Kendi kendimin İngilizce öğretmeniyim. Ovadenko O.N.

Eğitim 43 dersten oluşmaktadır. Kitap çok güzel bir şekilde sunuluyor. erişilebilir formİngilizce gramerinin ana konuları. Her ders vardır büyük sayıÖğrenmeyi kolaylaştıran ve öz kontrolü mümkün kılan tuşlarla yapılan egzersizler. Her dersin başında öğrenilmesi gereken kelimelerin bir listesi bulunmaktadır. Yayın, kendi başına İngilizce öğrenmek isteyen herkese yöneliktir.

Soru oluşumu.
Be fiilinin hareket ettirilmesiyle soru cümlesi oluşturulur. kişisel form(benim, öyleyim, öyleyim) ilk etapta.
1 2 3
Ben doktorum. - Ben bir doktorum.
Ben doktor muyum? - Ben doktor muyum?
2 1 3
Doktor değil. - O bir doktor.
O bir doktor mu? - O bir doktor mu?
Biz doktoruz. - Biz doktoruz.
Biz doktor muyuz? - Biz doktor muyuz?

Aşağıdaki cümleleri çevirin ve ardından soru ve olumsuz formlara yerleştirin.
Örnek:
O bir öğrenci.
Tercüme: Öğrenci değil.
Soru: Öğrenci mi?
Olumsuzluk: Öğrenci değildir.
1. Siz iyi bir öğretmensiniz.
2. O (a) öğrenci.
3. Sen iyi bir öğrencisin.
4. (Bu) köpek siyahtır.
5. Armutlar tatlıdır.
6. Kitabı sandalyenin üstündedir.

İngilizce'de çoğul isimler -s ekinin eklenmesiyle oluşturulur.
Örnek:
kart (kartpostal) - kart) (kartpostallar);
kedi (kedi) - cati (kediler);
köpek (köpek) - köpekler (köpekler).
Eğitime daha detaylı bakacağız. çoğul 6. dersteki isimler.

Ücretsiz indir e-kitap uygun bir formatta izleyin ve okuyun:
Öğretmensiz İngilizce kitabını indirin, Ovadenko O.N., 2010 - fileskachat.com, hızlı ve ücretsiz indirin.

  • Kendi İngilizce öğretmenim, Ses kursu MP3, Ovadenko O.N., 2009 İngilizce kitaplar
  • Kendi İngilizce öğretmenim Ovadenko O.N., 2010 - Kitaptaki İngilizce dilbilgisinin açıklaması çok erişilebilir bir biçimde sunuluyor, her birinde basitten karmaşığa olan ilkeye kesinlikle uyuluyor ... İngilizce kitaplar
  • İngilizce Dilbilgisi, Ebeveynler için Kitap, 4. Sınıf, Barashkova E.A., 2019 - Bu kılavuz federal eyalet eğitim standardına (ikinci nesil) tamamen uygundur ilkokul. Üçüncü bileşeni temsil eder eğitim seti, … İngilizce kitaplar

Aşağıdaki ders kitapları ve kitaplar:

  • Öğretmeni olmayan çocuklar için İngilizce, Bölüm 7, Putilina E.N., 2015 İngilizce kitaplar
  • Öğretmensiz çocuklar için İngilizce, Bölüm 6, Putilina E.N., 2015 - Öğretmensiz 5-7 yaş arası okul öncesi çocuklar için İngilizce öğrenmeye yönelik etkileşimli kurs. Bu kursla ebeveynler çocuklarını... İngilizce kitaplar
  • Öğretmensiz çocuklar için İngilizce, Bölüm 5, Putilina E.N., 2015 - Öğretmensiz 5-7 yaş arası okul öncesi çocuklar için İngilizce öğrenmeye yönelik etkileşimli kurs. Bu kursla ebeveynler çocuklarını... İngilizce kitaplar
  • Öğretmensiz çocuklar için İngilizce, Bölüm 4, Putilina E.N., 2015 - Öğretmensiz 5-7 yaş arası okul öncesi çocuklar için İngilizce öğrenmeye yönelik etkileşimli kurs. Bu kursla ebeveynler çocuklarını... İngilizce kitaplar

St.Petersburg: 2010. - 784 s.

Kitapta İngilizce dilbilgisinin açıklaması çok erişilebilir bir biçimde sunuluyor, basitten karmaşığa olan prensip sıkı bir şekilde takip ediliyor, her derste kitabın sonunda bulunan anahtarlarla çok sayıda alıştırma var, bu da çalışmayı basitleştiriyor ve izin veriyor kendini kontrol etmek için. Kitabın sesli eki, İngilizce konuşma ve pratiğin “müziğini” duymanıza olanak tanır iyi telaffuz ve "markalı" İngilizce tonlama

Yayın, bağımsız olarak İngilizce öğrenmek ve bunda önemli başarılar elde etmek isteyen herkese yöneliktir.

