"ស្លឹក" Fyodor Tyutchev
សូមឱ្យស្រល់និង spruce
ពួកគេដើរជុំវិញរដូវរងា
នៅក្នុងព្រិលនិងព្យុះទឹកកក
រុំខ្លួនពួកគេដេក -
ពណ៌បៃតងស្គមស្គាំងរបស់ពួកគេ,
របៀប ម្ជុល hedgehog,
យ៉ាងហោចណាស់វាមិនប្រែពណ៌លឿងទេ
ប៉ុន្តែវាមិនដែលស្រស់ទេ។យើងជាកុលសម្ព័ន្ធងាយស្រួល
យើងរីកនិងភ្លឺ
និង រយៈពេលខ្លី
យើងកំពុងទស្សនានៅលើសាខា។
រដូវក្តៅក្រហមទាំងអស់។
យើងស្ថិតក្នុងភាពអស្ចារ្យ
លេងជាមួយកាំរស្មី
ហែលទឹកលេង!..ប៉ុន្តែបក្សីបានច្រៀង
ផ្កាបានរសាត់
កាំរស្មីបានប្រែទៅជាស្លេក
marshmallows បានបាត់។
ដូច្នេះតើយើងទទួលបានអ្វីដោយឥតគិតថ្លៃ?
ព្យួរហើយប្រែពណ៌លឿង?
ដើរតាមគេមិនល្អទេ?
ហើយយើងអាចហោះទៅឆ្ងាយ!ខ្យល់ព្រៃអើយ
ប្រញាប់ឡើង!
ទម្លាក់ពួកយើងឱ្យលឿន
ពីសាខារំខាន!
ហែកចេញ, រត់ចេញ,
យើងមិនចង់រង់ចាំទេ។
ហោះហើរ!
យើងកំពុងហោះហើរជាមួយអ្នក! ..
ការវិភាគកំណាព្យរបស់ Tyutchev "ស្លឹក"
Fyodor Tyutchev បានលេចចេញជាកវីផ្សព្វផ្សាយគំនិតនៃមនោសញ្ចេតនានិយមនៅពាក់កណ្តាលសតវត្សទី 19 ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយគាត់បានសរសេរកំណាព្យដំបូងរបស់គាត់សូម្បីតែមុនពេលធ្វើដំណើរទៅបរទេសដែលបានផ្លាស់ប្តូរទាំងស្រុងនូវទស្សនៈរបស់ Tyutchev លើអក្សរសិល្ប៍រុស្ស៊ីសម័យទំនើប។ កំណាព្យ "ស្លឹក" ដែលត្រូវបានសរសេរនៅឆ្នាំ 1830 នៅពេលដែលអ្នកនិពន្ធរបស់វាមានអាយុ 17 ឆ្នាំក៏ជាកម្មសិទ្ធិរបស់ដំណាក់កាលដំបូងនៃការច្នៃប្រឌិតផងដែរ។
ពីជួរទីមួយ ការងារនេះអាចត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ថាជា ទំនុកច្រៀងទេសភាព ដូចដែលកវីបានពណ៌នា ព្រៃរដូវរងាគ្របដណ្តប់ដោយមួកព្រិល។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ការពិពណ៌នានេះហាក់ដូចជាចម្លែកណាស់។ មិនមានការកោតសរសើរឬទន់ភ្លន់ចំពោះភាពស្រស់ស្អាតនៃធម្មជាតិទេ។ ផ្ទុយទៅវិញ លោក Tyutchev កត់សម្គាល់ថា ទោះបីជាម្ជុលស្រល់ និងដើមស្រល់មិនបាត់បង់ភាពបៃតងក៏ដោយ ក៏ពួកគេមើលទៅគួរឱ្យអាណិត និងស្លាប់ប្រឆាំងនឹងផ្ទៃខាងក្រោយនៃផ្ទាំងទឹកកក។ តាមគំនិតរបស់គាត់កាន់តែស្មោះត្រង់ទៅទៀត គឺដើមឈើ birch និង aspen ដែលស្លឹករបស់វាងាប់ ធ្លាក់ដល់ដី. ហើយមានតែពួកគេពីរបីនាក់ប៉ុណ្ណោះ សូម្បីតែក្នុងរដូវរងាក៏ក្រឡេកមើលពីខាងក្រោយមួកព្រិល ដែលបង្ហាញពីទិដ្ឋភាពដ៏សោកសៅ និងក្រៀមក្រំបំផុត។
ផ្នែកទីពីរនៃកំណាព្យ "ស្លឹក" ត្រូវបានឧទ្ទិសដល់ ការវិភាគប្រៀបធៀបខ្លឹមសារនៃធម្មជាតិនិងមនុស្ស។ អ្នកនិពន្ធ ទោះបីជាគាត់នៅក្មេងក៏ដោយ មានអារម្មណ៍ថាដូចជាមនុស្សចាស់នៅក្នុងព្រលឹងរបស់គាត់ ដូច្នេះគាត់សរសេរថាគាត់ និងមិត្តភ័ក្តិរបស់គាត់គឺជា "កុលសម្ព័ន្ធពន្លឺ" ដែលមានជីវិតខ្លី។ មនុស្សដូចស្លឹកឈើ អរសប្បាយនឹងកាំរស្មីព្រះអាទិត្យ ខ្យល់ និងទឹកសន្សើម។ អ្នកនិពន្ធបានកត់សម្គាល់ថា "ប៉ុន្តែសត្វស្លាបបានស្លាប់ ផ្កាបានរសាត់ទៅ" ដោយណែនាំថា យុវវ័យឆ្លងកាត់យ៉ាងលឿន ភាពចាស់ទុំនាំមកនូវការខកចិត្ត ហើយភាពចាស់នាំមកនូវជំងឺ និងការយល់ដឹងពីភាពគ្មានតម្លៃរបស់ខ្លួនឯង។ អ្នកនិពន្ធសួរថា "ហេតុអ្វីបានជាយើងគួរព្យួរហើយប្រែជាពណ៌លឿង?"
តាមគំនិតរបស់គាត់ ភាពចាស់ និងភាពទន់ខ្សោយមិនអាចយកឈ្នះបាន ប៉ុន្តែជីវិតក្នុងវ័យចំណាស់បាត់បង់ភាពទាក់ទាញរបស់វា មិនត្រឹមតែប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងអត្ថន័យរបស់វាទៀតផង។ ដោយមិនទាន់ដឹងថារាល់ឆ្នាំដែលគាត់រស់នៅធ្វើឱ្យមនុស្សម្នាក់កាន់តែមានប្រាជ្ញានិងផ្តល់ឱ្យគាត់នូវអាហារដ៏សម្បូរបែបសម្រាប់ការគិតនោះ Tyutchev មើលឃើញតែការខកចិត្តក្នុងការបញ្ចប់ជីវិតហើយតាមគ្រប់មធ្យោបាយដែលអាចធ្វើទៅបាន។ បទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួនសាកល្បងវា។ ហេតុដូច្នេះហើយ ដោយភាពអតិបរិមារបស់យុវវ័យ គាត់បានអំពាវនាវឱ្យខ្យល់បក់ស្លឹកលឿងចេញពីមែកឈើ ដោយបញ្ជាក់ថា មនុស្សចាស់ត្រូវបញ្ចប់ដំណើរលើផែនដី ហើយបន្តដំណើរដ៏អស់កល្បជាជាងការរំខានអ្នកជុំវិញដោយភាពរីករាយ។ ជំងឺ និងសីលធម៌។
“ចុះរត់ទៅ យើងមិនចង់រង់ចាំហោះហើរ! យើងកំពុងហោះហើរជាមួយអ្នក!” - នេះជារបៀបដែល Tyutchev វ័យក្មេងបង្កើតអាកប្បកិរិយារបស់គាត់ចំពោះភាពចាស់។ តាមរយៈការបង្កើតកំណាព្យនេះ កវីមានជំនឿថាគាត់នឹងស្លាប់នៅក្មេង ហើយគាត់នឹងមិនមានឱកាសបានជួបប្រទះនូវអារម្មណ៍ទាំងនោះដែលជាលក្ខណៈរបស់មនុស្សចាស់នៅពេលជិតស្លាប់ធម្មជាតិនោះទេ។ អ្នកនិពន្ធរំពឹងថា ជីវិតរបស់គាត់នឹងត្រូវបញ្ចប់ភ្លាមៗ ហើយគាត់នឹងមិនមានពេលសោកស្តាយ ដែលវាបានប្រែក្លាយទៅមួយភ្លែត។
ពិតហើយ ក្តីសង្ឃឹមយុវវ័យរបស់ Tyutchev មិនត្រូវបានសម្រេចឱ្យក្លាយជាការពិតនោះទេ ចាប់តាំងពីគាត់បានចំណាយពេលប្រាំមួយខែចុងក្រោយមុនពេលគាត់ស្លាប់នៅលើគ្រែ ដោយពិការទាំងស្រុង និងពឹងផ្អែកលើមនុស្សជិតស្និទ្ធនឹងគាត់។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ក្នុងកម្រិតខ្លះ កំណាព្យ "ស្លឹកឈើ" បានប្រែក្លាយទៅជាទំនាយ ចាប់តាំងពី Tyutchev រហូតមកដល់បច្ចុប្បន្ន។ ថ្ងៃចុងក្រោយពេញមួយជីវិតរបស់គាត់ គាត់មិនអាចយល់ស្របជាមួយនឹងការពិតដែលថារាងកាយរបស់គាត់បដិសេធមិនធ្វើតាមបញ្ជារបស់ខួរក្បាលរបស់គាត់បានក្លាយទៅជាខ្សោយ និងបាត់បង់ភាពរឹងមាំរបស់វា។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលបានទទួលជំងឺដាច់សរសៃឈាមខួរក្បាលលើកដំបូងនៅខែធ្នូឆ្នាំ 1872 កវីមិនចង់ស្តាប់ការដាស់តឿនរបស់វេជ្ជបណ្ឌិតទេហើយនៅថ្ងៃទី 1 ខែមករាគាត់បានទៅសួរសុខទុក្ខមិត្តភក្តិរបស់គាត់។ ការសម្រេចចិត្តនេះបានក្លាយទៅជាគ្រោះថ្នាក់សម្រាប់កវី ព្រោះពេលដើរលេង គាត់បានរងរបួសដាច់សរសៃឈាមខួរក្បាលជាលើកទីពីរ ដែល Tyutchev មិនអាចជាសះស្បើយបានទៀតទេ។ ដូចជាគាត់បរាជ័យក្នុងការបដិសេធការពិតដែលថាមនុស្សម្នាក់ៗមានជោគវាសនារៀងខ្លួន ហើយព្យាយាមកែប្រែវាដោយកែប្រែវាទៅជា បំណងប្រាថ្នាផ្ទាល់ខ្លួន, មានតែនៅក្នុង ករណីពិសេសអាចជោគជ័យ។
