Karmaşık cümlelerİle farklı şekiller iletişim- Bu karmaşık cümleler en azından aşağıdakilerden oluşan üç kişiden basit cümleler koordine ederek, düzenleyerek birbirine bağlanır ve Sendika dışı bağlantı.
Böyle bir şeyin anlamını anlamak için karmaşık yapılarİçlerinde yer alan basit cümlelerin nasıl gruplandırıldığını anlamak önemlidir.
Sıklıkla farklı bağlantı türlerine sahip karmaşık cümleler koordineli bağlantılarla veya bağlantı olmadan birbirine bağlanan iki veya daha fazla parçaya (bloklara) bölünmüştür; ve yapıdaki her parça ya karmaşık cümle veya basit.
Örneğin:
1) [Üzgün BEN]: [yanımda hiç arkadaşım yok], (uzun ayrılığı birlikte içeceğim), (kalpten el sıkışabileceğim ve nice mutlu yıllar dileyebileceğim)(A. Puşkin).
Bu, farklı bağlantı türlerine sahip karmaşık bir cümledir: sendika dışı ve bağlı, sendikasız bağlantılı iki bölümden (bloklardan) oluşur; ikinci bölüm, ilk bölümde söylenenlerin nedenini ortaya koyuyor; Bölüm I yapı olarak basit bir cümledir; Bölüm II, homojen bir sıralamaya sahip, iki niteleyici cümleden oluşan karmaşık bir cümledir.
2) [Lane hepsi bahçelerdeydi] ve [çitlerde büyüdü ıhlamur ağaçları, şimdi ayın altına geniş bir gölge düşüyor], (yani çitler Ve kapılar bir tarafta tamamen karanlığa gömülmüşlerdi)(A. Çehov).
Bu, farklı bağlantı türlerine sahip karmaşık bir cümledir: koordine edici ve alt düzeyleştirici, bir koordinasyonla birbirine bağlanan iki bölümden oluşur bağlantı birliği ve parçalar arasındaki ilişkiler numaralandırıcıdır; Bölüm I yapı olarak basit bir cümledir; Bölüm II - karmaşık cümle alt fıkra; yan cümlecik asıl şeye bağlıdır ve ona bağlaçla bağlanır.
Karmaşık bir cümle, farklı türdeki bağlaç ve bağlaçsız bağlantılara sahip cümleler içerebilir.
Bunlar şunları içerir:
1) kompozisyon ve sunum.
Örneğin: Genellikle güneyde olduğu gibi, güneş batıyor ve gece aralıksız olarak gündüzü takip ediyordu.(Lermontov).
(Ve, bir alt bağlaç gibi, koordine eden bir bağlaçtır.)
Bu teklifin ana hatları:
2) kompozisyon ve sendika dışı iletişim.
Örneğin: Güneş çoktan batmıştı ama orman henüz sönmemişti: Yakınlarda kumrular mırıldanıyor, uzaklarda guguk kuşu ötüyordu.(Bunin).
(Fakat - koordine edici bağlaç.)
Bu teklifin ana hatları:
3) bağlılık ve sendika dışı bağlantı.
Örneğin: Uyandığında güneş çoktan yükseliyordu; höyük onu gizledi(Çehov).
(Ne zaman - ikincil bağlaç.)
Bu teklifin ana hatları:
4) kompozisyon, tabiiyet ve sendika dışı bağlantı.
Örneğin: Bahçe genişti ve sadece meşe ağaçları vardı; ancak yakın zamanda çiçek açmaya başladılar, böylece artık genç yaprakların arasından sahnesi, masaları ve salıncaklarıyla birlikte tüm bahçe görülebiliyordu.
(Ve koordine edici bir bağlaçtır, dolayısıyla bu da ikincil bir bağlaçtır.)
Bu teklifin ana hatları:
Düzenleyici ve yardımcı bağlaçların bulunduğu karmaşık cümlelerde, düzenleyici ve yardımcı bağlaçlar yan yana görünebilir.
Örneğin: Bütün gün hava çok güzeldi ama Odessa'ya yaklaştığımızda şiddetli yağmur yağmaya başladı.
(Fakat - bir düzenleyici bağlaç, ne zaman - bir alt bağlaç.)
Bu teklifin ana hatları:
Farklı iletişim türlerine sahip cümlelerde noktalama işaretleri
Farklı bağlantı türlerine sahip karmaşık cümlelerde noktalama işaretlerini doğru bir şekilde yerleştirmek için basit cümleler seçmek, aralarındaki bağlantı türünü belirlemek ve uygun noktalama işaretini seçmek gerekir.
Kural olarak, farklı bağlantı türlerine sahip karmaşık cümlelerde basit cümleler arasına virgül konur.
Örneğin: [Sabah güneşte ağaçlar muhteşem donlarla kaplıydı] , ve [böyle devam etti iki saat], [sonra don kayboldu] , [güneş kapandı] , ve [gün sessizce, düşünceli bir şekilde geçti , gün ortasında bir düşüş ve akşamları anormal ay alacakaranlığı ile birlikte].
Bazen iki, üç veya daha fazla basit teklifler anlam ve anlam bakımından birbirine en yakın olan ayrılabilir karmaşık bir cümlenin diğer kısımlarından noktalı virgül . Çoğu zaman, sendika dışı bağlantı yerine noktalı virgül kullanılır.
Örneğin: (Uyandığında), [güneş çoktan doğmuştu] ; [tümsek onu gizledi].(Cümle, farklı bağlantı türleriyle karmaşıktır: sendika dışı ve sendika bağlantıları ile.)
Sendika dışı bağlantının olduğu yerde bir karmaşık içindeki basit cümleler arasında olası Ayrıca virgül , kısa çizgi Ve kolon , noktalama işaretlerinin sendika dışı karmaşık bir cümleye yerleştirilmesine ilişkin kurallara göre yerleştirilir.
Örneğin: [Güneş batalı çoktan oldu] , Ancak[orman henüz ölmedi] : [yakınlarda güvercinler guruldadı] , [guguk kuşu uzaktan öttü]. (Cümle, farklı bağlantı türleriyle karmaşıktır: sendika dışı ve sendika bağlantıları ile.)
[Leo Tolstoy kırık bir dulavratotu gördü] – ve [yıldırım çakmaları] : [Hacı Murad hakkında harika bir hikaye fikri ortaya çıktı](Paust.). (Cümle karmaşıktır ve farklı türde bağlantılara sahiptir: düzenleyici ve bağlayıcı olmayan.)
Zor sözdizimsel yapılar, kendileri karmaşık cümleler olan veya bloklardan birinin karmaşık bir cümle olduğu ortaya çıkan büyük mantıksal-sözdizimsel bloklara bölünerek, blokların birleşim noktasına, blokların ilişkisini gösteren noktalama işaretleri yerleştirilir. kendi sözdizimsel temellerine yerleştirilen dahili işaretler.
Örneğin: [Buradaki çalılar, ağaçlar, hatta kütükler bana o kadar tanıdık geliyor ki] (vahşi kesim benim için bir bahçeye dönüştü) : [Her çalıyı, her çam ağacını, her Noel ağacını okşadım] ve [hepsi benim oldu] ve [sanki onları ben diktim gibi], [burası benim kendi bahçem](Priv.) – blokların birleşim yerinde iki nokta üst üste var; [Dün bir çulluk burnunu bu yapraklara soktu] (altından solucan çıkarmak için) ; [bu sırada yaklaştık] ve [gagasındaki eski kavak yaprağı katmanını atmadan havalanmak zorunda kaldı](Priv.) – blokların birleşim yerinde noktalı virgül vardır.
Özel zorluklar ortaya çıkıyor noktalama işaretlerinin kompozisyonun birleşim noktasına yerleştirilmesi Ve alt bağlaçlar (veya bağlaç ve müttefik kelimeyi koordine etmek). Onların noktalama Düzenleyici, bağlayıcı ve sendika dışı bağlantılarla cümle kurma yasalarına uyar. Ancak aynı zamanda özel dikkat yakınlarda birkaç bağlacın bulunduğu cümleler gerektirir.
Bu gibi durumlarda, ikinci kısım takip etmiyorsa bağlaçların arasına virgül konur. çifte birleşme o zaman evet ama(bu durumda alt madde atlanabilir). Diğer durumlarda iki bağlaç arasına virgül konulmaz.
Örneğin: Kış geliyordu ve , İlk donlar vurduğunda ormanda yaşamak zorlaştı. - Kış yaklaşıyordu ve ilk donlar vurduğunda ormanda yaşamak zorlaştı.
Beni arayabilirsin ama , Eğer bugün aramazsan yarın yola çıkacağız. – Beni arayabilirsin ama bugün aramazsan yarın gideriz.
bence , eğer denersen, başaracaksın. – Denerseniz başarılı olacağınızı düşünüyorum.
Ayrıştırma farklı bağlantı türlerine sahip karmaşık cümle
Farklı bağlantı türleriyle karmaşık bir cümleyi ayrıştırma şeması
1. Cümlenin amacına göre (anlatı, soru, teşvik) türünü belirleyin.
2. Duygusal renklendirmeye göre cümlenin türünü belirtin (ünlemli veya ünlemsiz).
3. Basit cümlelerin sayısını (gramer temellerine dayanarak) belirleyin ve sınırlarını bulun.
4. Anlamsal parçaları (bloklar) ve bunlar arasındaki bağlantının türünü (birleşmeme veya koordine etme) belirleyin.
5. Her parçanın (blok) yapısına göre (basit veya karmaşık cümle) bir açıklama verin.
6. Bir teklif taslağı oluşturun.
FARKLI BAĞLANTI TÜRLERİ İLE KARMAŞIK BİR CÜMLE ÖRNEĞİ
[Birdenbire kalın bir sis], [sanki bir duvarla ayrılmış gibi O beni dünyanın geri kalanından] ve (kaybolmamak için), [ BEN karar verilmiş
Karmaşıklık ayrıştırma teklifler esas olarak onun için başarılı uygulama Konuyla ilgili tüm materyallere “mükemmel” hakim olmak gerekiyor. Eğer nesnesi örneğin farklı bağlantı türlerine sahip karmaşık bir cümle ise analiz daha karmaşık hale gelir, çünkü ayrıntılı özellikler sadece bir bütün olarak yapının tamamını değil, aynı zamanda bireysel unsurlarının her birini de gerektirir. Şuna bakalım spesifik örnek Farklı bağlantı türlerine sahip karmaşık cümlelerin sözdizimsel analizi.
O halde bir önerimiz var:
Aniden düştü yoğun sis sanki beni dünyanın geri kalanından bir duvarla ayırıyordu ve kaybolmamak için bana göre solda ve arkada olması gereken patikaya dönmeye karar verdim.
1. Önümüzde ne olduğunu kanıtlayalım farklı bağlantı türlerine sahip karmaşık cümle ve diyagramını oluşturun:
[Birden yoğun bir sis çöktü] 1, [sanki beni dünyanın geri kalanından bir duvarla ayırıyordu] 2 ve (kaybolmamak için) 3, [yola dönmeye karar verdim] 4, (bence solda ve arkada olması gerekirdi) 5.
5 gramerin temelleri(sırasıyla 5 kısım) cümlenin karmaşık olduğunu gösterir. Tüm bölümler 2 blok halinde birleştirilebilir: bölüm 1 ve 2 (BSP) + 3, 4 ve 5 (iki alt cümleyle SPP). Her iki blok da birbirine bağlı koordine edici bağlaç Ve. Parçalar arasındaki bağlantının sendikasız, alt ve koordine edici (ana) olduğu anlaşılmaktadır.
| 1, 2| ve, |(ila...) 3, [isim] 4, (ki) 5.
2. Teklifi bir bütün olarak ve her bloğu ayrı ayrı karakterize edelim. Cümle anlatı niteliğindedir, ünlem içermez ve daha önce kanıtladığımız gibi karmaşıktır ve farklı türden bağlantılara sahiptir.
Açıklamadaki Blok 1 (BSP) oldukça basittir, bu yüzden iki alt cümleyle blok 2 – SPP’ye dikkat edelim.
Bizim SPP'mizde paralel bir tabiiyet vardır (her iki alt madde de farklı kelimeler ana bölümde cevap çeşitli sorular vesaire.). ...kaybolmamak için - amacın bir alt cümlesi (hangi amaçla geri dönmeye karar verildi?), cümlenin tamamıyla ilgilidir ve aracılığıyla tanıtılır. ikincil bağlaç"ile"; ...bence solda ve arkada olması gereken bir alt nitelik (hangi yol?), ana bölümdeki "yol" ismine atıfta bulunur ve "hangi" bağlaç kelimesi kullanılarak eklenir.
3. Önemli sayıda ders kitabı daha ayrıntılı bir sözdizimsel analiz sunar, bu nedenle karmaşık bir cümlenin her bir bölümünü basit bir cümle olarak nitelendireceğiz.
Aniden yoğun bir sis çöktü...
…sanki beni bir duvarla dünyanın geri kalanından ayırmış gibi... Anlatımlı, söylenmemiş, basit, iki bölümlü, genişletilmiş, eksiksiz, karmaşık değil.
…kaybolmamak için... Anlatılı, anlatısız, basit, tek parçalı. (kişisel olmayan), dağıtılmamış, eksik, karmaşık olmayan.
…Yola dönmeye karar verdim... Anlatı, konuşulmayan, basit, iki bölümlü, genişletilmiş, eksiksiz, karmaşık olmayan.
…|benim düşünceme göre| solda ve arkada olması gerekirdi... Anlatı, sesli olmayan, basit, iki parçalı, genişletilmiş, eksiksiz, giriş cümlesiyle karmaşık.
Bu teklifin analizinin benzer vakalarla çalışırken size yardımcı olacağını umuyoruz.
Rusça sözdizimini öğrenmede iyi şanslar!
blog.site, materyalin tamamını veya bir kısmını kopyalarken, orijinal kaynağa bir bağlantı gereklidir.
Tüm noktalama işaretlerini yerleştirin: Cümlede yer(ler)inde virgül olması gereken sayı(lar)ı belirtiniz.
Aniden yoğun bir sis çöktü (1) ve (2) kaybolmamak için (3) solda olması gereken patikaya (4) dönmeye karar verdim.
Açıklama (Ayrıca aşağıdaki Kurala bakınız).
(Birdenbire yoğun bir sis düştü) ve (,(kaybolmamak için), [Pakaya dönmeye karar verdim], (solda olması gereken)).
2 ve 3 numaralı virgüller “kaybolmamak için” yan cümleyi vurgulamaktadır. 1 numaralı virgül, karmaşık bir cümlenin bölümlerini ayırır: "Birden yoğun bir sis çöktü" ve "Yola dönmeye karar verdim." 4 numaralı virgül, “solda olması gereken” yan cümlesini “Yola dönmeye karar verdim” ana cümlesinden ayırıyor.
İki blok, birincisi basit bir cümle, ikincisi ise bir IPP. Bloklar arası koordinasyon bağlantısı, maaş 1.
Kelime birdenbire ortak üye olamaz. Bu görevde öncelikle bu tür durumlar olmaz ve ikincisi, kahraman aniden geri dönmeye karar mı verdi? Hayır, kaybolmamak için bunu yapmaya karar verdi.
Virgüller 1, 2, 3 ve 4. yerlerde olmalıdır.
Cevap: 1234
Kural: Farklı bağlantı türlerine sahip cümlelerde noktalama işaretleri. 20 Birleşik Devlet Sınavı
GÖREV 20 Birleşik Devlet Sınavı. FARKLI BAĞLANTI TÜRLERİNE SAHİP CÜMLELERDE NOKTALAMA İŞARETİ
Görev 20'de öğrenciler 3-5 basit cümleden oluşan karmaşık bir cümleye noktalama işaretlerini yerleştirebilmelidir.
Bu en zor görev Mezunların aşağıdaki bilgileri pratikte uygulama yeteneğini test eder:
1) basit bir cümle düzeyinde:
Temelsiz cümlenin olmayacağını anlayarak;
Tabanın özelliklerini bilmek tek parçalı cümleler(kişisel olmayan vb.)
Basit bir cümlenin neler içerebileceğini anlamak homojen yüklemler ve konular, homojen üye kurallarına göre aralarına noktalama işaretleri yerleştirilir.
2) karmaşık bir cümle düzeyinde:
Konuya ilişkin IPP kompozisyonundaki ana ve yan maddeleri belirleme becerisi;
Yan cümlelerdeki bağlaçları (bağlaç sözcükleri) görebilme yeteneği;
Görme yeteneği açıklayıcı kelimeler esasta
Noktalama işaretlerinin homojen cümlelerle aynı şekilde yerleştirildiği homojen yan cümlecikleri görme yeteneği.
3) karmaşık bir cümle düzeyinde:
BSC'nin bölümlerini görme ve bunları virgülle ayırma yeteneği. Genel küçük üye bu görevde olmuyor.
4) bir bütün olarak teklifin tamamı düzeyinde:
Bir cümlede iki bağlacın buluştuğu yerleri görebilme yeteneği: iki bağlaç veya bir hem düzenleyen hem de birleştiren bağlaç olabilir.
Görevi tamamlarken önemli olan tüm temel noktalama işaretlerini toplayalım ve kolaylık sağlamak için bunları numaralandıralım.
| BP 6 Karmaşık bir cümlede yakınlarda koordine edici ve alt sıralayıcı bağlaçlar varsa (Ve ve ALTHOUGH, AND ve NASIL, AND ve IF, FAKAT ve WHEN, AND ve BU, vb.), o zaman alt kısımdan sonra olup olmadığını bulmanız gerekir. bağıntılı kelimeler BU, SO veya başka bir koordine edici bağlaç (A, BUT, HOWEVER, vb.). Virgül, yalnızca bu kelimelerin yan cümleden sonra eksik olması durumunda konur. Örneğin: [Perde gülü], ve (en kısa sürede seyirci en sevdiklerini gördü), [tiyatro alkışlarla ve coşkulu çığlıklarla sarsıldı] Karşılaştırmak: [Perde gülü], ve (en kısa sürede halk en sevdiklerini gördü) Bu yüzden tiyatro alkışlarla ve coşkulu haykırışlarla sarsıldı. ve (her ne kadar sözleri Saburov'a tanıdık geliyordu), [birden kalbimi ağrıttılar]. [Kadın konuştu ve talihsizliklerinden bahsetti], ve (her ne kadar sözleri Saburov'a tanıdık geliyordu), Ancak[birden kalbimi ağrıttılar]. |
Gördüğünüz gibi, 5. ve 6. kurallar çok benzer: ya TO (AMA...) yazmayı ya da virgül koymayı seçiyoruz.
RESHUEGE veritabanındaki teklifleri ve teklif üzerinde çalışma algoritmasını ele alalım.
[İddia](1) ne? ( Ne Brezilya karnavalları keyif verir ve büyüler)(2) Ve(3) (Ne zaman(4) ne zaman? O Kendinizi (5) neye ikna ettiniz? ( Ne kadar görgü tanıkları haklıydı).
1. Temelleri vurgulayalım.
1- Onaylama (tek parçalı, yüklem)
2- karnavallar keyif verir ve büyüler
3- gördük
4- kendinizi ikna edin
5- görgü tanıkları haklı
2. Bağlaçları ve bağlantılı kelimeleri vurgularız. Yakınlarda VE ve NE ZAMAN ifadelerinin bulunduğunu ve BU'nun da bulunduğunu lütfen unutmayın.
3. İşaretle yan cümleler: Bağlaçların bulunduğu tüm cümleleri parantez içine alırız.
(Ne Brezilya karnavalları keyif verir ve büyüler)
(Ne zaman Eşsiz parlak güzelliğini ilk kez gördük)
(Ne kadar görgü tanıkları haklıydı).
4. Hangi yan cümlelerin ana cümlelere ait olduğunu belirleriz. Bunu yapmak için, ana sorulardan sözde ikincil olanlara kadar sorular soruyoruz.
[İddia ediyorlar] ne? ( Ne Brezilya karnavalları keyif verir ve büyüler). 1 bileşen bulundu. Virgül 1, kural 4'e [ = ] göre yerleştirilir (ki bu = ve ='dir).
Geriye iki yan cümle kaldı ve bir tane yardımcı bağlaç yok. Ondan soru sormanın mümkün olup olmadığını kontrol ediyoruz.
[O kendini ikna etti] ne zaman? ( Ne zaman Eşsiz parlak güzelliğini ilk kez gördük)
[kendini ikna ettin] neye? ( Ne kadar görgü tanıkları haklıydı). İkinci bileşen bulundu. Virgül 4 ve 5 kural 4'e göre yerleştirilir.
(zaman - =), [sonra- = ], (ne kadar - =) Bir ana cümlenin iki farklı yan cümlesi, çoğu zaman bir zaman cümlesi ana cümleden ÖNCE yer alır.
Bileşen 1 ve 2, koordineli bağlantı VE ile tek bir parçaya bağlanır bileşik cümle. Bu virgül 2.
Şema: |[ = ], (ne- = ve =)| ve |(ne zaman - =), [sonra- = ], (- ='ye kadar)|
Geriye virgülün gerekli olup olmadığını bulmak kalıyor 3. Kural 6'ya göre AND ve WHEN arasında, TO alt cümleden sonra yer aldığından virgül gerekli değildir.
Karmaşıklık ayrıştırma teklifler esas olarak, başarılı bir şekilde uygulanması için konuyla ilgili tüm materyale "mükemmel" bir hakimiyete sahip olmanın gerekli olduğu gerçeğinden oluşur. Eğer nesnesi örneğin farklı bağlantı türlerine sahip karmaşık bir cümle ise analiz daha karmaşık hale gelir, çünkü detaylı özellikler sadece bir bütün olarak yapının tamamını değil, aynı zamanda her bir elemanını ayrı ayrı gerektirir. Farklı bağlantı türlerine sahip karmaşık bir cümlenin sözdizimsel analizinin özel bir örneğine bakalım.
O halde bir önerimiz var:
Aniden sanki beni dünyanın geri kalanından bir duvar gibi ayırıyormuş gibi yoğun bir sis çöktü ve kaybolmamak için bana göre solda olması gereken patikaya dönmeye karar verdim. ve arkasında.
1. Önümüzde ne olduğunu kanıtlayalım farklı bağlantı türlerine sahip karmaşık cümle ve diyagramını oluşturun:
[Birden yoğun bir sis çöktü] 1, [sanki beni dünyanın geri kalanından bir duvarla ayırıyordu] 2 ve (kaybolmamak için) 3, [yola dönmeye karar verdim] 4, (bence solda ve arkada olması gerekirdi) 5.
5 gramer temeli (sırasıyla 5 bölüm) cümlenin karmaşık olduğunu gösterir. Tüm bölümler 2 blok halinde birleştirilebilir: bölüm 1 ve 2 (BSP) + 3, 4 ve 5 (iki alt cümleyle SPP). Her iki blok da koordine edici bir bağlantıyla birbirine bağlanır. Parçalar arasındaki bağlantının sendikasız, alt ve koordine edici (ana) olduğu anlaşılmaktadır.
| 1, 2| ve, |(ila...) 3, [isim] 4, (ki) 5.
2. Teklifi bir bütün olarak ve her bloğu ayrı ayrı karakterize edelim. Cümle anlatı niteliğindedir, ünlem içermez ve daha önce kanıtladığımız gibi karmaşıktır ve farklı türden bağlantılara sahiptir.
Açıklamadaki Blok 1 (BSP) oldukça basittir, bu yüzden iki alt cümleyle blok 2 – SPP’ye dikkat edelim.
Bizim SPP'mizde paralel bir tabiiyet vardır (her iki alt cümle de ana bölümde farklı kelimelere atıfta bulunur, farklı soruları yanıtlar, vb.). ...kaybolmamak için - amacın bir alt cümlesi (hangi amaç için geri dönmeye karar verildi?), tüm cümleyle ilgilidir ve "böylece" alt bağlacı aracılığıyla tanıtılır; ...bence solda ve arkada olması gereken bir alt nitelik (hangi yol?), ana bölümdeki "yol" ismine atıfta bulunur ve "hangi" bağlaç kelimesi kullanılarak eklenir.
3. Önemli sayıda ders kitabı daha ayrıntılı bir sözdizimsel analiz sunar, bu nedenle karmaşık bir cümlenin her bir bölümünü basit bir cümle olarak nitelendireceğiz.
Aniden yoğun bir sis çöktü...
…sanki beni bir duvarla dünyanın geri kalanından ayırmış gibi... Anlatımlı, söylenmemiş, basit, iki bölümlü, genişletilmiş, eksiksiz, karmaşık değil.
…kaybolmamak için... Anlatılı, anlatısız, basit, tek parçalı. (kişisel olmayan), dağıtılmamış, eksik, karmaşık olmayan.
…Yola dönmeye karar verdim... Anlatı, konuşulmayan, basit, iki bölümlü, genişletilmiş, eksiksiz, karmaşık olmayan.
…|benim düşünceme göre| solda ve arkada olması gerekirdi... Anlatı, sesli olmayan, basit, iki parçalı, genişletilmiş, eksiksiz, giriş cümlesiyle karmaşık.
Bu teklifin analizinin benzer vakalarla çalışırken size yardımcı olacağını umuyoruz.
Rusça sözdizimini öğrenmede iyi şanslar!
web sitesi, materyalin tamamını veya bir kısmını kopyalarken kaynağa bir bağlantı gereklidir.
Metin, genelleştirilmiş işlevsel kategoriler sistemi içinde ele alınırsa, en yüksek iletişimsel birim olarak nitelendirilir. Bu, metnin yazarının iletişimsel niyetini konuşma durumuna uygun olarak uygulamak için bir sistem halinde düzenlenmiş iletişimsel-işlevsel unsurlardan oluşan ayrılmaz bir birimdir.
Metin yapılandırılmış bir sunulan etkinliği gerçekleştirir ve etkinliğin yapısı bir konuyu ve nesneyi, sürecin kendisini, amacı, araçları ve sonucu varsayar. Faaliyet yapısının bu bileşenleri aşağıdakilere yansıtılmıştır: farklı göstergeler metin - içerik-yapısal, işlevsel, iletişimsel.
Metnin birimleri şunlardır: ifade (gerçekleşmiş cümle), ifadelerarası birlik (anlamsal ve sözdizimsel olarak tek bir parça halinde birleştirilen bir dizi ifade). Sözcüklerarası birlikler ise uzak ve temaslı anlamsal ve dilbilgisel bağlantıların uygulanması nedeniyle metne bütünlük sağlayan daha büyük parça-bloklar halinde birleştirilir. Kompozisyon düzeyinde, niteliksel olarak farklı bir planın birimleri ayırt edilir - paragraflar, paragraflar, bölümler, bölümler, alt bölümler vb.
Metnin yapısı konuya, ifade edilen bilgiye, iletişim koşullarına, belirli bir mesajın amacına ve seçilen sunum tarzına göre belirlenir.
Bir konuşma çalışması olarak metin, sırayla birleştirilen sözlü araçlardan (ifadeler, kelimelerarası birlikler) oluşur. Ancak metinde yer alan anlamlar her zaman yalnızca sözlü araçlarla aktarılmamaktadır. Bunun için sözsüz yöntemler de var; bir ifade ve cümlelerarası birlik çerçevesinde bu, kelime sırası, parçaların yan yana gelmesi, noktalama işaretleri olabilir; anlamları vurgulamak - vurgu araçları (italik, boşaltma vb.) Örneğin, “Oğlum okula gitti. “Kızı anaokuluna gidiyor” kelimesinin zıt anlamı hiçbir sözlü ifadeye rastlanmamıştır; Ayrıca “gitti” yüklemi bir tire ile değiştirilir. Metnin daha karmaşık bileşenleri içinde, bu tür sözlü olmayan anlamlar önemli ölçüde daha fazla olabilir. Örneğin, diyalog satırlarının tamamının yerine soru işaretlerinin ve ünlem işaretlerinin kullanılması.
Bakın ne kadar tatlı! - Natasha beni kafese yaklaştırıyor ve elini içeri sokuyor, bebek hemen onu yakalıyor ve sallıyor gibi görünüyor. - Bu kadar güzel orangutan yavruları çok nadirdir. Annesine ne kadar benzediğini fark ettiniz mi?
Ama tabii! Maymunlar da insanlar gibi her şeye sahiptir (Moscow Koms. - 1986. - 29 n.).
Bu anlamda şu örnek ilginçtir:
Ve traşlı mor yüzünde şunu kaybetti:
Tamamen çılgınlar! (A. Bely. Petersburg).
Konuşmadaki duraklamalar, tereddütler ve keskin tonlama kesintileri noktalama işaretleri kullanılarak tasvir edilmiştir. Konuşmanın tınısı, yoğunluğu ve dil ötesi eşliği genellikle tanımlayıcı olarak tasvir edilir (bağırdı, kollarını salladı; baktı, gözlerini kısarak). Ancak yüz ifadelerinin ve jestlerin bu şekilde sözlü olarak tasvir edilmesi gerekli değildir. Örneğin bir soru, sürpriz, işaretlerle aktarılabilir: Peki onu gördün mü? - “???”
Metindeki anlamları iletmek için sözlü olmayan araçlarla da ilgili olan çeşitli varsayılan rakamlar da kullanılır.
Öte yandan metinde “sessiz” dillerin (işaret dilleri, yüz ifadeleri) sözelleştirilmesi de gerçekleştirilebilmektedir. Bu, özellikle dramatik eserlerde çeşitli sahne yönlendirmeleri veya yazarın düzyazı eserlerde buna karşılık gelen jest ve yüz ifadelerine ilişkin açıklamalarıyla sağlanır.
Sözde "sessiz" diller, gerçek hayatta tam teşekküllü bir iletişim aracıdır. Bununla birlikte, bunlar yaygın olarak sözlü biçimde ve metin olarak - sanatsal, gazetecilik - sunulmaktadır. Hareketlerin metinsel bir tanımını algılarken, bunların belirli bir dilsel topluluk içindeki önemini hesaba katmak gerekir. Ayrıca okuyucu ile metni oluşturanın zaman içinde ayrılması da algı yetersizliğine neden olabilir. Örneğin, A. Chekhov'un "Şişman ve İnce" adlı eserinin metnindeki jestin açıklaması hakkında bir yorum yapılması gerekiyor: Dostane bir şekilde ayrılmak isteyen Tolstoy elini uzattı ve Thin iki parmağını salladı ve kıkırdadı.
Yabancı bir okuyucu bir metni okuduğunda yanlış anlamalar ortaya çıkabilir, çünkü “sessiz” diller farklı uluslarönemli ölçüde değişebilir. Örneğin Arap dünyasında aynı fikirde olmak için başını sallamak, bir yabancıya ya da yaşlı bir kişiye atıfta bulunulduğunda kötü davranış işareti olarak algılanıyor.
Bir metindeki anlamların bu şekilde aktarılmasına, diğer metinlerin öğelerinin tekdüze olarak düzenlenmiş bir alanına izinsiz giriş olarak da adlandırılabilir, "metin içindeki metinler" (Yu.M. Lotman). Bunlar doğrudan eklemeler olabilir - epigraflar, alıntılar, bağlantılar. Başka hikayelerin yeniden anlatılması ve eklenmesi, efsanelere göndermeler, "başkalarının" hikayeleri vb. olabilir.
1. Artikülasyon metin. Metin birkaç cümleden oluşuyor. Bunlardan biri, çok yaygın bir cümle bile metin değildir.
2. Anlamsal bütünlük metin. Öncelikle herhangi bir metnin bir ifade olduğu gerçeğinde kendini gösterir. belirli bir konu(genellikle başlıkta adlandırılır); ikincisi, yazarın konuşma konusuyla ilgili bir şeyi bildirerek planını gerçekleştirmesi, bildirdiği şeye karşı tavrını, tasvir edilene ilişkin değerlendirmesini (metnin ana fikri) aktarmasıdır. Ayrıca metnin akrabası var bütünlük(özerklik), bir başlangıcı ve sonu vardır.
3. Bağlantı metin. Sonraki her cümlenin bir öncekine dayanarak inşa edilmesi ve onun bir veya başka bir kısmını özümsemesiyle kendini gösterir. Bir önceki cümleden sonraki cümlede tekrarlanana “verilen”, ayrıca iletilen şeye ise “yeni” denir. “Yeni” genellikle mantıksal vurguyla vurgulanır ve cümlenin sonuna yerleştirilir. Örneğin: Avluya bir kuyu kazıldı. (Verilen) kuyunun yanına bir kurbağa (yeni) yerleşti. O (verildi) bütün gün kuyu çerçevesinin gölgesinde (yeni) oturdu.
Farklı bağlantı türleriyle karmaşık bir cümleyi ayrıştırma şeması
1. İfadenin amacına göre (anlatı, soru, teşvik) cümle türünü belirleyin.
2. Cümlenin türünü duygusal renklendirmeye göre belirtin (ünlemli veya ünlemsiz).
3. Basit cümlelerin sayısını (gramer temellerine dayanarak) belirleyin ve sınırlarını bulun.
4. Anlamsal parçaları (bloklar) ve bunlar arasındaki bağlantının türünü (birleşmeme veya koordine etme) belirleyin.
5. Her parçanın (blok) yapısına göre (basit veya karmaşık cümle) bir açıklama verin.
6. Bir teklif taslağı oluşturun.
Farklı bağlantı türlerine sahip karmaşık bir cümlenin örnek analizi
[Birdenbire kalın bir sis çöktü], [sanki beni dünyanın geri kalanından bir duvarla ayırıyordu] ve (kaybolmamak için) [yola geri dönmeye karar verdim], (ki buna göre bana göre solda ve arkada olmalıydı).
■> ve> ((bağlaç ile), [isim], (sel. Hangi)}.
hedefleri belirleyecek.
Cümle anlatı niteliğindedir, ünlem içermez, karmaşıktır, farklı bağlantı türlerine sahiptir: bağlaçsız, koordine edici ve ikincilleştirici, şunlardan oluşur: Üç parça bir birleşim (bölüm I ve II) ve bir koordinasyon bağlantısı olmadan bağlanır Ve (II ve III kısımlar); Bölüm I - basit bir cümle, Bölüm II - basit bir cümle, Bölüm III - iki alt cümle (hedef ve niteleyici) içeren karmaşık bir cümle paralel itaat. Alt cümle ana cümlenin tamamına bağlıdır ve soruyu cevaplar ne amaçla?, birliğe katılıyor ile . Nitelik cümlesi ismin yoluna bağlıdır, soruyu cevaplar hangisi?, katılıyor sendika kelimesi Hangi.