Çocukluğumuzu çok seçici bir şekilde hatırlıyoruz. Çok şey unuttuk. Neden? Bilim adamları bu fenomen için bir açıklama bulmuş gibi görünüyor.
Freud'a göre
Sigmund Freud çocukluktaki unutkanlığa dikkat çekti. 1905 tarihli Cinsellik Teorisi Üzerine Üç Deneme adlı çalışmasında özellikle bir çocuğun hayatının ilk beş yılını kapsayan amnezi üzerine düşündü. Freud, çocukluk (çocukluk) amnezisinin işlevsel hafıza bozukluklarının bir sonucu olmadığından emindi, ancak erken deneyimlerin - kişinin kendi "ben" ine zarar veren travmaların - çocuğun bilincine girmesini önleme arzusundan kaynaklandığından emindi. Psikanalizin babası bu tür travmaları bilişle ilişkili deneyimler olarak görüyordu. kendi bedeni veya duyulan veya görülenin duyusal izlenimlerine dayanmaktadır. Freud, çocuğun bilinç maskelemesinde hala gözlemlenebilen anı parçalarını adlandırdı.
"Aktivasyon"
Emory Üniversitesi'nden bilim adamları Patricia Bayer ve Marina Larkina tarafından Memory dergisinde yayınlanan bir çalışmanın sonuçları, çocuklukta amnezi zamanlaması hakkındaki teoriyi destekliyor. Bilim adamlarına göre, "aktivasyonu" istisnasız gezegenin tüm sakinlerinde yedi yaşında meydana geliyor. Bilim adamları, üç yaşındaki çocukların katıldığı bir dizi deney gerçekleştirdi ve ebeveynlerine en canlı izlenimlerini anlatmaları istendi. Yıllar sonra araştırmacılar testlere geri döndüler: Aynı çocukları tekrar davet ettiler ve onlardan hikayeyi hatırlamalarını istediler. Deneye katılan 5-7 yaş arası katılımcılar, 3 yaşından önce başlarına gelenlerin %60'ını hatırlayabiliyorken, 8-10 yaş arası çocuklar ise %40'tan fazlasını hatırlayamıyordu. Böylece bilim insanları, çocukluk çağı amnezisinin 7 yaşında meydana geldiğini öne sürebildiler.
Doğal ortam
Kanadalı psikoloji profesörü Carol Peterson, diğer faktörlerin yanı sıra çevrenin de çocukluk anılarının oluşumunu etkilediğine inanıyor. Katılımcıları Kanadalı ve Çinli çocuklar olan geniş çaplı bir deney sonucunda hipotezini doğrulamayı başardı. En fazla dört dakika içinde hatırlamaları istendi canlı anılar yaşamın ilk yılları. Kanadalı çocuklar, Çinli çocuklara göre iki kat daha fazla olayı hatırladı. Kanadalıların ağırlıklı olarak hatırladıkları da ilginç kişisel hikayelerÇinliler ise ailelerinin veya akran gruplarının suç ortağı olduğu anıları paylaşıyordu.
Suçluluk olmadan suçlu mu?
Uzmanlar tıp merkezi devlet altında araştırma üniversitesi Ohio, çocukların anılarını başkalarıyla bağdaştıramadıklarını belirtiyor. özel yer ve zaman, dolayısıyla daha sonraki yaşlarda kişinin kendi çocukluğundan bölümleri yeniden inşa etmesi imkansız hale gelir. Çocuk dünyayı keşfederken olup bitenleri zamansal ya da mekansal kriterlere bağlamayı zorlaştırmaz. Araştırmanın ortak yazarlarından Simon Dennis'e göre çocuklar, "örtüşen koşulların" yanı sıra olayları da hatırlama ihtiyacı hissetmiyorlar. Bir çocuk sirkteki neşeli bir palyaçoyu hatırlayabilir ancak gösterinin 17.30'da başladığını söylemesi pek olası değildir.
Uzun bir süre, yaşamın ilk üç yılına ait anıların unutulmasının nedeninin, onlarla bağlantı kurulamamasından kaynaklandığına inanılıyordu. spesifik kelimelerle. Çocuk, konuşma becerisinin eksikliği nedeniyle olanları anlatamaz, dolayısıyla bilinci "gereksiz" bilgileri engeller. 2002 yılında "dergide" Psikolojik Bilim"Dil ile çocukların hafızası arasındaki ilişki üzerine bir çalışma yayınlandı. Yazarları Gabriel Simcock ve Harleen Hein, henüz konuşmayı öğrenmemiş çocukların başlarına gelenleri anılara "kodlayamadıklarını" kanıtlamaya çalıştıkları bir dizi deney gerçekleştirdiler.
Belleği “silen” hücreler
Çocukluk amnezisi olgusunu aktif olarak inceleyen Kanadalı bilim adamı Paul Frankland, meslektaşlarıyla aynı fikirde değil. Çocukluk anılarının oluşumunun bu bölgede gerçekleştiğine inanıyor. kısa süreli hafıza. Küçük çocukların çocukluklarını hatırlayabilmeleri ve yakın zamanda dahil oldukları güncel olaylar hakkında renkli bir şekilde konuşabilmeleri konusunda ısrar ediyor. Ancak zamanla bu anılar “silinir”. Frankland liderliğindeki bir grup bilim insanı, bebeklik anılarının kaybının şunlardan kaynaklanabileceğini öne sürdü: aktif süreç nörogenez adı verilen yeni hücrelerin oluşumu. Paul Frankland'a göre daha önce nöron oluşumunun yeni anıların oluşumuna yol açtığı düşünülüyordu, ancak son araştırma nörojenezin geçmişle ilgili bilgileri aynı anda silebildiğini kanıtladı. Öyleyse neden insanlar çoğu zaman yaşamın ilk üç yılını hatırlamıyor? Bunun nedeni bu dönemin nörojenezin en aktif dönemi olmasıdır. Nöronlar daha sonra daha yavaş bir hızda çoğalmaya başlar ve bazı çocukluk anılarını olduğu gibi bırakır.
Deneyimli yol
Kanadalı bilim adamları varsayımlarını test etmek için kemirgenler üzerinde bir deney yaptılar. Fareler, zayıfların hareket etmesine izin verilen zemini olan bir kafese yerleştirildi. elektrik deşarjları. Kafese defalarca yapılan ziyaret, yetişkin farelerin bir ay sonra bile paniğe kapılmasına neden oldu. Ancak genç kemirgenler ertesi gün isteyerek kafesi ziyaret ettiler. Bilim insanları aynı zamanda nörogenezin hafızayı nasıl etkilediğini de anlayabildiler. Bunu yapmak için, deney denekleri yapay olarak nörogenezin hızlanmasına neden oldu - fareler, kafesi ziyaret ederken ortaya çıkan acıyı hızla unuttu. Paul Frankland'a göre nörogenez kötü bir şeyden çok iyi bir şeydir çünkü beynin aşırı bilgi bolluğundan korunmasına yardımcı olur.
Bunu bir kereden fazla düşündüğünüzden eminiz. Çocukluğumuzu ve gençliğimizi hatırlıyoruz ama dünyaya geldiğimiz anı, doğuşumuzu hatırlayamıyoruz. Neden? Yazımızda anlatacağız.
1. Yaşamın ilk yıllarında nörojenez
Medeniyetin gelişmesiyle birlikte tıbbi bakım bizim anımız doğum tehlikeli olmayı bıraktı. Bizi annemizin rahminden çıkaran, çok rahat, sakin ve güvenli olan diğer insanların ellerinin yardımıyla bu dünyaya geliyoruz. Bir daha asla bu kadar hoş karşılanacağımız ve güvenliğimizden bu kadar emin olabileceğimiz yerleri bulamayacağız.
Ancak bunu neden yaptığımızı tam olarak bilmeden dışarı, ışık, gölgeler ve seslerle dolu bir dünyaya gitmek zorunda kalıyoruz. Büyük ihtimalle yaşıyoruz.
İlk kez gözyaşlarıyla dünyaya ilk çığlığımızla çıkıyoruz (bundan sonra da unutamayacağımız daha nice anlarımız olacak).
Peki acıdan başka ne yaşıyoruz? Korku mu, sevinç mi, merak mı? Bunu bilmiyoruz, bu sorulara kimse cevap veremiyor çünkü hiç kimse ya da neredeyse hiç kimse bu anı hatırlamıyor.
Nöronal nörojenez adı verilen bir süreç sayesinde her şey bu şekilde gerçekleşir. Kulağa kafa karıştırıcı gelebilir ama aslında yeni sinir hücrelerinin oluşması büyüleyici bir süreçtir.
Doğduğumuz ana kadar beynimiz nöron yetiştirmeye devam ediyor. Bazıları birbiriyle örtüşüyor. Şunu sorabilirsiniz: O zaman neden hiçbir şey hatırlamıyoruz? Hafıza ve biliş nöronlarla ilgili değil mi? değil mi Daha nöronlar hafızamızı geliştirmez mi?
Dünyaya yeni giren bebekler için her şey farklı gerçekleşir. En azından hayatlarının ilk aylarında değil. Anılar depolanmaz çünkü nötron nörojenezi çok yoğun hale gelir, yapılar örtüşür ve sürekli olarak yeni nöronlar yaratıldığı için anılar çok uzun sürmez.
Devam eden büyüme nedeniyle hafıza bu süre zarfında dengesizdir. Sürecin istikrara kavuşması en az beş altı ayı buluyor.
Bundan sonra yeni nöronlar ortaya çıkmaya devam eder ancak bu süreç o kadar yoğun gerçekleşmez.
Ancak durum zaten stabil hale gelebilir ve anılar bir süre daha varlığını sürdürebilir. Çocuk altı ya da yedi yaşına geldikten sonra süreç değişir ve bazı nöronlar kaybolmaya başlar.
Dolayısıyla bir çocuğun evriminin en yoğun olduğu dönem bir ila beş yaş arasıdır. Şu anda çocuk her şeyi bir sünger gibi emer ve bilgi için çabalar, bu nedenle aynı anda birkaç dili öğrenmesi onun için çok kolaydır.
Ancak hemen hemen tüm çocuklar hayatlarının ilk günlerini asla hatırlayamayacaktır.
2. Konuşma ve hafızanın önemi
Doktorlara ve psikologlara göre ancak kelimelerle anlatabildiklerimizi hatırlayabiliyoruz. Bunun doğru olup olmadığını görmek için ilk anılarınızı düşünmeyi deneyin. Belki bu bir tür duygudur, geçmişten gelen bir fotoğraftır: Annenizin kucağındasınız, parkta yürüyorsunuz.
Kesinlikle bu sırada zaten konuşmaya başladın. Kelimelerle ifade edebildiklerimizi hatırlamanın bizim için çok daha kolay olduğunu kanıtlayan birçok deney var. Beyin, kelimelerle ilişkilendirebileceği şeyleri hipokampusta daha iyi yapılandırabilir ve saklayabilir. Dilin ve konuşma yeteneğinin hafızayla yakından ilişkili olduğunu unutmamak önemlidir. Doğumumuzdan önceki ve sonraki, hala konuşamadığımız anları hatırlamak çok zordur. Ancak insanların doğumlarına dair küçük anıları, bazı hisleri hatırlayabildiği durumlar da vardır. Kendinizi bu insanlardan biri olarak görüyor musunuz? Bize deneyiminizi anlatın.
Genellikle (ve öyleyse iyidir) en çok
ilk anılar insanlar 3, bazen 2 yaşla ilişkilendirilir. Ama nasıl doğduğumuzu, doğum hastanesinden eve nasıl gittiğimizi, bebeğin nereye yerleştirildiğini vb. insanlar hatırlamıyor. ve geçmiş yaşamlar? Evet yapabilirsin. Örneğin, hatırlıyorum, geçmiş yaşamlarımdan bazılarını biliyorum ve en eski anılarımdan birkaçı, dünyadaki ilk yaşamın ortaya çıkışı ve kozmosun bugünkü haline gelmesine neden olan felaket (değişim, olay) idi. şimdi - ölü. Bundan önce uzayın kendisi canlıydı...
Ama hatırlayabilirsiniz ve bu kolaydır, yakın geçmişteki yaşamları. Mesela 40 yaş altı hemen herkesin 2. Dünya Savaşı'na dair bir anısı vardır. Bu hafıza neden engellendi? Çünkü enerjisel olarak şu andaki kişiliğimizin dışında “yalan söyler”. Nasıl yani?
Çok basit. Enerjide bir beden var; ortası denilebilir. Yaşamımız boyunca oluşur. Bu beden, hem "üstün" hem de "aşağı" olmak üzere diğer tüm enerji bedenleri tarafından oluşturulur. Ve ayrıca insan ruhunun enerjik tezahürleri değil. Ve tabi ki çevre, toplum vb. tüm bunların nasıl işlediğini ve işlediğini kitabımda anlattım ama bu yazının özü kitapta yer almıyordu ama anlatmak isterim.
Yani bu "orta" veya "sonuçtaki" enerji bedenine genellikle astral beden denir. Kendimiz olduğunu düşündüğümüz her şeyi içerir. şimdiki hayat. Tüm tecrübelerimiz, bilgilerimiz, becerilerimiz... Her şey.
Adil olmak gerekirse, ruhun diğer bedenleri ve varlıkları için geçerli olanın, kişinin bu diğer bileşenlerinde de kopyalandığını açıklığa kavuşturmak gerekir. Ancak o bedenlerde ve varlıklarda mevcut hayat çok küçük bir yer kaplar. Ve astralde mevcut yaşamla ilgili olmayan hiçbir şey yoktur. Yani, "varsayılan" yoktur ve olmadan özel sınıflar ya da “kaderin” müdahalesi görünmüyor. Ve sıradan bilincimiz tam olarak bu enerji bedeniyle ilişkilidir.
Yaşamımızın deneyimlerinden oluştuğu için henüz yeterince birikmemiştir. kişisel deneyim Henüz bir kişiliğin oluşmadığını söyleyebiliriz. Bir kişiliğin olduğunu hemen belirtmekte fayda var, çünkü bir ruh ve çok daha fazlası var, ancak en eski anılarımızdan biraz daha önce oluşan, bağımsız bir birim olarak astral bilinçtir. Bu nedenle, yaklaşık 3 yaşına kadar henüz var olmayan, tam da olağan uyanık bilincimizdir.
