المتغيرات من OGE في اللغة الألمانية. أوجي باللغة الألمانية

طالب دراسات عليا خبرة 8 سنوات

من 1000 فرك / ساعة

اتصال مجاني

تخرجت من المدرسة بدراسة متعمقة للغة الإنجليزية. كان لديه "أ" في اللغة الروسية. فاز بالأولمبياد الإقليمي في التاريخ ودخل Expand ميزانية جامعة USU (إيكاترينبرج) لكلية العلاقات الدولية. أكمل درجة البكالوريوس هناك، ثم التحق ببرنامج الماجستير في MGIMO (موسكو) بميزانية البرنامج " الدراسات الإقليمية الأجنبية". درست في كلا المعهدين اللغة الإنجليزية والألمانية، وكذلك العلوم الاجتماعية والسياسية. تخصصي: عالم سياسي لديه معرفة بلغتين أجنبيتين. أعرف اللغتين والعلوم الإنسانية بشكل جيد. بالإضافة إلى ذلك، درست اللغة الألمانية لعدة سنوات أنا مرشح لنيل درجة الماجستير في رياضة الشطرنج في معهد جوته وأحافظ على لياقتي البدنية باستمرار. لدي خبرة جيدة في التدريس. أحب الأطفال حقًا، وأعرف كيفية التعامل معهم، وأجد الأمر سهلاً. لغة مشتركةمع الكبار. أتقن بشكل خاص أساليب التحضير لامتحان الدولة الموحدة واختبار الدولة الموحدة، ويسعدني أن أساعدك أنت أو طفلك على تعميق معرفته باللغات والعلوم الإنسانية!

مدرس ممتاز، يتعامل مع تنظيم الدرس بعناية فائقة، ويستخدم مواد إضافية مثيرة للاهتمام (على سبيل المثال، مقالات بي بي سي حول المواضيع الحالية). يوسعمستوى عالالاحتراف، أوصي!

جميع التقييمات (13)

غالينا الكسندروفنا

من 1000 فرك / ساعة

اتصال مجاني

معلم خصوصي خبرة 11 سنة

التحضير لـ OGE (GIA) باللغة الألمانية

مع المعلم، مع الطالب، عن بعد لقد كنت أنا وجالينا ندرس لفترة قصيرة نسبيًا، وهي تعلمني اللغة الألمانية. أنا سعيد جدًا بالمدرس ويمكنني بالفعل التحدث بـ Expand يانتائج إيجابية. عرضت علي غالينا جدول دروس مثمرًا، وأنشأت برنامجًا مثاليًا للدرس، وهي تجري كل درس بشكل مثير للاهتمام ويمكن الوصول إليه، والأهم من ذلك أنها تقدم المادة بمهارة وتضمن التعلم الناجح للموضوع. غالينا ليست مجرد معلمة من ذوي الخبرة واليقظة - فهي شخصية إيجابية للغاية ومثقفة تشحنني بالطاقة الإيجابية في كل درس وتمنحني حافزًا غير عادي للدراسة أكثر وأفضل وأصعب. أقوم بتقييم عمل المعلم على أنه "ممتاز" فقط. أخطط لمواصلة الدروس مع المعلم.

جميع التقييمات (10)

ماريا دميترييفنا

معلم خصوصي خبرة 6 سنوات

اتصال مجاني

معلم خصوصي خبرة 11 سنة

من 1200 فرك / ساعة

يقيم المعلم بشكل دائم في النمسا (فيينا)، وكان يعيش سابقًا في مدينة دريسدن (ألمانيا).التعليم الإضافي:التدريب توسيع في Universitat Wien (Publizistik، BA) من سبتمبر 2018 إلى الوقت الحاضر الدراسة في TU Dresden (Medieninformatik، BA) - 2017-2018 الدراسة في معهد Goethe Moskau - 2014-2016 في عملي أستخدم طريقة الانغماس الأقصى في اللغة لذلك يتم التدريس على أساس المنشورات الأجنبية (هوبر، كورنيلسن)، والتي تكملها مواد الفيديو والصوت ونصوص القراءة والمناقشة والألعاب. يتم إجراء الفصول الدراسية للمستوى المتوسط أو الأعلى بالكامل باللغة الألمانية مع التركيز الإلزامي على النطق والقواعد الأساسية. التحضير السريع للسفر والمقابلات والامتحانات. تجميع خطط الدرسالنهج الفردي.

ماريا دميترييفنا هي ببساطة معلمة سحرية وشخصية رائعة وإيجابية وحيوية. بفضل عملها وجهودها، وقعت ابنتي في الحب إلى اللغة الإنجليزية ويتطلع إلى كل درس تالي. حتى أنه يطلب عدم مقاطعة دراسته خلال العطل المدرسية. أوصي بماريا دميترييفنا للجميع. شكرًا جزيلاً لها على عملها وعلى الإعداد الممتاز لابنتي لـ OGE بعد الصف التاسع. لقد اجتازت لغتها الإنجليزية بشكل ممتاز!جميع التقييمات (19)

ليودميلا غريغوريفنا

مدرس خصوصي خبرة 20 سنة

من 1500 فرك / ساعة

اتصال مجاني

معلم خصوصي خبرة 11 سنة

التحضير لـ OGE (GIA) باللغة الألمانية

شهادة الدولة لمترجم اللغة الألمانية. عاشت في ألمانيا حوالي 5 سنوات، ودرست الدراسات الألمانية والاقتصاد في جامعة باساو، إكسباند سابقًا درس في مدرسة ألمانية كجزء من برنامج التبادل. الفائز في مسابقة DAAD للمنح الدراسية في معهد جوته عام 1996. الامتحان الدولي للغة الألمانية، شهادة DSH - 1996. قامت بتدريس اللغة الروسية كلغة أجنبية للطلاب الناطقين بالألمانية. أكثر من 15 عامًا من الخبرة في العمل في الشركات الألمانية، والتواصل المستمر مع الناطقين باللغة الألمانية، المفعمين بالحيوية والحديث والتحدث والأعمال والأدب الألماني. شهادة الدولة الروسية لمترجم اللغة الألمانية. خبرة في التدريس في إحدى الجامعات خلال مرحلة الدراسات العليا. أقوم حاليًا بتدريس اللغة الألمانية في مدرسة لغوية بشكل جماعي وفردي. عمر الطلاب من 7 إلى 63 سنة. تبلغ خبرة العمل كمدرس حوالي 20 عامًا. لقد عملت بنجاح مع الأطفال وتلاميذ المدارس - أجد نهجا حتى الأكثر تميزا، وأنا قادر على أسر، وزيادة الدافع للتعلم واستخدام اللغة. نقوم بالتعاون مع الطلاب وتلاميذ المدارس بالتحضير للامتحانات الدولية وشهادات معهد جوته والدراسة في البلدان الناطقة باللغة الألمانية. نحدد الأهداف ونحققها في وقت قصير. في عام 2017/2018، اجتاز طالبان امتحانات معهد جوته للوصول إلى المستوى B2 من الصفر في عام واحد وسيدخلان إلى Studienkolleg أو يواصلان دراسة اللغة للقبول في الجامعات في ألمانيا. مع الطلاب البالغين، نقوم بسرعة بتطوير مهارات الاتصال والاستعداد للمفاوضات والسفر والسفر واجتياز اختبار Sprachtest والانتقال إلى الإقامة الدائمة.

ابنتي ألينا، تلميذة الصف الحادي عشر، درست مع ليودميلا غريغوريفنا على سكايب 2-3 مرات في الأسبوع لمدة 60 دقيقة، وأحيانا أطول. كانت المهمة في توسيع قصير الموعد النهائي للتحضير للامتحان في معهد جوته في يونيو 2018 للقبول في Studienkolleg في ألمانيا. قبل ذلك، بدأت ألينا في تعلم اللغة الألمانية من الصفر في دورات لمدة ستة أشهر. حدد المعلم الثغرات واقترح برنامجًا لدراسة القواعد وتنمية جميع المهارات - القراءة والتحدث والكتابة والفهم السمعي. أثناء الدراسة، تم تأجيل الموعد النهائي لإجراء الامتحان إلى نهاية شهر مارس، أي قبل 3 أشهر من الموعد المتفق عليه، لأنه كان من الضروري أن يكون لديك وقت لإرسال المستندات إلى ألمانيا. بدأت الفصول الدراسية بشكل مكثف، وقدم المعلم نماذج اختبار، والتي تم استخدامها لممارسة جميع المهارات التي تم اختبارها في الامتحان. ونتيجة الدروس، والعمل الجاد من جانب ابنتي، تم اجتياز امتحان المستوى B2 في شهر مارس، بعد 8 أشهر فقط من بدء دراسة اللغة. خلال الجزء الشفهي من الامتحان، كان الوضع مرهقا بعض الشيء، ونتيجة لذلك تم تخفيض درجة ألينا. كتبت ليودميلا غريغوريفنا استئنافًا، وقد قبله معهد جوته وتم استلام الشهادة. كما قدمت ليودميلا غريغوريفنا المشورة لألينا بشأن القضايا التعليم الأكاديميفي ألمانيا وساعدت في إعداد المستندات لتقديمها. تمت دعوتنا لإجراء امتحان في جامعة هانوفر. نشكر ليودميلا غريغوريفنا على النتيجة ونتمنى لك النجاح!جميع التقييمات (23)

إيفجينيا أوليغوفنا

توسيع الخبرة 28 عاما

من 1500 فرك / ساعة

اتصال مجاني

معلم خصوصي خبرة 11 سنة

التحضير لـ OGE (GIA) باللغة الألمانية

متخصص في الطبقات عبر سكايب. بشكل فردي وفي مجموعة. القواعد والصوتيات ودورة الأعمال. التقنيات الكلاسيكية والبرنامج السريع للتوسيع التواصل اليومي. إجراء الاختبارات والترجمات. مدرس اللغة الألمانية والروسية كلغة أجنبية في شركة ألمانية. تجربة ناجحة في التحضير للامتحانات في معهد جوته (A1 وA2، B1 وB2، C1 وC2). مدرس عن نفسي: أنا مدرس من أعلى فئة ولدي 20 عامًا من الخبرة في المهنة، أقوم بالتدريس والترجمة، ولدي منهجية التدريس الخاصة بي، والتي تتمثل أهمها في 4 جوانب: التحدث والكتابة وفهم النص الألماني والاستماع في دروسي، يتحدث الطلاب بحرية، وأنا أصور حواجز اللغة, 60 دقيقة - يتحدث الطالب اللغة . أخصص 30 دقيقة لشرح القواعد، وتقام الدروس باللغة الألمانية، حتى لو كنت في مستوى المبتدئين. أنا متطلب ودقيق فيما يتعلق بالانضباط خلال فصولنا الدراسية، وخاصة فيما يتعلق بإكمال المهام والاختبارات التي أسندتها إليك، وسوف أختار الكتب المدرسية بدقة وفقًا لهدفك الفردي، وأؤكد أن الأساليب الأجنبية، بناءً على خبرتي، ليست كذلك في جميع الحالات يفضل المدرسة الروسية للدراسات الألمانية . اللغة الألمانية ليست مهنتي فحسب، بل هي عمل حياتي كلها، لذلك أضمن أنني أستطيع أن أغرس حبًا لموضوعي، وأن أأسرك، وألهمك لمواصلة دراسة الموضوع. أضمن عرضًا عالي الجودة للموضوع وموقفًا ودودًا وحسن المظهر تجاه الطالب.

عند مراجعة الإصدار التجريبي لعام 2019 (الجزء الشفهي)، يرجى العلم أن المهام المضمنة في الإصدار التجريبي لا تعكس جميع عناصر المحتوى التي سيتم اختبارها باستخدام خيارات CMM في عام 2019. قائمة كاملة بعناصر المحتوى التي يمكن مراقبتها في امتحان 2019 يرد في مقنن عناصر المحتوى ومتطلبات مستوى تدريب الطلاب على إجراء الامتحان الرئيسي امتحان الدولةباللغة الألمانية، منشور على الموقع الإلكتروني: www.fipi.ru.

نسخة توضيحية لمواد قياس التحكم لإجراء امتحان الدولة الرئيسي باللغة الألمانية في عام 2019.
تهدف النسخة التجريبية إلى تمكين أي مشارك في الامتحان وعامة الناس من الحصول على فكرة عن بنية ورقة الامتحان وعدد المهام وشكلها بالإضافة إلى مستوى صعوبتها. ستسمح لك المعايير المحددة لتقييم إكمال المهام بإجابة مفصلة، والمضمنة في النسخة التجريبية من ورقة الاختبار، بالحصول على فكرة عن متطلبات اكتمال وصحة تسجيل إجابة مفصلة.
تتيح هذه المعلومات للخريجين الفرصة لوضع استراتيجية للتحضير لامتحان اللغة الألمانية لعام 2019.

تحميل وقراءة OGE 2019 اللغة الألمانية الصف التاسع نسخة تجريبية الجزء الكتابي

مواصفات مواد قياس التحكم لإجراء امتحان الدولة الرئيسي باللغة الأجنبية في عام 2019.
الغرض من KIM لـ OGE هو تقييم مستوى التعليم العام والتدريب على اللغة الأجنبية لخريجي الصف التاسع المنظمات التعليميةلغرض الشهادة النهائية للدولة للخريجين. يمكن استخدام نتائج الامتحان عند قبول الطلاب في الفصول المتخصصة في المدارس الثانوية.
يتم تنفيذ OGE وفقًا للقانون الاتحادي الصادر في 29 ديسمبر 2012 رقم 273-FZ "بشأن التعليم في الاتحاد الروسي".

تحميل وقراءة OGE 2019، اللغة الألمانية، الصف التاسع، المواصفات، الكود، المشروع

يعد مقنن عناصر المحتوى ومتطلبات مستوى تدريب الطلاب لامتحان الدولة الرئيسي في اللغة الألمانية (المشار إليه فيما يلي - المدون) أحد الوثائق التي تحدد هيكل ومحتوى مواد قياس التحكم (المشار إليها فيما يلي - CMM) . المدون عبارة عن قائمة منظمة من المتطلبات لمستوى تدريب الخريجين وعناصر المحتوى التي تم اختبارها، حيث يتوافق كل كائن مع رمز معين.

تحميل وقراءة OGE 2019 اللغة الألمانية الصف التاسع Codifier المشروع

يتم تحديد زيادة موضوعية نتائج الشهادة النهائية للدولة لبرامج التعليم العام الأساسي في شكل امتحان الدولة الرئيسي (المشار إليه فيما يلي باسم OGE) إلى حد كبير من خلال جودة التحقق من الخبراء من قبل اللجان الموضوعية لاستكمال المهام بتفاصيل مفصلة إجابة.
تحدد إجراءات إجراء الشهادة النهائية الحكومية للبرامج التعليمية للتعليم العام الأساسي (الأمر رقم 1394 المؤرخ 25 ديسمبر 2013) التزام الخبراء بفحص أوراق امتحانات الطلاب للخضوع لـ "فحوصات إضافية" التعليم المهنيوالذي يتضمن تدريبًا عمليًا (18 ساعة على الأقل) على تقييم عينات أوراق الامتحانات وفقًا لمعايير تقييم أوراق الامتحانات في المادة الأكاديمية ذات الصلة، والتي تحددها روزوبرنادزور."
ولهذا الغرض متخصصون من المعهد الاتحادي الأبعاد التربويةتم إعداد مواد منهجية لتنظيم تدريب خبراء اللجان الموضوعية على التحقق من إكمال المهام مع إجابة مفصلة في عام 2018. يتضمن دليل الموضوع7 وصفًا لورقة امتحان 2018 والأساليب العلمية والمنهجية لفحص وتقييم إكمال المهام بإجابة مفصلة، وأمثلة على إجابات المشاركين في الامتحان مع تعليقات على تقييم هذه الإجابات، بالإضافة إلى مواد للعمل المستقل للخبير.
سيكون المؤلفون ممتنين للاقتراحات لتحسين الدليل.

تنزيل وقراءة OGE-2018، اللغة الألمانية، الكتابة، توصيات لتقييم المهام، Makarova N.I.، Matyushenko V.V.، Spichko N.A.، 2018

عرض الصفحة 1 من 4

تعليمات لأداء امتحانات الدولة باللغة الألمانية

يتكون امتحان اللغة الألمانية من جزأين (كتابي وشفوي) ويتضمن 35 مهمة.

يتم الجزء المكتوب أولاً. يستغرق ساعتين (120 دقيقة) لإكماله. يتكون هذا الجزء من أربعة أقسام تتضمن 33 مهمة.

في القسم 1 (مهام الاستماع) يُطلب منك الاستماع إلى عدة نصوص وإكمال 8 مهام لفهم النصوص المستمعة. الوقت الموصى به لإكمال هذا القسم هو 30 دقيقة.

القسم 2 (مهام القراءة) يتضمن 9 مهام لفهم القراءة. الوقت الموصى به لإكمال هذا القسم هو 30 دقيقة.

القسم 3 (مهام القواعد والمفردات) يتكون من 15 مهمة. الوقت الموصى به لإكمال هذا القسم هو 30 دقيقة.

في القسم 4 (مهمة الكتابة) هناك مهمة واحدة تطلب منك كتابة خطاب شخصي. الوقت الموصى به لإكمال هذا القسم هو 30 دقيقة.

يتكون الجزء الشفهي من ورقة الامتحان من مهمتين محادثة: موضوعية بيان المونولوجوالحوار المشترك. وقت الاستجابة الشفهية هو 6 دقائق لكل طالب.

معاينة:

الملحق 1

استماع النصوص.

المهمة ب1

سوف تسمع 5 بيانات. قم بمطابقة عبارات كل متحدث من 1 إلى 5 مع العبارات الواردة في القائمة (أ) إلى (و). استخدم كل عبارة مكتوبة مرة واحدة فقط. هناك بيان إضافي واحد في المهمة. سوف تسمع التسجيل مرتين. سجل إجاباتك في الجدول. لديك 30 ثانية لمراجعة المهمة. سنبدأ الآن. سبرشيرين 1

Bei uns ist es Tradition geworden: Auch in diesem Sommer wollten viele junge Ferienjobber das Taschen- und Studiengeld aufbessern. لماذا لا؟ Doch die gegenwartige Wirtschaftskrise machte ihre Hoffnungen und Plane haufig zunichte. Viele Firmen haben in thisem Jahr nicht mal fur ihr Stammpersonal gentigend Arbeit. Deshalb gingen viele Schtiler und Studenten lear aus.سبريتشر 2

هناك العديد من فرص العمل للشباب في منطقة Sommerferien في Gaststatten، والتي تقع بالقرب من Voraus um a Arbeitsplatz zu bewerben. عندما كانت المحطة الأولى في يونيو، يمكن أن تقع بالقرب من Firmen، في Buros وفي Supermarket مباشرة. لن يكون لديك أي عمل شخصي، حيث ستتاح لك فرصة الحصول على وظيفة. Doch leicht ist es immer wieder nicht - nur wenige Halten bei strengen Vorstellungsgesprachen durh.سبيرشيرين 3

Doch nicht alle Arbeitsplatze sind serios, and nicht jeder eignet sich für Jugendliche. هذا يعني أن Ferienjobs قد بدأ في العمل لأنه لم يكن لديه خبرة في Erholungswert der Ferien und die Leistungen in der Schule. Knochenarbeit oder fruhes Aufstehen kommen fur mich als Madchen nicht in Frage, weil ich am Jahresende todmtide bin. Sich in den Ferien richtig zu entspannen ware fur mich wichtig.سبريشر 4

Ich bin 13 und das Jugendschutzgesetz erlaubt mir leichte Tatigkeiten، ich brauche aber، dass die Eltern einvertstanden sind. الوظائف هي بمثابة بداية مذهلة. Erst mit dem 15. Geburtstag ist ein regelrechter Ferienjob moglich، أو كما هو الحال تمامًا: "eine kurzfristige Beschaftigung". Bei der diirfen Jugendliche bis zu acht Stunden taglich و 40 Stunden pro Woche arbeten. Mit 15 darf man aber nicht langer als 20 Tage arbeiten.سبريشرين 5

Harte korperliche Arbeiten sind fur Jugendliche محظور. Zu unseren typischen Ferienjobs zahlen Auschilfe im Buro، das Auffullen von Regalen im Supermarkt. أنا أستمتع بالعمل في الخارج، مع Beispiel Gartenarbeit. Nachhilfe fur Mitschuler wtirde ich nicht so ubernehmen.Weitere aktuelle Moglichkeiten, die nicht schlecht bezahlt werden, sind Zeitungen austragen, babysitten oder Botenange machen.

Sie haben 30 Sekunden, um diese Aufgabe zu machen. (إيقاف مؤقت لمدة 30 ثانية.) Jetzt horen Sie die Texte das zweite Mal. (Wiederholung.) Das ist das Ende der Aufgabe. لقد حصلت على 20 ثانية لتخبرني بها. (توقف لمدة 20 ثانية.)

معاينة:

القسم الأول (مهام الاستماع)

A. رجل spricht Fiber den Wunsch den Schulstress abzubauen.

B. Man betont, dass man sich beim Arbeitgeber zeitig anmelden muss.

ج. قم بإبلاغ uber die gesetzliche Regelung der Jugendarbeit.

D. Man spricht von der Moglichkeit der Arbeit wahrend der Schulzeit.

E. Wegen der Krise ist es schwer، einen Arbeitsplatz zu finden.

F. Man zahlt Tatigkeiten auf, die fur Jugendliche moglich sind.

تكلم
إفادة

معاينة:

القسم الثاني (فروض القراءة)

اقرأ النص. قم بمطابقة العناوين A-F مع الفقرات المرقمة من 1 إلى 5. سجل إجاباتك في الجدول. استخدم كل حرف مرة واحدة فقط. يوجد عنوان إضافي واحد في المهمة.

A. Zahlreiche Marchenhafte Veranstaltungen

ب. روتكابشنلاند

C. Eine der Popularsten Reiserouten

D. Schatze aus der Marchenwerkstatt

E. Marchenhafter Latemenweg

F. Die Lebensstationen der Briider Grimm

تم إنشاء تاريخ Rathaussaal der Bruder-Grimm-Stadt Steinau an der StraBe في عام 1975: Die Deutsche MarchenstraBe. هذا هو الوقت المناسب لقضاء عطلة نهاية الأسبوع والمؤمنين في ألمانيا. نهر التيبر على بعد 600 كيلومتر من هاناو بيس ناتش بريمن، يتم العمل به من قبل Deutsche MarchenstraBe die Lebensstationen der Briider Grimm und die Orte und Landschaften، في denen ihre Marchen beheimatet sind، zu einem fabelhaften Reiseweg aneinander.

يتم تقديم منتجات Marchen وSagen وLegenden في جميع أنحاء العالم، حيث يتواجد Briider Grimm في Deutschen MarchenstraBe zu House and erhielten hier die Erzahlstoffe für ehre weltberiihmten Geschichten. Tauchen Sie ein in die Welt der Marchen، في Museen und Marchenhausern. يتم تقديم كل من Marchentheater وMarchenmusicals وMarchenwochen وMarchenlesungen für GroB وKlein. في Vielen Orten begegnen Ihnen leibhaftige Marchen- und Sagengestalten.

Geboren wurden die Briider Jacob and Wilhelm Grimm im Jahr 1785/86 في der Bruder-Grimm-Stadt Hanau und aufgewachsen موجودان في der Briider-Grimm-Stadt Steinau. يقع Das Gymnasium في Kassel und zum Studium der Rechte

جينجين سي 1802/03 ناتش ماربورغ. Danach kehrten sie nach Kassel zurtick، أم أيضًا

مكتبة للعمل. Von 1830 bis 1837 waren sie als Professoren an der Gotttinger Universitat tatig und Verbrachten ihre Letzten Lebensjahre في برلين. Be suchen Sie the Authentischen Orte des Lebens- und Wirkens der beriihmten Briider Grimm.

بدأت Im Burghof der Burg Trendelburg في Latemenweg mit Scherenschnitten، die eine Vielzahl von Marchenmotiven der Briider Grimm zeigen. إن المبتكرين في عالم Abendstunden هم من الطراز الكلاسيكي المتطور Motive ein Anlass fur einen kapp einsttindigen Rundgang durch die Altstadt Trendelburgs. Drei StraBen der Altstadt sind von historischen Laternen gesaumt، die Marchen wie z. B. Frau Holle und Rotkappchen zeigen.

„Es war einmal ein kleines Madchen. Die GroBmutter schenkte ihm ein Kappchen von Rotem Samt, and weil ihm das so wohl stand und es nichts mehr tragen wolte, hieb es nur das Rotkappchen..." Junge Frauen im Schwalmer Land tragen ein rotes Kappchen, wenn sie zu besonderen Anlassen ihre كان شوالمر يرتدي ملابسه ورجلًا مبتهجًا، حيث ألهمه العروس جريم في شوالم.

T~JY~I 3 I 4 T5~

معاينة:

اقرأ النص. تحديد أي من العبارات المعطاة A5-A8 تتوافق مع محتوى النص (1 - richtig)، والتي لا تتوافق (2 - falsch) وما لا يقال في النص، أي أنه من المستحيل بناء على النص لإعطاء إجابة إيجابية أو سلبية (3 - دعامة nicht im Text).

إسبار - Uberlebensktinstler der Arktis

Der Eisbar ist eines der groBten Raubtiere der Erde. Der Eisbar wird auch Polarbar genannt. في der Arktis يمكن أن يصل إلى درجة حرارة -50 درجة مئوية كالت. Da fragst du dich sicher, wie ein Eisbar es in dieser Kalte aushalten kann؟! Unter dem weiBen Fell verbirt sich eine zehn Zentimeter dicke Fettschicht. Eisbaren sind echte Alleskonner! يمكنك السباحة والفراء كورزي زيت شنيل لوفين. Nahrung sptiren sie mit ihrer feinen Nase tiber mehrere كيلومتر عن، ihre Sehkraft ist wie bei den Menschen und auch ihr Gehor ist sehr empfindlich. AuBerdem haben Eisbaren eine ungeheure Kraft. Eisbaren fressen hauptsachlich Ringelrobben. يمكن أن يكون نهر Tiber Monate جوعًا ويتغذى على ihren Fettreserven ernahren.

Gut zwei Drittel des Tages Verringen Eisbaren mit Schlafen und Ruhen. أم تموت

29 Prozent ihrer Zeit Verringen Polarbaren mit Wandern und Schwimmen, ftinfProzent ihrer

Zeit wird dem Jagen und Fressen zugeschrieben.Eisbaren sind Einzelganger. وين سيش زوي

Eisbaren gepaart haben und dieBefruchtung erfolgreich war, ist die Mutter wieder auf sich allein

جزيلت. لا يزن سوى 0.5 كيلوغرام وهو كبير جدًا

einMeerschweinchen. Zunachst sind die Nachkommen blind und taub. حوالي 1.5 إلى 2.5 سنة

سورجت يموت موتر ftir ihre كيندر. AnschlieBend gehen sie getrennte Wege.Eisbaren haben nur

einen Feind, daftir aber einen besonders gefahrlichen - denMensch! Zunachst wurde der Eisbar

durch die Jagd in den 60-er Jahren des 20.Jahrhunderts صارخ reduziert. Heutzutage gibt es Dank

Regelungen zur Jagd wieder20.000 bis 25.000 Eisbaren auf der Welt. Trotzdem bleibt es ftir den

ويبن ريسينجفاهرليش. Denn durch die Forderung von Erdol und Erdgas wird ihr

arktischerLebensraum immer weiter eingeschrankt. Hinzu kommt, dass ihr Lebensraum -das

arktische Meereis - durch die globale Erwarmung immer weiter zurtick geht.Schon heute

ertrinken Eisbaren، weil das Eis nicht mehr dick genug ist، um sie zutragen. Umweltschitzer

befurchten، dass 2050 nur noch ein Drittel der heutigenPopulation besteht. Wtirde das Meereis

ganz verschwinden، hatten die Eisbarenwohl keinerlei Uberlebenschance!

أ5 يمكن لـ Der Eisbar أن يؤدي إلى درجة حرارة مرتفعة.

أ 6 Am haufigsten fressen Eisbaren Fisch.

1) richtig 2) falsch 3) steht nicht im Textأ 7 Ein Eisbaren-Junges kann schon mit zwei Wochen Gut schwimme.

1) richtig 2) falsch 3) steht nicht im Textأ 8 Eisbaren werden durch Klimawandel bedroht. 1) richtig 2) falsch 3) steht nicht im Text

معاينة:

القسم الثالث (مهام في النحو والمفردات)

اقرأ النص. تحويل الكلمات المطبوعة بالأحرف الكبيرةفي نهاية السطور المحددة بالأرقام ВЗ-В9 بحيث تتوافق نحويًا مع محتوى النص. املأ الفراغات بالكلمات المحددة. يتوافق كل تمريرة مع مهمة منفصلة VZ-V9.

في عام 1652، هبطت أول رحلة أوروبية في أفريقيا وبدأت رحلة استكشافية. إنه نجم كذلك

ب 3 Landeplatz für Seefahrer Heraus auf Ihrem

Weg von Asien nach Europe und umgekehrt. وقت غامر

الرجال من هولندا وB4 من إنجلترا

كامين ناتش Stidafrika. يموت جانبا _ب5

bekriegten sich gegenseitig. SchlieBlich ging England as Sieger Hervor. Die einheimische schwarze Bevolkerung

Wurde B6 und viele wurden as Sklaven

com.missbraucht. 1833 وورد دير سكلافينهاندل
_ب7.

عام 1910، أعلنت إنجلترا عن دولة ديمقراطية، بعد أن توقفت عن العمل في المستقبل

ب8 . كانت الأرض منتفخة ومكتنزة

تيل النرد _B9. يموت أسود مهرهايت

der Bevolkerung wurde unterdruckt: Die Menschen lebten in nach Hautfarbe getrennten Stadtteilen.

B3 مثالي

B4 سبات

أرض B5

ب6 فيرتريبن

ب7 فيربيتن

ب 8 دورفين

بي 9 ويب

معاينة:

اقرأ النص. تحويل الكلمات المطبوعة بأحرف كبيرة في نهاية الأسطر المشار إليها بالأرقامب10-ب14 بحيث تتوافق نحويًا ومعجميًا مع محتوى النص. املأ الفراغات بالكلمات المحددة. كل تمريرة يتوافق مع مهمة منفصلةب1 او-ب14.

Windmuhlen gab es schon vor iiber 1000 جهرين في

آسيا. يموت BIO Horizontal- Windmuhlen كامين

انا 7. جاهرهندرت في بيرسين عوف. Von dort aus kamen sie dann

عمري 12. Jahrhundert mit Bll Kreuzrittern nach

أوروبا. GenutztB12 sie zum Mahlen von

Getreide, zum Sagen von Holz und zum Entwassern von

ب13. Besonders bekannt sind die hollandischen

Windmuhlen. مكرر الإضافية 19. Jahrhundert الثرثرة في ألمانيا

Sie haben 30 Minuten، um diese Aufgabe zu machen.

Sie haben einen Summary von Ihrer deutschen مختصر أنجلينا bekommen. ... لا أملك أي خبرة في صنع آلة موسيقية. العب الآن بـ Klavier. لقد بدأت، ريتشتيج زو تيبن. سوف أقوم بتركيب أوركسترا. مين ليبلينغسكومبون هو تشايكوفسكي. وماذا عن الموسيقى خارج الجوهرة؟ Gehst du غالبا ins Konzert? ما الذي يعنيه الأمر، هل هي موسيقى كلاسيكية للشباب؟

Schreiben Sie einenموجز، في dem Sie 3 من أنجلينا فراجين نباتات الفاصوليا. دير موجز سولي 80-100 ورتر enthalten. Beachten Sie die iiblichen Regeln fur Summaryformeln.

معاينة:

التحدث 2 (2-3 دقائق)

Sie ubernehmen die Rolle der/des Angelstellten eines Reiseburos. Nach der BegruBung des Geprtiften / der Gepriiften beginen Sie das Gesprach: ‹Guten Tag! هل تريد أن تفعل ذلك؟"

المعلومات المتوفرة حاليًا:

Die Ziige von Dresden nach Mei(3en verkehren vom Hauptbahnhof Dresden، Gleis 3 taglich im 45- Minuten-Takt: 7.45، 8.45، 9.45، 10.30 usw. Die Fahrt dauert 1 Stunde 22 Minuten. Ebenso zurtick: mogliche Abfahrten fiir den Nachmit tag: 15.40، 16.25، 17.10، 17.55، 18.40. Dernormale Erwachenen-Preis betragt 18 Euro، Kinder 10 Euro.

Am Ende des Gesprachs sagen Sie: "Wofur haben Sie sich entschieden؟" "Welche Hin-und Ruckfahrt muss gebucht werden؟"

يتم التحكم في الوقت المناسب

Der Geprtifte / die Geprufte muss folgende Fertigkeiten Demonstrrieren:

sich angemessen verhalten (hoflich، aktiv sein)
vorgeplante Fragen stellen، um all informationen zu erhalten
يبدأ Gesprach في Gang Halten، benden
eine Entscheidung treffen

التحضير لامتحان الدولة (OGE) باللغة الألمانية

ينتمي GIA باللغة الألمانية إلى مجموعة الامتحانات في اللغات الأجنبيةتم تنفيذها كجزء من شهادة الخريجين في الصف التاسع بالمدرسة. إن اختبار GIA باللغة الألمانية ليس اختبارًا إلزاميًا، أي أن الطلاب يخضعون لهذا الاختبار طوعًا.

أسباب اختيار إجراء امتحان الدولة باللغة الألمانية

GIA (OGE) باللغة الألمانية هي مرحلة التحضير لامتحان الدولة الموحد باللغة الألمانية، والذي يجب إجراؤه خلال عامين للقبول في الجامعات.

يشبه تنسيق GIA (OGE) تنسيق امتحان الدولة الموحد، لذا فإن الطلاب الذين يخططون لإجراء اختبار الدولة الموحد في الصف الحادي عشر يختارون اللغة الألمانية للالتحاق بالصف التاسع، نظرًا لأن لديهم بعد ذلك المزيد من موارد الوقت لاجتياز اختبار ليس فقط بنجاح امتحان الدولة (OGE) باللغة الألمانية، ولكن أيضًا امتحان الدولة الموحد.

وتجدر الإشارة أيضًا إلى أن اللغة الألمانية مطلوبة اليوم ليس فقط لامتحان الدولة الموحدة، أي في ألمانيا الأغراض التعليميةولكنها أيضًا ذات أهمية حيوية، نظرًا لوجود العديد من الشركات الألمانية والنمساوية والسويسرية وتتطور بنجاح في السوق الروسية، وهو ما يتطلب معرفة جيدة باللغة الألمانية.

مما تتكون GIA (OGE) باللغة الألمانية؟

في الوقت الحالي، يتكون GIA (OGE) باللغة الألمانية من جزأين:

مكتوب و
شفوي.
الجزء المكتوب يتكون من 4 أقسام:

الاستماع،
قراءة،
القواعد والمفردات،
خطاب.

الجزء الشفوي, الذي تم تغيير تنسيقه مرة أخرى في عام 2016، ويتكون من ثلاث مهام. ويأخذ المشاركون في الامتحان هذا الجزء باستخدام الكمبيوتر.

المهمة الأولى.

المهمة الأولى مطابقة للمهمة الأولى لامتحان الدولة الموحدة باللغة الألمانية

في أولاًبالنسبة للمهمة، يجب على الممتحنين قراءة مقتطف من نص ذو طبيعة علمية محايدة أو إعلامية أو شعبية من الناحية الأسلوبية.

يتم منحك دقيقة ونصف للتحضير، وخلال هذه الفترة لديك الوقت لتصفح النص بعينيك.

يتم هنا تقييم المكون الصوتي: ملامح التجويد والنطق الصحيح للأصوات والكلمات والضغط. في المدارس، لسوء الحظ، ليس من المعتاد الاهتمام بهذا، ولكن الكلام الصحيح صوتيا مهم ليس فقط للامتحان، ولكن أيضا للحياة اليومية حتى يتمكن المحاور من فهمك.

لهذا السبب أبدأ درسي دائمًا بالإحماء الصوتي.

هناك أيضًا لحظات نموذجية تحدث فيها أخطاء صوتية، على سبيل المثال، beObachten (حيث يتم نطق الحرف "o" بهجوم شديد) أو TheAter.

عليك أن تنتبه إلى التشديد، على سبيل المثال، في كلمة AugUst يقع التشديد على المقطع الثاني إذا كان شهر أغسطس، وإذا كان الاسم أغسطس، ففي المقطع الأول.

في كلمة "vier" يكون صوت "i" طويلًا، وفي كلمة "vierzehn" يكون صوت "i" قصيرًا.

من الضروري تكرار الأرقام والسنوات، وتذكر أن "10 بالمائة" تُقرأ على أنها "10 Prozent"، أي أن "النسب المئوية" لا يتم وضعها بصيغة الجمع باللغة الألمانية.

يرجى قراءة المقال:

المهمة الثانية.

المهمة الثانية هي أنك تحتاج إلى الإجابة على 6 أسئلة يطرحها الكمبيوتر، وتغطي موضوعًا واحدًا. (قائمة المواضيع المحتملة أدناه).

لكل إجابة ليس لديك أكثر من 40 ثانية، أي أنه ليس لديك وقت للتفكير.

أسئلة عينة:

علامة جوتن! Sie haben eine Nachricht vom Anrufbeantworter der Stadtbibliothek bekommen. Wir bitten Sie an unserer Umfrage teilzunehmen.

Uns interessieren die Vorlieben unserer Leser. Antworten Sie bitte auf sechs Fragen. يموت Umfrage ist مجهول. Sie brauchen nicht Ihren Namen zu nennen. سوف نبدأ!

Welche Bücher lesen Sie germen?

Wie heißt Ihr(e) Lieblingsschriftsteller(In)؟

هل من الممكن أن تكون مثل هذه المكتبة؟

هل تعلم أن الشباب الحديث لا يعجبهم كثيرًا؟

هل يمكن أن يكون Lektüre in der fremden Sprache die Fremdsprachenkenntnisse Veressern؟

Welches Buch könnten Sie Ihrem Freund zur Entspannung empfehlen؟ Warum ausgerechnet diese Bucht؟

يموت Umfrage ist zu Ende. Vielen Dank für Ihre Teilnahme!

يمكنك الاستماع إلى المهمة هنا.

المهمة الثالثة.

المهمة الثالثة هي بيان مونولوج حول موضوع معين. لديك دقيقة ونصف للتحضير، ويمكنك التحدث لمدة دقيقتين. في المهمة نفسها عرضت عليكنقاط قوية

، والتي يجب عليك بالضرورة أن تتطرق إليها في بيانك.

يرجى الملاحظة:
يجب أن يكون الكلام متماسكا
صحيحة نغميا وصوتيا، وإلا فإنها ستجعل من الصعب فهمها
صحيح نحويا
يجب أن تكون الإجابة كاملة منطقيا.

مثال على المهمة الثالثة:

Sie müssen über Ihren Wohnort berichten. يجب أن يكون لديك 1.5 دقيقة من وقت التحدث ومدة الكلام لمدة 2 دقيقة.
يمكنك العثور على المزيد من التفاصيل حول الجانب الآخر:
· wofür Ihre Stadt/Siedlung bekannt ist؛

· كان Ihr Lieblingsort في Ihrer Stadt/Siedlung ist, warum;

· Ob Sie nach dem Schulabschluss vorhaben, hier zu bleiben oder Ihren Wohnort zu verlassen, warum.

للحصول على إجابة متماسكة أعطي مبتذلة

لسوء الحظ، لا توجد قائمة بالمواضيع التي سيتم التحضير للجزء الشفهي منها.
لقد قمت بتجميع قائمة تقريبية لموضوعات GIA (OGE) باللغة الألمانية، وجزء شفهي، ومهمة - مونولوج، والتي تحتاج إلى الاستعداد لها حتى لا تتفاجأ.
1. عائلة مين.2. Massenmedien، Printmedien، Fernsehen
3. الإنترنت. السين رول في دير heutigen Gesellschaft. سوزيال نت
زي
4. الرياضة. Sommer- und Wintersportarten.
5. جيسوندي ليبنسوايز.
6. Essgewohnheiten.
7. الموسيقى. موسيقى كلاسيكية، موسيقى بوب، mein Lieblingssänger، mein Lieblingskomponist.
8. رايزن.
9. Das Leben in der Stadt und auf dem Lande.
10. البيئة.
11. Fremdsprachen في Unserem Leben.
12. زوكونفتسبلان.
15. برلين، Sehenswürdigkeiten.
16. بوشر، مين Lieblingsschriftseller.
17. شول، ليبلينجسفاخر.
18. ماين هوايات، هل كان mache ich gern in meiner Freizeit؟
19. مشكلة الشباب.
20. صراع الأجيال.
21. زوكونفتسفيجن.
22. كينو، مسرح.
23. بوتشر

سأكرر هنا مرة أخرى أن هذا هو تقريبي فقطقائمة المواضيع التي تم تجميعها على أساس المواد للتحضير لامتحان الدولة في اللغة الألمانية.

مرة أخرى، ألفت انتباهك إلى حقيقة أن إجابتك في الجزء الثالث يجب أن تكون مرتبطة منطقيًا وكاملة منطقيًا. يمكنك القيام بذلك باستخدام الكليشيهات الخاصة والكلمات الموصلة.

وبالتالي، ستبدو إجابتك منظمة وواضحة، بالإضافة إلى ذلك، مزينة أيضًا بالوسائل المعجمية، والتي بالطبع لن تمر دون أن يلاحظها أحد وسيتم تقييمها بشكل إيجابي من قبل الفاحصين.

بالإضافة إلى ذلك، عليك الانتباه إلى سبب الإجابة: إذا قلت أنك تحب السفر بالطائرة، فأنت بحاجة إلى الإشارة إلى السبب.

Ich reise sehr gern mit dem Flugzeug، weil es schneller geht. إذا كان هناك عدة أسباب، يمكنك تنظيم إجابتك باستخدام الكلمات:
إرستنز، زويتنز. يجب عليك أيضًا توخي الحذر من عدم وجود تكرارات معجمية: في إحدى الحالات، يمكنك تقديم حجة باستخدام weil وفي مكان آخر - بمساعدة

دين.

استخدم المزيد من المرادفات.

لجعل الإجابة تبدو متماسكة، يمكنك استخدام، على سبيل المثال،
كان ميش أنجيت،…
هل كان يموت Verkehrsmittel في meinem Heimatort betrifft، ...
Wie bereits gesagt,…

Es muss noch einmal betont werden, dass... في الصف أعطيقائمة مبتذلة

، مما يساعد في جعل إجابتك أكثر سطوعًا. نحن نتأكد من وضع كل هذه الكليشيهات في الكلام حتى تبدو مناسبة.خاتمة:

لاجتياز الجزء الشفهي (بيان المونولوج) بنجاح من GIA (OGE) باللغة الألمانية، يجب عليك:

1) كرر جميع المواضيع المدرجة و

2) كن مستعدًا لتكوين مزيج منها (إذا لزم الأمر) بمساعدة الروابط المعجمية وبمساعدة الكليشيهات المستخدمة بشكل مناسب.

يجب أن يكون المكون النحوي للإجابة خاليًا من العيوب.

خطاب

يتضمن قسم "الكتابة" في OGE (GIA) باللغة الألمانية مهمة واحدة. يقترح كتابة رسالة شخصية حول موضوع معين. غالبًا ما يتطرق موضوع الرسالة إلى موضوعات الجزء الشفهي من المهمة. لذلك بالترتيببنجاح كتابة هذا الجزء من الامتحان، تحتاج إلى ذلك

السيطرة الجيدة على الجزء الشفهي.

خوارزمية كتابة الحرف الصحيح:

يجب اتباع نفس بنية الرسالة عند الكتابة في اختبار الدولة الموحدة، ولكن اختبار الدولة الموحدة لديه متطلبات أكثر صرامة فيما يتعلق بالقواعد والمفردات.

2. تحية

مرحبًا ديتر،

....
ثم تخطي الخط

3. مقدمة

على سبيل المثال،
Vielen Dank für deinen موجز. Ich habe mich sehr gefreut.
Entschuldige bitte, dass ich erst jetzt auf deinen باختصار antworte, aber ich war in der Letzten Zeit sehr beschäftigt.

4. الجزء الرئيسي

ثم يأتي اتصال منطقيمع موضوع الرسالة

du hast mich gefragt، wofür ich mich interessiere.

في الجزء الرئيسي، تقوم بالإجابة على الأسئلة المطروحة في الرسالة أو في المهمة. اتبع البنية المنطقية للنص، واستخدم الروابط، على سبيل المثال.ديسويجن، ويل، داناش

إلخ.

5. نهاية الرسالة

يعتمد الحجم على مدى تفصيل الجزء الرئيسي.

على سبيل المثال، يمكن إنهاء الرسالة بما يلي. طريق:
ما هي العائلة؟

Ich würde mich freuen، أصلع أكثر من dir zu hören.

اسم دين (ه).

الأخطاء النموذجية عند كتابة الرسالة:
1. لم يتم تحديد تاريخ
2. لا يوجد سطر مفقود بعد التحية
3. لا يوجد منطق في بنية الرسالة، أي أن الانتقال من المقدمة إلى الجزء الرئيسي يكون مفاجئا.
4. لم يجيب على الأسئلة المطروحة في الرسالة (وهذا يعتبر سوء فهم للنص).
5. لا يتم استخدام الروابط المعجمية، تتم كتابة الرسالة بشكل رتيب.

6. يجب احترام الحجم: ألا يتجاوز الحجم زائد أو ناقص 10% من عدد الكلمات المطلوب
التوصيات:
إذا كنت تشعر بعدم التأكد من التعبير عن أفكارك، فحاول استخدام بداية الرسالة ونهايتها إلى أقصى حد ممكن، وفي الجزء الرئيسي يمكنك قصر نفسك على الإجابة على الأسئلة فقط. بالطبع سيكون هذا واضحًا، لكن هذا الخيار سيكون أفضل مما لو ارتكبت الكثير من الأخطاء النحوية في نسخة الامتحان من الرسالة. هذه النصيحة مناسبة لأولئك الذين ليس لديهم سوى القليل من الوقت للتحضير لامتحان الدولة (OGE) باللغة الألمانية.

ستساعدك هذه الإستراتيجية في الحصول على درجة عالية لهذا الجزء.

القواعد والمفردات

لاحقًا، ستظهر هنا معلومات أكثر تفصيلاً حول التحضير لامتحان الدولة (OGE) باللغة الألمانية، فيما يتعلق بأجزاء أخرى من الامتحان.

المواعيد النهائية للتحضير لـ OGE (GIA) باللغة الألمانية

تعتمد مدة الإعداد على المستوى الأولي لإتقان اللغة، وبالتالي يمكن أن تختلف المدة من عدة أشهر إلى عامين (إذا كان مستوى المعرفة ضئيلًا للغاية).

تواتر الفصول يعتمد تواتر الفصول على مستوى التدريب. لكن إذا كان مستوى اللغة الألمانية منخفضًا، وتريد اجتياز اختبار OGE (GIA) باللغة الألمانية في، فمن الأفضل الدراسة لمدة عامين، ولكن في كثير من الأحيان 1-2 مرات في الأسبوع، بدلاً من سنة واحدة 2-3 مرات في الأسبوع، نظرًا لأن كمية المعلومات التي سيتم تعلمها كبيرة جدًا وبالتالي يتم إنفاق موارد الذاكرة بشكل عقلاني ولكي يتم نقل المعرفة المكتسبة إلى الذاكرة طويلة المدى، فإن ذلك يتطلب فترة زمنية معينة.

مبادئ التحضير لـ OGE (GIA) باللغة الألمانية.
1.إنشاء قاعدة اللغة(المفردات، القواعد، الأدوات اللغوية النموذجية لكتابة الرسالة الشخصية. زيادة المستوى العام لإتقان اللغة.
2. "التدريب" على شكل الامتحان.العمل مع الاختبارات القياسية لتنسيق OGE (GIA) - GIA العام الماضي والإصدارات التجريبية والتطورات المنهجية الخاصة.

3. تحليل الأخطاء النموذجيةمسموح به عند إكمال مهام OGE (GIA) باللغة الألمانية.

استخدام الأفعال المترادفة: vorschlagen، anbieten، biten، إلخ.

استخدام الأفعال المساعدة في الكمال، على سبيل المثال الاستخدام الخاطئ للفعل المساعد هابنمع الأفعال zunehmen (زيادة، زيادة الوزن)، abnehmen (نقصان، فقدان الوزن). ).

أنا أهتم بكل هذه النقاط وأقدم قائمة خلال الفصول الدراسية بما يجب عليك الانتباه إليه، منذ كل شيء اختبارات أوجي(GIA) قياسية، مما يعني أنه يمكنك حساب المهام التي ستكون وإعدادها بشكل هادف، مما يجعل من الممكن اجتياز OGE (GIA) باللغة الألمانية بدرجة عالية جدًا.

مدرس ألماني
دكتور. ناديشدا سانزويتش