Vatanseverlik eğitimi, gerçek bir kişinin kişiliğinin gelişiminde genel okul derslerinden daha az olmasa da daha büyük bir rol oynar. Bu bağlamda Moskova Eğitim Bakanlığı önemli ve gerekli bir yarışma düzenliyor - "Nesiller arasındaki bağlantı kesintiye uğramayacak." Bu, 2019 yılında altıncı kez düzenlenecek olan bir meta-konu Olimpiyatıdır. Organizatörler yüksek hedefler peşinde koşuyor: Anavatan'ın ana ulusal değer yönergelerine aşinalık - vatansever tutum, sosyal sorumluluk, yurttaşlık konumu, kendi ülkelerinin değerli tarihi mirasının korunması ve uygulamalarında yardımla sosyal güdülere sahip olan çocuklara destek. .
2018'de başkentten 15.000'den fazla okul çocuğunun katıldığı "Nesiller arasındaki bağlantı kesintiye uğramayacak" Olimpiyatı, 2019'da tüm Rusya ölçeğini kazanacak. Geniş ülkemizdeki hemen hemen her okul çocuğu, tanıdığı bir gazinin hayatı ve kaderi hakkında konuşabilir.
Yarışmaya nasıl girilir?
Olimpiyatlara okulların ve ortaöğretim uzman eğitim kurumlarının 5-11. sınıf öğrencileri katılabilecek. Yarışma tek turda gıyaben yapılacaktır. 2019 yılındaki “Nesiller arasındaki bağlantı kesintiye uğramayacak” Olimpiyatının yürütülmesi, kuralları, gereklilikleri ve özetine ilişkin düzenlemeler, başkentin Eğitim Bakanlığı'nın www.mos.ru/dogm/ web sitesinden indirilebilir. Tarihler: Aralık 2018 – Mart 2019.
Katılımcıların Şehir Metodoloji Merkezi mosmetod.ru web sitesinde görünecek bağlantıyı kullanarak kayıt olmaları gerekmektedir. Yarışmacının e-postasına bir onay bağlantısı gönderilecek ve ardından Olimpiyatın yerel başkanına (sorumlu öğretmen) iletilmesi gereken bir katılımcı kodu gönderilecektir. Daha sonra yaklaşık olarak Mart 2019 sonuna kadar yazılı çalışmanızı (öykü, deneme) pdf formatında Kişisel Hesabınıza göndermeniz gerekecektir.
İşin gerçekleştirilmesi için gereklilikler
Adamların yarışma hikayelerinin kahramanlarını kişisel olarak tanımaları, onlarla röportaj yapmaları, biraz araştırma yapmaları ve sonuçlarını bir tartışma biçiminde metne yerleştirmeleri gerekiyor. Eserin boyutu en fazla 2 sayfa basılı metindir. Makale, etik kuralların yanı sıra Rus dilinin yazım, sözdizimsel ve üslup normlarına ve kurallarına uygun olarak yazılmalıdır. Anlatının tarihsel ve mantıksal doğruluğunu korumak önemlidir. Yarışmacıların gazileri olan fotoğrafları ve kişisel arşivlerdeki fotoğraflar (en fazla 3 parça) kabul edilir. Eserin hazırlanma sürecinde yarışmacının kahraman üzerindeki karşılıklı etkisinden de bahsetmek önemlidir. Örneğin, yaşlı insanların bir bilgisayarda ustalaşmasına veya İnternet'i kullanmasına, hesaplarını bir konut ve toplumsal hizmetler ödeme sitesine kaydetmesine vb. Yardım etme hikayesi.
Uzmanlar, yarışmacıların hikayelerini çeşitli kategorilerde değerlendirecek:
- Büyük Vatanseverlik Savaşı'nda gazilerin başarısı.
- Arka işçilerin işi.
- Savaş çocuklarının zor çocukluğu.
- Emek gazilerinin, Silahlı Kuvvetlerin, kolluk kuvvetlerinin, acil servislerin kaderi.
- Yaşlılar ve gaziler için gönüllü destek organizasyonu.
Olimpiyatın organizasyonuna ilişkin tüm gereklilikler ve Yönetmelikler daha sonra Eğitim Bakanlığı'nın web sitesinde yayınlanacaktır.
Özetlemek
Yarışmaya gönderilen her eser en az iki bağımsız jüri üyesi tarafından değerlendirilecek ve onaylanmış değerlendirme kriterlerine göre puan verilecektir. Sonuçlar yarışmanın bitiminden sonraki bir ay içinde web sitesinde yayınlanacaktır. Ödül kazananların sayısı, katılan öğrenci sayısına göre organizatörler tarafından belirlenecektir. Tüm katılımcılara hatıra sertifikaları verilecek ve kazananlara Olimpiyatın organizasyon komitesinden ödüller ve hediyeler verilecek. Ödül töreni şahsen ve gıyaben gerçekleştirilecektir.
Aslında hikayesini gönderen herkesin bu Olimpiyatı kazanacağını güvenle söyleyebiliriz. Korkunç olayların ve kahramanlıkların, ne olursa olsun kahramanlık ve yaşamın, karşılıklı yardımlaşmanın, insanları kurtarmanın ve barışçıl yaşamın anısı gelecek nesillerde yaşayacak. Geçmiş nesillerin büyük başarısını yalnızca bir okul çocuğu düşünse ve tek bir gazinin hayatı daha kolay ve ilginç hale gelse bile, bu yarışma şimdiden organizasyonunu haklı çıkaracaktır. Ve her okul çocuğunun yaşlı kahramanın kişisel geçmişinden yararlı bir şeyler öğreneceğini varsayarsak, o zaman şu anda okul sıralarında oturan gelecek nesil, büyükbabalarının yararına kendi ülkelerinin kaderinden daha sorumlu hale gelecektir. ve büyük büyükbabalar çalıştı.
Meta-konu Olimpiyatı 2018'de nasıl gerçekleşti: video
Olimpiyatın düzenlenmesine ilişkin DogM Emri (pdf olarak indirin)
1. Genel hükümler
1.1. Bu Yönetmelik, VI Moskova Meta-Konu Olimpiyatı “Nesiller arasındaki bağlantı kesintiye uğramayacak - 2019” (bundan sonra Olimpiyat olarak anılacaktır) düzenleme prosedürünü, katılım kurallarını ve kazananların ve ödül kazananların belirlenmesini belirler. Olimpiyat.
1.2. Olimpiyatların organizatörü Moskova Eğitim Bakanlığı'dır.
1.3. Olimpiyatlar için bilgi ve metodolojik destek, uzmanların ek mesleki eğitimi (ileri eğitim) için Moskova Şehri Devlet Bütçe Eğitim Kurumu, Moskova Şehri Eğitim Bakanlığı Şehir Metodoloji Merkezi (bundan sonra olarak anılacaktır) tarafından sağlanmaktadır. GBOU DPO GMC). Olimpiyatlara ilişkin bilgiler internet sitesinde yayınlanmaktadır.
1.4. Olimpiyatlara teknik destek, Moskova şehrinin Ek Mesleki Eğitim Devlet Özerk Eğitim Kurumu "Pedagojik Mükemmellik Merkezi" (bundan sonra SAOU DPO TsPM olarak anılacaktır) tarafından sağlanmaktadır.
1.5. Olimpiyatların genel yönetimi ve organizasyon desteği Organizasyon Komitesi tarafından yürütülür.
1.6. Olimpiyatın amacı, öğrencileri vatandaşlık, vatanseverlik, sosyal dayanışma ve emek gibi Rus toplumunun temel ulusal değerlerine aşinalık yoluyla sosyal aktivite göstermeye motive etmektir.
1.7. Olimpiyatların Amaçları:
Belirli kişilerin hikayeleri ve kaderleri aracılığıyla öğrencilere ülkenin tarihini tanıtmak;
Vatanseverlik duygusunun oluşumu, Anavatan'a karşı sorumluluk, ülkesinin bugünü, geçmişi ve geleceği ile gurur duymak;
Öğrencilerin bağımsız arama ve bilgi-bilişsel faaliyetlere yönelik yeteneklerinin geliştirilmesi;
Öğrencilerin çeşitli bilgi kaynaklarında gezinme, çeşitli kaynaklardan alınan bilgileri eleştirel olarak değerlendirme ve yorumlama becerilerinin oluşturulması.
2. Olimpiyat katılımcıları
2.1. Olimpiyatlara genel eğitim kuruluşlarının 5-11. sınıflarındaki öğrenciler ve Moskova şehrinde bulunan mesleki eğitim kuruluşlarının öğrencileri katılabilir. Öğrenciler Olimpiyatlara ücretsiz ve gönüllü olarak katılırlar.
2.2. Olimpiyata katılmak için katılımcıların web sitesinde “Yarışmalar” bölümünde yayınlanan bağlantıyı kullanarak kayıt olmaları ve bir makaleyi bilgi sistemine yüklemeleri gerekmektedir. Kayıt olmak ve çalışmaları indirmek için bağlantı mevcut 3 Aralık 2018'den 31 Mart 2019'a kadar.
3. Olimpiyatların Organizasyonu
3.1. Olimpiyatlar yapılıyor 3 Aralık 2018'den 30 Nisan 2019'a kadar bir aşamada gıyaben.
3.2. Olimpiyat çalışmasının türü: deneme-akıl yürütme.
3.3. Olimpiyatların tematik alanları:
- "Ölümsüz Alayın saflarında"- 1941-1945 Büyük Vatanseverlik Savaşı'ndan geçen ve faşizme karşı kazanılan zafere katkıda bulunan insanların hayatından belirli bir bölüm olan askeri yol hakkında bir makale;
- “Ben çocukluktan gelmiyorum, savaştan geliyorum”– çocukluk ve erken gençlik yıllarında savaş zamanının zorluklarını deneyimlemiş insanlar (bir Olimpiyat katılımcısının aile üyeleri ve akrabaları) hakkında bir makale;
- “Emek insanın en önemli varlığıdır”– kahramanlar ve emekçiler hakkında bir makale;
-“Yaşamak Anavatana hizmet etmektir”– Yerel savaş ve çatışmalara katılanlar, Silahlı Kuvvetlerin gazileri ve aktif çalışanları, kolluk kuvvetleri ve acil servisler hakkında bir makale;
- "Herkesi ismiyle hatırlayalım" Büyük Vatanseverlik Savaşı sırasında ölenlerin anısını yaşatmayı amaçlayan arama ekiplerinin (kulüplerin) faaliyetleri hakkında bir makale;
- “Kader ve Vatan birdir”– Rus tarihi bağlamında bir Olimpiyat katılımcısının aile tarihinin sayfaları hakkında bir makale.
3.4. Olimpiyat katılımcısı, makalenin konusunu bağımsız olarak formüle ettiği tematik bir yön seçer.
3.5. Makale, bu Yönetmeliğin Ek 1 ve 2'sine uygun olarak hazırlanmıştır.
3.6. Olimpiyat jürisi dönem boyunca yazılan makalelerin uzman değerlendirmesini yapar 1 Nisan - 26 Nisan 2019 arası.
3.7. Her makale Olimpiyat jürisinin iki üyesi tarafından değerlendirilir. Nihai puan, iki sınavın sonuçlarına göre belirlenen ortalama puandır.
3.8. Olimpiyat katılımcılarının makaleleri, Değerlendirme Kriterleri (Bu Yönetmeliğin Ek 3'ü) esas alınarak belirlenen puanlarla değerlendirilir.
3.9. Olimpiyatın kazananları ve ödül kazananları, makalelerin değerlendirilmesi sonuçlarına göre belirlenir.
3.10. Olimpiyatın galibi veya ödülü, eserlerin değerlendirilmesi sonuçlarına göre mümkün olan maksimum puanın en az yüzde 50'sini alan katılımcıdır.
3.11. Kazananların ve ödül kazananların sayısı, Olimpiyat organizasyon komitesinin belirlediği kontenjan esas alınarak belirlenir.
4. Olimpiyatların organizasyon komitesi ve jürisi
4.1. Olimpiyat Organizasyon Komitesinin bileşimi (bundan sonra Organizasyon Komitesi olarak anılacaktır), Devlet Tıp Merkezinin Devlet Bütçeli İleri Mesleki Eğitim Eğitim Kurumu, Merkezi Tıp Devlet Özerk İleri Mesleki Eğitim Kurumu çalışanları arasından oluşturulur. Merkez, Moskova şehrinin kamu kuruluşlarının temsilcileri ve Moskova şehri Eğitim Bakanlığı'nın emriyle onaylandı.
4.2. Organizasyon Komitesi:
Olimpiyat jürisini oluşturur ve onaylar;
Olimpiyat katılımcılarına bilgi ve metodolojik destek sağlar;
Makalelerin kaydedilmesi ve yüklenmesi için bilgi sisteminin işleyişini sağlar;
Olimpiyatların kazananları ve madalyaları için kotalar oluşturur;
Kazananların ödüllendirilme törenini düzenler;
Olimpiyat katılımcılarının sonuçlarının katılımcıların kişisel hesaplarına yüklenmesini sağlar;
Kazananların kişisel hesaplarına elektronik diplomalar hazırlar ve yükler.
4.3. Jürinin bileşimi, Devlet Tıp Merkezi İleri Mesleki Eğitim Devlet Bütçe Eğitim Kurumu çalışanları, Büyük Vatanseverlik Savaşı Gazileri Konseyi temsilcileri ve Pedagojik Çalışma Gazileri Konseyi'nden oluşur.
4.4. Olimpiyat jürisi:
– Olimpiyat katılımcılarının kodlanmış (anonimleştirilmiş) makalelerini kriterlere uygun olarak değerlendirir (bu Yönetmeliğin Ek 3'ü);
- Olimpiyat Organizasyon Komitesi tarafından belirlenen kontenjanlara göre Olimpiyatların kazananlarını ve ödül kazananlarını belirler.
5. Olimpiyatların kazananlarının ve ödül kazananlarının ödüllendirilmesi
5.1. Ödül Töreninde kazananlara Olimpiyatlardan kalma diplomalar ve unutulmaz hediyeler verilir. Ödül töreni yapılıyor en geç 8 Mayıs 2019 tarihine kadar.
5.2. Olimpiyat madalyalı sporcular, Olimpiyat katılımcılarının kişisel hesaplarına gönderilen elektronik diplomaları alırlar. en geç 20 Mayıs 2019.
Ek 1.
Makale yazmak için gerekenler
1. Makale, pdf formatında, basılı metin ve eklenen görselleri içeren tek bir dosya olarak formatlanır ve web sitesinde “Yarışmalar” bölümünde yayınlanan bir bağlantı aracılığıyla bilgi sisteminde yayınlanır.
2. Katılımcının kişisel verilerinin eser metninde belirtilmesine izin verilmez. Başlık sayfasına gerek yok. Katılımcı verileri bilgi sistemine kayıt aşamasında girilir. Sisteme yüklendikten sonra eser kodlanır (anonim hale getirilir).
3. Makale zorunlu göstergeyle Rusça olarak yazılmıştır:
- tematik yönün isimleri (VI Moskova Meta Konu Olimpiyatı Yönetmeliği'nin 3.3. maddesi “Nesillerin bağlantısı kesintiye uğramayacak - 2019”);
- makale konuları.
4. Makalenin hacmi en fazla 2 sayfa basılı metin ve en fazla 1 sayfa resim içerir.
5. A4 sayfa formatı, dikey yönlendirme, Times New Roman yazı tipi, boyut 14, aralık 1,5, sol kenar boşluğu – 20 mm; sağ kenar boşluğu – 10 mm; üst kenar boşluğu – 10 mm; alt kenar boşluğu – 10 mm.
Ek 2.
Makalenin içeriği için gereklilikler
3. Makale öğrenci tarafından bireysel olarak doldurulur.
5. Makale aşağıdakilere uygun olarak yazılmıştır:
- yazım standartları;
- noktalama işaretleri standartları;
- dil normları;
- konuşma normları;
- etik standartlar;
- arka plan materyalindeki gerçek doğruluk.
Ek 3.
İş değerlendirme kriterleri
|
Bir tezin, argümanın, sonucun varlığı |
|
|
İçerik öğelerinden birinin (tez veya sonuç) bulunmaması |
|
|
İki içerik öğesi eksik |
|
|
Okuryazarlık (maksimum puan 2 puan) |
|
|
Eser yazım ve noktalama hatası olmadan, konuşma ve dil normlarına uygun olarak yazılmıştır. |
|
|
Ufak tefek konuşma, yazım ve noktalama hataları vardı. |
|
|
Rus dilinin dilbilgisi normlarının ağır ihlalleri vardı |
|
|
Tasarım (maksimum puan 2 puan) |
|
|
Kayıt koşulları tam olarak yerine getirildi |
|
|
Gereksinimlerin küçük ihlalleri yapıldı |
|
|
İşin tasarımı gereksinimleri karşılamıyor |
|
Ek 4.
Organizasyon Komitesinin Oluşumu
VI Moskova Meta Konu Olimpiyatı“Nesiller arası bağlantı kesintiye uğramayacak - 2019”
|
Başkan: Zinin Andrey Sergeyeviç |
Moskova Şehri Eğitim Bakanlığı Şehir Metodoloji Merkezi uzmanlarının ek mesleki eğitimi (ileri eğitim) için Moskova şehrinin Devlet bütçe eğitim kurumu müdürü (bundan böyle - GBOU DPO Eğitim Bakanlığı Şehir Metodoloji Merkezi) Moskova Şehri) |
|
Başkan Yardımcıları: Antonov Nikolay Viktoroviç |
Moskova Eğitim Bakanlığı Şehir Metodoloji Merkezi İleri Mesleki Eğitim Devlet Bütçe Eğitim Kurumu Müdür Yardımcısı |
|
Teselkina Svetlana Vladimirovna |
Organizasyon Komitesi Üyeleri:
|
Antonova Tatyana Konstantinovna |
Moskova Eğitim Bakanlığı'na bağlı Pedagojik Çalışma Gazileri Kent Konseyi Başkanlığı Üyesi (çalışma emektarı) (kabul edildiği gibi) |
|
Kozlova Tamara Sergeyevna |
Moskova Şehri Emekliler, Savaş Gazileri, İşçi Gazileri, Silahlı Kuvvetler ve Kanun Uygulama Birimleri Kamu Teşkilatı Sekreteri (eski emektar) (kabul edildiği gibi) |
|
Pavlov Vladimir Nikolaeviç |
Moskova Eğitim Bakanlığı Şehir Metodoloji Merkezi İleri Mesleki Eğitim Devlet Bütçe Eğitim Kurumu'nun kıdemli metodolojisti |
|
Kamagina Olga Evgenievna |
Moskova Eğitim Bakanlığı Şehir Metodoloji Merkezi İleri Mesleki Eğitim Devlet Bütçe Eğitim Kurumu Metodologu |
|
Litovsky Andrey Nikolayeviç |
Moskova Eğitim Bakanlığı Şehir Metodoloji Merkezi İleri Mesleki Eğitim Devlet Bütçe Eğitim Kurumu Metodologu |
|
Lyakhova Elena Vladimirovna |
Moskova Eğitim Bakanlığı Şehir Metodoloji Merkezi İleri Mesleki Eğitim Devlet Bütçe Eğitim Kurumu Metodologu |
|
Melina Svetlana Ivanovna |
Moskova Eğitim Bakanlığı Şehir Metodoloji Merkezi İleri Mesleki Eğitim Devlet Bütçe Eğitim Kurumu Metodologu |
|
Şişkin Sergey Valeriyeviç |
Moskova Eğitim Bakanlığı Şehir Metodoloji Merkezi İleri Mesleki Eğitim Devlet Bütçe Eğitim Kurumu Metodologu |
|
Shcherbakov Sergey Nikolayeviç |
Moskova Eğitim Bakanlığı Şehir Metodoloji Merkezi İleri Mesleki Eğitim Devlet Bütçe Eğitim Kurumu Metodologu |
|
Malinovsky Roman Igorevich |
|
|
Svirin Alexander Viktorovich |
Mühendis GBOU DPO Moskova Eğitim Bakanlığı Şehir Metodoloji Merkezi |
Nesiller arasındaki bağlantı kesilmeyecek.
Zaman sürekli ilerliyor ama hem hepimiz hem de uluslar için önemli olaylar geride kalıyor. Unutulmayacak bayramlar vardır; bunların hatırlanması, onurla kutlanması ve gelecek nesillere aktarılması gerekir. Bizim için böyle bir olay Zafer Bayramı ve bu yıl tüm ülke Büyük Vatanseverlik Savaşı'ndaki Zaferin 72. yıldönümünü kutladı. Bu tarih özel bir anlamla doludur. Bu, savaş alanlarında öldürülenlerin kutsal anısı. Bu bizim tarihimiz, acımız, umudumuz... Savaşın tarihi hafızasını korumak, tek bir ölü askeri bile unutulmamak, savaşın yaşayan gazilerini anmak, kazanan nesillere karşı görevimizdir. ve savaşın çocukları olan işçi cephesine kahramanca başarılarından dolayı teşekkür ederiz.
Nesillerin tarihsel sürekliliğini korumak, Rusya'nın tarihi geçmişine ve bugününe yönelik şefkatli bir tutumu geliştirmek, 2 Nolu Tıp Fakültesi öğrencilerinin kişiliğinin manevi, ahlaki ve sivil-vatansever niteliklerinin oluşması amacıyla etkinlikler düzenlendi. “Nesiller arası bağlantı kesintiye uğramayacak” sloganıyla bu önemli tarihe ithaf edilmiştir!
Mayıs ayının ilk günlerinde, Zafer Bayramı arifesinde sloganıyla güzel bir gelenek haline geldi. "Tıp öğrencilerinden gazilere" Moskova hastanelerindeki hastaları ziyaret edin. 3 Mayıs'ta yaratıcı ekibimiz, tatili hastane yatağında kutlayacak olan Moskova Sağlık Bakanlığı Palyatif Tıp Merkezi hastalarını ziyarete geldi. Çocuklar onlar için küçük bir konser ve çay partisi hazırladılar. Konserin ardından öğrenciler, hastalar ve Merkez personeliyle birlikte savaş yıllarının şarkılarını seslendirdi.
Ve 5 Mayıs'ta üniversite öğrencileri, adını taşıyan şehir klinik hastanesinde tedavi gören Büyük Vatanseverlik Savaşı gazilerini tebrik etti. Bahrushin kardeşler. Çocuklar, tüm öğrenci ve öğretim kadrosu adına Anavatanımızı gelecek nesiller için koruyan insanlara şükranlarını sundular.
Kolej gönüllüleri, Sokolniki bölgesinin Büyük Vatanseverlik Savaşı sakinleri ve gazileri için Büyük Zaferin 72. yıldönümüne adanan şenlikli etkinliğe katıldı. Çocuklar, askerlerle birlikte bando eşliğinde yürüdüler ve "Zafer Bayramı" şarkısını söylediler. Gönüllülerimiz gazileri Sokolniki Parkı'nın ana girişinde buluşturdu ve onlara şenlik konserinin yapıldığı merkez sahneye kadar eşlik etti. Sahnenin yanında askeri sahra mutfağı vardı ve üçüncü sınıf öğrencileri misafirlere gerçek asker yemekleri ikram ederek, uzun zamandır beklenen Zafer Bayramı olan 9 Mayıs 1945'i anımsatan sıcak ve nazik bir atmosfer yarattılar. Sahneden, Büyük Vatanseverlik Savaşı'nda şehit olan gazilere ve tüm şehitlere şükran sözleri, kolejimiz 2. sınıf öğrencisi Aigul Khaliullina tarafından “Dikilitaş” şarkısını söyleyerek dile getirildi.
Büyük Vatanseverlik Savaşı'nda şehit düşenlerin anısına tatil arifesinde öğrenciler düzenlendi anma ve himaye kampanyaları: Moskova'daki Alekseevsky mezarlığındaki ve Preobrazhenskoye mezarlığındaki askerlerin toplu mezarında. Adamlar askerlerin toplu mezarlarını temizlediler, mitingler düzenlediler, çiçekler bıraktılar ve bir dakikalık saygı duruşuyla ölenlerin anısını onurlandırdılar. Geleneksel olarak, 5 Mayıs'ta eğitim kurumumuzun öğrencileri ve öğretmenleri, Sokolniki bölgesindeki anma töreninde Sovyetler Birliği Kahramanı Nikolai Frantsevich Gastello'nun anısına nöbet tutuyorlar. Öğrencilerimizle aynı zamanda Rusya Federasyonu Savunma Bakanlığı askeri personeli ve Büyük Vatanseverlik Savaşı gazileri de Kahramanın anısını onurlandırdılar. Etkinlik, bir dakikalık saygı duruşu ve anıta çiçek bırakılmasıyla sona erdi.
6 Mayıs'ta, kendi canları pahasına Zafer Bayramı'nı yaklaştıranların anısına, Suvorov Tarikatlarının 17. Muhafız Çerkassy Kızıl Bayrak Havan Alayı'na adanmış 1 No'lu yapı biriminde bir anma nöbeti düzenlendi. , Kutuzov, Bogdan Khmelnitsky. Ciddi toplantıda efsanevi “Katyuşa” ile ilgili şiirler söylendi. Doktor, yerel tarihçi Fedor Aleksandrovich Evdokimov, geleceğin sağlık çalışanlarına veda sözleriyle seslendi. Miting bir dakikalık saygı duruşuyla sona erdi ve St. George kurdelesi renginde balonlar gökyüzüne uçtu.
Zafer Bayramı'nda Kolej personeli ve öğrencileri aileleriyle birlikte etkin bir şekilde görev aldı. “Ölümsüz Alay” kampanyası, Anavatan'ın savunucuları olan atalarının portrelerini gururla taşıyorlar.
Çocuklarımız okul yılı boyunca Kahramanlar ve ölen Kahramanların yakınlarıyla buluştu. 4 Mayıs'ta Kahramanlar Vakfı E.N. Koçeşkova Konuyla ilgili bir etkinlik düzenlendi: sosyal açıdan önemli "Bir Kahramanı Örnek Alın" projesinin uygulanmasının sonuçlarının özetlenmesi ve askeri tarih bilgisi yarışması. Öğrencilerimiz onurlu bir birincilik elde etti. Vakfın etkinliklerine aktif olarak katılıyoruz ve Kahramanlar Kolej'in sık sık misafirleri oluyor.
Ve tüm bu sözleri doğrulamak için, 10 Mayıs'ta kolej duvarlarında “Savaşın Kadın Yüzü Yok” şenlikli bir konseri düzenlendi ve bu konsere şu kişiler katıldı: Kahramanlar Fonu Genel Müdürü, Rusya Federasyonu Kahramanı , yedek albay Alexander Sergeevich Astapov ve Sovyetler Birliği Kahramanı, emekli albay Alexander Maksimovich Railyan. Toplantı salonu sahnesinden savaşla ilgili şiirler, savaş yıllarına ait şarkılar, cepheden gelen yazışmalar okundu ve salonda bulunan herkesin yüreğine dokunan dans gösterileri yapıldı. Festival konseri “Zafer Günü” adlı müzik bestesiyle sona erdi.
1945 yılının muzaffer Mayıs ayından bu yana 72 yıl geçti.
Gazi nesli artık ayrılıyor ve asıl görevimiz Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın tarihi hafızasını korumak, tek bir ölü askeri bile unutulmamak ve kahramanca başarı için yaşayanlara saygı göstermek. Bu Zaferin bedelini çok ağır ödedik ve bunu ne bugün ne de gelecekte kimsenin unutmasına izin vermeyeceğiz.
Anavatan Savunucularına sonsuz hatıra!
“Savaş”tan daha korkunç bir kelime yoktur
Bu da kutsal olan her şeyi ortadan kaldırır.
Sessizlik uğursuz bir ağırlık kazandığında,
Bir arkadaş savaştan dönmeyince...
Evet! Korkunç saat geride kaldı.
Savaşı ancak kitaplardan öğrendik.
Teşekkür ederim! Seni çok seviyoruz!
Kızlardan ve erkeklerden size selamlar!
Patrik Kirill: Sevgili Sergey Semenoviç! Değerli geçit töreninin sevgili katılımcıları! Burada, Poklonnaya Tepesi'nde vatansever duygularınızı ifade etmek, sadece Anavatanı sevmeye değil, vatanı sevmeye hazır olduğunuza tanıklık etmek için toplanan Kutsal Büyük Şehit Muzaffer George Günü'nde size her zaman özel bir duyguyla hitap ediyorum. Anavatanı savunun, hayatta büyük bir başarı elde eden, saldırganı durduran, ülkemizi savunan ve korkunç bir düşmanı yenen babalarınızın, büyükbabalarınızın, büyük büyükbabalarınızın geçtiği yolları takip etmeye hazırsınız.
Başarı olmadan zafer olamaz ve biz sadece askeri bir başarıdan bahsetmiyoruz ve sadece savaştaki zaferden bahsetmiyoruz, her insan hayatında mutlaka zaferler kazanmalıdır, aksi takdirde çok az şey başaracaksınız. Her birimizin hangi zaferi kazanması gerektiği ve hangi zaferin en önemli olduğu hakkında konuşursak, bu soruyu şu şekilde cevaplayabiliriz: En önemli zafer, kendine karşı kazanılan zaferdir. Bu zafer, daha yüksek hedefler ve idealler adına kendimizi sınırlamamız, bizi sınırlayan belirli disiplin çerçevelerini kendimize dayatmamız gerektiğinde, ruhun gücünü geliştirmemiz gerektiğinde bebeklikten, ergenlikten, gençlikten başlar. En küçük şeylerle başlar ve her birimiz biliriz: Birçoğu için sabah kalkmak, egzersiz yapmak zordur, bazıları için dışarıda güzel havalar ve yürüyen akranlar çok zor olduğunda oturup ödevler üzerinde dikkatle çalışmak zordur. Çekici, ancak hayatınızda bu küçük becerileri yapmayı, kendinizi sınırlamayı ve iradenizi, zihninizi, duygularınızı geliştirmeyi öğrenmeliyiz.
Gençlikteki, çocukluktaki bu başarıdan, bir kişinin hayatta başarılar sergileme yeteneği, en büyük başarılar, yalnızca kişinin kendisinin değil, aynı zamanda belki de birçok insanın, tüm ülkenin mutluluğuna ve refahına bağlıdır. tüm halkımız buna bağlı. Sonuçta, Zafer Bayramı'nda isimlerini hatırladığımız Büyük Vatanseverlik Savaşı kahramanları, başarılarını tam olarak böyle gerçekleştirdiler.
Peki sevgili öğrencilerim! Tüm kalbimle size en önemli zaferi - kendinize karşı zaferi - elde etmede başarılar diliyorum, entelektüel, ruhsal olgunlaşmada başarılar diliyorum, böylece güçlü, güzel, akıllı, nazik olursunuz, böylece ahlaki duygunuz, onsuz var olamazsınız. güçlü bir kişilik olamaz. Ve sonra, nerede ve nasıl çalışırsanız çalışın, Silahlı Kuvvetlerde veya hayatın herhangi bir alanında hizmet ederken, kahramanlık hayalleriniz gerçek olacak. Bir işi başarabilen insan, kendini mutlu edebilen, ülkesini mutlu edebilen kişidir! Mutlu tatiller sevgili öğrenciler!
Sergey Sobyanin: Kutsal Hazretleri! Sevgili gaziler, öğrenciler! Sevgili Moskovalılar! Moskova Şehri Arması ve Bayrağı Günü'nü tebrik ederiz! Yaklaşan Zafer Bayramınızı tebrik ederiz! Moskova'nın sembolleri bize şehrin kahramanlık geçmişini, ahlaki değerleri korumanın, inancı ve hakikati savunmada kararlı olmanın ne kadar önemli olduğunu hatırlatıyor!
Burada, Poklonnaya Tepesi'nde, Anavatan'a ve başkentine olan sevgileriyle birleşen farklı nesillerden insanlar bir araya geldi. Kendi topraklarını ve tüm dünyayı faşist vebadan kurtaran kahraman cephe askerleri ve iç cephe çalışanları bizimle birlikte. Bizimle birlikte, şanlı askeri gelenekleri geliştiren yiğit askerlik gazileri, cesur subaylar var. Cesur ve harika gençler bizimle birlikte babalarına, büyükbabalarına ve büyük büyükbabalarına layık Zaferin mirasçılarıdır.
Zafer Bayramı arifesinde Moskova öğrencilerinin geçit törenini düzenlemek iyi bir gelenek haline geldi. Öğrencilerin olduğu yerde zafer vardır! Kendinizi çalışmalarda, sporda, yaratıcılıkta açıkça gösteriyorsunuz, şehrin kamusal yaşamına aktif olarak katılıyorsunuz ve Poklonnaya Tepesi'ndeki Hafıza ve Zafer ateşinde şeref kıtası duruyorsunuz. Harbiyeli geçit töreni ekipleri, 7 Kasım'da efsanevi geçit törenine adanan tören yürüyüşünde Kızıl Meydan'ın kaldırım taşlarına bir adım basıyor. Moskova öğrencileri cesaret ve saygınlığı, disiplini ve kararlılığı, sağlıklı ve aktif bir yaşam tarzını, dürüstlüğü ve vatanseverliği, topluma fayda sağlama ve Anavatana hizmet etme arzusunu temsil ediyor.
Olimpiyatların ve yarışmaların sonuçlarına göre “En İyi Öğrenci Sınıfı” şehir yarışmasını kazanan öğrencileri tebrik ederiz. Size ve tüm Moskova öğrencilerine başarılı bir şekilde eğitim almanızı, dostluğa değer vermenizi ve güzel ve büyük Rusya'mızın gerçek vatandaşları olmanızı diliyorum.
Size sevgili gaziler, iyi ruhlar, sıcaklık, refah ve uzun ömür diliyorum! Zafer Bayramınız kutlu olsun!
Öğrenci: Moskova Öğrencisi adına, iyi çalışacağımızı, Rusya'nın değerli vatandaşları olacağımızı ve Anavatanı savunmaya her zaman hazır olacağımızı temin etmek istiyorum. Kazananların, babalarımızın, büyükbabalarımızın ve büyük büyükbabalarımızın geleneklerini sürdüreceğiz. Nesiller arasındaki bağlantı kesintiye uğramayacak! Gurur duyuyoruz ve anıyoruz!
Vladimir Dolgikh (Moskova Kent Gazileri Konseyi Başkanı): Öğrencilerimiz! Moskova'da yaşayan on bin savaş katılımcısı adına, 80 bin ev cephesi çalışanı adına, size seslenmek istedim sevgili öğrenciler. Bizim neslimiz Büyük Zafere giden acı bir yoldan geçti. Yenilgilerin acılarını yaşadık, ama aynı zamanda bir dizi büyük zaferden de geçtik, Alman militarizmini, faşizmini yendik ve Büyük Zafere ulaştık, topraklarımızı koruduk, bugün ait olduğunuz gelecek nesillere hayat verdik!
Büyük Zaferin öneminden bahsetmek istedim. Sadece biz Ruslar böyle bir zafere sahibiz. Böyle bir zafere sahip olabilecek başka bir millet yoktur. Bu Zafer bugün, siyasi partilere, mezheplere ve diğer örgütlere bağlılığı ne olursa olsun herkesi birleştiriyor. Halkımızı birleştiriyor, zaten toplumumuzun maddi gücüyle temsil ediliyor. Ve gençliğimizin asıl görevi, bu Zaferin anlamını anlamak ve onu korumak, onu sahtekarlardan, tarihimizi - Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın tarihini yeniden yazmaya çalışanlardan korumaktır.
Sevgili öğrenciler, sizler bizim geleceğimizsiniz! Biz eski nesil olarak bu Zaferin, bu Zaferin anlamını sizlere aktarıyor ve Patrik Hazretlerinin burada söylediği sözlere kulak vermenizi ve Zaferimize sahip çıkmanızı rica ediyoruz. Öğrenciler, ileri! Yaşasın Anavatanımız Rusya! Yaşasın!
Ve balıklar, bülbüller, kokulu samanlar var ve gökyüzü siyah, kadife gibi kalın. Yine Vorotnya Nehri'nde yüzün - istemiyorum, köy çocukları, yaramaz, özgür. Tek kelimeyle, Kolka tüm yıl boyunca ders kitaplarını şişirip şişirdi. Ancak her şey yolunda gitmedi ama babam beni övdü ve omzumu okşadı.
Okul bitti... Bombaların patlaması, ateşlerin parıltısı, erkeklerine cepheye kadar eşlik eden kadınların dehşet dolu çığlıkları ile Kolya Kruşçev'in tatili böyle başladı. Babam cepheye kadar eşlik edildi (1942'de Rzhev yakınlarında öldü), annem sabahtan akşama kadar Hammer ve Sickle fabrikasında bomba için boşlukları öğüttü ve genellikle geceden sabaha kadar orada kaldı. Kolya bir hafta acı çekti ve iş bulmaya gitti. İşçiler kartları alıp dağıttı. Boyu kısa olduğu için makinenin kulplarına ulaşamamasına aldırmayın. Boş kutuların ne faydası var? Her şey hemen yolunda gitmedi ama denedi, ah, ne kadar çabaladı. Cepheye gitmek istemedi; diğer uzun boylu, sağlıklı çocuklar gibi askeri komiserini kandıramazdı. Tam olarak uzun boylu değildi; dedikleri gibi, taburesi ile birlikte kırk metre civarındaydı. Gerçekten üzülmedim - bunun için zaman yoktu: ne plandı. Üstelik geceleri çatılardaki çakmakların söndürülmesi gerekiyordu. Zafere kadar, Rogozhskaya karakolundan bir çocuk olan Kolka Kruşçev, Çekiç ve Orak fabrikasında çalıştı, hatta bir emir aldı, daha sonra Federal Eğitim Kurumunda okudu, orduda görev yaptı, evlendi ve çocukları oldu.
Ve kavga etmeye gerek yoktu! Belki sadece işçi cephesinde.
Ve böylece hayat, 1941 yazında balık tutma şansı bulamadığı parlak çakıl taşları üzerinden Vorotnya Nehri gibi akıp gitti.
Emekli maaşımı nasıl kazandığımı, oğullarımı nasıl büyüttüğümü ve karımı nasıl gömdüğümü fark etmedim.
Ama boş durmuyor. Ve Nikolai Vasilyevich Kruşçev okulumuza inşaat işçisi olarak geldi. Her şeyi yapabilir: kilitleri kesebilir, masaları onarabilir, tahta asabilir, musluk takabilir.
Küçük, ince, her şeyin derli toplu olduğu, kaldırıldığı, kutulara bir somun ve bir çamaşır makinesinin yerleştirildiği eski püskü kahverengi bir evrak çantasıyla, okulda yavaşça yürüyor ve her yerde zamanı var. Kadın öğretmenler pek memnun değil: Kapılar gıcırdamıyor, tahtalar çatlamıyor ve cesur çocuklar susmuş durumda. Nikolai Vasilyevich'in bir tugay düzenlediği ve köylü olmak isteyen herkese ders vermeye başladığı ortaya çıktı.
Nikolai Vasilyevich yalnızca çekiç ve tornavida konusunda yetenekli değildir. Ayrıca düğme akordeonunu çaldı, şarkılar söyledi ve bize mutlu çocukluğunu anlattı. Evet, evet, mutluyum! Sonuçta onun değeri, yiğit savaşçılarımızın pis faşist kötü ruhları kendi topraklarından uzaklaştırmasında yatmaktadır.
Şimdi Nikolai Vasilyevich 82 yaşında. Okulumuzu sık sık ziyaret ediyor: Rodina Müzesi'ne geliyor, savaş zamanındaki çocukluğundan bahsediyor ve düğme akordeonunu çalıyor. Yazın köyde bahçecilik yapıyor.
Onun himayesini aldığımızı söylemek zor. Her şeyin nasıl yapılacağını biliyor ve bunu kendi başına yapmayı seviyor. Biz onunla sadece arkadaşız ve sevgili Kolya amcamız kadar çalışkan, vicdanlı ve sorumluluk sahibi olmak istiyoruz.
Yulia BUNINA, 2087 numaralı okulun 8. sınıf öğrencisi
Kalbin Hafızası
Belki de bir insan için savaştan daha korkunç ve zor bir sınav yoktur. Kitaplar ve filmler... Bizi o dönemin olaylarına biraz daha yaklaştırabilirler ama atalarımızın yaşadığı dehşeti asla tam olarak aktaramazlar. Ve insanların hala çatışmaları barışçıl bir şekilde çözmeyi öğrenememiş olmaları, çok sayıda masum hayatı ölüme ve acıya mahkum etmeleri ne kadar üzücü!
Şanslı olanlar, savaşın acısından kurtulmayı başaran, gücünü, iyiliğe olan inancını ve en önemlisi yaşama arzusunu koruyanlardır. Bu yıl tanıştığım emektar böyle: Okul müzesinin faaliyetlerine katılırken harika bir insanla tanıştım - Mihail Mihayloviç Krupennikov. Bu tanışma birçok şeye farklı bakmamı sağladı: arkadaşlığın değeri, aile, insan hayatı. Bu kadar çok zorluk yaşayan, yolda pek çok korkunç şey gören Mihail Mihayloviç'in, sadece kıskanabileceğim bu kadar muhteşem bir yaşam sevgisini ve iyi ruhları sürdürmeyi başarmasına şaşırdım. Muhtemelen, bu kadar zor bir yoldan geçtikten sonra hayatı gerçekten takdir etmeye başlarsınız.
Mihail Mihayloviç'in otobiyografik hikayeleri sayesinde savaş yıllarındaki olaylar bana daha yakın ve net hale geldi. Gaziyi dinledim ve bana sanki bahsettiği her şey dün olmuş gibi geldi...
Mihail Mihayloviç 1926'da doğdu. Moskova'yı arnavut kaldırımlı sokakları, alçak ahşap binaları ve bez topla oynayan ve sapanla ateş eden oğlanlarıyla hatırlıyor. 1941'de Mihail Mihayloviç, odasında otururken radyoda savaşın başladığını duyduğunda henüz on beş yaşındaydı. Çocuklar daha sonra erken büyüdüler, bu yüzden Krupennikov işe gitti: teyzesi ona, Mihail Mihayloviç'in tüfek dipçiklerini kestiği Podemnik fabrikasında (şimdiki fabrikanın adı Stankoliniya) bir iş buldu. Daha sonra işletme Taşkent'e tahliye edildi ve Krupennikov, askerler için keçe botların kenarlarını kıvırma işi buldu. Mihail Mihayloviç'i bundan sonra bekleyen şey genel eğitim, eşyaların basit bir şekilde paketlenmesi, veda, akrabalarından gözyaşları, askere alma istasyonu...
Krupennikov zor bir askeri yoldan geçti: Belarus'u kurtardı, Doğu Prusya'dan geçti ve kuzeydoğu kesiminde işaretçi olarak kulaklıklarında şunları duyduğu Berlin'e ulaştı: “Karada, suda, havada, savaş durdu. Savaş bitti."
Mihail Mihayloviç'in hikayelerinden özellikle bir olayı hatırlıyorum - yoldaşça karşılıklı yardımın harika bir örneği, onsuz insanların savaşta hayatta kalamayacakları. Olay, Narew Nehri'ni gece geçerken Polonya sınırında Mihail Mihayloviç ile meydana geldi. Nehrin genişliği yaklaşık bir kilometreydi. Nehrin üzerinde küçük bir köprü kaldı. Mihail Mihayloviç şöyle hatırlıyor: “Almanlar bu köprüyü havadan bombalamadı. Nehrin diğer tarafında bir köprübaşı aldık ve piyadeler nehri geçmek zorunda kaldı. Kısaydım ve en son yürüdüm. Almanya tarafından roketler parlarken köprü görülebiliyor. Silah omzumda. Sanki bir roket fırlamış gibi, gözlerin kararıyor, köprüyü göremiyorsun. Aniden sağ bacağım köprünün altına girdi ve kendimi tahta bir kirişe yakalayarak düştüm. Nehrin akıntısı çok kuvvetliydi. Peki sizce şu anda kafamda ne var? Aile! 200 mermim var. Ve Tatar beni takip ediyordu. Dışarı çıkmama yardım etti ve önümdeki tüfeğin dipçiklerine vurarak gitmemi söyledi. Ben de öyle geçtim. Karşıya geçtiğimizde kıyıdaki tüm hücreler işgal edilmişti. Nehrin kıyısı çok dikti. Bir anda arkamdaki kıyıdaki kumların çöktüğünü gördüm. Ve Tatarım kumun altında kaldı. Orada olduğunu biliyordum. Biz piyadelerin küçük bir küreği vardı ve ben de onun kendisini kazmasına yardım ettim. Kaskına vurdum, Tatar'ın aklı başına geldi. O an şunu düşündüm: “O beni suda kurtardı, ben de onu karada kurtardım.” Daha sonra sipere vardığımızda Tatar ortadan kayboldu, onu bir daha hiç görmedim.”
Bu hikaye bana insan hayatının, özellikle de savaşta ne kadar kırılgan olduğunu düşündürdü. Bir insanın kaderinin tesadüfen, şans eseri belirlenmesi ne kadar şaşırtıcı! İnsanlar yaşamla ölümün sınırındayken ne düşündüler? Sevdiklerinize, sevdiklerinize, aileye dair! Büyük ölçüde insanların sevdiklerini koruma düşüncesiyle savaşa girmeleri sayesinde halkımızın kazanmayı başardığını düşünüyorum.
Mihail Mihayloviç, tüm askeri yolculuğu boyunca kullandığı kemeri ve kendi şiirlerini ve hikayelerini içeren bir kitapçığı okul müzesine bağışladı. Müzenin bir üyesi olarak Krupennikov'un eserinin yayınlanması için çalışıyorum. Okulda geziler yaparken, halkımızla birlikte Anavatan'ın özgürlüğünü, yaşam hakkını, çocukların ve torunların mutluluğu hakkını - bizim mutluluğumuza - savunan bu muhteşem adamın kaderinden her zaman bahsederim.
Sofia LUKANOVA, 1222 numaralı okulun 10. sınıf öğrencisi
Bu yılları da unutmayalım...
Savaş yılları bizden giderek uzaklaşıyor. Büyük büyükbabalarımızın hayatındaki en büyük gün olan Zafer Bayramı'nın üzerinden yetmiş yıl geçti, ancak kendi hayatları pahasına bu günü yaklaştıran ve barışçıl hediyemizi kazananların hatırası solmayacak.
Size büyük büyükbabam Nikolai Fedorovich Kosov'dan bahsetmek istiyorum. 1906 yılında Kiev'de işçi sınıfı bir ailenin çocuğu olarak dünyaya geldi. Büyük büyükbabam Kızıl Ordu'da askerlik görevini tamamladıktan sonra deri teknik okulunda okudu ve deri ve kürk hammaddeleri teknolojisi uzmanı olarak uzmanlık kazandı.
Savaş öncesi neredeyse on yıl boyunca Darnitsky et işleme tesisinde çalıştı ve savaşın başında üretim müdürü olarak görev yaptı. Huzurlu meslek, huzurlu yaşam... Ve birdenbire savaş!
Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın başlangıcından bu yana Nikolai Fedorovich aktif ordudaydı. Kıdemli teğmen rütbesine sahipti, insanlara nasıl liderlik edileceğini biliyordu, bir teknoloji uzmanı olarak kimyayı iyi biliyordu, bu nedenle büyük büyükbabası 339. havaalanı bakım taburunun kimyasal koruma servisinin başına atandı ve 5 Ağustos 1941'de - Lugansk bölgesindeki "Ostraya Mogila" havaalanında bombardıman alaylarının yangın çıkarıcı maddelerle mücadele çalışmalarını destekleyen grubun başkanı. (Bugün bu dünya bir kez daha huzursuz!)
Havaalanı Naziler tarafından büyük sistematik bombardımana maruz kaldı. Ancak ölümcül tehlikeye rağmen askerlerimiz günün her saati çalıştı: Düşmanın Dinyeper'dan geçmesin diye Dinyeper geçişlerine tonlarca yangın çıkarıcı madde attılar. Ek olarak, büyük büyükbabaya, havaalanında bulunan on dört araba havacılık kimyasal bombasını düşman saldırısından kaldırması emredildi. Personel, uykusuz ve dinlenmeden, sürekli düşman ateşi altında, Kıdemli Teğmen Kosov'un liderliğinde üç gün boyunca çalıştı. Onun ve yoldaşlarının durumu ne kadar zordu! Sonuçta her an ölebilirler! Ancak savaş görevi tamamlandı.
Ailemiz, büyük büyükbabamın Kızıl Yıldız Nişanı ile ödüllendirildiği kişisel askeri başarısının kısa bir özetini içeren bir ödül sayfası tutuyor. Komutan, Nikolai Kosov'u cesur ve cesur bir savaşçı, sorumlu ve deneyimli bir uzman, yetkin bir akıl hocası ve yetkili bir lider olarak nitelendiriyor.
Savaş devam ediyordu ve büyük büyükbabamın askeri yolculuğu da devam ediyordu. 1942-1943'te Kafkasya savaşına katıldı. Nazi Almanyası, Romanya ve Slovakya, SSCB topraklarının tamamı için ana petrol kaynağı olduğu için Kafkasya'yı fethetmek istiyordu. Ancak, cesareti ve kahramanlığı nedeniyle "Kafkasya'nın Savunması İçin" madalyasıyla ödüllendirilen Nikolai Kosov'un da aralarında bulunduğu Kızıl Ordu komutanlığı ve askerlerinin kahramanca çabaları sayesinde düşmanın planları bozuldu. Büyük dedem askerliğini 1956 yılında binbaşı rütbesiyle tamamlamış, askeri ödülleri arasında iki Kızıl Yıldız Nişanı ve madalya da bulunmaktadır.
Ne yazık ki büyük büyükbabamı tanımıyordum; o ben doğmadan çok önce öldü. Ama büyük dedemin askerlik ve savaş sonrası yolculuğunu anlatan aile arşivlerini inceleyip, dedemin babasına dair anılarını dinlediğimde, onun hayat hikayesinin dedeme örnek olduğunu, mesleğini belirlediğini anlıyorum. Büyükbabam Nikolai Yuryevich, tüm hayatını Anavatan'a hizmet etmeye adamış, profesyonel bir askeri adam, emekli bir albaydır.
Ailemin geçmişiyle ve kahramanlarıyla gurur duyuyorum. Çoğu Rus ailenin faşizmi yenen kendi kahramanları var. Hepsi görevlerini sonuna kadar yerine getirerek cesaret ve yiğitlik gösterdiler. Ve onların anısını korumak ve bu anı onuruna barışı korumak için mümkün olan her şeyi yapmalıyız.
Egor IVANOV, 1359 numaralı okulun 7. sınıf öğrencisi
Ve o günleri hafızamda tutmak...
Bu yıl önemli bir tarihi işaret ediyor - Büyük Vatanseverlik Savaşı'ndaki Zaferin 70. yıldönümü. Savaş korkunç bir kelimedir, herkes için en zor sınavdır. Savaş acı ve kayıp, zulüm ve yıkım, keder, ölüm ve ıstırap getirir. Bu dönemde en savunmasız olanlar çocuklardır. Çocuklukları geri dönülemez bir şekilde gitmiş, yerini kayıplara ve yoksunluklara bırakmıştır. Savaştan sağ kurtulan çocuklar bunu asla unutmayacak...
Öğrenci konseyinde savaşın pervasızlığını düşünüyorduk ve sınıf arkadaşımız komşusu Vera Vasilyevna Sudnikova'yı hatırladı. Bu yıl 89 yaşına girecek; çocukluğu zorlu savaş yıllarında geçti. Savaşın sert yüzünü gördü, acımasız gözlerine baktı. Vera Vasilievna çok girişken, neşeli bir insandır. Kendisiyle buluşup konuşmaya karar verdik.
Ziyaretimiz sırasında Vera Vasilievna bize hayat hikayesini anlattı. Savaşın sona ermesinin üzerinden uzun yıllar geçti ama bu korkunç zamanı hatırlamak onun için çok zor.
“...Güneşli bir yaz günüydü. Kız arkadaşlarım, küçük çocuklarım ve ben bahçede oynuyorduk. Savaşın başlangıcı radyoda duyurulduğunda yetişkinler evde değildi. Savaşın başladığı haberini duyan köyümüzden insanların sokağa çıkmasını asla unutmayacağım. Yaşlılar, kadınlar ve çocuklar ağlıyordu. Kısa süre sonra annemiz sahadan geldi ve kız kardeşim, erkek kardeşim ve ben onun etrafını sardık ve savaşın başladığı gerçeği hakkında konuşmak için birbirimizle yarışmaya başladık. Acının ne kadar büyük olduğunu ilk kez böyle hissettik. Köyümüzde giderek daha az neşeli kahkahalar, giderek daha çok ağlama ve acı gözyaşları duyduk, çünkü her gün hepimiz birisine cepheye kadar eşlik ediyorduk. Mahkeme celpleri geldi ve adamlar cepheye gitti. Babam Vasily Vasilyevich Martynov, Ağustos 1941'in sonunda cepheye gönüllü oldu. Çok geçmeden köyümüzde sadece kadınlar, yaşlılar ve çocuklar kaldı. Ve bu yıl çok iyi bir hasat oldu ve tüm endişeler kadınların ve gençlerin omuzlarına düştü. Tahılları harmanladık, patatesleri kazdık, çuvallarca pancar taşıdık. Ekim ayının sonunda gençler de askere alınmaya başlandı. Ben de onların arasındaydım. Ben 15 yaşına yeni girmiştim, kız kardeşim 11, küçük erkek kardeşim ise 8 yaşındaydı. Ben, en büyük kızım ve çevre köylerden birkaç kızımız hendek kazmaya götürüldük.
Şimdi hatırladığım kadarıyla bizi Oryol bölgesi sınırındaki Lebedyan köyüne getirmişlerdi. Biz kızlar için çok zordu: Evimizden hiç bu kadar uzaklaşmamıştık. Evlere atandık. Her gün sabahtan akşama kadar 3 metre genişliğinde, 1,5 metre derinliğinde tanksavar hendekleri kazmak üzere sahaya çıkıyorduk. Neredeyse her gün Alman keşif uçakları üzerimizden uçuyordu ve iyi ki bombalamadılar. Ve nereye gitmemiz gerekiyorsa orada uyuduk: Bazıları ahırda, bazıları ise bahçedeki çimlerin üzerinde. Bu Lebedyan, bu köyde suyun çok az olması nedeniyle hafızama kazındı. Herkes için bir kuyu vardı ve kuvvetli bir rüzgar estiğinde doluyor, geri kalan zamanlarda boştu. Teneke kutular, teneke kutular, kovalar, insanların bir sonraki rüzgarlı güne kadar gelecekte kullanmak üzere su stokladığı bu uzun su kuyruklarını hatırlıyorum. Zaman sıcak ve rüzgarsızdı. İş çıkışı tarladan geldik, su yoktu. Bazen gücümüz kaldığında yakınlardaki bir kaynağa giderdik. Her zaman suyun bulunduğu bu yer, kimsenin suyu kirletmemesi için nöbetçiler tarafından korunuyordu. Faşist provokasyonlardan çok korkuyorlardı. Bir aydan fazla bir süre boyunca hendek kazdık ve çok uzun sürmese de sonunda evimize gönderildik. Bu yüzden biz çocuklar ve gençler gelecekteki Zafer için elimizden gelen her şeyi yaptık. Ah, bunu nasıl da bekledik ve savaşın bitmek üzere olduğunu umuyorduk, ama sürdü ve sürdü! Bunca zaman boyunca anne ve küçük çocuklar, köyümüzün tüm kadınları ve yaşlıları, ellerinden gelen çalışmalarıyla zaferi yakınlaştırmaya çalıştılar. Bahara kadar hayatta kalabilmek için toprağı sürdük, ektik, hasat ettik ve her şeyi cepheye teslim ettik, küçük bir kısmını kendimize bıraktık. Neyse ki Almanlar bize ulaşamadı ve biz hayatta kaldık. Doğru, cepheden neredeyse hiç kimse dönmedi..."
Vera Vasilievna çabuk yorulduğu ve anılar zor olduğu için ziyaretimiz çok uzun sürmedi. Vera Vasilievna, birçok akrabasının olduğunu, onların kendisine yardım ettiğini ve ona baktığını söyleyerek ev işlerinde yardım teklifini reddetti. Misafirperverliği için kendisine teşekkür etmeye karar verdik ve ona bir battaniye ve ayakları için yumuşak bir yastık verdik. Bir dahaki sefere savaş yılları hakkında hiç konuşmamaya çalıştığımızda, bu sadece Vera Vasilyevna için değil, bizim için de çok zordu.
Tarihçiler belirli bir savaşta yer alan tümenlerin sayısını, yakılan köylerin, yıkılan şehirlerin sayısını titizlikle sayabilirler... Ama ne hissettiklerini, ne düşündüklerini, büyükbabalarımızın ve büyük büyükbabalarımızın ne hayal ettiğini, ne hayal ettiğini söyleyemezler. omuzlarında olanlar o korkunç ama BÜYÜK savaşın tüm zorluklarına katlandılar. 21. yüzyılda yaşayan siz, dostlarınıza, çocuklarınıza ve tüm insanlığa ne söyleyebilirsiniz?
Bugün sevdiklerimiz Vera Vasilievna'nın akranları o trajik günlerin son tanıklarıdır. Onların anılarını, biz doğmadan önce yaşananlardan ayrılamaz bir tarih parçası olarak korumalıyız.
Hatıralarımızı koruyalım ve gelecek nesillere aktaralım.
Anastasia KOZHEVNIKOVA, 2110 numaralı “MOK Maryino” okulunun 8. sınıf öğrencisi