ថ្នាក់ទី 11
ការបណ្តុះបណ្តាលអក្ខរាវិរុទ្ធមុនពេលប្រឡង។
រួមគ្នាឬដាច់ដោយឡែក?
កិច្ចការ A18
ផ្នែកទី 1 ខ្ញុំ
1. តើពាក្យរំលេចទាំងពីរត្រូវសរសេរនៅក្នុងប្រយោគមួយណា? A. ក្រោកពីព្រលឹមនាង (កញ្ញា)(នោះ) ម៉ោង។ នាងយកសៀវភៅមកអាន អង្គុយនៅលើដំបូលកៅអីដ៏ជ្រៅមួយ(ដូច្នេះ
ជើងរបស់នាងស្ទើរតែប៉ះដី។ ខ.ចុះជណ្តើរ(គ) កំពូល (នរណាម្នាក់)
បានដើរ។ IN(ត្រូវ, នៅក្នុងចម្ការចាស់ ដោយស្ទាក់ស្ទើរ អូរីអូលបានច្រៀងដោយសំឡេងខ្សោយ ប្រហែលជា(ដូចគ្នា។
ស្ត្រីចំណាស់(ក្នុង) ចិត្ត ជាងឈើ ពត់ខ្នងយ៉ាងគ្មានមេត្តា ហើយខ្ញុំចង់គិតថា វាមិនមែនជាកំហុសរបស់ជាងឈើទេនិងមួយចំនួន
2. ឆ្លងកាត់បុរសខ្លាំង ក.សូមក្រឡេកមើល(ស្លេក) បៃតង, មេឃពោពេញទៅដោយផ្កាយ ដែលនៅលើនោះគ្មានពពក គ្មានកន្លែង ហើយអ្នកនឹងយល់(ហេតុអ្វី
ខ្យល់ក្តៅមិនមានចលនា។ ខ. រាល់ការរួមរស់ផ្ទាល់ខ្លួនត្រូវបានរក្សាទុកជាសម្ងាត់ ហើយប្រហែលជា (ពី) ផ្នែក (នោះហើយជាមូលហេតុមនុស្សដែលមានវប្បធម៌
បារម្ភយ៉ាងខ្លាំងអំពីការធានាថា ឯកជនភាពផ្ទាល់ខ្លួនត្រូវបានគោរព។ V. អ្វីដែលគាត់ត្រូវធ្វើគឺមើលឱ្យជិត (ក្នុង) ចម្ងាយ,(ទៅ
មើលសត្វកញ្ជ្រោង ទន្សាយ ស្នែង ឬសត្វមួយចំនួនទៀត។ G. ម្ចាស់ហាងលើកចិញ្ចើមហើយចាកចេញ(ដោយសារតែ បញ្ជរហើយចាក់ផ្កាឈូករ័ត្នមួយកាក់ចូលក្នុងហោប៉ៅរបស់ Yegorushka(នៅ) អ្វី
3. ការវាស់វែងគឺជាពាង fondant ទទេ។ ក.(ចុងក្រោយ សំឡេងជើងបានឮនៅជិត(នរណាម្នាក់
ក្អក។ ខ.ធម្មជាតិ (ដូចជា) ដូចជាប្រសិនបើ(អ្វីមួយ
ខ្ញុំមានការបង្ហាញខ្លួនហើយងឿងឆ្ងល់។ V. ប៉ុន្តែនៅទីនេះ(ចុងក្រោយ ខ្យល់ចូលលើកចុងក្រោយ ទាញពូករត់គេចខ្លួន
(កន្លែងណាមួយ) កន្លែងណាមួយ។ G.V(ពាក់កណ្តាល) ម៉ាយល៍ ពីស្ថានីយ៍ គាត់បានអង្គុយលើថ្មមួយនៅតាមផ្លូវ ហើយចាប់ផ្តើមសម្លឹងមើលព្រះអាទិត្យ ដែលលើសពីនេះទៅទៀត។(ពាក់កណ្តាល
4. លាក់ខ្លួននៅពីក្រោយទំនប់។ (ក្នុង) ចម្ងាយ, A. Sasha អង្គុយហើយបង្កើតគំនិត ការនិយាយខ្លាំង និងធ្ងន់បែបនេះ(un) ស្អប់
ពូ។ ខ.(ក្នុងអំឡុងពេល តែនៅពេលដែលវាងងឹតទាំងស្រុង និងនៅលើជញ្ជាំងនៃទូរថភ្លើង(ដូច) កាលពីម្សិលមិញ
ចង្កៀងមួយព្យួរ រថភ្លើងញ័រពីការញ័របន្តិច ហើយត្រឡប់ទៅវិញដោយស្ងាត់ៗ។ (ដូចជា) ដូចជាប្រសិនបើ V. តែងតែមាន ទោះក្នុងអាកាសធាតុស្ងប់ស្ងាត់ក៏ដោយ hummed នៅក្នុងចង្ក្រាន Amosov ចាស់និង(ក្នុងអំឡុងពេល
ផ្គរលាន់ ផ្ទះទាំងមូលញ័រ។ V. ប៉ុន្តែនៅទីនេះ ឃ. ពីរថ្ងៃទៀតបានកន្លងផុតទៅហើយ(គ) បានផ្តល់ឱ្យ
5. រាជធានីលេចឡើងក្នុងអ័ព្ទងងឹត។ ក- ភិក្ខុប្រញាប់ទៅរកលោកតាចាស់(នៅ) (ការប្រជុំ) ហើយបានសួរសំណួរទៅគាត់ ប៉ុន្តែគាត់(ជំនួសឱ្យ
ដើម្បីអរសប្បាយនឹងពួកគេ គាត់បានយំយ៉ាងជូរចត់។ (ក្នុង) ចម្ងាយ, B. Zhenya ដើរក្បែរខ្ញុំតាមផ្លូវ ហើយព្យាយាមមិនមើលមេឃ ដើម្បីកុំឱ្យឃើញផ្កាយដែលធ្លាក់ចុះនោះ។(ហេតុអ្វី) បន្ទាប់មក
ខ្លាចនាង។ ខ. រាល់ការរួមរស់ផ្ទាល់ខ្លួនត្រូវបានរក្សាទុកជាសម្ងាត់ ហើយប្រហែលជា B. ផ្លូវដ៏គួរឱ្យស្រឡាញ់នេះ។ ជំនួសសួន, poplars លូតលាស់នៅលើភាគីទាំងពីររបស់វា។
G. អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលអាក្រក់នៅក្នុងជីវិតវាហាក់ដូចជាខ្ញុំមកពីភាពទំនេរពីភាពអផ្សុកពី ភាពទទេខាងវិញ្ញាណនិងទាំងអស់នេះ (ជៀសមិនរួច,នៅពេលអ្នកស៊ាំនឹងការរស់នៅ (អំពីផ្សេងទៀត។
6. A. ខ្ញុំក្រោកពីព្រលឹម ព្រឹកព្រលឹម A. ក្រោកពីព្រលឹមនាង (កញ្ញា)ត្រូវបានគេយកទៅជាមួយ ណាមួយ។ការងារ។
B. ខ្ញុំបានជួយ Stepan ខ្ញុំចូលចិត្តវា ហើយនៅពេលគាត់ចាកចេញ (កន្លែងណាមួយ) កន្លែងណាមួយ។ខ្ញុំបានស្នាក់នៅដោយស្ម័គ្រចិត្ត ហើយបានសួរសំណួរទៅគាត់ ប៉ុន្តែគាត់គាត់។
បានដើរ។ (មកពី) អ្វីតើអ្នកមិនមកលេងខ្ញុំទេ? - ម៉ារីយ៉ា Viktorovna បានសួរដោយលើកភ្នែកដ៏ឆ្លាតវៃរបស់នាងហើយខ្ញុំខ្មាស់អៀនដោយភាពរីករាយហើយឈរនៅមុខនាង (នៅលើ) ក្រណាត់។
ជី (រួមគ្នាយើងផឹកតែ បបរឆ្អិន ឬអង្គុយស្ងៀមរាប់ម៉ោងរង់ចាំ មិនមែនទេ។ តើវានឹងថយចុះទេ?ភ្លៀង។
7. ការវាស់វែងគឺជាពាង fondant ទទេ។ (នៅ) ដើមខែមេសាថ្ងៃគឺក្តៅនិង យប់ត្រជាក់រដូវរងាមិនបានផ្តល់ផលទេ ប៉ុន្តែថ្ងៃដ៏ក្តៅមួយបានជះឥទ្ធិពល V. ប៉ុន្តែនៅទីនេះ- ហើយស្ទ្រីមបានចាប់ផ្តើមហូរ។
ខ. ពួកគេនិយាយថា លោកម៉ូសេបានទិញអចលនទ្រព្យមួយរួចជាស្រេច ជាមួយនឹងការផ្ទេរបំណុល ហើយកំពុងត្រួតពិនិត្យជាប្រចាំនៅធនាគារ (អំពី Dubechnya, ដែល នៅក្នុងចម្ការចាស់ ដោយស្ទាក់ស្ទើរ អូរីអូលបានច្រៀងដោយសំឡេងខ្សោយ ប្រហែលជានឹងទិញ។
សំណួរ៖ រថភ្លើងបានចាកចេញហើយ ដោយទុកអ្នកនៅទីនេះ។ ហើយអ្នកអាចលឺសំលេងរបស់គាត់។ (បន្តិចនិងបង្កក (ចុងក្រោយ។
D. នៅរដូវក្តៅវាជាទន្លេតូចមួយដែលងាយស្រួលឆ្លងកាត់ (គ) ហ្វដហើយដែលជាធម្មតាស្ងួតនៅខែសីហា។ ឥឡូវនេះបន្ទាប់ពីទឹកជំនន់ វាជាទន្លេមួយដែលមានទទឹងប្រាំមួយ។
8. ហើយកូនប្រុសច្បង Anisim មកផ្ទះវិញកម្រណាស់ មានតែនៅក្នុង ថ្ងៃឈប់សម្រាកធំ, ប៉ុន្តែ (ប៉ុន្តែជារឿយៗបានផ្ញើអំណោយ និងសំបុត្រដែលសរសេរទៅកាន់ជនរួមជាតិរបស់គាត់។ (របស់នរណាម្នាក់)នៅក្នុងការសរសេរដោយដៃរបស់នរណាម្នាក់។
ខ. ដើមឈើនៅស្ងៀមស្ងាត់នៅក្នុងសួនច្បារ ហើយពេលព្រឹកព្រលឹមដ៏ស្រស់បំព្រងកំពុងឆេះ (ក) របៀបបុណ្យ,ការចាប់យក (ពាក់កណ្តាល) មេឃ។
បានដើរ។ (អ្វី) នឹងមានតែអ្នកមិនអាចនិយាយនិងស្រែកបានប្រសិនបើអ្នកមិនបានទាក់ទងជាមួយមនុស្សដែលស្អប់នេះ។ (សម្រាប់) ជារៀងរហូតនិងជោគវាសនាដ៏អស់សង្ឃឹមរបស់បងស្រី Vera?
G. Sasha បានទៅខ្ទម។ (ក្នុង) ចម្ងាយ,ត្អូញត្អែរ; Motka បានដើរតាមនាង នៅក្នុងចម្ការចាស់ ដោយស្ទាក់ស្ទើរ អូរីអូលបានច្រៀងដោយសំឡេងខ្សោយ ប្រហែលជាយំ។
9. A. ទៅ dacha (មិនមែន) (សម្រាប់) (អ្វី), ដោយសារតែ)ហើយទីក្រុងគឺល្អ។
B. Egor Semenych (ដំបូងបានដើរសំខាន់, អស្ចារ្យ, ដូចជាប្រសិនបើចង់បញ្ជាក់ឱ្យច្បាស់ថា ផលប្រយោជន៍យុត្តិធម៌ និងសណ្តាប់ធ្នាប់គឺលើសអ្វីទាំងអស់សម្រាប់គាត់។
បានដើរ។ (ដូច្នេះ,ពួកយើងបានរស់នៅយ៉ាងស្ងៀមស្ងាត់ និងដោយសន្តិភាពជាមួយម្ចាស់របស់យើង ប៉ុន្តែនៅតែជារឿងមិនស្អាត និងគួរឱ្យអាម៉ាស់នោះ ដែលខ្ញុំខ្លាចជាខ្លាំង នៅពេលដែលខ្ញុំក្លាយជាមនុស្សជើងចាស់គឺ (នៅលើ) មុខហើយបានធ្វើឲ្យខ្លួនឯងមានអារម្មណ៍ជារៀងរាល់ថ្ងៃ។
G. Peering (នោះហើយជាមូលហេតុទិសដៅដែលគាត់បានបង្ហាញខ្លួនកាលពីឆ្នាំមុន (គ) ជាលើកដំបូងព្រះសង្ឃខ្មៅ Kovrin ឈរប្រហែលម្ភៃនាទីរហូតដល់ព្រឹកព្រលឹមចាប់ផ្តើមរសាត់។
10. A. យើងបានចុះខ្សោយ, លិច, ធ្លាក់ចុះ (ទីបំផុតជំនាន់របស់យើង។ (គ) រឹងមាន neurasthenics និង whiners ។
B. អ្នកត្រូវអង្គុយនៅតុ ហើយបង្ខំខ្លួនឯង (ក្នុង) (អ្វី) (បន្ទាប់មក) (មិនមែន) (ក្លាយជា),ផ្តោតលើមួយ។ ណាមួយ។គំនិត។
V. ឪពុកចុងឈ្មោះ Akim Ivanovich គឺជាបងប្រុសរបស់ម្ចាស់ និង បន្ទាប់ពីទាំងអស់។ខ្លាចមនុស្សចាស់ (ដូចភតិកៈនេះ ហើយបានភ្ជាប់ខ្លួនជាមួយពួកគេ។
G. សត្វស្លាបខ្មៅកំពុងស្រែក ហើយទ្វារបន្ទាប់នៅក្នុងវាលភក់ អ្វីមួយ)ភាវៈរស់បានបន្លឺសំឡេងយ៉ាងគួរឲ្យអាណិត ហាក់ដូចជាកំពុងតែផ្លុំ (គ) ទទេដប។
11. A. ឆ្កែចាស់ធំ កខ្វក់ (ពណ៌ស)ពណ៌ ... ដើរដោយស្ងប់ស្ងាត់បីដង (ជុំវិញសេះ។
B. Toporkov... ដោះស្រាយបានតែដោយការប៉ះ ការស្តាប់ និងការស្តីបន្ទោស (ប៉ុន្តែថាខ្យល់មិនស្អាត ម៉ាស៊ីនបង្ហាប់មិននៅនឹងកន្លែង (ក្នុងអំឡុងពេល។
V. Marusya (មិនមែន) សម្រាប់គ្មានអ្វីខ្ញុំបានអានប្រលោមលោកដែលមនុស្សរៀបការហើយរៀបការ (សម្រាប់) អាក្រក់មនុស្សជាទីស្រលាញ់។
ជី (ងងឹត) ប្រផេះដូចជាពពកដែលប្រឡាក់ភក់ (គ) រឹងពពកបានធ្វើឱ្យខ្ញុំសោកសៅជាមួយនឹងភាពមិនអាចចល័តបានរបស់វា។
12. A. នៅពេលដែលស្រមោលនៃ willow បានចាប់ផ្តើមស្រកចុះ (ពី) នោះ។ច្រាំង, ទៅមុខ (ថ្ងៃត្រង់។
B. Evtikhy Kuzmich... លាងមុខជាមួយសាប៊ូដែលមានក្លិនដូចអ្វីមួយ។ (ពី) អ្វីអ្នករាល់គ្នានៅក្នុងផ្ទះកណ្តាស់ ញ៉ាំសាច់នៅថ្ងៃតមអាហារ ហើយស្វែងរកកូនក្រមុំដែលមានការចេះដឹង ហើយ (នោះហើយជាមូលហេតុចាត់ទុកថាជាអ្នករស់នៅដ៏ឆ្លាតវៃបំផុត។
V. បក្សី (អំពីផ្លែប៊ឺរីគឺមានគ្រោះថ្នាក់ នោះជាការពិត បន្ទាប់ពីទាំងអស់។សត្វ។
D. កន្លែងពណ៌បៃតង និងស្រមោលចាប់ផ្តើមផ្លាស់ទី ឡើងចូលទៅក្នុង (ពាក់កណ្តាល) បើក,ភ្នែកដែលមិនមានចលនារបស់ Varka និងនៅក្នុងនាង ពីស្ថានីយ៍ គាត់បានអង្គុយលើថ្មមួយនៅតាមផ្លូវ ហើយចាប់ផ្តើមសម្លឹងមើលព្រះអាទិត្យ ដែលលើសពីនេះទៅទៀត។នៅក្នុងខួរក្បាលដែលកំពុងដេក ពួកគេបង្កើតជាសុបិនអ័ព្ទ។
13. A. សម្រាប់ការគេងមិនលក់និង (គ) លទ្ធផលការតស៊ូដ៏ខ្លាំងក្លាកំពុងកើតឡើងចំពោះខ្ញុំ (អ្វីមួយចម្លែក។
B. Toporkov បានដើរកាត់សាលបន្ទប់ទទួលភ្ញៀវនិងបន្ទប់បរិភោគអាហារ។ (មិនមែន) (លើ) (អ្នកណា)) ដោយមិនមើលវាសំខាន់ (ដូច) ទូទៅ,ពេញផ្ទះទាំងមូលជាមួយនឹងស្បែកជើងកវែងភ្លឺរបស់គាត់។
V. ក្នុងអំឡុងពេលថ្ងៃព្រះនាងបានពង្រឹងខ្លួនឯង។ នៅពេលយប់បានផ្តល់ឱ្យ សេរីភាពពេញលេញទឹកភ្នែកហើយយំពេញមួយយប់ (គ) សាច់រហូតដល់ព្រឹក។
G. Marusya ចង់យ៉ាងហោចណាស់ អ្វីទាំងអស់។ស្ងប់ស្ងាត់ (មិនមែន) ភាពស្ងៀមស្ងាត់ហើយដូចដែលវាហាក់ដូចជានាង បេះដូងលោតញាប់ពេញផ្ទះ។
14. A. ហើយខ្ញុំថែមទាំងខឹងនឹងក្មេងៗទាំងនេះទៀតផង។ (ប៉ុន្តែថាពួកគេដើរយ៉ាងស្រស់ស្អាតនិងអូ អ្វីមួយពួកគេនិយាយដោយគោរព។
ខ. ខ្ញុំគិតថា វាលទំនាបដែលមានពន្លឺថ្ងៃ មេឃដ៏ធំ ងងឹត (គ) បានផ្តល់ឱ្យព្រៃអូក និងចម្ងាយអ័ព្ទ ខ.ធម្មជាតិពួកគេបានប្រាប់ខ្ញុំថា "បាទ អ្នកនឹងមិនយល់អ្វីទាំងអស់នៅក្នុងពិភពលោកនេះ!"
បានដើរ។ វានឹងក្លាយជាឆ្លាតជាងប្រសិនបើ ហើយបានសួរសំណួរទៅគាត់ ប៉ុន្តែគាត់លីនដិនដែលប្រើប្រាស់បាន ដើមអាកាស្យាពណ៌លឿង និងកម្រ ផ្កាលីលីកដែលកាត់នឹងដុះនៅទីនេះ ស្រល់ខ្ពស់ និងដើមឈើអុកល្អ។
ជី (ក្នុង) ការមើលឃើញវានឹងមិនឈឺចាប់ទេក្នុងការកែប្រែ "ក្រមព្រហ្មទណ្ឌ" (ដោយវិធីនេះ,បន្ថែមអត្ថបទទៅវា។
15. ក.ដើម្បីទទួលនូវអារម្មណ៍អាក្រក់ចំពោះមនុស្សសាមញ្ញ (ប៉ុន្តែតើពួកគេជាអ្វី (មិនមែន) វីរបុរសមានតែមនុស្សចិត្តចង្អៀត ឬចិត្តចង្អៀតចង្អល់ប៉ុណ្ណោះ។
B. Mikhail Fedorovich និយាយបង្កាច់បង្ខូច Katya ស្តាប់ហើយអ្នកទាំងពីរមិនកត់សំគាល់ពីជម្រៅជ្រៅដែលពួកគេស្ថិតនៅក្នុង បន្តិចម្ដងៗ (បន្តិចម្ដងៗ)ទាញពួកគេចូលដូចនេះ (ជាក់ស្តែង)ការកម្សាន្តដែលគ្មានកំហុស ដូចជាថ្កោលទោសអ្នកជិតខាង។
ខ.ការមកដល់បានដោះអាវរបស់នាងចេញ (ពី) អ្វីរួមតូចម្តងទៀត (ពាក់កណ្តាល,នាងបានដោះស្បែកជើងកវែងរបស់នាង ហើយអង្គុយចុះ។
G. Nikolai តែងតែមករកខ្ញុំនៅថ្ងៃឈប់សម្រាក ខ.ធម្មជាតិនៅពីក្រោយឆាក ប៉ុន្តែមានច្រើនទៀត (បន្ទាប់មក,ដើម្បីជួបអ្នក។
ផ្នែកទី II
II. តើប្រយោគទាំងពីរត្រូវសរសេរដោយឡែកពីគ្នាក្នុងប្រយោគមួយណា?
1. A. ខ្ញុំកំពុងសួរ (អំពីអចលនទ្រព្យ នៅក្នុងចម្ការចាស់ ដោយស្ទាក់ស្ទើរ អូរីអូលបានច្រៀងដោយសំឡេងខ្សោយ ប្រហែលជាភាគច្រើន។
B. Kholmov រួចហើយ (មិនមែន) គឺនិងគ្រប់ទីកន្លែង, កន្លែងណា (គ្មាន)មើលចុះ វាលស្មៅពណ៌ត្នោត ដែលមិនសប្បាយចិត្តលាតសន្ធឹងគ្មានទីបញ្ចប់។
V. អ័ព្ទស្រាលមួយកំពុងហោះលើស្មៅ ហើយរំលងព្រះច័ន្ទនៅលើមេឃ កន្លែងណាមួយ។ (ដោយគ្មាន) មើលក្រោយពពកកំពុងរត់។
ជី អ្វីមួយ)ខឹង ខឹង តែមិនសប្បាយចិត្ត ដោយមានកំហឹងរបស់សត្វមួយក្បាល បានប្រញាប់ប្រញាល់ជុំវិញ tavern ហើយព្យាយាមបំបែកចូលទៅក្នុង (ក្នុង) ខាងក្នុង។
2. A. វាហាក់បីដូចជាខ្យល់ខ្លួនឯងកំពុងប្រេះស្រាំ។ (មិន) ស៊ូទ្រាំត្រជាក់; ប៉ុន្តែ (ទោះបីជាដល់នេះ... ប៉ូលីសត្រជាក់បានទៅកន្លែងជិះស្គីរួចហើយ។
B. ឆ្ងាយ ម្ខាងទៀត ក្នុងភាពងងឹតដែលមិនអាចជ្រៀតជ្រែកបាន វាកំពុងឆេះ (គ) រលុងខ្លះ ភ្លឺ (ក្រហម)ភ្លើង។
វាហាក់ដូចជា V. Yegorushka ដែលព្រះអាទិត្យគឺ (មិន) បើកនៅកន្លែងរបស់វា។ ជំនួសសួន,កាលពីម្សិលមិញវាបានកើនឡើងពីក្រោយគាត់។
G. I (សម្រាប់) សំណាងដើរតាមផ្លូវមួយចំហៀងទាំងហួច ខ្លះការជម្រុញ។
3. A. ល្ងាចមួយខែមិថុនា នៅពេលដែលព្រះអាទិត្យបានលិចហើយ ប៉ុន្តែផ្លូវធំទូលាយរបស់វា - ពណ៌ស្វាយ (មាស)ឆ្នូតនៅតែលាបពណ៌ខាងលិចឆ្ងាយ ហើយបានទាយ (សម្រាប់) ថ្ងៃស្អែកថ្ងៃដ៏ស្ងប់ស្ងាត់ និងច្បាស់លាស់ ខ្ញុំបានបើកឡានទៅអាគារខាងក្រៅ។
ខ. ព្រះអាទិត្យក្តៅ (ដូច) រដូវក្តៅ, មេឃពណ៌ខៀវហៅយ៉ាងទន់ភ្លន់ (ក្នុង) ចម្ងាយ។
V. គួរតែមាន ថ្ងៃណាមួយ)ផ្គរលាន់និងភ្លៀងធ្លាក់, អ្វី (ខ)ធ្វើឱ្យបរិយាកាសអ៊ូអរឡើងវិញ។
(កន្លែងណាមួយ) កន្លែងណាមួយ។ ដូចគ្នាថ្ងៃ hummed នៅក្នុងចង្ក្រាន Amosov ចាស់និងថ្នាក់រៀនពេលល្ងាច ខ្ញុំបានកត់សម្គាល់ឃើញការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងនៅក្នុងមុខរបស់ Zinochka ។
4. A. វាត្រូវបានគេនិយាយ (ពាក់កណ្តាល) ខ្សឹប,ប៉ុន្តែដូច្នេះ, (ក្នុង) ចម្ងាយ,ខ្ញុំបានលឺ។
B. Nikita បុក ( ដោយ) ជាងទទួលបានហើយខ្ញុំប្រាកដថាវានឹងមិនអាចទៅរួចទេបើគ្មានវា។ វានឹងក្លាយជាមានការបញ្ជាទិញនៅទីនេះ។
V. Alekhine និយាយលាហើយត្រឡប់ទៅផ្ទះវិញ។ (ចុះ,ហើយភ្ញៀវនៅសល់ (នៅលើ) កំពូល។
G. ថ្លង់ នៅក្នុងចម្ការចាស់ ដោយស្ទាក់ស្ទើរ អូរីអូលបានច្រៀងដោយសំឡេងខ្សោយ ប្រហែលជាអង្គុយក្នុងហាង ឬគ្មានមួក កាន់ដៃក្នុងហោប៉ៅ ដើរតាមផ្លូវ ហើយក្រឡេកមើលខ្ទមដោយមិនដឹងខ្លួន បន្ទាប់មក (ឡើងទៅមេឃ។
5. ក. (ខ) ផ្តល់ឱ្យ (នៅតែ) ដូចពីមុនរោងម៉ាស៊ីនកិនស្លាបរបស់វា។
B. Yegorushka បានឃើញ នៅក្នុងចម្ការចាស់ ដោយស្ទាក់ស្ទើរ អូរីអូលបានច្រៀងដោយសំឡេងខ្សោយ ប្រហែលជាភាគច្រើនដែលខ្ញុំបានឃើញពីមុនមក (ពាក់កណ្តាល) ក្នុងមួយថ្ងៃ។
បានដើរ។ (ដោយសារតែភ្នំស្រាប់តែលេចចេញមក (ផេះ) ពណ៌ប្រផេះពពកអង្កាញ់។
G. Andrei Efimych មិនបានបង្ហាញការអាណិតអាសូរសូម្បីតែចំពោះមនុស្សខាងវិញ្ញាណក៏ដោយ។ (នៅ) ការចាប់ផ្តើមអាជីពវេជ្ជសាស្រ្តរបស់គាត់គឺដូចជា (ផងដែរ។ដូចពេលនេះបន្តិច។
6. A. ផ្ទះនេះត្រូវបានគេហៅថា ផ្ទះសំណាក់ទោះបីជានៅជិតគាត់ក៏ដោយ។ (ឬ) ណាមួយឡើយ។ yard (មិនមែន) គឺ។
ពូ។ (ពាក់កណ្តាល) នាទី។អេប្រាអ៊ីមឈរ (មិន) ផ្លាស់ទីហើយមើលទៅទទេនៅកៅអី។
V. ទាំងអ្នកកាត់ស្បែកជើង និងក្មេងកំព្រា ដើរកាត់វាល ហើយនិយាយ (មិនមែន) ភាពស្ងៀមស្ងាត់និង (មិន) ធុញទ្រាន់។
G. វាពិបាកក្នុងការយល់ពីភាពងាយស្រួលដែលខ្ញុំមាន ស្ត្រីចំណាស់ (un) ទាសករជាងឈើ
7. ការវាស់វែងគឺជាពាង fondant ទទេ។ (ទោះយ៉ាងណាព្យួរនៅលើជញ្ជាំងមួយក្នុងស៊ុមឈើពណ៌ប្រផេះ ខ្លះច្បាប់ឥន្ទ្រីក្បាលពីរ។
ពូ។ (ត្រូវភ្នំបានងងឹត ដែលហាក់ដូចជាមិនច្បាស់ អ្វីមួយ)មិនស្គាល់និងគួរឱ្យខ្លាច។
V. គិលានុបដ្ឋាយិកាយកតែនិងបានស្តីបន្ទោស Pashka (ប៉ុន្តែថាគាត់ (មិន) ចាកចេញនំប៉័ងខ្លះសម្រាប់តែ។
8. A. Kholmov រួចហើយ (មិនមែន) គឺនិងគ្រប់ទីកន្លែង (មិន) មើលវាលទំនាបពណ៌ត្នោតលាតសន្ធឹងគ្មានទីបញ្ចប់។
B. Dymov (គ្មាន) នរណាម្នាក់ (មិន) ខ្លាច។
V. មនុស្សគ្រប់គ្នាចាប់ផ្តើមមើល (ក្នុង) ចម្ងាយហើយរកមើលកញ្ជ្រោងដោយភ្នែករបស់អ្នក។ (គ្មានអ្វីទេ។រកមិនឃើញ។
G. ព្រះអាទិត្យកំពុងឆេះ (ដូច) កាលពីម្សិលមិញមានខ្យល់ (មិនមែន) ចល័តនិងសោកសៅ។
9. A. Podvodchik Styopka... ក្នុងអាវវែង ដោយគ្មានខ្សែក្រវ៉ាត់ និងខោធំទូលាយ (សម្រាប់) ការដោះលែង...បានរត់ទៅឆ្ងាយ (ចុះនៅតាមបណ្តោយច្រាំងទន្លេដ៏ចោត។
B. សត្វខ្លាបានបាត់នៅក្រោមក្ដាម និង ហើយបានសួរសំណួរទៅគាត់ ប៉ុន្តែគាត់នាងបានលេចចេញមក (នៅលើ) កំពូល perch និង tench ។
B. បុរសញញឹមនេះ។ (មិន) មានអារម្មណ៍និងរសជាតិនៃបបរ, ដោយសារតែ)ខ្ញុំបានទំពារដោយមេកានិច។
G. Egorushka (គ្មានអ្វីទេ។ (មិនបាន) យល់វ ព្រះវិហារច្រៀងហើយព្រងើយកណ្តើយចំពោះគាត់។
10. ការវាស់វែងគឺជាពាង fondant ទទេ។ (ជនចម្លែក,ពេលគេឃើញគាត់ គាត់ប្រែទៅជាបុរសអាយុប្រហែលសាមសិប (មិន) ស្អាត។
ខ.នៅជិតផ្ទះ (មិនមែន) គឺអាចមើលឃើញ (ទេ) ទីធ្លា, (គ្មាន) ដើមឈើ។
ខ.ធម្មជាតិ ខ.ធម្មជាតិ អ្វីមួយ)(អ្វីមួយ
G. Egorushka តាំងពីយូរយារណាស់មកហើយ (មិន) ស្អប់ Dymov ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថា ខ្យល់អាកាសបានក្លាយទៅជាយ៉ាងណា (មិនអាចទ្រាំទ្របាន។តឹង។
11. ការវាស់វែងគឺជាពាង fondant ទទេ។ (ទេ) គ្មាននរណាម្នាក់ឆ្លើយតបទេ។
ខ.នៅជិតឡាន (នៅតែឈរ ប្រភេទខ្លះក្មេងស្រី។
V. វិនាសដោយជោគវាសនាទៅភាពទំនេរឥតឈប់ឈរ I (មិនបាន) ធ្វើយ៉ាងដាច់ខាត (គ្មានអ្វីទេ។
G. បីថ្ងៃក្រោយមក Afanasy បានមករកខ្ញុំ ហើយសួរថា (មិនចាំបាច់ទេ។ (ថាតើ) ផ្ញើសម្រាប់វេជ្ជបណ្ឌិត។
12. A. ហើយជីវិតបានបន្ត (នៅតែ) ដូចពីមុន ដូចគ្នាឃោរឃៅ, ឆោតល្ងង់។
B. Lame Pelageya ឈឺ ពេញមួយឆ្នាំ, (គ្មាន) ណាមួយ។វេជ្ជបណ្ឌិតនិងថ្នាំ (មិនបាន) ជួយ។
V. ចំពោះខ្ញុំ (មិន) ចង់ផ្ទះ, និង (មិន) (សម្រាប់) (អ្វី)គឺទៅទីនោះ។
G. Egor Semenych និង Tanya ជា (ឬ) (នៅក្នុង) (អ្វី) (មិន) បានកើតឡើងបានដើរទន្ទឹមគ្នា។
13. A. អំពី Olenka (ទេ) គ្មាននរណាម្នាក់ (អាច)គិតអាក្រក់។
ពូ។ (ប) ដំបូងថ្ងៃ (មិន) យកចិត្តទុកដាក់ទៅ taiga នៃការយកចិត្តទុកដាក់។
V. នៅ Oreanda ពួកគេអង្គុយលើកៅអីមួយ (នៅជិតមើលពីព្រះវិហារ (ចុះនៅសមុទ្រ។
ជី (មិន) យល់ (ពី) អ្វីទំនាក់ទំនងដ៏ផ្អែមល្ហែមរបស់ពួកគេបានផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំង Tanya... ឱបទៅជិតឪពុករបស់នាង ហើយមើលទៅក្នុងភ្នែករបស់គាត់ដោយអន្ទះសារ។
14. A. អ្នកអាចធ្វើការងារបានច្រើនក្នុងមួយថ្ងៃ។ (ក្នុងពេលតែមួយ)ពេលវេលាបានរត់យ៉ាងលឿន (មិន) គួរឱ្យកត់សម្គាល់។
ខ.បង្កើតមិត្តជាមួយទ្រព្យសម្បត្តិ។ (un) សុចរិត- ដូច្នេះវាត្រូវបានគេនិយាយថា ដោយសារតែ)ជាទូទៅមិនមាន និងមិនអាចជាទ្រព្យសម្បត្តិរបស់មនុស្សសុចរិតនោះទេ។
V. លើ (ពាក់កណ្តាល) ផ្លូវខ្ញុំអង្គុយមើលទីក្រុង (មិន) សម្រេចចិត្តចូលមកជិតគាត់។
G. Ephraim ពីមុន (ក្នុង) ទាំងអស់។ជីវិតរបស់អ្នក។ (មិន) បានឃើញមនុស្សបែបនេះ។
15. A. អនាគតរបស់យើងត្រូវបានគូរមកយើងដូចនេះ៖ (នៅ) ការចាប់ផ្តើមនៅ Caucasus ខណៈពេលដែលយើងស្គាល់ទីកន្លែងនិងមនុស្សខ្ញុំនឹងដាក់ (vic) ឯកសណ្ឋានហើយខ្ញុំនឹងបម្រើ។
B. ប៉ុន្តែខ្ញុំ (មិនមាន) មានពេលទស្សនាស្ថាប័នមជ្ឈិមសម័យនេះ ជំនួសសួន,នៅខែកញ្ញាវាត្រូវបានបិទដោយវេជ្ជបណ្ឌិតយោធាវ័យក្មេង។
បានដើរ។ សាយសត្វធ្ងន់ធ្ងររដូវរងារនិងភាពសើម (គ) កំឡុងពេលពេញមួយឆ្នាំ ... ពួកគេដាក់ (ខ្មៅ) កម្មករចូលទៅក្នុងស្ថានភាពដែលជួនកាលមិនអាចទ្រាំទ្របាន។
G. Achmianov នៅក្នុងចម្ការចាស់ ដោយស្ទាក់ស្ទើរ អូរីអូលបានច្រៀងដោយសំឡេងខ្សោយ ប្រហែលជាមិនយូរប៉ុន្មានក៏លាក្រុមហ៊ុនហើយទៅ (គ) ដានសម្រាប់ Nadezhda Fedorovna ។
16. A. មានដីបង្កបង្កើនផលនៅទីនេះ មានសត្វពាហនៈ (មិនដែល) ម្តង (មិនមែន) គឺការប្រមូលផល។
ខ. ច្រើនទៀត (ថ្មីៗនេះវា (ទន្លេ Arkai) គឺជាទន្លេពិតប្រាកដ ហើយត្រីសាម៉ុងពណ៌ផ្កាឈូកត្រូវបានចាប់នៅក្នុងវា ប៉ុន្តែឥឡូវនេះ (គ) លទ្ធផល ភ្លើងឆេះព្រៃហើយការកាប់វាក្លាយជារាក់ ហើយស្ងួតទាំងស្រុងនៅរដូវក្ដៅ។
ខ. នៅទីវាល ដើមឈើនីមួយៗ (គ) តែម្នាក់ឯងធ្វើការតស៊ូយ៉ាងខ្លាំងក្លាប្រឆាំងនឹងសាយសត្វ និងខ្យល់ត្រជាក់។ ហើយគ្រប់គ្នាត្រូវ... បក់បោក (មិន) ស្ងប់ស្ងាត់ពីចំហៀងទៅម្ខាង។
ជី (ទោះយ៉ាងណា hummed នៅក្នុងចង្ក្រាន Amosov ចាស់និងភ្លៀងធ្លាក់ខ្លាំង ទឹកទន្លេហូរ។
17. ការវាស់វែងគឺជាពាង fondant ទទេ។ (ខ) ការសន្និដ្ឋាន (ខ្លះពាក្យអំពីជនជាតិជប៉ុនដែលដើរតួយ៉ាងសំខាន់ក្នុងប្រវត្តិសាស្រ្តនៃ Sakhalin ខាងត្បូង។
ពូ។ (នៅ) ដើមសតវត្សនេះ។ (គ) ជាលើកដំបូងការទូតរបស់យើងក៏បានយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះ Sakhalin ផងដែរ។
បានដើរ។ (ជាក់ស្តែង)ជនជាតិជប៉ុន ... មានគំនិតនៃអាណានិគម ប្រហែលជាសូម្បីតែ (កសិកម្ម)
D. ពួកគេនិយាយអំពីគ្រួសារដែល (គ) កំឡុងពេលរដូវរងា (មិន) មានមិនមែននំប៉័ងមួយដុំទេ ហើយញ៉ាំតែ rutabaga ប៉ុណ្ណោះ។
18. A. នៅរដូវក្តៅ មនុស្សបានប្រើការចូល (ពាក់កណ្តាល) arshinនិងក្រាស់និងវែងជាង (ខ្លះយល់, ធ្វើឱ្យមានការចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំង។
ប.គ្រប់មន្ត្រី... (ដោយ) ប៉ុន្មានខ្ញុំអាចប្រាកដថាខ្ញុំអាចយកវាសម្រាប់ខ្លួនខ្ញុំ (គ្មាន)កំណត់ចំនួនអ្នកបម្រើ។
ខ.គណបក្សទាំងនេះកំពុងវង្វេងទាំងស្រុង (un) រុករកតំបន់ដែល... (មិន) បោះជំហានជើងមនុស្ស។
G. នៅក្នុងរូបរាង Korsakovka គឺស្រដៀងទៅនឹងភូមិរុស្ស៊ីដ៏ល្អមួយ (ក្នុងពេលតែមួយ)ថ្លង់ដែលនៅតែ (មិន) ប៉ះអរិយធម៌។
19. A. Laevsky មានអារម្មណ៍អស់កម្លាំង (ក្នុង) ភាពប៉ិនប្រសប់បុរសម្នាក់ដែលអាចនឹងស្លាប់ក្នុងពេលឆាប់ៗនេះ (ពី) ផ្នែកទាក់ទាញការចាប់អារម្មណ៍របស់មនុស្សគ្រប់គ្នា។
ពូ។ (ប) ដំបូងថ្ងៃនៃការណាត់ជួប Kashtanka គិតថាគាត់និយាយច្រើន។ (នោះហើយជាមូលហេតុ,ដែលឆ្លាតណាស់។
V. Toporkov អង្គុយក្នុងរទេះរុញ (ផងដែរ,ដូចនៅលើកៅអី៖ វាជាការសំខាន់ក្នុងការរក្សាក្បាល និងស្មារបស់អ្នកឱ្យត្រង់។ (មិន) មើលនៅសងខាង។
ជី (មេឃ) ជម្រាលប្រែទៅជាស្លេកនិង (ក្នុង) ទាំងអស់។ពណ៌បៃតងស្លេក និងរីករាយរីករាលដាលពាសពេញផ្ទៃរបស់វា។
20. A. Mitya ទាញចេញ (ចេញពី) ហោប៉ៅលេខកាសែត ហុចវាទៅឪពុកខ្ញុំ ហើយចង្អុលវាដោយម្រាមដៃរបស់គាត់។ (ជំនួសឱ្យគូសបញ្ជាក់ដោយខ្មៅដៃពណ៌ខៀវ។
ខ.ប្រញាប់ (ទៅ) ការប្រជុំបីផ្សេងទៀតនិង នៅក្នុងចម្ការចាស់ ដោយស្ទាក់ស្ទើរ អូរីអូលបានច្រៀងដោយសំឡេងខ្សោយ ប្រហែលជាឱ្យបានពេញលេញ។
បានដើរ។ (ខ) ការបន្តផ្លូវនេះនៅសល់ពេញមួយឆ្នាំ (មិនអាចទៅរួច)
ជី (ឧទាហរណ៍ការផ្ទុកនិងការផ្ទុកនាវា, (មិន) ទាមទារនៅប្រទេសរុស្ស៊ី ពីការប្រឹងប្រែងដ៏ពិសេសរបស់កម្មករ នៅ Aleksandrovsk ពួកគេតែងតែចាត់ទុកមនុស្សថាជាទារុណកម្មពិតប្រាកដ។
គ្រាប់ចុចសម្រាប់ភារកិច្ច
| 1 – ខ | 2 – ខ | ៣ – ជី | ៤ – ជី | ៥ – ក |
| ៦ – ខ | ៧ – ខ | ៨-ជី | ៩ – ខ | ១០ – ក |
| ១១ – ខ | ១២ – ជី | ១៣ – ក | ១៤ – ជី | ១៥ – វ |
លំហាត់លេខ 47 ។
ពន្យល់អក្ខរាវិរុទ្ធនៃបុព្វបទ បន្សំ និងពាក្យដូចគ្នា ផ្នែកឯករាជ្យសុន្ទរកថា។
1. លេចមុខពីក្រោយពពក មើលក្រោយកប៉ាល់ដែលចេញដំណើរ កក់បន្ទប់សណ្ឋាគារ ដើម្បីមើលការប្រជុំនាពេលខាងមុខ ធ្វើការសាកសួរអំពីកាលវិភាគការងារ ឈឺក្នុងឆមាស អនុញ្ញាតឱ្យចំណាយចូលគណនីអ្នកគ្រប់គ្រង ឈប់ ការប្រកួតទូកក្តោង ដោយសារភ្លៀងធ្លាក់ ប្រែជាខ្យល់ ទោះជាអាកាសធាតុក៏រីក ទោះបីមានឯកសិទ្ធិក៏ដោយ លើកលែងតែអ្នកហែលទឹកម្នាក់ មិនដូចអ្នកគាំទ្រ។
2. គ្រូក៏មកប្រាប់រឿងដដែល; មិត្តភក្តិរបស់គាត់ក៏មកជាមួយដែរ។ យើងត្រូវដោះស្រាយវាចេញ មិនថាមានអ្វីកើតឡើងទេ។ ខ្ញុំចង់ឱ្យអ្នករាល់គ្នានៅជាមួយមិត្តភក្តិ; បាត់ភ្លាមៗដូចដែលវាលេចឡើង; ពិបាក, ប៉ុន្តែគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍; បាត់ខ្លួននៅពីក្រោយបឹងនោះ។ អត្តពលិកល្អដោយសារតែគ្រូបង្វឹកដែលមានបទពិសោធន៍; មានផ្លូវហាយវេនៅម្ខាងទៀត។
លំហាត់លេខ 48*។
បើកតង្កៀប និងពន្យល់អក្ខរាវិរុទ្ធនៃពាក្យ។
I. 1. ព្យុះផ្គររន្ទះកើតឡើងជាបន្តបន្ទាប់នៅលើវាលស្មៅ។ 2. ជួរអ្នកប្រយុទ្ធមួយកំពុងផ្លាស់ទី (ទៅ) ជួបក្មេងប្រុស។ 3. (ក្នុងអំឡុងពេល) នៃការធ្វើដំណើររបស់គាត់ Kasyan បានរក្សាភាពស្ងៀមស្ងាត់រឹងរូស។ 4. អត្តពលិកវ័យក្មេងតម្រង់ជួរនៅលើទីលានក្នុងទម្រង់ជាផ្កាយដ៏ធំ។ 5. (នៅម៉ោង 9 ព្រឹក) យើងចាកចេញនៅម៉ោង 2 ។ 6. ជញ្ជាំងត្រូវបានលាបពណ៌ពណ៌ខៀវមួយចំនួន (ប្រភេទ) ពណ៌ប្រផេះ។ 7. (ជាលទ្ធផលនៃ... ល្បឿននៃចរន្ត ចាំបាច់ត្រូវមើលទៅមុខដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។ 8. ទន្លេរុស្ស៊ីជាច្រើន (ដូចជា) វ៉ុលកា មានច្រាំងភ្នំមួយ វាលស្មៅផ្សេងទៀត។ 9. ដោយបានយល់ព្រម (លើ) គណនីមួយ។ ថ្ងៃស្អែកពួកគេបាននិយាយលា។ 10. (នៅក្នុង) ទិដ្ឋភាពនៃសាយសត្វជិតមកដល់ ប្រព័ន្ធកំដៅកំពុងត្រូវបានត្រួតពិនិត្យ និងជួសជុល។ 11. វាពិបាកយល់ណាស់ថា អ្វីជាភាពងាយស្រួលដែលជាងឈើមានក្នុងចិត្ត នៅពេលដែលគាត់បត់ខ្នងកៅអីដោយគ្មានមេត្តា។ 12. យើងកំពុងមើលឃើញសត្រូវ៖ វាចាំបាច់ក្នុងការប្រយុទ្ធ។ 13. រាល់ការចំណាយសម្រាប់ការប្រារព្ធពិធីតាំងពិព័រណ៍ត្រូវបានផ្ទេរ (ទៅ) គណនីរបស់សហគ្រាសឧបត្ថម្ភ។ 14. (កំឡុងពេល) ... ថ្ងៃដែលគ្មាននរណាម្នាក់បានឃើញ Gerasim ។ 15. (ជា) ផលវិបាក... វិសោធនកម្មយ៉ាងសំខាន់ត្រូវបានធ្វើឡើង។ 16. ខ្ញុំកំពុងសរសេរទៅកាន់អ្នកពីភូមិមួយដែលខ្ញុំបានទៅលេង (ជា) លទ្ធផលនៃ... កាលៈទេសៈដ៏ក្រៀមក្រំ។ 17. (ខ) ផលវិបាក... ខ្ញុំបានដឹងថាទឹកជំនន់មិនមែនជាហេតុផលតែមួយគត់សម្រាប់ការពន្យារពេលរបស់យើងនោះទេ។ 18. (នៅក្នុង) លំហូរនៃ ... ទន្លេដែលយើងបានរកឃើញទំនប់ចាស់ដែលដួលរលំ។ 19. (C) បន្ត... សប្តាហ៍នេះ ខ្ញុំក្រោកពីព្រលឹម។ 20. (ដោយសារតែកាលៈទេសៈបច្ចុប្បន្ន ការចាកចេញទៅកាន់ឆ្នេរ Crimean ត្រូវបានពន្យារពេល។ 21. (នៅក្នុង) ការបន្ត ... នៃការជជែកទាំងអស់របស់ Nozdryov Chichikov បានជូតភ្នែករបស់គាត់ជាច្រើនដងដោយចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាគាត់មិនត្រូវបានគេឮទាំងអស់នេះនៅក្នុងសុបិនមួយ។
II. 1. មនុស្សម្នាក់ត្រូវតែរស់នៅ ធ្វើការ និងប្រព្រឹត្តចំពោះមនុស្សតាមរបៀបដែលគាត់សមនឹងទទួលបានដោយស្មោះត្រង់ សិរីរុងរឿងពិត. 2. ខ្ញុំបានគិតដូចគ្នាអំពីមនុស្សដែលនៅក្នុងដៃដែលវាសនារបស់ខ្ញុំដាក់។ 3. Twilight និងពពកកាន់តែក្រាស់ នៅពេលដែលយើងបើកឡានពីស្ថានីយ៍តាមបណ្តោយ ភូមិធំហើយបន្ទាប់មក (ដូចគ្នា) នៅតែនិទាឃរដូវនិងកខ្វក់។ 4. ខ្ញុំបានផ្អៀងទៅមាត់ទន្លេ ប៉ុន្តែសូម្បីតែនៅទីនោះ ក្នុងជម្រៅដ៏ងងឹត និងត្រជាក់នេះ ផ្កាយក៏យោល និងញ័រ។ 5. ព្រះអាទិត្យរះឡើងហើយខ្យល់ឡើងកំដៅឡើង ដំណក់ទឹកនៅលើខ្សែទូរលេខចាប់ផ្តើមរួមបញ្ចូលគ្នាហើយស្តើងចេញ។ ប្រហែលជារឿងដូចគ្នានេះត្រូវបានធ្វើនៅលើដើមឈើ: ដំណក់ត្រូវបានចាក់នៅទីនោះ។ ៦.ត្រូវមានសុជីវធម៌ក្នុងពាក្យសម្ដីដូចក្នុងការប្រព្រឹត្ត។ 7. ដូចគ្នាដែរ នៅពេលព្រឹកនៅពីលើ Near Mills ខ្យល់បានថ្ងូរដោយសំឡេងប៊ីប ប៉ុន្តែវាលែងត្រជាក់ និងអ័ព្ទទៀតហើយ ប៉ុន្តែមានពន្លឺភ្លឺថ្លា។ 8. នៅព្រឹកបន្ទាប់ខ្ញុំភ្ញាក់ឡើងនៅពេលដែលខ្ញុំលឺសំលេងរអ៊ូរទាំ។ 9. វាខ្លី និងច្បាស់លាស់ ដែលនេះជាមូលហេតុដែលវាអស្ចារ្យ។ 10. ព្រិលបានបញ្ចេញពន្លឺដោយសារព្រះអាទិត្យត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងរាល់ការធ្លាក់ចុះដែលទើបកើតនៅក្នុងគ្រប់ការធ្លាក់ចុះនៃព្រិលគ្រាប់ធញ្ញជាតិ។ 12. (ព្រោះ) គាត់មិនស្អាត អំណោយគឺស្អប់។ 13. បក្សី cherry blossoms (សម្រាប់) elderberry បាន blossomed ហើយនៅក្រោមវា strawberries ។ 14. Maryana កម្រញញឹម ប៉ុន្តែ (សម្រាប់) ស្នាមញញឹមរបស់នាងតែងតែអស្ចារ្យ។ 15. ចចកមិនត្រូវបានគេវាយទេព្រោះវាពណ៌ប្រផេះ ប៉ុន្តែដោយសារតែវាស៊ីចៀម។ 16. ក្មេងប្រុសនោះគឺជាមនុស្សដំបូងគេដែលបានលឺសំលេងរបស់សត្វនោះ ហើយបានស្រែកដាក់ពួកយើង ដើម្បីអោយពួកយើងបិទមាត់។ 17. ដើម្បីទៅដល់កន្លែងនោះ ចាំបាច់ត្រូវឡើងជណ្តើរដ៏វែងពីរ។ 18. ទោះយើងធ្វើអ្វីក៏ដោយ ការប្រឹងប្រែងរបស់យើងគឺឥតប្រយោជន៍។ 19. យើងត្រូវបានផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍ថ្មី (ជាមួយ) ការព្រមានថាពួកគេត្រូវតែត្រលប់មកវិញនៅចុងឆ្នាំ។ 20. (ហើយ) ដូច្នេះ នេះគឺជាប្រភេទនៃម្ចាស់ដីដែលបានឈរនៅមុខ Chichikov ។ 21. ផ្លូវតូចចង្អៀត និងកខ្វក់ជាងផ្លូវនៅទីនេះពី Sevastopol (នោះគឺ) ភាពកខ្វក់គឺកាន់តែជ្រៅ។
1. បង្ហាញពីលក្ខណៈរូបវន្តត្រឹមត្រូវនៃពាក្យដែលបន្លិចក្នុងប្រយោគ 1 - 10 ។
1. ឈរ អាម៉ាស់ញញឹម អ្នកនៅស្ងៀម មិនអាចងើបភ្នែកបានទេ។
2) គុណនាមខ្លី
3) ភាគល្អិតខ្លី
៤) គុណកិរិយា
2. សង្គមតិចតួចរបស់យើងគឺ អាម៉ាស់រូបរាងភ្លាមៗរបស់នាង។
2) គុណនាមខ្លី
3) ការចូលរួមខ្លី
៤) គុណកិរិយា
3. សេះ ដោយអន្ទះសាសើច។
2) គុណនាមខ្លី
3) ការចូលរួមខ្លី
៤) គុណកិរិយា
4. បេះដូងម្តងទៀត តក់ស្លុតព័ត៌មានដែលមិននឹកស្មានដល់។
2) គុណនាមខ្លី
3) ការចូលរួមខ្លី
៤) គុណកិរិយា
៥.អ្វីជាចិត្ត អ្វីជាចិត្ត បារម្ភ? (M. Matusovsky)
2) គុណនាមខ្លី
3) ការចូលរួមខ្លី
៤) គុណកិរិយា
6. ថប់បារម្ភដើមត្រែងច្រេះនៅពេលព្រលឹម។
2) គុណនាមខ្លី
3) ការចូលរួមខ្លី
៤) គុណកិរិយា
7. ដោយកំហឹងក្រឡេកមើលទៅក្រោយ គាត់បានបោះជំហានឆ្លងកាត់កម្រិតចាប់ផ្ដើម។
2) គុណនាមខ្លី
3) ការចូលរួមខ្លី
៤) គុណកិរិយា
8. ទ្រង់សព្វព្រះទ័យ ខឹងសម្បារការចោទប្រកាន់អយុត្តិធម៌។
2) គុណនាមខ្លី
3) ការចូលរួមខ្លី
៤) គុណកិរិយា
9. ស្ងាត់បានឆ្លើយទៅកាន់អ្នកស្រុក ក្បួនបានឆ្លងកាត់យ៉ាងស្ងៀមស្ងាត់។ (N. Rubtsov)
2) គុណនាមខ្លី
3) ការចូលរួមខ្លី
៤) គុណកិរិយា
10. វាជាពេលព្រឹក ស្ងាត់, ពន្លឺថ្ងៃ។
2) គុណនាមខ្លី
3) ការចូលរួមខ្លី
៤) គុណកិរិយា
2. តើប្រយោគណាខ្លះជានាមដែលបន្លិច?
1. សិស្សសាលា! សូមប្រយ័ត្នពេលបើក ផ្លូវថ្នល់។
2. នៅតាមផ្លូវ ផ្លូវថ្នល់ក្មេងស្រីកំពុងដើររកទឹក។ (ចម្រៀង)
3. ទូរស័ព្ទទៅផ្ទះតាមទូរស័ព្ទនៅ បន្ទប់គ្រូ
4. អ្វីគ្រប់យ៉ាង អ្នកដែលឆ្លើយតបទទួលបានចំណាត់ថ្នាក់ល្អ។
5. អនាគតចាប់ផ្តើមថ្ងៃនេះ។
6. អនាគតយើងនឹងចំណាយពេលដើរលេងរដូវក្តៅជុំវិញទឹកដីកំណើតរបស់យើង។
7. ឆ្នាំនេះយើងបានទិញថ្មីមួយសម្រាប់សាលារៀន។ បន្ទប់បរិភោគអាហារចាន
8. សារមន្ទីរ - អាផាតមិនរបស់ A.S. Pushkin មានទីតាំងនៅ ទំនប់ទឹកទន្លេ Moika ។
9. នៅក្នុងរបស់យើង។ ជាងកាត់សក់សិប្បករដ៏អស្ចារ្យធ្វើការ។
10. ពាក្យ ផ្នែកខាងក្នុងខ្ចីពី បារាំងនិងមានន័យថា "ផ្ទៃក្នុង" ។ ពាក្យនេះប្រើក្នុងស្ថាបត្យកម្ម ហើយសំដៅលើលំហខាងក្នុងនៃអាគារ។
3. តើពាក្យទាំងអស់ជាលេខក្នុងជួរណា?
1) មួយ, ដប់មួយ, ដប់មួយឆ្នាំ, ភាពឯកោ
2) ហាសិបប្រាំប្រាំឆ្នាំប្រាំរយហាសិបប្រាំ
3) បី, បីរយ, បី, ដប់បី
4) ម្តង, ប្រាំមួយ, សាមសិប, ពីរដង
5) deuce, ពីរ, ពីរដង, ម្ភៃ
6) លាន, ពាន់, ទាំងពីរ, ប្រាំពីរ
7) ពីរភាគបី, ដប់ប្រាំបី, ទាំងពីរ, ទីប្រាំមួយ។
8) បីជាន់, ទ្វេ, បី, បី
9) ប្រាំពីរម៉ាយ, ថាមពលពីរ, ពាន់, ប្រាំបី
១០) សិស្សថ្នាក់ទី ១ ជើងឯក សែសិប ផ្ចិត
4. តើពាក្យទាំងអស់ជាសព្វនាមក្នុងជួរណា?
1) ផ្សេងគ្នា, ណាមួយ, ទាំងអស់, របស់អ្នក។
2) ពួកគេ, អ្នក, នៅក្នុងគំនិតរបស់អ្នក, របស់អ្នក។
3) នរណាម្នាក់, អ្វីមួយ, មួយចំនួន, មួយចំនួន
4) ច្រើនបំផុត តាមគំនិតរបស់យើង តែងតែ
5) មនុស្សគ្រប់រូបរបស់យើង តាមរបៀបមួយទៀត របស់គាត់។
6) ខ្លួនអ្នក, ពួកគេ, គ្មាននរណាម្នាក់, អ្នករាល់គ្នា
7) គ្មាននរណាម្នាក់, ម្តាយ, របស់នាង, ជារឿងធម្មតា
8) ឆ្មា, ខ្ញុំ, យើង, អ្នករាល់គ្នា;
9) តើប៉ុន្មាន, ប៉ុន្មាន, តាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ
10) នរណាម្នាក់, នេះ, មួយផ្សេងទៀត, ដូចជា
5. បង្ហាញឧទាហរណ៍ដែលមានកំហុសក្នុងការបង្កើតទម្រង់នៃនាម។
1) សូមអបអរសាទរនៅថ្ងៃទី 1 នៃខែកញ្ញា
2) ក្រូចគីឡូក្រាម
3) ស្បែកជើងកវែងមួយ។
4) មួយរយក្រាម
5) អ្នកបើកបរយកចិត្តទុកដាក់
៧) មណ្ឌលបោះឆ្នោត
8) ដោយគ្មានស្រោមជើង
9) ពន្លឺភ្លឺ
10) លិខិតឆ្លងដែនថ្មី។
6. តើលេខទាំងអស់មិនត្រូវបានប្រើប្រាស់ត្រឹមត្រូវក្នុងជួរណា?
1) ជាមួយមិត្តភ័ក្តិទាំងពីរ នៅអាយុសែសិប ប្រហែលកៅសិបអត្តពលិក
2) នៅទំព័របួនរយមួយក្នុងសតវត្សទីម្ភៃមួយក្នុងពីរពាន់ប្រាំពីរ
3) ទៅប្រាំបីរយរូប្លិ៍នៅលើជញ្ជាំងទាំងពីរប្រហែលហាសិបឆ្នាំ
4) នៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រាពីរដោយគ្មានហាសិប kopecks ក្នុងឆ្នាំពីរពាន់
5) ជាលើកទីមួយរយជាមួយមិត្តស្រីទាំងពីរមានកូនបី
6) កូនប្រាំពីរនាក់នៅទំព័រសាមសិបប្រាំពីរដែលមានក្មេងស្រីបីនាក់។
7) មួយរយជំហានពីផ្ទះប្រហែលប្រាំរយម៉ែត្រដោយដៃទាំងពីរ
8) ដល់បីរយសាមសិបបី ជាងចិតសិបពូជ ក្នុងមួយពាន់ប្រាំបីរយដប់ពីរ
9) ក្នុងចំលើយចំនួនពីររយនៅលើសន្លឹកម្ភៃដែលមានកូនឆ្មាប្រាំ
10) នៅជាន់ទីប្រាំបួនពីហុកសិបប្រាំមួយទៅមួយរយម្ភៃមួយ។
7. សរសេរសព្វនាមចេញពីប្រយោគខាងក្រោម។
១) ខ ភាសាវិទ្យាទំនើបភាពខុសគ្នាច្បាស់លាស់មួយត្រូវបានបង្កើតឡើងរវាងគោលគំនិតនៃភាសា និងការនិយាយ។ ភាសា (ចំណេះភាសា) មានក្នុងចិត្តអ្នកនិយាយ ការនិយាយមានក្នុងសំឡេង ឬ ជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ. មនុស្សគ្រប់គ្នានិយាយតាមរបៀបរបស់ពួកគេ ហើយអ្នកខ្លះប្រហែលជាមិនចេះអក្សរ ឬនិយាយជាប់នឹងអណ្តាត ប៉ុន្តែភាសាគឺជារបស់យើង ទ្រព្យសម្បត្តិរួម. (P. Klubkov)
2) ការពិពណ៌នាដ៏អស្ចារ្យបំផុតនៃវេយ្យាករណ៍ជាកម្មសិទ្ធិរបស់ M.V. Lomonosov: "Oratorio គឺរិល កំណាព្យត្រូវបានភ្ជាប់ដោយអណ្តាត ទស្សនវិជ្ជាគឺគ្មានមូលដ្ឋាន ប្រវត្តិសាស្រ្តគឺមិនល្អ នីតិសាស្រ្តដោយគ្មានវេយ្យាករណ៍គឺគួរឱ្យសង្ស័យ។ ហើយទោះបីជានាងមកពី ការប្រើប្រាស់ទូទៅភាសាកើតឡើង ប៉ុន្តែច្បាប់បង្ហាញផ្លូវសម្រាប់ការប្រើប្រាស់ខ្លួនឯង។ (L. Graudina)
៣) វត្ថុ និងបាតុភូត ជាក្បួនត្រូវបានដាក់ឈ្មោះតាមលក្ខណៈ ដែលប្រែជាលក្ខណៈគ្រប់គ្រាន់ ដើម្បីសម្គាល់វាពីវត្ថុ និងបាតុភូតផ្សេងៗ។ (ការប្រមូល "ពាក្យអំពីភាសារុស្ស៊ី")
4) ការខ្ចីគួរតែត្រូវបានយល់ថាជាពាក្យណាមួយដែលចូលមកក្នុងភាសារុស្ស៊ីពីខាងក្រៅទោះបីជា morphemes ធាតុផ្សំរបស់វាមិនខុសពីពាក្យរុស្ស៊ីដើមក៏ដោយ។ (ការប្រមូល "ពាក្យអំពីភាសារុស្ស៊ី")
5) វាគឺថេរ ការតភ្ជាប់ផ្ទាល់ជាមួយ ភាសាដែលត្រូវបានផ្សព្វផ្សាយដោយអ្នកសរសេរវេយ្យាករណ៍ដ៏អស្ចារ្យ...V.I.Dal និងបានជួយភាសារុស្សីឱ្យ "រំលាយ" អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលវាបានស្រូបយកជាង 1000 ឆ្នាំមកហើយ។ (ការប្រមូល "ពាក្យអំពីភាសារុស្ស៊ី")
៦) ជាចុងក្រោយ ភាសាក៏មានមុខងារសោភ័ណភាព ឬកំណាព្យផងដែរ។ វាបង្ហាញដោយខ្លួនវាមិនត្រឹមតែនៅក្នុងកំណាព្យប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែក៏នៅក្នុងបំណងប្រាថ្នាធម្មតារបស់អ្នកនិយាយមិនត្រឹមតែចង់និយាយអ្វីមួយប៉ុណ្ណោះទេថែមទាំងនិយាយវាយ៉ាងស្រស់ស្អាតផងដែរ។ (P. Klubkov)
៧)... រាល់បទដ្ឋាននៃវប្បធម៌ការនិយាយគឺសំដៅធ្វើឱ្យភាសាមានភាពសមស្របតាមដែលអាចធ្វើបានសម្រាប់ការអនុវត្តមុខងាររបស់វា។ (P. Klubkov)
៨) ហើយប្រសិនបើយើង ( បទដ្ឋានភាសា) យើងបំពាន បន្ទាប់មកយើងត្រូវបង់ថ្លៃវា។ យ៉ាងហោចណាស់មានសីលធម៌។ (L. Klubkov)
9) កំហុសដែលបានបង្កើតឡើង សុន្ទរកថាសាធារណៈរារាំងសុន្ទរកថានេះពីការសម្រេចបាននូវគោលដៅដែលអ្នកនិយាយកំណត់សម្រាប់ខ្លួនគាត់ ... (P. Klubkov)
១០) សុភាសិតគឺពិត៖ «បើគ្មានវេយ្យាករណ៍ អ្នកមិនអាចរៀនគណិតវិទ្យាបានទេ»។ ប៉ុន្តែមនុស្សជាច្រើនគិតថាវេយ្យាករណ៍គឺជាការសង្ខេបនីតិប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់ដែលគួរឱ្យធុញទ្រាន់អំពីផ្នែកនៃការនិយាយ ការបដិសេធ ការភ្ជាប់គ្នា និងការញែកប្រយោគ។ (L. Graudina)
8. សរសេរពាក្យភ្ជាប់ពីប្រយោគខាងក្រោម។
1) វេយ្យាករណ៍នៃភាសាណាមួយគឺពោរពេញដោយអាថ៌កំបាំង និងអាថ៌កំបាំង ហើយការសិក្សារបស់វាអាចប្រកួតប្រជែងនឹងការសិក្សាអំពីអាថ៌កំបាំងនៃប្រវត្តិសាស្ត្រ ឬអាថ៌កំបាំងនៃលំហ។ (P. Klubkov)
2) ការកំណត់របស់មនុស្សជាភាសារុស្សីសំដៅទៅលើបុរស ឬ ស្ត្រីទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅពេលនិយាយអំពីមនុស្សភេទផ្សេងគ្នា ពាក្យនេះត្រូវបានប្រើប្រាស់ បុរស. (P. Klubkov)
3) ភាសាកាន់តែសម្បូរបែបនៅក្នុងកន្សោម នោះកាន់តែប្រសើរសម្រាប់អ្នកនិពន្ធដែលមានជំនាញ។ ភាសាសរសេរត្រូវបានធ្វើឱ្យរស់រវើកជារៀងរាល់នាទីដោយការបញ្ចេញមតិដែលកើតនៅក្នុងការសន្ទនា ប៉ុន្តែមិនត្រូវបោះបង់ចោលនូវអ្វីដែលគាត់ទទួលបានជាច្រើនសតវត្សមកហើយនោះទេ។ សរសេរតែប៉ុណ្ណោះ ភាសានិយាយ- មានន័យថាមិនស្គាល់ភាសា។ (A. Pushkin)
4) ខ្ញុំបានអាន Chatsky - មានភាពវៃឆ្លាតនិងគួរឱ្យអស់សំណើចជាច្រើននៅក្នុងកំណាព្យរបស់គាត់ប៉ុន្តែនៅក្នុងរឿងកំប្លែងទាំងអស់មិនមានផែនការគ្មានគំនិតសំខាន់គ្មានការពិត ... (A. Pushkin)
5) ដូច្នេះតើភាសាកំពុងផ្លាស់ប្តូរទិសដៅអ្វី? តើវាកាន់តែប្រសើរឡើង ឬកាន់តែអាក្រក់ទៅតាមពេលវេលា? វាហាក់ដូចជាខ្ញុំថាវាមិនមែនជាមួយឬមួយផ្សេងទៀត។ នៅគ្រប់សម័យកាល ភាសាសម្របខ្លួនយ៉ាងល្អឥតខ្ចោះដើម្បីអនុវត្ត សង្គមមនុស្សមុខងាររបស់ពួកគេ។ (P. Klubkov)
6) Baratynsky គឺជាកវីដ៏ឆ្នើមម្នាក់របស់យើង។ គាត់ជាមនុស្សដើមក្នុងចំណោមពួកយើង... ពីព្រោះគាត់គិតតាមរបៀបរបស់គាត់ ត្រឹមត្រូវ និងឯករាជ្យ ខណៈពេលដែលគាត់មានអារម្មណ៍ខ្លាំង និងស៊ីជម្រៅ។ (A. Pushkin)
7) ភាពសុខដុមនៃកំណាព្យ (Baratynsky) របស់គាត់ ភាពស្រស់នៃរចនាប័ទ្ម ភាពរស់រវើក និងភាពត្រឹមត្រូវនៃការបញ្ចេញមតិ គួរតែភ្ញាក់ផ្អើលដល់នរណាម្នាក់ ទោះបីជាមានអំណោយទានខ្លះជាមួយនឹងរសជាតិ និងអារម្មណ៍ក៏ដោយ។ (A. Pushkin)
៨) សព្វថ្ងៃ មួយចំនួនធំមនុស្សដែលចូលរួមក្នុងការងារជាច្រើនត្រូវដោះស្រាយជាមួយកុំព្យូទ័រ ហើយពាក្យដែលទាក់ទងនឹងម៉ាស៊ីនទាំងនេះត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងសុន្ទរកថាមិនត្រឹមតែរបស់អ្នកសរសេរកម្មវិធីដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងអ្នកដែលត្រូវបានគេហៅថាអ្នកប្រើប្រាស់ផងដែរ... (P. Klubkov)
9) អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដែលបានសង្កេតមើលពិភពសត្វបានរកឃើញនៅក្នុងវា។ ស៊េរីទាំងមូលសត្វមានជីវិត ជួនកាលច្រើន ឬតិចស្រដៀងនឹងគ្នាទៅវិញទៅមក។ ទាំងនេះគឺជាសត្វស្វា ប្រភេទផ្សេងគ្នានិងក្រុមគ្រួសារ prosimians (lemurs) និងទីបំផុតមនុស្ស។ (L. Uspensky)
១០) នៅលើពិភពលោកមានច្រើនណាស់។ សៀវភៅល្អៗប៉ុន្តែពួកវាល្អសម្រាប់តែមនុស្សដែលចេះអានវាប៉ុណ្ណោះ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សមត្ថភាពអានមិនស្មើនឹងចំណេះដឹងអក្ខរកម្មទេ។ (A. Herzen)
9. សរសេរភាគល្អិតចេញពីប្រយោគខាងក្រោម។
1) សញ្ញាសំខាន់ភាសារស់នៅមិនស្ថិតនៅលើថាតើភាសានេះត្រូវបានគេនិយាយឬអត់នោះទេ ប៉ុន្តែច្បាស់ណាស់នៅក្នុងភាពប្រែប្រួលរបស់វា។ ការផ្លាស់ប្តូរភាសាណាមួយចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងរូបរាងនៃវ៉ារ្យ៉ង់។ (P. Klubkov)
2) វាមិនទំនងទេ... អ្នកប្រមាញ់ដ៏ធំសម្បើមនឹងអាចពិភាក្សាអំពីបញ្ហាបច្ចុប្បន្នរបស់យើងជាភាសារបស់គាត់ ប៉ុន្តែយើងប្រហែលជាមិនអាចគាំទ្រគាត់បានទេ។ ការពិភាក្សាតូចលើប្រធានបទដែលគាត់ចាប់អារម្មណ៍។ (P. Klubkov)
3) ភាពខុសគ្នានៃលក្ខណៈភាសានៃភាពខុសគ្នា ក្រុមសហគមន៍, បានហៅ គ្រាមភាសាសង្គម. មនុស្សម្នាក់មិនត្រូវជាកម្មសិទ្ធិរបស់ក្រុមតែមួយទេ។ អ្នកអាចជាបុរសម្នាក់ជាទាហានជាតន្ត្រីករ អ្នកប្រមាញ់ក្នុងពេលតែមួយ។ ដើរតួក្នុងតួនាទីផ្សេងៗគ្នា មនុស្សម្នាក់ប្រើឧបករណ៍ភាសាផ្សេងៗគ្នា។ (P. Klubkov)
4) ពាក្យគឺខុសគ្នាពី ពាក្យធម្មតា។. នេះ។ ពាក្យឡាតាំងមានន័យថា "ព្រំដែន" ។ ជនជាតិរ៉ូមបានប្រើពាក្យនេះដើម្បីពិពណ៌នាអំពីអាទិទេពនៃព្រំដែន និងសញ្ញាសម្គាល់ព្រំដែន។ ជាកិត្តិយសដល់គាត់ ជារៀងរាល់ឆ្នាំនៅថ្ងៃទី 23 ខែមករា សូម្បីតែការប្រារព្ធពិធីពិសេសក៏ត្រូវបានធ្វើឡើងដែរ - terminalia ។ ឥឡូវនេះយើងហៅពាក្យយ៉ាងតឹងរ៉ឹង តម្លៃជាក់លាក់មួយ។ប្រើក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា ផលិតកម្ម សិល្បៈ - ជាទូទៅក្នុងសកម្មភាពណាមួយដែលត្រូវការ គុណវុឌ្ឍិវិជ្ជាជីវៈ. (P. Klubkov)
៥) ប៉ុន្តែតើអ្នកជំនាញពេលនិយាយពីកិច្ចការរបស់ខ្លួនតែងតែបង្ហាញខ្លួនឯងដោយប្រើពាក្យ? (P. Klubkov)
៦)... ប្រហែលជាហេតុផលជនរួមជាតិយើងខ្លះគិតបែបនេះ។ កំហុសវេយ្យាករណ៍អាចត្រូវបានអនុញ្ញាតជាលាយលក្ខណ៍អក្សរតែប៉ុណ្ណោះ ជាឧទាហរណ៍ក្នុងការសរសេរតាមអាន។ ទន្ទឹមនឹងនេះវេយ្យាករណ៍មិនត្រូវបានកំណត់ចំពោះអក្ខរាវិរុទ្ធនិងវណ្ណយុត្តិទេ - ការនិយាយផ្ទាល់មាត់ក៏គោរពតាមតម្រូវការវេយ្យាករណ៍ផងដែរ។ (P. Klubkov)
7) ភាពត្រឹមត្រូវនិងភាពខ្លីគឺជាគុណសម្បត្តិដំបូងនៃ prose ។ វាទាមទារគំនិតនិងគំនិត - ដោយគ្មានពួកវាការបញ្ចេញមតិដ៏អស្ចារ្យបម្រើគ្មានគោលបំណងទេ។ (A. Pushkin)
៨) ដូចដែលអ្នកភាសាវិទ្យាបានគណនា មានប្រហែល ២ ៨០០ ភាសានៅលើផែនដី។ អ្នកខ្លះនិយាយដោយមនុស្សរាប់លាននាក់ ខ្លះទៀតនិយាយតែរាប់ពាន់នាក់ប៉ុណ្ណោះ ហើយជួនកាលសូម្បីតែពីរបីនាក់ក៏ដោយ។ (ការប្រមូល "ពាក្យអំពីភាសារុស្ស៊ី")
9) Chatsky មិនមែនទាល់តែសោះ បុរសឆ្លាតប៉ុន្តែ Griboyedov ឆ្លាតណាស់។ (A. Pushkin)
១០) ទេពកោសល្យគឺជាសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើលើសពីតម្រូវការរបស់ខ្លួនឯង៖ គឺជាសមត្ថភាពក្នុងការលើកតម្កើងថ្ងៃរះ មិនមែនដើម្បីលើកតម្កើងខ្លួនឯងនោះទេ។ (M. Prishvin)
ការធ្វើតេស្តសមិទ្ធិផលជាមួយនឹងជម្រើសចម្លើយមួយ។
1. តើពាក្យដែលបន្លិចជាគុណនាមក្នុងប្រយោគមួយណា?
1) ការសន្ទនាបានដំណើរការ ដោយសន្តិវិធី.
2) យើងរស់នៅខ្លាំងណាស់ ដោយស្ងប់ស្ងាត់។
៣) បុរសចំណាស់ យ៉ាងងាយស្រួលក្រោកឡើងហើយចាកចេញដោយមិននិយាយលា។
4) បន្ទប់មិនត្រូវបានសម្អាតជាយូរមកហើយ កខ្វក់។
2. តើពាក្យសំរបសំរួលត្រូវបានរាយក្នុងជួរណា?
1) ផងដែរ, ដូច្នេះ, បន្ទាប់មក ... បន្ទាប់មក
2) ប៉ុន្តែ, ទទេ, មិនមែនថា ... មិនមែននោះទេ។
3) ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយក៏មិនត្រឹមតែ ... ប៉ុន្តែផងដែរ។
4) បាទ, ដូចជាប្រសិនបើ, ឬ
3. តើការភ្ជាប់បន្ទាប់បន្សំក្នុងជួរណាក្នុងបញ្ជី?
1) ដោយសារតែ, ដូច្នេះ, ដែល, កន្លែងណា
2) ដោយសារតែ, ប៉ុន្មាន, ប៉ុន្មាន, នរណា
3) ចាប់តាំងពី, ដូចជាប្រសិនបើ, ប្រសិនបើ, ដូចជាប្រសិនបើ
4) ចាប់តាំងពី, ទទេ, កន្លែងណា, ហេតុអ្វី
4. ក្នុងឧទាហរណ៍អ្វី កតើវាជាភាគល្អិតទេ?
១) ស្រមោលនៅពេលល្ងាចមិនទាន់រលំទេ តែព្រះច័ន្ទកំពុងរះលើផ្ទៃទឹក។
២) តែខ្ញុំខ្លាចអ្នកធុញនឹងខ្ញុំមែនទេ?
៣) ពពែបេះវល្លិ ហើយចចកបេះពពែ។
5. មួយណា លក្ខណៈ morphologicalតើពាក្យរំលេចត្រឹមត្រូវឬទេ?
ការប្រឡង, អ្នកណាយើងមានការភ័យខ្លាចខ្លាំងណាស់ វាបានឆ្លងកាត់យ៉ាងស្ងប់ស្ងាត់ និងជោគជ័យ។
៤) គុណនាម
6. តើលក្ខណៈរូបវន្តនៃពាក្យដែលបានបន្លិចមួយណាត្រឹមត្រូវ?
អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺអស្ចារ្យណាស់។ រឹងដូច្នេះវាពិបាកក្នុងការកាន់វា។
១) គុណកិរិយា
2) ការចូលរួម
៤) គុណនាម
7. តើលក្ខណៈរូបវន្តនៃពាក្យបន្លិចមួយណាត្រឹមត្រូវ?
អាលេណាស្លៀករ៉ូបពណ៌ថ្មី។ បន៍ត្នោតខ្ចី។
១) គុណកិរិយា
2) នាម
3) គុណនាម
4) ការចូលរួម
8. តើលក្ខណៈរូបវន្តនៃពាក្យដែលបានបន្លិចមួយណាត្រឹមត្រូវ?
បាត់កាលពីម្សិលមិញ សំណាងល្អ ឆ័ត្រមួយត្រូវបានរកឃើញ។
1) ការចូលរួម
2) គុណនាម
៣) គុណកិរិយា
4) ការចូលរួម
9. តើលក្ខណៈរូបវន្តនៃពាក្យដែលបានបន្លិចមួយណាត្រឹមត្រូវ?
វាជិតស្និទ្ធ និងអាចយល់បានចំពោះយើងម្នាក់ៗ របស់នាងភាពរំភើប។
1) សព្វនាមគុណលក្ខណៈ
2) សព្វនាមផ្ទាល់ខ្លួន
៣) សព្វនាម
៤) គុណនាម
10. តើលក្ខណៈរូបវន្តនៃពាក្យដែលបានបន្លិចមួយណាត្រឹមត្រូវ?
ជាទូទៅ ខ្ញុំចូលរួមជាមួយមនុស្សបានច្រើនណាស់។ លំបាក។
2) គុណកិរិយា
3) គុណនាម
4) ការចូលរួម
11. តើលក្ខណៈរូបវន្តនៃពាក្យដែលបានបន្លិចមួយណាត្រឹមត្រូវ?
ទឹកដោះគោហៀរ កញ្ចក់ពីតុ។
1) នាម
2) ការចូលរួម
៤) គុណនាម
12. តើលក្ខណៈរូបវន្តនៃពាក្យដែលបានបន្លិចមួយណាត្រឹមត្រូវ?
សំរាមគ្មានការខ្វល់ខ្វាយ បោះចោលនៅក្នុងគំនរមួយ។
1) ការចូលរួម
2) គុណនាម
4) ការចូលរួម
13. តើលក្ខណៈរូបវន្តនៃពាក្យបន្លិចមួយណាត្រឹមត្រូវ?
យើងក្រឡេកមើលអ្នកចំរៀង ទប់ទល់ដង្ហើម។
1) ការចូលរួម
2) គុណនាម
4) ការចូលរួម
14. តើលក្ខណៈរូបវន្តនៃពាក្យបន្លិចមួយណាត្រឹមត្រូវ?
ផ្ទៃមេឃត្រូវបានរុំដោយផ្លេកបន្ទោរ ជុំវិញ។
1) ការចូលរួម
2) នាម
៣) គុណកិរិយា
៤) បុព្វបទ
15. តើលក្ខណៈរូបវន្តនៃពាក្យដែលបានបន្លិចមួយណាត្រឹមត្រូវ?
ខ្ញុំចង់ឡើងរថភ្លើង ហើយប្រញាប់ ដោយវាលស្រែធំទូលាយ។
1) បុព្វបទ
2) គុណនាម
៣) គុណកិរិយា
4) ការចូលរួម
16. តើលក្ខណៈរូបវន្តនៃពាក្យបន្លិចមួយណាត្រឹមត្រូវ?
អ្វីតើអ្នកកំពុងអង្គុយដោយគ្មានភ្លើងទេ?
2) គុណកិរិយា
3) សព្វនាមផ្ទាល់ខ្លួន
4) ភាគល្អិត
១៧.ក្នុងប្រយោគមួយណាជាពាក្យ ជុំវិញតើវាជាលេសមែនទេ?
1) មនុស្សគ្រប់គ្នាចាប់ផ្តើមសម្លឹងមើលជុំវិញដោយខ្មាស់អៀន។
២) ពីកាំរស្មីព្រះអាទិត្យនេះ អ្វីៗនៅជុំវិញបានភ្លឺឡើង។
៣) អ្នកយាមដើរជុំវិញទ្រព្យសម្បត្ដិ ហើយគោះដើមមេអំបៅ។
4) មានភ្នំពណ៌ប្រផេះងងឹតនៅជុំវិញ។
18. ក្នុងប្រយោគមួយណាជាពាក្យ ស្ត្រីចំណាស់តើវាជាលេសមែនទេ?
1) វាពិបាកក្នុងការយល់ពីភាពងាយស្រួលដែលជាងឈើមានក្នុងចិត្ត នៅពេលដែលគាត់បត់ខ្នងកៅអីដោយគ្មានមេត្តា។
2) ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយដោយសារតែខ្វះពេលវេលាយើងនឹងមិនងាកចេញពីប្រធានបទនៃការបង្រៀននោះទេ។
3) វាលរបស់យើងដាក់ (នៅក្នុង) ទិដ្ឋភាពនៃបឹងតូចមួយ។
4) "តើអ្នកចង់មានន័យអ្វី?" - បានសួរ Ognev ។
19. តើក្នុងឧទាហរណ៍ណាដែលមានកំហុសក្នុងនិយមន័យ? លក្ខណៈ morphologicalពាក្យ?
1) នីមួយ - សព្វនាមគុណលក្ខណៈ
2) ការអានឡើងវិញ អ្នកចូលរួមសកម្មពេលបច្ចុប្បន្ន
3) បានធ្វើផ្លូវរបស់គាត់ - មនុស្សទី 3 កិរិយាស័ព្ទអតីតកាល ឯកវចនៈ
4) ផងដែរ - ការសម្របសម្រួលការភ្ជាប់
20. តើកំហុសមួយត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងឧទាហរណ៍អ្វីក្នុងការកំណត់លក្ខណៈសរីរវិទ្យានៃពាក្យមួយ?
1) ប្រាំ - លេខសមូហភាព
2) ទៅ - ការភ្ជាប់ក្រោម
3) ការ៉េមឆ្ងាញ់ - នាម neuter
4) ធ្វើការ - gerund ទម្រង់មិនល្អឥតខ្ចោះ
21. តើកំហុសមួយត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងឧទាហរណ៍អ្វីក្នុងការកំណត់លក្ខណៈ morphological នៃពាក្យមួយ?
1) នរណាម្នាក់ - សព្វនាមមិនកំណត់
2) ថ្ម គុណនាមកម្មសិទ្ធិ
3) អាច - កិរិយាស័ព្ទឯកវចនៈបុរសអតីតកាល
4) up - adverb
22. តើកំហុសមួយត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងឧទាហរណ៍អ្វីក្នុងការកំណត់លក្ខណៈ morphological នៃពាក្យមួយ?
1) កម្មសិទ្ធិ - សព្វនាម
2) មិន - ភាគល្អិតអវិជ្ជមាន
3) មួយរយកៅសិបប្រាំមួយគឺជាលេខខាដ៏ស្មុគស្មាញ
4) សង្កត់លើ - ការចូលរួមមិនល្អឥតខ្ចោះ
23. អានអត្ថបទ។ តើប្រយោគណាខ្លះដែលភ្ជាប់ជាមួយពាក្យមុនដោយប្រើសព្វនាមផ្ទាល់ខ្លួន?
(1) Turgenev គឺជាយក្សដែលមានក្បាលប្រាក់។ (2) គាត់បានមកពីរឿងនិទានហើយនាំយើង រឿងនិទានត្រឹមត្រូវជាងការពិតរបស់យើង។ (3) Turgenev គឺជាភាពបរិសុទ្ធនៃអារម្មណ៍, តន្ត្រីនៃព្រលឹង, ការហៅវិលនៃដួងចិត្ត។ (៤) នេះជាវិចិត្រករដ៏ឥតខ្ចោះ ដែលបម្រើសិល្បៈដោយការគោរពអធិដ្ឋាន។ (5) ក្នុងចំណោមអ្នកនិពន្ធដ៏អស្ចារ្យទាំងអស់ មិនត្រឹមតែជនជាតិរុស្ស៊ីប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែពិភពលោកទាំងមូល គាត់កាន់កាប់កន្លែងពិសេសរបស់គាត់តែមួយគត់។
1) 2,3 2) 3,4 3) 2,5 4) 3,5
24. អានអត្ថបទ។ ប្រយោគមួយណាដែលទាក់ទងនឹងពាក្យមុនដោយប្រើ សព្វនាមភោគៈ?
(១) ខ្ញុំបានក្រឡេកមើលកាន់តែជិត៖ នាងនៅក្មេង ក្មេងស្រីកសិករ. (2) នាងអង្គុយម្ភៃជំហានពីខ្ញុំ ដោយអោនក្បាលដោយគិត។ (៣) អាវសស្អាត មានប៊ូតុងនៅបំពង់ក និងកដៃខ្លី បត់ទន់ៗជិតចង្កេះ។ (4) នាងស្អាតណាស់។ (៥) ខ្ញុំមិនបានឃើញភ្នែករបស់ក្មេងស្រី៖ នាងមិនបានលើកពួកគេ។
1) 2 2) 3 3) 4 4) 5
25. អានអត្ថបទ។ តើប្រយោគមួយណាដែលភ្ជាប់នឹងពាក្យមុនដោយប្រើគុណកិរិយា?
(១) ដល់ពេលដើមស្រល់រីក។ (២) ពេលដែលអ្នកបុកមែកស្រល់ដោយដំបង នោះពពកពណ៌លឿងក្រាស់បានឡោមព័ទ្ធអ្នកភ្លាមៗ។ (៣) លំអងមាសបានចុះមកយឺតៗ ហើយទៅមុខ ឆ្លងកាត់ដើមឈើ ទឹកភ្លឺ ហើយមិនយូរប៉ុន្មានផ្លូវក៏នាំទៅដល់ បឹងធំ. (4) វាអាចនិយាយបានថាគឺគ្មានធនាគារ៖ មានស្មៅព្រៃខៀវស្រងាត់ ហើយភ្លាមៗនោះនៅកម្រិតស្មៅដដែល កំណើនព្រៃឈើក៏ចាប់ផ្ដើមឡើង ហើយបន្ទាប់មកទឹកផ្ទាល់។ (5) វាហាក់ដូចជាអ្នកក្រឡេកមើលទៅក្នុងទឹក ហើយឃើញស្មៅព្រៃនៅទីនោះ លិចទឹកដោយចៃដន្យ។ (6) ប៉ុន្តែតាមរយៈទឹកពណ៌លឿង បាតខ្សាច់ក្រាស់អាចមើលឃើញ ដែលវាបានបន្តទៅជម្រៅបន្ថែមទៀត។
1) 2 2) 3 3) 4 4) 5
26. តើលក្ខណៈ morphological នៃប្រយោគមួយណាមិនត្រឹមត្រូវ?
Styopa ជាបុរសធាត់ដែលកាន់តំណែងជាជើងខ្លាំងបានប្រញាប់ប្រញាល់ចូលទៅក្នុងសួនខាងមុខដែលនៅជិតនោះ ហើយចង់ចាប់ឆ្កែតូចនោះ ប៉ុន្តែវាបានព្រលះចេញយ៉ាងស្វិតស្វាញពីក្រោមម្រាមដៃរបស់គាត់ ហើយលើកកន្ទុយរបស់វាឡើងឆ្ពោះទៅរកម្ចាស់។ នៅពេលនោះ ស្រាប់តែគោះចេញដោយស្ងប់ស្ងាត់ ហើយអង្រួនធុងនោះ បង្វិលវានៅក្នុងដៃរបស់គាត់ ដូចជាស្គររបស់កុមារ។
១) មានគុណកិរិយាចំនួន ៤ ក្នុងប្រយោគ
2) មាន 5 gerunds នៅក្នុងប្រយោគ
3) មាន 6 pronouns នៅក្នុងប្រយោគ
4) មានកិរិយាស័ព្ទចំនួន 5 នៅក្នុងទម្រង់អតីតកាលនៅក្នុងប្រយោគ
27. តើលក្ខណៈ morphological នៃប្រយោគមួយណាមិនត្រឹមត្រូវ?
ពីរឿងតូចតាចខ្លះ ជាឧទាហរណ៍ ពីវិធីដែលអ្នកទាំងពីរធ្វើកាហ្វេជាមួយគ្នា ហេតុអ្វីបានជាពួកគេយល់គ្នាទៅវិញទៅមកយ៉ាងល្អឥតខ្ចោះ ខ្ញុំអាចសន្និដ្ឋានបានថាមនុស្សទាំងនេះរស់នៅដោយសុខសាន្ត ភាពរុងរឿង ហើយរីករាយដែលបានឃើញភ្ញៀវដំបូងដែលបានមកលេងផ្ទះរបស់ពួកគេ។ .
១) មាន ៨ សព្វនាមក្នុងប្រយោគ
2) មានកិរិយាស័ព្ទ 5 នៅក្នុងប្រយោគ
៣) មានគុណកិរិយាចំនួន ៣ ក្នុងប្រយោគ
៤) មានលេខ ២ ក្នុងប្រយោគ
28. តើលក្ខណៈ morphological នៃប្រយោគមួយណាមិនត្រឹមត្រូវ?
អ្នកដំណើរដែលមានបទពិសោធន៍បានស្តាប់ដោយយកចិត្តទុកដាក់ និងយល់ស្រប ប៉ុន្តែពីការបញ្ចេញមតិរបស់គាត់ និងភាពស្ងៀមស្ងាត់ គេអាចទស្សន៍ទាយបានថា អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលបុរសចំណាស់ប្រាប់គាត់មិនមែនជារឿងថ្មីសម្រាប់គាត់ទេ ដែលគាត់បានផ្លាស់ប្តូរគំនិតរបស់គាត់ និងដឹងអ្វីៗជាច្រើនទៀត។ លើសពីនេះទៅទៀត។អ្វីដែលបុរសចំណាស់ដឹង។
1) មានកិរិយាស័ព្ទ 6 នៅក្នុងប្រយោគ
២) មានគុណនាម ៥ ក្នុងប្រយោគ
៣) មានបុព្វបទ ៤ ក្នុងប្រយោគ
4) មានភាគល្អិត 2 នៅក្នុងប្រយោគ
29. តើលក្ខណៈ morphological នៃប្រយោគមួយណាមិនត្រឹមត្រូវ?
នៅពេលល្ងាច ជាធម្មតាខ្ញុំបើកឡានទៅភូមិដែលមិនធ្លាប់ស្គាល់ ហើយព្រងើយកណ្តើយមើលរូបរាងរបស់វា។ វាជារឿងមិនសប្បាយចិត្តចំពោះភ្នែកដែលហត់នឿយរបស់ខ្ញុំ វាគួរឱ្យអស់សំណើចសម្រាប់ខ្ញុំនូវអ្វីដែលត្រូវបានភ្ញាក់កាលពីឆ្នាំមុនដោយចលនាដ៏រស់រវើកនៃមុខ សំណើច និងការនិយាយឥតឈប់ឈរ។ ហើយបបូរមាត់គ្មានចលនារក្សាភាពស្ងៀមស្ងាត់។
១) មានគុណនាម ៧ ក្នុងប្រយោគ
2) មាន 6 pronouns នៅក្នុងប្រយោគ
៣) មានកិរិយាស័ព្ទ ៤ ក្នុងប្រយោគ
៤) មានបុព្វបទ ៥ ក្នុងប្រយោគ
30. តើលក្ខណៈ morphological នៃប្រយោគមួយណាមិនត្រឹមត្រូវ?
ដូច្នេះហើយ ខ្ញុំចាប់ផ្តើមភ្លេចផ្ទះដែលមានឡៅតឿ ហើយម្តងម្កាលដែលខ្ញុំនឹកឃើញពន្លឺពណ៌បៃតងតាមបង្អួច ឬសំឡេងជំហានរបស់ខ្ញុំឮនៅវាលស្រែពេលយប់ ពេលដែលខ្ញុំស្រលាញ់ស្រីស្អាតម្នាក់បានត្រលប់មកផ្ទះវិញ។ ហើយជូតដៃរបស់ខ្ញុំប្រឆាំងនឹងភាពត្រជាក់។
១) មានគុណកិរិយាចំនួន ៤ ក្នុងប្រយោគ
2) មានកិរិយាស័ព្ទ 5 នៅក្នុងប្រយោគ
3) មានភាគល្អិត 2 នៅក្នុងប្រយោគ
4) មានការចូលរួម 2 ក្នុងប្រយោគ
សង្ខេបមេរៀនជាភាសារុស្សី
សិស្សIVវគ្គសិក្សាខ្ញុំក្រុម
Chizhikova Natalya Leonidovna ។
ខ្ញុំអនុញ្ញាតឱ្យមេរៀន៖
Semyonova L.A.:
Zueva A.A.:
ប្រធានបទ៖ "អក្ខរាវិរុទ្ធនៃបុព្វបទដេរីវេ។" មេរៀនទី 2 ។
គោលបំណង៖ ដើម្បីពង្រឹងការអនុវត្តអក្ខរាវិរុទ្ធនៃបុព្វបទដេរីវេ។
កិច្ចការ៖
ពាក្យនាំមុខ។សួស្តីបងប្អូន! អង្គុយចុះ។ ថ្ងៃនេះយើងបន្តសិក្សាអំពីអក្ខរាវិរុទ្ធនៃបុព្វបទដេរីវេ។ បើកសៀវភៅកត់ត្រារបស់អ្នក ហើយសរសេរកាលបរិច្ឆេទ។ ថ្ងៃនេះជាថ្ងៃទី ២៥ ខែកុម្ភៈ។ ការងារត្រជាក់. និងប្រធានបទ៖ "អក្ខរាវិរុទ្ធនៃបុព្វបទដេរីវេ" ។
ការស្តាប់ជាសកល។
ការសរសេរនៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រា។
ថ្ងៃទីម្ភៃប្រាំនៃខែកុម្ភៈ។
ការងារត្រជាក់។
អក្ខរាវិរុទ្ធនៃ prepositions ដេរីវេ។
សរសេរនៅលើក្តារ។
2. ពាក្យដដែលៗនៃសម្ភារៈសិក្សា។
ពាក្យនាំមុខ។
ចូរយើងចាំថាក្នុងករណីណាដែលបុព្វបទដេរីវេត្រូវបានសរសេរជាមួយគ្នា ហើយក្នុងនោះដោយឡែកពីគ្នា។
ពាក្យនាំមុខ។
អ្នកនិងខ្ញុំបានចងចាំពីច្បាប់នៃការរួមបញ្ចូលគ្នានិង ការសរសេរដាច់ដោយឡែក prepositions ។ ឥឡូវនេះសូមប្រតិបត្តិ កិច្ចការបន្ទាប់. អ្នកនឹងត្រូវជ្រើសរើសថាតើបុព្វបទដេរីវេត្រូវបានសរសេររួមគ្នា ឬដោយឡែកពីគ្នា ហើយកំណត់ក្រុមនៃបុព្វបទដោយការតែងនិពន្ធ។ បង្កើត 2 ប្រយោគដោយប្រើឃ្លាណាមួយដែលបានផ្តល់ឱ្យអ្នក។ មនុស្ស 4 នាក់នឹងទៅក្រុមប្រឹក្សាភិបាល - នៅសល់ធ្វើការនៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រា។ យើងកត់ត្រាប្រយោគពីការសរសេរតាមអាន បន្ទាប់មកពន្យល់វា។
ពាក្យនាំមុខ។
ឥឡូវនេះសូមមើលពីរបៀបដែលបុរសនៅក្នុងក្រុមប្រឹក្សាភិបាលបានស៊ូទ្រាំនឹងភារកិច្ចនេះ។
ល។
បុព្វបទត្រូវបានសរសេររួមគ្នា -ជាលទ្ធផល អ៊ី , នៅក្នុងទិដ្ឋភាព (អត្ថន័យដោយសារតែ ), អំពី (អត្ថន័យអូ ), ជំនួសឱ្យ ចូលចិត្ត (អត្ថន័យចូលចិត្ត ), នៅក្នុងទិដ្ឋភាព, ទោះបីជា) ។
បុព្វបទត្រូវបានសរសេរដោយឡែកពីគ្នា -កំឡុងពេល អ៊ី , បន្ត អ៊ី មិនដូច អ៊ី
ក្នុងអំឡុងពេលវិស្សមកាលទាំងមូលរបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំមិនអាចទៅទស្សនាសារមន្ទីរបានទេ។ សម្រាប់ - សរសេរដោយឡែកនៅចុងបញ្ចប់អ៊ី – តម្លៃពេលវេលា; សមាសធាតុ។ដោយសារគ្រោះរាំងស្ងួត ទឹកទន្លេក៏រាក់។ ដោយសារតែ - សរសេរជាមួយគ្នា អាចត្រូវបានជំនួសដោយ prepositionដោយសារតែ ; សាមញ្ញ។ឆ្កែមួយក្បាលរត់មករកខ្ញុំ។ ឆ្ពោះទៅ - សរសេរជាមួយគ្នា ដោយសារតែ បង្កើតឡើងពីគុណកិរិយា; សាមញ្ញ។ឪពុកខ្ញុំបារម្ភពីសុខភាពខ្ញុំ។ អំពី - សរសេរជាមួយគ្នាព្រោះវាអាចត្រូវបានជំនួសដោយ prepositionអូ សាមញ្ញ។នៅចុងបញ្ចប់នៃសន្និសីទការប្រគុំតន្ត្រីមួយត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ សរុបសេចក្តី - សរសេរដាច់ដោយឡែកពីអ៊ី នៅចុងបញ្ចប់; សមាសធាតុ.
សិស្សទី 1 ។
ឆ្ពោះទៅរកសុបិនមួយ។ - រួមគ្នាព្រោះវាត្រូវបានបង្កើតឡើងពីគុណកិរិយា; សាមញ្ញ,សម្រាប់ សម្រាប់រយៈពេលដ៏យូរមួយ។ - ដាច់ដោយឡែកពីអ៊ី អំពីការងារ - រួមគ្នាព្រោះវាអាចត្រូវបានជំនួសដោយ prepositionអូ , បន្ទាប់ពីអ្នកទាំងនោះចាកចេញ - រួមគ្នា, ដោយសារតែ បង្កើតឡើងពីគុណកិរិយា; សាមញ្ញ,ទល់មុខផ្ទះ - រួមគ្នាព្រោះវាត្រូវបានបង្កើតឡើងពីគុណកិរិយា; សាមញ្ញ។
សិស្សទី 2 ។
ផ្ទុយនឹងការបញ្ជាទិញ - រួមគ្នា, ដោយសារតែ បង្កើតឡើងពីគុណកិរិយា; សាមញ្ញក្នុងការផ្គាប់ចិត្តឪពុកម្តាយ - បង្កើតរួមគ្នាពីគុណកិរិយា; សាមញ្ញដូចជាទឹកផ្លែឈើ - រួមគ្នា, ដោយសារតែ អាចត្រូវបានជំនួសដោយពាក្យដូចគ្នានេះដែរពេញមួយសប្តាហ៍ - ដោយឡែកពីគ្នា។អ៊ី នៅចុងបញ្ចប់ដោយសារតែពេលវេលាសំខាន់; សមាសធាតុ,លើសពីបទដ្ឋាន - រួមគ្នា, ដោយសារតែ ; សាមញ្ញទល់មុខស្តុប - យើងសរសេរជាមួយគ្នាព្រោះ បង្កើតឡើងពីគុណកិរិយា; សាមញ្ញ។
សិស្សទី ៣ ។
ជំនួសឱ្យគ្រូ - សរសេរជាមួយគ្នា; សាមញ្ញ,សម្រាប់គោលបំណង ការការពារ - សរសេរដាច់ដោយឡែក; សមាសធាតុ,នៅក្នុងការតភ្ជាប់ជាមួយ អាកាសធាតុអាក្រក់ - សរសេរដោយឡែកពីគ្នា; សមាសធាតុ,ខាងមុខ ទាំងអស់ - សរសេរដោយឡែកពីគ្នា។ បង្កើតឡើងពីគុណកិរិយា; សាមញ្ញ,ដោយមិនគិតពី ការលំបាក - សរសេរដាច់ដោយឡែក; សមាសធាតុ។
សិស្សទី ៤ ។
នៅក្នុងការបន្ត ការចរចា - សរសេរដាច់ដោយឡែកពីអ៊ី នៅចុងបញ្ចប់ដោយសារតែពេលវេលាសំខាន់; សមាសធាតុ,ដោយសារតែ ការងារហួសប្រមាណ - សរសេរដាច់ដោយឡែក; សមាសធាតុ,នៅកណ្តាល សប្តាហ៍ - សរសេរជាមួយគ្នាព្រោះ បង្កើតឡើងពីគុណកិរិយាដោយសារតែ កំដៅ - សរសេររួមគ្នាជាមួយអ៊ី នៅចុងបញ្ចប់; សាមញ្ញ,ជា ឧទាហរណ៍ - សរសេរដោយឡែកពីគ្នា; សមាសធាតុ។
សូមសរសេរឃ្លានៅលើក្ដារខៀនជាមុន។
សម្ភារៈភាសា។
ក្នុងអំឡុងពេលវិស្សមកាលទាំងមូល ខ្ញុំមិនអាចទៅទស្សនាសារមន្ទីរបានទេ។ ដោយសារគ្រោះរាំងស្ងួត ទឹកទន្លេក៏រាក់។ ឆ្កែមួយក្បាលរត់មករកខ្ញុំ។ ឪពុកខ្ញុំបារម្ភពីសុខភាពខ្ញុំ។ នៅចុងបញ្ចប់នៃសន្និសីទការប្រគុំតន្ត្រីមួយត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ។
សម្ភារៈភាសា (សម្រាប់កុមារនៅក្តារខៀន).
1) (ដើម្បី) ជួបសុបិនមួយ (សម្រាប់) រយៈពេលយូរ (សម្រាប់) ការងារ (សម្រាប់) អ្នកដែលចាកចេញ (សម្រាប់) ទល់មុខផ្ទះ;
2) (ផ្ទុយទៅនឹងលំដាប់, (នៅក្នុង) ប្រភេទនៃទឹកមួយ, (នៅក្នុង) ការបន្តនៃសប្តាហ៍, (ពី) ខាងលើបទដ្ឋាន, (នៅលើ) ប្រឆាំងនឹងការបញ្ឈប់;
3) (នៅក្នុង) កន្លែងរបស់គ្រូ, (សម្រាប់) គោលបំណងការពារ, (នៅក្នុង) ដោយសារតែអាកាសធាតុអាក្រក់, (នៅ) នៅចំពោះមុខអ្នករាល់គ្នា, (ទោះបីជា) ការលំបាក;
4) (គ) ការបន្តការចរចា (ដោយសារតែ) ការងារហួសប្រមាណ (នៅក្នុង) ពាក់កណ្តាលសប្តាហ៍ (ជា) ផលវិបាកនៃកំដៅ (ឧទាហរណ៍) ។
3. ពិនិត្យកិច្ចការផ្ទះ។
4) ពាក្យដដែលៗនៃអ្វីដែលត្រូវបានគ្របដណ្តប់។
ពាក្យនាំមុខ។
អ្នកត្រូវបានស្នើឱ្យបំពេញលំហាត់ 701 សម្រាប់កិច្ចការផ្ទះ។ នៅទំព័រ 98 ។ តោះមើលថាតើអ្នកបានបំពេញភារកិច្ចបានល្អប៉ុណ្ណា។ យើងធ្វើការដោយផ្ទាល់មាត់។
ពាក្យនាំមុខ។
អ្នកបានធ្វើកិច្ចការផ្ទះរបស់អ្នកបានល្អ។ ឥឡូវនេះ ចូរយើងធ្វើលំហាត់ 703 នៅទំព័រ 98។ អានកិច្ចការទី 1 ។
ពាក្យរាយការណ៍។
លើសពីនេះទៅទៀត លេសនៅក្នុងទិដ្ឋភាពនៃ (អត្ថន័យដោយសារតែ ) ត្រូវតែសម្គាល់ពី ការរួមបញ្ចូលគ្នាប្រកបដោយនិរន្តរភាពពាក្យរក្សាទុកក្នុងចិត្ត។ ក្នុងករណីនេះ preposition នេះត្រូវបានសរសេរ ដោយឡែកពីគ្នា។ អានកិច្ចការទី 2 ។
តោះធ្វើការនៅក្រុមប្រឹក្សាភិបាល។
1) ច ac សូម្បីតែ bl និង ផែនការល្អបំផុតសម្រាប់អនាគត។ អំពី - បុព្វបទ, ព្រោះ វាមិនអាចត្រូវបានសួរសំណួរមួយនិងអាចត្រូវបានជំនួសដោយ prepositionអូ ; ជិតបំផុត។ - ចូរយើងពិនិត្យមើលដោយពាក្យមួយ។ជិត។
ផ្ទេរប្រាក់ទៅធនាគារទៅ ការគ្រប់គ្រងគណនី ក បច្ចុប្បន្ន។ នៅលើគណនី - នាមដែលមានបុព្វបទ ព្រោះ តើខ្ញុំអាចសួរសំណួរ និងបកប្រែវាបានកន្លែងណា? នៅលើគណនី មិនអាចជំនួសដោយ preposition បានទេ។អូ ; 2) ទៅ ចរន្ត អ៊ី ជាន់ អុច អាសា។ កំឡុងពេល - បុព្វបទ ព្រោះពាក្យនេះមិនអាចសួរសំណួរនៅចុងបញ្ចប់បានទេ។អ៊ី ដោយសារតែ នៅក្នុងបុព្វបទនេះ វាតែងតែត្រូវបានសរសេរនៅចុងបញ្ចប់អ៊ី; កន្លះម៉ោង - យើងសរសេរជាមួយគ្នាព្រោះភាគល្អិតពាក់កណ្តាល តែងតែសរសេរជាមួយគ្នា។Pr អ៊ី យកឈ្នះ អ៊ី ឧបសគ្គនៅក្នុង ចរន្ត និង ស្ទ្រីម។ យកឈ្នះ - យើងសរសេរក្នុងបុព្វបទអ៊ី , ដោយសារតែ បុព្វបទមុន ស្មើនឹងបុព្វបទឡើងវិញ - ឧបសគ្គ - យើងសរសេរនៅឫសអ៊ី – ពាក្យវាក្យសព្ទ.; កំឡុងពេល - យើងសរសេរដោយឡែកពីគ្នា។ prepositions ជាមួយពាក្យត្រូវបានសរសេរដាច់ដោយឡែក; នៅចុងបញ្ចប់យើងសរសេរនិង ដោយសារតែ នេះជាករណីបុព្វបទ។ 3) រង់ចាំ បន្ត អ៊ី ខែ។ នៅក្នុងការបន្ត - យើងសរសេរដាច់ដោយឡែកពីអ៊ី នៅចុងបញ្ចប់, ដោយសារតែ វាជាលេស។Pozn ក ដើម្បីដោះស្រាយជាមួយជោគវាសនារបស់វីរបុរសនៅក្នុង ការបន្តនៃសៀវភៅ។ Познакомиться - សរសេរនៅឫសក ពាក្យវាក្យសព្ទ;នៅក្នុងការបន្ត - សរសេរដាច់ដោយឡែកជាមួយនឹងការបញ្ចប់អ៊ី ព្រោះវាជានាមដែលមានបុព្វបទក្នុងបុព្វបទ។4) សត្វទីទុយ អ៊ី ជួសជុលកំហុស ព្រះអាទិត្យ ផលវិបាក អ៊ី រ៉ា ស របស់នាង អិន awn ដោយសារតែ – យើងសរសេររួមគ្នាជាមួយអ៊ី នៅចុងបញ្ចប់, ដោយសារតែ នេះជាលេសមួយ;អវត្តមានយើងសរសេរជាមួយ ss, ដោយសារតែការប្រណាំង - - បុព្វបទ, -សាបព្រួស - - ឫស, បច្ច័យ -nn- ពីព្រោះនាមត្រូវបានបង្កើតឡើងពីគុណនាមកិរិយាស័ព្ទវង្វេងស្មារតី ឧបករណ៍ ក កំហុសខ្សែស្រឡាយនៅក្នុង ផលវិបាក និង ក្នុងសំណុំរឿងព្រហ្មទណ្ឌ។ ជាលទ្ធផល - យើងសរសេរដាច់ដោយឡែកពីអ៊ី នៅចុងបញ្ចប់, ដោយសារតែ វាជានាមដែលមានបុព្វបទក្នុងករណីបុព្វបទ។
ពន្យល់ពីមូលហេតុនៃពាក្យនៅក្នុងចិត្ត, និងនៅក្នុងទិដ្ឋភាពនៃ ត្រូវបានសរសេរខុសគ្នា ប្រើគ្រោងការណ៍ខាងក្រោម។
ប្រសិនបើពីកិរិយាស័ព្ទ អ្នកអាចសួរសំណួរទៅពាក្យនៅក្នុងចិត្ត, បន្ទាប់មកយើងសរសេរដោយឡែកពីគ្នា។ យើងសរសេរជាមួយគ្នានៅពេលមានលេសនៅក្នុងទិដ្ឋភាពនៃ អាចត្រូវបានជំនួសដោយ prepositionដោយសារតែ។
ដោយផ្អែកលើដ្យាក្រាមពន្យល់ពីជម្រើសនៃអក្ខរាវិរុទ្ធ។ ចម្លងប្រយោគដោយបញ្ចូលអក្សរដែលបាត់ សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ និងវង់ក្រចក។
1) វាពិបាកក្នុងការយល់ពីភាពងាយស្រួលដែលខ្ញុំមាន នៅក្នុង ខ្ញុំកំពុងមក ជាងឈើ និង លាហើយ ន ខ្ញុំញ៉ាំ និងមេត្តាករុណានៅខាងក្រោយកៅអី។ ( A. Chekhov ) សញ្ញាក្បៀសនៅមុខពាក្យមួយ។ពត់កោង ដាក់ព្រោះវាជាកាលៈទេសៈដាច់ស្រយាល។នៅក្នុងចិត្ត យើងសរសេរដោយឡែកពីគ្នា។ នេះគឺជាការរួមបញ្ចូលគ្នាដ៏មានស្ថេរភាពចងចាំ; នៅក្នុងពាក្យមួយ។ពត់កោង យើងសរសេរនៅឫសនិង ដោយសារតែ អាចត្រូវបានផ្ទៀងផ្ទាត់ដោយពាក្យពត់; ដោយគ្មានមេត្តា - participle, ក្នុង ក្នុងករណីនេះបានសរសេររួមគ្នា, ដោយសារតែ វាមិនមានទេ។ ពាក្យដែលពឹងផ្អែកនិងផ្ទុយពីសហជីពក. 2) ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ bb ខ្ញុំនឹងទៅ n ឯកតា ពេលវេលាដែលនៅសល់, ន អ៊ី ខ តោះទៅបិទ អូ ចេញពី អ៊ី ប្រធានបទនៃការបង្រៀន។ ( A. Chekhov ) ដោយសារតែខ្វះពេលវេលា បំបែកដោយសញ្ញាក្បៀស ពីព្រោះ នេះគឺជាការសាងសង់បញ្ជាក់;នៅក្នុងទិដ្ឋភាព - យើងសរសេរជាមួយគ្នាព្រោះ វាអាចត្រូវបានជំនួសដោយ prepositionដោយសារតែ ; ខ្វះខាត - យើងសរសេរជាមួយគ្នាព្រោះវាអាចជំនួសដោយពាក្យដោយគ្មានមិន - បរិមាណតិចតួច; យើងនឹងមិន - យើងសរសេរជាមួយគ្នាព្រោះទេ។ ជាមួយកិរិយាស័ព្ទត្រូវបានសរសេរដាច់ដោយឡែក;គម្លាត - តោះសរសេរនៅឫស អូព្រោះអ្នកអាចពិនិត្យដោយពាក្យមួយ។និន្នាការ, ប្រធានបទ - យើងសរសេរនៅឫសអ៊ី – ពាក្យវាក្យសព្ទ។៣) “តើអ្នកមានអ្វីខ្លះ? នៅក្នុង តើខ្ញុំទៅទេ? - ចំណុច អ៊ី Ognev ធានាខ្លួនឯង។ ( V. Kochetov ) តើអ្នកចង់មានន័យអ្វី - យើងសរសេរក្នុងសញ្ញាសម្រង់ ព្រោះនេះគឺជាការនិយាយផ្ទាល់ បន្ទាប់ពីនៅក្នុងចិត្ត ដាក់សញ្ញាសួរ;នៅក្នុងចិត្ត - យើងសរសេរដោយឡែកពីគ្នា។រក្សាទុកក្នុងចិត្ត – ការបញ្ចេញមតិមានស្ថេរភាព; នៅក្នុងពាក្យមួយ។បានសាកសួរ សរសេរទីមួយនៅឫសអ៊ី - ពាក្យវចនានុក្រម។4) វ ខ្ញុំនឹងមកឆាប់ៗនេះ ok អូ ចាប់ផ្តើមហែលទឹក ក nia, អារម្មណ៍ អូ សំណើទៅ អូ manda ក្លាយជារីករាយ។ល។ និង លើកឡើង។ បន្ទាប់ពីហែលទឹក យើងដាក់សញ្ញាក្បៀសព្រោះ នេះគឺជាការសាងសង់បញ្ជាក់;នៅក្នុងទិដ្ឋភាពនៃ - យើងសរសេរជាមួយគ្នាព្រោះ អាចត្រូវបានជំនួសដោយ prepositionដោយសារតែ; នៅក្នុងពាក្យមួយ។ហែលទឹក នៅក្នុងពាក្យមួយ។អារម្មណ៍ សំបុត្រអូ អាចត្រូវបានផ្ទៀងផ្ទាត់ដោយពាក្យអារម្មណ៍; ពាក្យក្រុម យើងនឹងសរសេរតាមរយៈអូ ដោយសារតែ នេះគឺជាពាក្យវចនានុក្រម; នៅក្នុងពាក្យមួយ។រីករាយ យើងនឹងសរសេរនៅក្នុងបុព្វបទនិង - ចងចាំអក្ខរាវិរុទ្ធ។ ( V. Stanyukovich )
សម្ភារៈភាសា។
1) និយាយអំពីផែនការភ្លាមៗរបស់អ្នកសម្រាប់អនាគត។ ផ្ទេរប្រាក់ទៅគណនីធនាគាររបស់អ្នកគ្រប់គ្រង។ 2) ដើរ (ចូល) រយៈពេល (កន្លះ) ម៉ោង។ ជំនះឧបសគ្គ (ក្នុង) លំហូរនៃស្ទ្រីម។ 3) រង់ចាំ (c) រយៈពេលមួយខែ។ ស្វែងយល់ពីជោគវាសនារបស់វីរបុរស (ក្នុង) ការបន្តនៃសៀវភៅ។ 4) ធ្វើខុស (ជា) ផលវិបាកនៃ (s, ss)ey (n, nn)ost, លុបបំបាត់កំហុស (ជា) ផលវិបាកនៅក្នុងសំណុំរឿងព្រហ្មទណ្ឌ។
សម្ភារៈភាសា។
ឆ. + ក្នុងចិត្ត
ឆ. ដោយសារតែ = ដោយសារតែនាម។
សម្ភារៈភាសា។
1) វាពិបាកក្នុងការយល់ពីភាពងាយស្រួលដែលជាងឈើមានក្នុងចិត្តដោយពត់ខ្នងកៅអីដូច្នេះ (មិន) មេត្តា។ (A. Chekhov ) 2) ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ (នៅក្នុង) ទិដ្ឋភាពនៃ (កង្វះ) ពេលវេលា (យើងនឹងមិន) ងាកចេញពីប្រធានបទនៃការបង្រៀន។ (A. Chekhov ) 3) តើអ្នកចង់មានន័យអ្វី? (V. Kochetov ) 4) (នៅក្នុង) ទិដ្ឋភាពនៃការជិតបញ្ចប់នៃការហែលទឹក, អារម្មណ៍របស់ក្រុមបានក្លាយជារីករាយនិងរីករាយ។ (V. Stanyukovich )
ហៅមនុស្ស 2 នាក់ក្នុងពេលតែមួយ។
5. ការងារសាកល្បង។
6. កិច្ចការផ្ទះ។
ពាក្យនាំមុខ។
បើកកំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃរបស់អ្នក ហើយសរសេរកិច្ចការផ្ទះរបស់អ្នក។ ទំព័រ 98 លំហាត់ 702 ។ អានកិច្ចការ។
ពាក្យណែនាំមួយ។
នៅផ្ទះអ្នកនឹងត្រូវចម្លងអត្ថបទ បើកតង្កៀប និងចុះហត្ថលេខាលើផ្នែកនៃការនិយាយសម្រាប់ពាក្យដែលបានបន្លិច។ អ្នកណាមិនយល់?
សរសេរប្រយោគដោយបើកតង្កៀប។ តើពាក្យដែលបន្លិចមកពីបុព្វបទក្នុងករណីណាខ្លះ ហើយក្នុងករណីណាខ្លះជាពាក្យនៃផ្នែកផ្សេងទៀតនៃការនិយាយ?
សួរមនុស្ស ២-៣ នាក់។
7. សង្ខេប។
ពាក្យនាំមុខ។
យើងបានបញ្ចប់ប្រធានបទ៖ "អក្ខរាវិរុទ្ធបុព្វបទ" ។
ការសន្ទនាបន្តពូជ។
ចូរយើងចងចាំករណីនៃការសរសេរបញ្ចូលគ្នា និងដាច់ដោយឡែកនៃបុព្វបទដេរីវេ។
ពាក្យវាយតម្លៃ។
អ្នកធ្វើបានល្អក្នុងអំឡុងពេលមេរៀនពីរ។
ពាក្យនាំមុខ។
រក្សាទុកការរំលឹកដែលខ្ញុំបានផ្ដល់ឱ្យអ្នកក្នុងមេរៀនដំបូង - វានឹងមានប្រយោជន៍សម្រាប់អ្នកនៅពេលក្រោយ។ អរគុណសម្រាប់ការងារ! អ្នកអាចទៅបាន។
បុព្វបទដែលបង្កើតឡើងពីគុណកិរិយាតែងតែត្រូវបានសរសេរជាមួយគ្នា -ឆ្ពោះទៅមុខ, ទល់មុខ, នៅកណ្តាល ល។
បុព្វបទត្រូវបានសរសេររួមគ្នា -ជាលទ្ធផល អ៊ី , នៅក្នុងទិដ្ឋភាព (អត្ថន័យដោយសារតែ ), អំពី (អត្ថន័យអូ ), ជំនួសឱ្យ ចូលចិត្ត (អត្ថន័យចូលចិត្ត ), នៅក្នុងទិដ្ឋភាព, ទោះបីជា) ។
បុព្វបទត្រូវបានសរសេរដោយឡែកពីគ្នា -កំឡុងពេល អ៊ី , បន្ត អ៊ី មិនដូច អ៊ី , នៅក្នុងសំណុំបែបបទនៃ, ដូចជា, នៅក្នុងការតភ្ជាប់ជាមួយនឹង, សម្រាប់គោលបំណងនៃ, នៅក្នុងការចំណាយនៃ, ទៅវិសាលភាពនៃ, ពីខាងក្រៅ។