Како се прикажува распоредот на јануарските температури? Јануари и јули изотерми во Русија

На температурата на воздухот влијае и теренот. Со висината, температурата на воздухот се намалува (за 0,6ºC на секои 100 m), така што планинските и низинските области лоцирани по иста географска ширина имаат различни просечни температури на воздухот. На планините е значително пониско (види слика 2).

Ориз. 2. Температурата се намалува со надморска височина

Летото е најстудено на Далечниот Север. На некои острови на Арктичкиот Океан, просечната температура на најтоплиот месец е 0ºC.

Највисоката температура на воздухот во јули (+45ºC), со просек од +24ºC (како на екваторот), е забележана во касписката низина, во областа на познатите солени езера Елтон и Баскунчак. Оваа територија се наоѓа на југот од нашата земја, а во летно времекарактеристично за неа висок аголпаѓа сончеви зраци. Ниската влажност на воздухот и облачното небо го зголемуваат процентот на директно зрачење. На територијата не стигнуваат ладни ветрови од Атлантикот, но често дуваат топли и суви ветрови од Централна Азија, кои носат континентални тропски воздушни маси. Во овој момент се забележани највисоките температури на воздухот (види Сл. 3).

Ориз. 3. Фактори кои ја обликуваат климата на Касписката низина

Распределбата на температурите во јануари е пресудно под влијание на атмосферската циркулација, т.е. движењето на воздушните маси. Топлиот воздух на Атлантикот во зима не дозволува европскиот дел од земјата да се разлади. Јануарските изотерми во поголемиот дел од Русија имаат подмеридијален, а не сублититудинален тренд: колку е поблиску до Атлантскиот Океан, толку е потопло. Во Ростов на Дон просечните јануарски температури се -4...-8ºC, во Москва -8... -12ºC; во Омск и Екатеринбург -16…-20º C, во Иркутск -24… -32º C; во Јакутск под -40ºC (види Сл. 4).

Ориз. 4. Просечни јануарски температури во Русија ()

Најниските температури се типични за североисточниот дел на Сибир. Оваа територија е оддалечена од Атлантикот, од Тихиот Океанразделени со планини. Дополнително, пенетрацијата на пацифичкиот воздух е спречена со доминација на високиот атмосферски притисок овде во зима. Селата Верхојанск и Ојмјакон се сметаат за „полови на студот“ на северната хемисфера на Земјата (види Сл. 5).

Ориз. 5. Верхојанск и Ојмјакон - столбови на студ Северна хемисфера

ВО крајот на XIXВ. (1892) најниската температура на воздухот е забележана во Верхојанск: -69ºC. Во Ојмјакон таа година не беа направени никакви набљудувања. Меѓутоа, во другите години беше забележано дека во најстудените ноќи температурата на воздухот во Ојмјакон е околу 2ºC пониска во споредба со Верхојанск. Врз основа на ова, се сметаше дека апсолутната минимална температура е типична за Ојмјакон и изнесува 71ºC. Само ледениот Антарктик се натпреварува со Североисточен Сибир. Апсолутна минимална температура на воздухот на Земјата е забележана на станицата Восток - -89,2ºC (21 јули 1983 година) (види Сл. 6).

Ориз. 6. Станица Восток

Абнормално ниските температури на воздухот во оваа област се должат на комбинираното влијание на сите климатски фактори. Територијата се наоѓа во Арктичкиот круг и добива малку сончева топлина во зима. Ведрото небо поради високиот атмосферски притисок придонесува за дополнително ладење. Двете точки се наоѓаат во меѓупланински басени, каде стагнација ладен воздух. Просторната и временската совпаѓање на сите услови го определија формирањето на „полот на студот“ на северната хемисфера (види Сл. 7).

Ориз. 7. Фактори кои ја обликуваат климата на североисточен Сибир

Распределбата на врнежите е главно под влијание на циркулационите процеси и топографијата. Најголем дел од влагата во Русија ја носат циклоните на Атлантскиот Океан. Благодарение на западните ветрови и отсуството на планински бариери, тие продираат далеку на исток. Влажниот „здив“ на Атлантикот се чувствува сè до Јенисеј. Од запад кон исток постепено се намалува количината на врнежи. Во Санкт Петербург и Московскиот регион, годишната количина на врнежи е повеќе од 650 mm; во Самара - не повеќе од 500 mm; во Јакутск - околу 350 мм; и во Верхојанск - 128 mm (помалку отколку во Багдад, опкружен со пустини).

Ориз. 8. Годишни врнежи ()

Најмногу голем број наврнежите се типични за ветровите падини на планините. Ова се однесува на западните падини на Урал, Алтај и особено на Големиот Кавказ. Значително помалку влага се носи од Тихиот Океан. Длабокото продирање на воздушните маси на Тихиот Океан е попречено од западниот транспорт што преовладува во умерените географски широчини, како и од природата на релјефот.

Воздушните маси од Арктичкиот Океан можат да навлезат далеку на југ. Но, ова е ладно, што значи сув воздух. Покрај тоа, кога се движат на југ, северните воздушни маси се загреваат, а нивната релативна влажност станува уште помала - во лето, воздухот продира од север арктички Океанна југ предизвикува суши.

Заедно со количината на врнежи, не помалку важно климатска карактеристикае нивниот режим, односно распределба според годишните времиња во годината. На поголемиот дел од територијата на нашата земја, врнежите се нерамномерно распоредени: повеќетотие се појавуваат за време на топлата сезона, односно летото. Летните максимални врнежи се поизразени во азискиот дел од земјава. Ова се должи на малата количина на врнежи во зима поради доминација на област со висок атмосферски притисок (види Сл. 9).

Ориз. 9. Врнежи од топол период ()

Летните максимални врнежи се најизразени во Приморје (Владивосток); Количината на летните врнежи овде е приближно еднаква на количината на врнежи за останатите сезони од годината.

Источниот брег на Камчатка и западните падини се карактеризираат со релативно униформа дистрибуција на влага низ годишните времиња. Кавказски планини. Во секоја сезона, тука паѓаат најмалку 200 mm влага. Ова не се само највлажните, туку и најснежните области во земјата.

Местото со максимални годишни врнежи се ветровите падини на гребенот Ачишко кај Сочи (западната падина на Големиот Кавказ), каде годишните врнежи се 3240 mm. Влажниот воздух го носат циклоните на Црното Море. Средба по пат планински падини, воздухот се крева и се лади, што поттикнува врнежи. Овие процеси се случуваат цела годинабез оглед на годишните времиња, што доведува до релативно рамномерна дистрибуција атмосферска влагаво текот на една година.

Ориз. 10. Сртот Ачишко ()

Најсушните места во Русија се меѓупланинските басени на Алтај (степа Чуја) и Сајан (слив на Убсунур). Годишните врнежи овде едвај надминуваат 100 mm. Влажниот воздух не допира до внатрешноста на планините. Покрај тоа, како што воздухот се спушта по падините во басени, тој се загрева и се суши уште повеќе. (види Сл. 11 и Сл. 12).

Ориз. 11. Чуи степа ()

Ориз. 12. Басен на Убсунур ()

Имајте предвид дека местата со минимални и максимални врнежи се наоѓаат на планините. Во овој случај, максималната количина на врнежи паѓа на падини на ветер планински системи, а минимумот е во меѓупланинските басени.

Дали 300 mm врнежите се многу или малку? Ова прашање не може да се одговори недвосмислено. Оваа количина на врнежи е типична, на пример, и за северниот и за јужниот дел Западносибирска рамнина. Во исто време, на север територијата е јасно преплавена, што е потврдено од силно мочуриште; а на југ се распространети сувите степи - манифестација на недостаток на влага. Така, со иста количина на врнежи, условите за влага се фундаментално различни.

