ព្យញ្ជនៈទ្វេនៅឫស ឬក្រោយបុព្វបទ គឺជាប្រធានបទដ៏សាមញ្ញមួយ។ ប៉ុន្តែពាក្យខ្លះរួមបញ្ចូល ការនិយាយផ្ទាល់មាត់ សំឡេងរោទ៍បង្ហាញមិនមែនមួយទេ ប៉ុន្តែអក្សរពីរនៅលើសំបុត្រមួយ។ ឧទាហរណ៍ដែលព្យញ្ជនៈទ្វេកើតឡើងត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងអត្ថបទ។
ដើម្បីបង្ហាញអំពីភាពត្រឹមត្រូវចំពោះអ្នកដែលមិនមានអក្ខរកម្មមួយរយភាគរយ (ហើយពួកគេភាគច្រើន) វាគឺមានតំលៃនិយាយថាសុន្ទរកថាដែល Pushkin បានប្រើគឺពិបាកបំផុតមួយនៅក្នុងពិភពលោក។ ដូច្នេះក្បួនអក្ខរាវិរុទ្ធចាំបាច់ត្រូវធ្វើម្តងទៀតពីពេលមួយទៅពេលមួយ។ សូមក្រឡេកមើលកំហុសអក្ខរាវិរុទ្ធទូទៅបំផុត
ទ្វេ "w"
មានពាក្យជាច្រើននៅក្នុងភាសារុស្សីដែលអក្ខរាវិរុទ្ធមិនត្រូវគ្នានឹងច្បាប់ណាមួយឡើយ។ ដូច្នេះ "w" ទ្វេត្រូវបានសរសេរនៅក្នុងពាក្យដូចខាងក្រោម:
- ការដុត;
- ដំបែ;
- រ៉េន;
- ការភ្ញាក់ផ្អើល;
- juniper ។
ប៉ុន្តែនៅក្នុងករណីនៃសំឡេងជំនួស "zh" និង "z" វាត្រូវបានសរសេរខុសគ្នា។ ឧទាហរណ៍កិរិយាស័ព្ទ "squeal" មកពីនាម "squeal" ។ ដូច្នេះ ទោះបីជាព្យញ្ជនៈទ្វេត្រូវបានឮនៅក្នុងការនិយាយផ្ទាល់មាត់ក៏ដោយ វានៅតែត្រូវបានសរសេរថា "zzh" ។
ពាក្យពិបាក
ឯកតានៃភាសាដែលហៅថា អក្សរកាត់ផ្សំ ជារឿយៗបង្កឱ្យមានការសង្ស័យនៅពេលសរសេរ។ ប្រសិនបើផ្នែកទីមួយនៃពាក្យបញ្ចប់ដោយអក្សរដែលទីពីរចាប់ផ្តើម ព្យញ្ជនៈពីរដងកើតឡើង។
- មន្ទីរពេទ្យសម្ភព;
- គ្រូពេទ្យក្បាល
ករណីទាំងនេះមិនគួរច្រឡំជាមួយពាក្យដែលបង្កើតឡើងពីពីរផ្នែកទេ ដែលមួយក្នុងចំនោមនោះមានព្យញ្ជនៈទ្វេ៖
- កំណត់ត្រា gramophone (កំណត់ត្រា gramophone);
- Konarmiya (ទ័ពសេះ) ។
ប៉ុន្តែប្រសិនបើគុណនាមត្រូវបានបង្កើតឡើងពីដើមដែលមានព្យញ្ជនៈទ្វេដងនោះច្បាប់ខាងលើត្រូវបានអង្កេត។ វាត្រូវតែធ្វើតាមនៅពេលសរសេរផ្នែកផ្សេងទៀតនៃការនិយាយ។ លក្ខខណ្ឌសំខាន់គឺថា ព្យញ្ជនៈទ្វេនាំមុខបច្ច័យ។ ខាងក្រោមនេះជាឧទាហរណ៍នៃប្រយោគដែលមានពាក្យដែលមានព្យញ្ជនៈទ្វេ។
- ហ្គោល។- ទាំងនេះគឺជាកុលសម្ព័ន្ធដែលមាននៅក្នុងអ្វីដែលគេហៅថា ហ្គាលីករយៈពេល។
- ការងាររបស់គាត់ត្រូវបានគេវាយតម្លៃប្រាំ ពិន្ទុដោយ ប្រាំចំណុចប្រព័ន្ធ។
- ហ៊ុននិចធ្នូ គឺជាអាវុធដែលបង្កើតដោយពួកត្រកូល ដែលត្រូវបានគេស្គាល់ក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រថាជា ហ៊ុន.
- បន្ទាប់ពីអ្នកចូលរួមប្រាំបួននាក់បានចាកចេញពីគម្រោង វាលែងមានទៀតហើយ ក្រុមប៉ុន្តែតូច ក្រុម.
- អ្នកប្រៃសណីយ៍ធ្លាប់ប្រើក្នុងការនិយាយ តូចតាច៖ លិខិត ទូរលេខ, កញ្ចប់។
ករណីលើកលែង
ប៉ុន្តែមាន ឯកតា lexicalបង្កើតឡើងពីពាក្យដែលមានព្យញ្ជនៈទ្វេ ប៉ុន្តែមិនស្ថិតនៅក្រោមច្បាប់ដែលបានផ្តល់ឱ្យខាងលើ។ ការលើកលែងទាំងនេះចាំបាច់ត្រូវចងចាំ។
- គ្រីស្តាល់, ប៉ុន្តែគ្រីស្តាល់;
- ហ្វាំងឡង់ ប៉ុន្តែហ្វាំងឡង់;
- ជួរឈរ ប៉ុន្តែជួរឈរ;
- មួយតោន ប៉ុន្តែប្រាំតោន។
ករណីលើកលែងរួមមាន និស្សន្ទវត្ថុពីឈ្មោះត្រឹមត្រូវ។
- ក្នុងគ្រាដ៏ឆ្ងាយនោះ នាងមិនទាន់នៅឡើយ យ៉ាន់ស្ព័រ Petrovna គឺជាស្ត្រីដែលពូកែ និងខ្លាំងពូកែ ប៉ុន្តែល្ងង់ និងឆោតល្ងង់ អាលខូយ.
- តួអង្គមួយនៅក្នុងការងាររបស់ Furmanov គឺជាក្មេងស្រីម្នាក់ដែលមានឈ្មោះ អាណាត្រូវបានគេស្គាល់ថាជា " អានកា- កាំភ្លើងយន្ត។
- ឈ្មោះរបស់គាត់គឺ ភីលីព. និងការងារទាំងអស់។ អក្សរសិល្ប៍បុរាណគាត់មិនចូលចិត្តរឿងរបស់ Tolstoy បំផុត" ហ្វីលីពីន».
នៅចំណុចប្រសព្វនៃបុព្វបទនិងឫស
ក្នុងករណីបែបនេះ ពាក្យដែលមានព្យញ្ជនៈទ្វេត្រូវបានប្រើប្រាស់។ ប៉ុន្តែច្បាប់នេះក៏មានករណីលើកលែងដែរ។ នៅក្នុងពាក្យដូចជា បណ្តឹងឧទ្ធរណ៍ឬ ក្លែងក្លាយបុព្វបទបញ្ចប់ដោយអក្សរដែលឫសចាប់ផ្តើម។
អ្នកមិនគួរច្រឡំអក្ខរាវិរុទ្ធនៃកិរិយាស័ព្ទ "ផ្តល់ឱ្យ" និង "ផ្តល់ឱ្យ" ។ ក្នុងករណីដំបូងយើងកំពុងនិយាយអំពីសកម្មភាពដែលអាចបង្ហាញបាន។ តាមវិធីខាងក្រោម៖ "ដើម្បីទទួលឥទ្ធិពល យល់ព្រម" នៅក្នុងទីពីរ - "ទៅ" ។
ពាក្យដើមកំណើតបរទេស
អក្ខរាវិរុទ្ធនៃការខ្ចីត្រូវតែពិនិត្យដោយប្រើវចនានុក្រមអក្ខរាវិរុទ្ធ។ ឬសិក្សាភាសាបរទេស។ យ៉ាងណាមិញ ពាក្យដូចជាអក្សរកាត់ កន្លែងស្នាក់នៅ និងកម្មវិធីមានប្រភពដើមពីឡាតាំង។ មិនចាំបាច់សិក្សាទេ។ ដេរីវេនៃជាច្រើន។ ពាក្យឡាតាំងរកឃើញជាភាសាអង់គ្លេស អាល្លឺម៉ង់ និងបារាំងទំនើប។
សម្រាប់អ្នកដែលមិនចង់ចំណាយពេលលើវេយ្យាករណ៍ និងសូរសព្ទ ភាសាបរទេសអ្នកត្រូវចងចាំអក្ខរាវិរុទ្ធនៃពាក្យបរទេស។ ខាងក្រោមនេះគឺជាប្រយោគដែលមានការខ្ចីជាមួយនឹងព្យញ្ជនៈទ្វេ។
- ការឈ្លានពានជារឿយៗក្លាយជាផលវិបាកនៃការពុលស្រា។
- រោគសញ្ញា acclimatizationបង្ហាញភាពខុសប្លែកគ្នានៅក្នុងមនុស្សម្នាក់ៗ។
- នៅក្នុងហាងនេះអ្នកអាចទិញមិនត្រឹមតែសំលៀកបំពាក់ប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងផ្សេងៗផងដែរ។ គ្រឿងបន្លាស់.
- អាម៉ូញាក់មាន កម្រិតខ្ពស់ការពុល។
- ការបញ្ចប់គឺជាដំណើរការដ៏ស្មុគស្មាញ និងចំណាយពេលច្រើន។
- វិធីសាស្រ្តដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការជំនួសវត្ថុមួយចំនួនជាមួយអ្នកដទៃត្រូវបានគេហៅថា ប្រហាក់ប្រហែល.
- មហាវិទ្យាល័យអ្នកវាយតម្លៃដែលរស់នៅក្បែរនោះ គឺជាមនុស្សអាថ៌កំបាំង លាក់កំបាំង។
- មេធ្មប់បានបង្កាត់គ្រឿងក្រអូប ហើយរៀបចំយ៉ាងចម្លែក ខ្លឹមសារ.
- មានមនុស្សជាច្រើននៅក្នុងទីក្រុង គំនរសំរាម, ទៅដែលភ្ញៀវតែងតែច្រឡំថាជាភ្នំពិត។
- អ្នកតំណាងរុស្ស៊ី ឆ្លាតវៃក្នុងការស្វែងរកសេចក្ដីសង្រ្គោះ ពួកគេត្រូវបានបង្ខំឱ្យចាកចេញពីផ្ទះរបស់ពួកគេ។
ការខ្ចីដោយព្យញ្ជនៈមួយ។
មានពាក្យមួយចំនួនទៀត។ ប្រភពដើមនៃភាសាបរទេសដែលមិនមានព្យញ្ជនៈទ្វេទេ ប៉ុន្តែសម្រាប់ហេតុផលមួយចំនួន វាគឺនៅក្នុងការសរសេររបស់ពួកគេ ដែលកំហុសត្រូវបានធ្វើឡើងជាញឹកញាប់៖
- គុណលក្ខណៈ;
- balustrade;
- ឈ្មួញ;
- ស្ម័គ្រចិត្ត;
- ភាពទាក់ទាញ;
- Wolverine ។
ហើយចុងក្រោយដល់មនុស្សគ្រប់គ្នា ពាក្យដ៏ល្បីល្បាញដែលមានព្យញ្ជនៈពីរនៅក្នុងឫស : ឈ្លោះ ។ ជាការពិតណាស់នៅក្នុងកិរិយាស័ព្ទដែលបានមកពីវាមិនចាំបាច់សរសេរអក្សរ "s" ចំនួនបីទេ (ដើម្បីឈ្លោះគ្នា) ។ ពាក្យដែលបង្កើតឡើងដោយយោងទៅតាមគ្រោងការណ៍នេះអាចមានតែព្យញ្ជនៈពីរប៉ុណ្ណោះ។
ភាសារុស្សីគឺជាមុខវិជ្ជាមូលដ្ឋាននៅសាលា។ ប៉ុន្តែប៉ុន្មានឆ្នាំមកនេះ ជំនាញដែលទទួលបានក្នុងវ័យកុមារភាព និងវ័យជំទង់ត្រូវបានបាត់បង់។ ក្នុងការសរសេរអត្ថបទ មនុស្សដែលហាក់ដូចជាមានការអប់រំច្រើនតែធ្វើខុសធ្ងន់ធ្ងរ។ មិនមែនគ្រប់គ្នាសុទ្ធតែអាចឆ្លើយសំណួរថាតើក្នុងករណីណាដែលចាំបាច់ត្រូវសរសេរព្យញ្ជនៈពីរដងនោះទេ។ និងអ្វីដែលគេហៅថា អារម្មណ៍ពីកំណើតមានតែមនុស្សមួយចំនួនប៉ុណ្ណោះដែលមានភាសា ដូច្នេះច្បាប់នៃភាសារុស្ស៊ីត្រូវតែធ្វើម្តងទៀតពេញមួយជីវិតរបស់អ្នក។
1. ពាក្យពីរដងត្រូវបានប្រើនៅក្នុងឫសនៃពាក្យរុស្ស៊ីដើម (reins, yeast, burning, buzzing, juniper) និងឫសដូចគ្នាមួយចំនួន (burnt, buzzing, juniper, etc.)។
2. ការបង្កើនទ្វេដងព្យញ្ជនៈផ្សេងទៀតនៅក្នុងពាក្យរុស្ស៊ីដើមគឺអាចធ្វើទៅបានតែនៅប្រសព្វនៃ morphemes និង សមាសធាតុកន្សោមពាក្យ។
ឧទាហរណ៍នៅប្រសព្វនៃបុព្វបទនិងឫស: សេចក្តីផ្តើម, ការបះបោរ, ទាញចេញ, pry; ឫស និងបច្ច័យ : រុស្សី, ជាតិដែក, ប្រញាប់។
មានពាក្យអក្សរកាត់ស្មុគស្មាញ៖ មន្ទីរពេទ្យសម្ភព, Obllegprom, Mosselmash ។
កំណត់ចំណាំ។
1. ចាំបាច់ត្រូវយកចិត្តទុកដាក់លើអក្ខរាវិរុទ្ធនៃពាក្យដូចជា squeal, មកដល់, ដែលការរួមបញ្ចូលគ្នា zzh ត្រូវបានសរសេរ, និងមិន zh ពីរដង (សំឡេង zh នៅក្នុងការរួមបញ្ចូលគ្នាគឺជាលទ្ធផលនៃការឆ្លាស់គ្នា g - zh, d - zh, cf .: squeal - squeal, មកដល់ - មក) ។
2. នៅក្នុងពាក្យ mesentery (fold of peritoneum), mesentery (collar) ពាក្យមួយត្រូវបានសរសេរ។
3. នៅក្នុងពាក្យ quarrel និងនៅក្នុងពាក្យដែលបានមកពីវា s ពីរដងត្រូវបានសរសេរ។
4. នៅពេលដែលព្យញ្ជនៈដូចគ្នាចំនួនបីប៉ះគ្នា មានតែពីរប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានសរសេរ: ប្រាំតោន (ពីតោន + នី), Odessky (ពី Odessa + ជិះស្គី), ឈ្លោះគ្នា (ពីការប្រណាំង + ឈ្លោះ) ។ល។
