វិសាលភាពនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្សដែលមានមុខងារ។ វិសាលភាពនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្ស

វិទ្យាសាស្ត្រជាលំហ សកម្មភាពរបស់មនុស្ស៖ វត្ថុ ប្រធានបទ និងមុខងារនៃវិទ្យាសាស្ត្រ

1.1 លក្ខណៈនៃគំនិតនៃ "វិទ្យាសាស្ត្រ"

នៅក្នុងសម័យទំនើប អក្សរសិល្ប៍វិទ្យាសាស្ត្រដូចដែលបានកត់សម្គាល់ដោយ V.P. Kokhanovsky, វិទ្យាសាស្ត្រ ត្រូវបានបកស្រាយពីមុខតំណែងផ្សេងៗ ហើយត្រូវបានគេយល់ថាជាទម្រង់នៃសកម្មភាព ឬជាប្រព័ន្ធ ឬអង្គភាពនៃចំណេះដឹងផ្នែកវិន័យ ឬជា ស្ថាប័នសង្គម. ក្នុងករណីដំបូងវិទ្យាសាស្ត្រលេចឡើង វិធីពិសេសសកម្មភាពដែលផ្តោតលើការផ្ទៀងផ្ទាត់ការពិត និងតាមលំដាប់លំដោយចំណេះដឹងអំពីវត្ថុ និងដំណើរការនៃការពិតជុំវិញ។ ជាសកម្មភាព វិទ្យាសាស្ត្រត្រូវបានដាក់ក្នុងវិស័យនៃការកំណត់គោលដៅ ការសម្រេចចិត្ត ការជ្រើសរើស ការស្វែងរកចំណាប់អារម្មណ៍ និងការទទួលស្គាល់ការទទួលខុសត្រូវ។ ការយល់ដឹងដោយផ្អែកលើសកម្មភាពនៃវិទ្យាសាស្ត្រត្រូវបានកត់សម្គាល់ជាពិសេសដោយ V.I. Vernadsky៖ "ខ្លឹមសាររបស់វា (វិទ្យាសាស្ត្រ) មិនត្រូវបានកំណត់ចំពោះទេ។ ទ្រឹស្តីវិទ្យាសាស្ត្រ, សម្មតិកម្ម, គំរូ, រូបភាពនៃពិភពលោកដែលពួកគេបង្កើត, ដែលមានមូលដ្ឋានជាចម្បង ការពិតវិទ្យាសាស្រ្តនិងការយល់ឃើញទូទៅជាក់ស្តែងរបស់ពួកគេ ហើយខ្លឹមសារសំខាន់នៃការរស់នៅគឺ ការងារវិទ្យាសាស្ត្រមនុស្សរស់នៅ។"

នៅក្នុងការបកស្រាយទីពីរ នៅពេលដែលវិទ្យាសាស្ត្រដើរតួជាប្រព័ន្ធនៃចំណេះដឹងដែលបំពេញតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនៃវត្ថុបំណង ភាពគ្រប់គ្រាន់ និងសច្ចៈ ចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រព្យាយាមផ្តល់ឱ្យខ្លួនឯងនូវតំបន់នៃស្វ័យភាព និងមានភាពអព្យាក្រឹតទាក់ទងនឹងអាទិភាពមនោគមវិជ្ជា និងនយោបាយ។ ដែលអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រចំណាយពេលអស់មួយជីវិត ហើយដាក់ក្បាលចុះ គឺជាសេចក្តីពិត វាសំខាន់ជាងទាំងអស់ វាគឺជាធាតុផ្សំនៃវិទ្យាសាស្ត្រ និងជាតម្លៃសំខាន់នៃវិទ្យាសាស្ត្រ។

ទីបី ស្ថាប័ន ការយល់ដឹងអំពីវិទ្យាសាស្ត្រសង្កត់ធ្ងន់លើរបស់វា។ ធម្មជាតិសង្គមនិងកំណត់អត្ថិភាពរបស់វាជាទម្រង់មួយ។ មនសិការសាធារណៈ. ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយទម្រង់ផ្សេងទៀតនៃមនសិការសង្គមក៏ត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការរចនាស្ថាប័នផងដែរ៖ សាសនា នយោបាយ ច្បាប់ មនោគមវិជ្ជា សិល្បៈ។ល។

វិទ្យាសាស្ត្រជាស្ថាប័នសង្គម ឬទម្រង់នៃមនសិការសង្គមដែលទាក់ទងនឹងការផលិតចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រ និងទ្រឹស្តីតំណាងឱ្យប្រព័ន្ធជាក់លាក់នៃទំនាក់ទំនងរវាង អង្គការវិទ្យាសាស្ត្រសមាជិកនៃសហគមន៍វិទ្យាសាស្ត្រ ប្រព័ន្ធនៃបទដ្ឋាន និងតម្លៃ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយការពិតដែលថាវាជាស្ថាប័នមួយដែលមនុស្សរាប់សិបនាក់និងរាប់រយរាប់ពាន់នាក់បានរកឃើញវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេគឺជាលទ្ធផលនៃការអភិវឌ្ឍន៍នាពេលថ្មីៗនេះ។ មានតែនៅក្នុងសតវត្សទី 20 ប៉ុណ្ណោះ។ វិជ្ជាជីវៈរបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រអាចប្រៀបធៀបបានក្នុងសារៈសំខាន់ទៅនឹងវិជ្ជាជីវៈរបស់អ្នកបួស និងមេធាវី។

ដោយចាត់ទុកវិទ្យាសាស្ត្រជាបាតុភូតសង្គមវប្បធម៌ V.P. Kokhanovsky កត់សម្គាល់ថាវាអាស្រ័យលើកម្លាំងចម្រុះនិងឥទ្ធិពលដែលប្រតិបត្តិការនៅក្នុងសង្គមកំណត់អាទិភាពរបស់វានៅក្នុងបរិបទសង្គម gravitates ឆ្ពោះទៅរកការសម្របសម្រួលហើយខ្លួនវាកំណត់ជីវិតសង្គម។ ទាំងនោះ។ ជាបាតុភូតសង្គមវិទ្យា វិទ្យាសាស្ត្របានបង្កើតឡើងដើម្បីឆ្លើយតបទៅនឹងតម្រូវការជាក់លាក់របស់មនុស្សជាតិក្នុងការផលិត និងទទួលបានចំណេះដឹងពិត គ្រប់គ្រាន់អំពីពិភពលោក ហើយមានស្រាប់ ដែលមានឥទ្ធិពលគួរឱ្យកត់សម្គាល់លើការអភិវឌ្ឍន៍នៃគ្រប់វិស័យ។ ជីវិតសាធារណៈ. វាត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាបាតុភូតសង្គមមួយដោយសារព្រំដែននៃការយល់ដឹងអំពីវិទ្យាសាស្ត្រនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះកំពុងពង្រីកដល់ព្រំដែននៃ "វប្បធម៌"។ វិទ្យាសាស្រ្តអះអាងថាជាមូលដ្ឋានគ្រឹះតែមួយគត់ដែលមានស្ថេរភាព និង "ពិតប្រាកដ" នៃផ្នែកចុងក្រោយទាំងមូលនៅក្នុងចម្បងរបស់វា - ផ្អែកលើសកម្មភាព និងបច្ចេកវិទ្យា - ការយល់ដឹង។

ជាបាតុភូតសង្គមវិទ្យា វិទ្យាសាស្ត្រតែងតែពឹងផ្អែកលើទំនៀមទម្លាប់វប្បធម៌ដែលបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងសង្គម លើតម្លៃ និងបទដ្ឋានដែលទទួលយកបាន។ សកម្មភាពនៃការយល់ដឹងត្រូវបានត្បាញចូលទៅក្នុងអត្ថិភាពនៃវប្បធម៌។ ពីទីនេះ មុខងារវប្បធម៌ និងបច្ចេកវិទ្យាជាក់ស្តែងនៃវិទ្យាសាស្ត្រ ក្លាយជាច្បាស់លាស់ ដែលត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការកែច្នៃ និងការដាំដុះសម្ភារៈមនុស្ស - ប្រធានបទ សកម្មភាពយល់ដឹងរួមទាំងវានៅក្នុងដំណើរការយល់ដឹង។

វិទ្យាសាស្ត្រដែលគេយល់ថាជាបាតុភូតសង្គមវប្បធម៌ មិនអាចអភិវឌ្ឍដោយគ្មានការអភិវឌ្ឍន៍នៃចំណេះដឹងដែលបានក្លាយជាដែនសាធារណៈ និងរក្សាទុកក្នុងការចងចាំសង្គមនោះទេ។ ខ្លឹមសារវប្បធម៌នៃវិទ្យាសាស្ត្ររួមបញ្ចូលខ្លឹមសារសីលធម៌ និងតម្លៃរបស់វា។ លទ្ធភាពថ្មីសម្រាប់សីលធម៌នៃវិទ្យាសាស្ត្រកំពុងបើកឡើង៖ បញ្ហានៃទំនួលខុសត្រូវបញ្ញា និងសង្គម សីលធម៌ និង ជម្រើសសីលធម៌, ទិដ្ឋភាពផ្ទាល់ខ្លួនការសម្រេចចិត្ត, បញ្ហានៃបរិយាកាសសីលធម៌នៅក្នុង សហគមន៍វិទ្យាសាស្ត្រនិងក្រុម។

ស្ថាបនិកម្នាក់នៃវិទ្យាសាស្ត្រវិទ្យាសាស្ត្រ J. Bernal ដោយកត់សម្គាល់ថា "វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការកំណត់វិទ្យាសាស្ត្រ" គូសបញ្ជាក់ពីវិធីដែលមនុស្សម្នាក់អាចចូលទៅដល់ការយល់ដឹងអំពីអ្វីដែលជាវិទ្យាសាស្ត្រ។ ដូច្នេះ វិទ្យាសាស្ត្រលេចឡើង៖ ១) ជាស្ថាប័ន; 2) វិធីសាស្រ្ត; 3) ការប្រមូលផ្តុំប្រពៃណីចំណេះដឹង; 4) កត្តាអភិវឌ្ឍន៍ផលិតកម្ម; 5) កត្តាដ៏មានឥទ្ធិពលបំផុតក្នុងការបង្កើតជំនឿ និងអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សចំពោះពិភពលោក។

វិសាលភាពនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្ស, មុខងារនៃការដែលជាការអភិវឌ្ឍនិងប្រព័ន្ធទ្រឹស្តីនៃចំណេះដឹងគោលបំណងអំពីការពិត; ទម្រង់មួយនៃស្មារតីសង្គម; រួមបញ្ចូលទាំងសកម្មភាពនៃការទទួលបានចំណេះដឹងថ្មី និងលទ្ធផលរបស់វា - ផលបូកនៃចំណេះដឹងមូលដ្ឋាន រូបភាពវិទ្យាសាស្ត្រសន្តិភាព; ការកំណត់ ឧស្សាហកម្មបុគ្គលចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រ។ គោលដៅភ្លាមៗគឺជាការពិពណ៌នា ការពន្យល់ និងការព្យាករណ៍នៃដំណើរការ និងបាតុភូតនៃការពិតដែលបង្កើតជាប្រធានបទនៃការសិក្សារបស់វា ដោយផ្អែកលើច្បាប់ដែលវារកឃើញ។ ប្រព័ន្ធវិទ្យាសាស្ត្រត្រូវបានបែងចែកជាធម្មតាទៅជាធម្មជាតិ សង្គម មនុស្សធម៌ និង វិទ្យាសាស្ត្របច្ចេកទេស. មានដើមកំណើតនៅ ពិភពលោកបុរាណទាក់ទងនឹងតម្រូវការនៃការអនុវត្តសង្គមបានចាប់ផ្តើមលេចឡើងនៅសតវត្សទី 16 ... 17 ។ និងក្នុងអំឡុងពេល ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រវត្តិសាស្ត្របានក្លាយជាស្ថាប័នសង្គមដ៏សំខាន់បំផុត ដែលមានឥទ្ធិពលយ៉ាងសំខាន់លើគ្រប់វិស័យនៃសង្គម និងវប្បធម៌ទាំងមូល។ កម្រិតសំឡេង សកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រពីសតវត្សទី 17 កើនឡើងទ្វេដងរៀងរាល់ 10...15 ឆ្នាំ (ការរកឃើញកើនឡើង, ព័ត៌មានវិទ្យាសាស្ត្រ, លេខ កម្មករវិទ្យាសាស្ត្រ) សម័យកាលទូលំទូលាយ និងបដិវត្តន៍ឆ្លាស់គ្នាក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រ - បដិវត្តន៍វិទ្យាសាស្ត្រនាំទៅរកការផ្លាស់ប្តូររចនាសម្ព័ន្ធ គោលការណ៍នៃចំណេះដឹង ប្រភេទ និងវិធីសាស្រ្ត ព្រមទាំងទម្រង់នៃអង្គការរបស់ខ្លួន; វិទ្យាសាស្រ្តត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយការរួមបញ្ចូលគ្នានៃគ្រាមភាសានៃដំណើរការនៃភាពខុសគ្នា និងការរួមបញ្ចូលរបស់វា ការអភិវឌ្ឍនៃមូលដ្ឋាន និង ការស្រាវជ្រាវដែលបានអនុវត្ត. សូមមើល បដិវត្តន៍វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា។

