Тормоз, мобинг, тролинг – тези понятия с малки уточнения означават едно – детска жестокост.

Когато детето ви е тормозено в училищна група, имената на термините, измислени от психолозите, не са толкова важни. Важно е да разберете как да спрете тормоза над децата. Пощадете сина или дъщеря си от съдбата на жертва. Какво можем да направим ние като родители в случай на детски терор и на какво можем да научим децата си.

Какво е тормоз

Тормозът в училище е, когато едно дете тероризира по-слаб съученик.

Ако има няколко души, които тормозят съученик, това е мобинг.

Терминът тролинг се използва при тероризиране чрез интернет и социалните мрежи.

Тези концепции често се припокриват: ако негласният лидер започне да тормози, приятелите му веднага ще го подхванат. А кибертормозът, или по друг начин тролването, сега се използва заедно с тормоза в реалния живот.

Терминът „тормоз“ е на повече от сто години, но самият тормоз в детството е вечен.

Признаци на тормоз в училище:

1. Физическа и морална слабост на жертвата.
2. Последователност. Тоест агресията се повтаря от време на време към един и същ съученик.
3. Умишлено негативно поведение на дете агресор.

Обикновено тормозът в училище започва с психологическа агресия:

• Те могат да включват обидни изявления, подигравки и обиди, насочени към жертвата. Често се дава обиден прякор, който се подхваща от целия клас и се разпространяват клюки, както в реалността, така и в интернет.
• Заплахи за физическо увреждане, както насилие над самото дете, така и над неговите близки.
• Действия като правене на неприлични жестове към ученик, който е бил тормозен. Изхвърляне на личните му вещи в боклука, плюене в лицето и дрехите му. Агресорите могат да откраднат неща, парите на детето. Всичко това се отразява изключително негативно на психиката.
• Склонност към незаконни действия. Те могат да използват заплахи или обещания, за да спрат тормоза, за да ги принудят да откраднат нещо, да го запалят или да го счупят.
• Изнудване както на пари, така и на вещи от жертвата.
• Бойкотирайте или игнорирайте.

Физически тормоз в училище:

• Причиняване на физическо увреждане. Това може да включва ритници, удари и дори побои със сериозни последици за здравето.
• Действия от сексуален характер. Засяга предимно момичетата, но по същия начин могат да пострадат и момчетата.

Причини за тормоз

Тормозът над по-слабо дете може да се случи в детската градина или в началното училище. Но тормозът достига най-голяма степен по време на юношеството. Именно в този период е най-важно да спрем тормоза на децата в училище. Ако това не бъде направено, тийнейджърът научава поведенческите характеристики на жертвата за цял живот.

Всеки ученик може да пострада от тормоз. Но най-често жертва на агресия стават онези деца, които по някакъв начин са различни от групата.

Това са деца, които не знаят как да скрият собствената си морална или физическа слабост:

• Такива деца трудно намират общ език с връстниците си и предпочитат компанията на възрастни и учители.
• Физически слаби деца, евентуално с увреждания.
• Емоционални деца, които реагират бурно на всеки опит да бъдат обидени, което предизвиква смях сред останалите.
• Неуверени в себе си.
• Тийнейджъри, които са най-зле или най-лошо облечени.
• Тези, които не се грижат за собствената си хигиена: миришат лошо, имат мръсни дрехи, коса или зъби.
• Ученици, към които възрастните се отнасят негативно. Колко пъти сме чували за неподходящо поведение от учители? Те са тези, които дават моралното право да се отнасят зле с отхвърлените съученици.

Как да разпознаете дали детето ви е жертва на тормоз в училище

Доста често, особено в юношеска възраст, учениците стават потайни. Когато родителите питат как са нещата в училище, те мърморят „добре“ през стиснати зъби. Но за внимателните родители е лесно да разберат, че нещо не е наред с техния син или дъщеря.

Няколко признака, че вашето потомство има проблеми с комуникацията:

• След училище детето често е депресирано.
• Неохотно ходи на училище, търсейки всякаква причина да не посещава училище. Ако успеете да го пропуснете, изглеждате много по-щастливи.
• Той може категорично да откаже да отиде в клас.
• Той няма приятели в училище. Ако трябва да разбере за домашните си, такова дете дори няма на кого да се обади сред съучениците си.
• Не участва в извънкласни дейности. Не ходи на рождени дни и не посещава други ученици, не кани никого.
• За училищния живот не се говори почти нищо.
• Има моменти, когато ученик се прибира от часовете по-рано от очакваното и не казва причината за напускане без разрешение.

Ако вие като родител имате съмнения какво се случва с детето ви, не се страхувайте да потърсите информация от класния ръководител и училищния психолог. Те имат отговорност да знаят какво се случва в тяхното училище с техните ученици. Ако учителите не дадат ясен отговор на въпросите ви, отидете по-далеч - до главния учител, директора и местния отдел по образование.

Но най-добрият начин да разберете какво се случва е да имате отношения на доверие със сина или дъщеря си.

Тормозът в училище – какво да правят родителите?

Последователността на действията при тормоз е следната:

• Уверете се, че в училище действително има тормоз.
• Обсъдете настоящата ситуация с учителите и училищния психолог и заедно намерете решения. В този случай учителите трябва да проведат разговори с други ученици, да разберат тяхната позиция и да обяснят последствията от нея. Обърнете повече внимание какво се случва с жертвата по време на почивките. Извикайте родителите на агресора на разговор и включете вас в провеждането му.
• По-добре е детето да прекара един-два дни вкъщи, докато текат процедурите с учениците.
• Може да си струва да прехвърлите сина или дъщеря си в друг клас или дори училище. Нов екип също е някакъв стрес за ученик, но може да бъде порядък по-малък от общуването с училищните му преследвачи.
• Ако родителите са в депресия и подозират посттравматичен синдром, е необходимо да се консултирате с психолог.
• Основното нещо за родителите е да не загърбват проблемите на детето си. Не ги смятайте за нещо незначително и мимолетно. Ако няма подкрепа от страна на родителите, детето няма да може да се справи самостоятелно с агресията, насочена срещу него. Трябва да слушате внимателно тийнейджъра, да задавате водещи въпроси и най-важното - при никакви обстоятелства да не осъждате неговите действия или бездействие, ако той е станал жертва на тормоз в училище.
• Необходимо е да обсъдите заедно бъдещото поведение, но не и минали действия, колкото и грешни да ви се струват. Детето просто натрупва опит в общуването, научава се как правилно да показва или крие емоциите си. Вашата задача е да помагате, а не да съдите.
• Подкрепете жертвата с фрази: „Ти не си виновен за нищо“, „Вярвам ти“, „Ще решим този проблем“, „Това често се случва на други ученици“, „Много съжалявам“.
• Обсъдете причините за поведението на главния подбудител на тормоза. Най-вероятно това желание е да се утвърди за сметка на по-слаб съученик, желание за власт или начин за оцеляване на семейни проблеми или насилие.
• Демонстрирайте желание да защитите детето.
• Привлечете застъпници на ваша страна: това могат да бъдат родители на други ученици или учители.
• Напомняйте на детето си за неговите постижения, за неща, в които не е по-лошо от другите или дори по-добро. Накарайте го да направи списък на своите силни страни. Това може да бъде например: „Аз бягам най-бързо“, „Аз пея най-добре в хора“, „Мога да шия“ и други подобни. Помогнете на детето си да направи такъв списък и не го оставяйте, нека винаги е пред очите ви.
• Ако знаете нещо лошо за съученик насилник, споделете го с детето си и го научете да го използва срещу насилниците си. Да, това е нечестна техника, но понякога си струва да се използва при самозащита.

Необходимо е да намерите област на приложение за талантите на вашето потомство. Това може да е един от спортовете, музиката, рисуването или всяка друга дейност, която харесвате. Сега има много детски клубове с всякакви клубове. Ако малък човек намери хоби, в което постига резултати, той ще се чувства много по-уверен в общуването.

Но не трябва да принуждавате децата да ходят на тренировки или клубове, в които не искат да ходят. Това само ще добави стрес към живота им и те пак няма да постигнат успех в нещо, което не ги интересува. Не е страшно, ако децата са сменили няколко клуба, рано или късно ще намерят нещо, което ще им бъде интересно и ще добави самочувствие.

Изговорете на глас хипотетични ситуации, в които ученикът може да попадне и неговите възможни отговори. В критична ситуация това ще ви помогне бързо да се ориентирате и да отвърнете на нарушителите.

Не забравяйте, че колкото по-скоро се намесите, толкова по-лесно ще бъде да спрете тормоза над децата.

Когато конфликтът бъде разрешен, можете да започнете да действате за бъдещето:

• Поканете онези деца, с които вашето потомство се разбира по-често.
• Родителите трябва да започнат да участват активно в училищния живот: организират събития, екскурзии, пътувания.
• Установете отношения с родители на съученици, прекарвайте време с децата си.

Самозащита

Много родители имат желание да изпратят детето си на уроци по самозащита или карате. Разбира се, в живота подобни умения няма да навредят на никого. Но не очаквайте, че дете в реална ситуация ще може физически да отблъсне противниците. Това изисква специален характер, който жертвата на тормоз едва ли притежава.

В този случай как да спрем тормоза на децата?

Основният метод на защита е на психологическата равнина, а не на физическата. Победител е този, който е готов да отиде до края, а не този, който знае повече техники за самозащита или дори е физически по-силен.

Необходимо е да се научи детето на правилното поведение, способността да защитава своята гледна точка и позиция като цяло, а не да следва примера на училищната общност. От ранна възраст е необходимо да възпитавате у детето чувство на гордост, самоуважение и самоувереност.

Кажете на децата си как да разпознават лъжите и манипулациите. Това е много лесно да се направи дори с най-малките деца - просто насочете вниманието на децата си към такива моменти в приказките или анимационните филми. Като пример, приказката за Пинокио. Тук лисицата Алиса и котката Базилио се опитват да измамят Пинокио ​​или Румпелщилцхен в анимационен филм за Шрек за по-големи деца. Обърнете внимание на детето си към интонациите на героите, израженията на лицата им, когато се опитват да манипулират и лъжат. Когато четете приказки, подчертавайте думите и тяхното истинско значение. Обсъдете с детето си ситуациите от живота, на които е станало свидетел – как е трябвало да реагира и да постъпи спрямо някой обиден, за да не се окаже в ролята на жертва.

Резултати

Децата са като малки животни; те трябва да бъдат научени на човечност, доброта и състрадание в продължение на много години. Научете какво е добро и лошо. Плюс това, поради възрастта си, те просто не са в състояние напълно да контролират емоциите си и действията, които ги предизвикват.

Ето защо родителите се занимават с отглеждането на децата си у дома, а учителите и социалните възпитатели са назначени за това в училище. Но за голямо съжаление на цялото ни общество учителите сега абсолютно не се интересуват какво се случва в детския екип. Стига това да не се отразява на оценките – все пак учителите си получават заплатите на база цялостното представяне на класа.

Екатерина Морозова

Време за четене: 9 минути

А А

Терминът „тормоз“ днес, за съжаление, е добре познат на много родители на деца, които са били тормозени от своите съученици. Тормозът е системно повтарящ се тормоз, насилие над конкретен ученик, който по една или друга причина не може да се защити. Този проблем може да засегне както гимназист, така и дете от 3-4 клас. В 1-2 клас, като правило, това не се случва.

За дете на всяка възраст тормозът се превръща в трудно изпитание. Как да помогнете на детето си?

Признаци на жертва на тормоз в училище – как да разберем, че детето е тормозено от други деца?

Не всяко дете признава пред родителите си, че е станало жертва на тормоз. И само вниманието на родителите към най-малките промени в състоянието му ще помогне да се спаси детето от морално страдание и дълбока психологическа травма.

По правило следните симптоми могат да показват, че детето е обект на тормоз в училище:

• Детето често следва примера на други деца и се страхува да изрази собственото си мнение.
• Детето често е обиждано, обиждано, осмивано.
• Детето не може да се защити при сбиване или спор.
• Натъртвания, скъсани дрехи и куфарчета и „изгубени“ вещи са често срещано явление.
• Детето избягва тълпи, групови игри, клубове.
• Детето няма приятели.
• По време на почивката детето се опитва да остане близо до възрастните.
• Детето се страхува да отиде до дъската.
• Детето няма желание да ходи на училище или извънкласни дейности.
• Детето не ходи на гости при приятели.
• Детето често е стресирано и в лошо настроение. Може да щракне, да бъде груб или да се затвори в себе си.
• Детето губи апетит, спи лошо, страда от главоболие, бързо се уморява и не може да се концентрира.
• Детето започна да учи по-зле.
• Постоянно си търси оправдания да не ходи на училище и започна често да боледува.
• Детето отива на училище по различни маршрути.
• Често липсват джобни пари.

Разбира се, тези признаци могат да означават не само тормоз, но ако откриете всички тези симптоми при детето си, вземете незабавни мерки.

Видео: Тормоз. Как да спрем тормоза?

Признаци на агресор в тормоза сред децата в училище – кога възрастните трябва да внимават?

Според проучвания в столицата около 12% от децата поне веднъж са участвали в тормоз над съучениците си. И цифрата остава силно подценена, поради нежеланието на децата да признаят публично своята агресия към другите хора.

И изобщо не е задължително агресорът да е дете от неблагополучно семейство. По-често е точно обратното. Въпреки това е просто невъзможно да се определи конкретна социална среда, тъй като статусът на семейството изобщо не влияе върху проявата на агресия при дете. Агресорът може да бъде дете от богато и успешно семейство, обиден от света „маниак“ или просто „лидер“ на класа.

Само учителят, като човек, който остава най-близо до децата по време на обучението им, е в състояние да забележи своевременно признаците на започваща агресия.

Но родителите също трябва да бъдат внимателни.

Има ясна причина да бъдете предпазливи и да разгледате по-отблизо поведението на детето, ако...

• Лесно манипулира другите деца.
• Приятелите му робски му се подчиняват във всичко.
• В клас ги е страх от него.
• За него има само черно и бяло. Детето е максималист.
• Той лесно съди другите хора, без дори да разбира ситуацията.
• Способен е на агресивни действия.
• Често сменя приятели.
• Неведнъж е бил „хващан” от вас да обижда, да се подиграва на други деца, да се кара и т.н.
• Той е капризен и нагъл.

Разбира се, срамно, страшно и болезнено е да разбереш, че детето ти е участник в тормоз. Но етикетът „агресор“ не е смъртна присъда за дете, а причина да помогнете на детето си да се справи с този тест.

Не забравяйте, че децата стават агресори с причина и едно дете определено няма да може да се справи с този проблем само.

Видео: Детски тормоз. Как да се справим с тормоза в училище?

Защо тормозът в училище е опасен?

За съжаление, тормозът е често срещано явление днес. И не само в училищата, и не само в Русия.

Сред разновидностите на това явление може да се отбележи също:

1. , психотерор). Пример за феномена е добре показан във филма "Плашило". За разлика от тормоза, мафиот може да бъде само един ученик или малка група от „авторитети“, а не целият клас (както е при тормоза).
2. Оцветяване.Този вид насилие се среща по-често в затворени институции. Той представлява насилствени „ритуали на преминаване“, вид „омраза“ и налагане на унизителни действия.
3. Кибермобинг и кибертормоз.Този онлайн тормоз обикновено се пренася във виртуалния свят от реалния. По правило жертвата дори не знае кой точно се крие зад маските на нарушителите, които я обиждат, изпращат заплахи, тормозят я в интернет, публикуват публично личните данни на жертвата и т.н.

Последствията от тормоза могат да бъдат много тъжни. Такава жестокост може да доведе до още по-сурова реакция.

Например, по-голямата част от учениците, които са били отведени от училищата (в различни страни) с белезници след стрелба и намушкания, са били жертви на тормоз, тормоз и открито самоненавист.

Жестокостта винаги „деформира” психиката на детето.

Последствията от тормоза могат да бъдат:

• Ответна агресия и насилие.
• Избухвания към по-слаби съученици, приятели, братя/сестри.
• Психологическа травма, поява на комплекси, загуба на самочувствие, развитие на психични разстройства и др.
• Формирането на антисоциални черти на детето, появата на склонност към различни зависимости.
• И най-лошото е самоубийството.

Как да се справим с училищния тормоз, как да спрем тормоза на децата - инструкции стъпка по стъпка за възрастни

Ако родителите (учителите) знаят със сигурност за факта на тормоз, трябва незабавно да се вземат мерки.

Всяко дете, което се откроява по някакъв начин от тълпата, може да е в риск, но това не означава, че трябва да стане част от стадото. Независимостта трябва да се защитава.

Научете детето си да се държи правилно: можете да бъдете различни от всички останали, но в същото време да бъдете животът на купона, а не човекът, когото всички искат да ритнат.

Прекомерната самоувереност или свръхсрамежливостта са враговете на детето. Трябва да се отървем от тях.

Освен това…

1. Събирайте предимства. Тоест, повишете самочувствието на детето и го отървете от комплекси. Здравото самочувствие е ключът към успеха.
2. Добрата издръжливост е черта на характера на човек със силна воля. Трябва също така да можете да игнорирате с достойнство.
3. Не се страхувайте от нищо. Тук всичко е като при кучетата: ако почувства, че се страхувате от него, то определено ще нападне. Детето винаги трябва да се чувства уверено и за това трябва да преодолее страховете и комплексите.
4. Развийте чувство за хумор у детето си. В много ситуации една навременна шега е достатъчна, за да охлади горещите глави и да разсее ситуацията.
5. Разширете възможностите на детето си за общуване.
6. Позволете на детето си да изрази себе си. Не го принуждавайте да влезе в рамката, която сте създали. Колкото повече детето осъзнава себе си, толкова по-тренирани стават силните му страни, толкова по-високо е самочувствието му.

Как да помогнете на детето си, ако стане жертва на тормоз?

• Учим детето да записва факти за тормоз (диктофон, камера, снимки и екранни снимки и др.).
• Обръщаме се към учителя с доказателства – и търсим изход с класния ръководител и родителите на агресорите.
• Обръщаме се към психолог или психиатър (държавен, лицензиран!), който може да документира факта на нанесена морална вреда на детето.
• Ако няма промени, пишем жалби до директора на училището. По-нататък, ако няма резултат - до комисията по въпросите на непълнолетните.
• Ако реакцията все още е нулева, ние пишем жалби за бездействието на гореописаните адресати до Министерството на образованието, комисаря по правата на човека, а също и до прокуратурата.
• Не забравяйте да съберете всички касови бележки – за лекарства за детето за лечение на психични и други травми, за лекари, за учители, ако се е наложило да отсъствате от училище поради тормоз, за ​​повредено имущество от агресори, за адвокати и др.
• Записваме наранявания, ако има такива и се свързваме с полицията с протокол и хартия от лечебното заведение/институцията.
• След това завеждаме дело с искане за обезщетение за морални щети и загуби.
• Да не забравяме и обществения отзвук. Именно той често помага за бързо решаване на проблем и кара всички „зъбчета“ в образователната система да се движат и т.н. Пишете публикации в социалните мрежи в подходящи групи, пишете до медиите, които се занимават с подобни проблеми и т.н.

И, разбира се, не забравяме да вдъхнем увереност на детето и да обясним това Тормозът не е проблемът.

Имало ли е подобни ситуации в живота ви? И как се измъкнахте от тях? Споделете вашите истории в коментарите по-долу!

Наталия Цимбаленко успя да спре тормоза в класа на сина си; нейната история е публикувана на страницата й във Facebook повече от 9 хиляди пъти. Въз основа на своя опит тя е разработила ръководство, което ще помогне на други родители да защитят детето си.

Един ден Петя дойде и попита: „Мамо, какво е вейпинг? Не е ли вредно? За пореден път си помислих: колко е хубаво, че със сина ми имаме отношения на доверие! Оказа се, че за да си готин в клас, трябва да пушиш вейп и едно момче от групата на „смешниците“ каза на Миша, че може да му даде пари и той ще му купи вейп. Миша искаше да върне някои позиции в класа и донесе пари. Момчето просто взе парите...

Но проблемът с тормоза не е индивидуален, а групов проблем. Много родители забелязват и аз забелязах по едно време, когато моето дете беше в такава ситуация, че същите деца, които в класната стая могат много жестоко да тормозят дете, се оказват със същото дете извън класната стая, например на опашката в детска клиника , те могат да играят душа в душа в продължение на два часа, като най-добри приятели. Никакво напрежение. Когато попаднат в група, техният индивидуален мозък е нокаутиран от тях, те са смазани от групова дисфункция.

В уважавано магнитно училище може да се окаже, че средно учителите прекарват по-малко време с децата, защото считат за свой основен дълг да преподават уроците им добре и може да са много по-загрижени за оценките на учениците, отколкото за техните взаимоотношения. Има мнение, че учителите не трябва да се месят във всичко, а да си гледат работата. Те, разбира се, не трябва да се месят във всичко - твърде активното участие в живота на децата също е вредно: децата имат право на известна независимост като личности. Но когато им се обръща малко внимание, защото „нашият бизнес е просто да се срещаме в час по химия“, това също е лошо.