Fyodor Ivanovich Tyutchev Leaves បទបង្ហាញត្រូវបានរៀបចំដោយសិស្សថ្នាក់ទី 9 "A" នៃ MBOU "អនុវិទ្យាល័យលេខ 7" នៅ Kaluga, Konstantin Korolev ។
ស្នាដៃនិពន្ធត្រូវបានសរសេរនៅទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1820 និងឆ្នាំ 1830 ទំនុកច្រៀងទស្សនវិជ្ជា Tyutcheva ។ នៅក្នុងកំណាព្យអំពីធម្មជាតិវាច្បាស់ណាស់។ លក្ខណៈពិសេសចម្បងការច្នៃប្រឌិតរបស់ Tyutchev៖ ការរួបរួមនៃរូបភាពនៃធម្មជាតិ និងគំនិតអំពីវា អត្ថន័យទស្សនវិជ្ជា និងនិមិត្តរូបនៃទេសភាព មនុស្សជាតិ ភាពខាងវិញ្ញាណនៃធម្មជាតិ។ នៅឆ្នាំ 1830 កំណាព្យ "ស្លឹក" ត្រូវបានសរសេរ។
ស្លឹកឈើទុកអោយស្រល់ និងដើមស្រល់នៅជាប់គ្រប់រដូវរងា រុំដោយព្រិល និងព្យុះ ពួកវាដេក។ រុក្ខជាតិបៃតងស្គមស្គាំងដូចជាម្ជុលរបស់សត្វ hedgehog ទោះបីជាវាមិនដែលប្រែពណ៌លឿងក៏ដោយក៏វាមិនដែលស្រស់ដែរ។
យើងជាកុលសម្ព័ន្ធពន្លឺ Bloom និងចាំងពន្លឺ ហើយចំណាយពេលខ្លីទៅទស្សនានៅលើមែកឈើ។ រដូវក្តៅក្រហមទាំងអស់ យើងស្អាត លេងជាមួយកាំរស្មី ងូតទឹកសន្សើម!..
ប៉ុន្តែសត្វស្លាបបានស្លាប់ ផ្កាក៏រសាត់ទៅ កាំរស្មីប្រែទៅជាស្លេក សត្វស្លាបក៏ចាកចេញទៅ។ ដូច្នេះហេតុអ្វីបានជាយើងគួរព្យួរ ហើយប្រែពណ៌លឿងទៅវិញទៅមក? មិនល្អទេបើតាមគេហើយហោះចេញ!
ខ្យល់ព្រៃអើយ ប្រញាប់ឡើង! ប្រញាប់ឡើង ហើយដកយើងចេញពីសាខាដែលរំខាន! ចេញ រត់ទៅឆ្ងាយ យើងមិនចង់រង់ចាំ ហោះហើរ ហោះហើរ! យើងកំពុងហោះហើរជាមួយអ្នក! ..
កំណាព្យត្រូវបានបង្កប់ដោយសេចក្តីរីករាយ; ដោយមានជំនួយពីរូបភាពដូចជា៖ "កុលសម្ព័ន្ធពន្លឺ យើងនៅក្នុងភាពស្រស់ស្អាត ផ្កាបានរីក..." រូបភាពរស់នៅនៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះត្រូវបានបង្កើតឡើង។ អ្នកអាចមានអារម្មណ៍ថាស្លឹកឈើប្រញាប់ប្រញាល់ទៅរកសេរីភាព។ អ្នកនិពន្ធកំណាព្យបានប្រើបច្ចេកទេសនៃការប្រឆាំង - ភាពផ្ទុយគ្នានៃអ្វីមួយ។ នៅដើមកំណាព្យ ល្បឿនគឺយឺត ដែលផ្តល់ឱ្យវានូវភាពប្រផេះ និងភាពឯកកោនៃស្រល់ និង spruce ប៉ុន្តែនៅពេលដែលល្បឿនកាន់តែលឿន នៅពេលដែលស្លឹកត្រូវបានពណ៌នា ផ្តល់ឱ្យវានូវភាពលេងសើច និងភាពស្រស់ស្អាត។
ផ្ទុយស្រល់ និង spruces ស្លឹកនិយាយអំពីពួកវាដូចជាដកហូត ភាពរឹងមាំ. ពាក្យដដែលៗសង្កត់ធ្ងន់លើភាពមិនអាចផ្លាស់ប្តូរបាន និងភាពឯកកោនៃអត្ថិភាពបែបនេះ។ ផ្នែកទី ២ នៃកំណាព្យដាក់យើងទៅក្នុងលោកដែលយល់ឃើញដោយស្លឹកឈើថាជាជីវិតពិត ការប្រើកិរិយាសព្ទជាដំបូងក្នុងបច្ចុប្បន្នកាល និងក្នុងអតីតកាល សង្កត់ធ្ងន់លើជីវិតខ្លីៗនៃស្លឹក។ ផ្នែកទីបីគឺជាអ្នកមានតិចបំផុតតាមរបៀបរបស់ខ្លួន។ រចនាសម្ព័ន្ធរូបភាព. បទភ្លេងនៃភាគមុនបាត់។ មិនមានអក្ខរាវិរុទ្ធភ្លឺស្វាងទេ សូម្បីតែបុគ្គលមានអត្ថន័យនៃការផុតពូជ ភាពគ្មានជីវិត។ ផ្នែកទីបួនមានឃ្លាឧទានទាំងស្រុង និងពាក្យដដែលៗច្រើន។ នេះសម្រេចបាននូវការហោះហើរ, សេរីភាព, ហួចនៃខ្យល់។
អត្ថិភាពដ៏គួរឱ្យធុញទ្រាន់ និងគ្មានន័យគឺមិនអាចទទួលយកបានសម្រាប់ស្លឹកឈើ។ មិនអាចនិយាយបានថានេះជាកំណាព្យអំពីធម្មជាតិ។ វាគឺអំពីអាកប្បកិរិយាឆ្ពោះទៅរកជីវិតអំពីអ្វីដែលអាចហៅថា ជីវិតពិត. សំណួរបែបនេះត្រូវបានគេហៅថាទស្សនវិជ្ជា។ នេះមានន័យថា កំណាព្យមិនត្រឹមតែជាទេសភាពប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងទស្សនវិជ្ជាផងដែរ។ F.I. Tyutchev បានចូលអក្សរសិល្ប៍យ៉ាងជាក់លាក់ក្នុងនាមជាកវី-ទស្សនវិទូ។ កវីឆ្លើយសំណួរអំពីតម្លៃពិតនៃជីវិត។ គ្មានអ្វីឥតប្រយោជន៍ទេ។ ជីវិតសង្ខេបប្រសិនបើវាភ្លឺ នាំមកនូវសេចក្តីអំណរដល់ពិភពលោក នោះវាមានតម្លៃជាងអត្ថិភាពដ៏អស់កល្បដែលគ្មានពណ៌ទៅទៀត។ សំខាន់ ជីវិតមនុស្សក៏កំពុងដំណើរការភ្លាមៗ ដូច្នេះតើកំណាព្យ "ស្លឹកឈើ" បង្រៀនយើងអ្វីខ្លះ? កុំគិតថាអាយុខ្លីប៉ុនណា តែត្រូវខិតខំបំពេញវាដោយពន្លឺ កុំទ្រាំនឹងភាពក្រៀមក្រំរាល់ថ្ងៃ តែត្រូវខិតខំនាំភាពស្រស់ស្អាតមកក្នុងលោក ទើបសេចក្តីល្អ។
Riddles អំពីដើមឈើ Curls បានទម្លាក់ចូលទៅក្នុងទន្លេ ហើយនាងបានកើតទុក្ខព្រួយអំពីអ្វីមួយ ហើយអ្វីដែលនាងសោកសៅអំពីនាងមិនបានប្រាប់នរណាម្នាក់ឡើយ។ willow
រឿងប្រលោមលោកអំពីដើមឈើ សាច់ញាតិរបស់ដើមឈើណូអែលមានម្ជុលដែលមិនមានបន្លា ប៉ុន្តែម្ជុលទាំងនោះមិនដូចដើមឈើណូអែលទេ ម្ជុលទាំងនោះធ្លាក់ចេញ។ larch
Riddles about tree ឃ្មុំយកទឹកឃ្មុំឆ្ងាញ់បំផុតពីផ្ការបស់ខ្ញុំ។ ប៉ុន្តែពួកគេធ្វើបាបខ្ញុំ៖ ពួកគេហែកស្បែកស្តើងរបស់លីនដិន
ប្រយោគអំពីដើមឈើ តើក្មេងស្រីប្រភេទណា៖ នាងមិនមែនជាជាងដេរ មិនមែនជាសិប្បករទេ នាងមិនបានដេរអ្វីដោយខ្លួនឯងទេ ប៉ុន្តែនាងពោរពេញដោយម្ជុល ពេញមួយឆ្នាំ spruce
សូមអរគុណចំពោះការយកចិត្តទុកដាក់របស់អ្នក!
គោលដៅ៖
- ណែនាំសិស្សឱ្យខ្លី ជីវប្រវត្តិរបស់កវីជាមួយនឹងទំនុកច្រៀងទេសភាពដោយ F.I. Tyutchev;
ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការជាមួយអត្ថបទកំណាព្យ៖ បង្រៀនឱ្យយល់ពីអត្ថន័យនៃព័ត៌មានលម្អិតជាក់លាក់ក្នុងការពិពណ៌នាអំពីធម្មជាតិជួយឱ្យមើលឃើញការផ្ទេរស្មុគស្មាញ។ រដ្ឋអន្តរកាលធម្មជាតិ, បង្កប់នូវអារម្មណ៍ផ្ទុយគ្នានៅក្នុងព្រលឹងរបស់កវី, អភិវឌ្ឍត្រចៀកកំណាព្យ; - បណ្តុះអារម្មណ៍នៃភាពស្រស់ស្អាត, បណ្តុះស្រឡាញ់នៃធម្មជាតិ;
- ដើម្បីបណ្តុះការយល់ឃើញកំណាព្យចំពោះកុមារ កំណាព្យទំនុកច្រៀងនិងចំណាប់អារម្មណ៍លើកំណាព្យ។
ឧបករណ៍៖ម៉ាស៊ីនថតខ្សែអាត់ ឧបករណ៍បញ្ចាំងពហុព័ត៌មាន ស្លឹក និងម្ជុល។
ភាពមើលឃើញ៖រូបគំនូររបស់ F.I. Tyutchev គំនូរដោយ I.I. រដូវស្លឹកឈើជ្រុះមាស", តន្ត្រីដោយ Tchaikovsky "The Seasons" ។
វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន
1. ពេលរៀបចំ
2. ពិនិត្យ កិច្ចការផ្ទះ
- នៅក្នុងមេរៀនចុងក្រោយ អ្នក និងខ្ញុំបានទៅពេលវេលាដ៏អស្ចារ្យមួយនៃឆ្នាំ។ តើយើងទៅលេងនៅពេលណា? ( ការដាក់ពាក្យ
, ស្លាយ 1)
- តើគំនូររបស់វិចិត្រករណាបានជួយយើងទៅទស្សនានិទាឃរដូវ? (I. Levitan “Spring. The Last Snow”)។
- ប្រាប់ខ្ញុំតើការងាររបស់កវីយើងចាប់ផ្តើមស្គាល់អ្វី?
- តើកិច្ចការផ្ទះរបស់អ្នកជាអ្វី?
- ខ្ញុំស្នើឱ្យអ្នកស្តាប់សារអំពី F.I. Tyutchev ម្តងទៀត។
ពាក្យរបស់សិស្សអំពីជីវិតរបស់កវី។(ការដាក់ពាក្យ ស្លាយ ២)
- នៅចុងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះឆ្នាំ 1803 នៅខេត្ត Oryol ក្នុងគ្រួសាររបស់ម្ចាស់ដី អនាគតកវីជនជាតិរុស្ស៊ីដ៏ល្បីល្បាញ Fyodor Ivanovich Tyutchev បានកើត។ កាលនៅក្មេង គាត់បានស្រលាញ់អក្សរសិល្ប៍ និងកំណាព្យ ហើយចាប់ផ្តើមសរសេរកំណាព្យដោយខ្លួនឯង។ ទាំងនៅក្នុងកំណាព្យដំបូងរបស់ Tyutchev និងនៅក្នុងស្នាដៃដែលសរសេរក្នុងវ័យពេញវ័យ មនុស្សម្នាក់អាចលឺពីសេចក្តីស្រឡាញ់ដ៏ទន់ភ្លន់ចំពោះធម្មជាតិរបស់រុស្ស៊ី ដែលបានកើតឡើងក្នុងវ័យកុមារភាព។ បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាកលវិទ្យាល័យម៉ូស្គូ គាត់បានទៅបម្រើការទូតនៅបរទេស។ គាត់បានរស់នៅបរទេសអស់រយៈពេល 21 ឆ្នាំ។ គាត់រងទុក្ខដោយភាពឯកា ភាពឯកោពីមិត្តភ័ក្តិ ពីធម្មជាតិកំណើតរបស់គាត់។ ការនឹកផ្ទះបានជួយបង្កើតរូបភាពដ៏ស្រស់ស្អាត ធម្មជាតិដើមបង្កប់ដោយភាពសោកសៅ សេចក្តីគោរព និងសេចក្តីស្រឡាញ់ដ៏ទន់ភ្លន់។
បន្ទាប់ពីត្រឡប់ទៅស្រុកកំណើតរបស់គាត់ Tyutchev បានបម្រើនៅ St. Petersburg ហើយបានសរសេរកំណាព្យមិនមែនសម្រាប់ការបោះពុម្ពទេតែសម្រាប់ខ្លួនគាត់ផ្ទាល់សម្រាប់មិត្តភក្តិជិតស្និទ្ធ។ Pushkin គឺជាមនុស្សដំបូងគេដែលពេញចិត្តចំពោះកំណាព្យរបស់គាត់ ហើយបានបោះពុម្ពវានៅឆ្នាំ 1836 នៅក្នុងទស្សនាវដ្តីរបស់គាត់ Sovremennik ។ ហើយការប្រមូលកំណាព្យដំបូងត្រូវបានបោះពុម្ពនៅពេលដែលកវីមានអាយុ 50 ឆ្នាំ។ សហសម័យ F.I. Tyutcheva N.A. Nekrasov ដែលជាកវីនិពន្ធម្នាក់ផងដែរ បានសរសេរថា “អត្ថប្រយោជន៍ចម្បងនៃកំណាព្យរបស់ F. Tyutchev គឺស្ថិតនៅក្នុងការពណ៌នាធម្មជាតិដ៏រស់រវើក ទន់ភ្លន់ និងត្រឹមត្រូវ”។
– ឥឡូវមកស្តាប់ពីរបៀបដែលអ្នករៀនកំណាព្យ” ព្យុះផ្គររន្ទះនិទាឃរដូវ» ដោយបេះដូង ហើយរៀនអានវា (២មេរៀន)។
3. ការបង្កើត រូបភាពដែលមើលឃើញ. ការកំណត់ការយល់ឃើញនៃកំណាព្យ។ លំហាត់ដកដង្ហើម។
- ថ្ងៃនេះបុរសយើងនឹងទៅលេងនៅពេលវេលាមួយផ្សេងទៀតនៃឆ្នាំ។ ឥឡូវនេះសូមសម្រាកបន្តិច សាកល្បងស្រមៃមើលរូបភាពដែលខ្ញុំនឹងពណ៌នា (សំឡេងតន្ត្រី). ដកដង្ហើមយឺត ៗ និងជ្រៅ។ ( ការដាក់ពាក្យ
ស្លាយ ៣)
- ស្រមៃថាវាជារដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ ស្លឹកឈើជ្រុះ ស្ងាត់ជ្រងំក្រោមជើង កម្លាំងចុងក្រោយព្រះអាទិត្យកំពុងឡើងកំដៅ ដើមឈើដែលតុបតែងដោយមាស និងពណ៌ក្រហម កកដោយរំពឹងថា អ្នកដើរកាត់ដោយចៃដន្យ ភ្ញាក់ផ្អើលជាមួយនឹងការតុបតែងរបស់ពួកគេនឹងឈប់កោតសរសើរពួកគេ។ ខ្យល់នឹងបក់មក ហើយស្លឹកច្រើនពណ៌នឹងវិលក្នុងវល្លិ៍ដ៏អស្ចារ្យ...
- បុរសតើអ្នកបានឃើញឆ្នាំណា?
- តើយើងនឹងទៅនៅពេលណា?
- មើលគំនូរដោយ I.I. Levitan "រដូវស្លឹកឈើជ្រុះមាស" ។ ( ការដាក់ពាក្យ
ស្លាយ 4) អ្នក និងខ្ញុំបានធ្វើការជាមួយរូបភាពនេះនៅក្នុងសិល្បៈដ៏ល្អរួចហើយ។ តើនរណាជាអ្នកសរសេរវា? (I.I. Levitan) ។តើវាត្រូវបានគេហៅថាអ្វី? ("រដូវស្លឹកឈើជ្រុះមាស"). តើវាត្រូវបានដាក់តាំងបង្ហាញនៅសារមន្ទីរណា? តើវាធ្វើឱ្យអ្នកមានអារម្មណ៍យ៉ាងណា? តើវាងាយស្រួលទេសម្រាប់អ្នកក្នុងការបង្ហាញអារម្មណ៍របស់អ្នកជាពាក្យធម្មតា?
ការរៀបចំ ឧបករណ៍និយាយទៅធ្វើការ
- ខ្ញុំគិតថាអ្នកទាំងអស់គ្នានឹងយល់ស្របថារដូវស្លឹកឈើជ្រុះគឺច្រើនបំផុត ពេលវេលាដ៏ស្រស់ស្អាតឆ្នាំ
- និយាយជាមួយ intonation ផ្សេងគ្នា(ដោយព្រងើយកណ្តើយ សួរសំណួរដោយរីករាយ)៖ រដូវស្លឹកឈើជ្រុះគឺជាពេលវេលាដ៏ស្រស់ស្អាតបំផុតប្រចាំឆ្នាំ។
5. ការប្រកាសអំពីប្រធានបទ និងគោលបំណងនៃមេរៀន
- បុរសៗ តើអ្នកណាអាចដាក់ឈ្មោះប្រធានបទនៃមេរៀនថ្ងៃនេះ?
- តើអ្នកស្គាល់កំណាព្យណាខ្លះដែលសរសេរអំពីរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ?
