Nikolaevskaya istasyonunda demiryolu iki arkadaş tanıştı: biri şişman, diğeri zayıf. Şişman adam istasyonda öğle yemeğini yeni yemişti ve yağla kaplı dudakları olgun kirazlar gibi parlaktı. Şeri ve fleur-d'orange kokuyordu. Zayıf olan arabadan yeni inmişti ve bavullar, paketler ve karton kutularla yüklüydü. Jambon ve kahve telvesi kokuyordu. Arkasından uzun çeneli, zayıf bir kadın, karısı ve gözleri kısılmış, uzun boylu bir lise öğrencisi olan oğlu dikizliyordu.
Porfiry! - şişman olan zayıf olanı görünce bağırdı. - Sen olduğunu? Aşkım! Kaç kış, kaç yıl!
Babalar! - zayıf olan şaşırmıştı. - Mişa! Çocukluk arkadaşı! Nereden geldin?
Arkadaşlar birbirlerini üç kez öptüler ve yaş dolu gözlerle birbirlerine baktılar. Her ikisi de hoş bir şaşkınlık içindeydi.
Canım! - zayıf olan öpüştükten sonra başladı. - Bunu beklemiyordum! Ne sürpriz! Peki, bana iyi bak! En az kendisi kadar yakışıklı! Ne kadar da ruhlu ve züppe! Aman Tanrım! Peki ne yapıyorsun? Zengin? Evli? Gördüğünüz gibi ben zaten evliyim... Bu karım Louise, kızlık soyadı Vanzenbach... Lutherci... Ve bu da oğlum Nathanael, öğrenci III sınıfı. Bu Nafanya, çocukluk arkadaşım! Spor salonunda birlikte çalıştık!
Nathanael bir an düşündü ve şapkasını çıkardı.
Spor salonunda birlikte çalıştık! - ince olana devam etti. - Seninle nasıl dalga geçtiklerini hatırlıyor musun? Devlet kitabını sigarayla yaktığın için seninle Herostratus diye dalga geçtiler, yalan söylemeyi sevdiğim için de benimle Ephialtes diye dalga geçtiler. Ho-ho... Biz çocuktuk! Korkma Nafanya! Ona yaklaşın... Ve bu da karım, kızlık soyadı Vanzenbach... bir Lutherci.
Nathanael bir an düşündü ve babasının arkasına saklandı.
Peki nasılsın dostum? - diye sordu şişman adam arkadaşına coşkuyla bakarak. - Nereye hizmet ediyorsunuz? Dereceye ulaştınız mı?
Hizmet ediyorum canım! İkinci yıldır üniversite değerlendiricisiyim ve Stanislav'ım var. Maaş kötü... Neyse, Tanrı ondan razı olsun! Eşim müzik dersleri veriyor, ben özel olarak tahtadan sigara tabakaları yapıyorum. Harika sigara kutuları! Tanesi bir rubleye satıyorum. Birisi on parça veya daha fazlasını alırsa, o zaman biliyorsunuz bir taviz var. Hadi biraz para kazanalım. Ben departmanda görev yaptım biliyorsunuz, şimdi de aynı daire başkanı olarak buraya transfer oldum... Burada görev yapacağım. Peki sen nasılsın? Muhtemelen zaten bir sivil? A?
Hayır canım, daha yükseğe kaldır," dedi şişman adam. - Ben zaten sır rütbesine ulaştım... İki yıldızım var.
Zayıf olan aniden solgunlaştı ve taşlaştı, ama çok geçmeden yüzü geniş bir gülümsemeyle her yöne doğru büküldü; sanki yüzünden ve gözlerinden kıvılcımlar düşüyordu. Kendisi de küçüldü, kamburlaştı, daraldı... Bavulları, bohçaları ve karton kutuları küçüldü, buruştu... Karısının uzun çenesi daha da uzadı; Nathanael dik durdu ve üniformasının bütün düğmelerini ilikledi...
Ben, Ekselansları... Benim için bir zevktir efendim! Çocukluktan beri bir arkadaşın aniden böyle bir asilzadeye dönüştüğü söylenebilir efendim! Hee hee efendim.
Peki, bu kadar yeter! - şişman adam yüzünü buruşturdu. - Bu ton ne için? Sen ve ben çocukluk arkadaşıyız; peki rütbeye bu saygı neden?
Allah aşkına... Nesin sen... - zayıf olan kıkırdadı, daha da küçüldü. - Ekselanslarının zarif ilgisi... hayat veren neme benziyor... Bu, Ekselansları, oğlum Nathanael... karım Louise, bir bakıma Lüteriyen...
Şişman olan bir şeye itiraz etmek istedi ama zayıf olanın yüzünde o kadar çok saygı, tatlılık ve saygılı bir ifade vardı ki, Özel Meclis Üyesi kustu. Zayıf olandan uzaklaştı ve veda etmek için ona elini uzattı.
Zayıf olan üç parmağını salladı, tüm vücuduyla eğildi ve bir Çinli gibi kıkırdadı: "hee-hee-hee." Karısı gülümsedi. Nathanael ayağını karıştırdı ve şapkasını düşürdü. Üçü de hoş bir şaşkınlık içindeydi.
Ustalık esprili hikaye A.P'nin doğasında var. Çehov. Bu, eserlerinde birkaç nesil boyunca minnettar okuyucuların kulaklarında kalan ayrıntılar, semboller ve görüntüler aracılığıyla ortaya çıkıyor. Bu kısa ve öz metinlerde yer alan ahlaki düzyazı çalışmaları için hâlâ güvenilir bir rehberdir. ahlaki seçimözgür düşünen bir insan.
Aksiyon iki arkadaşın istasyonda buluşmasıyla başlıyor. Bunlardan biri kalın - Mikhail (özel meclis üyesi), diğeri zayıf - Porfiry. Zaten başlangıçta Çehov iki kahramanı karşılaştırıyor.
Thin hemen kendisinin ne kadar muhteşem olduğunu, karısı Louise'in ne olduğunu, Nathanael'in nasıl bir oğul olduğunu anlatmaya başlıyor. Tolstoy arkadaşına coşkuyla bakarken, Mikhail'in Özel Meclis Üyesi olduğunu öğrenen Porfiry aniden sarardı ve taşlaştı. "Kalın ve İnce" hikayesinin konusu, kaybeden kahramanın çocukluk arkadaşına karşı tutumundaki değişikliği göstermekten ibarettir. Yazar, karakterin ve ailesinin nasıl değiştiğini çok detaylı bir şekilde anlatıyor: “Kendisi küçüldü, kamburlaştı, daraldı… Valizleri, bohçaları ve karton kutuları küçüldü, buruştu… Karısının uzun çenesi daha da uzadı; Nathanael dimdik ayakta durdu ve üniformasının bütün düğmelerini ilikledi...” Ne de olsa oğul ilk başta babasının arkadaşını da tebrik etmeye değip değmeyeceğini değerlendirdi ve sonunda Porfiry'nin arkasına saklandı. Aynı kişi, eski dostuna hemen kibar davranmaya başladı, ona "senin hakkında" hitap etti, "Ekselansları" diye hitap etti, kendisi ise gittikçe küçüldü. Mikhail arkadaşlar arasında rütbeye saygı olamayacağını anlatmaya çalıştı ama hepsi boşunaydı. Ve tüm bu "saygı, tatlılık ve saygılı ekşilik" Özel Meclis Üyesi'ni hasta etti. Zayıf olandan yüz çevirdi ve veda ederek ona elini uzattı.”
Ana karakterler
- Tolstoy (Mikhail) başarılı ve müreffehdir. Toplantıya sevinir, arkadaşının hayatıyla ilgilenir ve arkadaşının köle bir ikiyüzlü olduğu ortaya çıkmasından dolayı hayal kırıklığına uğrar. Onun pozisyonu Özel Meclis Üyesidir (oldukça yüksek rütbe V Çarlık Rusyası). Çehov karakterinin ironik bir tanımını yapıyor: "Şişman istasyonda öğle yemeğini yeni yemişti ve yağla kaplı dudakları olgun kirazlar gibi parlaktı." Kahramanın tasasız hayatı da okuyucunun gözünden kaçmadı: İş yerinde bazı önemli meseleler varsa iş günü boyunca kim içer? Bu, memurun hiçbir endişeyi bilmeden boşta ve özgürce yaşadığı, dolayısıyla samimiyetini ve dostluğunu koruduğu anlamına gelir. Liberal görüşlerini kamuoyuna gösterme fırsatı bulduğu için mutlu ve öyle olmadığının farkında olmasına rağmen eski yoldaşını isteyerek eşit olarak tanıyor. Ayrıca Mikhail hayatını yalnız yaşıyor, ailesini görmüyoruz. Bu, kaderinin sorunsuz ve rahat bir şekilde geliştiği, kimsenin ona sıkıntı yüklemediği anlamına gelir. Tolstoy'un özellikleri, bir özelliği Gogol tarafından da not edilen portresinde yer alıyor: Şişman yetkililer nasıl rahat edeceklerini biliyorlar, pozisyonlarını kişisel zenginleşme için kullanıyorlar, ancak sıska olanlar bunu bilmiyor.
- İnce (Porfiry) – aşağılanmış, köle ve meşgul. Yükünün ağırlığı altında eğilir, arkadaşını dalgın ve yüzeysel bir şekilde sorgular, arkadaşının Meclis Üyesi olduğunu öğrenince önünde övünür ve kendini küçük düşürür. Onun konumu, küçük bir memurun, belki de bir makale kopyalayıcısının konumudur. Yazar onu şöyle tanımladı: "Zayıf adam arabadan yeni inmişti ve üzeri valizler, bohçalar ve karton kutularla doluydu." İşkence gören bir adamın portresi gözünün önünde belirdi. telaşlı kişi, sandıklar ve demetler gibi hayatın her yönden baskı yaptığı. Porfiry'nin zor kaderi, düşük maaşı nedeniyle ailesine bakmanın zorlukları ve endişeleri, eşek gibi yüklendiği valiz ve çantalarda gösteriliyor. Kahraman başlangıçta özgür değildir, ailevi meselelerin ve sorumlulukların yükünü taşır, bu yüzden daha düşük bir pozisyonda bulunabilir. Onun köleliği mesleğinin bir bedelidir. O olmadan işgal ettiği mütevazı konumu bile kaybedecek. Yazar, karakterinin tipikliğini vurgulayarak, dağınık görünen tüm memurların hayatlarını farklı şekilde düzenleyemeyeceklerini ima ediyor: üstlerinin altına eğiliyorlar ve bir daha asla eğilmiyorlar, kariyer basamaklarının alt basamaklarında kalıyorlar.
Çehov'un eserin kahramanlarına karşı tutumu tarafsızdır. Hikayeyi anlatır ve okuyucuların dikkatine sunar, ancak bu konuda ahlaki bir yargıda bulunmaz. Kısa ve öz sunum tarzında tarafsızdır.
En önemli stilistik şekil kitap, Çehov'un zaten başlığında belirttiği bir antitez içeriyor. “Kalın ve İnce” öyküsündeki karakterler, insanların kendi aralarında yarattığı toplumsal eşitsizliği simgelemektedir. Tüm çalışma boyunca antitez devam ediyor: Zengin adam "şeri ve fleur-d'orange" kokarken fakir adam "jambon ve kahve telvesi" kokar. Tolstoy sevindiğinde yoldaşının rengi sararır. Mikhail arkadaşına "adıyla" hitap eder ve rütbesini tanıyan Porfiry ona "kişisel düzeyde" hitap etmeye başlar. Kahramanların özellikleri karşılaştırmaya dayanmaktadır. Eğer biri rütbe konusunda çekingen davranıyorsa, diğeri zaten kendi kendini tatmin ederek şişinmeyi öğrenmiştir. Bir kişinin hayatı telaşlı ve titrekse, diğerininki rahatlık ve tembelliktir.
Sadece tavırlar değil, konuşmalar da değişiyor. Hem İnce hem Kalın kullanım konuşma dili: “Sevgilim”, “Canım”, “Babalar”, “sevgilim”. Porfiry arkadaşının konumunu öğrendiğinde resmi ve saygılı bir adrese geçer: "Ekselansları", "Siz efendim", "Benim için bir zevktir efendim."
Ana konular
- "Şişman ve Zayıf" hikayesinde tema sosyal eşitsizlik almak merkezi yer. Dalkavukluk, ikiyüzlülük gibi çirkin fırsatçılık biçimlerine yol açıyor.
- Yazar, kişinin bireyselliğini korumasının ne kadar önemli olduğunu vurgulamak istedi ve bu nedenle eserinde kişisel özgürlük konusunu gündeme getirdi. "Kurnaz" insanlar köleliğe alışkındır; artık kendilerine ait bir "Ben"leri yoktur. Kahramanın ses tonunu değiştirmesi gerekmedi çünkü bu onun arkadaşı ama kabul edilen klişelere o kadar alışmış ki artık başka türlü yapamıyor.
- Ahlaki seçim teması da açıktır. Porfiry aynı zamanda duruma göre rengini değiştiren bir bukalemun adamdır. Ahlak ya da zeka tarafından değil, acınası bir sağduyu tarafından yönetiliyor. Onun seçimi, kendi onurunun pahasına üstlerinin gözüne girmektir.
- Aynı zamanda yazar şunu da gösterdi: hükümet sistemi O zamanlar Rusya'da insanları sürüngen olmaya ve ne pahasına olursa olsun kendilerini saldırılara karşı korumaya zorluyor. Alttaki tamamen üsttekine bağımlıdır ve hükümetin takdirine bağlı hiçbir yer yoktur. Adaletsizlik teması siyasi yapı Bu Çehov'un ilk endişesi değil.
- Genel olarak yazar, kötü alışkanlıkları alaya alarak değerini düşürmeye çalışır. Hicivin iyi bir amacı var: yok etmek kötü kalite kişilik, insanlara bunun ne kadar saçma olduğunu gösteriyor. Hikayedeki mizahın izi bile sürülebilir dil seviyesi: Yazar, komik bir etki yaratmak için kasıtlı olarak din adamlarının konuşma kalıplarıyla yan yana gelen günlük konuşma ifadelerini kullanıyor.
Hikayenin ana fikri ve anlamı
Yazar, insanların bu şekilde davranmaktan utanmasını sağlamak için kötü alışkanlıklarla alay etmek istiyordu. Toplum ne yazık ki artık ikiyüzlülüğü ortadan kaldırmak zorunda kaldı. ayrılmaz parça kariyer gelişimi ve hayatta başarı. Thin zaten otomatik olarak ikiyüzlüdür, tüm ailesi gibi o da bunun farkında bile değildir. Bu artık kişisel bir dezavantaj değil, küresel sorunçözülmesi gereken bir konu. "Şişman ve Zayıf" hikayesinin fikri, ikiyüzlülüğün A adamına yardım etmek yerine onu yok etme ihtimalinin daha yüksek olmasıdır. Her zaman fark edilir ve iğrenç görünür. Mikhail'in Porfiry'den uzak durması gibi insanlar da ikiyüzlüden yüz çeviriyor. Yalancılar arasında samimiyetsizliğin yaygın olduğunu görürler ve aldanmak istemezler. Ayrıca münafık gülünç ve önemsizdir, ona saygı duyulacak hiçbir şey yoktur ve onu sevmek zordur. Davranışlarıyla itibarını zedeliyor.
Yaşamın bu alanlarından herhangi birini ihlal etmeden kişisel ve iş bağlantıları arasında ayrım yapabilmeniz gerekir. Kariyeriniz iyi gitmese ve yardıma ihtiyacınız olsa bile kişisel alanınızı, itibarınızı satmamalısınız. Onları bir kez satan kişi sonsuza kadar onurunu kaybeder ve sürüngen olur. Ana fikirÇehov'un eserinde ikiyüzlü bir kişinin hayatının kendisi için artık bir önemi olmadığı, fiyatının paranın fiyatından daha düşük olduğu ve diğer insanların bunu hissettiği, dolayısıyla tutumlarının değiştiği görülmektedir. en kötü taraf. Örneğin, Tolstoy ilk başta arkadaşıyla tanıştığına içtenlikle sevindi, ancak daha sonra iğrenç kölelik gösterisi karşısında ters yüz oldu. İlk başta kendisi yoldaşına yardım etmeyi düşündüyse, sonunda küçümseme onu sardığında, elinden geldiğince hızlı bir şekilde ondan kaçmaya hazırdır.
Çehov ne öğretiyor?
Hicivci, insanları bir hiçliğe dönüştüren ve onları onurdan yoksun bırakan hürmetle alay eder. Yazar, bunun dostluğu nasıl yok ettiğini ve yoldaşları Thin ve Tolstoy'a dönüştürerek onları sonsuza kadar ayırdığını akıllıca gösterdi. Böyle bir rütbeye göre bölünme haksızdır, çünkü iyi insanlar Hangi pozisyonda olurlarsa olsunlar, maaşları ne kadar olursa olsun her yerdeler. Yazar dalkavukluğun veya onun tersi olan aşağılamanın yalnızca topluma zarar verdiğini ve onu emretmediğini anlıyor, bu yüzden bu ahlaksızlıklarla alay ediyor.
Yazar, torunlarına şu bilinen bilgeliği miras bırakıyor: "Her gün, damla damla, kendinizden bir köleyi sıkın." Kendinizi bu işe adamaya değer, aksi takdirde gelenekler, önyargılar, kamuoyu veya daha üst makamdaki zorbalar iradeyi kırabilir, bireyselliği yok edebilir ve omurgasız bir insanı kazananın insafına bırakabilir. Özgür bir kişi uyumlu bir şekilde gelişir ve görüş ve yargılardan bağımsızlığını kazanır, bu da onun kendi yolunu seçmesine olanak tanır.
İlginç? Duvarınıza kaydedin!
7.sınıf edebiyat
KONU: A.P.Çehov. "Kalın ve İnce", "Bukalemun" hikayeleri. aynada insan karakterleri.
Hedefler:
Eğitim yönü:
Üzerinde çalışılacak becerileri geliştirmeye devam edin edebi eser sanatsal dünyasının anlaşılması yoluyla söz sanatı olarak;
A.P. Çehov'un öyküleri örneğini kullanarak çizgi romanın doğası kavramını formüle etmeye devam edin, hiciv kavramını derinleştirin;
Çehov'un tarzının özelliklerini gösterin.
Gelişimsel yönü:
Bir sanat eserini yorumlama becerilerini geliştirmek, eserler üzerinde çalışma sürecinde öğrencilerin kendini ifade etmesi ve kendini ifşa etmesi için uygun psikolojik ve pedagojik koşullar yaratmak;
Öğrencilerin sanatsal ve yaratıcı ihtiyaçlarının harekete geçmesine katkıda bulunmak;
Geliştirme çalışmalarına devam edin sözlü konuşmaöğrenciler
Eğitim yönü:
Öğrencilerin okumaya ve öğrenmeye ilgilerini geliştirmek sanat eserleri Rus edebiyatı;
Katkı yapmak ruhsal gelişimöğrencilerde ahlaki değerlerin oluşumu.
Ders türü: bilgi, beceri ve yeteneklerin genelleştirilmesi.
Beklenen sonuç:
Çehov'un hikayelerinde komik ve hicivli bölümler bulabileceksiniz.
Bilmek ayırt edici özelliklerÇehov'un eserleri.
Rolü açıklayın sanatsal detaylarÇehov'un hikayelerinde.
Öğrencileri daha sonra A.P. Çehov'un hikayelerini okumaya motive edin.
Teçhizat: ders kitabı, yazarın eserlerinin metinleri, bilgisayar sunumu.
Ondan önce hiç kimse, insanlara hayatlarının utanç verici ve kasvetli bir resmini bu kadar acımasızca nasıl çizeceğini bilmiyordu.
M. Gorki.
DERSİN İLERLEMESİ
I.ORGMOMENT
II. MOTİVASYON, BİLGİNİN GERÇEKLEŞTİRİLMESİ
Öğretmenin sözü.
Arkadaşlarım!
Aydınlık sınıfımıza girdiğim için çok mutluyum.
Ve benim için bu zaten bir ödül -
Akıllı gözlerinize dikkat edin.
Biliyorum: sınıftaki herkes bir dahi.
Ancak iş olmadan yeteneğin hiçbir faydası yoktur:
Görüşlerinizin kılıçlarını çaprazlayın -
Birlikte bir ders yazacağız!
Konuşma.
-L.N. Tolstoy bu yazara "hayatın sanatçısı" adını verdi.
-Çocukluk yıllarını hatırlayan bu yazar, çocukluğunun olmadığını söyledi.
-İlk eserlerini “Antosha Chekhonte” takma adıyla imzaladı.
-“Kısalık yeteneğin kız kardeşidir” sözü slogan haline geldi.
Hangi yazar hakkında hakkında konuşuyoruz? Son derslerde kimin eserleriyle tanıştık?( SLAYT №1)
Bu yazarın çalışmalarını karakterize eden en az 5 kelime seçin.
Öğretmenin sözü.
Adlandırdığınız kelimeleri şu şekilde sınıflandırabiliriz:
Bunlar isimler Çehov'un hikayeleri, eserlerin kahramanları, karakterleri tasvir etme ve sorunları vurgulama araçları; Çehov'un hikaye anlatımının türü.
Bugün bu kavramlara döneceğiz.
Bu arada bugünün tarihini ve dersin konusunu yazın.
DERSİN KONUSU VE HEDEFLERİNİN DUYURULMASI III.
Öğretmenin sözü.
Dersin epigrafına dikkat edin. A.M Gorky'nin sözlerini nasıl anlıyorsunuz?
Çözüm. Bugün dersimizde Rus kelime ustası A.P. Çehov'un hayal gücünden doğan insan karakterlerinin aynasına bakacağız.
- Hedeflerin beyanı. ( SLAYT No.2)
Ders hedefi:
Rus eserlerinin manevi ve sanatsal potansiyelini ortaya çıkarmak için eserler üzerinde çalışmak klasik edebiyat, evrensel insanının değerleri ahlaki idealler Böylece öğrenciler için kişisel olarak anlamlı hale gelirler.
IV. KONU ÜZERİNDE ÇALIŞIN
Öğretmenin sözü
Yazarın şu sözlerine dikkat edin: “O zaman kişi ona gerçekte ne olduğunu gösterdiğinde daha iyi bir insan olur”( SLAYT No. 3).
- Bu bağlamda Çehov'un ünlü kahramanlarını hatırlayalım ve şu soruyu cevaplayalım:
Bir yazar insanların dikkatini nasıl kendine çeker? (komik araçlar sayesinde)
-Adlarını ver. ( SLAYT No.4)
-Şimdi dikkatinizi ekrana çevirin. Aşağıdaki çalışmalarda hangisinin baskın olduğunu söyleyin:
"Bukalemun," At soyadı", "Şişman ve Zayıf", "Düğün Genel", "Aşırı Tuzlu" . (SLAYT No:5)
-A.P. Çehov'un eserlerini okurken eserlerinin üslubunun hangi özelliklerini fark ettiniz?
Egzersiz yapmak : seçmek karakteristik özellikler A.P. Chekhov'un hikayeleri (SLAYT No:6)
1. Alegori;
2. Eserlerin hacmi küçük ama içeriği derin;
3. Parodi;
4. "Konuşan isimler";
5. Gerçeklik ve kurgunun birleşimi.
(Cevap: 1). Hacmi küçük ama içeriği derin.
2) "Konuşan soyadları." (Yani, "Bukalemun" hikayesinde yazar, Ochumelov, Khryukin, Eldyrin karakterlerine aşağıdaki soyadlarını vermiştir.)
3).Detayların kullanımı (bu arada Çehov'un en sevdiği teknik.)
Alıntıları seçerek örnekler verin.
SAHNE.
Öğretmenin sözü
Çocuklar küçük bir sahne hazırladılar - ünlü Çehov hikayesinden bir diyalog.
İzleyicinin görevi: Hikayenin başlığını ve eserin bölümünü hatırlamak. ("Kalın ve İnce")
SAHNE.
-Hangi olumsuz nitelikler Bu eserde ve yazarın diğer eserlerinde insanlar ortaya çıkıyor mu?
İkiyüzlülük;
Dalkavukluk;
Saygı;
Korkaklık;
Sınırlama.
Öğretmenin sözü . A.P. Çehov kolayca eserler yarattı. Toplamda 1000'den fazla küçük, minik hikaye yazdı ve her birinde kahkahaları 100 yıldan fazla yaşadı.
-Büyük yazarın eserlerinin kaderi nedir?
Bu soruyu cevaplamak gerekirse Ev ödeviÖğretmenler ve ebeveynler arasında kısa bir anket yaptınız.
Anket (SLAYT No:7)
5).Hangi hikayeleri seversiniz?
Sonuçlar nelerdir?
(Öğrenciler en ilginç cevapları okurlar).
Öğretmenin sözü.
Şimdi A.P. Çehov'un sözlerini okuyun :( SLAYT No. 8)
"İnsanın zihinsel olarak temiz, ahlaki açıdan sağlıklı ve fiziksel olarak düzenli olması gerekir."
V. REFLEKS.
Öğretmenin sözü
Yazarla görüşmemiz sona eriyor. Evde, sınıfta çalıştın.
A) Yazarın kişiliğini tanımak...(Bana Çehov'un topraklarımızın, tarihimizin yetenekli insanlar açısından zengin olduğu sözlerini hatırlattı)
B) İlk eserlerini okumak...(gülümsüyoruz; şanssız kahramanlara gülüyoruz; “konuşan isimlere” gülüyoruz; sorunların hâlâ güncel olması bizi üzüyor).
Şimdi doldurmanızı istediğim işaretleri alacaksınız.
Refleks
- mükemmel - iyi - kötü
VI.SONUÇLAR.
Sonuçların duyurulması.
VII. EV. EGZERSİZ YAPMAK.
1. K. Doyle'a bir mesaj hazırlayın.
Anket
1) A.P. Çehov'un eserleriyle ilk tanışmanızı hatırlıyor musunuz?
2).İzleniminiz neydi?
3)Yazarla tanışıklığınız devam etti mi? Hangi yaşta?
4).Hangi yeni şeyleri keşfettiniz?
5).Hangi hikayeleri seversiniz?
7). Ortadan kaldırmak için ne yapılması gerekiyor? bazı eksiklikler insanlar?
Anket
1) A.P. Çehov'un eserleriyle ilk tanışmanızı hatırlıyor musunuz?
2).İzleniminiz neydi?
3)Yazarla tanışıklığınız devam etti mi? Hangi yaşta?
4).Hangi yeni şeyleri keşfettiniz?
5).Hangi hikayeleri seversiniz?
7).İnsanların bireysel eksikliklerini ortadan kaldırmak için neler yapılması gerekiyor?
Anket
1) A.P. Çehov'un eserleriyle ilk tanışmanızı hatırlıyor musunuz?
2).İzleniminiz neydi?
3)Yazarla tanışıklığınız devam etti mi? Hangi yaşta?
4).Hangi yeni şeyleri keşfettiniz?
5).Hangi hikayeleri seversiniz?
7).İnsanların bireysel eksikliklerini ortadan kaldırmak için neler yapılması gerekiyor?
Anket
1) A.P. Çehov'un eserleriyle ilk tanışmanızı hatırlıyor musunuz?
2).İzleniminiz neydi?
3)Yazarla tanışıklığınız devam etti mi? Hangi yaşta?
4).Hangi yeni şeyleri keşfettiniz?
5).Hangi hikayeleri seversiniz?
7).İnsanların bireysel eksikliklerini ortadan kaldırmak için neler yapılması gerekiyor?
Refleks
- mükemmel - iyi - kötü
Refleks
- mükemmel - iyi - kötü
Web sitemizde “Kalın ve İnce” hikayesinin özetini okuyabilirsiniz. Metinlere bağlantılar ve özet A.P. Chekhov'un diğer eserleri - aşağıdaki “Konu hakkında daha fazla bilgi…” bloğuna bakın.
Nikolaevskaya tren istasyonunda iki arkadaş buluştu: biri şişman, diğeri zayıf. Şişman adam istasyonda öğle yemeğini yeni yemişti ve yağla kaplı dudakları olgun kirazlar gibi parlaktı. Şeri ve portakal çiçeği kokuyordu. Zayıf olan arabadan yeni inmişti ve bavullar, paketler ve karton kutularla yüklüydü. Jambon ve kahve telvesi kokuyordu. Arkasından uzun çeneli, zayıf bir kadın, karısı ve gözleri kısılmış, uzun boylu bir lise öğrencisi olan oğlu dikizliyordu.
- Porfiry! - şişman olan zayıf olanı görünce bağırdı. - Sen olduğunu? Aşkım! Kaç kış, kaç yıl!
- Babalar! – zayıf olan şaşırmıştı. - Mişa! Çocukluk arkadaşı! Nereden geldin?
Arkadaşlar birbirlerini üç kez öptüler ve yaş dolu gözlerle birbirlerine baktılar. Her ikisi de hoş bir şaşkınlık içindeydi.
A.P. Çehov. "Kalın ve ince." Sesli kitap
- Canım! – zayıf olan öpüştükten sonra başladı. - Bunu beklemiyordum! Ne sürpriz! Peki, bana iyi bak! En az kendisi kadar yakışıklı! Ne kadar da ruhlu ve züppe! Aman Tanrım! Peki ne yapıyorsun? Zengin? Evli? Gördüğünüz gibi ben zaten evliyim... Bu karım Louise, kızlık soyadı Vanzenbach... Lutheran... Ve bu da oğlum Nathanael, üçüncü sınıf öğrencisi. Bu Nafanya, çocukluk arkadaşım! Spor salonunda birlikte çalıştık!
Nathanael bir an düşündü ve şapkasını çıkardı.
– Spor salonunda birlikte çalıştık! – zayıf olan devam etti. – Seninle nasıl dalga geçtiklerini hatırlıyor musun? Devlet kitabını sigarayla yaktığın için seninle Herostratus diye dalga geçtiler, yalan söylemeyi sevdiğim için de benimle Ephialtes diye dalga geçtiler. Ho-ho... Biz çocuktuk! Korkma Nafanya! Ona yaklaşın... Ve bu da karım, kızlık soyadı Vanzenbach... bir Lutherci.
Nathanael bir an düşündü ve babasının arkasına saklandı.
- Peki nasılsın dostum? – diye sordu şişman adam, arkadaşına heyecanla bakarak. - Nereye hizmet ediyorsunuz? Dereceye ulaştınız mı?
- Hizmet ediyorum canım! İkinci yıldır üniversite değerlendiricisiyim ve Stanislav'ım var. Maaş kötü... Neyse, Tanrı ondan razı olsun! Eşim müzik dersleri veriyor, ben özel olarak tahtadan sigara tabakaları yapıyorum. Harika sigara kutuları! Tanesi bir rubleye satıyorum. Birisi on bin ya da daha fazlasını alırsa o zaman bir imtiyaz var demektir. Hadi biraz para kazanalım. Ben departmanda görev yaptım biliyorsunuz, şimdi de aynı daire başkanı olarak buraya transfer oldum... Burada görev yapacağım. Peki sen nasılsın? Muhtemelen zaten bir sivil? A?
Şişman adam, "Hayır canım, daha yükseğe kaldır" dedi. - Ben zaten sır rütbesine ulaştım... İki yıldızım var.
Zayıf olan aniden solgunlaştı ve taşlaştı, ama çok geçmeden yüzü geniş bir gülümsemeyle her yöne doğru büküldü; sanki yüzünden ve gözlerinden kıvılcımlar düşüyordu. Kendisi de küçüldü, kamburlaştı, daraldı... Bavulları, bohçaları ve karton kutuları küçüldü, buruştu... Karısının uzun çenesi daha da uzadı; Nathanael dik durdu ve üniformasının bütün düğmelerini ilikledi...
– Ben, Ekselansları… Benim için bir zevktir efendim! Çocukluktan beri bir arkadaşın aniden böyle bir asilzadeye dönüştüğü söylenebilir efendim! Hee hee efendim.
- Bu kadar yeter! – şişman adam yüzünü buruşturdu. -Bu ton ne için? Sen ve ben çocukluk arkadaşıyız; peki rütbeye bu saygı neden?
"Tanrı aşkına... Sen nesin...?" diye kıkırdadı, daha da küçüldü. - Ekselanslarının zarif ilgisi... hayat veren neme benziyor... Bu, Ekselansları, oğlum Nathanael... karım Louise, bir bakıma Lüteriyen...
Şişman olan bir şeye itiraz etmek istedi ama zayıf olanın yüzünde o kadar çok saygı, tatlılık ve saygılı bir ifade vardı ki, Özel Meclis Üyesi kustu. Zayıf olandan uzaklaştı ve veda etmek için ona elini uzattı.
Zayıf olan üç parmağını salladı, tüm vücuduyla eğildi ve bir Çinli gibi kıkırdadı: "Hee-hee-hee." Karısı gülümsedi. Nathanael ayağını karıştırdı ve şapkasını düşürdü. Üçü de hoş bir şaşkınlık içindeydi.