На граматическо ниво модалността изяснява и коригира обективно-модалното значение на изречението, свързано с опозицията между реалност и нереалност, тоест действа като един от аспектите на връзката на изявлението с реалността, като предикативен аспект.
Разглеждането на класа частици в светлината на категорията модалност ни позволява да разберем спецификата на тези функционални думи, която се състои не само в създаването на допълнителни семантични нюанси на изказването, но и във функцията на модален квалификатор. Характеристиките на синтактичното използване на частици също показват, че те принадлежат към сферата на режима: това е специален интонационен дизайн (интонация на акцента, интензификация), липсата на независима синтактична роля в структурата на изречението, възможността за използване въвеждащ компонент във функцията.
И така, във въпросително-реторично изказване експлицира ли модалното значение на подчертаната увереност в комбинация с нюанси на съмнение, изненада, недоумение и други:
И защо всички казват: военен гений? Гений ли е човекът, който успява да поръча доставката на крекери навреме и да тръгне надясно, наляво? (Л. Толстой) - увереност + ирония; В същинския въпросителен изказ функцията на частицата наистина се свежда до експликация на модалните значения на изненада, недоумение, които се наслагват върху основния модален план: „Къщата ни изгоря?! – уплаши се Ганка. "Къде ще живее мама сега?" (К. Седих) - изненада + страх; Но бащата каза: "Това е невъзможно." - "Защо не?" - „Не сте ли чели в патриаршеския завет, че след продажбата на Йосиф не всичките му братя похарчиха парите, но купиха ботуши от свинска кожа за себе си и за жените си, за да не ядат цената на кръвта, но да тъпчете го” (Н. Лесков) - съмнение + учудване. [ 17, p. 95].
Значението на невъзможността за действие се експлицира от комбинацията може би с инфинитив във въпросително-инфинитивни изречения: И зад стола на Андрей Ярославич също стоеше неговото момче, носещо меч. Ама как да го сравниш с Гринка! (А. Югов); „Нашествие в Батиево! - скръбно възклицание се изтръгна от Невски. - Разбирате ли наистина какво се случваше на руска земя тогава?! (А. Югов). Ето защо анализът на функционирането на модалните частици изисква отчитане на комплекс от фактори, сред които контекстуалните и прозодичните ще заемат специално място. В крайна сметка те определят един или друг тип модално значение, реализирано от частица, както и различни семантични слоеве, които допълват и обогатяват основното модално значение.
Разбирането на субективно-модалния характер на частиците (важно е да се отбележи наличието на субективно-оценъчен компонент в почти всички частици на руския език, включително демонстративни, атрибутивни, емфатично-рестриктивни, усилващи, отрицателни) помага да се организират и осмислят от този класдуми, обяснява случаите на полисемия и омонимия в кръга от частици, както и подвижната граница между класа на частиците и категорията на модалните думи.
Междуметията са неспециализирано периферно средство за формиране на субективна модалност. Това се дължи на особеностите на семантиката на междуметията, в които доминират емоционалните и експресивните компоненти, както и на спецификата на тяхното използване в речта - по-малка синтактична гъвкавост в сравнение с уводните думи и редица комуникативни ограничения, включително условията на диалогичност и разговорна реч. В същото време междуметията са по-близо до експликаторите на субективността, тъй като те могат да действат като еквивалент на изречение и да изпълняват функцията на модален квалификатор. Освен това можем да говорим за значението на междуметието като специален тип лексикално значение, което е свързано с изразяването на субективното отношение на говорещия към реалността и е ситуативно и интонационно обусловено. Използването на междуметия с модално значение представлява зоната, която е зоната на пресичане на семантичното поле на емоциите и семантичното поле на субективната модалност. .
Уводните изречения са включени сред средствата за изразяване на модалност; комуникативната натовареност на уводното изречение е свързана с подобни функции на уводните думи:
- - уводно-модален: „Ако не греша, носите ли униформата на такъв и такъв полк?“ - „Да, аз служа в такъв и такъв полк“, отговаря Михаил Иванович (Н. Чернишевски);
- - уводно-контакт: И ние, както виждате, пътуваме до дадено времеНие сме в Москва (М. Булгаков);
- - уводно-емоционален: Придворните съветници, може би, ще го опознаят, но тези, които вече са достигнали до генералски звания, тези, Бог знае, може би дори хвърлят един от онези презрителни погледи, които гордият човек хвърля на всичко, което нито пълзи в краката му или, още по-лошо, може би те ще преминат през невнимание, което е фатално за автора (Н. Гогол);
- - уводни бележки на автора: Преди около липата имаше няколко брези, които, както се казва, всички бяха покрити със стихове на Пушкин (О. Павлишчев);
- - което означава степента на обикновеност: В края на играта те спореха, както обикновено, доста силно (Н. Гогол);
- - начин на формиране на мисли: Но, наистина, като си помислиш колко микроскопично малки са техните възможности спрямо възможностите на този, в чиято свита имам честта да бъда член, става смешно и дори бих казал тъжно (М. Булгаков).
Важно място в числото синтактични начиниизраз на субективна модалност се заема от риторично изявление, което изразява не въпрос, а съобщение в експресивна форма. Значителният емоционален заряд, подчертаното утвърждаване или отрицание, присъщи на тези конструкции, засилват реалната им предметна модалност. В същото време риторичните твърдения са едно от продуктивни начиниприлагане на субективни модални значения, тъй като те винаги отразяват позицията на говорещия субект, неговата емоционално състояние, оценки на личността, като например: съмнение-размисъл: мисля, не мога да го измисля... Ще разпръсна ума си и ума, не мога да го разбера - откъде идва такава студенина в него?.. С нова любима ли се е сдобил?.. (А. Печерски) ;
Модалните частици допринасят за изречението различни значениясубективно отношение към докладваното. Тази връзка може да бъде неусложнена или може да се комбинира със значението на обективната връзка на това, което се съобщава, с реалността. Но винаги присъства субективно отношение, намек за конкретна ситуация, оценка в модалните частици. Този елемент на отношение, субективна реакция присъства в различна степен и в други частици – негативни и формиращи. Например: Да се слави Родината! Нека се слави Родината! Частицата „да“ включва значението на категоричност и тържественост, така че модалното оцветяване е характерно за класа частици като цяло. Трябва също да се отбележи, че всички модални частици, по отношение на стойностите, които допринасят, се комбинират в групи:
- а) Частици, които въвеждат емоционални и други оценки, изразяващи непосредствените реакции на говорещия.
- б) Частици, изразяващи воля.
- в) Частици, които установяват различни връзки и отношения на съобщението с други части на речта на съобщението, с неговия източник, с други събития и факти.
Първата група включва частици, изразяващи съгласие, предупреждение, заплаха, предположение: и в края на краищата тук, да, и други включват частици, характеризиращи волеизявление, призив за съгласие, за очакване. Третата група се характеризира със завършване или идентифициране на предишно състояние; независимост, несвързан с нищо; уникалност и изключителност: това е всичко, да, изключително, уникално и т.н.
В руския език класът на модалните частици в съвременната му форма е доста сложен и много разнообразен по своя лексикален състав, по етимологичен характер на свързаните с него словесни елементи. В изреченията със субективно-модални частици могат да се разграничат значения, свързани с непосредствени емоционални реакции, с една или друга волева проява, и оценъчно-характерни значения. Тези два вида заключения много често и дори обикновено се появяват в тясно взаимодействие помежду си. .
И така, в изречения, означаващи неодобрение, недоволство, съжаление за неуместността или незаконността на нещо: Такова бедствие трябва да се случи!; А трябваше да закъснее!; Изгубихме се близо до къщата - трябва! субективно-модалното значение се свързва с думата необходимо (необходимо и необходимо), прякото лексикално значение на което се губи тук. В изречения никога не знаеш къде се обаждат!; Никога не знаеш какво се случва!; Те говорят за много!; Няма да иска много! значението на отхвърляне, несъгласие или уволнение се свързва с думата malo (разговорно), позиционно фиксирана в началото на изречението, никога не се знае - със задължителната местоименна дума след нея. В изреченията Какво го нямаше!; Защо не промених решението си!; Къде е бил!; Купиха му толкова много подаръци!; Какво ли не става на война! значението на множеството и разнообразието (на субекти, обекти, действия, обстоятелства) е свързано с отслабването на преките значения както на местоимните думи, така и на отрицанието. В изречения Така че някога ще закъснее!; За да си позволя да изляза от вкъщи, поне в градината, по блуза или неподдържана? (A.P. Чехов) граматическото значение на подчинителната форма се усложнява от значението на експресивно посочената невъзможност..