Bilincin bu enerji bedenine daha fazla bağlanması sosyalleşme ve yaşam sürecinde gerçekleştirilir. fiziksel dünya en güçlü maddi ve duygusal sinyalleriyle.
Ve astral beden bu yaşamda oluştuğu için, diğer yaşamlardan ve astral bedenin henüz yeterince gelişmediği dönemden gelen hiçbir şey yoktur. Ve tabii ki eksik verilere ulaşamıyoruz.
Ve örneğin Castaneda'nın ilk dikkati tam olarak bu bedende konumlanmıştır. İkinci dikkat ise tüm diğer enerji dünyasıdır.
Ölümden sonra bu beden 40 gün içinde parçalanır. Elbette bu bir kişinin ruhu değil, onun değil gerçek kişilik. Bu bir dizi otomatizmadır. Hepsi bu. Orada olmasına rağmen en geniş spektrum Bu otomatizmler bizim tüm deneyimlerimiz, tüm becerilerimiz ve yeteneklerimizdir.
"Basit" büyü okullarını daha gelişmiş olanlardan ayırmak ister misiniz? Çok basit. Ana hedef"basit" sihirbazlar - astral bedenin varlığını ölümden sonra 40 günden fazla uzatmak veya en azından astral bedenlerini 40 gün dolmadan bir bebeğin (3 yaşın altındaki çocuk) enerjisine "basmak". Bedenden bağımsız bir enerji olarak var olabilmek için astral bedeninin “parçalanmamasını” sağlayamayan ve nasıl yapacağını bilmeyen sihirbazların temel amacı budur.
Hemen herkesi sakinleştirmek istiyorum. Bütün bunlar - oluşan enerjinin damgalanması vb. ile - yalnızca bebeğin (veya artık bir bebeğin değil) ruhunun arzusuna ve planına göre gerçekleşir. Ruhun ihtiyacı yoksa hiçbir enerji hiçbir şey yapamaz. Bu nedenle yaşayın ve hiçbir şeyden korkmayın!
Peki ya geçmiş yaşamların anıları?
Hem basit, hem de karmaşık. Basit, çünkü tek yapmanız gereken dikkatinizi ilk dikkatin ötesine kaydırmak. Zor değil. Örneğin en yakın ölümsüz enerji bedenine. Yani Buda'ya. Veya bedenin enerjisine veya... ama bu, bu makalenin kapsamı dışındadır.
Castaneda'nın "bekçi" kavramını hatırlıyor musunuz? Yani bu tam olarak dikkatin astral algıdan başkalarına çevrilmesidir enerji bedenleri. Genellikle bu, Budh bedenin hafızasını açar (hepsi birden değil). Aynı zamanda kişi farklı şekilde hatırlar. Aynı zamanda anılar, fiziksel duyulardan gelen verilere göre daha parlak ve nettir. Önemli ölçüde! Bunlarla karşılaştırıldığında mükemmel görüş bile bulanık, bulanık ve (göz hareketleri nedeniyle) seğirmeli bir görüntü üretir.
Böyle bir anı, bir yeniden deneyim gibi sırayla ortaya çıkar. Yani, böyle görünen belirsiz bir şey değil, tam olarak şaşırtıcı netlik ve parlaklıktaki olayların tam teşekküllü ardışık yeniden deneyimi olarak. Bu tür hafıza için “unuttum” ya da “hatırlayamıyorum” gibi bir kavram yoktur. Bir gazeteyi hatırladığınızda sadece harfleri net bir şekilde görmekle kalmaz, aynı zamanda kağıdın dokusunu, tüylerini vb. en ince ayrıntısına kadar görebilirsiniz...
Ayrıca var alışılmadık yollar böyle bir hafızayla çalışmak. İşe nasıl gittiğinizi hatırlayarak yola çıkabilirsiniz araç başka bir yeri ziyaret edin ve işe giderken orada neler olduğunu öğrenin... Başkaları da var ilginç fırsatlar...
Yumurtaya giriş rahim içi gelişim, doğum, yaşamın ilk günleri
“Ders şununla başladı... Tapınak bölgesinde biraz başım ağrıyordu... görüşürüz büyük gözler başın yanlarında yusufçuklar... bu yapı kaybolmadı, ancak tamamen başka bir girdap içine çekildi - çapı 8 cm'nin başında olan bir huni. Aynı zamanda hafızamda takıntılı bir ses vardı. “v-sch-sch-sch” - sanki bir şey içine çekiliyormuş gibi.
Bu huninin içinde koyu gri oldum. Ben başlangıçtaydım, sona doğru daraldı, dağılıyor gibiydi, sonra ışık belirdi. Daha önce böyle bir ışık görmüştüm ve şimdi, o zamanki gibi, tam bir mutluluk duygusu hissettim.
Işığa doğru ilerlemeye başladım, huni geride kaldı, bu ışıkta daha da ilerledim. Gittikçe daha da ileri giderek ışık kalınlaşmaya başladı, giderek daha beyazımsı hale geldi ve beni sardı. Hareket etmeye devam ettim ve birden kendimi yoğun, büyük bir madde topu olarak buldum. Ve güçlü dokunsal hisler geldi
duyumlar: patlayan bir top gibi hissetmek ve aynı zamanda sanki bir şey ona baskı yapıyormuş gibi hissetmek. Bu çok hoş olmayan duyguÇocukluğumda hastalıklar sırasında (sık boğaz ağrısı, grip, soğuk algınlığı) sıklıkla yaşadım. Benim için ışıkta uçmak ve mutluluğu deneyimlemek yeni ve son derece stresliydi.
durum.
5-7 dakika bu halde kaldım. Bu çok uzun bir zaman çünkü çocukken bunu birkaç saniye yaşadım. Ve sonra bu nahoş durum kendiliğinden ortadan kalktı. Hâlâ top gibiydim ama rahattım. I-topu büyümeye başladı ve artık hiçbir şeyin baskı yapmadığını hissetti. Daha sonra kısa bir mesafede önümdeki yumuşak ve plastik bir şeye elimle dokunuyormuş gibi bir resim gördüm ve orada bulunan ben de bunu beğenerek güldürdüm. Elimi birkaç kez bu plastik şeyin üzerinde gezdirdim ve sonra ayağımla denemeye karar verdim. Görüş alanı küçüktü; yalnızca önümü görebiliyordum. Açık gri ve bulutlu-opaktı.
Sonra büyüdüğüm hissi geldi ve o sırada uzaktan önümde olan şey üzerime baskı yapmaya başladı ve ben buna direndim. Sanki bacaklarım ve başım bükülmüş gibi hissettim ve başımın arkasını, boynumu ve sırtımı ona dayadım, gergin ve rahatsız ediciydi. Şaşkınlık hissi yerini bu ileriden çıkabileceğim düşüncesine bıraktı ve sonra ileride bir ışık gördüm, sanki oradan çıkarılmış gibiydim ve vücudumda ya serinlik ya da ıslaklık hissettim.
Kendimi komik hissettim... Bu odada gördüğüm insanların beni farklı algıladıklarını biliyordum ama her şeyi anladım, fark ettim ve hissettim.
Sonra düz yattığımı hissettim, kollarım düz, biraz gergin ve rahatsız. Beyaz duvarların ve tavanın köşede nasıl birleştiğini görüyorum. Ve etraftaki her şeyin basit, çok basit ve ilgi çekici olmadığı hissi ortaya çıktı. Belli belirsiz hatırladığım hiçbir sihir yok. Sanki önceden “büyülü”ydü ama burada her şey “basit”. Ve çığlık atabileceğimi hissettim. Çığlığın çıktığını hissetmek, boğazı veya bağları hissetmek güzeldi. Sonra bana sıvı bir şey verdiklerini fark ettim. Yemek borusundan hoş bir şekilde akıyor ve mideyi dolduruyor (onları açıkça hissettim). Gözlerimi kapattım ve uykulu hissettim ve bu hoştu. Bunu fiziksel olarak göz çevresinde ve şakaklarda hissettim, farkındaydım ve bundan keyif aldım.
Peki sorun nedir? Sonuçta çocuklar bilgiyi sünger gibi emerler ve 700'ü oluştururlar. sinir bağlantıları saniyede ve herhangi bir çok dillinin kıskanacağı kadar hızlı bir dil öğrenme.
Pek çok kişi cevabın 19. yüzyıl Alman psikoloğu Hermann Ebbinghaus'un çalışmalarında yattığına inanıyor. İnsan hafızasının sınırlarını ortaya çıkarmak için ilk kez kendi üzerinde bir dizi deney yaptı.
Bunu yapmak için bir dizi anlamsız hece (“bov”, “gis”, “loch” ve benzeri) oluşturup bunları ezberledi ve ardından hafızada ne kadar bilgi depolandığını kontrol etti. Yine Ebbinghaus tarafından geliştirilen unutma eğrisinin de doğruladığı gibi, öğrendiklerimizi çok çabuk unutuyoruz. Tekrarlama olmazsa beynimiz ilk bir saat içinde yarısını unutur. yeni bilgi. 30. güne gelindiğinde toplanan verilerin yalnızca %2-3'ü korunur.
Bilim insanları 1980'lerde unutma eğrileri üzerinde çalışırken şunu keşfettiler: David C. Rubin. Otobiyografik Bellek. Doğumumuzdan 6-7 yaşına kadar beklenenden çok daha az anıya sahip olduğumuzu söyleyebiliriz. Aynı zamanda bazıları henüz 2 yaşındayken yaşanan bireysel olayları hatırlıyor, bazıları ise 7-8 yaş öncesine ait hiçbir olayı hatırlamıyor. Ortalama olarak parçalı anılar ancak üç buçuk yıl sonra ortaya çıkar.
Özellikle ilginçtir ki farklı ülkeler Anıların nasıl saklandığı konusunda farklılıklar var.
Kültürün rolü
Cornell Üniversitesi'nden Psikolog Qi Wang bir çalışma yürüttü Qi Wang. Kültürün yetişkinlerin ilk çocukluk anılarına ve kendini tanımlamasına etkisi.İçinde Çinlilerin çocukluk anılarını kaydettiği ve Amerikalı öğrenciler. Ulusal stereotiplere dayalı olarak beklenebileceği gibi, Amerikan hikayelerinin daha uzun ve daha ayrıntılı olduğu ve aynı zamanda önemli ölçüde daha benmerkezci olduğu ortaya çıktı. Hikayeler Çinli öğrenciler tam tersine kısaydı ve gerçekleri tekrarlıyordu. Ayrıca anıları ortalama altı ay sonra başladı.
Farklılık diğer çalışmalarla da doğrulanıyor Qi Wang. Kültürel Benlik Yapılarının Ortaya Çıkışı.. Anıları daha fazla odaklanan insanlar öz, hatırlaması daha kolay.
“Şu anılar arasında: “Hayvanat bahçesinde kaplanlar vardı” ve “Hayvanat bahçesinde kaplanlar gördüm, korkutucuydular ama yine de çok ilginçti.” büyük fark", diyor psikologlar. Çocuğun kendine olan ilgisinin ortaya çıkması, kendi noktası Vizyon, neler olup bittiğini daha iyi hatırlamaya yardımcı olur, çünkü çeşitli olayların algılanmasını büyük ölçüde etkileyen şey budur.
Qi Wang daha sonra başka bir deney daha gerçekleştirdi; bu kez Amerikalı ve Çinli annelerle röportaj yaptı. Qi Wang, Stacey N. Doan, Qingfang Song. Anne-Çocuktaki İçsel Durumlardan Bahsetmek, Çocukların Benlik Temsilleri Üzerindeki Etkileri Anımsamak: Kültürlerarası Bir Çalışma.. Sonuçlar aynı kaldı.
"İÇİNDE doğu kültürü Wang, çocukluk anılarına bu kadar önem verilmediğini söylüyor. - Çin'de yaşadığımda kimse bana bunu sormadı bile. Eğer toplum bu hatıraların önemli olduğunu aşılarsa hafızada daha çok yer tutarlar.”
İlginçtir ki, en eski anılar Yeni Zelanda'nın yerli halkı olan Maoriler arasında kaydedilmiştir. S. MacDonald, K. Uesiliana, H. Hayne.Çocukluk amnezisinde kültürler arası ve cinsiyet farklılıkları.
. Onların kültürü çok büyük ilgiçocukluk anılarına odaklanıyor ve birçok Maori, yalnızca iki buçuk yaşındayken meydana gelen olayları hatırlıyor.
Hipokampusun rolü
Bazı psikologlar hatırlama yeteneğinin ancak bir dile hakim olduktan sonra kazanılacağına inanıyor. Ancak doğuştan sağır olan çocukların ilk anılarının diğerleriyle aynı döneme ait olduğu kanıtlanmıştır.
Bu durum, beynimizin henüz o dönemde gerekli “ekipmana” sahip olmaması nedeniyle yaşamın ilk yıllarını hatırlamadığımız teorisine yol açmıştır. Bildiğiniz gibi hipokampus hatırlama yeteneğimizden sorumludur. Çok erken yaşlarda henüz tam olarak gelişmemiştir. Bu sadece insanlarda değil aynı zamanda fareler ve maymunlarda da görüldü. Sheena A. Josselyn, Paul W. Frankland.İnfantil amnezi: Nörojenik bir hipotez..
Ancak çocukluğumuzda yaşanan bazı olaylar, hatırlamasak bile bizi etkiler. Stella Li, Bridget L. Callaghan, Rick Richardson.İnfantil amnezi: unutuldu ama gitmedi. bu nedenle bazı psikologlar bu olayların anısının hala saklandığına, ancak bizim için erişilemez olduğuna inanıyor. Şimdiye kadar bilim adamları bunu deneysel olarak kanıtlayamadılar.
Hayali olaylar
Çocukluk anılarımızın çoğunun çoğu zaman gerçek olmadığı ortaya çıkar. Akrabalarımızdan bazı durumları duyarız, detayları hayal ederiz ve zamanla bu bizim anılarımız gibi gelmeye başlar.
Ve belirli bir olayı gerçekten hatırlasak bile, bu anı başkalarının hikayelerinin etkisiyle değişebilir.
Yani belki ana soru kendimizinkini neden hatırlamadığımızdan değil erken çocukluk ama en azından bir anıya bile güvenebilir miyiz?
Bellek, bilgiyi ve karmaşık bir dizi biyolojik süreci saklama yeteneğidir. Tüm canlıların doğasında vardır, ancak en çok insanlarda gelişmiştir. İnsan hafızası oldukça bireyseldir; aynı olayın tanıkları onu farklı şekilde hatırlar.
Tam olarak neyi hatırlamıyoruz?
Anılar, onları kısmen değiştirebilen, değiştirebilen ve çarpıtabilen ruhun benzersiz bir izini üstlenir. Örneğin çocukların hafızası, kesinlikle icat edilmiş olayları gerçekmiş gibi saklama ve yeniden üretme yeteneğine sahiptir.
Ve çocukların hafızasının tek özelliği bu değil. Nasıl doğduğumuzu hatırlamamamız tamamen şaşırtıcı görünüyor. Ayrıca neredeyse hiç kimse hayatının ilk yıllarını hatırlamıyor. Anne karnında olduğumuz döneme dair hiçbir şeyi hatırlayamamamıza ne diyebiliriz?
Bu olguya “çocukluk amnezisi” denir. Bu, evrensel insan ölçeğine sahip olan tek amnezi türüdür.
Bilim adamlarının gözlemlerine göre, enİnsanlar yaklaşık 3,5 yaşlarında çocukluk anılarını saymaya başlarlar. Bu ana kadar sadece birkaç kişi bireysel, çok parlak hatırlayabiliyor yaşam durumları veya parçalı resimler. Hatta çoğu en çok şeye sahip etkileyici anlar hafızadan silinir.
Erken çocukluk, bilgi açısından en zengin dönemdir. Bu, bir kişinin aktif ve dinamik öğrenmesinin, onu etrafındaki dünyaya alıştırmanın zamanıdır. Elbette insanlar neredeyse tüm yaşamları boyunca öğrenirler, ancak yaşlandıkça bu sürecin yoğunluğu yavaşlar.
Ancak yaşamın ilk yıllarında bebek, kelimenin tam anlamıyla gigabaytlarca bilgiyi işlemek zorundadır. sıkı teslim tarihleri. Bu yüzden öyle diyorlar küçük çocuk"Sünger gibi her şeyi emer." Bunu neden hatırlamıyoruz? en önemli dönem hayatın mı? Bu sorular psikologlar ve sinirbilimciler tarafından soruldu, ancak bu doğa bulmacasına hâlâ net, evrensel olarak kabul edilmiş bir çözüm yok.
“Çocukluk amnezisi” olgusunun nedenleri üzerine araştırma
Ve yine Freud
Psikanalizin dünyaca ünlü gurusu Sigmund Freud, bu fenomenin kaşifi olarak kabul ediliyor. Buna "çocukluk amnezisi" adını verdi. Çalışmaları sırasında hastaların hayatlarının ilk üç, bazen de beş yılına ilişkin olayları hatırlamadıklarını fark etti.
Avusturyalı psikolog sorunu daha derinlemesine araştırmaya başladı. Nihai sonucu, öğretisinin geleneksel önermeleri çerçevesindeydi.
Freud, çocukluk çağı amnezisinin nedeninin, bebeğin karşı cinsten bir ebeveyne erken cinsel bağlanması ve buna bağlı olarak çocukla aynı cinsiyetten başka bir ebeveyne yönelik saldırganlık olduğunu düşünüyordu. Bu tür duygusal aşırı yük, çocuğun ruhunun gücünün ötesindedir, bu nedenle bilinçdışı alana bastırılır ve orada sonsuza kadar kalır.
Sürüm birçok soruyu gündeme getirdi. Özellikle bu durumda ruhun mutlak seçiciliğini hiçbir şekilde açıklamadı. Bebeklik deneyimlerinin hepsinin cinsel bir çağrışımı yoktur ve hafıza bu dönemdeki tüm olayları saklamayı reddeder. Dolayısıyla teori pratikte hiç kimse tarafından desteklenmedi ve bir bilim adamının görüşü olarak kaldı.
İlk önce kelime vardı
Bir süre için çocukluktaki amneziye ilişkin popüler açıklama şuydu: sonraki sürüm: Kişi henüz tam olarak konuşamadığı dönemi hatırlamamaktadır. Destekçileri, hafızanın olayları yeniden yaratırken onları kelimelere döktüğüne inanıyordu. Konuşma, yaklaşık üç yaşına gelen bir çocuk tarafından tamamen öğrenilir.
Bu dönemden önce olguları ve duyguları belirli kelimelerle ilişkilendiremez, aralarındaki bağlantıyı belirleyemez ve bu nedenle bunları hafızaya kaydedemez. Teorinin dolaylı bir doğrulaması, İncil'deki şu alıntının fazlasıyla harfi harfine yorumlanmasıydı: "Başlangıçta Söz vardı."
Bu arada bu açıklama da var. zayıflıklar. İlk yıldan sonra mükemmel konuşan birçok çocuk var. Bu onlara yaşamın bu dönemine dair kalıcı anılar sağlamaz. Ayrıca İncil'in yetkin bir yorumu, ilk satırdaki "sözün" hiç de konuşma anlamına gelmediğini, belirli bir düşünce biçimi, enerjik bir mesaj, soyut bir şey anlamına geldiğini göstermektedir.
Erken anılar oluşturamama
Bazı bilim adamları, bu olgunun soyut mantıksal düşünme eksikliği, bireysel olayları tutarlı bir tabloya oturtamama ile açıklandığına inanıyor. Çocuk aynı zamanda anıları anılarla ilişkilendiremez. belirli zaman ve yer. Çocuklar erken yaş henüz zaman algısı yok. Çocukluğumuzu unutamadığımız, ancak anıları oluşturamadığımız ortaya çıktı.
"Hafıza kapasitesi eksikliği"
Başka bir grup araştırmacının öne sürdüğü ilginç hipotez: Çocukluğun ilk yıllarında, kişi o kadar inanılmaz miktarda bilgiyi emer ve işler ki, yeni "dosyalar" koyacak hiçbir yer kalmaz ve bunlar eskilerin üzerine yazılarak tüm anılar silinir.
Hipokampusun az gelişmişliği
Belleğin çeşitli sınıflandırmaları vardır. Örneğin bilgi saklama süresine göre kısa vadeli ve uzun vadeli olarak ikiye ayrılır. Yani bazı uzmanlar çocukluğumuzu hatırlamadığımıza inanıyor çünkü bu dönemde sadece kısa süreli hafıza çalışıyor.
Ezberleme yöntemine göre anlamsal ve epizodik bellek ayırt edilir. Birincisi, fenomenle ilk tanışmanın izlerini bırakır, ikincisi ise onunla kişisel temasın sonuçlarıdır. Bilim insanları bunların depolandığına inanıyor. farklı parçalar beyin ve ancak ulaştıklarında birleşebilirler üç yaşında hipokampus yoluyla.
Kanadalı bilim adamı Paul Frankland, beynin özel bir bölümünün - duyguların doğuşundan ve insan anılarının dönüşümünden, taşınmasından ve depolanmasından sorumlu olan hipokampusun - işlevlerine dikkat çekti. Bilginin kısa süreli bellekten uzun süreli belleğe geçişini sağlayan şeydir.
Beynin bu bölümünü inceleyen Frankland, insan doğduğunda bu bölgenin az gelişmiş olduğunu, ancak birey olgunlaştıkça büyüyüp geliştiğini keşfetti. Ancak hipokampus tamamen geliştikten sonra bile eski anıları organize edemez, verilerin mevcut kısımlarını işler.
Doğanın kaybı mı yoksa hediyesi mi?
Yukarıda açıklanan teorilerin her biri, çocukluktaki hafıza kaybının mekanizmasını çözmeye çalışıyor ve şu soruyu sormuyor: Evren bunu neden yaptı ve bizi bu kadar değerli ve sevgili anılardan mahrum etti? Böyle onarılamaz bir kaybın anlamı nedir?
Doğada her şey dengelidir ve her şey rastgele değildir. Doğumumuzu ve gelişimimizin ilk yıllarını hatırlamıyor oluşumuz büyük ihtimalle bize bir fayda sağlar. Araştırmasında bu noktaya yalnızca S. Freud değiniyor. Bilinçten bastırılan travmatik deneyimler konusunu gündeme getiriyor.
Aslında, erken çocukluk döneminin tamamına tamamen bulutsuz, mutlu ve kaygısız denemez. Belki de onu hatırlamadığımız için böyle düşünmeye alıştık?
Bir bebeğin doğumda annesinden daha az olmayan fiziksel acı yaşadığı uzun zamandır bilinen bir gerçektir ve duygusal deneyim doğum sırasında bir bebek ölüm sürecini deneyimlemeye benzer. Daha sonra dünyaya alışma aşaması başlıyor. Ama her zaman beyaz ve kabarık değildir.
Küçük bir insan şüphesiz büyük miktarda strese maruz kalır. Bu nedenle birçok modern bilim adamı, en azından bebeklik amnezisinin ruh için koruyucu bir işlevi olduğu konusunda Freud'un haklı olduğuna inanıyor. Bebeği kendisi için çok fazla olan duygusal aşırı yüklerden korur ve ona daha fazla gelişme gücü verir. Bu bize öngörüsü için doğaya teşekkür etmemiz için bir neden daha veriyor.
Ebeveynler bunun tam olarak bu olduğu gerçeğini dikkate almalıdır. hassas yaşçocuğun ruhunun temeli atılır. Anıların en canlı parçalarından bazıları hâlâ parçalı olarak bellekte kalabilir küçük adam ve hayatının bu anlarını güzelleştirmek anne ve babanın elindedir. ışık dolu ve aşk.
Video: Neden erken çocukluktan itibaren olayları hatırlamıyoruz?