ಕೆ ಎರಡು ಅಕ್ಷರದ ಪದಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳು. ಎರವಲು ಪಡೆದ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಬೇರುಗಳಲ್ಲಿ ಡಬಲ್ ವ್ಯಂಜನಗಳು

ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯದ ನಂತರ ಡಬಲ್ ವ್ಯಂಜನಗಳು ಸರಳವಾದ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಕೆಲವು ಪದಗಳು ಸೇರಿವೆ ಮೌಖಿಕ ಭಾಷಣ ರಿಂಗಿಂಗ್ ಧ್ವನಿ, ಒಂದು ಅಕ್ಷರದ ಮೇಲೆ ಒಂದಲ್ಲ, ಎರಡು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತದೆ. ದ್ವಿಗುಣಗೊಂಡ ವ್ಯಂಜನಗಳು ಸಂಭವಿಸುವ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ನೂರು ಪ್ರತಿಶತ ಸಾಕ್ಷರತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರದವರನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಲು (ಮತ್ತು ಅವರು ಬಹುಪಾಲು), ಪುಷ್ಕಿನ್ ಬಳಸಿದ ಭಾಷಣವು ವಿಶ್ವದ ಅತ್ಯಂತ ಕಷ್ಟಕರವಾದದ್ದು ಎಂದು ಹೇಳುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಕಾಲಕಾಲಕ್ಕೆ ಕಾಗುಣಿತ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾಗುಣಿತ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ನೋಡೋಣ

ಡಬಲ್ "w"

ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಪದಗಳಿವೆ, ಅದರ ಕಾಗುಣಿತವು ಯಾವುದೇ ನಿಯಮಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಡಬಲ್ "w" ಅನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ:

• ಬರೆಯುವ;
• ಯೀಸ್ಟ್;
• ಲಗಾಮು;
• buzz;
• ಹಲಸು.

ಆದರೆ ಪರ್ಯಾಯ ಶಬ್ದಗಳ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ "zh" ಮತ್ತು "z" ಇದನ್ನು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಸ್ಕ್ವೀಲ್" ಎಂಬ ಕ್ರಿಯಾಪದವು "ಸ್ಕ್ವೀಲ್" ಎಂಬ ನಾಮಪದದಿಂದ ಬಂದಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಮೌಖಿಕ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಡಬಲ್ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಅದನ್ನು ಇನ್ನೂ "zzh" ಎಂದು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ.

ಕಷ್ಟದ ಪದಗಳು

ಸಂಯುಕ್ತ ಸಂಕ್ಷೇಪಣಗಳೆಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಭಾಷೆಯ ಘಟಕಗಳು ಬರೆಯುವಾಗ ಸಂದೇಹಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತವೆ. ಪದದ ಮೊದಲ ಭಾಗವು ಎರಡನೆಯದು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಅಕ್ಷರದೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಂಡರೆ, ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳು ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ.

• ಹೆರಿಗೆ ಆಸ್ಪತ್ರೆ;
• ಮುಖ್ಯ ವೈದ್ಯ

ಈ ಪ್ರಕರಣಗಳನ್ನು ಎರಡು ಭಾಗಗಳಿಂದ ರಚಿಸಲಾದ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸಬಾರದು, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಡಬಲ್ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

• ಗ್ರಾಮಫೋನ್ ರೆಕಾರ್ಡ್ (ಗ್ರಾಮೊಫೋನ್ ರೆಕಾರ್ಡ್);
• ಕೋನಾರ್ಮಿಯಾ (ಅಶ್ವಸೈನ್ಯ).

ಆದರೆ ಗುಣವಾಚಕವು ದ್ವಿಗುಣಗೊಂಡ ವ್ಯಂಜನಗಳಿರುವ ಕಾಂಡದಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡರೆ, ಮೇಲಿನ ನಿಯಮವನ್ನು ಗಮನಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಾತಿನ ಇತರ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವಾಗ ಅದನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬೇಕು. ಎರಡು ವ್ಯಂಜನವು ಪ್ರತ್ಯಯಕ್ಕೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿರುವುದು ಮುಖ್ಯ ಷರತ್ತು. ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಾಕ್ಯಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಕೆಳಗೆ ನೀಡಲಾಗಿದೆ.

1. ಗೌಲ್ಗಳು- ಇವುಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವಲ್ಲಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದ್ದ ಬುಡಕಟ್ಟುಗಳು ಗ್ಯಾಲಿಕ್ಅವಧಿ.
2. ಅವರ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಐದು ರೇಟಿಂಗ್ ನೀಡಲಾಯಿತು ಅಂಕಗಳುಮೂಲಕ ಐದು-ಪಾಯಿಂಟ್ವ್ಯವಸ್ಥೆ.
3. ಹನ್ನಿಕ್ಬಿಲ್ಲು ಎಂಬುದು ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸಿದ್ಧವಾಗಿರುವ ಅಲೆಮಾರಿಗಳು ರಚಿಸಿದ ಆಯುಧವಾಗಿದೆ ಹನ್ಸ್.
4. ಒಂಬತ್ತು ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಯೋಜನೆಯನ್ನು ತೊರೆದ ನಂತರ, ಅದು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಇರಲಿಲ್ಲ ಗುಂಪು, ಆದರೆ ಚಿಕ್ಕದು ಗುಂಪು.
5. ಪೋಸ್ಟ್‌ಮ್ಯಾನ್ ತನ್ನ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಅಲ್ಪ ರೂಪಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಿದ್ದರು: ಪತ್ರ, ಟೆಲಿಗ್ರಾಮ್, ಪಾರ್ಸೆಲ್.

ವಿನಾಯಿತಿಗಳು

ಆದರೆ ಇದೆ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಘಟಕಗಳು, ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡಿದೆ, ಆದರೆ ಮೇಲೆ ನೀಡಲಾದ ನಿಯಮಗಳ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಬರುವುದಿಲ್ಲ. ಈ ವಿನಾಯಿತಿಗಳನ್ನು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

• ಸ್ಫಟಿಕ, ಆದರೆ ಸ್ಫಟಿಕೀಯ;
• ಫಿನ್ನಿಶ್, ಆದರೆ ಫಿನ್ನಿಶ್;
• ಕಾಲಮ್, ಆದರೆ ಕಾಲಮ್;
• ಒಂದು ಟನ್, ಆದರೆ ಐದು ಟನ್.

ವಿನಾಯಿತಿಗಳು ಸರಿಯಾದ ಹೆಸರುಗಳಿಂದ ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ.

• ಆ ದೂರದ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಅವಳು ಇನ್ನೂ ಇರಲಿಲ್ಲ ಮಿಶ್ರಲೋಹಪೆಟ್ರೋವ್ನಾ ಅಸಾಧಾರಣ ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿಯುತ ಮಹಿಳೆ, ಆದರೆ ಮೂರ್ಖ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಕಪಟ ಆಲ್ಕೋಯ್.
• ಫರ್ಮನೋವ್ ಅವರ ಕೃತಿಯಲ್ಲಿನ ಪಾತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಹುಡುಗಿ ಹೆಸರಿನ ಹುಡುಗಿ ಅಣ್ಣಾ, ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ " ಅಂಕ-ಮೆಷಿನ್ ಗನ್ನರ್."
• ಅವನ ಹೆಸರು ಫಿಲಿಪ್. ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಾಹಿತ್ಯಅವರು ಟಾಲ್‌ಸ್ಟಾಯ್‌ನ ಕಥೆಯನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡಲಿಲ್ಲ" ಫಿಲಿಪೋಕ್».

ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯ ಮತ್ತು ಮೂಲ ಜಂಕ್ಷನ್‌ನಲ್ಲಿ

ಅಂತಹ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಈ ನಿಯಮವು ವಿನಾಯಿತಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಮುಂತಾದ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಮನವಿಯನ್ನುಅಥವಾ ನಕಲಿ,ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯವು ಮೂಲವು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಅಕ್ಷರದೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

"ಗಿವ್ ಇನ್" ಮತ್ತು "ಗಿವ್ ಇನ್" ಎಂಬ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ನೀವು ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸಬಾರದು. ಮೊದಲ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ನಾವು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದಾದ ಕ್ರಿಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಕೆಳಗಿನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ: "ಪ್ರಭಾವಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗಲು, ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಲು", ಎರಡನೆಯದರಲ್ಲಿ - "ಹೋಗಲು".

ವಿದೇಶಿ ಮೂಲದ ಪದಗಳು

ಎರವಲುಗಳ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಕಾಗುಣಿತ ನಿಘಂಟನ್ನು ಬಳಸಿ ಪರಿಶೀಲಿಸಬೇಕು. ಅಥವಾ ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಸಂಕ್ಷೇಪಣ, ವಸತಿ ಮತ್ತು ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಮುಂತಾದ ಪದಗಳು ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಮೂಲದವು. ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಹಲವರ ವ್ಯುತ್ಪನ್ನಗಳು ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಪದಗಳುಆಧುನಿಕ ಇಂಗ್ಲೀಷ್, ಜರ್ಮನ್ ಮತ್ತು ಫ್ರೆಂಚ್ನಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ.

ವ್ಯಾಕರಣ ಮತ್ತು ಫೋನೆಟಿಕ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಸಮಯ ಕಳೆಯಲು ಇಷ್ಟಪಡದವರಿಗೆ ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆ, ನೀವು ವಿದೇಶಿ ಪದಗಳ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗೆ ಎರವಲುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಕೆಳಗೆ ನೀಡಲಾಗಿದೆ.

1. ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಆಗಾಗ್ಗೆ ಆಲ್ಕೊಹಾಲ್ ವಿಷದ ಪರಿಣಾಮವಾಗುತ್ತದೆ.
2. ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳು ಒಗ್ಗಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ.
3. ಈ ಅಂಗಡಿಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಖರೀದಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ವಿವಿಧ ಬಿಡಿಭಾಗಗಳು.
4. ಅಮೋನಿಯಇದೆ ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದವಿಷತ್ವ.
5. ಮುಗಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆಸಂಕೀರ್ಣ ಮತ್ತು ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ.
6. ಕೆಲವು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಅಂದಾಜು.
7. ಕಾಲೇಜುಮೌಲ್ಯಮಾಪಕ, ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದ, ನಿಗೂಢ, ರಹಸ್ಯ ವ್ಯಕ್ತಿ.
8. ಮಾಟಗಾತಿ ಪರಿಮಳಯುಕ್ತ ಮದ್ದುಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ ವಿಚಿತ್ರವಾಗಿ ತಯಾರಿಸಿದರು ಸತ್ವಗಳು.
9. ನಗರದಲ್ಲಿ ಅನೇಕರು ಇದ್ದರು ತ್ಯಾಜ್ಯ ರಾಶಿಗಳು, ಗೆಸಂದರ್ಶಕರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಿಜವಾದ ಪರ್ವತಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ.
10. ರಷ್ಯಾದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ಬುದ್ಧಿಜೀವಿಗಳುಮೋಕ್ಷದ ಹುಡುಕಾಟದಲ್ಲಿ ಅವರು ತಮ್ಮ ಮನೆಗಳನ್ನು ಬಿಡಲು ಒತ್ತಾಯಿಸಲಾಯಿತು.

ಒಂದು ವ್ಯಂಜನದೊಂದಿಗೆ ಎರವಲುಗಳು

ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರದ ವಿದೇಶಿ ಮೂಲದ ಹಲವಾರು ಪದಗಳಿವೆ, ಆದರೆ ಕೆಲವು ಕಾರಣಗಳಿಂದಾಗಿ ಅವರ ಕಾಗುಣಿತದಲ್ಲಿ ಆಗಾಗ್ಗೆ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ:

• ಗುಣಲಕ್ಷಣ;
• ಬಾಲಸ್ಟ್ರೇಡ್;
• ವ್ಯಾಪಾರಿ;
• ಹವ್ಯಾಸಿ;
• ಇಂಪ್ರೆಸಾರಿಯೊ;
• ವೊಲ್ವೆರಿನ್.

ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಪದ, ಇದು ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: ಜಗಳ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಅದರಿಂದ ಪಡೆದ ಕ್ರಿಯಾಪದದಲ್ಲಿ "s" (ಜಗಳ ಮಾಡಲು) ಮೂರು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಈ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ರೂಪುಗೊಂಡ ಪದಗಳು ಕೇವಲ ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು.

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮೂಲಭೂತ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಬಾಲ್ಯ ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದಲ್ಲಿ ಪಡೆದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಕಳೆದುಹೋಗಿವೆ. ಪಠ್ಯಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವಲ್ಲಿ, ತೋರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾವಂತ ಜನರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಗಂಭೀರ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಯಾವ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಡಬಲ್ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವುದು ಅವಶ್ಯಕ ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಉತ್ತರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಸಹಜ ಭಾವನೆಆಯ್ದ ಕೆಲವರಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಭಾಷೆಯ ಪ್ರತಿಭೆಯಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಬೇಕು.

ವ್ಯಂಜನಗಳ ಕಾಗುಣಿತವು ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ ಶಾಲಾ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ. ಮಕ್ಕಳು ಮೊದಲ ತರಗತಿಯಿಂದ ಅದನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕೊನೆಯವರೆಗೂ ಅದನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. "ಡಬಲ್ ವ್ಯಂಜನಗಳು" ಎಂಬ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರು ಕಷ್ಟಕರವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಜೂನಿಯರ್ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯುವಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಗಳು ಇನ್ನೂ ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ.

ಎರಡು ವ್ಯಂಜನ ಎಂದರೇನು, ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ ಅದರ ಸ್ಥಾನ

ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಮತ್ತು ಬರವಣಿಗೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದರ ಮೂಲಕ, ದೀರ್ಘವಾದ ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದವನ್ನು ಕೇಳುವ ಪದಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ ಒಂದೇ ಅಕ್ಷರಗಳು, ಹತ್ತಿರ ನಿಂತ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಂತಹ ಎರಡು ಅಕ್ಷರಗಳು ಇರುವುದರಿಂದ, ವ್ಯಂಜನಗಳ ಈ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ದ್ವಿಗುಣ ಎಂದು ಕರೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು.

ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ ದ್ವಿಗುಣಗೊಂಡ ವ್ಯಂಜನದ ಸ್ಥಳವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಮುಂದಿನ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ. ನಂತರ, ಇದು ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಅದರ ಇತರ ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಇದೆ ಎಂದು ಮಕ್ಕಳು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ.

ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಗುಂಪು, ಸ್ವರಮೇಳ, ಅಲ್ಲೆ, ಬರ್ನ್ಸ್, ಟನ್"ಪದದ ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಡಬಲ್ ವ್ಯಂಜನಗಳು" ಎಂಬ ಕಾಗುಣಿತವಿದೆ. ಅಂತಹ ಪದಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಬಹುದು. ಯೀಸ್ಟ್, ರಿನ್ಸ್, ಜುನಿಪರ್, ಝುಝ್ಝಾಟ್ - ಮತ್ತು ಅವುಗಳಿಂದ ಪಡೆದ ಎಲ್ಲಾ ರೂಪಗಳು ರಷ್ಯಾದ ಮೂಲದ ಪದಗಳ ಬೇರುಗಳಲ್ಲಿ ದ್ವಿಗುಣಗೊಂಡ -zhzh- ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕಾದ ಅಂಶವಾಗಿದೆ.

ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯ ಮತ್ತು ಮೂಲ ನಡುವಿನ ಗಡಿಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಂಜನ

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಕಾನೂನುಬಾಹಿರತೆ, ಪರಿಗಣಿಸಿ, ಕೋಪಗೊಳ್ಳು, ನಕಲಿ, ಕಥೆ, ಪರಿಚಯಎರಡು ವ್ಯಂಜನವನ್ನು ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯ ಮತ್ತು ಮೂಲದ ಗಡಿಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ. ಸಂಯೋಜನೆಯ ಮೂಲಕ ಅವುಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿದ ನಂತರ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಈ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯವನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಗಮನಿಸಬಹುದು.

ಇದೇ ರೀತಿಯ ರಚನೆಯ ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವಲ್ಲಿ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು, ಸಂಯೋಜನೆಯ ಮೂಲಕ ಪಾರ್ಸಿಂಗ್ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯ ಮತ್ತು ಮೂಲವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಗುರುತಿಸುವಲ್ಲಿ ಮಗು ತುಂಬಾ ಉತ್ತಮವಾಗಿರಬೇಕು. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಮೂಲವು ಅದರೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾದಾಗ ವ್ಯಂಜನದಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುವ ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

ಮತ್ತು ಅವರ ಬರವಣಿಗೆ

ಸಂಯುಕ್ತದ ಭಾಗವಾಗಿದ್ದಾಗ ಮೂಲ ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರು ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಸ್ವರವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮುಖ್ಯ ವೈದ್ಯ. ಅದರ ಮೊದಲ ಭಾಗವು ವ್ಯಂಜನದೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದು ಅದೇ ಅಕ್ಷರದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಮುಂತಾದ ಪದಗಳನ್ನು ಹೇಳೋಣ ಹೆರಿಗೆ ಆಸ್ಪತ್ರೆ, ಮೊಸೆಲ್ಮಾಶ್ಇದೇ ರೀತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ.
ಅವುಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬರೆಯುವುದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಬೇರುಗಳನ್ನು ನೋಡುವ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಅರ್ಥ.

ಮೂಲ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯಯದ ಸಂಧಿಯಲ್ಲಿ

ಡಬಲ್ ವ್ಯಂಜನಗಳು -nn-ಮತ್ತು -ss-ಸಂಯೋಜನೆಯ ಮೂಲಕ ಪದವನ್ನು ಪಾರ್ಸ್ ಮಾಡುವಾಗ ಮೊದಲ ಅಕ್ಷರವು ಮೂಲಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದು ಪ್ರತ್ಯಯಕ್ಕೆ ಸೇರಿದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರತ್ಯಯಗಳು ಇರುವಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಗಮನಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ -stv-, -n-, -sk-, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ನಿಂಬೆ, ಚಂದ್ರ, ಎರಕಹೊಯ್ದ ಕಬ್ಬಿಣ, ರಷ್ಯನ್.

ಮೂಲ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯಯದ ಸಂಧಿಯಲ್ಲಿ ಪದದ ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಡಬಲ್ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಹಿಂದಿನ ಉದ್ವಿಗ್ನ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಹಿಂತಿರುಗುವ ಕಣ -ಕ್ಸಿಯಾ-, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಮೇಯಿತು, ಧಾವಿಸಿತು.

ಪ್ರತ್ಯಯದಲ್ಲಿ ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳು

ಪ್ರತ್ಯಯದಲ್ಲಿ ದ್ವಿಗುಣಗೊಂಡ ವ್ಯಂಜನಗಳ ಕಾಗುಣಿತದಲ್ಲಿನ ದೋಷಗಳು ಅವುಗಳ ಕಾಗುಣಿತದ ಹಲವು ರೂಪಾಂತರಗಳಿವೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದ ಉಂಟಾಗಬಹುದು, ಉದಾ. -enn-, -en-, -ann-, -an-ಮತ್ತು ಇತ್ಯಾದಿ. ಮಗುವಿಗೆ ಸಮರ್ಥ ಬರವಣಿಗೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ನಿಯಮವನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಅವನು ನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕಾದ ಎಲ್ಲಾ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಸಹ ಅಗತ್ಯವಾಗಿದೆ.
ನಾಮಪದಗಳಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡ ವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಡಬಲ್ -nn- ( ಕ್ರ್ಯಾನ್ಬೆರಿ, ಊಟದ ಸಮಯ, ಅನಾರೋಗ್ಯ, ಗಾಳಿಯಿಲ್ಲದ ಆದರೆ ಗಾಳಿ). ತವರ, ಮರ, ಗಾಜು- ಇವುಗಳು ವಿನಾಯಿತಿ ಪದಗಳಾಗಿವೆ, ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ.

ಸಾಮಾನ್ಯ ನಿಯಮಗಳು

ಪದದ ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳು, ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯಯವು ಒಳಪಟ್ಟಿರುತ್ತದೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ನಿಯಮಗಳುಅವರ ಬರವಣಿಗೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮೂರು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚು ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಅಕ್ಕಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ನಿಯಮಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಬೇಡುತ್ತದೆ. ಇದರ ಬಗ್ಗೆಮುಂತಾದ ಪದಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜಗಳ, ಮೂರು-ಟನ್, ಒಡೆಸ್ಸಾಮತ್ತು ಇತರರು.

ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳು ಪದ ರಚನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಗುಂಪು - ಗುಂಪು - ಗುಂಪು, ವರ್ಗ - ತಂಪಾದ. ಆದರೆ ನಿಯಮಕ್ಕೆ ಒಂದು ಅಪವಾದವಿದೆ: ಅಂಕ, ಕಾಲಮ್, ಮಂದಗೊಳಿಸಿದ ಹಾಲು.

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಡಬಲ್ ವ್ಯಂಜನಗಳು

"ಪದದ ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಡಬಲ್ ವ್ಯಂಜನಗಳು" (ಅವುಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಕೆಳಗೆ ನೀಡಲಾಗಿದೆ) ಎಂಬ ವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳು ಪರಿಚಿತರಾದ ನಂತರ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ತರಗತಿಗಳುಹೇಗೆ ಬಳಸಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಸಬೇಕು ಕಾಗುಣಿತ ನಿಘಂಟು. ಡೈರೆಕ್ಟರಿಯು ಒಂದು ಮಾದರಿಯಾಗಿದೆ ಸರಿಯಾದ ಕಾಗುಣಿತಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ವಿವಿಧ ಕಾಗುಣಿತಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳು.

ಕೊಟ್ಟಿರುವ ಪದಗಳಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವಲ್ಲಿ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ನೀಡಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಜಗಳ, ವೇದಿಕೆ, ಗ್ರಾಮ, ನಿಘಂಟಿನಿಂದ ಸಂಬಂಧಿತವಾದವುಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಒಂದು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಬರೆಯಿರಿ.

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ -ss-, -dd-, -ll-, -rr-, -zh-, -pp-, -mm-, -bb-ಪದದ ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಡಬಲ್ ವ್ಯಂಜನಗಳಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಗ್ರೇಡ್ 3 ಕಂಠಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ಪದಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲಾದ ಎಲ್ಲಾ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಡಬಲ್ ಪದಗಳಿಗಿಂತ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಇಂತಹ ಹನ್ನೆರಡುಕ್ಕಿಂತಲೂ ಹೆಚ್ಚು ಉದಾಹರಣೆಗಳಿವೆ.

ಎರವಲು ಪಡೆಯುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಿಂದಾಗಿ ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಡಬಲ್ ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಪದಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡವು. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ರಷ್ಯಾದ ಮತ್ತು ವಿದೇಶಿ ಆವೃತ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಅವರ ಶೈಲಿಯು ಹೇಗೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಹೋಲಿಸಲು ಇದು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಈ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಹಳ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು, ಏಕೆಂದರೆ ವಿದೇಶಿ ಪದಗಳು, ಒಮ್ಮೆ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, ಕೆಲವು ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ ಒಳಗಾಗಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವರ್ಗ - "ವರ್ಗ", ವೃತ್ತಿ - "ವೃತ್ತಿ", ಆದರೆ ವಿಳಾಸ - "ವಿಳಾಸ". ಈ ತಂತ್ರವು ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಪದದ ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಡಬಲ್ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ವರ್ಗಾವಣೆ ನಿಯಮವು ತನ್ನದೇ ಆದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಸ್ತುವಿನಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇಡೀ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಫಲಿತಾಂಶವು ಕಿರಿಯ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆಯಾಗಿದೆ:

• ಸರಿಯಾದ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಆರಿಸಿ;
• ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳ ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳನ್ನು ವರ್ಗಾಯಿಸಿ;
• ಕಲಿತ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಗುಣಿತ ನಿಘಂಟನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನಿಮ್ಮ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಕೌಶಲ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು, ನೀವು ಕಾಣೆಯಾದ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಬೇಕಾದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಸ್ತುಗಳ ಆಯ್ಕೆಯು ಎಲ್ಲಾ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಡಬಲ್ ವ್ಯಂಜನವನ್ನು ಬರೆಯುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಮಕ್ಕಳು ಇದನ್ನು ಗಮನಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಕೆಲಸವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಬೇಕು.

ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳನ್ನು ವರ್ಗಾಯಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವಾಗ, ಭಾಗಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನ ರಚನೆಗಳನ್ನು ನೀಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಇವು ಈ ರೀತಿಯ ಪದಗಳಾಗಿರಬಹುದು ಸುಟ್ಟಗಾಯಗಳು, ನಗದು ರಿಜಿಸ್ಟರ್, ಅಲ್ಲೆ, ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳುತ್ತೇನೆಮತ್ತು ಇತರರು.

ಡಬಲ್ ವ್ಯಂಜನಗಳ ಕಾಗುಣಿತದ ವಿಷಯವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು

ರಷ್ಯಾದ ಕಾಗುಣಿತದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಮಗು ಮುಂದುವರೆದಂತೆ, ಪದದ ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಡಬಲ್ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಆರ್ಥೋಗ್ರಾಮ್ಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯು ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ. ವೈವಿಧ್ಯಮಯವೂ ಆಗುತ್ತದೆ. ಇದರ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ, ಪದದ ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ವಸ್ತುವು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಶಾಲಾ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ 5 ನೇ ತರಗತಿಯು ಇದಕ್ಕೆ ಪುರಾವೆಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ಗುಣವಾಚಕಗಳು, ನಾಮಪದಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳು, ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಗೆರಂಡ್ಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪದಗಳ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ವಸ್ತುವು ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಾಹಿತ್ಯದಿಂದ ಆಯ್ದ ಭಾಗಗಳು, ಮೌಖಿಕ ಜಾನಪದ ಕಲೆ. ಮಕ್ಕಳು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಈ ಕೃತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತರಾಗುತ್ತಾರೆ.

ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಪದದಲ್ಲಿ ದ್ವಿಗುಣಗೊಂಡ ವ್ಯಂಜನದ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ದ್ವಿಗುಣಗೊಂಡ ವ್ಯಂಜನದ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಪದಗಳನ್ನು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಅವರನ್ನು ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಮರ್ಥರಾಗಿರಬೇಕು, ಇದು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡುವ ಮೂಲಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮೌಖಿಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳಿಂದ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

1. ದ್ವಿಗುಣಗೊಂಡ ಪದವನ್ನು ಸ್ಥಳೀಯ ರಷ್ಯನ್ ಪದಗಳ (ರಿನ್ಸ್, ಯೀಸ್ಟ್, ಬರ್ನಿಂಗ್, ಝೇಂಕರಿಸುವ, ಜುನಿಪರ್) ಮತ್ತು ಅದೇ ಬೇರುಗಳಲ್ಲಿ (ಸುಟ್ಟ, ಝೇಂಕರಿಸುವ, ಜುನಿಪರ್, ಇತ್ಯಾದಿ) ಬೇರುಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

2. ಸ್ಥಳೀಯ ರಷ್ಯನ್ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಇತರ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ದ್ವಿಗುಣಗೊಳಿಸುವುದು ಮಾರ್ಫೀಮ್‌ಗಳ ಜಂಕ್ಷನ್‌ನಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಸಾಧ್ಯ ಮತ್ತು ಘಟಕಗಳುಸಂಯುಕ್ತ ಪದಗಳು.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯ ಮತ್ತು ಮೂಲ ಜಂಕ್ಷನ್‌ನಲ್ಲಿ: ಪರಿಚಯ, ದಂಗೆ, ದೂರ ಎಳೆಯಿರಿ, ಇಣುಕು; ಮೂಲ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯಯ: ರಷ್ಯನ್, ಎರಕಹೊಯ್ದ ಕಬ್ಬಿಣ, ಧಾವಿಸಿ.

ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಪದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: ಮಾತೃತ್ವ ಆಸ್ಪತ್ರೆ, ಒಬ್ಲೆಗ್ಪ್ರೊಮ್, ಮೊಸೆಲ್ಮಾಶ್.

ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು

1. ಸ್ಕ್ವೀಲ್, ಆಗಮನದಂತಹ ಪದಗಳ ಕಾಗುಣಿತಕ್ಕೆ ಗಮನ ಕೊಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಇದರಲ್ಲಿ zzh ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಡಬಲ್ zh ಅಲ್ಲ (ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ zh ಧ್ವನಿಯು g - zh, d - zh, cf ಪರ್ಯಾಯಗಳ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿದೆ. .: ಕೀರಲು - ಕೀರಲು, ಆಗಮನ - ಬನ್ನಿ) .

2. ಮೆಸೆಂಟರಿ (ಪೆರಿಟೋನಿಯಂನ ಪದರ), ಮೆಸೆಂಟರಿ (ಕಾಲರ್) ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪದವನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ.

3. ಜಗಳ ಎಂಬ ಪದದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅದರಿಂದ ಪಡೆದ ಪದಗಳಲ್ಲಿ, ಡಬಲ್ ರು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ.

4. ಮೂರು ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ವ್ಯಂಜನಗಳು ಘರ್ಷಿಸಿದಾಗ, ಕೇವಲ ಎರಡು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ: ಐದು-ಟನ್ (ಟನ್ + ನೈನಿಂದ), ಒಡೆಸ್ಕಿ (ಒಡೆಸ್ಸಾ + ಸ್ಕೀಯಿಂದ), ಜಗಳ (ಜನಾಂಗದಿಂದ + ಜಗಳ), ಇತ್ಯಾದಿ.

ವ್ಯಾಯಾಮ 60.ಒಂದೇ ಮೂಲದೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ, ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ ಕಾಗುಣಿತ ನಿಘಂಟುಕೆಳಗಿನವುಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ: ರೀನ್ಸ್, ಯೀಸ್ಟ್, ಬರೆಯುವ, ಝೇಂಕರಿಸುವ, ಜುನಿಪರ್.

ವ್ಯಾಯಾಮ 61ಎ) ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯ ಮತ್ತು ಮೂಲ, ಬಿ) ಮೂಲ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯಯ, ಸಿ) ಸಂಯುಕ್ತ ಪದಗಳ ಭಾಗಗಳ ಜಂಕ್ಷನ್‌ನಲ್ಲಿ ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಗುಂಪುಗಳ ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. ಪದಗಳ ಸೂಚಿಸಲಾದ ಭಾಗಗಳ ನಡುವಿನ ಗಡಿಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ.

Arzamas, ಹೃದಯಹೀನ, ಅಪ್ರಾಮಾಣಿಕ, ಬೆಲರೂಸಿಯನ್, ಆರೋಹಣ, ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸಲು, divrach, Kotlas, ಕರಗಿಸಿ, ವರ್ಗಾಯಿಸಲಾಯಿತು, ಬೆಂಬಲ, pomaster, ಪರಿಗಣಿಸಿ, ಅಸಮಾಧಾನ, ಎಣಿಕೆ, ಲೆಕ್ಕ, ಪ್ರಾಚೀನ, ಧಾನ್ಯ ಮೂಲಕ, cheesedelnik, Circassian, Yunnat.

ವ್ಯಾಯಾಮ 62.ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿದ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ದ್ವಿಗುಣಗೊಂಡ ವ್ಯಂಜನಗಳ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಮೌಖಿಕವಾಗಿ ವಿವರಿಸಿ. ಈ ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

1. ಮತ್ತು ನನ್ನ ತಾಯಿ ಜೀವಂತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಚೆನ್ನಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಇತ್ತೀಚೆಗೆನಾನು ಫ್ರಂಜ್‌ನಿಂದ ಪತ್ರಗಳನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತಲೇ ಇದ್ದೆ, ಅವಳ ಅಮೂಲ್ಯವಾದ ಜಂಕ್ ಹೇಗಿದೆ ಎಂದು ಕೇಳಿದೆ. (ಸಿಮ್.) 2. ಹಿಮಹಾವುಗೆಗಳು ತಾವಾಗಿಯೇ ಮುಂದಕ್ಕೆ ಜಾರಿದವು. ಹತ್ತುವುದೇ? ಬಿಟ್ಟುಬಿಡು, ವಲ್ಯಾ! ಕ್ಷಯಕ್ಕೆ ಇಳಿಯುವುದೇ? ಓಹ್, ಪೈನ್ ಮರಗಳು! ದಾರಿ ಮಾಡಿಕೊಡು, ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ನೋಯಿಸುತ್ತೇನೆ! (ಮೈಟ್.) 3. ರಾಜತಾಂತ್ರಿಕ ಹುದ್ದೆಯೊಂದಿಗೆ ರೈಲು ಹಾದು ಹೋಗಬೇಕಾದ ಮಾರ್ಗ, ಈ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಎರಡು ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಗಣಿಗಾರಿಕೆ ಮಾಡಲಾಯಿತು. (ಚೈಕ್.) 4. ಮತ್ತು ಪಾವ್ಲೊ ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿದಿರಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅವರ ಭವಿಷ್ಯವು ಖೆರ್ಸನ್ ಲೈಟ್‌ಹೌಸ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ಲೆಫ್ಟಿನೆಂಟ್ ಜ್ವಾಂಟ್ಸೆವ್ ಅವರ ಭವಿಷ್ಯದೊಂದಿಗೆ ತುಂಬಾ ಕಟುವಾಗಿ ಹೆಣೆದುಕೊಂಡಿದೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸಿರಲಿಲ್ಲ. (ಕುಚ್.) 5. ಸೂರ್ಯನು ನಿಷ್ಕರುಣೆಯಿಂದ ಉರಿಯುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ತಿಳಿ ಬಿಳಿ ಸಮವಸ್ತ್ರದ ಸಂಖ್ಯೆ ಒಂದನ್ನು ಧರಿಸುವುದನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿದೆ. (ಕುಚ್.) 6. ತರಬೇತುದಾರನು ತನ್ನ ಯಜಮಾನನು ಇದರ ಮೇಲೆ ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಬಹುದೆಂದು ತಿಳಿದಿದ್ದನು ತಡವಾದ ಸಮಯ; ಅವನು ಕುದುರೆಗಳಿಗೆ ಶಿಳ್ಳೆ ಹೊಡೆದನು, ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಎಳೆದನು, ಮತ್ತು ಫೈಟನ್ ಮೊದಲು ಕೊಬ್ಲೆವ್ಸ್ಕಯಾ ಉದ್ದಕ್ಕೂ, ನಂತರ ಪ್ರೀಬ್ರಾಜೆನ್ಸ್ಕಾಯಾ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಧಾವಿಸಿದನು. (ಮಿಖಾಯಿಲ್.) 7. ಇದೆಲ್ಲವನ್ನೂ ಅವರ ಮಸುಕಾದ, ಹಸಿದ ಮುಖಗಳ ಮೇಲೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ವೆರಾ ನಿಕೋಲೇವ್ನಾ ತಕ್ಷಣ ಅವರನ್ನು ಮುದ್ದಿಸಿದರು, ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧ ಆಹಾರ “ಕಾಡ್ ಇನ್ ಆಯಿಲ್” ತಕ್ಷಣ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು - ಇನ್ನೂ ಧ್ರುವ ಪೂರಕ, ಕುಕೀಸ್, ಚಹಾ, ಬೆಣ್ಣೆ, ಬ್ರೆಡ್. - ಎಲ್ಲವೂ ಸಾಕಷ್ಟು. (ಜರ್ಮ್.) 8. ಕಿಟಕಿಯ ಹೊರಗಿನ ಇಳಿಜಾರಿನಲ್ಲಿ, ಅದು ತೋಳಿನ ಉದ್ದದಲ್ಲಿ ತೋರುತ್ತಿದೆ, ಮಸುಕಾದ ನೀಲಕ ಅಮರ ಹೂವುಗಳು ವಿಕಾರವಾಗಿ ಬೀಸಿದವು. (ಪ್ಯಾನ್.)

ವ್ಯಾಯಾಮ 63.ನೀಡಿರುವ ಉದಾಹರಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲಾದ ಪದಗಳ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿ. ಈ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ ಮತ್ತು ಬರೆಯಿರಿ.

a) 1. ಭಾರವಾಗಿ ಉಸಿರಾಡುವುದು, ಹಾಗೆ ಚಾಲಿತ ಕುದುರೆಗಳು, ಅವರು ತಮ್ಮ ಅಗಲವಾದ ಅಂಗೈಗಳಿಂದ ತಮ್ಮ ಮುಖದಿಂದ ಸುರಿಯುತ್ತಿದ್ದ ಬೆವರನ್ನು ಒರೆಸಿಕೊಂಡರು. (ಕ್ಷೇತ್ರ.) 2. ಹೊಸಬನು ತನ್ನ ಕುರಿಗಳ ಚರ್ಮದ ಕೋಟ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆದು ಹಿಮದಿಂದ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಅಂಟಿಕೊಂಡಿರುವ ರೆಪ್ಪೆಗೂದಲುಗಳಿಂದ ತನ್ನ ಎಳೆಯ, ತುಂಬಾ ಬಾಲಿಶ ಮುಖವನ್ನು ಸ್ಕ್ರಬ್ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು. (ಲೀಡ್.)

ಬೌ) 1. ಶ್ಮೆಲ್ಕೋವ್ ತಕ್ಷಣವೇ ಕಾರನ್ನು ತಿರುಗಿಸಿ ಇಂಧನ ತುಂಬಿಸುವಂತೆ ಬ್ಯಾಕಪ್ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. (A.N.T.) 2. ಕಂದು ಬಣ್ಣದ ಕುದುರೆ ಚುರುಕಾಗಿ ಮತ್ತು ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ನಡೆಯುತ್ತಿತ್ತು. (ಮರೆಮಾಡು.)

ವ್ಯಾಯಾಮ 64.ಕಾಣೆಯಾದ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಪುನಃ ಬರೆಯಿರಿ.

I.1. ದಣಿದ ಜನರು ದೋಣಿಯನ್ನು ಒಬ್ಬೊಬ್ಬರಾಗಿ, ಇಬ್ಬರು ಇಬ್ಬರು ಪ್ರವೇಶಿಸಿದರು ಮತ್ತು ನೆಲದ ಮೇಲೆಯೇ ಸಂತೋಷಪಟ್ಟರು. (ಇವಾನ್.) 2. ಸೈನಿಕನು ಆಂಬ್ಯುಲೆನ್ಸ್‌ನ ಕ್ಯಾಬ್‌ನಿಂದ ಜಿಗಿದ, ಕಾರಿನ ಸುತ್ತಲೂ ನಡೆದನು ಮತ್ತು ಡ್ರೈವರ್ ಸೆರ್ಪಿಲಿನ್ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ ಹಿಂದಿನಿಂದ ತಲೆಯಾಡಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು. ಆದರೆ ಕಾರು ಜಾರುತ್ತಲೇ ಇತ್ತು. ನಂತರ ಆಂಬ್ಯುಲೆನ್ಸ್‌ನ ಹಿಂಭಾಗದ ಬಾಗಿಲು ತೆರೆಯಿತು, ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯೊಬ್ಬರು ರಸ್ತೆಗೆ ಹಾರಿ ಪುರುಷರೊಂದಿಗೆ ಕಾರನ್ನು ತಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. (ಸಿಮ್.) 3. ವಿಷಯಾಸಕ್ತ ಸೂರ್ಯನ ಕೆಳಗೆ, ಒಂದು... ಹಳಸಿದ ಮರ, ಮೆತ್ತಗಾಗಿ, ಮತ್ತು... ರಾಳ ಅಥವಾ ಬಣ್ಣದ ಮಸುಕಾದ ವಾಸನೆಯನ್ನು ನೀಡಿತು. (ಪ್ಯಾನ್.) 4. ಒಂದು ಬಂಡಿ ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಓಡಿತು, ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಹಿಂಭಾಗಕ್ಕೆ ಕಟ್ಟಲಾದ ಬಕೆಟ್‌ನ ಶಬ್ದ ಕೇಳಿಸಿತು. (ಯಾಂಪ್.) 5. ಬಖೋರ್ ಯಾವುದಕ್ಕೂ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ, ದಿಟ್ಟ, ವಿಶಾಲ-ತೆರೆದ ಕಣ್ಣುಗಳಿಂದ ಜಗತ್ತನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾನೆ. ನೆಗಾಗೆ ಎಷ್ಟು ಹೊಳೆಯುವ ಕಣ್ಣುಗಳಿವೆ - ಅದು ಕೋಪ, ಸಹಾನುಭೂತಿ ಮತ್ತು ವಾಣಿಜ್ಯದಿಂದ ಮಿಂಚುತ್ತದೆ! (ರಶ್.) 6. "ನಾನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ," ಕ್ರೈನ್ಯುಕ್ ಹೇಳಿದರು. ಅವನು ಹೋಗಬೇಕಾಗಿತ್ತು, ಆದರೆ ಅವನು ಇನ್ನೂ ಕಲ್ಲುಗಳು ಮತ್ತು ಅವಶೇಷಗಳ ನಡುವೆ ನಿಂತನು. (ರಾಶಿ.) 7. ನಾವಿಕರು ಹಗುರವಾದ ಏಣಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ಮಹಿಳೆಯರನ್ನು ಹಿಡಿದು, ತೆರೆದ ಟ್ರಕ್‌ನಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲರನ್ನು ಹಾಕಿದರು. (ಕುಚ್.) 8. ವಿದಾಯ ಹೇಳುತ್ತಾ, ಭೂಭೌತಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನು ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ವಿಕ್ಟರ್ನ ಪಾಮ್ ಅನ್ನು ಹಿಂಡಿದನು. (ಮಿಟೆ.)

II. 1. ರಿಗಾ ಎತ್ತರವಾಗಿತ್ತು, ಉದ್ದವಾಗಿತ್ತು, ಇಡೀ ಲೋಡ್ ಬ್ರೆಡ್ ಅನ್ನು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. (ಮಾರ್ಕ್.) 2. ಮತ್ತು ಪತ್ರದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸ್ವರವು ಯಾವಾಗಲೂ ಝೆನ್ಯಾದಿಂದ ಬಂದ ಎಲ್ಲವೂ ವೊಲೊಡಿಯಾಗೆ ಅಹಿತಕರವಾಗಿದ್ದರೂ ಸಹ, ಅವರು ದೀರ್ಘಕಾಲ ಯೋಚಿಸಿದರು ... ನಾನು ಈ ಪ್ರಸ್ತಾಪದ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿದೆ ... ತಲೆಯ ಸ್ಥಾನ ... ತಲೆಯ. (ಜರ್ಮನ್) 3. ವಾಸ್ಯಾ ವೈದ್ಯಕೀಯ ತುಕಡಿ ಮತ್ತು ಮೀಸಲು ಎರಡನ್ನೂ ಕಂಡುಕೊಂಡೆ ... ನಾನು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಪ್ಯಾಕೇಜ್‌ಗಳಲ್ಲಿದ್ದೆ

. (ಲೆವ್.) 4. ಮಾಸ್ಕೋ ಕೌನ್ಸಿಲ್ನ ವಿಧ್ಯುಕ್ತ ಸಭೆಯು ಅವರಿಗೆ ಅಲ್ಲ, ಕುಪ್ರಿನ್ ಅವರ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮೊದಲನೆಯದು. (ಲೆವಿ.) 5. ನಾವಿಕನು ಮಲಗಲು ಹೋದನು, ಮತ್ತು ನಾವಿಕನು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಲು ಬಹಳ ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಿರುವಂತೆ ತೋರುತ್ತಿದೆ. (ಸ್ಟ್ಯಾನ್.) 6. ಒಂದು ನಾವಿಕ ಬೆಟಾಲಿಯನ್ ನಿರ್ಗಮನದಲ್ಲಿ ಸಾಲಾಗಿ ನಿಂತಿತು, ಮುಂಭಾಗಕ್ಕೆ ಶಸ್ತ್ರಸಜ್ಜಿತ ರೈಲಿನೊಂದಿಗೆ ಹೊರಡಲಾಯಿತು. (ಅನುವಾದಿಸಲಾಗಿದೆ) 7. ಐದನೇ ಟ್ರಕ್ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಅಲ್ಲೆ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ವರ್ಕ್‌ಶಾಪ್ ಕಡೆಗೆ ನಡೆಯುತ್ತಿತ್ತು, ಅದರ ಚಕ್ರಗಳು ಮಣ್ಣಿನ ರಸ್ತೆಗೆ ಆಳವಾಗಿ ಅಪ್ಪಳಿಸಿತು. (ಇವಾನ್.)

ನಾಮಪದಗಳಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡ ವಿಶೇಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಡಬಲ್ n ಅನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ:

a) ವಿಶೇಷಣಗಳು -n- ಪ್ರತ್ಯಯವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು n ನಲ್ಲಿ ಕಾಂಡವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ನಾಮಪದಗಳಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡಿದ್ದರೆ (-mya: time - time- ನಲ್ಲಿನ ಪದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ): ದೀರ್ಘ, ಕಿಟಕಿ, ಪ್ರಾಚೀನ, ತಾತ್ಕಾಲಿಕ, ನಾಮಮಾತ್ರ, ಇತ್ಯಾದಿ;

b) ವಿಶೇಷಣಗಳು -enn-, -onn-: ಸ್ಟ್ರಾ, ಕ್ರಾಂತಿಕಾರಿ, ಇತ್ಯಾದಿ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನಾಮಪದಗಳಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡಿದ್ದರೆ.

-an- (-yan-), -in- ಪ್ರತ್ಯಯಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನಾಮಪದಗಳಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡ ವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಒಂದು n ನೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ: ಚರ್ಮ, ಸೆಣಬಿನ, ಕೋಳಿ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ವಿನಾಯಿತಿಗಳು: ಮರದ, ತವರ, ಗಾಜು.

ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು

1. ಮಟನ್, ಕಡುಗೆಂಪು, ಕಪ್ಪು, ಹಸಿರು, ಮಸಾಲೆಯುಕ್ತ, ಕೆಂಪು, ರಡ್ಡಿ, ಹಂದಿ, ನೀಲಿ, ಯಂಗ್ ಎಂಬ ವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಒಂದು ಎನ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ. ಅವು -n- ಪ್ರತ್ಯಯವಿಲ್ಲದೆ ರಚನೆಯಾಗುತ್ತವೆ.

ವಿಂಡಿ ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಒಂದು ಎನ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ, ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಅದರಿಂದ ಪಡೆದ ರಚನೆಗಳು ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಎರಡು ಎನ್‌ಎಸ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ: ಗಾಳಿಯಿಲ್ಲದ, ಗಾಳಿಯ ಕಡೆಗೆ, ಲೆವಾರ್ಡ್.

2. ನೀವು ಹಸಿರು ಪದದಲ್ಲಿ (ಹಸಿರು ಅಂಗಡಿ, cf. ಹಸಿರು ಅಂಗಡಿ) ಪ್ರತ್ಯಯದಲ್ಲಿ ಡಬಲ್ ವ್ಯಂಜನದ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಸಹ ಗಮನ ಹರಿಸಬೇಕು.

ವ್ಯಾಯಾಮ 65.ಪುನಃ ಬರೆಯಿರಿ, ಗುಣವಾಚಕಗಳ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುವುದು; ಪ್ರತ್ಯಯವಲ್ಲದ ರಚನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಬರೆಯಿರಿ. ವಿಶೇಷಣ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.

ಮಹಾಕಾವ್ಯ, ಭವ್ಯವಾದ, ಉತ್ಸಾಹಭರಿತ, ಪಾಸರೀನ್, ಗಾಳಿ, ಗಾಳಿ, ಗಾಳಿ, ಜೇಡಿಮಣ್ಣು, ಮರದ, ಉರುವಲು, ನೈಸರ್ಗಿಕ, ಕಾನೂನು, ಕೃತಕ, ಸೊಳ್ಳೆ, ಸ್ಥಳೀಯ, ಕೆಂಪು ಬ್ಯಾನರ್, ಆಯೋಗ, ಲಿನಿನ್, ಗಾಳಿ, ತೈಲ, ಸಾರ್ವಜನಿಕ, ಉರಿಯುತ್ತಿರುವ, ಮರಳು, ಬಟ್ಟೆ, ರಡ್ಡಿ , ಕರಕುಶಲ, ಹಂದಿ, ಬೀಜ, ಅಧಿವೇಶನ, ಸ್ಲೀಪಿ, ಅಗತ್ಯ, ಯುವ, ಬಾರ್ಲಿ.

ವ್ಯಾಯಾಮ 66.ಕೊಟ್ಟಿರುವ ನಾಮಪದಗಳಿಂದ, -n-, -enn-, -onn-, -an- (-yan-), -in- ಪ್ರತ್ಯಯಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿ. ವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ, ಅವುಗಳ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಮೌಖಿಕವಾಗಿ ವಿವರಿಸಿ.

ಆಂದೋಲನ, ರಾಮ್, ರೋಗ, ರೇಜರ್, ಹೆಬ್ಬಾತು, ಉದ್ದ, ಅದ್ಭುತ, ಧೈರ್ಯ, ತವರ, ಜೀವನ, ಹಸಿರು, ಹಾವು, ಹೆಸರು, ಬೇರು, ಮೂಳೆ, ಐಸ್, ನಿಂಬೆ, ಎಣ್ಣೆ, ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸುವಿಕೆ, ತೈಲ, ರಕ್ಷಣೆ, ಶರತ್ಕಾಲ, ಪಿತೃಭೂಮಿ, ವಿರೋಧ, ಹಾಡು ಪತ್ರ, ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್, ಪರಿಷ್ಕರಣೆ, ಕರಕುಶಲ, ಬೆಳ್ಳಿ, ಗಾಜು, ಬಟ್ಟೆ, ಫಾಲ್ಕನ್, ಸಂಪ್ರದಾಯ, ದೂರವಾಣಿ, ಹುಲ್ಲು, ಆಚರಣೆ, ಬೆಲೆ, ಗಿಡುಗ.

ವ್ಯಾಯಾಮ 67.ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿದ ಪದಗಳ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿ. ಈ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ ಮತ್ತು ಬರೆಯಿರಿ.

a) 1. ತುಕ್ಕು, ಎಣ್ಣೆ ಬಣ್ಣ ಮತ್ತು ತೇವದ ವಾಸನೆಯು ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ತುಂಬಿತ್ತು. (ಗೋರ್ಕಿ) 2. ಕೈವ್. ಅದ್ಭುತವಾದ ನಗರ, ಎಲ್ಲವೂ ಬೆಣ್ಣೆಯ ಕಣ್ಣುಗಳೊಂದಿಗೆ ಶ್ರೀಮಂತ, ಅದ್ಭುತವಾದ ಬಟ್‌ನಂತೆ. (ಕಪ್.)

ಬಿ) 1. ದಿನವು ಒಂದು ವಿಷಯಾಸಕ್ತ, ಗಾಳಿಯಿಲ್ಲದ ದಿನವಾಗಿ ಮುರಿದುಬಿತ್ತು ಮತ್ತು ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ನಿದ್ರಾಹೀನತೆಯ ಮೌನವಿತ್ತು. (ಪಾವ್.) 2. ಮುಂಜಾನೆ ಕತ್ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಮೂಡಿತು ಗಾಳಿಯಂತ್ರ, ರೆಕ್ಕೆ ಮುರಿದು ಮಲಗಿರುವ ಕಾಗೆಯನ್ನು ಹೋಲುತ್ತದೆ. (Tyutyun.) 3. ಕತ್ತಲೆಯಾದ ಗಾಳಿಯ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಶರತ್ಕಾಲದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿಪಾಸ್ತುಖೋವ್ ವಿರಳವಾಗಿ ಹೊರಗೆ ಹೋದರು. (ಫೆಡ್.)

ವ್ಯಾಯಾಮ 68ವಿಶೇಷಣ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳಲ್ಲಿ -н- ಮತ್ತು -nn- ನ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ. ಈ ವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ, ಅವುಗಳ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳನ್ನು ಲಂಬ ರೇಖೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿ.

1. ಕ್ಷೌರದ ನಂತರ, ಅವರು ಎಂದಿನಂತೆ, ಬಾತ್ರೂಮ್ನಲ್ಲಿ ಶವರ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ನಿಂತರು: ತಂಪಾದ ನೀರಿನ ಸ್ಥಿರವಾದ ಧ್ವನಿ, ಅವನ ದೇಹದಾದ್ಯಂತ ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಸೂಜಿಗಳು, ಟೆರ್ರಿ ಟವೆಲ್ - ಮತ್ತು ಅವರು ಹಾಯಾಗಿರುತ್ತಿದ್ದರು. ಉತ್ತಮ ಮನಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿಅವನು ತನ್ನಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸುಂದರವಾದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದಾನೆ ಮತ್ತು ಅದು ಕಣ್ಮರೆಯಾಗಬಾರದು ಎಂದು ತೋರಿದಾಗ. ಈ ಭಾವನೆ ಮುಸ್ಸಂಜೆಯ ಮೊದಲು ಎಂದು ಅವನಿಗೆ ತಿಳಿದಿತ್ತು. ಸಂಜೆ ಅಥವಾ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮಂಜಿನ ಡಿಸೆಂಬರ್ ಟ್ವಿಲೈಟ್ನಲ್ಲಿ, ಮಂಜಿನ ವಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಲ್ಯಾಂಟರ್ನ್ಗಳು ಸುಟ್ಟುಹೋದಾಗ, ಜೀವನದ ಪೂರ್ಣತೆಯ ಈ ಭಾವನೆ ಕಣ್ಮರೆಯಾಯಿತು, ಮತ್ತು ನೋವು, ವಿಚಿತ್ರ, ಬಹುತೇಕ ದೈಹಿಕ ನೋವು ಮತ್ತು ವಿಷಣ್ಣತೆಯು ಸೆರ್ಗೆಯನ್ನು ಆವರಿಸಿತು. (ಬಾಂಡ್.) 2. ಭಾವಚಿತ್ರದ ಮುಂಭಾಗದಲ್ಲಿ, ಗೋಡೆಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಎಡಕ್ಕೆ ಎರಡು ಮರದ ಬೆಂಚುಗಳು ಇದ್ದವು; ಕಡುಗೆಂಪು ಬಣ್ಣದ ತೋಳುಕುರ್ಚಿಗಳ ಎರಡು ಸಾಲುಗಳಿದ್ದವು. (ಗೋರ್ಕ್.) 3. ಗುಡ್ಡವನ್ನು ಸೆರೆಹಿಡಿಯಲಾಗಿಲ್ಲ: ಮೊದಲು ಅವರು ಮೈನ್ಫೀಲ್ಡ್ಗೆ ಓಡಿಹೋದರು, ನಂತರ ಅವರು ಗಾರೆ ಮತ್ತು ಮೆಷಿನ್-ಗನ್ ಬೆಂಕಿಯಿಂದ ಮುಚ್ಚಲ್ಪಟ್ಟರು. (ಸಿಂ.) 4. ಎತ್ತರದ, ತೆಳ್ಳಗಿನ, ಉದ್ದವಾದ ಕುದುರೆ ಮುಖದ, ಅವನು ತನ್ನ ಸೈನಿಕರಿಂದ ಸುತ್ತುವರೆದು ನಿಂತು ಅವರಿಗೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ಹೇಳಿದನು. (ಪಾವ್.) 5. ನನ್ನ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ಪ್ರತಿಬಂಧಿಸುತ್ತಾ, ಯುದ್ಧ ಶಿಬಿರದ ಖೈದಿಗಳ ಮೇಲಿನ ದಾಳಿಯನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡ ನೆರೆಹೊರೆಯವರನ್ನು ವಲ್ಲನ್ ಕೇಳಿದರು. (ಕ್ರಮ್.)

ನವೆಂಬರ್ 3, 2016

ಪದದ ಮೂಲದಲ್ಲಿ ದ್ವಿಗುಣಗೊಂಡ ವ್ಯಂಜನವು ವಿದೇಶಿ ಎರವಲುಗಳು ಮತ್ತು ಮೂಲ ರಷ್ಯನ್ ಮೂಲದ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ. ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಡಬಲ್ "w"

ಪದದ ಮೂಲದಲ್ಲಿ ದ್ವಿಗುಣಗೊಂಡ ವ್ಯಂಜನವನ್ನು ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಬರೆಯುವ, ಯೀಸ್ಟ್, buzz, ಜುನಿಪರ್. ಆದರೆ ಅಂತಹ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ "zh" ಮತ್ತು "z" ಶಬ್ದಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯೊಂದಿಗೆ ಗೊಂದಲ ಮಾಡಬಾರದು. ಉದಾಹರಣೆ:

1. ಪ್ರತಿದಿನ ಸಂಜೆ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಜರ್ಮನ್ ಕುರುಬನು ಅವನನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗಲು ಓಡಿಹೋದನು ಮತ್ತು ಅಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ದುಃಖದಿಂದ ವರ್ತಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು. ಕಿರುಚುತ್ತಾರೆ.
2. ಬನ್ನಿಅವನ ಬಳಿಗೆ ಹೋಗುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಕರವಾಯಿತು, ಏಕೆಂದರೆ ಈ ನಗರದ ಏಕೈಕ ಬಸ್‌ನ ಚಾಲಕನು ನಿಲ್ದಾಣದಲ್ಲಿ ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಿದ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಿದನು.
3. ಅವರ ಮನೆಯ ಅಂಗಳದಲ್ಲಿ ಕತ್ತಲೆ, ಬೆಳಕು ಮಾತ್ರ ಅಷ್ಟಕ್ಕಷ್ಟೇ ಮಿನುಗುತ್ತಿದೆಹೊರಾಂಗಣ ಕಿಟಕಿಯಿಂದ, ರಸ್ತೆಯನ್ನು ಬೆಳಗಿಸುತ್ತದೆ.
4. ಶಿಕ್ಷಕರು ತರಗತಿಗೆ ಬಂದರು ಮತ್ತು ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ ಬೋರ್ಡ್ ಮೇಲೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ನೇತುಹಾಕಿದರು ಸೆರೆಬೆಲ್ಲಮ್.

ಡಬಲ್ "ಗಳು"

ಡಬಲ್ ವ್ಯಂಜನಗಳು "ss" ನಂತಹ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ನಗದು ಮೇಜು, ವರ್ಗೀಕರಿಸಿದ, ಪ್ರಯಾಣಿಕ, ಕ್ಯಾಸೆಟ್, ವರ್ಗ, ರಾಜಿ. ಈ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಘಟಕಗಳ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಪದದ ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಈ ದ್ವಿಗುಣಗೊಂಡ ವ್ಯಂಜನವನ್ನು ವಿದೇಶಿ ಎರವಲುಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ. ಟೋಕನ್ ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ವಾದಮತ್ತು ಅದರೊಂದಿಗೆ ಒಂದೇ ಮೂಲದ ಪದಗಳು. ಉದಾಹರಣೆಗಳು:

1. ವೃದ್ಧಾಪ್ಯದಲ್ಲಿ, ಅವಳ ಪಾತ್ರವು ಅವಳು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಮಟ್ಟಿಗೆ ಹದಗೆಟ್ಟಿತು ಜಗಳಎಲ್ಲಾ ಸಂಬಂಧಿಕರೊಂದಿಗೆ.
2. ಜಗಳವಾಡಿದರುಆ ದಿನ, ನೆರೆಹೊರೆಯವರು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಹಗರಣಗಳ ಮೇಲೆ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ವ್ಯರ್ಥ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸುಮಾರು ಮೂರು ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ಅವರು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮೌನವಾಗಿದ್ದರು, ಅವರ ನಡುವೆ ಶೀತಲ ಸಮರವನ್ನು ಘೋಷಿಸಿದಂತೆ.

ಎಂಬಂತಹ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಡಬಲ್ "s" ಅನ್ನು ಸಹ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಕವಯಿತ್ರಿ, ಫ್ಲೈಟ್ ಅಟೆಂಡೆಂಟ್.

ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ವೀಡಿಯೊ

ಸಂಯುಕ್ತ ಪದಗಳು

ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಎರಡು ಭಾಗಗಳಿಂದ ರಚಿಸಲಾದ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಎರಡನೆಯದು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಅದೇ ವ್ಯಂಜನದೊಂದಿಗೆ ಮೊದಲನೆಯದು ಕೊನೆಗೊಂಡರೆ ಮಾತ್ರ. ಉದಾಹರಣೆಗಳು: ಹೆರಿಗೆ ಆಸ್ಪತ್ರೆ, ಮುಖ್ಯ ವೈದ್ಯ

ಸಂಯುಕ್ತ ಪದದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಭಾಗವು ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಘಟಕದಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡಿದ್ದರೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಎರಡು ವ್ಯಂಜನವಿದೆ, ಒಂದನ್ನು ಮಾತ್ರ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗಳು:

1. ಮನೆಯ ಹಿಂದಿನ ಪಾಳುಬಿದ್ದ ಕೊಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ನೂರಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗಿತ್ತು. ಗ್ರಾಮಫೋನ್ ದಾಖಲೆಗಳು, ಸುಮಾರು ನೂರು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ನಿರ್ಮಿಸಿದ, ಒಂದೆರಡು ರಿಕಿಟಿ ಕುರ್ಚಿಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಅನಗತ್ಯ ಜಂಕ್.
2. ಮೂರು ಜನರು ಕಚೇರಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದರು, ಅವರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ತನ್ನನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿಕೊಂಡರು grouporg.ಉಳಿದವರ ಸ್ಥಾನಗಳೂ ಅಷ್ಟೇ ನಿಗೂಢವಾಗಿದ್ದವು.
3. ಬರಹಗಾರನು ಹಿಂದೆ ಇದ್ದನು ಅಶ್ವಾರೋಹಿ, ಮತ್ತು ಅವರು ಎಷ್ಟು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸಿದ್ದಾರೆ ವರ್ಗ ಹೋರಾಟ, ಅವರು ಸಾಕ್ಷಿಯಾದರು, ಅವರನ್ನು 1938 ರಲ್ಲಿ ಗುಂಡು ಹಾರಿಸಲಾಯಿತು, ಅವರನ್ನು ಅವರ ತಾಯ್ನಾಡಿಗೆ ದೇಶದ್ರೋಹಿ ಎಂದು ಕರೆದರು.

ಹೆಸರುಗಳು

ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಪೂರ್ಣ ರೂಪಗಳುಕೆಲವು ಹೆಸರುಗಳು. ಅಲ್ಪ ರೂಪಗಳು - ಒಂದು ವ್ಯಂಜನದೊಂದಿಗೆ. ಉದಾಹರಣೆಗಳು:

1. ಕಿರಿಯ ಮಗಳು - ಅಲ್ಕಾ- ಪ್ರಕ್ಷುಬ್ಧ ಮತ್ತು ಅತಿಯಾದ ಕುತೂಹಲಕಾರಿ ಮಗು.
2. ಕಿರಿಲ್ಕಾಅವನು ಬೇಗನೆ ಬೆಳೆದನು ಮತ್ತು ಅವನ ಹೆತ್ತವರಿಗೆ ಅಹಿತಕರ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಿದನು.
3. ಅಂಕಅವರು ಸರಳ ಮಹಿಳೆ, ರೈತರಂತೆ ಕರುಣಾಮಯಿ.

ಮೇಲಿನ ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ: ಅಲ್ಲಾ, ಕಿರಿಲ್, ಅಣ್ಣಾ. ಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ಅಲ್ಪ ರೂಪಗಳ ಕಾಗುಣಿತವು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ.

ವಿಶೇಷಣಗಳು

ನಾಮಪದಗಳಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡ ಪದಗಳಲ್ಲಿ, ಪದದ ಮೂಲದಲ್ಲಿ ದ್ವಿಗುಣಗೊಂಡ ವ್ಯಂಜನವನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯಯದ ಮೊದಲು ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗಳು:

1. ಪೋಷಕರು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಐದು-ಪಾಯಿಂಟ್ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಅವರು ತಮ್ಮ ಮಗನನ್ನು ಹೊಗಳಬೇಕೆ ಅಥವಾ ಶಿಕ್ಷಿಸಬೇಕೆ ಎಂದು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ ಏಕೆಂದರೆ ಅವರ ದಿನಚರಿಯಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಹಿಯ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ, "6", "7" ಮತ್ತು "8" ಸಂಖ್ಯೆಗಳು ಇದ್ದವು.
2. ಈ ಎಲ್ಲಾ ಬುಡಕಟ್ಟುಗಳು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವವರಲ್ಲಿ ಒಗ್ಗೂಡಿದವು ನೇ ಹನ್ಒಕ್ಕೂಟ.
3. ಅವರು ಚರ್ಚಿಸಲು ಇಷ್ಟಪಡಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಸಾಧ್ಯವಾದಾಗಲೆಲ್ಲಾ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು ರಾಜಿ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿಪರಿಹಾರ.

ಅದೇ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಬಹುದು ಅಲ್ಪ ರೂಪನಾಮಪದ. ಉದಾಹರಣೆಗಳು:

1. ಸೋವಿಯತ್ ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಸಮಾಧಿ ಮಾಡಿದ ಸ್ಮಶಾನವನ್ನು ವಿದೇಶಿಯರು ಕೈಬಿಡಲಾಗಿದೆ. ಉಳಿದಿರುವುದು ಇಷ್ಟೇ ಗುಂಪುನಿದ್ರಾಜನಕ ಆದರೆ ಜಿಜ್ಞಾಸೆಯ ಜಪಾನೀಸ್.
2. ಅವರು ಅಭಿನಯವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡಲಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಮೊದಲ ಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಅವರು ದಣಿದಂತೆ ನೋಡುತ್ತಿದ್ದರು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಮತ್ತು ತನ್ನದೇ ಆದ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿದೆ.
3. ಟೆಲಿಗ್ರಾಮ್- ಮತ್ತು ಇದನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ಅಂತಹ ಕ್ಷುಲ್ಲಕ ವಿಷಯದ ಸಂದೇಶ ಎಂದು ಕರೆಯಬಹುದು - ಸಂಜೆ ದಣಿದ ಮತ್ತು ಯಾವಾಗಲೂ ಕಿರಿಕಿರಿಗೊಂಡ ಪೋಸ್ಟ್‌ಮ್ಯಾನ್ ತಂದರು.

ಮೂಲ ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯದ ಜಂಕ್ಷನ್‌ನಲ್ಲಿ

ಮೂಲವು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಅದೇ ಅಕ್ಷರದೊಂದಿಗೆ ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯವು ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುವ ನಾಮಪದಗಳನ್ನು ಸಹ ಡಬಲ್ ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗಳು:

1. ಅವನ ಮೇಲೆ ಮನವಿಬಹಳ ಸಮಯದಿಂದ ಯಾರೂ ಗಮನ ಹರಿಸಲಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ವೇದಿಕೆಯಿಂದ ಹೊರಹೋಗಬೇಕಾಯಿತು.
2. ಫೋರ್ಜ್ಮೂರನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ತಂದೆಯ ಸಹಿಯನ್ನು ಕಲಿತರು.
3. ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವೀಕ್ಷಣೆಗಳುಈ ಶಿಕ್ಷಕನಿಗೆ ಮಕರೆಂಕೊ ಮತ್ತು ಸೊರೊಕಾ-ರೊಸಿನ್ಸ್ಕಿಯ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳೊಂದಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಸಾಮ್ಯತೆ ಇರಲಿಲ್ಲ.

ಸಾಲ ಪಡೆಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ

ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿದೇಶಿ ಮೂಲದ ಪದಗಳ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಉದಾಹರಣೆಗಳು:

1. ವಿಕೆಂಟಿ ಟಿಮೊಫೀವಿಚ್ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಿದರು ಕಾಲೇಜು ಮೌಲ್ಯಮಾಪಕ.
2. ಆಮ್ಲಜನಕ ಸಿಲಿಂಡರ್ಗಳುಮನೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕಛೇರಿಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಕೆಯನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿದೆ.
3. ಆನ್ ವೇದಿಕೆಅವನು ತನ್ನ ಗಂಡನನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದನು ಮತ್ತು ಇಷ್ಟು ದಿನ ಯೋಜಿಸಿದ್ದ ಪ್ರವಾಸವು ವಿಫಲಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಎಂದು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಭಯಪಟ್ಟನು.
4. ಬೋರ್ಡ್ವಾಕ್ ತಾರಸಿಆರಂಭಿಕ ಕ್ಲೀನ್ ಹಿಮದ ತೆಳುವಾದ ಪದರದಿಂದ ಮುಚ್ಚಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.
5. ಐಡಿಲ್, ಸುಮಾರು ಐದು ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ಅವರ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಆಳ್ವಿಕೆ ನಡೆಸಿದ, ಅದು ಬದಲಾದಂತೆ, ಕಾಲ್ಪನಿಕವಾಗಿತ್ತು.

ಒಂದು ವ್ಯಂಜನ

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ತಪ್ಪಾಗಿ ಬರೆಯುವ ಪದಗಳಿವೆ. ಬಹುಶಃ ಪಾಯಿಂಟ್ ಈ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಘಟಕಗಳು, ನಿಯಮದಂತೆ, ಹೊಂದಿವೆ ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಯ ಮೂಲ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಬಾಲಸ್ಟ್ರೇಡ್, ವ್ಯಾಪಾರಿ, ವರ್ನಿಸೇಜ್, ಹವ್ಯಾಸಿ.

ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಅತ್ಯಂತ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ. ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಈ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ನಿಯಮದಂತೆ, ಅವರ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಕೇವಲ ಒಂದು ಧ್ವನಿ ಮಾತ್ರ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ತೊಂದರೆ - ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಗಮನಿಸಲು ಅಸಮರ್ಥತೆ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳ ಕಾಗುಣಿತವು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು 7 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಆಡಳಿತ ನಿಯಮಗಳು ಈ ಕಾಗುಣಿತಸಾಕಷ್ಟು: ಅವರು ಪದದ ವಿವಿಧ ಭಾಗಗಳ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ವಿಶೇಷ ಗಮನದ್ವಿಗುಣಗೊಂಡ ವ್ಯಂಜನಗಳು ಮಾರ್ಫೀಮ್‌ಗಳ ಸಂಧಿಯಲ್ಲಿ ಇರುವ ಪದಗಳಿಗೆ ನೀಡಬೇಕು.

ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ

ಮೂಲವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳು, ನಿಯಮದಂತೆ, ನಿಘಂಟಿನ ಪದಗಳ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಸೇರಿವೆ (ಅವುಗಳ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು). ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಈ ಸಂಯೋಜನೆ LJಮತ್ತು ss.

ಆದ್ದರಿಂದ, "ಬರ್ನಿಂಗ್", ಹಾಗೆಯೇ "ರಿನ್ಸ್" ಅಥವಾ "ಯೀಸ್ಟ್" ಪದಗಳನ್ನು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು - ಅವರು ಯಾವುದೇ ನಿಯಮವನ್ನು ಪಾಲಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಇಲ್ಲಿ ನೀವು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಡಿ - zg(d)/-zzh-,ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ [zh] ಅನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುವಾಗ, ನೀವು ಇನ್ನೂ [zzh] ಬರೆಯಬೇಕು. ಉದಾ: ಕಿರುಚುತ್ತಾನೆ(ಹೆಸರು, ಘಟಕ) - ನೀವು ಕೀರಲು[zh]i.

ಸಂಯೋಜನೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ - ss-, ನಂತರ ಇದನ್ನು "ಜಗಳ" ಎಂಬ ಪದದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದರಿಂದ ಪಡೆದ ಪದಗಳು ( ಜಗಳ) ನೀವೂ ಬರೆಯಬೇಕು - ss- ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ - ರಾಸ್-: ರಷ್ಯಾ, ಪಶ್ಚಿಮ ರಷ್ಯನ್, ಲಿಟಲ್ ರಷ್ಯಾ.

ಇದನ್ನು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು - ರುಸ್-ಒಂದರಿಂದ ಬರೆಯಬೇಕು - ಜೊತೆಗೆ-, ಅದರ ನಂತರ ಯಾವುದೇ ಪ್ರತ್ಯಯ ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ - sk-: ರಸ್ಸೋಲೊಜಿಸ್ಟ್, ಆದರೆ ರಷ್ಯನ್. ವಿನಾಯಿತಿ - ಬೆಲಾರಸ್.

ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮರೆಯಬೇಡಿ. ಆದ್ದರಿಂದ, "ಹನ್ನೊಂದು" ಪದದಲ್ಲಿ ಮೂಲವನ್ನು ಎರಡು ಬಾರಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಎನ್. ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಲೆಕ್ಸೆಮ್ ಪದಗುಚ್ಛದಿಂದ ಬಂದಿದೆ ಹನ್ನೊಂದು(ಹತ್ತು).

ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯ ಮತ್ತು ಮೂಲ ಜಂಕ್ಷನ್‌ನಲ್ಲಿ

ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯ ಮತ್ತು ಮೂಲದ ಸಂಧಿಯಲ್ಲಿ ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿವೆ. ಇಲ್ಲಿ ಪರಿಗಣಿಸಲು ಹಲವಾರು ನಿಯಮಗಳಿವೆ.

ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಮೂಲದ ಮೊದಲ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಧ್ವನಿಸಿದರೆ, ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿಯ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ: ನಕ್ಷತ್ರರಹಿತ, ಪ್ರಚೋದಿಸು, ಮಿತಿ.

ಇಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ, ಪರ್ಯಾಯವು ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ "ಎದೆಯುರಿ" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಎರಡು ಬಾರಿ ಬರೆಯಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು(ಅದನ್ನು ಕೇಳಬಹುದಾದರೂ) ಏಕೆಂದರೆ ವಿಶೇಷ ಪರ್ಯಾಯವಿದೆ.

ಮತ್ತು ನಿಖರವಾದ ವಿರುದ್ಧ ತತ್ವ: ಮೂಲವು ಧ್ವನಿರಹಿತ ವ್ಯಂಜನದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾದರೆ ಡಬಲ್ ಧ್ವನಿರಹಿತ ವ್ಯಂಜನವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ: b ನಿದ್ರಾಹೀನತೆ,ಚದುರಿ, ನಾಚಿಕೆಯಿಲ್ಲದ, ರನ್ ಔಟ್. ಡಬಲ್ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಮೂಲ ತತ್ವಕ್ಕೆ ಬದ್ಧವಾಗಿರುವುದು ಮುಖ್ಯ: ಅವುಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಮಾತ್ರ ಬಳಸಬಹುದು, ಮತ್ತು ಎಂದಿಗೂ ಮೂರರಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಇದು ಮೂರು ಒಂದೇ ಅಕ್ಷರಗಳ ಸಂಗಮವನ್ನು ಅಕ್ಕಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿದ್ದರೆ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಮೊಟಕುಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ನೋಡೋಣ: ಜಗಳವಾಡಿದರು. ಈ ಪದಕ್ರಿಯಾಪದದಿಂದ ಪಡೆಯಲಾಗಿದೆ ಜಗಳವಾಡಿದರುಲಗತ್ತನ್ನು ಬಳಸಿ ಡಿಸ್-. ಅದರಂತೆ, ಸತತವಾಗಿ ಮೂರು ಇರಬೇಕು ಜೊತೆಗೆ: ಮೂಲದಿಂದ ಎರಡು ವಾದಿಸುತ್ತಾರೆಮತ್ತು ಕನ್ಸೋಲ್‌ನಿಂದ ಒಂದು ಡಿಸ್-. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಕಾಗುಣಿತದ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ತತ್ವದ ಪ್ರಕಾರ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಮೊಟಕುಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ.

"ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ" ಎಂಬ ಪದದಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಡಬೇಕು ಜೊತೆಗೆ.ಅದೇ ನಿಯಮವು ಪಡೆದ ಪದಗಳಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ವಿವೇಕಯುತ, ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ.

ಪ್ರತ್ಯಯದಲ್ಲಿ

ಪ್ರತ್ಯಯದಲ್ಲಿ ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳು ವಿಶೇಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳಾಗಿವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅಂತಹ ಪದಗಳು ಪ್ರಚೋದನಕಾರಿಅಥವಾ ಕ್ರ್ಯಾನ್ಬೆರಿದ್ವಿಗುಣದೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯಲಾಗುವುದು ಎನ್. ಇದು ಪ್ರತ್ಯಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅಷ್ಟೆ - ಎನ್-ಮತ್ತು - ಅವರು ಎನ್-.

ಪ್ರತ್ಯಯದಲ್ಲಿ ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗೆ ಇನ್ನೂ 3 ಪದಗಳ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ನೀಡೋಣ: ಸಾಂವಿಧಾನಿಕ, ಸ್ಥಾನಿಕ, ಕ್ರಾಂತಿಕಾರಿ. ಈ ಎಲ್ಲಾ ವಿಶೇಷಣಗಳು ನಾಮಪದಗಳಿಂದ s ನಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ದಯವಿಟ್ಟು ಗಮನಿಸಿ - tion: ಸಂವಿಧಾನ, ಸ್ಥಾನ, ಕ್ರಾಂತಿ.

ಎರಡು -n-ಪ್ರತ್ಯಯದಲ್ಲಿ ಮೂರು ವಿನಾಯಿತಿ ಪದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ: ಗಾಜು, ತವರ, ಮರ.

ವಿಶೇಷಣಗಳಲ್ಲಿ - ಎಂದು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಸ್ನಾನ ಮಾಡಿದೆಮತ್ತು ಅವುಗಳಿಂದ ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳು) ಸಹ ಡಬಲ್ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ - n-(ವಿನಾಯಿತಿ ಪದಗಳು - ಖೋಟಾ, ಅಗಿಯುತ್ತಾರೆ): ತುಂಬಿದ, ಮುದ್ದು, ಬೇರುಸಹಿತ, ಉತ್ಸುಕ (ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ),

ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಮಾತಿನ ಈ ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತ್ಯಯ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ -nn-.ನಮ್ಮ ಮುಂದೆ ಪದವು ಭೂತಕಾಲದಲ್ಲಿದ್ದರೆ ಅದು ನಡೆಯುತ್ತದೆ. ಜನರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಈ ನಿಯಮದೊಂದಿಗೆ ಗೊಂದಲಕ್ಕೊಳಗಾಗುತ್ತಾರೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಡೇಟಾವನ್ನು ಮೌಖಿಕ ವಿಶೇಷಣಗಳಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬಹುದು, ಇದನ್ನು ಒಂದೇ ಅಕ್ಷರದಿಂದ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಎನ್.

ಅದನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸೋಣ ಇದೇ ರೀತಿಯ ಪದಗಳುಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗೆ. ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಹೀಗಿವೆ: ಪುಸ್ತಕ ಓದಿ ಸಂಜೆಯೆಲ್ಲ ಓದಿದ ಪುಸ್ತಕ(ಭಾಗಿತ್ವ) - ಮುಗಿದ ಪುಸ್ತಕ(ಪಾರ್ಟಿಕಲ್). ಇನ್ನೊಂದು ಉದಾಹರಣೆ: ಗಾಯಗೊಂಡ ಸೈನಿಕ (ಮೌಖಿಕ ವಿಶೇಷಣ) - ಗಾಯಗೊಂಡರು ಕಠಿಣ ಯುದ್ಧಸೈನಿಕ(ಭಾಗಿತ್ವ) - ಗಾಯಗೊಂಡ ಸೈನಿಕ.

ಈ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೋಡಿದಾಗ, ಡಬಲ್ ಪಾರ್ಟಿಸಿಪಲ್ ಎಂದು ತೀರ್ಮಾನಿಸುವುದು ಸುಲಭ -n-ಪ್ರತ್ಯಯದಲ್ಲಿ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ ಅವಲಂಬಿತ ಪದಗಳುಅಥವಾ ಕನ್ಸೋಲ್‌ಗಳು. ಈ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಸಾಮೂಹಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಕಂಡುಬರಬಹುದು: ಭಾರೀ ಯುದ್ಧದಲ್ಲಿ ಗಾಯಗೊಂಡ ಸೈನಿಕ.

ಮೂಲ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯಯದ ನಡುವಿನ ಗಡಿಯಲ್ಲಿ

ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳು ಮೂಲ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯಯದ ಸಂಧಿಯಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಬಹುದು. ಇದು ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಅವುಗಳಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡ ವಿಶೇಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ನಿಯಮದಿಂದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಗೊಂದಲಕ್ಕೊಳಗಾಗುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಶಿಕ್ಷಕರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪದ ರಚನೆ ಸರಪಳಿಗಳನ್ನು ನೋಡೋಣ: ಮಂಜು - ಮಂಜು - ಮಂಜು.ನೀವು ನೋಡುವಂತೆ, ಮಂಜು ಎಂಬ ವಿಶೇಷಣವು ಕಾಂಡದಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುವ ನಾಮಪದದಿಂದ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ -n-.ಆದ್ದರಿಂದ ಪದದಲ್ಲಿನ ಡಬಲ್ ವ್ಯಂಜನ, ವಿಶೇಷಣದಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣದಲ್ಲಿ ಉಳಿದಿದೆ - ಮಂಜಿನ.

ಸ್ಲೀಪ್ - ಸ್ಲೀಪಿ - ಸ್ಲೀಪಿ- ಇಲ್ಲಿ ಆಧಾರದೊಂದಿಗೆ ನಾಮಪದದಿಂದ ವಿಶೇಷಣ ರಚನೆಯೂ ಇದೆ -n-ಅದೇ ಪ್ರತ್ಯಯವನ್ನು ಬಳಸಿ ( ನಿದ್ದೆ ಬರುತ್ತಿದೆ) ಇದಲ್ಲದೆ, ಡಬಲ್ ಎನ್ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣದಲ್ಲಿಯೂ ಇದೆ.

ಎರಡು ವ್ಯಂಜನವು ಮೂಲ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯಯದ ಸಂಧಿಯಲ್ಲಿ ನಿಂತಾಗ ಮತ್ತೊಂದು ಪ್ರಕರಣ - ಮೂಲದೊಂದಿಗೆ ಪದ -sk-. ಒಳಗೆ ಮಾತ್ರ ಈ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನುಬರೆಯಲಾಗುವುದು -ss-. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಒಡೆಸ್ಸಾ - ಒಡೆಸ್ಸಾ(ಮೂರನೇ -ಜೊತೆ-ಮೂರು ಒಂದೇ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಅಸಾಧ್ಯತೆಯ ತತ್ವದ ಪ್ರಕಾರ ಕತ್ತರಿಸಿ); ಗುಡರ್ಮೆಸ್ - ಗುಡರ್ಮೆಸ್; ರುಸ್ - ರಷ್ಯನ್, ಕೋಟ್ಲಾಸ್ - ಕೋಟ್ಲಾಸ್. ನೀವು ನೋಡುವಂತೆ, ನಿಯಮವು ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಸ್ಥಳನಾಮಗಳಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ.

ನಿಘಂಟು ಸಾಲದ ಪದಗಳು

ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಘಂಟಿನ ಪದಗಳು, ನಿಯಮದಂತೆ, ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಗಳ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಸೇರಿವೆ. ಈ ಲೆಕ್ಸೆಮ್‌ಗಳ ಉತ್ಪನ್ನಗಳಲ್ಲಿ ದ್ವಿಗುಣಗೊಂಡ ಅಕ್ಷರವು ಉಳಿದಿದೆ ಎಂದು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಡಬೇಕು.

ಕೆಲವು ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ:

- ಗುಂಪು - ಗುಂಪು;

- ರಾಜಿ - ರಾಜಿ;

- ಸ್ಕೋರ್ - ಹತ್ತು ಅಂಕಗಳು;

- ಟನ್ - ಎರಡು ಟನ್;

- ತುಕ್ಕು - ವಿರೋಧಿ ತುಕ್ಕು;

- ಸಮೂಹ - ಬೃಹತ್.

ಬರೆಯಲು ಮತ್ತು ವರ್ಗಾಯಿಸಲು ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್

ಎರಡು ಸ್ವರಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬರೆಯಲು, ನೀವು ಮಾಡಬೇಕು:

1. ಪದದ ಯಾವ ಭಾಗದಲ್ಲಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ.
2. ಈ ಪದವು ಹೇಗೆ ರೂಪುಗೊಂಡಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ.
3. ವ್ಯಂಜನವು ಮಾರ್ಫೀಮ್‌ಗಳ ಜಂಕ್ಷನ್‌ನಲ್ಲಿದೆಯೇ ಎಂದು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ.
4. ಮಾತಿನ ಭಾಗವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ (ಪಾರ್ಟಿಸಿಪಲ್ ಅಥವಾ ಮೌಖಿಕ ವಿಶೇಷಣ).
5. ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಅರ್ಥವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ. ಮೂಲ ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯದ ಸಂಧಿಯಲ್ಲಿ ದ್ವಿಗುಣಗೊಂಡ ವ್ಯಂಜನವು ಅರ್ಥವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುವ ಪದಗಳಿವೆ ಎಂಬುದು ಸತ್ಯ. ಇವುಗಳು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ನಕಲಿ(ನಕಲು) - ಮತ್ತು ಕರಕುಶಲ(ಸ್ವಯಂ ನಿರ್ಮಿತ ಉತ್ಪನ್ನ). ಮೊದಲ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಎರಡು ಅಕ್ಷರಗಳು ಡಿಮಾರ್ಫೀಮ್‌ಗಳ ಜಂಕ್ಷನ್‌ನಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದರಲ್ಲಿ - ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯ ಮೂಲಕ-. ಇನ್ನೊಂದು ಉದಾಹರಣೆ: ಸುತ್ತಲೂ ಓಡುತ್ತಾರೆ(ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಓಡಿ) - ಸುತ್ತಲೂ ಓಡುತ್ತಾರೆ(ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಹಲವಾರು ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿರಿ ಅಲ್ಪಾವಧಿ) ಮೊದಲ ಪದದಲ್ಲಿ ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯವಿದೆ O-, ಎರಡನೆಯದರಲ್ಲಿ - ಸುಮಾರು-

ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳ ಹೈಫನೇಷನ್ ಪಾಲಿಸುತ್ತದೆ ಮುಂದಿನ ನಿಯಮ: ಒಂದು ಅಕ್ಷರವು ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಉಳಿದಿದೆ, ಎರಡನೆಯದು ಮುಂದಿನದಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ: ಬೆಳಿಗ್ಗೆ, ಸಮರ್ಪಿತ, ಮಂಜು, ಕೋಪ.

ಶಾಲಾ ಕೋರ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾನ

IN ಶಾಲೆಯ ಕೋರ್ಸ್ಡಬಲ್ ವ್ಯಂಜನಗಳ ಥೀಮ್ ಅನ್ನು ಕ್ರಮೇಣ ಪರಿಚಯಿಸಲಾಗಿದೆ: in ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಹುಡುಗರನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲಾಗಿದೆ ಶಬ್ದಕೋಶದ ಪದಗಳುಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ "ಗುಂಪು", "ಗ್ರಾಂ". ಅಲ್ಲದೆ ಕಿರಿಯ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳುಅವುಗಳನ್ನು ವರ್ಗಾವಣೆ ಮಾಡುವ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ.

ಮುಂದೆ, ಇನ್ ಪ್ರೌಢಶಾಲೆ, ರೂಪವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವಾಗ, ಭಾಷಣದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಭಾಗದ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವಾಗ ವಿಷಯವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. 8-9 ಶ್ರೇಣಿಗಳಲ್ಲಿ, ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ವಸ್ತುವನ್ನು ಏಕೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವಿಷಯ “N ಮತ್ತು NN in ವಿವಿಧ ಭಾಗಗಳುಮಾತು"), ಆಳವಾದ ಜ್ಞಾನ (ಅತ್ಯಂತ ಕಷ್ಟಕರ ಪ್ರಕರಣಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ).

ಜಿಐಎ ಮತ್ತು ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ಈ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಮೀಸಲಿಡಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕು.