- Öğrencilerin tarih alanındaki bilgilerinin derinleşmesini, çeşitli ilgi ve yeteneklerinin gelişmesini teşvik etmek.
- Tarihe ilgi arttı.
- Öğrenciler arasında yaratıcı araştırma çalışmaları için teşviklerin oluşturulması.
- Öğrencilerin bilgilerini test edin ve konuya olan ilgilerinin derinliğini belirleyin.
Sınav hedefi:Öğrencilerin tarih bilgilerini tazelemek, öğrencilerin öğrenimini yoğunlaştırmak tarihsel kavramlar ve olguları, öz saygıda nesnelliği, rekabet ruhunu ve kişisel kendini olumlama arzusunu geliştirmek.
Oyunun kuralları:
Her sınıftan bir takımda 3 kişi bulunmaktadır. Takım kaptanı. Takım adı. Amblemler. Jüri. Yıldızlar. Takımlar sırayla sorulan soruları yanıtlar. Bir takım soruyu cevaplayamazsa veya yanlış cevap verirse, bir sonraki takım cevap verir ve bir yıldız alır. Gol atan takım kazanır Daha yıldız işaretleri.
Etkinlik planı:
- Sunucunun açılış konuşması. Oyunun kurallarına aşinalık.
- Bir sınav yürütmek.
- Antik Yunanlılar arasında aşk ve güzellik tanrıçası
- ABD'nin ilk başkanı.
- Avusturya'nın başkenti.
- Ortaçağ'da kilise mahkemesi.
- Hıristiyanların kutsal şehri.
- Bakır ve kalay alaşımı.
- Devlet yararına koleksiyon.
- Felsefi bir hareketin kurucusu olan Çin'in eski bir bilgesi.
- Katolik Kilisesi'nde af.
- Antik Yunanlıların ana tanrısı.
- Müslümanların kutsal şehri.
- Buz Savaşı'nda Haçlıların galibi.
- İlk Rus Çarı.
- Doğu Slavlar arasında gök gürültüsü ve şimşek tanrısı.
- Islak sıva üzerine sulu boya ile yapılmış bir tablo.
- Çar Boris'in soyadı.
- Porselenin doğduğu yer.
- Antik Novgorod'da yazmak için malzeme.
- Müslümanların kutsal kitabı.
- 17. yüzyılın başında Polonyalı bir müfrezeyi öldüren bir Rus köylüsü.
- Ortaçağ şövalyelerinin rekabeti.
- Şans tanrıçası.
- Yunan tanrılarının yaşam alanı.
- Augean ahırlarının temizleyicisi.
- Sanatçı, La Gioconda'nın yazarı.
- Rusya'daki ilk müze.
- Slav alfabesinin yaratıcıları.
- Göçebe Araplar.
- Rus prenslerinin efsanevi kurucusu.
- "Sana geliyorum" sözü kime ait?
- Slavların dini neydi?
- Eski Slavlar hakkında hangi tarihçeyi öğreniyoruz?
- "Suda bitiyor" mu?
- "Aşil'in topuğu" mu?
- "Sisifos'un işi" mi?
- "Uyuşmazlık elması" mı?
Kaptanlara sorular:
- Onun hakkında aynı anda birkaç şeyi nasıl yapacağını bildiğini söylediler. Katilleri arasında kendisine çok yakın bir kişi de vardı. Kim o?
- Hangi antik kütüphane Yanmaz kitaplar var mıydı?
- Bahanesiz oradayım
Bütün gün okulda seninle.
Ama bana bahaneler sunacaksın.
Ben senin en sevdiğin kahramanım.
4. Kimden bahsediliyor ve bu hangi olaydan önce gerçekleşti?
“Yaroslavich'e gönderme zamanı geldi. Alnınla vur, Veliky Novgorod'u çağır.
Küpü yuvarlayın:
Her iki tarafında sayılar olan bir küp alın. Takım küpü 3 kez yuvarlar. Çekilen sayıların toplamı cevaplanması gereken soru sayısıdır. Düşünmeye zaman yok.
- İsim üç Rus V.M. Vasnetsov'un “Bogatyrs” tablosunda tasvir edilen kahramanlar.
- Rus filosunun doğum yeri hangi şehirdir? Bu olay ne zaman oldu, neyle bağlantılı?
- İnsanlar ilk olarak hangi ülkede porselen fincanlardan çay içip kağıda yazı yazmışlardır?
- Yunanistan'da ne zaman kimse kavga etmedi?
- Konstantinopolis ile Konstantinopolis arasındaki mesafe ne kadar?
- Hiç kimsenin inmediği merdiven hangisidir?
- Hangi Rus Çarı marangozluğu severdi?
- Hangi “raket” 6-8 km/saat hızla yarışıyordu?
- Hangi savaşların isimleri sürelerini belirtir?
- Hangi Rus prensine "para çantası" lakabı takıldı?
- Ne zaman askeri tarih Domuz tehlikeli miydi?
- “Minnettar Rusya” kime ve nereye bir anıt dikti?
- Büyük Peter'in adı neydi?
- Kimin “Güneşi durdurduğu” ve “Dünyayı hareket ettirdiği” söyleniyor?
- Hangi insanların “yuvarlak kafaları” vardı?
- Kim ve kim dedi ki: “Sol yanımda yürüdü ama sağ elimdi”?
- Tarihte süpürgeye ne zaman özel bir saygı duyuldu?
- Bir yanardağ insanlara ne zaman yardım etti?
- Cengiz Han hangi dilde okuyup yazdı?
- Eski Slavlar hangi hayvan derilerini para olarak kullanıyordu? Bu paranın adı neydi?
- “Köy” kelimesinin kökenini açıklar mısınız?
- Hangi icat edilen ulaşım aracı bugün hâlâ varlığını sürdürüyor?
- Nevski
- Donskoy
- Grozni
- "Kalita".
Prestij soruları:
- "Bir balık ağında olabilir, mantar toplayıcılarının ve meyve toplayıcılarının buna ihtiyacı vardır, turistler ve avcılar, kırsal ev hanımları onu kullanır ve bize Antik Novgorod'un hayatı hakkında çok şey anlattı."
“O” kelimesinin altında ne gizli?
2. Rus köylüleri arasında şu ifadeyi sıklıkla duyabilirsiniz: "Andreevna'yı seviyorsanız ekmeğiniz olur." Ekmeğe sahip olmak için nasıl bir Andreevna'yı sevmeniz gerekiyordu?
Büyük Petro'nun hayatı ve çalışmaları hakkında en çok gerçeği hangi takım söyleyebilir?
Testi özetlemek.
- Afrodit.
- Washington.
- Damar.
- Engizisyon.
- Kudüs.
- Bronz.
- Vergi.
- Konfüçyüs.
- Hoşgörü.
- Zeus.
- Mekke.
- A. Nevsky.
- I. Grozni.
- Perun.
- Fresk.
- Godunov.
- Çin.
- Huş ağacı kabuğu.
- Kuran.
- I.Susanin.
- Turnuva.
- Talih.
- Olympus.
- Herkül.
- Leonardo da Vinci.
- Kunstkamera.
- Cyril ve Methodius.
- Bedeviler.
- Rurik.
- Svyatoslav.
- Paganizm.
- "Geçmiş Yılların Hikayesi."
- I.Grozny'nin altında. Oprichnina sırasında idam edilen insanlar nehre atıldı. Suçun izlerini gizlediler.
- Savunmasız nokta. Aşil'in topuğu hariç tüm vücudu hasar görmezdi.
- gereksiz emek. Sisifos büyük bir taşı dağa yuvarladı, biraz kısaydı, taş düştü, Sisifos bu işi yapmaya mahkumdu.
- Herkesin kavga ettiği şey. Başlamadan önce Truva Savaşı Tanrıların bayramında, nifak ve kavga tanrıçası, altın elma"En güzele" yazısıyla. (Hera, Athena ve Afrodit arasındaki tartışma. Paris onları yargıladı...)
- Yu.Sezar.
- Babil'de (kil kitaplar).
- Spartak (Masadan).
- A.Ya.Nevsky. Neva Savaşı'ndan önce.
- Ilya Muromets, Dobrynya Nikitich, Alyosha Popovich.
- Voronej. 1696'da Büyük Peter, burada Azak filosunun inşa edildiği bir tersanenin inşasını emretti.
- Çin'de.
- Olimpiyat Oyunları sırasında.
- Bu farklı isimler bir şehir.
- Feodaliteye göre.
- Birinci Peter.
- Stephenson tarafından icat edilen ve "roket" adı verilen ilk buharlı lokomotif.
- Yedi yaşında, otuz yaşında. Yüzüncü yıl.
- Ivan Danilovich Kalita.
- İÇİNDE buz üzerinde savaş birlikler Alman şövalyeleri müthiş bir kama - bir "domuz" olarak inşa edildi.
- Moskova'daki Kızıl Meydan'da Minin ve Pozharsky Anıtı.
- Romanov.
- N. Copernicus'un öğretileri dünya hakkındaki fikirlerde devrim yarattı. Bundan önce Güneş dahil tüm gezegenlerin Dünya'nın etrafında döndüğüne inanılıyordu.
- 1642'de İngiltere'de Parlamento taraftarları Basit giyiniyorlardı, peruk takmıyorlardı ve bu yüzden onlara "Yuvarlak Kafalar" lakabı takıldı.
- A.V. Suvorov, İzmail'in yakalanmasından sonra Kutuzov hakkında.
- Rusya'da 16. yüzyılda Korkunç İvan döneminde, Oprichnina döneminde ata bir köpek başı ve bir süpürge bağlanırdı.
- Spartacus'un ayaklanması sırasında gladyatörler Vezüv Yanardağı'nın tepesine saklandılar.
- Okuma yazma bilmiyordu.
- Sansar - rakun ve sincap - vereveritsa derileri. Slavlar ayrıca parayı genel olarak kunami olarak adlandırdılar; vereveritsa en küçük para birimiydi.
- Köy - kesip yakarak tarım sırasında kaldırılan "çim"den.
- Tekne, kayaklar, araba.
1. İskender. Neva Muharebesi'ndeki zaferden dolayı.
2. Dmitriy. Don'daki Kulikovo Muharebesi'ndeki zafer nedeniyle.
3.Ivan. Çünkü Birçoğu ondan korkuyordu, o zalimdi.
- Huş ağacı kabuğu.
- Köylüler sevgiyle sabanı Andreevna olarak adlandırdılar.
Keyfi olarak.
İndirmek:
Önizleme:
Karasun şehir içi ilçesi
Belediye bütçeli eğitim kurumu
86 Nolu Ortaokul
Ders dışı etkinliklerin metodolojik gelişimi
Tarih Sınavı
8. sınıf öğrencileri için
Derleyen:
Tarih öğretmeni, MBOU Ortaokulu No. 86
Tsaturyan L. Yu.
Krasnodar - 2012
Tarihsel sınav hedefleri:
- Öğrencilerin tarih alanındaki bilgilerinin derinleşmesini, çeşitli ilgi ve yeteneklerinin gelişmesini teşvik etmek.
- Tarihe ilgi arttı.
- Öğrenciler arasında yaratıcı araştırma çalışmaları için teşviklerin oluşturulması.
- Öğrencilerin bilgilerini test edin ve konuya olan ilgilerinin derinliğini belirleyin.
Sınav hedefi: öğrencilerin tarih bilgilerini yenilemek, öğrencilerin tarihsel kavram ve olaylara ilişkin çalışmalarını yoğunlaştırmak, öz saygıda nesnelliği, rekabet ruhunu ve kişisel kendini onaylama arzusunu geliştirmek.
Oyunun kuralları:
Her sınıftan bir takımda 3 kişi bulunmaktadır. Takım kaptanı. Takım adı. Amblemler. Jüri. Yıldızlar. Takımlar sırayla sorulan soruları yanıtlar. Bir takım soruyu cevaplayamazsa veya yanlış cevap verirse, bir sonraki takım cevap verir ve bir yıldız alır. En çok yıldıza sahip olan takım kazanır.
Etkinlik planı:
- Sunucunun açılış konuşması. Oyunun kurallarına aşinalık.
- Bir sınav yürütmek.
Takım yarışmasına ilişkin sorular:
- Antik Yunanlılar arasında aşk ve güzellik tanrıçası
- ABD'nin ilk başkanı.
- Avusturya'nın başkenti.
- Ortaçağ'da kilise mahkemesi.
- Hıristiyanların kutsal şehri.
- Bakır ve kalay alaşımı.
- Devlet yararına koleksiyon.
- Felsefi bir hareketin kurucusu olan Çin'in eski bir bilgesi.
- Katolik Kilisesi'nde af.
- Antik Yunanlıların ana tanrısı.
- Müslümanların kutsal şehri.
- Buz Savaşı'nda Haçlıların galibi.
- İlk Rus Çarı.
- Doğu Slavlar arasında gök gürültüsü ve şimşek tanrısı.
- Islak sıva üzerine sulu boya ile yapılmış bir tablo.
- Çar Boris'in soyadı.
- Porselenin doğduğu yer.
- Antik Novgorod'da yazmak için malzeme.
- Müslümanların kutsal kitabı.
- 17. yüzyılın başında Polonyalı bir müfrezeyi öldüren bir Rus köylüsü.
- Ortaçağ şövalyelerinin rekabeti.
- Şans tanrıçası.
- Yunan tanrılarının yaşam alanı.
- Augean ahırlarının temizleyicisi.
- Sanatçı, La Gioconda'nın yazarı.
- Rusya'daki ilk müze.
- Slav alfabesinin yaratıcıları.
- Göçebe Araplar.
- Rus prenslerinin efsanevi kurucusu.
- "Sana geliyorum" sözü kime ait?
- Slavların dini neydi?
- Eski Slavlar hakkında hangi tarihçeyi öğreniyoruz?
İfadeler ne anlama geliyor ve nereden geldi?
- "Suda bitiyor" mu?
- "Aşil'in topuğu" mu?
- "Sisifos'un işi" mi?
- "Uyuşmazlık elması" mı?
Kaptanlara sorular:
- Onun hakkında aynı anda birkaç şeyi nasıl yapacağını bildiğini söylediler. Katilleri arasında kendisine çok yakın bir kişi de vardı. Kim o?
- Hangi eski kütüphanede yanmaz kitaplar vardı?
- Bahanesiz oradayım
Bütün gün okulda seninleyiz.
Ama bana bahaneler sunacaksın.
Ben senin en sevdiğin kahramanım.
4. Kimden bahsediliyor ve bu hangi olaydan önce gerçekleşti?
“Yaroslavich'e gönderme zamanı geldi. Alnınla vur, Veliky Novgorod'u çağır.
Küpü yuvarlayın:
Her iki tarafında sayılar olan bir küp alın. Takım küpü 3 kez yuvarlar. Çekilen sayıların toplamı cevaplanması gereken soru sayısıdır. Düşünmeye zaman yok.
- V.M. Vasnetsov'un "Bogatyrs" tablosunda tasvir edilen üç Rus kahramanı adlandırın.
- Rus filosunun doğum yeri hangi şehirdir? Bu olay ne zaman oldu, neyle bağlantılı?
- İnsanlar ilk olarak hangi ülkede porselen fincanlardan çay içip kağıda yazı yazmışlardır?
- Yunanistan'da ne zaman kimse kavga etmedi?
- Konstantinopolis ile Konstantinopolis arasındaki mesafe ne kadar?
- Hiç kimsenin inmediği merdiven hangisidir?
- Hangi Rus Çarı marangozluğu severdi?
- Hangi “raket” 6-8 km/saat hızla yarışıyordu?
- Hangi savaşların isimleri sürelerini belirtir?
- Hangi Rus prensine "para çantası" lakabı takıldı?
- Askeri tarihte domuz ne zaman tehlike olmuştur?
- “Minnettar Rusya” kime ve nereye bir anıt dikti?
- Büyük Peter'in adı neydi?
- Kimin “Güneşi durdurduğu” ve “Dünyayı hareket ettirdiği” söyleniyor?
- Hangi insanların “yuvarlak kafaları” vardı?
- Kim ve kim dedi ki: “Sol yanımda yürüdü ama sağ elimdi”?
- Tarihte süpürgeye ne zaman özel bir saygı duyuldu?
- Bir yanardağ insanlara ne zaman yardım etti?
- Cengiz Han hangi dilde okuyup yazdı?
- Eski Slavlar hangi hayvan derilerini para olarak kullanıyordu? Bu paranın adı neydi?
- “Köy” kelimesinin kökenini açıklar mısınız?
- Hangi icat edilen ulaşım aracı bugün hâlâ varlığını sürdürüyor?
Bu lakabı taşıyan kişinin adını söyleyiniz, neden bu lakabı almıştır?
- Nevski
- Donskoy
- Grozni
- "Kalita".
Prestij soruları:
- "Bir balık ağında olabilir, mantar toplayıcılarının ve meyve toplayıcılarının buna ihtiyacı vardır, turistler ve avcılar, kırsal ev hanımları onu kullanır ve bize Antik Novgorod'un hayatı hakkında çok şey anlattı."
“Bu” kelimesinin altında ne gizli?
2. Rus köylüleri arasında şu ifadeyi sıklıkla duyabilirsiniz: "Andreevna'yı seviyorsanız ekmeğiniz olur." Ekmeğe sahip olmak için nasıl bir Andreevna'yı sevmeniz gerekiyordu?
Büyük Petro'nun hayatı ve çalışmaları hakkında en çok gerçeği hangi takım sayacak?
Testi özetlemek.
Soruların cevapları ve ödevler:
- Afrodit.
- Washington.
- Damar.
- Engizisyon.
- Kudüs.
- Bronz.
- Vergi.
- Konfüçyüs.
- Hoşgörü.
- Zeus.
- Mekke.
- A. Nevsky.
- I.Grozni.
- Perun.
- Fresk.
- Godunov.
- Çin.
- Huş ağacı kabuğu.
- Kuran.
- I.Susanin.
- Turnuva.
- Talih.
- Olympus.
- Herkül.
- Leonardo da Vinci.
- Kunstkamera.
- Cyril ve Methodius.
- Bedeviler.
- Rurik.
- Svyatoslav.
- Paganizm.
- "Geçmiş Yılların Hikayesi."
- I.Grozny'nin altında. Oprichnina sırasında idam edilen insanlar nehre atıldı. Suçun izlerini gizlediler.
- Savunmasız nokta. Aşil'in topuğu hariç tüm vücudu hasar görmezdi.
- gereksiz emek. Sisifos büyük bir taşı dağa yuvarladı, biraz kısaydı, taş düştü, Sisifos bu işi yapmaya mahkumdu.
- Herkesin kavga ettiği şey. Truva Savaşı başlamadan önce, anlaşmazlığın ve kavgaların tanrıçası, tanrıların şöleninde üzerinde “En Güzele” yazan bir altın elma fırlattı. (Hera, Athena ve Afrodit arasındaki tartışma. Paris onları yargıladı...)
- Yu.Sezar.
- Babil'de (kil kitaplar).
- Spartak (Masadan).
- A.Ya.Nevsky. Neva Savaşı'ndan önce.
- Ilya Muromets, Dobrynya Nikitich, Alyosha Popovich.
- Voronej. 1696'da Büyük Petro, burada Azak filosunun inşa edildiği bir tersanenin inşasını emretti.
- Çin'de.
- Olimpiyat Oyunları sırasında.
- Bunlar aynı şehrin farklı isimleridir.
- Feodaliteye göre.
- Birinci Peter.
- Stephenson tarafından icat edilen ve "roket" adı verilen ilk buharlı lokomotif.
- Yedi yaşında, otuz yaşında. Yüzüncü yıl.
- Ivan Danilovich Kalita.
- Buzdaki savaşta, Alman şövalyelerinin birlikleri müthiş bir kama - bir "domuz" içine inşa edilmişti.
- Moskova'daki Kızıl Meydan'da Minin ve Pozharsky Anıtı.
- Romanov.
- N. Copernicus'un öğretileri dünya hakkındaki fikirlerde devrim yarattı. Bundan önce Güneş dahil tüm gezegenlerin Dünya'nın etrafında döndüğüne inanılıyordu.
- 1642'de İngiltere'de Parlamento taraftarları Basit giyiniyorlardı, peruk takmıyorlardı ve bu yüzden onlara "Yuvarlak Kafalar" lakabı takıldı.
- A.V. Suvorov, İzmail'in yakalanmasından sonra Kutuzov hakkında.
- Rusya'da 16. yüzyılda Korkunç İvan döneminde, Oprichnina döneminde ata bir köpek başı ve bir süpürge bağlanırdı.
- Spartacus'un ayaklanması sırasında gladyatörler Vezüv Yanardağı'nın tepesine saklandılar.
- Okuma yazma bilmiyordu.
- Sansar - rakun ve sincap - vereveritsa derileri. Slavlar ayrıca parayı genel olarak kunami olarak adlandırdılar; vereveritsa en küçük para birimiydi.
- Köy - kesip yakarak tarım sırasında kaldırılan "çim"den.
- Tekne, kayaklar, araba.
1. İskender. Neva Muharebesi'ndeki zaferden dolayı.
2. Dmitry. Don'daki Kulikovo Muharebesi'ndeki zafer nedeniyle.
3.Ivan. Çünkü Birçoğu ondan korkuyordu, o zalimdi.
- Huş ağacı kabuğu.
- Köylüler sevgiyle sabanı Andreevna olarak adlandırdılar.
Keyfi olarak.
"Oyun pedagojik teknolojileri" kavramı şunları içerir: büyük grup organizasyon yöntem ve teknikleri eğitim süreci oyun şeklinde. Oyun formu dersler öğretmenler tarafından özellikle coğrafya, biyoloji, tarih ve diğer sözlü konularda sıklıkla kullanılmaktadır. Oyun durumlarının kullanıldığı bir ders sırasında eğitim faaliyetleri oyunun kurallarına tabidir ve eğitim materyali onun aracı haline gelir. İÇİNDE eğitim faaliyetleriÖğrencileri aktif zihinsel faaliyetlere katılmaya teşvik eden, onları açık ve hızlı bir şekilde bir cevap formüle etmeye ve sonuç çıkarmaya zorlayan bir rekabet unsuru her zaman vardır. Oyun etkinlikleri genellikle sınıfı gruplara ayırmayı içerdiğinden, burada öğrencilerin oyun sırasında birleşmelerine ve ortak bir amaca odaklanmalarına olanak tanıyan iletişimsel etkinlik ortaya çıkar. Oyun sırasında olumlu bir atmosfer yaratılır, özgürleşme, ortak duygusal deneyimler öğrenciler arasındaki ilişkileri güçlendirir.
Oyun aşamalardan geçtiği takdirde hızlı sonuç verir. Her katılımcı kendini ifade edebilir, bilgi, beceri ve karakterini gösterebilir. Sonuç, her oyuncunun yeteneklerine, reaksiyon hızına, dayanıklılığına ve disiplinine bağlıdır.
Rekabetçilik her oyunun ayrılmaz bir parçasıdır ve çocukları çeken de budur. Oyundan elde edilen tatmin, rahat bir ruh hali yaratır ve konuyu inceleme isteğini artırır. Oyun etkinliklerinde bilişsel sorunların çözülmesine yardımcı olan zihinsel aktivite etkinleştirilir.
Çalışmamın amacı oyun teknolojisini kullanarak genel bir ders düzenlemenin metodolojisini göstermektir.
Maç öncesi hazırlık
Öğretmen hazırlanıyor oyun alanı(bkz. Ek). Renkli tebeşirle tahtaya çizebilir, çocuklara Whatman kağıdına çizme görevi verebilir veya matbaadan çıktı sipariş edebilirsiniz. Oyun alanı, tek bir zincire bağlı 30 veya daha fazla adımdan (daireler çizeriz) oluşur. 7. sınıfta coğrafya dersinde oyun oynarken, incelenen kıtanın içinde bir oyun alanı çizebilir, hayvanları, bitkileri ve kıtanın manzaralarını tasvir edebilirsiniz. Adımların ana kısmı (daireler) sayısal sıraya göre numaralandırılmıştır, bazıları belirli bir renkle vurgulanmıştır, “+2” (iki adım ileri git) ve “-2” (2 adım geri git) eylemini gösterirler. , özel işaretler ilk adıma dönüş ve oyunun sonuna doğru son adıma geçiş belirtilir.
Oyun için öğretmen telafi eder sorularöğrencilerin cevaplaması gereken soru. Her takıma oyun için soru yazma görevi verebilirsiniz. Bu oyun için öğrencileri üç takıma ayırmak daha iyidir. Her takım, takım üyelerinin doğru ve yanlış cevaplarını dikkate alacak sorumlu bir öğrenciyi seçer.
Oynamak için renkli mıknatıslara ihtiyacınız var - cips(her takım için), küp Komut adımlarının sayısını belirlemek için kullanılacaktır. Zarları atacak ve fişleri hareket ettirecek sınıftan bir öğrenciyi seçebilirsiniz.
Oyunun kuralları
Ekipler sırayla soruları yanıtlar ve her ekip üyesi soruyu tartışma olmadan bağımsız olarak yanıtlar. Cevap yoksa ekip danışır ve doğru cevabı verir. Cevap yanlışsa veya zor çıkarsa, doğru cevap için puan alma fırsatı, oyun alanında ek hareket olmaksızın bir sonraki takımın üyesine aktarılır. Yani her öğrencinin doğru cevaplarda daha fazla puan alma şansı vardır ( maksimum miktar Doğru cevap için puan 3). Takım doğru cevabı vermezse geçiş yapmaz. "İlk adıma dön" işaretine basarsanız, geçiş doğru cevaba bakılmaksızın yapılır - bu bir "tuzaktır", ancak bir sonraki öğrencinin doğru cevap için puan kazanma fırsatı vardır, yani bu durumda sorusu hâlâ soruluyor. Takımın “son adıma git” tabelasına basması durumunda da aynı durum meydana gelir.
Oyun sonuçları
Maçın sonucu belli oldu takım kazanandır oyun alanının sonuna daha hızlı ulaşan ve oyuncu kazanır Doğru cevaplar için maksimum puanı alan kişi (en iyi üç öğrenciyi seçebilirsiniz). Öğretmen kendi takdirine bağlı olarak bir ödül sistemi seçer: not, sertifika, ödül vb.
Oyun teknolojileri eğitime katkı sağlıyor bilişsel ilgiler ve öğrenci etkinliklerinin etkinleştirilmesi, çocukların zekasını geliştirir. Bir tanesi aktif formlar Oyun Teknolojileri, çocukları entelektüel rekabete sokan temalı bir sınavdır.
Edebi sınav öğretmenler tarafından defalarca kullanılır. orta okullar. Bu tuhaf şekil kapsanan konularda edinilen bilgilerin kontrolü. Öğretmenin dikkatli hazırlığı, sonucun ne kadar heyecan verici ve kaliteli olacağını belirler.
Amaçlar ve hedefler
Edebi sınavların amacı okumaya olan ilgiyi geliştirmektir. Kitaplar öğrenciler için gerçek arkadaş olmalıdır. Edebi bir sınav oyun biçiminde yapılabilir.
Bu, çocukların ilgisini artırabilir, kendilerini aktif olarak ifade etmelerine ve mükemmel bilgilerini göstermelerine yardımcı olabilir.
- eğitici- derslerde edinilen bilgilerin derinleştirilmesi ve pekiştirilmesi. Ufkunuzu genişletin.
- Gelişimsel. Mantıksal ve mantıksal gelişimi içerir yaratıcı düşünme genç yaşta gerekli olan şey. Formasyon yaratıcılık, hayal gücünün aktivasyonu.
- eğitici. Rus eserlerine ilginin uyanmasına yardımcı olacak ve
“Akranlar Hakkında” Sınavı
Bu geleneksel edebiyat yarışması okul çocukları için.
Sorular ve cevaplar (parantez içinde):
Hayvan Yazarları Sınavı
Bu, hikayelerden ve masallardan çeşitli hayvanlara odaklanan cevapları olan bir edebiyat sınavıdır. Herkes küçük kardeşlerimizi sevdiği için bu konu çocuklara yakın ve son derece ilginç.
- Kimden korktun? ana karakter V. Bianchi'nin “Korkak Arishka” öyküsündeki tavan arasında mı? (Örümcek).
- I. Sokolov-Mikitov'un "Yaprak Düşeni" masalında küçük tavşana yüzmeyi ve dalmayı kim öğretti? (Kunduz).
- Devasa takma adı verin ve kızgın köpek N. Artyukhov'un “Korkak” hikayesinden. (Lokhmach).
- V. A. Zhukovsky'nin "Uyuyan Prenses" masalında kraliçe için bir bebeğin ortaya çıkacağını kim tahmin etti? (Örümcek).
- A. Gaidar'ın “Vicdan” öyküsünde ormandaki bebeği gerçekten kim korkuttu? (Köpek).
- A. I. Kuprin'in "Fil" hikayesindeki harika filin adı nedir? (Tommy).
- D. Mamin-Sibiryak'ın "Cesur Tavşan Hikayesi" adlı eserinde ana karakter korktum... (Kurt).
- N. Nosov'un "Yaşayan Şapka" öyküsündeki gizemli şapkanın altında kim vardı? (Kedicik).
- L. N. Tolstoy'un hikayesine göre köpek ve aslan nerede yaşıyordu? (Hayvanat bahçesinde).
- N. Nosov'un (Dianka) "Arkadaş" hikayesinden Natasha Teyze'nin köpeğinin adı nedir?
- A. Tolstoy'un "Altın Anahtar..." masalındaki arkadaşı tilkinin adı neydi? (Alice).
- Hikayede Petya ve Shura'yı karanlıkta kim korkuttu (Kirpi).
- A. Milne'nin "Winnie the Pooh" masalında kuyruğunu kaybeden üzgün arkadaşın adını verin. (Eeyore).
- Kim Pippi Uzun çorap masaldan A. Lindgren kendini kaldırıp taşıyabilir mi? (Atış).
Edebiyat sınavı (4. sınıf) “Çocuk kitaplarının sayfaları aracılığıyla”
- Hangi favori kelime"Turna Tarikatı" masalından Emeli. (İsteksizlik).
- Kıtayı L. N. Tolstoy'un "Köpekbalığı" hikayesinden adlandırın. Ana olaylar kıyılarında gerçekleşir. (Afrika).
- "Büyücü" masalındaki Teneke Adam'ın korktuğu şey neydi? Zümrüt Şehir» A.Volkova? (Su).
- Pencerelere kim desen çiziyor? (Büyükbaba Frost).
- A.S. Puşkin'in masalındaki sivrisinek aşçıyı nerede ısırdı? (Gözde).
- Aibolit hangi ilaç sayesinde Chichi'nin boynunu anında iyileştirdi? (Merhemler).
- “Turna Tarikatı” masalındaki ana karakter olan turna balığından başlangıçta hangi yemeği hazırlamak istiyorlardı? (Vay be)
- Ceza olarak Pinokyo'yu Malvina'nın evinde nereye koydular? (Dolaba).
- Dunno, (Bir eşeğe) sayesinde Leaf'i kime dönüştürdü?
- Charles Perrault'un "Çizmeli Kedi" masalındaki en büyük oğula miras kalan şey neydi? (Değirmen).
Bilgi yarışması
Edebiyat öğrencilerin ilgisini artıracak oyun şeklinde yürütülebilir. Tüm görevleri tek bir temayla, örneğin peri masallarıyla birleştirebilirsiniz. Ana hedefler arasında şunlar yer almaktadır: aktivasyon çocukların okuması; kapsanan konulardaki bilgilerin pekiştirilmesi, öğrencilerin boş zamanlarının düzenlenmesi, çocuk masallarının yazarlarının ve kahramanlarının adlarının tekrarlanması.
Edebi bilgi yarışması oyununun adı "En Sevdiğiniz Peri Masallarının Sayfaları İçinden" olabilir. Bilgi yarışması yarışmasına şu şekilde başlayabilirsiniz: açılış konuşması sunucu Öğretmen çocukları selamlar ve onlara en sevdikleri masalları sorar. Onlardan bağımsız olarak iki takıma ayrılmalarını ister ve onlara bu konuda yardımcı olur. Her takım kendine göre geliyor benzersiz ad. Sınav birkaç bölüme ayrılabilir. Takımlar doğru cevaplar için puan alırlar. Tüm yarışmalar yapıldıktan sonra öğretmen (veya jüri üyeleri) sonuçları özetler.
Isınma
Bu ayrı bir edebiyat sınavı olabilir. 3. sınıf bunu oldukça iyi halledebilir. Hem ikinci hem de birinci sınıftaki çocuklar bu soruları cevaplayabilecektir.
İlk müsabakaya aynı anda iki takım katılabilir. Öğrenciler koro halinde soruları yanıtlıyorlar.
- Ekşi krema vardı. Pencerede serinledik. Kızıl bir yanı var. Bu, çocuklar,... (Kolobok).
- Bir anne kızına güzel bir şapka dikti. Kız büyükannesini ziyarete gitti. Ve turtaları yanıma aldım. Bu tatlı kızın adı ne? (Kırmızı Başlıklı Kız).
- Hep birlikte, hep birlikte, bir zincir halinde ona o kadar sıkı sarıldık ki. Dede, büyükanne, Böcek, torunu çıkaramaz. Ne kadar sıkı yapıştı. Bu kim? (Şalgam).
- Sakallı kötü adam çocuklarına işkence ediyor. Artemona ve Pierrot, Pinokyo ve Malvina. Her biriniz biliyor. Bu çok korkutucu (Karabaş).
- Ünlü bir çocuk kitabında mavi şapka takan bir çocuk yaşardı. O aptal ve kibirlidir. Onun adı ne? (Bilmiyorum).
- Tahta çocuk bir sırrı biliyor. Artemon, Malvina ve Piero onunla arkadaştır. Ve burnu uzun. Bu kim? (Pinokyo).
- Mısır gevreğini ayırdım ve üvey annem için yıkadım. Evi temizledim ve baloya gittim. Güneş kadar güzel. Bu kim? (Külkedisi).
Takım oyunu
Bir edebiyat yarışması yarışma olarak düzenlenebilir. Bunu yapmak için öğretmen çocukları iki takıma ayırır. İlk grup önce cevap verir. İkincisi herhangi bir ipucu vermemelidir. Cevaplar anında verilmelidir. Doğru cevap - 1 puan. Yanlış - eksi puan. Daha sonra diğer takım soruları cevaplar. Birinci grup çocuk için sorular:
İkinci takıma sorular:
- Peri masalındaki çocuğun adı neydi? Kar Kraliçesi"? (Kai).
- Cheburashka hangi meyveyi yedi? (Portakallar).
- "Kırmızı Başlıklı Kız" masalını kim yazdı? (Charles Perrault).
- “Yedi Çiçekli Çiçeği” olan kızın adı neydi? (Zhenya).
- “Tavşanın Kulübesi” masalındaki tavşanın nasıl bir kulübesi vardı? (Lubyanaya).
- On bir kralın oğulları neye dönüştü? (Kuğularda).
- "Pinokyo" masalındaki kedinin adı neydi? (Basilio).
- Piglet'in arkadaşı (Winnie the Pooh).
- "Küçük Kambur At" masalını kim yazdı? (P. Ershov).
- Cinderella balodan kaçta eve dönmek zorunda kaldı? (On ikide).
Çözüm
Dolayısıyla edebi bir sınav, sınıfta kazanılan bilgiyi izleme biçimlerinden yalnızca biri değildir. Okul çocuklarını harekete geçirmeye, boş zamanlarını düzenlemeye, okumaya ve kitaplara olan ilgiyi artırmaya yardımcı olacaktır. Sorular ve sınav konuları çok çeşitli olabilir. Öğretmenin bunu birkaç aşamalı olarak düzenlemesi çok ilginç olacaktır. İlginç bir şekilde organize edilmiş bir sınav, öğrencilerin bu tür çalışmalara olan ilgisini artıracaktır. Bunu sabırsızlıkla bekleyecekler ve sonraki sınavlara dikkatle hazırlanacaklar.