Значението на подчертаване (подчертаване, подчертаване) - винаги в комбинация с елемент на едно или друго субективно отношение - е характерно за такива конструкции, които с по-голяма или по-малка степен на сигурност се основават на структурата на въпроса и отговора или , по-широко, в общото диалогично единство, върху свързването на реплики, върху разговора. Първата част на такава конструкция служи за въвеждане (обикновено с местоименна дума) на онзи елемент от посланието, който е подчертан, подчертан: Но най-страшното е, че той не знае нито една дума, сякаш току-що се е родил. (Фед.); Не харесвах кукли, не. Това, което обичаше, беше да прави детски градини (М. Цветаева); Той изброи основните части на машината. - Сега погледнете внимателно: какво имаме тук? патрон... Сега - какво правя? - натискам дръжката - включвам машината (Панова); Времето скоро ще бъде наказано, В мярката на своите бързи дни, Отменя друга сила, друга слава - и кръстът е върху тях. Времето ще заличи и техните следи с бързото си желязо. И не може да се справи - С какво, помислете само! - с рима (Твардовски); Без което няма щастие, то е без човешко уважение (разговорна реч).
Това също включва сложни конструкциис думите да, не: Има дом, семейство - не, това не му стига; Караха се, да, но не се караха (разговорна реч).
В относително независима позиция - като част от просто изречение - се използва комбинация от спрегнатата форма на глагола (без или с отрицание) и предходния инфинитив на същия глагол, често с акцентираща частица - тогава: прочетете (не ) прочетете; прочете нещо (не) прочетено; фразеологични единици: не знам, не знам. Субективно-модалното значение на такива комбинации е уверено подчертаване на характеристика, често в комбинация със сравнение: Е? Убий, Пантелей Еремейч: по твоя воля; но няма да се върна (Тургенев); Момчета, не ви обещавам, но ще опитам (Г. Успенски); Вземаш, но не връщаш (А. Чехов); - Къде я откараха? - помисли си той. - Още не са го впрегнали, шейната е още отвън (Лев Толстой); И не можах да заспя. Щом затвориш очи, Москва непростимо пламва в тях отново (Бейби).
Няколко субективни модални значения имат комбинации от две еднакви формина същата дума със задължително отрицание във втората форма: радвам се, не се радвам, хижа не хижа, спя не спя.
- а) Като част от адверсативна или концесивна конструкция такова съчетание, обикновено номинално, винаги отварящо конструкцията, може да има значението на смекчено, несигурно отрицание: Понякога Антипка ще изглежда съмнителна за нещо: пиян не е пиян, но някак изглежда диво (Гонч.); Не можаха да разберат що за хора са... Търговците не са търговци, немците не са германци; господа? - също няма такива неща, но важни хора (Л. Толстой); Морето не е море, но тук вълните са големи (разговорна реч).
- б) В относително независима позиция такива комбинации могат да означават неясен, неясен или слабо, непълно проявен знак: При среща той ще се скрие в далечния ъгъл, ще се намръщи: и той спи - той не спи и той слуша - не слуша (Г. Радов);
- в) Същите комбинации като част от противопоставителна конструкция могат да означават безразличие към това, което следва, незначителност по отношение на резултата: спахте, не спахте, но станете; Не плачи, не плачи, не можеш да върнеш миналото. [София:]; Мислете, не мислете, няма да станете умни (А. Островски); Бащата не е баща, сестрата не е сестра - няма да погледне, ще продаде всички за стотинка (Салтиков-Шчедрин); Бурята не е буря, но хамсията продължава и продължава (Д. Холендро). В това значение въпросните съединения са възможни в различни синтактични позиции: Ако сготви нещо вкусно или невкусно, всичко ще изяде; Ако дава заповеди, които не са практични, той трябва да се подчинява (разговорна реч) [ 10, с. 125].
- г) Значение висока степензнаците имат комбинации от две форми на едно и също име като негодник от негодници, от ексцентрици ексцентричен: И останалите също, очевидно, бяха избрани, от хитри хитри (Malyshk.).
- д) Използват се само като първа част на адверсативна конструкция, обозначаваща независим и отделен факт на конструкция от типа приятелство с приятелство (а...): Горко е скръб, а след това все още има неприятности (А. Островски) ( т.е. (само по себе си приятелство, само по себе си, но...)).
- е) Само като част от сложна адверсативна или концесивна конструкция, като нейна първа част, предикативно значимите съчетания от две еднакви форми на една и съща дума, произнесени като част от една синтагма, функционират като първа част, като умни-умни, но грешно. Такива конструкции, обозначаващи подчертана опозиция, не се ограничават до думи от конкретни категории: шега, шега, но се огледайте; лято-лято, но е студено; старец, старец, и там; учи и учи, но сгреши. Глупав, глупав, виж как майката тайно козирува! (Салтиков-Шчедрин).
Модалността е концептуална категория. Изразява отношението на съобщеното към реалното му осъществяване, установено (дефинирано) говорещо лице. Връзката на изявлението с реалността в руския език се изразява с различни средства - лексикални, морфологични, синтактични.
Специално морфологично средство за изразяване на модалността на изказването са формите за настроение на глагола, които предават голямо разнообразие от модални значения и нюанси (виж § 143).
Синтактични средстваизрази на модалност са преди всичко различни видове уводни и вмъкнати думи и конструкции (фрази и изречения), например: вярвам, вярвам, както виждаме, наистина, уверявам ви, това е добре известен факт , извън (без) всякакво съмнение, доколкото си спомням всички сме дълбоко убедени, че е крайно време да си признаем и т.н.
Различни значения на модалността са присъщи на разказните (утвърдителни, отрицателни), въпросителни, мотивационни и възклицателни изречения. Сряда: Птиците летят на юг. Вече е сутрин. Става светло. Никой не дойде да ме види. Не съм съгласен с това. махай се оттук! кой е това ставай! Трябва да легнеш. седнете Седи за себе си. Как те обичам! време е за сън Можете ли да му се доверите? Би било хубаво да поспим сега. Имам нужда от теб!..
Модалните значения са включени в семантичното съдържание на много значими думи, принадлежащи към различни части на речта. Това са например: 1) съществителни: истина, лъжа (не)истина,
съмнение, предположение, възможност и пр. 2) прилагателни: (не)правилно, (не)фалшиво, (не)възможно, (незадължително, съмнително; сигурно, трябва и т.н.; 3) наречия: (не)правилно, (невъзможно) , (не) необходимо, съмнително, уверено и т.н. 4) глаголи: потвърждавам, отричам, съмнявам се, предполагам, уверявам и т.н. Такива думи изразяват модалност лексикално. Тези думи от различни части на речта са обединени в една лексико-семантична група общ типлексикално значение - обозначаване на модалност. В същото време тези думи са граматически разнородни; всяка от тях има всичко граматически особеностивашата част от речта.
На фона на такива думи се открояват така наречените модални думи, обособени в самостоятелна част на речта. Те са обединени въз основа на общо лексикално значение и граматически свойства и функции.
Още по темата § 189. Модалност и средства за нейното изразяване на руски език:
- Средства за изразяване на комуникативни значения на руски език
- 22. Модална рамка на изявлението. Средства за изразяване на субективна модалност.
- ИНТОНАЦИЯТА КАТО СРЕДСТВО ЗА ИЗРАЖАВАНЕ НА СУБЕКТИВНИ МОДАЛНИ ЗНАЧЕНИЯ
Значението на думата МОДАЛНОСТ в Големия съвременен тълковен речник на руския език
Голям съвременен тълковен речник на руския език. 2012
Вижте също тълкувания, синоними, значения на думата и какво е МОДАЛНОСТ на руски в речници, енциклопедии и справочници:
- МОДАЛНОСТ в Големия енциклопедичен речник:
- МОДАЛНОСТ в Енциклопедичния речник:
, -i, g 1. В теорията на познанието: статусът на явление от гледна точка на връзката му с реалността, както и самата възможност ... - МОДАЛНОСТ
МОДАЛИСТ (музика), в теорията на модата, метод за организация на тона, основен. на принципа на мащаба (за разлика от тоналността, центърът на структурата е ... - МОДАЛНОСТ в Големия руски енциклопедичен речник:
МОДАЛИВНОСТ, функционално-семант. категория, която изразява различни видове отношение на изказването към действителността, както и отношението на говорещия към съдържанието на изказването. М. може да има... - МОДАЛНОСТ в пълната акцентирана парадигма според Зализняк:
модалност, модалност, модалност, модалност, модалност, модалност, модалност, модалност, модалност, модалност, модалност, … - МОДАЛНОСТ в Лингвистичния енциклопедичен речник:
(от среднолатински modalis - модален; латински modus - мярка, метод) е функционално-семантична категория, която изразява различни видове отношение на изявление към действителността, и ... - МОДАЛНОСТ
Граматико-семантична категория, която изразява отношението на говорещия към това, което се изразява, неговата оценка за връзката на това, което се съобщава с обективната реалност. Съдържанието на изразеното може да се смята за реално... - МОДАЛНОСТ в Новия речник чужди думи:
(Френски modalite, лат. modus начин, настроение) 1) езиков. граматична категория, обозначаваща връзката на съдържанието на изречението с реалността и изразена чрез формите ... - МОДАЛНОСТ в речника на чуждите изрази:
[фр. modalite 1. lingua, граматична категория, обозначаваща връзката на съдържанието на изречението с действителността и изразена чрез настроението на глагола, интонацията, уводните думи... - МОДАЛНОСТ в речника на руските синоними:
отношение... - МОДАЛНОСТ в Новия тълковен речник на руския език от Ефремова:
1. ж. Категория, която изразява отношението на говорещия към съдържанието на изявлението и връзката на изявлението с реалността (в логиката). 2. ж. Граматическа категория, ... - МОДАЛНОСТ в Речника на руския език на Лопатин:
модалност,... - МОДАЛНОСТ в Пълния правописен речник на руския език:
модалност... - МОДАЛНОСТ в правописния речник:
модалност,... - МОДАЛНОСТ в съвременния тълковен речник, TSB:
категория, изразяваща отношението на говорещия към съдържанието на изказването, отношението на последния към реалността. Модалността може да означава изявления, заповеди, желания и т.н. - МОДАЛНОСТ в Обяснителния речник на руския език на Ушаков:
модалности, ж. (от нов латински modalis - прил. към modus, вж. modus) (книга). категория, изразяваща степента на достоверност на преценка (философска). - Граматика... - МОДАЛНОСТ в тълковния речник на Ефрем:
модалност 1. g. Категория, която изразява отношението на говорещия към съдържанието на изявлението и връзката на изявлението с реалността (в логиката). 2. ж. граматика... - МОДАЛНОСТ в Новия речник на руския език от Ефремова:
аз Категория, която изразява отношението на говорещия към съдържанието на изявлението и връзката на изявлението с реалността (в логиката). II Граматическа категория... - МОДАЛНОСТ (ФИЛОСОФ.) във Великата съветска енциклопедия, TSB:
(от лат. modus - мярка, метод), начинът на съществуване на обект или възникването на явление (онтологичен М.) или начин на разбиране, ... - СУБЕКТИВНА МОДАЛНОСТ в речника на лингвистичните термини:
виж субективна модалност (в статията модалност ... - ОБЕКТИВЕН МОДАЛИТ в речника на лингвистичните термини:
вижте обективна модалност (в статията модалност ... - НЕВЪЗМОЖНОСТ в речника на постмодернизма:
- концепция, която улавя модалност на битие и мислене, която е радикално алтернативна не само на реалността, но и на възможността. В класическата философия под Н. ... - АРХЕОЛОГИЯ НА ЗНАНИЕТО в речника на постмодернизма:
(“L”archeologie du savoir”, 1969) е творба на Фуко, завършваща първия, т. нар. “археологически период” в творчеството му и съставляваща своеобразен триптих...
„СУРГУТСКИ ДЪРЖАВЕН УНИВЕРСИТЕТ
Ханти-Мансийски автономен окръг - Угра"
ЛИНГВИСТИЧЕН ФАКУЛТЕТ
Катедра „Лингвистика и междукултурна комуникация“.
КУРСОВА РАБОТА
Тема: " Бенчмаркингмодалности на руски и английски езици(въз основа на произведенията на К. Мансфийлд и техния превод на руски)"
Сургут 2012 г
Въведение
Глава I. Теоретични аспекти на модалността
1 Обща концепциямодалности
2 Определение за модалност
4 начина за изразяване на модалност на английски
4.1 Настроение и модалност
4.2 Модали
4.3 Модални глаголи
5 начина за изразяване на модалност на руски език
5.1 Настроение и модалност
5.2 Модали
5.3 Модални частици
Глава II. Практически аспекти на модалността
1 Сравнителен метод
2.2 Глагол Must и Have to
3 Глаголи Can и Could
4 Глаголи May и Might
5 глагола Should и Ought to
2.6 Модали
Заключение
Списък на използваната литература
Приложения
Въведение
Тази курсова работа е сравнително изследване на категорията модалност в руския и английския език. В лингвистиката проблемът за модалността е получил широко покритие. На този проблем обърнаха внимание учени като Sh Bally, V.V. Виноградов, А.А. Потебня, И. Д. Арутюнова, А. Дж. Томсън, И. Хайнрих, Б.Ф. Матис, С.С. Ваулина, Н.С. Валгина и др.
Уместност на тази работае, че модалността е в центъра на лингвистичните търсения от 40-те години на 20 век. Неговите свойства все още са слабо проучени, както се вижда от повишен интерескъм този феномен от страна на съвременните изследователи. Обект на изследванеозначава модалност в съвременния английски и руски език. Предмет на изследванеИзползват се модални глаголи, думи, частици и наклонения на глагола. Целта на тази работае да идентифицира начини за изразяване на модалност на руски и английски език и да ги систематизира съществуващи знанияза нея. По време на процеса на изследване си поставихме следните въпроси: задачи:
.Дайте интерпретация на понятието модалност като цяло; .Анализирайте различни подходи за дефиниране на категорията модалност, които съществуват в лингвистиката; .Идентифицирайте разликата между модалност и настроение; .Характеризирайте средствата за изразяване на модалност на руски и английски език; .Помислете за израза на модалността въз основа на произведенията на К. Мансфийлд и техния превод на руски език. При писането на курсовата работа са използвани: методи: метод на анализ, метод на наблюдение, метод на сравнение, метод на статистическа обработка. Практическа стойност
Тази работа се определя от възможността за прилагане на резултатите от изследването в лингводидактиката при изучаване на литературен текст, при преподаване на избираеми курсове и провеждане на семинарни упражнения (по теоретична граматика, функционална стилистика и други дисциплини), при сравняване на учебници и учебни помагала. Работна структура. Работата се състои от въведение, две глави, заключение и списък с използвана литература. Глава I. Теоретични аспекти на модалността 1 Обща концепция за модалност Може би няма друга категория, за която да са изразени толкова много противоречиви гледни точки. Много автори включват в категорията модалност най-разнородните значения по своята същност, функционално предназначение и принадлежност към нивата на езиковата структура. Междувременно проблемът с модалността и езиковите средства за нейното изразяване е широко дискутиран в лингвистиката и логиката, тъй като тази категория принадлежи към областта на езиковите явления, където връзката им с логическата структура и мисленето е най-пряка. Модалността е важна характеристика на изречението, където играе ролята на езикова единица, а от друга страна, се счита за съществена характеристика на преценката като форма на мислене. Следователно анализът на езиковата категория модалност може да се извърши само в тясна връзка с анализа на логическата категория модалност. 2 Определение за модалност Лингвистиката измина дълъг и криволичещ път в изучаването на модалността, базирайки се на постиженията на логиката, семиотиката и психологията. Въпреки това модалността все още не е получила пълно обяснение поради своята многостранност, специфика на езиковото изразяване и функционални характеристики. Изследователите дават различни дефиниции на категорията „модалност“. Нека да разгледаме някои концепции. O.S. Ахманова разглежда модалността като „концептуална категория със значението на отношението на говорещия към съдържанието на изказването и отношението на съдържанието на изказването към реалността (отношението на съобщеното към реалното му осъществяване), изразена с различни лексикални и граматически означава, например, форми на настроение, модални глаголи и т.н. Модалността може да има значението на твърдение, команда, желание, предположение, надеждност, нереалност и т.н. В дефиницията на O.S. Ахманова казва, че модалността може да има няколко значения, едно от които е надеждност. В едно изречение говорещият или писателят изразява идеята, която иска да съобщи на слушателя или читателя. Изреченията се различават помежду си по целта на изявлението, по емоционалното си оцветяване, както и по степента на истинност или неистинност на съдържащата се в тях информация, тоест по степента на надеждност. За разлика от декларативните и въпросителните изречения, които се различават по субективна модалност, стимулиращи офертисъс сказуем глагол в повелително наклонение не се различават по степен на достоверност на предаденото съдържание. В това изречение модалната дума изразява не степента на сигурност, а интензивността на импулса. Така имаме три еднотипни структури, три нива, всяко от които има своя истина, своя лъжа и своя несигурност. Нивото на категоричност на твърдението намалява, когато се премине от знание към увереност и след това към зоната на несигурност. Руският речник на чуждите думи дава следното определение: модалност [fr. Модалит< лат. Modus способ, наклонение] - грамматическая категория, обозначающая отношение содержания предложения к действительности и выражающаяся формами наклонения глагола, интонацией, вводными словами и так далее . Големият енциклопедичен речник „Езикознание” дава следната формулировка: модалност [от срв. лат. modalis - модален; лат. modus - мярка, способ] е функционално-семантична категория, която изразява различни видове отношение на изказване към действителността, както и различни видове субективна квалификация на съобщаваното. Модалността е езикова универсалия, той принадлежи към една от основните категории на естествения език. Според М.Я. Бълха, модалността е семантиката на отношението на денотатите към реалността. Модалността не се разглежда като специфична категория на изречението. Това е по-широка категория, която може да бъде идентифицирана както в областта на граматичните и структурните елементи на езика, така и в областта на неговите лексикални и номинативни елементи. В този смисъл всяка дума, изразяваща някаква оценка на връзката на нареченото вещество с заобикалящата реалност, трябва да се разпознае като модален. Това включва значими думи с модално-оценъчна семантика, полуфункционални думи с вероятност и необходимост, модални глаголи с техните многобройни варианти прогнозни стойности. Резултатите от изследването на езиковата модалност, получени в трудовете на G.A. Zolotova, заслужават специално внимание. Той определя модалността като субективно-обективна връзка между съдържанието на твърдението и действителността от гледна точка на неговата достоверност, реалност, съответствие или несъответствие с действителността. „Съдържанието на предложението може да отговаря или да не отговаря на действителността. Противопоставянето на тези две основни модални значения - реална (пряка) модалност и нереална модалност (иреална, косвена, хипотетична, предполагаема) е в основата на модалните характеристики на изречението. В.В. Виноградов в работата си „Изследвания на руската граматика“ се придържа към концепцията, че изречението, отразяващо реалността в нейното практическо социално съзнание, изразява отношение (отношение) към реалността, следователно категорията на модалността е тясно свързана с изречението, с разнообразието от неговите видове. Всяко изречение включва като съществен конструктивен признак модално значение, тоест съдържа указание за отношението към действителността. Той вярва, че категорията на модалността принадлежи към броя на основните, централни езикови категории, в различни форми, открити в езиците на различни системи. В.В. Виноградов също отбеляза, че съдържанието на категорията модалност и формите на нейното откриване са исторически променливи. Семантичната категория модалност в езиците на различни системи има смесен лексикален и граматичен характер. В езиците на европейската система тя обхваща цялата тъкан на речта. Ако в съветската лингвистика основателят на концепцията за модалност е В. В. Виноградов, то в западноевропейската лингвистика тази роля принадлежи на С. Бали. Според швейцарския учен „модалността е душата на изречението; подобно на мисълта, тя се формира главно в резултат на активното действие на говорещия субект. Следователно, човек не може да припише значението на едно изречение на изказване, ако в него не се намери поне някакъв израз на модалност. Съдържанието на синтактичната категория модалност в светлината на теорията на С. Бали съчетава две значения, които той, следвайки примера на логиците, предлага да нарече: 1) изречение (обективното съдържание на изречението) и 2) режим (израз на позицията на мислещия субект по отношение на това съдържание). „Говорещият придава на мислите си или обективна, рационална форма, която най-добре отговаря на действителността, или най-често влага емоционални елементи в израз в най-различни дози; понякога последните отразяват чисто лични мотиви на говорещия, а понякога се променят под влияние социални условия, тоест в зависимост от реалното или въображаемо присъствие на някои други лица (едно или повече).“ Ако се обърнем към англоезичната литература с въпроси за модалността, се оказва, че те са застъпени само в учебниците по граматика. Британските и американските граматици смятат, че модалността се предава спомагателни глаголи, изразяващи различни видове субективно отношение към събитие или действие. Като модални се признават значенията на задължение, възможност, вероятност, съмнение, предположения, искания, разрешение, желания и други. Концепцията за модалност се появява за първи път в Метафизиката на Аристотел (той идентифицира три основни модални концепции: необходимост, възможност и реалност), откъдето преминава в класическата философски системи. Откриваме различни преценки за модалността при Теофраст и Евдем от Родос, коментатори на Аристотел, а по-късно и при средновековните схоластици. А.Б. Шапиро назовава два основни типа модалност с частична идентификация на някои разновидности: · реални, при които съдържанието на изречението се разглежда като съвпадащо с действителността (в случая става дума за изречения в утвърдителна и отрицателна форма); · нереално със следните разновидности: а) конвенция; б) мотивация; в) желателност; г) задължение и близка до него възможност - невъзможност. Анализирайки категорията модалност от страна на съдържанието, ученият стига до следния извод: „Езиковите средства, с които се изразяват емоциите на говорещия, както и експресивното оцветяване на изказванията, нямат нищо общо със средствата за изразяване на модалност в изречение. Емоционалността може да бъде придружена от изречения с различни модалности: утвърдителните и отрицателните модалности могат да бъдат оцветени с емоции на радост, съчувствие, приятелство и, обратно, емоции на тъга, раздразнение, съжаление; Същите и много други емоции могат да бъдат придружени от модалностите на мотивация и задължение. В. В. Виноградов в своя труд „За категорията модалност и модалните думи в руския език“ класифицира средствата за изразяване на модалност и „очертава тяхната функционална йерархия“. Той пише: „Тъй като предложението, отразяващо действителността в нейната практическа общественото съзнание, естествено отразява релевантността (отношението) на съдържанието на речта към реалността, тогава категорията на модалността е тясно свързана с изречението и разнообразието от неговите видове. Така тази категория е включена от учените в сферата на синтаксиса, където се проявява в модално отношение към реалността от позицията на говорещия. Той използва като синоними понятията „модални значения“, „модални нюанси“, „експресивно-модални нюанси“, които включват „всичко, което е свързано с отношението на говорещия към действителността“. Следните се считат за модални: · значението на желание, намерение, желание за извършване или производство на някакво действие; · изразяване на воля за извършване на някакво действие, молба, команда, заповед; · емоционална нагласа, емоционална характеристика, морално-етична оценка, емоционална и волева квалификация на действието; · значения на нереалност (хипотетични); · количествени и качествена оценкаиндивидуални мисли от съобщението. Н. С. Валгина в книгата си „Теория на текста“ нарича модалността „най-важният елемент на текстообразуването и възприемането на текста“, който свързва всички текстови единици в едно семантично и структурно цяло. Тя също така обръща внимание на разграничението между субективна модалност, която определя отношението на говорещия към изявлението, и обективна модалност, която изразява отношението на изявлението към реалността. Модалността на текста като цяло е израз на отношението на автора към това, което се съобщава, неговите концепции, гледна точка, позиция ценностни ориентации. Модалността на текста помага да се възприема текстът не като сбор от отделни единици, а като цялостно произведение. За да се определи модалността на текста, според Валгина, образът на автора („въплътен в структура на речтатекст, лично отношение към обекта на изображението"), който играе циментираща роля - свързва всички елементи на текста в едно цяло и е семантико-стилистичен център на всяко произведение. Според G.F. Мусаева, категорията модалност се диференцира на два вида: обективна и субективна. Обективната модалност е задължителна характеристика на всяко изказване, една от категориите, които образуват предикативна единица- оферта. Този тип модалност изразява връзката на това, което се съобщава с реалността по отношение на реалността (реализация или осъществимост). Обективната модалност е органично свързана с категорията време и се обособява на основата на темпоралната определеност – неопределеност. Значението на времето и реалността - нереалността - са слети заедно; комплексът от тези значения се нарича предметно-модални значения. Субективната модалност е отношението на говорещия към това, което се съобщава. За разлика от обективната модалност, това е факултативен признак на изказването. Семантичният обхват на субективната модалност е много по-широк от семантичния обхват на обективната модалност. Семантичната основа на субективната модалност се формира от концепцията за оценка в в широк смисълдуми, включително не само логическата (интелектуална, рационална) квалификация на това, което се съобщава, но и различни видове емоционална (ирационална) реакция. Оценъчно-характеризиращите значения включват значения, които съчетават израза на субективно отношение към това, което се съобщава, с такава негова характеристика, която може да се счита за несубективна, произтичаща от факта, самото събитие, от неговите качества, свойства, от природата. от преминаването му във времето или от връзките и взаимоотношенията му с други факти и събития. Обхватът на модалността включва: · контрастни твърдения според тяхната природа комуникативна инсталация;
· градации на значенията в диапазона “реалност - нереалност”; · различни степениувереността на говорещия в надеждността на неговите мисли за реалността; · различни модификации на връзката между субект и сказуемо. G.A. Zolotova разграничава три основни модални плана: 1) връзката на изявлението с реалността от гледна точка на говорещия; 2) отношението на говорещия към съдържанието на изказването; 3) отношението на субекта на действието към действието. В същото време тя обяснява: „В процес на работа последните годинипосветени на въпросите на модалността, се използват термините обективна модалност и субективна модалност." Предлагайки използването на тези понятия, G.A. Zolotova определя връзката в първата формулировка като обективна модалност, а във втората като субективна. В същото време третият модален аспект (връзката между субект и действие) няма значение за модалните характеристики на изречението. Справедливи, по наше мнение, са нейните заключения, че: а) основното модално значение или обективна модалност е необходима конструктивна характеристика на всяко изречение, субективната модалност е незадължителна, факултативна характеристика; б) субективната модалност, без да променя основното модално значение на изречението, представя това значение в специална светлина. Според О.С. Ахманова е дадена следните видовемодалности: · хипотетична (предполагаема) модалност. Представяне на съдържанието на твърдение като предполагаемо; · вербална модалност. Модалност, изразена с глагол; · нереална модалност. Представяне на съдържанието на едно твърдение като невъзможно, неосъществимо; · отрицателна модалност. Представяне на съдържанието на изявление като несъответстващо на действителността. Руската граматика от 1980 г. отбелязва, че, първо, модалността се изразява с многостепенни езикови средства, второ, посочва се, че категорията на обективната модалност корелира с категорията на предикативността, трето, кръг от явления, свързани с явленията на модалността е очертано: .значението на реалност - нереалност: реалността се обозначава със синтактичен показател (сегашно, минало, бъдеще време); нереалност - нереални настроения (подчинително, условно, пожелателно, подбудително); .субективно-модално значение - отношението на говорещия към това, което се съобщава; .сферата на модалността включва думи (глаголи, кратки прилагателни, предикати), които с лексикалните си значения изразяват възможност, желание, задължение. И така, лингвистичният материал показва, че на съвременния етап от развитието на лингвистиката (предимно руската) модалността се разглежда като универсална функционално-семантична категория, тоест „като система от граматически значения, която се проявява на различни нива на езика. ” „Езиковата модалност е обширно и сложно лингвистично явление; нейните характеристики не се вписват в рамките на едномерна операция на разделяне като всяка конкретна граматична категория, въпреки че традиционно се нарича категория. Модалността е цял клас, система от системи от граматически значения, които се проявяват на различни нива на езика и речта. Широтата и многоизмерната функционална същност на модалността с право определят статута й като категория...” 4 начина за изразяване на модалност на английски В съвременния английски език има граматични и лексикални средства за изразяване на модалност. Граматичните средства са модални глаголи и форми за настроение. Модалните глаголи предават различни нюанси на модалност, вариращи от предположение, граничещо със сигурност, до предположение, за което говорещият не е сигурен. Лексикалните средства са модални думи. Някои лингвисти говорят за модалните думи като самостоятелна част на речта. Тяхната синтактична функция- функция на уводния член на изречението. Въпросът за модалните думи за първи път е повдигнат от руските лингвисти във връзка с руския език. В чуждестранната лингвистика този тип беше отбелязан, но не беше разпределен в специална категория. Модалността може да бъде изразена и чрез форми на наклонение. Тези категории обаче не трябва да се идентифицират. Наклонението е морфологична категория на глагола, едно от средствата за изразяване на модалност. Модалността е по-широка от склонността. 4.1 Настроение и модалност През последните 30 години се появиха много произведения, в които модалността и настроението се разглеждат като граматически категории. Сред тях можем да видим произведенията на Lyons (1977), Coates (1983), Palmer (1986), Horn (1989), Traugott (1989), Sweetser (1990), Warner (1993), Bybee (1994) и др. Основната причина за изучаване на модалността и настроението в рамките на граматиката, според Планк (1984), е способността на дадена категория да представя езикови променив диахронен процес, например процеси на граматикализация. Граматизацията възниква, когато лексикалните единици или дори конструкциите, използвани в конкретни речеви ситуации, след известен период от време могат да се превърнат в специална граматична категория или в по-граматична категория и след това да станат по-общи и абстрактни. ) няма ясна дефиниция на категориалната семантика на настроението; ) при идентифициране на настроения се използват различни критерии (формални, семантични, функционални); ) традиционните граматики използват системи за настроение, подобни на латинските, гръцките и староанглийските граматики; ) има различни гледни точки относно омонимията и полисемията на глаголните форми, изразяващи модални значения. Въпреки привидна простотадефинициите, възгледите за броя на настроенията, тяхната семантика и изразни средства (синтетични и аналитични) обаче са много противоречиви. Нека разгледаме основните подходи за определяне на настроенията. Общоприетата система в традиционната граматика е системата от три наклонения: показателно, повелително и подчинително. Тази система е заимствана от латинската граматика. Показателното настроение представлява действие като факт от действителността. Повелителното наклонение изразява подтик към действие. Подчинителното настроение характеризира дадено действие като не факт, но неговият семантичен обхват включва и немодални значения (нереално състояние, следствие от нереално състояние, цел, неосъществено желание и др.). На тази основа подчинителното настроение се разделя на подчинително 1 и 2. Подсистемите включват до пет наклонения. Освен това средствата за изразяване на подчинителното настроение също са разнородни: в допълнение към синтетичните форми те включват аналитични. Така системата от три настроения има своите недостатъци. Според тълкуването на Л.С. Бархударов, в английския език трябва да се разграничават две настроения: показателно и повелително, като противопоставянето на тези настроения се осъществява в рамките на категоричната форма на неминалото време. Повелителната форма е семантично интензивна и изразява подтик към действие. форма показателно настроениее семантично екстензивен: специфичните му значения се реализират само в специфични контекстуални условия чрез различни лексико-синтактични среди. В същото време трябва да се отбележи, че водещото модално значение на тази форма е съответствието на съдържанието на изявлението с реалността, установена от говорещия. Подчинителното настроение в съвременния английски е представено от were и може да не се взема предвид. Л.С. Бархударов, въз основа на своето добре обосновано разбиране на аналитичните форми, изключва всички комбинации от „модален глагол + инфинитив“ от формите на настроението и ги разглежда в синтаксиса като свободни фрази. Формите за минало време са изключени от L.S. Бархударов сред формите за настроение въз основа на това, че характеристиките на тяхното значение се определят от синтактичните условия на тяхното използване, а не от тяхната морфологична структура. Значението на нереалност се разглежда като производно значение на категориалната форма на миналото време (Приложение 1). Тълкуване на категорията настроение и комбинации от модални глаголи с инфинитив, изложени в произведенията на L.S. Бархударов, ни се струва най-обоснованото и реалистично отразяващо фактите на езика на настоящия етап от неговото развитие. модален глагол семантика настроение 1.4.2 Модали Модалните думи изразяват субективното отношение на говорещия към мисълта, изразена в изречението. Модалните думи имат значението на предположение, съмнение, вероятност, увереност на говорещия в мисълта, изразена в изречението. Модалните думи включват думи като: може би, може би, разбира се, със сигурност, без съмнение, всъщност, наистина и др., както и думи с наставка -1у, които съвпадат по форма с наречията: вероятно, ргOBвероятно , със сигурност, естествено, очевидно, очевидно, щастливо и други. Модалните думи имат специално отношение към изречението. Те не са членове на изречението, тъй като, давайки оценка на цялата ситуация, изложена в изречението, те се оказват извън изречението. Модалните могат да функционират като думи в изречение, подобно на утвърдителните и отрицателните думи в изречението Да и Не. Въпреки това, както отбелязва Б.А. Илиш, думите на изречението Да и Не никога не променят статуса си, докато модалните думи могат да бъдат думи на изречение (в диалог) или да бъдат въвеждащи думи в изречение. Изпълнявайки функцията на уводен член на изречението, модалната дума може да заема място в началото на изречението, в средата и понякога в края на изречението Повечето модални думи идват от наречия и съвпадат по форма с наречия за начин, които имат наставка -1у. Модалните думи се различават от наречията по значение и синтактична функция. Значението и синтактичната функция на наречието е, че дава обективна характеристика на действие, свойство, признак или посочва обстоятелствата, при които се извършва действието, и се отнася до един член на изречението. Модалната дума обикновено се отнася до цялото изречение като цяло и изразява субективното отношение на говорещия към изразената мисъл. 4.3 Модални глаголи Групата на модалните глаголи включва малък брой глаголи, които се открояват сред всички глаголи с редица характерни особености в значението, употребата и граматическите форми. Тези глаголи нямат нито една вербална граматична категория (вид, времево назначение на гласа); те могат да имат само форми на настроение и време, които са показатели на сказуемото. Поради това, а също и поради липсата на непредикативни форми (инфинитив, герундий, причастия), модалните глаголи са в периферията на словесната система на английския език. По своята роля в изречението модалните глаголи са спомагателни глаголи. Те обозначават възможността, способността, вероятността, необходимостта от извършване на действие, изразено със семантичен глагол. Тъй като изразяват само модално отношение, а не действие, те никога не се използват като отделен член на изречението. Модалните глаголи винаги се комбинират само с инфинитив, образувайки комбинации с него, които в изречението са сложен модален предикат. По своята етимология повечето модални глаголи са претеритно-представителни. Модалните глаголи са недостатъчни глаголи(Дефектни глаголи), тъй като те нямат всички форми, които имат другите глаголи. Липсата им на флексия -s в 3-то лице единствено число на сегашно показателно настроение се обяснява исторически: съвременните форми на сегашно време някога са били форми на минало време, а 3-то лице единствено число на минало време не е имало лично окончание. Модалните глаголи must, should - ought, will-would, can-could, may-might, need могат да изразяват различни нюанси на предположение. Учените предполагат, че модалните глаголи изразяват обективна реалност, докато уводните думи изразяват субективна реалност. Може да се предположи, че глаголите могат и могат да се специализират в предаването на възможни, предложени действия, а глаголите трябва, трябва, може, освен значението на задължение, да предават и предполагаеми, вероятни действия, като по този начин са тясно свързани със значението на уводното думи като може би, вероятно, вероятно, със сигурност. Когато модалните думи и уводните думи се използват едновременно, в такива случаи имаме работа със синонимни конструкции. В изречението модалните глаголи винаги се комбинират с инфинитив (перфектен и неперфектен), образувайки с него една комбинация, която се нарича съставен модален предикат. Модалните глаголи не се използват като отделни части на изречението. 5 начина за изразяване на модалност на руски език Фактите от реалността и техните връзки, като съдържание на изявление, могат да бъдат мислени от говорещия като реалност, като възможност или желание, като задължение или необходимост. Оценката на говорещия за неговото изказване от гледна точка на отношението на съобщаваното към обективната действителност се нарича модалност. Модалността в руския език се изразява чрез форми на настроения, специална интонация, както и лексикални средства - модални думи и частици. Академик А.А. Шахматов решително заяви, че в езика има, освен настроенията, и други средства за изразяване на модалност. Той пише, че модалността, чиято природа и характер има за източник само волята на говорещия, неговите емоционални импулси, може да получи няколко различни словесни израза: първо, под формата на глаголен предикат, чрез промяна на основата и окончанията; второ, в спец официални думипридружаващи сказуемото или главния член на изречението; трето, в специален ред на думите в изречението; четвърто, в специалната интонация на сказуемото или главния член на едносъставно изречение. В тази статия ще разгледаме мнението на руски учени относно разграничението между модалност и настроение, както и модални думи и частици. 5.1 Настроение и модалност В речта, в конкретно изказване, отношението на действието към действителността се установява от говорещия. Определен тип отношение към реалността обаче вече е присъщ на самата граматична форма на настроението. Този тип връзка е фиксирана в системата от форми на настроение като клетки на граматичната система на езика. Говорещият само избира една или друга форма на настроение, използвайки присъщото му граматично значение, за да изрази връзката на дадено действие в дадено конкретно изказване с реалността. Категорията на настроението е граматичното (морфологично) ядро на по-широка функционално-семантична категория модалност, обхващаща не само морфологични, но и синтактични и лексикални средства за изразяване на връзката на изявлението с реалността. Оттенъци на модалност, подобни на функциите на словесните наклонения, се изразяват, заедно с други елементи на изречението, чрез инфинитив: Всички, свалете яките! Формите на причастия и герундии се свързват с „показателната“ модалност в контекста. Например: Този звън – силен, красив – долетя в стаята, карайки плътното огледално стъкло на големите високи прозорци да трепне и кремавите завеси, ярко огрени от слънцето, да се люлеят. Модалността, но не и граматическата категория на настроението, включва форми като казвам, привързвам се и др., изразяващи неочаквано начало на действие с оттенък на произволност, липса на мотивация, например: Имало едно време моят починал родител и Носех хляб от полето и го приближавам, какво, как и защо. Тези форми не могат да бъдат класифицирани като повелително наклонение, с който те външно съвпадат, тъй като по никакъв начин не са свързани с него семантично. Такива форми не могат да бъдат приписани на индикативното настроение, тъй като те не притежават неговите морфологични характеристики (променливост на времена, лица и числа). В.В. Виноградов разглежда тези форми като „ембрион на специално, произволно настроение“, отбелязвайки, че е „близо до индикативното, но се различава от него по яркото си модално оцветяване“. Модалното оцветяване само по себе си не е достатъчна основа за идентифициране на специално настроение. Разглежданите форми нямат такава семантична характеристика, която да ги включи в системата на настроенията като равноправен член, в определени отношения с други членове на тази система. Неслучайно В.В. Виноградов говори само за „ембрион“ (зародиш) със специална склонност, т.е. не поставя „доброволното“ наравно с трите известни настроения. Ето защо изглежда уместно да се разглеждат форми като say като едно от словесните средства за изразяване на модалност (един от нюансите на „показателна“ модалност) извън граматичната система на настроенията. 5.2 Модали В учебника на съвременния руски език модалните думи са непроменяеми думи, отделени в самостоятелна част на речта, обозначаващи връзката на цялото изявление или отделна част от реалността от гледна точка на говорещия, граматически несвързани с други думи в изречението. В изречението модалните думи действат като синтактично изолирани единици - уводни думи или фрази, както и изречения с думи, които изразяват оценка на казаното преди това по отношение на неговата надеждност или ненадеждност. от лексикално значениемодалните думи са разделени на две големи групи: )модални думи със значение на твърдение: разбира се, несъмнено, безспорно, със сигурност, без съмнение и др.; 5.3 Модални частици Това изхвърляне на частици изразява гледната точка на говорещия към реалността, към посланието за нея. От своя страна модалните частици се разделят на следните подгрупи: )Утвърдителни частици: да, точно, определено, да, да и др.; )Отрицателни частици: не, не, нито, никак, никак и др.; )Въпросителни частици: възможно ли е, възможно ли е, възможно ли е, наистина ли е възможно, възможно ли е и др.; )Сравнителни частици: като, сякаш, сякаш; )Частици, съдържащи индикация за речта на някой друг: казват, уж; )Модално-волеви частици: да, би, нека, хайде. В съвременната лингвистика няма ясно становище относно същността и съдържанието на категорията модалност. Краят на двадесети век в лингвистиката бе белязан от нарастване на интереса към езика не като знак, а като антропоцентрична система, чиято цел е изучаването на човешката реч и умствена дейност. В тази връзка се появиха много различни области на науката като когнитивната лингвистика, лингвокултурологията, етнопсихолингвистиката, психолингвистиката, междукултурната комуникация и други. Модалността е многоизмерно явление и затова в лингвистичната литература съществува разнообразен комплектмнения и подходи относно същността на това явление. Всички изброени лингвистични направления поставят една задача - да идентифицират тези умствени и психологически процеси, резултатът от които е човешката реч. Тези умствени процеси са неразривно свързани с модалността. Важно е да се отбележи, че модалността се реализира или на граматическо, или на лексикално, или на интонационно ниво и има различни начини на изразяване. Изразява се с различни граматични и лексикални средства: модални глаголи, думи, частици, междуметия, наклонения и други средства. Глава II. Практически аспекти на модалността 1 Сравнителен метод Сравнителният метод е изучаването и описанието на един език чрез систематичното му сравнение с друг език, за да се изясни неговата специфика. Сравнителният метод е насочен основно към идентифициране на разликите между двата сравнявани езика и затова се нарича още контрастивен и формира основата на контрастивната лингвистика. Сравнението като вид сравнително изследване на езиците се различава от другите видове лингвистично сравнение, въпреки че като цяло сравнителният метод е близък до общите принципи на типологията, като е приложим към езиците, независимо от техните генетични връзки. По същество сравнителният метод се различава от общите типологични и характерологични подходи не по спецификата на техниките, а по целите на изследването. Той е особено ефективен, когато се прилага към сродни езици, тъй като техните контрастиращи характеристики се появяват най-ясно на фона подобни характеристики. В това отношение сравнителният метод се доближава до сравнителноисторическия метод, намирайки се в в известен смисълнеговият обратна страна: ако сравнително-историческият метод се основава на установяване на съответствия, то сравнителният метод се основава на установяване на несъответствия и често това, което диахронно е съответствие, синхронно се явява като несъответствие. Сравнителният метод е насочен към търсене на прилики в езиците, за което е необходимо да се филтрира различното. Нейната цел е реконструкция на предишното чрез преодоляване на съществуващото. Сравнителният метод е фундаментално исторически и апрагматичен. Сравнителният метод трябва фундаментално да деиндивидуира изследваните езици в търсене на реконструкция на прото-реалността. Б. А. Серебренников правилно пише за всичко това, обяснявайки разликата между сравнителните и сравнителните методи: „Сравнителната граматика има специални принципи на изграждане. В тях се прави сравнение на различни сродни езици, за да се проучи тяхната история, за да се реконструира древният облик съществуващи формии звуци." Сравнителният метод, напротив, се основава само на синхрона, опитва се да установи различията, присъщи на всеки език поотделно, и трябва да се пази от всяка прилика, тъй като тласка към изравняване на индивида и провокира замяната на чуждото със собствено. . само последователно определениеконтрастите и разликите между собствения и чуждия могат и трябва да бъдат легитимна цел на сравнителното изучаване на езиците. „Когато изучаването на чужд език все още не е достигнало нивото на автоматично, активно овладяване, системата на родния език оказва силен натиск. Сравнението на фактите на един език с фактите на друг език е необходимо преди всичко, за да се елиминират възможностите за този натиск на системата на родния език. „Такива граматики е най-добре да се наричат сравнителни, а не сравнителни граматики.“ Историчността на сравнителния метод е ограничена само от признаването на историческото твърдение на езиковата даденост (не езика и езиците като цяло, а точно дадения език и дадените езици, тъй като те са исторически дадени в техния синхрон). За разлика от сравнителния метод, сравнителният метод е принципно прагматичен, той е насочен към определени приложни и практически цели, което изобщо не премахва теоретичния аспект на разглеждането на проблемите му. Сравнителният метод е свойство на изследването на синхронния език; установява връзка на контраст между сравняваните езици, която в зависимост от нивото се проявява като диафония (различия във фонологични), диаморфия (граматически различия), диатаксия (синтактични различия), диасемия (семантични различия), диалексия (лексикални различия, регистрирани само в случаите, когато се очаква лексикално съвпадение). Идеята за сравнителния метод е теоретично обоснована от I. A. Baudouin de Courtenay. Елементи на сравнение са открити и в граматиките от 18-19 век, но как лингвистичен методс определени принципи започва да се оформя през 30-те и 40-те години. ХХ век. През тези години в СССР важен принос в теорията и практиката на сравнителния метод са направили Е. Д. Поливанов, Л. В. Щерба, С. И. Бернштейн. Класически. Сравнителният метод е използван в проучвания в СССР от Поливанов (1933), III. Бали в Европа (1935). Значението на сравнителния метод нараства поради нарастващия интерес към лингвистичните основи на обучението по чужди езици. 2 Глагол Must и Have to Глаголът Must има само една форма за сегашно време. Много често модалният глагол must показва задължение или необходимост; действия, които трябва да бъдат извършени. Тя сякаш се олюля като дете, и намисълта дойде и си отиде през Розмари има предвид, че ако хората искаха да им помогнат трябваотговори малко, само малко, иначе наистина стана много трудно. Момичето се олюля като дете, все още несигурно на краката си, и Розмари не можеше да не си помисли, че ако хората искат да им се помогне, те самите трябвапроявете активност, добре, поне малко, иначе всичко става ужасно сложно. Този глагол е най-категоричният от глаголите на задължението, следователно, когато изразява спешен съвет или покана, той може да се преведе на руски с думите: абсолютно трябва, абсолютно необходимо. В следващия пример глаголът трябва да се използва, когато говорещият реши, че нещо трябва да се направи. Освен това решението му е породено от вътрешна необходимост. Тя го обичаше; беше страхотна патица. тя трябва да го има.
Тя много го харесва - такъв чаровник е! тя трябва купете го.
По този начин Must + Indefinite / Continuous Infinitiv изразява предположение, свързано с настоящевреме Обикновено с Continuous изразява предположението, че действието се случва в момента на говорене или през настоящия период от време. Ако обаче глаголът не се използва в Продължителни форми, тогава се използва с Неопределени форми. Както се случи в горния пример. Розмари видя ковчега и определено искаше да го купи. Освен това глаголът трябва изразява съвет, който спешно трябва да се следва. „О, моля те“ - Розмари изтича напред - „ти трябва дане се страхувай, ти трябва даt— Наистина. Е, моля те! – дотича до нея Розмари. - Няма нужда да се страхувате, наистина, няма нужда да се страхувате. Преводачът, като взема предвид факта, че главният герой на историята, Розмари, току-що е срещнал непознат на улицата, предава глагола трябва като Няма нужда, но в същото време добавя уводна конструкция наистина. Това беше направено умишлено, тъй като в руската култура не е обичайно да се дават строги, спешни съвети на непознати. Глаголът трябва да изразява необходимостта от извършване на действие, причинено от обстоятелства - трябва, трябва, принуден. Значението на глагола Have to е близко до модалния глагол трябва(задължение или необходимост от гледна точка на говорещия). В това значение може да се използва във всички форми и времена, в изречения от всякакъв тип в комбинация с прост, несвършен инфинитив (Indefinite Infinitive) с частицата към. Има времеви форми: имам / има- сегашно време, имаше- минало време, ще / ще има- бъдеще време. Чакалнята се изсмя толкова силно на това, че той трябвашедръжте двете си ръце нагоре. Всички избухнаха в такъв силен смях, че той трябвашевдигнете двете си ръце нагоре. Днес имах обаждане до двадесет и осем дами, но те трябвашеда сте млади и да можете да го подскочите малко - виждате ли? Днес имах кандидатстване за двадесет и осем момичета, но самовърху младите, които знаят как да си ритат краката. Имах още едно обаждане за шестнадесет, но те трябвашезнам нещо за танците с пясък. И още едно приложение за шестнадесет момичета, но самона акробати. Отново преводачът извършва преобразуване, заменяйки модалния глагол с модална дума. Вие шанне трябва. аз ще се погрижа за теб. успокой се. аз ще се погрижа за теб Тук има такава преводна трансформация като логическо развитие. Преводачът разчита на контекста, който идва под формата на диалог. Отрицателна форма на шан t have to изразява липсата на задължение или необходимост и се превежда на руски с думите: не е необходимо, не е необходимо, няма нужда. Ако обаче в предишното изречение се казваше, че непознатият не може повече да живее така, тогава би било груба стилистична и фактологична грешка да се превежда глагол имамдо как няма нужда. а именно: Не издържам това повече! Няма нужда. аз ще се погрижа за теб 2.3 Глаголи Can и Could В повечето случаи глаголът can изразява способността на човек да извърши действие. „Аз можеtне продължавай повече така. аз можеtтърпи го. аз можеtтърпи го. ще свърша със себе си. аз можеtне търпи повече." „Аз съм повече аз не могаИ така. Не издържам! Не издържам! Ще направя нещо със себе си. Не мога да понасям това! В този израз глаголът can се превежда не само като аз не мога, но и как не издържам. След като момичето изпи чай и забрави за страха, тя реши да говори. За да предаде вътрешното състояние на героинята, преводачът използва такива глаголи. — Скъпо мое момиче — каза Филип, — ти много съм луд, нали знаеш. Това е просто можеда не бъде направено».
„Скъпа, ти си просто луд. Това е абсолютно немислимо"неща можеtпродължавайте така, госпожице Мос, наистина не можеt.
Имайте това предвид, госпожице Мос И такапродължи по-нататък не мога.
IN в този примервиждаме техниката на свиване, която е използвана, за да придаде лаконизъм на диалога и възмущението на стопанката. Освен това бяха предадени както модален глагол, така и модална дума. В следващия пример глаголът can се използва в минало време според правилата за съгласуване на време (could) и изразява състояние на възможност, близко до сигурност. тя можеше да каже: „Сега аз хванах те“, докато тя гледаше малкия пленник, който бе уловила в мрежа. Тя погледна малкия пленник, който беше паднал в мрежата й, и тя Исках да изкрещя: „Сега няма да се измъкнеш от мен!“ Този тип трансформация се среща доста често, така че имаме работа с вътрешен монолог. Изречението използва техниката на холистична трансформация, тоест не една дума, а цяло изречение е претърпяло трансформация. Първо идва пермутацията заедно с преобразуването, а след това конструкцията можеше да кажезаменен с реверс Исках да изкрещя, което показва увереност в действие. Ако обаче глаголът Could се използва заедно с перфектния инфинитив, тогава тази конструкция показва, че някакво действие или факт е можело да се случи, но не се е случило. „Ти можеше да позволитази стая отново и отново", казва тя, "и ако хората спечелят не се грижат за себе си във времена като тези, никой друг няма да го направи“, казва тя. Вие Вече можехдесет пъти пастази стая - каза тя. - Сега не са тези времена. Дизайн можеше да позволипреведено на руски под формата на подчинително настроение би могъл.
Ние също използваме Може глаголии може, когато предложим. Could се използва в официални ситуации. « можеИмам чаша чай, госпожице? “ попита тя. - Възможно ли еДа пия ли чаша чай, госпожице? - попита тя, обръщайки се към сервитьорката. наречие забранено ена руски се използва за изразяване на молба, желание или изискване. можеИ възможно ли есъвпадат по функция, така че такава замяна е напълно приемлива. 4 Глагол May и Might Глаголът May/Might се използва, когато искаме разрешение. "Розмари, майвлизам ли? „Беше Филип. — Разбира се. Розмарин, може? - Беше Филип. - Със сигурност. предизвиквам тенасочете вниманието си, мадам, към тези цветя тук, върху корсажа на малката дама. Използваме „Може ли/може ли...?“, за да поискаме разрешение от някого, когото не познаваме много добре. „Госпожо, майГоворя ли ти за момент? » „Госпожо, можеДа се свържа ли с вас с молба? Важно е да запомните, че глаголът май има много формална конотация и не се използва в ежедневната реч. Е, аз просто ще изчакам момент, ако аз май.
Е, ще изчакам, ако позволи ми.
Г-ца Мос иска разрешение да изчака в офиса на Киг и Кеджит, така че акцентът се измества към друг човек. Какво беше - ако аз майпитам? А можеразберете какво беше това място? Глаголът май може да изрази съгласие за искане, тоест разрешение. Струваше двадесет и осем гвинеи. майимам ли го Вие май, малък прахосник. Струва двадесет и осем гвинеи. може, ще го купя ли - може, малка макара. Освен това глаголът май изразява възможност. Конструкцията May/Might + Present Infinitiv показва възможност или вероятност в сегашно или бъдеще време. аз може бипросто иматкъсмет. И, може би бъди, ще имам късмет. Ако стигна по-рано Mr. Каджит може да иманещо до сутринта пост... Ако дойда рано Може би, г-н Каджит ще има нещо за мен, нещо със сутрешната поща... Създаваше странно усещане на госпожица Мос да гледа — как потъваш — като теб може бикажи. Гледайки я, мис Мос усети нещо странно, сякашВсичко в нея беше смачкано на топка. Преводачът извършва холистична трансформация, а глаголът може бипредава с модална дума сякаш.
С помощта на May/Might + Perfect Infinitive конструкции показваме възможността или вероятността, която се е случила в миналото. „Тя май са имали
колеж и пее на концерти в Уест Енд“, казва тя, „но ако твоята Лизи каже какво е вярно", казва тя, "и тя сама пере дрехите си и ги суши на закачалката за кърпи лесно се вижда къде е пръстът сочи". « Некатам е завършила поне двадесет музикални училища и е пяла на концерти в Уест Енд, но щом твоята Лизи казва, че сама си пере прането и го суши в стаята на закачалка за хавлии, значи всичко е ясно.“ За да запази формата на укора, преводачът използва думата нека, който се отнася до образувателните частици и който служи за заповед. Магазинерът, в някаква смътна пещера на ума си, майсъщо са се осмелили да мислят така. Трябва да е, антикварят, в най-мрачния кът на съзнанието си, също смело имаше тази мисъл. 5 глагола Should и Ought to Глаголите Should и Ought to се използват за изразяване на съвет, желателност или препоръка. един трябваt додай им път. един би трябвалоотидете вкъщи и изпийте един екстра-специален чай. Забранено еотдайте се на такива моменти. Трябва ни скороприбери се и пий по-силен чай. ако аз m по-голям късмет, ти би трябвалоочаквай... И ако моят живот се окаже по-добър от твоя, все пак, може би някой ден...
В горното изречение е направено логическо развитие, а глаголът би трябвалопредавани уводни думи все паки дизайн Може би.
Все пак защо не трябваtще се върнеш ли с мен Все пак защо бихняма ли да дойдеш при мен Глаголът should се изразява чрез образувателната частица would, която образува формата на подлога. Що се отнася до нея, тя не го направи t ям; тя изпуши и тактично погледна встрани, така че другият трябване се срамувай Самата тя не яде нищо.