መለያየት ከሌሎች አባላት ጋር በማነፃፀር የበለጠ ነፃነትን ለመስጠት ለአነስተኛ የአረፍተ ነገር አባላት የፍቺ እና የቃላት ገለፃ ነው። የተገለሉ የአንድ ዓረፍተ ነገር አባላት የተጨማሪ መልእክት አካል አላቸው። የመልእክቱ ተጨማሪ ተፈጥሮ ከፊል ትንበያ ግንኙነቶች መደበኛ ነው ፣ ማለትም ፣ የተለየ አካል ከጠቅላላው ጋር ያለው ግንኙነት። ሰዋሰዋዊ መሰረት. አንድ ገለልተኛ አካል ገለልተኛ ክስተትን ይገልጻል። ይህ በአጠቃላይ ፖሊፕሮፖዚቲቭ ዓረፍተ ነገር ነው።

ልዩነቶቹ የተለያዩ ናቸው። የተለዩ ትርጓሜዎች፣ ሁኔታዎች እና ተጨማሪዎች አሉ። የፕሮፖዛሉ ዋና አባላት ብቻቸውን አይደሉም። ምሳሌዎች፡-

የተለየ ትርጉም፡- ሻንጣው ላይ በማይመች ሁኔታ እንቅልፍ የወሰደው ልጅ ደነገጠ።

ልዩ ሁኔታ፡- ሳሽካ በመስኮቱ ላይ ተቀምጧል, በቦታው ላይ ተጣብቆ እና እግሮቹን እያወዛወዘ.

የተለየ መደመር; ከማንቂያ ሰዓቱ በስተቀር ምንም አልሰማሁም።

አብዛኛውን ጊዜ ትርጓሜዎች እና ሁኔታዎች የተገለሉ ናቸው። የተገለሉ የአንድ ዓረፍተ ነገር አባላት በአፍአዊ ንግግር እና በጽሑፍ ንግግር ውስጥ በሥርዓተ-ነጥብ ይደምቃሉ።

የተለዩ ትርጓሜዎች በሚከተሉት ተከፍለዋል፡-

ተስማማ

የማይጣጣም

በእጄ ውስጥ እንቅልፍ የወሰደው ልጅ በድንገት ነቃ።

(የተስማማ ፍቺ፣ በአሳታፊ ሐረግ የተገለጸ)

ሊዮሽካ, በአሮጌ ጃኬት ውስጥ, ከመንደሩ ልጆች የተለየ አልነበረም.

(ተመጣጣኝ ያልሆነ የገለልተኛ ትርጉም)

የተስማማበት ፍቺ

የተስማማው የተለየ ትርጉም ተገልጿል፡-

አሳታፊ ሀረግ፡- በእጄ ውስጥ የተኛው ልጅ ከእንቅልፉ ነቃ።

ሁለት ወይም ከዚያ በላይ ቅፅሎች ወይም ክፍሎች: ህፃኑ, በደንብ ተመግቦ እና እርካታ, በፍጥነት እንቅልፍ ወሰደ.

ማስታወሻ:

የሚተረጎመው ቃል ተውላጠ ስም ከሆነ አንድ የተስማማበት ፍቺም ይቻላል፡- ለምሳሌ፡-

እሱ ሞልቶ በፍጥነት እንቅልፍ ወሰደው።

የማይጣጣም ትርጉም

የማይጣጣም የገለልተኛ ፍቺ አብዛኛውን ጊዜ በስም ሐረጎች ይገለጻል እና ተውላጠ ስሞችን ወይም ትክክለኛ ስሞችን ያመለክታል። ምሳሌዎች፡- በአእምሮህ እንዴት አላማዋን አልገባህም?

ቃሉ ከመገለጹ በፊት ባለው ቦታ እና ቦታ ላይ የማይጣጣም ገለልተኛ ፍቺ በሁለቱም ይቻላል ። ወጥነት የሌለው ፍቺ የሚያመለክተው በጋራ ስም የተገለጸውን የተገለጸ ቃል ከሆነ፣ ከዚያ በኋላ ባለው ቦታ ብቻ ተለይቷል፡-

የቤዝቦል ካፕ ላይ ያለው ሰው ዙሪያውን መመልከቱን ቀጠለ።

የፍቺ መዋቅር

የትርጓሜው መዋቅር ሊለያይ ይችላል. ይለያያሉ፡-

ነጠላ ትርጉም፡- ደስተኛ ሴት ልጅ;

ሁለት ወይም ሦስት ነጠላ ትርጓሜዎች; ልጃገረድ, ደስተኛ እና ደስተኛ;

የጋራ ትርጉም በሚለው ሐረግ ተገለፀ: ልጅቷ በደረሰችው ዜና ጓጉታ፣...

1. ነጠላ ፍቺዎች ከተገለጹት ቃል አንጻር ያለው አቋም ምንም ይሁን ምን የተገለሉ ናቸው፣ የሚተረጎመው ቃል በተውላጠ ስም ከተገለጸ ብቻ ነው። እሷ፣ ተደነቀች፣ መተኛት አልቻለችም።( ቃሉ ከተገለጸ በኋላ ነጠላ የገለልተኛ ትርጉም፣ በተውላጠ ስም ከተገለጸ በኋላ) በጉጉት መተኛት አልቻለችም።( ቃሉ ከመገለጡ በፊት አንድ ነጠላ ፍቺ ፣ በተውላጠ ስም የተገለጸ)

2. ሁለት ወይም ሶስት ነጠላ ፍቺዎች የሚገለሉት ቃሉ ከተገለፀ በኋላ በስም ከተገለጸ በኋላ ከሆነ፡- ልጅቷ, ደስተኛ እና ደስተኛ, ለረጅም ጊዜ መተኛት አልቻለችም.

የተገለፀው ቃል በተውላጠ ስም ከተገለጸ፣ ከተገለፀው አባል በፊት ባለው ቦታ ላይ ማግለል እንዲሁ ይቻላል፡- ደስተኛ እና ደስተኛ, ለረጅም ጊዜ መተኛት አልቻለችም.(ቃሉ ከመገለጹ በፊት በርካታ ነጠላ ፍቺዎችን ማግለል - ተውላጠ ስም)

3. በአረፍተ ነገር የተገለጸው የተለመደ ፍቺ በስም የተገለፀውን ቃል የሚያመለክት እና ከሱ በኋላ የሚመጣ ከሆነ ይገለላሉ፡- ልጅቷ በደረሰችው ዜና በመደሰት ለረጅም ጊዜ መተኛት አልቻለችም።(የተለየ ትርጉም፣ በአሳታፊ ሐረግ የተገለጸ፣ ቃሉ ከተገለጸ በኋላ፣ በስም ከተገለጸ በኋላ ይመጣል)። እየተተረጎመ ያለው ቃል በተውላጠ ስም የሚገለጽ ከሆነ፣ የጋራ ፍቺው ቃሉ ከመገለጡ በኋላ ወይም ከዚያ በፊት በሆነ ቦታ ላይ ሊሆን ይችላል፡- በደረሰችው ዜና በመደሰት ለረጅም ጊዜ መተኛት አልቻለችም። እሷ በደረሰችው ዜና ጓጉታ ለረጅም ጊዜ መተኛት አልቻለችም።

ከተጨማሪ ተውላጠ ትርጉም ጋር የተለያዩ ትርጓሜዎች

ከተገለፀው ቃል በፊት ያሉት ፍቺዎች ተጨማሪ ተውላጠ ትርጉሞች ካላቸው ይለያያሉ። እነዚህ ሁለቱም የተለመዱ እና ነጠላ ፍቺዎች ሊሆኑ ይችላሉ, ከተገለፀው ስም በፊት ወዲያውኑ ይቆማሉ, ተጨማሪ ተውላጠ ትርጉም ካላቸው (ምክንያታዊ, ሁኔታዊ, ኮንሴሽናል, ወዘተ.). በእንደዚህ ዓይነት ሁኔታዎች, የባህሪው ሐረግ በቀላሉ ይተካል የበታች አንቀጽምክንያቶች ከህብረት ጋር ምክንያቱም, የበታች የአንቀጽ ሁኔታዎች ከማያያዝ ጋር ከሆነ፣ የበታች ምደባ ከግንኙነት ጋር ቢሆንም. የቃላት ፍቺ መኖሩን ለመፈተሽ የባህሪ ሀረግን መተካት ከቃሉ ጋር በአንድ ሀረግ መጠቀም ይችላሉ መሆን: እንደዚህ አይነት መተካት የሚቻል ከሆነ, ትርጉሙ ተለያይቷል. ለምሳሌ: በጠና የታመመች እናት ወደ ሥራ መሄድ አልቻለችም።(የምክንያት ተጨማሪ ትርጉም) በታመመችበት ጊዜ እንኳን እናትየው ወደ ሥራ ሄዳለች.(የቅናሽ ዋጋ ተጨማሪ)።

ስለዚህ ለመለያየት የተለያዩ ምክንያቶች አስፈላጊ ናቸው-

1) የተገለፀው ቃል በየትኛው የንግግር ክፍል ነው የተገለፀው ፣ 2) የትርጓሜው አወቃቀሩ ምንድ ነው ፣ 3) ፍቺው በምን ይገለጻል ፣ 4) ተጨማሪ ተውላጠ ትርጉሞችን ይገልፃል ።

የወሰኑ መተግበሪያዎች

መተግበሪያ- ይህ ልዩ ዓይነትፍቺው ከሚገልጸው ስም ወይም ተውላጠ ስም ጋር በተመሳሳይ ቁጥር እና ሁኔታ በስም የተገለጸ፡- ተርብ ዝላይ፣ የውበት ልጃገረድ. ማመልከቻው የሚከተለው ሊሆን ይችላል-

1) ነጠላ; ሚሽካ, ፊዲት, ሁሉንም ሰው አሠቃየ;

2) የጋራ; ሚሽካ፣ አስፈሪ ፍዳ፣ ሁሉንም ሰው አሰቃይቷል።

አፕሊኬሽኑ በነጠላም ሆነ በስፋት የተገለፀው በተውላጠ ስም የተገለጸውን ቃል የሚያመለክት ከሆነ፣ ቦታው ምንም ይሁን ምን፡ ከተገለጸው ቃል በፊትም ሆነ በኋላ፡-

እሱ በጣም ጥሩ ዶክተር ነው እና ብዙ ረድቶኛል።

በጣም ጥሩ ዶክተር, በጣም ረድቶኛል.

አንድ የተለመደ መተግበሪያ በስም ከተገለጸው ቃል በኋላ ከታየ ተለይቷል፡-

ወንድሜ በጣም ጥሩ ዶክተር መላው ቤተሰባችንን ያስተናግዳል።

እየተተረጎመ ያለው ቃል ከማብራሪያ ቃላት ጋር ስም ከሆነ አንድ ነጠላ ያልተስፋፋ መተግበሪያ ተነጥሏል፡- ልጁን ሕፃኑን አይቶ ወዲያው ፈገግ ማለት ጀመረ።

ማንኛውም መተግበሪያ ከትክክለኛ ስም በኋላ ከታየ ተለይቷል፡- የጎረቤቱ ልጅ ሚሽካ ተስፋ የቆረጠ ቶምቦይ ነው።

ለማብራራት ወይም ለማብራራት የሚያገለግል ከሆነ በተገቢው ስም የተገለጸ መተግበሪያ ተነጥሏል፡- እናም የጎረቤቱ ልጅ ሚሽካ ፣ ተስፋ የቆረጠ ቶምቦይ ፣ በሰገነት ላይ እሳት አስነሳ።

አፕሊኬሽኑ ከተገለጸው ቃል በፊት ባለው ቦታ ተለይቷል - ትክክለኛ ስም ፣ በተመሳሳይ ጊዜ ተጨማሪ ተውላጠ ፍቺ ከተገለጸ። የእግዚአብሔር አርክቴክት ጋውዲ ተራ ካቴድራልን መፀነስ አልቻለም።

(ለምን? በምን ምክንያት?)

ከማህበር ጋር ማመልከቻ እንዴትየምክንያቱ ጥላ ከተገለጸ ተለይቷል፡-

በመጀመሪያው ቀን, እንደ ጀማሪ, ሁሉም ነገር ከሌሎች ይልቅ ለእኔ የከፋ ሆነ.

ማስታወሻ:

ቃሉ ከተተረጎመ በኋላ የሚታዩ እና በድምፅ አጠራር ጊዜ በድምፅ የማይለዩ ነጠላ መተግበሪያዎች አልተገለሉም ምክንያቱም ከእሱ ጋር መቀላቀል;

በመግቢያው ጨለማ ውስጥ, ሚሽካ ጎረቤቱን አላውቀውም ነበር.

ማስታወሻ:

የተለዩ አፕሊኬሽኖች በነጠላ ሰረዞች ሳይሆን በሰረዝ፣ ይህም አፕሊኬሽኑ በተለይ በድምፅ አፅንዖት ከተሰጠ እና በቆመበት ከደመቀ ነው።

አዲስ ዓመት በቅርቡ ይመጣል - የልጆች ተወዳጅ በዓል።

መለያየት (በነጠላ ሰረዝ ተለያይቷል።) ሁኔታዎችበመጀመሪያ ደረጃ, በተገለጹበት መንገድ ላይ ይወሰናል.
ሀ) ሁኔታዎች በgerunds የተገለጸው

1. በጀርዶች የተገለጹ ሁኔታዎች፣ እንደ ደንቡ፣ ከተሳቢ ግስ ጋር በተያያዘ የሚይዙት ቦታ ምንም ይሁን ምን ተገለሉ፡-

ለምሳሌ፡- ጨካኝ የትራክተር ሹፌር እግሩ በሰፊው ተዘርግቶ ተኝቷል። ማሪያ እራት በላች, የጠረጴዛውን ልብስ በጠረጴዛው ላይ ዘርግታለች.

በጀርዱ እና በአሳታፊ ሐረግ የተገለፀው ሁኔታ በአረፍተ ነገር መካከል ከሆነ፣ በሁለቱም በኩል በነጠላ ሰረዞች ይለያል፡-

ለምሳሌ: ከዚያም ኢቫን ትራክተሩን ትቶ ወደ ወንዙ ሮጠ. አባጨጓሬው እየተንቀጠቀጠ፣ መዳፎቹን ጫነ።

ልዩ ሁኔታዎች, በጀርዶች እና በአሳታፊ ሀረጎች የተገለጹት, ለሁለተኛው ተሳቢ ትርጉም ቅርብ ናቸው, ግን በጭራሽ አይደሉም. ገለልተኛ ትንበያዎች! ስለዚህ, በበታች አንቀጾች ወይም ገለልተኛ ተሳቢዎች ሊተኩ ይችላሉ.

ለምሳሌ: ከዚያም ኢቫን ትራክተሩን ትቶ ወደ ወንዙ ሮጠ. - ኢቫን ትራክተሩን ትቶ ወደ ወንዙ ሮጠ። አባጨጓሬው እየተንቀጠቀጠ፣ መዳፎቹን ጫነ። - አባጨጓሬው ተንቀጠቀጠ እና መዳፎቹን ጫነ።

1) የተከለከሉ ቅንጣቶች በውስጣቸው ብቻ ይካተታሉ የተለየ ንድፍእና ከእሱ ጋር ጎልተው ይታዩ.

ብልጭታ ብልጭ ድርግም እያለ የሴትየዋን ፊት ለአንድ ሰከንድ ብቻ አበራ።

2) ከማስተባበር በኋላ የሚመጣው ተካፋይ እና አሳታፊ ሐረግ ወይም የበታች ቁርኝት/ የተዛመደው ቃል ከእሱ በነጠላ ሰረዝ ተለይቷል. እንዲህ ዓይነቱ ሐረግ ከግንኙነቱ መነጠል፣ በአረፍተ ነገሩ ውስጥ ወደ ሌላ ቦታ ሊስተካከል ወይም ከአረፍተ ነገሩ ሊወገድ ይችላል።

ለምሳሌ፡ እርሳሷን ወርውራ ወንበሯ ላይ ተደግፋ መስኮቱን መመልከት ጀመረች። "እርሳሷን ወርውራ በመስኮት ማየት ጀመረች;

3) ህብረት; የተዋሃደ ቃልበነጠላ ሰረዞች ከጀርዱ እና ከተሳታፊ ሀረግ አይለያዩም የግርግሩን ግንባታ ከግንኙነቱ፣ ከተያያዘው ቃል ወይም ከአረፍተ ነገሩ ሊወገድ የማይችል ከሆነ የአረፍተ ነገሩን መዋቅር በራሱ ሳያጠፋ። ይህ ብዙውን ጊዜ ከ ጋር በተያያዘ ይስተዋላል የማስተባበር ትስስር"ሀ"

ለምሳሌ: ደብዳቤዎችን ሳይስተዋል ለመጻፍ ሞክሯል, እና ከጻፈ በኋላ, የሆነ ቦታ ደበቃቸው (የማይቻል: ሳይታወቅ ደብዳቤ ለመጻፍ ሞክሯል, ነገር ግን አንድ ቦታ ደበቃቸው); ነገር ግን፡ የደብዳቤውን ደራሲ ስም አልጠቀሰም፤ ነገር ግን አንብቦ ኪሱ ውስጥ አኖረው። - የደብዳቤውን ደራሲ ስም አልጠቀሰም, ነገር ግን በኪሱ ውስጥ አስቀመጠው.

በነጠላ አስተባባሪነት የተገናኙ ሁለት ተመሳሳይ ጀርዶች ወይም አሳታፊ ሀረጎች ማህበራትን መከፋፈልእና፣ ወይም፣ ወይም፣ በነጠላ ሰረዞች አይለያዩም።

አስተናጋጇ እጆቿን ወንበሩ ላይ ጠቅልላ እና ጭንቅላቷ ላይ ተቀምጣለች።

ማያያዣው ሁለት ጅራዶችን ሳይሆን ሌሎች ግንባታዎችን (ትንቢቶች, ክፍሎች) ካገናኘ ውስብስብ ዓረፍተ ነገርወዘተ)፣ ከዚያም ነጠላ ሰረዞች ለተመሳሳይ አባላት ሥርዓተ ነጥብ ለማስቀመጥ በደንቡ መሠረት ይቀመጣሉ። ድብልቅ ዓረፍተ ነገርወዘተ.

ለምሳሌ፡- 1. ከረሜላውን ወስጄ፣ ከተመለከትኩ በኋላ ኪሴ ውስጥ አስቀመጥኩት። አንድ ነጠላ ግንኙነት ተሳቢዎችን ያገናኛል (ወስዶ ያስቀምጣል) እና ኮማ ከግንኙነቱ በኋላ ይቀመጣል;
2. ስለ አንድ ነገር እያሰበ ዘገየ እና በጠንካራ ሁኔታ ዘወር ብሎ ጠባቂውን ጠራ። ነጠላ ትስስር ሁለት ተሳቢዎችን (የቆመ እና የተጠራ) ያገናኛል። ሁኔታዎች - አሳታፊ ሀረጎች የተለያዩ ተሳቢዎችን ያመለክታሉ (ዘገምተኛ ፣ ስለ አንድ ነገር ማሰብ ፣ ይባላል ፣ በደንብ መዞር)። ስለዚህ በሁለቱም በኩል ከሌሎቹ የአረፍተ ነገሩ አባላት በነጠላ ሰረዝ ተለያይተዋል።

2. በጀርዶች እና በአሳታፊ ሀረጎች የተገለጹ ሁኔታዎች በሚከተሉት ሁኔታዎች ውስጥ አይገለሉም.

ተውላጠ ሐረግ የአረፍተ ነገር አሃድ ነው፡-

ለምሳሌ፡- በጭንቅላቱ ሮጠ። በግዴለሽነት ሠርቷል;

ማስታወሻ. ብዙውን ጊዜ የሚከተሉት የሐረጎች አሃዶች በጽሑፎቹ ውስጥ አይገለሉም-ራስን ይዝለሉ ፣ እጅጌዎን ተጠቅልለው ይስሩ ፣ ሳይታክቱ ይስሩ ፣ እጆችዎን አጣጥፈው ይቀመጡ ፣ እንደ መንኮራኩር ውስጥ እንደ ስኩዊር ይስሩ ፣ በተነፈሰ እስትንፋስ ያዳምጡ ፣ በትፋቱ ላይ ይተኛሉ ኮርኒሱ፣ ራስዎን ሳያስታውሱ ይሮጡ፣ አይን ሳይተኙ ያድራሉ፣ በተከፈተ ጆሮ ያዳምጡ። ነገር ግን እንዲህ ያለ ሐረግ አሃድ ከሆነ የመግቢያ ቃላት(በእውነቱ ፣ በሐቀኝነት ፣ በሐቀኝነት ፣ በአጭሩ ፣ በግልጽ) ከዚያም በነጠላ ሰረዞች ተለያይቷል ፣ ለምሳሌ ፣ እሱ ሊረዳኝ አልነበረም ። በአጭሩ, እኛ እራሳችን ማድረግ አለብን.

ከጀርዱ በፊት የሚበረታ ቅንጣት አለ እና (አያያዝ አይደለም!)

የማሰብ ችሎታዎን ሳያሳዩ መኖር ይችላሉ;

በዘመናዊው ሩሲያኛ ውስጥ ያለው ግርዶሽ በጭራሽ አይገለጽም ፣ ስለዚህ ግሱ እና ግሱ ተመሳሳይ አባላት ሊሆኑ አይችሉም!

ተሳታፊው የበታች አንቀጽ አካል ነው እና እንደ ጥገኛው ተያያዥ ቃል አለው። በዚህ አጋጣሚ ነጠላ ሰረዝ ዋናውን አንቀጽ ከበታቹ አንቀጽ ብቻ ነው የሚለየው፣ እና በግርዱ እና በተጓዳኝ ቃሉ መካከል ምንም ነጠላ ሰረዝ የለም፡

ለምሳሌ፡- ከፊት ለፊትህ ቆመዋል በጣም አስቸጋሪው ተግባራትከአስቸጋሪ ሁኔታ መውጣት የማንችለውን መፍትሄ ሳናገኝ;

የአሳታፊው ሐረግ ርዕሰ ጉዳዩን ያካትታል.

በዚህ አጋጣሚ ነጠላ ሰረዙ ሙሉውን ሀረግ ከአሳቢው ብቻ ነው የሚለየው እና ርዕሰ ጉዳዩ እና ግርዶሹ በነጠላ ሰረዝ አይለያዩም። እንደነዚህ ያሉ ግንባታዎች በ 19 ኛው ክፍለ ዘመን በግጥም ጽሑፎች ውስጥ ይገኛሉ.

ለምሳሌ፡- አንድ ማጊ በስፕሩስ ዛፍ ላይ ተቀምጦ ቁርስ ሊበላ ትንሽ ቀርቦ ነበር...; ምሳሌ፡- በስፕሩስ ዛፍ ላይ የተቀመጠ ማፒ ቁርስ ሊበላ ነበር።

ተሳታፊው ገለልተኛ ያልሆነ ሁኔታ ያለው እንደ አንድ አይነት አባል ሆኖ ይሰራል እና ከእሱ ጋር በተገናኘ እና በ:

ለምሳሌ፡ ዙሪያውን ሳያይ በፍጥነት ተራመደ።

3. የተበላሹ ግንባታዎች እና ነጠላ አካላት የግስ ትርጉም. እነዚህ ለ በጣም አስቸጋሪ ናቸው ሥርዓተ ነጥብ ትንተናጉዳዮች. ይጠይቃሉ። ልዩ ትኩረትወደ ጀርዱ ትርጉም, ግርዶሹ ጥቅም ላይ የሚውልበት አውድ, ወዘተ.

በመጨረሻ የቃል ትርጉማቸውን ያጡ፣ ተውላጠ ስም የሆኑ፣ ወይም ተውላጠ ትርጉም ያገኙ ተውሳኮች እና ተውላጠ ሐረጎች በአንድ አውድ ውስጥ አልተለዩም።

ለምሳሌ፡- ሳያንፀባረቅ አይቷታል (የማይቻል፡ አይቶ አላጨረሰም); ቀስ ብለው ይነዱ ነበር (የማይቻል፡ ያሽከረክራሉ እና አይቸኩሉም); አውቶቡሱ ሳይቆም ተጓዘ (የማይቻል፡ ተራመደ እና አላቆመም); እሷ ቆሞ መለሰች (የማይቻል: መለሰች እና ተቀመጠች); ጀርባውን ቀጥ አድርጎ መራመዱ (የማይቻል፡ ጀርባውን ቀጥ አድርጎ ተራመደ)።

እንደዚህ ያሉ ነጠላ ክፍሎች ፣ ብዙ ጊዜ - አሳታፊ ሀረጎች ፣ ብዙውን ጊዜ የተግባር ሁኔታ ሁኔታዎች ናቸው (ጥያቄዎቹን እንዴት ይመልሱ? በምን መንገድ?) ፣ ከተሳቢው ጋር ወደ አንድ ሙሉ ይዋሃዳሉ ፣ ከአሳታፊው ጋር ለአፍታ ቆም ብለው አይለያዩም እና ብዙ ጊዜ። ከነብዩ በኋላ ወዲያውኑ መቆም;

ለምሳሌ፡- ዝም ብሎ ተመለከተ፣ ፈገግ ያለ መስሎ፣ በብስጭት ያዳመጠ፣ ሳያቋርጥ ይጨዋወታል፣ ጎንበስ ብሎ ተራመደ፣ እየተደናቀፈ፣ እየተንኮታኮተ ይሄዳል፣ በሹራብ የተቀመጠ፣ አንገቱን ደፍቶ የሚራመድ፣ አንገቱን ደፍቶ የጻፈ፣ ሳያንኳኳ ገባ። ፣ ሳይደበቅ የኖረ፣ ሳይቆጠር ገንዘብ አውጥቷል ወዘተ.. መ

ብዙውን ጊዜ እንደዚህ ያሉ ጅራዶች በተውላጠ-ቃላት ፣ ስሞች እና ያለ ቅድመ-ሁኔታዎች ሊተኩ ይችላሉ።

ለምሳሌ፡ ስለ ነገሩ ተናዶ ተናግሯል። - በቁጣ ተናገረ;

በእንደዚህ አይነት አጠቃቀሞች ሁሉ ጀርዱ አያመለክትም ገለልተኛ እርምጃ, ነገር ግን በተሳቢው በተገለፀው ድርጊት ምስል ላይ.

ለምሳሌ, በአረፍተ ነገሩ ውስጥ: ቀጥ ብሎ ተጓዘ - አንድ ድርጊት አለ (የተራመደ), እና የቀድሞው gerund (ቀጥ ያለ) የእርምጃውን ዘዴ ያመለክታል - በእግር በሚጓዙበት ጊዜ የባህሪ አቀማመጥ.

በዚህ ዐውደ-ጽሑፍ የቃል ትርጉሙ ተጠብቆ ከሆነ፣ እንግዲህ ነጠላ ግርዶሽወይም አሳታፊ ሐረግ ተለይቷል። ብዙውን ጊዜ በዚህ ጉዳይ ላይ ከተሳሳተ ግስ ጋር ሌሎች ሁኔታዎች አሉ; ተሳታፊው የማብራሪያ ፣ የማብራሪያውን ትርጉም ይይዛል እና በአገር አቀፍ ደረጃ ይደምቃል።

ለምሳሌ፡- ሳይቆም ተራመደ። “ሳይቆም በችኮላ ሄደ።

በጀርዶች ውስጥ የቃላት መጨመር በስርጭት ደረጃ ሊመቻች ይችላል አሳታፊ ሐረግ.

ለምሳሌ: በመጠባበቅ ላይ ተቀምጧል. - መልስ እየጠበቀ ተቀምጧል.

ከግሱ ጋር ያላቸውን ግንኙነት ያጡ እና በሚከተሉት የተከፋፈሉ የቀድሞ ጀርዶች የተግባር ቃላት: ጀምሮ (“ከእንደዚህ ዓይነት እና ከእንደዚህ ዓይነት ጊዜ” ማለት ነው) ፣ የተመሠረተ (“በመሠረት”) ላይ በመመስረት (“በሚከተለው መሠረት” ማለት ነው)።

ለምሳሌ: ካለፈው ማክሰኞ ጀምሮ ሁሉም ነገር ተለውጧል; ሪፖርቱ በእርስዎ ውሂብ ላይ ተመስርቷል;

ሆኖም፣ በሌሎች ሁኔታዎች ሀረጎቹ ሊገለሉ ይችላሉ፡-

የሁኔታዎች ማግለል

የሚጀምረው የሐረግ ተራ በማብራራት ፣ በማብራራት ተፈጥሮ ውስጥ ከሆነ እና ከግዜ ጽንሰ-ሀሳብ ጋር ካልተገናኘ የሚገለል ነው ።

ለምሳሌ፡- ይህ ከእንግሊዝና ከዩኤስኤ ጀምሮ በብዙ አገሮች ታሪክ የተረጋገጠ ነው፤

በእንደዚህ ዓይነት አውዶች ውስጥ የሚጀምረው ቃል የአረፍተ ነገሩን ትርጉም ሳይጎዳ ሊወገድ አይችልም;

የሚወጡት ቃላቶች ያሉት ሐረግ በትርጉም ከድርጊቱ አዘጋጅ ጋር የሚዛመድ ከሆነ “ከአንድ ነገር ሊመጣ” ይችላል፡-

ለምሳሌ፡- በእርስዎ ውሂብ ላይ ተመስርተን ሪፖርት አዘጋጅተናል (በእርስዎ ውሂብ ላይ ተመስርተናል)።

የቃላት መዞር በአንደኛው ላይ በመመስረት፣ የማብራሪያ ወይም የመቀላቀል ትርጉም ካለው ተለይቷል፡-

ለምሳሌ፡ እንደየሁኔታው ተመርጦ እርምጃ መውሰድ አስፈላጊ ነበር (ማብራሪያ፣ “ስም” ማስገባት ይችላሉ)፤ እንደ አመት ጊዜ (አባሪነት)።

ለ) ሁኔታዎች; በስሞች ይገለጻል።

1. የስምምነቱ ሁኔታዎች፣ በስሞች የሚገለጹት “ምንም እንኳን”፣ “ቢሆንም”፣ ሁልጊዜም የተገለሉ ናቸው። ምንም እንኳን እንደዚህ ያሉ ሀረጎች ምንም እንኳን በበታች የስምምነት አንቀጾች ከግንኙነቱ ጋር ሊተኩ ይችላሉ።

ለምሳሌ: ቢሆንም ቀዝቃዛ ጸደይ, አዝመራው በጣም ጥሩ ሆኖ ተገኝቷል. – ፀደይ ዝናባማ ቢሆንም አዝመራው ጥሩ ሆኖ ተገኝቷል።

2. የሚከተሉት ሁኔታዎች ሊገለሉ ይችላሉ:

እንደ ቅድመ-አቀማመጦች እና ቅድመ-አቀማመጦች ውህዶች ያሉ ምክንያቶች: ምስጋና, እጥረት, በውጤቱ, በአመለካከት, በጎደለውነት, እንደ በጎነት, ከ ጋር ተያይዞ, በምክንያት, በአጋጣሚ, ወዘተ. ጀምሮ በማያያዝ በበታች አንቀጽ ይተካል)።

ለምሳሌ: ፔትሮቪች, ከአለቃው አስተያየት ጋር በመስማማት, ለመመለስ ምክር ሰጥቷል. - ፔትሮቪች ከአለቃው አስተያየት ጋር ስለተስማማ, እንዲመለስ መከረው; ህፃናቱ በለጋ እድሜያቸው ምንም አይነት ስራ አልተሰጣቸውም። - ልጆቹ ትንሽ ስለነበሩ ምንም ዓይነት ሥራ አልተሰጣቸውም;

ከቅድመ-አቀማመጦች ጋር ቅናሾች (ምንም እንኳን ቢሆን በበታች አንቀጽ ሊተካ ይችላል)።

ለምሳሌ፡ ህይወቱ፣ ምንም እንኳን እድለቢስነቱ ቢኖረውም፣ ከአንቶን ህይወት የበለጠ ቀላል ነበር። - ሁኔታው ​​አስቸጋሪ ቢሆንም ህይወቱ ከአንቶን የበለጠ ቀላል ነበር;

በመገኘት ፣ በሌለበት ፣ በጉዳዩ ፣ ወዘተ ቅድመ-አቀማመጦች እና ቅድመ-አቀማመጦች ጥምሮች ያሉ ሁኔታዎች (ከሆነ በተጓዳኝ አንቀጽ ሊተካ ይችላል)።

ለምሳሌ፡ እስረኞቹ እምቢ ካሉ የረሃብ አድማ ለማድረግ ወሰኑ። - እስረኞቹ እምቢ ካሉ, የረሃብ አድማ ለማድረግ ወሰኑ;

ለማስቀረት ቅድመ-አቀማመጦች እና ቅድመ-አቀማመጥ ጥምረት ያላቸው ግቦች (በአባሪው ንዑስ አንቀጽ ሊተካ ይችላል)።

ለምሳሌ: ጉዳትን ለማስወገድ, እቃዎችን በፖስታ ያጓጉዙ. - ጉዳትን ለማስወገድ, እቃዎችን በፖስታ ማጓጓዝ;

ከማህበሩ ጋር ያለው ንፅፅር ተመሳሳይ ነው።

ለምሳሌ: ኢቫን ኒኮላይቪች እንደ ታላቅ ወንድሙ አንቶን በሩሲያ ሰሜናዊ ክፍል ተወለደ.

ነገር ግን፣ እንደዚህ አይነት ቅድመ-አቀማመጦች እና ቅድመ-አቀማመጦች ጥምረት ያላቸው ሀረጎች ሊገለሉ አይችሉም።

ብዙ ጊዜ፣ በርዕሰ-ጉዳዩ እና በተሳቢው መካከል የሚገኙ ሀረጎች ተለይተዋል፡-

ፔትሮቪች ከአለቃው አስተያየት ጋር በመስማማት እንዲመለሱ መክሯቸዋል.

ከዚህም በተጨማሪ እ.ኤ.አ. ገለልተኛ አብዮቶችብዙውን ጊዜ የተለመዱ፣ ማለትም፣ ከ ጋር ስም ይይዛሉ ጥገኛ ቃላት:

ለጥሩ የአየር ሁኔታ እና በተለይም አመሰግናለሁ በዓልመንገዳችን እንደገና ሕያው ሆነ።

እንደ ደንቡ በአረፍተ ነገሩ መጨረሻ ላይ የተጠቆሙት ሐረጎች አይገለሉም.

ለምሳሌ፡ እስረኞቹ በጠባቂው ትእዛዝ ወደ ክፍላቸው ሄዱ። - እስረኞቹ በጠባቂው ትእዛዝ ወደ ክፍላቸው ሄዱ።

በአጠቃላይ፣ ሀረጎችን ከተጠቆሙት ቅድመ-አቀማመጦች እና ቅድመ-አቀማመጦች ጋር ማግለል አማራጭ ነው።

3. በስም የሚገለጹ ሁኔታዎች፣ ያለ ቅድመ-አቀማመጦች ወይም ከሌሎች ቅድመ-ሁኔታዎች ጋር፣ የሚገለሉት ተጨማሪ የትርጉም ጭነት ካገኙ ብቻ ነው፣ ገላጭ ትርጉምወይም በርካታ የቃላት ፍቺዎችን ያጣምሩ። ለምሳሌ፡- ጊዜያዊ እና ምክንያት፣ ጊዜያዊ እና ኮንሴሲዮን፣ ወዘተ.

ለምሳሌ: ቮቫ, ወሳኝ እምቢታ ከተቀበለች በኋላ, ወደ ቤት ሄደች.

በዚህ ሁኔታ ሁኔታው ​​የጊዜ እና የምክንያት ትርጉምን አጣምሮ ለጥያቄዎቹ መልስ የሚሰጠው መቼ ነው? እና ለምን ሄድክ? ማዞሪያው የሚገለጸው ጥገኛ ቃላቶች ባሉት ስም ሲሆን በርዕሰ ጉዳዩ እና በተሳቢው መካከል ይገኛል።

በስሞች የተገለጹ የተለዩ ሁኔታዎች ሁልጊዜም በብሔራዊ ደረጃ ይደምቃሉ። ሆኖም፣ ለአፍታ ማቆም መኖሩ ሁልጊዜ ኮማ መኖሩን አያመለክትም። ስለዚህ, በአረፍተ ነገሩ መጀመሪያ ላይ የሚታዩት ሁኔታዎች በአገር አቀፍነት ተብራርተዋል.

ለምሳሌ: ባለፈው ዓመት በሞስኮ ነበርኩ; ባለፈው ዓመት / እኔ በሞስኮ ነበርኩ.
ይሁን እንጂ ከእንደዚህ አይነት ሁኔታ በኋላ ኮማ አልተቀመጠም!
ሐ) በተውላጠ ቃላት የተገለጹ ሁኔታዎች

በተውላጠ-ቃላት (ጥገኛ ቃላቶች ወይም ያለ ጥገኛ ቃላት) የሚገለጹት ሁኔታዎች ደራሲው ትኩረታቸውን ወደ እነርሱ ለመሳብ ከፈለገ ወይም የማለፊያ አስተያየት ትርጉም ካላቸው ብቻ ነው.

ለምሳሌ፡- ከተወሰነ ጊዜ በኋላ አንድ ልጅ ነጭ ልብስ ለብሶ፣ ጭንቅላቱ እንደ ከሰል ጥቁር ሆኖ ወደ ጎዳና ሮጦ ወጣ።

አንድ ገለልተኛ ሁኔታ፣ በተውላጠ ሐረግ የተገለጸ፣ በንግግር ውስጥ ሁል ጊዜ በነጠላ ሰረዝ ጎልቶ ይታያል እና በዚህ ጽሑፍ ውስጥ ለተሰጡት አንዳንድ ጥያቄዎች መልስ ይሰጣል። በአረፍተ ነገር ውስጥ ገላጭ ሐረጎችን ከምሳሌዎች ጋር ለማግለል ልዩ ሁኔታዎችም አሉ።

በተውላጠ ሐረግ የሚገለጽ ገለልተኛ ሁኔታ ምንድን ነው?

በሩሲያ ቋንቋ በተውላጠ ሐረግ የሚገለጽ ገለልተኛ ሁኔታ፣ ከጥገኛ ቃላት ጋር በጀርዱ የተወከለው ትንሽ የአረፍተ ነገር አባል ነው። እሱ የተግባር ምልክትን ያመለክታል፣ በተሳቢ ግስ ላይ የተመሰረተ እና ሁልጊዜም በነጠላ ሰረዝ በጽሁፍ ይደምቃል። ለጥያቄዎች መልስ ይሰጣል- መቼ ነው? እንዴት? እንዴት? ለምን ዓላማ?እና ወዘተ.

የተገለሉ ሁኔታዎች ያሏቸው አረፍተ ነገሮች ምሳሌዎች ከግሥት ግሦች ጋር፡-
የቤት እቃዎችን ማንቀሳቀስቦታ አስለቀቅን (ተፈታ - እንዴት? - የቤት እቃዎችን ማንቀሳቀስ). ወንዶች፣ በአንድ ጎጆ ውስጥ ከዝናብ መደበቅያዩትን ተወያይተዋል (ተወያዩ - መቼ? - ከዝናብ የተጠለለ). እናት ወደ መኝታ ሄደች። ልጄን ደህና እደሩ ሳምኩት(ወደ መኝታ ሄደ - መቼ? - ልጄን እየሳምኩኝ).

በአረፍተ ነገር ውስጥ ተውላጠ ሐረጎችን ሲለዩ ልዩ ሁኔታዎች

አንድ ገለልተኛ ሁኔታ በሁለት ተመሳሳይ ተውላጠ ሐረጎች ወይም ተውላጠ ሐረግ ከአንድ አካል ጋር ሊወከል ይችላል፣ እነዚህም በማጣመር ጥቅም ላይ ይውላሉ እና. በዚህ አጋጣሚ ነጠላ ሰረዞች አጠቃላይ ሁኔታውን ያጎላሉ እንጂ እያንዳንዱ ተውላጠ ሐረግ ለብቻው አይደለም።

ምሳሌዎችሴት ልጅ ፣ ዘፈን በማነሳሳትእና መደነስበፓርኩ ውስጥ አለፈ። ተቃዋሚዎን እንኳን ደስ አለዎትእና መንቀጥቀጥ እርስ በእርሳቸው እጆች፣ አትሌቶቹ ለጨዋታው ተዘጋጅተዋል።

በተጨማሪም, በአሳታፊው ሐረግ የተገለጹት ሁኔታዎች የተገለሉ አይደሉም:

• አሳታፊው ሐረግ የአረፍተ ነገር አገላለጽ አካል ከሆነ።

  ምሳሌዎች: ሠርተዋል። ሳይታክትሙሉ ቀን. ስለ ወንድሟ ተጨንቃ አደረች። ዓይኖቼን ሳልጨፍን.

• የአሳታፊው ሐረግ ተያያዥ ቃል ከያዘ የትኛው.

  ምሳሌዎችማሻ የፅሁፍ እቅድ አወጣ የሚከተለውንትጽፋለች። አስደሳች ታሪክ. Seryozha ብዙ ጓደኞች ነበሩት, ከማን ጋር መገናኘትብዙ አዳዲስ ነገሮችን ተምሯል።

የአንቀጽ ደረጃ

አማካኝ ደረጃ: 4.3. ጠቅላላ የተሰጡ ደረጃዎች፡ 19.

ሁኔታ የአንድ ድርጊት ወይም የሌላ ምልክት ምልክት የሚያመለክት ትንሽ የአረፍተ ነገር አባል ነው። ሁኔታዎቹ በተሳቢዎች ወይም በሌሎች የአረፍተ ነገሩ አባላት ተብራርተዋል። በ መተንተንየሁኔታዎች ዓረፍተ ነገሮች በነጥብ መስመር (ሰረዝ፣ ነጥብ፣ ሰረዝ) ይሰመርባቸዋል። ሁኔታዎች በሶስት ሁኔታዎች በነጠላ ሰረዝ መለያየት አለባቸው። እያንዳንዳቸውን በተራ እንያቸው።

የመጀመሪያ ጉዳይ

በአረፍተ ነገር ውስጥ ያሉ ሁኔታዎች በአራት የንግግር ክፍሎች ሊገለጹ ይችላሉ-

ተውላጠ ስም ለምሳሌ፡- የፅዳት ሰራተኛው ቀደም ብሎ ይነሳል;

ተሳታፊ ወይም አሳታፊ ሐረግ፣ ለምሳሌ፡- ሰዎቹ የመሬት ባለቤቱን አይተው ኮፍያዎቻቸውን አወለቀ;

ማለቂያ የሌለው፣ ለምሳሌ፡- ሁሉም ሰው ወደ ውጭ ወጣ (ለምን?) በረዶውን ለማጽዳት;

በተጨማሪም፣ ሁኔታው ​​በትርጉሙ ወሳኝ በሆነ አገላለጽ ሊገለጽ ይችላል፣ ለምሳሌ፡- ዝናቡ ለሁለት ሳምንታት ያህል ቀጥ ብሎ ነበር.

መሆኑን ማስታወስ ያስፈልጋል በአሳታፊው ወይም በአሳታፊው ሐረግ የተገለጹትን ሁኔታዎች በነጠላ ሰረዝ ማጉላት ያስፈልጋል።አወዳድር፡ በመጽሔት በኩል ቅጠል ለብሶ ተቀምጦ ሰለቸው።እና አግዳሚ ወንበር ላይ ተቀምጧል. በመጀመሪያው ዓረፍተ ነገር ውስጥ ሁኔታው በመጽሔት በኩል ቅጠልጎልቶ ይታያል ፣ ምክንያቱም እሱ በተውላጠ ሐረግ ስለሚገለጽ ፣ እና በሁለተኛው ውስጥ ፣ ወንበሩ ላይ ያለው ሁኔታ የተገለለ አይደለም ፣ ምክንያቱም ቅድመ-ስም የተገለጸ ነው።

ሁለተኛ እና ሶስተኛ ጉዳዮች

እንደ አስፈላጊነታቸው ፣ ሁኔታዎች በሚከተሉት ዋና ዋና ቡድኖች ይከፈላሉ ።

ጥያቄዎቹን የሚመልሱ የቦታ ሁኔታዎች የት? የት? የት? ለምሳሌ: ወደ ከተማው (የት?) ገባን;

ለጥያቄዎቹ መልስ የሚሰጡ የጊዜ ሁኔታዎች መቼ? ከመቼ ጀምሮ? ምን ያህል ጊዜ? ምን ያህል ጊዜ? ለምሳሌ: ለሁለት ሰዓታት ያህል ጠበቅናቸው;

ለጥያቄዎቹ መልስ የሚሰጡ ሁኔታዎች ለምን? ከምን? በምን ምክንያት? ለምሳሌ: ከድካም መናገር አልቻልኩም;

ለጥያቄዎቹ መልስ የሚሰጡ የግብ ሁኔታዎች ለምን? ለምንድነው? ለምን ዓላማ? ለምሳሌ: በሳናቶሪየም ውስጥ ሁሉም ነገር ለእረፍት ሰሪዎች ሕክምና ይዘጋጃል;

የተግባር እና የዲግሪ ሁኔታ ሁኔታዎች ፣ ለጥያቄዎች መልስ መስጠት እንዴት? እንዴት? በምን ዲግሪ? ለምሳሌ: ትንሽ አሰብኩ።ወይም አባቴ አንድ እርምጃ እንድሄድ አልፈቀደልኝም;

ለጥያቄው መልስ የሚሰጡ ሁኔታዎች በምን ሁኔታ ውስጥ? ለምሳሌ: ጥረት በማድረግ ስኬት ማግኘት ይችላሉ;

ለጥያቄው መልስ የሚሰጠው የሥራው ሁኔታ ምንም እንኳን ምን? ለምሳሌ: መንገዱ ውርጭ ቢኖረውም ተጨናንቋል;

ለጥያቄው መልስ የሚሰጡ የንጽጽር ሁኔታዎች እንዴት? ለምሳሌ: እንደ ወንድ ልጅ ጭንቅላቷ ተቆርጧል።

በሁኔታዎች ምደባ ውስጥ ከስምንቱ ዓይነቶች አንዱ የንፅፅር ሁኔታዎች ናቸው-ጥያቄውን እንዴት ይመልሱ? እና በ AS፣ AS WELL ወይም ASIF ባሉት ጥምረቶች ይጀምራል። ለምሳሌ: ነበራት ረጅም ፀጉር፣ እንደ ተልባ ለስላሳ።በአንዳንድ የመማሪያ መጽሐፍት እና የማጣቀሻ መጽሐፍትየንጽጽር ሁኔታዎችም ይባላሉ የንጽጽር ሽግግር. መሆኑን ማስታወስ ያስፈልጋል በአረፍተ ነገር ውስጥ የማነፃፀር ሁኔታዎች በነጠላ ሰረዝ ተለያይተዋል።.

በነጠላ ሰረዞች መለያየት ያለባቸው ሌላ ዓይነት ሁኔታዎች የምደባው ሁኔታዎች ናቸው። እንደነዚህ ያሉት ሁኔታዎች ለጥያቄው መልስ ይሰጣሉ ምንም እንኳን ምን? እና በቅድመ-አቀማመጥ ጀምር DESPITE (ወይም፣ ባነሰ ሁኔታ፣ ቢሆንም)። ለምሳሌ: በጎዳናዎች ላይ, ቢሆንም ብሩህ ጸሃይ፣ መብራቶቹ በርተዋል።

ስለዚህ ሁኔታዎች በነጠላ ሰረዝ መለየት ሲፈልጉ ሶስት ጉዳዮችን ማስታወስ አለቦት፡-

በተውላጠ ሐረግ ከተገለጹ፣

የንፅፅር ሽግግርን የሚያመለክቱ ከሆነ ፣

በቅድመ-አቀማመጥ ከጀመሩ DESPITE.

ምሳሌዎችን እንደገና ተመልከት. ብልጭታዎች በከፍታ ላይ በፍጥነት ይሽከረከራሉ።(ሌርሞንቶቭ) ከጫካ ውስጥ እንደ ፈራ ወፍ በድንገት ጠፋች።(ሌርሞንቶቭ) ያልተጠበቁ ችግሮች ቢኖሩም ሥራው በተያዘለት ጊዜ ተጠናቀቀ.

ይህ ደንብ በርካታ ጠቃሚ ማስታወሻዎች አሉት:

መቆም፣ መቀመጥ፣ መዋሸት፣ ዝምታ የሚሉት ተውላጠ-ቃላቶች ከጀርሞች መለየት አለባቸው። ሳይወድ፣ ሲቀልድ፣ ሳይመለከት፣ ሲጫወት። የተፈጠሩት ከጀርዶች ምድብ ወደ ተውላጠ ቃላት በመሸጋገሩ ነው። በእንደዚህ ዓይነት ቃላት ውስጥ የተገለጹት ሁኔታዎች ብቻቸውን አይደሉም. ለምሳሌ: ዝም ብሎ ቆመ።

በአረፍተ ነገር ክፍሎች የተገለጹ ሁኔታዎች እንዲሁ አልተገለፁም ፣ ለምሳሌ፡- እጃቸውን ተጠቅልለው ሠርተዋል።ወይም ቀኑን ሙሉ እንደ መንኮራኩር ጊንጥ እሽከረክራለሁ ።

ሁልጊዜ ከሚለዩት የምደባው ሁኔታዎች በተጨማሪ፣ ቅድመ-ሁኔታዎች ባላቸው ስሞች የተገለጹ ሁኔታዎች ምስጋናዎች፣ እንደ ተቃራኒው፣ በእይታ፣ መዘዝ፣ እንደ አማራጭ ሊገለሉ ይችላሉ፣ ለምሳሌ፡- ለጥሩ የአየር ሁኔታ ምስጋና ይግባውና በጋውን በሙሉ በወንዙ ውስጥ እንዋኛለን።ብዙውን ጊዜ እንደዚህ ያሉ ሁኔታዎች የተለመዱ ከሆኑ እና ከተሳቢው በፊት ከመጡ ይገለላሉ.

የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉ

በሁለት ሳምንት ውስጥ ሰራተኞቻችን ከእረፍት መልስ ያገኛሉ።

ፒተር ለፈተና ለመዘጋጀት ወደ ቤተ መጻሕፍት ሄደ።

ወደ መድረክ እየሮጠ በፍጥነት ተናገረ።

መኪናው መኪናውን አልፎ ወደ መጪው መስመር ገባ።

አደጋው እንዳለ ሆኖ ካፒቴኑ መንቀሳቀስ እንዲቀጥል አዘዘ።

ለድል ሲሉ ማንኛውንም ነገር ለማድረግ ዝግጁ ናቸው።

እርጥበቱ እንደ በረዶ የሚያዳልጥ ሆኑ።

ኃይለኛ ነፋስ በሚነሳበት ጊዜ ወደቡ ይዘጋል.

ጨለማ ነበር፣ ልክ እንደ ሁለት የማዳኛ ቢኮኖች ያሉ ሁለት ኮከቦች፣ በጨለማው ሰማያዊ ቮልት (ሌርሞንቶቭ) ላይ ያበሩ ነበር።

- ዝንቦች_ ጭንቅላት! ከእግሬ ሊያንኳኳኝ ነበር! - አሮጊቷን አጉተመተመች።

በጃኬቱ ጎን (ኤም ቡልጋኮቭ) ላይ እንደ ዓይን የተጣበቀ የከበረ ድንጋይ.

አሮጊቷ ሴት ምንም እንኳን እርጅና ቢኖራትም, በትክክል አይታለች እና ትሰማለች (A. Chekhov).

በአስቸጋሪ ፈተናዎች ውስጥ ማለፍ ችሏል, የእሱን ሁኔታ መጠበቅ ችሏል የሰው ክብር(ኤም. ሾሎኮቭ).

ምድጃው እንደ እሳት (ኤም. ቡልጋኮቭ) እየተንቀጠቀጠ ነበር.

የመርማሪውን ጥያቄዎች ሳይወድ መለሰ።

ጀልባዋ እንደ ዳክዬ ዘልቆ ገባች እና ቀዘፏን እየወዛወዘ፣ በክንፍ እንደሚመስል፣ ወደላይ ዘለለ (ኤም. ለርሞንቶቭ)።

የሶኮሎቭ የጀርመን ዋና ዋና እና ሰነዶችን የያዘ ቦርሳ ከያዘ በኋላ ወደ ህዝቡ (ኤም. ሾሎኮቭ) ደረሰ።

ብርቱ ድንጋጤ ስላጋጠመው እንደ ሙታን አንቀላፋ።

በሁሉም ቦታ እና በሁሉም ነገር እራሱን ጥሩ ምግባር እና ሰብአዊነት (A. Fadeev) አድርጎ በመቁጠር የበላይነቱን ለማጉላት ሞክሯል.

