តម្រូវការបណ្តុះបណ្តាលនៅក្នុងគ្រឹះស្ថានអប់រំឯកទេសមធ្យមសិក្សាពិតជាមានការកើនឡើង ដូចដែលបានបញ្ជាក់ដោយប្រធានសាលាបច្ចេកទេស និងមហាវិទ្យាល័យ។ ដូច្នេះមនុស្ស 20% បន្ថែមទៀតបានចូលមហាវិទ្យាល័យឧស្សាហកម្ម និងសេដ្ឋកិច្ចទីក្រុងម៉ូស្គូនៅឆ្នាំនេះ ជាងឆ្នាំមុន។ នៅមហាវិទ្យាល័យធនាគារពាណិជ្ជលេខ 6 “MN” ពួកគេបាននិយាយថានៅឆ្នាំ 2010 វាពិបាកក្នុងការជ្រើសរើសនិស្សិតសម្រាប់ កន្លែងថវិកា. ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយនៅក្នុងឆ្នាំ 2012 មានការប្រកួតប្រជែងដ៏ធំមួយ - មនុស្ស 3.5-4 នាក់ក្នុងមួយកន្លែង។ សាកលវិទ្យាធិការរងសម្រាប់ គោលនយោបាយយុវជន MFLA Liliya Poddubnaya ក៏បានបញ្ជាក់ផងដែរថា សិស្សជាច្រើនបានមកមហាវិទ្យាល័យនៅសាលាឆ្នាំនេះច្រើនជាងឆ្នាំមុន៖ “សិស្សត្រូវបានទាក់ទាញទាំងកម្រិតនៃការសិក្សា (ឧទាហរណ៍ អ្នកអាចរៀនភាសាចិននៅទីនេះដោយឥតគិតថ្លៃ) និងសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា។ ” ប៉ុន្តែអ្វីដែលសំខាន់បំផុតនោះ អ្នកដឹកនាំមហាវិទ្យាល័យកត់សំគាល់ថា ចំនួននៃអ្នកដែលបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាលាវិជ្ជាជីវៈ ចូលរៀនថ្នាក់ឧត្តមសិក្សាកំពុងកើនឡើង។ គ្រឹះស្ថានអប់រំ.

“MN” បានជួបជាមួយសិស្សសាលាវិជ្ជាជីវៈ ហើយបានសួរថាតើអត្ថប្រយោជន៍នៃការអប់រំឯកទេសមធ្យមសិក្សាមានអ្វីខ្លះ?

Polina Gubareva អាយុ 16 ឆ្នាំជំនាញ "ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម" ។ មហាវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យា № 14

- ខ្ញុំតែងតែសុបិនចង់ចូលរួមក្នុងការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម និងការច្នៃប្រឌិត។ នៅ​ថ្នាក់​ទី​ប្រាំបួន ខ្ញុំ​ដឹង​ថា​វា​ល្ងង់​ណាស់​ដែល​ចំណាយ​ពេល​ពីរ​ឆ្នាំ​សិក្សា កម្មវិធីសិក្សារបស់សាលានៅក្នុងថ្នាក់ចុងក្រោយ។ ខ្ញុំបានចូលរៀននៅមហាវិទ្យាល័យបន្ទាប់ពីការសន្ទនាជាមួយមិត្តម្នាក់ដែលទើបតែបញ្ចប់ការសិក្សាពីវា ហើយកំពុងផ្សព្វផ្សាយវាយ៉ាងខ្លាំង។ ខ្ញុំមិនគិតថាមហាវិទ្យាល័យមានឋានៈទាបជាងសាលានោះទេ។ វាគ្រាន់តែថាអ្នកដែលបានសម្រេចចិត្តរួចហើយលើវិជ្ជាជីវៈមួយមកទីនេះ។ មែនហើយ ប្រហែលជាមិនមែនគ្រប់គ្នានៅទីនេះដូចនោះទេ ប៉ុន្តែភាគច្រើនគឺ។

វាមិនពិបាកក្នុងការដាក់ពាក្យទេ ទោះបីជាការប្រកួតប្រជែងមានលក្ខណៈសមរម្យក៏ដោយ - មនុស្សប្រាំនាក់ក្នុងមួយកន្លែង។ ខ្ញុំបានធ្វើការច្រើន ខ្ញុំបានទៅ វគ្គបណ្តុះបណ្តាល. រហូត​មក​ដល់​ពេល​នេះ ខ្ញុំ​មិន​បាន​កត់​សម្គាល់​ឃើញ​ពី​ភាព​ខុស​គ្នា​សំខាន់​ណា​មួយ​រវាង​មហាវិទ្យាល័យ និង​សាលា​ទេ ខ្ញុំ​បាន​សិក្សា​តែ​ពីរ​បី​ថ្ងៃ​ប៉ុណ្ណោះ។ យើង​មិន​ទាន់​មាន​គូ​ស្នេហ៍​ពិត​ប្រាកដ​ទេ គឺ​មាន​តែ​ថ្នាក់​ណែនាំ​ប៉ុណ្ណោះ។

ខ្ញុំ​គិត​ថា បន្ទាប់​ពី​រៀន​ចប់ វា​នឹង​ងាយ​ស្រួល​សម្រាប់​ខ្ញុំ​ក្នុង​ការ​ចូល​រៀន​នៅ​មហាវិទ្យាល័យ។ ប្រហែលជាវានឹងក្លាយជានាយកដ្ឋានរចនាសិល្បៈនៅសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋរុស្ស៊ីសម្រាប់មនុស្សជាតិ។ បូកមួយទៀតគឺថាភ្លាមៗបន្ទាប់ពីមហាវិទ្យាល័យខ្ញុំនឹងអាចទទួលបានការងារនៅក្នុងជំនាញពិសេសរបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំនឹងអនុវត្ត និងទទួលបានឯករាជ្យភាពផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុពីឪពុកម្តាយរបស់ខ្ញុំ។

Ilya Travnikov អាយុ 16 ឆ្នាំឯកទេស "មេកានិចរថយន្ត" មហាវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសលេខ 2

— ភាគច្រើនខ្ញុំ​ចំណាយ​ពេល​ទំនេរ​របស់​ខ្ញុំ​នៅ​ក្នុង​យានដ្ឋាន ដោយ​ជិះ​រថយន្ត។ ប៉ាបានឱ្យខ្ញុំឡានចាស់របស់គាត់ (VAZ 2112) ។ គាត់​និង​ខ្ញុំ​បាន​ដាក់​ឧបករណ៍​រាងកាយ​ថ្មី​លើ​វា ប្រេះ​ម៉ាស៊ីន ហើយ​ឥឡូវ​កំពុង​ផ្លាស់​ប្តូរ​ផ្នែក​ខាង​ក្នុង។ វាប្រែចេញស្អាត។

ពេល​ប៉ា​ដឹង​ថា​ខ្ញុំ​ទៅ​រៀន​មហាវិទ្យាល័យ គាត់​សប្បាយ​ចិត្ត​ណាស់។ ហើយ​មិត្តភ័ក្ដិ​ដែល​នៅ​សាលា​ក៏​មិន​រំខាន​ខ្ញុំ​ដែរ។ វាជាអាជីវកម្មរបស់ខ្ញុំ។

បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា ខ្ញុំពិតជាចង់ទៅ MADI ដើម្បីក្លាយជាអ្នករចនារថយន្ត។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ខ្ញុំនឹងធ្វើការនៅក្នុងសិក្ខាសាលារបស់មិត្តភក្តិរបស់ឪពុកខ្ញុំ។ អ្នកត្រូវសន្សំប្រាក់សម្រាប់សេវាកម្មរថយន្តផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក។ ថ្ងៃណាមួយខ្ញុំចង់ក្លាយជាម្ចាស់ខ្សែសង្វាក់ធំ។ ប៉ុន្តែដើម្បីធ្វើបែបនេះ អ្នកប្រហែលជាត្រូវសិក្សាផងដែរ ដើម្បីក្លាយជាសេដ្ឋវិទូ។

មហាវិទ្យាល័យគឺប្រសើរជាង។ មានគ្រូផ្សេងគ្នា នីតិវិធីផ្សេងគ្នា។ អ្នកតែងតែអាចចាកចេញពីថ្នាក់ ទៅហាង បើចាំបាច់ ឬជក់បារី។ នៅទីនេះអ្នកទទួលខុសត្រូវចំពោះខ្លួនអ្នក។

Andrey Astafurov អាយុ 16 ឆ្នាំជំនាញ "Logistics" មហាវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសលេខ 14 ។

- ខ្ញុំ​មាន ការសន្ទនាដ៏ធ្ងន់ធ្ងរជាមួយឪពុកម្តាយ។ ខ្ញុំបានប្រាប់ពួកគេថាខ្ញុំចង់ទៅមហាវិទ្យាល័យបន្ទាប់ពីថ្នាក់ទីប្រាំបួន ពន្យល់ថានេះគឺជាជីវិតរបស់ខ្ញុំ ហើយខ្ញុំត្រូវជ្រើសរើសអ្វីដែលវានឹងទៅជា។ ពួកគេមិនបានប្រកែកទេ។ ពួកគេគ្រាន់តែសួរថា តើខ្ញុំចង់ក្លាយជាអ្នកថតទូរទស្សន៍ដែរឬទេ? ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​តាំង​ចិត្ត​ថា​នឹង​ក្លាយ​ជា​អ្នក​ដឹក​ជញ្ជូន។ មិត្តរួមថ្នាក់របស់ខ្ញុំ ដោយបានដឹងថាខ្ញុំចាកចេញពីសាលា មានប្រតិកម្មជាធម្មតា ប៉ុន្តែប៉ុន្មានខែក្រោយមក ខ្ញុំបានបាត់បង់ទំនាក់ទំនងជាមួយពួកគេមួយចំនួន។ ខ្ញុំមិនដឹងថាហេតុអ្វីបានជារឿងនេះកើតឡើងទេ។ វាហាក់បីដូចជាយើងមិនបានឃើញមុខគ្នាអស់រយៈពេលពីរខែមកហើយ ប៉ុន្តែពួកគេបានដកខ្លួនចេញពីខ្ញុំ។ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​មិន​អន់​ចិត្ត​ទេ មាន​មនុស្ស​ល្អ​ច្រើន​នៅ​ទី​នេះ។ ខ្ញុំចូលចិត្តវានៅមហាវិទ្យាល័យ។ ពេល​មក​ទី​នេះ​ដំបូង ខ្ញុំ​ដឹង​ភ្លាម​ថា​នឹង​មក​រៀន​នៅ​ទី​នេះ។

មាន​គំរូ​មួយ​ក្នុងចំណោម​សិស្សសាលា និង​សូម្បីតែ​ក្នុង​ចំណោម​មនុស្ស​ពេញវ័យ​ក៏ដោយ ដែល​មាន​តែ​អ្នក​ចាញ់​ប៉ុណ្ណោះ​ដែល​ចូលរៀន​នៅ​មហាវិទ្យាល័យ។ នេះ​គឺ​ខុស។ ចូរនិយាយថាខ្ញុំចង់ក្លាយជាអ្នកដឹកជញ្ជូន។ នៅឆ្នាំដំបូងរបស់ខ្ញុំនៅវិទ្យាស្ថាន ខ្ញុំនឹងយល់ច្បាស់អំពីវិជ្ជាជីវៈជាងមិត្តភក្ដិរបស់ខ្ញុំពីសាលារួចទៅហើយ។ អស់រយៈពេលពីរឆ្នាំចុងក្រោយនេះនៅសាលា ពួកគេបានហ្វឹកហាត់សម្រាប់ការប្រឡង Unified State ប៉ុន្តែមិនបានបង្រៀនទេ។ ហេតុអ្វីបានជាខ្ជះខ្ជាយពេលវេលាលើរឿងនេះ។

បន្ទាប់ពីមហាវិទ្យាល័យខ្ញុំនឹងព្យាយាមចូលសាលា Plekhanov សម្រាប់ជំនាញដូចគ្នា។ ខ្ញុំពិតជាចង់ទទួល ការសិក្សា​ខ្ពស់ហើយខ្ញុំពិតជាមិនចង់ចូលទៅក្នុងកងទ័ពទេ។ ប៉ុន្តែជាការពិតណាស់រឿងសំខាន់គឺការអប់រំ។ តាមពិតដំបូងឡើយ ខ្ញុំចង់ក្លាយជាតារាភាពយន្ត។ ខ្ញុំចូលចិត្ត Jason Statham ។ តើអ្នកបានលឺទេ? គាត់បានសម្តែងក្នុងរឿង The Expendables និង Adrenaline ។ ប៉ុន្តែនៅក្នុង សាកលវិទ្យាល័យល្ខោនពួកគេយកអ្នកតែបន្ទាប់ពីថ្នាក់ទី 11 ខ្ញុំបានរកឃើញ។

តាមឧត្ដមគតិខ្ញុំចង់ក្លាយជាសហគ្រិន។ លក់ទំនិញ សម្លៀកបំពាក់ ឬផលិតផល។ ខ្ញុំមិនព្យាយាមទេ។ កំណើនអាជីព, ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់រកប្រាក់ចំណូលបានល្អ។

Tatyana Sverdovskaya អាយុ 15 ឆ្នាំឯកទេស "ឯកសារ" មហាវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសលេខ 2

- ខ្ញុំធ្វើមិនបានល្អនៅសាលា ខ្ញុំមិនជោគជ័យក្នុងកិច្ចការជាច្រើន។ ខ្ញុំបានទៅមហាវិទ្យាល័យសម្រាប់ឱកាសទីពីរ។ នៅទីនេះមនុស្សមានចិត្តល្អបន្តិច មានមនសិការជាង ហើយអ្នកអាចបង្កើតខ្លួនឯងឡើងវិញបាន។ នៅសាលា ខ្ញុំមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យបើកទេ - ការភ័យខ្លាច និងភាពស្មុគស្មាញ... ជាឧទាហរណ៍ ខ្ញុំមានការភ័យខ្លាចយ៉ាងខ្លាំងក្នុងការចូលទៅកាន់ក្តារខៀន ព្រោះគ្រប់គ្នាសើច។ ខ្ញុំមិនដឹងថានឹងមានអ្វីកើតឡើងចំពោះខ្ញុំទេ ប្រសិនបើខ្ញុំបានស្នាក់នៅទីនោះ។ ពេលខ្ញុំចាកចេញ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាដូចជាទម្ងន់មួយត្រូវបានលើកពីស្មារបស់ខ្ញុំ។

នៅសាលាយើងតែងតែប្រាប់៖ យើងបានពន្យល់ពីអ្វីដែលយើងអាចធ្វើនៅក្នុងថ្នាក់ បន្ទាប់មកជួលគ្រូបង្រៀន។ វាមានអារម្មណ៍ថាគ្រូមិនខ្វល់ពីយើងទេ។ វាខុសគ្នានៅទីនេះ។ អ្នក​តែងតែ​អាច​សួរ​សំណួរ ឬ​បន្ត​បន្ទាប់​ពី​មេរៀន ដូច្នេះ​អ្នក​រាល់​គ្នា​អាច «​ទំពារ​វា​»។

ខ្ញុំចង់ក្លាយជាស្មៀន ក្រុមហ៊ុនធំរក្សាឯកសារ និងបណ្ណសារ ធ្វើការនៅក្នុងការិយាល័យដ៏ស្រស់ស្អាតមួយចំនួននៅកណ្តាលទីក្រុងម៉ូស្គូ។ បន្ទាប់​ពី​រៀន​នៅ​មហាវិទ្យាល័យ ខ្ញុំ​នឹង​ព្យាយាម​ទៅ​មហាវិទ្យាល័យ។ ខ្ញុំ​មិន​ទាន់​សម្រេច​ថា​មួយ​ណា​នៅ​ឡើយ​ទេ។ ហើយនៅថ្ងៃផ្សេងទៀតខ្ញុំបានចុះឈ្មោះចូលក្លឹបល្ខោនមួយនៅមហាវិទ្យាល័យផងដែរ។ ប្រហែលជាថ្ងៃណាមួយខ្ញុំនឹងក្លាយជាតារាសម្តែង។ ប៉ុន្តែនោះជាការពិត សុបិន។

Alexey Minaev អាយុ 17 ឆ្នាំជំនាញ "Logistics" មហាវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសលេខ 2 ។

- អ្នកជំនាញខាងភស្តុភារឥឡូវនេះគឺជាអាជីពដ៏មានកិត្យានុភាព។ ភស្តុភារត្រូវបានបង់ច្រើន, និង ពេលនេះមានតិចតួចណាស់នៅក្នុងតំបន់នេះ។ អ្នកឯកទេសល្អ។. ពួកគេធ្វើការនៅក្នុងឃ្លាំង ការដឹកជញ្ជូន ហើយជាក្បួនកាន់កាប់មុខតំណែងជាអ្នកដឹកនាំ។

មិត្តរួមថ្នាក់របស់ខ្ញុំជាច្រើនដូចជាខ្ញុំ បានចាកចេញពីសាលានៅថ្នាក់ទីប្រាំបួន។ មនុស្ស​ជា​ច្រើន​បាន​ធ្វើ​បែប​នេះ​ដោយ​សារ​ពួក​គេ​មិន​ចង់​ប្រឡង​ជាប់​រដ្ឋ​រួម។ មនុស្សមួយចំនួនទើបតែធុញទ្រាន់ ហើយចង់សាកល្បងអ្វីថ្មី។ ខ្ញុំ​បាន​ចូល​រៀន​នៅ​មហាវិទ្យាល័យ ព្រោះ​អ្វីៗ​នៅ​ទី​នេះ​គឺ​ជា​មនុស្ស​ពេញ​វ័យ​ជាង។ នៅទីនេះខ្ញុំមិនមែនជាសិស្សសាលាទេ ខ្ញុំជាសិស្ស។ គ្រូចាត់ទុកខ្ញុំខុសគ្នាទាំងស្រុង។ ដោយ​គ្មាន​ការ​ថ្កោលទោស និង​មិន​លម្អៀង។ ជាការពិតណាស់ មនុស្សជាច្រើនចាត់ទុកនិស្សិតមហាវិទ្យាល័យថាជាមនុស្សល្ងង់ និងល្ងង់។ ប៉ុន្តែវាហាក់ដូចជាខ្ញុំថាការអប់រំណាមួយគឺជាការអប់រំ។ ហើយ​ប្រសិន​បើ​អ្នក​មិន​បោះបង់​ការ​សិក្សា​របស់​អ្នក​ទេ អ្នក​អាច​ទៅ​មហាវិទ្យាល័យ​បាន​យ៉ាង​ងាយ​នៅ​ពេល​ក្រោយ។ ខ្លួនខ្ញុំផ្ទាល់នឹងទៅ MADI សម្រាប់ជំនាញដូចគ្នា។

យើងត្រូវបានគេប្រាប់ថាមហាវិទ្យាល័យដែលយើងសិក្សាគឺទីពីរនៅទីក្រុងមូស្គូសម្រាប់ជំនាញរបស់វា ហើយថាការសិក្សានៅទីនេះមានកិត្យានុភាព ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនគិតច្រើនអំពីវាទេ ខ្ញុំគ្រាន់តែសិក្សានិងសិក្សាប៉ុណ្ណោះ។

យោងតាមស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធឆ្នាំ 2010 សម្រាប់អង្គការមិនមែនរដ្ឋាភិបាល ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈបឋមអាចទទួលបាននៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំបឋម មធ្យមសិក្សា និងឧត្តមសិក្សា។ សាលាវិជ្ជាជីវៈ) - នៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ី - តំណភ្ជាប់សំខាន់នៅក្នុងប្រព័ន្ធនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈនិងបច្ចេកទេស។ សិស្សថ្នាក់ទី 8 ត្រូវបានតម្រូវឱ្យបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់មធ្យមសិក្សានៅសាលាពេលល្ងាច ឬនៅសាលាវិជ្ជាជីវៈ... នេះជាការពិត ឬមិនពិតទាំងស្រុង ហើយការអប់រំនៅសាលាវិជ្ជាជីវៈមិនអាចចាត់ទុកជាអនុវិទ្យាល័យបានទេ...

IN ពេលវេលាសូវៀតមានសាលាវិជ្ជាជីវៈ (ឈ្មោះពេញ - Secondary Urban Professional- សាលា​បច្ចេកទេស- SGPTU) ។ បច្ចុប្បន្នផ្នែកសំខាន់មួយ។ សាលាវិជ្ជាជីវៈរុស្ស៊ីប្តូរឈ្មោះ PTL (Vocational Lyceums)។

ការចូលរៀនត្រូវបានអនុវត្តនៅលើមូលដ្ឋាននៃថ្នាក់ទី 9 និងទី 11 ។ អនុវិទ្យាល័យឯកទេស ឬសាលាវិជ្ជាជីវៈគឺបន្ទាប់ពីថ្នាក់ទី ៨-៩ នៃសាលាវិជ្ជាជីវៈ (សាលាបច្ចេកទេសវិជ្ជាជីវៈ) i.e. ការបញ្ចប់ការអប់រំរហូតដល់ថ្នាក់ទី 10-11 នៃមុខវិជ្ជាអប់រំទូទៅ + ការណែនាំអំពីអាជីព។ 4. គ្រឹះស្ថានអប់រំនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សាអាចអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈបឋម ប្រសិនបើវាមានអាជ្ញាប័ណ្ណសមស្រប។ នៅដើមទសវត្សរ៍ទី 90 ។ មានសាលារៀនជាង 4 ពាន់នៅក្នុងប្រព័ន្ធនៃក្រសួងអប់រំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។

M. : សាកលវិទ្យាល័យនិងសាលារៀន។ L. P. Kurakov, V. L. Kurakov, A. L. Kurakov ។ តាម​ពិត​ឈ្មោះ​ស្ថាប័ន​នេះ​ជា​ច្បាប់​មិន​ប៉ះពាល់​ដល់​គុណភាព​អប់រំ​ទេ។ ដូច្នេះតើការអប់រំបែបណានៅមហាវិទ្យាល័យ? តើការអប់រំបែបណាបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា? មហាវិទ្យាល័យ (តើការអប់រំប្រភេទណានិងលក្ខណៈពិសេសរបស់វាអ្វីជាដំណើរការសិក្សា) ។ ស្ថាប័ន​ប្រភេទ​នេះ​មាន​ភាព​ជោគជ័យ​ជាង ហើយ​ត្រូវ​បាន​និយោជក​វាយតម្លៃ​ខ្ពស់​ជាង។ គុណភាព​នៃ​ការ​អប់រំ​ដែល​ពួក​គេ​ផ្តល់​គឺ​ពិត​ជា​ជិត​នឹង​កម្រិត​ឧត្តម​សិក្សា។

ដោយសារតែគម្លាតនៅក្នុងពាក្យនៃច្បាប់ថ្មី "ស្តីពីការអប់រំ" ស្តង់ដារអប់រំនឹងត្រូវសរសេរឡើងវិញ

ការអប់រំនៅមហាវិទ្យាល័យត្រូវបានរៀបចំឡើងដូចជាវិទ្យាស្ថាន ឬសាកលវិទ្យាល័យ។ ភាគរយនៃមនុស្សដែលទទួលបានជោគជ័យក្នុងការចូលសាកលវិទ្យាល័យគឺខ្ពស់ជាងក្នុងចំណោមនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅមហាវិទ្យាល័យជាងក្នុងចំណោមអ្នកដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាលាបច្ចេកទេស ឬមហាវិទ្យាល័យ។ មិន​នៅក្នុង រមណីយដ្ឋាន​ចុង​ក្រោយនេះគឺដោយសារតែអត្ថប្រយោជន៍ពិសេស (ពេលខ្លះសូម្បីតែមិនបាននិយាយ) និងអាទិភាពដែលអ្នកដាក់ពាក្យដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សារបស់ពួកគេនៅមហាវិទ្យាល័យមាន។

មហាវិទ្យាល័យ (កម្រិតនៃការអប់រំ, nuances និងជាក់លាក់) ។ សាលាបច្ចេកទេសផ្តល់ការអប់រំមធ្យមសិក្សាឯកទេស។ នៅខាងក្នុង កំណែទម្រង់អប់រំសាលាវិជ្ជាជីវៈកំពុងត្រូវបានរៀបចំឡើងវិញយ៉ាងច្រើនទៅជា VPU, PL និង PU (lyceums និងប្រភេទនៃសាលា)។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការប្តូរឈ្មោះស្ថាប័នមិនមានផលប៉ះពាល់ច្រើនដល់គុណភាពនៃការអប់រំ និងដំណើរការសិក្សានោះទេ។ ដូច្នេះ អ្នកនឹងអាច ខណៈពេលដែលកំពុងធ្វើការក្នុងជំនាញរបស់អ្នករួចហើយ ដើម្បីបន្តទទួលបានការអប់រំកម្រិតខ្ពស់។

អ្នកប្រើប្រាស់ខាងក្រោមនិយាយថាសូមអរគុណដល់ Olvit សម្រាប់ប្រកាសនេះ៖

ខ្ញុំ​ក៏​បាន​ប្រាប់​សាលា​វិជ្ជា​ជីវៈ​ពេល​ចុះ​ឈ្មោះ​ពាក្យ​ខ្ញុំ​ដែរ ព្រោះ​ខ្ញុំ​រៀន​ពេញ​ម៉ោង​តែ​នៅ​សាលា​វិជ្ជាជីវៈ ប៉ុន្តែ​ក្រោយ​ចប់​ថ្នាក់​ទី ១១។ ហេតុអ្វីបានជាអ្នកលើកឡើង VERY VERY? ការអប់រំការឆ្លើយឆ្លងមិនយកទៅក្នុងគណនី?

ចាប់​ពី​ថ្ងៃ​ទី 1 ខែ​កញ្ញា​ឆ្នាំ​នេះ។ ច្បាប់ថ្មី។"ស្តីពីការអប់រំនៅក្នុង សហព័ន្ធរុស្ស៊ី" ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈបឋមជាទូទៅបានធ្លាក់ចេញពីផ្នែកនីតិបញ្ញត្តិ។ ជាឧទាហរណ៍ ការអភិវឌ្ឍន៍ស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធថ្មីមានភាពពាក់ព័ន្ធក្នុងការតភ្ជាប់ជាមួយនឹងការអភិវឌ្ឍន៍ ស្តង់ដារវិជ្ជាជីវៈ, - នាយកដ្ឋានជឿ។

គ្រឹះស្ថានអប់រំបច្ចេកទេស និងវិជ្ជាជីវៈ។ ដើម្បីស្ទាត់ជំនាញវិជ្ជាជីវៈជាច្រើន វាមិនចាំបាច់ទាល់តែសិក្សារយៈពេលប្រាំ ឬប្រាំមួយឆ្នាំនៅសាកលវិទ្យាល័យនោះទេ ជួនកាលការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សាគឺគ្រប់គ្រាន់ហើយ។ ស្ទើរតែគ្មានសាលាវិជ្ជាជីវៈ (សាលាវិជ្ជាជីវៈ) នៅសល់នៅទីក្រុងមូស្គូ។ នៅដើមទសវត្សរ៍ទី 90 ពួកគេបានសម្រេចចិត្តដកអក្សរ "t" ចេញពីសាលាវិជ្ជាជីវៈអក្សរកាត់ព្រោះឥឡូវនេះនៅទីនេះអ្នកអាចទទួលបានមិនត្រឹមតែបច្ចេកទេសប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងជំនាញផ្សេងទៀតផងដែរ។

GK, មាន៖ អ្នកឈ្នះ (ប្តី) ថ្នាក់ទី៨។ = សាលាវិជ្ជាជីវៈ ប្រពន្ធគាត់មានសាលាបច្ចេកទេសពេញម៉ោង និងវិទ្យាស្ថានឆ្លើយឆ្លង..

អ្នកអាចទទួលបានវិជ្ជាជីវៈមួយហើយចាប់ផ្តើមធ្វើការក្នុងជំនាញរបស់អ្នកក្នុងរយៈពេល 2-3 ឆ្នាំ។ លើសពីនេះ ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សាមានតម្លៃសមរម្យសម្រាប់អ្នកដាក់ពាក្យ។ សាលាវិជ្ជាជីវៈបណ្ដុះបណ្ដាលមេកានិក ជាងអគ្គិសនី ជាងដំឡើងសក់ ចុងភៅ និងអ្នកតំណាងផ្សេងទៀតនៃវិជ្ជាជីវៈកអាវខៀវ។

ភាពខុសគ្នាសំខាន់របស់ពួកគេពីសាលារៀន និងសាលាបច្ចេកទេស គឺកម្រិតនៃការបណ្តុះបណ្តាលរបស់ពួកគេកាន់តែកើនឡើង ជិតដល់ឧត្តមសិក្សា។

កម្មវិធីមហាវិទ្យាល័យផ្តល់ការអប់រំពហុជំនាញ។ ក្នុង​សម័យ​សូវៀត ក្មេង​ជំទង់​ដែល​មាន​ការ​លំបាក​ជា​ចម្បង​និង​ពួក​ទុច្ចរិត​ត្រូវ​បាន​បញ្ជូន​ទៅ​សាលា​វិជ្ជាជីវៈ​ដើម្បី​កែ​តម្រូវ​ពួក​គេ។ ការអប់រំការងារ. ការក្លាយជាសិស្ស PU មិនពិបាកទេ - យោងទៅតាមច្បាប់វាគ្រប់គ្រាន់ហើយក្នុងការបញ្ចប់ការសិក្សាពីថ្នាក់ទីប្រាំបួនឬទីដប់មួយ អនុវិទ្យាល័យជ្រើសរើសសាលារៀន ឬមហាវិទ្យាល័យ ហើយសរសេរពាក្យសុំទៅ គណៈកម្មាធិការចូលរៀន. នៅក្នុងសាលាវិជ្ជាជីវៈ សិស្សដែលបានចូលរៀនបន្ទាប់ពីថ្នាក់ទី 9 ទទួលបានការអប់រំកម្រិតមធ្យមសិក្សាតាមកម្មវិធីសាលាអប់រំទូទៅ + ឯកទេស អ្នកដែលចូលរៀនក្រោយថ្នាក់ទី 11 ទទួលបានតែឯកទេសប៉ុណ្ណោះ។

អ្នកអាចជួយ Wikipedia ដោយបន្ថែមព័ត៌មានសម្រាប់ប្រទេស និងតំបន់ផ្សេងទៀត។ សាលាវិជ្ជាជីវៈមួយចំនួនត្រូវបានប្តូរឈ្មោះទៅជាមហាវិទ្យាល័យ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំ​បាន​សម្រេច​ចិត្ត​ស្វែង​រក​សំណួរ​នេះ។ ខ្ញុំធ្វើការនៅគ្លីនិកសិស្ស។ ខ្ញុំសន្និដ្ឋានរួមបញ្ចូល។ កិច្ចព្រមព្រៀងជាមួយគណនី ស្ថាប័ន - ជារឿយៗសិស្សមិនយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះឈ្មោះពេញរបស់ពួកគេ។

ហើយ​ហេតុ​អ្វី​បាន​សញ្ញាបត្រ​ពេល​ខ្លះ​និយាយ​ថា​ខ្លួន​មាន​ការ​អប់រំ​វិជ្ជាជីវៈ​មធ្យម​សិក្សា? នៅក្នុងទម្រង់ពាក្យសុំនាងចង្អុលបង្ហាញវិទ្យាស្ថាន ... ប៉ុន្តែប្រសិនបើ ក្រៅប្រព័ន្ធមិន​ត្រូវ​បាន​គេ​យក​ចិត្ត​ទុក​ដាក់​នោះ​វា​ប្រែ​ថា​នាង​មិន​មាន​ការ​អប់រំ​ខ្ពស់​?… ជាក់ស្តែង អ្នកបានសិក្សារួចហើយ យោងតាមកម្មវិធីក្រោយសូវៀតថ្មី ហើយតាមខ្ញុំយល់វា 11 ថ្នាក់នេះគឺ វគ្គសិក្សាពេញលេញ វិទ្យាល័យ….

តើការអប់រំប្រភេទណាដែលចាត់ទុកថាជាសាលាវិជ្ជាជីវៈ?

ថ្ងៃ​ល្អ! បញ្ហាបែបនេះ។ មិត្តភ័ក្តិ​របស់​ខ្ញុំ​ជិត​ត្រូវ​គេ​បណ្តេញ​ចេញ​ពី​ការងារ​ព្រោះ​កម្រិត​នៃ​ការ​សិក្សា​របស់​នាង​មិន​ត្រូវ​នឹង​មុខ​តំណែង​ដែល​នាង​កាន់​កាប់។ នាងមានឯកសារ/សញ្ញាប័ត្រសិក្សានៅសាលាវិជ្ជាជីវៈ។ ប៉ុន្តែ​ដោយ​តំណាង​បុគ្គលិក​បដិសេធ ពួកគេ​និយាយ​ថា ការអប់រំ​បែប​នេះ​ត្រូវ​បាន​គេ​ចាត់​ទុក​ថា​ជា​កម្រិត​បឋម ហើយ​មិន​អាច​ចាត់​ទុក​ជា​ឯកទេស​មធ្យមសិក្សា​បាន​ឡើយ។ តើ​ទង្វើ​របស់​ពួក​គេ​ស្រប​ច្បាប់​ដែរ​ឬ​ទេ? នាយកសាលាដែលវគ្គបណ្តុះបណ្តាលនេះ បាននិយាយថា មុននេះ (រហូតដល់ឆ្នាំ ២០១១) ការអប់រំបែបនេះត្រូវបានចាត់ទុកជាបឋម ប៉ុន្តែក្រោយមកច្បាប់មួយត្រូវបានអនុម័តអំពីរឿងនោះ។ ការអប់រំបែបនេះគួរតែត្រូវបានចាត់ទុកថាជាអនុវិទ្យាល័យ។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាខ្ញុំបានពន្យល់វាឱ្យច្បាស់។

វាត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សា ដែលពីមុនវាជាការអប់រំវិជ្ជាជីវៈដំបូង

Victor អ្នកបានពន្យល់យ៉ាងច្បាស់។ ខ្ញុំ​ក៏​នឹង​ពន្យល់​អ្នក​ឱ្យ​បាន​ច្បាស់​ផង​ដែរ ប្រសិន​បើ​អ្នក​បង្ហាញ​ពី​មុខ​តំណែង​ដែល​មិត្ត​របស់​អ្នក​ធ្វើការ។

ប្រធាន​ជំនាញ​រដ្ឋបាល​ស្រុក។ ការអប់រំ '89, អាជីវករ។ ខ្ញុំបានធ្វើការអស់រយៈពេល 25 ឆ្នាំ ហើយនេះគឺជាអំណោយដែលបុគ្គលិកផ្តល់ឱ្យខ្ញុំកាលពីដើមសប្តាហ៍។

ច្បាប់សហព័ន្ធថ្ងៃទី 29 ខែធ្នូឆ្នាំ 2012 N 273-FZ
(កែប្រែនៅថ្ងៃទី ០៣/០២/២០១៦)
"ស្តីពីការអប់រំនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ី"

1) មធ្យមសិក្សា (ពេញលេញ) ការអប់រំទូទៅ - ដល់មធ្យមសិក្សា ការអប់រំទូទៅ;
2) ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈបឋម - ដល់ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សាស្របតាមកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់កម្មករដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ (និយោជិត);

ទាំងនោះ។ ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សា

ជំរាបសួរ។ យោងតាមច្បាប់សហព័ន្ធ "ស្តីពីការអប់រំ" ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈអាចជាមធ្យមសិក្សានិងខ្ពស់ជាងនេះ។ អនុវិទ្យាល័យ - សាលាវិជ្ជាជីវៈ, មហាវិទ្យាល័យ។ ឧត្តមសិក្សាមានន័យថា សាកលវិទ្យាល័យ។ អនុញ្ញាតឱ្យមិត្តរបស់អ្នកសុំឱ្យមន្ត្រីបុគ្គលិកឱ្យស្គាល់ខ្លួនឯងអំពីច្បាប់នេះ និងបង្កើតការអប់រំវិជ្ជាជីវៈដំបូងមួយចំនួន។ រឿង​នេះ​ធ្លាប់​កើត​ឡើង ប៉ុន្តែ​ឥឡូវ​វា​បាត់​ទៅ​ហើយ សញ្ញាបត្រ​វិជ្ជាជីវៈ​គឺ​ត្រឹម​តែ​សញ្ញាបត្រ​មធ្យម​សិក្សា​ទុតិយភូមិ។ ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ. ជំពូកទី 8 នៃច្បាប់សហព័ន្ធ "ស្តីពីការអប់រំ"

យោងតាមច្បាប់ "ស្តីពីការអប់រំនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ី" ។

5. កម្រិតនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈខាងក្រោមត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងសហព័ន្ធរុស្ស៊ី:
1) ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សា;
2) ការអប់រំខ្ពស់ - បរិញ្ញាបត្រ;
3) ការអប់រំខ្ពស់ - ឯកទេស, អនុបណ្ឌិត;
4) ការអប់រំខ្ពស់ - ការបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់។

ទន្ទឹមនឹងនោះ ទាក់ទងទៅនឹងបុគ្គលដែលបានទទួលការអប់រំមុននេះ មានការចង្អុលបង្ហាញដូចខាងក្រោម៖

មាត្រា ១០៨. បទប្បញ្ញត្តិចុងក្រោយ
1. កម្រិតអប់រំ (គុណវុឌ្ឍិការអប់រំ) ដែលបង្កើតឡើងនៅក្នុងសហព័ន្ធរុស្ស៊ី មុនពេលចូលជាធរមាននៃច្បាប់សហព័ន្ធនេះគឺស្មើនឹងកម្រិតអប់រំដែលបង្កើតឡើងដោយនេះ។ ច្បាប់សហព័ន្ធ, តាមលំដាប់ដូចខាងក្រោមៈ

ទាំងនោះ។ ទោះបីជាមិត្តរបស់អ្នកទទួលបាន prof ដំបូងក៏ដោយ។ ការអប់រំវាគឺស្មើនឹង prof មធ្យម។ ការអប់រំ។

អ្នកត្រូវមើលនៅទីនេះ ការពិពណ៌នាការងារ. វាអាចទៅរួចដែល Ch. អ្នកឯកទេសត្រូវតែមានការអប់រំខ្ពស់។ បន្ទាប់មកពួកគេនិយាយត្រូវ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើវាមិនបង្ហាញពីការអប់រំ ឬនិយាយថាការអប់រំឯកទេសមធ្យមសិក្សាត្រូវបានទាមទារ នោះមិត្តត្រូវនឹងមុខតំណែងទាក់ទងនឹងកម្រិតអប់រំ ហើយមន្ត្រីបុគ្គលិកគឺខុស។

ខ្ញុំនឹងបន្ថែមទៅចម្លើយរបស់ខ្ញុំ

មាត្រា 23. ប្រភេទនៃអង្គការអប់រំ

(សូមមើលអត្ថបទនៅក្នុងការបោះពុម្ពមុន)

សហសេវិក មិនមែនការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សាទេ ប៉ុន្តែការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សាក្នុងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់កម្មករដែលមានសមត្ថភាព (និយោជិត)។ យោងតាមច្បាប់សហព័ន្ធ "ស្តីពីការអប់រំនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ី" (មាត្រា 68) ជាមួយការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សាសំដៅដោះស្រាយបញ្ហាបញ្ញា វប្បធម៌ និង ការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈមនុស្ស និង មានគោលបំណងបណ្តុះបណ្តាលកម្មករ ឬនិយោជិតដែលមានសមត្ថភាពនិង អ្នកឯកទេសកម្រិតមធ្យម.

ស្របតាមសិល្បៈ។ 108 ច្បាប់ កម្រិតអប់រំ(គុណវុឌ្ឍិការអប់រំ) ដែលបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងសហព័ន្ធរុស្ស៊ីមុនពេលចូលជាធរមាននៃច្បាប់សហព័ន្ធនេះគឺស្មើនឹងកម្រិតនៃការអប់រំដែលបង្កើតឡើងដោយច្បាប់សហព័ន្ធនេះតាមលំដាប់ដូចខាងក្រោមៈ

3) ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សា - ទៅ ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សា នេះបើយោងតាមកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់អ្នកឯកទេសកម្រិតមធ្យម.

ដូច្នេះ ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈបឋមមិនត្រូវនឹងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈអនុវិទ្យាល័យក្នុងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់អ្នកឯកទេសកម្រិតមធ្យមទេ ដែលទំនងជាតម្រូវឱ្យកាន់កាប់មុខតំណែងរបស់បុគ្គលិកក្រុង។

កំពុងរកមើលចម្លើយ?
សួរ​មេធាវី​ស្រួល​ជាង!

សួរមេធាវីរបស់យើងនូវសំណួរមួយ - វាលឿនជាងការស្វែងរកដំណោះស្រាយ។

តើអ្នកទទួលបានការអប់រំបែបណានៅក្នុងមហាវិទ្យាល័យ និងសាលាបច្ចេកទេស?

បេក្ខជនជាច្រើនចាប់អារម្មណ៍លើភាពខុសគ្នារវាងការអប់រំដែលអាចទទួលបាននៅមហាវិទ្យាល័យ និងការអប់រំនៅមហាវិទ្យាល័យ ឬសាលាបច្ចេកទេស។ អ្នកនឹងរៀនអំពី subtleties ទាំងអស់ពីសម្ភារៈនេះ។

ជាញឹកញាប់នៅលើអ៊ីនធឺណិត អ្នកអាចជួបសំណួរពីអ្នកប្រើប្រាស់ដែលឆ្ងល់៖

• សាលាបច្ចេកទេស មហាវិទ្យាល័យ ឬសាលា - តើអ្វីមានតម្លៃជាង?
• បានបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាលាបច្ចេកទេស។ តើនេះជាការអប់រំបែបណា?
• តើ​សាលា​បច្ចេកទេស​មាន​ការ​អប់រំ​បែប​ណា?
• ក្រោយ​ពី​បញ្ចប់​ការ​សិក្សា​ពី​សាលា​បច្ចេកទេស តើ​ត្រូវ​រៀន​បែប​ណា?
• តើការអប់រំក្រោយសាលាបច្ចេកទេសហៅថាអ្វី?
• តើ​ខ្ញុំ​នឹង​ក្លាយ​ជា​អ្នក​ឯកទេស​កម្រិត​ណា​បន្ទាប់​ពី​រៀន​ចប់​មហាវិទ្យាល័យ?

ឈ្មោះរបស់ស្ថាប័នជាក្បួនមិនប៉ះពាល់ដល់គុណភាពនៃការអប់រំទេ។ សាលាបច្ចេកទេស មហាវិទ្យាល័យ សាលាជាកម្មសិទ្ធិរបស់សាខាតែមួយ រចនាសម្ព័ន្ធអប់រំហើយទាំងអស់មានស្ថានភាពនៃមហាវិទ្យាល័យ។

រចនាសម្ព័ន្ធនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ (មិនរាប់បញ្ចូលឧត្តមសិក្សា)

ដើម្បីស្វែងយល់ថាតើការអប់រំប្រភេទណាដែលមនុស្សម្នាក់ទទួលបាននៅក្នុងមហាវិទ្យាល័យ ហើយតើការអប់រំប្រភេទណាបន្ទាប់ពីសាលាបច្ចេកទេស និងស្វែងរកចម្លើយចំពោះសំណួរដូចជា "មហាវិទ្យាល័យ - តើការអប់រំប្រភេទនេះជាអ្វី?" ឬ "តើសាលាបច្ចេកទេសផ្តល់ការអប់រំបែបណា?" ចាំបាច់ត្រូវយល់ពីគំរូរចនាសម្ព័ន្ធនៃផ្នែកនៃការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈនេះ។

• SPO ឬការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សា។ដំណើរការបណ្តុះបណ្តាលរៀបចំអ្នកឯកទេសកម្រិតកណ្តាលដែលមានចំណេះដឹងស៊ីជម្រៅក្នុងវិស័យវិជ្ជាជីវៈជាក់លាក់មួយ។
• អង្គការក្រៅរដ្ឋាភិបាល។ អក្សរកាត់តំណាងឱ្យ៖ ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈបឋម។អ្នកអាចចុះឈ្មោះចូលរៀនដោយឈរលើមូលដ្ឋាននៃថ្នាក់ទី 9 ឬ 11 ។ អ្នកឯកទេសបានបញ្ចប់ការសិក្សាជាមួយនឹងគុណវុឌ្ឍិកម្រិតចូល។

ដោយបានស្ទាត់ជំនាញកម្មវិធីនៃប្រភេទទី 1 និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅមហាវិទ្យាល័យទទួលបានគុណវុឌ្ឍិ "អ្នកឯកទេស" ទីពីរ - "អ្នកឯកទេសកម្រិតចូល" ។ សាលាបច្ចេកទេស និងមហាវិទ្យាល័យផ្តល់ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈបឋម និងមធ្យមសិក្សា ហើយសាលាភាគច្រើនផ្តល់តែអង្គការក្រៅរដ្ឋាភិបាលប៉ុណ្ណោះ។

កម្មវិធី VET មានគោលបំណងបណ្តុះបណ្តាលអ្នកឯកទេសដែលនឹងមានជំនាញស៊ីជម្រៅ គុណភាពខ្ពស់ និងចំណេះដឹងក្នុងវិស័យរបស់ពួកគេ។ ជាផ្នែកមួយនៃការបណ្តុះបណ្តាលពួកគេពង្រីក ចំណេះ​ដឹង​មូលដ្ឋានដោយ មុខវិជ្ជាទូទៅពីកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលា។

អង្គការក្រៅរដ្ឋាភិបាលផ្តល់បន្ថែម កំរិត​ទាបការបណ្តុះបណ្តាល និងផ្តល់ឱ្យនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានូវឱកាសការងារតិចតួច ទោះបីជាអ្នកដែលបានបញ្ចប់កម្មវិធីអប់រំបឋមសិក្សាទទួលបានសមត្ថភាពជាក់លាក់ និងត្រូវបានចាត់ទុកថាជាកម្មករមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ក៏ដោយ។ ឧទាហរណ៍អ្នកកាន់ SPO ទម្រង់វេជ្ជសាស្រ្តអាចធ្វើការជាគិលានុបដ្ឋាយិកា ឬគ្រូពេទ្យ ហើយ "ពិដាន" សម្រាប់អ្នកដែលមាន NPO គឺជាការងាររបស់មេដោះ។

ដូច្នេះតើការអប់រំបែបណានៅមហាវិទ្យាល័យ? តើការអប់រំបែបណាបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា? ហើយ​តើ​អ្នក​ទទួល​បាន​ការ​អប់រំ​បែប​ណា​នៅ​សាលា​បច្ចេកទេស? ស្វែងរកចម្លើយខាងក្រោម។

បន្ថែមទៀតអំពីមហាវិទ្យាល័យ

1. មហាវិទ្យាល័យ (តើការអប់រំបែបណា, អ្វីដែលជាលក្ខណៈពិសេសរបស់វា, អ្វីដែលជាដំណើរការសិក្សា) ។ស្ថាប័ននៃប្រភេទនេះកាន់តែមានសក្តានុពល ត្រូវបានគេវាយតម្លៃខ្ពស់ដោយនិយោជក និងផ្តល់ជូននូវឯកទេសជាច្រើន។ គុណភាព​នៃ​ការ​អប់រំ​នៅ​ទីនោះ​គឺ​ជិត​ដល់​កម្រិត​សាកលវិទ្យាល័យ។ ជាញឹកញាប់ មហាវិទ្យាល័យគឺជាផ្នែករដ្ឋបាលនៃសាកលវិទ្យាល័យ ឬវិទ្យាស្ថាន ដែលអនុញ្ញាតឱ្យនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាចូលឆ្នាំទីពីរ ឬទីបីនៃសាកលវិទ្យាល័យដែលមហាវិទ្យាល័យរបស់ពួកគេត្រូវបាន "ភ្ជាប់មកជាមួយ" ។

ការអប់រំនៅមហាវិទ្យាល័យត្រូវបានរៀបចំឡើងដូចជាវិទ្យាស្ថាន ឬសាកលវិទ្យាល័យ។ភាគរយនៃនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅសកលវិទ្យាល័យដែលបានចូលសាកលវិទ្យាល័យគឺខ្ពស់ជាងអ្នកដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាលាបច្ចេកទេស ឬមហាវិទ្យាល័យ។ នេះមិនតិចទេ ដោយសារអត្ថប្រយោជន៍ និងអាទិភាព (ពេលខ្លះមិនបាននិយាយ) ដែលត្រូវបានផ្តល់ឱ្យបេក្ខជនដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សានៅមហាវិទ្យាល័យរបស់ពួកគេ។

ដើម្បីចុះឈ្មោះចូលរៀននៅមហាវិទ្យាល័យ អ្នកត្រូវតែផ្តល់វិញ្ញាបនបត្រនៃការបញ្ចប់ថ្នាក់ទី 11 ឬទី 9 ក៏ដូចជាសញ្ញាប័ត្រនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សាឬការអប់រំក្រៅរដ្ឋាភិបាលប្រសិនបើមាន។ ការបណ្តុះបណ្តាលមានរយៈពេលជាមធ្យម 3 ឆ្នាំប៉ុន្តែនៅលើមូលដ្ឋាននៃ 9 ថ្នាក់ - យ៉ាងហោចណាស់ 4 ឆ្នាំហើយនៅក្នុងឯកទេសមួយចំនួនសូម្បីតែច្រើនទៀត។

តើការអប់រំបែបណាដែលមហាវិទ្យាល័យផ្តល់ឲ្យ ហើយតើការអប់រំក្រោយមហាវិទ្យាល័យមានឈ្មោះអ្វី? មហាវិទ្យាល័យផ្តល់ គុណភាពអប់រំកម្រិតវិជ្ជាជីវៈជាមធ្យម។

1. មហាវិទ្យាល័យ (កម្រិតនៃការអប់រំ, nuances និងជាក់លាក់) ។សាលាបច្ចេកទេសផ្តល់ការអប់រំមធ្យមសិក្សាឯកទេស។ សាលាបច្ចេកទេសត្រូវបានបែងចែកជាៈ

• សម្រាប់រដ្ឋ - GOU SPO;
• មិនមែនរដ្ឋ (ឯកជន) - ស្ថាប័នអប់រំមិនមែនរដ្ឋនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សា;
• ស្វ័យភាពមិនរកប្រាក់ចំណេញ - ANOO SPO ។

អ្នកអាចចូលសាលាបច្ចេកទេសដោយឈរលើមូលដ្ឋាននៃការបញ្ចប់ថ្នាក់ទី 9 និងទី 11 នៃសាលាអប់រំទូទៅនៅលើមូលដ្ឋាននៃលទ្ធផលខ្ពស់ដោយយុត្តិធម៌នៃការប្រឡងរដ្ឋនិងការប្រឡងរដ្ឋឯកភាព។ ការបណ្តុះបណ្តាលត្រូវចំណាយពេលប្រហែល 3 ឆ្នាំ ជំនាញខ្លះអាចរៀនបានពីរ។ ថ្មីៗ​នេះ សិស្ស​សាលា​បច្ចេកទេស​បាន​ទទួល​ការ​ពន្យារ​ពេល​ពី​កងទ័ព។ ដំណើរការអប់រំនៅក្នុងសាលាបច្ចេកទេស វាប្រព្រឹត្តទៅក្នុងទម្រង់ជិតសាលា។

1. សាលា​បណ្ដុះបណ្ដាល​វិជ្ជាជីវៈ។សាលារៀនជាធម្មតាដំណើរការកម្មវិធី NGO ។ ពួកគេចូលសាលាដោយឈរលើមូលដ្ឋាននៃថ្នាក់ទី 11 ឬទី 9 នៃសាលាទូលំទូលាយ។ ការបណ្តុះបណ្តាលនៅសាលាមានរយៈពេលពី 6 ទៅ 36 ខែ។ រយៈពេលអាស្រ័យលើជំនាញពិសេសដែលសិស្សទទួលបាន។ ជាផ្នែកមួយនៃកំណែទម្រង់អប់រំ សាលាវិជ្ជាជីវៈកំពុងត្រូវបានរៀបចំឡើងវិញយ៉ាងច្រើនទៅជា VPU, PL និង PU (lyceums និងប្រភេទនៃសាលារៀន)។ ការប្តូរឈ្មោះស្ថាប័នមិនមានផលប៉ះពាល់ច្រើនដល់គុណភាពនៃការអប់រំ និងដំណើរការសិក្សានោះទេ។

អ្វីដែលត្រូវជ្រើសរើស៖ សាលារៀន សាលាបច្ចេកទេស ឬមហាវិទ្យាល័យ?

អាស្រ័យលើផែនការរបស់អ្នកសម្រាប់ពេលអនាគត។ ប្រសិនបើបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សារបស់អ្នក អ្នកមានគម្រោងចូលមហាវិទ្យាល័យ សាកលវិទ្យាល័យជាក់លាក់, មហាវិទ្យាល័យនៅសាកលវិទ្យាល័យនេះគឺសមរម្យបំផុត។ ការសិក្សានៅមហាវិទ្យាល័យបែបនេះនឹងផ្តល់នូវឱកាសមួយ នៅក្រោមលក្ខខណ្ឌសាមញ្ញ ដើម្បីចូលសាកលវិទ្យាល័យដែលរចនាសម្ព័ន្ធរដ្ឋបាលរួមមានមហាវិទ្យាល័យ ដែលជាភាសាអាជីវកម្មជា "សាខា" នៃសាកលវិទ្យាល័យ។ ដូច្នេះ អ្នកនឹងអាច ខណៈពេលដែលកំពុងធ្វើការក្នុងជំនាញរបស់អ្នករួចហើយ ដើម្បីបន្តទទួលបានការអប់រំកម្រិតខ្ពស់។

ប្រសិនបើអ្នកមានគម្រោងធ្វើជាម្ចាស់លើជំនាញការងារដែលមានជំនាញ ហើយកំណត់ខ្លួនអ្នកទៅវា ការទទួលបានការងារ ឧទាហរណ៍ដូចជា ជាងដែក។ ប្រភេទខ្ពស់។អ្នកសាងសង់មេ ឬជាងម៉ាស៊ីនស្វ័យប្រវត្តិ យកល្អគួរតែទៅសាលាបច្ចេកទេស។ សាលាបច្ចេកទេសក៏ផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលផ្នែកមនុស្សធម៌ គណនេយ្យ សវនកម្ម និងកម្មវិធីអប់រំផ្សេងៗទៀត ក្នុងគោលបំណងបណ្តុះបណ្តាលកម្មករបញ្ញវន្តដែលមានសមត្ថភាពកម្រិតមធ្យម។

(មិនទាន់មានការវាយតម្លៃនៅឡើយទេ)

- (សាលាវិជ្ជាជីវៈ) នៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ីគឺជាតំណភ្ជាប់សំខាន់នៅក្នុងប្រព័ន្ធនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈនិងបច្ចេកទេស។ សាលា​វិជ្ជាជីវៈ​បណ្ដុះបណ្ដាល​កម្មករ​ដែល​មាន​សមត្ថភាព​ដោយ​ឈរ​លើ​មូលដ្ឋាន​នៃ​ការ​អប់រំ​ទូទៅ អនុវិទ្យាល័យ​មិន​គ្រប់​គ្រាន់ និង​ពេញលេញ។ រយៈពេលនៃការបណ្តុះបណ្តាលគឺ 1-3 ឆ្នាំអាស្រ័យលើ ......

សាលាវិជ្ជាជីវៈ និងបច្ចេកទេស (សាលាវិជ្ជាជីវៈ)- នៅក្នុងសហព័ន្ធរុស្ស៊ីតំណភ្ជាប់សំខាន់នៅក្នុងប្រព័ន្ធនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈនិងបច្ចេកទេស។ សាលា​វិជ្ជាជីវៈ​បណ្ដុះបណ្ដាល​កម្មករ​ដែល​មាន​សមត្ថភាព​ដោយ​ផ្អែក​លើ​មូលដ្ឋាន​នៃ​ការ​អប់រំ​ទូទៅ សាលា​មធ្យមសិក្សា​មិន​គ្រប់​គ្រាន់ និង​ពេញលេញ។ រយៈពេលនៃការបណ្តុះបណ្តាលគឺ 1-3 ឆ្នាំអាស្រ័យលើកម្រិត ...... សព្វវចនាធិប្បាយច្បាប់

- (សូមមើលសាលាបច្ចេកទេសវិជ្ជាជីវៈ)... វចនានុក្រមសព្វវចនាធិប្បាយសេដ្ឋកិច្ច និងច្បាប់

ខ្ញុំវិជ្ជាជីវៈ ការអប់រំបច្ចេកទេសទម្រង់នៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈដែលមានគោលបំណងរៀបចំកម្មករជំនាញសម្រាប់ឧស្សាហកម្ម សេដ្ឋកិច្ចជាតិនៅក្នុងសាលាវិជ្ជាជីវៈ; សរុប ...... សព្វវចនាធិប្បាយសូវៀតដ៏អស្ចារ្យ

ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈបឋម (PPE) កម្រិតដំបូងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ។ តំណាងចម្បងដោយ GOU NPO (ស្ថាប័នអប់រំរដ្ឋនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈបឋម) និង NOU NPO (មិនមែនរដ្ឋ ... ... Wikipedia

រដ្ឋម៉ូស្គូ សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេស MAMI (MSTU "MAMI") បាវចនា "Salus patriae suprema lex" ("សេចក្តីល្អនៃមាតុភូមិ ច្បាប់កំពូល"lat.) ឆ្នាំនៃគ្រឹះ ... វិគីភីឌា

បច្ចេកទេសវិជ្ជាជីវៈ អូ អូ។ ទាក់ទងនឹងវិជ្ជាជីវៈបច្ចេកទេស។ ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងបច្ចេកទេស។ សាលាបច្ចេកទេសវិជ្ជាជីវៈ (សាលាផ្តល់ការអប់រំបច្ចេកទេស សាលាវិជ្ជាជីវៈ)។ វចនានុក្រម Ozhegova ។ S.I. Ozhegov, N.Yu ...... វចនានុក្រមពន្យល់របស់ Ozhegov

បច្ចេកទេសវិជ្ជាជីវៈ អូ អូ។ ទាក់ទងនឹងវិជ្ជាជីវៈបច្ចេកទេស។ ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងបច្ចេកទេស។ សាលាបច្ចេកទេសវិជ្ជាជីវៈ (សាលាផ្តល់ការអប់រំបច្ចេកទេស សាលាវិជ្ជាជីវៈ)។ វចនានុក្រមពន្យល់របស់ Ozhegov ។ S.I. Ozhegov, N.Yu ...... វចនានុក្រមពន្យល់របស់ Ozhegov

សៀវភៅ

• Romanovs, Sidorov A.N. Alexander Nikolaevich Sidorov កើតនៅថ្ងៃទី 28 ខែកក្កដាឆ្នាំ 1961 នៅ Tyumen ។ នៅឆ្នាំ ១៩៧៦ គាត់បានបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់ទី ៨ ។ នៅឆ្នាំដដែលគាត់បានចូលសាលាវិជ្ជាជីវៈលេខ 4 នៅ កន្លែងផលិតកប៉ាល់…
• Romanovs, Sidorov Alexander Nikolaevich ។ Alexander Nikolaevich Sidorov កើតនៅថ្ងៃទី 28 ខែកក្កដាឆ្នាំ 1961 នៅ Tyumen ។ នៅឆ្នាំ ១៩៧៦ គាត់បានបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់ទី ៨ ។ ក្នុង​ឆ្នាំ​ដដែល​នោះ លោក​បាន​ចូល​រៀន​នៅ​សាលា​វិជ្ជាជីវៈ​ទី​៤ នៅ​រោងចក្រ​ផលិត​កប៉ាល់​សម្រាប់...

ការអប់រំនៅតែមានតម្លៃថ្លៃ - និយោជកគ្រប់រូបចង់ជួលបុគ្គលិកដែលមានសមត្ថភាព។ ប៉ុន្តែដើម្បីទទួលបានការងារ ការងារ​ល្អវាមិនចាំបាច់ទាល់តែសោះក្នុងការចូលសាកលវិទ្យាល័យ និងទទួលបានសញ្ញាប័ត្រ។ សព្វថ្ងៃនេះ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាលាបច្ចេកទេស មហាវិទ្យាល័យ និងសាលានានា មានឱកាសគ្រប់បែបយ៉ាងក្នុងការកសាងអាជីពដោយជោគជ័យ។ បន្ទាប់ពីថ្នាក់ទី ៩ ពួកគេមានឱកាសសិក្សា មហាវិទ្យាល័យដ៏ល្បីល្បាញ. ដោយបានចូលសាលាបច្ចេកទេស និងមហាវិទ្យាល័យបន្ទាប់ពីថ្នាក់ទី 9 បានបញ្ចប់ការសិក្សាពីពួកគេ ហើយចាប់ផ្តើមធ្វើការ ពួកគេបានប្រមូលផ្តុំទ្រឹស្តីយ៉ាងឆាប់រហ័ស និង ចំណេះដឹងជាក់ស្តែងហើយបន្ទាប់មកមាន ឱកាសល្អ។សិក្សាដោយកំបាំងមុខនៅសាកលវិទ្យាល័យ។

នៅបរទេស មហាវិទ្យាល័យគឺជាអ្វីមួយដែលមានកិត្យានុភាព និងមានតម្លៃថ្លៃ។ នៅក្នុងប្រទេសរបស់យើងនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ រួមជាមួយនឹងសាលារៀនធម្មតា និងសាលាបច្ចេកទេស ស្ថាប័នអប់រំប្រភេទនេះកំពុងបើកកាន់តែច្រើនឡើង។ តើមានភាពខុសគ្នាខ្លាំងរវាងស្ថាប័នអប់រំទាំងនេះទេ?

ស្ថាប័នអប់រំទាំងនេះមានប៉ារ៉ាម៉ែត្រទូទៅមួយចំនួន។

1. សាលាបច្ចេកទេស និងមហាវិទ្យាល័យជាកម្មសិទ្ធិកម្រិត 1-2 នៃការទទួលស្គាល់គុណភាពអប់រំ ដែលមានន័យថា បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សាពីស្ថាប័នអប់រំទាំងនេះ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាមានឱកាសទទួលបានងារ អ្នកឯកទេសវ័យក្មេងនិងបរិញ្ញាបត្រ។

2. លក្ខខណ្ឌស្រដៀងគ្នាសម្រាប់ការចូលរៀនរបស់បេក្ខជន៖ បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា អ្នកត្រូវតែប្រឡងជាប់ ដោយទទួលបានចំនួនពិន្ទុដែលត្រូវការសម្រាប់ការចូលរៀន។ តាមក្បួនមួយ ការអប់រំក្រោយថ្នាក់ទី 9 គឺឥតគិតថ្លៃ។ ប្រសិនបើបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ថ្នាក់ទី 11 និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាមិនបានពិន្ទុ ចំនួនទឹកប្រាក់ដែលត្រូវការពិន្ទុបន្ទាប់មកគាត់អាចផ្ទេរទៅ សាខាបង់ប្រាក់ទៅសាលាបច្ចេកទេស ឬមហាវិទ្យាល័យ។

3. នៅក្នុងមហាវិទ្យាល័យ បន្ទាប់ពីថ្នាក់ទី 9 សិស្សទទួលបានការបណ្តុះបណ្តាលជាមូលដ្ឋាន និងពឹងផ្អែកខ្លាំង ដូច្នេះវាត្រូវបានគេជឿថានៅទីនេះពួកគេអាចទទួលបានកាន់តែច្រើន។ កម្រិតខ្ពស់ការអប់រំ។ មហាវិទ្យាល័យនៅទីក្រុងមូស្គូនិងទីក្រុងផ្សេងទៀតនៃប្រទេសផ្តល់ជូនសិស្ស ជួរធំទូលាយឱកាស៖ បន្ទាប់ពីថ្នាក់ទី 9 នៅពេលបញ្ចប់ការសិក្សាពីមហាវិទ្យាល័យ និស្សិតអាចទទួលបានវិជ្ជាជីវៈជាច្រើនក្នុងពេលតែមួយ ហើយតាមរយៈការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់បុគ្គលិកបង្រៀន ការងារកំពុងដំណើរការដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលអ្នកឯកទេស និងធ្វើការស្រាវជ្រាវ។

សព្វ​ថ្ងៃ​នេះ ពលកម្ម​ជំនាញ​ខ្ពស់​កំពុង​ត្រូវ​ការ​យ៉ាង​ខ្លាំង​នៅ​ទូទាំង​ពិភពលោក។ អតីតសាលាវិជ្ជាជីវៈទទួលបានឈ្មោះថ្មី៖ ខ្លះក្លាយជា សាលាវិជ្ជាជីវៈខណៈពេលដែលអ្នកផ្សេងទៀតទទួលបានឈ្មោះនៃ lyceum ដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈ។

បច្ចុប្បន្ន សាលា​វិជ្ជាជីវៈ​ជាច្រើន​កំពុង​ដំណើរការ​រៀបចំ​ឡើង​វិញ​ជា​សាលា​វិជ្ជាជីវៈ​ថ្នាក់​ឧត្តម។

តើសញ្ញាបត្រពីសាលារៀន មហាវិទ្យាល័យ និងស្ថាប័នអប់រំឯកទេសមធ្យមសិក្សាមានកិត្យានុភាពកម្រិតណា? វាអាស្រ័យលើតម្រូវការរបស់និយោជក។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ដោយមិនគិតពីទម្រង់នៃការអប់រំរបស់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅមហាវិទ្យាល័យ។ lyceums វិជ្ជាជីវៈ, មហាវិទ្យាល័យមានតម្រូវការថេរសម្រាប់វិជ្ជាជីវៈខ្ពស់។

ដូច្នេះសូមធ្វើការសន្និដ្ឋាន៖

សាលាបច្ចេកទេស និងមហាវិទ្យាល័យ

សាលាបច្ចេកទេស និងមហាវិទ្យាល័យ គឺជារឿងដូចគ្នា ដោយមានការព្រមានជាក់លាក់មួយ៖ នៅក្នុងសាលាបច្ចេកទេស អ្នកទទួលបានការបណ្តុះបណ្តាលជាមូលដ្ឋាន ហើយនៅក្នុងមហាវិទ្យាល័យ ការបណ្តុះបណ្តាលត្រូវបានធ្វើឡើងតាមកម្មវិធីស៊ីជម្រៅបន្ថែមទៀត។

មហាវិទ្យាល័យនៅ ប្រព័ន្ធរុស្ស៊ីការអប់រំ គឺជាគ្រឹះស្ថានអប់រំនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សា ហើយពិតជាមានន័យដូចនឹងពាក្យ "សាលាបច្ចេកទេស"។ នៅក្នុងការផ្តល់គំរូ វិទ្យាស្ថាន​អប់រំការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សា អ្នកអាចរកឃើញភាពខុសគ្នានៅក្នុងគោលគំនិតនៃ "សាលាបច្ចេកទេស" និង "មហាវិទ្យាល័យ" ។

នៅមហាវិទ្យាល័យ អ្នកអាចស្ទាត់ជំនាញជំនាញរបស់អ្នកគ្រប់គ្រង អ្នកបច្ចេកទេស គណនេយ្យករ មេធាវី។ល។ អ្នកអាចចូលមហាវិទ្យាល័យបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ថ្នាក់ទី 9 ឬទី 11 នៃសាលា ទទួលបានសញ្ញាប័ត្រមធ្យមសិក្សាវិជ្ជាជីវៈ ឬបន្ទាប់ពីបញ្ចប់មហាវិទ្យាល័យ។ អាស្រ័យលើវិជ្ជាជីវៈដែលអ្នកជ្រើសរើស អ្នកនឹងត្រូវសិក្សានៅមហាវិទ្យាល័យរយៈពេល 2 ទៅ 4 ឆ្នាំ។ ពេលកំពុងសិក្សានៅមហាវិទ្យាល័យ បេក្ខជនមានឋានៈជានិស្សិត និងទទួលបាន លេខសំគាល់​សិស្សនិងសៀវភៅកត់ត្រា។ បន្ទាប់ពីបញ្ចប់វគ្គបណ្តុះបណ្តាល និស្សិតទទួលបានសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ការអប់រំពិសេសយោងទៅតាមវិជ្ជាជីវៈដែលបានជ្រើសរើស។ បន្ទាប់មក អ្នកអាចចូលសាកលវិទ្យាល័យ ឬទទួលបានការងារ ប៉ុន្តែអ្នកនឹងមិនអាចឡើងជណ្តើរអាជីពបានទេ ព្រោះអ្នកត្រូវការការអប់រំខ្ពស់រួចហើយ។

សាលារៀន (សាលាវិជ្ជាជីវៈ)

នៅក្នុងសាលារៀន អ្នកអាចទទួលបានវិជ្ជាជីវៈជាជាងកាត់សក់ អ្នកដំឡើង អគ្គីសនី មេកានិក និងអ្នកដទៃ។ វិជ្ជាជីវៈទាំងនេះនឹងមានតម្រូវការនៅពេលណាក៏បាន។ នៅក្នុងសាលារៀនអ្នកអាចទទួលបាន កម្រិតមូលដ្ឋាននៃចំនេះដឹងពួកគេខ្លះងាយស្រួលចុះឈ្មោះចូលរៀនក្រោយថ្នាក់ទី៩។ ប្រគល់​ជូន ការប្រឡងចូលអ្នកមិនចាំបាច់ទៅសាលារៀនទេ - អ្នកគ្រាន់តែត្រូវការសរសេរកម្មវិធី ដូច្នេះការចូលនៅទីនេះគឺងាយស្រួលណាស់។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយមានសាលារៀនដែលមនុស្ស 2-3 នាក់ដាក់ពាក្យសុំកន្លែងមួយសម្រាប់ឯកទេសមួយចំនួនដូច្នេះអ្នកនឹងត្រូវឆ្លងកាត់ការប្រឡងដើម្បីចូលរួមក្នុងការជ្រើសរើសប្រកួតប្រជែង។ បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សាពីមហាវិទ្យាល័យ អ្នកអាចទទួលបានការងារនៅក្នុងជំនាញរបស់អ្នក ប៉ុន្តែតើអ្នកអាចឡើងខ្ពស់ក្នុងមហាវិទ្យាល័យ និងសាលាបច្ចេកទេសយ៉ាងដូចម្តេច? ជណ្តើរអាជីពវានឹងមិនដំណើរការទេ។

នៅពេលបញ្ចប់ការសិក្សា និស្សិតទទួលបានវិញ្ញាបនបត្របញ្ចប់មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ និងវិញ្ញាបនបត្រវិជ្ជាជីវៈ។ ពេលចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ នេះមិនផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍អ្វីទេ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រសិនបើនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាមានសញ្ញាបត្រកិត្តិយស ឬបទពិសោធន៍គ្រប់គ្រាន់ក្នុងជំនាញពិសេស សាកលវិទ្យាល័យនឹងផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍។