Alexander Aleksandroviç Blok
Harap kulübe
Her şey karla kaplı.
Büyükanne-yaşlı kadın
Pencereden dışarı bakıyorum.
Yaramaz torunlara
Diz boyu kar.
Çocuklar için eğlenceli
Hızlı kızak koşusu...
Koşuyorlar, gülüyorlar,
Kardan ev yapmak
Yüksek sesle çalıyorlar
Etraftan sesler...
Kar evi olacak
Frisky oyunu...
Parmakların üşüyecek,
Eve gitme zamanı geldi!
Yarın çay içeriz
Pencereden dışarı bakıyorlar -
Ve ev çoktan erimiş,
Dışarıda bahar geldi!
Blok'un işlerinde uyumlu ve neşeli bir dünya anlatılıyor. çocukların okuması. Küçük bir kitabın kompozisyonu " Tüm yıl boyunca"Takvim prensibi tarafından belirlenir ve mevsimlerin değişimi kaygısız eğlencenin doğasını yansıtır. Baharla ilgili bölüme ait “Çayırda” şiirinde çocukların cıvıl cıvıl sesleri duyulur. Çocuklar, doğal dünyadaki ürkek, hala istikrarsız değişiklikleri hissederek ilk sıcaklığı neşeyle karşılıyorlar.
Şubat 1906 tarihli eserde bir çocuğun çınlayan kahkahasının akustik görüntüsü de yer alıyor. Yorulmak bilmeyen adamlar eğlenmek için bir neden bulur ve kış soğuğu. Şakacı torunların eğlenceleri, kulübenin penceresinden dışarı bakan sevgi dolu bir büyükanne tarafından izleniyor.
Köy evi imajının önemi eserin başlığında belirtilmektedir. "Harap" sıfatı, binanın içler acısı, harap durumunu ve sahiplerinin yoksulluğunu bildirerek görüntünün yapısına önemli katkılar sağlıyor. Harap bir binadan söz edilmesini çevreleyen olumlu bağlam, yeni anlam tonları modellememize olanak tanır: eski ev, ataerkil köy yaşam tarzının, aile sıcaklığının, samimi ve içtenliğin sembolü haline gelir. iyi ilişkiler. Kulübenin görüntüsü resmin bileşenlerinden biridir mutlu çocuklukşiirde karşımıza çıkıyor.
Şiddetli karda boğulan statik köy manzarası tezat oluşturuyor aktif prensipÇocuk oyunlarının motifiyle ilişkilendirilen. Yazar, köylü çocukların eğlencesini ayrıntılarıyla anlatıyor: Kızakla kaymanın yerini koşma ve kartopu yapma alıyor.
Oyunun motifi kardan yapılmış bir ev görüntüsüyle bitiyor. Bu bölümde şair, lirik anlatının zamanını günümüzden geleceğe değiştiriyor. Sanatsal teknik yeni, daha da heyecan verici planların endişe verici olduğu gerçeğini aktarmamıza olanak tanır Yarın. Soğuk parmaklarla ilgili sözler bir yetişkine aittir. Yaramaz torunlarının sağlığından korkan büyükanne, onları eve çağırarak oyunu durdurur.
Son bölüm, genellikle mevsimlerin başında meydana gelen hava koşullarındaki değişikliği gösteriyor. Sözdizimsel özelliklerÇizgi ve ünlemlerin yoğunlaştığı sonlar çocukların şaşkınlığını aktarıyor. Dost canlısı şirket, yaklaşmakta olan erimenin dünkü inşaatı bir gecede eritmeyi başardığını keşfetti. Çocukların "keşfi" çevremizdeki dünyanın bir başka çekici özelliğini ortaya çıkardı: inanılmaz dönüşüm yeteneği.
« Harap Kulübe", analiz
Ders- kış manzarası. Şair, Rus doğasının güzelliği hakkında şiirler yazmayı severdi. Kelimeyi bir kalem gibi ustalıkla kullanarak, sadece birkaç vuruşla olup bitenlerin tam ve canlı bir resmini oluşturdu.
Komplo. Şiir biraz üzgün ve hatta umutsuz başlıyor, bu da şu sözlerle vurgulanıyor " harap kulübe" Ve " yaşlı büyükanne"Ama sonra resim, görünüşüyle \u200b\u200bcanlanıyor" yaramaz torunlar". Ve hepimiz onların çınlayan seslerini ve neşeli kahkahalarını bir arada duyabiliyoruz. Şiirin yaşamı onaylayan bir konumu var. Sonuçta, soğuk kışın yerini kesinlikle parlak bir bahar alacak.