እና ከዚያ በመቶዎች የሚቆጠሩ ትናንሽ ተቀጣጣይ ቦምቦች በእሳቱ ላይ እንደ እህል በአዲስ የታረሰ መሬት (K. Vonnegut) ተረጨ።

በዚህ ዓለም ውስጥ በተፈጥሮ ብቸኝነት ያላቸው፣ ልክ እንደ ሄርሚት ሸርጣን ወይም ቀንድ አውጣ፣ ወደ ዛጎላቸው (A. Chekhov) ለማፈግፈግ የሚሞክሩ በጣም ጥቂት ሰዎች አሉ።

አንድ ዓይነት ባለጌ፣ የሳይቤሪያ የሚመስል የባዘነ ድመት ከተፋሰሱ ቱቦ በስተጀርባ ወጣች እና አውሎ ነፋሱ ምንም እንኳን ክራኮው ድመት (ኤም. ቡልጋኮቭ) ይሸታል።

ለረጅም ጊዜ ከግምቱ ጋር ታግሏል, በምግብ አቅርቦቶች የተቃጠለ ምናብ ለህልም ወሰደ, ነገር ግን ብዙ ጊዜ ስብሰባዎች ሲደጋገሙ, ጥርጣሬዎች የበለጠ ህመም (ኤም. Saltykov-Shchedrin).

ዒላማስለ ጽንሰ-ሀሳቦች ጥልቅ የአገባብ ሚና gerunds እና gerundial ሐረጎች, ግሶች እና gerunds መካከል ሞርፎሎጂ መድገም, gerunds ቅጥያ;
ተጨማሪ እድገትዓረፍተ ነገሮችን በጽሁፉ ውስጥ ከተለዩ ትርጓሜዎች እና አፕሊኬሽኖች ጋር የማየት ችሎታ ፣ በድምፅ እና በሥርዓተ-ነጥብ ምልክቶች የማጉላት ችሎታ ፣
ፊደል ይድገሙት አይደለምከቅዱስ ቁርባን ጋር - n- እና - nn- በክፍል ውስጥ ፣ የመነሻ ቅድመ-አቀማመጦች።

በክፍሎቹ ወቅት.

1 . የተለየ፡(በቦርዱ ላይ ይፃፉ)

1. ከአጠቃላይ መለየት, ከሌሎች የተለየ አቋም መፍጠር;
2. በሰዋስው፡ በአረፍተ ነገር ውስጥ አንዳንድ የትርጉም ክፍሎችን በአገር አቀፍ ደረጃ ለማጉላት።

S.I. Ozhegov

ስለ ገለልተኛ አፕሊኬሽኖች እና ትርጓሜዎች የተማርነውን በማጠናከር እና በተናጥል ሁኔታዎች ላይ በበለጠ ዝርዝር ውስጥ በመኖር ፣የቃላትን አስፈላጊነት በመረዳት ይህንን ርዕስ እንቀጥላለን የትርጉም ማድመቅየፍጥነት ውሂብ እና ሌሎችም። ታላቅ ፍላጎት ትክክለኛ ቅንብርበአረፍተ ነገር ውስጥ ሥርዓተ-ነጥብ ምልክቶች.

2. የቤት ሥራው ቁርጥራጮች በቦርዱ ላይ ተረጋግጠዋል (በሩሲያ ቋንቋ የሙከራ ተግባራት ጥቅም ላይ ይውላሉ ። ደራሲ አ.ቢ. ማሊዩሽኪን ፣ ሞስኮ 2007 ፣ ስፌራ ማተሚያ ቤት)።

1) የመጀመሪያው ተማሪ ለፈተናዎች ትክክለኛውን መልስ ወደ ጠረጴዛው ውስጥ ያስገባል.

№ 1 2 3 4 5 6
መልሶች 3 1 2 4 1 1

ሀ) አጻጻፉ የተገለፀው በቅጽል እና ተካፋይ አይደለም፣
ለ) ትንታኔ የሚከናወነው በቃሉ አጻጻፍ ላይ በመመስረት ነው የተገናኘ፣
ሐ) ተግባር ቁጥር 3 ተብራርቷል እና የፕሮፖዛል ቁጥር 2 ባህሪያት ተሰጥተዋል

(ትረካ፣ ገላጭ ያልሆነ፣ ባለ ሁለት ክፍል፣ ሙሉ፣ ሰፊ፣ በተለየ ሁኔታ የተወሳሰበ)።

2) ሁለተኛው ተማሪ ለተግባር ቁጥር 4፣5፣6 መልስ ይሰጣል።

ሀ) አጻጻፉን ያብራራል -n-, -nn- in ሁለተኛ ተግባር,
ለ) ቃሉን እንደ አጻጻፉ ይተነትናል። ተጠብቆ ቆይቷልእና ትንታኔ የዚህ ቃልእንደ የንግግር ክፍሎች.

3. በዚህ ጊዜ ሥራ ከክፍል ጋር ይካሄዳል.

ሀ) አስታውሳለሁ አጠቃላይ ባህሪጥቃቅን አባላትን ማግለል, እንደ አንድ ደንብ, አንዳንድ ተጨማሪ ድርጊቶችን, አንዳንድ ተጨማሪ ባህሪያትን ያመለክታል.
ለ) ተለያይቷል ጥቃቅን አባላትበዋናነት ባህሪያት ናቸው የመጽሐፍ ንግግር. በልብ ወለድ ውስጥ በጣም በሰፊው ጥቅም ላይ ይውላሉ.
ሐ) ተማሪዎች ከጽሑፉ ምሳሌዎችን ይሰጣሉ የቤት ስራ: (ሥርዓተ ነጥብ እና የጎደሉ ፊደሎች) በተማሪዎች ተሞልተዋል፡-

ጽሑፍ.

1. ፓኒኮቭስኪ እና ባላጋኖቭ በፀጥታ ምንጣፉ ላይ ተንከባለለ, ቆመው እና እግሮቻቸውን እያባረሩ.

2. ገርጥተው፣ ተስፋ ቆርጠው፣ በሀዘን ደነዘዙ፣ በጎዳናዎች ተቅበዘበዙ። 3. ቤንደር ከሁሉም ሰው ጀርባ ጭንቅላቱን ወደ ታች ሄደ እና በራስ-ሰር ማጽዳት። ከጣሪያው በታች ባለው ጥልቀት ውስጥ አንቴሎፕ ቢጫ ነበር። ኮዝሌቪች በመጠጥ ቤቱ በረንዳ ላይ ተቀምጦ ነበር። በጣፋጭነት እያናፈሰ፣ ትኩስ ሻይ ከሳሹ ውስጥ አወጣ። እሱ ደስተኛ ነበር።

“አዳም!” አለ ታላቁ ተንኮለኛ ከሹፌሩ ፊት ቆመ። - ከገበያ ውጪ ነን። ለማኞች ነን አደም! እንኳን ደህና መጣችሁ! እየሞትን ነው።
ኮዝሌቪች ተነሳ። አዛዡ የተዋረደ እና ድሀ ሆኖ በፊቱ ቆመ ባዶ ጭንቅላት. የአዳም ካዚሚሮቪች ብሩህ የፖላንድ አይኖች በእንባ ደበዘዙ። በደረጃው ወርዶ ሁሉንም አንቴሎፖች አንድ በአንድ አቀፋቸው።
“ታክሲ ነፃ ነው!” አለ የርኅራኄ እንባ እየዋጠ። - እባክህ ተቀመጥ.
ፓኒኮቭስኪ አለቀሰ፣ ፊቱን በቡጢ ሸፍኖ በሹክሹክታ፡-
- እንዴት ያለ ልብ ነው! ቅን ፣ ቅን ልብ! እንዴት ያለ ልብ ነው!

ጥያቄዎች:

ሥርዓተ-ነጥብ ምልክቶችን በመጠቀም ሁሉንም የተገለሉ የዓረፍተ ነገሩን ክፍሎች ያመልክቱ።
ስራውን እና ደራሲውን ይሰይሙ።
ለምን ዓላማ I. Ilf እና E. Petrov የተለዩ አባላትን ይጠቀማሉ?
(ጸሐፊዎች ጉዳዩን በኢኮኖሚያዊ ሁኔታ በዝርዝር እንዲገልጹ ይረዷቸዋል)
የጎደሉትን ፊደላት የቃላት አጻጻፍ ያብራሩ።

4. ወደ ኤ.ኤስ. ፑሽኪን እና ኤም. ጎርኪ ጽሑፎች እንሸጋገር።

ምንም የማደርገው የለም. እሷ፣
በጥቁር ቅናት የተሞላ
መስተዋቱን ከአግዳሚው ስር መወርወር ፣
ጥቁሯን ልጅ ወደ ቦታዋ ጠራችው
እና ይቀጣታል።
ሃይ ለሴት ጓደኛው,
ዜና በጫካው ውስጥ ለልዕልት...

ለ) ኤም ጎርኪ በ“ልጅነት” ታሪክ ውስጥ አያቱን ገልጻለች፡-
"በጸጥታ፣ በምስጢር፣ ወደ ፊቴ ዘንበል ብሎ፣ ወደ ልቤ ጥንካሬ የሚያነሳኝን ያህል ዓይኖቼን እየተመለከተች፣ በድብቅ፣ በጸጥታ ትናገራለች። ዋናዉ ሀሣብ- የአሊዮሻ አያት በጣም አስደናቂ ሰው ነበረች. እሷ ነበረች በጨለማ ተደብቆ ቀሰቀሰው ወደ ብርሃንም ያመጣው።
ተማሪዎች የተገለሉ የአረፍተ ነገሩን ክፍሎች በጆሮ ለይተው ይለያሉ (ብዙውን ሊሰይማቸው ይችላል) እና በጽሁፎች ውስጥ ልቦለድ መጠቀም አስፈላጊ ስለመሆኑ ድምዳሜ ላይ ይደርሳሉ።

5. በ I. Ilf እና E. Petrov ወደ ጽሑፉ እንመለስ.

ሀ) ለ 3 ዓረፍተ ነገር ዲያግራም በቦርዱ ላይ ተዘጋጅቷል እና ባህሪያቱ ተሰጥቷል.
ከአንድ ተሳቢ ጋር ሁለት አሳታፊ ሐረጎች ሊኖሩ እንደሚችሉ ተወስኗል፣ ማለትም. ሁለት የተለያዩ ሁኔታዎች.
በዚህ ጉዳይ ላይ የስርዓተ-ነጥብ ምልክቶች እንዴት ጥቅም ላይ ይውላሉ?
(በዚህ አጋጣሚ፣ በማህበር የተገናኙ ገለልተኛ ሁኔታዎች መካከል ያለ ኮማ እና፣ አልተዘጋጀም)።

ለ) እንደዚህ ያሉ ጉዳዮች የተለዩ ሁኔታዎች የተለያዩ ተሳቢ ግሦችን ከሚያመለክቱ ዓረፍተ ነገሮች መለየት አለባቸው።
ለጠረጴዛው ትኩረት ይስጡ (በእያንዳንዱ ተማሪ ጠረጴዛ ላይ እንደ የእጅ ጽሑፍ) ነጥብ ቁጥር 3, ዓረፍተ ነገሩን ያንብቡ.

የሁኔታዎች ማግለል

ራሳቸውን ይለያዩ	የተገለለ አይደለም።
1. ከዋናው ቃል በፊት እና በኋላ - ተሳቢ ግሥ
ሀ)በነጠላ ጀርዶች ይገለጻልእና አሳታፊ ሐረጎች ለ) ቅድመ አቀማመጥ ባላቸው ስሞች ይገለጻል። ሐ) ከቅድመ-አቀማመጦች ጋር የተገለጹ ስሞችበማየት ፣ በውጤቱም ፣ ለማስወገድ ፣ በተቃራኒ ፣ በተጠቀሰው መሠረት ፣አመሰግናለሁ ወዘተ.ጉልህ በሆነ ስርጭት እና ኢንቶኔሽን አጽንዖት	ሀ) የተረጋጋ ሽግግርን ይወክላል 2. ከተሳቢ ግሥ በኋላ ሀ) ነጠላ ጀርዶች ከግሥ ትርጉም ጋር ለ) ከአሳቢው ጋር በቅርበት የተዛመደ ሐ) በተውላጠ ሐረግ የተገለጸ እና ተመሳሳይ በሆነ የአባላት ቡድን ውስጥ ከተውሳክ ጋር ተካትቷል።
መለየት!
ተመሳሳይ አባላት - ልዩ ሁኔታዎች	ተመሳሳይነት ያላቸው አባላት - ተሳቢ በጸጥታ የስራ ልብሱን ለውጦ ጠረጴዛው ላይ ተቀመጠ እና መጽሐፍ ከፈተ። (ግን)

እዚህ አለን ተመሳሳይ የሆኑ ተሳቢ አባላት. በዚህ ምክንያት, የስርዓተ-ነጥብ ምልክቶች የተለያዩ ይሆናሉ. ለሥዕላዊ መግለጫው ትኩረት እንስጥ ይህ ፕሮፖዛልበጠረጴዛው ውስጥ.

1. ከመጋጠሚያው በፊት ኮማ ለምን አለ?
2. በሁለተኛው ምሳሌ ውስጥ ለምን አይሆንም?

6. ሥራ በተናጥል ሁኔታዎች ሰንጠረዥ ይቀጥላል.

1. ስለ የትኞቹ ሁኔታዎች እስካሁን አልተነጋገርንም?
   (ሁኔታዎች ቅድመ አቀማመጥ ባለው በስም የተገለጹ ናቸው። የግራ ዓምድ)።
2. ምን ሰበቦች? (ተወላጆች)።
3. ምን ሆነ የመነጨ ቅድመ ሁኔታ? (ገለልተኛ ክፍልንግግር, መዝገበ ቃላትን ማጣት እና morphological ትርጉምወደ አገልግሎት ይገባል)።
4. ምሳሌዎች (ማን በፍጥነት ይመራል?)
5. የፊደል አጻጻፍ ልዩነት ምንድን ነው? ወቅት- ወቅት; ወደ - ለመገናኘት;
   ስለ - በሂሳብ ላይ; በቀጣይነት - በቀጣይነት; በውጤቱም - በውጤቱም.

7. ከመማሪያ መጽሀፍ ላይ በመስራት ላይ. 145 ፣ በግምት። ቁጥር 2.

ከእንደዚህ ዓይነት ማግለል ጋር ምን ሌሎች ቅድመ-ዝንባሌዎች ጥቅም ላይ ሊውሉ ይችላሉ?

የአካል ብቃት እንቅስቃሴ በሂደት ላይ። ቁጥር ፫፻፴፫፣ ገጽ. 147.

8. በገለልተኛ ሁኔታ ዓረፍተ-ነገርን በስም የተገለጹ ቅድመ ሁኔታዎችን ያዘጋጁ እና እነዚህን ቃላት እንደ ገለልተኛ ቃላት ይጠቀሙ
የንግግር ክፍሎች;

1. አማራጭ - (እንደ) ውጤት…
2. አማራጭ - አመሰግናለሁ.

9 . የኮንሴሽን ሁኔታ ሁል ጊዜ በሰበብ የተገለለ ነው። ቢሆንም.

ቢሆንምመከራዬን ሁሉ እንቅልፍ መተኛት አልቻልኩም።

10. የሌሎች ሁኔታዎች መገለል በቅጥ ዓላማዎች ላይ የተመሰረተ ነው.

ሁኔታዎች በተለይም ብዙውን ጊዜ የተገለሉ ናቸው መንስኤዎች(በዚህም ምክንያት ምስጋና ይግባውና) ሁኔታዎች(ካለ፣ ከሌለ) ቅናሾች(በተቃራኒው)።

11 . ከዚህ በኋላ "የማይካተቱ ሁኔታዎች" በሚለው ክፍል ውስጥ ከጠረጴዛው ጋር መስራታችንን እንቀጥላለን

እነዚህ ሁኔታዎች እንዳይገለሉ ምን ሁኔታዎች አሉ?

ሀ) ሁኔታው ​​የተረጋጋ ለውጥን ይወክላል, ማለትም. የሐረጎች መዞር.

የምሳሌ ዓረፍተ ነገሮችን እናገኛለን እና እናነባቸዋለን።

የሚያውቋቸውን የሐረጎች አሃዶች ይሰይሙ (የትኛው ረድፍ ይህንን ተግባር በፍጥነት ያጠናቅቃል)።
(ጆሮዎትን ከፍተው ያዳምጡ፣ ወደ ፊት በፍጥነት ይሮጡ፣ ሳትጨክኑ መልስ ይስጡ፣ ራስዎን ሳታስታውሱ እልል ይበሉ፣ አፍዎን ከፍተው ያዳምጡ፣...)
- ማንኛውንም ሐረግ በመጠቀም አንድ ዓረፍተ ነገር በአንድ ጊዜ ጻፍ እና በሰንጠረዡ ላይ እንደሚታየው ጻፍ።

ለ) ነጠላ ገላጭ ተውሳኮች ወይም እንደ ቀድሞው ተውላጠ ተውሳኮች።

በአረፍተ ነገሩ ውስጥ ያላቸውን ቦታ ትኩረት እንስጥ.

(ከተሳቢው በኋላ ይቆማሉ, ለጥያቄዎች መልስ ይስጡ: እንዴት? በምን መንገድ? በየትኛው አቋም?).

ሐ) ከመማሪያ መጽሀፍ ማስታወሻ ጋር በገጽ. 145 (ከላይ)

እንደዚህ ያሉ ተውሳኮችን ጥቀስ።
(መቀመጥ፣ መዋሸት፣ መቆም፣ ዝምታ፣ በቀልድ፣ ሳይወድ፣ ወዘተ.)

እነዚህ ቃላት በጽኑ ተውሳኮች ሆነዋል። ብቻቸውን ሲጠቀሙ አይገለሉም፤ በተመሳሳዩ ተውሳኮች ሊተኩ ይችላሉ። ለምሳሌ, እሱ ቀስ ብሎ ይናገራል - ቀስ ብሎ; ሳይወድ መለሰ - በዝግታ።

ኢንቶኔሽን እዚህ ረዳት ሊሆን ይችላል። ከግስ በፊት ወይም በኋላ ቆም ማለት የለም፣ ነገር ግን ከተለየ አሳታፊ ሀረግ በኋላ ቆም ማለት ይታያል።
- ይህ ደንብ በአካል ብቃት እንቅስቃሴ ቁጥር 326 ምሳሌ ተረጋግጧል.

መ) ከሠንጠረዥ (ለ) ሦስተኛው ጉዳይ እየተሠራ ነው.

እነዚህ ነጠላ ክፍሎች ናቸው፣ እንዲሁም በአረፍተ ነገሩ መጨረሻ ላይ ከተሳቢው በኋላ የሚታዩ እና የተግባር ስልቶች ናቸው፣ ተመሳሳይ ቃላትም ሊገኙ ይችላሉ። የሠንጠረዥ ምሳሌዎችን እንመልከት.
- ተውላጠ ቃሉን በጀርዱ ይተኩ እና ዓረፍተ ነገር ያድርጉ፡

1. ቪ. መብረቅ ያለማቋረጥ ብልጭ ድርግም ይላል (ያለማቋረጥ)።
2. ቪ. ደመናው በዝግታ ይንቀሳቀስ ነበር (በችኮላ አይደለም)።

12. የፈተና ጥያቄ

ተግባር ቁጥር 1

በሚከተሉት ዓረፍተ ነገሮች ውስጥ ጀርዶቹ ለምን እንደማይገለሉ ያብራሩ።

እና ከዛ እንግዳ ሰውበቀስታ በታችኛው የመርከቦች ዙሪያ ተራመዱ።(ድመት) ለ) በረኛው በቀስታ ለመራመድ ወሰነ።(ፓስት) ሐ) ቀበሮው ወደ ዶሮ ማደያ ዞሮ ሄደ እና ጨዋማ ሳይሆን ተንጠባጠበ።

ሀ) አንድ ነጠላ ግርዶሽ ወደ ተውላጠ ቃል ቅርብ ነው፣ ከተሳቢው ጋር እንደሚዋሃድ።
ለ) ቀስ ብሎ - ተውላጠ;
ሐ) የሐረጎች ክፍል ነው።

ተግባር ቁጥር 2.

የተገለሉ ሁኔታዎች እንዳይገለሉ ዓረፍተ ነገሮችን እንደገና አስተካክል፡-

1.. ጥርሳቸውን እየነቀቁ ሥራቸውን ቀጠሉ። 2. ጭንቅላቷን ዝቅ አድርጋ ከክፍሉ ወጣች። 3. ስራውን ለመጨረስ ቆርጦ መቀመጡን ቀጠለ።

ተግባር ቁጥር 3

የትኛውን ጎልቶ እንደሚታይ የሚያመለክት ዓረፍተ ነገር ከሐረጎች አሃዶች ጋር ይፍጠሩ፡

በግዴለሽነት፣ በግዴለሽነት፣ ወደ አንድ ነገር በማምራት፣ ያለማመንታት፣ ግምት ውስጥ በማስገባትትኩረት.(በረድፎች ውስጥ, በአንድ ጊዜ አንድ ምሳሌ).

ተግባር ቁጥር 4.

በአሳታፊ ሀረጎች አጠቃቀም ላይ ስህተቶችን ያመልክቱ፡ 1. ወደ ክፍት ቦታው ከሄድን ፣በበረዶ አውሎ ንፋስ ተይዘዋል. 2. ታሪኩን በማንበብ, የመሪው ደማቅ ምስል በፊታችን ይታያልህዝባዊ አመጽ.

13 . ተግባራትን ፈትኑ (ተያይዟል). በትምህርቱ ውስጥ አዲስ ነገር መማር ማጠቃለያው ተጠቃሏል. መልሶች የተጻፉት በቦርዱ ላይ ባሉ ተማሪዎች ነው። የማስታወሻ ደብተሮች ለማረጋገጫ ይለወጣሉ።

ሙከራ

1. የተሳሳቱ መግለጫዎችን መለየት.

1. የተገለሉ የአረፍተ ነገር አባላት በንግግር ውስጥ ኢንቶኔሽን በመጠቀም በትርጉም ተለይተዋል።
   nary ንግግር እና በጽሑፍ ንግግር ውስጥ ሥርዓተ ነጥብ መጠቀም.
2. ከግል ተውላጠ ስም ጋር የሚዛመዱ ፍቺዎች ሁል ጊዜ የተገለሉ ናቸው።
3. አፕሊኬሽኖች ከማያያዣው ጋር ሁልጊዜም የተገለሉ ናቸው።
4. የወሰኑ መተግበሪያዎችበጭረት ማድመቅ ይቻላል.
5. በተውላጠ ሐረግ የተገለጹት ሁኔታዎች ሁል ጊዜ የተገለሉ ናቸው።
6. ትንሽ የአረፍተ ነገር አባላት ብቻ ግልጽ ሊሆኑ ይችላሉ።

2. የተለዩ ፍቺዎች (ሥርዓተ-ነጥብ ምልክቶች የሉትም) ዓረፍተ-ነገሮችን ያግኙ።

1. በግዴለሽነት የተበተኑ ከዋክብት በሰማይ ላይ በደመቀ ሁኔታ አብረዉታል።
2. በወጣት አረንጓዴ ተክሎች የተሸፈነው ጫካ ወደ ሕይወት መጣ.
3. የገጠር መንገድ ወንዙን አቅፎታል።
4. የበልግ ደስታ ሰለቸኝ፣ ያለፈቃድ እርሳት ውስጥ ገባሁ።
5. በአውሎ ነፋሱ የሰለቸው ካፒቴኑ ወደ ጎጆው ወረደ።
6. ደመናማ እና ጭጋጋማ የመጋቢት ምሽት ምድርን ሸፈነ።

3. አንድ ነጠላ ፍቺን መለየት አስፈላጊ ያልሆነው በየትኛው ምሳሌ ነው?

1. የማይታይ፣ ቀድሞውንም ለእኔ ውድ ነበራችሁ።
2. ከኋላ ሰማያዊ ባሕሮችተረሳ፣ ብቻውን ጠፋ።
3. የወደቀው ፖፕላር ብርና ብርሃን ነው።
4. ድሃው ሳይታክት ያለቅሳል።

4. የትኞቹ ዓረፍተ ነገሮች እንደያዙ ይጠቁሙ ሥርዓተ-ነጥብ ስህተቶችመተግበሪያዎችን ሲለዩ.

1. ደሴቱ በጭጋግ ተሸፍና ነበር - ግራጫ ፣ የማይንቀሳቀስ ጭጋግ።
2. የኛ ወጣት ዳይሬክተር Fedka ከጥግ ወጣ።
3. የመድፍ ካፒቴን ማክሲሞቭ ስልኩን ዘጋው።
4. ዩሪ፣ የደቡቡ ተወላጅ እንደመሆኑ መጠን ከአርክቲክ የአየር ጠባይ ጋር ለመላመድ አስቸጋሪ ሆኖ አግኝቶታል።

5. አሌክሳንደር ብሎክን እንደ ድንቅ ገጣሚ ሁሉም ሰው ያውቃል።

1. ተውላጠ ሐረግ በስህተት የተገለለባቸውን ዓረፍተ ነገሮች ፈልግ።
2. ሰላም ለአስፐን ዛፎች ቅርንጫፎቻቸውን ዘርግተው ወደ ሮዝ ውሃ ያያሉ።
3. ሻይ ከጠጣሁ በኋላ ጎህ ሳይቀድ ለአደን ሄድኩ።
4. አንድ ወጣት የፀሀይ ብርሀን በመስኮት በኩል አጮልቆ በደስታ እየተጫወተ።
5. እዚያ ኮከቡን ዳንስ ትቶ አንድ የሚያምር ኮከብ ጥሩንባ ላይ ተቀምጧል።

6. ነጠላ ጀርድን ማግለል አስፈላጊ የማይሆንበትን ዓረፍተ ነገር ያመልክቱ (ምንም የሥርዓተ-ነጥብ ምልክቶች አይቀመጡም)።

1. ሲሰናበቱ ወጣቶቹ ሰገዱ።
2. አባትየው ሳይዞር ራሱን ነቀነቀ።
3. አጎቱ አያቱን በጠባቡ አይኖች ተመለከተ።
4. ልጁ ደንግጦ ማንኪያውን ጣለ።

7. የደመቀውን ሁኔታ ማግለል አስፈላጊ የማይሆንበትን ዓረፍተ ነገር ይፈልጉ።

1. እዚያ በከሰል ማዕድን ማውጫ ውስጥልጁ ተስተውሏል.
2. በሌላ በኩል ከወንዙ በላይናይቲንጌል ዘፈነ።
3. ያኔ የምንኖረው በሜሽቸርስኪ ደኖች ውስጥ ነው። በመንደሩ ውስጥ.
4. ፀሐይን ለመከተል መዞር በረጅም ቀን ውስጥሁሉም አበቦች ማለት ይቻላል.

14 . ቃላት ታታሪነት.

በተግባር ቁጥር 11 (ሙከራዎች) ቃል ላይ በመስራት ላይ ማንዌቭ(ፈረንሳይኛ - ማኑዌሬ፣ ላቲ - ማኑፔራ ከማኑስ “እጅ” እና ኦፔራ “ድርጊቶች”።)
ማኑዌር - ችግሮችን በማስወገድ በዘዴ እና በተንኮል እርምጃ ይውሰዱ; ጠላትን ለመምታት ዓላማ ያለው የወታደር እንቅስቃሴ ።

15. ሚኒ-አጻጻፍ (በአምዶች መካከል ተከፋፍሏል).

መስፋፋት፣ መስፋፋት፣ አስልቶ፣ ሳይሰላ።
የእነዚህን ቃላት አጻጻፍ ለማብራራት ምን ዓይነት የፊደል አጻጻፍ ደንቦች የተለመዱ ናቸው.

16 . አረፍተ ነገሮቹ ሁሉንም ሊሆኑ የሚችሉ የመገለል ጉዳዮችን እንዲይዙ እንደገና አስተካክላቸው።

1 ረድፍ. 2 ኛ ረድፍ. 3 ኛ ረድፍ.
ትንሽ ጫካ የፍራፍሬ አበባ ውሻው ፈራ
ተሻገሩ, ጠማማ እና ዛፎችን ሞላ እና ጮክ ብሎ ጮኸ.
በዛፎች መካከል አየሩ ጭንቅላት ነው
መንገድ. መዓዛ.

17 . ቅድመ-ሁኔታውን በመተካት ዓረፍተ ነገሩን ወደ ውስብስብ ዓረፍተ ነገር ይለውጡ ቢሆንምህብረት ቢሆንም.

ጥሩ የአየር ሁኔታ ቢኖርም በእለቱ ትንሽ ርቀት መጓዝ ችለናል።
(በዚያን ቀን, ምንም እንኳን አየሩ ጥሩ ቢሆንም, ትንሽ ርቀት መጓዝ ችለናል).

18. በግጥሙ ውስጥ የተገለሉ ሁኔታዎችን በአ.ኤስ. ፑሽኪን ያግኙ።

በፍጥነት በግጥም ምን ልንላት እንችላለን?
እውነት ከምንም በላይ ለእኔ ውድ ነች።
ለማሰብ ጊዜ ሳላገኝ, እላለሁ: ከሁሉም የበለጠ ቆንጆ ነሽ.
ካሰብኩ በኋላ ተመሳሳይ ነገር እናገራለሁ.

19. ይህ አስደሳች ነው።

1. የ I.A Krylov ተረት "የአሳ ዳንስ" መስመሮችን አስታውስ: እዚህ ሌቭ መሪውን ላሰበምህረት ደረት...፣ ወደ ተጨማሪ ጉዞው ሄደ።ይህ ብርቅዬ ጉዳይ, ርዕሰ ጉዳዩ ለራሱ ፈጽሞ ያልተለመደ ቦታ ሲይዝ - በተውላጠ ሐረግ ውስጥ ይገኛል.

2. በጸሐፊው ፈቃድ, አሳታፊው ሐረግ ለግሱ አይደለም ሊባል ይችላል. ከሊዮኒድ ማርቲኖቭ ግጥም የተቀነጨበ እነሆ፡- እጅጌ፣ ደሴቶች... ይህ ወንዝ ዴልታ ነው! ይሄው ነው፣ መጨለም ጀምሯል!ሆኖም፣ ይህ መደበኛ አይደለም፣ ነገር ግን የግለሰቡ ደራሲ የአጻጻፍ ስልት ንብረት ነው።

3. ስለ ዓረፍተ ነገሩ አስብ!የተጻፈውን ሊረዳው ስላልቻለ ግንባሩን ሸበሸበ።
ለእርስዎ ለሚያውቁት ማግለል አይነት አይመጥንም። ይህ የቃላት አገላለጽ “ሰንጣቂ” እንደሆነ ተገለጸ አለመቻልበዚህ ውስጥ ተሳታፊው ረዳት ሚና ብቻ የተጫወተበት እና ስለዚህ ለትርጉሙ ሳይጋለጥ ጠፋ.

20 . ትምህርቱ ተጠቃሏል.

1. ዛሬ በክፍል ውስጥ ስላለው የሁኔታዎች መገለል ምን አዲስ ነገር ተማሩ?
2. ችግሮቹን ያመጣው ምንድን ነው?

በሚቀጥሉት ትምህርቶች ይህንን ርዕስ እንቀጥላለን.