បច្ចេកទេស

(ពីបច្ចេកវិទ្យាក្រិក - សិល្បៈ សិប្បកម្ម ជំនាញ) សំណុំនៃមធ្យោបាយនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្សដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីអនុវត្តដំណើរការផលិត និងបម្រើតម្រូវការមិនផលិតរបស់សង្គម។ ពាក្យ "បច្ចេកទេស" ក៏ត្រូវបានគេប្រើជាញឹកញាប់ផងដែរ។ លក្ខណៈទូទៅជំនាញ និងបច្ចេកទេសប្រើប្រាស់ក្នុងវិស័យណាមួយនៃសកម្មភាពមនុស្ស។ បច្ចេកវិទ្យាបង្កើតនូវចំណេះដឹង និងបទពិសោធន៍ដែលប្រមូលផ្តុំនៅក្នុងដំណើរការនៃការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម. គោលបំណងសំខាន់នៃបច្ចេកវិទ្យាគឺដើម្បីជួយសម្រួល និងបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃកម្លាំងពលកម្មមនុស្ស ពង្រីកសមត្ថភាពរបស់គាត់ ដោយមិនគិតថ្លៃ (ដោយផ្នែក ឬពេញលេញ) មនុស្សម្នាក់ពីការងារក្នុងស្ថានភាពគ្រោះថ្នាក់ដល់សុខភាព។ មធ្យោបាយបច្ចេកវិទ្យាត្រូវបានប្រើក្នុងការបង្កើតសម្ភារៈនិង តម្លៃវប្បធម៌; សម្រាប់ការទទួល បញ្ជូន និងបំប្លែងថាមពល; ការសិក្សាអំពីធម្មជាតិនិងសង្គម; ការប្រមូល ការរក្សាទុក ដំណើរការ និងការបញ្ជូនព័ត៌មាន; ការគ្រប់គ្រង ដំណើរការផលិត; ការបង្កើតសម្ភារៈជាមួយនឹងលក្ខណៈសម្បត្តិដែលបានកំណត់ទុកជាមុន; ចលនានិងទំនាក់ទំនង; សេវាកម្មអតិថិជន និងវប្បធម៌; ធានានូវសមត្ថភាពការពារ។ បច្ចេកវិទ្យាទំនើបត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈ ក្នុងល្បឿនដ៏លឿនទំនើបភាវូបនីយកម្ម និងស្វ័យប្រវត្តិកម្ម ការបង្រួបបង្រួម ស្តង់ដារ ការអភិវឌ្ឍន៍ខ្លាំងនៃថាមពល វិទ្យុអេឡិចត្រូនិក បច្ចេកវិទ្យាគីមី, ការប្រើប្រាស់រីករាលដាលស្វ័យប្រវត្តិកម្ម កុំព្យូទ័រ។ល។ បច្ចេកវិទ្យាទំនើបត្រូវបានផ្អែកលើមូលដ្ឋាន ការរកឃើញវិទ្យាសាស្ត្រនិងស្រាវជ្រាវ។

បច្ចេកវិទ្យា

(ពីបច្ចេកវិទ្យាក្រិក - សិល្បៈ ជំនាញ ជំនាញ និងនិមិត្តសញ្ញា - ពាក្យ ការបង្រៀន) សំណុំនៃវិធីសាស្រ្តនៃដំណើរការ ការផលិត ការផ្លាស់ប្តូរស្ថានភាព លក្ខណៈសម្បត្តិ ទម្រង់នៃវត្ថុធាតុដើម វត្ថុធាតុដើម ឬផលិតផលពាក់កណ្តាលសម្រេចដែលបានអនុវត្តនៅក្នុងដំណើរការ។ ផលិតកម្ម; វិន័យវិទ្យាសាស្ត្រសិក្សាផ្នែករូបវិទ្យា គីមី មេកានិក និងច្បាប់ផ្សេងៗទៀតដែលកំពុងដំណើរការ ដំណើរការបច្ចេកវិជ្ជា. បច្ចេកវិទ្យាក៏សំដៅទៅលើការទាញយក ដំណើរការ ការដឹកជញ្ជូន ការផ្ទុក និងប្រតិបត្តិការត្រួតពិនិត្យដោយខ្លួនឯង ដែលជាផ្នែកនៃដំណើរការផលិតកម្មទាំងមូល។

ផលិតផល

សម្ភារៈ, ដំណើរការនៃការបង្កើត ទំនិញសម្ភារៈ, សេវាកម្ម។

អ៊ីនធឺណិត

(អ៊ិនធឺណិតភាសាអង់គ្លេសពីឡាតាំងអន្តរ - រវាងនិងភាសាអង់គ្លេសសុទ្ធ - បណ្តាញបណ្តាញ) អន្តរជាតិ (ទូទាំងពិភពលោក) បណ្តាញកុំព្យូទ័រ ទំនាក់ទំនងអេឡិចត្រូនិចបង្រួបបង្រួមតំបន់ ជាតិ បណ្តាញមូលដ្ឋាន និងបណ្តាញផ្សេងទៀត។ រួមចំណែកដល់ការកើនឡើង និងការកែលម្អយ៉ាងសំខាន់នៃការផ្លាស់ប្តូរព័ត៌មាន ជាចម្បង វិទ្យាសាស្រ្ត និងបច្ចេកទេស. បង្រួបបង្រួមអ្នកប្រើប្រាស់ជាសមូហភាព និងបុគ្គល (ម្នាក់ៗមានផ្ទាល់ខ្លួន អាស័យដ្ឋានអ៊ីម៉េល) នៅទូទាំងពិភពលោក។

ប្រព័ន្ធ

(ពីប្រព័ន្ធក្រិក - ទាំងមូលត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយផ្នែក; ការតភ្ជាប់) សំណុំនៃធាតុដែលមាននៅក្នុងទំនាក់ទំនងនិងទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមកបង្កើតបានជាសុចរិតភាពជាក់លាក់មួយ។

IN ក្នុងន័យទូលំទូលាយ- ភាពត្រឹមត្រូវក្នុងការរៀបចំផ្នែក ជួរដេកចុះសម្រុងគ្នា ការតភ្ជាប់ទាំងមូល។

ប្រជាប្រិយភាព

(មកពីឡាតាំង)

1) ភាពងាយស្រួលនៃបទបង្ហាញ; 2) ប្រជាប្រិយភាពយ៉ាងទូលំទូលាយ។

ការយល់ដឹង

ដំណើរការនៃការឆ្លុះបញ្ចាំង និងបង្កើតឡើងវិញនូវការពិតនៅក្នុងការគិតរបស់ប្រធានបទ ដែលជាលទ្ធផលនៃចំណេះដឹងថ្មីអំពីពិភពលោក។

ទ្រឹស្តីនៃចំណេះដឹង

(gnoseology, epistemology) សាខានៃទស្សនវិជ្ជាដែលច្បាប់ និងលទ្ធភាពនៃចំណេះដឹងត្រូវបានសិក្សា ទំនាក់ទំនងនៃចំណេះដឹង (អារម្មណ៍ គំនិត គំនិត) ទៅ ការពិតគោលបំណងដំណាក់កាល និងទម្រង់នៃដំណើរការនៃការយល់ដឹង លក្ខខណ្ឌ និងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ភាពជឿជាក់ និងការពិតរបស់វាត្រូវបានស្វែងយល់។ សង្ខេបវិធីសាស្រ្ត និងបច្ចេកទេសដែលបានប្រើ វិទ្យាសាស្ត្រទំនើប(ការពិសោធន៍ ការធ្វើគំរូ ការវិភាគ និងការសំយោគ។

ចំណេះដឹង

ទម្រង់នៃអត្ថិភាព និងប្រព័ន្ធនៃលទ្ធផលនៃសកម្មភាពយល់ដឹងរបស់មនុស្ស។ បន្លិច ប្រភេទខុសគ្នាចំណេះដឹង៖ ធម្មតា (" ធម្មតា"), ផ្ទាល់ខ្លួន, បង្កប់ន័យ, ល។ ចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រសុពលភាពឡូជីខលពីកំណើត ភស្តុតាង ភាពអាចផលិតឡើងវិញបាន។ លទ្ធផលនៃការយល់ដឹង. ចំណេះដឹងត្រូវបានជំទាស់ដោយមធ្យោបាយនិមិត្តសញ្ញានៃភាសា។

ការបង្កើត

សកម្មភាពដែលបង្កើតអ្វីមួយប្រកបដោយគុណភាពថ្មី និងប្លែកដោយភាពប្លែកពីគេ ភាពដើម និងភាពប្លែកពីគេក្នុងសង្គម-ប្រវត្តិសាស្ត្រ ការច្នៃប្រឌិតគឺជាក់លាក់សម្រាប់មនុស្សម្នាក់ព្រោះវាតែងតែសន្មតថាអ្នកបង្កើត - ប្រធានបទ សកម្មភាពច្នៃប្រឌិត.

ការអប់រំ

១) ការផ្សព្វផ្សាយចំណេះដឹង និងការអប់រំ។

2) ប្រព័ន្ធ ស្ថាប័នអប់រំនៅក្នុងប្រទេស។

ការស្តារនីតិសម្បទា

(ពីការស្តារនីតិសម្បទាចុងឡាតាំង - ការស្ដារឡើងវិញ) ។

1) នៅក្នុងច្បាប់ - ការស្ដារឡើងវិញនូវសិទ្ធិ។ ដោយ ច្បាប់រុស្ស៊ីការស្តារនីតិសម្បទារបស់បុគ្គលដែលត្រូវបាននាំយកមកជាជនជាប់ចោទ ឬត្រូវបានរកឃើញថាមានពិរុទ្ធដោយសាលក្រមរបស់តុលាការ ឬត្រូវបានទទួលការពិន័យរដ្ឋបាលត្រូវបានចាត់ទុកថាជាការដោះលែងក្នុងអំឡុងពេលពិនិត្យឡើងវិញនៃសំណុំរឿង ដំណោះស្រាយ (សេចក្តីសម្រេច) ដើម្បីបញ្ចប់ការ សំណុំរឿងព្រហ្មទណ្ឌសម្រាប់អវត្តមាននៃឧក្រិដ្ឋកម្ម សម្រាប់អវត្តមាននៃសាកសព ឬសម្រាប់កង្វះភស្តុតាងចូលរួមក្នុងការប្រព្រឹត្តឧក្រិដ្ឋកម្ម ក៏ដូចជាដំណោះស្រាយដើម្បីបញ្ចប់សំណុំរឿងនៃបទល្មើសរដ្ឋបាល។

2) ក្នុងវេជ្ជសាស្ត្រ - សំណុំនៃវិធានការវេជ្ជសាស្រ្ត គរុកោសល្យ និងវិជ្ជាជីវៈដែលមានគោលបំណងស្តារឡើងវិញ (ឬទូទាត់សង) មុខងាររាងកាយដែលខ្សោយ និងសមត្ថភាពការងាររបស់អ្នកជំងឺ និងពិការ។

មូលនិធិមាស

1) ដូចគ្នានឹងមាសបម្រុង (ពិសេស); 2) កម្លាំងបញ្ញាដ៏ល្អបំផុតនៃសង្គមដែលជាផ្នែកខ្លះរបស់វា។ អ្នកបង្កើត - មូលនិធិមាសរបស់ប្រទេស.

សមាមាត្រមាស

(សមាមាត្រមាស ការបែងចែកក្នុងសមាមាត្រខ្លាំង និងមធ្យម ការបែងចែកអាម៉ូនិក) ការបែងចែកផ្នែកមួយ។ ACជាពីរផ្នែកតាមរបៀបដែលភាគច្រើន ABសំដៅទៅលើតូចជាង ព្រះអាទិត្យដូចជាផ្នែកទាំងមូល ACសំដៅលើ AB(ទាំងនោះ។ AB: BC = AC: AB) សមាមាត្រនេះប្រហាក់ប្រហែលគឺ 5/3, ច្បាស់ជាងនេះទៅទៀតគឺ 8/5, 13/8 ។ល។ គោលការណ៍នៃសមាមាត្រមាសត្រូវបានប្រើនៅក្នុងស្ថាបត្យកម្មនិង វិចិត្រសិល្បៈ. ពាក្យ " សមាមាត្រមាស"ណែនាំដោយ Leonardo da Vinci ។

មនុស្ស

សង្គមដែលមានមនសិការ និងបញ្ញា។ ខ្លឹមសាររបស់មនុស្ស ប្រភពដើម និងគោលបំណងរបស់គាត់ កន្លែងរបស់មនុស្សនៅក្នុងពិភពលោកបាន និងនៅតែជាបញ្ហាស្នូលនៃទស្សនវិជ្ជា សាសនា វិទ្យាសាស្ត្រ និងសិល្បៈ។

សង្គម

សំណុំនៃទម្រង់ដែលបានបង្កើតឡើងជាប្រវត្តិសាស្ត្រ សកម្មភាពរួមគ្នានៃប្រជាជន។

មតិសាធារណៈ

រដ្ឋ មនសិការដែលមានអាកប្បកិរិយា (លាក់កំបាំង ឬច្បាស់លាស់) ចំពោះព្រឹត្តិការណ៍សង្គម សកម្មភាព ក្រុមផ្សេងៗ, អង្គការ, បុគ្គល; បង្ហាញពីជំហរនៃការយល់ព្រម ឬការថ្កោលទោសចំពោះបញ្ហាសង្គមមួយចំនួន។

មនសិការ

ការជាប់ទាក់ទងនៃចំណេះដឹង (សហចំណេះដឹង) i.e. ភាពខុសគ្នាចម្បង និងការតំរង់ទិសដែលកំណត់ទំនាក់ទំនងចម្រុះរបស់មនុស្សចំពោះពិភពលោក រួមទាំងទំនាក់ទំនងជាមួយអ្នកដទៃ និងចំពោះខ្លួនឯង ដែលកំណត់ដោយឋានានុក្រមនៃភាពខុសគ្នា និងការតំរង់ទិសចម្បង។

ប្រភពព័ត៌មាន៖

សព្វវចនាធិប្បាយដ៏អស្ចារ្យនៃ Cyril និង Methodius ឆ្នាំ 1998 ។
វចនានុក្រម ពាក្យបរទេសនិងកន្សោម - Mn ។ : អក្សរសិល្ប៍ឆ្នាំ 1997 ។
វចនានុក្រមពន្យល់នៃភាសារុស្ស៊ី S.I. Ozhegov និង N.Yu. Shvedova ។

កាលបរិច្ឆេទធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព៖

ទំព័រ 1

វិសាលភាពនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្សកំពុងពង្រីកយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ ទិសដៅដែលបានជ្រើសរើសត្រូវបានបែងចែកទៅជាផ្នែកតូចចង្អៀតមួយចំនួន ដែលជាមូលដ្ឋាននៃចំណេះដឹងថ្មីលេចឡើងបន្ថែមពីលើភាពល្បីល្បាញ ចំណុចវិជ្ជមានជាមួយនឹងការរីកចម្រើនបែបនេះ និន្នាការអវិជ្ជមានមួយបានលេចឡើង - ការបាត់បង់រូបភាពទាំងមូលនៃពិភពលោកនៅក្នុងគំនិតរបស់មនុស្សភាគច្រើន។ នេះត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការលេចឡើងនៃមនុស្សជាច្រើន បញ្ហាសង្គមដូចជាការកើនឡើងភាពតានតឹងរូបរាង ស្មុគស្មាញផ្លូវចិត្តការបាត់បង់សមត្ថភាពសម្រាប់សកម្មភាពច្នៃប្រឌិត។ ដូចដែលបានរៀបរាប់ខាងលើវាចាំបាច់ ដំណើរការបញ្ច្រាស- ការរួមបញ្ចូលលទ្ធផល ទិសដៅផ្សេងៗសកម្មភាព និងបង្កើតទំនាក់ទំនងរវាងពួកគេ។

វិសាលភាពនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្សកំពុងពង្រីកយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ តំបន់បុគ្គលត្រូវបានបែងចែកទៅជាតំបន់តូចចង្អៀតមួយចំនួន ហើយតំបន់ចំណេះដឹងថ្មីជាមូលដ្ឋានលេចឡើង។

វិសាលភាពនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្សដែលទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ពីការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានកំពុងរីកចម្រើនដោយលោតផ្លោះ។ វាមិនគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលទេដែលជាលើកដំបូង ពត៌មានវិទ្យាបានប្រកាសខ្លួនឯងនៅក្នុងឧស្សាហកម្មដែលទាក់ទងនឹងដំណើរការព័ត៌មាន។ ធនាគារលែងជាប់ពាក់ព័ន្ធក្នុងការផ្ញើប្រាក់យ៉ាងច្រើន ដោយបានជំនួសដំណើរការនេះដោយការផ្លាស់ប្តូរព័ត៌មានអំពីប្រាក់កម្ចី។ ដូចគ្នានេះដែរហិរញ្ញវត្ថុនិង ក្រុមហ៊ុនធានារ៉ាប់រងទីភ្នាក់ងាររដ្ឋាភិបាលជាច្រើនបានចូលរួមក្នុងការប្រមូល ផ្សះផ្សា វិភាគ ចេញ និងផ្លាស់ប្តូរព័ត៌មាន។

ជាការពិត វិសាលភាពនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្សកំពុងពង្រីកយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ តំបន់បុគ្គលត្រូវបានបែងចែកទៅជាតំបន់តូចចង្អៀតមួយចំនួន ហើយតំបន់ចំណេះដឹងថ្មីជាមូលដ្ឋានលេចឡើង។ បន្ថែមពីលើទិដ្ឋភាពវិជ្ជមានដ៏ល្បីនៃកំណើនបែបនេះ និន្នាការអវិជ្ជមាននៃការបាត់បង់លេចឡើងនៅក្នុងស្មារតីរបស់មនុស្សភាគច្រើន។ រូបភាពពេញលេញសន្តិភាព។ នេះត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការលេចឡើងនៃបញ្ហាសង្គមជាច្រើនដូចជាភាពតានតឹងកើនឡើងរូបរាងនៃភាពស្មុគស្មាញផ្លូវចិត្តនិងការបាត់បង់សមត្ថភាពសម្រាប់សកម្មភាពច្នៃប្រឌិត។ ដូចដែលបានរៀបរាប់ខាងលើដំណើរការបញ្ច្រាសគឺចាំបាច់ - ការរួមបញ្ចូលលទ្ធផលនៃវិស័យផ្សេងៗនៃសកម្មភាពនិងការបង្កើតទំនាក់ទំនងរវាងពួកគេ។ នៅទីបំផុត នេះគួរតែនាំទៅដល់ការស្ដារឡើងវិញនូវរូបភាពរួមនៃពិភពលោកនៅក្នុងគំនិតរបស់មនុស្ស។

ជាការពិត វិសាលភាពនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្សកំពុងពង្រីកយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ តំបន់បុគ្គលត្រូវបានបែងចែកទៅជាតំបន់តូចចង្អៀតមួយចំនួន ហើយតំបន់ចំណេះដឹងថ្មីជាមូលដ្ឋានលេចឡើង។

វិទ្យាសាស្ត្រគឺជាវិស័យនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្ស ដែលជាមុខងារនៃការអភិវឌ្ឍន៍ និងការរៀបចំប្រព័ន្ធទ្រឹស្តីនៃចំនេះដឹងគោលបំណងអំពីការពិត។

វិទ្យាសាស្រ្តកុំព្យូទ័រ ជាផ្នែកនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្ស គឺយោងទៅតាមអ្នកសិក្សា។ Bogomolov ដែលជាផ្នែកនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្សទាក់ទងនឹងកុំព្យូទ័រ ការអភិវឌ្ឍន៍កម្មវិធី និងការអភិវឌ្ឍន៍របស់ពួកគេ។ វិធីសាស្រ្តគណិតវិទ្យាផ្តោតលើការប្រើប្រាស់កុំព្យូទ័រ។ ការជ្រើសរើសវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រជាផ្នែកនៃសកម្មភាពគឺមានភាពត្រឹមត្រូវណាស់។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយសំណុំនៃសកម្មភាពបង្រួបបង្រួមដោយពាក្យនេះតម្រូវឱ្យមានការស្រាវជ្រាវពិសេសនិងយុត្តិកម្ម។ តាមពិត តើវាស្របច្បាប់ទេក្នុងការផ្សំសកម្មភាពបែបនេះ ដូចជាការផលិតកុំព្យូទ័រ និងកម្មវិធី?

ការធានារ៉ាប់រងជាវិស័យនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្សមានអាយុកាលរាប់រយឆ្នាំ។ ក្នុងអំឡុងពេលនេះ បទពិសោធន៍ដ៏សន្ធឹកសន្ធាប់ត្រូវបានប្រមូលផ្ដុំក្នុងវិស័យនៃការកំណត់លទ្ធភាពនៃការកើតឡើងនៃព្រឹត្តិការណ៍មិនអំណោយផលមួយចំនួន ចងក្រងបញ្ជីព្រឹត្តិការណ៍ដ៏ល្អប្រសើរដែលត្រូវបានទទួលស្គាល់ថាជាការធានារ៉ាប់រង និងបង្កើតទំនាក់ទំនងផ្លូវការរវាងភាគីពាក់ព័ន្ធក្នុងការធានារ៉ាប់រង។ ភាពញឹកញាប់នៃការកើតឡើងនៃព្រឹត្តិការណ៍ធានារ៉ាប់រង និងជួរនៃការចែកចាយនៃភាពធ្ងន់ធ្ងរនៃការបាត់បង់គឺជាខ្លឹមសារសំខាន់នៃស្ថិតិធានារ៉ាប់រង។ បញ្ហាគឺថាជាញឹកញាប់ណាស់ទិន្នន័យនេះមិនគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការជ្រើសរើសចំនួនដ៏ល្អប្រសើរនៃបុព្វលាភធានារ៉ាប់រងតាមទស្សនៈរបស់អ្នកកាន់ប័ណ្ណធានារ៉ាប់រង។

វិទ្យាសាស្រ្ត, វិសាលភាពនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្ស, មុខងារនៃការកាត់គឺជាការប្រមូលផ្តុំនិងទ្រឹស្តី។ ប្រព័ន្ធវិទ្យាសាស្ត្រត្រូវបានបែងចែកជាធម្មតាទៅជាធម្មជាតិ សង្គម មនុស្សធម៌ និងបច្ចេកទេស។

វិទ្យាសាស្រ្ត, វិសាលភាពនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្ស, មុខងារនៃការកាត់គឺការអភិវឌ្ឍនិងទ្រឹស្តី។

វិទ្យាសាស្ត្រគឺជាវិស័យនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្ស ដែលជាមុខងារនៃការអភិវឌ្ឍន៍ និងការរៀបចំប្រព័ន្ធទ្រឹស្តីនៃចំនេះដឹងគោលបំណងអំពីការពិត។ ទម្រង់មួយនៃស្មារតីសង្គម; រួមបញ្ចូលទាំងសកម្មភាពនៃការទទួលបានចំណេះដឹងថ្មី និងលទ្ធផលរបស់វា - ផលបូកនៃចំណេះដឹងដែលបង្កប់នូវរូបភាពវិទ្យាសាស្ត្រនៃពិភពលោក។ ការកំណត់ផ្នែកបុគ្គលនៃចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រ។

អនុញ្ញាតឱ្យយើងកំណត់លក្ខណៈដោយសង្ខេបនៃវិសាលភាពនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្សនៅក្នុងដំណើរការដែលជំងឺកាមរោគត្រូវបានកើត រីករាលដាល និងប្រើប្រាស់។ ដូចដែលត្រូវបានគេនិយាយ NTI គឺជាផលិតផលនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្សនៅក្នុងវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រនិងបច្ចេកវិទ្យា។

នៅក្នុងគ្រប់វិស័យនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្ស អ្វីៗដែលថ្មីតែងតែត្រូវបានស្នើឡើង (ជាភាសាទំនើប - បង្កើត) ដោយមនុស្សដែលផ្តល់ដោយធម្មជាតិជាមួយនឹងអំណោយដើមដ៏កម្រមួយ ដើម្បីមើលភាពមិនល្អឥតខ្ចោះនៃអ្វីដែលបានបង្កើតរួចហើយ ទោះបីជាវាត្រូវបានប្រើអស់ជាច្រើនឆ្នាំក៏ដោយ។ នៅក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ និងក្នុងផលិតកម្ម ត្រូវបានគេស្ទាត់ជំនាញ និងត្រូវបានទទួលយកថាជាការបំពេញតម្រូវការផ្សេងៗទាំងស្រុង។

វិសាលភាពនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្សដែលជាមុខងារ។ ការអភិវឌ្ឍន៍ និងការរៀបចំប្រព័ន្ធទ្រឹស្តីនៃព័ត៌មានគោលបំណង ចំណេះដឹងអំពីការពិត

ការពិពណ៌នាជំនួស

ប្រព័ន្ធនៃចំណេះដឹងអំពីលំនាំនៃការអភិវឌ្ឍន៍ធម្មជាតិ សង្គម និងការគិត

តំបន់មួយដែលពោរពេញទៅដោយមនុស្សចង់ញ៉ាំអាហារនៅលើថ្មក្រានីត ជាពិសេសចាប់តាំងពីប្រាក់ឈ្នួលត្រូវបានពន្យារពេលឥតឈប់ឈរ

មេរៀនបានមកពី បទពិសោធន៍ជីវិត

. "... និងជីវិត" (ទស្សនាវដ្តី)

. "... ចំណង់ចំណូលចិត្ត"

. ចំណេះដឹង "ថ្មក្រានីត"

. "គំរូរបស់គាត់គឺសម្រាប់អ្នកដទៃ ... " (Pushkin)

. "គំរូរបស់គាត់ចំពោះអ្នកដទៃ ... "

. «ការនិយាយមិនមែនជាការធ្វើទារុណកម្មនោះទេ ប៉ុន្តែត្រូវទៅមុខ...»

បណ្ឌិត្យសភាគឺជាប្រាសាទរបស់នាង

តារាសាស្ត្រ

រុក្ខសាស្ត្រ

រុក្ខសាស្ត្រ និងរូបវិទ្យា

ហ្សែន

អាហារសិស្សថ្មក្រានីត

"ថ្មក្រានីត" របស់វាត្រូវបានកិនដោយមនុស្សគ្រប់គ្នាដែលធ្វើតាមគោលការណ៍ "រស់នៅនិងរៀន"

សិស្សកំពុងញាប់ញ័រលើថ្មក្រានីតរបស់នាង

ថ្មក្រានីតរបស់វាគឺលើសពីកម្លាំងនៃអ្នកយឺតយ៉ាវ

នាងត្រូវបានជំរុញដោយអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ

G. ការបង្រៀន ការបណ្តុះបណ្តាល ការបណ្តុះបណ្តាល។ ជីវិតគឺជាវិទ្យាសាស្ត្រ វាបង្រៀនតាមរយៈបទពិសោធន៍។ ផ្តល់ឱ្យនរណាម្នាក់ ទៅ ឬយកនរណាម្នាក់ចូលទៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រ។ មិនមែនសម្រាប់ម្សៅទេ សម្រាប់វិទ្យាសាស្ត្រ។ រំពាត់មិនមែនជាទារុណកម្មទេ វិទ្យាសាស្រ្តគឺនៅខាងមុខ។ វិទ្យាសាស្រ្តមិនមែនជាម្សៅ (មិនមែនដើមប៊ីច) ។ វិទ្យាសាស្ត្របង្រៀនតែមនុស្សឆ្លាត។ វិទ្យាសាស្ត្រគឺជាមនុស្សល្ងីល្ងើ អ្វីជាភ្លើងឆេះដល់កុមារ។ ខ្ញុំមិនវាយអាវរោមរបស់ខ្ញុំទេ ខ្ញុំកំពុងផ្តល់វិទ្យាសាស្ត្រដល់យុវជន (មិត្តខ្ញុំវាយអាវរោមដោយរំពាត់); អ្វីដែលត្រូវបង្រៀនឬកំពុងរៀន; សិប្បកម្ម ជំនាញ និងចំណេះដឹងណាមួយ; ប៉ុន្តែនៅក្នុង តម្លៃខ្ពស់បំផុតនេះត្រូវបានគេហៅថាមិនត្រឹមតែជំនាញមួយប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែចំណេះដឹងសមហេតុសមផល និងស៊ីសង្វាក់គ្នា៖ ការប្រមូលផ្តុំពេញលេញ និងសមរម្យនៃការពិតពិសោធន៍ និងការប៉ាន់ស្មាន ផ្នែកណាមួយនៃចំណេះដឹង។ ការចុះសម្រុងគ្នា, ការបង្ហាញស្របនៃសាខាណាមួយ, សាខានៃព័ត៌មាន។ គណិតវិទ្យាជាវិទ្យាសាស្ត្រដ៏ធំមួយ ដែលខ្លួនវាត្រូវបានបែងចែកជាវិទ្យាសាស្ត្រពិសេសៗជាច្រើន។ វិទ្យាសាស្រ្ត, វិទ្យាសាស្រ្ត, ទាក់ទងទៅនឹងវិទ្យាសាស្រ្ត។ ការអប់រំវិទ្យាសាស្ត្រដោយផ្អែកលើវិទ្យាសាស្ត្រ។ ទស្សនៈវិទ្យាសាស្ត្រ វិធីនៃការគិត ការវិនិច្ឆ័យរបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ។ បទពិសោធន៍ច្រើនតែប្រកែកជាមួយវិទ្យាសាស្ត្រ (ប៉ាន់ស្មាន) និង ព័ត៌មានវិទ្យាសាស្ត្រ. បង្រៀន, បង្រៀននរណាម្នាក់ពីអ្វី; បង្រៀន, អប់រំ, ណែនាំ, ដាស់តឿន, ដឹកនាំ, ដឹកនាំ; បង្ហាញ ពន្យល់ពីរបៀបធ្វើ ឬយល់អ្វីមួយ; បញ្ជូនព័ត៌មាន ចំណេះដឹង និងជំនាញ។ គាត់បានបង្រៀនខ្ញុំទាំងអក្ខរកម្ម និងសិប្បកម្ម។ អ្នកមិនអាចបង្រៀនអ្នកដែលរឹងរូសបានទេ។ បង្រៀនអណ្តើកឱ្យបោសសំបុក និងទន្សាយឱ្យមុជទឹក ។ ពួកគេមិនបង្រៀនគាត់ទេ ពេលគាត់អង្គុយលើកៅអី ហើយលាតសន្ធឹងពេញប្រវែងរបស់គាត់ អ្នកមិនអាចបង្រៀនគាត់បានទេ។ បង្រៀនខ្ញុំពីរបៀបនៅទីនេះ ផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនូវប្រាជ្ញា! ឆាប់ធុញនឹងបង្រៀនអ្នកឆាប់ៗនេះ។ អ្នកនឹងបង្រៀនជាច្រើន ប៉ុន្តែអ្នកនឹងត្រូវទុកចោលដោយគ្មាននំប៉័ង។ ទទួល ញុះញង់ ញុះញង់ និងលើកទឹកចិត្តអ្វីដែលអាក្រក់ បង្កគ្រោះថ្នាក់ ឬញុះញង់ ញុះញង់ (ពីមាត់?) បញ្ចុះបញ្ចូលឱ្យធ្វើបាបនរណាម្នាក់ ឬអ្វីមួយអាក្រក់ ឧទាហរណ៍។ ទីបន្ទាល់មិនពិតនៅចំពោះមុខតុលាការ; បង្រៀន, បន្ទន់។ គាត់ថែមទាំងត្រូវបានបង្រៀនឱ្យដុតផ្ទះ។ ខ្ញុំត្រូវបានបង្រៀនឱ្យចង្អុលទៅវា។ កុំជឿពាក្យចចាមអារ៉ាមអាក្រក់។ រៀន, រៀន, បង្រៀនខ្លួនឯងនិងត្រូវបានបង្រៀន; ទទួលយកដោយពាក្យសម្ដី និងទង្វើពីអ្នកដទៃ។ តើអ្នករៀនអាន និងសរសេរ និងលេងសើចនៅឯណា? នៅសាលារៀន ក្មេងៗរៀនអ្វីៗមិនល្អ។ អ្នកបម្រើត្រូវបានបញ្ចុះបញ្ចូលដោយអ្នកបោកប្រាស់ដែលហៅថាវាកប់មនុស្ស។ ការរៀន cf. នឹងបញ្ចប់ការសិក្សា វិទ្យាសាស្រ្ត, វិទ្យាសាស្រ្ត វិទ្យាសាស្ត្រ M. Star ។ ហើយពេលខ្លះសូម្បីតែឥឡូវនេះ ត្រឹមត្រូវ។ យោងទៅតាមកិរិយាស័ព្ទ។ នៅលើនិងនៅលើ។ សូម្បីតែសេះក៏មានវិទ្យាសាស្ត្រដែរ។ នៅក្នុងពាក្យវិទ្យាសាស្ត្រ និងជំនាញ យើងឃើញការបញ្ចូលគ្នាដ៏គួរឲ្យកត់សម្គាល់។ ត្រូវធ្វើអ្វីមួយតាមការណែនាំ, ការញុះញង់, ត្រូវបានបំផុស, ដោយការបញ្ចុះបញ្ចូលឱ្យធ្វើអ្វីមួយ ។ វិទ្យាសាស្ត្រ vol ។ វ៉ុលហ្គូដា រៀនចំណេះវិជ្ជា; មនុស្សម្នាក់ដែលស្គាល់សិប្បកម្ម។ អ្នកប្រាជ្ញ អ្នកប្រាជ្ញខាងវិទ្យាសាស្ត្រ អ្នកប្រាជ្ញជាបុគ្គលចង្អៀត និងម្ខាង ទិដ្ឋភាពវិទ្យាសាស្ត្រ. បង្រៀន ម. សិស្សម្នាក់លះបង់ដើម្បីវិទ្យាសាស្ត្រ រៀនសូត្រ បង្រៀនអ្វីមួយ។

ទស្សនាវដ្តី "... និងជីវិត"

ទាំងរូបវិទ្យា និងទស្សនវិជ្ជា

និងគីមីវិទ្យា និងរូបវិទ្យា និងគណិតវិទ្យា

ឫសគល់នៃពាក្យដំបូងនៅក្នុងវិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវ

តំបន់នៃអ្នកដែលចង់ស៊ីថ្មក្រានីត

មួយក្នុងចំណោម "ម្ចាស់ផ្ទះ" នៃបណ្ឌិត្យសភា

នាង "ផ្តល់សេចក្តីអំណរដល់មនុស្សចាស់"

នាងចិញ្ចឹមបុរសវ័យក្មេង

អាជីពរបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ

កំណាព្យរបស់ Ovid "... នៃសេចក្តីស្រឡាញ់"

ប្រព័ន្ធចំណេះដឹង

ប្រព័ន្ធនៃចំណេះដឹងអំពីធម្មជាតិសង្គម

ការពង្រីកជាប្រព័ន្ធនៃវិស័យនៃភាពល្ងង់ខ្លៅរបស់មនុស្ស

គូប្រជែងសិល្បៈ

វាលនៃសកម្មភាពរបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ

វាលនៃសកម្មភាពដែលបំពេញចំណេះដឹងរបស់មនុស្សអំពីភាពល្ងង់ខ្លៅរបស់គាត់។

ស្វ៊ែររបស់សាស្រ្តាចារ្យ

មេរៀនសម្រាប់អនាគត

មេរៀនសម្រាប់ជីវិត

រូបវិទ្យា ឬរុក្ខសាស្ត្រ

ទស្សនវិជ្ជា, គីមីវិទ្យា

ខ្សែភាពយន្តរបស់ Michel Gondry "... a dream"

គីមីវិទ្យា រូបវិទ្យា តារាសាស្ត្រ

គីមីវិទ្យា រូបវិទ្យា គណិតវិទ្យា

គីមីវិទ្យា រូបវិទ្យា ចិត្តវិទ្យា

មេរៀនល្អសម្រាប់អនាគត

តើពួកគេរៀនអ្វីខ្លះនៅពេលលេបថ្មក្រានីត?

យុវជន "អាហារូបត្ថម្ភ"

វិធីល្អបំផុតដើម្បីបំពេញការចង់ដឹងចង់ឃើញផ្ទាល់ខ្លួនដោយចំណាយសាធារណៈ

សិល្បៈនៃភាពត្រឹមត្រូវ

ទម្រង់មួយនៃស្មារតីសង្គម

ពីមុន - កន្លែងមួយនៅក្នុងព្រះអាទិត្យឥឡូវនេះ - ជម្រកសម្រាប់ជនក្រីក្រ

ផ្លូវសមហេតុផលបំផុតទៅកាន់សេចក្តីពិត

ប្រព័ន្ធនៃចំណេះដឹងអំពីលំនាំនៃការអភិវឌ្ឍន៍ធម្មជាតិ សង្គម និងការគិត

គូប្រជែងរបស់សិល្បៈ ប្រតិបត្តិការជាមួយការពិត

មេរៀនបានមកពីបទពិសោធន៍ជីវិត

នាងផ្តល់ភាពរីករាយដល់មនុស្សចាស់

ខ្សែភាពយន្តរបស់ Michel Gondry "... a dream"

. “ការវាយតប់មិនមែនជាទារុណកម្មទេ ប៉ុន្តែទៅមុខ…” (ចុងក្រោយ)

Onegin "... ចំណង់ចំណូលចិត្តទន់ភ្លន់"

វិចារណញាណក្នុងការបម្រើតក្កវិជ្ជា

កំណាព្យរបស់កវីរ៉ូម៉ាំងបុរាណ Ovid "... នៃសេចក្តីស្រឡាញ់"

ទទួលព័ត៌មានពីមជ្ឈដ្ឋានខាងក្រៅ

តើអ្នកអាចរៀនអ្វីខ្លះដោយការគោះលើថ្មក្រានីត?

បណ្ឌិត្យសភាគឺជាប្រាសាទរបស់នាង

វាលនៃសកម្មភាពដែលបង្កើនបញ្ញា

នាងចិញ្ចឹមក្មេងហើយផ្តល់សេចក្តីអំណរដល់មនុស្សចាស់