата на живи същества.
оксиморон	Свързване на несъвместими понятия в едно изречение (мъртви души).
Перифразирайте	Описание на артикула. Човек, събитие без точно име.
Синекдоха	Описание на цялото чрез частта. Образът на човек се пресъздава чрез описание на дрехи и външен вид.
Сравнение	Разликата от метафората е, че има както това, което се сравнява, така и това, с което се сравнява. В сравнение често има съюзи - сякаш.
Епитет	Най-разпространеното фигуративно определение. Прилагателните не винаги се използват за епитети.

Метафората е скрито сравнение, използването на съществителни и глаголи в преносен смисъл. Винаги няма обект на сравнение, но има нещо, с което се сравнява. Има кратки и разширени метафори. Метафората е насочена към външно сравнение на обекти или явления.

Метонимията е скрито сравнение на обекти въз основа на вътрешна прилика. Това отличава този троп от метафората.

Синтактични изразни средства

Стилистични (риторични) - фигурите на речта са предназначени да подобрят изразителността на речта и художествените произведения.

Видове стилистични фигури

Име синтактична конструкция	Описание
Анафора	Използвайки същото синтактични конструкциив началото на съседни изречения. Позволява ви логично да маркирате част от текста или изречение.
Епифора	Приложение идентични думии изрази в края на съседни изречения. Такива фигури на речта добавят емоционалност към текста и ви позволяват ясно да предадете интонацията.
Паралелизъм	Изграждане на съседни изречения в същата форма. Често се използва за подобряване на риторично възклицание или въпрос.
Многоточие	Умишлено изключване на подразбиращ се член на изречението. Прави речта по-жива.
Градация	Всяка следваща дума в изречението засилва смисъла на предходната.
Инверсия	Подреждането на думите в изречението не е така директна поръчка. Тази техника ви позволява да подобрите изразителността на речта. Придайте на фразата ново значение.
По подразбиране	Умишлено подценяване в текста. Създаден да събуди у читателя дълбоки чувстваи мисли.
Риторичен призив	Явна препратка към човек или неодушевени предмети.
Риторичен въпрос	Въпрос, който не предполага отговор, неговата задача е да привлече вниманието на читателя или слушателя.
Риторично възклицание	Специални фигуриреч за предаване на израз, напрежение на речта. Те правят текста емоционален. Привлечете вниманието на читателя или слушателя.
Мултисъюз	Многократно повторениетъждествени съюзи за засилване изразителността на речта.
Асиндетон	Умишлено пропускане на съюзи. Тази техника придава на речта динамика.
Антитеза	Рязък контраст на образи и концепции. Техниката се използва за създаване на контраст, изразява отношението на автора към описваното събитие.

Тропите, фигурите на речта, стилистичните изразни средства и фразеологичните твърдения правят речта убедителна и ярка. Такива революции са незаменими в публично говорене, предизборни кампании, митинги, презентации. IN научни публикацииИ официална делова речтакива средства са неподходящи - точността и убедителността в тези случаи са по-важни от емоциите.

Троп - използване на думи и изрази в преносен смисъл за създаване художествен образ, което води до обогатяване на стойността. Тропите включват: епитет, оксиморон, сравнение, метафора, персонификация, метонимия, синекдоха, хипербола, литоти, игра на думи, ирония, сарказъм, перифраза. Няма произведение на изкуствотоне може без тропи. Художествено слово- полисемантичен, писателят създава образи, играейки със значения и комбинации от думи, използвайки средата на думата в текста и нейното звучене.

Метафора - използване на дума в преносен смисъл; словосъчетание, което характеризира дадено явление, като му пренася черти, присъщи на друго явление (поради едно или друго сходство на сродните явления), което е т.н. обр. го замества. Уникалността на метафората като вид троп е, че тя представлява сравнение, членовете на което са се слели толкова много, че първият член (това, което е сравнено) е изтласкано и напълно заменено от второто (това, с което е сравнено).

„Пчела от восъчна клетка / лети за полеви данък“ (Пушкин)

където медът се сравнява с данък и кошер с клетка, а първите термини се заменят с втория. Метафорите, като всеки троп, се основават на свойството на думата, че в своето значение тя се основава не само на същественото и общи качестваобекти (явления), но и към цялото богатство на неговите вторични определения и индивидуални качестваи имоти. Например в думата "звезда" ние, заедно със същественото и общо значение (небесно тяло) имаме редица второстепенни и индивидуални характеристики- сиянието на звезда, нейната отдалеченост и т.н. М. възниква чрез използването на „вторични“ значения на думите, което прави възможно установяването на нови връзки между тях (вторичният знак на почит е, че се събира; клетки - неговата близост и др. .d.). За художественото мислене тези „вторични” черти, които изразяват моменти на сетивна яснота, са средство чрез тях да се разкрият съществените черти на отразяваната класова действителност. М. обогатява разбирането ни за този предмет, привличайки нови явления, които да го характеризират, разширявайки нашето разбиране за неговите свойства.

Метонимията е вид троп, използване на дума в преносно значение, фраза, в която една дума е заменена с друга, подобно на метафора, с разликата от последната, че тази замяна може да бъде направена само от дума, обозначаваща предмет (явление), намиращ се в една или друга (пространствена, временна и др.) връзка с предмета (явлението), който се обозначава със заместваната дума. Значението на метонимията е, че тя идентифицира свойство в явление, което по своята същност може да замени останалите. По този начин метонимията се различава по същество от метафората, от една страна, в по-голямата реална взаимосвързаност на заместващите членове, а от друга страна, в по-голямата си ограничителност, елиминирането на тези характеристики, които не са дадени в това явлениедиректно. Подобно на метафората, метонимията е присъща на езика като цяло, но има специално значение в художественото и литературното творчество, получавайки във всяко конкретен случайнеговото класово насищане и използване.

„Всички знамена ще ни посетят“, където знамена заместват държави (част замества цялото). Значението на метонимията е, че тя идентифицира свойство в явление, което по своята същност може да замени останалите. По този начин метонимията се различава по същество от метафората, от една страна, с по-голяма реална връзка между заместващите членове, а от друга, с по-голяма ограничителност, елиминирането на тези характеристики, които не са пряко забележими в дадено явление. Подобно на метафората, метонимията е присъща на езика като цяло (срв. например думата "окабеляване", чието значение е метонимично разширено от действие до неговия резултат), но има специално значение в художественото и литературното творчество.

Синекдохата е вид троп, използване на дума в преносно значение, а именно замяна на дума, обозначаваща известен обект или група от предмети, с дума, обозначаваща част от посочения обект или отделен обект.

Синекдохата е вид метонимия. Синекдохата е техника, състояща се в прехвърляне на значение от един обект на друг въз основа на количественото сходство между тях.

„Купувачът избира качествени продукти". Думата "Купувач" замества целия набор от възможни купувачи.

— Кърмата е акостирала на брега. Подразбира се кораб.

Хиперболата е техника, при която чрез художествено преувеличение се създава образ. Хиперболата не винаги е включена в набора от тропи, но по естеството на използването на думата в преносен смисъл за създаване на изображение хиперболата е много близка до тропите.

"Казах това хиляди пъти"

„Имаме достатъчно храна за шест месеца“

„Прекарахме четири години, подготвяйки нашето бягство, спестихме три тона храна.“

Litotes е обратното на хиперболата, стилистична фигура на изрично и умишлено подценяване, омаловажаване и унищожаване, с цел засилване на изразителността. По същество литотата е изключително близка до хиперболата по своето изразително значение, поради което може да се разглежда като вид хипербола.

„Кон, голям колкото котка“

"Животът на човек е един миг"

„Талия не по-дебела от тясно гърло“

Персонификацията е израз, който дава представа за понятие или явление, като го изобразява под формата на жив човек, надарен със свойства тази концепция(например гърците и римляните са изобразявали щастието под формата на капризна богиня на късмета и т.н.).

Много често персонификацията се използва при изобразяване на природата, която е надарена с определени човешки черти, "оживява":

"морето се засмя"

„... Цяла нощ Нева се втурна към морето срещу бурята, неспособна да преодолее буйната си глупост... и спори

за нея стана невъзможно... Времето стана още по-свирепо, Нева набъбна и зарева... и изведнъж, като бесен звяр, се втурна към града... Обсада! Атака! зли вълни, като крадци, се катерят в прозорците” и т.н.

Алегорията е условно изобразяване на абстрактни идеи (понятия) чрез определен художествен образ или диалог. По този начин разликата между алегорията и свързаните с нея форми фигуративен израз(тропи) е наличието в него на специфична символика, подлежаща на абстрактно тълкуване; следователно доста често срещаната дефиниция на алегорията като разширена метафора е по същество неправилна (Дж. П. Рихтер, Фишер, Ричард Майер), тъй като на метафората липсва този логически акт на повторно тълкуване, който е неразделна част от алегорията най-важни са: басня, притча, морал Но алегорията може да стане основна художествено устройствовсеки жанр в случаите, когато предметът поетично творчествостанете абстрактни понятияи взаимоотношения.

„Изтръгнах такива алегории и двусмислици, че, изглежда, един век не би имал смисъл.“

Антономазия е фигура на речта, изразяваща се в замяна на заглавие или име чрез посочване на някаква значима характеристика на предмета (например: велик поетвместо Пушкин) или отношението му към нещо (авторът на "Война и мир" вместо Толстой; синът на Пелей вместо Ахил). В допълнение, антономазията също се счита за заместител общо имесобствен (Ескулап вместо лекар).

Епитет - отнася се за тропи, това е образно определение, което дава художествено описаниепредмет или явление. Епитетът е скрито сравнение и може да бъде изразен като прилагателно, наречие, съществително, числително или глагол. Благодарение на своята структура и специална функция в текста, епитетът придобива някакво ново значение или семантична конотация, помага на думата (израза) да придобие цвят и богатство.

Именници: „Ето го, вожд без отряди“, „Младост моя тъмна гълъбице!“

Перифразата е синтактично-семантична фигура, състояща се в замяна на еднословно име на предмет или действие с описателно многословен израз. Училищната и класическата стилистика разграничава няколко вида перифрази:

I. Като граматична фигура:

• а) свойството на обект се приема като контролна дума, а името на обекта се приема като контролирана дума: „Поетът забавляваше хановете на поезията с дрънчащи бисери“ (перифраза на думата „стих“ );
• б) глаголът се заменя със съществително, образувано от същата основа с друг (спомагателен) глагол: „извършва се размяна“ вместо „разменя се“.

II. Като стилистична фигура:

в) името на обекта се заменя с описателен израз, който е разширен троп (метафора, метонимия и т.н.): „изпратете ми, на езика на Делил, усукана стомана, пронизваща катранената глава на бутилката, т.е. тирбушон ”

Сравнението е сравнение на един обект или явление с друг, което придава на описанието специална образност, яснота и фигуративност.

Примери: тропна фантастика

„Там, като черен железен крак, покерът тичаше и скачаше.“

"Белият сняг се носи по земята като змия"

В руския език широко се използват допълнителни изразителни средства, например тропи и фигури на речта

Тропите са речеви модели, които се основават на използването на думи в преносен смисъл. Те се използват за подобряване на изразителността на речта на пишещия или оратора.

Тропите включват: метафори, епитети, метонимия, синекдоха, сравнения, хиперболи, литоти, перифрази, персонификация.

Метафората е техника, при която думите и изразите се използват в преносно значение въз основа на аналогия, прилика или сравнение.

И уморената ми душа е обгърната от мрак и студ. (М. Ю. Лермонтов)

Епитетът е дума, която определя обект или явление и подчертава някое от неговите свойства, качества или характеристики. Обикновено епитетът е цветно определение.

Твоите замислени нощи са прозрачен здрач. (А С. Пушкин)

Метонимията е средство, което се основава на замяна на една дума с друга въз основа на съседство.

Съскането на пенести чаши и синият пламък на пунша. (А. С. Пушкин)

Синекдохата е един от видовете метонимия - пренасяне на значението на един обект върху друг въз основа на количественото отношение между тях.

И се чу как французинът ликува до зори. (М.Ю. Лермонтов)

Сравнението е техника, при която едно явление или концепция се обяснява чрез сравняването му с друго. Обикновено се използват сравнителни съюзи.

Анчар, като страхотен страж, стои сам в цялата вселена. (А. С. Пушкин).

Хиперболата е троп, основан на прекомерно преувеличаване на определени свойства на изобразения обект или явление.

Седмица няма да кажа на никого дума, все седя на камък край морето ... (А. А. Ахматова).

Litotes е обратното на хипербола, художествено подценяване.

Вашият шпиц, прекрасен шпиц, не е нищо повече от напръстник... (А. С. Грибоедов)

Персонификацията е средство, основано на прехвърлянето на свойствата на одушевени обекти към неодушевени.

Тихата тъга ще бъде утешена и радостта ще започне да се отразява. (А. С. Пушкин).

Перифразата е троп, в който прякото име на обект, лице или явление се заменя с описателна фраза, в която се посочват характеристиките на недиректно назован обект, лице или явление.

"Цар на животните" вместо лъв.

Иронията е техника на осмиване, която съдържа оценка на това, което се осмива. Иронията винаги има двойно значение, където истината не е това, което е директно заявено, а това, което се подразбира.

Така в примера се споменава граф Хвостов, който не е признат за поет от съвременниците си поради посредствеността на стиховете си.

Граф Хвостов, поет, обичан от небето, вече възпяваше в безсмъртни стихове нещастията на бреговете на Нева. (А. С. Пушкин)

Стилистичните фигури са специални изрази, които надхвърлят необходимите норми за създаване на художествена изразителност.

Необходимо е още веднъж да се подчертае, че стилистичните фигури правят речта ни информационно излишна, но тази излишност е необходима за експресивността на речта, а следователно и за повече силно въздействиекъм адресата

Тези цифри включват:

а ти, арогантни потомци…. (М.Ю. Лермонтов)

Риторичният въпрос е структура на речта, в която твърдението се изразява под формата на въпрос. Риторичният въпрос не изисква отговор, а само засилва емоционалността на изявлението.

И ще изгрее ли най-сетне желаната зора над отечеството на просветената свобода? (А С. Пушкин)

Анафора - повторение на части от относително независими сегменти.

Сякаш проклинаш дни без светлина,

Сякаш мрачните нощи те плашат...

(А. Апухтин)

Епифора - повторение в края на фраза, изречение, ред, строфа.

Скъпи приятелю, и в тази тиха къща

Треската ме удря

Не мога да си намеря място в тиха къща

Близо до мирния огън. (А.А. Блок)

Антитезата е художествено противопоставяне.

И ден, и час, и писмено, и устно, за истината, да и не... (М. Цветаева)

Оксиморонът е комбинация от логически несъвместими понятия.

Ти, който ме обичаше с лъжата на истината и истината на лъжата... (М. Цветаева)

Градацията е групиране на еднородни членове на изречението в в определен ред: според принципа на увеличаване или намаляване на емоционалната и семантична значимост

Не съжалявам, не се обаждам, не плача... (С А. Есенин)

Мълчанието е умишлено прекъсване на речта въз основа на догадките на читателя, който трябва мислено да завърши фразата.

Но слушай: ако съм ти длъжен... Имам кама, роден съм близо до Кавказ... (А. С. Пушкин)

Многосъюз - повторение на съюз, възприеман като излишен, създава емоционалност в речта.

И за него те бяха възкресени отново: божество, вдъхновение, живот, сълзи и любов. (А. С. Пушкин)

Несъюзът е конструкция, в която съюзите са пропуснати, за да се подобри изразяването.

Швед, руснак, кълца, пробожда, реже, барабани, щрака, мели... (А. С. Пушкин)

Паралелизмът е еднаквото разположение на речеви елементи в съседни части на текста.

Някои къщи са дълги като звездите, други колкото луната.. (В. В. Маяковски).

Хиазъм - кръстосано разположение успоредни частив две съседни изречения.

Автомедони (кочияш, шофьор - О.М.) са нашите бойци, нашите тройки са неукротими... (А.С. Пушкин). Две части сложно изречениев примера, според реда на подреждане на членовете на изречението, те са, така да се каже, в огледален образ: Подлог – определение – сказуемо, сказуемо – определение – подлог.

Инверсия - обратен реддуми, например местоположението на определението след дефинираната дума и т.н.

В мразовитата зора, под шестата бреза, зад ъгъла, близо до църквата, чакай, Дон Жуан... (М. Цветаева).

В дадения пример прилагателното мразовит е на позиция след дефинираната дума, което е инверсия.

За проверка или самопроверка по темата можете да опитате да решите нашата кръстословица

Материалите се публикуват с личното разрешение на автора – д.ф.н. О.А.Мазневой

Хареса ли ти Не крийте радостта си от света - споделете я