ವಿಷಯ:"ಕಾಸ್ಮೊನಾಟಿಕ್ಸ್ ದಿನ"
ವರ್ಗ: 1 "ಇ"
ಮಾದರಿ:ಸಂಯೋಜಿತ ಪಾಠ.
ಐಟಂ: env ಪ್ರಪಂಚ, ಗಣಿತ, ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ.
ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶಗಳು:ರಚಿಸಿ ಅನುಕೂಲಕರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು"ಕಾಸ್ಮೊನಾಟಿಕ್ಸ್ ಡೇ" ರಜೆಯೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು.
ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶಗಳು:
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:
ಪೈಲಟ್-ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನದ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಿತೀಕರಣಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಲು, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದ ಪರಿಶೋಧನೆಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೀಡಲು;
ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ:
ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವಲ್ಲಿ ನಿಖರತೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ, ಕಠಿಣ ಪರಿಶ್ರಮ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ ಮೌಖಿಕ ಭಾಷಣ, ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆ, ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯವರ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಬೌದ್ಧಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ರಚನೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ;
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:
ತಂಡದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಆರೋಗ್ಯಕರ ಚಿತ್ರಜೀವನ, ಕುತೂಹಲ, ಶ್ರದ್ಧೆ, ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಗಮನ, ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಪಾಠಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಗಣಿತ, ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ, ಶಿಸ್ತು ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಗೌರವ, ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ವಿಧಾನಗಳು:ದೃಶ್ಯ, ಮೌಖಿಕ, ವಿವರಣಾತ್ಮಕ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು: ಕಾರ್ಮಿಕ ಕ್ರಮಗಳು.
ತತ್ವಗಳು:ಬೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ನೈತಿಕತೆಯ ತತ್ವ ಸಮಗ್ರ ಪರಿಹಾರಶಿಕ್ಷಣದ ಕಾರ್ಯಗಳು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪಾಲನೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಬೋಧನೆಯ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸ್ವರೂಪ, ಅಭ್ಯಾಸದೊಂದಿಗೆ ಅದರ ಸಂಪರ್ಕ, ಬೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯವಸ್ಥಿತತೆ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿರತೆ, ಪ್ರವೇಶಿಸುವಿಕೆ.
ಉಪಕರಣ:ಪ್ರಸ್ತುತಿ "ಕಾಸ್ಮೊನಾಟಿಕ್ಸ್ ಡೇ", ಗ್ಲೋಬ್, ಬಣ್ಣದ ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್, ಅಂಟು, ಕತ್ತರಿ.
ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ:
1. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ.
ಗಂಟೆ ಬಾರಿಸಿತು ಮತ್ತು ನಿಲ್ಲಿಸಿತು
ಅವರು ನಮ್ಮೆಲ್ಲರನ್ನೂ ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಿದರು.
ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಎಲ್ಲರೂ ನೇರವಾಗಿ ಎದ್ದುನಿಂತು,
ಅವರು ಮುಗುಳ್ನಕ್ಕು, ನೇರವಾದರು ಮತ್ತು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ತಮ್ಮ ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಕುಳಿತರು.
ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸೋಣ.
2. ವಿಷಯವನ್ನು ಸಂವಹನ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಪಾಠದ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸುವುದು.
ನಮ್ಮ ಪಾಠದ ವಿಷಯವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು, ನೀವು ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಆರೋಹಣ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಸಬೇಕು, ಅಂದರೆ. ಚಿಕ್ಕದರಿಂದ ದೊಡ್ಡದಕ್ಕೆ.
12+7 13-4 6+2 15+3 14+1 20-10
ಎಸ್ ಓ ಕೆ ಓ ಎಂ ಎಸ್
ನೀವು ಯಾವ ಪದವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ? (ಸ್ಪೇಸ್).
ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ಹುಡುಗರೇ, ಇಂದು ನಮಗೆ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ದಿನವಾಗಿದೆ: ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ವಿಮಾನದಲ್ಲಿ ಅಂತರಿಕ್ಷ ನೌಕೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಯಾಣಿಸಲಿದ್ದೇವೆ ದೂರದ ನಕ್ಷತ್ರಗಳಿಗೆಜ್ಞಾನ. ನಮ್ಮ ಪಾಠದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ತುಂಬಾ ಪ್ರದರ್ಶನ ನೀಡುತ್ತೇವೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಕಾರ್ಯಗಳು, ಇನ್ನಷ್ಟು ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಆಗಲು. ನಿಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ನೀವು ಹೊಂದಿರಬೇಕು, ಅದನ್ನು ನೀವು ನಮ್ಮ ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತೀರಿ. ನಮ್ಮ ಹಡಗು ನಮ್ಮನ್ನು ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತದೆ ವಿವಿಧ ಗ್ರಹಗಳುಶೈಕ್ಷಣಿಕ ನಕ್ಷತ್ರಪುಂಜ. ನಮ್ಮ ಪಾಠದ ವಿಷಯ "ಕಾಸ್ಮೊನಾಟಿಕ್ಸ್ ಡೇ".
3.
ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದ ಬಗ್ಗೆ ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಮಾತು.
- ಏಪ್ರಿಲ್ 12 ರಂದು ದೇಶವು ಯಾವ ರಜಾದಿನವನ್ನು ಆಚರಿಸುತ್ತದೆ? (ಏಪ್ರಿಲ್ 12 ರಂದು, ನಮ್ಮ ದೇಶವು ಕಾಸ್ಮೊನಾಟಿಕ್ಸ್ ದಿನವನ್ನು ಆಚರಿಸುತ್ತದೆ). ಈ ರಜಾದಿನವು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಸೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಜನರಿಗೆ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ರಾಕೆಟ್‌ಗಳುಮತ್ತು ಸಾಧನಗಳು.
- ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ಏನು ಗೊತ್ತು? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)
ಗಗನಯಾತ್ರಿ ಪೈಲಟ್‌ಗಳು ಯಾರು? (ಇವರು ರಾಕೆಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹಾರುವ ಜನರು).
4. ಪಾಠದ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ.
ಮೊದಲ ಗಗನಯಾತ್ರಿ ಯಾರು ಗೊತ್ತಾ? (ಯೂರಿ ಅಲೆಕ್ಸೆವಿಚ್ ಗಗಾರಿನ್).
(ಶಿಕ್ಷಕರ ಕಥೆಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿ).
ಶಿಕ್ಷಕರ ಕಥೆ ವಿಜಯದ ಇತಿಹಾಸದ ಬಗ್ಗೆಜಾಗ.
ಹಿಂದೆ, ಬಹಳ ಹಿಂದೆಯೇ, ಜನರು ಭೂಮಿಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ, ಅವರು ಅದನ್ನು ತಲೆಕೆಳಗಾದ ಬೌಲ್ ಎಂದು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಂಡರು, ಅದು ಮೂರು ದೈತ್ಯ ಆನೆಗಳ ಮೇಲೆ ನಿಂತಿದೆ, ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ದೊಡ್ಡ ಆಮೆಯ ಚಿಪ್ಪಿನ ಮೇಲೆ ನಿಂತಿದೆ. ಈ ಪವಾಡ ಆಮೆ ಸಮುದ್ರ-ಸಾಗರದಲ್ಲಿ ಈಜುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಇಡೀ ಪ್ರಪಂಚವು ಅನೇಕ ಹೊಳೆಯುವ ನಕ್ಷತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಕಾಶದ ಸ್ಫಟಿಕ ಗುಮ್ಮಟದಿಂದ ಮುಚ್ಚಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಅಂದಿನಿಂದ ಹಲವಾರು ಸಾವಿರ ವರ್ಷಗಳು ಕಳೆದಿವೆ. ನಮ್ಮ ಭೂಮಿಯಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ತಲೆಮಾರುಗಳ ರೀತಿಯ ಮತ್ತು ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಜನರು ಬೆಳೆದಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ಹಡಗುಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದರು ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತ ಪ್ರಯಾಣ, ಭೂಮಿಯು ಒಂದು ಚೆಂಡು (ಗ್ಲೋಬ್ ಅನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ) ಎಂದು ಕಲಿತರು. ಮತ್ತು ಭೂಮಿಯು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಹಾರುತ್ತದೆ, ಸೂರ್ಯನ ಸುತ್ತ ಸುತ್ತುತ್ತದೆ, ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಅದರ ಅಕ್ಷದ ಸುತ್ತ ಒಂದು ಕ್ರಾಂತಿಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಖಗೋಳಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ.
ನಂತರ ಜನರು ವಿಮಾನಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಹಾರಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು ಗಾಳಿಯ ಹೊದಿಕೆಭೂಮಿ (ವಾತಾವರಣ). ಆದರೆ ಜನರು ಅಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲಲಿಲ್ಲ; ಅವರು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಿಂದ ಆಕರ್ಷಿತರಾದರು.
ಜನರು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹೋಗಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನೀವು ಏಕೆ ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ? (ಜನರು ಇತರ ಗ್ರಹಗಳಲ್ಲಿ ಏನಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶವನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಲು ಇತ್ಯಾದಿಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದರು).
- ಅದು ಸರಿ, ಹುಡುಗರೇ. ಮನುಷ್ಯನು ನಕ್ಷತ್ರಗಳ ಆಕಾಶವನ್ನು ನೋಡಿದನು, ಮತ್ತು ಅವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ನಕ್ಷತ್ರಗಳು, ಅವು ಏಕೆ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿವೆ ಎಂದು ತಿಳಿಯಲು ಅವನು ಬಯಸಿದನು. ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ವಿಶೇಷ ಉಪಕರಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಂದರು - ದೂರದರ್ಶಕಗಳು ಮತ್ತು ನಕ್ಷತ್ರಗಳ ಆಕಾಶವನ್ನು ಗಮನಿಸಿ, ಭೂಮಿಯ ಹೊರತಾಗಿ ಇತರ ಗ್ರಹಗಳಿವೆ ಎಂದು ಅವರು ಕಲಿತರು - ಕೆಲವು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ, ಇತರವು ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ.
- ಹುಡುಗರೇ, ನಿಮಗೆ ಯಾವ ಗ್ರಹಗಳು ಗೊತ್ತು? (ಬುಧ, ಶುಕ್ರ, ಭೂಮಿ, ಮಂಗಳ, ಗುರು, ಶನಿ, ಯುರೇನಸ್, ನೆಪ್ಚೂನ್, ಪ್ಲುಟೊ).
ಹಾಗಾದರೆ ನಮ್ಮ ಗೆಲಕ್ಸಿ "ಸೌರವ್ಯೂಹ"ದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಗ್ರಹಗಳಿವೆ?(9)
ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ ಹುಡುಗರೇ. (ಈ ಗ್ರಹಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಸ್ಲೈಡ್‌ಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿ).
ಕಣ್ಣುಗಳಿಗೆ ಭೌತಿಕ ನಿಮಿಷ "ಸ್ಪೇಸ್".
5. ಪಾಠದ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸದ ಮುಂದುವರಿಕೆ.
ನೀವು ಏನು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ, ಗಗನಯಾತ್ರಿ ಪುರುಷ ವೃತ್ತಿ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಆಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.)ಜಾಗವನ್ನು ಮಹಿಳೆಯರೂ ವಶಪಡಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ. ಒಬ್ಬ ಮಹಿಳಾ ಗಗನಯಾತ್ರಿಯ ಹೆಸರು ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತ ತಿಳಿದಿದೆ. ಇದು ವ್ಯಾಲೆಂಟಿನಾ ವ್ಲಾಡಿಮಿರೋವ್ನಾ ತೆರೆಶ್ಕೋವಾ (ಭಾವಚಿತ್ರ).ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ತೂಕವಿಲ್ಲದಿರುವಿಕೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಇದು ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕೂಲವಾದ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿದೆ. ತೂಕವಿಲ್ಲದ ಪ್ರಭಾವದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಡಿಜ್ಜಿ ಮತ್ತು ಚಲನೆಯ ಅನಾರೋಗ್ಯವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ. ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ವ್ಯತ್ಯಾಸತಾಪಮಾನ: ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಹೆಚ್ಚು, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಕಡಿಮೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಒಬ್ಬ ಗಗನಯಾತ್ರಿಯು ತರಬೇತಿ ಪಡೆದ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯವಂತ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿರಬೇಕು.
6. ಕಾರ್ಮಿಕ. ರಾಕೆಟ್ ತಯಾರಿಸುವುದು.
ಒಗಟು: ಗರಿಯಲ್ಲ, ರೆಕ್ಕೆಯಲ್ಲ,
ಮತ್ತು ಹದ್ದುಗಿಂತ ವೇಗವಾಗಿ.
ಅವನ ಬಾಲವನ್ನು ಬಿಡುತ್ತಾನೆ -
ನಕ್ಷತ್ರಗಳಿಗೆ ಹಾರುತ್ತದೆ.
ಮತ್ತು ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹಾರಲು, ನಾವು ರಾಕೆಟ್ ಅನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ.
8. ಕೃತಿಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ.
9. ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ವಸ್ತುಗಳ ಬಲವರ್ಧನೆ.
ಇಂದಿನ ಪಾಠದಲ್ಲಿ ನಾವು ಏನು ಮಾತನಾಡಿದ್ದೇವೆ?
ಮೊದಲ ಗಗನಯಾತ್ರಿ ಯಾರು?
ಮಹಿಳೆಯರು ಎಂದಾದರೂ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹಾರಿದ್ದಾರೆಯೇ?
ನಮ್ಮ ನಕ್ಷತ್ರಪುಂಜದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಗ್ರಹಗಳಿವೆ?
ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ!
9. ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ.
ನಮ್ಮ ಪಾಠವು ಕೊನೆಗೊಂಡಿದೆ, ಆದರೆ ನಾವು ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಬಾರಿ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತೇವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಪರಿಶೋಧನೆಯ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ನಾವು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.
ಮತ್ತು ಈಗ ಎಲ್ಲರೂ ಎದ್ದುನಿಂತು ನೇರವಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಪಾಠ ಮುಗಿದಿದೆ! ಮುಂದಿನ ಪಾಠಕ್ಕೆ ತಯಾರಾಗುತ್ತಿದೆ.
ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಥೀಮ್ ಫ್ಲೈಟ್
ಗುರಿ : ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಸಾರಿಗೆಯ ಚಿತ್ರ - ರಾಕೆಟ್ಗಳು
ಕಾರ್ಯಗಳು:
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:
- ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ರಾಕೆಟ್ಗಳು ಅಥವಾ ವಾಹನಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ
- ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ಬಣ್ಣ, ಗಾತ್ರ, ಸ್ಥಳದ ಮೂಲಕ ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಮುಖ್ಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ;
- ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಬಣ್ಣದ ಸ್ಕೀಮ್ ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ (ಶೀತ, ಬೆಚ್ಚಗಿನ, ವ್ಯತಿರಿಕ್ತ), ಸಂಯೋಜನೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಬಣ್ಣಗಳುಮತ್ತು ಪ್ಯಾಲೆಟ್ನಲ್ಲಿ ಛಾಯೆಗಳು.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:
- ಕಥಾವಸ್ತುವನ್ನು ರಚಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಿ;
- ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;
- ಅವರ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಸಮೃದ್ಧಗೊಳಿಸುವ ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:
- ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳುವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು
- ಪ್ರಪಂಚ ಮತ್ತು ವೀಕ್ಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು, ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಮೆಚ್ಚುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.
ಪಾಠಕ್ಕೆ ಸಲಕರಣೆಗಳು:ಕಂಪ್ಯೂಟರ್, ಸ್ಪೀಕರ್ಗಳು, ಪ್ರಸ್ತುತಿ ಡಿಸ್ಕ್, ಸಂಗೀತ ಸಂಯೋಜನೆ, ಕರಪತ್ರವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಾರ್ಡ್ಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ (ವರ್ಗದಲ್ಲಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ).
- ಸಮಯ ಸಂಘಟಿಸುವುದು
ಇದನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ, ಸ್ನೇಹಿತ.
ಪಾಠವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ನೀವು ಸಿದ್ಧರಿದ್ದೀರಾ?
ಎಲ್ಲವೂ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿದೆಯೇ?
ಎಲ್ಲವೂ ಸರಿಯಾಗಿದೆಯೇ:
ಲ್ಯಾಂಡ್‌ಸ್ಕೇಪ್ ಶೀಟ್, ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಮತ್ತು ಎರೇಸರ್.
2. ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನವೀಕರಿಸುವುದು
ಹುಡುಗರೇ, ಈಗ ವರ್ಷದ ಸಮಯ ಯಾವುದು? ಶರತ್ಕಾಲದ ತಿಂಗಳುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ.
ಶರತ್ಕಾಲದ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ? ಇದನ್ನೇ ನಾವು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತೇವೆ.
ಆಟ "ಇದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ - ಅದು ಸಂಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ"(ಇದು ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ - ನಾವು ನಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತೇವೆ, ಇಲ್ಲ - ನಾವು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ
ಸೂರ್ಯನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ (ಹತ್ತಿ)
ಸೂರ್ಯನು ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ಕಡಿಮೆ ಮತ್ತು ದುರ್ಬಲವಾಗಿ ಬಿಸಿಯಾಗುತ್ತಾನೆ.
ಹಸಿರು ಹುಲ್ಲು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. (ಹತ್ತಿ)
ಹಿಮದ ಹನಿಗಳು ಅರಳುತ್ತಿವೆ. (ಹತ್ತಿ)
ಮರಗಳಿಂದ ಎಲೆಗಳು ಉದುರುತ್ತಿವೆ.
ಪಕ್ಷಿಗಳು ಗೂಡು ಕಟ್ಟಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತವೆ. (ಹತ್ತಿ)
ದಿನಗಳು ದೀರ್ಘವಾಗುತ್ತಿವೆ, ರಾತ್ರಿಗಳು ಹಗುರವಾಗುತ್ತಿವೆ ಮತ್ತು ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ನಕ್ಷತ್ರಗಳು ಗೋಚರಿಸುತ್ತವೆ. (ಹತ್ತಿ)
ಆಟದಲ್ಲಿ ಯಾವ ವಸಂತಕಾಲದ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸೋಣ.
ಇಂದು ನಾವು ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ಮತ್ತು ಸಂಗೀತದ ತುಣುಕಿನ ಉದ್ಧೃತ ಭಾಗವನ್ನು ಕೇಳಿದ ನಂತರ ನೀವು ನಮ್ಮ ಪಾಠದ ವಿಷಯವನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತೀರಿ.
(ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಸಂಗೀತ)
ಹೇಳಿ, ಈ ಸಂಗೀತವು ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಯಾವ ಸಂಘಗಳನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿತು?
ನಿಮ್ಮಂತೆ, ಈ ಸಂಗೀತ ನನಗೆ ನೆನಪಿಸಿತು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ, ಆಳವಾದ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹಾರಾಟದ ಬಗ್ಗೆ.
- ನಾವು ಇಂದು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ ಎಂದು ಯಾರು ಊಹಿಸಿದರು?
ನಮ್ಮ ಪಾಠದ ವಿಷಯವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ
- ಈಗ ಬೋರ್ಡ್ "ಸ್ಪೇಸ್ ಫ್ಲೈಟ್" ಸ್ಲೈಡ್ 1 ನಲ್ಲಿ ಪಾಠದ ವಿಷಯವನ್ನು ಓದಿ
ಯಾವುದು ಕಲಿಕೆ ಉದ್ದೇಶಗಳುನಾವು ನಮ್ಮನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆಯೇ?
- ಒಳ್ಳೆಯದು ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಈ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ್ದೀರಿ.
3. ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು
ಇಂದು ನಾವು ವರ್ಗವಾಗಿ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಪ್ರವಾಸ. ಸಿದ್ಧರಾಗಿ, ನಾವು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲಿದ್ದೇವೆ! 3, 2, 1
ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಫ್ರಾಸ್ಟಿ ಚಳಿಗಾಲದ ದಿನದಂದು ಹೊರಗೆ ಹೋದಾಗ ರಾತ್ರಿಯ ಆಕಾಶವನ್ನು ನೀವು ಎಂದಾದರೂ ನೋಡಿದ್ದೀರಾ? (ಹೌದು).
ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಆಕಾಶವು ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ? (ಇದು ಕತ್ತಲೆಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಮೇಲೆ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ನಕ್ಷತ್ರಗಳಿಲ್ಲ).
ನಕ್ಷತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಗ್ರಹಗಳ ನಿಗೂಢ ಪ್ರಪಂಚವು ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದಿಂದಲೂ ಜನರ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆದಿದೆ. ಆದರೆ ಮನುಷ್ಯ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹಾರಿಹೋದ ನಂತರವೇ ಅದು ಹತ್ತಿರವಾಯಿತು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತಿತ್ತು.
ಮನುಷ್ಯ ಯಾವಾಗಲೂ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹಾರುವ ಕನಸು ಕಂಡಿದ್ದಾನೆ. ಈ ಅಜ್ಞಾತ ದೂರಗಳಿಗೆ ಅವನನ್ನು ಸೆಳೆದದ್ದು ಯಾವುದು? ಅಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷವೇನು? (ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಆಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ).
ಹುಡುಗರೇ, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಯಾವ ರಜಾದಿನವು ಈಗ ನಮ್ಮನ್ನು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿದೆ?
ನಮ್ಮ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತ ಈ ಮಹಾನ್ ದಿನವನ್ನು ಏಕೆ ಆಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಜನರಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ? (ಈ ದಿನದಿಂದ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಮೊದಲ ಮಾನವಸಹಿತ ಹಾರಾಟವನ್ನು ನಡೆಸಲಾಯಿತು).
ಇದು ಯಾವ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಎಷ್ಟು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ಸಂಭವಿಸಿತು? (ಇದು 1961 ರಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸಿತು, ಅಂದರೆ 55 ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ). ಸರಿ!
ಮತ್ತು ಅದೇ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ, ಬೋರಿಸ್ ಬಾಬಿಲೆವ್ ಈ ವೀರರ ಕೃತ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಅದ್ಭುತವಾದ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ, ಕೇಳಿ:
ನಿಮ್ಮ ಉಸಿರಾಟದ ಗ್ರಹವನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ
ನಕ್ಷತ್ರ ನಕ್ಷೆಗಳ ಸ್ಥಳಗಳ ಸುತ್ತಲೂ ನೋಡಿ,
ಕೇಳು, ಮುಂಜಾನೆಯ ಹೊಳಪಿನಂತೆ,
ಆಜ್ಞೆಯು ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ: "ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಕೀ!"
ಅವುಗಳನ್ನು ಶತಮಾನಗಳಿಂದ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ನಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ,
ಗುರಿಯ ಆರೋಹಣದ ಪ್ರಾರಂಭದಂತೆ,
ನಾವು ಹಳೆಯ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಕನಸು ಕಂಡಿದ್ದೇವೆ.
ಈ ದಿನ ಇದು ಸಂಭವಿಸಿತು,
ಪ್ರಜ್ಞೆಯಲ್ಲಿ ಬಿರುಗಾಳಿ ಸ್ಫೋಟಿಸಿತು,
ಬೆರಗಾದ ಮತ್ತು ದಿಗ್ಭ್ರಮೆಗೊಂಡ:
ಬಹಳ ಅಭೂತಪೂರ್ವ ವಿಷಯ ನಿಜವಾಗಿದೆ!
ಗೆಳೆಯರೇ, ಈ ವಿಮಾನವನ್ನು ಮಾಡಿದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಹೆಸರೇನು? (ಯು.ಎ. ಗಗಾರಿನ್). ಸ್ಲೈಡ್ 2
ವೋಸ್ಟಾಕ್ ಹಡಗಿನಲ್ಲಿ ಹಾರಾಟವನ್ನು ಮಾಡಲಾಯಿತು ಮತ್ತು 108 ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ನಡೆಯಿತು
ಈ ಹಾರಾಟದ ನಂತರ, ಯು.ಎ. ಗಗಾರಿನ್ ಸ್ವೀಕರಿಸಿದರು ಗೋಲ್ಡನ್ ಸ್ಟಾರ್"ನಾಯಕ ಸೋವಿಯತ್ ಒಕ್ಕೂಟ" ಸ್ಲೈಡ್ 3
ಮತ್ತು ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ B. Bobylev ಬರೆದರು:
ಈ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಈ ರಷ್ಯನ್ ವ್ಯಕ್ತಿ.
ಅವನು ತನ್ನ ಕೈಲಾದಷ್ಟು ಮುಗುಳ್ನಕ್ಕು,
ಮತ್ತು ಜನರು ಗಗಾರಿನ್ ಎಂದು ಕಂಡುಕೊಂಡರು,
ಅವರು ಒಂದು ಸಾಧನೆಯನ್ನು ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಹಾಡಿದರು.
ಕೊಮ್ಸೊಮೊಲ್ಸ್ಕಯಾ ಪ್ರಾವ್ಡಾ ಪತ್ರಿಕೆ ಸ್ಲೈಡ್ 4 ನಲ್ಲಿ ಈ ಸಾಧನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಲೇಖನವನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ
ಹುಡುಗರೇ, ಯೂರಿ ಅಲೆಕ್ಸೀವಿಚ್ ಗಗಾರಿನ್ ಅವರ ಕೃತ್ಯವನ್ನು ವೀರೋಚಿತ ಎಂದು ಏಕೆ ಕರೆಯಬಹುದು ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ? (ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳು, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಅಪಾಯಕಾರಿ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವನಿಗೆ ಏನು ಕಾಯುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಯಾರಿಗೂ ತಿಳಿದಿರಲಿಲ್ಲ.
ಹೌದು, ನಿಜವಾಗಿಯೂ, ಇದು ಅಪಾಯಕಾರಿ, ಆದರೆ ಅವನ ಮುಂದೆ ಯಾರೂ ನೋಡದ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಅವನು ನೋಡಿದನು.
ನಂತರ ಅವರು ಅಂತಹ ಸಾಲುಗಳನ್ನು ಮನವಿಯಾಗಿ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ.
ಹಡಗಿನಲ್ಲಿ ಭೂಮಿಯ ಸುತ್ತಲೂ ಹಾರಿದ ನಂತರ, ನಮ್ಮ ಗ್ರಹವು ಎಷ್ಟು ಸುಂದರವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ನೋಡಿದೆ. ಜನರೇ, ನಾವು ಈ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಉಳಿಸೋಣ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿಸೋಣ, ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನಾಶಮಾಡಬೇಡಿ. ಸ್ಲೈಡ್ 5
ಈಗ ದಿನ ಏಪ್ರಿಲ್ 12 ಕಾಸ್ಮೊನಾಟಿಕ್ಸ್ ದಿನವಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ರಷ್ಯನ್ನರು ಭೂಮಿಯಿಂದ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಮಾನವ ಹಾರಾಟವನ್ನು ನಡೆಸಿದವರನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಗೌರವಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇವರು ನಮ್ಮ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು - ವಿನ್ಯಾಸಕರು ಸ್ಲೈಡ್ 6
ತೀರ್ಮಾನ: ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಮೊದಲ ಹಾರಾಟವನ್ನು ಯಾವಾಗ ಮಾಡಲಾಯಿತು? ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಮೊದಲ ಹಾರಾಟವನ್ನು ಮಾಡಿದವರು ಯಾರು? ಹಡಗಿನ ಹೆಸರೇನು? ವಿಮಾನವು ಎಷ್ಟು ಕಾಲ ಉಳಿಯಿತು?
ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹಾರಿದ ನಂತರ, ಯು.ಎ. ಗಗಾರಿನ್ ಮತ್ತು ಇತರ ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದರು
ತೆರೆಶ್ಕೋವಾ ವ್ಯಾಲೆಂಟಿನಾ ವ್ಲಾಡಿಮಿರೋವ್ನಾ.ಜೂನ್ 16-19 ರ ಮೊದಲ ಮಹಿಳೆ 1963 ವೋಸ್ಟಾಕ್ 6 ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ನೌಕೆಯಲ್ಲಿ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹಾರಿತು. ಹಾರಾಟದ ಅವಧಿ - 70 ಗಂಟೆಗಳ ಸ್ಲೈಡ್ 7
ಅಲೆಕ್ಸಿ ಲಿಯೊನೊವ್ -ಹೊರಗೆ ಬಂದ ಮೊದಲ ವ್ಯಕ್ತಿಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ.ವಿಶೇಷ ಸ್ಪೇಸ್‌ಸೂಟ್‌ನಲ್ಲಿ, 12 ನಿಮಿಷಗಳು. ಅದು ಮಾರ್ಚ್ 18 ಆಗಿತ್ತು 1965 "ವೋಸ್ಕೋಡ್ - 2" ಹಡಗಿನಲ್ಲಿ. ಸ್ಲೈಡ್ 8
S.V. Savitskaya - ಗಗನಯಾತ್ರಿ - ಸಂಶೋಧಕ. ಆಗಸ್ಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಸೋಯುಜ್ ಟಿ ಹಡಗಿನಲ್ಲಿ 1982 ಬದ್ಧವಾಗಿದೆ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಹಾರಾಟ. ಮತ್ತು ಜುಲೈ 25 ರಂದು ಅವರ ಎರಡನೇ ಹಾರಾಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ 1984 ಜೊತೆ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ನಡಿಗೆ ನಡೆಸಿದರು ಕಕ್ಷೀಯ ನಿಲ್ದಾಣ"ಸಲ್ಯೂಟ್ 7". ಈಗ S.V. Savitskaya ರಾಜ್ಯ ಡುಮಾ ಉಪ. ಸ್ಲೈಡ್ 9
ತೀರ್ಮಾನ: ನಾವು ಯಾವ ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ?
ಬಹುಶಃ ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಜನರು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರು ಬೃಹತ್ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಕೇಂದ್ರಗಳ ನಿವಾಸಿಗಳಾಗುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಇತರ ಗ್ರಹಗಳಿಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ಇತರ ಬುದ್ಧಿವಂತ ಜೀವಿಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಾರೆ ... ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನುಇತರ ಲೋಕಗಳಿಗೆ ಹಾರುವ ಕನಸು ನನಸಾಗುತ್ತದೆಸ್ಲೈಡ್ 10
ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮ "ಗೂಗುಷಾ ಜೊತೆ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ"
4. ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ತಯಾರಿ
ಇಂದು ನಾವು ಈ ಕ್ಷಣವನ್ನು ಹತ್ತಿರಕ್ಕೆ ತರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ, ನೀವು ವಿನ್ಯಾಸಕರಾಗುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದ ರಾಕೆಟ್ ಅನ್ನು ಆವಿಷ್ಕರಿಸಲು ಮತ್ತು ನೀವು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹಾರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೀರಿ.
ಕೆಲಸದ ಹಂತಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳೋಣ
ಹಾಳೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು
ರಾಕೆಟ್ ಅನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ನೀವು ಯಾವ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೀರಿ (ಪಟ್ಟಿ)
ಸರಳ ಪೆನ್ಸಿಲ್ನೊಂದಿಗೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ರೂಪಿಸಿ
ರೇಖಾಚಿತ್ರಕ್ಕೆ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಸೇರಿಸಿ
ನಾವು ಪ್ರದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸುತ್ತೇವೆ
5. ಕಣ್ಣುಗಳಿಗೆ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ (ಸಂಗೀತ)
6 ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ(ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಕೇಳುವುದು)
7. ಪ್ರತಿಬಿಂಬ
ಯಾವ ರಜಾದಿನವು ಬರಲಿದೆ? - ನೀವು ಯಾವ ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿತಿದ್ದೀರಿ?
ನಿಮಗೆ ಪಾಠ ಇಷ್ಟವಾಯಿತೇ? ನೀವು ಏನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೀರಿ? ಏನು ಕಷ್ಟವಾಗಿತ್ತು?
8. ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ (ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವವನು ಗ್ರೇಡ್ ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ). ಕೃತಿಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ
9 ಮನೆಕೆಲಸ (ಸಮಯವಿಲ್ಲದವರಿಗೆ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮುಗಿಸಿ)
ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ಧನ್ಯವಾದಗಳು
0 1973466
ಫೋಟೋ ಗ್ಯಾಲರಿ: ಸುಂದರವಾದ ರೇಖಾಚಿತ್ರಕಾಸ್ಮೊನಾಟಿಕ್ಸ್ ದಿನಕ್ಕಾಗಿ - ಬಣ್ಣಗಳು ಮತ್ತು ಬ್ರಷ್, ಪೆನ್ಸಿಲ್ನೊಂದಿಗೆ ಹಂತ ಹಂತವಾಗಿ - 3, 4, 5, 6, 7 ನೇ ತರಗತಿಗಳ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ - ಫೋಟೋಗಳು ಮತ್ತು ವೀಡಿಯೊಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾಸ್ಮೊನಾಟಿಕ್ಸ್ ದಿನದ ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಕುರಿತು ಹಂತ-ಹಂತದ ಮಾಸ್ಟರ್ ತರಗತಿಗಳು
ಯಾವುದೇ ದರ್ಜೆಯ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಾಸ್ಮೊನಾಟಿಕ್ಸ್ ದಿನದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ತುಂಬಾ ಸುಲಭ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಕಥೆಗಳುಮತ್ತು ಮನರಂಜನೆಯ ಸೃಜನಶೀಲತೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, 3, 4, 5, 6, 7 ನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ರಾಕೆಟ್ ಸೆಳೆಯಲು ಕೇಳಬೇಕು, ಅನ್ಯಲೋಕದ ಪ್ಲೇಟ್ಅಥವಾ ನಿಜವಾದ ಗಗನಯಾತ್ರಿ. ತಂಪಾದ ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾದ ಚಿತ್ರಗಳು ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಆವಿಷ್ಕಾರಕ್ಕೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಕಥೆಗಳು. ನೀವು ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳು, ಬಣ್ಣಗಳು ಮತ್ತು ಕುಂಚಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾಸ್ಮೊನಾಟಿಕ್ಸ್ ಡೇಗಾಗಿ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು. ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಮಗುವಿಗೆ ಆರಾಮದಾಯಕವಾಗುವುದು ಮುಖ್ಯ, ಮತ್ತು ವಿಷಯವು ಅವನಿಗೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ. ಸೂಚಿಸಲಾದ ಫೋಟೋಗಳು ಮತ್ತು ವೀಡಿಯೊ ಮಾಸ್ಟರ್ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ಕಾಣಬಹುದು ವಿವರವಾದ ವಿವರಣೆಗಳುಎಂದು ಮಕ್ಕಳು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
ಹಂತ ಹಂತವಾಗಿ ಕಾಸ್ಮೊನಾಟಿಕ್ಸ್ ದಿನದ ಸರಳ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ - 3, 4, 5 ನೇ ತರಗತಿಯ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ
ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಮಧ್ಯಮ ಶಾಲೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮಕ್ಕಳು ಸೆಳೆಯಲು ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಪಾತ್ರಗಳುನಯವಾದ ರೇಖೆಗಳೊಂದಿಗೆ. ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಕಾಸ್ಮೊನಾಟಿಕ್ಸ್ ದಿನಕ್ಕೆ ಇಂತಹ ಸರಳವಾದ ರೇಖಾಚಿತ್ರವು ಕಾರ್ಯಸಾಧ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಉದಾಹರಣೆಯಿಂದ ವರ್ಗಾವಣೆ ಮಾಡುವಾಗ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಅವರು ಅದನ್ನು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ವಿವೇಚನೆಯಿಂದ ಬಣ್ಣ ಮಾಡಬಹುದು, ಇದು ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆಯ ಹಾರಾಟವನ್ನು ಮಿತಿಗೊಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಕಾಸ್ಮೊನಾಟಿಕ್ಸ್ ಡೇಗೆ ಸುಲಭವಾದ ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಜನರ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಕಷ್ಟಪಡುವ ಮಕ್ಕಳಿಂದಲೂ ಪೆನ್ಸಿಲ್ನಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸಬಹುದು.
3, 4, 5 ನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕಾಸ್ಮೊನಾಟಿಕ್ಸ್ ದಿನದ ಸರಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸುವ ವಸ್ತುಗಳು
- ಮಧ್ಯಮ ಮೃದುತ್ವದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪೆನ್ಸಿಲ್;
- ಎರೇಸರ್;
- A4 ಕಾಗದದ ಹಾಳೆ.
ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಕಾಸ್ಮೊನಾಟಿಕ್ಸ್ ದಿನಕ್ಕಾಗಿ ಸರಳವಾದ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸುವ ಹಂತ-ಹಂತದ ಮಾಸ್ಟರ್ ವರ್ಗ
ಕಾಸ್ಮೊನಾಟಿಕ್ಸ್ ದಿನದಂದು ಬ್ರಷ್ ಮತ್ತು ಬಣ್ಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೂಲ್ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ - 5, 6, 7 ನೇ ತರಗತಿಗಳ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ
ಮಗುವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಗಗನಯಾತ್ರಿ ಹೆಚ್ಚು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ; ಹೈಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳು ರಾಕೆಟ್ ಆಕಾರದಲ್ಲಿ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಕಾಸ್ಮೊನಾಟಿಕ್ಸ್ ದಿನದ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ. ಅವರು ಅದನ್ನು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬಣ್ಣ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ವಿಮಾನ, ಮತ್ತು ಬೆಂಕಿ, ಮತ್ತು ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಜಾಗ. ಬಯಸಿದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಗ್ರಹಗಳ ದೂರದ ಸಿಲೂಯೆಟ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಪೂರಕಗೊಳಿಸಬಹುದು. ಬ್ರಷ್ನೊಂದಿಗೆ ಕಾಸ್ಮೊನಾಟಿಕ್ಸ್ ಡೇಗಾಗಿ ಅಂತಹ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ಕಷ್ಟವೇನಲ್ಲ, ಆದರೆ ಜಲವರ್ಣವನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಉತ್ತಮ: ಇದು ಹೆಚ್ಚು ಮೃದುವಾಗಿ ಹೋಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಸಹಾಯದಿಂದ ಜಾಗಕ್ಕೆ ಮೃದುವಾದ ಬಣ್ಣ ಪರಿವರ್ತನೆಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುವುದು ಸುಲಭವಾಗಿದೆ.
5, 6, 7 ನೇ ತರಗತಿಯ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಾಸ್ಮೊನಾಟಿಕ್ಸ್ ದಿನದಂದು ಬಣ್ಣಗಳೊಂದಿಗೆ ತಂಪಾದ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸುವ ವಸ್ತುಗಳು
- A4 ಕಾಗದದ ಹಾಳೆ;
- ಸಾಮಾನ್ಯ ಪೆನ್ಸಿಲ್, ಎರೇಸರ್;
- ಜಲವರ್ಣ ಬಣ್ಣಗಳ ಸೆಟ್.
ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಾಸ್ಮೊನಾಟಿಕ್ಸ್ ದಿನದಂದು ಬಣ್ಣಗಳೊಂದಿಗೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸುವ ಹಂತ-ಹಂತದ ಮಾಸ್ಟರ್ ವರ್ಗ
3, 4, 5, 6, 7 ನೇ ತರಗತಿಗಳ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಾಸ್ಮೊನಾಟಿಕ್ಸ್ ದಿನದ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ರೇಖಾಚಿತ್ರ
ಎಲ್ಲಾ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಈ ತಂಪಾದ ರಾಕೆಟ್ ಅನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಸುವ ಮತ್ತೊಂದು ರೇಖಾಚಿತ್ರವಿದೆ. ಸುಂದರವಾದ UFO ಸಾಸರ್ ಅನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಮೆಚ್ಚುಗೆಯಿಲ್ಲದ ಮಕ್ಕಳಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. 4 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಕಾಸ್ಮೊನಾಟಿಕ್ಸ್ ದಿನದ ಅಂತಹ ರೇಖಾಚಿತ್ರವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ರಂಜಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ 6-7 ನೇ ತರಗತಿಯ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರಮಾಣಿತವಲ್ಲದ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಗರಿಷ್ಠ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಒತ್ತಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅವರು ಹಂತ ಹಂತವಾಗಿ ಕಾಸ್ಮೊನಾಟಿಕ್ಸ್ ದಿನದ ರೇಖಾಚಿತ್ರಕ್ಕೆ ಹೊಸ ಗಮನ ಸೆಳೆಯುವ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಬಹುದು. UFO ಒಂದು ಹಸುವನ್ನು ಒಯ್ಯುತ್ತಿರಬಹುದು ಅಥವಾ ಅನ್ಯಗ್ರಹದಿಂದ ಹೊರಗೆ ನೋಡುತ್ತಿರಬಹುದು. ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸಂಸ್ಕರಿಸಲು ಹಲವು ಆಯ್ಕೆಗಳಿವೆ, ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಕಥೆಯೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಬರಬೇಕು.
ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ ವಸ್ತುಗಳು
- A4 ಜಲವರ್ಣ ಕಾಗದದ ಹಾಳೆ;
- ಸಾಮಾನ್ಯ ಪೆನ್ಸಿಲ್;
- ಎರೇಸರ್;
- ರೇಖಾಚಿತ್ರಕ್ಕಾಗಿ ಬಣ್ಣಗಳು ಅಥವಾ ಕ್ರಯೋನ್ಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್.
3, 4, 5, 6, 7 ನೇ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಹಂತ-ಹಂತದ ಸೂಚನೆಗಳು
ಕಾಸ್ಮೊನಾಟಿಕ್ಸ್ ದಿನದಂದು ವರ್ಣರಂಜಿತ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸುವ ವೀಡಿಯೊ ಮಾಸ್ಟರ್ ವರ್ಗ
ತಂಪಾದ ಪ್ಲೇಟ್ ಅನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಬಹುದು. ಲಗತ್ತಿಸಲಾದ ವೀಡಿಯೊವು UFO ನೊಂದಿಗೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸುವ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಸಹ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತದೆ:
ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಥೀಮ್‌ನಲ್ಲಿ ವರ್ಣರಂಜಿತ ಚಿತ್ರವು ಕಾಸ್ಮೊನಾಟಿಕ್ಸ್ ದಿನದಂದು ನಿಮ್ಮ ಶಾಲಾ ಕಚೇರಿಗೆ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಅಲಂಕಾರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ನೀವು ಈ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಧ್ಯಮ ಅಥವಾ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನೀಡಬಹುದು. 3, 4, 5, 6, 7 ನೇ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ನಡುವೆ ಚಿತ್ರ ಸ್ಪರ್ಧೆಯನ್ನು ನಡೆಸಲು ಇದೇ ರೀತಿಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು. ಬಣ್ಣಗಳು, ಕುಂಚಗಳು ಮತ್ತು ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಕಾಸ್ಮೊನಾಟಿಕ್ಸ್ ಡೇಗಾಗಿ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಸೆಳೆಯಬಹುದು. ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ಫೋಟೋ ಮತ್ತು ವೀಡಿಯೊ ಮಾಸ್ಟರ್ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಅತ್ಯಂತ ಆಕರ್ಷಕ ಮತ್ತು ಮೂಲ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಎಲ್ಲಾ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹಂತ ಹಂತವಾಗಿ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ.
ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ಅವರ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚವು ಅರಿವಿನ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕ ಚಿತ್ರಗಳ ಮೂಲವಾಗಿದೆ, ಅವರು ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಸಂತೋಷದಿಂದ ಸಾಕಾರಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ. ಹಿರಿಯರಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪುವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಶಿಶುವಿಹಾರಬ್ರಹ್ಮಾಂಡದ ಅಪರಿಚಿತ ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ. ಅವನು ಆಕರ್ಷಿಸುತ್ತಾನೆ ಮಕ್ಕಳ ಗಮನ, ನೀವು ಯೋಚಿಸುವಂತೆ ಮತ್ತು ಅತಿರೇಕಗೊಳಿಸುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಹುಡುಗರು "ಸ್ಪೇಸ್" ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಅದ್ಭುತ ಸಂಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಹಳೆಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಈ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು
ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದ ವಿಶಾಲವಾದ ಅಜ್ಞಾತ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ನಿಮ್ಮ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೀವು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಬಳಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳು ಈ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ನಿಭಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ - ಅವರು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ನೌಕೆಯಲ್ಲಿ ಅಜ್ಞಾತ ಗ್ರಹಗಳ ಹಿಂದೆ ಹಾರುವ ಅಥವಾ ಕಪ್ಪು ಕುಳಿಯಿಂದ ಅನ್ಯಲೋಕದವರನ್ನು ಉಳಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಊಹಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು.
ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶವು ಒಂದು. ಅಂತಹ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಒತ್ತು ಮೂರು ಮುಖ್ಯ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗಿದೆ.ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಇದು ಅನೇಕ ನಕ್ಷತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾಸ್ಮಿಕ್ ಭೂದೃಶ್ಯದ ಸೃಷ್ಟಿಯಾಗಿದೆ, ಸುಂದರವಲ್ಲ ಇದೇ ಸ್ನೇಹಿತಗ್ರಹಗಳು, ಧೂಮಕೇತುಗಳು, ಕ್ಷುದ್ರಗ್ರಹಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರರ ಮೇಲೆ. ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಕೆಲವು ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಮುಂಭಾಗವು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಎದ್ದು ಕಾಣುತ್ತದೆ - ಗ್ರಹದ ಭೂದೃಶ್ಯ ಅಥವಾ ಇತರ ಕಾಸ್ಮಿಕ್ ದೇಹ(ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಚಂದ್ರ - ಭೂಮಿಯ ಉಪಗ್ರಹ).
ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳ ಮತ್ತೊಂದು ದಿಕ್ಕು ಈ ವಿಷಯ- ಇದು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಪರಿಶೋಧನೆಗಾಗಿ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾದ ಸಲಕರಣೆಗಳ ಚಿತ್ರವಾಗಿದೆ: ರಾಕೆಟ್ಗಳು, ಉಪಗ್ರಹಗಳು, ಅಂತರಿಕ್ಷಹಡಗುಗಳು. ಹಳೆಯ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳು ಸಾಕಷ್ಟು ನೈಜ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾರೆ, ವಿವರಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡುತ್ತಾರೆ. ಅಂತಹ ಸಾಧನಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಹುಡುಗರು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ವಿದೇಶಿಯರು, ಹಾರುವ ತಟ್ಟೆಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ವಾಹನಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ.
ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಸಂಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ ಕೆಲಸದ ಮತ್ತೊಂದು ಭಾಗವೆಂದರೆ ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳು ತಮ್ಮ ವೃತ್ತಿಪರ ಉಪಕರಣಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅದ್ಭುತವಾದ ಮಾನವರೂಪಿ ಜೀವಿಗಳು - ವಿದೇಶಿಯರು. ಎರಡನೆಯದು ಹಾಗೆ ಕಾಣಿಸಬಹುದು ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರದರ್ಶನಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ, ಮುದ್ದಾದ ಅಥವಾ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಕೊಳಕು, ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಹೊಂದಲು - ರೀತಿಯ ಅಥವಾ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ.
ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಸ್ಪೇಸ್ ಕುರಿತು ತರಗತಿಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಹಳೆಯ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಿದ್ಧ ಟೆಂಪ್ಲೆಟ್ಗಳನ್ನು ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ.ಆದ್ದರಿಂದ, ಕಾಸ್ಮಿಕ್ ಭೂದೃಶ್ಯವನ್ನು ರಚಿಸಲು, ವಿವಿಧ ಗ್ರಹಗಳು ಹೇಗೆ ಕಾಣುತ್ತವೆ ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಲು ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳ ಮುಂದೆ ಸೌರವ್ಯೂಹದ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪೋಸ್ಟರ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಲು ಸಾಕು.
ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪೋಸ್ಟರ್
ರಾಕೆಟ್ ಅನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಷ್ಟವಲ್ಲ - ಶಿಕ್ಷಕರು ಅದನ್ನು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ ಘಟಕ ಅಂಶಗಳು. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ರೇಖಾಚಿತ್ರವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯದ ಮೇಲಿನ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ನಿಂದ ಮುಂಚಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸುವುದಕ್ಕಾಗಿ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಚಿತ್ರವು ಯಾವಾಗಲೂ ಇರುತ್ತದೆ ಕಷ್ಟದ ಕೆಲಸ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ರಲ್ಲಿ ಈ ವಿಷಯದಲ್ಲಿಬೃಹತ್ ಸ್ಪೇಸ್‌ಸೂಟ್‌ನ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸರಳಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಮುಖದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು ಅಥವಾ ದೇಹದ ಭಾಗಗಳ ಅನುಪಾತಗಳ ವಿವರವಾದ ರೆಂಡರಿಂಗ್ ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಅಷ್ಟು ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
ಏಲಿಯನ್ಸ್ ಅನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು - ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಮಕ್ಕಳು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಅದ್ಭುತ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸುವ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿದಾಗ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಈ ಜೀವಿಗಳ ವಿವಿಧ ಪ್ರಕಾರಗಳ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಒದಗಿಸಬಹುದು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕಾರ್ಟೂನ್ ಆಧರಿಸಿ).
ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪೋಸ್ಟರ್
ಹಿರಿಯ ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖಇದು ಹೊಂದಿದೆ ಅಂತಿಮ ಭಾಗತರಗತಿಗಳು - ಮುಗಿದ ಕೃತಿಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮಕ್ಕಳು ಅನ್ಯಲೋಕದವರನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿದರೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ರಚಿಸಿದ ಚಿತ್ರಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಚರ್ಚೆಯನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದರು ಮತ್ತು ಅವರು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಮಗೆ ತಿಳಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಪ್ರತಿ ಮಗು ತನ್ನ ಅನ್ಯಲೋಕದ ಹೆಸರಿನೊಂದಿಗೆ ಬರಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವನ ಪಾತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಬಹುದು, ಜೊತೆಗೆ ಅವನು ಬಂದ ಗ್ರಹದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಬಹುದು.
ಅತ್ಯಂತ ಸೂಕ್ತವಾದ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಆಧಾರ
ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಥೀಮ್ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಆಧಾರದ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಇದು ಬಣ್ಣಗಳೊಂದಿಗಿನ ರೇಖಾಚಿತ್ರವಾಗಿದ್ದರೆ, ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬಣ್ಣ ಬಳಿಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಗಾಢ ಬಣ್ಣ- ಕಪ್ಪು, ಕಂದು, ಕಡು ನೀಲಿ, ಗಾಢ ನೇರಳೆ. ಕೆಲವು ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ನೀಲಿ ತಳದಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತವೆಯಾದರೂ. ಸುಂದರವಾದ ಬಣ್ಣ ಪರಿವರ್ತನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಗ್ರೇಡಿಯಂಟ್ ಹಿನ್ನೆಲೆ ಸಹ ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿಯಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ.
ಕಾಸ್ಮಿಕ್ ಭೂದೃಶ್ಯವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಆಧಾರ
ಬೇಸ್ನ ಆಕಾರವು ಪ್ರಮಾಣಿತವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ (A4 ಸ್ವರೂಪ). ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಪರಿಹಾರ- ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಾಗದದ ದೊಡ್ಡ ವಲಯಗಳನ್ನು ನೀಡಿ ಬೂದು(ಚಂದ್ರ), ಅದರ ಮೇಲೆ ಅವರು ಚಂದ್ರನ ಭೂದೃಶ್ಯವನ್ನು ಅಥವಾ ಈ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ವಸ್ತುವಿನ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ನಿವಾಸಿಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಾರೆ.
ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಆಧಾರವು A4 ಸ್ವರೂಪದಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ವೃತ್ತವಾಗಿದೆ
ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಗೌಚೆ ಜಲವರ್ಣಕ್ಕೆ ಯೋಗ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಮತ್ತು ಶ್ರೀಮಂತ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.
ಬಣ್ಣದ ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳು ಅಥವಾ ಮೇಣದ ಕ್ರಯೋನ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಹಳೆಯ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಂದ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಸಂಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಸಹ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಕೆಲಸದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಹಿನ್ನೆಲೆಯನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಬಣ್ಣಗಳೊಂದಿಗಿನ ರೇಖಾಚಿತ್ರದಂತೆ, ಅದು ತುಂಬಾ ಗಾಢವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ.
ವಸ್ತುಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯು ಯಾವಾಗಲೂ ಅಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ.ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಜಯಾ ಅವರ ಜಲವರ್ಣ ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ, ಬಿಳಿ ರಾಕೆಟ್ನ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯನ್ನು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಭಾವನೆ-ತುದಿ ಪೆನ್ನಿನಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಭಾವನೆ-ತುದಿ ಪೆನ್ ಅನ್ನು ಬಳಸುವುದರಿಂದ, ಜಲವರ್ಣ ಚಿತ್ರವು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿ ಪರಿಣಮಿಸುತ್ತದೆ.
"ಸ್ಪೇಸ್" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಿಸುವಾಗ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸುವುದರಿಂದ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಸರಬರಾಜುಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತಾರೆ - ಫೋಮ್ ಸ್ಪಂಜುಗಳು, ಟೂತ್ ಬ್ರಷ್‌ಗಳು, ಹತ್ತಿ ಸ್ವೇಬ್‌ಗಳು, ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಸ್ಕ್ರಾಚಿಂಗ್ ಮಾಡಲು ಟೂತ್‌ಪಿಕ್‌ಗಳು, ಅಂಟು. ನೀವು ಸೋಪ್ ಗುಳ್ಳೆಗಳು ಅಥವಾ ಶೇವಿಂಗ್ ಫೋಮ್ನಂತಹ ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸಹ ಬಳಸಬಹುದು.
ಈ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಕಲಾ ಪಾಠದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಚಿತ್ರಿಸುವ ಕೊರೆಯಚ್ಚುಗಳನ್ನು ಸಹ ನೀಡಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕಾಮೆಟ್, ಅನ್ಯಲೋಕದ ಅಥವಾ ಅಂತರಿಕ್ಷ ನೌಕೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಸುಂದರವಾದ ಬಣ್ಣ ಪರಿವರ್ತನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಬೇಸ್ ಅನ್ನು ಬಣ್ಣ ಮಾಡಬಹುದು, ಮತ್ತು ಕೊರೆಯಚ್ಚು ವಸ್ತುಗಳ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಏಕವರ್ಣದ ಮತ್ತು ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿ ಮಾಡಬಹುದು.
ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ವಸ್ತುಗಳು
ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಿಸುವಾಗ ಬಳಸಲಾಗುವ ತಂತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಚಿತ್ರ ತಂತ್ರಗಳು
ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಥೀಮ್‌ನಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಹಳೆಯ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳು ಬಣ್ಣಗಳು ಮತ್ತು ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಹಿಂದೆ ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡಿದ ಎಲ್ಲಾ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಬ್ರಷ್ (ತುದಿ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣ ಬಿರುಗೂದಲುಗಳು) ಜೊತೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ತಂತ್ರವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಮೇಲಿನ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಸರಿಹೊಂದಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಲಯಬದ್ಧ ಏಕಮುಖ ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಿಲೂಯೆಟ್ ಅನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಉಪಕರಣವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹಿಡಿದಿದ್ದಾರೆಯೇ ಎಂದು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಿರುವಂತೆ ಕಾಮೆಂಟ್ಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ (ಇದು ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿದೆ).
ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚು ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಈಗಾಗಲೇ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಬೆರೆಸುವಲ್ಲಿ, ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಛಾಯೆಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುವಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಭೂದೃಶ್ಯಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವಾಗ ಈ ಕೌಶಲ್ಯವು ಅವರಿಗೆ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
"ಸ್ಪೇಸ್" ನಂತಹ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ನಿಗೂಢ ವಿಷಯವು ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಸೃಜನಶೀಲ ಕಲ್ಪನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಉತ್ತಮ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತದೆ. ಈ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಅವಕಾಶಗಳುಅಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಚಿತ್ರಣ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಿ.ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಜಲವರ್ಣದಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಲಾದ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದ ಅಂತ್ಯವಿಲ್ಲದ ವಿಸ್ತರಣೆಗಳನ್ನು ಹಲ್ಲುಜ್ಜುವ ಬ್ರಷ್ನೊಂದಿಗೆ ಸಿಂಪಡಿಸುವ ಮೂಲಕ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಪೂರಕಗೊಳಿಸಬಹುದು - ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ನಾವು ಹಲವಾರು ದೂರದ ನಕ್ಷತ್ರಗಳು, ಸಣ್ಣ ಕ್ಷುದ್ರಗ್ರಹಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಸ್ಮಿಕ್ ಧೂಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತೇವೆ.
ಅಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಸಿಂಪಡಿಸುವ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು
ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸಲು ನಿಗೂಢ ವಿಶ್ವಗ್ರ್ಯಾಟೇಜ್ ತಂತ್ರವು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ - ಡಾರ್ಕ್ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಸಿಲೂಯೆಟ್ಗಳನ್ನು ಸ್ಕ್ರಾಚಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದು. ಬೇಸ್ ಅನ್ನು ಮೊದಲು ಬಹು-ಬಣ್ಣದ ಮೇಣದ ಕ್ರಯೋನ್‌ಗಳಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕಪ್ಪು ಗೌಚೆ ದಪ್ಪ ಪದರದಿಂದ ಮುಚ್ಚಲಾಗುತ್ತದೆ (ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್‌ಗಳು ಇದನ್ನು ತರಗತಿಯ ಹಿಂದಿನ ದಿನ ಸುಲಭವಾಗಿ ಮಾಡಬಹುದು.
ಗ್ರ್ಯಾಟೇಜ್ ತಂತ್ರ
ಅತ್ಯಂತ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಸ್ಕ್ರಾಚಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ನಿಜವಾದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ. ಈ ಕೆಲಸದ ಫಲಿತಾಂಶವು ಮೂಲ ಚಿತ್ರವಾಗಿದೆ.
ಸ್ಕ್ರಾಚ್ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು
ಅನ್ಯಗ್ರಹ ಜೀವಿಗಳ ವಿಲಕ್ಷಣ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬ್ಲೋಟೋಗ್ರಫಿ ಬಳಸಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಸಾಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ - ಕಾಕ್ಟೈಲ್ ಟ್ಯೂಬ್ ಮೂಲಕ ಪೇಂಟ್ ಊದುವುದು ಮತ್ತು ನಂತರ ವಿವರಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸುವುದು.
ಬ್ಲೋಟೋಗ್ರಫಿ
ಕಿರಿದಾದ ಕುತ್ತಿಗೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಬಾಟಲಿಯಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪಿವಿಎ ಅಂಟು ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಕುಳಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಂದ್ರನ ಭೂದೃಶ್ಯವನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಚಂದ್ರನ ಮೇಲ್ಮೈಯಲ್ಲಿ, ಪರಿಹಾರ ವಲಯಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಒಣಗಿದ ನಂತರ, ಬೂದು ಬಣ್ಣದಿಂದ ಮುಚ್ಚಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಪಿವಿಎ ಅಂಟು ಜೊತೆ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು
ಸಾಮಾನ್ಯ ಉಪ್ಪನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಪರಿಹಾರ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸಹ ಪಡೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ವಸ್ತುವಿನ ಸಿಲೂಯೆಟ್ ಅನ್ನು ಮೊದಲು ಅಂಟುಗಳಿಂದ ಗುರುತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಒರಟಾದ ಉಪ್ಪಿನೊಂದಿಗೆ ಚಿಮುಕಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಚಿತ್ರ ಒಣಗಿದಾಗ, ಅದನ್ನು ಬಣ್ಣದಿಂದ ಮುಚ್ಚಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಉಪ್ಪಿನೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅದರ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು
ಶೇವಿಂಗ್ ಫೋಮ್ನೊಂದಿಗೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರದಂತಹ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ತಂತ್ರವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸೋಣ. ಸುಂದರವಾದ ಅಮೃತಶಿಲೆಯ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಫೋಮ್ ಅನ್ನು ಬಣ್ಣದೊಂದಿಗೆ ಬೆರೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ನಾವು ನಮ್ಮ ಮನೆ ಗ್ರಹ ಭೂಮಿಯನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಬಹುದು.
ಶೇವಿಂಗ್ ಫೋಮ್ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್
ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ, ಮೇಣದ ಕ್ರಯೋನ್‌ಗಳಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸಲು ಮತ್ತು ನಂತರ ಜಲವರ್ಣ ಅಥವಾ ಗೌಚೆ ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯನ್ನು ಮುಚ್ಚಲು ಸಹ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ನೀರನ್ನು ಹಿಮ್ಮೆಟ್ಟಿಸಲು ಮೇಣದ ಬಳಪಗಳ ಆಸ್ತಿಯನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮೊದಲಿಗೆ, ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳು ಸೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ವಸ್ತುಗಳು, ರಾಕೆಟ್ಗಳು, ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಸಂಪೂರ್ಣ ಹಾಳೆಯನ್ನು ಬ್ರಷ್ ಬಳಸಿ ಕಪ್ಪು ಬಣ್ಣದಿಂದ ಮುಚ್ಚಿ. ಮೇಣದಿಂದ ಆವೃತವಾದ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಂದ ಬಣ್ಣವು ಹರಿಯುತ್ತದೆ. ಫಲಿತಾಂಶವು ಸುಂದರವಾದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಕಾಂಟ್ರಾಸ್ಟ್ ಚಿತ್ರವಾಗಿದೆ.
ಜಲವರ್ಣ ಮತ್ತು ಮೇಣದ ಬಳಪಗಳಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು
ಕೃತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವಾಗ ಬಳಸಬಹುದಾದ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ರೀತಿಯ ದೃಶ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಿಧಾನದ ಅನುಷ್ಠಾನ
ಅಂತಹ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಿಸುವಾಗ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಥೀಮ್, "ಕಾಸ್ಮೊಸ್" ನಂತೆ, ಸಹಜವಾಗಿ, ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಪಾಠಕ್ಕೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಿಧಾನವನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಚಿತ್ರ, ಅದರ ವಿಲಕ್ಷಣ ನಿವಾಸಿಗಳೊಂದಿಗೆ ದೂರದ ಅನ್ಯಲೋಕದ ಗ್ರಹವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಮೂಲಕ, ವಿಲಕ್ಷಣ ಮರಗಳ ಕಾಗದದ ಸಿಲೂಯೆಟ್‌ಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ನಿಂದ ಅಲಂಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಅಪ್ಲಿಕ್ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರ
ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ವಿವರಗಳಿಂದ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಮೂಲವಾಗಿ ಮಾಡಲಾಗುವುದು.
ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿನೋಗ್ರಫಿಯ ಸಂಯೋಜನೆ
ಹಿರಿಯ ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ "ಸ್ಪೇಸ್" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಿಸಲು ಸಂಯೋಜನೆಗಳ ರೂಪಾಂತರಗಳು
ಏಪ್ರಿಲ್ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಹಿರಿಯ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಪಾಠವನ್ನು ನಡೆಸುವುದು ಅತ್ಯಂತ ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿದೆ - ಕಾಸ್ಮೊನಾಟಿಕ್ಸ್ ದಿನದ ಆಚರಣೆಯ ಮುನ್ನಾದಿನದಂದು. ಅಂತಹ ಉತ್ಪಾದಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮೊದಲು, "ಸ್ಪೇಸ್" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪಾಠವನ್ನು ನಡೆಸುವುದು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಅನಿಸಿಕೆಗಳನ್ನು ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಬಹುದು.
ದೃಶ್ಯ ಕಲೆಗಳಿಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯಗಳಾಗಿ ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಬಹುದು:
- "ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಭೂದೃಶ್ಯ". ಇಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಗಮನವನ್ನು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಧೂಮಕೇತುಗಳು, ಅದರಲ್ಲಿ ಹಾರುವ ಉಲ್ಕೆಗಳು, ಕಾಸ್ಮಿಕ್ ಧೂಳುಇತ್ಯಾದಿ)
- "ಸೌರವ್ಯೂಹದ ಗ್ರಹಗಳು". ಹುಡುಗರು ಸೂರ್ಯ ಮತ್ತು ಅದರ ಸುತ್ತ ಸುತ್ತುತ್ತಿರುವ ಗ್ರಹಗಳನ್ನು ವಿವರವಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇದು ವಿಶಿಷ್ಟತೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ ಬಾಹ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳುನಿಶ್ಚಿತ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ವಸ್ತುಗಳು(ಮಂಗಳದ ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣ, ಶನಿಯ ಉಂಗುರಗಳು, ಹಸಿರು-ನೀಲಿ ಭೂಮಿ, ಕಿತ್ತಳೆ ಶುಕ್ರ, ಅತ್ಯಂತ ಚಿಕ್ಕ ಬುಧ, ಬೃಹತ್ ಗುರು, ಇತ್ಯಾದಿ).
- "ಫ್ಲೈಟ್ ಟು ದಿ ಮೂನ್" (ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ - "ಫ್ಲೈಟ್ ಟು ಮಾರ್ಸ್"). ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳು ಚಂದ್ರನ ಮೇಲ್ಮೈ ಮತ್ತು ಅದರ ಮೇಲೆ ಆಕಾಶನೌಕೆಯನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸಹ ಸೇರಿಸಬಹುದು. ಇನ್ನೊಂದು ಆಯ್ಕೆಯೆಂದರೆ ಚಂದ್ರನನ್ನು ದೂರದಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಆಕಾಶನೌಕೆ ಅದರ ಕಡೆಗೆ ಹಾರುತ್ತದೆ.
- "ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳು." ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಶೂನ್ಯ ಗುರುತ್ವಾಕರ್ಷಣೆಯಲ್ಲಿ ತೇಲುತ್ತಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳನ್ನು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಸೂಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಸೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ.
- "ಏಲಿಯನ್ಸ್ ಇನ್ ಸ್ಪೇಸ್" (ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ "ಮಂಗಳದ"). ಇದು ಒಂದು ಫ್ಯಾಂಟಸಿ ಕೆಲಸವಾಗಿದ್ದು, ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳು ಅನ್ಯಲೋಕದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಅತ್ಯಂತ ಊಹಿಸಲಾಗದ ಬಾಹ್ಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.
- "ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ರಾಕೆಟ್", "ಫ್ಲೈಯಿಂಗ್ ಸ್ಯಾಟಲೈಟ್". ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಪರಿಶೋಧನೆಗಾಗಿ ಮನುಷ್ಯ ರಚಿಸಿದ ತಾಂತ್ರಿಕ ವಸ್ತುಗಳ ವಿವರವಾದ ಚಿತ್ರಗಳಿಗೆ ಇಲ್ಲಿ ಒತ್ತು ನೀಡಲಾಗಿದೆ.
ಬಯಸಿದಲ್ಲಿ, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಿಸುವುದನ್ನು ಸಹ ಗುಂಪು ಕೆಲಸವಾಗಿ ಆಯೋಜಿಸಬಹುದು. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ನೀವು "ಸೌರವ್ಯೂಹ" ದಂತಹ ವಿಷಯವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು - ಉಪಗುಂಪಿನ ಪ್ರತಿ ಮಗು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗ್ರಹವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತದೆ.
ನೇರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪ್ರೇರಕ ಆರಂಭದ ಸಂಘಟನೆ: ಅಚ್ಚರಿಯ ಕ್ಷಣ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆ, ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ, ಕವಿತೆ, ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು ಇತ್ಯಾದಿ.
ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಸ್ಪೇಸ್‌ನ ಪಾಠವು ಸೃಜನಶೀಲ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ನಡೆಯಬೇಕು ಇದರಿಂದ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳು ನಿಗೂಢ ಮತ್ತು ಸಂಪರ್ಕಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತಾರೆ. ಮಾಂತ್ರಿಕ ಪ್ರಪಂಚಅಂತ್ಯವಿಲ್ಲದ ಯೂನಿವರ್ಸ್. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಚೆನ್ನಾಗಿ ಯೋಚಿಸಿದ ಆಟದ ಪ್ರೇರಣೆ ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಬ್ಬ ಶಿಕ್ಷಕನು ತಾನು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಿಂದ ಸಂದೇಶವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದೆ ಎಂದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾನೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಯಾರಾದರೂ ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಡನ್ನೋ ಎಂದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ, ಅವರು ಚಂದ್ರನಿಗೆ ಹಾರಿ ಹಿಂತಿರುಗಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಪರಿಚಯವಿಲ್ಲದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಅವನು ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿ ಹೆದರುತ್ತಾನೆ. ಡನ್ನೋಗೆ ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಸಹಾಯದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ - ಚಂದ್ರನಿಗೆ ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳ ಪಾರುಗಾಣಿಕಾ ತಂಡವನ್ನು ಕಳುಹಿಸಲು. ಆದರೆ ನೀವು ರಾಕೆಟ್ ಅಥವಾ ಆಕಾಶನೌಕೆಯ ಮೂಲಕ ಮಾತ್ರ ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಬಹುದು, ಅದನ್ನು ನೀವು ಸೆಳೆಯಬೇಕಾಗಿದೆ.
ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳು ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪತ್ರಗಳನ್ನು ಸಹ ಕಳುಹಿಸಬಹುದು. ಇದು ಉಡುಗೊರೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪ್ಯಾಕೇಜ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಬರುತ್ತದೆ - ಹೆಲ್ಮೆಟ್. ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳು, ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಚಿತ್ರಕಲೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮರು ಎಂದು ತಿಳಿದುಕೊಂಡು, ಕಾಸ್ಮಿಕ್ ಭೂದೃಶ್ಯವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಕಳುಹಿಸಲು ಅವರನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ.
ಆಟಿಕೆ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಬಳಸುವ ಪ್ರೇರಣೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಿಂದ ಅನ್ಯಲೋಕದವರು ಬರುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ದೊಡ್ಡದನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ ಸುಂದರ ಗ್ರಹಭೂಮಿ. ಅನೇಕ ಜನರು ಅದರ ಮೇಲೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಅವನು ದುಃಖ ಮತ್ತು ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿದ್ದಾನೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ತನ್ನ ಗ್ರಹದಲ್ಲಿ ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾನೆ. ಅನ್ಯಲೋಕದವನು ಅವನನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಸಲು ಹುಡುಗರನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ - ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು.
ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಬಹುದಾದ ಮೃದು ಆಟಿಕೆ
ಮಕ್ಕಳು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಥೀಮ್‌ನೊಂದಿಗೆ ತುಂಬಿರಲು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಅವರನ್ನು ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಲು ಆಹ್ವಾನಿಸಬಹುದು. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳು ಪೂರ್ವ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಕಾಗದದ ಹೆಲ್ಮೆಟ್‌ಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸೂಕ್ತವಾದ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಕೇಳುವಾಗ ಹಾರುವುದನ್ನು ಊಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಹುಡುಗರು ತಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತೆರೆದು ಸೌರವ್ಯೂಹದ ಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಪೋಸ್ಟರ್ ಅನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ.
ಫೋಟೋ ತೆರೆದ ವರ್ಗಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ
ನೀವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯೊಂದಿಗೆ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು.ಅದ್ಭುತವಾದ ಆಧುನಿಕ ಕೆಲಸವೆಂದರೆ ಐರಿಸ್ ರಿವ್ಯೂ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ "ಒಂದು ತಾರಕ್ ಹುಡುಗಿ ಮತ್ತು ಉದಾರ ಸೂರ್ಯನ ಬಗ್ಗೆ." ಒಂದು ಕಾಲದಲ್ಲಿ, ನಮ್ಮ ಗ್ರಹವು ಹಗಲಿನಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಬೆಳಗುತ್ತಿತ್ತು ಎಂದು ಅದು ಹೇಳುತ್ತದೆ ಸೂರ್ಯನ ಕಿರಣಗಳುಎಲ್ಲಾ ಜೀವಿಗಳನ್ನು ಬೆಳಗಿಸಿತು. ಆದರೆ ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಅದು ತುಂಬಾ ಕತ್ತಲೆಯಾಗಿತ್ತು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಅಸಾಧ್ಯವಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಒಬ್ಬ ಚಿಕ್ಕ ಹುಡುಗಿ ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಯಾರಾದರೂ ಬೆಳಗಬೇಕೆಂದು ವಿನಂತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸೂರ್ಯನ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗಿದಳು, ಏಕೆಂದರೆ ಅವಳು ಕತ್ತಲೆಗೆ ತುಂಬಾ ಹೆದರುತ್ತಿದ್ದಳು. ಸೂರ್ಯನು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿದನು ಮತ್ತು ಪವಾಡವನ್ನು ಮಾಡಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದನು - ಅದರ ಕಿರಣಗಳು ಚಂದ್ರನಿಗೆ ಬೆಳಕನ್ನು ನೀಡಿತು, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಅದು ಭೂಮಿಗೆ ಕಳುಹಿಸುತ್ತದೆ. ಜೊತೆಗೆ, ನಕ್ಷತ್ರಗಳು ಸಹ ಚಂದ್ರನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತರಾದರು. ಈಗ ರಾತ್ರಿಗಳು ತುಂಬಾ ಕತ್ತಲೆಯಾಗಿರಲಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ಹುಡುಗಿ ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಮಲಗಲು ಹೆದರುತ್ತಿರಲಿಲ್ಲ.
ಈ ಸುಂದರವಾದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಓದಿದ ನಂತರ, ಹಿರಿಯ ಅಥವಾ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಕಾಸ್ಮಿಕ್ ಭೂದೃಶ್ಯವನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಕೇಳಬಹುದು, ಅಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಚಂದ್ರ ಮತ್ತು ನಕ್ಷತ್ರಗಳು ಬೆಳಗುತ್ತವೆ. ಭೂಮಿಬ್ರಹ್ಮಾಂಡದ ಕತ್ತಲೆಯಲ್ಲಿ.
ನಾವು ದಿ ಟೇಲ್ ಆಫ್ ದಿ ಲೋನ್ ಸ್ಟಾರ್ ಅನ್ನು ಸಹ ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಬಹುದು. ಇದರ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರವು ಸಣ್ಣ ನಕ್ಷತ್ರವಾಗಿದೆ (ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಅವಳು ನಮ್ಮ ಸೂರ್ಯನಿಗಿಂತ ದೊಡ್ಡದಾಗಿದ್ದರೂ). ಇತರ ನಕ್ಷತ್ರಗಳು ದೂರದಲ್ಲಿದ್ದುದರಿಂದ ಮತ್ತು ಗ್ರಹಗಳು ಅವಳ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿಲ್ಲದ ಕಾರಣ ಅವಳು ತುಂಬಾ ಒಂಟಿಯಾಗಿದ್ದಳು. ಯಾರ ಪಥವು ಹೆಚ್ಚು ಸರಿಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅವರು ಪರಸ್ಪರ ವಾದಿಸಿದರು. ತದನಂತರ ಒಂದು ರಾತ್ರಿ ಧೂಮಕೇತು ನಕ್ಷತ್ರದ ಹಿಂದೆ ಹಾರಿಹೋಯಿತು. ನಾಯಕಿ ಅವರನ್ನು ಹಿಂದೆಂದೂ ನೋಡಿರಲಿಲ್ಲ. ಅವರು ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಕಾಮೆಟ್ ಅವಳು ಆಕಾಶ ಪ್ರಯಾಣಿಕ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು - ಅವಳು ಎಲ್ಲಿ ಬೇಕಾದರೂ ಹಾರುತ್ತಾಳೆ. ಇದು ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಆದರೆ ಇತರ ಧೂಮಕೇತುಗಳು ಇವೆ - ಕಲ್ಲುಗಳು ಮತ್ತು ಲೋಹಗಳಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಚಿಕ್ಕ ನಕ್ಷತ್ರವು ಧೂಮಕೇತುವನ್ನು ಇನ್ನೂ ಹಾರಿಹೋಗದಂತೆ ಕೇಳಿಕೊಂಡಿತು, ಆದರೆ ಅವಳೊಂದಿಗೆ ಉಳಿಯಲು ಮತ್ತು ಅವಳು ವಿಶ್ವದಲ್ಲಿ ನೋಡಿದ ಅದ್ಭುತಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಲು. ಧೂಮಕೇತು ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡಿತು, ಗ್ರಹಗಳ ಜೊತೆಗೆ ನಕ್ಷತ್ರದ ಸುತ್ತ ಸುತ್ತಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿದಿನ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿತ್ತು ಅದ್ಭುತ ಕಥೆಗಳು. ತನ್ನ ಕಥೆಗಳಿಂದ, ನಕ್ಷತ್ರವು ಅನೇಕ ರೀತಿಯ ನಕ್ಷತ್ರಗಳಿವೆ ಎಂದು ತಿಳಿದುಕೊಂಡಿತು: ಯುವ ಮತ್ತು ಹಳೆಯ, ಬಿಸಿ ಮತ್ತು ಬಹುತೇಕ ತಂಪಾಗುವ, ಸಣ್ಣ ಮತ್ತು ದೈತ್ಯ. ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಗೋಚರಿಸುವ ಅನೇಕ ನಕ್ಷತ್ರಗಳು ಬಹಳ ಹಿಂದೆಯೇ ಹೊರಟುಹೋದವು, ಆದರೆ ಅವುಗಳಿಂದ ಬೆಳಕು ಇನ್ನೂ ಬರುತ್ತದೆ. ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆಹೊಗೋಣ. ನಕ್ಷತ್ರವು ಧೂಮಕೇತುವಿಗೆ ಇತರ ನಕ್ಷತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದು ತನ್ನ ಆಳವಾದ ಬಯಕೆಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡಿತು. ಮತ್ತು ಹೊಸ ಸ್ನೇಹಿತರೊಬ್ಬರು ನಕ್ಷತ್ರಗಳು ತಮ್ಮ ಮಿನುಗುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತವೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು (ಅವು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಮಿನುಗುತ್ತವೆ, ನಂತರ ಬಹುತೇಕ ಹೊರಗೆ ಹೋಗುತ್ತವೆ) - ಇದು ಅವರ ಭಾಷೆ.
ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಧೂಮಕೇತು ಹಾರಿಹೋಯಿತು. ಮತ್ತು ನಕ್ಷತ್ರವು ನಿಗೂಢ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಗೋಜುಬಿಡಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾ ಆಕಾಶಕ್ಕೆ ಇಣುಕಿ ನೋಡುತ್ತಿತ್ತು. ಮತ್ತು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಒಂದು ರಾತ್ರಿ, ಅವಳು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಕೆಂಪು ನಕ್ಷತ್ರವನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿದಾಗ, ಅದು ಮಿಟುಕಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು - ಮೂರು ಸಣ್ಣ ಹೊಳಪಿನ, ನಂತರ ಒಂದು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದದ್ದು. ನಂತರ ಮತ್ತೊಬ್ಬ ತಾರೆಯೂ ಅದೇ ರೀತಿ ಮಾಡಿದರು. ತದನಂತರ ಲಿಟಲ್ ಸ್ಟಾರ್ ಇದು ಶುಭಾಶಯ ಎಂದು ಅರಿತುಕೊಂಡರು ಮತ್ತು ದೂರದ ನಕ್ಷತ್ರಗಳ ಮೇಲೆ ಮಿಟುಕಿಸಿದರು. ಸಾವಿರ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಬಂದರೂ ಉತ್ತರಕ್ಕಾಗಿ ಕಾಯುವುದೇ ಈಗ ಉಳಿದಿದೆ.
ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಬಳಸಬಹುದಾದ ಚಿತ್ರ
ಈ ಅದ್ಭುತ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಕಥಾವಸ್ತುವು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಉತ್ತಮ ಪ್ರೇರಣೆಯಾಗಿದೆ - ನಕ್ಷತ್ರಗಳು, ಗ್ರಹಗಳು ಮತ್ತು ಧೂಮಕೇತುಗಳು.
ಶಿಕ್ಷಕರು ಮೊದಲ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಅಸಾಧಾರಣ ಕಥೆಯನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಹೇಳಬಹುದು:
“ಒಮ್ಮೆ ನಾನು ನಕ್ಷತ್ರಗಳಿಂದ ಕೂಡಿದ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಬಾಲ್‌ನಲ್ಲಿದ್ದೆ. ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ, ಎತ್ತರದ ಸಿಂಹಾಸನದ ಮೇಲೆ, ಚೆಂಡಿನ ರಾಣಿ, ಪೋಲಾರ್ ಸ್ಟಾರ್, ಚಲನೆಯಿಲ್ಲದೆ ಕುಳಿತಿದ್ದಳು. ಅವಳು ಬಹುಕಾಂತೀಯವಾಗಿದ್ದಳು ನೀಲಿ ಉಡುಗೆ, ಮತ್ತು ತಲೆಯನ್ನು ಕಿರೀಟದಿಂದ ಅಲಂಕರಿಸಲಾಗಿತ್ತು. ಬಹು-ಬಣ್ಣದ ನಕ್ಷತ್ರಗಳು ವಾಲ್ಟ್ಜ್ ಸುತ್ತಲೂ ಸುತ್ತುತ್ತಿದ್ದವು ಮತ್ತು ನಕ್ಷತ್ರಪುಂಜಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ಮುಖವಾಡಗಳಲ್ಲಿ ನೃತ್ಯ ಮಾಡಿದವು. ಗಂಟೆಯ ಸ್ಫಟಿಕ ರಿಂಗಿಂಗ್ ಚೆಂಡಿಗೆ ಲೇಡಿ ಕಾಮೆಟ್ ಆಗಮನವನ್ನು ಘೋಷಿಸಿತು. ಅವಳ ಬಾಲವು ಮಳೆಬಿಲ್ಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಬಣ್ಣಗಳಿಂದ ಮಿನುಗಿತು, ಅವಳ ಸಜ್ಜು ಎದುರಿಸಲಾಗದಂತಿತ್ತು. ಕಾಮೆಟ್ ಅನ್ನು ಕಾಸ್ಮಿಕ್ ಮೆಸೆಂಜರ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ವೇಗವಾಗಿ, ಅದು ಎಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ!? ಬ್ರಹ್ಮಾಂಡದ ಅತ್ಯಂತ ದೂರದ ಮೂಲೆಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತದೆ. ಹೊಸ ನಕ್ಷತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಗ್ರಹಗಳ ಜನನದ ಬಗ್ಗೆ ಅವಳು ಮೊದಲು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ. ಮತ್ತು ಈಗ ಅವರು ಉಲ್ಕಾಶಿಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಉಲ್ಕಾಪಾತಗಳು ಎಲ್ಲಿ ಬೀಳುತ್ತವೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಮಾತನಾಡಿದರು. ಭೂಮಿಯಿಂದ ನಾವಿಕರು, ಪೈಲಟ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳಿಂದ ಪ್ರೀತಿಯ ಘೋಷಣೆಯನ್ನು ಅವರು ಪೋಲಾರ್ ಸ್ಟಾರ್‌ಗೆ ತಿಳಿಸಿದರು. ಅವರು ಅವಳನ್ನು ತುಂಬಾ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅವಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಸರಿಯಾದ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ತೋರಿಸುತ್ತಾಳೆ.
ಕೆಳಗಿನ ಕಥೆಯು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಸೌರವ್ಯೂಹದ ಗ್ರಹಗಳು ಮಾನವರೂಪದ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ.
“ಒಂದು ಸ್ನೇಹಪರ ಕುಟುಂಬವು ವಿಶ್ವದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತದೆ - ಸೌರವ್ಯೂಹ. ತಾಯಿಯನ್ನು ಸೂರ್ಯ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಅವಳ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಗ್ರಹಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕೋಳಿಯ ಸುತ್ತ ಕೋಳಿಗಳಂತೆ, ಗ್ರಹಗಳು ಸೂರ್ಯನ ಸುತ್ತ ಸುತ್ತುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ಅದು ಎಲ್ಲರನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬೆಚ್ಚಗಾಗುತ್ತದೆ. ವೇಗದ ಮಗನನ್ನು ಬುಧ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅತ್ಯಂತ ಸುಂದರವಾದ ಮಗಳು ಶುಕ್ರ, ಮತ್ತು ಕರುಣಾಳು ಭೂಮಿ. ಅತ್ಯಂತ ಕಟುವಾದ ಮಗನಿಗೆ ಮಂಗಳ ಎಂದು ಹೆಸರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅತಿದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ದಪ್ಪವನ್ನು ಗುರು ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಯುರೇನಸ್ ಮತ್ತು ನೆಪ್ಚೂನ್ ಅನ್ನು ಅವುಗಳ ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಶಾಂತ ಸ್ವಭಾವದಿಂದ ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ. ಶನಿಯನ್ನು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪ ಪ್ಲುಟೊ ಮಾತ್ರ ಯಾವಾಗಲೂ ಅಳುಕು ಮತ್ತು ಕತ್ತಲೆಯಿಂದ ಕೂಡಿರುತ್ತದೆ. ಗ್ರಹಗಳು ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ - ಉಪಗ್ರಹಗಳು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಭೂಮಿಯ ಗೆಳತಿಯನ್ನು ಚಂದ್ರ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರು ಎಂದಿಗೂ ಬೇರ್ಪಟ್ಟಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ಚಂದ್ರನು ಸುತ್ತುತ್ತಾನೆ ಹಳದಿ ಸಂಡ್ರೆಸ್ಭೂಮಿಯ ಸುತ್ತಲೂ, ಅವಳ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದಳು. ಸ್ನೇಹವಿಲ್ಲದೆ ನೀವು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹೋಗಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ! ”
https://infourok.ru/fizika.html
ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಬಳಸಬಹುದಾದ ಪೋಸ್ಟರ್
ಈ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಸಣ್ಣ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಓದಿದ ನಂತರ, ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ಕೋನದಿಂದ ಗ್ರಹಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ನೀವು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಬಹುದು. ಮಾನವ ಮುಖ, ಪ್ರತಿಯೊಂದಕ್ಕೂ ತನ್ನದೇ ಆದ ಪಾತ್ರವನ್ನು ನೀಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವಾಗ.
ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಅನೇಕ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಕವಿತೆಗಳಿವೆ, ಅದರ ಕಥಾವಸ್ತುವನ್ನು ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಪಾಠವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಸಹ ಬಳಸಬಹುದು. ಕೆಲವು ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡೋಣ.
"ಇದು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ತುಂಬಾ ತಂಪಾಗಿದೆ!" O. ಅಖ್ಮೆಟೋವಾ
ಇದು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ತುಂಬಾ ತಂಪಾಗಿದೆ!
ನಕ್ಷತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಗ್ರಹಗಳು
ಕಪ್ಪು ತೂಕವಿಲ್ಲದಿರುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ
ನಿಧಾನವಾಗಿ ಈಜು!
ಇದು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ತುಂಬಾ ತಂಪಾಗಿದೆ!
ಚೂಪಾದ ಕ್ಷಿಪಣಿಗಳು
ಆನ್ ಅಗಾಧ ವೇಗ
ಅವರು ಅಲ್ಲಿ ಇಲ್ಲಿ ಧಾವಿಸುತ್ತಾರೆ!
ಇದು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ತುಂಬಾ ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ!
ಇದು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ತುಂಬಾ ಮಾಂತ್ರಿಕವಾಗಿದೆ!
ನೈಜ ಜಾಗದಲ್ಲಿ
ಒಮ್ಮೆ ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಿದ್ದೆ!
ನೈಜ ಜಾಗದಲ್ಲಿ!
ಮೂಲಕ ನೋಡಿದ ಒಂದರಲ್ಲಿ,
ಮೂಲಕ ನೋಡಿದ ಒಂದರಲ್ಲಿ
ಕಾಗದದ ದೂರದರ್ಶಕ!
“ಟೆನ್ ಸ್ಲೀಪ್‌ವಾಕರ್ಸ್” (ಹಾಡು-ಆಟ, ಸಾಹಿತ್ಯ ಉಸಾಚೆವ್ ಎ.ಎ.)
ಚಂದ್ರನ ಮೇಲೆ ಹತ್ತು ಸ್ಲೀಪ್‌ವಾಕರ್‌ಗಳು ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು.
ಹತ್ತು ಮಂದಿ ನಿದ್ದೆಗೆಡಿಸುವವರು ತಮ್ಮ ನಿದ್ದೆಯಲ್ಲಿ ಎಸೆದು ತಿರುಗಿದರು.
ಮತ್ತು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಒಬ್ಬ ಸ್ಲೀಪ್ವಾಕರ್ ತನ್ನ ನಿದ್ರೆಯಲ್ಲಿ ಚಂದ್ರನಿಂದ ಬಿದ್ದನು
ಮತ್ತು ಒಂಬತ್ತು ಸ್ಲೀಪ್‌ವಾಕರ್‌ಗಳು ಚಂದ್ರನ ಮೇಲೆ ಉಳಿದರು.
ಒಂಬತ್ತು ಸ್ಲೀಪ್‌ವಾಕರ್‌ಗಳು ಚಂದ್ರನ ಮೇಲೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು.
ಒಂಬತ್ತು ಸ್ಲೀಪ್‌ವಾಕರ್‌ಗಳು ತಮ್ಮ ನಿದ್ರೆಯಲ್ಲಿ ಎಸೆದು ತಿರುಗಿದರು.
ಮತ್ತು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಒಬ್ಬ ಸ್ಲೀಪ್ವಾಕರ್ ತನ್ನ ನಿದ್ರೆಯಲ್ಲಿ ಚಂದ್ರನಿಂದ ಬಿದ್ದನು.
ಮತ್ತು ಎಂಟು ಸ್ಲೀಪ್‌ವಾಕರ್‌ಗಳು ಚಂದ್ರನ ಮೇಲೆ ಉಳಿದರು.
ಎಂಟು ಸ್ಲೀಪ್‌ವಾಕರ್‌ಗಳು ಚಂದ್ರನ ಮೇಲೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು.
ಎಂಟು ಸ್ಲೀಪ್‌ವಾಕರ್‌ಗಳು ತಮ್ಮ ನಿದ್ರೆಯಲ್ಲಿ ಎಸೆದು ತಿರುಗಿದರು...ಸ್ಲೀಪ್‌ವಾಕರ್‌ಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ ಎಣಿಸಿ:
ಮತ್ತು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಒಬ್ಬ ಸ್ಲೀಪ್ವಾಕರ್ ತನ್ನ ನಿದ್ರೆಯಲ್ಲಿ ಚಂದ್ರನಿಂದ ಬಿದ್ದನು!
ಮತ್ತು ಚಂದ್ರನ ಮೇಲೆ ಯಾವುದೇ ಹುಚ್ಚರು ಇರಲಿಲ್ಲ!ಮತ್ತು ನೀವು ಮಲಗಲು ಬಯಸದಿದ್ದರೆ,
ಮತ್ತೆ ಎಣಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ!
N. ಟ್ವೆಟ್ಕೋವಾ
ನೀಲಿ ಆಕಾಶ ತೆರೆದುಕೊಂಡಿದೆ
ಹಳದಿ-ಕಿತ್ತಳೆ ಕಣ್ಣು
ಸೂರ್ಯ - ಹಗಲು
ನಮ್ಮನ್ನು ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ನೋಡುತ್ತಾರೆ.
ಗ್ರಹವು ಸರಾಗವಾಗಿ ತಿರುಗುತ್ತಿದೆ
ದೀಪಗಳ ಅಸ್ಥಿರ ಮಿನುಗುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ.
ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲೋ ಒಂದು ಧೂಮಕೇತುವಿದೆ
ಅವನು ಅವಳನ್ನು ಹಿಂಬಾಲಿಸುತ್ತಾನೆ.
ಬುಧವು ಕಕ್ಷೆಯಿಂದ ಹರಿದಿದೆ,
ಶುಕ್ರನನ್ನು ತಬ್ಬಿಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ.
ಈ ಕಾಂತೀಯ ಬಿರುಗಾಳಿಗಳು
ಬಹುಶಃ ಬುಧ ಉದಯಿಸಬಹುದು.
ದೂರದ ನಕ್ಷತ್ರಗಳು ಮಿಟುಕಿಸುತ್ತವೆ
ಭೂಮಿಗೆ ಏನೋ ಸಂಕೇತ.
ಕಪ್ಪು ಕುಳಿಗಳ ಅಂತರ
ಕತ್ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಶಾಶ್ವತ ರಹಸ್ಯ.
ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಸಹೋದರರು. ನೀನು ಎಲ್ಲಿದಿಯಾ?
ನೀವು ನಮಗಾಗಿ ಎಲ್ಲಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದೀರಿ?
ಬಹುಶಃ ಕನ್ಯಾರಾಶಿ ನಕ್ಷತ್ರಪುಂಜದಲ್ಲಿ,
ಬಹುಶಃ ಪೆಗಾಸಸ್ ನಕ್ಷತ್ರಪುಂಜದಲ್ಲಿ?
V. ಟಟಾರಿನೋವ್ "ಗಗನಯಾತ್ರಿ".
ನಾನು ರಾಕೆಟ್ ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತೇನೆ, ದೀರ್ಘ ಪ್ರಯಾಣಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತೇನೆ,
ನಾನು ಅತ್ಯಂತ ವಿಕಿರಣ ನಕ್ಷತ್ರವನ್ನು ಆರಿಸುತ್ತೇನೆ.
ಮತ್ತು ದಾರಿಯುದ್ದಕ್ಕೂ, ನಾನು ಸಿಹಿ ಮನೆಯನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ
ಮತ್ತು ಕ್ರೆಮ್ಲಿನ್ ಮೇಲೆ ಐದು-ಬಿಂದುಗಳ ನಕ್ಷತ್ರಗಳು.
ಗ್ರಹಗಳು ಸುತ್ತುವ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ, ನನ್ನ ಹಡಗು ಹಾದುಹೋಗುತ್ತದೆ.
ಅಲ್ಲಿ ಬಿಸಿಲು ಜನರು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹ ಬೆಳೆಸುತ್ತಾರೆ.
ಮತ್ತು ಸ್ಥಳೀಯ ಹುಡುಗರು ನನ್ನನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತಾರೆ,
ನನ್ನ ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿಯ ಬಗ್ಗೆ ನಾನು ಅವರಿಗೆ ಹಾಡನ್ನು ಹಾಡುತ್ತೇನೆ.
ಈ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ವಿರಾಮಗಳು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಇನ್ನಷ್ಟು ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನುಂಟುಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ:
ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಪಾಠ "ಗಗನಯಾತ್ರಿ"
ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಪಾಠ "ಗಗನಯಾತ್ರಿ ವೇಷಭೂಷಣ"
ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಪಾಠ "ನಾವು ಕಾಸ್ಮೊಡ್ರೋಮ್ಗೆ ಹೋಗೋಣ"
ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಕಾಸ್ಮೊಸ್"
- ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹಾರಿದೆವು,
- ನಾವು ವಿದೇಶಿಯರನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದೆವು
- ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಿಗೆ ಕೆಲವು ವ್ಯಾಯಾಮ
- ನಾವು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಒಟ್ಟಾಗಿ ಪ್ರದರ್ಶನ ನೀಡಿದ್ದೇವೆ.
- ನಾವು ಮೊದಲು ಭೇಟಿಯಾದೆವು
- ಒಂದು ಎರಡು ಮೂರು ನಾಲ್ಕು ಐದು,
- ನಾವು ಸ್ನೇಹಿತರಾಗಿದ್ದೇವೆ, ತಬ್ಬಿಕೊಂಡೆವು,
- ತದನಂತರ ನಾವು ನೋಡಲು ಹೋದೆವು
- ದೂರದರ್ಶಕದ ಮೂಲಕ ಸ್ಟಾರ್ ಟ್ರೆಕ್‌ಗೆ!
ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳು":
- ಕೈಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದ ಮಕ್ಕಳು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ:
ವೇಗದ ರಾಕೆಟ್ಗಳು ನಮಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿವೆ
ಗ್ರಹಗಳ ಮೇಲೆ ನಡೆಯಲು
ನಮಗೆ ಏನು ಬೇಕು -
ಇದಕ್ಕೆ ಹಾರೋಣ!
ಆದರೆ ಆಟದಲ್ಲಿ ಒಂದು ರಹಸ್ಯವಿದೆ:
ತಡವಾಗಿ ಬರುವವರಿಗೆ ಅವಕಾಶವಿಲ್ಲ!
ಮಕ್ಕಳು ಓಡಿಹೋಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ (ಹೂಪ್ಸ್ನಲ್ಲಿ). ಒಂದು ರಾಕೆಟ್ ಅನ್ನು ಇಬ್ಬರು ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳು ಮಾತ್ರ ಹತ್ತಬಹುದು.
ವರ್ಗ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು
| ಲೇಖಕರ ಪೂರ್ಣ ಹೆಸರು | ಅಮೂರ್ತದ ಶೀರ್ಷಿಕೆ |
| ಸ್ಮಿರ್ನೋವಾ ಎ.ವಿ. |
"ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಭೂದೃಶ್ಯ" (ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು) ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಸೌರವ್ಯೂಹವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಸ್ವೀಕರಿಸಿ ವಿವಿಧ ಛಾಯೆಗಳುಮಿಶ್ರಣದಿಂದ ಬಣ್ಣಗಳು. ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕಾರ್ಯಗಳು: ಸಂಯೋಜನೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಬಣ್ಣ ಗ್ರಹಿಕೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳು: ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳ ಏಕೀಕರಣ: "ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆ", "ಅರಿವು", "ಸಂವಹನ", "ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣ", "ಆರೋಗ್ಯ". ಪ್ರದರ್ಶನ ವಸ್ತು: ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ, ಸೌರವ್ಯೂಹದ ವಿವರಣೆಗಳು. ಕರಪತ್ರ: A4 ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಗಳು, ಜಲವರ್ಣಗಳು, ತೈಲ ನೀಲಿಬಣ್ಣಗಳು, ಕುಂಚಗಳು, ಸಿಪ್ಪಿ ಕಪ್ಗಳು, ಕರವಸ್ತ್ರಗಳು ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ: ನಡಿಗೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವರು ಆಕಾಶವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಶಿಕ್ಷಕರು ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನೆನಪಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆಕಾಶವು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರಬಹುದು ಎಂದು ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ: ಬಿಸಿಲಿನ ದಿನದಲ್ಲಿ - ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ನೀಲಿ, ಮೋಡದ ದಿನದಲ್ಲಿ - ಬೂದು, ಸೂರ್ಯಾಸ್ತದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ - ಕಿತ್ತಳೆ. ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ, ಆಕಾಶವು ಕಪ್ಪಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ; ಸಾವಿರಾರು ನಕ್ಷತ್ರಗಳು ಅದರ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಬೆಳಗುತ್ತವೆ. ನಮ್ಮ ಗ್ರಹದ ಜೊತೆಗೆ, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಇತರ ಗ್ರಹಗಳು, ನಕ್ಷತ್ರಗಳು, ಧೂಳು, ಅನಿಲಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ಷುದ್ರಗ್ರಹಗಳಿವೆ. ಭೂಮಿಯು ಸಣ್ಣ ನೀಲಿ ಚೆಂಡಿನಂತೆ ತೋರುವಷ್ಟು ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ಏರಿದೆ ಎಂದು ಊಹಿಸಿ, ಬ್ರಹ್ಮಾಂಡದ ಮೂಲಕ ಆಕರ್ಷಕ ಪ್ರಯಾಣವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆಕಾಶವು ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ತುಂಬಿದ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶವಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ನಮ್ಮ ನಕ್ಷತ್ರಪುಂಜವನ್ನು ಏನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಹುಡುಗರಿಗೆ ತಿಳಿಯುತ್ತದೆ ಹಾಲುಹಾದಿ, ಮತ್ತು ಸೌರವ್ಯೂಹವು ಎಂಟು ಗ್ರಹಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ವಿ. ಶಿಪುನೋವಾ ಅವರ ಕವಿತೆಯ ಓದುವಿಕೆ "ದೂರದ ಗ್ರಹದಲ್ಲಿ ...":
ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಸಂಭಾಷಣೆ: ದೂರದ, ಅದ್ಭುತ ಗ್ರಹದಲ್ಲಿ ಇನ್ನೇನು ಆಗಿರಬಹುದು. |
| ಅಲಿಯಾವಾ ಒ.ಎ. |
"ನಾವು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹಾರುತ್ತಿದ್ದೇವೆ" (ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು) ಡನ್ನೋ ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟು:
ಡನ್ನೋ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಿಂದ ಸಂದೇಶವನ್ನು ಕಳುಹಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಅವನು ಸಹಾಯವನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ - ಅವನು |
| ಗರಿಫುಲ್ಲಿನಾ ವಿ.ವಿ. |
"ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಿಂದ ಏಲಿಯನ್ಸ್" (ಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪು) ವರ್ಚುವಲ್ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಪ್ರಯಾಣಕ್ಕೆ ಹೋಗಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ - ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ನೌಕೆಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಊಹಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಸೌರವ್ಯೂಹದ ಗ್ರಹಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ. ಆಟಿಕೆ ಅನ್ಯಲೋಕದ ಚುಚಾ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಅವನು ದೂರದ ಗ್ರಹದಿಂದ ಹಾರಿಹೋದನು, ಆದರೆ ಅಲ್ಲಿ ಅವನು ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾನೆ. ಚುಚಾ ತನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಹುಡುಗರನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ - ವಿಭಿನ್ನ ವಿದೇಶಿಯರು - ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಹೆಸರುಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರಲು (ಪ್ರೇರಣೆ).
ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆ. ಕೃತಿಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ. ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅನ್ಯಗ್ರಹ ಮತ್ತು ಅವನು ಬಂದ ಗ್ರಹದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಹೆಸರನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. |
| ದೇವ ಟಿ. |
(ಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪು) ಪಾಠವು ರಾಕೆಟ್ ಮತ್ತು ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟುಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ: ಅದ್ಭುತ ಪಕ್ಷಿ - ಕಡುಗೆಂಪು ಬಾಲ ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳು" ಆಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳ ವೃತ್ತಿ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ಬೇಕಾದ ಗುಣಗಳ ಚರ್ಚೆ. ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳು ನಡೆಸುವ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ. ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳು ತಾವು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹಾರಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಊಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ವಿಷಯದ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ.
ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ತಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಕಿಟಕಿಗಳನ್ನು ಮುಗಿಸುವ ಮೂಲಕ ಕೊರೆಯಚ್ಚು ಬಳಸಿ ರಾಕೆಟ್ ಅನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಗ್ರಹಗಳನ್ನು ಕ್ಯಾಪ್ಸ್ ಎಂದು ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ
|
ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಕುರಿತು ಕಾಮೆಂಟ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಹಿರಿಯ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಸಂಯೋಜನೆಗಳು
"ಕಾಸ್ಮಿಕ್ ಭೂದೃಶ್ಯ, ಸೌರವ್ಯೂಹದ ಗ್ರಹಗಳು"
ಹಿರಿಯ ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪುಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಜಾಗದ ಅದ್ಭುತ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ಡಾರ್ಕ್ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿರುತ್ತವೆ: ಗ್ರಹಗಳು ಮತ್ತು ನಕ್ಷತ್ರಗಳು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತವೆ. ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ನಾವು ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತೇವೆ " ಅಜ್ಞಾತ ಗ್ರಹ", "ನಿಗೂಢ ಶನಿ", "ಶನಿ", "ಬ್ರಹ್ಮಾಂಡದ ವೈಶಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ."
ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಮೂಲ ಸಂಯೋಜನೆಗಳು ಅಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ವಿಧಾನಗಳುಚಿತ್ರ. ಇದು "ಅನ್‌ಪ್ಲೋರ್ಡ್ ಸ್ಪೇಸ್", ಗ್ರ್ಯಾಟೇಜ್ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿ ಮಾಡಿದ ಕೆಲಸ, "ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ನೆರೆಹೊರೆಯವರು", ಅಲ್ಲಿ ಮಂಗಳ ಮತ್ತು ಭೂಮಿಯ ಹಸಿರು ತುಣುಕುಗಳನ್ನು ಉಪ್ಪನ್ನು ಬಳಸಿ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು "ಸೈಲೆನ್ಸ್ ಅಂಡ್ ಕಾಮ್ ಇನ್ ಸ್ಪೇಸ್" ಸಂಯೋಜನೆಯು ಪ್ರಮಾಣಿತವಲ್ಲದ ತಂತ್ರಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಂಯೋಜನೆಯಾಗಿದೆ - ಸಿಂಪಡಿಸುವುದು, ಚಿತ್ರಿಸುವುದು ಸೋಪ್ ಗುಳ್ಳೆಗಳುಮತ್ತು ಒಂದು ಸ್ಪಾಂಜ್. "ಕಾಮೆಟ್" ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಸ್ಪ್ಲಾಶಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಸಹ ಬಳಸಲಾಯಿತು.
ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳು ಸೌರವ್ಯೂಹದ ರಚನೆಯನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ. ಈ ತಂಡದ ಕೆಲಸ"ನಮ್ಮ ಸೌರವ್ಯೂಹ", ಅಲ್ಲಿ ಉಪಗುಂಪಿನ ಪ್ರತಿ ಮಗು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗ್ರಹವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ಫ್ಯಾಂಟಸಿ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ "ಸೌರವ್ಯೂಹ" ದಲ್ಲಿ ಈ ವಿಷಯದ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಮಗು ಸೂರ್ಯನನ್ನು ಶನಿಗಿಂತಲೂ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಗ್ರಹಗಳನ್ನು ನಿಗೂಢ ನೇರಳೆ ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಿದೆ.
ಫೋಟೋ ಗ್ಯಾಲರಿ: ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಕೃತಿಗಳು
ಗೌಚೆ ಜೊತೆ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು ಉಪ್ಪು ಬಳಸಿ ಗೌಚೆ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು ಜಲವರ್ಣ ಮತ್ತು ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು (ತಂಡದ ಕೆಲಸ) ಸ್ಪ್ರೇಯಿಂಗ್ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಗೌಚೆ ಜೊತೆ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು ಮೇಣದ ಕ್ರಯೋನ್‌ಗಳಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು ಗ್ರ್ಯಾಟೇಜ್ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು ಜಲವರ್ಣದಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು ಗೌಚೆಯೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು ವಾಟರ್‌ಕಲರ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು -ಟಿಪ್ ಪೆನ್ನುಗಳು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು: ಸಿಂಪಡಿಸುವುದು, ಸ್ಪಾಂಜ್ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಸೋಪ್ ಗುಳ್ಳೆಗಳು
"ರಾಕೆಟ್ಗಳು ಮತ್ತು ಅಂತರಿಕ್ಷನೌಕೆಗಳು"
ಹಳೆಯ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳು ರಾಕೆಟ್ಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ಬಹಳ ವಾಸ್ತವಿಕವಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಾರೆ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ. ಇವು ಗೌಚೆಯಲ್ಲಿ ಮಾಡಿದ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಕೃತಿಗಳು "ಸ್ಪೇಸ್ ಫ್ಲೈಟ್", "ರಾಕೆಟ್". ಸುಂದರವಾದ ನೀಲಿ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿ ರೇಖಾಚಿತ್ರ - "ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ರಾಕೆಟ್." ಸಂಯೋಜನೆಗಳು “ಫಾರ್ವರ್ಡ್ ಟು ಅಜ್ಞಾತ ಪ್ರಪಂಚಗಳು" ಮತ್ತು "ರಾಕೆಟ್ ಭೂಮಿಯಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು" ಅವರ ತಂತ್ರಕ್ಕೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ (ರೇಖಾಚಿತ್ರ ಮತ್ತು ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ಕಪ್ಪು ಛಾಯೆಗಳ ಪ್ರಾಬಲ್ಯದೊಂದಿಗೆ).
ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ನೌಕೆಗಳ ಚಿತ್ರಗಳು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿವೆ. "ಅಜ್ಞಾತ ಗ್ರಹ" ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ, ಗಗನಯಾತ್ರಿ ರಷ್ಯಾದ ಧ್ವಜವನ್ನು ನೆಡುವಾಗ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವು ಮೇಲ್ಮೈಯನ್ನು ಪರಿಶೋಧಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು "ಬೆಲ್ಕಾ ಮತ್ತು ಸ್ಟ್ರೆಲ್ಕಾ" ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ, ವಿಶ್ವ-ಪ್ರಸಿದ್ಧ ನಾಯಿಗಳು ಅಂತರಿಕ್ಷ ನೌಕೆಯಿಂದ ಇಣುಕಿ ನೋಡುತ್ತವೆ.
ರಾಕೆಟ್ಗಳು ಮತ್ತು ಅಂತರಿಕ್ಷನೌಕೆಗಳ ಚಿತ್ರಗಳು ನಕ್ಷತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಗ್ರಹಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಕಾಸ್ಮಿಕ್ ಭೂದೃಶ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಏಕರೂಪವಾಗಿ ಜೋಡಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ. ಆಗಾಗ್ಗೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ನಾವು ನಮ್ಮ ಭೂಮಿಯನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ ("ಬೆಲ್ಕಾ ಮತ್ತು ಸ್ಟ್ರೆಲ್ಕಾ", "ರಾಕೆಟ್", "ರಾಕೆಟ್ ಗ್ರಹಗಳ ಹಿಂದೆ ಹಾರುತ್ತದೆ"). "ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಪ್ರಯಾಣ" ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ನಾವು ಶನಿಯನ್ನು ನಗುತ್ತಿರುವ ಮಾನವ ಮುಖದೊಂದಿಗೆ ನೋಡುತ್ತೇವೆ.
ಫೋಟೋ ಗ್ಯಾಲರಿ: ಜಾಗವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಮಕ್ಕಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು
ಗೌಚೆ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಸ್ಕ್ರಾಚ್ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು ಪೆನ್ಸಿಲ್ನೊಂದಿಗೆ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಭಾವನೆ-ತುದಿ ಪೆನ್ನುಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು ಪೆನ್ಸಿಲ್ನೊಂದಿಗೆ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಜಲವರ್ಣದೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು ಜಲವರ್ಣದೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು ಜಲವರ್ಣದೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರ
"ಚಂದ್ರನಿಗೆ ವಿಮಾನ"
ಅವರ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ, ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳು ನಮ್ಮ ಗ್ರಹದ ನಿರಂತರ ಒಡನಾಡಿಯಾದ ಚಂದ್ರನನ್ನು ವಿವರವಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಾರೆ. "ಫ್ಲೈಟ್ ಟು ದಿ ಮೂನ್" ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ನಾವು ನಿಗೂಢ ರಾತ್ರಿ ನಕ್ಷತ್ರಕ್ಕೆ ಹೋಗಲು ಭೂಮಿಯಿಂದ ಉಡಾವಣೆ ಮಾಡುವ ರಾಕೆಟ್ ಅನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ. ಚಂದ್ರನನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಮ್ಯೂಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ ಹಳದಿ ಬಣ್ಣನಿಗೂಢ ನೀಲಿ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ.
ಮತ್ತು "ಚಂದ್ರನಿಂದ ಶುಭಾಶಯಗಳು" ರೇಖಾಚಿತ್ರವು ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ: ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಇದನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದ ರಷ್ಯಾದ ಗಗನಯಾತ್ರಿ. ಚಂದ್ರನ ಮೇಲ್ಮೈನಮ್ಮ ದೇಶದ ಧ್ವಜ.
ನೀಲಿಬಣ್ಣದ ನೀಲಿ ಟೋನ್ಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಡಿದ "ಎ ಟ್ರಿಪ್ ಟು ದಿ ಮೂನ್" ಕೆಲಸವು ಉಪಗ್ರಹದ ಮೇಲ್ಮೈಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವ ಗಗನಯಾತ್ರಿಯನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತದೆ.
ಫೋಟೋ ಗ್ಯಾಲರಿ: ವಿಷಯದ ಚಿತ್ರಗಳು
ಫೋಟೋ ಗ್ಯಾಲರಿ: "ಫ್ಲೈಟ್ ಟು ದಿ ಮೂನ್" ವಿಷಯದ ಮೇಲಿನ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು
ಜಲವರ್ಣದಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು ಜಲವರ್ಣದಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು ಮೇಣದ ಬಳಪಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು
ಪೂರ್ಣ ಹೆಸರು: ಬೆಲೋವಾ ಸ್ವೆಟ್ಲಾನಾ ಪಾವ್ಲೋವ್ನಾ
ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ: "ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆ ಸಂಖ್ಯೆ 6" - MBOU ನ ಶಾಖೆ "ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆ ಸಂಖ್ಯೆ 7"
ವಿಷಯ, ಪಾಠದ ಪ್ರಕಾರ: ಲಲಿತಕಲೆ, ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಪಾಠ.
ಪಾಠದ ವಿಷಯ: ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಪ್ರಪಂಚ.
ಗುರಿ:ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಅಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ತಂತ್ರಗಳುರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ("ಸಿಂಪರಣೆ", ಮೇಣದ ಕ್ರಯೋನ್ಗಳು, ಸೋಪ್ ಗುಳ್ಳೆಗಳು).
ಕಾರ್ಯಗಳು:
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಮತ್ತು ಅದರ ವಿವಿಧ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ ಕಲಾ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು, ಜಾಗದ ಬಣ್ಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ, ತೀವ್ರಗೊಳಿಸಿ ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆ.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ: ಸೌಂದರ್ಯದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಪೋಷಿಸುವುದು, ಬಣ್ಣವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಕಡೆಗೆ ಒಬ್ಬರ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವುದು.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:ಸೃಜನಶೀಲ ಕಲ್ಪನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಮಕ್ಕಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಹೋಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.
ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳ ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಫಲಿತಾಂಶಗಳಿಗೆ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು
ವೈಯಕ್ತಿಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳುಹೊಸ ವಸ್ತು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ :
1) ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಮಗು, ಕಲ್ಪನೆಯ ಮತ್ತು ಫ್ಯಾಂಟಸಿ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆ;
2) ನೈತಿಕ ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಗತ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪ್ರಪಂಚ ಮತ್ತು ಕಲಾಕೃತಿಗಳ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸಂವೇದನಾ ಗ್ರಹಿಕೆ; ಮಗುವಿನ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಜಾಗೃತಗೊಳಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸುವುದು, ಮಕ್ಕಳ ಸಂವೇದನಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು;
3) ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಮಕ್ಕಳ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಪೋಷಿಸುವುದು ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆ; ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ವಾಸ್ತವಕ್ಕೆ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ತರುವ ಬಯಕೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ಕಲಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಹಕಾರ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.
ಮೆಟಾ-ವಿಷಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳುಹೊಸ ವಸ್ತು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್:
1) ಉತ್ಪಾದಕ ವಿನ್ಯಾಸ ಚಿಂತನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಮೂಲತಃ ಯೋಚಿಸುವ ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯಗಳು;
2) ದೃಶ್ಯ-ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಚಿಂತನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಏನು ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ತಕ್ಷಣದ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಮತ್ತು ದೇಹಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳ ರಚನೆ;
3) ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಗೆ ಜಾಗೃತ ವಿಧಾನದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ;
4) ಒಂದು ರೀತಿಯ ಕಲಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೋಲಿಸುವ, ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ, ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸುವ ಮತ್ತು ವರ್ಗಾಯಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು;
5) ಪ್ರಪಂಚದ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ನೈಸರ್ಗಿಕ ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಜನರ ಪರಿಸರದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ರಚನೆ;
6) ವಿವಿಧ ಕಲೆಗಳ ಭಾಷೆಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್; ಆಸಕ್ತಿಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಕಲೆ;
7) ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಮಗ್ರ, ಸಾಮರಸ್ಯದ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ರಚನೆ;
8) ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಭಾವನೆಗಳ ಶಿಕ್ಷಣ.
ವಿಷಯ ಪಾಂಡಿತ್ಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳುಹೊಸ ವಸ್ತು:
1) ಲಲಿತಕಲೆಯಲ್ಲಿ ಸಮರ್ಥನೀಯ ಆಸಕ್ತಿಯ ರಚನೆ;
2) ಲಲಿತಕಲೆಗಳಲ್ಲಿ ರೂಪ ಮತ್ತು ಬಣ್ಣದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಾಗ ಬಣ್ಣ ಮತ್ತು ರೂಪದ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ಬಳಕೆ;
3) ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ, ಫ್ಯಾಂಟಸಿ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆ;
4) ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಬಳಕೆ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕೆಲಸಬಣ್ಣ ಕಲ್ಪನೆಗಳು, ಆಕಾರಗಳು, ಸಂಯೋಜನೆಯ ಪರಿಹಾರಗಳು ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಗಳು.
ವಸ್ತು:ಕಾಗದ, ಮಾದರಿಗಳು, ಟೂತ್ ಬ್ರಷ್, ಮೇಣದ ಬಳಪಗಳು, ಜಲವರ್ಣ. ಕಪ್ಪು ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಗಳು, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಕಪ್ಗಳು. ಲಿಕ್ವಿಡ್ ಡಿಶ್ ಸೋಪ್, ಸ್ಟ್ರಾಗಳು. ಬಣ್ಣದ ಕಾಗದ, ಕತ್ತರಿ, ಅಂಟು, ಕುಂಚಗಳು .
ದೃಶ್ಯ ಶ್ರೇಣಿ: ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕೋಷ್ಟಕಗಳು "ಬಣ್ಣದ ಚಕ್ರ", ವಿವರಣೆಗಳು, ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಪ್ರಸ್ತುತಿ .
ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ.
ಸಮಯ ಸಂಘಟಿಸುವುದು. ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ಸಿದ್ಧತೆಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ .
ಶಿಕ್ಷಕ:ಹಲೋ ಹುಡುಗರೇ! ನಮ್ಮ ಕಲಾ ಪಾಠವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸೋಣ. ನಿಮ್ಮ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ನಗು ಮುಖಗಳಿವೆ. ನಿಮ್ಮ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನನಗೆ ತೋರಿಸುವದನ್ನು ಆರಿಸಿ.
ಶಿಕ್ಷಕ.ನಮ್ಮ ಪಾಠದ ವಿಷಯ: "ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಪ್ರಪಂಚ". ಮತ್ತು ಇಂದು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ನಾವು ಜಾಗದ ಬಗ್ಗೆ, ಕಲಾ ವಸ್ತುಗಳ ವಿವಿಧ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ, ಜಾಗದ ಬಣ್ಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಕಲಿಯುತ್ತೇವೆ.
II. ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು
ಪರಿಚಯಶಿಕ್ಷಕರು:
ತನ್ನ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಮನುಷ್ಯನ ಬಯಕೆ ತಿಳಿದಿದೆ ಮತ್ತು ಅಳಿಸಲಾಗದು. ಮತ್ತು ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಪುಟಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾದ ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ಹಾರುವ ಬಯಕೆ, ಮಾನವೀಯತೆಯ ತೊಟ್ಟಿಲು ಆಕಾಶದಿಂದ ನೋಡುವುದು, ಬ್ರಹ್ಮಾಂಡದ ಮಿತಿಯಿಲ್ಲದ ವಿಸ್ತಾರಗಳಲ್ಲಿ ಏನಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು.
ಶಿಕ್ಷಕ.ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಪ್ರಯಾಣಿಸಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಾ? ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನೂ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ಇಂದು ನಾನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಅಜ್ಞಾತ ಗ್ರಹಗಳಿಗೆ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಪ್ರಯಾಣವನ್ನು ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ವಿಮಾನದ ಸಿದ್ಧತೆ ಪರಿಶೀಲನೆಯನ್ನು ಘೋಷಿಸುತ್ತೇನೆ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ನಾವು ಮೂರು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸುತ್ತೇವೆ, ಮೂರು ಸಿಬ್ಬಂದಿಗಳ ನಾಯಕರನ್ನು ನೇಮಿಸಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಹಡಗುಗಳಿಗೆ ಹೆಸರನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇವೆ.
| ಸ್ಲೈಡ್ | |
|
| ನಾನು ನಿಮಗೆ ಉತ್ತೇಜಕ ಮತ್ತು ಲಾಭದಾಯಕ ಪ್ರಯಾಣವನ್ನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ಪೂರ್ವ-ಪ್ರಾರಂಭದ ಕೌಂಟ್‌ಡೌನ್ ಅನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇನೆ: 5-1, ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ! |
|
| ಮೊದಲ ಗ್ರಹ ಇಲ್ಲಿದೆ: "ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದ ಬಗ್ಗೆ" ಏಪ್ರಿಲ್ 12, 1961. ಈ ದಿನಾಂಕವು ಮಾನವಕುಲದ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದೆ. ವಸಂತ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ, ಶಕ್ತಿಯುತ ಉಡಾವಣಾ ವಾಹನವು ಭೂಮಿಯ ಮೊದಲ ಗಗನಯಾತ್ರಿ, ಸೋವಿಯತ್ ಒಕ್ಕೂಟದ ಪ್ರಜೆ ಯೂರಿ ಅಲೆಕ್ಸೆವಿಚ್ ಗಗಾರಿನ್ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ವೋಸ್ಟಾಕ್ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ನೌಕೆಯನ್ನು ಕಕ್ಷೆಗೆ ಉಡಾಯಿಸಿತು. ಮೊದಲ ಹಾರಾಟವು ಕೇವಲ 108 ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ನಡೆಯಿತು, ಮತ್ತು ಈ ನಿಮಿಷಗಳು ಗಗಾರಿನ್ ಅವರ ಜೀವನಚರಿತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ನಾಕ್ಷತ್ರಿಕರಾಗಲು ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿತ್ತು. |
|
| ಗಗಾರಿನ್ ಅವರ ಹಾರಾಟವು ಮೊದಲನೆಯದು, ಆದರೆ ಕೊನೆಯದಕ್ಕಿಂತ ದೂರವಿದೆ; ಇದು ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳ ಮಹಾ ಯುಗದ ಆರಂಭ ಮಾತ್ರ. ಯಾವುದೇ ಆಧುನಿಕ ಉಪಕರಣಗಳು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಕಾಣುವುದನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ತಿಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಮಾನವ ಕಣ್ಣು ಮತ್ತು ಕಲಾವಿದನ ಕುಂಚ ಮಾತ್ರ ನಮ್ಮ ಭೂಮಿಯ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಜನರಿಗೆ ತಿಳಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಕಾಸ್ಮಿಕ್ ಎತ್ತರದಿಂದ ಬಹಿರಂಗವಾಗಿದೆ. |
|
| ಕಲಾವಿದ-ಗಗನಯಾತ್ರಿ ಅಲೆಕ್ಸಿ ಅರ್ಕಿಪೊವಿಚ್ ಲಿಯೊನೊವ್ ಪೈಲಟ್-ಗಗನಯಾತ್ರಿ, ಸೋವಿಯತ್ ಒಕ್ಕೂಟದ ಎರಡು ಬಾರಿ ಹೀರೋ, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹೋದ ವಿಶ್ವದ ಮೊದಲ ವ್ಯಕ್ತಿ. ಗೌರವ ಸದಸ್ಯ ರಷ್ಯನ್ ಅಕಾಡೆಮಿಕಲೆ, ಅಕಾಡೆಮಿಯ ಸದಸ್ಯ ಲಲಿತ ಕಲೆಯುಎಸ್ಎ. ಅವನು ತನ್ನ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಜಾಗವನ್ನು ಅವನು ನೋಡಿದಂತೆ ಮತ್ತು ಅವನು ಅದನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಂಡಂತೆ ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಾನೆ. |
|
| ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುವಾಗ, ಅವುಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ ಮತ್ತು ಬಣ್ಣ ಯೋಜನೆ. ಮತ್ತು ಎ. ಲಿಯೊನೊವ್ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಗಮನಿಸಿದ ಮೊದಲ ಗಗನಯಾತ್ರಿ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಸೂರ್ಯನ ಉರಿಯುತ್ತಿರುವ ಕೆಂಪು ಡಿಸ್ಕ್ ದಿಗಂತದಿಂದ ಏರಿದ ಕ್ಷಣವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತದೆ. “ಭೂಮಿಯ ಹಾರಿಜಾನ್ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸುಂದರವಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿ ಹಲವಾರು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಪದರಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಭೂಮಿಯು ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಕೆಂಪು ರೇಖೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ನಂತರ ಇದು ಬೆಚ್ಚಗಿರುತ್ತದೆಹಳದಿ ಬಣ್ಣದೊಂದಿಗೆ ಟೋನ್ಗಳು ಜಿಂಕೆಯ ರೇಖೆ. ಮುಂದಿನದು ನೀಲಿ ಬಣ್ಣದ ರಿಬ್ಬನ್ ಆಗಿದೆ, ಅದು ಗಾಢ ನೇರಳೆ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಕಪ್ಪು, ತುಂಬಾನಯವಾದ ಆಕಾಶವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ. - A. A. ಲಿಯೊನೊವ್ ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡರು. |
|
| ಎರಡನೇ ಗ್ರಹ " ಪ್ರಶ್ನೆ ಉತ್ತರ" ಆಕಾಶದ ನೀಲಿ ಕಣಿವೆಯಲ್ಲಿ ನಮಗಿಂತ ದೂರದಲ್ಲಿ ಏನಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ? (ನಕ್ಷತ್ರಗಳು). ನಕ್ಷತ್ರಗಳು ಯಾವುವು? ಅವು ಯಾವುವು? ಅವು ಗಾತ್ರ ಮತ್ತು ತಾಪಮಾನದಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಈ - ಬೆಂಕಿ ಚೆಂಡುಗಳು. ಕೆಲವು ಬಿಸಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಇತರರು ಕಡಿಮೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಬಣ್ಣಗಳು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ. ಬಿಸಿಯಾದವು ಬಿಳಿ, ಕಡಿಮೆ ಬಿಸಿ ನೀಲಿ, ನಂತರ ಹಳದಿ, ಕೆಂಪು. ಗ್ರಹಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ. (ಬುಧ, ಶುಕ್ರ, ಶನಿ...).ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ನೀವು ಇನ್ನೇನು ಕಾಣಬಹುದು? ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಊಹಿಸೋಣ: ಯಾವ ಬಕೆಟ್ ನಿಂದ? ಹಳದಿ ಫಲಕವು ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ನೇತಾಡುತ್ತದೆ. ಗ್ರಹದಿಂದ ಒಂದು ತುಣುಕು ವರ್ಷಗಳ ದಪ್ಪದ ಮೂಲಕ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಪ್ಲಾನೆಟ್ ನೀಲಿ, ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ದಾರಿ ದೀಪಗಳು, |
|
| ಮೂರನೇ ಗ್ರಹ: "ಭೌತಿಕ ನಿಮಿಷ" ಮತ್ತು ಈಗ ನಾವು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗಿದ್ದೇವೆ, ಮಕ್ಕಳೇ, ನಾವು ರಾಕೆಟ್ನಲ್ಲಿ ಹಾರುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. (ಮಕ್ಕಳು ಮೆರವಣಿಗೆ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ) ನಮ್ಮ ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಏರೋಣ (ಹಿಗ್ಗಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯಿರಿ). ತದನಂತರ ಕೈ ಕೆಳಗೆ (ಕೈ ಕೆಳಗೆ). ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು, ಹಿಗ್ಗಿಸಿ (ಹಿಗ್ಗಿಸಿ). ಇಲ್ಲಿ ರಾಕೆಟ್ ಮೇಲಕ್ಕೆ ಹಾರುತ್ತಿದೆ! (ವಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಓಡಿ). ಮಕ್ಕಳು ಆಕಾಶನೌಕೆಯಲ್ಲಿ ಹಾರುವಂತೆ ನಟಿಸುತ್ತಾರೆ (ಬೈನಾಕ್ಯುಲರ್ ಮೂಲಕ ನೋಡಿ, ತೂಕವಿಲ್ಲದವರಂತೆ ನಟಿಸಿ). |
|
| III ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸ ನಾಲ್ಕನೇ ಗ್ರಹ "ಸೃಜನಶೀಲ" ಹಡಗು ಟೇಕ್ ಆಫ್ ಆಗಲು ಮತ್ತು ನಾವು ಮನೆಗೆ ಮರಳಲು, ನಾವು ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಮೊದಲ ಹಡಗು"ಸ್ಪ್ರೇ" ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ (ಟೆಂಪ್ಲೆಟ್ಗಳನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಿ ಮತ್ತು ಬ್ರಷ್ನೊಂದಿಗೆ ಸ್ಪ್ರೇ ಅನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಿ). ಎರಡನೇತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ - ಮೇಣದ ಬಳಪಗಳು ಮತ್ತು ಜಲವರ್ಣಗಳು. ಮೂರನೇ- ಸೋಪ್ ಗುಳ್ಳೆಗಳು. (ಒಂದು ಲೋಟ ನೀರಿಗೆ ಗೌಚೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪ ಸೇರಿಸಿ ಮಾರ್ಜಕ, ಕಾಕ್ಟೈಲ್ ಸ್ಟಿಕ್ನೊಂದಿಗೆ ಬೆರೆಸಿ, ತದನಂತರ ಫೋಮ್ ಏರುತ್ತದೆ. ಹಾಳೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಗಾಜನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ, ನಂತರ ಅದನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ. ಬೆರಳಚ್ಚು ಉಳಿದಿದೆಯೇ? ಮೊದಲ ಗ್ರಹ ಇಲ್ಲಿದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ 2-4 ಗ್ರಹಗಳನ್ನು ಮುದ್ರಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಂತರ, ಮುದ್ರಣವು ಒಣಗಿದಾಗ, ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರಯಾಣಿಕರು, ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳು ಮತ್ತು ಗ್ರಹದ ನಿವಾಸಿಗಳನ್ನು ಕಾಗದದಿಂದ ಸೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ಕತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಹುಡುಗರೇ, ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಬಣ್ಣದ ಯೋಜನೆ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿ. ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ, ರಿಂಗಿಂಗ್ ಬಣ್ಣಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ, ಇದು ಸ್ವಂತಿಕೆ ಮತ್ತು ಅದ್ಭುತತೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ. |
|
| IV. ಬಾಟಮ್ ಲೈನ್ ಐದನೇ ಗ್ರಹ "ಅಂತಿಮ" ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ನಮ್ಮ ಅಂತರಿಕ್ಷ ನೌಕೆ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಗ್ರಹದ ಮೇಲೆ ಇಳಿಯಿತು. ಕೆಲಸದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವರದಿ ಮಾಡಲು ನಾನು ನಾಯಕರನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ. ಹುಡುಗರು ತಮ್ಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಅನುಭವಗಳನ್ನು ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಹಡಗುಗಳಿಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಬಹುದು ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದು. ನಾವು ನಮ್ಮ ಪ್ರಯಾಣವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ್ದೇವೆ. ನಮ್ಮ ಪಾಠವನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸಾರಾಂಶ ಮಾಡಲು ನಾನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುತ್ತೇನೆ. |
|
| ಪ್ರತಿಬಿಂಬ ಗೆಳೆಯರೇ, ನಿಮ್ಮ ಪ್ರವಾಸದಿಂದ ಹಿಂತಿರುಗಿದಾಗ ನಿಮಗೆ ಹೇಗನಿಸಿತು? ನೀವು ಯಾವ ಚಿತ್ರಕಲೆ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದ್ದೀರಿ? ಶಿಕ್ಷಕ. ಮೂಡ್ ಬದಲಾದವರಿಗೆ ನಾನು ತುಂಬಾ ಖುಷಿಯಾಗಿದ್ದೇನೆ. - ಇದು ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ, ಇಂದು ನಾವು ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದ ಬಗ್ಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಹೊಸ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಲಿತಿದ್ದೇವೆ. ಬಹುಶಃ ಒಂದು ದಿನ ಸ್ಟಾರ್‌ಶಿಪ್‌ನಲ್ಲಿ ಪ್ರವಾಸಕ್ಕೆ ಹೋಗಲು ಮತ್ತು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಸುತ್ತಲೂ ಅಲೆದಾಡಲು, ನೋಡಲು ಮತ್ತು ಸ್ಮಾರಕಗಳನ್ನು ಮರಳಿ ತರಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಮಧ್ಯೆ, ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು, ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಕನಸು ಕಾಣಲು ಮತ್ತು ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಸಲು ನಮಗೆ ಅವಕಾಶವಿದೆ. ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ ಸೃಜನಶೀಲ ಯಶಸ್ಸು. ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುವುದು. |
ಬಳಸಿದ ಪಟ್ಟಿ ಮೂಲಗಳು:
ಗಿಲ್ಬರ್ಗ್ L. A. ವಿಮಾನದಿಂದ ಕಕ್ಷೆಯ ಸಂಕೀರ್ಣಕ್ಕೆ. - ಎಂ.: ಶಿಕ್ಷಣ, 1992.
ಲಿಯೊನೊವ್ A.A. ನಾನು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. - ಎಂ.: ಮಾಲಿಶ್, 1980.
http://www.zateevo.ru/?section=page&action=edit&alias=leonov_kartiny
http://scifiart.narod.ru/Articles/TM_12_04.htm http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/0/42/407/42407800_1239506297_gagarin1_1.jpg
http://wenera.ucoz.ru/_si/0/13722247.jpg