Seyahat oyunu basit fizik mekanizmaları. Ders oyunu “Basit mekanizmalar

Şefkatli astım Tanya, hattın diğer ucunda anlayışla iç çekerek, "Benimle nasılsın?" diye sordu.
-BEN? Teşekkür ederim, güzel... Aradığın için aferin, bensiz nasılsın? Ne haber, nasılsın?
- Sakin olun, rapor neredeyse hazır, medyaya mektuplar gönderildi. Daha doğrusu geçmiş olsun...
- Teşekkür ederim, deneyeceğim...

Bip sesleri gerçeğe geri getirildi. Ve sevinin! Ben olmasam da her şey her zamanki gibi devam ediyor, her şey kontrol altında. Ama hayır! Edebiyat? Tanya her şeyi hesaba kattı mı? İçlerinde ne var? Tüm medyada mı? Raporda ne var? Taksi... Çabuk hazırlanın ve yarım saatliğine ofise koşun, yıllık rapora, mektuplara ve... geriye hızlıca göz atın. Ben olmasaydım nasıl olurdu? Ve benim resmi bir kaygım yok mu?!...

Ben neyim? Yine... Önceki gün gittim, dün oradaydım. Her şey yerli yerinde. Kendime her şey her zamanki gibi devam ediyor diyorum! Hayır... Eğer havluları ütülüyorsanız, bunu her iki taraftan da yapın. Pilav pişirirseniz, öyle ki bir dakika koşup zayıflayan bir arkadaşınız yarım kazan yer... Yaparsanız o zaman en iyisi... Hayır, rutinden vazgeçip, anın avantajı, hastalanmak ve iyileşmek temiz vicdan. Böylece, acil ihtiyaç duyulan belgelerin masaüstünde nerede, hangi klasörde bulunduğunu tarafsız bir şekilde anlattıktan sonra öğle yemeğinden sonra bir süre uykuya dalabiliyorum. Ya da yıkanmamak, yemek yapmamak, servis açıklığını hasta bedeninizle kapatmamak için makul bahaneler bulun... Hasta olmak, tedavi olmak...

HAYIR! HAYIR. Ve hayır... Çünkü bu teşhisin tedavisi mümkün değildir ve adı mükemmeliyetçiliktir.
Biz, mahalledeki kardeşlerimiz, işte, evde yardıma koşmak için her şeyi affetmeye hazırız. Çünkü bu işi bizden başka ya da bizden daha iyi kimse yapamaz. Bir yazım hatasını, gecikmiş bir raporu, unutkanlığı affedebilenler başkalarıdır... Diğerleri. Ama kendime değil.

Çocukluğumu hatırlıyorum okul dersi Altıncı sınıfta beden eğitimi dersinde yüksek atlama şansım oldu. Çok az insan "ilk beşe sıçradı"... Ama biz, aynı idealist mükemmeliyetçiler, "atlamayı" başaramayız. Elbette! Beşi cebimdeydi. Üç şanslıdan beklendiği gibi barın yanında parlıyorum... Metre alınır, metre ve beş santimetre de alınır... On metre atlamayayım mı!? Zıplamak! Bazıları omuzlarını silkiyor, diğerleri ise “dörtlü” ile yepyeni bir ahşap bankta otururken, kötü bir şekilde gizlenmiş kıskançlıkla kaba bir şekilde gülümsüyor. Koşmaya başlıyorum, üst direğin üzerinden uçuyorum ve... tuhaf bir şekilde, sanki ağır çekimdeymiş gibi, sanki ağırlıksızmış gibi, değerli üst direğin diğer tarafındaki paspasların üzerine düşüyorum. Yükseklik alındı! Yaşasın! Tek sorun, atlarken veya iniş sırasında bacağımı kırdım... Sınıf arkadaşlarım üzerime toplandılar, bazıları beni tebrik etti, bazıları pişman oldu, bazıları inatçı bir insanın yapması gereken budur, bunun anlamı yok dedi. imkansızı hedeflemek... Ama mümkün! Boyum! Peki bu fiyata olsun. Biz mükemmeliyetçiler umursamıyoruz... Aslında bizim de hem doğrudan hem de dolaylı olarak kendi seviyemiz var. mecazi olarak, her zaman açık maksimum yükseklik... Ama alındı.

Ama hayat çok acımasız. Benim gibi insanların kafasına kaç tane çubuk vuruldu ve vuruluyor... Başkalarına göre, bizde her şey her zaman daha yüksek, daha sık, daha iyi... Kararlar ve eylemler ya kesinlikle doğrudur ya da kesinlikle değildir. Ya siyah ya da beyaz. Kendinizle ilgili olarak. Bu yüzden mi mükemmeliyetçinin daimi yoldaşı suçluluk duygusudur? Teşekkür ederiz ebeveynler! Çocuğun utanmamasını, aşmamasını, şaşırtmamasını beklemek... Bize beşikten itibaren her zaman ve her yerde ilk olmamız öğretiliyor: beş yaşında göze çarpmadan öğretmeye başlıyorlar yabancı diller, altıda veriyorlar müzik okulu, bizim için daha etkili hobiler seçiyorlar, her zaman olmamız gerektiğine dair bize ilham veriyorlar " en iyisi". Her zaman...

Okul. Enstitü. Böyle bir kişinin kaderinin şekillendiği prensip size sıradan görünebilir. Ve boşuna. Bu her zaman bir “madalya”, bir “kırmızı” diploma, başka bir standart “bar” değildir, ama her zaman “en iyisidir”. Herkes gülüyorsa en üzgün olan kimdir? Olağanüstü bir görünüme ve tuhaf hobilere sahip olan kimdir? Ateizm çağında - samimi inanç, standart dışı din.

Bu doğru. Bizim gibiler için, günün olaylarını tarayıp detaylıca konuşanlar, acımasızca analiz edenler ve sonra gecenin yarısını uyanık geçirenler, virgül koyup koymadıklarından şüphe edenler için doğru yerde ya da değil, her şey mükemmel olmalı, yoksa... Gerçekten başka türlü olabilir mi? Ve sabah, ıssız bir ofise koşuyoruz, bilgisayarı açıyoruz ve kürk şapkamızı bir kenara iterek gözlerimizin arasından "geçiyoruz". uykusuz gece ve rahatlayarak iç çekti: "Her zamanki gibi boşuna endişelendim...". Söylenen ve söylenmeyen şeyler yüzünden kendini kim kemiriyor ve kırbaçlıyor? En ufak bir kusur için kim kendini affedemez? Kim, kim...

Teşhis...
"Kendimi tedavi etmeye" çalışıyorum. Kendi kendime diyorum ki: “Önemli değil, ah, saçmalık”... Yarım kalan rapor için, ağrıyan ellerimle yıkanmayan bulaşıklar için, pişmemiş çorba için kendimi affediyorum... Yaşasın yükümlülüklerden özgürlük! Söz veriyorum! Görev duygusu! Çamaşır makinesinin altında yan ayakta bekliyorum son dakika yıkama. En azından çamaşırlar bir kere alıp orada, içeride kurusun, umurumda değil!... Yaşasın sağlıklı kayıtsızlık! Vicdan itiraz ediyor, eline çalışan bir alet tutuşturmaya çalışıyor: bir bilgisayar faresi, bir kepçe veya en azından bir TV uzaktan kumandası, tıslıyor: "Rahatlama! Kendin ol!" Ben de ona şunu söyledim: "Hayır, bu kadar yeter. Burası bir çeşit klinik. Bana özgürlük ver!..."

Acaba kayıtsızlık yapay olarak aşılanabilir mi? Yoksa bu “on metrelik” sıçramalar sonsuza kadar mı sürecek?

Öğretmenler ancak elbette bu seçime hazırlarsa seçim yapabilirler. Bugün fizik çalışırken faydalı olabilecek 13 farklı uygulama ve oyunu dikkatinize sunuyoruz. Ancak o kadar ilgi çekicidirler ki sadece öğrenciler ve öğrenciler için değil, dünyamızın yapısıyla ilgilenen herkes için de oldukça uygundurlar.

Evrenin Anlık Görüntüleri, yakın zamanda Stephen Hawking tarafından Random House ile birlikte piyasaya sürülen harika bir iOS uygulamasıdır. Uygulama, kullanıcılara yalnızca temel bilgi Fizikte değil, aynı zamanda Evrenimizi yöneten ilkelerle tanışmak için de. Önerilen deneylerin bir parçası olarak oyuncular, roketleri açık alan, kendi topla yıldız sistemleri, kara delikleri arayın ve inceleyin. Her deney sayısız kez gerçekleştirilebilir; fiziksel parametreler ve ortaya çıkan etkileri gözlemliyoruz. Deneyleri daha iyi anlamak için sonuç açıklama kısmına gidip videoyu izleyebilirsiniz. Uygulama iTunes'ta mevcuttur. Oyunun büyük fizikçiden maliyeti sadece 4,99$.

Bu, dünyada geçen arcade ve bulmaca özelliklerinin benzersiz bir kombinasyonuna sahip bir oyundur. atom altı parçacıklar. Kuarklardan birinin kontrolünü ele geçirerek Evrenin temel güçleriyle pazarlık yapmalısınız. Diğer parçacıklar çekecek ve itecek, birleşecek ve kutupları değiştirecek, talihsiz kuarkın görevi kontrolü kaybetmemek ve yıkımdan kaçınmaktır. Zor bir geçmişe sahip genç bir fizikçi olan Alison'ın hikayesi tüm oyun boyunca devam ediyor. Atom altı dünyasındaki yolculuğu geriye dönüşlerle geçiyor ve sonunda şaşırtıcı keşiflere yol açıyor. Site ücretsiz bir demo sürümü sunuyor ancak tam sürüm için sisteminizin özelliklerine bağlı olarak 5 ila 50 dolar arasında ödeme yapmanız gerekecek.

Oyun Laboratuvarı (MIT) tarafından geliştirilen birinci şahıs oyun, oyuncuların uzay algısını ışığa yakın hızlarda deneyimlemelerine ve görelilik teorisini anlamalarına olanak sağlıyor. Oyuncunun görevi 3 boyutlu uzayda hareket etmek, ışık hızını sabit değerlere göre yavaşlatan küresel nesneleri toplamaktır, bu da Einstein'ın teorisinin çeşitli görsel efektlerini gözlemlemeyi mümkün kılar.

Radyasyon ne kadar yavaş hareket ederse, bazıları o kadar net olur. fiziksel etkiler. Toplanan 90. taşla birlikte ışık yürüme hızıyla yayılacak ve kendinizi gerçeküstü bir dünyanın kahramanları gibi hissetmenizi sağlayacak. Kahramanın oyun sırasında aşina olabileceği fenomenler arasında Doppler etkisi (oyuncu hareket ettikçe kaydettiği ışığın dalga boyunda meydana gelen ve görünür nesnelerin renginde bir değişikliğe yol açan, morötesi ışığa doğru kayan bir değişiklik) yer alır. ve kızılötesi), ışık sapması (hareket yönünde ışığın parlaklığında bir artış), göreceli zaman genişlemesi (oyuncunun öznel zaman algısı ile zamanın akışı arasındaki farklar) dış dünya), Lorentz dönüşümü (ışık hızına yakın hızlarda uzayın bozulması), vb.

Crayon Physics Deluxe, oyuncuların çizimleri gerçeğe dönüşebilseydi nasıl olacağını deneyimlemelerine olanak tanıyan bir 2D bulmaca/sanal alan oyunudur. fiziksel nesneler. Oyuncunun görevi, topun hareketine uygun yüzeyler (köprüler, geçişler, kaldıraçlar vb.) çizerek topun yıldızları toplamasına yardımcı olmaktır. Her şey içinde olur büyülü dünya çocuk çizimi, oyuncunun araçlarının balmumu kalemler olduğu yer. Oyun en azından sanatsal vizyonu geliştirir ve yaratıcılık maksimum olarak mekaniğin temellerini (yerçekimi, ivme ve sürtünme) tanımanıza olanak tanır. Test için sitede bir demo sürümü sunuluyor, PC, Mac ve Linux için tam sürüm 19,95 dolara satın alınabiliyor, Android ve iOS'taki uygulamalar ise 2,99 dolara mal olacak.

Ancak vücutların hareketlerini ve çeşitli hareketleri incelemeye yeni başlayanlar için fiziksel güç Ayrıca eğitici video oyunu Physics Playground'a göz atmak da ilginç olacaktır. Oyun, oyuncunun yeterli performansı göstermesi gereken bir platformdur basit adımlar– kırmızı topu düşürmek için yeşil topu kullanın balon. Klasik mekaniğin devreye girdiği yer burasıdır: Newton yasalarının doğru uygulanması olmadan oyuncuların bir yapı oluşturması pek mümkün değildir. etkileşimli ortam Topu harekete geçirmeye yardımcı olacak mekanizmalar. Bununla birlikte, sezgiyi de kullanabilirsiniz - asıl önemli olan, 80 seviye boyunca, hedefinize ulaşmanızı sağlayan sezgisel bilginin, yavaş yavaş altta yatan kalıpların anlaşılmasına yol açmasıdır. klasik mekanik. Oyun, eğitici yaratıcı Empirical Game tarafından geliştirildi. eğitici oyunlar. İÇİNDE açık erişim Ne yazık ki mevcut değil, ancak geliştiriciler bu ürünle ilgileniyorsanız onlarla iletişime geçmenizi öneriyor. İÇİNDE tam sürüm Günlük dosyası günlüklerini analiz ederek oyuncuların ilerlemesini takip edebilirsiniz.

“Bilim, eğlence ve oyun, Newton's Playground'da eşsiz ve güzel bir yaratıcı deneyimde bir araya geliyor. Evreni yönetin, yaratın inanılmaz kombinasyonlar uygulamanın yaratıcıları, gezegenler ve yerçekimini tetiklediğini söylüyor. Newton's Playground, çeşitli cisimlerin yerçekimsel ilişkisini yansıtan modellere dayanan etkileşimli bir uygulamadır. Newton's Playground adlı küçük bir uygulama, gezegenlerin yerçekimsel ilişkilerini simüle ederek oyuncularına gezegenlerin içinde yüzen kürelerin etkileşimlerini gözlemleme fırsatı veriyor. açık alan veya çeşitli cisimlerin kütlesini ve yoğunluğunu kendiniz deneyin ve kendinizinkini yaratın güneş sistemi. Tüm hesaplamalar Sverre Aarseth Astronomi Enstitüsü'nün araştırmasına dayanmaktadır. Uygulamanın maliyeti TL'dir. Uygulama Mağazası – $1,99.

Oyunun sayfalarından birinde "Algodoo bilim ve sanat arasında yeni bir sinerji yaratıyor" yazıyor. Algodoo, Algoryx Simulator AB'nin fiziksel deneylere yönelik benzersiz bir 2D simülasyon platformudur. Algodoo, çizgi film görselleri ve etkileşimli araçları kullanarak harika icatlar yaratmanıza, sınıfta kullanmak üzere oyunlar geliştirmenize veya öğrenciler için özel deneyler yapmanıza olanak tanır. laboratuvar dersleri fizikte. Doğal testler ve çeşitli mekanizmaların oluşturulması sürecinde oyun katılımcıları sıvıları, yayları, menteşeleri, motorları kullanabilirler. ışık ışınları, çeşitli göstergeler, optikler ve lensler. Oyuncular farklı yapıları simüle ederek ve parametreleri değiştirerek sürtünme, kırılma, yerçekimi vb. üzerinde çalışırlar. Yeni başlayanlar için site ayrıntılı bir rehber sağlıyor ve ayrıca bir kanal oluşturdu youtube Konuyla ilgili onlarca videoyu izleyebileceğiniz yer. Oyunun ücretsiz sürümleri Windows ve Mac için mevcuttur; iPad uygulamasının maliyeti 4,99 ABD dolarıdır.

Autodesk ForceEffect, çalışan mühendislere yönelik bir uygulamadır çeşitli türler tasarım. Autodesk ForceEffect ile mühendislik hesaplamalarını doğrudan mobil cihaz. Bu, tasarımın uygulanabilirliğini anında belirlediği için konsept aşamasındaki tasarım çalışmasını büyük ölçüde basitleştirir. Ancak uygulama, çeşitli kuvvetlerin nesneleri nasıl etkilediğini öğrenmek isteyenler için de ilginç olacaktır. Bu tür meraklılar, bir deney için bir ev şeması yerine sıradan bir bisiklet alabilir ve fotoğrafına dayanarak hangi yüke dayanabileceğini ve bisikletin dengesini neyin etkilediğini gösterecek bir dizi deney yapabilir. Uygulamanın açık kaynak olması ve Android ve iOS için ücretsiz olması özellikle güzel.

ders planı sunuldu" Basit mekanizmalar". Bu ders 7.sınıflarda genelleme-tekrarlamaya uygundur. Olarak da kullanılabilir. açık ders konu haftasında.

İndirmek:

Önizleme:

Ders planını açın.

Ders oyunu “Basit mekanizmalar”

Öğretmen: Olga Viktorovna Gorokhova.

Sınıf: 7 tarih: Nisan ayının üçüncü haftası.

Ders türü: özet ve tekrar.

Dersin Amacı: 7. sınıfta işlenen “Basit Mekanizmalar” konusundaki temel kavramları, büyüklükleri, formülleri, büyüklüklerin ölçü birimlerini hatırlamak.

Görevler:

Eğitici:
Eğitici:
Eğitici:

Kullanılan ekipmanlar ve yardımcı malzemeler: interaktif beyaz tahta, 2 set ekipman: tripod, kaldıraç, 4 ağırlık, dinamometre, cetvel, atölye yarışması için görevler; olan kartlar fiziksel kavramlar; formüllerle sunum; her hayran için bulmacalar; Jüri için sonuç tabloları.

Ders yapısı:

HAYIR.	Ders aşaması	Öğretmen faaliyetleri	Öğrenci aktiviteleri	Zaman
	Organizasyon anı	Selamlar. Jüri üyeleriyle buluşma. Oyunun kuralları.	7 kişilik 2 takıma ayrılmıştır. Dikkatlice dinle	5 dakika
	1 yarışma "Selamlar"	Kura çekimi.	Takım performansı: İsim, amblem, slogan.	5 dakika.
	2. yarışma “Beni anlayın”	Öğretmen her takıma fiziksel terimler içeren 10 kart (her kartta 1 terim) dağıtır.	Bir takımdan 2 kişi bir süre konuşur (50 saniye - her biri 5 kelime). Kartta yazılanları kelimelerle açıklıyorlar. Aynı köke sahip kelimeleri telaffuz edemezsiniz. Takımın geri kalanı her kartın üzerinde ne yazdığını tahmin eder.	5 dakika.
	3. Formula 1 yarışması	Ekranda formüllerin yer aldığı önceden hazırlanmış bir sunum açılır.	Her öğrencinin ekranda görüntülenen 1 formülü tahmin etmesi gerekir.	10 dakika
	4. yarışma “Efsane Yaratanlar”	2 set ekipman hazırlar laboratuvar çalışması“Bir kaldıracın denge durumunun açıklanması.” Ekipler için görevler ekipmanın yanına yerleştirilir. Güvenlik düzenlemelerini izler.	Bir takımdan 3 kişi uygulamalı bir yarışma görevini tamamlamak için dışarı çıkar.	10 dakika
	Kaptanlar Yarışması "Fiziksel Olarak Güçlü"	Fiziksel bir miktarı adlandırır. Kaptanın cevabını "Doğru" veya "Yanlış" olarak değerlendirir	Kaptan, fiziksel bir büyüklüğün ölçü biriminin adını verir.	3 dakika
	Özetlemek	Jüri üyeleri puanları sayar. Kazanan takım açıklandı. Ders değerlendirmesi.	Dikkatle dinlerler. Kazananları tebrik ederiz.	5 dakika

Merhaba, sevgili çocuklar ve sevgili konuklar! Bugün sizinle zor bir dersimiz var. Sizi “Basit Mekanizmalar” oyununa davet etmekten mutluluk duyuyorum! Ders sırasında iki takım yarışacak fiziksel bilgi, yaratıcılık, hızlı düşünme, hafıza. Hayranlar da boş kalmayacak: masanızda boş zamanlarınızda çözmeniz gereken bulmacalar var.

Şimdi jüri üyelerini tanıtayım: (Jüri üyelerinin sunumu. Bunlar önceden davet edilen öğretmenler ve meslektaşlar ya da lise öğrencileri olabilir.).

İşte başlıyoruz. Ve ilk yarışma Selamlar. Her takıma soruldu Ev ödevi: Bir takım adı bulun, A4 kağıda bir amblem çizin, bir slogan bulun - bir dörtlük. Bu yarışma değerlendirilecek maksimum derecelendirme beş puan. Kaptanlar, öne çıkmanızı rica ediyorum (kaptan sunumu). Kura çekimiyle hangi takımın ilk yarışa çıkacağını öğreneceğiz. (kura çekmek)

Bölüme 1 takım davet edilir. (1 takımın performansı). Konuşmacıları alkışlayalım. Yerlerinize oturun. Ve lütfen takım 2'ye selamlarınızı iletin (2 takımın performansı, alkış).

Jüri üyeleri, önünüzde değerlendirme tabloları var, “Tebrik” yarışması için puanlarınızı girmenizi rica ediyorum.

Ve devam ediyoruz. 2 yarışma “Beni anlayın”. Yarışma Kuralları: Bölüme takım başına 2 kişi davet edilir. Her birine 5 kart verilir. Her kartta temsil eden bir kelime veya kelime öbeği bulunur. fiziksel terim. Oyuncunun tahmin edebilmesi için bu terimi takıma herhangi bir düzensiz kelime kullanarak açıklaması gerekir. Bu kelimenin nasıl açıklanacağı net değilse, zaman varsa yığının sonuna taşınıp en sonunda açıklanabilir. Her oyuncuya 50 saniye süre verilir. Tahmin edilen bir kelime – 1 puan.

Yani 2 takımdan 2 kişi davet ediliyor. (). Şimdi 1. takımdaki adamlardan tahtaya gelmelerini istiyoruz. (Bir yarışma düzenlemek, sonuçları özetlemek: kaç kelime tahmin edildi). Değerli jüri üyeleri, sonuçları tablolarınıza girmeyi unutmayın.

(Yarışma şartları Ek 1'dedir)

Oyunumuzun bir sonraki aşaması olan “Formül 1”: Formül ekranda görüntüleniyor, takımdan bir öğrenci adını söylüyor ve doğru cevap ekranda gösteriliyor. 1 kişi – bir formül. Bir doğru cevap – bir puan. Bu nedenle, 1. Takımdan ekranın önünde teker teker bir sütun oluşturmasını istiyoruz. Jüri üyelerinden dikkatli olmalarını rica ediyoruz. Bahşiş durumunda takımdan bir ceza puanı düşülür. Başlatıldı (, ).

Harika, 1 takım….. puan kazandı. İkinci takımdan tahtanın önünde birer birer sıra halinde sıraya girmesini istiyoruz. Başlatıldı (Slayt sunumunun sayfalarını çevirmek için fareyi kullanan öğretmen, Çocuklar formülün adını tek tek tahmin edip yerlerine oturuyorlar.). Böylece 2. takım….. puan kazandı.

Şimdi çok ama çok pratik olan "efsane yaratıcıları" yarışmasına geçelim. Her takıma ait masanın üzerinde ekipman bulunmaktadır. fiziksel deneyim. Yakınlarda cevapları yazmanız gereken görevlerin bulunduğu kartlar var. pratik çalışma. Her doğru cevap 1 puan değerindedir. Bu yarışma için maksimum puan 5 puandır. Her takımdan üç kişi davet edilir. Yarışma için 5 dakika süre verildi. Yani zaman geçti. (adamlar bir deney yapıyor, öğretmen güvenlik önlemlerinin uygulanmasını izliyor, zamanı takip ediyor. Jüri üyelerinin bu yarışmaya ilişkin bir yanıt formu bulunmaktadır.) ...zaman doldu. Takımlardan sonuçları özetlemek için cevap formlarını jüriye teslim etmeleri istenir.

VE son yarışma– “Fiziksel Olarak Güçlü” kaptanlar için yarışma. Kaptanlar kurula davet edilir.

Yarışmanın koşulları şu şekildedir: 1 dakika içinde kaptanlara miktarın adını veriyorum - buna karşılık olarak SI sisteminde ölçü birimini belirtmeleri gerekiyor. Onlara bir ölçü birimi söylersem, yanıt olarak fiziksel miktarı belirtmeleri gerekir. Her doğru cevap 1 puan değerindedir. (Bu yarışmada 7.sınıf öğrencilerinin çalıştığı tüm nicelikler isimlendirilir.)

Şimdi jüri üyelerinden yarışmamızın nihai sonuçlarını özetlemelerini ve kazanan takımı isimlendirmelerini istiyoruz (Jüri üyeleri söz alır, görüşlerini ifade eder, sonuçları özetler).

Herkese teşekkürler. Böylece yarışmamız sona eriyor. Güle güle. Bir dahaki sefere kadar.

Ek No.1.

Yarışma sözcükleri 2.

Slayt başlıkları:

Yarışma “Formül nedir?”

1 takım.

bir=FS Mekanik iş

F=mg Yerçekimi

R=R 1 +R 2 Bir yöne yönlendirilen kuvvetlerin bileşkesi.

N=A/t Gücün belirlenmesi.

V=S/t Vücut hızı.

 =(A p / A h)%100 Verim

E=m v 2 /2 Kinetik enerji

2. takım

F= p f V t g Arşimet kuvveti

P=mg Vücut ağırlığı.

R=R 1 -R 2 Yönlendirilen kuvvetlerin sonucu farklı taraflar.

ρ =m/ v Cismin yoğunluğu.

ρ 1 / ρ 2 =h 2 /h 1 Haberleşen kapların denklemi

p= p gh Sıvı sütununun basıncı.

E= mgh Potansiyel enerji

Tebrikler!!!

Önizleme:

Kama	Vida
Kol	Engellemek
Kuvvet	Dik
Newton	Joule
Watt	Metre
İş	Güç
Enerji	Yol
Basit mekanizma	Kinetik enerji
Potansiyel enerji	kuvvet anı
Denge	Kargo
Dönme ekseni	Basit mekanizma

Jüri için cevaplar:

1 takım

Kama

Kol

Kuvvet

Newton

Watt

İş

Enerji

Basit mekanizma

Potansiyel enerji

Denge

Dönme ekseni

2. takım.

Vida

Engellemek

Dik

Joule

Metre

Güç

Yol

Kinetik enerji

kuvvet anı

Kargo

Basit mekanizma

3 yarışma:

Bir kaldıraç verilir. Sol omuzda iki bölüm uzaklıkta asılı 3 adet ağırlık bulunmaktadır. Görevleri tamamlayın.

Görevler:

Dinamometrenin bölme değerini bulunuz._____________________________________________ (1 puan)
Dinamometrenin maksimum ölçümlerini kaydedin _________________________ (1 puan)
Malın ağırlığını yazınız.____________________ (1 puan)
Kuvvetin sol kolunun neye eşit olduğunu yazın.___________________________ (1 puan)
İkinci kol 4 bölüm (1 puan) ise kolun dengelenebileceği kuvveti ölçün.

Toplam: ________________________________

Önizleme:

“Basit Mekanizmalar” yarışmasına ilişkin özet değerlendirme tablosu.

Yarışma adı	1 takım	2. takım
Selamlama: (her biri 3 b) İsim, slogan, amblem.
Beni anla. Her doğru cevap – 1 puan (maksimum – 10 puan) Süre: Katılımcı başına 50 saniye.
Formüller: her doğru cevap – 1 puan (maksimum – 7 puan)
Pratik: Her doğru cevap – 1 puan (maksimum – 5 puan) Süre: 3-5 dakika
Yıldırım turnuvası. (Her kaptan için 30-40 saniye.)
Toplam:

Önizleme:

Yatay olarak.

9. Basit mekanizma.

Dikey.

8. Basit mekanizma.

11. Basit mekanizma.

Bulmaca:

Bulmaca "İş. Güç. Enerji. Basit mekanizmalar."

Tamamlayan: 7___ sınıf öğrencisi _____________________________

Yatay olarak.

3. Birçok cihazda mevcut olup, güç kazancı sağlayabilir.

5. Oluklu bir diski temsil eden basit bir mekanizma.

7. Dinlenme veya üniforma doğrusal hareket fizikte.

9. Basit mekanizma.

13. SI sistemindeki iş birimi.

14. Herhangi biri sağlam sabit bir desteğin etrafında dönebilme özelliğine sahiptir.

15. Genel özellik kütle ve enerji gibi nicelikler.

Dikey.

1. Fiziksel miktar, sayısal olarak ürüne eşit gidilen yolun gücü.

2. Sayısal olarak fiziksel miktar işe eşit birim zaman başına.

4. Sayısal olarak kuvvetin koluyla çarpımına eşit fiziksel nicelik.

6. Eğimli... - basit bir mekanizma.

8. Basit mekanizma.

10. Vücudun iş yapma yeteneğini karakterize eden bir miktar.

11. Basit mekanizma.

12. SI sistemindeki güç birimi.

Bulmaca:

Fizik Adaları. Mekanik

Fizik Adaları'ndaki heyecan verici yolculuklarında bir fizik öğretmeni ve öğrencilerine katılıyoruz.
“Mekanik” Adasında basit mekanizmaları inceleyeceğiz, mekanik işin ne olduğunu öğreneceğiz ve çeşitli türler enerji, enerji kaynakları bulacağız ve aynı zamanda edinilen bilgiyi pekiştirmek için de oynayacağız.",

"Fizik Adaları. Mekanik" uygulaması benzersiz etkileşimli içerik içerir. Onunla fizik çalışmak sadece kolay değil, aynı zamanda çok heyecan verici ve ilginç!

Dost canlısı karakterler bu konuda size yardımcı olacaktır. Fizik öğretmeni ve öğrencileri, bilgi diyarında büyüleyici yolculuklarına devam ediyor. Bu sefer amaçları mekaniğin yasalarını keşfetmektir. Her karaktere tıklayabilirsiniz ve incelenen fenomenle ilgili ana sonuçları tekrarlayacaktır. İş, kuvvet, enerji ve mekanizmalar hakkında bilgi edineceksiniz - etrafımızdaki dünya çok çeşitli ve muhteşem!

Haritayı kullanarak kendi seyahat rotanızı oluşturun. Sonunda eğitici konular seni bekliyorlar heyecan verici oyunlar. Mekaniği öğrenmek eğlenceli olacak ve ilginç süreç! "Fizik Adaları. Mekanik" oyununu hemen indirin!

Uygulama, seyahat edebileceğiniz 4 eğitim ve oyun bölümü içerir:

Mekanizmalar
Mekanik iş
Enerji
Enerji kaynakları

Özellikler:
Tek uygulamada 4 eğitici ve oyun bölümü.
Materyali öğrenmenize yardımcı olan neşeli ve arkadaş canlısı karakterler.
Daha fazla bilgi için her karaktere tıklanabilir.
Tüm bilgiler renkli resimler, videolar, modeller ve dinamik animasyonlar şeklinde sunulmaktadır.
Eğlenceli eğitici oyunlar dahildir.
Yardım bölümü etkileşimli bir sahne biçiminde sunulur.

Ders planını açın.
Ders oyunu “Basit mekanizmalar”
Öğretmen: Olga Viktorovna Gorokhova.
Sınıf: 7 tarih: Nisan ayının üçüncü haftası.
Ders türü: özet ve tekrar.
Dersin Amacı: 7. sınıfta işlenen “Basit Mekanizmalar” konusundaki temel kavramları, büyüklükleri, formülleri, büyüklüklerin ölçü birimlerini hatırlamak.
Kullanılan ekipman ve yardımcı malzemeler: interaktif beyaz tahta, 2 set ekipman: tripod, kaldıraç, 4 ağırlık, dinamometre, cetvel, atölye yarışması için görevler; fizik kavram kartları; formüllerle sunum; her hayran için bulmacalar; Jüri için sonuç tabloları:
No. Ders aşaması Öğretmenin etkinliği Öğrencinin etkinliği Süre
1 Organizasyon anı: Selamlama. Jüri üyeleriyle buluşma. Oyunun kuralları. 7 kişilik 2 takıma ayrılmıştır. 5 dakika dikkatlice dinleyin.
2 1 yarışma “Tebrik” Kurası. Takım performansı: İsim, amblem, slogan. 5 dakika.
3 2 yarışma “Beni Anlayın” Öğretmen her takıma fiziksel terimler içeren 10 kart (her kartta 1 terim) dağıtır. Takımdan 2 kişi bir süre konuşur (50 saniye - her biri 5 kelime). Kartta yazılanları kelimelerle açıklıyorlar. Aynı köke sahip kelimeleri telaffuz edemezsiniz. Takımın geri kalanı her kartın üzerinde ne yazdığını tahmin eder. 5 dakika.
4 3 Formula 1 yarışması Ekranda formüllerin yer aldığı önceden hazırlanmış bir sunumu açar. Her öğrencinin ekranda görüntülenen 1 formülü tahmin etmesi gerekir. 10 dakika
5 4 yarışma “Efsane Yaratanlar” Laboratuvar çalışması için 2 set ekipman hazırlar “Bir kaldıracın denge koşullarının bulunması”. Ekipler için görevler ekipmanın yanına yerleştirilir. Güvenlik düzenlemelerini izler. Bir takımdan 3 kişi uygulamalı bir yarışma görevini tamamlamak için dışarı çıkar. 10 dakika
6 Kaptanların yarışması “Fiziksel olarak güçlü” Fiziksel bir niceliğe isim verir. Kaptanın cevabını “Doğru” veya “Yanlış” olarak değerlendirir. Kaptan, fiziksel miktarın ölçü biriminin adını verir. 3 dakika
7 Özetleme Jüri üyeleri puanları sayar. Kazanan takım açıklandı.
Ders değerlendirmesi. Dikkatle dinlerler. Kazananları tebrik ederiz. 5 dakika
Ders içeriği:
Merhaba sevgili arkadaşlar ve seçkin konuklar! Bugün sizinle zor bir dersimiz var. Sizi “Basit Mekanizmalar” oyununa davet etmekten mutluluk duyuyorum! Ders sırasında iki takım fiziksel bilgi, yaratıcılık, hızlı düşünme ve hafıza konularında yarışacak. Hayranlar da boş kalmayacak: masanızda boş zamanlarınızda çözmeniz gereken bulmacalar var.
Şimdi jüri üyelerini tanıtayım: (Jüri üyelerinin tanıtımı. Bunlar önceden davet edilmiş öğretmenler ve meslektaşlar ya da lise öğrencileri olabilir). Ve ilk yarışma Selamlar. Her takıma ev ödevi verildi: bir takım adı bulun, A4 kağıda bir amblem çizin, bir slogan bulun - bir dörtlük. Bu yarışma en fazla beş puanla değerlendirilecektir. Kaptanlar, öne çıkmanızı rica ediyorum (kaptanların tanıtılması). Kura çekimiyle hangi takımın ilk yarışa çıkacağını öğreneceğiz. (kura çek)
Bölüme 1 takım davet edilir. (1 takımın performansı). Konuşmacıları alkışlayalım. Yerlerinize oturun. Ve lütfen 2. takıma da selamlarınızı iletin (2. takımın performansı, alkışlar).
Jüri üyeleri, önünüzde değerlendirme tabloları var, “Tebrik” yarışması için puanlarınızı girmenizi rica ediyorum.
Ve devam ediyoruz. 2 yarışma “Beni anlayın”. Yarışma Kuralları: Bölüme takım başına 2 kişi davet edilir. Her birine 5 kart verilir. Her kartın üzerinde fiziksel bir terimi temsil eden bir kelime veya ifade yazılıdır. Oyuncunun tahmin edebilmesi için bu terimi takıma herhangi bir düzensiz kelime kullanarak açıklaması gerekir. Bu kelimenin nasıl açıklanacağı net değilse, zaman varsa yığının sonuna taşınıp en sonunda açıklanabilir. Her oyuncuya 50 saniye süre verilir. Tahmin edilen bir kelime – 1 puan.
Yani 2 takımdan 2 kişi davet ediliyor. (Bir yarışma düzenlemek, sonuçları özetlemek: kaç kelime tahmin edildi). Şimdi 1. takımdaki adamlardan tahtaya gelmelerini istiyoruz. (Bir yarışma düzenlemek, sonuçları özetlemek: kaç kelime tahmin edildi). Değerli jüri üyeleri, sonuçları tablolarınıza girmeyi unutmayın.
(Yarışma şartları Ek 1'dedir)
Oyunumuzun bir sonraki aşaması olan “Formül 1”: Formül ekranda görüntüleniyor, takımdan bir öğrenci adını söylüyor ve doğru cevap ekranda gösteriliyor. 1 kişi – bir formül. Bir doğru cevap – bir puan. Bu nedenle, 1. Takımdan ekranın önünde teker teker bir sütun oluşturmasını istiyoruz. Jüri üyelerinden dikkatli olmalarını rica ediyoruz. Bahşiş durumunda takımdan bir ceza puanı düşülür. Başladık (öğretmen slayt sunumunun sayfalarına fare ile tıklar, çocuklar formülün adını tek tek tahmin edip yerlerine otururlar).
Harika, 1 takım….. puan kazandı. İkinci takımdan tahtanın önünde birer birer sıra halinde sıraya girmesini istiyoruz. Başladık (öğretmen slayt sunumunun sayfalarına fare ile tıklar, çocuklar formülün adını tek tek tahmin edip yerlerine otururlar). Böylece 2. takım….. puan kazandı.
Şimdi çok ama çok pratik olan "efsane yaratıcıları" yarışmasına geçelim. Her takımın masasında fiziksel deney ekipmanları bulunmaktadır. Yakınlarda, pratik çalışma sırasında cevapları yazmanız gereken görevlerin bulunduğu kartlar vardır. Her doğru cevap 1 puan değerindedir. Bu yarışma için maksimum puan 5 puandır. Her takımdan üç kişi davet edilir. Yarışma için 5 dakika süre verildi. Yani zaman geçti. (çocuklar bir deney yapıyor, öğretmen güvenlik önlemlerinin uygulanmasını izliyor, süreyi takip ediyor. Jüri üyelerinin bu yarışma için bir cevap formu var.) ...Süre doldu. Takımlardan sonuçları özetlemek için cevap formlarını jüriye teslim etmeleri istenir.
Son yarışma ise “Fiziksel Olarak Güçlü” kaptanlık yarışmasıdır. Kaptanlar kurula davet edilir.
Yarışmanın koşulları şu şekildedir: 1 dakika içinde kaptanlara miktarın adını veriyorum - buna karşılık olarak SI sisteminde ölçü birimini belirtmeleri gerekiyor. Onlara bir ölçü birimi söylersem, yanıt olarak fiziksel miktarı belirtmeleri gerekir. Her doğru cevap 1 puan değerindedir. (Bu yarışmada 7.sınıf öğrencilerinin çalıştığı tüm nicelikler isimlendirilir.)
Şimdi jüri üyelerinden yarışmamızın nihai sonuçlarını özetlemelerini ve kazanan takımı isimlendirmelerini istiyoruz (jüri üyeleri söz alır, görüşlerini ifade eder, sonuçları özetler).
Herkese teşekkürler. Böylece yarışmamız sona eriyor. Güle güle. Bir dahaki sefere kadar.
Ek No.1.
Yarışma sözcükleri 2.
1 takım
Kama
Kol
Kuvvet
Newton
Watt
İş
Enerji
Basit mekanizma
Potansiyel enerji
Denge
Dönme ekseni
2. takım.
Vida
Engellemek
Dik
Joule
Metre
Güç
Yol
Kinetik enerji
kuvvet anı
Kargo
Basit mekanizma
Ek No.2
3. yarışma için slayt sunumu hazırlandı.
Ek No.3
Yarışma 4 için ödev:
Bir kaldıraç verilir. Sol omuzda iki bölüm uzaklıkta asılı 3 adet ağırlık bulunmaktadır. Görevleri tamamlayın.
Görevler: Dinamometrenin bölme fiyatını bulun._____________________________________________ (1 puan)
Dinamometrenin maksimum ölçümlerini kaydedin _________________________ (1 puan)
Malın ağırlığını yazınız.____________________ (1 puan)
Kuvvetin sol kolunun neye eşit olduğunu yazın.___________________________ (1 puan)
İkinci kol 4 bölüm (1 puan) ise kolun dengelenebileceği kuvveti ölçün.
Toplam: ________________________________
Ek No. 4.
“Basit Mekanizmalar” yarışmasına ilişkin özet değerlendirme tablosu.
Yarışma adı 1 takım
2. takım
Selamlama: (her biri 3 b)
İsim, slogan, amblem.
Beni anla. Her doğru cevap – 1 puan (maksimum – 10 puan)
Süre: Katılımcı başına 50 saniye. Formüller: her doğru cevap – 1 puan (maksimum – 7 puan)
Pratik: Her doğru cevap – 1 puan (maksimum – 5 puan)
Süre: 3-5 dakika Blitz turnuvası.
(Her kaptan için 30-40 saniye.)
Toplam:
Ek No. 5 Bulmaca "İş. Güç. Enerji. Basit mekanizmalar." Tamamlayan: 7___ sınıf öğrencisi _____________________________.
Yatay olarak.
3. Birçok cihazda mevcut olup, güç kazancı sağlayabilir.
5. Oluklu bir diski temsil eden basit bir mekanizma.
7. Fizikte dinlenme veya düzgün doğrusal hareket.
9. Basit mekanizma.
13. SI sistemindeki iş birimi.
14. Sabit bir desteğin etrafında dönebilen herhangi bir katı cisim.
15. Kütle ve enerji gibi büyüklüklerin genel özellikleri.

Dikey.
1. Sayısal olarak kuvvet ile kat edilen mesafenin çarpımına eşit olan fiziksel bir miktar.
2. Birim zamandaki işe sayısal olarak eşit olan fiziksel miktar.
4. Sayısal olarak kuvvetin koluyla çarpımına eşit fiziksel nicelik.
6. Eğimli... - basit bir mekanizma.
8. Basit mekanizma.
10. Vücudun iş yapma yeteneğini karakterize eden bir miktar.
11. Basit mekanizma.
12. SI sistemindeki güç birimi.
Bulmaca:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15