Dünya yerinde durmuyor, her şey akıyor ve değişiyor, gezegen kendi ekseni etrafında dönüyor, fırtına her zaman şimşek ve gök gürültüsüyle birlikte geliyor ve yapraklar yere düşüyor. Ve insanın kesin bilimlere ve doğa bilimlerine olan ilgisini uyandıran şey, ilk bakışta basit olan şeylerdi.
Dünyanın ünlü fizikçileri
Fiziğin tarihi birkaç bin yıl öncesine dayanıyor. Kökenlerinde matematik, kimya ve hatta felsefeyle yakından iç içe olan bu bilim, başlangıçta maddeyi kendi sükunetiyle ve dünyayla etkileşim içinde inceleyerek bu bilgiyi diğer disiplinlerin temeli olarak yerleştirdi, çünkü dünyadaki her şey fizik yasalarıyla açıklanabilir .
Pek çok büyük fizikçi, hayatlarını insanlığın ihtiyaç duyduğu soruların yanıtlarını bulmaya adadı:
- Galileo Galilei, mekaniğin ve cisimlerin hareketinin yasalarını ortaya koyan İtalyan bir fizikçidir. Doğa bilimleri ve astronomi alanındaki çalışmalarıyla tanınır.
- John Dalton- İngiliz fizikçi Hayatını gazlar ve onların özelliklerini inceleyerek geçiren kimyager, teoriyi ilk formüle eden kişi oldu. atom yapısı maddeler.
- Lev Landau manyetizma, kuantum elektromekaniği ve astrofizik doktrinlerinin babasıdır. Süperiletkenler üzerine çalışmaların yanı sıra atom ve termonükleer fizik alanındaki keşiflerin de yazarıdır.
- Blaise Pascal, hidrolik yasalarını inceleyen bir fizikçiydi.
- Irene Joliot-Curie, Pierre Curie, Marie Curie-Sklodowska - radyoaktif elementler ve radyoaktivite alanındaki keşifleriyle ünlü Curie ailesi.
- Albert Einstein- Alman fizikçi Görelilik teorisinin özünü ana hatlarıyla belirten ve doğrulayan.
- Ernest Rutherford, Georg Ohm, Andre-Marie Ampere, elektromanyetizma alanında bir dizi temel keşif yapan bilim adamlarıdır ve elektrik akımı.
Ünlü fizikçiler dünya - aralarında Michael Faraday, John Bardeen, Max Planck, Robert Boyle, Paul Dirac'ın da bulunduğu yüzlerce yetenekli bilim adamı var.
Rus katkısı
Rus biliminin aydınlatıcıları da bir yana durmadı. Alexander Stoletov, Alexander Popov, Dmitry Mendeleev, Abram Ioffe, Igor Kurchatov, Pyotr Lebedev, Emilius Lenz, Alexander Prokhorov gibi büyük insanların sayısız eseri ve keşifleri fiziğin gelişimine önemli damgasını vurdu.
Dmitry Mendeleev, hala yeni elementlerle güncellenmekte olan evrensel bir kimyasal elementler tablosu oluşturdu.
Rusya'daki modern fizikçiler, çoğu seçkin atalarının takipçisi olan genç ve yetenekli bilim adamlarından oluşan bir galaksidir: Sergei Kapitsa, Vitaly Ginzburg, Zhores Alferov, Andrei Sakharov. Mevcut trendleri geliştiriyor, geliştiriyor ve tanıtıyorlar. bilimsel ilerleme ileri.
Bu temel bilim alanındaki keşif ve bilgilere dayanarak yapılan çeşitli cihaz ve icatlar, yüzbinlerce insanın hayatını önemli ölçüde kolaylaştırmış ve başta tıp, aerodinamik ve askeri sanayi olmak üzere hayatın her alanında başarıyla kullanılmaktadır.
En eski ve önemli olanlardan biri bilimsel disiplinler fiziktir; maddenin özelliklerini inceleyen bilim, tüm doğa bilimlerinin temeli.
Bu nedenle fizik dikkate alınır. temel bilim. Diğer doğa bilimleri (biyoloji, kimya, jeoloji vb.) ayrı sınıfları tanımlar malzeme sistemleri sonuçta fiziksel yasalara uyuyorlar.
İskoç fizikçi ve mucit James Watt (1736 - 1819), 19 Ocak 1736'da İngiltere'de doğdu. İlk evrensel buhar makinesinin yaratıcısı değildi özel eğitim Başlangıçta becerikli ve yetenekli bir alet yapımcısıydı ve Glasgow Üniversitesi'nde görev yaptı.
Watt'ın dünya çapında şöhrete giden yolu sıradan, rutin işlerle başladı. Bir gün Newcomen'in buhar makinesinin bir modelini onarmakla görevlendirildi. Sebebin modelin başarısızlığı değil, altında yatan ilkeler olduğunu anlayana kadar baş edemedi. Bir gün yürürken Watt'ın aklına buharı soğutmak için yoğunlaştırıcıyı ve çalışan silindiri ayırma fikri geldi. Bu prensibi kullanarak Watt, halen Londra Müzesi'nde saklanan buhar makinesinin modelini yaratıyor. Verimliliği nedeniyle Watt'ın buhar motoru yaygın ve vardı büyük önem makine üretimine geçiş sırasında. 1800'lü yıllarda İngiliz endüstrisinin ürettiği enerjinin büyük bir kısmı enerjiden sağlanıyordu. buhar motorları Watt.
James Watt, ilk güç birimi olan beygir gücünü tanıttı. Ayrıca daha sonra yaygınlaşacak olan aletleri de tasarladı: cıvalı vakum ölçer, cıvalı açık manometre, kazanlar için su ölçüm camı ve basınç göstergesi. Ayrıca fotokopi mürekkebini icat etti (1780) ve suyun bileşimini belirledi (1781).
Alexander Graham Bell (1847–1922) Edinburgh, İskoçya'da doğdu. Telefonun mucididir. İskoçya'dan gelen Bell ailesi Kanada'ya ve daha sonra ABD'ye taşındı. Bell eğitim açısından ne bir fizikçi ne de bir elektrik mühendisiydi. Müzik öğretmeni yardımcısı olarak göreve başladı ve hitabet becerileri ve daha sonra işitme engelli veya konuşma güçlüğü çeken insanlarla çalıştı.
Bell bu insanlara yardım etme konusunda çok istekliydi. Bir hastalıktan sonra işitme duyusunu kaybeden bir kıza olan büyük sevgisi, onu sağırlara konuşmanın artikülasyonunu göstermek için alet ve cihazlar tasarlamaya yöneltti. Boston'da açılışını yaptı eğitim kurumu Sağırlar için öğretmen yetiştirdiği yer. 1893 yılında A. Bell, Boston Üniversitesi'nde konuşma organları fizyolojisi profesörü unvanını aldı. Daha sonra derinlemesine fizik okudu insan konuşması, akustik ve kısa süre sonra, ses titreşimlerini bir zarın ilettiği bir aparat kullanarak deneyler yapmaya başlar. İletime izin verecek bir telefon yaratma fikrine yavaş yavaş yaklaştı. farklı sesler Bu sesin ürettiği hava titreşimlerine karşılık gelen yoğunlukta elektrik akımında dalgalanmalara neden olmak mümkünse.
Kısa süre sonra A. Bell, faaliyetlerinin yönünü değiştirdi ve aynı anda birkaç metni iletebilecek bir telgraf oluşturma çalışmalarına başladı. Bu çalışma sırasında yaşanan bir kaza, telefonun icadına yol açan olgunun keşfedilmesine yardımcı oldu.
Bir gün Bell'in asistanı vericiden bir kaydı çıkarıyordu. Bu sırada Bell, alıcı cihazda bir tıkırtı sesi duydu. Anlaşıldığı üzere bu plaka kapanıp açıldı elektrik devresi. Bell bu gözlemi çok ciddiye aldı. Birkaç gün sonra, davul derisinden yapılmış küçük bir zar ve sesi yükseltmek için bir sinyal kornasından oluşan ilk telefon yapıldı. Tüm telefonların atası olan bu cihazdı.
Öklid
Öklid (M.Ö. 365 - 300) eski bir Yunan matematikçiydi.
Bugüne kadar Öklid geometrisi adı altında bilinen geometrinin bir sunumu olan "İlkeler" adlı büyük bir çalışma yarattı.
Öklid, tarihin en ünlü ders kitabı olan Elementler kitabının yazarı olarak bilinen eski bir Yunan matematikçisidir.
Öklid hakkında bilgi son derece azdır. Birkaç anekdot dışında sadece Euclid'in Atina'daki öğretmenlerinin Platon'un öğrencileri olduğunu ve I. Ptolemy (M.Ö. 306-283) döneminde İskenderiye'de yeni kurulan okulda ders verdiğini biliyoruz.
Elementler adı verilen çalışmalar Öklid'den önce bile ortaya çıktı. Bu nedenle, Sakız Adası'ndaki Hipokrat'ın (M.Ö. 430-400) ve diğer bazı yazarların Unsurlarının varlığını biliyoruz, ancak Öklid'in Unsurları seleflerinin eserlerini geride bıraktı ve iki bin yıldan fazla bir süre boyunca bu konudaki ana çalışma olarak kaldı. ilköğretim matematik. 13 bölüm veya kitapta Başlangıçlar yer alıyor enÖklid döneminden kalma geometri ve aritmetik bilgisi. Onun kişisel katkısı, materyali her teoremin mantıksal olarak öncekilerden takip edeceği şekilde düzenlemekle sınırlıydı. Kitap I tanımlar, kanıtlanamayan önermeler ve " genel kavramlar" ve Pisagor teoremi ve onun tersi teoremi ile biter. Antik çağlardan 19. yüzyıla kadar, beşinci postülayı (“paralellikler hakkında”) kanıtlamak için defalarca girişimlerde bulunuldu. Ancak 19. yüzyılda Öklid'in haklı olduğu nihayet kabul edildi. V postülatının diğer dört postüladan çıkarılamayacağına inanmak V postülatının olumsuzluğu yalan... Devamını oku.
Carl Gauss
Karl Gauss (1777-1855), - Alman matematikçi, astronom ve fizikçi. 17-gon'un inşasının kaynaklandığı "ilkel" kökler teorisini yarattı. Tüm zamanların en büyük matematikçilerinden biri.
Carl Friedrich Gauss, 30 Nisan 1777'de Brunswick'te doğdu. Babasının ailesinden miras kaldı sağlık ve annemin ailesinden parlak bir zeka var.
Karl Friedrich, yedi yaşındayken Catherine'in okuluna girdi. devlet okulu. Üçüncü sınıfta saymaya başladıkları için ilk iki yıl küçük Gauss'a dikkat etmediler. Öğrenciler genellikle on yaşında üçüncü sınıfa giriyor ve onaylanıncaya kadar (on beş yaş) orada eğitim görüyorlardı. Öğretmen Büttner aynı zamanda çocuklara ders vermek zorundaydı farklı yaşlarda Ve farklı eğitim. Bu nedenle, diğer öğrencilerle konuşabilmek için genellikle bazı öğrencilere uzun hesaplama görevleri verirdi. Bir defasında aralarında Gauss'un da bulunduğu bir grup öğrenciden konuyu özetlemeleri istendi. doğal sayılar 1'den 100'e kadar. Öğrenciler görevi tamamladıklarında tahtalarını öğretmen masasına koymak zorunda kaldılar. Notlandırma yapılırken panoların sırası dikkate alındı. On yaşındaki Karl, Büttner görevi dikte etmeyi bitirir bitirmez tahtayı bıraktı. Herkesi şaşırtacak şekilde, yalnızca o doğru cevabı bulabilmişti. İşin sırrı basitti: Görev şimdilik dikte edilmişti. Gauss toplamın formülünü yeniden keşfetmeyi başardı aritmetik ilerleme! Mucize çocuğun ünü yayıldı... Devamını oku
Leonard Euler
Leonhard Euler (1707-1783), - Rus, Alman ve İsviçreli matematikçi. Sonsuz küçükleri analiz ettik. Yaptığı çalışmalar sayesinde matematiksel analiz tamamen oluşmuş bir bilim haline geldi.
15 Nisan 1707'de Basel'de (İsviçre) doğdu. Yerel spor salonundan mezun oldu ve Basel Üniversitesi'nde I. Bernoulli'nin derslerine katıldı. 1723'te yüksek lisans derecesi aldı. 1726'da davet üzerine St.Petersburg Akademisi Bilimler Rusya'ya geldi ve matematikte yardımcı olarak atandı.
1730'da fizik kürsüsüne çıktı ve 1733'te akademisyen oldu. Euler, Rusya'da geçirdiği 15 yıl boyunca dünyanın ilk ders kitabını yazmayı başardı. teorik mekanik, matematiksel navigasyon kursu ve diğer birçok çalışmanın yanı sıra.
1741'de teklifi kabul etti Prusya kralı Frederick II ve Berlin'e taşındı. Ancak şu anda bile bilim adamı St. Petersburg ile bağlarını koparmadı. 1746'da Euler'in balistik üzerine üç ciltlik makalesi yayınlandı.
1749'da ilk kez navigasyon konularını ortaya koyan iki ciltlik bir çalışma yayınladı. matematiksel form. Çok sayıda keşif yapıldı... Devamını oku
François Viet
François Viète (1540-1603), - İfadeleri dönüştürme, denklemleri çözme bilimi olarak cebirin temelini atan Fransız matematikçi genel görünüm alfabetik hesabın yaratıcısı.
Viet François, Poitou eyaletinin Fontenay-le-Comte kasabasında doğdu. Almış olmak hukuk eğitimi 19 yaşından itibaren başarıyla avukatlık yaptı. memleket. Bir avukat olarak Viet, halk arasında otoriteye ve saygıya sahipti. O genişti eğitimli kişi. Astronomi, matematik ve her şeyi biliyordum boş zaman bu bilimlere verdi.
Viet, asil bir müşterinin kızına özel olarak astronomi öğretirken, Ptolemaik sistemi geliştirmeye yönelik bir çalışma yazma fikri ortaya çıktı. Daha sonra trigonometriyi geliştirip bunu çözüme uyguladı. cebirsel denklemler. 1571'de Viète Paris'e taşındı ve orada matematikçi Pierre Ramus ile tanıştı. Yeteneği ve kısmen de eski öğrencisinin Prens de Rohan'la evlenmesi sayesinde Viet, parlak kariyer Henry III'ün ve onun ölümünden sonra Henry IV'ün danışmanı oldu.
Ancak Vieth'in asıl tutkusu matematikti. Cardano, Bombelli, Stevin ve diğerlerinin en yakın öncülleri olan Arşimed ve Diophantus klasiklerinin eserlerini derinlemesine inceledi. Viet onlara yalnızca hayranlık duymakla kalmadı, aynı zamanda onlarda büyük bir kusur gördü; bu da sözlü sembolizmden dolayı anlaşılması güçtü.
Neredeyse tüm eylemler ve işaretler kelimelerle kaydediliyordu; şu anda kullandığımız kullanışlı, neredeyse otomatik kurallara dair hiçbir ipucu yoktu. Yazmak ve bu nedenle genel bir biçimde cebirsel karşılaştırmalar veya başka herhangi bir biçimde başlamak imkansızdı. cebirsel ifadeler. Sayısal katsayılı her denklem türü çözüldü... Devamını oku
Perelman Grigory Yakovlevich
Grigory Yakovlevich Perelman, 13 Haziran 1966'da Leningrad'da doğdu.
Matematiğin temel problemlerinden biri olan Poincaré varsayımını kanıtlayan Rus bilim adamı. Fiziksel ve Matematik Bilimleri Adayı. Steklov Matematik Enstitüsü'nün Leningrad (St. Petersburg) bölümünde çalıştı ve birçok ABD üniversitesinde ders verdi. 2003'ten beri çalışmıyor ve yabancılarla pek iletişim kurmuyor.
Perelman mezun oldu lise 239 numara derinlemesine çalışma matematik. 1982 yılında okul çocukları takımının bir parçası olarak Budapeşte'deki Uluslararası Matematik Olimpiyatlarına katıldı. Aynı yıl Leningrad Matematik ve Mekanik Fakültesi'ne kaydoldu. devlet üniversitesi sınav yok. Fakülte, şehir ve tüm Birlik öğrenci yarışmalarında kazandı matematik olimpiyatları. Lenin bursu aldı, üniversiteden onur derecesiyle mezun oldu... Devamını oku
Alferov Zhores İvanoviç
Akademisyen Zh.I. Alferov, en büyük Sovyet Rus bilim adamıdır ve 500'den fazla eserin yazarıdır. bilimsel çalışmalar, 50'den fazla icat.
Eserleri alındı küresel tanınma, ders kitaplarında yer almaktadır. Zh.I.'nin eserleri Alferov, adını taşıyan Nobel Ödülü, Lenin ve SSCB ve Rusya Devlet Ödüllerine layık görüldü. A.P. Karpinsky (Almanya), Demidov Ödülü, adını taşıyan ödül. A.F. Ioffe ve A.S.'nin altın madalyası. Popov (RAS), Avrupa Fizik Derneği Hewlett-Packard Ödülü, Franklin Enstitüsü Stuart Ballantyne Madalyası (ABD), Kyoto Ödülü (Japonya), SSCB, Rusya ve yabancı ülkelerin birçok nişanı ve madalyası.
Numaraya bilimsel yönler Zh.I. tarafından aktif olarak geliştirilen. Alferov, kuantum noktalarına dayalı lazerlerin geliştirilmesinden söz ediyor. Bu tür kuantum noktalarının dizilerinin kullanılması, lazerlerin güç tüketimini azaltmanın yanı sıra, artan sıcaklıkla özelliklerinin stabilitesini arttırmayı mümkün kılar. Dünyanın ilk kuantum nokta lazeri, Zh.I liderliğinde çalışan bir grup bilim adamı tarafından yaratıldı. Alferova. Bu cihazların özellikleri sürekli olarak gelişmektedir ve bugün birçok açıdan... Devamını oku
Albert Einstein
Albert Einstein - Alman fizikçi, yaratıcı genel teori görelilik. Newton'un zamanından beri inanıldığı gibi tüm cisimlerin birbirini çekmediğini, çevredeki uzayı ve zamanı büktüğünü öne sürdü.
Almanya'da doğdu, 1893'ten itibaren İsviçre'de, 1914'ten itibaren Almanya'da yaşadı ve 1933'te ABD'ye göç etti. Kısmi (1905) ve genel (1907-16) görelilik teorilerini yarattı. ufuk açıcı eserlerin yazarı kuantum teorisiışık: foton kavramını tanıttı (1905), fotoelektrik etkinin yasalarını oluşturdu, fotokimyanın temel yasası (Einstein yasası), uyarılmış emisyonu öngördü (1917). Albert Einstein'ın geliştirdiği istatistiksel teori Dalgalanma teorisinin temellerini atan Brown hareketi, Bose-Einstein'ın kuantum istatistiklerini oluşturdu. 1933'ten beri kozmoloji sorunları üzerinde çalıştı ve birleşik teori alanlar. 30'lu yıllarda 40'lı yıllarda faşizme, savaşa karşı çıktı - kullanıma karşı nükleer silahlar. 1940 yılında ABD Başkanı'na Almanya'da nükleer silah üretme tehlikesi hakkında Amerikan nükleer araştırmalarını teşvik eden bir mektup imzaladı. İsrail Devleti'nin kuruluşunun başlatıcılarından biri. Nobel Ödülü (1921, teorik fizik alanındaki çalışmaları, özellikle fotoelektrik etki yasalarının keşfi nedeniyle).
Albert Einstein 14 Mart 1879'da antik çağda doğdu. Alman şehri Ulm, Almanya'da, ancak bir yıl sonra aile Münih'e taşındı; burada Albert'in babası Hermann Einstein ve amcası Jacob, J. Einstein and Co. Elektrik Fabrikası adında küçük bir şirket kurdular. Başlangıçta ark cihazlarının iyileştirilmesiyle uğraşan firmanın işi... Devamını oku
Michael Faraday
Michael Faraday (1791 - 1867) - İngiliz fizikçi ve kimyager, elektromanyetik alan doktrininin kurucusu. Hayatımda o kadar çok şey yaptım ki bilimsel keşifler bir düzine bilim insanının isimlerini ölümsüzleştirmesine yeteceklerini söyledi.
İngiliz fizikçi Michael Faraday, Londra'nın eteklerinde bir demirci ailesinde doğdu. Mezun olduktan sonra ilkokul, on iki yaşından itibaren gazete dağıtımcısı olarak çalıştı ve 1804'te Faraday'ın tutkulu kendi kendine eğitim arzusunu mümkün olan her şekilde teşvik eden Fransız göçmeni ciltçi Ribot'un yanında çırak oldu. Okumak ve ziyaret etmek halka açık dersler Genç Faraday bilgisini genişletmeye çalıştı ve esas olarak doğa bilimleri - kimya ve fizik - ilgisini çekti. 1813'te müşterilerden biri, Humphry Davy'nin Kraliyet Enstitüsü'nde verdiği konferansa Faraday davetiyesi verdi. belirleyici rol genç bir adamın kaderinde. Davy'ye bir mektup gönderen Faraday, onun yardımıyla Kraliyet Enstitüsünde laboratuvar asistanı olarak görev aldı.
Faraday, 1813-1815'te Davy ile Avrupa'yı dolaşırken Fransa ve İtalya'daki laboratuvarları ziyaret etti. İngiltere'ye döndükten sonra bilimsel aktivite Faraday, Davy'ye ilk kez yardım ettiği Kraliyet Enstitüsünün duvarları içinde ilerledi. kimyasal deneyler ve sonra başladım bağımsız araştırma. Faraday, klor ve diğer bazı gazları sıvılaştırarak benzen elde etti. 1821 yılında ilk kez mıknatısın akımlı bir iletkenin etrafında ve akımlı bir iletkenin mıknatısın etrafında döndüğünü gözlemledi ve ilk elektrik motorunun modelini oluşturdu. Sonraki 10 yıl boyunca Faraday, elektrik ve elektrik arasındaki bağlantıyı inceledi. manyetik olaylar... Devamını oku
Marie Curie-Sklodowska
Marie Curie-Skłodowska (1867 - 1934) - fizikçi ve kimyager Polonya kökenli. Kocasıyla birlikte radyum ve polonyum elementlerini keşfetti. Radyoaktivite sorunları üzerinde çalıştı.