Со цел да се процени сувата клима во ова местоили влажно, неопходно е да се земат предвид не само годишните врнежи, туку и испарувањето.

Нестабилност- количината на влага што може да испари при дадени температурни услови. Како и врнежите, испарувањето се мери во милиметри.

Во овој случај, количината на испарување не зависи од количината на врнежите. Се одредува според количината на топлина што ја прима оваа територија. Колку е поголема температурата на воздухот, толку повеќе влага може да испари.

Линиите што ги поврзуваат точките на картата со исто испарување имаат географска ширина. Нестабилноста може да биде поголема од, еднаква на или помала количинаврнежите (види Сл. 13).

Ориз. 13. Испарување и испарливост ()

Односот на годишните врнежи и испарувањето се нарекува коефициент на навлажнување:

K= O/I

К - коефициент на влага

О - годишни врнежи

Јас - нестабилност

Ако K > 1, има прекумерна влага (тундра, тајга, шуми).

Ако K = 1, има доволно влага (шумско-степски и степски).

Ако К< 1 - увлажнение недостаточное (полупустыня).

Ако К< < - увлажнение скудное (пустыня).

Коефициентот на навлажнување е главната карактеристика на снабдувањето со влага на една област. Тоа во голема мера ги одредува карактеристиките на таквите природни состојки, како што се површинските води, почвата и вегетациската покривка, животински свет.

Библиографија

Географија на Русија. Природата. Популација. 1 дел 8 одделение / В.П. Дронов, И.И. Баринова, В.Ја Ром, А.А. Лобжаниџе.
В.Б. Пјатунин, Е.А. Обичаи. Географија на Русија. Природата. Популација. 8-мо одделение.
Атлас. Географија на Русија. Население и економија. - М.: Бустард, 2012 година.
В.П.Дронов, Л.Е.Савељева. UMK ( едукативен и методолошки комплет) „СФЕРИ“. Учебник „Русија: природа, население, економија. 8-мо одделение“. Атлас.

бр. 3. Распределба на топлина и влага на територијата на Русија. ()
Фактори за формирање на климата и атмосферска циркулација ()
месечни климатски податоци за руските градови ()
Температурите во Русија се зголемуваат за 2,5 пати побрзо отколку во остатокот од светот ()
Нови рекорди на негативни температури се забележани во многу региони на Русија ()
Температурни карти со избор на регион ()
Карти на врнежи со избор на регион ()

Домашна работа

Какви модели на топлина и влага постојат во нашата земја?
Како се одредува коефициентот на влага и зошто овој индикатор е толку важен?
Користејќи ги мапите на атласот, пополнете ја табелата:

Индикатори / Ставка	Калининград	Екатеринбург
Просечни температури во јули
Просечни јануарски температури

Нестабилност
Коефициент на влажност

Бројките кои се однесуваат на просечните температури на паралелите, иако откриваат некои општи обрасци, имаат недостаток што се класифицирани како математички линии на површината на земјината топка.

Можете да се ослободите од овој недостаток со прибегнување кон проучување на изотермни карти. Ќе ни биде доволно да се ограничиме на проучување на изотерми за јануари и јули, односно месеците што во повеќето области на копно ги карактеризираат најстудените и најтоплите периоди од годината. Во овој случај, ќе користиме изотерми кои не се сведени на морското ниво.

Ако површината на земјината топка била целосно хомогена (на пример, покриена со континуирано водена школка) и воздушниот транспорт на Земјата би се случил само по должината на ширинските кругови - сите изотерми би биле паралелни со екваторот. Локацијата на изотерми блиску до хипотетичката може да се забележи само на јужната хемисфера со нејзините огромни океански пространства. Во повеќето случаи, текот на изотермите е крајно чуден, што укажува на повреда на хипотетичките услови за греење.

Што ги предизвикува овие нарушувања? Главно според природата на распространетоста на копното и морето, релјефот и постоењето на постојан или доминантен ладен и топол воздух и морски струи. Како резултат на тоа, некои места се потопли отколку што треба врз основа на нивната географска широчина, додека други се постудени, т.е. се забележани позитивни и негативни температурни аномалии. Разликата во загревањето на копното и морето се должи на нивниот мал и голем топлински капацитет, соодветно, поради што копното се загрева побрзо и посилно од морето, но се лади побрзо и подлабоко.

Гледајќи ја картата на јулските изотерми, гледаме:

1. Во екстратропските региони на двете хемисфери, изотермите над континентите значително се наведнуваат на север (во споредба со нивниот тек на море). За северната хемисфера, тоа значи дека земјата овде се загрева повеќе од морето, а за јужната хемисфера (каде што е јули зимски месец) - дека е поладно од морето. Над океаните, просечната температура насекаде е под +26°, освен во областите во непосредна близина на Антилите (овде може да биде и до +28°), додека над континентите има значително повисоки температури.

2. Највисоките просечни температури во јули не се наоѓаат над екваторот, туку во пустинскиот регион на северната хемисфера: најжешките места во ова време ги вклучуваат Калифорнија, Сахара, Арабија, Иран и внатрешноста на Азија. главна причинае дека во јули Сонцето е во својот зенит на северната хемисфера во појасот помеѓу 23-та и 18-та паралела: токму тука, како и во соседните географски широчини, загревањето е најголемо. Важно е и отсуството на густа вегетациска покривка и мала облачност во наведените пустински области: кога Чисто небоГолата почва станува особено топла.

Високо во јули и апсолутни температурина земјата. Во Алжир, долниот тек на Еуфрат, Туркменистан и некои други места, во некои години има денови во јули кога термометарот покажува повеќе од 50 ° во сенка. Во Долината на смртта (Калифорнија), на 10 јули 1913 година, е забележана највисоката јулска температура на земјината топка: 56°.7.

3. На картата е прикажано и влијанието на морските струи. Природно е да се очекува дека во зима најголемиот свиок на изотермите ќе се должи на топлите струи, а во лето на студените струи, иако и двете, бидејќи се константни, влијаат на изотермите во текот на целата година. На северната хемисфера, изотерми заедно западните бреговиКалифорнија и Африка се конвексно свртени кон југ, резултат на влијанието на калифорниските и канарските студени струи. Спротивно насочени свиоци на изотерми во јужната хемисфера долж западните брегови Јужна Америкаи Африка - резултат на влијанието на студените струи на Перу и Бенгал. Сите овие струи ги носат своите млазови далеку кон екваторот и во голема мера го ладат воздухот во областа на бреговите што ги мијат, создавајќи негативни температурни аномалии овде.

Свртувајќи се сега на картата на јануарските изотерми, гледаме:

1. Влијанието на калифорниската студена струја и делумно на канарската струја е ослабено (бидејќи на северната хемисфера е зима), додека перуанската и струјата Бенгуела имаат подраматичен ефект (бидејќи на јужната хемисфера е лето). Од друга страна, во северните делови на Атлантскиот и Тихиот океан, силно свиткување на изотерми кон полот одразува зголемување на топлинската улога топли струи- Голфска струја, Куро-Сио и Алеутиан.

2. Во екстратропските региони на двете хемисфери, изотермите над континентите се закривени на југ. Следствено, на северната хемисфера копното е постудено од морето, на јужната хемисфера е спротивното. Во јануари, Гренланд и североисточна Азија доживуваат особено силно ладење. Најниската температура на воздухот некогаш забележана на Земјата била -68° (Верхојанск). Во јануари, никаде нема толку ниски температури над океанот како над копното.

3. Областа на најголемо затоплување е под тропскиот Јарец во централна Австралија, јужна Африка и Јужна Америка. Во текот на јануари, сончевиот зенит патува од 23 до 18° јужно. w.

Географска дистрибуцијатемпературата на воздухот при површината на земјата

1. Земајќи ги предвид картите на долгорочната просечна дистрибуција на температурата на воздухот на ниво на морето за поединечни календарски месеци и за целата година, во оваа дистрибуција наоѓаме голем број шеми кои укажуваат на влијанието на географските фактори.

Ова е првенствено влијанието на географската ширина. Температурата генерално се намалува од екваторот до половите во согласност со распределбата на радијациската рамнотежа на површината на земјата. Ова намалување е особено значајно во секоја хемисфера во зима, бидејќи во близина на екваторот температурата малку варира внатре годишен напредок, а на големи географски широчини во зима е значително помал отколку во лето.

Сепак, изотермите на мапите не се совпаѓаат целосно со географските кругови, како и изолините на радијациската рамнотежа. Тие особено силно отстапуваат од зоналноста на северната хемисфера. Ова јасно го покажува влијанието на поделбата на површината на земјата на копно и море, што ќе го разгледаме подетално подоцна. Покрај тоа, нарушувањата во распределбата на температурата се поврзани со присуството на снежна или ледена покривка, планински венци и топли и студени океански струи. Конечно, распределбата на температурата е исто така под влијание на карактеристиките на општата циркулација на атмосферата. На крајот на краиштата, температурата на кое било дадено место се одредува не само од условите на рамнотежата на зрачењето на ова место, туку и од преносот на воздухот од други области. На пример, најниските температури во Евроазија не се наоѓаат во центарот на континентот, туку се силно поместени во неговиот источен дел. Во западниот дел на Евроазија, температурите во зима се повисоки, а во лето пониски отколку во источниот дел, токму поради тоа што преовладува на западВоздушните струи од запад продираат далеку во Евроазија со маси на морски воздух од Атлантскиот Океан.

2. Година. Отстапувањата од ширинските кругови се најмали на картата на просечни годишни температури за нивото на морето (карта XI). Во зима, континентите се постудени од океаните, а потопли во лето, затоа, во просечни годишни вредности, делумно меѓусебно се компензираат спротивните отстапувања на изотерми од зоналната дистрибуција. На просечната годишна карта, на двете страни на екваторот во тропските предели наоѓаме широка зона каде просечните годишни температури се над 25 ° C. Во оваа зона, топлинските острови се оцртани со затворени изотерми над Северна Африка и помали по големина, над Индија и Мексико, каде просечната годишна температура е над 28 °C. Нема такви топлински острови над Јужна Америка, Јужна Африка и Австралија; сепак, над овие континенти изотермите попуштаат на југ, формирајќи<языки тепла>: Високите температури се прошируваат подалеку во високите географски широчини овде отколку над океаните. Според тоа, гледаме дека во тропските предели, во годишен просек, континентите се потопли од океаните ( ние зборуваме заза температурата на воздухот над нив).

Во екстратропските географски широчини, изотермите помалку отстапуваат од географските кругови, особено на јужната хемисфера, каде што основната површина во средните ширини е речиси континуиран океан. Но, на северната хемисфера сè уште наоѓаме на средните и високите географски широчини повеќе или помалку забележливи отстапувања на изотерми на југ над континентите на Азија и Северна Америка. Ова значи дека, во просек, континентите во овие географски широчини се нешто поладни од океаните секоја година.

Најтоплите места на Земјата на просечна годишна основа лежат на бреговите на јужниот дел на Црвеното Море. Во Масава (Еритреја, 15,6°N, 39,4°E), просечната годишна температура на нивото на морето е 30°C, а во Ходеида (Јемен, 14,6°N, 42, 8°E) дури 32,5°C. Најстудениот регион е Источен Антарктик, каде во центарот на висорамнината просечните годишни температури се -50 ... ... 55 C. 1

3. Јануари (карта XII). На картите за јануари и јули (централните месеци зима и лето), отстапувањата на изотермите од зоналната насока се многу поголеми. Точно, во тропските предели на северната хемисфера, јануарските температури на океаните и континентите се доста блиску една до друга (под секоја дадена паралела). Изотермите не отстапуваат особено силно од географските кругови. Внатре во тропските предели, температурата малку варира во зависност од географската ширина. Но, надвор од тропските предели на северната хемисфера, брзо се намалува кон полот. Изотермите овде се многу густи во споредба со јулската карта. Дополнително, на студените континенти на северната хемисфера во екстратропските географски широчини наоѓаме остро изразени попуштања на изотерми кон југ, а над топлите океани - кон север: јазици на студ и топлина.

Карта XI. Распределба на просечната годишна температура на воздухот на ниво на морето (°C).

Отклонувањето на изотермите кон север е особено значајно над топли води Северен Атлантик, над источниот дел на океанот, каде што минува кракот на Голфската струја - Атлантска струја. Овде гледаме јасен пример за влијанието на океанските струи врз дистрибуцијата на температурата. Нултата изотерма во оваа област на Северен Атлантик продира во Арктичкиот круг (во зима!). Наглото згуснување на изотерми од брегот на Норвешка укажува на друг фактор - влијанието на крајбрежните планини, зад кои се акумулира студен воздух во длабочините на полуостровот. Ова го подобрува контрастот помеѓу температурите над Голфската струја и Скандинавскиот полуостров. Во регионот на Пацифичкиот брег во Северна Америка, може да се забележат слични влијанија од Карпестите Планини. Но, задебелувањето на изотермите на источниот брег на Азија е поврзано првенствено со природата на атмосферската циркулација: во јануари топлите воздушни маси од Тихиот океан речиси не стигнуваат до азиското копно, а студените континентални воздушни маси брзо се загреваат над океанот .

Над североисточна Азија и над Гренланд наоѓаме дури и затворени изотерми кои ги опишуваат островите на студ. Во првиот регион, помеѓу Лена и Индигирка, просечните јануарски температури достигнуваат -48°C, а на локално ниво -50°C и подолу апсолутни минимуми дури и -70°C. Ова е областа на студениот пол Јакут. Најниски температури се забележани во Верхојанск (67,5°N, 133,4°E) и Ојмјакон (63,2°N, 143,1°E).

Североисточна Азија во зима има многу ниски температури низ тропосферата. Но, појавата на екстремно ниски температурни минимуми на површината на земјата е олеснета во овие области со орографски услови: овие ниски температури се забележани во вдлабнатини или долини опкружени со планини, каде што се создава стагнација на воздухот во пониските слоеви.

Вториот студен пол на северната хемисфера е Гренланд. просечна температураЈануари на локално ниво овде паѓа на -55 ° C, а најниските температури во центарот на островот очигледно ги достигнуваат истите ниски вредности како во Јакутија (-70 ° C). На картата на изотерми за нивото на морето, овој гренландски пол на студ не е толку добро изразен како Јакутскиот, поради големата надморска височина на Гренландското плато. Значајна разлика помеѓу студениот пол на Гренланд и Јакутскиот е во тоа што во лето температурите над мразот на Гренланд се многу ниски: просечната јулска температура на локално ниво е до -15°C. Во Јакутија, температурите во лето се релативно високи: со ист ред како на соодветните географски широчини во Европа. Затоа, студениот пол на Гренланд е постојан, а јакутискиот студен пол е само зима. Регионот на островот Бафин е исто така многу студен.

Карта XII. Распределба на просечната месечна температура на воздухот на ниво на морето во јануари (°C).

Во областа северен Полпросечната температура во зима е повисока отколку во Јакутија и Гренланд, бидејќи циклоните релативно често носат воздушни маси овде од Атлантскиот и Тихиот океан.

На јужната хемисфера, јануари е лето. Распределба на температурата во тропските предели Јужна хемисферанад океаните многу рамномерно. Но, на континентите во Јужна Африка, Јужна Америка и особено во Австралија, се појавуваат добро дефинирани топлински острови со просечни температури до 34 °C во Австралија. Максималните температури во Австралија достигнуваат до 55°C. Во Јужна Африка, температурите на локално ниво не се толку високи поради високите надморски височини: апсолутните максимални температури не надминуваат 45 °C.

Во екстратропските географски широчини на јужната хемисфера, температурите се намалуваат повеќе или помалку брзо до околу 50-тата паралела. Потоа, постои широка зона со униформни температури близу 0-5 ° C, сè до бреговите на Антарктикот. Во длабочините на ледениот континент температурата се спушта до -35°C. Треба да обрнете внимание на студените јазици над океаните на западниот брег на Јужна Америка и Јужна Африкаповрзани со студените океански струи.

4. Јули (карта XIII). Во јули, во тропските и суптропските предели на северната, сега летна хемисфера, топлинските острови со затворени изотерми над Северна Африка, Арабија, Централна Азија и Мексико се добро дефинирани. Треба да се напомене дека и Мексико и централна Азијаимаат високи надморски височини, а температурите на локално ниво не се толку високи како на ниво на морето.

Просечните јулски температури во Сахара достигнуваат 40 °C (малку пониски на локално ниво). Апсолутни максимални температури во Северна Африкадостигне 58 °C (Азизија во Либиска пустина, јужно од градот Триполи; 32,4° С. географска ширина, 13,0° источно. г.). Малку подолу, 57°C, апсолутна максимална температура во длабока депресија меѓу планините во Калифорнија, во долината

Карта XIII. Распределба на просечната месечна температура на воздухот на ниво на морето во јули (°C).

Ориз. 28. Зависност на просечната температура на воздухот на површината на земјата на географска ширина. 1 - јануари, 2 - јули, 3 - година.

Смртните случаи (36,5°N, 117,5°W). Во СССР, апсолутните максимални температури во Туркменистан достигнуваат 50 °C.

Воздухот над океаните е постуден отколку над континентите, и во тропските предели и во екстратропските географски широчини.

Нема острови на топлина и студ со затворени изотерми во екстратропските географски широчини на северната хемисфера, но коритата на изотерми се забележливи кон екваторот над океаните и кон полот над континентите. Гледаме и девијација на изотерми на југ над Гренланд со постојана ледена покривка. Ниски температуринад Гренланд, се разбира, подобро се изразуваат на ниво на терен, каде што просечната температура во центарот на островот е под -15 ° C.

Задебелувањето на изотерми кај брегот на Калифорнија е интересно, поради близината на прегреаните пустини и студената калифорниска струја. Просечната јулска температура на брегот на Северна Калифорнија е околу 16°C, а во пустината во внатрешноста достигнува 32°C и повеќе. Исто така, треба да се забележи дека има студени јазици над Охотско и Берингово Море и над Бајкалското Езеро. Температурата над второто во јули е пониска за околу 5°C во споредба со областите оддалечени 100 km од езерото.

Во јужната хемисфера, во јули е зима и нема затворени изотерми над континентите. Влијанието на студените струи кај западните брегови на Америка и Африка се чувствува и во јули (ладни јазици). Но, генерално, изотермите се особено блиску до ширините кругови. Во екстратропските географски широчини, температурите се намалуваат доста брзо кон Антарктикот. На периферијата на континентот достигнува -15...-35 °C, а во центарот на Источен Антарктик просечните температури се блиску до -70 °C. Во некои случаи, се забележуваат температури под -80 °C, апсолутниот минимум е под -88 °C (станица Восток, 72,1 ° S, 96,6 ° E, надморска височина 3420 m). Ова е пол на студ не само на јужната хемисфера, туку и на целата земјина топка.

5-то одделение

Практична работа № 3. Ориентација со компас.

1 . Размислете за компасот. Ставете го на рамна површина.
Ослободете ја иглата на компасот со рачката, оставете ја да се смири, а потоа порамнете главен крајстрелките со буквата C. Компасот сега е ориентиран.
Одреди каде е југ. Запишете предмети или предмети што се наоѓаат на југ.
Одреди каде се истокот и западот. Запишете предмети или предмети лоцирани на исток; на Запад.
Изберете објект и одредете ја насоката кон него.

Практична работа бр.4.Изготвување едноставен план за локација.

Изберете скала:

а) одреди ја големината на парцелата во метри;

б) колку треба да се намали нејзината големина за да се вклопи на парче хартија - вака ја одредивте скалата на планот;

в) определи колкава ќе биде должината и ширината на локацијата на училиштето на парче хартија.

Нацртајте го прегледот на областа на парче хартија.

а) Определи како се наоѓаат главните страни на хоризонтот. Обележете ја насоката север-југ на планот со стрелка;

б) на планот прикажете ја училишната зграда, училишната градина, спортското игралиште со помош на симболи. Набљудувајте ја скалата на вашиот план и положбата на овие предмети во однос на страните на хоризонтот. Дешифрирајте ги симболите во вашата тетратка.

6-то одделение

Практична работа бр.1.

Одредување на географски координати на точки од карти

и ознака на контурна карталокација на вашата

населбапо географски координати.

Цели на работа:

Тестирајте ја и проценете ја вашата способност да се идентификувате географски координати. Научете да најдете на географска карталокацијата на вашата населба по географски координати и означете ја на контурна карта.

2. Научете правилно да цртате контурна карта.

Определи ги географските координати на точките. Претставете ги резултатите од вашата работа во форма на табела.

Практична работа бр.2.

Идентификација по мапа географска локација, висини на планини и рамнини, висини и географски координати на поединечни врвови, исцртување на литосферски објекти на контурна карта.

Практична работа бр.3.

Одредување на географската локација на еден од океаните, неговите релативни големини, преовладувачките и максималните длабочини.

Цели на работа:

Х научете да ја одредувате географската положба на океанот од мапите, неговите релативни големини, преовладувачките и максималните длабочини, ги предвидуваат можностите за негова употреба од страна на луѓето.
Резултатите од работата може да се прикажат на контурна карта.

Редоследот на извршување на работата.

Користејќи ја мапата на океаните во атласот, напишете опис на океанот означен од наставникот според предложениот план.

План за карактеризација на океаните.

Името на океанот.
Неговите релативни големини.
Во кои хемисфери се наоѓа?
На кои континенти се мие?
Крајбрежје: означува мориња, заливи, теснец, полуострови.
Најмногу големи островиво нејзините граници.
Долна топографија: просечна и максимална длабочина, гребени, басени, без разлика дали има полица - широка или тесна.
Струи (наведете ладно и топло).

2. На контурната карта напишете го името на океанот, измиените континенти

Јас сум елементите крајбрежје(мориња, заливи, теснец, полуострови), најголемите острови во нејзините граници, укажуваат максимална длабочина, потпишете ги имињата на големите гребени и басени. Користете стрелки за да ги прикажете струите и да ги означите нивните имиња.

3. Конвенционални знаци (направете ваши легенди на картата)

Покажете ги видовите на економски активности во океанот.

ВО симболине заборавајте да го објасните значењето на симболите.

7-мо одделение

Практична работа бр. 1 „Одредување од карти на растојание помеѓу точки, координати на точки“.

Цел на работата:

Тестирајте ја и проценете ја вашата способност за одредување географски координати и растојанија помеѓу точките.

Редоследот на извршување на работата.

Користејќи физичка карта на светот, пополнете ја табелата:

Практична работа бр.2

„Означување на контурната карта големи формирелјефни и минерални наоѓалишта“

Цели на работа:

Да се консолидира знаењето за современиот релјеф на Африка и дистрибуцијата на минерали.
Научете да работите правилно со контурна карта.

Обележете ги на контурната карта главните копнени форми на континентот:

планини - Атлас, Кејп, Дракенсберг;

висорамнини - Ахагар, Тибести, Етиопија;

плато - источна Африка;

Вулканот Килиманџаро.

Позадината на бојата на картата на контурата мора да одговара на позадината на бојата на картата на атласот.

Прием на означување на објекти од литосфера (планини, рамнини, вулкани, индивидуални врвови) на контурна карта

Откако ја одредивте географската локација на објектот на физичка карта, пронајдете го ова место на контурна карта, фокусирајќи се на линиите на степенската мрежа, крајбрежјето и речната мрежа.
Обележете го објектот на контурната карта со истиот конвенционален знак како што е направено на физичката карта, внимавајќи на точноста на цртањето на објектот во однос на главните обележја.
Напишете го името на објектот како што беше направено на физичката карта.
Во симболите за картата, објаснете како е означен објектот.

Практична работа бр.3

Идентификување на главните релјефни форми и наоѓалишта на минерали на контурна карта.

Обележете на картата на контурата:

Планини - Атлас, Кејп, Дракенсберг,

Висорамнини - Ахагар, Тибести, Етиопија,

Плато - Источна Африка

Вулкани - Килимонџаро, Камерун, Кенија

Пустини - Сахара, Калахари, Намиб.

Обележете ги минералните наоѓалишта на контурната карта. Симболите на контурната карта мора да одговараат на симболите на картата на атласот.

8-мо одделение

Практична работа бр.1.

„Одредување на стандардно време“

Цели на работа: при практична работа користејќи го текстот од учебникот.

Вежбајте нови концепти: локално време, стандардно време, линија за датум, породилно време, Московско време, летно време.
Научете да одредувате стандардно време и да ги земете предвид временските разлики низ целата земја.

Работен редослед

Јас . Теоретски дел

Проучувајќи го текстот од § 4 и Сл. 9 на стр. 24:

Одреди колку степени Земјата ротира околу својата оска за 1 час, за 4 минути.
Колку е локално време?
Одреди на колку временски зони е поделена Земјата.
Која е разликата помеѓу временските зони во должина? Со време?
Која временска зона се смета за нула?
Колку временски зони има кај нас?
Во која временска зона е Ставропол?
Што е стандардно време?
Како ќе се промени стандардното време источно од која било временска зона? Запад?
Што е линија за датум? Какви промени ќе се случат навреме при преминување на Меѓународната линија за датум од запад кон исток? Од исток кон запад?
Кое време се нарекува породилно време, летно време, московско време?

II . Практичен делработи:решавање на проблеми за одредување на стандардното време

Одреди го стандардното време во Москва ако е 20 часот во Петропавловск-Камчатски.
Одредете го стандардното време во Ставропол ако е 13:00 часот во Новосибирск.
Во Чита е 18:00 часот, утврдете го стандардното време во Москва.
Одредете го стандардното време во Јакутск ако е 10 часот во Москва.

Практична работа бр.2.

„Дефиниција и објаснување на обрасците на поставување на магматски и седиментни минерали на тектонска карта“.

Цели на работа:

Со помош на тектонска карта, утврдете ги моделите на дистрибуција на магматските и седиментните минерали.
Објаснете ги идентификуваните обрасци.

Редоследот на извршување на работата.

Користејќи ја картата на атласот „Тектоника и минерални ресурси“, утврдете со кои минерали е богата територијата на нашата земја.

Како се наведени видовите наслаги на картата: магматски и метаморфни? Седиментни?

Кои од нив се наоѓаат на платформите? Какви минерали

(магматичен или седиментен) ограничен на седиментната покривка?

Кои - до испакнатите кристални темели на античките платформи на површината (штитови и масиви)?

Кои видови наслаги (огнени или седиментни) се ограничени на преклопени области?

Претставете ги резултатите од анализата во форма на табела и извлечете заклучок за воспоставениот однос.

Тектонски структура	Минерали	Заклучок за воспоставена зависности
Антички платформи: Седиментна покривка; кристални испакнатини лична основа	Седиментни (нафта, гас, јаглен...) Огнен (...)
Млади платформи (плочи)
Преклопени области

Практична работа бр.3.

„Идентификување на модели на распределба на просечните температури во јануари и јули, годишни врнежи“.

Цели на работа:

Проучете ја распределбата на температурите и врнежите низ целата територија на нашата земја, научете да ги објаснувате причините за оваа дистрибуција.

2.Проверете ја вашата способност за работа со различни климатски карти, извлекуваат генерализации и заклучоци врз основа на нивната анализа.

Редоследот на извршување на работата.

Погледнете го сл.39 на стр.89 од учебникот. Како е прикажана дистрибуцијата? Јануарски температуриниз територијата на нашата земја? Како се јануарските изотерми во европскиот и азискиот дел на Русија? Каде се областите со највисоки температури во јануари? Најнискиот? Каде е полот на студот кај нас?

Заклучете кој од главните фактори за формирање на климата има најзначајно влијание врз распределбата на јануарските температури. Напишете кратко резиме во вашата тетратка.

Погледнете го сл.40 на стр.90 од учебникот. Како се прикажува распоредот на температурите на воздухот во јули? Определете кои области во земјата имаат најниски јулски температури, а кои највисоки. На што се тие еднакви?

Заклучете кој од главните фактори за формирање на климата има најзначајно влијание врз распределбата на јулските температури. Напишете кратко резиме во вашата тетратка.

Погледнете го сл.41 на стр.91 од учебникот. Како е прикажана количината на врнежи? Каде има најмногу врнежи? Некаде помалкуВкупно?

Заклучете кои фактори на климатизација имаат најзначајно влијание врз дистрибуцијата на врнежите низ земјата. Напишете кратко резиме во вашата тетратка.

9-то одделение

Практична работа бр.1.

Одредување со карти

карактеристики на економската и географската положба на Русија.

Напредок:

На прегледната карта на Русија:

Наведете со црвено државната границаРуска Федерација;
Напиши ги имињата на државите кои имаат земја и поморските граници;
Напишете ги имињата на морињата и океаните што ги мијат бреговите на Русија;
Користете зелено за да ја означите границата помеѓу Европа и Азија;
Во сино означува Северна Арктичкиот круг, и портокалова - 50° северна географска ширина;
Сенка во жолта територија на земјите-членки на ЗНД соседна Русија;
Сенка во сино територијата на земјите членки на НАТО соседна Русија;
Користете црвени кругови за да означите „жешки точки“ во ЗНД и да ги напишете нивните имиња.

Проект №2

„Идентификација на обрасци во дистрибуцијата на населението со користење на карти и статични материјали“

Бидејќи едно лице е и производител и потрошувач на економски добра, распределбата на населението треба да се препознае како многу важен индикатор за економските и географските карактеристики на која било територија.

Н.Н. Барански

Цели на работа:

1.Стекнуваат знаења за карактеристиките на распространетоста на населението, за областите со најголеми и најмала густинапопулација. Објаснете ги причините за нерамномерната распределба на населението.

2. Научете да работите со мапи и статистички материјали: споредете разни формипрезентиран едукативен материјал (атлас карти, текстуални карти, статистички материјали), прават генерализации и заклучоци.

Работен редослед

Дефинирај просечна густинанаселението на Русија.
Откако ја разгледавте картата на атласот „Население“ и текстуалните карти на учебникот, извлечете заклучок: дали индикаторот за просечна густина на населението може да ја карактеризира дистрибуцијата на населението низ целата земја?
На картата на контуратанацртајте ги границите на Русија, означете ги зоните на населување: главната зона на населување и економски развоји северната зона. Дојдете сами со легенда на картата.
Извлечете заклучок за тоа кои причини влијаат на распределбата на населението низ државата.

Проект №3

„Идентификација на главните области за локацијата на трудоинтензивните и металоинтензивните машински индустрии“

Една од главните цели на студирањето економска географијатреба да се земе предвид способноста за читање економска картаи со негова помош и на него, пронајдете ги одговорите што ви се потребни.

Н.Н. Барански.

Цели на работа:

Определете ги главните области за локацијата на трудоинтензивното и метално интензивното машинско инженерство.
Зајакнете ја способноста за анализирање и споредување мапи, правење генерализации и заклучоци.

Работен редослед

Запомнете кои гранки на машинството се трудоинтензивни, а кои се метални.
Анализирајте ја економската карта на атласот. Во кои области од државата ќе преовладува трудоинтензивното, а во кое метално интензивното машинско инженерство?
Оправдајте го вашиот заклучок.
Претставете ги резултатите од вашата работа во форма на табела.

Видови машини -

згради

Примери

индустрии

Фактори

поставување

Основни

области

поставување

Политичка карта на светот.

Работен редослед

Место на картата на контурата:

гигантски земји.
Микросостојби.
10 земји со најголемо население.
3 држави со монархиска форматабла.
3 држави - федерации.
„Големата седумка“.
НИС.

Наведете ги главните градови на сите држави прикажани на мапата.

За секоја задача, смислете свој симбол.

Практична работа бр.2.

Изготвување распоред на мапа најголеми депозитиминерали и области на нивните поволни територијални комбинации.

Цели на работа:

1. Идентификувајте ги светските центри и области каде што се наоѓаат минералните суровини.

2. Проверка и оценка на знаењето за основните модели на дистрибуција на минерални суровини.

Научете да ги рефлектирате резултатите од вашата работа користејќи картографски средства.

Работен редослед

Користење на картата на атласот за минерални ресурси на картата на контурата конвенционални знациназначете ги главните басени за јаглен, нафта и гас и рудни појаси, области каде што се наоѓаат хемиски суровини и дијаманти.

Идентификувајте области на поволни територијални комбинации на минерални суровини.

Практична работа бр.3
Изработка на карта на загадени области животната срединаво САД, идентификување на извори на загадување, предлагање начини за решавање на еколошките проблеми.

За да ја завршите задачата користете

1) учебник од В.П. Максаковски Географија, одделение 10

Тема „Северна Америка“ (тема 9, пасус 2)

2) Атлас, одделение 10. Економски и социјална географијасветот (САД. Економска карта, еколошки проблеми на светот.)

3) преглед на карта. (САД)

Цели на работа:

Идентификувајте области на загадување на животната средина во САД и идентификувајте ги изворите на загадување.
Научете да наоѓате начини за решавање на еколошките проблеми.

Редоследот на извршување на работата.

Користејќи го вашето знаење, картата на атласот „Проблеми на животната средина на светот“, нацртајте ги на картата областите на загадување на животната средина во Соединетите држави, означувајќи ги изворите на загадување. Измислите ги легендите сами или користете ги легендите на картата на атлас.
Предложете начини за решавање на идентификуваните еколошки проблеми (на лист хартија прикачен на картата)

Практична работа (час бр. 1) Карактеристики на географската локација на Русија.

Напредок:

Планирајте карактеристики на географската локација на земјата

На кој континент се наоѓа државата, во кој дел од неа?

Кои се координатите на екстремните точки на територијата на земјата, која е нејзината должина од север кон југ и од запад кон исток?

Во кои светлосни зони се наоѓа земјата?

Кои се копнените и поморските граници на земјата?

Кој град е главен град?
Во кој дел од земјата се наоѓа?
Кои се неговите географски координати?

На прегледната карта на Русија:

Обележете ја државната граница на Русија со црвено;

Одреди ја должината на Русија од север кон југ користејќи 100 О e.d. а од запад кон исток по 60 О северна географска ширина (до заливот Шелихов);

Потпишете ги имињата на државите кои граничат со Русија;

Напишете ги имињата на морињата и океаните што ги мијат бреговите на Русија (вклучувајќи го и Каспиското Море);

Назначи екстремни точкиРусија, наведете ги нивните имиња и определете ги нивните географски координати.

Практична работа (час бр. 3)

Тема: „Дефиниција на половината време според картата на временската зона"

Цели на работа:

1) Вежбајте нови концепти: локално време, стандардно време, линија за датум, породилно време, московско време, летно време.

2) Научете да одредите стандардно време, земете ја предвид временската разлика во земјата.

Секвенца на извршување работа
1. Теоретски дел (водечко време /5 мин).

1. Определи колку степени Земјата ротира околу својата оска за 1 час, за 4 минути.

Колку е локално време?

Одреди на колку временски зони е поделена Земјата.

Која е разликата помеѓу временските зони во должина? Со време?

Која временска зона се смета за нула?

Колку временски зони има кај нас?

Во која временска зона е Ставропол?

Што е стандардно време?

Како ќе се промени стандардното време источно од која било временска зона? Запад?

10. Што е линија за датум? Што се менувасе случи дали тие се движат на време кога ја преминуваат меѓународната линија за датум од запад кон исток? Од исток кон запад?

11. Кое време се нарекува породилно, лето, Москва?

2. Практичен дел од работата: решавање проблеми за одредување стандардно време

Пример: одреди стандардно време воЈас Куцк, ако е во Москва 10 часот
Краток опис на состојбата: Москва – 10 часот

Јакутск -?

Редоследот на извршување на задачата:

1) определи во кои временски зони се наоѓаат овие точки:

Москва - на 2-ри, Јакутск - на 8-ми;
2) утврдете ја разликата помеѓу временските зони:

8 - 2 = 6;

3) да се определи стандардното време во дадена точка, имајќи го предвид тоа
на запад времето се намалува, на исток се зголемува:

10 + 6 = 16.

Одговор:во Јакутск 16:00 часот

Направи го сам

1. Одреди стандардно време во Москва ако Петропавловск-Камчатски 20 часот

2. Одредете го стандардното време во Ставропол ако е 13:00 часот во Новосибирск.

3. Во Чита е 18:00 часот, утврдете го стандардното време во Москва.

Практична работа (час бр. 9)

Предмет : „Воспоставување врски меѓу тектонски структури, релјефни форми и минерали“

Цели на работата: 1. Воспоставување на односот помеѓу поставеноста на големите релјефни форми и структурата земјината кора.

2. Проверете ја и проценете ја способноста за споредување картички и објаснување на идентификуваните обрасци.

1. Откако ќе ги споредите физичките и тектонските карти на атласот, определете на кои тектонски структури одговараат наведените копнени форми. Извлечете заклучок за зависноста на релјефот од структурата на земјината кора. Објаснете ја идентификуваната шема.

2. Претставете ги резултатите од вашата работа во форма на табела.

Практична работа (час бр. 12)

Тема: „Идентификување на обрасци на распределба на просекот температури во јануари и јули, годишни врнежи“

Цели на работа:

1. Проучете ја распределбата на температурите и врнежите низ целата територија на нашата земја, научете да ги објаснувате причините за таквата дистрибуција.

2. Тестирајте ја способноста за работа со различни климатски карти, извлекувајте генерализации и заклучоци врз основа на нивната анализа.

Работен редослед

Погледнете ги сликите во учебникот. Како се прикажува распоредот на јануарските температури низ територијата на нашата држава? Како се јануарските изотерми во европскиот и азискиот дел на Русија? Каде се областите со највисоки температури во јануари? Најнискиот? Каде е полот на студот кај нас?

Заклучи кој од главните фактори за формирање на климата има најзначајно влијание врз распределбата на јануарските температури. Напишете кратко резиме во вашата тетратка.

Погледнете ги сликите во учебникот. Како се прикажува распоредот на температурите на воздухот во јули? Определете кои области во земјата имаат најниски јулски температури, а кои највисоки. На што се тие еднакви?

Заклучи кој од главните фактори за формирање на климата има најзначајно влијание врз распределбата на јулските температури. Напишете кратко резиме во вашата тетратка.

Погледнете ги сликите во учебникот. Како е прикажана количината на врнежи? Каде има најмногу врнежи? Каде е најмалку?

Практична работа (час бр. 17)

Тема: " правење временски прогнози“

Цели работи:

1. Научете да одредувате временски шеми за различни локации користејќи синоптичка карта. Научете да правите основни временски прогнози.

2. Проверете и проценете го знаењето за главните фактори кои влијаат на состојбата на долниот слој на тропосферата - времето.

Работен редослед

Анализирајте ја синоптичката карта

Споредете ги временските услови во градовите според предложениот план. На посочените точки извлечете заклучок за очекуваната временска прогноза за блиска иднина.

План за споредба

Иркутск

Хабаровск

1. Температура на воздухот

2. Атмосферски притисок(во хектопаскали)

3. Облачност; ако има врнежи, каков вид?

4. Кој атмосферски фронт влијае на времето

5. Која е очекуваната прогноза за блиска иднина?

Практична работа (час бр. 20)

Тема: " Составување карактеристики на една од реките со помош на тематски карти и климатограми, утврдување на можностите за нејзино економска употреба. "

Цели на работата: 1. Утврдете ги карактеристиките на исхраната, режимот,проток на вода, наклон и пад на реката, можност за нејзино економско искористување.

2. Тестирајте и проценете ја способноста за користење на различни изворипрекари географски информацииза решавање на практични проблеми.

Работен редослед

1. Користење на физичката карта на атласот, текстуални картиНика, таб. „РекиРусија“, составете карактеристика на реката Лена според предлоготпланот на сопругата.

реката Лена

1. Извор, насока на проток, уста

2. До базенот од кој океанприпаѓа

3. Напојувања

4. Карактеристики на режимот на вода:

а) времетраење на замрзнувањето

б) поплава

в) ниска вода

г) поплави

5. Годишен проток

6. Должина на реката

7. Падот на реката

8. Наклон на реката

9. Можноста за нејзина економскаупотреба

Референтен материјал„Реки на Русија“

Реки

Извор

Утоката

Должина реки, км

Висина извор, м

Вие саќе устата

Притоки

Лена

Бајкалскиот гребен

Лапте моренадвор

4400

930

Алдан, Виљуи,Олекма, Витим

Практична работа (час бр. 25)

Проценка на достапноста на водните ресурси во големите региони на Русија и правење прогноза за нивната употреба.

Напредок

Размислете за карта на снабдувањето со вода на Русија со водни ресурси

Идентификувајте ги областите кои се најмногу обдарени со водни ресурси.

Кои се моделите на дистрибуција на речниот тек?

Направете прогноза за искористувањето на водните ресурси во Источен Сибир.

Изразете ги вашите предлози за користење на водите во овој регион

Практична работа (час бр. 28)

Тема: " Анализа на физичката карта и мапите на природните компоненти за да се воспостават односи меѓу нив во различни природни зони“.

Секоја природна зона е природна комбинација на пејзажи.

Л.С. Берг

Цели на работа:

1. Идентификувајте ја врската помеѓу природните компоненти користејќи го примерот на една од зоните.

2. Проверете ја и проценете ја способноста за работа со различни изворигеографски информации за решавање на практични проблеми.

Работен редослед

Откако се восхитувавте на цртежите, сликите и мапите на атласот (само изберете извори на информации), идентификувајте ја врската помеѓу природните компоненти и природните ресурси користејќи го примерот на степската зона.

Презентирајте ги резултатите од вашата работа по желба: во форма на дијаграм, писмен опис или во табеларна форма.

Практична работа (час бр. 32)

Прогнозирање на промени во една природна – територијален комплексза дадена промена на друг

Напредок:

Користејќи го презентираниот образец, карактеризирајте ја промената во главните компоненти на природата како резултат глобално затоплувањеклимата на планетата и предвидуваат промени во флората и фауната:

Глобално затоплување

климата

опустинување

Годишна промена

количина на врнежи:

_________________

Промена внатрешните води:

_________________

Промени на почвата:

_________________

Промена на вегетацијата:

_________________

Промени во животинскиот свет:

_________________

Практична работа (час бр. 36)

Предмет „Одредување од карти на модели на дистрибуција на сончевото зрачење, радијациона рамнотежа, идентификација на карактеристики на распределба на просечните температури во јануари и јули, годишни врнежи низ Источноевропската Низина“

Цели на работа:

1 . Определете ги моделите на дистрибуција на вкупното и апсорбираното зрачење, објаснете ги идентификуваните обрасци.

2. Научете да работите со различни климатски мапи.

3. Одредете шеми во распределбата на температурите и врнежите, научете да ги објаснувате причините за таквата дистрибуција.

4. Тестирајте ја способноста за работа со различни климатски карти, извлекувајте генерализации и заклучоци врз основа на нивната анализа

Работен редослед

Определете ги јануарските температури и јулските температури

Да се определи вкупното зрачење и радијациона рамнотежаза точки лоцирани на различни географски широчини.

Одредете ја количината на врнежи.

Претставете ги резултатите од вашата работа во форма на табела.

север

центар

југ

запад

Исток

Вкупно зрачење,

kcal/cm 2

Јануарска температура

Јулска температура

врнежите

4. Заклучи која шема е видлива. Објаснете ги вашите резултати.

практична работа. (лекција бр. 41) изготвување дијаграм на висински зони во планините на Големиот Кавказ

Северен Кавказ(според дијаграмот во учебникот стр. 202, сл. 162)

Географски задачи за ученици кои одат на планинарење до Северен Кавказ.
1. Како се наоѓаат појасите од дното до врвот во планините на Северен Кавказ.
2. Опишете ја вегетацијата на секоја зона.
3. Направете шематски цртежизони со голема надморска височина.
Идентификувајте ја причината - истражни врскипомеѓу географската локација и природата на висинската зона. Како се промени? висинска зоналност, ако Северен Кавказ беше појуг, посевер?.
5. Зошто промената на природните услови во планините се случува вертикално и се манифестира поостро отколку на рамнината?
6. Како планините влијаат врз животот и здравјето на луѓето.

Идентификувајте ги причинско-последичните врски

Како планините влијаат на животот и здравјето на луѓето.

Како би се променила висинската зона доколку Северен Кавказ би бил појуг и север?

Практична работа (час бр. 45)

Тема: " Проценка на природните услови и ресурси на еден од деловите на Урал врз основа на карти на атлас "

Природни извори - компоненти и природни појави кои се користат или можат да се користат од луѓето за задоволување на материјалните и културните потреби на општеството.

Заедно со терминот „ Природни извори„Често се користи поширокиот концепт на „природни услови“. Линијата што одвојува еден концепт од друг е многу произволна.

Природни услови ја одразуваат целата различност природна околина, имаат влијание врз човечкиот живот и економската активност.

Цели на работа:

1. Користејќи различни извори на географски информации, идентификувајте ги природните ресурси и условите за нивниот развој на Урал.

2. Тестирајте и проценете ја способноста за користење на различни извори на географски информации за решавање на практични проблеми.

Работен редослед

Врз основа на анализата на физичката карта на атласот, како и тематските карти на атласот, определи со какви природни ресурси е богата дадената област.

На контурната карта означете ги границите на областа, со симболи означете ги идентификуваните природни ресурси, еколошки проблемиповрзани со нивниот развој. Симболите на легендите на картата мора да одговараат на симболите на легендата на атласот.

На посебен лист прикачен на контурната карта, извлечете заклучок за тоа кои природни ресурси се најперспективни за нивно економско искористување во дадена област, проценете ги условите за нивниот развој (карактеристики на релјеф, клима, внатрешни води, можни природни феномени, поврзани со овие компоненти на природата итн.).

практична работа (час бр. 49)

„Објаснување на моделите на дистрибуција на мочуриштата во Западен Сибир. Опис на тешкотиите во развојот на регионот поврзани со присуството на мочуришта“

Планирани резултати :

- лично:

разбирање и прифаќање на работните правила при извршување на практична работа, свесност за интегритетот на светот, свесност за себе како граѓанин на Руската Федерација

- мета-предмет:

когнитивни вештини:

работа со различни извори на информации,преведуваат информации од еден тип на друг, воспоставете причинско-последични односи, креирајте LOC

регулаторни вештини:

поставете цели за учење, планирајте и приспособете ги вашите активности во согласност со неговите цели, цели и услови,оценете ја сопствената работа и работата на вашите соученици

комуникациски вештини:

да организира работа во група, да зборува пред публика, да може да води дискусија, дијалог

предметни вештини:

користете различни форми на географски информации: цртежи од учебници, карти на атлас, описи за практична работа, работа на контурна карта, објаснете ги моделите на дистрибуција на мочуриштата во Западен Сибир, изгответе логичен дијаграм на темата, утврдете го влијанието на мочуриштето врз развојот на регионот;

Извори на знаење врз основа на кои се врши работата: атлас по географија за 8 одделение, текст и слики од учебникот: Географија: учебник за 8 одделение образовните институции/ Е.М. Домогатских, Н.И. Алексеевски. – 3-то издание. – М.: ДОО ТИД „Русское Слово-РС“. 2010 година

Методи когнитивна активностстуденти: аналитичко-синтетички (анализа и споредба на карти, воспоставување причинско-последични односи, карактеризација на состојби)

Формулар за студентите да ги претстават своите резултати од работата:

работа на контурна карта;

шема на причинско-последични односи на мочуриштата во Западен Сибир;

усно опис на тешкотиите во развојот на регионот поврзани со присуството на мочуриштата

Задачи на учениците

1. Западна сибирска низинаго држи светскиот рекорд по бројот на мочуришта по единица површина (површината на мочуриштето е околу 800 илјади квадратни километри).

Користејќи ги потребните атласни карти, слики 47, 50 од учебникот, завршете ги задачите на контурната карта:

А) назначете ги областите каде што се распространети мочуриштата во Западен Сибир;

Б) нацртајте ги границите на природните зони, пресметајте и запишете го коефициентот на влага за секоја природна област;

В) нацртајте ја границата на дистрибуција на вечниот мраз.

2. Потпишете ги насловите најголемите рекиЗападен Сибир. Запомнете каков е наклонот на реката и како се одредува. Пресметајте го наклонот на Об во делот од Нижневартовск до устието, ако се знае дека работ на реката кај Нижневартовск е 35 m, а растојанието до устието е 1711 km.

Обележете го наклонот на Об на контурната карта.

Анализирајте ги информациите на контурната карта и изгответе дијаграм за причинско-последичните врски на мочуриштата во Западен Сибир.

Задачите 4, 5 и 6 се изведуваат во парови.

4. Тешкото мочуриште на територијата на Западносибирската Низина предизвикува големи тешкотии во нејзиниот развој и нагло ги влошува работните и животните услови на луѓето.

Користејќи ги потребните карти на атлас, усно одреди:

А) просечна густина на населението и карактеристики на дистрибуцијата на населението во Западен Сибир;

Б) заедничка карактеристикатранспорт и географска локација на повеќето градови;

Б) главните области на нафта и полиња на гас

5. Анализирајте ги следните факти:

А) има многу повеќе шуми во Западен Сибир отколку на Руската рамнина, сепак, поголемиот дел од дрвото се собира на европска територија.

Б) главниот метод на работа за работниците на нафта е ротациона работа, без постојан престој.

Сергеј Медведев сликовито ги опиша своите впечатоци:

Не ми се сеќавам на тебе,

меморијата не е вознемирувачка или лута,

Во вечното удавено мочуриште

Западносибирска земја!

Маслото, лингун се позлата,

и зад тенок слој на позлата -

Вечен мраз и вечни мочуришта,

страшно време во текот на целата година!

Во тие делови има мразови во зима,

бришете области со снег,

Летни комарци, жештини и грмотевици

издржана од бруталната тајга

6. Врз основа на изучените материјали, составете устен опис на тешкотиите во развојот на регионот поврзани со присуството на мочуриштата.

Оваа практична работа е програмска и беше спроведена на крајот од темата студија Западен Сибир, кога учениците веќе се запознаа со природните карактеристики на овој регион. Затоа, тој е од општа природа, бидејќи за да се утврдат причинско-последичните односи на формирање на мочуришта на територијата на рамнината, потребно е да се знаат карактеристиките на топографијата, климата и внатрешните води. Програмата предвидува посебен час за изведување практична работа.

Практичната работа ја вршат студентите поединечно и вклучува различни формиработа: на контурна карта, во тетратки, изготвување дијаграм на причинско-последични врски, изготвување усно опис. Ова исто така им овозможува на студентите да се консолидираат и да ги тестираат своите вештини.

Имајќи ги предвид индивидуалните карактеристики на учениците, на учениците со добри резултати им беше понудена бланко шема, додека на децата со слаби резултати им беше понудена дел од шемата веќе пополнета (како во примерот).

Практична работа (час бр. 52)

„Карактеристики на човековата активност во сурови природни услови користејќи го примерот на Норилск“

Цел:

идентификуваат тесна врска во животот, секојдневниот живот, човековата економска активност и природните услови на територијата на живеење;

тестирајте ја вашата способност да добивате информации од различни извори, извлечете заклучоци.

Напредок:

Вежба 1. Пополнете ја табелата, земајќи податоци од атласот на учебниците и користејќи ги вашите хоризонти и животно искуство:

Животни

лето

зима

Климатски услови

Др. климатски феномени

Главните карактеристики на природата

Норилск

Влијание на природните компоненти:

а) за секојдневниот живот;

б) за домаќинствата активност

Задача 2. Која од природните услови на Норилск може да се нарече удобна (поволна), а која екстремна (неповолна)?

ПРАКТИЧНА РАБОТА (час бр. 59)

на оваа тема „Идентификување на односот помеѓу тектонската структура, релјефот и дистрибуцијата на минералите користејќи го примерот на наоѓалиштата на железна руда во Алтај“

Цели: 1. Воспоставете ја врската помеѓу тектонската структура, релјефот и локацијата на главните групи минерали.

Напредок: Во вашата тетратка, составете опис на релјефот и минералните ресурси на Алтај според следниот план:

Каде се наоѓа територијата?

На која тектонска структуратемпиран?

Колку се стари карпите што ја сочинуваат територијата и како се депонирани? Како тоа се одрази на теренот?

Како се разликуваат висините низ областа?

Кои надворешни процесиучествувал во формирањето на релјефот? Какви форми создадоа?

Какви минерали има на рамнината, каде и зошто се широко распространети?

Практична работа (час бр. 64)

Проценка на главните климатски индикатори за карактеризирање на условите за живот и економските активности на населението користејќи го примерот на Приморје

Напредок:

Користење на текст од учебник, атлас мапи, референтни книгии други извори на информации, дајте проценка на главните климатски показатели на еден од регионите на Русија за животот и економските активности на населението според следниот план:

1. Во кој дел на Русија се наоѓа опишаниот регион?

2. Во која климатска зона и во кој климатски регион се наоѓа? овој регион?

3. Главни климатски показатели на оваа територија:

Просечна температура во јануари и јули;

Годишните врнежи и нивната сезонска состојба;

Коефициент на влажност.

4. Заклучок за степенот на поволност на дадена територија за човечки живот и економска активност.

Практична работа (час бр. 67)

Компилација географска прогнозаменување на PTC на делница при изградба на автопат низ него

Напредок: