Nok interessant konkurrence, som jeg stødte på efter at have set et retweet fra Vovka. Konkurrencen hedder: ”En dag fra min skoleliv" Sosnovsky og Shelvin i juryen – det gør det endnu mere interessant, nogle gange læser jeg deres blogs, som sagtens kan bruges som et eksempel på rigtige ru-bloggere.
Nå, lad os starte med, at jeg sagde farvel til skolen for omkring... 8 år siden, eller noget. Det ser ud som i går, men der er allerede gået så lang tid, mine venner... Jeg sagde "farvel" til hende efter 9. klasse, hvorefter jeg kom ind i VGKS (Højere Statshøjskolen Kommunikation), hvor han studerede i yderligere 7 år og modtog sekundær specialiseret og videregående uddannelse. Efter at have videregivet dataene uddannelsesinstitutioner du forstår, at skolen er noget lignende børnehave. Her vil de lære dig at skrive og læse.
Og uanset dit niveau intellektuelle evner- de vil roligt lukke dig ud med et stykke papir, der hedder et certifikat, som alle af en eller anden grund rystede så meget for. Især piger - nørder, der ikke gjorde andet end at hæve deres gennemsnitsscore, hvilket på ingen måde afspejler reelle niveau viden og forberedelse af eleven. Det er bare et stykke papir med tal. Måske er det derfor, at dette ubrugelige noget med en gennemsnitlig score på 6,8 (ud af 10) samler støv et eller andet sted.
At hun vil "hjælpe" under indlæggelsen, er komplet nonsens og en myte. De ser kun på resultaterne af prøver eller eksamener, men denne grønne (en slags) pap kan bruges til en mere værdig brug - for eksempel at sætte blomsterkrukker på det. Så vindueskarmen ikke bliver snavset.
Historie:
Da jeg tænkte på en dag i mit skoleliv, huskede jeg kun én lektion på engelsk, som blev ledet af vores overlærer. Hun var sådan en ond, grim kvinde, som Godzilla-drevet var fastlåst til. Hvorfor Godzilla? Sandsynligvis fordi hun var det ond tyran, som konstant råbte af alle og krævede meget, men ingen vidste det med sikkerhed, selv i de dage.
I hendes lektion kunne du begrave dig selv ved kun at gøre 2 ting: komme efter klokken og ikke gøre lektier. Måske er det derfor, jeg nu kan engelsk godt og kommer til møder på det aftalte tidspunkt.
Det var i 8. klasse, vi havde en dreng, der hed Petya. Petya forstod ikke mere engelsk, end en ballerina forstod kvantemekanik. Leksikon fremmedsprog var på niveau med en gennemsnitlig 1.-2.g-elev, der i bedste fald kan presse 2-3 sætninger ud.
Det var en almindelig dag almindelige lektioner. Klokken ringede og næsten alle var i klassen. Petya var som altid lidt forsinket. I løbet af 10-20 sekunder, mens alle sad, løb der yderligere 4 personer ind i klassen, som var lidt forsinket. Alle fangede det vrede blik, så der blev hurtigt stille i klassen. Efter at have tjekket dem, der var fraværende, begyndte læreren uden problemer at gå videre til at tjekke lektier.
Der er gået omkring 7 minutter siden begyndelsen af lektionen, og så åbnes døren, og Petya kommer ind i klassen. Stilheden herskede, alle ventede på lærerens reaktion og forberedte sig allerede på at grine. Godzilla (for pokker, jeg kan ikke huske hendes rigtige navn) kiggede på Petya og holdt sin vrede tilbage og sagde: "Hej." Petya, en glad og rund i ansigtet, hørte det velkendte ord, brød ud i et smil og svarede også "Hej." Læreren fortsatte: "Hvorfor er du så sent?" (Hvorfor kommer du så sent?). Så indså Petya, at hun besluttede at tale med ham på engelsk, han smilede endnu mere og svarede: "Ja."
Lærerens øjne blev lidt rundere, og det var bemærkelsesværdigt, at "kedlen er ved at koge." Så var der en lang sætning mod Petya på engelsk, som jeg nu ikke kan huske ordret. Jeg husker kun meningen, hun ville have Petya til at undskylde for at komme for sent på engelsk. Petya var en god fyr og sagde det, så godt han kunne. Det viste sig at være sjovt, alle grinede i yderligere 5 minutter, inklusive læreren. Så hørte jeg for første gang i mit liv hendes rigtige grin.
Petya sagde: "Ay em sorry, ah em epezdal."
Hvortil læreren, holdt latter og tårer tilbage, svarede på russisk: "Jeg ved det, sæt dig ned."
Det er dagen, jeg husker fra skolen. Jeg ved ikke hvorfor netop denne, tilsyneladende fordi et andet nyt ord "epezdal" dukkede op på engelsk.
Nogle råd til dem, der stadig går i skole. Efter at have gennemgået vejen for børnehave-skole-højskole-universitet-arbejde, kan jeg med tillid sige, at skolen er den anden fase af børnehaven. Når du går på arbejde og glemmer disse opkald og lektier, vil du forstå, hvad jeg taler om nu. ;)
- Glem alt om den gennemsnitlige score på dine certifikater, både skole og andre. Ingen har brug for det, og ingen ser på det. Hvorfor bøvle hele året med ubrugelige lektioner og få karakteren 8,9, hvis man kan slappe af, lave nyttige ting, nyde livet og f.eks. få en 5,6?
- Du skal ikke være ligeglad med poster i din dagbog, som "Dårlig opførsel!", saml flere af dem, så har du noget at grine af om et par år.
- Lær engelsk, det vil hjælpe dig meget i livet. Især hvis du skal arbejde på internettet, og ikke bag en maskine på en fabrik. De, der kender dette sprog perfekt (eller deromkring) tjener fra 1000 USD. om måneden kun fordi de frit kan tale og skrive i den. Tænk at få betalt den slags penge for, at man kan skrive og tale russisk?) De anstrenger sig ikke, og pengene er gode. (En kopi af en god artikel på 2500 tegn på engelsk, fyldt med nøgleord på børsen koster omkring 25 USD, og kyndige mennesker de skriver sådanne artikler på 20 minutter.)
Nå, det lader til at være alt, jeg ville fortælle skolebørnene. Det er også værd at nævne nogle mennesker, uden hvem denne konkurrence simpelthen ikke ville eksistere. Dette er Shelvin, der hovedsageligt skriver om, hvordan man laver hjemmesider til folk (Drupal news - læs, interessant serie artikler) og et bestemt fællesskab af optimerere kaldet MarkDay.ru, som jeg hører om for første gang.
Dagens tweet:"De færreste vil forstå det vi taler om om et træ, når et billboard til en havebutik viser en pige med et skilt "Og et fyrretræ som gave"
" src="http://0.gravatar.com/avatar/c4f91ca20f40544afb14e8bdceb71ecb?s=32&d=monsterid&r=g" srcset="http://0.gravatar.com/avatar/c4f91ca20fbceb71ecbd=32&d=monsterid=g" r=g 2x" class="avatar avatar-32 photo" height="32" width="32">Roman Likhtin siger:
Fremragende indlæg, jeg var især glad for sætningen "Ay em sorry, ay em epezdal." Nu vil jeg nok også undskylde for at være forsinket :)
Sickboy siger:
Nogle gange sker sådanne ting i livet sjove sager- du kan ikke finde på det med vilje)
Wert siger:
Jeg kan huske, hvordan de forberedte snydeark til engelsk. engelske ord skrevet på russisk))
Det gik sådan her:
måske hedder Alexander)))))
Sådan levede vi))))) Nogle gange udstøder man sådan noget sludder, at læreren var som et lyskryds))) rød, gul og grøn))))
Roman Likhtin siger:
Nå, det er godt, at sådanne tilfælde findes, uden dem ville livet være kedeligt :)
Margarita siger:
Jeg er enig i, at skolen er den anden fase i børnehaven. Men så bliver alt taget så seriøst!
På den anden side, hvis børn (10-12 år) ikke får at vide, at det er vigtigt, så går tiden tabt. Ikke alle har en indre følelse af formål.
Essay "En dag fra skolelivet"
Jeg går i femte klasse. Jeg er stadig en fremragende studerende. Der er ti personer i min klasse, ni af dem er piger og en er en dreng. Relationer i klassen er gunstige, vi forsøger altid at hjælpe hinanden, kommer til undsætning i Hård tid. Vores skoleliv passerer ubemærket og ret interessant. Når jeg går i skole, glæder jeg mig til at møde mine klassekammerater og lærere. Jeg forsøger at bruge hver dag med gavn for mig selv: Jeg får gode karakterer, jeg reagerer aktivt i klassen og nyder at deltage i klassens og skolens liv. Jeg har kun studeret på denne skole siden begyndelsen af andet kvartal. Men på trods af dette fandt jeg hurtigt gensidigt sprog med lærere og med deres klassekammerater. Fyrene i femte klasse accepterede mig meget venligt på deres hold, så det var meget nemmere for mig at vænne mig til det. Og så begyndte mit skoleliv i denne uddannelsesinstitution...
I dag er det torsdag, den syttende januar. Det længste kvarter er begyndt. Om torsdagen har vi seks lektioner. Den første lektion er historie. Vi gik ind i klasseværelset, forberedte os til lektionen, hilste på læreren og satte os på vores pladser. Lektionen begyndte med at tjekke lektier; som altid var ikke alle klar. Så begyndte læreren at skille ad nyt emne: om Odysseus, konge af øen Ithaca, vandringer. Vi lyttede alle opmærksomt, vi kunne virkelig godt lide historien om de lange vandringer og Odysseus' tilbagevenden til sit hjemland. Historie er et fascinerende og lærerigt emne, som jeg holder meget af!
I pausen hvilede vi for at få styrke til næste lektion, for hver lektion er svær på sin egen måde.
Den anden lektion er tysk. Vi fik til opgave at lære oversættelsen af ti ord derhjemme, og den dag var læreren meget tilfreds med os, næsten alle fik lige A'er. Klokken ringede, vi skrev vores lektier ned og gik i spisestuen. Efter at have fået et godt måltid var vi klar til at fortsætte med at tilegne os ny viden og færdigheder.
Den tredje lektion er matematik, vi studerede almindelige brøker, og så spurgte læreren os selvstændigt arbejde for at sikre materialet. Matematik er meget svært emne for mig, men jeg prøver stadig at gøre det så meget som muligt.
I frikvarteret fik vi at vide, at efter sjette lektion ville syvende klasse vise eventyret "Prinsessen og ærten" d. tysk. Dette eventyr overraskede os med sin produktion. Eleverne var dygtige og meget sikre på fremmedsproget, hvilket gav dem lyst til selv at deltage. Men intet på næste år Jeg vil helt sikkert deltage.
Den fjerde lektion er det russiske sprog, den undervises af Alevtina Ivanovna, vores klasselærer. På trods af, at hun er den yngste lærer på skolen, er hendes lektioner meget interessante. Vi ser altid frem til undervisning i russisk sprog og litteratur.
På anden sal har vi et hængende tv. I pauserne ser vi tegnefilmen "Masha og bjørnen". I dag så vi denne tegneserie. Selvom det er for små, kan vi virkelig godt lide det, især Mashenkas pranks!
Femte lektion - Fysisk kultur. Den dag gik vi på ski. Vores klasse gik udenfor, og alle tog deres ski på, og gik så udenfor skolen. Ira red først, Dana blev nummer to, og jeg blev tredje. Ira begyndte at glide ned ad bakken og faldt, efterfulgt af Danae og derefter mig. Polina skyndte os straks at hjælpe os, men hun kunne ikke hjælpe alle på én gang, så Seryoga kom også for at hjælpe. Alle vores ski var sammenfiltrede, og vi måtte alle tage dem af. Vi lå nok i sneen i omkring otte minutter og var alle frosne. Men endelig løsnede alle befæstelserne. Men selv dette var ikke enden på sagen, da vi stod op, faldt vi fem gange mere efter det. Jeg ved ikke engang, hvordan vi kom ud derfra, men da vi kom ind på skolen, var alt vådt hele vejen igennem. Og i hele pausen stod vi og tørrede af nær radiatoren.
Og endelig sidste lektion- Informatik. Vi elsker datalogi. Det er meget interessant og nyttigt at eje en computer. I øjeblikket spiller det en kæmpe rolle i en persons liv, derfor synes jeg, det er vigtigt at eje computerteknologier. På denne dag havde vi prøve, så vi fik ikke lektier.
Efter skole gik vi hjem, men skoledagen var ikke slut endnu. På vejen diskuterer vi hele tiden, hvordan næste dag i skolen gik. Vi deler altid vores indtryk af, hvad der skete med hinanden. Det er øjeblikke af glæde og skuffelse, og sorg og latter og ganske enkelt Hav et godt humør! I skolen er vi ladet med positiv energi hele dagen, som gør, at vi kan forblive så aktive, muntre og målrettede gennem hele skoleåret.
Når vi har weekend, glæder jeg mig til mandag, så jeg hurtigt kan komme til dette vidunderlige vidensland!
Og netop sådan sluttede en af de mange skoledage!
SCENARIO MBOU gymnasiet nr. 32 “EN DAG FRA SKOLELIvet”
Udviklet af lærer primære klasser MBOU gymnasiet nr. 32: Zahodkina E.M.
Deltagere: 3. klasses elever fra MBOU gymnasiet nr. 32
Den musikalske intro "Visiting a Fairy Tale" spiller
Historiefortæller:
Hej, gode mennesker! Jeg kom til dig for at fortælle dig et eventyr. Om det var eller ej, er op til dig at afgøre. Så hør. I et bestemt kongerige, i den russiske stat, på Kushchevsky-landet...
Børn(forlade):
Der er en skole på Central Street,
Tallet 32 hænger på den.
Denne skole er så god
Hvad sjælen synger i hende.
Børn bor i skole nr. 32,
Dette er en skole for succes, kærlighed og venlighed.
Lærere og børn her gør underværker,
Glad, oprigtig latter høres overalt,
Dette er ikke engang en skole, det er vores fælles hjem,
Hvor vi bor sammen med én drøm,
Om morgenen skynder vi os her i en venlig flok,
At møde dig igen ,
(drenge giver hånd
)
og med dig.
Velkomstordene slutter allerede her,
Og vores hverdag i skolen begynder...
Hytte. Pedeln fejer, og "sne" bliver smidt ud bag kulisserne.
Sne faldt fra himlen lidt efter lidt.
Pedel ryddede vejen til skolen.
Morgen, onsdag, blev det lyst...
Gaderenser(skræmt). Almægtige gud! Skolen er væk!
I stedet for en kæmpe skolebygning
Forfaldent hus i dårlig tilstand.
Eleverne løber ind på scenen.
Der er masser af mennesker i gården -
Alle vil virkelig gerne lære.
1. dreng(desværre).
Hvordan er vi nu uden skole?
Det er umuligt at leve uden hende!
Mor og far er på arbejde...
Hvad med mig? Og hvad med mig?
2. dreng(forarget).
Skolen er ren, skolen er velsmagende,
Kåltærter i skolen!
1. pige(henvender sig til en ven).
Der er ingen skole og ingen fritidsaktiviteter.
Så du og jeg er hjemløse?
2. pige(vedholdende).
Vi vil stå her og vente!
3. pige(græder).
Mine fødder er kolde...
Vania.
Tsits, din fjols! Knirk ikke!
Hvorfor hang du med hovedet?
Lad os studere situationen!
(ser rundt i hytten)
I stedet for en skole er der et mærkeligt hus...
To ben, selve træ.
Lad os banke på vinduet - bank-bank.
Kom ud, da du er vores ven!
Sammen bestemmer vi alt,
Hvordan kan vi vende tilbage til skolen!
Baba Yaga.
Jeg hører ikke et bank på vinduet!
Jeg er døv, og i lang tid...
Du banker hårdere
Banker ikke på vinduet, bank på døren.
Vanya banker på døren. Baba Yaga forlader huset, gaber, strækker sig.
Baba Yaga.
MED God morgen, skat!
1. pige.
Nå, det er bedstemor Yaga...
Baba Yaga.
Ja, Yaga! Og hvad så?
Vania.
Svar, Yaga, hvor er skolen?!
Baba Yaga(sarkastisk).
Skolen er her, ikke langt væk,
Syv kilometer i alt.
Det er på den anden side af floden, i skoven.
Hviler... På ferie!
Vania(afgørende).
Skoler tager ikke på ferie!
Lærerne tager på ferie
Om sommeren går de, ikke i en snestorm.
Giv os snart skolen tilbage!
Pigerne begynder at græde.
Baba Yaga.
Græd ikke, børn!
Jeg keder mig i ørkenen.
Og fra denne frygtelige kedsomhed
Jeg skjulte videnskabens tempel.
Jeg går ikke i biografer
Jeg ser ikke tv -
Du vil muntre mig op
Hæv dit humør.
Her er en opgave til dig:
For mig - en historie om en skoledag,
Nå, for dette... er skolebygningen for dig.
Er du enig?
Børn(i forening). Enstemmigt!
Musikalsk pauseskærm "Hvad de lærer i skolen" . Børn sidder ved deres skriveborde
Opkald.
Studerende(går på scenen):
Mandag – seks lektioner.
Og på tirsdag er klokken også seks!
Det, brødre, er for meget,
Jeg vil gerne sove. Eller spis...
Jeg er så træt! Jeg er udmattet!
Jeg har mistet al min entusiasme!
Men så snart jeg befandt mig i klasseværelset,
Men jeg kom kun ind i vennekredsen,
Som træthed og blues
Det spredte sig som vinden!
Opkald.
Fonogram "Jeg ligger i solen"
Børn (sang) og improvisation ved deres skriveborde:
Jeg sidder og læser
Jeg stirrer længe på bogen.
Jeg sidder stadig og kigger,
Jeg finder ingen mening i det.
Jeg vil gerne læse en tegneserie
Leg og drøm.
Nå, jeg sidder stadig
Og jeg bliver ved med at kigge i lærebogen.
Jeg underviser på den og den måde
Tanken passer slet ikke
Jeg propper og propper
Men jeg kan ikke huske det.
Det er længe siden ifølge alles bøger
Det ville være bedre, hvis de lavede en film.
Jeg ville være en fremragende studerende
Jeg ville undervise i alt på tv.
Opkald.Børn råber: "Hurra!"
Fonogram "Chase"
Drengene hopper og vifter med armene.
Trætheden er glemt. Lektionen er slut
Fyrene knækkede endelig kæden.
Stå ikke på vejen, ellers farer du vild.
De skynder sig, skynder sig, skynder sig, skynder sig ... og du kan ikke stoppe dem.
Opkald.
Ved det, på dette kontor
Mirakler sker:
Alle villige børn
At finde deres stemmer.
Enhver kan blive skuespiller
Og spille enhver rolle.
Enhver kan i et heftigt skænderi
Forsvar din mening.
Og uden dette er det næppe muligt
Vi ville blive et hold!
Vores team er sådan her:
Stærk, svejset, levende.
Stærk i venskab og i arbejde,
Vi keder os ingen steder.
Lad os for eksempel huske konkurrencen
Scene "Se-konkurrence af buketter"
Et højt kald gik gennem skolen:
"Så, er din buket klar?"
Ældrerådet mødes
Diskuterer bukettens skæbne:
Når alt kommer til alt, vi kreative mennesker!
Og vores buket bliver en begivenhed!
Vores buket er stikkende og er ikke givet i vores hænder,
Den hedder "Tornfuglene".
Ham vi kreativ fantasi oprettet
Og de gav os en kæmpe præmie for dette!
Scene "På vagt".
Der er et bjerg af affald i klasseværelset
Lad os rydde op, børn!
Lad os bringe tingene i orden.
Kosten hopper i din hånd.
Baba Yaga.
Interessant skoledag!
Vi har fuldført min opgave -
Jeg returnerer skolebygningen.
Opkald. Alle deltagere går på scenen.
Baba Yaga.
Jeg ved: der bliver skole!
Jeg ved: skolen vil blomstre,
Når sådanne mennesker
I russiske skoler Der er!
Børn:
Og vi vil studere på denne skole
Mød altid modgang med et smil
Og syng fra hjertet og spil fra hjertet
Sjove mennesker altid godt!
Vi er dig taknemmelig for din opmærksomhed,
Men tiden er inde, vi siger "Farvel! »
Vi er ikke løbet tør for tid til at spille,
Og vi løb videre ny lektion!
(klokken ringer, alle løber backstage)
Jeg læser i 8. klasse "B" på en almindelig landskole. I vores landsby Gymnasium en. Der sker ikke noget særligt her. Generelt var det muligt ikke at gå i skole i dag. Men min mor vækkede mig som sædvanlig og sendte mig i skole.
Jeg går ind ad skolens døre og ser den sædvanlige kæmpe række foran omklædningsrummet. Hvor er alle ivrige efter at lære! Jeg står i kø og holder min jakke, og lige foran mig står Lyosha, en gentleman fra vores klasse. Tiden går, som om jeg ikke kommer for sent til undervisningen, men jeg vil ikke komme for sent til matematik. Og jeg siger til Lyokha: "Mand, lad mig komme igennem." Han blev selvfølgelig overrasket over denne behandling og lod mig gå videre. Jeg afleverede min jakke, og var lige gået væk fra omklædningsrummet, da jeg hørte: "Mand, lad mig komme ind," havde en gymnasieelev allerede sagt til sin klassekammerat. Wow, mine sætninger bliver allerede adopteret af gymnasieelever, fantastisk! Og alligevel skal du skynde dig til undervisningen.
Jeg sidder stille, klokken har allerede ringet, og det er nok ikke alle i klassen, der står i nærheden af omklædningsrummet. Foran mig ved det første skrivebord sidder Sashka med fødderne mod skrivebordets væg, som om han vil flytte det. Og foran ham står lærerens skrivebord lige ved siden af ham. Weakling - Sashka er lille og tynd og vil ikke flytte sit skrivebord. Artyom var forsinket, Sashkins nabo. Ja, han begyndte at komme til sin plads ved vinduet så hurtigt, at han flyttede Sashkas stol sammen med Sashka, men han fjernede ikke sine ben. Så flyttede deres skrivebord sig og løftede lærerens skrivebord på bagbenene. Og han faldt næsten på vores matematikelev, hun sprang skrigende ud fra bordet. En stak notesbøger rullede af bordet og glas rullede, Margarita Petrovna formåede at fange den. Sashka blev smidt ud af lektionen, og spændingen i klassen forblev indtil slutningen af matematikken. Og så klagede matematiklæreren til vores klasselærer. Nu vil Irina Mikhailovna helt sikkert gå til Sashkins forældre for at "drikke te." Jeg kan forestille mig, hvor overrasket hans far vil blive, når han får at vide, at Sasha tabte bordet på læreren. Denne uheldige Sashka er altid med ham, der sker noget.
Vi kom til litteraturtimen stille og lidt bange. I klassen studerede vi et digt af I.Z. Surikov "Vinter". Til udtryksfuld læsning Dimka, klassens klovn, blev kaldt. Der gik ikke en eneste dag uden hans vittigheder, lærerne skældte ham ud, men han var ligeglad. Dima læste begyndelsen af digtet godt, men i midten, enten med vilje eller ved et tilfælde, sagde han: ".. Den hårdtarbejdende bonde trak sine bukser ud," i stedet for hvad der stod: ".. Den hårde- arbejdende bonde trak sin slæde frem." Alle lo i lang tid, da Larisa Vladimirovna tørrede tårerne væk fra latter, lovede hun Dima, at hun ikke ville bede ham om at læse hans digte igen. Hele lektionen var sjov, men til sidst mindede Larisa Vladimirovna om, at hun i begyndelsen af det russiske sprog ville samle de essays, der blev tildelt hjem. Det var her, jeg begyndte slet ikke at have det sjovt, jeg glemte alt om essays. Og emnet var enkelt: "En hændelse fra min barndom." I denne pause skal vi i cafeteriet, pausen er på et kvarter og der er ingen i klassen. Jeg besluttede, at cafeteriet var okay, og at det var vigtigere at springe essayet over. Jeg havde brug for at skrive noget hurtigt, og jeg huskede, hvordan min mor lærte mig at læse.
Jeg havde en bog, "Den magiske ring", fra serien "Læsning af stavelser". Det er, hvad vi læser. I bogen stod den første linje: “Der var engang en gammel kone med hendes søn Martinka...” Men hvem bekymrer sig om, hvad der står i bogen, og jeg læste: “Der var engang Rukashka med sin søn Monkey." Her mor lad os grine. Og jeg havde det dårligt med, at de grinede af mig. Jeg stak min mor i siden og sagde: "Jeg vil ikke læse mere, for du griner sådan af mig." Men mor hører ikke engang, hun griner og det er det. Sådan lærte min mor mig at læse!
I begyndelsen af den russiske sproglektion samlede Larisa Vladimirovna notesbøger med essays. Og hun gav to karakterer til dem, der ikke kom med det. Det gik, selvom jeg var sulten, men jeg fik ikke en dårlig karakter. Skolelivet er konstant tryk, slappede lidt af og det er det - læreren giver dig en dårlig karakter, dine forældre er en skandale. Men jeg skrev ikke mine lektier ned i min dagbog, og glemte derfor essayet, det gør jeg ikke igen.
Elena Aleksandrovna, en engelsklærer, anser vores klasse for at være den bedste og mest disciplinerede af de fire parallelle klasser. Det var derfor, hun åbnede sit kontor for os fremmedsprog, og hun gik til lærerværelset.
Pausen var på ti minutter, og vores team besluttede at have det sjovt: vi vædede de klude, vi brugte til at tørre af brættet af, og plaskede rundt og løb rundt på kontoret. De hældte vand på gulvet ved håndvasken. Så foreslog nogen, at vi gned kridt på vores håndflader og satte forseglinger på vores ryg. Det så især lyst ud på drengenes sorte jakker. Det var ikke mange, der nåede at blive “brandet”, så begyndte alle at rense sig af, men ikke alle havde tid, ringede klokken. Læreren kommer ind og ser kridt spredt i nærheden af tavlen, en vandpyt på gulvet, alle sidder på deres pladser, og Vova og hans bedste ven Kostya klapper ham forsigtigt på ryggen.
Hvad laver du? - spurgte Elena Alexandrovna og kiggede sig omkring på kontoret.
"Jeg fanger lopper hos Vova," fandt Kostya hurtigt ud af, hvad han skulle svare.
Jeg har ingen lopper - jeg blev stødt af min ven Vova og forsøgte at vende mig om.
Men Kostya greb ham hårdt om skuldrene.
"Rør dig ikke, ellers fanger jeg dig ikke," sagde han.
Laver du sjov med mig?! - Læreren var indigneret: - Sæt dig hurtigt ned, og lad ledsagerne rydde op.
Efter dette nederlag vil Elena Aleksandrovna ikke længere lukke os ind i billetkontoret, før klokken ringer.
Efter engelsk tog jeg til Irina Mikhailovna. Jeg skulle bestå konturkort. Næsten alle af os bestod dem i går i historietimen, jeg glemte dem. Irina Mikhailovna sagde, at vi kan bringe det i morgen. Men i korridoren nær historiekontoret var der hele mængden af det syvende "G". Jeg nærmer mig, og Danil, en kendt bølle i skolen, kommer ud for at møde mig og siger: “Ansigtskontrol. Betal pengene." Jeg kender Danil godt, han og hans skare af drenge er en helt. Jeg tager min mappe med lærebøger af og slår Danil i hovedet med denne mappe så hårdt jeg kan. Med mappen i hånden bevægede jeg mig fremad: "Nå, hvem har ellers ansigtskontrol?" Alle hans klassekammerater skilte sig hurtigt fra mit spørgsmål. Jeg gik igennem og allerede på kontoret hørte jeg: “Sikke et fjols jeg er! Hvorfor gik jeg til hende, jeg kender hende!" Da jeg gik tilbage, stoppede de mig ikke længere fra at passere.
Så alle fire lektioner var gennemført, der var ingen kø til omklædningsrummet. Mens jeg klædte mig på, tænkte jeg: "Sikke en begivenhedsrig dag, men jeg ville ikke i skole. Alligevel er det interessant at studere på vores skole. Skynd dig og kast snebolde mod drengene!
SCENARIO "EN DAG I SKOLELIvet"
Udviklet af grundskolelærer i gymnasiet nr. 104: Zahodak Tulamatova F.B.
Deltagere: elever i klasse 2-D, 4-B i gymnasiet nr. 104
Den musikalske intro "Visiting a Fairy Tale" spiller
Historiefortæller:
Hej, gode mennesker! Jeg kom til dig for at fortælle dig et eventyr. Om det var eller ej, er op til dig at afgøre. Så hør. I et bestemt kongerige, i den kasakhiske stat, på Sairam-landet...
Børn(Mirsunnat, Dinara, Zukhra, Sardor exit):
Mirsunnat Der er en skole på E. Yusupov Street,
Tallet 104 hænger på den.
Denne skole er så god
Hvad sjælen synger i hende.
Dinara Børn bor i skole nr. 104,
Dette er en skole for succes, kærlighed og venlighed.
Lærere og børn her gør underværker,
Zukhra Glad, oprigtig latter høres overalt,
Dette er ikke engang en skole, det er vores fælles hjem,
Hvor vi bor sammen med én drøm,
Sardor Om morgenen skynder vi os her i en venlig flok,
At møde dig igen ,
(drenge giver hånd
)
og med dig.
Velkomstordene slutter allerede her,
Sammen Og vores hverdag i skolen begynder...
Hytte. Pedeln fejer, og "kronblade" bliver smidt ud bag kulisserne.
Lidt efter lidt faldt kronblade fra træerne.
Pedel ryddede vejen til skolen.
Morgen, lørdag, blev det lyst...
Gaderenser(skræmt). Almægtige gud! Skolen er væk!
I stedet for en kæmpe skolebygning
Et faldefærdigt hus i dårlig stand.
Eleverne løber ind på scenen.
Der er masser af mennesker i gården -
Alle vil virkelig gerne lære.
1. dreng(desværre).
Hvordan er vi nu uden skole?
Det er umuligt at leve uden hende!
Mor og far er på arbejde...
Hvad med mig? Og hvad med mig?
2. dreng(forarget).
Skolen er ren, skolen er velsmagende,
Der er en pølsesandwich i skolen!
1. pige(henvender sig til en ven).
Der er ingen skole og ingen fornyelse.
Så du og jeg er ubrugelige børn
2. pige(vedholdende).
Vi vil stå her og vente!
3. pige(græder).
Mine fødder er kolde...
Nadir.
Tsits, din fjols! Knirk ikke!
Hvorfor hang du med hovedet?
Lad os studere situationen!
(ser rundt i hytten)
I stedet for en skole er der et mærkeligt hus...
To ben, selve træ.
Lad os banke på vinduet - bank-bank.
Kom ud, da du er vores ven!
Sammen bestemmer vi alt,
Hvordan kan vi vende tilbage til skolen!
Baba Yaga.
Jeg hører ikke et bank på vinduet!
Jeg er døv, og i lang tid...
Du banker hårdere
Banker ikke på vinduet, bank på døren.
Vanya banker på døren. Baba Yaga forlader huset, gaber, strækker sig.
Baba Yaga.
God eftermiddag, barn!
1. pige.
Nå, det er bedstemor Yaga...
Baba Yaga.
Ja, Yaga! Og hvad så?
Nadir.
Svar, Yaga, hvor er skolen?!
Baba Yaga(sarkastisk).
Skolen er her, ikke langt væk,
Syv kilometer i alt.
Ud over Sairam-su floden.
Hviler... På ferie!
Nadir(afgørende).
Skoler tager ikke på ferie!
Lærerne tager på ferie
Om sommeren går de, ikke i en snestorm.
Giv os snart skolen tilbage!
Pigerne begynder at græde.
Baba Yaga.
Græd ikke, børn!
Jeg keder mig i ørkenen.
Og fra denne frygtelige kedsomhed
Jeg skjulte videnskabens tempel.
Jeg går ikke i biografer
Jeg ser ikke tv -
Du vil muntre mig op
Hæv dit humør.
Her er en opgave til dig:
For mig - en historie om en skoledag,
Nå, for dette... er skolebygningen for dig.
Er du enig?
Børn(i forening). Enstemmigt!
Musikalsk pauseskærm "Hvad de lærer i skolen" . Børn sidder ved deres skriveborde
Opkald.
Studerende(går på scenen):
Mandag – fem lektioner.
Og på tirsdag er klokken også fem!
Det, brødre, er for meget,
Jeg vil gerne sove. Eller spis...
Jeg er så træt! Jeg er udmattet!
Jeg har mistet al min entusiasme!
Men så snart jeg befandt mig i klasseværelset,
Men jeg kom kun ind i vennekredsen,
Som træthed og blues
Det spredte sig som vinden!
Opkald.
Fonogram "Jeg ligger i solen"
Børn (sang) og improvisation ved deres skriveborde:
Jeg sidder og læser
Jeg stirrer længe på bogen.
Jeg sidder stadig og kigger,
Jeg finder ingen mening i det.
Jeg vil gerne læse en tegneserie
Leg og drøm.
Nå, jeg sidder stadig
Og jeg bliver ved med at kigge i lærebogen.
Jeg underviser på den og den måde
Tanken passer slet ikke
Jeg propper og propper
Men jeg kan ikke huske det.
Det er længe siden ifølge alles bøger
Det ville være bedre, hvis de lavede en film.
Jeg ville være en fremragende studerende
Jeg ville undervise i alt på tv.
Opkald . Børn råber: "Hurra!"
Elev 1
Hurra vi har en idrætstime!
Gør dig klar nu, Farhad Eduardovich kommer!
Elev 2
Vi er ikke i skole
Elev 1
Baba Yaga:
Hvad er din lektie?
Drengene hopper og vifter med armene.
Alle ved, alle forstår
Det er rart at være sund.
Du skal bare vide det
Sådan bliver du sund!
Væn dig selv til at bestille -
Lav øvelser hver dag
Grin mere muntert
Du bliver sundere.
Der findes ingen bedre opskrift i verden -
Vær uadskillelig fra sport
Du vil leve hundrede år -
Det er hele hemmeligheden!
Baba Yaga:
Ja, ifølge dine digte har du sikkert en idrætstime
Børn: Yeees
Baba Yaga:
Jeg lyttede til dine digte, jeg kedede mig i din lektion, men lad mig danse for dig i stedet for
(Baba Yaga dans)
Åh-åh-åh, jeg er træt, jeg har ikke vejret nok)))
Hvorfor griner vi? Kan du gøre det?
Studerende
Hvordan danser du? Så kedeligt
Baba Yaga:
Jeg hørte et sted ud af ørekrogen, at der var en slags moderne dans, hvad hed det………fleeee….mlee
Børn: Flashmob
Baba Yaga:
Ja, ja, ja, kan man danse sådan?
Studerende: se hvordan vi kan gøre det
Flashmob
Ring (musik lektion)
Ved det, på dette kontor
Mirakler sker:
Alle villige børn
At finde deres stemmer.
Enhver kan blive skuespiller
Og spille enhver rolle.
Enhver kan i et heftigt skænderi
Forsvar din mening.
Og uden dette er det næppe muligt
Vi ville blive et hold!
Vores team er sådan her:
Stærk, svejset, levende.
Stærk i venskab og i arbejde,
Vi keder os ingen steder.
Baba Yaga:
Hvad er det for en lektie? Hmm, ser du, de finder deres stemmer) og forenes endda i et team
børn: dette er en musiklektion
Baba Yaga: du sagde i denne lektion, at du får stemmer), så jeg vil gerne lytte til dig, hvordan du synger
Omkvæd (alle går sammen)
Bell (matematik lektion)
Studerende:Yaga du vil spørge, hvad vores lektion er, så lyt
Denne vare Dronningen af alle videnskaber, jeg råder dig til at blive venner med hende. Hvis du studerer komplekse love i skolen, vil du overvinde eventuelle vanskeligheder. Hvis du kan løse problemet, vil du være i stand til at flyve ud i rummet. Hvis du ved alt ved "5", så vil du måske være i stand til at tælle stjernerne på himlen.
Baba Yaga
Åh, jeg kan godt lide dette emne, så jeg vil lære dig dette emne
Børn: yeahhhh
Eksempler 2+2 (børn råber forkert)
Baba Yaga: Godt gået gutter, I klarede alle mine opgaver, jeg troede, at I ikke kunne klare det, jeg ville ødelægge jeres videnskabstempel, men nu giver jeg jeres skole tilbage til jer, og I vil selv hjælpe mig med dette
Børn (saml puslespil)
Opkald. Alle deltagere går på scenen.
Baba Yaga.
Jeg ved: der bliver skole!
Jeg ved: skolen vil blomstre,
Når børn kan lide dette
Der er skoler i Sairam!
Lærer:
Og igen er der stille i skolen,
Og den gamle jordklode ved vinduet,
I bladet er der et suffiks og kasus,
Og så mange skæbner og håb...
...Og så kom opkaldet,
Tøm hurtigt skolehus.
I den ringende stilhed
Sidste skridt.
Men i en stille klasse sidder du stadig ved bordet,
Og nu er mine elever foran mig.
Og i stilhed tænker jeg på dem,
I går fremmede, nu familie,
Om deres spørgsmål, om dit svar,
Om noget, der ikke er noget svar på...
Og i morgen kommer dagen igen,
Og skolens glade mennesker
Fyld gulvene med støj
Og han vil snurre i livets hvirvelvind!
Engang stod jeg på det tredje skrivebord mod væggen
Jeg drømte om fremtiden
Allerede dengang vidste jeg det med sikkerhed
At jeg vil vie mit liv til børn,
Den vej, jeg valgte, var ikke let, men jeg vidste, at jeg havde kræfter nok.
Og igen er der stille i skolen,
Og den gamle jordklode ved vinduet,
I bladet er der et suffiks og kasus,
Og så mange skæbner og håb...
Alt vigtigt i en persons skæbne begynder med skolen. Hvordan vil du være i skoleår, det er det, du vil blive i dit senere liv.
Spørgsmål svar:
Børn:
Og vi vil studere på denne skole
Mød altid modgang med et smil
Og syng fra hjertet og spil fra hjertet
Glade mennesker er altid gode!
Vi er dig taknemmelig for din opmærksomhed,
Men tiden er inde, vi siger "Farvel! »
Vi er ikke løbet tør for tid til at spille,
Og vi løb til en ny lektion!