Maria Skłodowska, 7 Kasım 1867'de Varşova'da öğretmen bir ailenin çocuğu olarak dünyaya geldi. Genç Maria okulda mükemmel bir şekilde çalıştı ve o zaman bile bilimsel araştırmalara büyük ilgi göstermeye başladı. Dmitry Ivanovich Mendeleev (Maria'nın babasını tanıyan) bir zamanlar kızı kimya laboratuvarında çalışırken görmüştü. kuzen, kimya okumaya devam etmesi halinde onun için harika bir gelecek öngördü.
Ancak hayalini gerçekleştirme yolunda Maria aynı anda iki engelle karşılaştı: yalnızca ailesinin yoksulluğu değil, aynı zamanda kadınların Varşova Üniversitesi'nde öğrenci olmasının yasaklanması da. Ancak bu, amaçlı kızı durduramadı. Aşağıdaki plan geliştirildi ve uygulandı - Maria, kız kardeşinin mezun olabilmesi için memleketi Polonya'da beş yıl boyunca mürebbiye olarak çalıştı tıp fakültesi, ardından Mary'nin yüksek öğrenim masraflarını da o üstlendi.
Doktor olan Maria'nın kız kardeşi onu Paris'e davet etti ve 1891'de Maria, Paris Üniversitesi (Sorbonne) Doğa Bilimleri Fakültesi'ne girdi. 1893 yılında kursu birincilikle tamamlayan Marie (kendisine böyle hitap etmeye başladı) bir derece aldı... Devamını oku
Maksimum Planck
Max Planck (1858-1947) - Alman fizikçi, fizikte gerçek bir devrim yaratan kuantum teorisinin yaratıcısı. Klasik fizik aksine modern fizik artık Planck'tan önceki fizik anlamına geliyor.
23 Nisan 1858'de Kiel'de doğdu. Münih ve Berlin Üniversitelerinde okudu, ardından fizikçi Helmholtz ve Kirchhoff ile matematikçi Weierstrass'ın derslerine katıldı. Aynı zamanda Planck'ın bu yıllardaki araştırmalarının yönünü büyük ölçüde belirleyen Clausius'un termodinamik üzerine çalışmalarını da dikkatle inceledi. 1879'da Felsefe Doktoru oldu ve savunma için mekanik ısının ikinci yasası üzerine bir tez sundu. Tez çalışmasında ısı iletimi sürecinin tersinmezliği konusunu ele aldı ve artan entropi yasasının ilk genel formülasyonunu verdi. Savunmadan bir yıl sonra öğretmenlik yapmaya hak kazandım teorik fizik ve bu dersi Münih Üniversitesi'nde beş yıl boyunca öğrettim. 1885'te Kiel Üniversitesi'nde teorik fizik profesörü oldu. Bu dönemdeki en önemli yayını Göttingen Üniversitesi Felsefe Fakültesi yarışmasında ödül alan Enerjinin Korunumu Prensibi kitabıydı. 1889'da Planck davet edildi. Berlin Üniversitesi olağanüstü profesörlük görevine getirildi, üç yıl sonra atandı tam profesör. Berlin'de kaldığı ilk yıllarda ısı teorisi, elektro ve termokimya, gazlarda denge ve seyreltik çözeltiler üzerine çalıştı.
1896'da Planck bu alandaki klasik araştırmalarına başladı. termal radyasyon. Tamamen siyah bir cismin radyasyon spektrumundaki enerji dağılımı problemini çözmeye başladıktan sonra 1900 yılında yarı ampirik bir formül elde etti. yüksek sıcaklıklar ve uzun dalga boyları Kurlbaum ve Rubens'in deneysel verilerini tatmin edici bir şekilde tanımladı... Devamını oku
Paul Dirac
Paul Dirac - İngiliz fizikçi, keşfedildi istatistiksel dağılım Elektronlardan oluşan bir sistemdeki enerji. Kabul edilmiş Nobel Ödülü yeni üretken formların keşfi için fizikte atom teorisi.
Paul Dirac, 8 Ağustos 1902'de Bristol, Gloucestershire, İngiltere'de doğdu.
Geleceğin büyük fizikçisinin babası Charles Adrien Ladislas Dirac, İsviçre'den İngiltere'ye göç etti ve 1902'de kendisi, eşi Florence ve üç çocuğuyla (Paul'un bir ağabeyi ve bir küçük kız kardeşi vardı) Bristol'de yaşadı. kendi evi. 1919'da baba ve tüm aile üyeleri İngiliz tebaası oldu.
Paul'un babası öğretmenlik yaparak para kazandı Fransızca. Öğrenciler ondan hoşlanmıyorlardı - çok katı ve talepkardı - ancak onun ne kadar etkili olduğunu anlamadan edemiyorlardı. pedagojik teknikler. İzole yaşadık. Daha sonra Paul Dirac şunu hatırladı: "Babamın birkaç öğrencisi dışında evimize kimse gelmedi. Misafirimiz yoktu." Baba, eşinin ve çocuklarının istememesine rağmen evde Fransızca (ana dili) konuşulmasını talep ediyordu ve bu da iletişimi zorlaştıran nedenlerden biriydi. Belki de Pavlus'un sessizliği ve yalnızlığa olan eğilimi buradan kaynaklanmaktadır.
Paul, babasının öğretmenlik yaptığı okula okumaya gönderildi. Biraz eski moda ama aynı zamanda çok saygın bir eğitim kurumuydu ve Dirac bunun "... muhteşem bir doğa bilimleri okulu ve modern diller. İçinde Latince ya da Yunanca yoktu ki bu da beni çok sevindiriyordu çünkü eski kültürleri hiç algılayamıyordum. Bu okula gidebildiğim için çok mutluydum. 1914'ten 1918'e kadar, yani Birinci Dünya Savaşı sırasında okudum. Birçok erkek çocuk millete hizmet etmek için okulu bıraktı. Sonuç olarak üst sınıflar tamamen boştu. Boşluğu doldurmak için... Devamını oku
Ernest Rutherford
Ernest Rutherford - İngiliz fizikçi, indüklenen radyoaktivitenin doğasını çözdü, toryumun yayılmasını, radyoaktif bozunmayı ve yasasını keşfetti. Rutherford'a sıklıkla haklı olarak 20. yüzyıl fiziğinin devlerinden biri denir.
Ernest Rutherford, 30 Ağustos 1871'de Yeni Zelanda'nın pitoresk bir yeri olan Brightwater'da doğdu. İskoç göçmen James Rutherford ve Martha Thomson'dan oluşan ailenin dördüncü çocuğuydu ve on iki çocuk arasında en yetenekli olanı olduğu ortaya çıktı. Ernest ilkokulu harika bir şekilde tamamladı; 600 üzerinden 580 puan aldı ve eğitimine devam etmek için 50 £ bonus aldı.
Ernest Rutherford'un beşinci sınıfa kabul edildiği Nelson Koleji'nde öğretmenler onun olağanüstü olduğunu fark ettiler. matematik becerileri. Ancak Ernest bir matematikçi olmadı. Dil ve edebiyatta olağanüstü yetenekler göstermesine rağmen insancıl olmadı. Kader Ernest'in kendini kaptırmasına karar vermişti doğa bilimleri- fizik ve kimya.
Rutherford, üniversiteden mezun olduktan sonra Canterbury Üniversitesi'ne girdi ve ikinci yılında "Elementlerin Evrimi" hakkında bir rapor verdi ve burada şunu önerdi: kimyasal elementler temsil etmek karmaşık sistemler aynısından oluşan temel parçacıklar. Ernest'in öğrenci raporu üniversitede gerektiği gibi değerlendirilmedi, ancak deneysel çalışmaörneğin bir alıcı oluşturmak elektromanyetik dalgalar, büyük bilim adamlarını bile şaşırttı. Sadece birkaç ay sonra, eyalet İngilizcesinin en yetenekli mezunlarını ödüllendiren "1851 bursu" ile ödüllendirildi... Devamını oku
Fizik ve matematik alanındaki büyük bilim adamları
Başkurdistan Cumhuriyeti Eğitim Bakanlığı
Belediye eğitim kurumu 1 No'lu orta öğretim okulu. Aşkino
Konuyla ilgili özet:
Büyük bilim adamları.
Tamamlayan: 10A sınıfı öğrencisi
Ziyazov Almaz
Süpervizör : Hakimova F.M.
Aşkino - 2007
PLANI
- Amedeo Avogadro
- Niels Bohr
- André Marie Ampere
- Daniel Bernoulli
- Ludwig Boltzmann
- İskender Volt
- Galileo Galilei
- Heinrich Rudolf Hertz
- Robert Hooke
- Nikolai Egorovich Zhukovsky
- Charles Augustin Kolye
- İgor Vasilyeviç Kurçatov
- Lev Davidoviç Landau
- Petr Nikolayeviç Lebedev
- Emily Khristianovich Lenz
- Mihail Vasilyeviç Lomonosov
- James Clerk Maxwell
- Isaac Newton
- Georg Simon Ohm
- Blaise Pascal
- Karl Ernst Ludwig Planck
- Ernest Rutherford
- Wilhelm Conrad Roentgen
- Alexander Grigorievich Stoletov
- Michael Faraday
- Benjamin Franklin
- Konstantin Eduardoviç Tsiolkovski
- Albert Einstein
- Hans Christian Oersted
Yetenek, kendi kaderini bulma yeteneğidir.
Thomas Mann. Şimdi bize portrelerden bakanlar nasıldı?
· Kaderin köleleri mi?
· Bilim adına savaşçılar mı?
· Bilim adamları "kraker" mi? Hepsi bilgili ve anlayışlı bilgeler mi?
· Keşiflerinizi koşullara rağmen mi yoksa koşullar sayesinde mi yaptınız?
· Bilime olan yeteneklerini yeniden gösterdiler erken çocukluk, kendinizi fizikçiden başka bir şey olarak düşünmediniz mi?
· Çocuklukta pek umutlu değillerdi, tam tersine kapalıydılar, iletişimsizdiler, kendi halinde yaşıyorlardı; kendi dünyası?
· Fizikle ilgili sorular çok uzaklarda ele alınmaya başlandı ilk yıllar?
· Hayatlarının sadece birkaç yılını fiziğe adadılar; asıl meslekleri bu değil miydi?
· Aşağıda sunulan seçenekler konferanslar ve ders dışı etkinlikler için materyal olarak kullanılabilir ve uygun bir zamanda tesadüfen kullanılabilir. düzenli dersÖğretmen söylenenlerin öğrencilerinden biri için önemli olacağını düşünüyorsa.
Amedeo AVOGADRO (1776-1856)
Tam adı Lorenzo Romano Amedeo Carlo Avogado di Quaregna e di Cerreto'dur. Ataları 12. yüzyıla kadar uzanan bir yargı çalışanının sekiz çocuğundan üçüncüsü. hizmetteydik Katolik kilisesi. Pozisyon devralındı. Amedeo, yirmi yaşındayken Kilise Hukuku Doktoru derecesini aldı. Yirmi beş yaşındaki avukat, boş zamanlarının tamamını fizik ve matematik bilimlerine ayırmaya başladı.
Niels Bohr (1885-1962)
Kopenhag Üniversitesi'nde fizyoloji profesörünün ailesinden. Ebeveynlerin arkadaşları arasında müzisyenler, yazarlar ve sanatçılar vardı. Oldu açık ev Nils ve erkek kardeşi Harold'un (bir yaş küçük) özgüvenlerini geliştirmeye, bilgiye, işe ve diğer insanlara saygı duymaya çalıştıkları yer. Nils okulda yetenekli bir öğrenci olarak görülüyordu, üniversitede ise yetenekli bir öğrenci. Bilimsel ve bilimsel konuları tartışmak için bir çevreye katıldım. felsefi problemler, futbola düşkündü. Hatta kardeşler Danimarka milli takımının üyeleriydi ve bilimsel şöhret kazanmadan önce ülke çapında ünlü oldular. Niels Bohr olduğunda Nobel ödüllü Danimarka spor gazeteleri şu manşeti attı: "Kalecimize Nobel Ödülü verildi."
André Marie AMPERE (1775-1836)
Dedikleri gibi, vardı. geç çocuk Lyonlu bir ipek tüccarının ailesinde. Olağanüstü yetenekler sergilendi erken yaş. Kısa sürede okumayı ve aritmetik yapmayı öğrendi. Her şeyi okudum (babamın iyi bir kütüphanesi vardı). Bir gün ansiklopedi okurken bulundu.
Ne okuyorsun, André? - babaya sordu.
On bir yaşındaki çocuk, "Sapıklıkla ilgili bir makale okuyorum" diye yanıtladı. Ve bu karmaşık olgunun özünü özetledi.
Hiç okula gitmedim ve klasik bir eğitim kursunu asla tamamlamadım. Kendisi de Latince çalışıyordu çünkü ilgisini çeken şeyleri ancak bu şekilde okuyabiliyordu. “Köklerin nasıl hesaplandığını biliyor musun?” - misafir matematik öğretmenine sordu. “Hayır ama nasıl entegre olacağımı biliyorum!” - çocuk cevapladı. Ampere'nin bir bilim insanı olarak en parlak dönemi 1814-1824 yıllarıydı. kırk yaşına kadar.
Daniel BERNOULLI (1700-1782)
On altı yaşındayken felsefe alanında yüksek lisans derecesi aldı. Aynı sıralarda ağabeyinin (Daniil onun temsilcisi) rehberliğinde matematik çalışmaya başladı. ünlü hanedan Bernoulli bilim adamları). Yirmi bir yaşında kendisine tıp alanında lisans derecesi verildi. Kırk yaşına yaklaştığında kendisine şöhret kazandıran hidrodinamik çalışmalarına başladı.
Ludwig BOLZMANN (1844-1906)
Viyana'da doğdu. Babam İmparatorluk Maliye Bakanlığı'nın bir yetkilisidir. Çocukluğumdan beri matematik ve doğa bilimleriyle ilgileniyordum. Spor salonunda yetenekli ve çalışkan görülüyordu. Müzik çalmaktan keyif aldım. En sevdiği besteci Beethoven'dı, en sevdiği şair ise Schiller'di. On dokuzunda girdi Viyana Üniversitesi. O andan itibaren aktif bilimsel ve öğretim faaliyetleri başladı.
Alexander Volt (1745-1827)
Atalarının yüzyıllarca yaşadığı bir aile mülkünde doğdu. Ebeveynler çocuğun anormal bir şekilde geliştiğine inanıyordu: Kısaydı ve konuşmuyordu. Dört yaşındayken ilk kelimesini söyleyene kadar dilsiz sayılıyordu: “Hayır!” Cizvit Tarikatı okulunda okudu. On sekiz yaşında bir çocukken, o zamanın en önde gelen elektrik fizikçisi Muhterem Başrahip Nolle ile hızla yazışmaya başlamıştı. Volta'nın bir bilim insanı olarak en parlak dönemi kırk beş ile elli yaşları arasındaydı.
Galileo GALILEO (1564-1642)
Babası çocuğun doktor olmasını istiyordu ve onu Pisa Üniversitesi'ne okumaya gönderdi. Ancak on yedi yaşındaki Galileo tıptan pek hoşlanmıyordu. Üniversiteden ayrıldı ve ciddi bir şekilde matematik ve mekanik okumaya başladı. Yirmi iki yaşındayken, örneğin cisimlerin ağırlık merkezi hakkında ciddi bilimsel çalışmalar yazdı. Yirmi beş yaşında Pisa Üniversitesi'nde öğretmendir. Matematik profesörü pozisyonu fahriydi ancak maaşı düşüktü.
Heinrich Rudolf HERZ (1857-1894)
Spor salonunda iyi çalıştım. İstisnasız tüm konulara hayrandı - eşit olarak fizik ve Arapça. Şiir yazmayı ve torna tezgahında figürleri döndürmeyi severdi. Hertz ünlü bir bilim adamı olduğunda, dönüşen akıl hocasının pişmanlıkla şunları söylediğini söylüyorlar: “Çok yazık. Mükemmel bir tornacı olurdu." Ne yaptıysa, her şey yolunda gitti. Heinrich Hertz bir senatörün oğluydu. Doğduğunda doktorlar oybirliğiyle onun bu dünyada fazla kalmadığını belirtmişlerdi. Hayatının otuz yılı boyunca hastalıklar onu rahatsız etti.
Robert Hooke (1635-1703)
Wight Adası'nda (İngiltere) bir kilise papazının ailesinde doğdu. Baba, oğlunun da rahip olmasını istiyordu. Ancak çocuğun sağlık durumu o kadar kötüydü ki yaşıtlarıyla birlikte ilkokula bile gidemiyordu. Boş zamanlarını çeşitli mekanizmalar tasarlamaya adadı. Böyle sakin bir hayat on üç yaşındayken yarıda kaldı - babası öldü. Hooke, Londralı bir ressamın yanında çırak oldu. Çok geçmeden buna karar verdim özel eğitim oldukça iyi çiziyor ama boya kokusu onu rahatsız ediyor baş ağrısı. Resim yapmayı bıraktı ve üniversiteye hazırlanmak için okula gitti. Yunan, Latin, Öklid geometrisi okudu. On sekiz yaşında Oxford Üniversitesi'nde öğrencidir. Hayatını bir kilisede koro şefi olarak ve kendisini bilime tutkun genç bir aristokrat olan Robert Boyle'a tavsiye eden bir kimyagerin asistanı olarak kazandı.
Ne yazık ki, Hooke'un sadece küçük yaştaki bir portresi değil, tek bir portresi bile yok: I. Newton, Hooke'un ölümünden sonra kıskançlık krizi geçirerek tüm portrelerinin yok edilmesini emretti (Hooke'u kendi portresi olarak görüyordu). bilimde rakip). Yukarıdaki portre, bilim adamının görünüşünün çağdaşlarının tanımlarına dayanarak yeniden yapılandırılmasıdır.
Nikolai Egorovich ZHUKOVSKY (1847-1921)
On bir yaşındayken ebeveynlerinin Vladimir malikanesinden 4. Moskova spor salonuna okumak üzere gönderildi. 3. sınıftan itibaren cebir, geometri ve doğa bilimleri alanlarında en iyi öğrenci olarak öne çıktı. Yabancı diller onun için zordu, özellikle Latince ve Almanca. Fizik deneylerini seviyordum. Çeşitli model ve cihazlar yaptı. Liseden mezun olduktan sonra babasının izinden giderek St. Petersburg Demiryolu Mühendisleri Enstitüsü'ne girmeyi planladı. Orada okumak pahalıydı - aile bu masrafları karşılayamıyordu. Babam bana Moskova Üniversitesi Matematik Fakültesi'ne girmemi tavsiye etti. On altı yaşındaki Nikolai için bu çok zordu. O dönemde annesine yazdığı bir mektuptan: “... Ve artık kendim hakkında ciddi olarak düşünmenin zamanı geldi, artık çocuk değilim. Üniversiteden mezun olurken büyük bir adam olmaktan başka bir hedef yoktur ve bu o kadar zordur ki, büyüklerin adına aday o kadar çok aday vardır ki...” Zhukovski'nin mühendis olma hayali 1950'de gerçek oldu. olgun yaş.
Charles Augustin KOLYE (1736-1806)
Okuldan mezun olduktan hemen sonra askerliğe girdi. Mühendislik eğitimini geçti. Martinik adasında savunma yapıları inşa etti. Eş zamanlı olarak askerlik hizmeti bilimsel araştırma yaptı. Adı ünlü oldu bilim dünyası kırk yaşına kadar.
İgor Vasilyeviç KURÇATOV (1903-1960)
Gençliği devrim ve iç savaş yıllarında geldi. Simferopol şehrinin spor salonunda okudu. Orkestrada mandolin çalıyordu. Ailenin geliri ortalamanın üzerindeydi. Okurken yarı zamanlı olarak bir ağızlık atölyesinde çalıştı ve sıhhi tesisat konusunda uzmanlaştı. Spor salonundaki matematik öğretmeni onun için büyük bir gelecek kehanetinde bulundu ve edebiyat öğretmeni de öyle yaptı. Girildi Tauride Üniversitesi liseden altın madalyayla mezun oluyor. Doğru, ona madalya veremediler: bir savaş sürüyordu. On yedi ila on sekiz yaşları arasında bir öğrenci, bu aç yıllarda hayatta kalabilmek için mümkün olan her yerde çalıştı: demiryolu hattının inşasında, bekçi olarak, hatta öğretmen olarak.
Lev Davidovich LANDAU (1908-1968)
Sekiz yaşında lise öğrencisi oldu, on iki yaşında Bakü İktisat Koleji'ne girdi ve iki yıl sonra mezun oldu. On dört yaşında Bakü Üniversitesi'nde öğrenciydi. Bu yaştaki birçok modern okul çocuğu fizikle yeni tanışmaya başlıyor.
On iki yaşında farklılaşmayı, on üç yaşında bütünleşmeyi öğrenmiş, Almanca ve Fransızcayı oldukça akıcı bir şekilde konuşmuş, yirmi yaşında ise İngilizce öğrenmişti. Okumayı seviyordu ama makale yazmaktan nefret ediyordu. Edebiyat öğretmeniyle sürekli sorunlar oluyordu. Bir keresinde Eugene Onegin hakkında bir makale için bir makale aldım ve tek bir hata yapmadan şunu yazdım: "Tatyana oldukça sıkıcı bir insandı."
Pyotr Nikolayeviç LEBEDEV (1866-1912)
Moskova'da bir çay ticaret şirketinin çalışanının ailesinde doğdu. Babası onu ticari bir okula göndermeye karar verdi ve şunları söyledi: "Oğlumu Moskova'da bir alçak olarak görmektense Çin'de pratik bir adam olarak görmeyi tercih ederim." Oğul, popüler bilimsel ve teknik literatürü okuyor, fizik öğretmenine deney gösterilerinde yardımcı oluyor ve (zengin bir adam olan) babasını bazı elektrikli aletler almaya ikna ediyor. Daireye elektrikli zili kendisi takıyor. O zamanlar bu bir teknoloji mucizesi olarak görülüyordu! Babanın, oğlunu değerli iş varisi yapma umutları çöküyordu. On dört yaşındaki çocuğun gerçek bir okula ve ardından Moskova Teknik Okuluna (şimdi Bauman Teknik Üniversitesi) girmesine izin verildi. Lebedev her zaman ortalama bir öğrenciydi. Evde deneyler ve çeşitli icatlar çok zaman ve çaba gerektirdi. Babası kızlara romantik ilgi duymayı teşvik etti ve ona bir tekne ve yarış atı satın aldı. Ancak mühendis olma arzusu çok büyüktü. On yedi yaşındayken şöyle yazıyor: "Aşık olmayacağım, yoksa her şey boşa gidecek ve ofise gitmek zorunda kalacağım" (yani iş adamı olacağım).
Emilius Christianovich LENZ (1804-1865)
Dorpat (Tartu) şehrinden Rus fizikçi. Sonra öyleydi Rus İmparatorluğu. Üç yıllık dünya turuna çıkmak için üniversiteyi bıraktı. Coğrafi araştırmalar yaptı. Sonuçlarına göre, yirmi dört yaşında St. Petersburg Bilimler Akademisi'nin yardımcısı ve yirmi altı yaşında bir akademisyen oldu. Yeniden yapılanmayla meşgul fiziksel laboratuvar ve onların fiziksel araştırma.
Mikhail Vasilievich LOMONOSOV (1711-1765)
Kholmogory kasabası yakınlarında doğdu. köylü ailesi. Hemen hemen tüm yerel sakinler deniz balıkçılığıyla uğraşıyordu. Mikhail, on yaşından itibaren babasıyla birlikte yolculuklara katılmaya başladı. Okumayı on iki yaşında yerel bir zabıtadan öğrendi. Elindeki tüm kitapları okudu. Bilgiye olan susuzluğunun o kadar güçlü olduğu ortaya çıktı ki, zaten oldukça yetişkin, on dokuz yaşında (ve on yaşından beri çalışıyordu!), okumak için Moskova'ya gitti. Yirmi yaşındaki "amca", Slav-Yunan-Latin Akademisi öğrencileri olan okul çocukları ile birlikte bir masada oturuyordu. Korkunç bir ihtiyaç içinde yaşadı: "Günlük maaş başına bir altyn olduğundan, kağıt, ayakkabı ve diğer ihtiyaçlar için günlük yiyecek için bir para ekmek ve bir para kvas vb.'den daha fazlasına sahip olmak imkansızdı." Akademide eğitim 13 yıl için tasarlandı. İlk yılda Lomonosov üç dersi ve 5 yılda tüm kursu tamamlamayı başardı.
James Katip MAXWELL (1831-1879)
Çocukluğu mutluydu. Üç yaşındaki çocuk etrafındaki her şeyi araştırdı. Hizmetçileri çağırmak için çalan zilin sesi nasıl bir tel aracılığıyla diğer odalara iletilebilir? Bilmece! Son derece nazik, bilge ve özenli ebeveynleri vardı. Mektuplardan birinde çocuğun annesi, "Bana bunun nasıl yapıldığını göster" sözlerinin ona sürekli eşlik ettiğini yazıyor. Annesi, James sekiz yaşındayken öldü. İlk başta okulda pek başarı gösteremedi. Sadece iki iğne ve ipliğin kullanıldığı oval çizgilerin geometrisiyle ilgileniyordu. Yöntem, Kraliyet Bilim Derneği'nin bir toplantısında bildirildi ve en ünlü bilim adamları tarafından onaylandı. On altı yaşında Edinburgh Üniversitesi'ne girdi ve on dokuz yaşında Cambridge'e taşındı.
Isaac Newton (1643-1727)
Küçük ve zayıf doğmuştu ama seksen beş yıl boyunca her zamankinden daha fazla hastalanmadan yaşadı. Yetenekli bir çocuk olarak görülüyordu ve mükemmel bir hafızası vardı. Tamir etmeyi severdim. Mesela çarkını farenin çevirdiği bir değirmen yaptı; fenerler, güneş ve su saatleri. uçurtmalar Havada yanan lamba komşuları korkuttu. Çok okudum. Ailesi onun çiftçi, belki de rahip olmasını istiyordu. Ancak çocukluğundan beri yalnızlığı seven, çekingen, alıngan bir genç adam bilimi ciddiye almaya karar verdi. On sekiz yaşındayken Cambridge'de öğrenciydi ve yirmi iki yaşında (alışılmadık derecede erken!) bir lisans diploması aldı. En önemli eserlerini nispeten genç yaşta yaptı. İngiltere'den hiç ayrılmadım, Cambridge'den asla 200 km'den fazla uzaklaşmadım.
Georg Simon OM (1787-1854)
Tamirci bir ailede doğdu. Baba, çocukların eğitimine büyük önem verdi. Ailenin sürekli ihtiyaç içinde olmasına rağmen, Georg önce spor salonunda, sonra da üniversitede okudu. Ancak oğlunun eğlenceye çok önem verdiğini düşünen babasının isteği üzerine Om, eğitimine ara verip İsviçre'deki özel okullardan birinde matematik öğretmenliği yapmaya başlamak zorunda kaldı. Ancak yirmi dört yaşındayken üniversite sınavlarını geçmeyi başardı. Georg Ohm daha sonra fizikle ilgilenmeye başladı.
Blaise PASCAL (1623-1662)
Baba, kesin bilimleri dışlayan bir çocuk yetiştirme sistemi geliştirdi (ailede Blaise dışında iki kız daha vardı). Matematik ve doğa bilimlerine olan erken tutkusunun uyumlu gelişimini engelleyeceğinden korkuyordu. Örneğin çocuk on iki yaşında "yasak" geometriyi öğrendi. Otuz yaşına gelindiğinde fizik onun ilgi alanı haline geldi.
Max Karl Ernst Ludwig PLANCK (1858-1947)
Bir medeni hukuk profesörünün ailesinde doğdu. Çocuk Münih Spor Salonu'nda okudu ve müzisyen ya da dilbilimci olmayı planladı. Daha sonra keman bölümünü seslendiren Einstein ile düet (piyano bölümü) çaldı. Lise yıllarında fizik ilgisini çekti.
Öğretmenlerden biri Münih Üniversitesi Planck'ı ilgi alanlarını özellikle teorik fizikle ilişkilendirmekten caydırdı. Orada her şeyin zaten bilindiğini, geriye kalan tek şeyin ayrıntıları açıklığa kavuşturmak olduğunu söylüyorlar.
Ernest RUTHERFORD (1871-1937)
Yeni Zelandalı küçük bir çiftçinin sekiz çocuğu daha olan dördüncü çocuğu. Baba tüm çocuklarını ve Rutherford'u eğitemedi. çocukluk ve yüksek öğrenime başlamadan önce sürekli burslu okudum. Canlı, aktif, neşeli, avlanmayı ve sporu seviyordu. Okulda ve üniversitede futbol takımında forvet olarak oynadı. Okumayı severdim. Çocukken kendi kamerasını yaptı ki bu o zamanlar oldukça zordu.
1891'de yirmi yaşında bir öğrenci olarak Bilim Derneği'nin bir toplantısında "Maddenin Evrimi Üzerine" adlı bir rapor hazırladı ve burada tamamen devrim niteliğindeki düşünceleri dile getirdi: tüm atomlar aynı parçacıklardan oluşur. Rapor büyük tepkiyle karşılandı. Özür dilemek zorunda kaldı Bilim Topluluğu.
Wilhelm Conrad RENTGEN (1845-1923)
İlk Nobel Ödülünü alan bilim insanının okul sertifikası yoktu. Okuldan atıldı. Birisi tahtaya öğretmenin karikatürünü çizdi ve bunun Röntgen'in işi olduğuna inanıyordu. Sertifika alamadı ve dışarıdan öğrenci olarak sınavları geçmeye çalıştığında sınav görevlisinin aynı öğretmen olduğu ortaya çıktı. Artık bir yüksek öğretim kurumuna girmeyi hayal etmek bile imkansızdı. Şans eseri, yirmi yaşında bir genç adam yeni bir şeyin olduğunu öğrenir. Politeknik Enstitüsü Gönüllü öğrencilerin kabul edildiği yer (yani sertifika gerekli değildir). Makine mühendisliği fakültesine orada girdi.
Alexander Grigorievich Stoletov (1839-1896)
Bir bakkalın sahibi olan fakir bir Vladimir tüccarının ailesinde doğdu. Dört yaşında okumayı öğrendi. Beş yaşından itibaren okuma - favori aktivite. Spor salonundaki arkadaşlarıyla birlikte şiir yazdı ve el yazısıyla bir dergi çıkardı. Müzik eğitimi aldı, hatta bir ara profesyonel müzisyen olmayı bile istiyordu. İÇİNDE son yıllar Spor salonunda okurken fizik ve matematik en sevdiğim dersler haline geldi. Belirlediler gelecekteki kader. On yedi yaşındaki çocuk, Moskova Üniversitesi Fizik ve Matematik Fakültesi'nde öğrenci oldu (devlet masrafları altında, yani mezun olduktan sonra altı yıl boyunca "Halk Eğitim Bakanlığı'nın eğitim bölümünde" çalışmak zorunda kaldı) .
Michael Faraday (1791-1867)
Londra'da bir demirci ailesinde doğdu. Sadece ilköğretim aldı. On iki yaşında gazete dağıtıcısı olarak ve bir ciltçi dükkanında çırak olarak çalışmaya başladı. Kendi kendime öğrendim, çok okudum.
Benjamin FRANKLIN (1706-1790)
Politikacı. Amerika'da bugüne kadar ABD tarihinin en saygı duyulan kişilerinden biridir. Elektrikle ilgili çalışmaları 1747'den 1753'e kadar kısa bir sürede yapıldı. Yani, yetişkinlikte yedi yılını fiziğe adadı. Onun sayesinde artık paratoneri ve “pozitif” ve “negatif” yük kavramlarını kullanıyoruz. Herkes Franklin'in portresini 100 dolarlık banknotta görebilir.
Konstantin Eduardovich TSIOLKOVSKY (1857-1935)
Bir ormancının ailesinde doğdu. Onun dışında on iki çocuğu daha var. Dokuz yaşındayken kızıl hastalığına yakalandı ve komplikasyonların bir sonucu olarak işitme duyusunu kısmen kaybetti. Bu onun tamamını etkiledi sonraki hayat. Kendisini diğer çocuklardan izole edilmiş halde buldu, alay edildi, okulda ders çalışamadı (öğretmeni duyamadı). İki yıl sonra anne ölür. Artık onun dünyası kitaplardır. On dört ya da on beş yaşlarımdan itibaren fizik, matematik, kimya ve astronomiye ilgi duymaya başladım. On altı yaşındayken Moskova'ya gitti ve burada üç yıl yaşadı, evden aldığı çok az parayı çoğunlukla kitaplara harcadı. Daha sonra eve döndüğünde ders vererek para kazandı. Yirmi iki yaşında dışarıdan öğrenci olarak öğretmenlik sınavlarını kazandı. Zamanının çok ilerisinde olan, kendi kendini yetiştirmiş parlak bilim adamı, daha sonra sağırlığın her zaman gururuna zarar verdiğini, onu insanlardan uzaklaştırdığını, düşünceleriyle baş başa bıraktığını hatırladı.
Albert Einstein (1879-1955)
Çocukken konuşmayı o kadar yavaş öğrendi ki neredeyse zihinsel engelli olduğu düşünülüyordu. Yine de annesi onun geleceği için iddialı planlar yapıyordu. Ne nazik ne de hoşgörülüydü ve Einstein'ın çocukluğuna onun baskıcı doğası damgasını vurmuştu. Kendisi yalnız ve hayalperest bir çocuk olduğunu, akranlarıyla iletişim kurmakta zorluk çektiğini ve gürültülü oyunlardan kaçındığını hatırladı. İnşa etmeyi sevdim karmaşık tasarımlar on dört kata kadar küplerden ve kartlardan yapılmış evlerden yapılmıştır. Öfke nöbetlerine maruz kalıyordu ama normal durumunda neredeyse çekingendi. Onun ilgisizliği ailesini endişelendiriyordu. Beş yaşında keman çalmayı öğrenmeye başladı. Müzik hayatı boyunca onun manevi ihtiyacı haline geldi. Okulda antisemitizmle karşılaştım. On bir yaşındayken, yerini bilimsel ve teknik literatüre olan tutku dönemine bırakan ateşli bir dini inanç dönemi yaşadı. Her ne kadar bunu çocukluğumda oldukça yavaş öğrenmiş olsam da yeni bilgi, özellikle ciddi sorunlar okulda yoktu. Zayıf nokta Sadece beden eğitimi vardı. Yunanca öğretmeni Einstein'ın asla bir işe yaramayacağını söyleyerek tarih yazdı.
Gerçekten eski diller konusunda uzman olmadı. Hayatım boyunca militarizmden nefret ettim. On yedi yaşındayken askere alınmamak için Alman vatandaşlığından vazgeçti.
Kendi anılarıma göre, on altı yaşımdayken gökyüzünde hareket eden bir ışık ışınını yakalamanın nasıl mümkün olduğunu (ve hatta mümkün olup olmadığını) merak etmeye başladım.
Hans Christian Oersted (1777-1851)
Fakir bir eczacının ailesinde doğdu. Eğitim için fazla para yoktu, bu yüzden erkek kardeşim Anders ile birlikte bulabildiğim her yerde çalıştım: kuaförde - Alman dili, kuaförün karısı - Danimarkalı, papaz - gramer, tarih ve edebiyat, kadastrocu - matematik. Bir zamanlar misafir bir öğrenci minerallerin özellikleri hakkında konuşmuştu. On iki yaşındayken babasının eczanesinin tezgahının arkasında duruyordu. Yine de Kopenhag Üniversitesi'nde her şeyi aynı anda incelemeye başladı: tıp, fizik, astronomi, felsefe, şiir. Yirmi yaşına geldim altın madalya“Şiir ve Düzyazının Sınırları” makalesi için. Oersted fiziğe daha sonra geldi.
Edebiyat
1. Azernikov V.Z. Fizik. Harika keşifler. - M.: OLMA-press, 2000.
2. Golin G.M., Filonovich SR. Klasikler fizik bilimi. - M.: Yüksek Lisans, 1989.
3. Harika bilim adamları. - Kütüphane "Kuantum". 1980.
4. Lishevsky V.P. Gerçeğin avcıları. - M.: Nauka, 1990.
5. Fiziği yarattılar. - M.; Büro "Kuantum", 1998.
6. Khramov Yu.A. Fizikçiler. -M.: Nauka, 1983.