Cześć, Drodzy Czytelnicy i goście!

Często można usłyszeć od rodziców, że ich dziecko nie umie się samo bawić, zajmuje sobą, nie chce wykonywać żadnych prac domowych. Wracając do domu z pracy, mama widzi górę naczyń, porozrzucane rzeczy i niedokończone zadanie. Z reguły nie da się uzyskać wyjaśnienia.

Przedszkolaki z kolei wpadają w histerię z nudów, nie opuszczają mamy ani na chwilę, cały czas czegoś oczekując i żądając. Jeśli podobne sytuacje znasz, najprawdopodobniej Twoje dziecko po prostu nie jest niezależne. Jak uczyć dziecka samodzielności i czy można to zrobić?

Postaramy się odpowiedzieć na te pytania i przekazać rodzicom podstawowe zalecenia, które pomogą pielęgnować tę ważną cechę charakteru u ich dziecka.

co to znaczy być niezależnym?

Po pierwsze, rodzice muszą zrozumieć, co oznacza ta koncepcja – niezależne dziecko. Prawdopodobnie wielu zna sytuację, gdy matka musi posprzątać, ugotować obiad, trochę odpocząć i w tej chwili próbuje „pozbyć się” dziecka, aby mu nie przeszkadzało. Po ostrym proteście matka skarży się na brak samodzielności dziecka i jego niezdolność do samodzielnego działania.

Ale niezależność nie jest samotnością, to znaczy niezależne dziecko nie jest dzieckiem, które bawi się samo w swoim pokoju. To osoba, która potrafi wszystko zrobić sama. Zadaniem rodziców nie jest zmuszanie go, ale pokazanie mu, że sam może to zrobić. Wtedy nawet będąc obok matki, nie odrywa jej od spraw osobistych.

Kiedy zacząć?

Jeśli mówimy o tym, kiedy zacząć wspierać niezależność, to oczywiście im szybciej, tym lepiej. Nie będzie to dla dziecka zaskoczeniem, niezależność będzie dla niego czymś nawykowym i naturalnym.

W przypadku nastolatka ta łatwość będzie bardzo trudna do osiągnięcia, będziesz musiał poświęcić dużo wysiłku, czasu i cierpliwości. W końcu wcześniej naczynia były myte same, ubrania były już umyte i przygotowane, obiad podano natychmiast na stole - jest to wygodne, jest mało prawdopodobne, aby jakakolwiek osoba spokojnie zgodziła się zrezygnować z wygody, zwłaszcza w okresie dojrzewania.

Kluczem do rozwijania niezależności w każdym wieku jest cierpliwość i wytrwałość rodziców.

To właśnie w pośpiechu i braku czasu matce łatwiej jest zająć się sprawami sama i nie angażować dziecka w obowiązki domowe. Aby jednak w przyszłości nie spotkać się z takimi problemami jak: niepewność, kapryśność, brak inicjatywy, uzależnienie od opinii innych ludzi, ciągłe poszukiwanie aprobaty i pocieszenia, i to nie zawsze ze strony rodziców, często może pełnić tę rolę złe towarzystwo dorośli muszą ponownie rozważyć swoje zachowanie.

Nie ma magicznej metody, ale przestrzeganie kilku skuteczne porady możesz zapobiec błędom lub skorygować zachowanie dziecka.

Niezależność pozwoli mu być aktywnym, pewnym siebie, pomoże zdobywać wiedzę, ochroni przed szkodliwymi wpływami i nauczy dokonywać wyborów.

Oczywiście nie można nie zauważyć czas wolny, którą będzie miała mama, jeśli jej dziecko będzie mogło spokojnie pobawić się lub zrobić sobie kanapkę po szkole.

Lepiej więc zacząć wspierać samodzielność wcześniej, ale skupiając się na własnym dziecku.

• Nie dawaj gotowych odpowiedzi , pokazać i zmotywować do znalezienia drogi do osiągnięcia celu. Czasami warto zostawić dziecko w spokoju i pozwolić mu spróbować zrobić coś samodzielnie. Oczywiście o wiele łatwiej, a czasem nawet bezpieczniej jest, gdy mama rozwiąże wszystkie problemy, ale w tym przypadku skazujesz syna lub córkę na całkowita zależność od Ciebie.

Np. maluch sięga po zabawkę, w tym momencie mama musi dać mu możliwość zrobienia tego samodzielnie, być może właśnie teraz po raz pierwszy przewróci się lub zacznie raczkować.

Nastolatek chce nauczyć się gotować proste danie, daj mu taką możliwość. Aby pomóc bez wtrącania się, podaruj książkę kucharską ze sprawdzonymi przepisami, ale nie musisz siedzieć i kontrolować, powiedz ręka w rękę, co zrobiłabyś inaczej, a tym bardziej dla niego.

Nawet jeśli coś stłucze lub jedzenie się spali, nie jest to tak straszne, jak całkowite nieprzystosowanie do życia.

Punkt ten obejmuje także stworzenie warunków. Oznacza to przestrzeń osobistą lub pomieszczenie, w którym półki, stół, szafa i zabawki są łatwo dostępne. Dziecko będzie mogło samodzielnie podejść i zabrać ze sobą to, czego potrzebuje. Doskonałą opcją jest to

• Zaangażuj się w proces . Czy znasz sytuację, gdy mama zaczyna sprzątać, a żeby wiercił się pod nogami, wręczają mu telefon, wysyłają na zewnątrz i włączają bajki.

Jeśli tak, to czas zmienić swoje zachowanie. Aby w przyszłości nie trzeba było niczego dziecku przypominać, namawiać ani robić. Niemowlęta są bardzo dociekliwe, uwielbiają powtarzać za dorosłymi i łatwo nawiązują kontakt z mamą.

Należy to wykorzystać na dobre – wytrzyj kurz, podaruj dziecku ściereczkę i pokaż, jak się nią posługiwać. Pozwól mu wycierać zabawki, książki, swój stół, stanie się to jego osobistą odpowiedzialnością w domu i za każdym razem, gdy mama zacznie sprzątać, dziecko będzie o tym pamiętać, ale będzie działać z własnej inicjatywy.

• Awans. Niezbędne jest zachęcanie do niezależności. Pochwała za zbieranie zabawek, próbę podejścia do nocnika i umycia go. W tej kwestii prawie nie ma drobiazgów, ponieważ dorosły i dziecko inaczej rozumieją znaczenie.

Maluch dopiero uczy się zapinać guziki, jeść łyżką, a to dla niego nie lada wyzwanie, więc nawet jeśli za pierwszym razem nie wyjdzie, trzeba go zachęcać do prób. A umiejętność doskonalona jest przez praktykę.

Niezależność to umiejętność samodzielnego podejmowania działań i znajdowania rozwiązań. Rola rodziców w rozwoju tej jakości jest ogromna, ważne jest wyczucie granicy pomiędzy tworzeniem bezpiecznego środowiska, troską o życie dziecka a zakazem prób wyrażania siebie.

Przy właściwym podejściu Twoje dziecko wyrośnie na niezależną osobę, która nie będzie uzależniona od opinii innych osób ani bieżących okoliczności.

Do zobaczenia!

Napisz komentarz na temat tego, jak uczysz dziecko samodzielnego działania.

Co to znaczy być dorosłym i niezależnym? Zainteresowanie Zapytaj. Zgodnie z prawem osobą pełnoletnią na Ukrainie jest osoba, która ukończyła 18 lat. A kryterium wieku nie jest jedynym wyznacznikiem dojrzałości. Kolejnym wyznacznikiem osoby dorosłej jest niezależność. Niezależność rozumiem jako umiejętność podejmowania decyzji i brania za nie pełnej odpowiedzialności. Ale moim zdaniem to sformułowanie również nie jest kompletne. Faktem jest, że ludzie często muszą podejmować decyzje, od których częściowo, a czasem całkowicie zależy los innych ludzi. Uderzający przykład może tu dojść do wojny. W czasie działań wojennych los żołnierzy zależy od decyzji dowódcy, a los narodów zależy od decyzji dowódców.

Oczywiście nie tylko na wojnie ludzie muszą decydować trudne pytania. Od urodzenia człowiek potrzebuje opieki i ochrony swoich rodziców. A rodzice ze swojej strony muszą bardzo odpowiedzialnie podejść do decyzji o posiadaniu dziecka. Ale nie zawsze tak się dzieje. Problem sierot jest w naszym kraju dotkliwy. W niektórych z nich zmarli rodzice i nie ma krewnych, którzy mogliby się nimi zająć. Coraz częściej jednak zdarzają się przypadki, gdy matki zostawiają swoje dzieci w szpitalach położniczych, podając odmowę jako niemożność zapewnienia dziecku opieki. Pytanie, dlaczego dana osoba podjęła krok, na który nie była gotowa, w większości przypadków pozostaje bez odpowiedzi. I fakt pozostaje bezsporny: osoby, która podjęła taki krok, nie można jeszcze uważać za osobę dorosłą. Przede wszystkim dlatego, że podejmując odpowiedzialny krok, nie mogła unieść odpowiedzialności.

Kolejnym ważnym aspektem dorosłości jest moim zdaniem niezależność. Po pierwsze dlatego, że niezależność jest częścią samowystarczalności. Jeśli dana osoba jest od kogoś zależna finansowo, moralnie lub fizycznie i te okoliczności mogą mieć wpływ na jej decyzje, to takiej decyzji, moim zdaniem, nie można uznać za całkowicie niezależną. Dlatego uważam, że dla osoby dorosłej niezbędna jest umiejętność zdobywania i utrzymywania własnej niezależności. Po przeanalizowaniu wszystkiego powyższego doszedłem do wniosku, że nie każdy dorosły może nazywać się dorosłym. A los człowieka zależy od tego, jak przebiega dorastanie. A może nawet nie jeden.

Co to znaczy być dorosłym i niezależnym? Zainteresowanie Zapytaj. Zgodnie z prawem osobą pełnoletnią na Ukrainie jest osoba, która ukończyła 18 lat. A kryterium wieku nie jest jedynym wyznacznikiem dojrzałości. Kolejnym wyznacznikiem osoby dorosłej jest niezależność. Niezależność rozumiem jako umiejętność podejmowania decyzji i brania za nie pełnej odpowiedzialności. Ale moim zdaniem to sformułowanie również nie jest kompletne. Faktem jest, że ludzie często muszą podejmować decyzje, od których częściowo, a czasem całkowicie zależy los innych ludzi. Wojna może być tutaj uderzającym przykładem. W czasie działań wojennych los żołnierzy zależy od decyzji dowódcy, a los narodów zależy od decyzji dowódców.

Oczywiście nie tylko podczas wojny ludzie muszą rozwiązywać złożone problemy. Od urodzenia człowiek wymaga opieki i ochrony swoich rodziców. A rodzice ze swojej strony muszą bardzo odpowiedzialnie podejść do decyzji o posiadaniu dziecka. Ale nie zawsze tak się dzieje. Problem sierot jest w naszym kraju dotkliwy. W niektórych z nich zmarli rodzice i nie ma krewnych, którzy mogliby się nimi zająć. Jednak coraz częstsze są przypadki, gdy matki zostawiają swoje dzieci w szpitalach położniczych, podając odmowę jako niemożność zapewnienia dziecku opieki. Pytanie, dlaczego dana osoba podjęła krok, na który nie była gotowa, w większości przypadków pozostaje bez odpowiedzi. I fakt pozostaje bezsporny: osoby, która podjęła taki krok, nie można jeszcze uważać za osobę dorosłą. Przede wszystkim dlatego, że podejmując odpowiedzialny krok, nie mogła unieść odpowiedzialności.

Kolejnym ważnym aspektem dorosłości jest moim zdaniem niezależność. Po pierwsze dlatego, że niezależność jest częścią samowystarczalności. Jeśli dana osoba jest od kogoś zależna finansowo, moralnie lub fizycznie i te okoliczności mogą mieć wpływ na jej decyzję, to takiej decyzji, moim zdaniem, nie można uznać za całkowicie niezależną. Dlatego uważam, że dla osoby dorosłej niezbędna jest umiejętność zdobywania i utrzymywania własnej niezależności. Analizując to wszystko, doszedłem do wniosku, że nie każdy dorosły może nazywać się dorosłym. A los człowieka zależy od tego, jak przebiega dorastanie. A może nawet nie jeden.

Słownik Uszakowa

Niezależność

niezależność, niezależność, pl. NIE, żony

1. rozproszony rzeczownik Do . Niezależność państwa. Niezależność pracy.

2. Niezależność, wolność od wpływy zewnętrzne, przymus, wsparcie z zewnątrz, pomoc. Niezależność polityczna. Wcześnie zaczął wykazywać niezależność.

| Umiejętność niezależnego działania, wydawania osądów, wykazywania inicjatywy i zdecydowania. Pokaż niezależność.

Pedagogiczny słownik terminologiczny

Niezależność

jedna z wiodących cech osobowości, wyrażająca się w umiejętności wyznaczania określonych celów i ich osiągania na własną rękę. S. oznacza odpowiedzialne podejście człowieka do swoich działań, umiejętność świadomego działania w każdych warunkach i podejmowania nieszablonowych decyzji.

S. powstaje w miarę dorastania dziecka i przy każdym etap wiekowy ma swoją własną charakterystykę. Już w środku dzieciństwo dziecko jest w stanie to zrobić niezależne działania(siada, wstaje pod koniec pierwszego roku, bierze zabawkę itp.). W 3. roku życia kładzie się podwaliny samoświadomości, co wyraża się w wzmożonym pragnieniu S., czasem wbrew woli rodziców. Okres ten nazywany jest kryzysem 3-letnim (patrz). Na tym etapie należy rozsądnie zachęcać dzieci do rozwijania przydatnych umiejętności i zdolności. Ograniczenie niezależna działalność dziecko prowadzi do tłumienia osobowości i powoduje negatywne reakcje (patrz).

Dalszy rozwój Najbardziej skomplikowany jest S adolescencja. Nastolatki z reguły postrzegają swoją samoocenę jako całkowitą niezależność od opinii dorosłych (rodziców, nauczycieli itp.), ale łatwo poddają się autorytetowi rówieśników i standardom subkultur dziecięcych i młodzieżowych. Aby harmonijnie wychowywać rozwinięta osobowość Należy przy maksymalnym takcie pedagogicznym zachęcać młodzież do pozytywnego kierunku samodzielnej działalności.

(Bim-Bad B.M. Pedagogiczny słownik encyklopedyczny. - M., 2002. S. 253-254)

Zobacz też ,

Wszyscy ludzie, dorastając, nabywają jakiś rodzaj doświadczenie życiowe, a wraz z nim pewne cechy charakteru. Jednym z nich jest niezależność. Ten ważna jakość których każdy człowiek potrzebuje w życiu.

Niezależność to umiejętność podejmowania decyzji bez ingerencji z zewnątrz, rozsądnej oceny pozytywnych i negatywnych aspektów każdej sprawy i na tej podstawie wyciągania wniosków, co należy zrobić. Niezależność oznacza, że ​​człowiek stawia na siebie specjalne cele i sam je osiąga. Ta właściwość zaczyna się objawiać młodym wieku gdy dziecko ma ochotę zrobić coś samodzielnie. To naturalne ludzka potrzeba. Bardzo ważne jest, aby pozwolić dzieciom przejąć inicjatywę, aby nie zniechęcić ich do samodzielnego zrobienia czegoś w przyszłości.

Bycie niezależnym nie oznacza odmawiania pomocy z zewnątrz, oznacza możliwość wyboru tej właściwej dla siebie. ścieżka życia, mieć swój punkt widzenia, umieć stanąć w obronie swoich interesów. Osobę posiadającą tę cechę można nazwać prawdziwie dorosłą, ponieważ jest to jedyne prawidłowe kryterium oceny kształtowania się osobowości.

Przykładem przejawu niezależności jest główny bohater opowiadanie „Lekcje francuskiego”. Nie miał środków do życia w obcym mieście i bez bliskich, więc zdecydował się grać na pieniądze, aby chociaż coś zarobić dla siebie. Rozumiał, że matka nie może wysłać więcej i nie chciał jej obciążać wiadomością, że życie tam jest dla niego bardzo trudne. Dlatego podjął tę decyzję, a następnie odpowiedział za swój wybór. To charakteryzuje go jako osobę niezależną.

„Opowieść o tym, jak jeden człowiek nakarmił dwóch generałów” Saltykowa-Szczedrina oskarża bohaterów dzieła o niezdolność do życia bez pomocy z zewnątrz. Będąc na wyspie, nie mogli zrobić absolutnie nic, aby przetrwać, ponieważ niczego się nie nauczyli i nic nie wiedzieli. Musieli znaleźć mężczyznę, który by im służył. Generałowie są uosobieniem szlachty, która była całkowicie zależna od poddanych. Stanowią antyprzykład samowystarczalności i niezależności.

Aby odnieść sukces i szczęśliwy człowiek, nie powinieneś robić tego, co inni uważają za konieczne, musisz umieć myśleć samodzielnie, wiele się nauczyć i być odpowiedzialnym za swoje decyzje. Bardzo ważne jest kultywowanie niezależności, ponieważ przyszłość każdego człowieka jest w jego rękach.

Opcja 2

Im starszy i dojrzalszy staje się człowiek, tym bardziej staje się niezależny. I to jest zrozumiałe. Noworodek nie może być samodzielny, bo jeszcze nie umie nic zrobić, wszystkiego musi się nauczyć, a ludzie po nauczeniu się mają tendencję do oddzielania się i próbowania postępować według własnego zrozumienia. Ale czym w ogóle jest niezależność? Czy postępujesz tylko tak, jak wymaga tego Twoje „ja”, czy też słuchasz innych? Ciekawe pytania, nad którymi warto się zastanowić.

Z biegiem czasu człowiek nie tylko nabywa umiejętności wykonywania określonej pracy, ale musi ją wykonywać bez przypomnień i na czas.

Małe dziecko potrafi samodzielnie się ubrać, zjeść, odłożyć zabawki, ale wszystko to po przypomnieniach ze strony dorosłych. Kiedy dorośniesz, musisz to zrobić sam, ponieważ pojawiają się bardziej złożone rzeczy i jeśli nie opanujesz podstaw, trudno będzie opanować nowe rzeczy. I nie dlatego, że będziesz potrzebować jakiejś super wiedzy, ale dlatego, że ta praca jest codzienna i ciągła.

Bez względu na to, ile dana osoba mówi o niezależności, ale jeśli nie może ukończyć pracy bez przypomnienia, nie można mówić o jakiejkolwiek niezależności. Im człowiek starszy, tym więcej takich przypadków się pojawia. Umyj buty i przygotuj strój szkolny na jutro. Ucz się odrabiania zadań domowych, pomagaj rodzicom w pracach domowych lub po prostu zobacz, że mama nie ma czasu na wykonanie całej pracy, jaką może dla niej wykonać. To będzie niezależność. Tak, to trudne, ale w końcu zyskasz pewność siebie, a także szacunek ze strony dorosłych. Z tego powodu warto próbować, aby później łatwiej było stać się indywidualnością i zyskać uznanie swoich przełożonych w pracy oraz szybciej poruszać się w swojej karierze zawodowej.

Osoba niezależna nigdy nie pozwoli sobie na postępowanie sprzeczne z wolą bliskich, najpierw koordynuje swoje działania z rodzicami i, jeśli to konieczne, udowadnia swój punkt widzenia, dlaczego należy postępować tak, a nie inaczej. Dla niektórych niezależność oznacza późniejszy powrót do domu, nieposłuszeństwo i chęć zrobienia wszystkiego na odwrót.

Tylko ucząc się wszystkiego i przestrzegając zasad wspólnoty oraz szanując swoich bliskich, możesz z pewnością powiedzieć, że dana osoba stała się niezależna. W końcu nawet małpę można nauczyć ubierać się, jeść i sprzątać po sobie, ale trzeźwo myśleć może tylko człowiek.

Esej o Niepodległości

Niezależność jest ważną cechą osobowości człowieka. Jest to umiejętność samoobsługi, np.: gotowanie własnego jedzenia, sprzątanie po sobie, mycie swoich rzeczy, sprzątanie domu. Potrafić samodzielnie podejmować decyzje, być odpowiedzialnym za swoje słowa i czyny.

Niestety nie każdego człowieka można nazwać niezależnym. Często rodzice niewłaściwie wychowują swoje dzieci, zniechęcając je do tej cechy. Na przykład jeden z moich znajomych, kiedy wraca ze szkoły, jego mama zawsze nakrywa mu stół do jedzenia. Nalewa zupę, kroi chleb, nalewa i przynosi herbatę. Na pewno dobrze, że mama się nim opiekuje. Ale ten facet nigdy nie musiał tego robić sam, a to jest złe. Jego mama po prostu go nie uczyła. Ciągle powstrzymywała wszelkie jego próby zrobienia czegokolwiek: „Nie dotykaj noża, sam go utnę”, „Sam posolę wodę z makaronu, bo inaczej się poparzysz!” itp. Z biegiem czasu przyzwyczaił się do tego, że zawsze przynosili mu wszystko pięknie ułożone na talerzach. Któregoś dnia, kiedy go odwiedzałam, a jego rodzice byli w pracy, chcieliśmy napić się herbaty. Wyobraź sobie, że nie wiedział, gdzie są kubki i łyżki! Długo szukał cukru i herbaty, a chleba nie udało mu się równomiernie pokroić! Oczywiście byłem bardzo zaskoczony. Najwyższy czas nauczyć się tak prostych rzeczy.

Szczerze mówiąc, jestem dumny ze swojej niezależności. Jestem wdzięczny moim rodzicom, że mnie tego nauczyli. Niedawno skończyłem czternaście lat i przyszedł czas na paszport. Sam poszedłem i wszystko zebrałem Wymagane dokumenty, robiłem zdjęcia, siedziałem w kolejkach i rozmawiałem z pracownikami biura paszportowego. I wielu było zaskoczonych, że przyjechałem bez mamy i taty. Moi koledzy z klasy też mówią, że całą procedurę przeprowadzili za nich rodzice. Myślę, że to niewłaściwe. Każdy powinien być bardziej niezależny, bo to pomoże w przyszłości. Już niedługo wszyscy wyjedziemy na studia do innych miast. Nie będzie nikogo, kto zrobi wszystko za nas.

Samodzielność oznacza także pomaganie innym. Na przykład pomóż mamie umyć naczynia, zrobić zakupy spożywcze lub odkurzyć. Ważne jest, aby robić to bez podpowiedzi i próśb mamy. Tylko zauważ, że ona potrzebuje pomocy. I wtedy będzie wiedziała, że ​​wychowała niezależną i niemal dorosłą osobę. Jeśli ktoś nie wie, jak o siebie zadbać, nie wie, jak się bronić i samodzielnie podejmować jakąkolwiek decyzję, będzie to dla niego trudne. A przyjemniej jest zrobić coś samemu, niż czekać, aż wszystko zostanie Ci przedstawione.

9. klasa, 15.3. OGE

Kilka ciekawych esejów

• Esej na temat obrazu Chłop Wanka Żukow Czechow klasa 6

  Chłopski chłopak Wanka Żukow jest obrazem postaci w twórczości A.P. „Wanka” Czechowa. Od najmłodszych lat chłopiec z wczesne lata, otrzymał wykształcenie szewskie

• Esej Wizerunek Lorenza w tragedii Romeo i Julia Szekspir

  Franciszkański mnich Lorenzo potajemnie żeni się z młodymi ludźmi i stara się pomóc im znaleźć szczęście.

Młody huzar Minski jest jednym z najzdolniejszych bohaterów opowieści Aleksandra Siergiejewicza Puszkina „ Zawiadowca" To młody, energiczny, wesoły i smukły młody oficer

• Esej na podstawie obrazu Lewitana Złota Jesień (opis)

  Jednym z najbardziej rozpoznawalnych obrazów o jesieni jest obraz Lewitana „ Złota jesień" Każdy wie, co przedstawia: cienką rzekę

• Esej na podstawie obrazu Cyplakowa „Mróz i słońce”, klasa 9 (opis)

  Tsyplakov V.G. Większość jego obrazów opierała się na pięknych rosyjskich pejzażach, tworząc wspaniałe płótna przedstawiające pory roku, pogodę i cudowną przyrodę.