- អ្នកនិពន្ធកំណាព្យម្នាក់គឺ F.I. Tyutchev ។ ហើយថ្ងៃនេះនៅក្នុងថ្នាក់រៀនយើងនឹងស្គាល់កំណាព្យរបស់គាត់ "ស្លឹក" ។ ប្រធានបទមេរៀន៖ “F.I. Tyutchev “ស្លឹកឈើ” ( ការដាក់ពាក្យ
ស្លាយ 5)
គោលដៅរបស់យើងគឺដើម្បីបន្តការស្គាល់របស់យើងជាមួយនឹងការងាររបស់គាត់ដោយផ្អែកលើការវិភាគនៃកំណាព្យដែលបានសរសេរនៅឆ្នាំ 1830 ហើយក៏ដើម្បីរៀនយល់ពីអត្ថន័យនៃព័ត៌មានលម្អិតជាក់លាក់នៅក្នុងការពិពណ៌នាអំពីធម្មជាតិ។
- តាមចំណងជើង តើអ្នកអាចកំណត់ថាកំណាព្យនឹងនិយាយអំពីអ្វី? (អំពីស្លឹកឈើ) ។
6. ធ្វើការលើអត្ថបទនៃកំណាព្យ
- ខ្ញុំនឹងអានកំណាព្យ "ស្លឹកឈើ" របស់ F.I.
- តើអ្នកចូលចិត្តកំណាព្យទេ?
- កំណត់ប្រធានបទនៃកំណាព្យ។ (ស្លឹក)។
- តើអ្នកមានអារម្មណ៍យ៉ាងណាពេលកំពុងស្តាប់? (រីករាយ, រីករាយ, មោទនភាព) ។
- តើកំណាព្យនេះសរសេរឈ្មោះអ្វី? (ជំនួសឱ្យស្លឹក) ។
- តើកវីនិយាយអំពីស្លឹកឈើយ៉ាងដូចម្តេច? (ទ្រង់និយាយអំពីពួកវាជាសត្វមានជីវិត)។
- បញ្ជាក់។ (ដើរលេង ងូតទឹកចង់ហើរទៅឆ្ងាយ)។
- តើបច្ចេកទេសនេះហៅថាអ្វីក្នុងកំណាព្យ? (បុគ្គលិកលក្ខណៈ) ។
- បើកសៀវភៅសិក្សា។
ការអានឃ្លាទី១ ដោយលោកគ្រូ៖
សូមឱ្យស្រល់និង spruce
ពួកគេដើរជុំវិញរដូវរងា
នៅក្នុងព្រិលនិងព្យុះទឹកកក
ពួកគេត្រូវបានរុំនិងដេក។
ពណ៌បៃតងស្គមស្គាំងរបស់ពួកគេ,
ដូចជាម្ជុល hedgehog
យ៉ាងហោចណាស់វាមិនប្រែពណ៌លឿងទេ
ប៉ុន្តែវាមិនដែលស្រស់ទេ។
- តើឃ្លាទីមួយនិយាយអំពីអ្វី? (អំពីស្រល់ និង spruces អំពីម្ជុលដែលតែងតែមានពណ៌បៃតង ប៉ុន្តែលែងស្រស់ ស្រល់បៃតង និង spruces ជាមួយនឹងពណ៌បៃតងស្គមស្គាំងគឺតែងតែដូចគ្នា ដូច្នេះហើយគួរឱ្យធុញ)។
- ហេតុអ្វីបានជាដើមស្រល់ និងស្រល់បៃតងហៅថាស្គម?
- តើការប្រៀបធៀប "ដូចជាម្ជុលរបស់ hedgehog" ធ្វើឱ្យអ្នកមានអារម្មណ៍យ៉ាងណា? (ការឈឺចាប់ ការបដិសេធ អ្វីមួយដែលពោរពេញដោយគ្រោះថ្នាក់។ នេះមិនអាចសរសើរបានទេ)។
- នៅក្នុងឃ្លាទីមួយ យើងកំពុងនិយាយអំពីអំពីការវាស់វែងនិង ជីវិតសន្តិភាពដើមស្រល់និង spruce ។
- ចង្វាក់នៃឃ្លាក៏ស្ងប់ស្ងាត់និងវាស់វែង។ ឬអត់? ហេតុអ្វី? តើស្លឹកនិយាយអំពីស្រល់និង spruce យ៉ាងដូចម្តេច? (ក្នុងឃ្លាទី១ មានការបដិសេធនូវជីវិតឯកោនិងអផ្សុក, ជីវិតស្ងប់ស្ងាត់។ ពួកគេក្រអឺតក្រទម, ឆ្មើងឆ្មៃ, ក្រអឺតក្រទម) ។
រៀនអានឃ្លាទី ១ ដោយឯករាជ្យ (អួត) ។
ការអានឃ្លាទីពីរដោយគ្រូ៖
យើងជាកុលសម្ព័ន្ធងាយស្រួល
យើងរីកនិងភ្លឺ
ហើយក្នុងរយៈពេលខ្លី
យើងកំពុងទស្សនានៅលើសាខា។
រដូវក្តៅក្រហមទាំងអស់។
យើងនៅក្នុងសិរីរុងរឿង
លេងជាមួយកាំរស្មី។
ងូតទឹកសន្សើម!..
- តើឃ្លាទីពីរនិយាយអំពីអ្វី? (អំពីស្លឹកឈើ។ )
- លេចឡើង រូបភាពថ្មី។- រូបភាពនៃ "កុលសម្ព័ន្ធពន្លឺ" ។ ហេតុអ្វីបានជាស្លឹកហៅខ្លួនឯងថា "កុលសម្ព័ន្ធពន្លឺ"?
- ហេតុអ្វីបានជាដើមស្រល់ និង spruce ផ្ទុយពីស្លឹក? (នៅក្នុងឃ្លាទីមួយ - ព្រិល, ព្យុះទឹកកក, ការគេងរបស់ firs និងស្រល់, ភាពធុញទ្រាន់និង; នៅក្នុងទីពីរ - ភាពអស្ចារ្យ, ភាពខុសគ្នានៃពណ៌, ភាពស្រស់ស្អាត។ ស្លឹកនិយាយអំពីសេចក្តីអំណរនៃជីវិតដ៏ខ្លីប៉ុន្តែភ្លឺ) ។
- ដាក់ឈ្មោះកិរិយាស័ព្ទនៃឃ្លាទីមួយ និងទីពីរ។ ( ការដាក់ពាក្យ
ស្លាយ ៦)
ការបំពេញតារាង៖
Spruce និងស្លឹកស្រល់
ចេញផ្កា
គេងយើងភ្លឺ
មិនប្រែពណ៌លឿងពេលទៅលេង
បាន
លេង
ហែល
- សូមក្រឡេកមើលឥទ្ធិពលនៃស្រល់និង spruces ។ (ភាពឯកោ, ការជាប់គាំង) ។
- ប្រៀបធៀបថាតើ "កុលសម្ព័ន្ធងាយស្រួល" នេះរស់នៅយ៉ាងដូចម្តេច? (ភាពសប្បាយរីករាយ, ភាពសប្បាយរីករាយ, ចលនា) ។
- ជីវិតរបស់ពួកគេគឺសប្បាយឥតឈប់ឈរ ពេលវេលាគ្មានកង្វល់ ស្រដៀងនឹងឆ្នាំកុមារភាពរបស់មនុស្ស។ ហើយស្លឹកមានឥរិយាបទដូចកូនក្មេង: ពួកគេលេងជាមួយកាំរស្មី, ងូតទឹកនៅពេលព្រឹក។ ពួកគេរស់នៅ "រយៈពេលខ្លី" ប៉ុន្តែវាពោរពេញដោយភាពរីករាយ ភាពសប្បាយរីករាយ និងអារម្មណ៍នៃសុភមង្គល។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលរដូវក្តៅគឺ "ក្រហម" សម្រាប់ពួកគេ។
- សេចក្តីរីករាយនៃស្លឹក និងការអស់សង្ឃឹមនៃ spruce និងដើមស្រល់គឺផ្ទុយគ្នា។
- តើអ្នកគួរអានឃ្លានេះដោយអារម្មណ៍បែបណា? (ដោយសេចក្តីត្រេកអរដោយអារម្មណ៍នៃមោទនៈភាពខ្ពង់ខ្ពស់ រីករាយក្នុងជីវិត)។
អានឃ្លាទីពីរដោយគ្រូ ហើយរៀនជាបន្ទរ។
សិស្សម្នាក់អានខ្លាំងៗ
ការអានឃ្លាទី ៣ ដោយគ្រូ។
ប៉ុន្តែបក្សីបានច្រៀង
ផ្កាបានរសាត់
កាំរស្មីបានប្រែទៅជាស្លេក
marshmallows បានបាត់។
ដូច្នេះតើយើងទទួលបានអ្វីដោយឥតគិតថ្លៃ?
ព្យួរហើយប្រែទៅជាពណ៌លឿង?
ដើរតាមគេមិនល្អទេ?
ហើយយើងអាចហោះទៅឆ្ងាយ!
- តើរូបភាពផ្លាស់ប្តូរពេលវេលានៃឆ្នាំនៅក្នុងឃ្លាទីបីយ៉ាងដូចម្តេច? (រដូវក្តៅត្រូវបានជំនួសដោយរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ) ។
- តើអារម្មណ៍នៃស្លឹកផ្លាស់ប្តូរទេ? (ស្លឹកសោកស្តាយដែលរដូវក្តៅបានកន្លងផុតទៅ) ។
“អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលធ្វើឲ្យយើងរីករាយក្នុងរដូវក្តៅ៖ សត្វស្លាប ផ្កា កាំរស្មី—កំពុងបាត់បន្តិចម្តងៗ៖ ពួកគេបានស្លាប់ រីកដុះដាល ប្រែទៅជាស្លេក។
- តើស្លឹកឈើយល់ស្របនឹងភាពឯកកោនេះជាមួយនឹងជីវិតបែបនេះទេ? (ទេ)។
- តើឃ្លានេះមានគំនិតយ៉ាងណា? (ស្លឹកឈើមិនមានជីវិតដូចដើមផ្កាទេ ពួកវាត្រូវបានបង្ខំឱ្យក្រៀមស្វិត និងធ្លាក់ចុះ។ ពួកគេជ្រើសរើសជីវិតក្នុងចលនា)។
- យើងបន្តសរសេរកិរិយាស័ព្ទទាក់ទងនឹងស្លឹក៖
ការបំពេញតារាង៖
Spruce និងស្លឹកស្រល់
ចេញផ្កា
គេងយើងភ្លឺ
មិនប្រែពណ៌លឿងពេលទៅលេង
បាន
លេង
ហែល
ព្យួរ
ប្រែពណ៌លឿង
ហោះទៅឆ្ងាយ
- To fly away គឺជាកិរិយាសព្ទដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីសេចក្តីប្រាថ្នាដ៏អស់កល្បរបស់ស្លឹកឈើសម្រាប់សកម្មភាព។
- ស្វែងរកអត្ថន័យនៃពាក្យ "marshmallows" ។ តើស្លឹកឈើចង់ហើរទៅណា? ( កុមារស្វែងរកអត្ថន័យនៃពាក្យ "ម៉ាស្មេល") ។
- ទាំងនេះគឺជាមនុស្សនៅក្នុង ក្រិកបុរាណបានបង្កើតឈ្មោះសម្រាប់ខ្យល់ត្រជាក់និងក្តៅ។ ខ្យល់ភាគខាងជើងដ៏ត្រជាក់ដែលគំរាមកំហែងត្រូវបានតំណាងនៅក្នុងគំនិតរបស់ជនជាតិក្រិចថាជាព្រះ Boreas និងខ្យល់ខាងលិចដ៏កក់ក្តៅនិងទន់ - ដូចជាព្រះ Zephyr ។ នៅក្នុងការសន្ទនា មានតែពាក្យមួយម៉ាត់ប៉ុណ្ណោះដែលអាចនិយាយបាន - "borei" ឬ "zephyr" ដូចដែលវាច្បាស់សម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នាដែលកំពុងស្តាប់ថាយើងកំពុងនិយាយអំពីអាកាសធាតុត្រជាក់ភាគខាងជើងឬខ្យល់បក់បោកខាងលិចដ៏កក់ក្តៅ។
- តើយើងនឹងអានឃ្លាទីបីដោយរបៀបណា? (ជាដំបូងដោយការសោកស្តាយ ហើយបន្ទាប់មកដោយការបំផុសគំនិត)។
រៀនអានឃ្លាទីបីដោយខ្លួនឯង។
សិស្សម្នាក់អានខ្លាំងៗ
7. លំហាត់ប្រាណ
– ដូច្នេះអ្នកនិងខ្ញុំនឹងស្រមៃថាខ្លួនយើងដូចជាស្លឹកហើយហោះហើរ:
យើងជាស្លឹកឈើជ្រុះ យើងអង្គុយលើមែកឈើ។
ខ្យល់បានបក់បោកហើយពួកគេបានហោះ។ យើងកំពុងហោះហើរ យើងកំពុងហោះហើរ (គ្រវីដៃ)
ហើយពួកគេអង្គុយយ៉ាងស្ងៀមស្ងាត់នៅលើដី (អង្គុយ)
ខ្យល់បក់មកម្ដងទៀត ហើយបានលើកស្លឹកទាំងអស់ (កើនឡើង)
វិលមុខ (បង្វិល), បានហោះ (គ្រវីដៃ)
ហើយពួកគេអង្គុយយ៉ាងស្ងៀមស្ងាត់នៅលើដី (អង្គុយចុះ)
8. ធ្វើការលើអត្ថបទនៃកំណាព្យ(បន្ត)
ការអានឃ្លាទីបួនដោយគ្រូ។
ខ្យល់ព្រៃអើយ
ប្រញាប់ឡើង!
ទម្លាក់ពួកយើងឱ្យលឿន
ពីសាខារំខាន!
ហែកចេញ, រត់ចេញ,
យើងមិនចង់រង់ចាំទេ។
ហោះហើរ!
យើងកំពុងហោះហើរជាមួយអ្នក! ..
- ឃ្លាទីបួនចុងក្រោយចាប់ផ្តើមដោយបណ្តឹងឧទ្ធរណ៍។ តើស្លឹកឈើត្រូវបានគេហៅថានរណា ហើយហេតុអ្វី? ( ពួកគេអំពាវនាវដល់ខ្យល់ ហើយវាគ្រាន់តែជាខ្យល់ ហើយស្លឹកដ៏ឃោរឃៅដែលបំផ្លាញអ្វីៗទាំងអស់នៅក្នុងផ្លូវរបស់វាទាមទារឲ្យមានការផ្លាស់ប្តូរ) ។
- តើមានអ្វីពិសេសអំពីសំណើរបស់ស្លឹកតើពួកគេសួរខ្យល់? (នេះមិនមែនជាការអធិស្ឋានទេ ប៉ុន្តែជាការអំពាវនាវ)។
ដូច្នេះ តិត្ថិភាពនៃឃ្លាជាមួយឃ្លាឧទាន។ មិនមានការភ័យខ្លាចនៃការស្លាប់ទេ មានអារម្មណ៍រីករាយ រំភើបពីការហោះហើរនាពេលខាងមុខ ទោះបីជាវាជាចុងក្រោយក៏ដោយ។
- តើកិរិយាស័ព្ទអ្វីខ្លះដែលយើងអាចសរសេរក្នុងតារាង?
ការបំពេញតារាង៖
Spruce និងស្លឹកស្រល់
ចេញផ្កា
គេងយើងភ្លឺ
មិនប្រែពណ៌លឿងពេលទៅលេង
បាន
លេង
ហែល
ព្យួរ
ប្រែពណ៌លឿង
ហោះទៅឆ្ងាយ
ហែកវាចេញ
រត់ទៅឆ្ងាយ
យើងមិនចង់រង់ចាំទេ។
យើងកំពុងហោះហើរ
- យើងបានសរសេរកិរិយាសព្ទដែលបង្ហាញពីសកម្មភាពរហ័ស។
- តើអ្នកគួរអានបន្ទាត់ទាំងនេះដោយរបៀបណា? ( ពួកគេត្រូវតែអានឲ្យឮៗ ដោយអង្វរអ្នកឲ្យធ្វើដូច្នេះ ) ។
- មើលតារាងប្រៀបធៀបកិរិយាស័ព្ទ ប្រាប់ខ្ញុំថាតើស្លឹកមានលក្ខណៈដូចម្តេច? ( រស , ត្រេកអរ , ក្លាហាន , អស់សង្ឃឹម ) ។
- តើជីវិតពីររបៀបរស់នៅពីរត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងកំណាព្យ? (វែង, ឯកតានិងមិនយូរ, សកម្ម, ស្វាហាប់) ។
- កវីអញ្ជើញយើងឱ្យប្រៀបធៀប និងគិត៖ តើជីវិតមួយណាល្អជាង?
9. ការឆ្លុះបញ្ចាំង
- តើអ្នកនឹងគាំទ្រអ្នកណា? ជ្រើសរើស៖ ម្ជុល - និមិត្តសញ្ញានៃជីវិតដ៏វែងនិងឯកកោឬស្លឹក - និមិត្តរូបនៃជីវិតភ្លឺនិងខ្លី។
- យើងបានវិភាគកំណាព្យហើយ ចូរយើងស្តាប់ខ្សែនៃកំណាព្យនេះម្ដងទៀត។ (ការអានកំណាព្យដោយសិស្ស) ។
- មើល អ្នកបានបង្ហាញអាកប្បកិរិយារបស់អ្នកចំពោះជីវិតនៃស្លឹក។ ហើយយើងអាចឃើញថាជីវិតដ៏រីករាយ និងគ្មានកង្វល់គឺនៅជិតអ្នក ដែលមានន័យថាកុមារភាពរបស់អ្នកអាចត្រូវបានគេហៅថាសប្បាយរីករាយ។
10. កិច្ចការផ្ទះ។(ការដាក់ពាក្យ ស្លាយ ៧)
- គូររូបសម្រាប់កំណាព្យនេះ។
- រៀបចំការអានកំណាព្យ។
11. សង្ខេបមេរៀន
សូមឱ្យស្រល់និង spruce
ពួកគេដើរជុំវិញរដូវរងា
នៅក្នុងព្រិលនិងព្យុះទឹកកក
រុំខ្លួនពួកគេដេក -
ពណ៌បៃតងស្គមស្គាំងរបស់ពួកគេ,
ដូចជាម្ជុល hedgehog
យ៉ាងហោចណាស់វាមិនប្រែពណ៌លឿងទេ
ប៉ុន្តែវាមិនដែលស្រស់ទេ។
យើងជាកុលសម្ព័ន្ធងាយស្រួល
យើងរីកនិងភ្លឺ
ហើយក្នុងរយៈពេលខ្លី
យើងកំពុងទស្សនានៅលើសាខា។
រដូវក្តៅក្រហមទាំងអស់។
យើងមានសិរីរុងរឿង -
លេងជាមួយកាំរស្មី
ងូតទឹកសន្សើម!..
ប៉ុន្តែបក្សីបានច្រៀង
ផ្កាបានរសាត់
កាំរស្មីបានប្រែទៅជាស្លេក
marshmallows បានបាត់។
ដូច្នេះតើយើងទទួលបានអ្វីដោយឥតគិតថ្លៃ?
ព្យួរហើយប្រែពណ៌លឿង?
ដើរតាមគេមិនល្អទេ?
ហើយយើងអាចហោះទៅឆ្ងាយ!
ខ្យល់ព្រៃអើយ
ប្រញាប់ឡើង!
ទម្លាក់ពួកយើងឱ្យលឿន
ពីសាខារំខាន!
ហែកចេញ, រត់ចេញ,
យើងមិនចង់រង់ចាំទេ។
ហោះហើរ!
យើងកំពុងហោះហើរជាមួយអ្នក! ..
F.I. Tyutchev បានសរសេរការងារនេះនៅឆ្នាំ 1830 នៅអាយុ 17 ឆ្នាំ។ IN រយៈពេលដំបូងការច្នៃប្រឌិត Fyodor Ivanovich ដើរតួជាកំណាព្យទស្សនវិជ្ជា។
ពីបន្ទាត់ដំបូងអ្នកអាចកំណត់ថាកំណាព្យត្រូវបានសរសេរនៅក្នុងប្រភេទ អត្ថបទចម្រៀងទេសភាព. នេះគឺជាកំណាព្យមួយដោយសារតែកំណាព្យត្រូវបានរៀបរាប់ពីទស្សនៈនៃស្លឹក។ ភាពខុសគ្នានៃកិរិយាស័ព្ទ (ជាពិសេសកិរិយាស័ព្ទនៃចលនា) បង្កើតថាមវន្ត។
នេះគឺជាការងារអំពីជីវិត មនុស្សផ្សេងគ្នា. មែកឈើស្រល់ និងដើមស្រល់ គឺជាប្រភេទមនុស្សមួយប្រភេទដែលរស់នៅគួរឱ្យធុញ រិល និងមានស្មារតីអន់ថយ។ ស្លឹកគឺជាមនុស្សរស់នៅភ្លឺ។ វាហាក់ដូចជាថាកំណាព្យនេះគឺនិយាយអំពីធម្មជាតិ ស្លឹកឈើ និងដើមឈើ ប៉ុន្តែតាមពិតវាមានការឆ្លុះបញ្ចាំងអំពីអត្ថន័យ និងភាពពិតនៃជីវិតពិត។
កំណាព្យមានបួនជួរប្រាំបីជួរ ដែលនីមួយៗជាប្រភេទជំពូក។ ការងារនេះត្រូវបានសរសេរជា amphibrachium ពីរជើងដែលជាជើងបីព្យាង្គដែលមានភាពតានតឹងនៅលើព្យាង្គទីពីរ។ អត្ថបទអាចត្រូវបានបែងចែកជាពីរផ្នែក។ ទីមួយគឺការប្រៀបធៀបស្លឹកឈើ និងដើមឈើ ទីពីរគឺការចង់បានស្លឹកឈើដើម្បីសេរីភាព។
កំណាព្យគឺផ្អែកទៅលើលក្ខណៈបុគ្គល ព្រោះស្លឹកធ្វើជាសត្វមានជីវិត។ ពួកគេឆ្លុះបញ្ចាំងពីជីវិតរបស់ពួកគេ និងអត្ថិភាពដ៏វេទនានៃស្រល់ និងដើមស្រល់។ Allegory និង antithesis ជួយឱ្យយល់ពីអត្ថន័យ។ អាឡឺម៉ង់ត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងការពិតដែលថាលក្ខណៈរបស់មនុស្សត្រូវបានបង្ហាញដោយជំនួយពីធម្មជាតិ - ស្លឹក spruce និងស្រល់។ ការប្រឆាំងគឺជាការប្រឆាំងនៃស្រល់ស្រល់ ស្រពិចស្រពិលចំពោះស្លឹកខ្ចី ភ្លឺ តម្រង់ទិសធ្វើដំណើរ។ ផងដែរ កម្រិតនិមិត្តសញ្ញា គ្របដណ្តប់លើកំណាព្យ។ ស្លឹកឈើជានិមិត្តរូបនៃជីវិតដ៏ភ្លឺថ្លា សម្បូរបែប ប៉ុន្តែខ្លី។ អ្នកអាចរកឃើញឧទាហរណ៍បែបនេះជាច្រើននៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍។ ដូច្នេះនៅក្នុងការងាររបស់ E.I. អណ្តាតភ្លើងរស់នៅ“យុវជនម្នាក់ឈ្មោះ Alexei ត្រូវបានគេប្រៀបធៀបទៅនឹងផ្លែអាភៀន ដែលជា«អណ្ដាតភ្លើងរស់»។ ទាំងផ្កានិងបុរសវ័យក្មេងរស់នៅយ៉ាងភ្លឺស្វាង "នៅក្នុង កម្លាំងពេញលេញ", ប៉ុន្តែ អាយុខ្លី. អាភៀនរីកដុះដាលហើយ Alexei បានស្លាប់។
ពណ៌បៃតងស្គមស្គាំងរបស់ពួកគេ,
ដូចជាម្ជុល hedgehog
យ៉ាងហោចណាស់វាមិនប្រែពណ៌លឿងទេ
ប៉ុន្តែវាមិនដែលស្រស់ទេ។
នៅក្នុង quatrain នេះ ភាពបៃតងនៃដើមស្រល់ត្រូវបានប្រៀបធៀបទៅនឹងម្ជុលរបស់ hedgehog រឹង និង prickly ។ epithet ភ្លឺ"ពណ៌បៃតងស្គម" បើប្រៀបធៀបទៅនឹងឆ្អឹងខ្នងរបស់ hedgehog សង្កត់ធ្ងន់លើការពិតដែលថាពួកគេមិនផ្លាស់ទី។ ពណ៌បៃតងនៃដើមឈើ coniferous មិនផ្លាស់ប្តូរពណ៌នៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះនិងមិនប្រែទៅជាពណ៌លឿង។ ភាគល្អិត "អនុញ្ញាតឱ្យ" និងពាក្យនៃវាក្យសព្ទដែលបានកាត់បន្ថយ: "បិទ" "ស្គម" ធ្វើឱ្យអារម្មណ៍សោកសៅកាន់តែខ្លាំង។ អ្វីដែលចាប់ភ្នែកអ្នកភ្លាមនោះគឺថាពាក្យ "មិនធ្លាប់មាន" ត្រូវបានធ្វើឡើងវិញចំនួនពីរដងក្នុងបន្ទាត់ដូចខាងក្រោមនេះ:
យ៉ាងហោចណាស់វាមិនប្រែពណ៌លឿងទេ
ប៉ុន្តែវាមិនដែលស្រស់ទេ។
វាអាចត្រូវបានភ្ជាប់ជាមួយ adverbs ផ្សេងទៀត: ជារៀងរហូត, មិនដែល, ជានិច្ច។ សម្រាប់ខ្ញុំ ពាក្យទាំងនេះធ្វើឲ្យមានអារម្មណ៍ធម្មតាក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ។ ដូច្នេះនៅក្នុងជីវិតរបស់ស្រល់និង spruces គ្មានអ្វីផ្លាស់ប្តូរទេ។ រដ្ឋនេះត្រូវបានពង្រឹងដោយការបំប្លែងសំឡេង [s] ។ កិរិយាសព្ទរដ្ឋ៖ បិទ, ដេក - ក៏សង្កត់ធ្ងន់លើភាពមិនអាចចល័តបាននៃដើមឈើ។ បន្ថែមទៅទាំងអស់នេះ ឃ្លាចូលរួម"គ្របដណ្តប់ដោយព្រិលនិងព្យុះទឹកកក" ។ នេះមានន័យថា ដើមឈើត្រូវការសន្តិភាព គ្មានអ្វីរំខានដល់ពួកគេឡើយ ប្រសិនបើវាស្ថិតនៅក្រោមព្រិល។ ពួកគេមិនត្រូវការដំណើរផ្សងព្រេងទាល់តែសោះ ពីព្រោះការផ្សងព្រេងណាមួយគឺជាចលនាដែលដើមឈើមិនស្វាគមន៍។ លើសពីនេះទៀតឃ្លាដែលចូលរួមនេះត្រូវបានផ្តល់ឱ្យក្នុងទម្រង់នៃការបញ្ច្រាស់។ នេះត្រូវបានធ្វើដើម្បីធ្វើឱ្យអ្នកអានយល់ថាវាគឺជា "ភួយ" ដែលមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ដើមស្រល់និង spruce ។
ពាក្យប្រៀបធៀប "កុលសម្ព័ន្ធពន្លឺ" ដែលកំណត់លក្ខណៈនៃស្លឹកគឺសមយ៉ាងច្បាស់ទៅក្នុងឃ្លារួមជាមួយនឹង epithet "រដូវក្តៅក្រហម" និងប្រយោគឧទាន។ នៅក្នុងឃ្លាទី 2 ភាពខាងវិញ្ញាណត្រូវបានបង្ហាញ ដែលត្រូវបានសង្កត់ធ្ងន់ម្តងហើយម្តងទៀតដោយសំឡេងសូរស័ព្ទ [m] និង [l], [m'] និង [l'] ។
នៅក្នុង quatrain ទី 1 នៃ stanza ទីពីរ កិរិយាស័ព្ទគឺនៅក្នុងបច្ចុប្បន្នកាល, និងនៅក្នុងទីពីរ - នៅក្នុងអតីតកាល។ ការផ្លាស់ប្តូរនេះបង្ហាញពីការឆ្លងកាត់នៃពេលវេលា និងជីវិត។ នៅក្នុងឃ្លានេះក៏មានភាពផ្ទុយគ្នានឹងលេខមួយដែរ ដោយសារភាគល្អិត “w”។
នៅក្នុងឃ្លាទី 3 មានប្រយោគមិនធម្មតាជាច្រើនដែលដូចគ្នាបេះបិទក្នុងការសាងសង់។ នេះ។ ភាពស្របគ្នាសំយោគ.
ប៉ុន្តែបក្សីបានច្រៀង
ផ្កាបានរសាត់
កាំរស្មីបានប្រែទៅជាស្លេក
marshmallows បានបាត់។
ប្រហែលជាបច្ចេកទេសនេះក៏បង្ហាញពីការឆ្លងកាត់ជីវិតផងដែរ។ ស្លឹកបានស្នាក់នៅ "មួយរយៈពេលខ្លី" នៅលើមែកឈើ លេងជាមួយកាំរស្មី និងងូតទឹកដោយទឹកសន្សើម ហើយឥឡូវនេះវាជាពេលវេលាសម្រាប់រដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ ស្លឹកនឹងប្រែពណ៌លឿងហើយឆាប់ជ្រុះ។ កិរិយាស័ព្ទដែលប្រើក្នុង quatrain បង្ហាញពីការរសាត់នៃធម្មជាតិមុនរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។
ជាមួយនឹងពាក្យទាំងនេះ អ្នកនិពន្ធក៏បង្ហាញពីលក្ខណៈខ្លីៗរបស់យុវវ័យ។ តាមគំនិតរបស់គាត់ ភាពចាស់ទុំនាំមកនូវការខកចិត្ត ហើយភាពចាស់សូម្បីតែធ្វើឱ្យមនុស្សម្នាក់គិតអំពីភាពគ្មានតម្លៃរបស់គាត់។ គាត់ជឿថាភាពចាស់មិនអាចយកឈ្នះបានឡើយ ជីវិតរបស់មនុស្សចាស់បាត់បង់អត្ថន័យ និងភាពទាក់ទាញទាំងអស់។
ភ្លាមៗបន្ទាប់ពី quatrain នេះស្លឹកសួរ សំណួរវោហាសាស្ត្រដែលត្រូវបានឆ្លើយយ៉ាងរហ័ស។
ដូច្នេះតើយើងទទួលបានអ្វីដោយឥតគិតថ្លៃ?
ព្យួរហើយប្រែទៅជាពណ៌លឿង?
ដើរតាមគេមិនល្អទេ?
ហើយយើងអាចហោះទៅឆ្ងាយ!
នេះគឺជាការប៉ារ៉ាឡែលវាក្យសម្ព័ន្ធម្តងទៀត។ ផងដែរនៅក្នុងជួរទីប្រាំបីនេះវាត្រូវបានគេប្រើ វាក្យសព្ទហួសសម័យពាក្យ "zephyr" គឺជា archaism ដែលឥឡូវនេះមានន័យថាខ្យល់។ ការឆ្លើយតបដោយប្រយោគ "តើវាមិនល្អទេក្នុងការដើរតាមពួកគេ / ហើយយើងគួរតែហោះទៅឆ្ងាយ!" បង្ហាញពីបំណងប្រាថ្នាដ៏អស្ចារ្យនៃស្លឹកដើម្បីបំបែកចេញពីមែកឈើហើយផ្លាស់ទីឆ្ពោះទៅកាន់ដីឆ្ងាយដែលមិនបានរុករក។ កិរិយាស័ព្ទ "ព្យួរ" និង "លឿង" គឺជាកិរិយាស័ព្ទថេរ។ ស្លឹកមិនចង់គ្រាន់តែព្យួរនៅទីនោះដោយអផ្សុកដោយគ្មាន កាំរស្មីព្រះអាទិត្យគ្មានហ្គេម ហើយភាគច្រើនគ្មានចលនា។ ហើយដូចជាសត្វស្លាប ស្លឹករហែកចេញពីដើមឈើ សុបិនចង់ទៅប្រទេសដ៏កក់ក្តៅ។ ប៉ុន្តែតើពួកគេនឹងទៅដល់ទេ?... គុណកិរិយា "សម្រាប់គ្មានអ្វី" សង្កត់ធ្ងន់លើគំនិតនេះ។
នៅក្នុងឃ្លាចុងក្រោយ មានប្រយោគឧទានជាច្រើនដែលបង្ហាញពីចំណង់ចំណូលចិត្តនៃការហោះហើរ ដើម្បីសេរីភាព។ ពាក្យ "ប្រញាប់" និង "ហោះហើរ" ក៏ត្រូវបាននិយាយម្តងទៀតដែរ បុរាណវិទ្យា "រំខាន" (រំខាន) - ពួកគេសង្កត់ធ្ងន់លើការអត់ធ្មត់នៃស្លឹកអកុសលដែលមិនអាចរង់ចាំសេរីភាពបានទៀតទេ។ សាខាគឺជាគុកសម្រាប់ពួកគេ។ ហើយស្លឹកឈើ ដូចជាអ្នកទោស ត្រូវនៅឆ្ងាយ ពេលវេលាដែលបានផ្តល់ឱ្យពួកគេដោយធម្មជាតិ រង់ចាំខ្យល់នៃព្រះអង្គសង្គ្រោះ។ ការពិតដែលថាខ្យល់គឺជាអ្នកសង្គ្រោះត្រូវបានបង្ហាញដោយការអំពាវនាវដែលបង្ហាញដោយ epithet - "អូខ្យល់បក់បោកខ្លាំង" ។ សំណើគឺជាការលើកទឹកចិត្ត, ដូចជាស្លឹកសួរ, ពាក្យបញ្ជា.
Fyodor Tyutchev ក្នុងវ័យកុមារភាពមិនយល់ថាជារៀងរាល់ឆ្នាំមនុស្សម្នាក់កាន់តែមានប្រាជ្ញាដូច្នេះហើយនៅក្នុងកំណាព្យស្លឹកឈើអំពាវនាវឱ្យខ្យល់បក់ពួកគេចេញពីមែកឈើយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ អាកប្បកិរិយារបស់អ្នកនិពន្ធចំពោះវ័យចំណាស់ និងធំឡើងគឺពិតជាសោកសៅ និងសោកនាដកម្មខ្លាំងណាស់។ លោកគិតថា ស្លាប់ទាំងក្មេងគឺប្រសើរជាង ដើម្បីកុំឲ្យជួបនឹងស្ថានភាពដែលមនុស្សចាស់ជួបនៅចុងបញ្ចប់នៃជីវិត។ បើអាយុចូលមកដល់ហើយ យកល្អទៅភ្លាម សន្តិភាពអស់កល្បជាជាងរំខានអ្នកដ៏ទៃជាមួយការកត់ចំណាំរបស់អ្នក។
ការបញ្ច្រាសនៅក្នុងប្រយោគ "យើងមិនចង់រង់ចាំ ... " ត្រូវបានប្រើដើម្បីផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់របស់អ្នកអានលើការពិតដែលថាស្លឹកឈើមិនចង់រង់ចាំ។
យើងកំពុងហោះហើរជាមួយអ្នក! ..
ក្តីសុបិន្តរបស់ស្លឹកក្លាយជាការពិត។ ភាពស្របគ្នានៃសំឡេង [o], [e] និងការសរសេរអក្សរ [s] បង្កើតអារម្មណ៍នៃខ្យល់កួច អារម្មណ៍នៃការហោះហើរ និងការច្រេះនៃស្លឹកឈើ។ ក បន្ទាត់ចុងក្រោយ- នេះគឺជាសញ្ញាឈ្នះ។
កំណាព្យ "ស្លឹកឈើ" លើកទឹកចិត្តមនុស្សឱ្យផ្លាស់ទីដើម្បីរស់នៅ ជីវិតឱ្យបានពេញលេញចែកចាយសេចក្តីរីករាយ និងសុភមង្គល កុំធុញទ្រាន់ដូចដើមស្រល់ និងដើមស្រល់។
ជាមួយ ទីតាំងរបស់អ្នកនិពន្ធខ្ញុំមិនយល់ស្របនឹងអាយុចាស់ទេ។ មនុស្សម្នាក់ៗមានតែមួយ។ មានអត្ថប្រយោជន៍ជាច្រើនដែលអាចរកបាននៅគ្រប់វ័យ។ វាជាការពិតដែលថាអាយុគឺជៀសមិនរួច។ ប៉ុន្តែវាធ្វើឲ្យមនុស្សឆ្លាតជាងមុន និងមានបទពិសោធន៍។ មនុស្សដែលធ្វើខុសក្នុងវ័យក្មេងនឹងមិនអនុញ្ញាតឱ្យខ្លួនឯង ឬកូនរបស់ពួកគេធ្វើវាឡើងវិញឡើយ។ ពិតណាស់ មនុស្សចាស់ត្រូវការការថែទាំ ប៉ុន្តែពួកគេខ្លួនឯងពិតជាយកចិត្តទុកដាក់ និងយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះមនុស្សជាទីស្រលាញ់របស់ពួកគេ។ អាយុចាស់ផ្តល់ឱ្យមនុស្សម្នាក់នូវឱកាសដើម្បីមើលពីរបៀបដែលកូនធំឡើងមើលឃើញកំណើតនៃជីវិតថ្មីនៅក្នុងគ្រួសារចៅ ៗ និងប្រហែលជាចៅទួត។ Gabriel Romanovich Derzhavin បាននិយាយថា "ពន្លឺ ចរន្តលឿនទន្លេតំណាងឱ្យយុវជនរបស់យើង ... និងភាពស្ងប់ស្ងាត់ បឹងស្ងប់ស្ងាត់- អាយុចាស់។
សរុបសេចក្តីខ្ញុំចង់និយាយថាតួនាទីសំខាន់នៅក្នុងកំណាព្យ "ស្លឹក" ត្រូវបានលេងដោយកម្រិត lexical និង syntactic ។ នេះមានន័យថាវាគឺជាអរគុណដល់ពួកគេដែល Fyodor Tyutchev អាចបង្កើតរូបភាពពេញលេញនៃជីវិតពិតនៅក្នុងការងាររបស់គាត់។
តើកំណាព្យនេះបង្រៀនអ្វីខ្លះ? វាបង្រៀនរឿងដូចគ្នាដែលវាទាមទារ៖ ខិតខំស្រលាញ់ជីវិត បំពេញវាដោយសេចក្តីអំណរ សេចក្តីស្រឡាញ់ ភាពសុខដុមរមនា និងសេចក្តីសប្បុរស។
អក្សរសាស្ត្រ
Vedishekova M.V. ភាសារុស្សី៖ ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម-២០០៩ ជាឧទាហរណ៍ និងមតិ // កាហ្សាន។ ម៉ាហ្គារីហ្វ ឆ្នាំ ២០០៩.- ទំព័រ ៦-១០។
Rezvaya A. កិរិយាស័ព្ទនៅក្នុងកំណាព្យ។ កាសែត "ភាសារុស្ស៊ី" លេខ 31/2001
S.Kh.Golovkina, S.N.Smolnikov ។ ការវិភាគភាសាវិទ្យាអត្ថបទ។ - Vologda៖ មជ្ឈមណ្ឌលបោះពុម្ព VIRO, 2006. – ទំព័រ 27-117 ។
Valentina Kh ការវិភាគភាសានៃអត្ថបទ។ - http://www.tutoronline.ru/blog/
អស្ចារ្យអំពីកំណាព្យ៖
កំណាព្យគឺដូចជាគំនូរ៖ ស្នាដៃខ្លះនឹងទាក់ទាញអ្នកកាន់តែខ្លាំង ប្រសិនបើអ្នកក្រឡេកមើលវាឱ្យជិត ហើយខ្លះទៀតប្រសិនបើអ្នកផ្លាស់ទីទៅឆ្ងាយ។
កំណាព្យតូចគួរឱ្យស្រឡាញ់ធ្វើឱ្យរំខានដល់សរសៃប្រសាទជាងកង់ដែលគ្មានប្រេង។
វត្ថុមានតម្លៃបំផុតក្នុងជីវិត និងក្នុងកំណាព្យ គឺជាអ្វីដែលខុស។
ម៉ារីណា Tsvetaeva
ក្នុងចំណោមសិល្បៈទាំងអស់ កំណាព្យគឺងាយទទួលបានការល្បួងបំផុតដើម្បីជំនួសសម្រស់ដ៏ប្លែករបស់ខ្លួនដោយភាពរុងរឿងដែលគេលួច។
Humboldt V.
កំណាព្យទទួលបានជោគជ័យប្រសិនបើពួកគេត្រូវបានបង្កើតដោយភាពច្បាស់លាស់ខាងវិញ្ញាណ។
ការសរសេរកំណាព្យគឺខិតជិតថ្វាយបង្គំជាងការជឿជាធម្មតា។
ប្រសិនបើអ្នកដឹងតែពីអ្វីដែលកំណាព្យដុះឡើងដោយមិនខ្មាស់អៀន ... ដូចជា dandelion នៅលើរបងដូចជា burdocks និង quinoa ។
A.A. Akhmatova
កំណាព្យមិនត្រឹមតែនៅក្នុងខគម្ពីរប៉ុណ្ណោះទេ៖ វាត្រូវបានចាក់ចេញគ្រប់ទីកន្លែង វាស្ថិតនៅជុំវិញយើងទាំងអស់។ ក្រឡេកមើលដើមឈើទាំងនេះ នៅលើមេឃនេះ - ភាពស្រស់ស្អាត និងជីវិតផុសចេញពីគ្រប់ទិសទី ហើយកន្លែងណាដែលមានភាពស្រស់ស្អាត និងជីវិត ទីនោះមានកំណាព្យ។
I. S. Turgenev
សម្រាប់មនុស្សជាច្រើន ការសរសេរកំណាព្យគឺជាការឈឺចាប់កាន់តែខ្លាំងឡើងនៃចិត្ត។
G. Lichtenberg
ខគម្ពីរដ៏ស្រស់ស្អាតប្រៀបបាននឹងធ្នូមួយដែលត្រូវបានកាត់តាមសរសៃដ៏ប្រណិតនៃមនុស្សយើង។ មិនមែនជារបស់យើងទេ - កវីធ្វើឱ្យគំនិតរបស់យើងច្រៀងនៅក្នុងខ្លួនយើង។ ដោយប្រាប់យើងអំពីស្ត្រីដែលគាត់ស្រឡាញ់ គាត់បានដាស់ព្រលឹងយើងដោយក្តីស្រឡាញ់ និងទុក្ខព្រួយរបស់យើង។ គាត់ជាបុរសលេងប៉ាហី។ ដោយយល់ពីគាត់ យើងក្លាយជាកវីដូចគាត់។
កន្លែងដែលកំណាព្យដ៏ប្រណិតហូរ នោះគ្មានកន្លែងសម្រាប់ឥតប្រយោជន៍ទេ។
Murasaki Shikibu
ខ្ញុំងាកទៅរកការផ្ទៀងផ្ទាត់រុស្ស៊ី។ ខ្ញុំគិតថាយូរ ៗ ទៅយើងនឹងប្រែទៅជាខគម្ពីរទទេ។ មាន rhymes តិចតួចពេកនៅក្នុងភាសារុស្ស៊ី។ ម្នាក់ហៅម្នាក់ទៀត។ អណ្តាតភ្លើងបានអូសថ្មមកពីក្រោយដោយចៀសមិនរួច។ វាគឺតាមរយៈអារម្មណ៍ថាសិល្បៈពិតជាលេចឡើង។ អ្នកណាមិននឿយហត់នឹងស្នេហា និងឈាម ពិបាក និងអស្ចារ្យ ស្មោះត្រង់ និងលាក់ពុតជាដើម។
Alexander Sergeevich Pushkin
-...តើកំណាព្យរបស់អ្នកល្អទេ ប្រាប់ខ្ញុំដោយខ្លួនឯង?
- អស្ចារ្យ! - អ៊ីវ៉ាបាននិយាយភ្លាមៗដោយក្លាហាននិងស្មោះត្រង់។
– កុំសរសេរទៀត! - អ្នកថ្មីបានសួរដោយអង្វរ។
- ខ្ញុំសន្យាហើយស្បថ! - អ៊ីវ៉ានបាននិយាយយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់ ...
Mikhail Afanasyevich Bulgakov ។ "ចៅហ្វាយនាយនិងម៉ាហ្គារីតា"
យើងទាំងអស់គ្នាសរសេរកំណាព្យ; កវីមានលក្ខណៈខុសប្លែកពីអ្នកដទៃតែត្រង់ថាពួកគេសរសេរតាមពាក្យរបស់ពួកគេ។
លោក John Fowles ។ "ម្ចាស់ស្រីរបស់អនុសេនីយ៍ឯកបារាំង"
កំណាព្យនីមួយៗគឺជាស្បៃមុខដែលលាតសន្ធឹងលើគែមនៃពាក្យពីរបី។ ពាក្យទាំងនេះភ្លឺដូចតារាហើយដោយសារតែពួកគេកំណាព្យមាន។
Alexander Alexandrovich Blok
កវីបុរាណមិនដូចអ្នកសម័យថ្មីទេ កម្រសរសេរកំណាព្យច្រើនជាងមួយដប់កំឡុងពេលជីវិតដ៏វែងរបស់ពួកគេ។ នេះគឺអាចយល់បាន៖ ពួកគេទាំងអស់សុទ្ធតែជាបុរសលេងប៉ាហីដ៏អស្ចារ្យ ហើយមិនចូលចិត្តខ្ជះខ្ជាយខ្លួនឯងលើរឿងតូចតាចនោះទេ។ ដូច្នេះនៅពីក្រោយនីមួយៗ ការងារកំណាព្យនៅសម័យនោះ សាកលលោកទាំងមូលពិតជាត្រូវបានលាក់បាំង ពោរពេញដោយអព្ភូតហេតុ ដែលជារឿយៗមានគ្រោះថ្នាក់សម្រាប់អ្នកដែលដាស់ខ្សែបន្ទាត់ដែលមិនចេះខ្វល់ខ្វាយ។
អតិបរមា Fry ។ "Chatty ស្លាប់"
ខ្ញុំបានឲ្យសត្វហ៊ីបប៉ូប៉ូតាមូសដ៏ច្របូកច្របល់របស់ខ្ញុំមួយក្បាលនេះ៖...
ម៉ាយ៉ាកូវស្គី! កំណាព្យរបស់អ្នកមិនក្តៅកុំរំភើបកុំឆ្លង!
- កំណាព្យរបស់ខ្ញុំមិនមែនជាចង្ក្រាន មិនមែនជាសមុទ្រ និងមិនមែនជាគ្រោះកាច!
Vladimir Vladimirovich Mayakovsky
កំណាព្យគឺជាតន្ត្រីខាងក្នុងរបស់យើង ស្លៀកពាក់ដោយពាក្យពេចន៍ បង្កប់ដោយខ្សែស្តើងនៃអត្ថន័យ និងក្តីសុបិន ហេតុដូច្នេះហើយ បណ្តេញអ្នករិះគន់ចេញ។ ពួកគេគ្រាន់តែជាកំណាព្យដ៏គួរឱ្យអាណិត។ តើអ្នករិះគន់អាចនិយាយអ្វីខ្លះអំពីជម្រៅនៃព្រលឹងរបស់អ្នក? កុំឲ្យដៃជេរប្រមាថគាត់នៅទីនោះ។ សូមឱ្យកំណាព្យហាក់ដូចជាគាត់ដូចជាអារម្មណ៍មិនសមហេតុផលដែលជាការប្រមូលផ្តុំដ៏វឹកវរនៃពាក្យ។ សម្រាប់ពួកយើង នេះគឺជាចម្រៀងនៃសេរីភាពចេញពីចិត្តដ៏អផ្សុក ដែលជាបទចម្រៀងដ៏រុងរឿងដែលបន្លឺឡើងនៅលើជម្រាលភ្នំព្រិលពណ៌សនៃព្រលឹងដ៏អស្ចារ្យរបស់យើង។
លោក Boris Krieger ។ "មួយពាន់ជីវិត"
កំណាព្យគឺជាការរំភើបចិត្តនៃចិត្តរំភើបនៃព្រលឹងនិងទឹកភ្នែក។ ហើយទឹកភ្នែកគ្មានអ្វីក្រៅពីកំណាព្យសុទ្ធដែលបានបដិសេធពាក្យនោះទេ។