قصص صغيرة، حكايات خرافية. قصص ميخائيل ميخائيلوفيتش زوشينكو

قصة قصيرة مع يجعل الكثير من المعنىفمن الأسهل على الطفل أن يتقنها قطعة طويلةمع عدة مواضيع. ابدأ القراءة برسومات بسيطة وانتقل إلى كتب أكثر جدية. (فاسيلي سوخوملينسكي)

عقوق

دعا الجد أندريه حفيده ماتفي للزيارة. يضع الجد وعاءً كبيراً من العسل أمام حفيده، ويضع لفائف بيضاء، ويدعو:
- أكل العسل، ماتفيكا. إن شئت تناول العسل ولفائف بالملعقة، وإن شئت تناول لفائف بالعسل.
أكل ماتفي العسل مع الكلاتشي، ثم الكلاتشي مع العسل. لقد أكلت كثيرًا حتى أصبح من الصعب التنفس. مسح عرقه وتنهد وسأل:
- من فضلك قل لي يا جدي ما هو نوع هذا العسل - الزيزفون أم الحنطة السوداء؟
- و ماذا؟ - تفاجأ الجد أندريه. "لقد عالجتك بعسل الحنطة السوداء يا حفيد".
قال ماتفي وتثاءب: "لا يزال طعم عسل الزيزفون أفضل". بعد تناول وجبة دسمة، شعر بالنعاس.
ضغط الألم على قلب الجد أندريه. كان صامتا. واستمر الحفيد في السؤال:
– هل دقيق الكلاتشي مصنوع من القمح الربيعي أم الشتوي؟ تحول الجد أندريه إلى شاحب. كان قلبه يعتصر بألم لا يطاق.
أصبح من الصعب التنفس. أغمض عينيه وتأوه.

لماذا يقولون "شكرا"؟

كان شخصان يسيران على طول طريق الغابة - جد وصبي. كان الجو حارا وكانوا عطشى.
اقترب المسافرون من التيار. قرقر الماء البارد بهدوء. انحنوا وسكروا.
قال الجد: "شكرًا لك أيها الدفق". ضحك الصبي.
- لماذا قلت "شكرًا" للتيار؟ - سأل جده. - بعد كل شيء، الدفق ليس على قيد الحياة، لن يسمع كلماتك، لن يفهم امتنانك.
- هذا صحيح. إذا سكر الذئب، فلن يقول "شكرًا". ونحن لسنا ذئاب، نحن بشر. هل تعلم لماذا يقول الشخص "شكرا"؟
فكر في الأمر، من يحتاج إلى هذه الكلمة؟
فكر الصبي في ذلك. كان لديه الكثير من الوقت. الطريق أمامنا كان طويلاً..

مارتن

قامت الأم السنونو بتعليم الفرخ الطيران. كان الفرخ صغيرًا جدًا. لقد رفرف بجناحيه الضعيفتين بطريقة غير كفؤة وعاجزة. وبسبب عدم قدرته على البقاء في الهواء، سقط الفرخ على الأرض وأصيب بجروح خطيرة. كان يرقد بلا حراك ويصرخ بشكل يرثى له. كانت الأم السنونو منزعجة للغاية. دارت فوق الفرخ وصرخت بصوت عالٍ ولم تعرف كيف تساعده.
التقطت الفتاة الفرخ ووضعته في صندوق خشبي. ووضعت الصندوق مع الفرخ على شجرة.
اعتنت السنونو بفرخها. كانت تحضر له الطعام كل يوم وتطعمه.
بدأ الفرخ في التعافي بسرعة وكان بالفعل يغرد بمرح ويرفرف بجناحيه المقوى بمرح.
أراد القط الأحمر القديم أن يأكل الفرخ. لقد تسلل بهدوء وتسلق الشجرة وكان بالفعل في الصندوق ذاته. ولكن في هذا الوقت طار السنونو من الفرع وبدأ يطير بجرأة أمام أنف القطة. اندفعت القطة خلفها، لكن السنونو تهرب بسرعة، وأخطأت القطة وسقطت على الأرض بكل قوتها.
سرعان ما تعافى الفرخ تمامًا وأخذه السنونو بزقزقة بهيجة إلى عشه الأصلي تحت السقف المجاور.

يفغيني بيرمياك

كيف أراد ميشا أن يخدع والدته

عادت والدة ميشا إلى المنزل بعد العمل وشبكت يديها:
- كيف تمكنت يا ميشنكا من كسر عجلة دراجة؟
- لقد انقطعت يا أمي من تلقاء نفسها.
- لماذا قميصك ممزق، ميشينكا؟
- لقد مزقت نفسها يا أمي.
- أين ذهب حذائك الآخر؟ أين أضعتها؟
- لقد ضاع يا أمي في مكان ما.
ثم قالت والدة ميشا:
- كم هم سيئون جميعا! إنهم، الأوغاد، يجب أن يلقنوا درسا!
- ولكن كما؟ - سأل ميشا.
أجابت أمي: "بسيطة جدًا". - إذا تعلموا أن يحطموا أنفسهم، وأن يمزقوا أنفسهم، وأن يضيعوا، فليتعلموا إصلاح أنفسهم، وخياطة أنفسهم، والعثور على أنفسهم. وأنا وأنت يا ميشا سنجلس في المنزل وننتظر منهم أن يفعلوا كل هذا.
جلس ميشا بجانب دراجته المكسورة، بقميص ممزق، دون حذاء، وفكر بعمق. يبدو أن هذا الصبي كان لديه شيء يفكر فيه.

قصة قصيرة "آه!"

نادية لم تستطع فعل أي شيء. الجدة ألبست نادية، وارتدت حذاءها، وغسلتها، ومشطت شعرها.
أعطت أمي الماء لنادية من كوب، وأطعمتها بالملعقة، ووضعتها في النوم، وهدتها لتنام.
سمعت نادية عن روضة الأطفال. الصديقات يستمتعن باللعب هناك. هم يرقصون. هم يغنون. يستمعون إلى القصص الخيالية. جيد للأطفال روضة أطفال. وكانت نادينكا سعيدة هناك، لكنهم لم يأخذوها إلى هناك. لم يقبلوها!
أوه!
بكت نادية. بكت أمي. بكت الجدة.
- لماذا لم تقبل نادينكا في روضة الأطفال؟
وفي رياض الأطفال يقولون:
- ازاي نقبلها وهي مش عارفة تعمل حاجة؟
أوه!
عادت الجدة إلى رشدها، وعادت الأم إلى رشدها. ونادية أمسكت بنفسها. بدأت نادية ترتدي ملابسها، وترتدي حذائها، وتغتسل، وتأكل، وتشرب، وتمشط شعرها، وتذهب إلى السرير.
عندما اكتشفوا ذلك في رياض الأطفال، جاءوا إلى نادية أنفسهم. جاؤوا وأخذوها إلى روضة الأطفال، وهي ترتدي ملابسها وحذائها وتغسلها وتمشيطها.
أوه!

نيكولاي نوسوف

خطوات

ذات يوم كانت بيتيا عائدة من روضة الأطفال. في هذا اليوم تعلم العد إلى عشرة. وصل إلى منزله، وكانت أخته الصغرى فاليا تنتظر بالفعل عند البوابة.
- وأنا أعرف بالفعل كيف أحسب! - تفاخر بيتيا. - تعلمتها في رياض الأطفال. انظر كيف يمكنني الآن حساب كل الخطوات على الدرج.
بدأوا في صعود الدرج، وأحصت بيتيا الخطوات بصوت عال:

- حسنا، لماذا توقفت؟ - يسأل فاليا.
- انتظر، لقد نسيت الخطوة التالية. سأتذكر الآن.
تقول فاليا: "حسنًا، تذكر".
وقفوا على الدرج، واقفين. بيتيا يقول:
- لا، لا أستطيع أن أتذكر ذلك. حسنًا، لنبدأ من جديد.
نزلوا الدرج. بدأوا في الصعود مرة أخرى.
"واحد"، يقول بيتيا، "اثنان، ثلاثة، أربعة، خمسة ..." وتوقف مرة أخرى.
- نسيت مرة أخرى؟ - يسأل فاليا.
- نسيت! كيف يمكن أن يكون هذا! لقد تذكرت للتو ونسيت فجأة! حسنا، دعونا نحاول مرة أخرى.
نزلوا الدرج مرة أخرى، وبدأت بيتيا من جديد:
- واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة...
- ربما خمسة وعشرون؟ - يسأل فاليا.
- ليس حقيقيًا! أنت فقط تمنعني من التفكير! ترى، بسببك نسيت! سيتعين علينا القيام بذلك مرة أخرى.
- لا أريد ذلك في البداية! - يقول فاليا. - ما هو؟ أعلى، أسفل، أعلى، أسفل! ساقي تؤلمني بالفعل.
أجاب بيتيا: "إذا كنت لا تريد ذلك، فلا داعي لذلك". "ولن أمضي أبعد من ذلك حتى أتذكر".
عادت فاليا إلى المنزل وقالت لأمها:
"أمي، بيتيا يحسب الخطوات على الدرج: واحد، اثنان، ثلاثة، أربعة، خمسة، والباقي لا يتذكر."
قالت أمي: "ثم إنها السادسة".
ركضت فاليا عائدة إلى الدرج، وواصلت بيتيا عد الخطوات:
- واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة...
- ستة! - تهمس فاليا. - ستة! ستة!
- ستة! - كانت بيتيا سعيدة ومضت. - سبعة ثمانية تسعة عشرة.
من الجيد أن الدرج قد انتهى، وإلا فلن يصل إلى المنزل أبدًا، لأنه تعلم العد حتى عشرة فقط.

الانزلاق

قام الرجال ببناء شريحة ثلجية في الفناء. وسكبوا عليها الماء وعادوا إلى المنزل. كوتكا لم تنجح. كان يجلس في المنزل وينظر من النافذة. عندما غادر الرجال، وضع كوتكا على الزلاجات وذهب إلى أعلى التل. يتزلج على الثلج، لكنه لا يستطيع النهوض. ما يجب القيام به؟ أخذ كوتكا صندوقًا من الرمل ورشه على التل. جاء الرجال يركضون. كيف تركب الآن؟ لقد أساء كوتكا الرجال وأجبروه على تغطية رماله بالثلج. قام كوتكا بفك زلاجاته وبدأ في تغطية الشريحة بالثلج، وسكب الرجال الماء عليها مرة أخرى. كما اتخذ كوتكا خطوات.

نينا بافلوفا

ضاع الفأر

أعطت أمي لفأر الغابة عجلة مصنوعة من ساق الهندباء وقالت:
- هيا العب، تجول في المنزل.
- زقزقة شفقة زقزقة! - صاح الفأر. - سألعب، سأتزلج!
ودحرج العجلة على طول الطريق إلى أسفل التل. لقد دحرجتها ودحرجتها ودخلت فيها لدرجة أنني لم ألاحظ كيف وجدت نفسي في مكان غريب. كانت ثمار الزيزفون في العام الماضي ملقاة على الأرض، وفوقها، خلف الأوراق المقطوعة، كان مكانًا غريبًا تمامًا! أصبح الفأر هادئا. ثم، حتى لا يكون الأمر مخيفًا جدًا، وضع دولابته على الأرض وجلس في المنتصف. يجلس ويفكر:
"قالت أمي:" اركب بالقرب من المنزل ". أين هو بالقرب من المنزل الآن؟
ولكن بعد ذلك رأى أن العشب اهتز في مكان واحد وقفز الضفدع.
- زقزقة شفقة زقزقة! - صاح الفأر. - أخبرني أيها الضفدع أين توجد والدتي بالقرب من المنزل؟
ولحسن الحظ، عرف الضفدع ذلك وأجاب:
- اركض بشكل مستقيم ومستقيم تحت هذه الزهور. سوف تقابل نيوت. لقد زحف للتو من تحت الحجر، وهو يرقد ويتنفس، على وشك الزحف إلى البركة. من Triton، انعطف يسارًا واركض على طول الطريق بشكل مستقيم ومستقيم. سترى فراشة بيضاء. تجلس على قطعة من العشب وتنتظر شخصًا ما. من الفراشة البيضاء، انعطف يسارًا مرة أخرى ثم اصرخ لأمك، سوف تسمع.
- شكرًا لك! - قال الفأر.
التقط دولابه ودحرجه بين السيقان، تحت أوعية زهور شقائق النعمان البيضاء والصفراء. لكن العجلة سرعان ما أصبحت عنيدة: تصطدم بساق، ثم بآخر، ثم تتعثر، ثم تسقط. لكن الفأر لم يتراجع، بل دفعه، وسحبه، وأخيراً دحرجه على الطريق.
ثم تذكر نيوت. بعد كل شيء، نيوت لم يلتق قط! سبب عدم لقائه هو أنه كان قد زحف بالفعل إلى البركة بينما كان الفأر يعبث بعجلته. لذلك لم يعرف الفأر أبدًا أين يجب أن يتجه يسارًا.
ومرة أخرى قام بتدوير العجلة بشكل عشوائي. وصلت إلى العشب الطويل. ومرة أخرى الحزن: تشابكت فيه العجلة - لا للخلف ولا للأمام!
بالكاد تمكنا من إخراجه. وبعد ذلك تذكر الفأر الصغير الفراشة البيضاء. بعد كل شيء، لم تقابل قط.
وجلست الفراشة البيضاء، وجلست على قطعة من العشب، وطارت بعيدًا. لذلك لم يكن الفأر يعرف المكان الذي كان عليه أن يتجه فيه إلى اليسار مرة أخرى.
ولحسن الحظ، التقى الفأر بنحلة. طارت إلى زهور الكشمش الأحمر.
- زقزقة شفقة زقزقة! - صاح الفأر. - أخبريني أيتها النحلة الصغيرة، أين توجد أمي بالقرب من المنزل؟
وعرفت النحلة ذلك وأجابت:
- اركض إلى أسفل الآن. سترى شيئًا يتحول إلى اللون الأصفر في الأراضي المنخفضة. هناك تبدو الطاولات مغطاة بمفارش مائدة منقوشة، وعليها أكواب صفراء. هذا طحال، مثل هذه الزهرة. من الطحال اصعد الجبل. سترى زهورًا مشعة كالشمس وبجانبها – على أرجل طويلة – كرات بيضاء رقيقة. هذه زهرة حشيشة السعال. انعطف منه يمينًا ثم اصرخ لأمك، سوف تسمع.
- شكرًا لك! - قال الفأر...
أين يجب الركض الآن؟ وقد حل الظلام بالفعل، ولم تتمكن من رؤية أي شخص حولك! جلس الفأر تحت ورقة شجر وبكى. وبكى بصوت عالٍ لدرجة أن والدته سمعت فجاءت مسرعة. كم كان سعيدا معها! بل وأكثر من ذلك: لم تكن تأمل حتى أن يكون ابنها الصغير على قيد الحياة. وقد ركضوا بسعادة إلى المنزل جنبًا إلى جنب.

فالنتينا أوسيفا

زر

خرج زر تانيا. أمضت تانيا وقتًا طويلاً في خياطة البلوزة.
وسألت: "وماذا يا جدتي، هل يعرف جميع الأولاد والبنات كيفية خياطة أزرارهم؟"
- لا أعرف، تانيوشا؛ يمكن لكل من الأولاد والبنات تمزيق الأزرار، لكن الجدات يخيطونها بشكل متزايد.
- هكذا هو الحال! - قالت تانيا بالإهانة. - وأجبرتني كأنك لست جدة!

ثلاثة رفاق

فقد فيتيا وجبة الإفطار. على تغيير كبيركان جميع الرجال يتناولون الإفطار، ووقف فيتيا جانبا.
- لماذا لا تأكل؟ - سأله كوليا.
- لقد فقدت فطوري..
"إنه أمر سيء"، قال كوليا وهو يقضم قطعة كبيرة من الخبز الأبيض. - لا يزال هناك طريق طويل لنقطعه حتى الغداء!
- أين أضعتها؟ - سأل ميشا.
"لا أعرف..." قال فيتيا بهدوء واستدار بعيدًا.
قال ميشا: "من المحتمل أنك حملتها في جيبك، لكن يجب أن تضعها في حقيبتك". لكن فولوديا لم يسأل أي شيء. مشى إلى فيتا، وكسر قطعة خبز وزبدة إلى نصفين وسلمها لرفيقه:
- خذها، أكلها!

يحتاج الطفل الذي تعلم تحويل الأصوات إلى مقاطع، والمقاطع إلى كلمات، والكلمات إلى جمل، إلى تحسين مهارات القراءة لديه من خلال التدريب المنهجي. لكن القراءة نشاط كثيف العمالة ورتيب إلى حد ما، ويفقد الكثير من الأطفال الاهتمام به. لذلك نحن نقدم النصوص حجم صغير ، الكلمات فيها مقسمة إلى مقاطع.

في البدايه اقرأ العمل لطفلك بنفسك، وإذا كان طويلا فيمكنك قراءة بدايته. وهذا سوف يثير اهتمام الطفل. ثم ادعوه لقراءة النص. بعد كل عمل، يتم طرح الأسئلة لمساعدة الطفل على فهم ما قرأه بشكل أفضل وفهم المعلومات الأساسية التي اكتسبها من النص. بعد مناقشة النص، أقترح قراءته مرة أخرى.

سمارت بو بيك

سو-نيا وسو-با-كا بو-بيك غو-لا-لي.
لعبت سو نيا بالدمية.
ثم ركضت سو-نيا إلى المنزل ونسيت الدمية.
عثر بو بيك على الدمية وأحضرها إلى سو نا.
ب. كورسونسكايا

الإجابة على الأسئلة.
1. مع من سارت سونيا؟
2. أين تركت سونيا الدمية؟
3. من أحضر الدمية إلى المنزل؟

صنع الطائر عشًا على الأدغال. وجد الأطفال عشًا وأنزلوه إلى الأرض.
- انظر يا فاسيا، ثلاثة طيور!
في صباح اليوم التالي، وصل الأطفال، لكن العش كان فارغًا بالفعل. سيكون من المؤسف.

الإجابة على الأسئلة.
1. ماذا فعل الأطفال بالعش؟
2. لماذا كان العش فارغا في صباح اليوم التالي؟
3. هل كان أداء الأطفال جيدًا؟ ماذا كنت ستفعل؟
4. هل تعتقد أن هذا العمل قصة خيالية أم قصة أم قصيدة؟

كان لدى بيتي وميشا حصان. بدأوا يتجادلون: حصان من هو؟ هل بدأوا بتمزيق الخيول من بعضها البعض؟
- أعطني حصاني.
- لا، أعطني إياه - الحصان ليس لك، بل لي.
جاءت الأم وأخذت الحصان، ولم يعد الحصان ملكًا لأحد.

الإجابة على الأسئلة.
1. لماذا تشاجر بيتيا وميشا؟
2. ماذا فعلت أمي؟
3. هل لعب الأطفال الحصان بشكل جيد؟ لماذا أنت شديد ال
هل تعتقد؟

يُنصح باستخدام مثال هذه الأعمال لإظهارها للأطفال ميزات النوعالقصائد والقصص والحكايات الخرافية.

النوع عن طريق الفم خياليتحتوي على أحداث غير عادية بالمعنى اليومي (رائعة أو خارقة أو يومية) وتتميز ببنية تركيبية وأسلوبية خاصة. في القصص الخيالية هناك شخصيات حكاية خرافية، الحيوانات الناطقة تحدث معجزات غير مسبوقة.

قصيدة- صغير عمل شعريفي الآية. تقرأ القصائد بسلاسة وموسيقية، ولها إيقاع ووزن وقافية.

قصة- صغير الشكل الأدبي; عمل روائي قصير مع عدد قليل من الشخصيات وقصر مدة الأحداث المصورة. تصف القصة حادثة من حياة البعض حدث مشرقوهذا ما حدث بالفعل أو يمكن أن يحدث.

وحتى لا تثنيه عن القراءة، لا تجبريه على قراءة نصوص غير مثيرة للاهتمام ولا يمكن فهمه. يحدث أن يأخذ الطفل كتابًا يعرفه ويقرأه "عن ظهر قلب". بالضرورة اقرأ لطفلك كل يومالقصائد والحكايات والقصص.

القراءة اليومية تعزز الانفعالية، وتنمي الثقافة والآفاق والفكر، وتساعد على فهم التجربة الإنسانية.

الأدب:
كولدينا د.ن. قرأت بمفردي. - م: تي سي سفيرا، 2011. - 32 ص. (حبيبي).

نحن نعلم الأطفال رواية القصص القصيرة.

قصص قصيرة.

اقرأ إحدى القصص لطفلك. - طرح بعض الأسئلة حول النص. إذا كان طفلك يستطيع القراءة، شجعيه على القراءة قصة قصيرةنفسك، ومن ثم إعادة سردها.

نملة.

وجدت النملة حبة كبيرة. ولم يستطع حملها بمفرده. طلبت النملة المساعدة
الرفاق. قام النمل معًا بسحب الحبوب بسهولة إلى عش النمل.

1. أجب عن الأسئلة:
ماذا وجدت النملة؟ ما الذي لا تستطيع النملة فعله بمفردها؟ من الذي طلبت النملة المساعدة؟
ماذا فعل النمل؟ هل تساعدون بعضكم البعض دائمًا؟
2. أعد سرد القصة.

العصفور والسنونو.

صنع السنونو عشًا. رأى العصفور العش وأخذه. دعا السنونو للمساعدة
حبيباتك. أخرجت طيور السنونو معًا العصفور من العش.

1. أجب عن الأسئلة:
ماذا فعل السنونو؟ ماذا فعل العصفور؟ من الذي طلب السنونو المساعدة؟
ماذا فعلت السنونو؟
2. أعد سرد القصة.

رجال شجعان.

كان الرجال يذهبون إلى المدرسة. فجأة قفز كلب. نبحت على الرجال. أولاد
بدأ في الجري. فقط بوريا بقي واقفاً في مكانه. توقف الكلب عن النباح و
اقتربت من بورا. ضربتها بوريا. ثم ذهب بوريا بهدوء إلى المدرسة، والكلب بهدوء
تابعته.

1. أجب عن الأسئلة:
أين كان الرجال ذاهبون؟ ماذا حدث في الطريق؟ كيف تصرف الأولاد؟ كيف تصرفت؟
بوريا؟ لماذا اتبع الكلب بوري؟ هل عنوان القصة صحيح؟
2. أعد سرد القصة.

الصيف في الغابة.

لقد حان الصيف. في قطع الغابات، يصل العشب إلى الركبة. الجنادب تغرد.
تتحول الفراولة إلى اللون الأحمر على الدرنات. تتفتح أزهار التوت والتوت البري ووركين الورد والتوت الأزرق.
الكتاكيت تطير من الاعشاش. لن يمر وقت طويل قبل ظهور ثمار الغابة اللذيذة.
التوت. قريبًا سيأتي الأطفال إلى هنا ومعهم سلال لقطف التوت.

1. أجب عن الأسئلة:
في أي وقت من السنة هو عليه؟ ما هو نوع العشب الموجود في المقاصة؟ من يغرد في العشب؟ أيّ
هل يتحول لون التوت إلى اللون الأحمر على الدرنات؟ ما التوت لا تزال تتفتح؟ ماذا تفعل الكتاكيت؟
ما الذي سيجمعه الأطفال قريبًا في الغابة؟
2. أعد سرد القصة.

فتاة جميلة.

قامت الفتاة الصغيرة بلف خيوط الصوف حول البيضة. اتضح أنها كرة. هذه الكرة
ووضعته على الموقد في سلة، ومرت ثلاثة أسابيع. فجأة سمع صرير
من السلة.أصدرت الكرة صريرًا. قامت الفتاة بفك الكرة. كان هناك القليل من الدجاج هناك.

1. أجب عن الأسئلة:
كيف صنعت الفتاة الكرة؟ ماذا حدث للكرة بعد ثلاثة أسابيع؟
2. أعد سرد القصة.

الثعلب والسرطان. (حكاية شعبية روسية)

دعا الثعلب جراد البحر للمشاركة في السباق. وافق السرطان. ركض الثعلب والسرطان
أمسك ذيل الثعلب. وصل الثعلب إلى المكان. استدار الثعلب، وتحرر جراد البحر
ويقول: "لقد كنت أنتظرك هنا لفترة طويلة".

1. أجب عن الأسئلة:
ماذا قدم الثعلب للسرطان؟ كيف تغلب السرطان على الثعلب؟
2. أعد سرد القصة.

يتيم

أكلت الذئاب حشرة الكلب. كان هناك جرو أعمى صغير متبقي. أطلقوا عليه اسم اليتيم.
تم وضع الجرو على قطة لديها قطط صغيرة. القطة شممت اليتيم ،
هزت ذيلها ولعقت الجرو على أنفه.
في أحد الأيام، هاجم كلب ضال يتيمًا. ثم ظهرت قطة. أمسكت
بأسنانها اليتيمة وعادت إلى الجذع الشامخ. تشبثت باللحاء بمخالبها وسحبت
جرو وغطته بنفسها.

1. أجب عن الأسئلة:
لماذا سمي الجرو باليتيم؟ من قام بتربية الجرو وكيف تحمي القطة اليتيم؟
من يسمى اليتيم؟
2. أعد سرد القصة.

الافعى.

بمجرد أن ذهب فوفا إلى الغابة. ركض رقيق معه. وفجأة سمع صوت حفيف في العشب.
لقد كانت أفعى. الأفعى هي ثعبان سام. اندفع الزغب نحو الأفعى ومزقها.

1. أجب عن الأسئلة:
ماذا حدث لفوفا؟ ما مدى خطورة الافعى؟ من أنقذ فوفا؟ الذي تعلمنا عنه في البداية
قصة؟ ماذا حدث بعد ذلك؟ كيف انتهت القصة؟
2. أعد سرد القصة.

ن. نوسوف. الانزلاق.

قام الرجال ببناء شريحة ثلجية في الفناء. وسكبوا عليها الماء وعادوا إلى المنزل. كوتكا
لم تعمل. كان يجلس في المنزل وينظر من النافذة. عندما غادر الرجال، وضع كوتكا على الزلاجات
وصعد التل. يتزلج على الثلج، لكنه لا يستطيع النهوض. ما يجب القيام به؟ كوتكا
أخذ صندوقًا من الرمل ورشه على التل. جاء الرجال يركضون. كيف تركب الآن؟
لقد أساء كوتكا الرجال وأجبروه على تغطية رماله بالثلج. كوتكا غير مقيدة
الزلاجات وبدأت في تغطية الشريحة بالثلج، وسكب الرجال الماء عليها مرة أخرى. كوتكا لا يزال
واتخذ الخطوات.

1. أجب عن الأسئلة:
ماذا فعل الرجال؟ أين كان كوتكا في ذلك الوقت؟ ماذا حدث عندما غادر الرجال؟
لماذا لم يتمكن كوتكا من تسلق التل؟ ماذا فعل بعد ذلك؟
ماذا حدث عندما جاء الرجال يركضون؟ كيف أصلحت الشريحة؟
2. أعد سرد القصة.

كاراسيك.

أعطت أمي مؤخرًا لفيتاليك حوضًا للأسماك. السمك كان جيدا جدا
جميل. مبروك الدوع الفضي - هكذا كان يطلق عليه. كان لدى فيتاليك أيضًا قطة صغيرة
مرزق. كان رماديًا ورقيقًا وعيناه كبيرتان وخضراء. مرزق جدا
أحب النظر إلى الأسماك.
ذات يوم جاء صديقه سيريوزها إلى فيتاليك. استبدل الصبي سمكته بسمكة شرطة
صافرة. في المساء سألت أمي فيتاليك: "أين سمكتك؟" فخاف الولد وقال:
أنه أكله مرزق. طلبت أمي من ابنها أن يجد القطة. أرادت معاقبته. فيتاليك
شعرت بالأسف على مرزق. لقد أخفاها. لكن مرزق خرج وعاد إلى البيت. "آه أيها السارق!
الآن سأعلمك درسا! " - امي قالت.
- ماما، عزيزتي. لا تضرب مرزق. لم يكن هو الذي أكل مبروك الدوع. هذا أنا"
-هل أكلت؟ - أمي فوجئت.
- لا، لم آكله. لقد استبدلتها بصافرة الشرطة. لن أفعل ذلك بعد الآن.

1. أجب عن الأسئلة:
عن ماذا تتحدث القصه؟ لماذا كذب الولد على أمه عندما سألته؟
أين السمكة؟ لماذا اعترف فيتاليك فيما بعد بالخداع؟ أيّ الفكرة الرئيسيةنص؟
2. أعد سرد القصة.

السنونو الشجاع.

قامت الأم السنونو بتعليم الفرخ الطيران. كان الفرخ صغيرًا جدًا. انه أخرق و
رفرفت أجنحتها الضعيفة بلا حول ولا قوة.
وبسبب عدم قدرته على البقاء في الهواء، سقط الفرخ على الأرض وأصيب بجروح خطيرة. كان يكذب
صرير بلا حراك ويرثى لها.
كانت الأم السنونو منزعجة للغاية. دارت فوق الفرخ وصرخت بصوت عالٍ و
لم أكن أعرف كيف أساعده.
التقطت الفتاة الفرخ ووضعته في صندوق خشبي. وصندوق
أضعه على شجرة مع الفرخ.
اعتنت السنونو بفرخها. كانت تحضر له الطعام كل يوم وتطعمه.
بدأ الكتكوت في التعافي بسرعة وكان بالفعل يغرد بمرح ويلوح بمرح بقوة
أجنحة. أراد القط الأحمر القديم أن يأكل الفرخ. تسلل بهدوء وصعد
على الشجرة وكان بالفعل بجوار الصندوق.
ولكن في هذا الوقت طار السنونو من الفرع وبدأ يطير بجرأة أمام أنف القطة.
اندفعت القطة خلفها، لكن السنونو تهرب بسرعة، وأخطأت القطة و
انتقد على الأرض. وسرعان ما تعافى الفرخ تمامًا وابتلاع السنونو بسعادة
النقيق، أخذته إلى عشه الأصلي تحت السقف التالي.

1. أجب عن الأسئلة:
ما هي المصيبة التي حدثت للفرخ؟ متى وقعت الحادثة؟ لماذا حصل هذا؟
من أنقذ الفرخ؟ ما الذي يفعله القط الأحمر؟ كيف قامت الأم السنونو بحماية فرخها؟
كيف كانت تعتني بفروخها؟ كيف انتهت هذه القصة؟
2. أعد سرد القصة.

الذئب والسنجاب. (بحسب إل. إن. تولستوي)

قفز السنجاب من فرع إلى فرع وسقط على الذئب. أراد الذئب أن يأكلها.
"دعني أذهب،" يسأل السنجاب.
-سأتركك تذهب إذا أخبرتني لماذا السناجب مضحكة جدًا. وأنا دائما أشعر بالملل.
-أنت تشعر بالملل لأنك غاضب. الغضب يحرق قلبك. ونحن مبتهجون لأننا طيبون
ونحن لا نؤذي أحدا.

1. أجب عن الأسئلة:
كيف اصطاد الذئب السنجاب؟ ماذا أراد الذئب أن يفعل بالسنجاب؟ ماذا سألت الذئب؟
ماذا أجاب الذئب؟ ماذا سأل الذئب السنجاب وكيف أجاب السنجاب لماذا الذئب دائما
ممل؟ لماذا السناجب مضحكة جدا؟

عمل المفردات.
-قال السنجاب للذئب: قلبك يحترق من الغضب. ما الذي يمكنك أن تحرق نفسك به؟ ( بالنار
ماء مغلي، بخار، شاي ساخن...) من منكم أصيب بحروق؟ هذا مؤلم؟ وعندما يتألم،
هل تريد الاستمتاع أم البكاء؟
-اتضح أنه يمكنك إيذاء حتى الأشخاص السيئين، بكلمة شريرة. ثم قلبي يؤلمني كما لو
لقد احترق. لذلك يشعر الذئب دائمًا بالملل والحزن لأن قلبه يؤلمه،
الغضب يحرقه.
2. أعد سرد القصة.

الديك مع عائلته. (بحسب K.D. Ushinsky)

يتجول الديك في الفناء: هناك مشط أحمر على رأسه ولحية حمراء تحت أنفه. ذيل
لدى بيتيا عجلة وأنماط على ذيله وتوتنهام على ساقيه. وجدت بيتيا الحبوب. يسمي الدجاجة
مع الدجاج. لم يتقاسموا الحبوب، بل دخلوا في قتال. بيتيا الديك التوفيق بينهما:
أكل الحبوب بنفسه، ورفرف بجناحيه، وصرخ بأعلى رئتيه: كو-كا-ري-كو!

1. أجب عن الأسئلة:
عن من تتحدث القصة؟ أين يذهب الديك؟ أين مشط بيتيا ولحيته ومهمازه؟
كيف يبدو ذيل الديك؟ لماذا؟ ماذا وجد الديك؟ من الذي اتصل به؟
لماذا تقاتل الدجاج؟ كيف التوفيق بينهما الديك؟
2. أعد سرد القصة.

الاستحمام اشبال الدب. (بحسب ف. بيانكي)

خرج من الغابة الدب الأكبرواثنين من الدببة الصغيرة المضحكة. أمسك الدب
أمسك شبلًا واحدًا من طوقه بأسنانك ودعنا نغمسه في النهر. دب صغير آخر
شعرت بالخوف وركضت إلى الغابة. لحقت به أمه وصفعته ثم سقطت في الماء.
كان الأشبال سعداء.

1. أجب عن الأسئلة:
من خرج من الغابة؟ كيف أمسك الدب بالشبل؟ الدب الأم غمس شبل الدب
أو مجرد الاحتفاظ بها؟ ماذا فعل شبل الدب الثاني؟ ماذا أعطت الأم للدب الصغير؟
هل كان الأشبال سعداء بحمامهم؟
2. أعد سرد القصة.

البط. (بحسب K.D. Ushinsky)

فاسيا يجلس على البنك. يشاهد البط يسبح في البركة: أنوفه واسعة في الماء
يختبئ فاسيا لا يعرف كيف يعيد البط إلى المنزل.
بدأ فاسيا في النقر على البط: "بطة-بط-بط!" الأنوف واسعة، والكفوف مكففة!
كفى من حمل الديدان وقطف العشب - لقد حان وقت عودتك إلى المنزل.
أطاع فراخ بط فاسيا وذهبت إلى الشاطئ وعادت إلى المنزل.

1. أجب عن الأسئلة:
من جلس على الشاطئ ونظر إلى البط؟ ماذا كان يفعل فاسيا على البنك؟ مثل البط في البركة
هل فعلت؟ أين أخفيتم أنوفكم بالضبط؟ أي نوع من الأنوف لديهم؟ لماذا بطك واسع؟
هل أخفيتم أنوفكم في الماء؟ ماذا لم يعرف فاسيا؟ ماذا دعا فاسيا البط؟ ماذا فعل البط؟
2. أعد سرد القصة.

بقرة. (بحسب إي. تشاروشين)

تقف Pestrukha على مرج أخضر وتمضغ العشب وتمضغه. قرون بيستروخا شديدة الانحدار والجوانب
سميكة وضرع مع الحليب. إنها تلوح بذيلها وتطرد الذباب وذبابة الخيل.
- ما الذي تفضله يا بيستروخا للمضغ - العشب الأخضر البسيط أم الزهور المختلفة؟
ربما البابونج، ربما زهرة الذرة الزرقاء أو لا تنساني، أو ربما الجرس؟
كل، كل، بيستروخا، ألذ، حليبك سيكون أحلى. سوف تأتي خادمة الحليب بالنسبة لك
الحلب - حلب دلو كامل من الحليب اللذيذ الحلو.

1. أجب عن الأسئلة:
ما هو اسم البقرة؟ أين تقف البقرة بيستروخا؟ ماذا تفعل في المرج الأخضر؟
ما نوع القرون التي تمتلكها بيستروخا؟ الجوانب، أي منها؟ ماذا لدى بيستروخا أيضًا؟ (الضرع مع الحليب).
لماذا تهز ذيلها؟ ما رأيك يا رفاق هو ألذ أن تمضغ البقرة:
العشب أو الزهور؟ ما هي الزهور التي تحب البقرة أن تأكلها؟ إذا كانت البقرة تحب الزهور
نعم، أي نوع من الحليب سيكون لها؟ من سيأتي ليحلب البقرة؟ ستأتي الجارية وتحلب... .
2. أعد سرد القصة.

الفئران. (بحسب K.D. Ushinsky)

تجمعت الفئران في جحرها. عيونهم سوداء وأقدامهم صغيرة ومدببة.
أسنان صغيرة، ومعاطف رمادية، وذيل طويل يجر على الأرض، والفئران تفكر: كيف؟
اسحب البسكويت إلى الحفرة؟" أوه، انتبه أيها الفئران! القطة فاسيا قريبة. انه حقا معجب بك
يحبك، سوف يمزق ذيولك، ويمزق معاطف الفرو.

1. أجب عن الأسئلة:
أين تتجمع الفئران؟ ما هو نوع العيون التي تمتلكها الفئران؟ أي نوع من الكفوف لديهم؟ وأي نوع من الأسنان؟
أي نوع من معاطف الفرو؟ وماذا عن ذيل الحصان؟ ماذا كانت الفئران تفكر؟ من الذي يجب أن تخاف منه الفئران؟
لماذا يجب أن تخاف من القطة فاسيا؟ ماذا يمكنه أن يفعل للفئران؟
2. أعد سرد القصة.

فوكس. (بحسب إي. تشاروشين)

الثعلب يصطاد الفئران في الشتاء ويصطاد الفئران. وقفت على جذع شجرة لتكون أبعد
يمكنك أن ترى وتستمع وتنظر: حيث يصدر الفأر صريرًا تحت الثلج، وأين يتحرك قليلاً.
يسمع، يلاحظ، ويندفع. تم: تم القبض على فأر في أسنان صياد أحمر رقيق.

1. أجب عن الأسئلة:
ماذا يفعل الثعلب في الشتاء؟ أين يقف؟ لماذا تستيقظ ماذا تستمع إلى و
هل يبحث؟ ماذا يفعل الثعلب عندما يسمع الفأر ويلاحظه؟ كيف يصطاد الثعلب الفئران؟
2. أعد سرد القصة.

قنفذ. (بحسب إي. تشاروشين)

سار الرجال عبر الغابة. وجدنا القنفذ تحت الأدغال. لقد تحول إلى كرة من الخوف.
قام الرجال بلف القنفذ في قبعة وأعادوه إلى المنزل. أعطوه الحليب.
استدار القنفذ وبدأ في أكل الحليب. ثم هرب القنفذ عائداً إلى الغابة.

1. أجب عن الأسئلة:
أين ذهب الرجال؟ من وجدوا؟ أين كان يجلس القنفذ؟ ماذا فعل القنفذ من الخوف؟ أين
هل أحضر الأطفال القنفذ؟ لماذا لم يحقنوا أنفسهم؟ ماذا قدموا له وماذا حدث بعد ذلك؟
2. أعد سرد القصة.

يا تيتس. للفطر.

ذهبت الجدة وناديا إلى الغابة لقطف الفطر. أعطاهم الجد سلة وقال:
- حسنا، من يحصل على أكثر!
فساروا وساروا وجمعوا وجمعوا وذهبوا إلى بيوتهم. الجدة لديها سلة ممتلئة، ونادية لديها
نصف. قالت نادية:
- الجدة، دعونا نتبادل السلال!
- دعونا!
لذلك عادوا إلى المنزل. نظر الجد وقال:
- أوه نعم نادية! انظر، لقد اكتسبت أكثر من جدتي!
هنا احمرت نادية خجلاً وقالت أكثر بصوت هادئ:
- هذه ليست سلتي على الإطلاق... إنها سلّة جدتي تمامًا.

1. أجب عن الأسئلة:
أين ذهبت نادية وجدتها؟ لماذا ذهبوا إلى الغابة؟ ماذا قال الجد عندما وداعهم؟
في الغابة؟ ماذا كانوا يفعلون في الغابة؟ كم كسبت نادية وكم كسبت الجدة؟
ماذا قالت نادية لجدتها عندما عادوا إلى المنزل؟ ماذا قال الجد عندما
رجعت ماذا قالت نادية لماذا احمرت نادية خجلا وأجابت جدها بصوت هادئ؟
2. أعد سرد القصة.

ربيع.

ارتفعت درجة حرارة الشمس. ركضت تيارات. لقد وصلت الرخ. تفقس الطيور الكتاكيت. الأرنب يقفز بمرح عبر الغابة. لقد ذهب الثعلب للصيد ويشم رائحة الفريسة. قادت الذئبة الأشبال إلى المقاصة. الدب يهدر بالقرب من العرين. الفراشات والنحل تطير فوق الزهور. الجميع سعداء بالربيع.

لقد وصل صيف دافئ. الكشمش ينضج في الحديقة. يجمعها داشا وتانيا في دلو. ثم تضع الفتيات الكشمش على الطبق. سوف تصنع أمي المربى منه. في فصل الشتاء البارد، سيشرب الأطفال الشاي مع المربى.

خريف.

مر سريعا صيف سعيد. لقد حان الخريف. حان وقت حصاد المحصول. فانيا وفيديا يحفران البطاطس. يجمع فاسيا البنجر والجزر، بينما تقوم فينيا بجمع الفاصوليا. هناك الكثير من البرقوق في الحديقة. تجمع فيرا وفيليكس الفاكهة ويرسلونها إلى كافتيريا المدرسة. هناك يعامل الجميع بالفواكه الناضجة واللذيذة.

لقد جمدت الصقيع الأرض. تجمدت الأنهار والبحيرات. هناك ثلج أبيض رقيق في كل مكان. الأطفال سعداء بالشتاء. من الجيد التزلج على الثلج الطازج. Seryozha و Zhenya يلعبان كرات الثلج. ليزا وزويا يصنعان امرأة ثلجية.
الحيوانات فقط هي التي تواجه صعوبة برد الشتاء. الطيور تطير أقرب إلى السكن.
يا رفاق، ساعدوا أصدقائنا الصغار في الشتاء. اصنع مغذيات الطيور.

في الغابة.

ذهب جريشا وكوليا إلى الغابة. لقد قطفوا الفطر والتوت. يضعون الفطر في السلة والتوت في السلة. فجأة ضرب الرعد. لقد اختفت الشمس. ظهرت الغيوم في كل مكان. الريح عازمة الأشجار نحو الأرض. بدأت السماء تمطر بغزارة. ذهب الأولاد إلى منزل الحراجي. وسرعان ما أصبحت الغابة هادئة. توقف المطر. خرج الشمس. عاد جريشا وكوليا إلى المنزل ومعهما الفطر والتوت.

في حديقة الحيوان.

ذهب الطلاب في صفنا إلى حديقة الحيوان. لقد رأوا العديد من الحيوانات. كانت لبؤة وشبل أسد صغير يستمتعان بأشعة الشمس. كان الأرنب والأرنب يقضمان الملفوف. وكانت الذئبة وأشبالها نائمين. زحفت سلحفاة ذات قوقعة كبيرة ببطء. الفتيات حقا أحب الثعلب.

الفطر.

ذهب الرجال إلى الغابة لقطف الفطر. عثر روما على بوليتوس جميل تحت شجرة البتولا. رأت فاليا علبة زيت صغيرة تحت شجرة الصنوبر. اكتشف سريوزا بوليتوس ضخمًا في العشب. قاموا بجمع سلال كاملة من أنواع الفطر المختلفة في البستان. عاد الرجال إلى المنزل سعداء وسعيدين.

عطلات الصيف.

لقد وصل الصيف الحار. ذهب روما وسلافا وليزا ووالديهم إلى شبه جزيرة القرم. لقد سبحوا في البحر الأسود وذهبوا إلى حديقة الحيوان وقاموا برحلات. كان الرجال يصطادون. كان مشوقا. لقد تذكروا هذه الأعياد لفترة طويلة.

أربع فراشات.

كان الربيع. وكانت الشمس مشرقة الزاهية. نمت الزهور في المرج. كانت تحلق فوقهم أربع فراشات: فراشة حمراء، وفراشة بيضاء، وفراشة صفراء، وفراشة سوداء.
وفجأة طار طائر أسود كبير. رأت الفراشات وأرادت أن تأكلها. خافت الفراشات وجلست على الزهور. جلست فراشة بيضاء على زهرة الأقحوان. فراشة حمراء - على الخشخاش. جلس الأصفر على الهندباء، والأسود على غصن شجرة. طار الطائر وطار لكنه لم ير الفراشات.

كيتي.

كان لدى فاسيا وكاتيا قطة. وفي الربيع اختفت القطة ولم يتمكن الأطفال من العثور عليها.
في أحد الأيام كانوا يلعبون وسمعوا مواءً فوق رؤوسهم. صرخ فاسيا لكاتيا:
- العثور على قطة وقطط! تعال الي هنا بسرعة.
كان هناك خمس قطط. عندما كبروا. اختار الأطفال قطة واحدة رمادية اللون ذات كفوف بيضاء. لقد أطعموه ولعبوا معه وأخذوه للنوم معهم.
في أحد الأيام، ذهب الأطفال للعب على الطريق وأخذوا معهم قطة صغيرة. لقد كانوا مشتتين، وكانت القطة تلعب بمفردها. وفجأة سمعوا شخصًا يصرخ بصوت عالٍ: "ارجع، ارجع!" - ورأوا أن الصياد كان يعدو، وأمامه رأى كلبان قطة صغيرة وأرادا الإمساك بها. والقطط غبية. يحني ظهره وينظر إلى الكلاب.
أرادت الكلاب الاستيلاء على القطة الصغيرة، لكن فاسيا ركض وسقط بمعدته على القطة ومنعها من رؤية الكلاب.

زغب وماشا.

كلب ساشا هو زغب. داشا لديها قطة، ماشا. زغب يحب العظام، وماشا يحب الفئران. ينام فلاف عند قدمي ساشا، وينام ماشا على الأريكة. داشا تخيط وسادة لماشا بنفسها. سوف تنام ماشا على الوسادة.

وقف.

ذهب بوريا وباشا وبيتيا في نزهة على الأقدام. مر الطريق عبر المستنقع وانتهى عند النهر. اقترب الرجال من الصيادين. قام الصياد بنقل الرجال عبر النهر. لقد توقفوا على الشاطئ. بوريا قطع الفروع للنار. قطع بيتيا الكعكة والنقانق. أكلوا بالنار واستراحوا وعادوا إلى المنزل.

الرافعات.

تعيش الرافعات بالقرب من المستنقعات وبحيرات الغابات والمروج وضفاف الأنهار. يتم بناء الأعشاش مباشرة على الأرض. تدور الرافعة فوق العش وتحرسه.
في نهاية الصيف، تتجمع الرافعات في قطعان وتطير بعيدًا إلى البلدان الدافئة.

أصدقاء.

سريوزا وزاخار لديهما كلب اسمه دروزوك. يحب الأطفال الدراسة مع بادي وتعليمه. إنه يعرف بالفعل كيف يخدم، ويستلقي، ويحمل العصا في أسنانه. عندما يتصل الرجال بـ Druzhka، يركض نحوهم وينبح بصوت عالٍ. سريوزا وزاخار ودروزوك أصدقاء حميمون.

عثرت Zhenya و Zoya على قنفذ في الغابة. كان يرقد بهدوء. قرر الرجال أن القنفذ كان مريضا. وضعتها زويا في السلة. ركض الأطفال إلى المنزل. لقد أطعموا حليب القنفذ. ثم أخذوه إلى زاوية المعيشة. تعيش هناك العديد من الحيوانات. يعتني بهم الأطفال تحت إشراف المعلمة زينايدا زاخاروفنا. سوف تساعد القنفذ على التعافي.

بيضة شخص آخر.

وضعت المرأة العجوز سلة البيض في مكان منعزل ووضعت عليها دجاجة.
تجري الدجاجة لتشرب بعض الماء وتنقر بعض الحبوب وتعود إلى مكانها وتجلس وتقرقر. بدأت الكتاكيت تفقس من البيض. سوف تقفز الدجاجة من القشرة ودعنا نركض ونبحث عن الديدان.
وصلت بيضة شخص آخر إلى الدجاجة - واتضح أنها بطة. ركض إلى النهر وسبح كقطعة من الورق، يغرف الماء بمخالبه العريضة.

ساعي البريد.

تعمل والدة سفيتا في مكتب البريد كساعي بريد. تقوم بتسليم البريد في كيس البريد. تذهب سفيتا إلى المدرسة أثناء النهار، وفي المساء تقوم هي ووالدتها بوضع بريد المساء في صناديق البريد.
يتلقى الناس الرسائل ويقرأون الصحف والمجلات. الجميع يحتاج حقًا إلى مهنة والدة سفيتا.

دفاتر الملاحظات في المطر

أثناء الاستراحة، يقول لي ماريك:

دعونا نهرب من الصف. انظروا كم هو لطيف في الخارج!

ماذا لو تأخرت العمة داشا في حمل الحقائب؟

يجب عليك رمي حقائبك من النافذة.

نظرنا من النافذة: كان الجو جافًا بالقرب من الجدار، ولكن كان هناك بركة ضخمة على مسافة أبعد قليلاً. لا ترمي حقائبك في البركة! أزلنا الأحزمة من البنطلونات وربطناها معًا وأنزلنا الحقائب عليها بعناية. في هذا الوقت رن الجرس. دخل المعلم . واضطررت الى الجلوس. لقد بدأ الدرس. هطل المطر خارج النافذة. كتب لي ماريك ملاحظة: "دفاتر ملاحظاتنا مفقودة".

أجيبه: دفاترنا مفقودة.

يكتب لي: ماذا سنفعل؟

أجيبه: ماذا سنفعل؟

فجأة اتصلوا بي إلى المجلس.

أقول: "لا أستطيع، يجب أن أذهب إلى المجلس".

"كيف أعتقد أنه يمكنني المشي بدون حزام؟"

يقول المعلم: اذهب، اذهب، سأساعدك.

لا تحتاج لمساعدتي.

هل أنت مريض بأي فرصة؟

أقول: "أنا مريض".

كيف هي واجباتك المنزلية؟

جيد مع الواجبات المنزلية.

المعلم يأتي إلي.

حسنًا، أرني دفتر ملاحظاتك.

ماذا يحدث معك؟

سيكون عليك إعطائها اثنين.

يفتح المجلة ويعطيني علامة سيئة، وأفكر في دفتر ملاحظاتي الذي أصبح الآن يبتل تحت المطر.

أعطاني المعلم درجة سيئة وقال بهدوء:

شعورك غريب اليوم..

كيف جلست تحت مكتبي

بمجرد أن تحول المعلم إلى اللوحة، ذهبت على الفور تحت المكتب. عندما يلاحظ المعلم أنني اختفيت، فمن المحتمل أن يتفاجأ بشدة.

وأتساءل ماذا سيفكر؟ سيبدأ بسؤال الجميع أين ذهبت - سيكون الأمر مضحكًا! لقد مر نصف الدرس بالفعل، وما زلت جالسًا. "متى"، أعتقد، "هل سيرى أنني لست في الفصل؟" ومن الصعب الجلوس تحت المكتب. ظهري يؤلمني حتى. حاول أن تجلس هكذا! سعلت - لا اهتمام. لا أستطيع الجلوس بعد الآن. علاوة على ذلك، يواصل سريوزا ضربي بقدمه في ظهري. لم أستطع تحمل ذلك. لم يصل إلى نهاية الدرس. أخرج وأقول:

آسف، بيوتر بتروفيتش...

يسأل المعلم:

ماذا جرى؟ هل تريد الذهاب إلى المجلس؟

لا، عفواً، كنت جالساً تحت مكتبي...

حسنًا، ما مدى راحة الجلوس هناك تحت المكتب؟ لقد جلست بهدوء شديد اليوم. هكذا سيكون الأمر دائمًا في الفصل.

عندما بدأ جوجا الذهاب إلى الصف الأول، كان يعرف حرفين فقط: O - الدائرة و T - المطرقة. هذا كل شئ. ولم أكن أعرف أي رسائل أخرى. ولم أستطع القراءة.

حاولت جدته تعليمه، لكنه توصل على الفور إلى خدعة:

والآن يا جدتي سأغسل لك الأطباق.

وركض على الفور إلى المطبخ لغسل الأطباق. ونسيت الجدة العجوز الدراسة واشترت له هدايا لمساعدته في الأعمال المنزلية. وكان والدا جوجين في رحلة عمل طويلة واعتمدا على جدتهما. وبالطبع، لم يعرفا أن ابنهما لم يتعلم القراءة بعد. لكن غوغا غالبًا ما كان يغسل الأرض والأطباق، ويذهب لشراء الخبز، وقد أثنت عليه جدته بكل طريقة ممكنة في رسائل إلى والديه. وقرأتها له بصوت عالٍ. وكان جوجا يجلس بشكل مريح على الأريكة ويستمع إليه عيون مغلقة. وتساءل: «لماذا يجب أن أتعلم القراءة إذا كانت جدتي تقرأ لي بصوت عالٍ». لم يحاول حتى.

وفي الفصل تهرب قدر استطاعته.

يقول له المعلم:

اقرأها هنا.

تظاهر بالقراءة، وأخبر هو نفسه من ذاكرته ما قرأته له جدته. أوقفه المعلم. وقال وسط ضحك الفصل:

إذا كنت تريد، فمن الأفضل أن أغلق النافذة حتى لا تنفجر.

أشعر بالدوار لدرجة أنني على الأرجح سأسقط..

لقد تظاهر بمهارة شديدة لدرجة أن معلمه أرسله ذات يوم إلى الطبيب. سأل الطبيب:

كيف صحتك؟

قال جوجا: "إنه أمر سيء".

ما يؤلم؟

حسنًا ، اذهب إلى الفصل.

لأنه لا شيء يؤذيك.

كيف علمت بذلك؟

كيف تعرف ذلك؟ - ضحك الطبيب. وقام بدفع جوجا قليلاً نحو المخرج. لم يتظاهر غوغا أبدًا بالمرض مرة أخرى، لكنه استمر في المراوغة.

ولم تسفر جهود زملائي في الصف عن شيء. في البداية، تم تعيين ماشا، وهو طالب ممتاز.

قالت له ماشا: "دعونا ندرس بجدية".

متى؟ - سأل جوجا.

نعم الآن.

قال جوجا: "سآتي الآن".

ورحل ولم يعد.

ثم تم تعيين جريشا الطالب المتفوق له. وبقوا في الفصل الدراسي. ولكن بمجرد أن فتح جريشا الكتاب التمهيدي، وصل جوجا إلى أسفل المكتب.

إلى أين تذهب؟ - سأل جريشا.

"تعال إلى هنا،" دعا جوجا.

وهنا لن يتدخل أحد معنا.

ياه أنت! - جريشا بالطبع شعرت بالإهانة وغادرت على الفور.

ولم يعين له غيره.

مع مرور الوقت. كان يتهرب.

وصل والدا جوجين ووجدا أن ابنهما لا يستطيع قراءة سطر واحد. أمسك الأب رأسه، وأمسكت الأم بالكتاب الذي أحضرته لطفلها.

وقالت: «الآن، كل مساء، سأقرأ هذا الكتاب الرائع لابني بصوت عالٍ.

قالت الجدة:

نعم، نعم، أنا أيضًا أقرأ كتبًا مثيرة للاهتمام بصوت عالٍ لـ Gogochka كل مساء.

لكن الأب قال:

لقد كان عبثًا حقًا أنك فعلت هذا. لقد أصبح Gogochka الخاص بنا كسولًا جدًا لدرجة أنه لا يستطيع قراءة سطر واحد. أطلب من الجميع المغادرة لحضور الاجتماع.

وغادر أبي وجدته وأمي للقاء. وكان غوغا قلقًا في البداية بشأن الاجتماع، ثم هدأ عندما بدأت والدته تقرأ له من كتاب جديد. حتى أنه هز ساقيه بسرور وكاد أن يبصق على السجادة.

لكنه لم يكن يعرف أي نوع من الاجتماع كان! ماذا تقرر هناك!

لذلك قرأت له أمي صفحة ونصف بعد الاجتماع. وهو يتأرجح ساقيه ويتخيل بسذاجة أن هذا سيستمر في الحدوث. ولكن عندما توقفت أمي حقا مكان مثير للاهتمام، أصبح قلقا مرة أخرى.

وعندما سلمته الكتاب، زاد قلقه.

اقترح على الفور:

دعني أغسل لك الأطباق يا أمي.

وركض ليغسل الصحون.

ركض إلى والده.

أخبره والده بشدة ألا يطلب منه مثل هذه الطلبات مرة أخرى.

دفع الكتاب إلى جدته، لكنها تثاءبت وأسقطته من يديها. التقط الكتاب من الأرض وأعطاه لجدته مرة أخرى. لكنها أسقطتها من يديها مرة أخرى. لا، لم يسبق لها أن نامت بهذه السرعة على كرسيها من قبل! "هل هي نائمة حقًا،" فكر جوجا، "أم أنها تلقت تعليمات بالتظاهر في الاجتماع؟ "لقد شدتها غوغا وهزتها، لكن الجدة لم تفكر حتى في الاستيقاظ.

في حالة من اليأس، جلس على الأرض وبدأ ينظر إلى الصور. ولكن من الصور كان من الصعب فهم ما كان يحدث هناك بعد ذلك.

أحضر الكتاب إلى الفصل. لكن زملائه رفضوا القراءة له. ليس هذا فحسب: غادرت ماشا على الفور، ووصلت جريشا بتحدٍ إلى أسفل المكتب.

أزعج جوجا طالب المدرسة الثانوية، لكنه ضربه على أنفه وضحك.

هذا هو ما يدور حوله الاجتماع المنزلي!

هذا ما يقصده الجمهور!

وسرعان ما قرأ الكتاب بأكمله والعديد من الكتب الأخرى، ولكن من عادته أنه لم ينس أبدًا شراء الخبز أو غسل الأرض أو غسل الأطباق.

هذا ما هو مثير للاهتمام!

من يهتم بما يثير الدهشة؟

لم تتفاجأ تانكا بأي شيء. تقول دائمًا: "هذا ليس مفاجئًا!" - حتى لو حدث ذلك بشكل مفاجئ. بالأمس، أمام الجميع، قفزت فوق مثل هذه البركة... لم يستطع أحد القفز فوقها، لكنني قفزت فوقها! تفاجأ الجميع باستثناء تانيا.

"فقط فكر! وماذا في ذلك؟ فإنه ليس من المستغرب!"

ظللت أحاول مفاجأتها. لكنه لم يستطع أن يفاجئني. بغض النظر عن مدى صعوبة حاولت.

لقد ضربت عصفورًا صغيرًا بمقلاع.

لقد تعلمت المشي على يدي وأصفر بإصبع واحد في فمي.

رأت كل شيء. لكنني لم أتفاجأ.

لقد بذلت قصارى جهدي. ماذا لم أفعل! تسلقت الأشجار، ومشيت بدون قبعة في الشتاء..

وهي لا تزال غير متفاجئة.

وذات يوم خرجت للتو إلى الفناء ومعي كتاب. جلست على مقاعد البدلاء. وبدأ في القراءة.

لم أرى حتى تانكا. وتقول:

رائع! لم أكن أعتقد ذلك! هو يقرأ!

جائزة

لقد صنعنا أزياء أصلية - لن يحصل عليها أي شخص آخر! سأكون حصانًا، وفوفكا سيكون فارسًا. الشيء السيئ الوحيد هو أنه يجب أن يركبني، وليس أنا عليه. وكل ذلك لأنني أصغر قليلاً. صحيح أننا اتفقنا معه: لن يركبني طوال الوقت. سوف يركبني قليلاً، ثم ينزل ويقودني كما يقود الخيل اللجام. وهكذا ذهبنا إلى الكرنفال. أتينا إلى النادي ببدلات عادية، ثم غيرنا ملابسنا ودخلنا القاعة. أي أننا انتقلنا للعيش فيه. لقد زحفت على أربع. وكان فوفكا يجلس على ظهري. صحيح أن فوفكا ساعدني - فقد سار على الأرض بقدميه. لكن الأمر لم يكن سهلاً بالنسبة لي.

وأنا لم أرى أي شيء بعد. كنت أرتدي قناع الحصان. لم أتمكن من رؤية أي شيء على الإطلاق، على الرغم من أن القناع كان به ثقوب في العينين. لكنهم كانوا في مكان ما على الجبهة. كنت أزحف في الظلام.

لقد اصطدمت بأقدام شخص ما. لقد واجهت عمودًا مرتين. أحيانًا كنت أهز رأسي، ثم ينزلق القناع وأرى الضوء. ولكن للحظة. ثم حل الظلام مرة أخرى. لم أستطع هز رأسي طوال الوقت!

على الأقل للحظة رأيت النور. لكن فوفكا لم ير شيئًا على الإطلاق. وظل يسألني عما ينتظرنا. وطلب مني الزحف بعناية أكبر. لقد زحفت بعناية على أي حال. لم أرى شيئًا بنفسي. كيف لي أن أعرف ما الذي ينتظرنا! داس شخص ما على يدي. توقفت على الفور. ورفض الزحف أكثر. قلت لفوفكا:

كافٍ. ترجل.

ربما استمتع فوفكا بالرحلة ولم يرغب في النزول. وقال أنه من السابق لأوانه. لكنه ما زال ينزل، ويمسكني باللجام، وواصلت الزحف. الآن أصبح من الأسهل بالنسبة لي أن أزحف، على الرغم من أنني مازلت لا أستطيع رؤية أي شيء.

اقترحت خلع الأقنعة والنظر إلى الكرنفال، ثم لبس الأقنعة مرة أخرى. لكن فوفكا قال:

ثم سوف يتعرفون علينا.

قلت: "لا بد أن الأمر ممتع هنا. لكننا لا نرى أي شيء...

لكن فوفكا سار في صمت. قرر بحزم أن يتحمل حتى النهاية. احصل على الجائزة الأولى.

بدأت ركبتي تؤلمني. انا قلت:

سأجلس على الأرض الآن.

هل يمكن للخيول الجلوس؟ - قال فوفكا: "أنت مجنون!" أنت حصان!

فقلت: "أنا لست حصاناً. أنت نفسك حصان".

أجاب فوفكا: "لا، أنت حصان. وإلا فلن نحصل على مكافأة".

فقلت: "حسنًا، فليكن. لقد سئمت من ذلك".

قال فوفكا: "كن صبورا".

زحفت إلى الحائط واستندت إليه وجلست على الأرض.

أنت جالس؟ - سأل فوفكا.

قلت: "أنا جالس".

وافق فوفكا قائلاً: "حسناً. لا يزال بإمكانك الجلوس على الأرض". فقط لا تجلس على الكرسي. هل تفهم؟ حصان - وفجأة على كرسي!..

كانت الموسيقى صاخبة في كل مكان وكان الناس يضحكون.

انا سألت:

هل سينتهي قريبا؟

قال فوفكا: "كن صبورًا، ربما قريبًا..."

لم يستطع فوفكا تحمل ذلك أيضًا. جلست على الأريكة. جلست بجانبه. ثم نام فوفكا على الأريكة. ونمت أيضًا.

ثم أيقظونا وأعطونا مكافأة.

في الخزانة

قبل الصف، صعدت إلى الخزانة. كنت أرغب في مواء من الخزانة. سيعتقدون أنها قطة، لكنها أنا.

كنت جالسًا في الخزانة، أنتظر بدء الدرس، ولم ألاحظ كيف غفوت.

أستيقظ - الفصل هادئ. أنظر من خلال الكراك - لا يوجد أحد. لقد دفعت الباب، لكنه كان مغلقا. لذلك، نمت خلال الدرس بأكمله. ذهب الجميع إلى المنزل، وحبسوني في الخزانة.

إنه خانق في الخزانة ومظلم مثل الليل. شعرت بالخوف وبدأت بالصراخ:

اه اه! أنا في الخزانة! يساعد!

لقد استمعت - صمت في كل مكان.

عن! أيها الرفاق! أنا جالس في الخزانة!

أسمع خطوات شخص ما. شخص ما قادم.

من يصرخ هنا؟

تعرفت على الفور على العمة نيوشا، عاملة التنظيف.

فرحت وصرخت:

عمتي نيوشا، أنا هنا!

أين أنت يا عزيزي؟

أنا في الخزانة! في الخزانة!

كيف وصلت إلى هناك يا عزيزي؟

أنا في الخزانة يا جدتي!

لذلك سمعت أنك في الخزانة. اذا ماذا تريد؟

لقد كنت مقفلاً في خزانة. أوه، الجدة!

غادرت العمة نيوشا. الصمت مرة أخرى. ربما ذهبت للحصول على المفتاح.

طرق بال باليتش على الخزانة بإصبعه.

قال بال باليتش: "لا يوجد أحد هناك".

ولم لا؟ "نعم"، قالت العمة نيوشا.

حسنا، أين هو؟ - قال بال باليتش وطرق الخزانة مرة أخرى.

كنت أخشى أن يغادر الجميع وأبقى أنا في الخزانة، فصرخت بكل قوتي:

أنا هنا!

من أنت؟ - سأل بال باليتش.

أنا... تسيبكين...

لماذا ذهبت إلى هناك يا تسيبكين؟

لقد كنت مقفلاً..ولم أدخل..

حسنًا... إنه محبوس! لكنه لم يدخل! هل رأيته؟ ما المعالجات هناك في مدرستنا! لا يدخلون إلى الخزانة عندما يكونون محبوسين في الخزانة. المعجزات لا تحدث هل تسمع يا تسيبكين؟

منذ متى وأنت جالس هناك؟ - سأل بال باليتش.

لا أعرف...

قال بال باليتش: "اعثر على المفتاح". - سريع.

ذهبت العمة نيوشا للحصول على المفتاح، لكن بال باليتش بقي في الخلف. جلس على كرسي قريب وبدأ في الانتظار. رأيت وجهه من خلال الشق. لقد كان غاضبا جدا. أشعل سيجارة وقال:

حسنًا! وهذا ما تؤدي إليه المزحة. قل لي بصراحة: لماذا أنت في الخزانة؟

أردت حقًا أن أختفي من الخزانة. لقد فتحوا الخزانة، وأنا لست هناك. كان الأمر كما لو أنني لم أكن هناك من قبل. سيسألونني: هل كنت في الخزانة؟ سأقول: "لم أكن". فيقولون لي: من كان هناك؟ سأقول: "لا أعرف".

لكن هذا لا يحدث إلا في القصص الخيالية! بالتأكيد سيتصلون بأمي غدًا... سيقولون إن ابنك صعد إلى الخزانة، ونام طوال دروسه هناك، وكل ذلك... كما لو كان من المريح بالنسبة لي أن أنام هنا! ساقي تؤلمني، وظهري يؤلمني. عذاب واحد! ماذا كانت إجابتي؟

لقد كنت صامتا.

هل أنت على قيد الحياة هناك؟ - سأل بال باليتش.

حسنًا، اجلسوا، سيفتحون قريبًا...

أنا جالس...

هكذا... - قال بال باليتش. - فهل ستجيبني لماذا صعدت إلى هذه الخزانة؟

من؟ تسيبكين؟ في الخزانة؟ لماذا؟

أردت أن أختفي مرة أخرى.

سأل المدير:

تسيبكين، هل هذا أنت؟

تنهدت بشدة. أنا ببساطة لم أستطع الإجابة بعد الآن.

قالت العمة نيوشا:

أخذ قائد الفصل المفتاح بعيدا.

قال المدير: "اكسر الباب".

أحسست بالباب ينكسر، والخزانة تهتز، وضربت جبهتي بألم. خشيت أن تسقط الحكومة وبكيت. ضغطت بيدي على جدران الخزانة، وعندما فتح الباب، واصلت الوقوف بنفس الطريقة.

قال المدير: حسنًا، اخرج. - واشرح لنا ماذا يعني ذلك.

لم أتحرك. كنت خائفا.

لماذا هو واقف؟ - سأل المدير.

لقد تم سحبي من الخزانة.

كنت صامتا طوال الوقت.

لم أكن أعرف ماذا أقول.

أردت فقط أن مواء. لكن كيف سأقولها...

دائري في رأسي

بالنهاية العام الدراسيطلبت من والدي أن يشتري لي دراجة ذات عجلتين، ورشاشًا يعمل بالبطارية، وطائرة تعمل بالبطارية، وطائرة هليكوبتر، ولعبة هوكي الطاولة.

أنا حقا أريد أن أحصل على هذه الأشياء! - قلت لأبي: "إنهم يدورون في رأسي باستمرار مثل الدوامة، وهذا يجعل رأسي يشعر بالدوار لدرجة أنه من الصعب البقاء على قدمي".

قال الأب: "انتظر، لا تسقط وتكتب لي كل هذه الأشياء على قطعة من الورق حتى لا أنساها".

ولكن لماذا أكتب، فهي بالفعل راسخة في رأسي.

قال الأب: "اكتب، لا يكلفك ذلك شيئًا".

قلت: "بشكل عام، الأمر لا يساوي شيئًا، مجرد مشكلة إضافية". وكتبت بالحروف الكبيرةللورقة بأكملها:

فيليسابيت

مسدس بيستال

فيرتاليت

ثم فكرت في الأمر وقررت أن أكتب "آيس كريم"، وذهبت إلى النافذة ونظرت إلى اللافتة المقابلة وأضفت:

بوظة

قرأها الأب فقال:

سأشتري لك بعض الآيس كريم في الوقت الحالي، وسننتظر الباقي.

اعتقدت أنه ليس لديه وقت الآن، فسألت:

حتى متى؟

حتى أوقات أفضل.

حتى ما؟

حتى نهاية العام الدراسي القادم .

نعم، لأن الحروف التي في رأسك تدور كالدوامة، فهذا يصيبك بالدوار، ولا تقف الكلمات على قدميها.

وكأن الكلمات لها أرجل!

وقد اشتروا لي الآيس كريم مائة مرة بالفعل.

كرة المراهنة

اليوم لا يجب أن تخرج - اليوم هي اللعبة . .. - قال أبي في ظروف غامضة وهو ينظر من النافذة.

أيّ؟ - سألت من وراء ظهر والدي.

أجابني بطريقة غامضة أكثر: "Wetball"، وأجلسني على حافة النافذة.

اه اه... - رسمت.

على ما يبدو، خمن أبي أنني لم أفهم شيئًا وبدأ في الشرح.

الكرة الرطبة مثل كرة القدم، يتم لعبها فقط بواسطة الأشجار، وبدلاً من الكرة، يتم ركلها بواسطة الريح. نقول إعصار أو عاصفة، وهم يقولون كرة رطبة. انظر كيف حفيف أشجار البتولا - أشجار الحور هي التي استسلمت لها... واو! كيف تمايلوا - من الواضح أنهم أخطأوا الهدف، ولم يتمكنوا من كبح الريح بالفروع... حسنًا، تمريرة أخرى! لحظة خطيرة..

تحدث أبي تمامًا مثل المعلق الحقيقي، وأنا، مندهشًا، نظرت إلى الشارع واعتقدت أن كرة الرطب من المحتمل أن تمنح 100 نقطة للأمام لأي كرة قدم أو كرة سلة أو حتى كرة يد! مع أنني لم أفهم معنى الأخير تماماً..

إفطار

في الواقع، أنا أحب الإفطار. خاصة إذا كانت أمي تطبخ النقانق بدلاً من العصيدة أو تصنع شطائر بالجبن. لكن في بعض الأحيان تريد شيئًا غير عادي. على سبيل المثال، اليوم أو أمس. ذات مرة طلبت من والدتي تناول وجبة خفيفة بعد الظهر، لكنها نظرت إلي بمفاجأة وقدمت لي وجبة خفيفة بعد الظهر.

لا، أقول، أود واحدة اليوم. حسنًا، أو بالأمس، في أسوأ الأحوال..

بالأمس كان هناك حساء على الغداء... - كانت أمي مرتبكة. - هل يجب أن أقوم بتسخينه؟

على العموم لم أفهم شيئا

وأنا شخصياً لا أفهم حقاً كيف تبدو هذه الأشياء اليوم والأمس وكيف يكون مذاقها. ربما يكون مذاق حساء الأمس مثل حساء الأمس حقًا. ولكن كيف يبدو طعم النبيذ اليوم؟ ربما شيئا اليوم. الإفطار مثلا. ومن ناحية أخرى، لماذا تسمى وجبات الإفطار بهذا الاسم؟ حسنًا ، وفقًا للقواعد ، يجب أن يُطلق على الإفطار اسم segodnik ، لأنهم أعدوه لي اليوم وسأأكله اليوم. الآن، إذا تركت الأمر للغد، فسيكون الأمر مختلفًا تمامًا. على الرغم من عدم. بعد كل شيء، غدا سيكون بالفعل بالأمس.

فهل تريد عصيدة أو حساء؟ - سألت بعناية.

كيف أكل الصبي ياشا بشكل سيئ

كان ياشا جيدًا مع الجميع، لكنه أكل بشكل سيء. طوال الوقت مع الحفلات الموسيقية. إما أن تغني له أمي ثم يظهر له أبي الحيل. ويتفق بشكل جيد:

- لا أريد.

تقول أمي:

- ياشا، أكل عصيدة الخاص بك.

- لا أريد.

يقول أبي:

- ياشا، شرب العصير!

- لا أريد.

لقد سئمت أمي وأبي من محاولة إقناعه في كل مرة. ثم قرأت والدتي في أحد الكتب التربوية العلمية أن الأطفال لا يحتاجون إلى إقناعهم بتناول الطعام. تحتاج إلى وضع طبق من العصيدة أمامهم والانتظار حتى يجوعوا ويأكلوا كل شيء.

وضعوا الأطباق ووضعوها أمام ياشا، لكنه لم يأكل أو يأكل شيئًا. لا يأكل شرحات أو حساء أو عصيدة. أصبح نحيفًا وميتًا مثل القش.

-ياشا، أكل العصيدة!

- لا أريد.

- ياشا، تناولي حساءك!

- لا أريد.

في السابق، كان من الصعب ربط بنطاله، لكنه الآن يتدلى فيها بحرية تامة. كان من الممكن وضع ياشا أخرى في هذا البنطلون.

ثم في أحد الأيام انفجرت ريح شديدة. وكان ياشا يلعب في المنطقة. كان خفيفًا جدًا، وكانت الرياح تعصف به في جميع أنحاء المنطقة. تدحرجت إلى السياج الشبكي السلكي. وهناك عالقة ياشا.

فجلس تضغطه الريح على السياج لمدة ساعة.

أمي تدعو:

- ياشا، أين أنت؟ العودة إلى المنزل وتعاني مع الحساء.

لكنه لا يأتي. لا يمكنك حتى سماعه. فهو لم يمت فقط، بل مات صوته أيضًا. لا يمكنك سماع أي شيء عنه وهو يصرخ هناك.

وهو يصرخ:

- أمي، خذيني بعيدا عن السياج!

بدأت أمي تقلق - أين ذهبت ياشا؟ أين تبحث عنه؟ ياشا لا يرى ولا يسمع.

قال أبي هذا:

"أعتقد أن ياشا قد جرفتها الرياح في مكان ما." هيا يا أمي، سنأخذ وعاء الحساء إلى الشرفة. سوف تهب الريح وتجلب رائحة الحساء إلى ياشا. سوف يأتي زاحفاً إلى هذه الرائحة اللذيذة.

وهكذا فعلوا. أخرجوا وعاء الحساء إلى الشرفة. حملت الريح الرائحة إلى ياشا.

شممت ياشا الحساء اللذيذ وزحفت على الفور نحو الرائحة. لأنني شعرت بالبرد وفقدت الكثير من القوة.

زحف، زحف، زحف لمدة نصف ساعة. لكنني حققت هدفي. لقد جاء إلى مطبخ والدته وأكل على الفور قدرًا كاملاً من الحساء! كيف يمكنه أن يأكل ثلاث شرحات في وقت واحد؟ كيف يمكنه شرب ثلاثة أكواب من الكومبوت؟

لقد دهشت أمي. ولم تكن تعرف حتى ما إذا كانت ستكون سعيدة أم حزينة. تقول:

"ياشا، إذا كنت تأكل مثل هذا كل يوم، فلن يكون لدي ما يكفي من الطعام."

طمأنتها ياشا:

- لا يا أمي، لن آكل كثيراً كل يوم. هذا أنا لتصحيح أخطاء الماضي. سوف آكل جيداً، مثل كل الأطفال. سأكون فتى مختلفا تماما.

لقد أراد أن يقول "سأفعل"، لكنه جاء بكلمة "بوبو". هل تعرف لماذا؟ لأن فمه كان محشوًا بتفاحة. لم يستطع التوقف.

منذ ذلك الحين، تأكل ياشا جيدًا.

أسرار

هل تعرف كيف تصنع الأسرار؟

إذا كنت لا تعرف كيف، سأعلمك.

خذ قطعة زجاجية نظيفة واحفر حفرة في الأرض. ضع غلاف الحلوى في الحفرة، وعلى غلاف الحلوى - كل ما هو جميل.

يمكنك وضع حجر، جزء من لوحة، حبة، ريشة طائر، كرة (يمكن أن تكون زجاجية، يمكن أن تكون معدنية).

يمكنك استخدام بلوط أو غطاء بلوط.

يمكنك استخدام أجاد متعددة الألوان.

يمكنك الحصول على زهرة أو ورقة شجر أو حتى مجرد عشب.

ربما حلوى حقيقية.

يمكنك الحصول على نبات البلسان والخنفساء الجافة.

يمكنك حتى استخدام الممحاة إذا كانت جميلة.

نعم، يمكنك أيضًا إضافة زر إذا كان لامعًا.

ها أنت ذا. هل وضعته في؟

الآن قم بتغطية كل شيء بالزجاج وقم بتغطيته بالأرض. ثم قم بإزالة التربة ببطء بإصبعك وانظر إلى الحفرة... أنت تعرف كم ستكون جميلة! لقد صنعت سراً وتذكرت المكان وغادرت.

في اليوم التالي، اختفى "سرّي". شخص ما حفره. نوع من المشاغبين.

لقد صنعت "سرًا" في مكان آخر. وحفروه مرة أخرى!

ثم قررت أن أتعقب من المتورط في هذا الأمر... وبالطبع تبين أن هذا الشخص هو بافليك إيفانوف، فمن غيره؟!

ثم صنعت "سرًا" مرة أخرى ووضعت فيه ملاحظة:

"بافليك إيفانوف، أنت أحمق ومشاغب".

وبعد ساعة اختفت المذكرة. لم ينظر بافليك في عيني.

حسنا، هل قرأته؟ - سألت بافليك.

قال بافليك: "لم أقرأ أي شيء". - أنت نفسك أحمق.

تعبير

في أحد الأيام طُلب منا أن نكتب مقالًا في الفصل حول موضوع "أنا أساعد أمي".

أخذت القلم وبدأت أكتب:

"أنا دائما أساعد أمي. أنا أكنس الأرض وأغسل الأطباق. في بعض الأحيان أغسل المناديل.

لم أعد أعرف ماذا أكتب بعد الآن. نظرت إلى ليوسكا. كتبت في دفترها.

ثم تذكرت أنني غسلت جواربي ذات مرة، فكتبت:

"أنا أيضًا أغسل الجوارب والجوارب."

لم أكن أعرف حقًا ماذا أكتب بعد الآن. لكن لا يمكنك تقديم مثل هذا المقال القصير!

ثم كتبت:

"أنا أيضًا أغسل القمصان والقمصان والسراويل الداخلية."

لقد نظرت حولي. الجميع كتب وكتب. وأتساءل ماذا يكتبون عنه؟ قد تظن أنهم يساعدون أمهم من الصباح إلى الليل!

ولم ينتهي الدرس . وكان علي أن أستمر.

"كما أنني أغسل فساتيني وفساتين والدتي والمناديل والمفارش."

ولم ينتهي الدرس ولم ينتهي. وكتبت:

"أنا أيضًا أحب غسل الستائر ومفارش المائدة."

ثم رن الجرس أخيرا!

أعطوني خمسة عالية. قرأ المعلم مقالتي بصوت عالٍ. قالت إنها أحببت مقالتي أكثر. وأنها ستقرأها في اجتماع أولياء الأمور.

لقد طلبت حقًا من والدتي عدم الذهاب إليها اجتماع الوالدين. قلت أن حلقي يؤلمني. لكن أمي طلبت من أبي أن يعطيني الحليب الساخن مع العسل وذهبت إلى المدرسة.

في صباح اليوم التالي، أثناء تناول الإفطار، دارت المحادثة التالية.

الأم: هل تعلم يا سيوما، اتضح أن ابنتنا تكتب المقالات بشكل رائع!

الأب: هذا لا يفاجئني. كانت دائما جيدة في التأليف.

الأم: لا، حقاً! أنا لا أمزح، فيرا Evstigneevna يمتدحها. لقد كانت سعيدة للغاية لأن ابنتنا تحب غسل الستائر ومفارش المائدة.

الأب: ماذا؟!

Mom: حقا، سيوما، هذا رائع؟ - مخاطباً إياها: - لماذا لم تعترف لي بهذا من قبل؟

قلت: "كنت خجولاً". - اعتقدت أنك لن تسمح لي.

حسنا، ما الذي تتحدث عنه! - امي قالت. - لا تخجل، من فضلك! اغسل ستائرنا اليوم. من الجيد أنني لست مضطرًا إلى جرهم إلى الغسيل!

تدحرجت عيني. الستائر كانت ضخمة. عشر مرات أستطيع أن ألف نفسي بهم! ولكن فات الأوان للتراجع.

لقد غسلت الستائر قطعة قطعة. بينما كنت أصبغ قطعة واحدة، كانت الأخرى ضبابية تمامًا. لقد سئمت من هذه القطع! ثم قمت بشطف ستائر الحمام شيئًا فشيئًا. عندما انتهيت من الضغط على قطعة واحدة، تم سكب الماء من القطع المجاورة فيها مرة أخرى.

ثم صعدت على كرسي وبدأت في تعليق الستائر على الحبل.

حسنا، كان هذا هو الأسوأ! بينما كنت أسحب قطعة من الستارة إلى الحبل، سقطت أخرى على الأرض. وفي النهاية، سقطت الستارة بأكملها على الأرض، وسقطت عليها من الكرسي.

لقد أصبحت مبتلًا تمامًا - فقط قم بعصره.

كان لا بد من سحب الستارة إلى الحمام مرة أخرى. لكن أرضية المطبخ لمعت وكأنها جديدة.

سكب الماء من الستائر طوال اليوم.

لقد وضعت كل القدور والمقالي التي لدينا تحت الستائر. ثم وضعت الغلاية وثلاث زجاجات وجميع الأكواب والصحون على الأرض. لكن المياه ما زالت تغمر المطبخ.

والغريب أن والدتي كانت سعيدة.

لقد قمت بعمل رائع في غسل الستائر! - قالت أمي وهي تتجول في المطبخ بالكالوشات. - لم أكن أعلم أنك قادر على ذلك! غدا سوف تغسل مفرش المائدة...

ما الذي يفكر فيه رأسي؟

إذا كنت تعتقد أنني أدرس جيدًا، فأنت مخطئ. أنا أدرس بغض النظر. لسبب ما، يعتقد الجميع أنني قادر، ولكن كسول. لا أعرف إذا كنت قادرًا أم لا. لكنني فقط أعرف على وجه اليقين أنني لست كسولًا. أقضي ثلاث ساعات في العمل على حل المشاكل.

على سبيل المثال، أنا الآن جالس وأحاول بكل قوتي أن أحل مشكلة ما. لكنها لا تجرؤ. أقول لأمي:

أمي، لا أستطيع أن أفعل هذه المشكلة.

لا تكن كسولاً، تقول أمي. - فكر جيدًا، وكل شيء سينجح. مجرد التفكير بعناية!

تغادر للعمل. وأمسك رأسي بكلتا يدي وأقول لها:

فكر يا رأس. فكر جيدًا... "ذهب اثنان من المشاة من النقطة أ إلى النقطة ب..." يا رأس، لماذا لا تعتقد ذلك؟ حسنا، الرأس، حسنا، فكر، من فضلك! حسنًا، ما الذي يستحقه بالنسبة لك!

سحابة تطفو خارج النافذة. إنه خفيف مثل الريش. هناك توقف. لا، إنه يطفو.

أيها الرأس، في ماذا تفكر؟! ألا تخجل !!! "ذهب اثنان من المشاة من النقطة أ إلى النقطة ب..." ربما غادر ليوسكا أيضًا. إنها تمشي بالفعل. لو كانت قد اقتربت مني أولاً، بالطبع سأسامحها. ولكن هل ستكون مناسبة حقًا لمثل هذا الأذى؟!

"...من النقطة أ إلى النقطة ب..." لا، لن تفعل ذلك. على العكس من ذلك، عندما أخرج إلى الفناء، ستأخذ ذراع لينا وتهمس لها. ثم ستقول: "لين، تعال إلي، لدي شيء". سوف يغادرون، ثم يجلسون على حافة النافذة ويضحكون ويقضمون البذور.

"...اثنان من المشاة غادروا النقطة أ إلى النقطة ب..." وماذا سأفعل؟.. وبعد ذلك سأتصل بكوليا وبيتكا وبافليك للعب اللابتا. ماذا ستفعل؟ نعم، سوف تقوم بتشغيل سجل الرجال الثلاثة السمان. نعم، بصوت عالٍ لدرجة أن كوليا وبيتكا وبافليك سوف يسمعون ويركضون ليطلبوا منها السماح لهم بالاستماع. لقد استمعوا إليها مائة مرة، لكنها لا تكفيهم! وبعد ذلك سيغلق Lyuska النافذة، وسيستمعون جميعًا إلى التسجيل هناك.

"...من النقطة أ إلى النقطة... إلى النقطة..." وبعد ذلك سآخذها وأطلق شيئًا ما على نافذتها. الزجاج - دينغ! - وسوف تطير بعيدا. دعه يعرف.

لذا. لقد تعبت بالفعل من التفكير. فكر، لا تفكر، المهمة لن تنجح. مجرد مهمة صعبة للغاية! سأتمشى قليلاً وأبدأ بالتفكير من جديد.

أغلقت الكتاب ونظرت من النافذة. كان ليوسكا يسير بمفرده في الفناء. قفزت إلى الحجلة. خرجت إلى الفناء وجلست على أحد المقاعد. لم ينظر ليوسكا إلي حتى.

حلق الاذن! فيتكا! - صرخ ليوسكا على الفور. - دعونا نذهب للعب لابتا!

نظر الأخوان كارمانوف من النافذة.

قال الأخوان بصوت أجش: "لدينا حنجرة". - لن يسمحوا لنا بالدخول.

لينا! - صرخ ليوسكا. - الكتان! يخرج!

بدلاً من لينا، نظرت جدتها إلى الخارج وهزت إصبعها على ليوسكا.

بافليك! - صرخ ليوسكا.

ولم يظهر أحد عند النافذة.

عفوًا! - ضغطت ليوسكا على نفسها.

يا فتاة لماذا تصرخين؟! - طأطأ رأس شخص ما من النافذة. - لا يسمح للإنسان المريض أن يرتاح! لا يوجد سلام بالنسبة لك! - ورأسه عالق في النافذة.

نظر إليّ ليوسكا بشكل خفي واحمر خجلاً مثل جراد البحر. انها سحبت في ضفيرة لها. ثم أخذت الخيط من كمها. ثم نظرت إلى الشجرة وقالت:

لوسي، هيا نلعب الحجلة.

قلت هيا.

قفزنا إلى الحجلة وذهبت إلى المنزل لحل مشكلتي.

بمجرد أن جلست على الطاولة، جاءت أمي:

حسنا، كيف هي المشكلة؟

لا يعمل.

لكنك كنت تجلس عليه لمدة ساعتين بالفعل! هذا مجرد فظيع! يعطون الأطفال بعض الألغاز!.. حسنًا، أرني مشكلتك! ربما أستطيع أن أفعل ذلك؟ بعد كل شيء، تخرجت من الكلية. لذا. "ذهب اثنان من المشاة من النقطة أ إلى النقطة ب..." انتظر، انتظر، هذه المشكلة مألوفة بالنسبة لي إلى حد ما! اسمع، أنت فيها آخر مرةقررت مع والدي! أتذكر تماما!

كيف؟ - كنت متفاجئا. - حقًا؟ أوه، حقا، هذه هي المشكلة الخامسة والأربعون، وقد أعطينا السادسة والأربعين.

في هذه المرحلة أصبحت والدتي غاضبة للغاية.

إنه أمر شائن! - امي قالت. - هذا لم يسمع به من قبل! هذه الفوضى! أين رأسك؟! بماذا تفكر؟!

عن صديقي والقليل عني

كانت ساحتنا كبيرة. كان هناك الكثير من الأطفال المختلفين يمشون في فناء منزلنا - أولاد وبنات. لكن الأهم من ذلك كله أنني أحببت ليوسكا. لقد كانت صديقتي. عشت أنا وهي في شقق مجاورة، وفي المدرسة كنا نجلس على نفس المكتب.

كان لصديقي ليوسكا شعر أصفر أملس. وكانت لها عيون!.. ربما لن تصدق نوع العيون التي كانت تمتلكها.. عين واحدة خضراء مثل العشب. والآخر أصفر بالكامل مع بقع بنية!

وكانت عيناي رمادية نوعًا ما. حسنًا، اللون الرمادي فقط، هذا كل شيء. عيون غير مثيرة للاهتمام تماما! وكان شعري غبيًا - مجعدًا وقصيرًا. والنمش ضخمة على أنفي. وبشكل عام، كان كل شيء مع Lyuska أفضل مما كان عليه معي. فقط كنت أطول.

لقد كنت فخوراً جداً بذلك. لقد أحببت ذلك حقًا عندما أطلق علينا الناس اسم "Big Lyuska" و "Little Lyuska" في الفناء.

وفجأة نشأ ليوسكا. وأصبح من غير الواضح من منا كبير ومن هو صغير.

ثم نما لها نصف رأس آخر.

حسنا، كان ذلك أكثر من اللازم! لقد شعرت بالإهانة منها، وتوقفنا عن المشي معًا في الفناء. في المدرسة، لم أنظر في اتجاهها، ولم تنظر في اتجاهي، وكان الجميع مندهشين للغاية وقالوا: "ركضت قطة سوداء بين Lyuskas" وأزعجتنا بشأن سبب تشاجرنا.

بعد المدرسة، لم أعد أخرج إلى الفناء. لم يكن هناك شيء لأفعله هناك.

تجولت في المنزل ولم أجد مكانًا لنفسي. ولجعل الأمور أقل مللًا، كنت أشاهد سرًا من خلف الستار بينما كان ليوسكا يلعب لعبة التدوير مع بافليك وبيتكا والأخوة كارمانوف.

في الغداء والعشاء طلبت الآن المزيد. اختنقت وأكلت كل شيء... كنت كل يوم أضغط مؤخرة رأسي على الحائط وأحدد طولي عليه بقلم رصاص أحمر. لكن الشيء الغريب! اتضح أنني لم أكن لا أنمو فحسب، بل على العكس من ذلك، فقد انخفض حجمي بمقدار مليمترين تقريبًا!

ثم جاء الصيف وذهبت إلى معسكر رائد.

في المعسكر، ظللت أتذكر ليوسكا وأفتقدها.

وكتبت لها رسالة.

"مرحبا لوسي!

كيف حالك؟ أنا على ما يرام. لدينا الكثير من المرح في المخيم. يتدفق نهر فوريا بجانبنا. الماء هناك أزرق-أزرق! وهناك قذائف على الشاطئ. لقد وجدت لك قذيفة جميلة جدا. إنها مستديرة وذات خطوط. ربما ستجده مفيدًا. لوسي، إذا أردت، فلنصبح أصدقاء مرة أخرى. دعهم يسمونك الآن كبيرًا وأنا صغيرًا. ما زلت أوافق. من فضلك اكتب لي الجواب.

تحية رائدة!

ليوسيا سينيتسينا"

انتظرت أسبوعًا كاملاً للحصول على إجابة. ظللت أفكر: ماذا لو لم تكتب لي! ماذا لو أنها لا تريد أن تكون صديقة لي مرة أخرى أبدًا!.. وعندما وصلت رسالة أخيرًا من ليوسكا، كنت سعيدًا جدًا لدرجة أن يدي اهتزت قليلاً.

وجاء في الرسالة ما يلي:

"مرحبا لوسي!

شكرا لك، أنا بخير. بالأمس اشترت لي والدتي نعالًا رائعة ذات حواف بيضاء. لدي أيضًا كرة كبيرة جديدة، ستثير إعجابك حقًا! تعال بسرعة، وإلا فإن بافليك وبيتكا حمقى، فليس من الممتع أن تكون معهم! يجب الحرص على عدم فقدان القشرة.

مع تحية الرائد!

ليوسيا كوسيتسينا"

في ذلك اليوم حملت معي مظروف ليوسكا الأزرق حتى المساء. أخبرت الجميع كم لديّ صديق رائع في موسكو، ليوسكا.

وعندما عدت من المخيم، استقبلني ليوسكا ووالداي في المحطة. اندفعنا أنا وهي للعناق... وبعد ذلك اتضح أنني قد كبرت على ليوسكا برأس كامل.

الحكايات الخرافية هي قصص شعرية عن أحداث ومغامرات غير عادية تتضمن شخصيات خيالية. في اللغة الروسية الحديثة، اكتسب مفهوم كلمة "حكاية خرافية" معناها منذ القرن السابع عشر. حتى تلك اللحظة، كان من المفترض أن تستخدم كلمة "خرافة" بهذا المعنى.

إحدى السمات الرئيسية للحكاية الخيالية هي أنها تعتمد دائمًا على قصة مخترعة، ذات نهاية سعيدة، حيث ينتصر الخير على الشر. تحتوي القصص على تلميح معين يمكّن الطفل من تعلم التعرف على الخير والشر وفهم الحياة أمثلة واضحة.

قراءة قصص الأطفال على الانترنت

قراءة القصص الخيالية هي واحدة من أهم و مراحل مهمةفي طريق طفلك إلى الحياة. توضح القصص المختلفة أن العالم من حولنا متناقض تمامًا ولا يمكن التنبؤ به. ومن خلال الاستماع إلى قصص عن مغامرات الشخصيات الرئيسية، يتعلم الأطفال تقدير الحب والصدق والصداقة واللطف.

قراءة القصص الخيالية مفيدة ليس فقط للأطفال. بعد أن كبرنا، ننسى أنه في النهاية ينتصر الخير دائمًا على الشر، وأن كل الشدائد ليست شيئًا، ولكن أميرة جميلةتنتظر أميرها على حصان أبيض. أعط قليلا لديهم مزاج جيدويغرق في خرافية العالمبسيطا بما فيه الكفاية!