Biçim: pdf

Boyut: 12,2 MB

İndirmek: 20

Ses

Biçim: mp3/zip

Boyut: 248 MB

İndirmek: 20 .09.2018, "KARO" yayınevinin isteği üzerine bağlantılar kaldırıldı (nota bakın)

İÇERİK
Önsöz 11
BÖLÜM 1 İletişimin başlangıç ​​düzeyi
Ders No.1 16
Transkripsiyon -
Ders No. 2 20
Zamanların genel özellikleri Basit gruplar 22
Şimdiki basit zaman Basit Şimdiki Zaman -
Şimdiki basit zamanda to be fiili -
Konu: "Selamlama" 27
Ders No. 3 29
İle bir sorunun oluşturulması soru zamirleri -
İsimlerin tanımlanmış cümlelerdeki yeri zamirler ne, kimin 30'u
Kullanım farkı zamirler kim ve ne -
Konu: “İtirazlar” 32
Ders No. 4 34
Sahip olmak fiili ( var) - sahip olmak -
Diyalog: “Tanışmak” 38
Ders No. 5 39
Madde -
Diyalog: “Buluşma” 46
Ders No. 6 48
Basit şimdiki zamanda fiil çekimi 50
Belirsiz fiil formu (mastar) 53
Kelime sırası bildirim cümlesi 54
Zorunluluk 57
Konuyla ilgili soru 58
Beğenmek için fiili kullanma 59
Konu: “Ailem, arkadaşlarım” 60
Ders No.7 62
Çalışmak ["stAdi], öğretmek, öğrenmek, tanımak ["rekagnaiz] için fiillerin kullanımındaki fark 63
Kullanım farkı hangi zamirler ve ne 64
Kullanım farkı zamirler şu ve ne 65
Hangi ve kim zamirlerinin kullanımındaki fark 66
Diyalog: “Telefonda Konuşmak” 67
Ders No.8 68
İsimlerin çoğul oluşumu -
Sahiplenici ve genetik vakalar 70
Konu: “Çalışma günüm” 72
Ders No. 9 74
Belirsiz zamirler çok/çok, (a) az/(a) az -
Metnin yeniden anlatımı: "Küçük Kadın" (L. M. Alcott'tan sonra) 76
Ders No. 10 78
Kişisel ve iyelik zamirleri -
Dönüşlü zamirler 81
Konu: “İzin günüm” 83
Ders No. 11 85
Geçmiş basit Geçmiş Zaman Basit -
Geçmiş basit zamanda olmak fiili 88
Şarkı sözlerinin yorumu: "Mr. Blue" (M. Embry'den sonra) 91
Ders No. 12 95
Hangi, o, kim, ne zaman, nerede tümleç işlevindeki zamirler -
Gitmek, gelmek, ayrılmak fiillerinin kullanımındaki fark 96
Kelimelerin kullanımındaki farklılık da ya ["aids", ayrıca ["o:lsau",
ayrıca 97
Şarkı sözlerinin yorumu: "Simon Carrot'un Hayatında Bir Gün" (R. Dikson'dan sonra) 98
Ders No. 13 101
Gelecek basit Gelecek zaman Basit -
Görmek, izlemek, bakmak fiillerinin kullanım farkı 106
Buradaki ifade... 107
Metnin yeniden anlatımı: "Bay Jeremy Fisher'ın Hikayesi" (B. Potter'dan sonra) 108
Ders No. 14 110
İfadeler daha iyi olurdu, tercih ederim -
["ju:stu] için kullanılan ifade
İfade şöyle olur -
Metni yeniden anlatmak: "Akıllı Adam" 114
Ders No. 15 116
Edatlar -
Konuşmak, konuşmak, anlatmak, söylemek fiillerinin kullanım farkı 124
Hatırlanması gereken ilk edat grubu 125
Konu: “Tatilleri genellikle nasıl geçiriyorum” 126
BÖLÜM 2 Günlük iletişim düzeyi
Ders No. 16 130
Sendikalar -
Kısaltılmış olumlu ve olumsuz cümleler Ben de öyle, ben de öyle 131 yazın
Hatırlamaya yönelik ikinci edat grubu 133
Diyalog: “Tatiller” -
Ders No. 17 135
Türler soru cümleleri -
Kullanmak yardımcı fiillerönceki yüklem fiilin tekrarını önlemek için 137
Hatırlamaya yönelik üçüncü edat grubu 138
Metnin başka bir ifadesi: "Randy ve Kaplan" (R. Dikson'dan sonra) 139
Ders No. 18 142
Sıfat -
Karşılaştırma dereceleri bileşik sıfatlar 144
Birinci kelimeyi değiştir 145
Sıfatların kelime oluşumu 148
Hatırlamaya yönelik dördüncü edat grubu 149
Konu: “Bir restorana son ziyaretim” 150
Ders No. 19 152
Zarf -
Hatırlamak için beşinci grup edatlar 154
Diyalog: “Restoran” 155
Ders No. 20 157
Kişisel olmayan teklifler -
Ezberlemek için altıncı edat grubu 161
Metnin yeniden anlatımı: "Hamelin'in Kavalcısı" (bir Alman efsanesi) 163
Ders No. 21 165
Ciro var / var -
Ezberlemek için yedinci edat grubu 169
Konu: “Evim, dairem” 170
Ders No. 22 173
Tanımlanmamış bazı zamirler, herhangi, hayır ve bunların türevleri, türevler belirsiz zamir Her -
Metnin yeniden anlatımı: "Altın Düşler" (S. Leacock'tan sonra) 179
Ders No. 23 181
Belirsiz zamirden türetilenler -
