Nesnel durumdaki şahıs zamirleri. İngilizce'de iyelik zamirleri ve iyelik durumu

Çok önemli. Biz buna "Nesne" diyoruz. Neden, şimdi anlayacaksın.

Nesne
Kim hakkında? Ne hakkında?	Onun hakkında / Onun hakkında	Senin hakkında / senin hakkında
Kimin için? Ne için?	Onun için / onun için	Senin için / senin için
Kime? Neden?		sana / sana
Kim hakkında? Ne hakkında?	Onun hakkında / Onun hakkında	Hakkınızda / Hakkınızda

Bu katmanın altına hangi soruların düştüğüne bakın: Kim hakkında? Ne hakkında? Kimin için? Ne için? Kime? Neden? Kim hakkında? Ne hakkında? Yani nesne bu konumlardan birinden tanımlanır. İlk katman yalnızca iki soruyu içerir (Kim? Ne?). İkincisinde zaten dört tane var. Üçüncüsünde ise hiç yeterli değil. Burada yazılanları (vb.) görüyorsunuz, yani buradan Rus resimlerini de alabilirsiniz. Hatta bunu sana daha kolay anlatacağım. Kişi zamirlerinin ilk iki katmanının kapsamadığı her şey, son katman olan son yedi zamir tarafından kaplanacaktır.

Peki bak ben – [ˈaɪ], benim oldu – ve şimdi bu katmanda ben – . Ve bakın kaç tane çeviri var. Benim hakkımda, benim hakkımda, benim hakkımda, benim yüzümden, benden; hepsi ben olacağım. Başka bahaneler de olacak.

Şimdi Bolşeviklerin ihtiyacınız olduğunu söylediği renkli kalemi alın. Ve aşağıdakileri belirli bir yerde yapın. ben – ben. Sadece onarıyorum. Böylece renkli bir kalem alıyoruz ve bunun gibi çift ok yapıyoruz. Neden? Ne için? Açıklayacağım. Bu iki zamir birbirine çok sıkı bir şekilde bağlıdır. Hangi anlamda? Çoğu zaman Rus mantığının beni koyduğu yere onlar beni koyuyor. Ve tam tersine, Rus mantığının beni koyduğu yere İngilizler beni koydu.

Örnekler. Rusça ifade "Seni seviyorum." Saf İngilizcede aynı zamanda “Seni seviyorum” olacaktır. – [ˈaɪ lʌv ju]" Biz Rusçaya “ya” koyarız, onlar “ben” koyarlar. Tesadüf.

Ve şimdi dikkat dikkat – [əˈtenʃn̩]. İkinci ifade ise “Beğendim”. Direkt tercüme edersek “Ben beğendim” yazmalıyız. Ve bunu Rus mantığına göre yaptık. Ama Allah korusun böyle bir şey söylerseniz, size açık açık sorarlar: “Uzun zaman önce ağaçtan mı atladın?” Çünkü Papualılar bunu söylemiyor bile. Neden? Ama mantığa daha derinlemesine baktıklarından. Bu durumda benim sevip sevmediğime kim karar veriyor? Ben karar veriyorum, bu yüzden ona bir I veriyorum. Ve "Hoşuma gitti" ifadesinde, onu beğenip beğenmeyeceğime kim karar veriyor? Tekrar karar veriyorum ve bu nedenle İngilizler, Rus mantığının gerektirdiği gibi bunu asla bu ifadeye koymayacaklar. Ve koyacaklar " BEN beğen – [ˈaɪ ˈlaɪk ɪt]" Yani alttaki ok tam da bunu gösteriyor: Yanıma yaklaştım ve dedim ki: “Sen şimdi git, bu senin işin değil. Bu işi senin için yapacağım. Bunun neden olduğunu anlıyor musun? "Beğendim." "Benden hoşlanıyorum" derseniz, büyük olasılıkla, elbette büyük bir sarsıntı yaşayacaklar, ancak bunu "Bu benden hoşlanıyor" olarak anlayacaklar. Ve seni düzeltmeye başlayacaklar. Bunun imkansız olduğunu söyleyecekler. Anlıyor musunuz?

Ama bu okun ikinci bir ucu da var dedik. Ben gelip beni tekmelediğinde. Örnek. Sınıfınıza bir İngiliz geliyor ve şöyle diyor: “Hanginiz Bill Clinton'sınız?” Bill Clinton Novosibirsk'te okusaydı "Ben Bill Clinton'ım" derdi. Ve sonra Rus mantığı işe yaradı. Burada hem Ruslarda “ben”, hem de İngilizlerde “ben” var. Bill Clinton okuduğu yerde okuduysa ve bu arada iki üniversitede okuduysa. "Bu benim" diyecek – [ğæts mi:]"ve Rusça olacak "benim." Peki neden Rusların oynadığı gibi "İşte bu benim" oynamadılar? Bunu kimse bilmiyor ama bunu söylemenin tek yolu bu. Yani, işte ben çoktan yaklaştım, atıldı ve yerinde durdu.

(Sanat.) Mantıksız mı?

(P.) Kendi mantıkları var ama açıklanamıyor. Evet, aslında. Ve bunun birçok örneği var. Annem işten eve geliyor ve daire tam bir karmaşa içinde. Beslenmeyen kedi çığlık atıyor, mutfakta bir yığın kirli bulaşık var. Ödevinizi yapıp yapmadığınızı sormak tamamen işe yaramaz. Ve oğul balalaykada oturup müzik çalıyor. Neyse, bu ona ulaştı. Annesi ona kendini geliştirmesi için son bir şans veriyor ve şöyle diyor: "Oğlum, git biraz ekmek getir." Keşke votka için de olsa ekmek için de gitseydi! Ve aşağılık bir sesle şöyle diyor: “Neden ben? – "(Neden ben?). Yine İngiliz mantığı işe yaradı. Asla "Neden ben" demeyecekler ? ».

“Başka nerede?” diyorsunuz. Seni temin ederim, başka hiçbir yerde. Bu durum yalnızca bu tür görsellerde işe yarar. Ancak bunu hatırlamak çok önemlidir, çünkü bu görüntüler her adımda ortaya çıkar. – [ˈevri adımı] – her adımda. Anlamak – [ˌʌndəˈstænd] Ben? Devam et – [ɡəʊ ɒn] – devam edelim).

Oydu – , sonra onun oldu – . Her şeyi nefes vererek telaffuz ediyoruz. Ve işte o – . Bak: onun hakkında mı? onun için, onun için, onun hakkında ve tuhaf bir şekilde yine onun için. Bu "onu" daire içine alıyoruz çünkü zaten ona aitti. Neden birdenbire aynı "o" için tamamen farklı iki zamir onun ve onu kullandılar? Evet, basit bir nedenden dolayı. Ayrıca tamamen farklı iki "onun" var. Aynı şekilde yazılmışlar ancak tamamen farklı görselleri kapsıyorlar. Belki ailede iki Vasya vardır? Belki. Baba Vasya ve oğlu Vasya. Ama bunlar farklı Vasyalar. Burada da durum farklı.

"Onun" şeyi - kimin şeyi? – bu onun – .

Peki kim kovulmalı? Kimi öldürmeli? Kimi bir yere göndermeliyim? Zaten o – .

Peki ne zaman “Kimin? “Onun” onundur.

Ve ne zaman “Kim? "Onun" odur.

Bunların farklı “onun” olduğunu görüyorlar. İki farklı kelimeyle kapattılar. Ve elbette onları karıştırmak yasaktır. Onu koyman gereken yere koyamazsın. Ve bunun tersi mümkün değildir.

Oydu – [ʃi]. Ama burada bunu tamamen Rusça yaptılar. O vardı, sonra o – (onun şeyi, çocukları, arabası). Ve objektif durumda onu tekrar aldılar. Ama bunlar aynı zamanda onunkilerden de farklı. "Ortası" ve "alt kısmı" diyelim. Bunu farklı şekilde hatırlayabilirsiniz. Dişil cinsiyet için artık üç değil, yalnızca iki zamir var. Aday davayı (Kim?) kapatır ve diğer her şeyi kapatır. Tabii bu bizim işimizi kolaylaştırıyor. Daha kolay, sadece aktif olarak anlamanız ve doğru kullanmanız gerekiyor.

Oldu – [ɪt]. Çünkü öyleydi – [ɪts], zaten demiştik (kimin sandalye ayağı?). Ve yine onun altında. Onlar da bizimle aynı mantıkla çalışıyorlar.

Bizdik – . Sonra üç sesli harf vardı bizim – [ˈaʊə]. Ve şimdi biz – ['ler]. Unutma. İkinci ve üçüncü seviyelerde sürekli bu konuda hata yapıyorlar. Biz neyiz? Hakkımızda; bizim için; biz; Hakkımızda; bizim yüzümüzden; bizden – hepsi biziz.

seninle – aynı kaos. Sen vardın. Sonra senin oldu – . Ve yine senin altında. Bunu unutma. Bu zamirlerden iki tane var. Sen zirvedesin – kim? Ve sen alttakisin. Bak - senin hakkında, senin hakkında, senin için, senin için, senin için, senin için, vb. - ve benzeri – [ənd səʊ ɒn]. İki tane var.

Onlar onlardı – [ˈðeɪ]. O zaman bu onların – [ðeə]. Şimdi onlar – [ðəm], iyi bir zamir. Onlar hakkında; onlar için; onlar hakkında; onlara; ve garip bir şekilde yine onlarınki, ama bunun onların bir başkası olduğunu zaten anlıyoruz. “Onların – kimin?” var, o zaman onlarınki. Ve "onları ara" var, o zaman onlar.

Paul McCartney'nin şarkısında bir cümle var: "Bana bir iyilik yap, kapıyı aç, içeri alsınlar." – [ du: mi: ˈ feɪ və ˈəʊ Pə N ðə Dɔ: izin vermek ə M ɪ N] " Kelimenin tam anlamıyla bu, "bana bir iyilik yap (kelimenin tam anlamıyla bir iyilik, iyilik Fransızca bir kelimedir, favoriler buradan gelir. Favoriler kimler - krala nazik olun) kapıyı açın "onları içeri alın" - burası herkesin olduğu yer kaos var. Kim izinli, kim onlar ve kimler içeride? Bu çok harika bir İngilizce deyimdir çünkü çok önemli bir dil bilgisi gösterir. Sözde zorunluluk ruh hali. Kelimenin tam anlamıyla izin ver – [ izin vermek] – Bana izin ver. Peki nedir bunlar – [ ə M] ? Bu onlar. Günlük hayatta bunu %100 iki harfe indiriyorlar. Ve bu görülmeli ve hatırlanmalıdır. "Onları içeri alın" ve doğru harfi harfine çevirisi: "İçeri girsinler" ama Rusça'da: "İçeri girsinler." Bunu onlara ve bu versiyonda da hatırlayın, çünkü onlar bunu çok sık söyleyeceklerdir.

İkinci ve üçüncü katmanları okumak. İkincisi: benim – , onun – , o – , onun – [ɪts], bizim – [ˈaʊə],senin – , onların – [ðeə]. Üçüncüsü: ben – ,o – , o – , BT – [ɪt],biz – ['ler],Sen – , onlara – [ðəm].

Toplamda üç çarpı yedi, yani 21 zamir vardır. Ve bunlardan beş tane daha var. 26. Ve kendileri de edatların yardımıyla Rusları 150 görüntünün altına koyuyorlar. İngiltere'de 26, ülkemizde 100'ün üzerinde vaka var. Ne kadar daha ekonomik? Fazla. Sorularınız bayanlar ve baylar – ?

(Art.) Bana onun hakkında daha fazla bilgi verebilir misin? Onun – ve o – , uygulamalarında farklılıklar.

(P.) Akıllı kız. Sana bir şey söylemek istiyorum. Bugün dili bilmiyor olmanız kesinlikle bir sorun değil ve kesinlikle bir günah değil. Eğer burada bir şeyi anlamadıysanız ve sormadıysanız, sıkıntınız ve günahınız başlayacaktır. Tekrar açıklayayım. Ve bunu binlerce kez açıklayacağım ve bir kez bile kıpırdamayacağım. Gerekli? Yüzlerce kez tekrarlayacağım. Sadece anlayın ve hatırlayın.

Bu arada, unutmadan önce. İngilizce diyorlar; bu tam bir kabus, tam bir orman – [ˈdʒʌŋɡl̩z] – orman. Bunu popüler bir şekilde açıklayacağım. Söyledikleri tam bir saçmalık. İngilizce'yi akıcı bir şekilde konuşmak için yalnızca üç adım atmanız gerekir. Sadece üç adım – [ θ ri: adımlar].

Anlamak için aşağıda – – anlamak. Sen anlayana kadar seni hayatta bırakmayacağım yer burası.

İkinci hatırlama – – Unutma). Bu elbette daha çok sizin göreviniz. Yine de burada da seni sürekli çekiştireceğim.

Ve kullanılacak en iyi şey – – kullanmak).

Hepsi burada. Bunu aklınızda bulundurun.

Şimdi sorunun cevabını veriyorum. Onun – "Kimin?" sorusuna cevap verirken Rusça "o" için kullanılır. Kimin? Kimin? Kimin arabası? Onun. Kimin evi? Onun. O zaman bu onun.

Ve “Kimi aramalıyım?” demeniz gerektiğinde. "Onu ara." Onu ara. Zaten o – . Yani kimden bahsediyoruz? Onun hakkında. Yani onun hakkında. Bu o. Ve aynen öyle – [ʃi] ve diğer her şey.

Sana iyi tavsiyeler. Az önce aile hakkında söylenenlerin aynısı – [ˈfæməli]. Evde bir parça kağıt alın ve bu masayı yeniden çizin ve gözünüzün önüne asın. Ve kendinize iyilik yapmak istiyorsanız, onu çok küçük yapın ve işe giderken notlarınızın arasına koyun. Bir de ikinci bedava vardı, açıp baktılar. Otobüste, arabada, ofiste, kafeteryada, her yerde.

Burjuvazinin kullandığı ve bir zamanlar çok fena şımartıldığımız bir cümleyi yazın. Kesip oynamaya başladılar ama rüzgârın nereden estiğini bilmediğimiz için yedik. İfade şu: “Vakit nakittir – [ˈtaɪm ɪz ˈmʌni] – Vakit nakittir." Bizimkiler de buna son verip diyor ki: “Piçler, her şeyi parayla ölçüyorlar. Ve sevgi, dostluk ve hatta zaman.” Ve bunu çok doğru yaptılar, ancak burada bizim nokta koyduğumuz yere virgül ve kısa çizgi koydular. Ve bize herkese çok nazik tavsiyelerde bulundular: “Vakit nakittir, - zamanı boşa harcamayın – [ˈtaɪm ɪz ˈmʌni dəʊnt weɪst ðə ˈtaɪm]" Bu ikinci bölümü tercüme etmek için….

Onu öldüreceğim. İngilizcede "uçmak" nasıl dendiğini biliyor musun? Uçmak – . Nerede? "Uçmak" fiilinden. Oldukça mecazi bir dilleri var. "Sinek" nedir? Bu “mu-ha” nereden geldi? Anlambilimi nerede? Ve uçuyorlar ve her şey kapalı, gerçekten uçuyor. Bu arada, buradan sonra daha da ileri gidiyorlar. Yusufçuk kimdir – [ˈdræɡənflaɪ] – ejderha sineği"? Yusufçuk. Çünkü gerçekten çok uzun, uzun kanatları var ve aynı zamanda bir ejderhaya benziyor. Mantık, mantık ve daha fazla mantık.

İşte burada. Bunu buraya tercüme etmek için zaman kaybetmeyin – dikkat etmek gerekiyor – [əˈtenʃn̩] işte kelime. Buradaki anahtar bu. Atık kelimesi – hem isim hem de fiil olarak çalışır. Ve geçen seferki ilk dersimizde tüm İngilizce dilinin temelini oluşturan büyük bir olgunun var olduğunu söylemiştik. Bu fenomen nedir? Buna Rusça'da ne diyorduk? Dönüşüm. Yani bu bir dönüşüm kelimesidir. İsim olarak kullanıldığında "çöp" olur. Çöp kutusu – [ˈweɪstbɪn] – çöp kutusu. Ama burada fiil olarak işliyor ve Rusçaya çevrilecek... Yani resmi olarak "çöp atmak". Ve onu bu şekilde bırakabilirsiniz. Yani "zaman kaybetmeyin." Başka bir deyişle, "para olduğu için zaman kaybetmeyin." Bu, "zamanı boşa harcamanın" "parayı çöpe atmak" ile aynı şey olduğu anlamına gelir. Ama aynı zamanda bu fiil kelimesini farklı çeviriyorlar. Atık - bir şeyi israf etmek. Anlıyorum, değil mi? Üstelik Ruslar aynı anda iki kelime eklemek zorunda kaldı. Onların tek israfı var, biz de dönmek zorunda kalıyoruz.

(Art.) Peki çeviri ne olacak?

(P.) Ve böyle ortaya çıkacak. “Vakit nakittir. Zamanınızı boşa harcamayın." Ve buradan itibaren artık kendimiz için bir numaralı yasa olacak bir yasa yazacağız: “Her boş dakikanızı İngilizcenizi geliştirmek için kullanın. – [ˈju:z jɔ: ˈevri fri:mɪnɪttu ɪmˈpru:v jɔ: ˈɪŋɡlɪʃ]“İngilizcenizi geliştirmek için sahip olduğunuz her boş dakikayı kullanın.” Lütfen ücretsiz - ücretsiz olduğunu unutmayın. Bunu geçen derste de söyledim. Boşanmanıza, işinizi bırakmanıza gerek yok. Her şey bir gün içinde birleştirilebilir. Olabilmek. Eğer istersen.

Dün bir kız ve annesi teste geldi. Kız muhtemelen 18 yaşındadır. Annem şöyle diyor: “Kızı sana vermek istiyorum. Lütfen öğretin." Kıza sormaya başladım, tam bir yokluk. Tamamlamak. Annem şöyle diyor: “Peki, nasıl yapabildin? Bunca yıl! Genel olarak standart bir konuşma. Diyorum ki: “Anne, kızı azarlama. Bu onun hatası değil. Yanlış yere ve yanlış yere gelmesi onun talihsizliğidir. Ama ona bir şeyler öğretmek, iyi şeyler yapmasını mı istiyorsun? Onunla yalnız yürü." “Ne, bana da mı öğreteceksin?” diyor. Ona şunu söylüyorum: “Ama en yaşlı yaşım 72 idi. 72 yaşında değilsin, değil mi?”

Yani her bedava – [ˈevri cuma:]- her biri ücretsiz. Bu arada, özgür kelimesi Amerikalıları her seferinde ürpertiyor. Nedenini açıklayacağım. Bu kelime Martin Luther King'in mezar taşında yazılıdır. Üstelik orada dört kez tekrarlandı. Öyle bir taş var ki üzerinde bence bir sütunda bile yazıyor, tam olarak hatırlamıyorum: “Özgür, özgür, özgür” – - bedava, bedava, bedava." Ve devamı: “Rabbime şükürler olsun, sonunda özgürüm – [θæŋk maɪ lɔ:d ˈaɪ əm fri: ət lɑ:st]“Rabbime şükürler olsun, sonunda özgürüm.” Hangi kelimelerin bulunduğunu hayal edin. Sözleri çoğu zaman onları ürkütüyor. Kelimelerin özünü o kadar ortaya koyuyorlar ki bazen tedirgin oluyorsunuz.

Bakın Ruslar sık sık “kendi vicdanınızla anlaşma yapın” diyor. Ama bana dürüstçe söyleyin kızlar, bu bizi korkutuyor mu? Genel olarak hayır. Vicdan bizimdir. Tıpkı vicdanımız gibi. Bir Amerikalı ya da bir İngiliz aynı şeyi nasıl söyler biliyor musun? "Şeytanla anlaşma yapmak – [ sen ˈ Benɪ k ə di: ben wɪð ˈ şeytan̩] "Şeytanla anlaşma yapın." Ve bu zaten tehlikelidir. Bu da insanların devam etmesini sağlıyor.

(Art.) İngilizce soruların tek heceli cevapları ne kadar mümkündür? Diyelim ki “Bu onun mu?” Sadece ona cevap ver – hepsi bu mu? Bu soruyu cevaplamak için yeterli mi, değil mi?

(P.) Sadece o değil, onunki – . Yani seni doğru mu anladım kızım, İngilizce'yi Rusça kadar kısa konuşmanın mümkün olup olmadığını bilmek mi istiyorsun?

(P.) Bu mümkün. İngilizce dili Rusça'dan çok daha kısadır, hatta bazen daha da kısadır. Ünlü "Muhteşem Yedi" filmini hatırlayın. Bu iki tıraşlı özgürlük savaşçısı dörtnala gidiyor ve biri diğerine soruyor: “Nerelisin?” – – Nerelisin?". Susuyor, susuyor ve diyor ki “Oradan – "Oradan." Sonra tekrar atlıyorlar ve atlıyorlar ve bu soruyor: “Sen mi? – - Peki sen?". Bunun gibi.

Ama hemen şunu söylemek istiyorum. Bu konuyu da konuşacağız. Bu püf noktalarından bahsedeceğiz. Ancak asıl amacımız klasikler biçiminde çok kaliteli İngilizce almaktır. Çünkü klasikleri biliyorsanız her zaman argoya girip klasiklere dönebilirsiniz. Anlıyor musunuz? Batmaz bir sal gibidir. Peki ya artık sadece argoya odaklanmaya başlasak? Çitin altında, köprünün altında seni anlayacaklar. Ve eğer argo konuşan bir şirkete gelirseniz size öyle bir bakarlar ki, oraya gitmemeniz sizin için daha iyi olur. Ayrıca kontrol edildi. Her türlü testten bahsetmiyorum bile. Her biriniz bir gün öyle ya da böyle bu sınavı geçeceksiniz.

Bugün bir adamın gelmesi gerekiyordu, neden gelmediğini bilmiyorum. Benimle çalıştı ve bıraktı. Çalışmalarımı bitirmedim. Ve dün veya dünden önceki gün aradı ve şöyle dedi: "İskender, üç hafta sonra sınava girmem gerekiyor." Ben de "Peki, sizi tebrik ediyorum" diyorum. O: "Beni yukarı çek." "Güle güle" diyorum. Üç haftada sıkmak böyle bir hemoroiddir.

Bu hilelere ihtiyacınız yok. Her şeyi önceden yapın. Sonuçta, İngilizce ile kabaca konuşursak bir parça ekmek arasındaki tek temel fark nedir? Nasıl? Sadece bir tane. Her ikisine de ihtiyaç var. Ama yarın ekmeğe ihtiyacın olursa bugün gidip almayacaksın. Sağ? O, duygusuz olacak. Ne için? Sabah sekizde mağaza açıldı, gidip aldım. Ve yarın İngilizceye ihtiyacınız varsa, onu yarın, hatta bugün değil, beş ay önce hazırlamanız gerekir. Peşin. Ve sonra her şey yerine oturuyor. Bu çok ciddi bir an.

Dikkat. Şimdi gidip yiyip içeceğiz. Ve sen ve ben anlaştığımız gibi bugün yürüyoruz. Bugün İngilizce'yi tebrik ediyoruz. Bu, orada şarap olduğu ve standart yemeğimizin de orada olduğu anlamına gelir. Rica etmek. Şarap içmen lazım. Çünkü hiçbir durumda burada bırakılmamalı. Temizlemek? Hadi içelim. Hadi içelim ki İngilizce öğrenelim. Hadi gidelim.

Zamirlerin konuşmada kullanılması totolojilerden kaçınmanıza ve özel isimleri değiştirmenize olanak sağlar. Hem canlı hem de cansız nesnelerin (aday durum) adlarının yerini aldıkları için herhangi bir ifadenin ayrılmaz bir parçası olan zamirlerdir. İngilizcedeki nesne zamirlerinin dikkate alınması gereken bir dizi işlevi vardır.

İngilizcede şahıs zamirlerinin durumu

İngilizce'de şahıs zamirlerinin yalnızca iki alt türü vardır - konu (aday durum) ve amaç (nesnel durum). Dilde bir takım farklılıkları ve işlevleri vardır. İlk önce şu soruların cevabı: kim?, ne? Ve İngilizce'deki şahıs zamirlerinin nesnel durumu, Rus dilinin dolaylı durumlarının sorularına cevap verecektir: kim? kime? kim tarafından? kimin hakkında? Bu, İngilizce dilbilgisini öğrenmeyi Rusçaya kıyasla biraz daha kolaylaştırır.

Cümlelerde doğru şekilde kullanabilmek için her iki zamir biçimini de açıkça ayırt etmek gerekir. Bu nedenle bunları karşılaştırmalı olarak ele almamız gerekiyor.

Objektif durum

Tablodan görülebileceği gibi, İngilizcedeki her amaç zamiri, konunun karşılık gelen biçimini ifade eder. Ben zamiri birinci tekil kişiyi ifade eder ve şu şekilde tercüme edilir: ben, ben, ben, benim hakkımda. Mesela söyle bana - söyle bana. Çoğul olarak, zamiri bize [ʌs] olarak değiştiririz - bize, bize, bize. Örneğin cümlede: Girelim - girelim.

İkinci şahıs zamiri sen değiştirilemez - sen, sen ve başka anlamlar kazanır: sen, sen, sen, sen, sen, sen. Mesela seni sonra arayacağım - seni sonra arayacağım.

Üçüncü şahıslardan bahsederken şunları kullanmanız gerekir: o - ona, onun, onun tarafından; ona - ona, onun tarafından, ona; o - onun, o, o, o, onlar, o. Mesela ben onunlayım - onunlayım; onu seviyor - onu seviyor; Bir boyan var, onu kullan; boyan var, onu kullan. Sahiplik zamirinin onu - onu, nesnel zamirle kesinlikle örtüştüğüne dikkat edilmelidir, bu nedenle konuşmada kullanımına dikkat etmeniz gerekir. Onlara zamir [ðəm] ne telaffuzda ne de yazımda değişmez: Hadi onlarla gidelim - hadi onlarla gidelim.

Nesne zamirlerinin cümle içindeki yeri

Yalnızca aday durumdaki şahıs zamirlerine iyice hakim olduktan sonra, nesnel duruma aşina olmaya devam edebilirsiniz. İngilizce'de, bunların cümlelerdeki kullanımı biraz farklı bir çağrışıma sahiptir ve bir ifadenin bu tür zamirlerle nasıl doğru şekilde çevrileceği her zaman açık değildir. . Bu yüzden cümledeki yerlerini açıkça bilmeniz gerekir.

İkinci zamirler, birinci gruptan farklı olarak özne görevi görmez, yüklemin tamamlayıcısıdır. Bu nedenle genellikle fiilden sonra gelirler: bizi tanımak istemiyorlar - bizi tanımak istemiyorlar. Ancak nesne zamirlerinin yüklem görevi gördüğü durumlar da vardır, örneğin: Benim.

Sıklıkla şu sorularda karşımıza çıkarlar: Bana yardım edebilir misin? -Bana yardım eder misiniz? Karşılaştırmalarda nesne zamirleri de kullanılır, örneğin: Kardeşim benden daha yaşlı.

Bir cümlede birden fazla nesne zamirinin kullanılması İngilizce'de alışılmadık bir durum değildir. Bu, daha karmaşık ifade yapılarının tipik bir örneğidir: benden onu yanımıza almamı istedi - onu yanımıza almamı istedi.

Bir nesneyle birlikte edat kullanmanız gereken fiiller vardır. Bu tür fiiller şunları içerir: kabul etmek, bakmak, dinlemek, beklemek vb. Örneğin, beni dinleyecek misin? - Beni dinleyecek misin? Bu gibi durumlarda edatlar zamirlerden önce kullanılır: at, with, to, for, of vb.

Aşağıdaki video, belirli edatların nesne zamirlerinden önce kullanımını daha iyi anlamanıza yardımcı olacaktır. İngilizce öğrenmeye yeni başlayanlar dikkatlerini telaffuzlarına odaklamalıdır.

Egzersizler

Zamirlerin kullanımı otomatiklik düzeyinde öğrenilmelidir. Bunu yapmak için farklı egzersizler kullanarak becerilerinizi geliştirmeniz gerekir. İngilizcedeki nesne zamirlerinin alıştırmasını yapmak için basit alıştırmalarla başlamalısınız.

Alıştırma 1. Nesnel durumda bu isimleri zamirlerle değiştirin.

Anne, masa, Sam, kitap, kedi, oğlan, çocuklar, çiçek, kar, arkadaş, ben ve babam.

Alıştırma 2. Nesnel durumdaki boşlukları zamirlerle doldurun.

O postere neden bakıyorsun? ___'yi seviyor musun?
Kız şarkı söylüyor. Lütfen ___'yi dinleyin!
Dan sana randevu mu sordu? ___ ile gidecek misin?
Komşular parti veriyor. Git ve ____'ya müziğin sesini kısmasını söyle.
Cumartesi günü pikniğe gidiyoruz. ___ ile gidecek misin?
Çok kızgınım! ____ dinle!
Sen delisin. ___ ile hiçbir yere gitmiyorum!

Alıştırma 3. Boşlukları nesne zamirleriyle doldurun.

İngilizcede şahıs zamirlerinin kullanımına ilişkin kuralları net bir şekilde anlamak için bunları alıştırmalarda paralel olarak pratik etmelisiniz. Örneğin:

Kişisel zamirlerin konuşmada doğru ve uygun kullanımı, karmaşık nesne ve karmaşık konu gibi karmaşık dilbilgisi yapılarının parçası oldukları için oldukça yüksek seviyesini gösterir.

Zamirleri incelemeye başladığınızda, İngilizce nesne zamirleriyle ilgili her şeyi derhal "raflarda" çözmelisiniz. Bu durumda, daha fazla dil edinimi önemli zorluklar olmadan ilerleyecektir.

Başvurunuz kabul edildi

Yöneticimiz kısa sürede sizinle iletişime geçecektir

Kapalı

Gönderirken bir hata oluştu

Tekrar gönder

İngilizce'de birkaç tür zamir vardır. Bunların arasında en ünlüsü: ve, her biri cümlede özel bir rol oynar. Örneğin yalın durumdaki şahıs zamirleri bir cümlenin öznesidir. Bu yüzden bazen subjektif olarak adlandırılırlar.

Şahıs zamirleri söz konusu olduğunda nadiren sorular ortaya çıkarsa, nesne zamirlerini öğrenirken genellikle kafa karışıklığı başlar.

Nesne zamirlerinin özellikleri

Nesne zamirlerini özne zamirlerinden ayıran temel özellik, nesne zamirlerinin hiçbir zaman İngilizce bir cümlenin konusu olmayacağıdır. Bu tür zamir tamamlayıcı görevi görür ve “kim?” sorusuna asla cevap vermez. Ne olmuş?". Nesne zamirleri genellikle sorulara cevap veririm “Kime?”, “Kimin tarafından?”, “Kimin hakkında?” ve "kim?" Nesnel zamir olan "her"ın, aynı şekilde yazılan ve telaffuz edilen iyelik zamirinden farklı olduğuna dikkat edilmelidir. İkincisi “kimin, kimin, kimin?” sorusunu yanıtlıyor. ve bir isimle birlikte kullanılır (Karşılaştırın: “onun kitabı” - “onun kitabı” ve “onu tanıyın” - “onu tanımak”).

Nesne zamirlerinin cümle içindeki yeri

Kural olarak, nesne zamirleri takip etmek bir fiilin veya edatın arkasında. Tamamen farklı bir işlevi yerine getirdikleri için özne olamayacakları için hiçbir zaman cümlenin başında yer almazlar. Bu zamirler fiili tamamlar ve eylemi gerçekleştiren kişiyi belirtmez.

Nesne zamirlerinin kullanımına örnekler:

Ona ne söyleyeceğimi bilmiyorum.

Üç gün önce Maria'yı sinemanın yakınında görmüşler.

Lucy onu çok seviyordu.

Onu dinlemek istemediler.

Geçen pazartesi otele geldiğimizde bu adam bize bagaj konusunda yardımcı oldu.

Geçen pazartesi otele geldiğimizde bu adam valizlerimizi taşımamıza yardım etti.

Onları nerede gördün? iki durumda bulunur - yalın durum ve nesnel durum. Bu yazıda her ikisini de tanıyacak, tablolara bakacak ve şahıs zamirleri üzerine alıştırmalar yapacaksınız. Önce aday durumdaki - aday durumdaki şahıs zamirleri hakkında konuşalım.

Yalın durumdaki şahıs zamirleri.

Tabloya bakalım:

Görünüşe göre her şey basit, ancak bazı açıklamalar yapalım.

Bir cümledeki rol.

İngilizce'deki aday durumlardaki şahıs zamirleri çoğunlukla konu görevi görür:

O Bristol'da yaşıyor. – Bristol'de yaşıyor

BEN Korkmuyorum. - Korkmuyorum.

Ayrıca, yalın durumdaki şahıs zamirlerinin şu şekilde hareket edebileceğine de dikkat edilmelidir: nominal yüklem:

Oldu o kim yaptı? "Bunu yapan oydu."

Bu gibi durumlarda, daha resmi olmayan konuşmalarda, nesnel durumda zamirlerin kullanılması kabul edilebilir:

Oldu o, bunu kim yaptı?

Şahıs zamirlerinin cinsiyeti.

Bazı şahıs zamirleri açıkça cinsiyeti belirtir. Bunlar zamirler O- erkeksi (canlandıran) ve o- dişil cinsiyet (cansız). Zamir BT cansız tüm nesnelerin yanı sıra hayvanlar ve bebek (bebek) kelimesi yerine kullanılır.

Molly bir kedi görüyor. Siyah. – Molly bir kedi görüyor. O siyah.

Bebek nerede? Benimle birlikte. -Çocuk nerede? O benimle.

Bazı durumlarda, birçok nesne canlandırılabilir (özellikle kurguda) ve o ve o ile değiştirilebilir. İngilizce hakkındaki makalede daha fazlasını okuyun.

Zamirler ben ve sen.

I zamiri cümledeki yerine bakılmaksızın her zaman büyük harfle yazılır.

Zamirin olduğunu fark etmiş olabilirsiniz Sen sen ve sen olarak tercüme edilir ve her zaman çoğul hali vardır. Aslında modern İngilizcede you diye bir zamir yoktur. Daha önce öyleydi ve öyle geliyordu sen. Günümüzde benzer bir biçime ancak şiirde rastlamak mümkündür. Unutmayın: İngilizcede herkese siz olarak hitap edilmeli ve çoğul siz zamiri kullanılmalıdır.

Sen iyi bir çocuksun. - Sen iyi bir çocuksun.

Not: Senden sonra çoğul bir fiil vardır; sen.

Görünüşe göre aday durumdaki şahıs zamirleri Her şeyi söyledim, hadi biraz güçlendirme egzersizleri yapalım. Cevaplarını yazının sonunda bulacaksınız.

He, she, it vb. şahıs zamirleri üzerine alıştırmalar.

Alıştırma 1. Aşağıdaki isimlerin yerine hangi şahıs zamirleri gelebilir? Tabloyu doldurun.

Kate, ailem, teyzem, Jacob, araba, kız kardeş, kuzenler, iki sandalye, sandalye, Kraliçe, Ann, erkek kardeş, amca, Bill, kedi, masa, babam, evim, arabalar, toplar.

Alıştırma 2. O, o, o, biz veya onlar'ı ekleyin

Molly çok hoş. _____ benim en iyi arkadaşım.
Molly ve ben İngiliz değiliz ______"Sidney'liyiz.
Greg benim kardeşim. ______"25 yaşında.
Greg ve Alison evliler. _______"iki çocuğum var.
Emily 22 yaşında. ______"bir hemşire

Alıştırma 3. O, o veya onlar yazın.

Bu Maria'ydı. _____ kantinde öğle yemeği yiyor.
Çocuklara bakın! _____ karda futbol oynuyorlar!
Vanya benim arkadaşımdır. ______ şu anda bisiklete biniyor.
Pavel'in ebeveynlerine bakın _________ kitap okuyor.
Lisa Pavel'in arkadaşı ______ şarkı söylüyor!

Amaç Durumunda şahıs zamirleri.

Objektif durumİngilizce zamirler Rus dilinin dolaylı durumlarına karşılık gelir. Tabloyu inceleyin.

Birkaç örnek:

Akşam yemeğine kalmasını iste. - Akşam yemeğine kalmasını iste.

Ona bir kalem ver. - Ona bir kalem ver.

Onun hakkında böyle konuşma. - Onun hakkında böyle konuşma!

Bu onun tarafından yapıldı. - Onun tarafından yapıldı.

Zamirlerin nesnel halini kullanmakta herhangi bir zorluk yaşamamalısınız. Tek nokta, ben ve beni kullanmaktır.

ben mi yoksa ben mi?

Tipik olarak bu zamirler kurallara uygun olarak kullanılır: Yalın durumda ben, diğerlerinde ben.

Sana bir hediye veriyorum. - Sana bir hediye veriyorum.

Sen bana bir hediye ver. -Bana bir hediye veriyorsun.

Ancak ben yalın durumdaysa ve yüklem rolünü oynuyorsa burada her iki seçenek de mümkündür.

Benim / Bu benim - Bu benim!

İlk seçenek daha kitapsever, ikincisi ise konuşkan.

Karşılaştırma yapılarında hem ben hem de beni kullanabilirsiniz:

Molly benim kadar yaşlı / benim kadar yaşlı.

Molly benden / benden daha yaşlı.

Kısa yanıtlarda her iki zamir de kullanılır.

ben ya da ben sonra ve?

Her iki seçenek de mümkündür, ancak ifade sen ve ben zaten modası geçmiş, kullanırsanız biraz muhafazakar görüneceksiniz. Ancak efendim (hanımefendi), isterseniz... kullanın.

Nesnel durumda şahıs zamirleri üzerine alıştırmalar.

Alıştırma 4. Boşluğu doğru nesne zamiriyle doldurun. Nesnel durumdaki şahıs zamirlerini kullanarak boşlukları doldurun.

Bu bayan kim? — Neden __________'a bakıyorsunuz?
O genç yakışıklı adamı tanıyor musun? -Evet, __________ ile çalışıyorum.
Lütfen _______ dinleyin. Bakış açımı ifade etmek istiyorum.
Bu yavru köpekler çok hoş! ______'a bakmak ister misin?
Bu evi beğendik. _________ satın alacağız.
Son sırada oturduğumuz için _______ göremiyor.
Dairemizin anahtarları nerede? _______ bulamıyorum.
Ann nerede? _________ ile konuşmak istiyorum.
Bu yılan zehirlidir. __________'den çok korkuyorum.
Akşam yemeği için _______ beklemeyin. Gece çok geç döneceğim.
Polotsk'tan uzun zaman önce ayrıldı. O zamandan beri _______ görmedim.
Tamamen _______ güvenebilirsiniz. Seni hayal kırıklığına uğratmayacağız.

Alıştırma 5. Boşluğu doğru nesne zamiriyle doldurun.

Kocam ve ben çok şanslıyız. Bu şehirde pek çok yakın arkadaşımız var ve hepsi ilginç insanlar.

Arkadaşımız Andrew bir bilim insanıdır. (1) _____'yi laboratuvarında meşgul olmadığı zamanlarda görüyoruz. (2) _____ ile bir araya geldiğimizde, her zaman (3) ______ Andrew'un çok yakın bir arkadaşı olduğunu anlatıyor. _______ çok fazla.

Arkadaşımız Maggie bir oyuncu. (5) _______, Hollywood'da film yapmadığı zamanlarda görüyoruz. (6) _______ ile bir araya geldiğimizde, her zaman (7) ______ Maggie'nin çok yakın bir arkadaşı olduğunu anlatıyor. (8) ______ çok fazla.

Arkadaşlarımız Bobby ve Marlin gazetecidir. Dünyayı dolaşmıyorken (9) ______ görüyoruz. (10) ______ ile bir araya geldiğimizde, her zaman (11) _____ ünlü kişilerle buluşmalarını anlatırlar. Bobby ve Marlin çok yakın arkadaşlar. (12) ____'yi çok seviyoruz.

Alıştırma 6. Uygun zamirleri doldurun.

Jack aç. ________'ye bir sandviç getir.
Ann hasta. Bu çiçekleri _______ alın.
Fred ve Jane ülkedeler. _________ bir mektup yazın.
Susadım. _________ bir şişe Coca-Cola getirin.
Jimmy sınıfta. Bu kitabı __________ verin.
Çocuklar aç. Bu kırmızı elmaları ________ getirin.
Alan evde. ________'den bahçeye gelmesini isteyin.
Masadayız. _______ çay ve kek verin.

Cevaplar:

Egzersiz 1.

Egzersiz 2.

1 o, 2 biz, 3 o, 4 onlar, 5 o.

Egzersiz 3.

1 o, 2 onlar, 3 o, 4 onlar, 5 o.

Alıştırma 4

1 o, 2 o, 3 ben, 4 o, 5 o, 6 biz, 7 o, 8 o, 9 o, 10 ben, 11 o, 12 biz

Egzersiz 5.

1 o, 2 o, 3 biz, 4 o, 5 o, 6 o, 7 biz, 8 o, 9 onlar, 10 onlar, 11 biz, 12 onlar

Egzersiz 6.

1 o, 2 o, 3 onlar, 4 ben, 5 o, 6 onlar, 7 o, 8 biz

İyi günler sevgili dostlar!

Sen ve ben son derece şanslıyız. Rusça'da kaç vaka var? 6'ya kadar vardır, ancak İngilizce'de isimler çekimsizdir ve zamirlerde yalnızca dört tane vardır. Ve bugün onlardan biri hakkında konuşacağız. “İngilizce nesne zamirleri” makalesini okuyun.

Nedir

İlk biçiminde, şahıs zamirlerinin durumuna Konu denir. Konu yerine kullanılır. Nesne (nesne), diğer birçok durumda, örneğin ekleme yerine kullanılır.

Size bir cümleyle örnek vereyim:
Bu hafta Jack'i görmedim (Bu hafta Jack'i görmedim). Eğer Jack'in yerini alırsak onu bu hafta görmediğimi anlarız. Ben – Özne, o – Nesne.
Neye benziyorlar? Birçoğu ilk haliyle aynı görünüyor, ancak bazıları farklı. Bunları tabloda karşılaştırmayı öneriyorum. Bağlama bağlı olduğu için size nesne nesnelerinin Rusçaya çevirisini sunmuyorum. Mastar formları hakkında tekrar yaptınız mı?

Fark etmiş olabileceğiniz gibi, bazı formlar iyelik eklerine benzer, örneğin ona. Bunları nasıl ayırt edeceğinizi öğrenmek için aşağıyı okuyun.

Bunları nasıl doğru şekilde kullanacağımızı öğrenelim

Konunun yalnızca öznenin yerine kullanıldığı ve iyelik eklerinin yalnızca sahipliği belirtmek için kullanıldığı gerçeğiyle başlayalım: This is onun çantası (This is onun çantası). Karmaşık bir konu hakkındaki son konuşmamı hatırlıyor musun?

Hiçbir şeyi kaçırmamak ve hediye olarak İngilizce, Almanca ve Fransızca dillerinde bir konuşma kılavuzu almak için abone olmayı unutmayın. Rusça transkripsiyona sahiptir, bu nedenle dili bilmeden bile günlük konuşma dilindeki ifadelerde kolayca ustalaşabilirsiniz.

Ve Nesnenin birkaç anlamı vardır:

Suçlayıcı davanın yerine. Kim sorusunu yanıtlıyor? Ne?
Jessica onları pek iyi tanımıyor (Jessica onları pek iyi tanımıyor).
Rusça Dative'e karşılık gelir. Kime soru soruyoruz? Neden?
Pete dün bizi aradı (Pete dün bizi aradı).
Sorulara kısa cevaplar.
— Kapıyı kim açık bıraktı? (Kapıyı kim açık bıraktı?)
- Ben değil! (Ben değil!)

- Filmden gerçekten keyif aldım (Filmi gerçekten beğendim).

- Ben de (Ben de).

Cümlelerdeki nesne zamirlerine örnekler

Daha da faydalı bilgiler almak ve yabancı dil becerilerinizi geliştirmek için Viva Europe bloguna abone olun.

İngiliz dili filologu Ekaterina Martynova ile birlikteydim.
Herkese güzel bir gün diliyorum!