Şiirsel boyut- iki ayaklı trochee (ilk hecede vurgu), pirus (iki kısa vurgusuz hece) ile dönüşümlü.
Şema(1. sütun):
_?_/ _ _/ _?_
_?_/ _?_/ _?
_?_/_ _/_?_
_ _?/_ _?
Kafiyeçapraz (abab):
...kulübe
...maliyetler.
...yaşlı bayan
...görünüyor.
Parkurlar minimum miktarlarda kullanılır:
- lakaplar: harap kulübe, hareketli oyun;
- metafor: kızak koşusu.
Küçültme sözcükleri, örneğin kulübe kulübe değil büyükanne, yaşlı bayan, yaramaz kızlar, çocuklar, parmaklar. Hepsi yazarın anlatılan olaylara karşı hassas tutumunu aktarıyor. Genel olarak şiir şunu anlatıyor olumlu ruh hali yazar.
Gerçekten karlı bir kış hayal etmemiz için yazar bu kelimeleri birkaç kez tekrarlıyor kar Ve kar.
Stilistik figürler:
- gizli antitez: bugün kış ve yarın bahar gelecek;
- kaçınmalar/tekrarlar: yaşlı büyükanne, yaramaz torunlar.
Şiirsel fonetik . Şiirin ilk sütunu güçlü aliterasyon gösterir. Ünsüzlerin tekrarı V, İle, w- yazar kimseyi rahatsız etmemek için bizimle fısıltıyla konuşuyor gibi görünüyor. Şiirdeki asonans sesli harflerin tekrarı ile kendini gösterir. A, e, O ve kahkahaları, sevinçleri, çocuk seslerinin yankılarını duyuyoruz.
Lirik kahramanŞiirler gördüklerini yazan basit bir gözlemcidir. Ancak şiirin sonunda sakin düşünceli ruh hali neşeli hale gelir. Bu nedenle eserin sonunda ünlem işareti bulunmaktadır.
Blok sembolist bir şairdi ama “Harap Kulübe” şiirinde bu hissedilmiyor. Bu çalışma atfedilebilir edebi yön gerçekçilik. Her şey gerçekçi bir şekilde anlatılmış, gizli bir alt metin yok. Önümüzde bir kış resmi var: Büyükanne pencerenin önünde sakince oturuyor ve torunlar sokakta mutlu bir şekilde eğleniyor.
Sonrasında detaylı analiz"Harap İzbuşka" diğer eserleri okuyun:
- “Yabancı”, şiirin analizi
- “Rusya”, Blok'un şiirinin analizi
- "On İki", Alexander Blok'un şiirinin analizi
- “Fabrika”, Blok’un şiirinin analizi
- “Rus”, Blok'un şiirinin analizi
Harap kulübe
Her şey karla kaplı.
Büyükanne-yaşlı kadın
Pencereden dışarı bakıyorum.
Yaramaz torunlara
Diz boyu kar.
Çocuklar için eğlenceli
Hızlı bir kızak koşmak...
Koşuyorlar, gülüyorlar,
Kardan ev yapmak
Yüksek sesle çalıyorlar
Etraftan sesler...
Kar evi olacak
Frisky oyunu...
Parmaklarım üşüyecek, -
Eve gitme zamanı geldi!
Yarın çay içeriz
Pencereden dışarı bakıyorlar -
Ve ev çoktan erimiş,
Dışarıda bahar geldi!
Bazı ilginç malzemeler
- Çehov - Vanka
Noel arifesinde Vanka adında bir çocuk yatmak yerine sabırsızlıkla evin sahibi kunduracı Alyakhin'in gitmesini bekliyordu. Artık yerleştiği ev onun ikamet yeri oldu.
- Odoevsky Zavallı Gnedko bir peri masalı okudu
Anlatıcı adına okuyucu, Gnedko adında talihsiz bir atın hikayesini duyar. Atın sahibi olan arabacı, daha fazla kazanmak için onu acımasızca kırbaçla sürüyor: "Ya benim için, ya da onun ölmesi!" Bugün tatil."
- Oseeva Neden (Vicdan) hikayenin metnini tamamen çevrimiçi okudu
Yemek odasında yalnızdık; ben ve Boom. Bacaklarımı masanın altına sarkıttım ve Boom çıplak topuklarımı hafifçe ısırdı. Gıdıklandım ve mutlu oldum. Masanın üzerinde babama ait büyük bir kart asılıydı; annem ve ben bunu yakın zamanda büyütmesi için ona verdik.
- Çehov - Piskopos
Bir şekilde arifesinde kilise tatili Palmiye Pazarı, Rahip Peter töreni yönetti. Kilise insanlarla doluydu, koro şarkı söylüyordu. Piskopos üçüncü gündür hastaydı; şiddetli yorgunluk ve bitkinliğe yenik düşmüştü.
- Puşkin - Gavrilada
A.S.'nin şiiri Puşkin'in "Gavriiliada" adlı eseri 1821'de yazılmıştır. Romanın yazım şekli ironiktir. İncil'den bildiğimiz olaylar mizahi bir yorumla sunuluyor.
“Harap Kulübe” Alexander Blok
Harap kulübe
Her şey karla kaplı.
Büyükanne-yaşlı kadın
Pencereden dışarı bakıyorum.
Yaramaz torunlara
Diz boyu kar.
Çocuklar için eğlenceli
Hızlı kızak koşusu...
Koşuyorlar, gülüyorlar,
Kardan ev yapmak
Yüksek sesle çalıyorlar
Etraftan sesler...
Kar evi olacak
Frisky oyunu...
Parmakların üşüyecek,
Eve gitme zamanı geldi!
Yarın çay içeriz
Pencereden dışarı bakıyorlar -
Ve ev çoktan erimiş,
Dışarıda bahar geldi!
Blok'un "Harap Kulübe" şiirinin analizi
Blok'un çocukların okumasına yönelik eserlerinde uyumlu ve neşeli bir dünya anlatılıyor. "Tüm Yıl Boyunca" küçük kitabının kompozisyonu takvim ilkesine göre belirlenir ve mevsimlerin değişimi kaygısız eğlencenin doğasını yansıtır. Baharla ilgili bölüme ait “Çayırda” şiirinde çocukların cıvıl cıvıl sesleri duyulur. Çocuklar, doğal dünyadaki ürkek, hala istikrarsız değişiklikleri hissederek ilk sıcaklığı neşeyle karşılıyorlar.
Şubat 1906 tarihli eserde bir çocuğun çınlayan kahkahasının akustik görüntüsü de yer alıyor. Yorulmak bilmeyen adamlar kışın soğuğunda bile eğlenmek için bir sebep buluyor. Şakacı torunların eğlenceleri, kulübenin penceresinden dışarı bakan sevgi dolu bir büyükanne tarafından izleniyor.
Köy evi imajının önemi eserin başlığında belirtilmektedir. "Harap" sıfatı, binanın içler acısı, harap durumunu ve sahiplerinin yoksulluğunu bildirerek görüntünün yapısına önemli katkılar sağlıyor. Harap bir binadan söz edilmesini çevreleyen olumlu bağlam, yeni anlam tonları modellememize olanak tanır: eski ev, ataerkil köy yaşam tarzının, aile sıcaklığının, samimi ve iyi ilişkilerin sembolü haline gelir. Kulübe imgesi şiirde yer alan mutlu çocukluk resminin bileşenlerinden biridir.
Bol karla kaplı statik köy manzarası, çocuk oyunu motifiyle ilişkilendirilen aktif prensiple tezat oluşturuyor. Yazar, köylü çocukların eğlencesini ayrıntılarıyla anlatıyor: Kızakla kaymanın yerini koşma ve kartopu yapma alıyor.
Oyunun motifi kardan yapılmış bir ev görüntüsüyle bitiyor. Bu bölümde şair, lirik anlatının zamanını günümüzden geleceğe değiştiriyor. Sanatsal teknik, yeni, daha da heyecan verici planların yarını ilgilendirdiği gerçeğini aktarmamızı sağlar. Soğuk parmaklarla ilgili sözler bir yetişkine aittir. Yaramaz torunlarının sağlığından korkan büyükanne, onları eve çağırarak oyunu durdurur.
Son bölüm, genellikle mevsimlerin başında meydana gelen hava koşullarındaki değişikliği gösteriyor. Çizgi ve ünlemlerin yoğunlaştığı sonun sözdizimsel özellikleri çocukların şaşkınlığını aktarıyor. Dost canlısı şirket, yaklaşmakta olan erimenin dünkü inşaatı bir gecede eritmeyi başardığını keşfetti. Çocukların "keşfi" çevremizdeki dünyanın bir başka çekici özelliğini ortaya çıkardı: inanılmaz dönüşüm yeteneği.
Tema kış manzarasıdır. Şair, Rus doğasının güzelliği hakkında şiirler yazmayı severdi. Kelimeyi bir kalem gibi ustalıkla kullanarak, sadece birkaç vuruşla olup bitenlerin tam ve canlı bir resmini oluşturdu.
Komplo. Şiir biraz hüzünlü ve hatta umutsuz başlıyor, bu da "harap kulübe" ve "yaşlı büyükanne" ifadeleriyle vurgulanıyor. Ama sonra resim "yaramaz torunların" ortaya çıkmasıyla canlanıyor. Ve hep birlikte onların çınlayan seslerini ve neşeli kahkahalarını duyabiliyoruz. Şiirin yaşamı onaylayan bir konumu vardır. Sonuçta soğuk kışın yerini kesinlikle parlak bir bahar alacak.
Şiirsel ölçü, bir pirus (iki kısa vurgusuz hece) ile dönüşümlü olarak iki metrelik bir trochee'dir (ilk hecede vurgu).
Şema (1. sütun):
_?_/ _ _/ _?_
_?_/ _?_/ _?
_?_/_ _/_?_
_ _?/_ _?
Çapraz kafiye (abab):
. kulübe
. maliyetler.
. yaşlı bayan
. görünüyor.
Yollar minimum miktarlarda kullanılır:
lakaplar: harap kulübe, hareketli oyun;
metafor: kızak koşusu.
Kulübe, kulübe değil, büyükanne, yaşlı kadın, yaramaz kızlar, çocuklar, parmaklar gibi küçültücü kelimeler metne anlamlılık katar. Hepsi yazarın anlatılan olaylara karşı hassas tutumunu aktarıyor. Genel olarak şiir, yazarın olumlu ruh halini aktarır.
Yazar, gerçekten karlı bir kış hayal edebilmemiz için kar ve karlı kelimelerini birkaç kez tekrarlıyor.
nakaratlar/tekrarlar: yaşlı büyükanne, yaramaz torunlar.
Şiirsel fonetik. Şiirin ilk sütunu güçlü aliterasyon gösterir. V, s, sh ünsüz harflerinin tekrarı - yazar kimseyi rahatsız etmemek için bizimle fısıltıyla konuşuyor gibi görünüyor. Şiirde asonans a, e, o sesli harflerinin tekrarı ile kendini gösterir ve kahkaha, neşe, çocuk seslerinin yankılarını duyarız.
Şiirin lirik kahramanı, gördüklerini yazan basit bir gözlemcidir. Ancak şiirin sonunda sakin düşünceli ruh hali neşeli hale gelir. Bu nedenle eserin sonunda ünlem işareti bulunmaktadır.
Blok sembolist bir şairdi ama “Harap Kulübe” şiirinde bu hissedilmiyor. Bu çalışma gerçekçiliğin edebi hareketine atfedilebilir. Her şey gerçekçi bir şekilde anlatılmış, gizli bir alt metin yok. Önümüzde bir kış resmi var: Büyükanne pencerenin önünde sakince oturuyor ve torunlar sokakta mutlu bir şekilde eğleniyor.
- Ev
- Edebiyat
- Dersler
A. Blok. Harap bir kulübe. Şiirin başlığını tema ve ana fikirle ilişkilendirin, içeriğe ilişkin soruları yanıtlayın.
Bu dersin amacı öğrencilere büyük Rus yazar Alexander Blok'un hayatı ve çalışmalarını tanıtmaktır. Bu çalışma çocuklara eserin temasını ve ana fikrini belirlemeyi öğretmeye yardımcı olacaktır. Kalkınmanın ayrılmaz bir avantajı, Anavatan sevgisinin geliştirilmesidir. Ders iletişimsel, bilişsel, düzenleyici, evrensel geliştirir öğrenme aktiviteleri. Gruplar halinde çalışan öğrenciler, kışın bir resmini oluşturuyor, Rus halkının üç ayın hanımı olan kışı-kışı neden sevdiğini anlatıyor. Ve kızağa binebilirsin, kartopu oynayabilirsin ve uzun süre, kış akşamlarıŞarkılar söyleyebilir, masallar dinleyebilirsiniz. Eğitimli bir öğrenci şairin biyografisini anlatır. Şiirin içeriği üzerinde çalışarak zenginleştirmek için birçok çalışma yaparlar. kelime bilgisi, devam ediyor harika iş okuma tekniklerini geliştirmeye yöneliktir. Yazarın şiirdeki karakterlere karşı tutumunu belirleyin. Çalışma gruplar halinde gerçekleştirilir. Birinci grup bir resim yapar,
ikinci grup çocuklar kelimesi için bir senkron besteliyor, üçüncü grup ise “Benim” konulu bir hikaye yazıyor. kış eğlencesi" Öğrenciler çalışmalarının her aşamasını değerlendirir ve not verirler. genel değerlendirme ders başına.
Belge içeriğini görüntüle
"A. Engellemek. Harap bir kulübe. Şiirin başlığını tema ve ana fikirle ilişkilendirin, içeriğe ilişkin soruları yanıtlayın. »
Dersin teknolojik haritası.
Ders konusu :A. Engellemek. Harap bir kulübe. Şiirin başlığını temayla eşleştirin ve ana fikir, içerikle ilgili soruları yanıtlayın.
Dersin amacı: Hayatı ve Alexander Blok'u tanıtmak, konuyu ve ana fikri tanımlamak, öğretmek, doğru okumaşiirler, konuşmayı, düşünmeyi, hafızayı geliştirir. Anavatan sevgisini besleyin.
O her zaman meşgul
Boşuna gidemez.
Gidip onu beyaza boyuyor
Yolda gördüğü her şey. (kar)
Kışı seviyor musun, neden?
Rus halkı üç ayların metresi olan kışı-kışı çok sever. Karda kızakla kayabilir, oynayabilir, uzun kış akşamlarında şarkılar söyleyip masal dinleyebilirsiniz.
Kışın başlamasıyla birlikte doğada ne gibi değişiklikler olur?
Ders kitaplarının 20. sayfasını açalım ve bakalım bugün hangi şairin eserini tanıyacağız?
Bugün harika Rus şair Alexander Alexandrovich Blok ve onun şiiri "Harap Kulübe" ile tanışacağız.
Önünüzde A.A.'nın bir portresi var. Blok
Sunum - Liliya Larionova
Dersin konusu üzerinde çalışın.
Şiirle tanışmak
Ders kitabındaki şiirin başlığını okuyun.
"Harap Kulübe" ne anlama geliyor?
"Harap" sıfatının eşanlamlılarını seçin (yıpranmış - yaşlılıktan çürüyen, yıpranmış).
Bir kaydı dinleme - kelime çizimi
Şiirin ilk okunuşu:
Öğretmenin bir şiirini okumak.
İkincil sentez (yeniden okuma):
Kendi kendilerine şiir okuyan öğrenciler
VII. İdeolojik ve estetik analiz:
Şiirin ilk dört dizesini okuyalım:
Bu atıklar ne diyor?
Bir kulübe nasıl tamamen karla kaplanabilir?
Büyükanne ne yapıyor?
“Yaramaz torunlar” ifadesini nasıl anlıyorsunuz?
“Yaramaz” kelimesinin eş anlamlılarını bulun
“Hızlı kızakla koşmak” ifadesini nasıl anlıyorsunuz?
Bir kızak nasıl koşabilir?
Aşağıdaki satırları okuyun:
Çocuklar ne yapıyor?
Kar evine ne denir?
“Dağıtılmış” kelimesini nasıl anlıyorsunuz? Bu kelimenin eş anlamlılarını bulun.
Bu kıtaları okurken hangi resmi hayal ettiniz?
Şiirin aşağıdaki dört satırını okuyun:
“Şakacı”, “üşümek” kelimelerini nasıl anlıyorsunuz?
Okumak son satırlarşiirler:
Yarın ne olacak?
"Bir"i nasıl anlıyorsunuz?
Kar neden eridi? ev ?
Burada kışın hangi dönemi anlatılıyor?
Baharın gelişiyle nasıl hissediyorsunuz?
Baharda başka oyunlar da olacak. Her mevsimin kendine has güzellikleri vardır.
Bu şiiri okurken nasıl bir ruh hali yaşadınız?
Şiiri okurken hangi resmi hayal ettiniz?
Kış çizimlerimiz şiire uyuyor mu? En başarılı olanları bulun.
Kaydı dinleyen öğrenciler etkileyici okumaşiirler
Onlara karşı tavrınız nedir?
Noktalama işaretleri okurken neyi gösterir? Neden onlara ihtiyaç var?
“,”nın tonlaması ne olmalı; "."; "!"; "..."
Kendinize bir şiir okuyun
Bir şiirin anlamlı okunması:
Öğretmenle şiir okumak;
Öğrenciler şiiri bağımsız olarak, tonlamayı gözlemleyerek, anlamını kaybetmeden okurlar.
Gruplar halinde çalışın
Grup 1 bir resim yapar
Grup 2 – çocuklar kelimesi için senkronizasyon
Grup 3 - “Kış eğlencem” konulu bir hikaye yazın
Bugün sınıfta ne hakkında konuştuk?
Neyle edebi eser tanıştın mı?
Çalışmalarından ne hatırlıyorsunuz?
Dersi beğendin mi?
En çok neyi hatırlıyorsun?
Kendiniz için nasıl bir sonuç çıkaracaksınız?
Grup 1 bir resim yapar
Grup 2 – çocuk kelimesine uyum (kafiyesiz şiir)
1 satır -1 isim
Satır 2 – 2 sıfatlar (konu açıklaması)
Satır 3 – 3 fiiller (eylemlerin açıklaması)
Satır 4 - konuya yönelik tutumu gösteren 4 satırlık bir cümle.
5. satır konunun tek kelimelik eş anlamlısıdır.
Grup 3 - “Kış eğlencem” konulu bir hikaye yazın
1. Kışı neden seviyorum?
2. Kış beraberinde neler getirir?
3. Hangi kış eğlencesini seversiniz? Neden?
Hedef kitle: 3. sınıf.
Ders Federal Eyalet Eğitim Standardına uygundur
İndirmek
A. Blok. Harap bir kulübe. Şiirin başlığını tema ve ana fikirle ilişkilendirin, içeriğe ilişkin soruları yanıtlayın.
Yazarlık onayı
Lütfen E-postanızı girin.
Tüm çalışmalarınızı görmek istiyorsanız giriş yapmanız veya kayıt olmanız gerekmektedir.
Öğretmenin kişisel web sitesi ve sertifikası ücretsiz.
SERTİFİKALARINIZI ANINDA ALIN
* Çalışmanızı siteye ekledikten hemen sonra ÜCRETSİZ olarak verilir
Öğretmenler için uygun materyal arama
Kişisel hesabınız
“Harap Kulübe”, Blok'un şiirinin analizi
"Harap Kulübe", analiz
Ders- kış manzarası. Şair, Rus doğasının güzelliği hakkında şiirler yazmayı severdi. Kelimeyi bir kalem gibi ustalıkla kullanarak, sadece birkaç vuruşla olup bitenlerin tam ve canlı bir resmini oluşturdu.
Komplo. Şiir biraz üzgün ve hatta umutsuz başlıyor, bu da şu sözlerle vurgulanıyor " harap kulübe" Ve " yaşlı büyükanne"Ama sonra resim, görünüşüyle \u200b\u200bcanlanıyor" yaramaz torunlar". Ve hepimiz onların çınlayan seslerini ve neşeli kahkahalarını bir arada duyabiliyoruz. Şiirin yaşamı onaylayan bir konumu var. Sonuçta, soğuk kışın yerini kesinlikle parlak bir bahar alacak.
Şiirsel boyut- iki ayaklı trochee (ilk hecede vurgu), pirus (iki kısa vurgusuz hece) ile dönüşümlü.
Parkurlar minimum miktarlarda kullanılır:
- lakaplar: harap kulübe, hareketli oyun ;
- metafor: kızak koşusu .
Küçültme sözcükleri, örneğin kulübe. kulübe değil büyükanne, yaşlı bayan. yaramaz kızlar. çocuklar. parmaklar. Hepsi yazarın anlatılan olaylara karşı hassas tutumunu aktarıyor. Genel olarak şiir, yazarın olumlu ruh halini aktarır.
Gerçekten karlı bir kış hayal etmemiz için yazar bu kelimeleri birkaç kez tekrarlıyor kar Ve kar .
- gizli antitez: bugün kış ve yarın bahar gelecek;
- kaçınmalar/tekrarlar: yaşlı büyükanne. yaramaz torunlar .
Şiirsel fonetik. Şiirin ilk sütunu güçlü aliterasyon gösterir. Ünsüzlerin tekrarı V. İle. w- yazar kimseyi rahatsız etmemek için bizimle fısıltıyla konuşuyor gibi görünüyor. Şiirdeki asonans sesli harflerin tekrarı ile kendini gösterir. A. e. O ve kahkahaları, sevinçleri, çocuk seslerinin yankılarını duyuyoruz.
Lirik kahramanŞiirler gördüklerini yazan basit bir gözlemcidir. Ancak şiirin sonunda sakin düşünceli ruh hali neşeli hale gelir. Bu nedenle eserin sonunda ünlem işareti bulunmaktadır.
Blok sembolist bir şairdi ama “Harap Kulübe” şiirinde bu hissedilmiyor. Bu çalışmaya atfedilebilir edebi yön gerçekçilik. Her şey gerçekçi bir şekilde anlatılmış, gizli bir alt metin yok. Önümüzde bir kış resmi var: Büyükanne pencerenin önünde sakince oturuyor ve torunlar sokakta mutlu bir şekilde eğleniyor.
“Harap Kulübe” nin ayrıntılı bir analizinden sonra diğer eserleri okuyun:
A. A. Blok'un şiirlerinde doğa: "Harap Kulübe" şiirinin analizi
"Harap Kulübe" şiirinin analizi
A. Blok'un şiirlerinin doğasında bulunan ince lirizm, görsel ve şaşırtıcı derecede doğru bir şekilde Rusya'nın doğasını yansıtıyor. Bir şairin çevredeki sıkıcı ve sefil manzaraları idealize etmesi tipik bir davranış değildir. Abartısız güzellik, bu Rus sembolistinin melankolik ve mistik havasına yakışıyor.
Kış görüntüleri uzun zamandır Rus edebiyatının karakteristik özelliği olmuştur. Orayı işgal ediyorlar özel yer Bu, folklor ve Rus mitolojisindeki önemlerinden kaynaklanmaktadır. Blok'un "kar yatağı" ve "kar tanelerinin hafif tüyleri", sonsuz kış alanı imajını yaratıyor.
Onun yazdığı “Harap Kulübe” şiiri amaçlanmaktadır. genç okul çocukları. Değiştirmek soğuk kış Yaramaz torunların kardan ev yapmasına hiç de engel olmayan şiirin tamamı olumlu notalarla renkleniyor. Çocukların özenle kardan inşa ettiği evin yakında eriyeceğine karşı neşeli kahkahalar, çınlayan sesler ve hafif, kaygısız bir tavır var. Harap bir kulübe ve pencereden dışarı bakan yaşlı bir kadınla başlayan kasvetli başlangıç, neşeli seslere, çocukluğun dikkatsizliğine ve dikkatsizliğine dönüşüyor. Ve baharın gelişi, yaşamın ve doğanın kaçınılmaz ve ebedi yenilenmesini kişileştirir.
bunda hafif şiir Gerçekliğe karşıtlık olmadığı gibi, sembolizmin de karmaşıklığı yoktur. Tam tersine “Harap Kulübe” son derece gerçekçi. Yaşayan bir dille yazılan, dinamik ve parlak A. Blok'un bu şiiri, size ayaklarınızın altındaki karın çıtırtısını gerçekte duyma ve taze, buz gibi havayı içinize çekme fırsatı veriyor.
A.A. Blok'un şiiri
"Harap kulübe"
"Harap kulübe"
Harap kulübe
Her şey karla kaplı.
Büyükanne-yaşlı kadın
Pencereden dışarı bakıyorum.
Yaramaz torunlara
Diz boyu kar.
Çocuklar için eğlenceli
Hızlı kızak koşusu.
Koşuyorlar, gülüyorlar,
Kardan ev yapmak
Yüksek sesle çalıyorlar
Her tarafta sesler.
Kar evi olacak
Frisky oyunu.
Parmaklarım üşüyecek, -
Eve gitme zamanı geldi!
Yarın çay içeriz
Pencereden dışarı bakıyorlar -
Ve ev çoktan erimiş,
Dışarıda bahar geldi!
A.A. Blok'un şiiri - Harap kulübe
Blok'un Harap Kulübe şiirini dinleyin
Bitişik makalelerin konuları
Harap Kulübe şiirinin deneme analizi için resim