Ezberlemek için sekizinci edat grubu 184
Konu: “Mevsimler” -
Ders No. 24 187
Rakamlar, tarihler, haftanın günleri, aylar -
Hatırlamak için dokuzuncu edat grubu 190
Metnin yeniden anlatımı: "Şişe Tepesi 1'in Hikayesi" (İrlanda efsanesi) 191
Ders No. 25 195
Saate göre zaman göstergesi -
Ezberlemek için onuncu edat grubu 196
Konu: “Seyahat” 197
Ders No. 26 200
Modal fiillerin genel özellikleri -
Modal fiiller (can, may, must) ve bunların eşdeğerleri 201
Diyalog: “Seyahat” 209
Ders No. 27 210
Modal fiiller to be, need, must -
Metnin yeniden anlatımı: "Şişe Tepesi 2'nin Hikayesi" (İrlanda efsanesi) 214
BÖLÜM 3 Hanehalkı - “ileri” iletişim düzeyi
Ders No. 28 218
Grubun zamanlarının genel özellikleri Sürekli -
Şimdiki zaman şimdiki zaman Sürekli 219
Begoingto 221 ifadesi
Yakın gelecek -
Kelimelerin kullanımındaki fark hala, zaten, farklı, hala biraz daha 222
Diyalog: “Şehirde” 225
Ders No. 29 227
Geçmiş uzun zaman Geçmiş Sürekli -
Konu: “En sevdiğim yemeği nasıl pişiririm” 231
Ders No. 30 233
Gelecek sürekli zaman Gelecek Sürekli -
Diyalog: “En sevdiğim yemek” 236
Ders No. 31 237
Mükemmel grubun zamanlarının genel özellikleri -
Sunmak mükemmel zaman Şimdiki Mükemmel -
Konu: “Alışveriş” 242
Ders No. 32 245
Geçmiş mükemmel zaman Geçmiş Mükemmel -
Diyalog: “Araba satın almak” 249
Ders No. 33 251
Gelecek mükemmel zaman Gelecek Mükemmel -
Metnin yeniden anlatımı: "Acımasız" (W. de Mille'den sonra) 254
Ders No. 34 258
Grubun zamanlarının genel özellikleri Mükemmel Sürekli -
Şimdiki Mükemmel Sürekli Zaman Şimdiki Mükemmel Sürekli 259
Metnin yeniden anlatımı: "Bir Fincan Çay" (K. Mansfield'dan sonra) 261
Ders No. 35 265
Geçmiş Mükemmel Sürekli Zaman Geçmiş Mükemmel Sürekli .. -
Diyalog: “Havaalanında buluşma” 267
Ders No. 36 269
Gelecek Mükemmel Sürekli Zaman Gelecek Mükemmel Sürekli ... -
Metnin yeniden anlatılması: "Tavandaki Balta" (eski bir İngiliz masalı) 272
Ders No. 37 275
Gelecek içeride geçmiş Gelecek içinde Geçmiş -
Şarkı sözlerinin yeniden anlatımı: "How to Die" (G. Mikes'tan sonra) 278
Ders No. 38 281
Zamanların koordinasyonu -
Diyalog: “Elçilikte” 285
Ders No. 39 287
Doğrudan ve dolaylı konuşma -
Metnin yeniden anlatılması: "Günaydın" (M. Hager'den sonra) 291
Ders No. 40 294
Pasif ses Pasif Ses -
Sözlerin başka sözcüklerle ifade edilmesi: "Öğle Yemeği" (S. Maugham'dan sonra) 299
BÖLÜM 4 Akıcı iletişim düzeyi
Ders No. 41 304
Karmaşık ekleme Karmaşık Nesne -
Konu: “Sağlık” 308
Ders No. 42 311
Karmaşık ekleme Karmaşık Nesne (devam) -
Diyalog: “Doktorun Yanında” 315
Ders No. 43 316
Mastar formları -
Metni yeniden anlatmak: " En İyisi Politikası" (F. F. Molnar'dan sonra) 321
Ders No. 44 324
Karmaşık konu Karmaşık Konu -
Metnin yeniden anlatımı: "İskoçyalı ve Londra Yargıcın Kızı (bir İngiliz masalı) 327
Ders No. 45 330
Karmaşık Konu (devam) -
Diyalog: “Kuaförde” 333
Ders No. 46 335
Gerund -
Cümleleri ulaç, karmaşık nesne (Karmaşık Nesne) ve ek alt cümle 340 kullanarak İngilizceye çevirmek
Metnin yeniden anlatımı: "Bir Gümrük Evi Olayı" (N. Balchin'den sonra) 341
Ders No. 47 344
Ruh Hali Ruh Hali -
Metnin yeniden anlatımı: "Açık Pencere" (H. Munro'dan sonra) 348
Ders No. 48 351
Ruh Hali (devam) -
Konu: “Burçlar” 353
Ders No. 49 356
Cemaat -
Katılımcı tarafından ifade edilen yüklemin Mükemmel grubun zamanlarıyla karşılaştırılması pasif ses 359
Metnin yeniden anlatımı: "Amerikalı Gezgine Eski Ülke Tavsiyeleri" (W. Saroyan'dan alıntı) 361
Ders No. 50 364
Modal fiiller, olacak mı -
Modal fiiller yapabilir"varsayım 365 anlamında, olabilir, olabilir, gerekir, gerekir, ihtiyaç vardır
Metni yeniden anlatmak 367
Ders No. 51 371
Makale (gazete, müze vb. adlarıyla birlikte kullanın) -
Metnin yeniden anlatımı: "Film Testi 2" (A. Moravia'dan sonra) 377
BÖLÜM 5 Serbest seviye iletişim
Ders No. 52 382

Eylemin anlamını güçlendirmek durumunda do yardımcı fiili anlamsal fiil 386
Metnin yeniden anlatımı: "İyi Bir Küçük Özellik" (M. S. Blackman'dan esinlenerek) 388
Ders No. 53 391
Hatırlanması gereken kelimeler ve ifadeler -
Zamanların sırası karmaşık cümleler birkaç alt cümleyle 395
Metnin yeniden anlatımı: "Bir Milyon Poundluk Banka-hote" (M. TWain'den sonra) .. 397
Ders No. 54 404
Hatırlanması gereken kelimeler ve ifadeler -
Sendika Dışı koşullu cümleler 408
Sözlerin başka sözcüklerle ifade edilmesi: "Painting the Fence" (H. A. Smith'ten esinlenerek) 410
Ders No. 55 415
Hatırlanması gereken kelimeler ve ifadeler -
Tanımlanmamış konu onlar ve bir 419
Metnin yeniden anlatımı: "İspanyol Ressam" (W. Taine'den sonra) 421
Ders No. 56 429
Hatırlanması gereken kelimeler ve ifadeler -
Çevir... şu (kim, hangisi, vb.) 433
Metnin yeniden anlatımı: "Yaşıyor mu yoksa Öldü mü?" (M.TWain'den sonra) 435
Ders No. 57 441
Hatırlanması gereken kelimeler ve ifadeler -
Zamirler ya ya ne 445
Metnin yeniden anlatımı: "Nemean Aslanı" (A. Christie'den sonra) 447
Ders No. 58 458
Hatırlanması gereken kelimeler ve ifadeler -
zamir her ikisi de 461
Metnin yeniden anlatılması: "Bekliyor için Polis" (J. J. Farjeon'dan sonra) 463
Ders No. 59 470
Hatırlanması gereken kelimeler ve ifadeler -
Kelimenin telaffuzunu ve yazılışını değiştirmeden, vurgunun yerini değiştirerek ve ses değiştirerek kelime oluşumu 474
Şarkı sözlerinin yorumu: "The Perfect Murder" (R. L. Mangum'dan sonra) 476
Ders No. 60 480
Hatırlanması gereken kelimeler ve ifadeler -
Son ekleri kullanarak kelime oluşturma (isim son ekleri) 484
Metnin yeniden anlatımı: "Postadaki Mektuplar" (E. Caldwell'den sonra) 488
Ders No. 61 493
Hatırlanması gereken kelimeler ve ifadeler -
Son ekleri kullanarak kelime oluşturma (sıfat ekleri) 497
Metni yeniden anlatmak: " Vücut Havuzda" (R. King'den sonra) 500
Ders No. 62 507
Hatırlanması gereken kelimeler ve ifadeler -
Son ekleri kullanarak kelime oluşturma (fiil son ekleri) 511
Metnin yeniden anlatımı: "Geryon Sürüsü" (A. Christie'den sonra) 513
Ders No. 63 521
Hatırlanması gereken kelimeler ve ifadeler -
Önekler kullanarak kelime oluşumu (önekler ile negatif değer) 525
Metnin yeniden anlatımı: "Havaalanı" (A. Hailey'den sonra) 528
Ders No. 64 535
Hatırlanması gereken kelimeler ve ifadeler -
Önekleri kullanarak kelime oluşumu (ana önekler ile farklı anlam) 539
Metnin yeniden anlatımı: "Günlük Ekmek" (O. Henry'den sonra) 542
Ders No. 65 546
Hatırlanması gereken kelimeler ve ifadeler -
Noktalama işaretleri 550
Metnin yeniden anlatımı: "Portakal Suyu" (P. G. Wodehouse'dan sonra) 554
Ders No. 66 562
Hatırlanması gereken kelimeler ve ifadeler -
İngilizce'deki en yaygın jargonlar 566
Metnin yeniden anlatılması: "Kolay Para" (M. S. Blackman'dan sonra) 569
BU CÜMLELERİ NASIL SÖYLÜYORSUNUZ? 573
TABLO 663'DE İNGİLİZCE GRAMER
Modal fiiller 664
Aktif ses 671
Pasif ses 675
Masa standart olmayan fiiller № 1 678
Standart dışı fiiller tablosu No. 2 681
ANAHTARLAR 684

İÇİNDE bu ders kitabı bulacaksın basit Ve anlaşılırİngilizce sunumu gramerler. Egzersizler, öğrencinin materyali özümsemeye başlayacağı şekilde seçilir. akciğerİle karmaşık. Bu sistem algı itme etkisini sıfıra indirmenizi sağlar yeni bilgi. Kitabın sonundaki cevap tablosu yardımcı olacaktır. sürekli Başarılarınızı kontrol edin ve bilginize sürekli güvenin.

Yıl: 2009
Yayıncı: KARO

Biçim: PDF'ler
İndirmek
Boyut: 12.2MB

Kitap İngilizce dilbilgisinin basit ve anlaşılır bir sunumunu sağlıyor

Ders kitabı bir ses CD'si ile birlikte gelir, böylece anlatılan görevleri duyabilirsiniz. profesyonelİngilizce spikerler. Canlı konuşma hem doğru algının oluşmasına hem de kusursuz bir vurgunun inşasına güzel bir örnek olacaktır.

Örnek
Hoş geldiniz muhteşem dünya ingilizce dili!
İngilizce, William Shakespeare, George Washington, Oscar Wilde, Agatha Christie, John Lennon ve diğer büyük insanların dili, dünya kültürünün, iş dünyasının ve bilimin dilidir.
Bu dili öğrenmeye karar vererek doğru seçimi yaptınız çünkü:
İngilizce en çok kullanılanlardan biridir basit dillerçalışma için;
ona sahip olduğunuzda dünyanın herhangi bir ülkesinde kendinizi özgür hissedeceksiniz;
Şu anda en popüler yabancı dildir.

Alıştırmalar, öğrencinin kolaydan karmaşığa doğru ilerleyerek materyali özümsemeye başlayacağı şekilde seçilir.

Bu kitap daha önce İngilizce eğitimi almamış ve kendi başına bu konuda uzmanlaşmak isteyen herkese yöneliktir. Dili öğrenmek ve bilmekle gerçekten ilgileniyorsanız, tüm kurs "basitten karmaşığa" ilkesi üzerine inşa edildiğinden kendinizi bu kitaptan alamayacaksınız. Eğitimin en az üç bölümünü baştan sona tamamlarsanız, olasılıkların ötesinde devasa bir dünya önünüze açılacaktır.

Profesyonel İngilizce konuşanlar tarafından seslendirilen görevleri duyabileceksiniz

Öğretici beş bölüme ayrılmıştır:
bölüm 1 (1'den 15 derse kadar) - iletişimin başlangıç ​​seviyesi;
bölüm 2 (16'dan 27'ye kadar ders) - günlük iletişim düzeyi;
bölüm 3 (ders 28'den 40'a kadar) - günlük - “ileri” iletişim düzeyi;
bölüm 4 (41'den 51'e kadar ders) - akıcı iletişim düzeyi;
bölüm 5 (51'den 66'ya kadar ders) - serbest iletişim seviyesi.
Bir dilin öğretilemeyeceğini, yalnızca büyük bir istekle öğrenilebileceğini hatırlamanız gerekir; bu nedenle önerilen kendi kendine öğretmen, dilde başarılı bir şekilde ustalaşmanız için sizi doğru yöne yönlendirecek sadık akıl hocanız olacaktır.

Yukarıdaki düğmeye tıklayın “Kağıt kitap satın alın” Bu kitabı Rusya genelinde teslimatla ve benzer kitapları en iyi fiyata kağıt şeklinde Labyrinth, Ozon, Bukvoed, Read-Gorod, Litres, My-shop, Book24, Books.ru çevrimiçi mağazalarının web sitelerinden satın alabilirsiniz.

“E-kitap satın al ve indir” butonuna tıklayarak bu kitabı satın alabilirsiniz. elektronik form resmi litre çevrimiçi mağazasında ve ardından litre web sitesinden indirin.

“Diğer sitelerdeki benzer materyalleri bul” butonuna tıklayarak diğer sitelerdeki benzer materyalleri arayabilirsiniz.

Yukarıdaki düğmelerde yapabilirsiniz kitabı Labirint, Ozon ve diğerlerinin resmi çevrimiçi mağazalarından satın alın. Ayrıca diğer sitelerdeki ilgili ve benzer materyalleri de arayabilirsiniz.

Kitapta İngilizce dilbilgisinin açıklaması çok erişilebilir bir biçimde sunuluyor, basitten karmaşığa olan prensip sıkı bir şekilde takip ediliyor, her derste kitabın sonunda bulunan anahtarlarla çok sayıda alıştırma var, bu da çalışmayı basitleştiriyor ve izin veriyor kendini kontrol etmek için. Kitabın sesli eki İngilizce konuşmanın “müziğini” duymanıza, iyi telaffuz ve İngilizce tonlamanın “ticari markası” pratiği yapmanıza olanak tanır
Yayın, bağımsız olarak İngilizce öğrenmek ve bunda önemli başarılar elde etmek isteyen herkese yöneliktir.

İngilizce dilinin muhteşem dünyasına hoş geldiniz!
İngilizce, William Shakespeare, George Washington, Oscar Wilde, Agatha Christie, John Lennon ve diğer büyük insanların dili, dünya kültürünün, iş dünyasının ve bilimin dilidir.
Bu dili öğrenmeye karar vererek doğru seçimi yaptınız çünkü:
İngilizce öğrenmesi en kolay dillerden biridir;
ona sahip olduğunuzda dünyanın herhangi bir ülkesinde kendinizi özgür hissedeceksiniz;
Şu anda en popüler yabancı dildir.
Bu kitap daha önce İngilizce eğitimi almamış ve kendi başına bu konuda uzmanlaşmak isteyen herkese yöneliktir. Dili öğrenmek ve bilmekle gerçekten ilgileniyorsanız, tüm kurs "basitten karmaşığa" ilkesi üzerine inşa edildiğinden kendinizi bu kitaptan alamayacaksınız. Eğitimin en az üç bölümünü baştan sona tamamlarsanız, olasılıkların ötesinde devasa bir dünya önünüze açılacaktır.
Öğretici beş bölüme ayrılmıştır:
bölüm 1 (1'den 15 derse kadar) - iletişimin başlangıç ​​seviyesi;
bölüm 2 (16'dan 27'ye kadar ders) - günlük iletişim düzeyi;
bölüm 3 (ders 28'den 40'a kadar) - günlük - “ileri” iletişim düzeyi;
bölüm 4 (41'den 51'e kadar ders) - akıcı iletişim düzeyi;
bölüm 5 (51'den 66'ya kadar ders) - serbest iletişim seviyesi.
Bir dilin öğretilemeyeceğini, yalnızca büyük bir istekle öğrenilebileceğini hatırlamanız gerekir; bu nedenle önerilen kendi kendine öğretmen, dilde başarılı bir şekilde ustalaşmanız için sizi doğru yöne yönlendirecek sadık akıl hocanız olacaktır.

İÇERİK
Önsöz 11
BÖLÜM 1 İletişimin başlangıç ​​düzeyi
Ders No.1 16
Transkripsiyon -
Ders No. 2 20
Basit 22 grubunun zamanlarının genel özellikleri
Şimdiki Basit Zaman Şimdiki Zaman -
Şimdiki basit zamanda to be fiili -
Konu: "Selamlama" 27
Ders No. 3 29
Soru zamirleriyle soru oluşturma -
Zamirlerle tanımlanan cümlelerdeki isimlerin yeri ne, kimin 30
Kim ve ne zamirlerinin kullanımındaki fark -
Konu: “İtirazlar” 32
Ders No. 4 34
Sahip olmak fiili (sahip olmak) - sahip olmak -
Diyalog: “Tanışmak” 38
Ders No. 5 39
Madde -
Diyalog: “Buluşma” 46
Ders No. 6 48
Basit şimdiki zamanda fiil çekimi 50
Belirsiz fiil formu (mastar) 53
Bildirim cümlesindeki kelime sırası 54
Zorunluluk 57
Konuyla ilgili soru 58
Beğenmek için fiili kullanma 59
Konu: “Ailem, arkadaşlarım” 60
Ders No.7 62
Çalışmak ["stAdi], öğretmek, öğrenmek, tanımak ["rekagnaiz] için fiillerin kullanımındaki fark 63
Zamirlerin kullanımındaki fark hangisi ve ne 64
Şu ve ne zamirlerinin kullanımındaki fark 65
Hangi ve kim zamirlerinin kullanımındaki fark 66
Diyalog: “Telefonda Konuşmak” 67
Ders No.8 68
İsimlerin çoğul oluşumu -
İyelik ve genetik durumlar 70
Konu: “Çalışma günüm” 72
Ders No. 9 74
Belirsiz zamirler çok/çok, (a) az/(a) az -
Metnin yeniden anlatımı: "Küçük Kadın" (L. M. Alcott'tan sonra) 76
Ders No. 10 78
Şahıs ve iyelik zamirleri -
Dönüşlü zamirler 81
Konu: “İzin günüm” 83
Ders No. 11 85
Geçmiş basit zaman Geçmiş Basit -
Geçmiş basit zamanda olmak fiili 88
Şarkı sözlerinin yorumu: "Mr. Blue" (M. Embry'den sonra) 91
Ders No. 12 95
Hangi, o, kim, ne zaman, nerede tümleç işlevindeki zamirler -
Gitmek, gelmek, ayrılmak fiillerinin kullanımındaki fark 96
Kelimelerin kullanımındaki farklılık da ya ["aids", ayrıca ["o:lsau",
ayrıca 97
Metnin yeniden anlatımı: "Simon Carrot'un Hayatında Bir Gün" (R. Dikson'dan sonra) 98
Ders No. 13 101
Gelecek basit zaman Gelecek Basit -
Görmek, izlemek, bakmak fiillerinin kullanım farkı 106
Buradaki ifade... 107
Metnin yeniden anlatımı: "Bay Jeremy Fisher'ın Hikayesi" (B. Potter'dan sonra) 108
Ders No. 14 110
İfadeler daha iyi olurdu, tercih ederim -
["ju:stu] için kullanılan ifade
İfade şöyle olur -
Metni yeniden anlatmak: "Akıllı Adam" 114
Ders No. 15 116
Edatlar -
Konuşmak, konuşmak, anlatmak, söylemek fiillerinin kullanım farkı 124
Hatırlanması gereken ilk edat grubu 125
Konu: “Tatilleri genellikle nasıl geçiriyorum” 126
BÖLÜM 2 Günlük iletişim düzeyi
Ders No. 16 130
Sendikalar -
Ben de öyle, ben de yapmam gibi kısaltılmış olumlu ve olumsuz cümleler 131
Hatırlamaya yönelik ikinci edat grubu 133
Diyalog: “Tatiller” -
Ders No. 17 135
Soru cümlesi türleri -
Önceki yüklem fiilin tekrarını önlemek için yardımcı fiillerin kullanılması 137
Hatırlamaya yönelik üçüncü edat grubu 138
Sözlerin başka sözcüklerle ifade edilmesi: "Randy and the Tiger" (R. Dikson'dan sonra) 139
Ders No. 18 142
Sıfat -
Karmaşık sıfatların karşılaştırma dereceleri 144
Birinci kelimeyi değiştir 145
Sıfatların kelime oluşumu 148
Hatırlamaya yönelik dördüncü edat grubu 149
Konu: “Bir restorana son ziyaretim” 150
Ders No. 19 152
Zarf -
Hatırlamak için beşinci grup edatlar 154
Diyalog: “Restoran” 155
Ders No. 20 157
Kişisel olmayan teklifler -
Ezberlemek için altıncı edat grubu 161
Metnin yeniden anlatımı: "Hamelin'in Kavalcısı" (bir Alman efsanesi) 163
Ders No. 21 165
Ciro var / var -
Ezberlemek için yedinci edat grubu 169
Konu: “Evim, dairem” 170
Ders No. 22 173
Belirsiz zamirler some, any, no ve bunların türevleri, her belirsiz zamirden türetilmiştir -
Metnin yeniden anlatımı: "Altın Düşler" (S. Leacock'tan sonra) 179
Ders No. 23 181
Belirsiz zamirden türetilenler -
Ezberlemek için sekizinci edat grubu 184
Konu: “Mevsimler” -
Ders No. 24 187
Rakamlar, tarihler, haftanın günleri, aylar -
Hatırlamak için dokuzuncu edat grubu 190
Metnin yeniden anlatımı: "Şişe Tepesi 1'in Hikayesi" (İrlanda efsanesi) 191
Ders No. 25 195
Saate göre zaman göstergesi -
Ezberlemek için onuncu edat grubu 196
Konu: “Seyahat” 197
Ders No. 26 200
Modal fiillerin genel özellikleri -
Modal fiiller (can, may, must) ve bunların eşdeğerleri 201
Diyalog: “Seyahat” 209
Ders No. 27 210
Modal fiiller to be, need, must -
Metnin yeniden anlatımı: "Şişe Tepesi 2'nin Hikayesi" (İrlanda efsanesi) 214
BÖLÜM 3 Hanehalkı - “ileri” iletişim düzeyi
Ders No. 28 218
Grubun zamanlarının genel özellikleri Sürekli -
Şimdiki sürekli zaman Şimdiki zaman 219
Begoingto 221 ifadesi
Yakın gelecek -
Kelimelerin kullanımındaki fark hala, zaten, farklı, hala biraz daha 222
Diyalog: “Şehirde” 225
Ders No. 29 227
Geçmiş Sürekli -
Konu: “En sevdiğim yemeği nasıl pişiririm” 231
Ders No. 30 233
Gelecek Sürekli Zaman Gelecek Sürekli -
Diyalog: “En sevdiğim yemek” 236
Ders No. 31 237
Mükemmel grubun zamanlarının genel özellikleri -
Şimdiki Mükemmel Zaman Şimdiki Mükemmel -
Konu: “Alışveriş” 242
Ders No. 32 245
Geçmiş Mükemmel Zaman Geçmiş Mükemmel -
Diyalog: “Araba satın almak” 249
Ders No. 33 251
Gelecek Mükemmel Zaman Gelecek Mükemmel -
Metnin yeniden anlatımı: "Acımasız" (W. de Mille'den sonra) 254
Ders No. 34 258
Perfect Continuous grubunun zamanlarının genel özellikleri -
Şimdiki Mükemmel Sürekli Zaman Şimdiki Mükemmel Sürekli 259
Metnin yeniden anlatımı: "Bir Fincan Çay" (K. Mansfield'dan sonra) 261
Ders No. 35 265
Geçmiş Mükemmel Sürekli Zaman Geçmiş Mükemmel Sürekli .. -
Diyalog: “Havaalanında buluşma” 267
Ders No. 36 269
Gelecek Mükemmel Sürekli Zaman Gelecek Mükemmel Sürekli ... -
Metnin yeniden anlatılması: "Tavandaki Balta" (eski bir İngiliz masalı) 272
Ders No. 37 275
Geçmişte Gelecek Geçmişte -
Metnin yeniden anlatımı: "Nasıl Ölülür" (G. Mikes'tan sonra) 278
Ders No. 38 281
Zamanların koordinasyonu -
Diyalog: “Elçilikte” 285
Ders No. 39 287
Doğrudan ve dolaylı konuşma -
Metnin yeniden anlatımı: "Günaydın" (M. Hager'den sonra) 291
Ders No. 40 294
Pasif Pasif rehin Ses -
Sözlerin başka sözcüklerle ifade edilmesi: "Öğle Yemeği" (S. Maugham'dan sonra) 299
BÖLÜM 4 Akıcı iletişim düzeyi
Ders No. 41 304
Karmaşık ekleme Karmaşık Nesne -
Konu: “Sağlık” 308
Ders No. 42 311
Karmaşık ekleme Karmaşık Nesne (devam) -
Diyalog: “Doktorun Yanında” 315
Ders No. 43 316
Mastar formları -
Metnin yeniden anlatımı: “En İyi Politika” (F. F. Molnar'dan sonra) 321
Ders No. 44 324
Karmaşık Konu -
Metnin yeniden anlatılması: "İskoçyalı ve Londralı Yargıcın Kızı" (bir İngiliz masalı) 327
Ders No. 45 330
Karmaşık Konu (devam) -
Diyalog: “Kuaförde” 333
Ders No. 46 335
Gerund -
Cümleleri ulaç, karmaşık nesne (Karmaşık Nesne) ve ek alt cümle 340 kullanarak İngilizceye çevirmek
Metnin yeniden anlatımı: "Bir Gümrük Evi Olayı" (N. Balchin'den sonra) 341
Ders No. 47 344
Ruh Hali Ruh Hali -
Metnin yeniden anlatımı: "Açık Pencere" (H. Munro'dan sonra) 348
Ders No. 48 351
Ruh Hali (devam) -
Konu: “Burçlar” 353
Ders No. 49 356
Cemaat -
Katılımcı tarafından ifade edilen yüklemin pasif sesin Mükemmel grubunun zamanlarıyla karşılaştırılması 359
Metnin yeniden anlatımı: "Amerikalı Gezgine Eski Ülke Tavsiyeleri" (W. Saroyan'dan alıntı) 361
Ders No. 50 364
Modal fiiller, wiU -
Modal fiiller varsayım anlamında can't, may, might, must, must, need, need 365
Metni yeniden anlatmak 367
Ders No. 51 371
Makale (gazete, müze vb. adlarıyla birlikte kullanın) -
Metnin yeniden anlatımı: "Film Testi 2" (A. Moravia'dan sonra) 377
BÖLÜM 5 Serbest iletişim düzeyi
Ders No. 52 382

Anlamsal fiilin eyleminin anlamını güçlendirmek durumunda yardımcı fiil do 386
Metnin yeniden anlatımı: "İyi Bir Küçük Özellik" (M. S. Blackman'dan esinlenerek) 388
Ders No. 53 391
Hatırlanması gereken kelimeler ve ifadeler -
Birkaç yan cümlecik içeren karmaşık cümlelerdeki zamanların sırası 395
Metnin yeniden anlatımı: "Bir Milyon Poundluk Banka-hote" (M. TWain'den sonra) .. 397
Ders No. 54 404
Hatırlanması gereken kelimeler ve ifadeler -
Sendika dışı şartlı cümleler 408
Sözlerin başka sözcüklerle ifade edilmesi: "Painting the Fence" (H. A. Smith'ten esinlenerek) 410
Ders No. 55 415
Hatırlanması gereken kelimeler ve ifadeler -
Belirsiz konular onlar ve bir 419
Metnin yeniden anlatımı: "İspanyol Ressam" (W. Taine'den sonra) 421
Ders No. 56 429
Hatırlanması gereken kelimeler ve ifadeler -
Çevir... şu (kim, hangisi, vb.) 433
Metnin yeniden anlatımı: "Yaşıyor mu yoksa Öldü mü?" (M.TWain'den sonra) 435
Ders No. 57 441
Hatırlanması gereken kelimeler ve ifadeler -
Zamirler ya ya ne 445
Metnin yeniden anlatımı: "Nemean Aslanı" (A. Christie'den sonra) 447
Ders No. 58 458
Hatırlanması gereken kelimeler ve ifadeler -
zamir her ikisi de 461
Şarkı sözlerinin yorumu: "Polisi Beklerken" (J. J. Farjeon'dan sonra) 463
Ders No. 59 470
Hatırlanması gereken kelimeler ve ifadeler -
Kelimenin telaffuzunu ve yazılışını değiştirmeden, vurgunun yerini değiştirerek ve ses değiştirerek kelime oluşumu 474
Şarkı sözlerinin yorumu: "The Perfect Murder" (R. L. Mangum'dan sonra) 476
Ders No. 60 480
Hatırlanması gereken kelimeler ve ifadeler -
Son ekleri kullanarak kelime oluşturma (isim son ekleri) 484
Metnin yeniden anlatımı: "Postadaki Mektuplar" (E. Caldwell'den sonra) 488
Ders No. 61 493
Hatırlanması gereken kelimeler ve ifadeler -
Son ekleri kullanarak kelime oluşturma (sıfat ekleri) 497
Metnin yeniden anlatımı: "Havuzdaki Ceset" (R. King'den sonra) 500
Ders No. 62 507
Hatırlanması gereken kelimeler ve ifadeler -
Son ekleri kullanarak kelime oluşturma (fiil son ekleri) 511
Metnin yeniden anlatımı: "Geryon Sürüsü" (A. Christie'den sonra) 513
Ders No. 63 521
Hatırlanması gereken kelimeler ve ifadeler -
Ön ekleri kullanarak kelime oluşturma (olumsuz anlamı olan önekler) 525
Metnin yeniden anlatımı: "Havaalanı" (A. Hailey'den sonra) 528
Ders No. 64 535
Hatırlanması gereken kelimeler ve ifadeler -
Ön ekleri kullanarak kelime oluşturma (farklı anlamlara sahip ana önekler) 539
Metnin yeniden anlatımı: "Günlük Ekmek" (O. Henry'den sonra) 542
Ders No. 65 546
Hatırlanması gereken kelimeler ve ifadeler -
Noktalama işaretleri 550
Metnin yeniden anlatımı: "Portakal Suyu" (P. G. Wodehouse'dan sonra) 554
Ders No. 66 562
Hatırlanması gereken kelimeler ve ifadeler -
İngilizce'deki en yaygın jargonlar 566
Metnin yeniden anlatılması: "Kolay Para" (M. S. Blackman'dan sonra) 569
BU CÜMLELERİ NASIL SÖYLÜYORSUNUZ? 573
TABLO 663'DE İNGİLİZCE GRAMER
Modal fiiller 664
Aktif ses 671
Pasif ses 675
Standart dışı fiiller tablosu No. 1 678
Standart dışı fiiller tablosu No. 2 681
ANAHTARLAR 684

Önceki makaleler: