Modern özel eğitim genel olan gibi sadece etkili değil aynı zamanda rahat da olmalıdır. Öğrenme sürecini optimize etmek ve etkinliğini artırmak için şunu geliştirdik: özel araçlar. Bunlardan biri çalışma kitaplarıdır. Hemen hemen tüm eşyalarda kullanılırlar. Anaokulunda ve okulda konuşma terapisi aynı zamanda defterlerle çalışmayı da içerir.
Konuşma terapisi çalışma kitaplarının özellikleri
Konuşma terapisine yönelik özel not defterlerinin, diğerleri gibi, iki amacı vardır:
- görev tamamlama sürecinin optimizasyonu (görevlerin sayısı ve bunları çözmek için gereken minimum süre dikkate alınır);
- Tematik değerlendirme. Konuşma terapisinde etkili sonuçlar ilk sırada gelir. Tamamlanan görevler önemlidir teşhis değeri. Düzeltici dinamikleri belirtirler ve öncelikle sayısal olarak değerlendirilmezler.
Shopmatic online mağazasından satın alabileceğiniz her konuşma terapisi defteri kanıtlanmış bir yapıya sahiptir. Onun için konuşma terapisi alanında uzmanlar seçildi gerekli egzersizler ve öğretmenle birlikte ve bağımsız olarak çözülmesi gereken görevler.
Dizüstü bilgisayar nasıl kullanılır?
Konuşma terapisi defteri, klasik konu defterinin aksine, doğrudan belirli bir ders kitabıyla ilgili değildir ve onunla çalışmaya rehberlik etmez. Ek bir pratik kılavuzdur. Böyle bir dizüstü bilgisayarı ucuza satın alabilirsiniz, ancak birçok fayda sağlayacaktır.
Pratik bir basılı aracın diğer iyileştirici öğretim araçlarıyla birlikte kullanılması yalnızca öğrenmeyi optimize etmekle kalmaz, eğitim süreci ve sonuç almayı hızlandırın. Konuşma terapisi çalışma kitabı, konuşma bozukluğu olan bir çocuk için bir tür simülatör görevi görür. Uygulamanın tutarlılığını sağlar ve bu da bir bütün olarak ıslah eğitiminin etkinliğini artırır.
Shopmatic'ten sipariş verebileceğiniz çok çeşitli konuşma terapisi defterleri mevcuttur. Farklı yaşlardaki öğrencilere yöneliktirler. Ayrıca çeşitli bozuklukları düzeltmeyi amaçlayan konuşma terapisi çalışma kitaplarını da sipariş edebilirsiniz. Tematik materyaller hızlı ve sürdürülebilir öğrenme sonuçları sağlayacaktır.
Shopmatic'teki tüm özel düzeltme yardımcıları teslimatla birlikte sunulmaktadır. Yöntem alıcı tarafından seçilir. Son teslim tarihleri servis sağlayıcı (kurye servisi) tarafından belirlenir.
Federal Devlet Eğitim Standartları okulunun atmosferi, yüksek gereksinimlerşu anda giriyorum yeni takım sağlıklı ve müreffeh bir çocukta bile kaçınılmaz bir kırık meydana getirir. Konuşma bozukluğu olan çocuklar okuldaki farklı yüklerin çeşitliliğinden korkarlar. Asimilasyon değil okul müfredatıçocukların çoğu zaman yeteneklerine olan inançlarını kaybetmelerine ve sınıf arkadaşlarından soyutlanmalarına yol açmaktadır. Bazen bu, öğrenme konusunda isteksizliğe ve bilişsel ilginin kaybına yol açar.
KGB'li çocuklarda yazı yazmayı önlemeye yönelik önleyici çalışmalar kural olarak orta yaşlardan itibaren yapılmaktadır. okul öncesi yaş. Çalışma, okul öncesi çocukların erişebileceği materyaller - çizimler üzerinde gerçekleştirilmektedir. Görsel sanatlar da dahil olmak üzere herhangi bir çocuk etkinliğinin konuşmanın gelişimi ve özellikle sistemik bozuklukları olan çocuklar için çok faydalı olduğuna ikna olmak. Bu nedenle konuşma terapistleri çocukların konuşmalarına yönelik konuşma terapisi müdahalelerinde çizimleri kullanırlar. Bir diğer sorun ise eli yazmaya hazırlamaktır.
Konuşma çalışma koşullarında okul öncesi kurumlar OHP'li çocuklarda genel motor yetersizliğin yanı sıra olgunlaşmamışlık da tespit edildiğinden bu görev daha karmaşık hale gelir. ince motor becerileri, yetersiz el-göz koordinasyonu. Çocuklar uzayda ve uçakta doğru şekilde yön bulma konusunda yetersizliğe sahiptir; bir defter sayfasında. Bütün bunlar optik olarak benzer harflerin bir karışımına yol açar.
Konuşma bozukluğu olan çocuklarla günlük çalışmalarda. kaba ve ince motor becerilerin, mekânsal algının, el-göz koordinasyonunun, mekânsal algının, el-göz koordinasyonunun geliştirilmesine yönelik oyun ve görevlere yer verilmesi, gönüllü dikkat ve işitsel ve görsel hafıza. Çalışma hem konuşma terapisti hem de ebeveynler ve eğitimciler tarafından sistematik ve sistematik bir şekilde yürütülmelidir.
Daha sonra çocuklar okula mezun olduklarında konuşma patologları not defterleriyle çalışma konusunda gerekli becerilere sahip olacaklar.
Konuşma terapistleri, çocukların kurşun kalem veya keçeli kalemlerle çalıştığı konuşma terapisi defterleri geliştirdiler. Konuşma terapisi defteriyle çalışmayı öğrenme sürecinde logopatlar, bir örnek çizerken bir yetişkinin sözlü talimatlarını dikkatlice dinlemeyi öğrenir ve çalışma aşamalarının sırasını görsel olarak hatırlar. Belirli bir şekildeki hücreleri, renklendirme ve gölgelemeyi değiştirerek doğru şekilde saymayı öğrenir. Logopatlar aktif olarak bağımsız hareket etmeyi öğrenirler. Bu aktiviteler gözü geliştirir, şekil ve renk ayrımını geliştirir ve mekansal kavramların netleşmesine yardımcı olur.
Aşağıda konuşma terapistlerinden gelen materyaller bulunmaktadır: konuşma terapisi defterleri, projeler ve programların yanı sıra henüz bölümü olmayan sayfalara bağlantılar.
Konuşma terapisi defterleri, programlar, çeşitli
| “V-F” ünsüzlerini ayırt edin | “B-P” ünsüzlerini ayırt edin |
| “D-T” ünsüzlerini ayırt edin | "G-K" ünsüzlerini ayırt edin |
| “Z-S” ünsüzlerini ayırt edin | “Zh-Sh” ünsüzlerini ayırt edin |
▫ - Hissediyor musun? Bahar her yerde, Yeşil bir beklenti heyecanı Ve anlaşılmaz arzular yağdırdı havaya. - Dinle, bunların hepsi bir aldatmaca, şairlerin komik icatları. Bu sonuçta bizim için ne anlama geliyor? Baharla yaz arasında hiçbir fark yok - Anlıyor musun, baharda farklı nefes alıyorum sanki heyecan içinde evin içinde dolaşıyorum, Ve merak ediyorum neyim var! - Muhtemelen vitamin eksikliği vardır. Meyve yiyin, geç kalkın ya da mimozalardandır, alerjiye dikkat edin. - Baharı gerçekten çok seviyorum ve onun dönüşünü, ışınların sıcaklığını, gezegenlerin hareketini hem gündüz hem de gece rüyalarımda hissediyorum. - Kendinizi üzmeyin, maaşınızı daha iyi düşünün ya da can sıkıntısından bira içmeyin. Ve bunun hakkında konuşmak yeterli. Yabancı dünyayı anlamıyoruz - Herkesin kendi zihniyeti var. Ama hava baharla dolu Ve asıl gerçek bu! Petr Davydov 6056349-a1238795 İyi akşamlar Ninochka! Bu ilk Moskova çuha çiçeği ve hala kar yığınları ve sıfırın altındaki sıcaklıklar var! Sayfamı ziyaret ettiğiniz için teşekkür ederim sadık dostum!
▫ Elbette politika! Örneğin eğitim alanındaki devlet politikası. Orada o kadar çok şey var ki, duyacaksınız ve başınız sallanacak. Yenilerden ve tanıtımlardan. Uçmaktan tabiri caizse birinin düşüncelerine ve birinin hayallerini gerçekleştirmeye. Yine tabiri caizse prizmanın içinden, nesnel gerçeklik. Neden pedagojik bir portalın konusu olmasın? Örneğin: tasfiye eğitim kurumları Karelya'da. Burada şikayet etmeye gerek yok - burada “eylemler” kamuoyuna açıklanmalı! Çevrimiçi tanıtım bazen bazı sürücülerin kafasını o kadar karıştırır ki, onları raporlardan bile gizlemeye başlarlar. Yani işe yarıyor! Çevrimiçi tanıtım yürürlükte! Veya örneğin dini ele alalım. Neden onun ve yandaşlarının çevremizdeki dünyada bir arada yaşama temalarını tartışmıyorsunuz? Bunu tartışmamak için hiçbir neden yok. Ve kamuya açıklanmama nedenleri (eğer biri hatırlamıyorsa, o zaman Rusya'da ifade özgürlüğü vardır. Anayasal olarak koruma altına alınmış bir hak, evet)) - "temelleri" incelenen şeyin özünü ve özünü kamuya açıklamama nedenleri okullar ve ötesi. Ve dahası: Bazıları gerçekten uzun süre çalışılmasını istiyor... Okul hayatları boyunca! - Neden? - Bu yüzden! - Ama... Bu nasıl olabilir?! - Ve bu yüzden! Belirtilen hedeflerin yazışmalarını ve bu "ifadelerin" fiili uygulamasını neden tartışmıyorsunuz? Bu ilginç! Bu, Rusya Federasyonu'nun temel yasasının tam sınırında! Varlığımızı kanunların prizmasından değerlendirmek hepimizin yurttaşlık görevidir diye düşünüyorum... değil mi? Peki ya hayata dair şikayetler? Bu tamamen doğaldır: İnsanlar normal yaşamak isterler, ancak onlar için bunu şu şekilde ortaya çıkarın: "Eh, biz en iyisini istedik... Ama bazıları için her zaman olduğu gibi oldu..." Şikayet etmek için bir neden var mı? Neden?! Yani toplumumuzun vatandaşları arasında acı veren konuları paylaşıyorlar. Yani bir şeyin olduğu, söylenecek birinin olduğu bir yer olması kesinlikle harika.
Ebeveynler için konuşma terapisti ödevlerini içeren defterler
Bir konuşma terapistinin ödevi için not defterleri nasıl hazırlanır? Her çocuğun içeriğin kaydedildiği kendi not defteri olmalıdır. Konuşma terapisi çalışması. Ebeveynlere bu defterin nasıl tasarlanacağı anlatılır ve ev ödevi örnekleri verilir (nesne çizimi, çıkartma yapıştırma, şiir, hikaye yazma vb.).
Konuşma terapistinin ebeveynlere yönelik görevleri ana bölümleri içerir: Artikülatör jimnastik, eksik sesleri üretmek için artikülasyon yapısını hazırlayan egzersizleri içerir. İÇİNDE daha fazla çalışma otomasyon alıştırmaları eklendi ( doğru telaffuz heceler, kelimeler, ifadeler ve ifadeler halinde verilen sesler bağımsız konuşmaçocuk). Bu egzersizler evde günde 3 ila 5 kez yapılmalıdır. Egzersizler ayna karşısında yapılır (böylece çocuğun kendini kontrol edebilmesi sağlanır). Hareketlerin net, kesin ve düzgün bir şekilde yürütülmesini sağlamak gerekir.
Geliştirme görevi fonemik farkındalık ve sesin temellerinin eğitimi - hece analizi ve sentez. Zenginleştirmeyi amaçlayan bir dizi sözcüksel ve dilbilgisel görev pasif sözlük ve en önemlisi teşvik etmek ve kullanmak aktif konuşmaçocuğun kelime oluşumu, cinsiyet, sayı ve hal değişiklikleri, sıfat ve sayıların isimlerle uyumu üzerine alıştırmalar yoluyla edindiği bilgiler; önekleri, sonekleri, gövdeleri birleştirmeyi kullanarak çekim; ilgili, genelleyici ve açıklayıcı kelimelerin seçimi. Tutarlı konuşmanın geliştirilmesine yönelik görevler: edatlı ve edatsız basit ve karmaşık ortak cümlelerin oluşturulmasıdır (şemaya göre); Bunlar plan ve şemaya göre tasvir edici hikâyelerdir; seriye göre hikaye resimleri ve birer birer arsa resmi, konu resimlerine ve sunumuna dayanarak, destek kelimeleri; yeniden anlatım ve bağımsız yaratıcı hikayelerçocuklar; Çocuk için seçilen şiirlerin ezberlenmesi. İnce motor becerilerin geliştirilmesi ve eli yazmaya hazırlama görevleri: kontur boyunca izleme, elemanların çizimini tamamlama, gölgelendirme çeşitli yönler farklı şekillerde modele göre; şablonlar ve şablonlarla çalışmak; resimleri kesme ve yapıştırma; çizimler, uygulamalar, grafik dikteleri; Harfleri, heceleri, kelimeleri, cümleleri ve birbirine bağlı küçük metinleri yazmak.
Ebeveynlere içeri ilk kapakta şu öneriler yer alıyor: Ev ödevi bir çocukla. Örneğin: “Her görevi, önerilen sırayla, 15 – 20 dakikayı geçmeyecek şekilde 2-3 adımda gerçekleştirmek daha iyidir.”
Bir konuşma terapistinden ebeveynlere not (evde bir çocukla çalışmanın kuralları).
Çocuğunuzla her gün evde çalışın. Dersleri sakin ve arkadaş canlısı bir ortamda yürütün. Ders süresi 10-15 dakikadır. Küçük de olsa her başarı için çocuğu övün. Artikülasyon egzersizleriÇocuğun kendini kontrol edebilmesi için aynanın önünde performans sergileyin. Tüm görevler (grafiksel olanlar hariç) sözlü olarak tamamlanır ve yetişkin çocuğun cevabını girer. Grafik görevleriÇocuk, bir yetişkinin zorunlu gözetimi altında bağımsız olarak performans gösterir. Görevlerin doğru bir şekilde tamamlandığından emin olmak çok önemlidir. Yalnızca görevde gerekenleri yapın.
Konuyla ilgili: metodolojik gelişmeler, sunumlar ve notlar
Ebeveynler için konuşma terapisti ödevi
Sözlüksel ve gramer kategorilerini geliştirmeye yönelik bir görev. Ev kullanımı için tasarlanmıştır....
Ev ödevi için bir defterde artikülatör jimnastik kompleksi
Sunulan karmaşık artikülatör jimnastik Bir çocuğun ev ödevi defterine yerleştirmek için uygun olan....
Çocuklar ve ebeveynleri için konuşma terapisti ödev dosyası “Sesler S-S”
Konuşma terapistinin çocuklar ve ebeveynleri için ödev dosyası "Z-Z sesleri, S-Z farklılaşması"
Kart dizini A5 boyutunda kartlar halinde sunulmaktadır. Görevler giderek daha karmaşık hale gelir ve bu seslerin ayarlanması ve otomatikleştirilmesi aşamalarına karşılık gelir: heceler, kelimeler, ifadeler, ifadeler, cümleler...