លំហាត់ 60 ។សរសេរពាក្យដែលមានឫសដូចគ្នាដោយជ្រើសរើស វចនានុក្រមអក្ខរាវិរុទ្ធទាក់ទងទៅនឹងការដូចខាងក្រោម: reins, yeast, ដុត, buzzing, juniper ។
លំហាត់ ៦១សរសេរជាក្រុមដោយឡែកពីគ្នាជាមួយព្យញ្ជនៈពីរដងនៅប្រសព្វនៃ ក) បុព្វបទ និងឫស ខ) ឫស និងបច្ច័យ គ) ផ្នែកនៃពាក្យផ្សំ។ សម្គាល់ព្រំដែនរវាងផ្នែកដែលបានចង្អុលបង្ហាញនៃពាក្យ។
Arzamas, ចិត្តមិនស្មោះត្រង់, បេឡារុស្ស, ឡើង, ស្ដារ, divrach, Kotlas, thaw, ផ្ទេរ, ការគាំទ្រ, pommaster, ពិចារណា, តូចចិត្ត, រាប់, ការគណនា, បុរាណ, តាមរយៈគ្រាប់ធញ្ញជាតិ, cheresedelnik, Circassian, Yunnat ។
លំហាត់ ៦២.ពន្យល់ដោយផ្ទាល់មាត់អំពីអក្ខរាវិរុទ្ធនៃព្យញ្ជនៈពីរដងនៅក្នុងពាក្យដែលបានបន្លិច។ សរសេរពាក្យទាំងនេះចុះ។
1. ហើយម្តាយរបស់ខ្ញុំនៅរស់រានមានជីវិត។ ថ្មីៗនេះខ្ញុំបានបន្តសរសេរសំបុត្រពី Frunze ដោយសួរថាតើសំរាមដ៏មានតម្លៃរបស់នាងយ៉ាងណា។ (ស៊ីម) 2. ស្គីរអិលទៅមុខដោយខ្លួនឯង។ ឡើង? បោះបង់វាទៅវ៉ាលី! ធ្លាក់ចូលទៅក្នុងការពុករលួយ? ដើមស្រល់! បើកផ្លូវខ្ញុំនឹងធ្វើឱ្យអ្នកឈឺចាប់! (Mite.) 3. ផ្លូវដែលរថភ្លើងជាមួយប៉ុស្តិ៍ការទូតត្រូវបានគេសន្មត់ថាឆ្លងកាត់, ផ្លូវនេះត្រូវបានជីកនៅពេលយប់នៅពីរកន្លែង។ (Chaik ។ ) 4. ហើយ Pavlo មិនដឹងនិងមិនគិតថាជោគវាសនារបស់គាត់នឹងត្រូវបានទាក់ទងយ៉ាងជូរចត់ជាមួយជោគវាសនារបស់អនុសេនីយ៍ឯក Zvantsev នៅទីនោះនៅឯបង្គោលភ្លើងហ្វារ Kherson ។ (គុជ) 5. ព្រះអាទិត្យឆេះដោយគ្មានមេត្តា ហើយឯកសណ្ឋានពណ៌សស្រាលលេខមួយត្រូវបានហាមឃាត់មិនឱ្យពាក់។ (Kuch.) 6. គ្រូបង្វឹកដឹងពីកន្លែងដែលម្ចាស់របស់គាត់អាចបន្តរឿងនេះ ពេលវេលាយឺត; គាត់បានផ្លុំកញ្ចែឱ្យសេះទាញខ្សែក្រវាត់ហើយ phaeton បានប្រញាប់ប្រញាល់ដំបូងតាម Koblevskaya បន្ទាប់មកតាម Preobrazhenskaya ។ (Mikhail ។ ) 7. អ្វីៗទាំងអស់នេះត្រូវបានសរសេរនៅលើទឹកមុខស្លេក ស្រេកឃ្លាន ហើយ Vera Nikolaevna បានថើបពួកគេភ្លាមៗ អាហារកំប៉ុង "Cod in Oil" បានបង្ហាញខ្លួននៅលើតុភ្លាមៗ - នៅតែមកពីអាហារបំប៉នប៉ូល ខូឃី តែ ប៊ឺ នំបុ័ង - អ្វីៗគ្រប់យ៉ាង។ (Germ.) 8. នៅលើជម្រាលនៅខាងក្រៅបង្អួច វាហាក់បីដូចជានៅប្រវែងដៃ ផ្កាលីឡាក់ស្លេក immortelle បក់បោកយ៉ាងរំភើយ។ (ផាន។ )
លំហាត់ ៦៣.ផ្គូផ្គងការប្រើប្រាស់ និងអក្ខរាវិរុទ្ធនៃពាក្យដែលបានបន្លិចនៅក្នុងឧទាហរណ៍ដែលបានផ្តល់ឱ្យ។ បង្កើត និងសរសេរឧទាហរណ៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកដោយប្រើពាក្យទាំងនេះ។
ក) 1. ដកដង្ហើមខ្លាំង ដូចជា សេះដែលជំរុញពួកគេបានជូតញើសដែលហូរចេញពីមុខដោយបាតដៃធំៗ។ (វាល។) 2. អ្នកចំណូលថ្មីបានដោះអាវស្បែកចៀមរបស់គាត់ ហើយចាប់ផ្តើមជូតមុខក្មេង និងក្មេងរបស់គាត់ជាមួយនឹងរោមភ្នែកជាប់គ្នាពីព្រិល។ (ដឹកនាំ។ )
ខ) 1. Shmelkov បានបើកឡានភ្លាមៗ ហើយចាប់ផ្តើមបម្រុងទុក ដូចជាដើម្បីចាក់សាំង។ (A.N.T.) 2. សេះពណ៌ត្នោតដើរយ៉ាងរហ័សរហួន។ (លាក់។)
លំហាត់ ៦៤.សរសេរឡើងវិញដោយបញ្ចូលអក្សរដែលបាត់។
I.1. មនុស្សហត់នឿយបានចូលទៅក្នុងសាឡាងម្តងមួយៗ ពីរនាក់ដោយពីរនាក់ ហើយរីករាយនៅលើឥដ្ឋ។ (Ivan ។ ) 2. ទាហានម្នាក់បានលោតចេញពីកាប៊ីននៃរថយន្តសង្គ្រោះ ដើរជុំវិញរថយន្ត ហើយចាប់ផ្តើមរួមជាមួយនឹងអ្នកបើកបរ Serpilin ដើម្បីងក់ក្បាលពីខាងក្រោយ។ ប៉ុន្តែរថយន្តបានបន្តរអិល។ បន្ទាប់មកទ្វារខាងក្រោយរបស់រថយន្តសង្គ្រោះបានបើក ហើយស្ត្រីម្នាក់បានលោតចេញមកលើផ្លូវ ហើយចាប់ផ្តើមរុញរថយន្តជាមួយបុរស។ (ស៊ីម) 3. នៅក្រោមព្រះអាទិត្យដ៏ក្ដៅគគុក ដើមឈើមានក្លិនស្អុយ ទន់ល្មើយ និង... បញ្ចេញក្លិនជ័រ ឬថ្នាំលាប។ (ព. កា.) ៤. រទេះមួយបានបើកតាមដងផ្លូវ ហើយយូរៗទៅ ឮសូរគ្រហឹមដាក់ធុងនៅខាងក្រោយ។ (យ៉ាប) 5. Bakhor មិនខ្លាចអ្វីទាំងអស់ មើលពិភពលោកដោយក្លាហាន បើកភ្នែកធំៗ។ ភ្នែកដ៏ភ្លឺស្វាងដែល Nega មាន - វាភ្លឺដោយកំហឹង ការអាណិតអាសូរ និងពាណិជ្ជកម្ម! (ប្រញាប់) 6. "ខ្ញុំឃើញ" Krainyuk បាននិយាយថា។ គាត់គួរតែទៅ ប៉ុន្តែគាត់នៅតែឈរនៅក្នុងចំណោមថ្ម និងកម្ទេចថ្ម។ (ហ៊ាប) 7. នាវិកបានយកជណ្ដើរពន្លឺមួយចេញ ហើយកាន់ស្ត្រីទាំងអស់ដាក់ក្នុងឡានចំហរ។ (គុជ) 8. និយាយលា អ្នកភូគព្ភវិទូបានច្របាច់ដូងរបស់ Victor ដោយរំភើប។ (ផ្សិត។ )
II. 1. Riga មានកំពស់ខ្ពស់ វែង រចនាឡើងដើម្បីទទួលនំប៉័ងទាំងមូលក្នុងពេលតែមួយ។ (ម៉ាកុស) 2. ហើយបើទោះបីជាការពិតដែលថាសម្លេងទាំងមូលនៃសំបុត្រដូចជាតែងតែអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលមកពី Zhenya គឺមិនសប្បាយចិត្តចំពោះ Volodya គាត់គិតជាយូរមកហើយ ... ខ្ញុំបានគិតអំពីការផ្តល់ជូនសម្រាប់ ... ទីតាំងនៃក្បាល ... នៃក្បាល។ (អាឡឺម៉ង់) 3. Vasya បានរកឃើញទាំងកងអនុសេនាតូចពេទ្យ និងបម្រុង... ខ្ញុំនៅទីនោះក្នុងកញ្ចប់នីមួយៗ
. (លេវី។ ) 4. កិច្ចប្រជុំពិធីនៃក្រុមប្រឹក្សាក្រុងម៉ូស្គូគឺមិនមែនសម្រាប់គាត់ដូចជាសម្រាប់ Kuprin ដែលជាលើកដំបូងនៅក្នុងជីវិតរបស់គាត់។ (ល.) ៥.នាវិកចូលទៅដេក ហើយនាវិកហាក់មានចេតនាចំណាយពេលយូរដើម្បីសម្អាតចាន។ (ស្តង់។) 6. កងវរសេនាតូចនាវិកមួយត្រូវបានតម្រង់ជួរនៅច្រកចេញ ដោយបន្សល់ទុកជាមួយនឹងរថភ្លើងពាសដែកសម្រាប់ផ្នែកខាងមុខ។ (បកប្រែ) 7. រថយន្តទីប្រាំមួយកំពុងដើរតាមផ្លូវឆ្ពោះទៅរោងជាង កង់របស់វាធ្លាក់យ៉ាងជ្រៅទៅក្នុងផ្លូវភក់។ (អ៊ីវ៉ាន។ )
Double n ក្នុងគុណនាមដែលបង្កើតឡើងពីនាមត្រូវបានសរសេរនៅក្នុងករណីដូចខាងក្រោមៈ
ក) ប្រសិនបើគុណនាមត្រូវបានបង្កើតឡើងពីនាមដែលមានដើមនៅក្នុង n ដោយប្រើបច្ច័យ -n- (រួមទាំងពីពាក្យនៅក្នុង -mya: time - time-): វែង, បង្អួច, បុរាណ, បណ្តោះអាសន្ន, នាម។ ល។
ខ) ប្រសិនបើគុណនាមត្រូវបានបង្កើតឡើងពីនាមដោយប្រើបច្ច័យ -enn-, -onn-: straw, revolutionary ។ល។
គុណនាមដែលបង្កើតឡើងពីនាមដោយប្រើបច្ច័យ -an- (-yan-), -in- ត្រូវបានសរសេរដោយ n: ស្បែក, hemp, មាន់។ល។
ករណីលើកលែង: ឈើ, សំណប៉ាហាំង, កញ្ចក់។
កំណត់ចំណាំ។
1. adjectives mutton, crimson, black, green, spicy, red, ruddy, pork, blue, young ត្រូវបានសរសេរដោយ one n. ពួកវាត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយគ្មានបច្ច័យ -n- ។
ពាក្យ windy ក៏ត្រូវបានសរសេរដោយ n មួយផងដែរ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ទម្រង់ដែលបានមកពីវាជាមួយបុព្វបទមាន ns ពីរនៅក្នុងការសរសេរ: windless, windward, leeward ។
2. អ្នកក៏គួរយកចិត្តទុកដាក់លើអក្ខរាវិរុទ្ធនៃព្យញ្ជនៈទ្វេក្នុងបច្ច័យនៅក្នុងពាក្យ បៃតង (ហាងបៃតង, cf. green shop)។
លំហាត់ 65 ។សរសេរឡើងវិញ, សង្កត់ធ្ងន់លើបច្ច័យនៃគុណនាម; សរសេរទម្រង់ដែលមិនមែនជាបច្ច័យដាច់ដោយឡែក។ ពន្យល់អក្ខរាវិរុទ្ធនៃបច្ច័យគុណនាម។
វីរភាព, អស្ចារ្យ, រីករាយ, passerine, ខ្យល់, ខ្យល់, ខ្យល់, ដីឥដ្ឋ, ឈើ, អុស, ធម្មជាតិ, ច្បាប់, សិប្បនិម្មិត, មូស, ជនជាតិដើមភាគតិច, បដាក្រហម, គណៈកម្មាការ, ក្រណាត់ទេសឯក, ខ្យល់, ប្រេង, សាធារណៈ, ភ្លើង, ដីខ្សាច់, សម្លៀកបំពាក់, ក្រហម , សិប្បកម្ម, សាច់ជ្រូក, គ្រាប់ពូជ, សម័យ, ងងុយដេក, សំខាន់, វ័យក្មេង, barley ។
លំហាត់ ៦៦.ពីនាមដែលបានផ្តល់ឱ្យ បង្កើតគុណនាមដែលមានបច្ច័យ -n-, -enn-, -onn-, -an- (-yan-), -in- ។ សរសេរគុណនាមដោយពន្យល់អក្ខរាវិរុទ្ធរបស់ពួកគេផ្ទាល់មាត់។
ភាពច្របូកច្របល់, ចៀម, ជំងឺ, ឡាម, goose, ប្រវែង, អស្ចារ្យ, ភាពក្លាហាន, សំណប៉ាហាំង, ជីវិត, បៃតង, ពស់, ឈ្មោះ, ឫស, ឆ្អឹង, ទឹកកក, ក្រូចឆ្មា, ប្រេង, ចលនា, ប្រេង, ការពារ, រដូវស្លឹកឈើជ្រុះ, មាតុភូមិ, ប្រឆាំង, ចម្រៀង, សំបុត្រ ផ្ទាំងក្រណាត់ ការពិនិត្យឡើងវិញ សិប្បកម្ម ប្រាក់ កញ្ចក់ ក្រណាត់ ហ្វលខុន ប្រពៃណី ទូរស័ព្ទ ស្មៅ ការប្រារព្ធពិធី តម្លៃ ស្ទាំង។
លំហាត់ ៦៧.ផ្គូផ្គងការប្រើប្រាស់ និងអក្ខរាវិរុទ្ធនៃពាក្យដែលបានបន្លិច។ បង្កើត និងសរសេរឧទាហរណ៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកដោយប្រើពាក្យទាំងនេះ។
ក) 1. ក្លិនច្រែះ ថ្នាំលាបប្រេង និងភាពសើមពេញបន្ទប់។ (Gorky) 2. Kyiv ។ ទីក្រុងដ៏អស្ចារ្យ ទាំងអស់ដូចជាគូទដ៏សំបូរបែប ដ៏រុងរឿង ជាមួយនឹងភ្នែកប៊ឺរី។ (ពែង។ )
ខ) 1. ថ្ងៃនោះបានបែកចេញទៅជាថ្ងៃដែលគ្មានខ្យល់បក់បោក ហើយមានភាពស្ងប់ស្ងាត់ក្នុងខ្យល់។ (ព. វ.) ២.ក្នុងទីងងឹតមុនព្រលឹមបានលេចឡើង រោងម៉ាស៊ីនខ្យល់ស្រដៀងនឹងក្អែកកំពុងដេកដោយស្លាបបាក់។ (Tyutyun ។ ) 3. នៅថ្ងៃខ្យល់អាប់អួរ រដូវស្លឹកឈើជ្រុះយឺត Pastukhov កម្រចេញទៅក្រៅណាស់។ (Fed ។ )
លំហាត់ ៦៨ពន្យល់អក្ខរាវិរុទ្ធនៃ -н- និង -нн- នៅក្នុងបច្ច័យគុណនាម។ សរសេរគុណនាមទាំងនេះ ដោយបន្លិចបច្ច័យរបស់ពួកគេជាមួយនឹងបន្ទាត់បញ្ឈរ។
1. បន្ទាប់ពីកោរពុកមាត់រួច គាត់ឈរនៅក្រោមផ្កាឈូកក្នុងបន្ទប់ទឹកដូចធម្មតា៖ សម្លេងទឹកត្រជាក់ ម្ជុលកក់ក្តៅពាសពេញរាងកាយរបស់គាត់ កន្សែង Terry - ហើយគាត់មានអារម្មណ៍ស្រួល។ នៅក្នុងអារម្មណ៍ដ៏អស្ចារ្យនៅពេលដែលវាហាក់ដូចជាគាត់ទើបតែបានយល់ពីអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលស្រស់ស្អាតនៅក្នុងខ្លួនគាត់និងនៅក្នុងជីវិតហើយវាមិនគួរបាត់បង់ទេ។ គាត់ដឹងថាអារម្មណ៍នេះគឺមុនពេលព្រលប់។ នៅពេលល្ងាច ឬជាពិសេសនៅព្រលប់ខែធ្នូ ដែលមានអ័ព្ទ នៅពេលដែលគោមបានឆេះជារង្វង់អ័ព្ទ អារម្មណ៍នៃភាពពេញលេញនៃជីវិតនេះបានបាត់ទៅវិញ ហើយការឈឺចាប់ចម្លែក ការឈឺចាប់ស្ទើរតែខាងរាងកាយ និងអារម្មណ៍សោកសៅបានគ្របសង្កត់ Sergei ។ (ចំណង។ ) 2. នៅពីមុខរូបចម្លាក់ តុដែលគ្របដណ្ដប់ដោយក្រណាត់ពណ៌បៃតង លាតសន្ធឹងស្ទើរតែពេញទទឹងនៃសាលនោះ ទៅខាងស្តាំ ទល់នឹងជញ្ជាំង មានកៅអីឈើពីរនៅខាងក្រោយរបារ កៅអីពីរជួរមានពណ៌ក្រហម។ (Gork ។ ) 3. ភ្នំមិនត្រូវបានចាប់ខ្លួន: ដំបូងពួកគេបានរត់ចូលទៅក្នុងវាលមីនមួយបន្ទាប់មកពួកគេត្រូវបានគ្របដណ្តប់ដោយកាំភ្លើងត្បាល់និងកាំភ្លើងយន្ត។ (ស. (Pav.) 5. ដោយស្ទាក់ចាប់គំនិតរបស់ខ្ញុំយ៉ាងច្បាស់ Vallon បានសួរអ្នកជិតខាងដែលចងចាំពីការវាយប្រហារលើជំរុំអ្នកទោសសង្គ្រាម។ (ក្រមា។ )
ឫសនៃពាក្យរុស្ស៊ីប្រើតែព្យញ្ជនៈទ្វេ ស និង អិលជេ . មានពាក្យបែបនេះតិចតួចណាស់។
អក្សរ ស សរសេរក្នុងពាក្យមួយ។ អាគុយម៉ង់និងអ្វីដែលបានបង្កើតឡើងពីគាត់ ពាក្យដែលទាក់ទង, ឧទាហរណ៍: ដោយ សស្រែកនៅ សស្រែក; ហើយនៅក្នុងពាក្យផងដែរ។ រ៉ូ សហើយខ្ញុំ(ពីលែងប្រើ រ៉ូស), រ៉ូ ស Iisky, Belor សហើយខ្ញុំ(ប៉ុន្តែ Rus', បេឡារុស្ស).
អក្សរ អិលជេ ត្រូវបានសរសេរជាពាក្យ ក្នុង អិលជេនិង Dro អិលជេនិង zhu អិលជេអា ម៉ូ អិលជេអេវលនីកនិងពាក្យដែលពាក់ព័ន្ធបង្កើតចេញពីពួកគេ ឧទាហរណ៍៖ zhu អិលជេអានី ម៉ូ អិលជេអេវល។. អក្សរ អិលជេ ក៏ត្រូវបានសរសេរជាពាក្យ និងទម្រង់ដែលបានមកពីកិរិយាស័ព្ទ ដុត (Tourniquet), ឧទាហរណ៍: អិលជេអត្ថន័យ, ការតភ្ជាប់ អិលជេសំណើ អិលជេញ៉ាំ អិលជេបាទ ជាមួយ អិលជេទេ.
ព្យញ្ជនៈទ្វេនៅប្រសព្វនៃបុព្វបទ និងឫស
ព្យញ្ជនៈពីរដងនៅក្នុងពាក្យរុស្ស៊ីត្រូវបានសរសេរនៅប្រសព្វនៃបុព្វបទ និងឫស ប្រសិនបើបុព្វបទបញ្ចប់ ហើយឫសចាប់ផ្តើមដោយព្យញ្ជនៈដូចគ្នា ឧទាហរណ៍៖ ក្លាយជា សអាសអាភាស, ក្នុង ស tanning, ក្នុង zzការគិត, នេះបើយោងតាម ឃចាំអីទៀត អូ ttស្រមៃ.
កំណត់ចំណាំ៖
1. ជាមួយនឹងអក្សរ សពាក្យដែលបង្កើតចេញពីឫសត្រូវបានសរសេរ - រាប់ - ដោយប្រើឯកសារភ្ជាប់ ការប្រណាំង -, ឧទាហរណ៍: រ៉ា សអាន, រ៉ា សអាន. ពាក្យដែលមានបុព្វបទ និងឫសដូចគ្នា។ - គូ - ត្រូវបានសរសេរជាមួយមួយ។ ជាមួយ , ឧទាហរណ៍: ការគណនា, ការប្រុងប្រយ័ត្ន(ប៉ុន្តែ រាប់មិនអស់, ពី គ្មានគណនី).
2. ព្យញ្ជនៈទ្វេអាចកើតឡើងក្នុងបច្ច័យ និងនៅប្រសព្វនៃឫស និងបច្ច័យ ឧទាហរណ៍៖ ប្រពៃណី nnអូ ឯកភាព nnអូនាវិក សសញ្ញា. យើងនឹងពិចារណាករណីទាំងនេះនៅពេលក្រោយ។
ព្យញ្ជនៈពីរដងក្នុងពាក្យបរទេស
ព្យញ្ជនៈទ្វេភាគច្រើនកើតឡើងនៅក្នុង ពាក្យបរទេស, ឧទាហរណ៍: បណ្តឹងឧទ្ធរណ៍, បញ្ញា, អ្នកកាន់កាប់. ពាក្យទាំងនេះ ដូចជាពាក្យដែលមានអក្ខរាវិរុទ្ធមិនអាចផ្ទៀងផ្ទាត់បាន ចាំបាច់ត្រូវទន្ទេញចាំ។ ខាងក្រោមនេះគឺជាបញ្ជីនៃពាក្យសាមញ្ញបំផុតដែលមានព្យញ្ជនៈទ្វេ។
ពាក្យដែលមានព្យញ្ជនៈទ្វេ
- អ្នកឈ្លានពាន
- ឧបករណ៍
- សមាគម
- allegory
- ចំណង់អាហារ
- ភ្ជាប់
- ចំណារពន្យល់
- កាំភ្លើងធំ
- វិញ្ញាបនបត្រ
- បោះបង់
- ជំនួយការ
- ការទាក់ទាញ
- បណ្តឹងឧទ្ធរណ៍
- បាឡាដ
- របាំង
- ប្រឌិត
- បោះឆ្នោត
- អាង
- ព្រឹត្តិបត្រ
- ក្រុម
- ការពិភាក្សា
- និក្ខេបបទ
- ភាពខុសគ្នា
- ការបំភាន់
- ការបំភ្លឺ
- រូបភាព
- បុរាណ
- មតិយោបល់
- សម្បទាន
- ក្រុម
- កុម្មុយនិស្ត
- អ្នកឆ្លើយឆ្លងព័ត៌មាន
- កូឡូគីម
- សេចក្តីថ្លែងការណ៍
- គ្រីស្តាល់
- ជួរឈរ, colonnade
- ការសម្របសម្រួល
- គ្រីស្តាល់ ប៉ុន្តែគ្រីស្តាល់
- កូឡូស
- សមាជ
- ឈើឆ្កាង
- គណៈកម្មាការ
- ទម្ងន់
- លោហៈ
- បេសកកម្ម
- មុខរបរមួយ។
- ការប្រឆាំង
- គូប្រជែង
- ប៉ារ៉ាឡែល
- ទុទិដ្ឋិនិយម
- វឌ្ឍនភាព
- អកម្ម
- ចុច
- វិជ្ជាជីវៈ
- វេទិកា
- កម្មវិធី
- នាយក
- និទាឃរដូវ
- ការគាបសង្កត់
- ស៊ីមេទ្រី
- ពពោះជំនួស
- ទូរលេខ
- ទឹកដី
- បទ
- កីឡាវាយកូនបាល់
- ភេរវកម្ម
- ក្រុម
- រាបស្មើ
- មួយតោន ប៉ុន្តែប្រាំតោន
- ផ្លូវរូងក្រោមដីនិងផ្លូវរូងក្រោមដី
- ហុកគី
- សែលុយឡូអ៊ីដ
- សែលុយឡូស
- តួ
- ផ្លូវហាយវេ
- កន្សោម
- ឥទ្ធិពល
(39
ការវាយតម្លៃជាមធ្យម៖ 5,00
ក្នុងចំណោម 5)
ដើម្បីវាយតម្លៃការបង្ហោះ អ្នកត្រូវតែជាអ្នកប្រើប្រាស់ដែលបានចុះឈ្មោះនៃគេហទំព័រ។
នៅក្នុងភាសារុស្ស៊ីមានទំនោរបាត់បង់ប្រវែងនៃព្យញ្ជនៈ (ឬពង្រីករយៈពេល) នៅចុងបញ្ចប់នៃពាក្យ។ ព្យញ្ជនៈ plosive ទ្វេនៅចុងបញ្ចប់នៃពាក្យមួយមិនត្រូវបានបញ្ចេញទេ: វ៉ាត់ [t], coccus [k], staphylococcus [k], streptococcus [k] (ក្នុងអវត្តមាននៃ double [k] និងរវាងស្រៈ: staphylococcus [k], streptococci [k')), ក្រុម [p], ក្រុម [p] (gen.
បន្ទះ។ ម៉ាយ h. មកពីក្រុមពាក្យ, ក្រុម, ដែលនៅក្នុងទីតាំងរវាងស្រៈអាចរក្សាព្យញ្ជនៈទ្វេ (ព) ។ ព្យញ្ជនៈដែលមានសំឡេងពីរដងជាធម្មតាមិនត្រូវបានបញ្ចេញនៅខាងចុងនៃពាក្យ៖ cf ។ ឆ្លង [s], class [s], congress [s], compromise [s], progress [s], process [s], miss [s]។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយនៅពេលដែលពាក្យទាំងនេះផ្លាស់ប្តូររវាងស្រៈ [s] ក៏ត្រូវបានប្រកាសផងដែរ: cf ។ ឆ្លងកាត់ [s], ថ្នាក់ [s], បន្ថែម។ [s:], វឌ្ឍនភាព [s], បន្ថែម។ [s:] ។ល។ក្នុងទម្រង់យេនឌ័រ។ វិសាលភាព pl. h. kass, ម៉ាស (ពីសាច់ប្រាក់, ម៉ាស) ព្យញ្ជនៈទ្វេ, យ៉ាងហោច
យ៉ាងហោចណាស់នៅក្នុងការនិយាយដោយប្រុងប្រយ័ត្នត្រូវបានរក្សាទុក ដែលត្រូវបានពន្យល់ដោយឥទ្ធិពលរបស់អ្នកដទៃ ទម្រង់ករណីដែលជាកន្លែងដែលនៅក្នុងទីតាំងរវាងស្រៈវាត្រូវបានប្រកាស [s:]: cf ។ តុសាច់ប្រាក់ [s:] នៅតុសាច់ប្រាក់ [s:], តុសាច់ប្រាក់ [s:]; ម៉ាស់ [s:] ជាមួយនឹងម៉ាស់ [s:], ម៉ាស [s:] ។
ព្យញ្ជនៈពីរដង [m], [n], [l] នៅចុងបញ្ចប់នៃពាក្យជាទូទៅអាចត្រូវបានគេបញ្ចេញសំឡេង។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយពួកគេមិនត្រូវបានបញ្ចេញសម្លេងក្នុងគ្រប់ករណីទាំងអស់។ ដូច្នេះពាក្យ gram ត្រូវបានបញ្ចេញដោយគ្មានព្យញ្ជនៈទ្វេនៅខាងចុងនៃពាក្យ ដូចស្រៈ gram [m], ក្រាម [m], kilogram [m], kilogram [m] ។ កម្មវិធីពាក្យអាចត្រូវបានបញ្ចេញដោយសញ្ញាទ្វេ [m] ប៉ុន្តែនៅចុងបញ្ចប់នៃពាក្យវាស្ថិតនៅក្នុងទម្រង់យេនឌ័រ។ បន្ទះ។ pl. h ត្រូវបានប្រកាសដោយគ្មានព្យញ្ជនៈទ្វេ៖ cf ។ កម្មវិធី [m:] និងកម្មវិធី [m] និង [m:] ។ ទម្រង់ហ្សែន បន្ទះ។ pl. h. ផលបូកអាចកាន់ព្យញ្ជនៈពីរដងក្រោមឥទិ្ធពលនៃទម្រង់ផ្សេងទៀត ដែលព្យញ្ជនៈទ្វេត្រូវបានបញ្ចេញរវាងស្រៈ៖ cf ។ ផលបូក [m:] និងផលបូក [m:] ។ ព្យញ្ជនៈទ្វេ [n] ជាធម្មតាមិនត្រូវបានប្រកាសនៅចុងបញ្ចប់នៃពាក្យមួយខណៈពេលដែលរក្សាវានៅក្នុងទីតាំងរវាងស្រៈប្រាំតោន [i] ប៉ុន្តែតោន [n:] ។ នៅក្នុងទម្រង់ gen ។ បន្ទះ។ pl. h. Bonn, Vann double consonant [n] អាចរក្សាបានៈ Bonn [n:], Vann [n:] ។ ព្យញ្ជនៈទ្វេ [l] នៅចុងបញ្ចប់នៃពាក្យមួយមិនត្រូវបានបញ្ចេញទេ: gal [l] ជាមួយ galla [l:] ។ នៅក្នុងទម្រង់នៃកំណើត។ បន្ទះ។ pl. h. វីឡា, ព្យញ្ជនៈទ្វេអាចត្រូវបានរក្សាទុកនៅក្រោមឥទ្ធិពលនៃទម្រង់ករណីផ្សេងទៀត: វីឡា [l:] ទៅ វីឡា [l:], វីឡា [l:] ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ មិនមានបទដ្ឋានថេរសម្រាប់ការបញ្ចេញសំឡេងនៃព្យញ្ជនៈទ្វេ [m], [n], [l] នៅចុងបញ្ចប់នៃពាក្យនោះទេ។ មិនដូចព្យញ្ជនៈ plosive ទេព្យញ្ជនៈ sonorant អាចត្រូវបានបញ្ចេញជាព្យញ្ជនៈពីរដងនៅចុងបញ្ចប់។ ប៉ុន្តែ និន្នាការទូទៅការបាត់បង់ព្យញ្ជនៈទ្វេក៏មានសុពលភាពសម្រាប់សូរសព្ទដែរ។ ក្រោយមកទៀត នៅក្នុងការនិយាយច្បាស់លាស់ និងច្បាស់លាស់ អាចរក្សាតួអក្សរទ្វេនៃព្យញ្ជនៈនៅក្រោមឥទ្ធិពលនៃទម្រង់ផ្សេងទៀតនៃពាក្យដូចគ្នា ដែលព្យញ្ជនៈទ្វេស្ថិតនៅពីមុខស្រៈ។
ព្យញ្ជនៈអក្ខរាវិរុទ្ធគឺជាប្រធានបទសំខាន់មួយ។ កម្មវិធីសិក្សារបស់សាលា. ក្មេងៗចាប់ផ្តើមរៀនវាតាំងពីថ្នាក់ទីមួយ ហើយបន្តសិក្សាវារហូតដល់ចប់ការសិក្សា។ គ្រូបង្រៀនមិនចាត់ថ្នាក់អក្ខរាវិរុទ្ធ "ព្យញ្ជនៈទ្វេជាស្មុគ្រស្មាញ" ប៉ុន្តែការលំបាកក្នុងការសរសេរនៅតែកើតមានឡើង និងដូច សិស្សសាលាបឋមសិក្សានិងសិស្សវិទ្យាល័យ។
តើអ្វីទៅជាព្យញ្ជនៈទ្វេ, កន្លែងរបស់វានៅក្នុងពាក្យមួយ។
ដោយសង្កេតមើលការបញ្ចេញសំឡេង និងការសរសេរ សិស្សកត់សំគាល់ថាមានក្រុមនៃពាក្យដែលសំឡេងព្យញ្ជនៈវែងត្រូវបានឮ ហើយនៅក្នុងការសរសេរវាត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញដោយ អក្សរដូចគ្នា។, ឈរនៅក្បែរ. ដោយសារជាធម្មតាមានអក្សរពីរបែបនេះ ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃព្យញ្ជនៈនេះបានចាប់ផ្តើមត្រូវបានគេហៅថាទ្វេដង។
ភារកិច្ចបន្ទាប់គឺត្រូវអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការកំណត់ទីកន្លែងនៃព្យញ្ជនៈពីរដងក្នុងពាក្យមួយ។ ក្រោយមកក្មេងៗបានដឹងថាវាអាចមានទីតាំងនៅមិនត្រឹមតែនៅក្នុងឫសប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងនៅក្នុងផ្នែកផ្សេងទៀតរបស់វាផងដែរ។
នៅក្នុងពាក្យ ក្រុម, អង្កត់ធ្នូ, ផ្លូវ, រលាក, តោនមានអក្ខរាវិរុទ្ធ "ព្យញ្ជនៈទ្វេនៅឫសនៃពាក្យ" ។ ឧទាហរណ៍ ពាក្យស្រដៀងគ្នាយើងអាចបន្ត។ វាគួរឱ្យកត់សម្គាល់ថា -zhzh- ទ្វេដងត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងឫសនៃពាក្យនៃប្រភពដើមរបស់រុស្ស៊ី - ដំបែ, ជ័រ, juniper, zhuzhzhat - និងគ្រប់ទម្រង់ទាំងអស់ដែលបានមកពីពួកគេ។
ព្យញ្ជនៈនៅព្រំដែនរវាងបុព្វបទ និងឫស
ឧទាហរណ៍នៅក្នុងពាក្យ ភាពគ្មានច្បាប់, ពិចារណា, ខឹង, ក្លែងក្លាយ, រឿង, សេចក្តីផ្តើមព្យញ្ជនៈទ្វេត្រូវបានសរសេរនៅព្រំដែននៃបុព្វបទ និងឫស។ ដោយបានវិភាគពួកវាតាមសមាសភាព សិស្សនឹងសម្គាល់ឃើញលក្ខណៈពិសេសនេះយ៉ាងងាយស្រួល។
ដើម្បីជៀសវាងកំហុសឆ្គងក្នុងការសរសេរពាក្យនៃរចនាសម្ព័ន្ធស្រដៀងគ្នា កុមារត្រូវតែពូកែក្នុងការញែកដោយសមាសភាព និងកំណត់អត្តសញ្ញាណបុព្វបទ និងឫសយ៉ាងត្រឹមត្រូវ។ លើសពីនេះទៀត ចាំបាច់ត្រូវចងចាំពីភាពបារម្ភនៃការសរសេរបុព្វបទដែលបញ្ចប់ដោយព្យញ្ជនៈក្នុងករណីដែលឫសក៏ចាប់ផ្តើមជាមួយវាដែរ។
និងការសរសេររបស់ពួកគេ។
ពាក្យឫសត្រូវបានសរសេរនៅពេលដែលពួកគេជាផ្នែកមួយនៃសមាសធាតុ។ ពួកគេខ្វះស្រៈតភ្ជាប់ ឧទាហរណ៍ គ្រូពេទ្យក្បាល. ផ្នែកទីមួយរបស់វាបញ្ចប់ដោយព្យញ្ជនៈ ហើយទីពីរចាប់ផ្តើមដោយអក្សរដូចគ្នា។ ចូរនិយាយពាក្យដូចជា មន្ទីរពេទ្យសម្ភព Mosselmashមានវិធីអប់រំស្រដៀងគ្នា។
ការសរសេរវាឱ្យបានត្រឹមត្រូវម្តងទៀតគឺអាស្រ័យលើសមត្ថភាពរបស់សិស្សក្នុងការមើលឃើញឬសគល់ និងយល់ពីវា អត្ថន័យ lexical.
នៅប្រសព្វនៃឫសនិងបច្ច័យ
ព្យញ្ជនៈទ្វេ -nn-និង -ss-ភាគច្រើនកើតឡើងក្នុងករណីដែលអក្សរទីមួយនៅពេលញែកពាក្យដោយសមាសភាពជាកម្មសិទ្ធិរបស់ឫស និងទីពីរទៅបច្ច័យ។ នេះជាធម្មតាត្រូវបានគេសង្កេតឃើញនៅកន្លែងដែលមានបច្ច័យ -stv-, -n-, -sk-, ឧទាហរណ៍: ក្រូចឆ្មា, ព្រះច័ន្ទ, ជាតិដែក, រុស្ស៊ី។
ព្យញ្ជនៈពីរដងនៅក្នុងឫសនៃពាក្យនៅប្រសព្វនៃឫស និងបច្ច័យត្រូវបានសរសេរនៅក្នុងកិរិយាស័ព្ទអតីតកាលជាមួយ ត្រឡប់ភាគល្អិត -xia-, ឧទាហរណ៍: ស៊ីស្មៅ, ប្រញាប់.
ព្យញ្ជនៈទ្វេក្នុងបច្ច័យមួយ។
កំហុសក្នុងការអក្ខរាវិរុទ្ធនៃព្យញ្ជនៈទ្វេរដងក្នុងបច្ច័យអាចបណ្តាលមកពីការពិតដែលថាមានអក្ខរាវិរុទ្ធផ្សេងៗគ្នាជាច្រើន ឧ. -enn-, -en-, -ann-, -an-លល។ កុមារត្រូវការមិនត្រឹមតែទន្ទេញចាំច្បាប់ដែលគ្រប់គ្រងដំណើរការនៃការសរសេរដែលមានសមត្ថកិច្ចប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងត្រូវយល់យ៉ាងច្បាស់នូវសកម្មភាពទាំងអស់ដែលគាត់ត្រូវអនុវត្ត។
គុណនាមដែលបង្កើតឡើងពីនាមត្រូវបានសរសេរដោយ double -nn- ( cranberry, អាហារថ្ងៃត្រង់, ឈឺ, គ្មានខ្យល់ប៉ុន្តែមានខ្យល់). សំណប៉ាហាំង, ឈើ, កញ្ចក់- ទាំងនេះគឺជាពាក្យលើកលែង ហើយពួកវាក៏ត្រូវបានសរសេរដោយព្យញ្ជនៈទ្វេ។
ច្បាប់ទូទៅ
ព្យញ្ជនៈពីរដងនៅក្នុងឫសនៃពាក្យ បុព្វបទ និងបច្ច័យគឺស្ថិតនៅក្រោម ច្បាប់ទូទៅការសរសេររបស់ពួកគេ។ ឧទាហរណ៍ អក្សរដូចគ្នាបី ឬច្រើន គឺមិនដែលសរសេរនៅខាងគ្នាទេ។ ច្បាប់ដែលទទួលយកជាទូទៅហើយទាមទារវា។ វានិយាយអំពីអំពីពាក្យដូចជា ជម្លោះ, បីតោន, Odessaហើយផ្សេងទៀត។
ពាក្យដែលមានព្យញ្ជនៈទ្វេរក្សាវាក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការនៃការបង្កើតពាក្យ។ ឧទាហរណ៍: ក្រុម - ក្រុម - ក្រុម, ថ្នាក់ - ត្រជាក់. ប៉ុន្តែមានករណីលើកលែងចំពោះច្បាប់៖ Anka, ជួរឈរ, ទឹកដោះគោ condensed.
ព្យញ្ជនៈពីរដងក្នុងកម្មវិធីសិក្សាបឋមសិក្សា
បន្ទាប់ពីកុមារស្គាល់ប្រធានបទ "ព្យញ្ជនៈពីរដងនៅឫសនៃពាក្យមួយ" (ឧទាហរណ៍នៃពួកគេត្រូវបានផ្តល់ឱ្យខាងក្រោម) សិស្ស ថ្នាក់បឋមសិក្សាចាំបាច់ត្រូវបង្រៀនពីរបៀបប្រើ វចនានុក្រមអក្ខរាវិរុទ្ធ. ថតគឺជាគំរូមួយ។ អក្ខរាវិរុទ្ធត្រឹមត្រូវ។ពាក្យដែលមានអក្ខរាវិរុទ្ធផ្សេងៗគ្នា រួមទាំងព្យញ្ជនៈទ្វេ។
សិស្សសាលាអាចត្រូវបានផ្តល់លំហាត់ដែលចាំបាច់ ពាក្យដែលបានផ្តល់ឱ្យឧទាហរណ៍ដូចជា ជម្លោះ, វេទិកា, ក្រាម។ជ្រើសរើសអ្វីដែលពាក់ព័ន្ធពីវចនានុក្រម ដោយសរសេរពួកវាជាក្រុមតែមួយ។
ជាភាសារុស្សី -ss-, -dd-, -ll-, -rr-, -zh-, -pp-, -mm-, -bb-ភាគច្រើនត្រូវបានគេប្រើជាព្យញ្ជនៈពីរដងនៅឫសនៃពាក្យមួយ។ ថ្នាក់ទី 3 កំពុងសិក្សាបញ្ជីពាក្យសម្រាប់ទន្ទេញ ដែលអក្សរដែលបានរាយបញ្ជីទាំងអស់ត្រូវបានបង្ហាញជាអក្សរពីរ។ មានឧទាហរណ៍បែបនេះច្រើនជាងដប់នៅលើបញ្ជី។
មួយចំនួនធំនៃពាក្យដែលមានព្យញ្ជនៈពីរដងបានបង្ហាញខ្លួននៅក្នុងភាសារុស្ស៊ីដោយសារតែដំណើរការនៃការខ្ចី។ ពេលខ្លះវាមានប្រយោជន៍ក្នុងការប្រៀបធៀបអ្វីដែលរចនាប័ទ្មរបស់ពួកគេមើលទៅដូចនៅក្នុងកំណែរុស្ស៊ីនិងបរទេស។ ប៉ុន្តែវិធីសាស្រ្តនេះត្រូវតែត្រូវបានព្យាបាលយ៉ាងប្រុងប្រយ័ត្ន, ចាប់តាំងពី ពាក្យបរទេសនៅពេលដែលជាភាសារុស្សី ពួកគេអាចឆ្លងកាត់ការផ្លាស់ប្តូរមួយចំនួន។ ឧទាហរណ៍, ថ្នាក់ - "ថ្នាក់", វិជ្ជាជីវៈ - "វិជ្ជាជីវៈ", ប៉ុន្តែ អាស័យដ្ឋាន - "អាសយដ្ឋាន". បច្ចេកទេសនេះតែក្នុងករណីខ្លះអាចជួយចងចាំបានកាន់តែច្បាស់ពីរបៀបដែលព្យញ្ជនៈពីរដងត្រូវបានសរសេរនៅឫសនៃពាក្យមួយ។
ច្បាប់នៃការផ្ទេរប្រាក់មានលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួនរបស់វា ហើយវាក៏ត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងសម្ភារៈកម្មវិធីផងដែរ។ បឋមសិក្សាសិក្សាច្បាប់នៃភាសារុស្ស៊ី។ លទ្ធផលនៃការងារលើប្រធានបទទាំងមូលគឺការអភិវឌ្ឍន៍ជំនាញខាងក្រោមចំពោះសិស្សសាលាវ័យក្មេង៖
- ជ្រើសរើសអក្ខរាវិរុទ្ធត្រឹមត្រូវ;
- ផ្ទេរពាក្យជាមួយអក្សរនៃព្យញ្ជនៈទ្វេ;
- កែតម្រូវជម្រើសរបស់អ្នកដោយប្រើច្បាប់ដែលបានរៀន និងវចនានុក្រមអក្ខរាវិរុទ្ធ។
ដើម្បីពិនិត្យមើលកម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍ជំនាញ ភារកិច្ចត្រូវបានផ្តល់ជូនដែលអ្នកត្រូវបញ្ចូលអក្សរដែលបាត់ទៅក្នុងពាក្យ។ ការជ្រើសរើសសម្ភារៈគឺដូច្នេះមិនមែនគ្រប់ករណីទាំងអស់ដែលចាំបាច់ត្រូវសរសេរព្យញ្ជនៈទ្វេ។ កុមារត្រូវតែកត់សម្គាល់រឿងនេះ ហើយបំពេញភារកិច្ចឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។
នៅពេលសាកល្បងសមត្ថភាពក្នុងការផ្ទេរពាក្យដោយព្យញ្ជនៈទ្វេវាចាំបាច់ដើម្បីផ្តល់នូវរចនាសម្ព័ន្ធផ្សេងៗគ្នាទាក់ទងនឹងវត្តមាននៃផ្នែកនិងចំនួនព្យាង្គ។ ទាំងនេះអាចជាពាក្យដូចជា ភ្លើងឆេះ, បញ្ជីប្រាក់, ផ្លូវ, ខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នក។ហើយផ្សេងទៀត។
ការពង្រីកប្រធានបទនៃការប្រកបព្យញ្ជនៈទ្វេ
នៅពេលដែលកុមាររីកចម្រើនក្នុងការធ្វើជាម្ចាស់នៃច្បាប់នៃអក្ខរាវិរុទ្ធរុស្ស៊ីចំនួននៃ orthograms ដែលប្រើព្យញ្ជនៈពីរដងនៅឫសនៃពាក្យមួយកើនឡើង។ ក៏ក្លាយជាចម្រុះ។ លើសពីនេះ សម្ភារៈ lexical កាន់តែស្មុគស្មាញ ដោយប្រើឧទាហរណ៍ដែលព្យញ្ជនៈពីរដងនៅឫសនៃពាក្យមួយត្រូវបានសិក្សា។ ថ្នាក់ទី 5 នៃកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលាអាចធ្វើជាភស្តុតាងនៃរឿងនេះ។
បន្ថែមពីលើគុណនាម នាម និងកិរិយាសព្ទ សិស្សត្រូវបានផ្តល់ជូនគុណកិរិយា ការចូលរួម និងហ្រ្វង់ស័រ ដើម្បីសង្កេតមើលការប្រកបនៃព្យញ្ជនៈទ្វេ។ សម្ភារៈសម្រាប់ការវិភាគអក្ខរាវិរុទ្ធនៃពាក្យគឺដកស្រង់ចេញពីអក្សរសិល្ប៍បុរាណផ្ទាល់មាត់ សិល្បៈប្រជាប្រិយ. កុមារស្គាល់ការងារទាំងនេះនៅក្នុងថ្នាក់។
លើសពីនេះ សិស្សសាលាគួរតែអាចកំណត់ដោយសេរីនូវទីកន្លែងនៃព្យញ្ជនៈពីរដងក្នុងពាក្យមួយ។ ដើម្បីអភិវឌ្ឍជំនាញនេះ ពួកគេត្រូវបានស្នើឱ្យធ្វើលំហាត់ជាទៀងទាត់ដែលពួកគេត្រូវបែងចែកពាក្យជាក្រុម អាស្រ័យលើទីតាំងនៃព្យញ្ជនៈទ្វេ។
កុមារត្រូវតែអាចបង្ហាញពីភាពត្រឹមត្រូវនៃជម្រើសរបស់ពួកគេ ដែលត្រូវបានជួយដោយការឆ្លើយតបផ្ទាល់មាត់របស់សិស្សដោយបង្កើតច្បាប់ និងផ្តល់ឧទាហរណ៍របស់ពួកគេផ្ទាល់។