Gulya Shaimardyanova
Nội dung chương trình:
Giới thiệu cho trẻ em lịch sử của ngày lễ Du hành vũ trụ;
Mở rộng, làm rõ và kích hoạt vốn từ vựng về chủ đề “Ngày du hành vũ trụ” (không gian, tàu vũ trụ, nhà du hành vũ trụ, Yury Gagarin, vũ trụ, cửa sổ, chuyến bay, bộ đồ du hành vũ trụ);
Thực hành cắt và dán gọn gàng;
Phát triển trí tưởng tượng không gian, kỹ năng vận động tinh và thô;
Nuôi dưỡng sự tò mò và niềm tự hào về đất nước của bạn.
Vật liệu: những bức tranh miêu tả chân dung của Yu. Gagarin, V. Tereshkova, A. Leonov, những chú chó Belka và Strelka, hình minh họa về tên lửa; tấm bìa cứng màu tím hoặc màu xanh da trời, với thuốc xịt làm sẵn màu vàng, miêu tả các ngôi sao; hình chữ nhật bằng giấy trắng 16,5x6 cm, hình vuông giấy màu vàng 3x3 cm (mỗi trẻ 3 hình vuông), bút chì, keo dán, bút vẽ, kéo, khăn ăn.
Tiến trình của bài học:
Từ xa xưa, con người đã thích ngắm bầu trời đêm, các vì sao và họ rất quan tâm đến việc chúng thực sự trông như thế nào! Để bay vào vũ trụ, người ta đã chế tạo một tên lửa vũ trụ. Và kẻ đầu tiên bay vào chúng không phải là người mà là động vật: chuột, và sau đó là chó. Hãy nhìn vào bức ảnh này. ( Trình diễn). Trên đó bạn có thể thấy những con chó đầu tiên bay vào vũ trụ và quay trở lại. Tên của họ là Belka và Strelka.
Và chỉ sau khi những con chó khác bay vào vũ trụ thành công, người đàn ông đầu tiên mới đến đó.
Nhiều năm trước, vào đúng ngày này, ngày 12 tháng 4, nhà du hành vũ trụ Yuri Gagarin đã bay vào vũ trụ ( trưng bày bức chân dung của Yury Gagarin). Khi phi hành gia bước vào tên lửa, đồng hồ đếm ngược bắt đầu: "Năm, bốn, ba, hai, một, BẮT ĐẦU!" Tên lửa cất cánh từ mặt đất, lửa bùng lên từ đuôi - động cơ của nó hoạt động rất vất vả. Và tên lửa bay cao lên bầu trời.
Trong một tên lửa không gian
Với cái tên “Đông”!
Anh ấy là người đầu tiên trên hành tinh
Tôi đã có thể vươn lên các vì sao.
Kể từ đó, vào ngày này hàng năm chúng ta kỷ niệm Ngày du hành vũ trụ - ngày lễ của các phi hành gia và tất cả những người đã giúp họ bay thành công vào vũ trụ.
Và sau 2 năm, một người phụ nữ đã đến thăm vũ trụ - Valentina Vladimirovna Tereshkova ( hiển thị một bức chân dung). Và sau 2 năm nữa, con người lần đầu tiên bước vào không gian mở. Nhà du hành vũ trụ đầu tiên bay vào vũ trụ là Alexey Leonov ( hiển thị một bức chân dung, anh ấy đã dành 10 phút bên ngoài con tàu và chứng minh rằng có thể làm việc ngoài không gian.
Bạn nghĩ các phi hành gia nên như thế nào? ( khỏe mạnh, tháo vát, can đảm, chăm chỉ, nhanh trí)
Các phi hành gia thực hiện loại hành trình nào? ( vũ trụ)
Phi hành gia bay vào vũ trụ bằng gì? ( tàu vũ trụ hoặc tên lửa) (Xem hình minh họa)
Tàu vũ trụ phóng từ đâu? ( từ sân bay vũ trụ)
Hôm nay bạn và tôi sẽ đóng vai phi hành gia: chúng ta sẽ thực hiện chuyến bay trên một con tàu vũ trụ. Đầu tiên hãy chế tạo tên lửa cho chuyến bay của chúng ta. Để làm điều này, hãy lấy các hình chữ nhật bằng giấy trắng, gấp đôi sao cho các cạnh dài trùng nhau và dùng bút chì vẽ đường viền tên lửa của chúng ta.
Sau đó, chúng ta sẽ cắt tên lửa dọc theo đường viền.
Bây giờ chúng ta hãy cắt các hình tròn từ các hình vuông bằng giấy màu vàng, cắt khéo léo tất cả các góc - đây là cửa sổ tên lửa của chúng ta.
Chúng ta hãy dán các tên lửa lên một tấm bìa cứng, sau đó là các vòng tròn - các ô cửa sổ.
Tên lửa của chúng tôi đã sẵn sàng!
“Rocket” (bài giáo dục thể chất)
Và bây giờ tôi và em, những đứa trẻ, đang bay đi trên một tên lửa (Diễu hành tại chỗ)
Nhấc mũi chân lên rồi hạ tay xuống (Đứng mũi chân, giơ tay lên, chắp tay. Đưa tay xuống qua hai bên)
Một, hai - duỗi, có tên lửa bay lên (Đứng mũi chân, giơ tay lên, chắp tay, chạy nhón chân tại chỗ)
Và giờ là lúc phải nói lời tạm biệt
Và quay trở lại Trái đất.
Các phi hành gia, hãy vào chỗ!
Hãy bắt đầu các con tàu!
Ở đây chúng ta lại ở nhà!
Bạn có thích bài học không? Bạn đã nhớ được điều thú vị gì? (câu trả lời của trẻ em)
Và tôi thích cách bạn làm việc. Bài học của chúng ta đã kết thúc, cảm ơn mọi người!
Bài học nhóm dự bị về chủ đề “Không gian”
Chủ đề bài học: Ngày du hành vũ trụMục tiêu: Phát triển khả năng phản ánh ý tưởng của bạn về không gian trong bản vẽ.
Nhiệm vụ:
1. Tiếp tục mở rộng hiểu biết của trẻ về sự đa dạng của không gian. Kể cho trẻ nghe về sự thật thú vị và các sự kiện không gian.
2. Cho trẻ ý tưởng rằng Vũ trụ được tạo thành từ nhiều ngôi sao. Mặt trời là ngôi sao gần Trái đất nhất. Làm rõ ý tưởng về các hành tinh và chòm sao.
3. Cung cấp cho trẻ kiến thức về việc con người khám phá vũ trụ, tầm quan trọng nghiên cứu không gianđối với sự sống của con người trên Trái đất. Giới thiệu phi hành gia đầu tiên Yu.A. Gagarin.
4. Nuôi dưỡng niềm tự hào về quê hương.
Thật tuyệt vời trong không gian!
Thật tuyệt vời trong không gian!
Các ngôi sao và hành tinh
Trong màu đen không trọng lượng
Từ từ bơi đi!
Thật tuyệt vời trong không gian!
Tên lửa sắc bén
TRÊN tốc độ cực lớn
Họ vội vã ở đây và ở đó!
Thật tuyệt vời trong không gian!
Thật huyền diệu trong không gian!
Trong không gian thực
Đã ở đó một lần!
Trong không gian thực!
Trong cái đã nhìn thấu,
Trong cái đã nhìn thấu
Kính thiên văn giấy!
O. Akhmetova
Một trong những chủ đề rất thú vị đối với trẻ em tuổi mẫu giáo, đây là không gian. Không gian là thế giới bí ẩn các ngôi sao, hành tinh và các vật thể khác. Từ nhỏ, trẻ con đã thấy ngày nhường chỗ cho đêm. Mặt trời chiếu sáng bầu trời vào ban ngày và mặt trăng vào ban đêm. Và bầu trời rải rác rất nhiều ngôi sao.
Bạn có thể nói gì với trẻ về không gian?
Vào ngày 12 tháng 4, Nga kỷ niệm Ngày Du hành vũ trụ để kỷ niệm lần đầu tiên chuyến bay vào vũ trụ, được cam kết bởi Yury Gagarin.
Bầu trời đầy sao luôn thu hút ánh nhìn của mọi người, vẫy gọi với sự bất định của nó. Mọi người mơ ước được học càng nhiều càng tốt về không gian. Đây là cách thời gian bắt đầu tên lửa không gian, vệ tinh, tàu thám hiểm mặt trăng...
Trái đất của chúng ta là một quả bóng khổng lồ, trên đó có biển, sông, núi, sa mạc và rừng. Và con người cũng sống. Trái đất của chúng ta và mọi thứ xung quanh nó được gọi là Vũ trụ, hay không gian. Ngoài hành tinh xanh của chúng ta, còn có những hành tinh khác và các ngôi sao. Các ngôi sao là những quả cầu ánh sáng khổng lồ. Mặt trời cũng là một ngôi sao. Nó nằm gần Trái đất nên chúng ta có thể nhìn thấy và cảm nhận được sức nóng của nó.
Ngoài Trái Đất, trong hệ Mặt Trời còn có 8 hành tinh nữa, mỗi hành tinh đều có đường đi riêng gọi là quỹ đạo.
Để tìm hiểu những gì một người sẽ phải đối mặt trong không gian, các nhà khoa học đã cử động vật đi “trinh sát”. Có chó, thỏ, chuột, thậm chí cả vi khuẩn.
Chó là loài động vật thông minh hơn chuột, nhưng không phải con chó nào cũng phù hợp để thử nghiệm. Những con lai bình thường đến gần nhất. Chú chó Laika đầu tiên được đưa vào vũ trụ vào năm 1957. Sau đó Belka và Strelka bay vào vũ trụ. Năm 1960, ngày 19 tháng 8, chúng được phóng lên vũ trụ trên một nguyên mẫu tàu vũ trụ"Phía đông". Họ ở trong không gian hơn một ngày và trở về an toàn.
Nhà du hành vũ trụ đầu tiên là Yury Alekseevich Gagarin. Ngày 12/4/1961, ông bay vào vũ trụ trên tàu vũ trụ Vostok-1 và bay vòng quanh Trái đất trong 1 giờ 48 phút. Đã sống lại và khỏe mạnh.
Phi hành gia là người trải nghiệm công nghệ vũ trụ và hoạt động trong không gian. Bây giờ có phi hành gia ở nhiều nước.
Chuyến đi bộ ngoài không gian đầu tiên được thực hiện bởi Alexei Leonov vào năm 1965.
Và nữ phi hành gia đầu tiên là Valentina Tereshkova, người đã bay vào vũ trụ vào năm 1963.
Để bay vào vũ trụ, bạn cần phải học rất nhiều và học giỏi, kiên trì, kiên nhẫn và chịu đựng.
Chủ đề không gian chứa đựng rất nhiều ý tưởng cho các bức vẽ và con cái chúng ta nhóm dự bị chia sẻ ấn tượng của họ về không gian.
Tên đầy đủ: Belova Svetlana Pavlovna
Nơi làm việc: “Trường THCS số 6” - chi nhánh MBU “Trường THCS số 7”
Chủ đề, loại bài học: Mỹ thuật, bài học về học tài liệu mới.
Chủ đề bài học: Thế giới không gian.
Mục tiêu: Học kỹ thuật độc đáo các bức vẽ (“phun”, bút màu sáp, bong bóng xà phòng).
Nhiệm vụ:
giáo dục: mở rộng kiến thức về không gian và những khả năng khác nhau của nó vật liệu nghệ thuật, về màu sắc của không gian, tăng cường hoạt động nhận thức.
giáo dục: nuôi dưỡng cảm giác về cái đẹp, khả năng thể hiện thái độ của một người với thế giới xung quanh với sự trợ giúp của màu sắc, thúc đẩy giáo dục lòng yêu nước những đứa trẻ.
giáo dục: phát triển trí tưởng tượng sáng tạo, khả năng phân tích, so sánh, hoạt động của trẻ.
Yêu cầu về kết quả làm chủ tài liệu mới
Kết quả cá nhân nắm vững tài liệu mới :
1) phát triển tiềm năng sáng tạođứa trẻ, kích hoạt trí tưởng tượng và trí tưởng tượng;
2) phát triển cảm xúc đạo đức và nhu cầu thẩm mỹ, nhận thức cảm xúc và giác quan về thế giới tự nhiên xung quanh và các tác phẩm nghệ thuật; đánh thức và làm phong phú thêm tình cảm, khả năng giác quan của trẻ;
3) nuôi dưỡng sự quan tâm độc lập của trẻ hoạt động sáng tạo; phát triển mong muốn mang lại vẻ đẹp cho thực tế xung quanh; phát triển kỹ năng hợp tác trong hoạt động nghệ thuật.
Kết quả siêu chủ đề nắm vững nội dung mới:
1) phát triển tư duy thiết kế hiệu quả, tiềm năng sáng tạo của cá nhân, khả năng suy nghĩ ban đầu và quyết định độc lập nhiệm vụ sáng tạo;
2) phát triển tư duy tưởng tượng trực quan, khả năng phản ứng với những gì đang xảy ra trên thế giới, trong môi trường trực tiếp, hình thành các ý tưởng về không gian bên ngoài và các vật thể;
3) phát triển cách tiếp cận có ý thức đối với hoạt động sáng tạo của chính mình;
4) phát triển khả năng so sánh, phân tích, tóm tắt và chuyển thông tin từ loại hình hoạt động nghệ thuật này sang loại hình hoạt động nghệ thuật khác;
5) phát triển nhận thức không gian về thế giới; hình thành khái niệm về không gian và môi trường tự nhiên các quốc gia khác nhau;
6) nắm vững các đặc điểm biểu đạt của ngôn ngữ của các loại hình nghệ thuật khác nhau; sự phát triển mối quan tâm trong nhiều loại nghệ thuật;
7) hình thành nhận thức toàn diện, hài hòa ở trẻ;
8) giáo dục tình cảm đạo đức và thẩm mỹ.
Kết quả môn học phát triển vật liệu mới:
1) hình thành mối quan tâm bền vững về mỹ thuật;
2) phát triển ý thức cá nhân về hình thức và màu sắc trong mỹ thuật, sử dụng có ý thức màu sắc và hình thức khi thực hiện công việc thực tế;
3) biểu hiện của khả năng đáp ứng cảm xúc, phát triển trí tưởng tượng và trí tưởng tượng của trẻ;
4) sử dụng của riêng bạn công việc sáng tạo tưởng tượng màu sắc, hình dạng, giải pháp bố cục và hình ảnh.
Vật liệu: Giấy, mẫu, bàn chải đánh răng, bút chì màu sáp, màu nước. Những tờ giấy sẫm màu, những chiếc cốc nhựa. Nước rửa chén dạng lỏng, ống hút. Giấy màu, kéo, keo dán, bàn chải .
Phạm vi thị giác: bảng phương pháp “Bánh xe màu”, minh họa, trình bày điện tử .
TIẾN ĐỘ BÀI HỌC.
Thời điểm tổ chức. Kiểm tra sự sẵn sàng cho bài học .
Giáo viên: Xin chào các bạn! Hãy bắt đầu bài học nghệ thuật của chúng tôi. Có những khuôn mặt cười trên bàn làm việc của bạn. Chọn một trong đó cho tôi thấy tâm trạng của bạn.
Giáo viên. Chủ đề bài học của chúng ta: “Thế giới không gian”. Và hôm nay trong lớp chúng ta sẽ học rất nhiều về không gian, về khả năng đa dạng của chất liệu nghệ thuật, về màu sắc của không gian.
II. Học tài liệu mới
Phát biểu khai mạc giáo viên:
Mong muốn hiểu biết về thế giới xung quanh của con người là điều được biết đến và không thể xóa bỏ được. Và một trong những trang sáng nhất của quá trình này là mong muốn được bay trên trái đất, từ trên trời nhìn vào cái nôi của loài người, để tìm hiểu những gì ở đó, xa hơn, trong sự rộng mở vô biên của Vũ trụ.
Giáo viên. Các bạn ơi, các bạn có thích đi du lịch không? Anh cũng yêu em và hôm nay anh muốn cùng em đi đến du hành vũ trụ, đến các hành tinh chưa biết. Tôi thông báo kiểm tra sự sẵn sàng của chuyến bay. Để làm điều này, chúng tôi chia thành ba nhóm, bổ nhiệm thuyền trưởng của ba thủy thủ đoàn và đặt tên cho tàu của bạn.
| CẦU TRƯỢT | |
|
| Chúc bạn có một chuyến đi thú vị và bổ ích. Tôi bắt đầu đếm ngược trước khi bắt đầu: 5-1, bắt đầu! |
|
| Đây là hành tinh đầu tiên: "về không gian" Ngày 12 tháng 4 năm 1961. Ngày này đã mãi mãi đi vào lịch sử nhân loại. buổi sáng mùa xuân một phương tiện phóng mạnh mẽ đã phóng tàu vũ trụ Vostok đầu tiên vào quỹ đạo, chở phi hành gia công dân đầu tiên của Trái đất Liên Xô Yury Alekseevich Gagarin trên tàu. Chuyến bay đầu tiên chỉ kéo dài 108 phút và những phút này đã được định sẵn sẽ trở thành điểm nổi bật trong tiểu sử của Gagarin. |
|
| Chuyến bay của Gagarin là chuyến bay đầu tiên, nhưng không phải là chuyến bay cuối cùng; nó chỉ là sự khởi đầu của kỷ nguyên vĩ đại của ngành du hành vũ trụ. Không có thiết bị hiện đại nào có thể truyền tải chính xác những gì nhìn thấy trong không gian. Chỉ có con mắt con người và cọ vẽ của người nghệ sĩ mới có thể truyền tải đến con người vẻ đẹp của Trái đất chúng ta, được bộc lộ từ độ cao của vũ trụ. |
|
| Nghệ sĩ-nhà du hành vũ trụ Alexey Arkhipovich Leonov là phi công-nhà du hành vũ trụ, hai lần là Anh hùng Liên Xô, là người đầu tiên trên thế giới đi ra ngoài vũ trụ. Thành viên danh dự Học viện Nga Nghệ thuật, thành viên của Học viện Mỹ thuật Hoa Kỳ. Anh ấy miêu tả không gian trong tranh của mình theo cách anh ấy nhìn thấy và tưởng tượng về nó. |
|
| Khi nhìn vào các bức tranh, hãy chú ý đến bố cục và cách phối màu. Và A. Leonov là nhà du hành vũ trụ đầu tiên chú ý đến không gian, sau đó mô tả khoảnh khắc đĩa Mặt trời đỏ rực vừa nhô lên từ đường chân trời. “Đường chân trời của Trái đất trông đặc biệt đẹp. Ngược lại, nó được chia thành nhiều lớp sáng. Bản thân Trái đất có một đường màu đỏ tươi. Sau đó trời ấm áp tông màu nâu vàng với độ vàng. Dải tiếp theo là dải ruy băng màu xanh lam, chuyển sang màu tím đậm rồi thành bầu trời đen như nhung ”. - A. A. Leonov nhớ lại. |
|
| Hành tinh thứ hai "Hỏi và trả lời" Bạn nghĩ cái gì ở đó, xa phía trên chúng ta, trong thung lũng xanh của bầu trời? (Sao). Ngôi sao là gì? Họ là gì? Chúng khác nhau về kích thước và nhiệt độ. Cái này - quả cầu lửa. Một số nóng hơn, một số khác nóng hơn nên màu sắc khác nhau. Nóng nhất là màu trắng, kém nóng là xanh, rồi vàng, đỏ. Kể tên các hành tinh. (Sao Thủy, Sao Kim, Sao Thổ...). Bạn có thể tìm thấy gì khác trong không gian? Cùng đoán câu đố nhé: Từ thùng nào? Một tấm màu vàng treo trên bầu trời. Một mảnh vỡ từ hành tinh Trong không gian xuyên qua bề dày của năm tháng Hành tinh xanh, Thắp sáng đường đi trong đêm, |
|
| Hành tinh thứ ba: "Phút vật lý" Và bây giờ chúng tôi ở bên các bạn, các em, Chúng ta đang bay đi trên một tên lửa. (Trẻ em đang diễu hành) Hãy kiễng chân lên (Duỗi thẳng, giơ hai tay lên trên đầu, siết chặt). Và sau đó bỏ tay xuống (Bỏ tay xuống). Một, hai, ba, kéo dài (Kéo dài). Đây là một tên lửa đang bay lên! (Chạy vòng tròn). Trẻ em giả vờ bay trên tàu vũ trụ (nhìn qua ống nhòm, giả vờ như không trọng lượng). |
|
| Hành tinh thứ tư "Sáng tạo" Để con tàu cất cánh và để chúng ta trở về nhà, chúng ta cần phải hoàn thành nhiệm vụ. Con tàu đầu tiên thực hiện công việc bằng kỹ thuật “phun” (Áp dụng các mẫu và áp dụng phun bằng cọ). Thứ hai thực hiện công việc bằng cách sử dụng các kỹ thuật - bút màu sáp và màu nước. thứ ba- bong bóng xà phòng. (Thêm bột màu và một ít vào cốc nước chất tẩy rửa, dùng que cocktail khuấy đều rồi thổi để bọt nổi lên. Lấy tấm giấy và đậy kính lại, sau đó cẩn thận nhấc nó lên. Có còn dấu vân tay không? Đây là hành tinh đầu tiên. Trẻ in 2-4 hành tinh lên một tờ giấy. Sau đó, khi bản in khô, trẻ em vẽ hoặc cắt các du khách, phi hành gia và cư dân hành tinh ra khỏi giấy. Các bạn hãy nghĩ về cách phối màu của bức vẽ. Sử dụng màu sắc tươi sáng, rực rỡ và sự kết hợp khác thường của chúng để tạo ra sự độc đáo và tuyệt vời. |
|
| IV. Điểm mấu chốt Hành tinh thứ năm "Tối thượng" Làm tốt! Tàu vũ trụ của chúng tôi đã hạ cánh thành công trên hành tinh này. Tôi yêu cầu các đội trưởng báo cáo kết quả công việc. Các chàng trai tiếp tục công việc của họ. Họ có thể trao đổi kinh nghiệm, thăm quan các con tàu khác nhau và thực hiện công việc của mình. Chúng tôi đã hoàn thành cuộc hành trình của mình. Tôi đề nghị cùng nhau tóm tắt bài học của chúng ta. |
|
| Sự phản xạ Các bạn, bạn cảm thấy thế nào khi trở về sau chuyến đi? Bạn đã sử dụng kỹ thuật vẽ nào? Giáo viên. Tôi rất mừng cho những người có tâm trạng đã thay đổi. – Thật tuyệt, hôm nay chúng ta đã đến thăm không gian vũ trụ phi thường và học được rất nhiều điều mới về không gian. Có lẽ một ngày nào đó bạn sẽ có thể thực hiện một chuyến du lịch trên một con tàu vũ trụ và thực sự đi dạo xung quanh, ngắm nhìn và mang về những món quà lưu niệm. Trong khi chờ đợi, chúng ta có cơ hội vẽ, mơ về nó và chiêm ngưỡng các tác phẩm. Tôi chúc bạn trong tương lai thành công sáng tạo. Vệ sinh nơi làm việc. |
Danh sách đã sử dụng nguồn:
Gilberg L. A. Từ máy bay đến tổ hợp quỹ đạo. - M.: Giáo dục, 1992.
Leonov A.A. Tôi đang đi vào vũ trụ. - M.: Malysh, 1980.
http://www.zateevo.ru/?section=page&action=edit&alias=leonov_kartiny
http://scifiart.narod.ru/Articles/TM_12_04.htm http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/0/42/407/42407800_1239506297_gagarin1_1.jpg
http://wenera.ucoz.ru/_si/0/13722247.jpg
0 1973420
Thư viện ảnh: Vẽ đẹp cho Ngày du hành vũ trụ - từng bước với sơn và cọ, bút chì - dành cho trẻ em lớp 3, 4, 5, 6, 7 - Các lớp học tổng thể từng bước về vẽ cho Ngày du hành vũ trụ kèm theo ảnh và video
Trẻ em ở mọi lớp làm quen với Ngày du hành vũ trụ sẽ dễ dàng hơn nhiều với những câu chuyện thú vị và sáng tạo mang tính giải trí. Vì vậy nên yêu cầu học sinh lớp 3, 4, 5, 6, 7 vẽ tên lửa, tấm ngoài hành tinh hoặc một phi hành gia thực sự. Hình ảnh đẹp và bắt mắt sẽ giúp trẻ sáng tạo theo cách riêng của mình câu chuyện không gian. Bạn có thể tạo một bức vẽ cho Ngày du hành vũ trụ bằng bút chì, sơn và cọ. Điều quan trọng là trẻ cảm thấy thoải mái khi làm việc với các tài liệu và bản thân chủ đề đó thực sự thú vị đối với trẻ. Trong các lớp học chính về ảnh và video được chỉ định, bạn có thể tìm thấy mô tả chi tiết mà trẻ em sẽ hiểu.
Từng bước vẽ bút chì đơn giản Ngày du hành vũ trụ - dành cho các em lớp 3, 4, 5
Đối với trẻ em đang học tiểu học hoặc mới chuyển tiếp lên trường trung học, dễ vẽ hơn nhân vật bất thường với những đường nét mượt mà. Một bản vẽ đơn giản như vậy về Ngày du hành vũ trụ dành cho trẻ em sẽ khả thi và sẽ không gây khó khăn khi chuyển từ ví dụ. Ngoài ra, các em có thể tô màu theo ý mình, điều này không hạn chế khả năng suy nghĩ và trí tưởng tượng của học sinh. Nhẹ và rất bản vẽ thú vị Vào Ngày du hành vũ trụ, ngay cả những đứa trẻ gặp khó khăn trong việc vẽ hình người cũng có thể vẽ bằng bút chì.
Tài liệu vẽ đơn giản Ngày du hành vũ trụ dành cho học sinh lớp 3, 4, 5
- bút chì thông thường có độ mềm vừa phải;
- cục tẩy;
- Tờ giấy A4.
Lớp học tổng thể từng bước về cách tạo một bức vẽ đơn giản cho Ngày du hành vũ trụ dành cho trẻ em
Bức tranh thú vị bằng cọ và sơn nhân Ngày du hành vũ trụ - dành cho học sinh lớp 5, 6, 7
Một phi hành gia vui vẻ thích hợp hơn để miêu tả một em bé, trẻ em trường trung học Bạn sẽ hài lòng hơn với bức vẽ về Ngày du hành vũ trụ bằng cách sử dụng sơn có hình tên lửa. Các em sẽ có thể tự tô màu theo nhiều cách khác nhau. phi cơ và lửa cũng như không gian xung quanh. Nếu muốn, bạn có thể bổ sung hình ảnh bằng hình bóng xa xôi của các hành tinh. Không khó để vẽ một bức vẽ như vậy cho Ngày du hành vũ trụ bằng cọ, nhưng tốt hơn là nên sử dụng màu nước: nó vẽ nhẹ nhàng hơn và với sự trợ giúp của nó, bạn sẽ dễ dàng đạt được sự chuyển đổi màu sắc mượt mà hơn cho không gian.
Tài liệu vẽ tranh bằng sơn cực ngầu nhân Ngày du hành vũ trụ dành cho các em lớp 5, 6, 7
- tờ giấy A4;
- bút chì, tẩy thông thường;
- bộ sơn màu nước.
Lớp học tổng thể từng bước về cách vẽ bằng sơn cho Ngày du hành vũ trụ dành cho học sinh
Bức vẽ phổ quát về Ngày Du hành vũ trụ dành cho các em lớp 3, 4, 5, 6, 7
Tất cả học sinh sẽ thích chiếc tên lửa thú vị này, nhưng có một bức vẽ khác chắc chắn sẽ làm các em thích thú. Chiếc đĩa UFO tuyệt đẹp sẽ được các em nhỏ miêu tả không kém phần thích thú và ngưỡng mộ. Bức vẽ như vậy về Ngày du hành vũ trụ ở lớp 4 sẽ khiến học sinh thích thú, nhưng học sinh lớp 6-7 sẽ buộc phải thể hiện trí tưởng tượng tối đa để có được một bức tranh không chuẩn. Ví dụ: họ có thể từng bước thêm các yếu tố thu hút sự chú ý mới vào bản vẽ cho Ngày du hành vũ trụ. Một UFO có thể đang mang theo một con bò hoặc một người ngoài hành tinh có thể đang nhìn ra ngoài nó. Có rất nhiều lựa chọn để tinh chỉnh hình ảnh, bạn chỉ cần nghĩ ra câu chuyện của riêng mình.
Tài liệu tạo các bức vẽ phổ quát cho học sinh
- tờ giấy màu nước A4;
- bút chì thông thường;
- cục tẩy;
- một bộ sơn hoặc bút màu để vẽ
Hướng dẫn từng bước tạo hình vẽ phổ quát cho trẻ lớp 3, 4, 5, 6, 7
Lớp học video về cách tạo một bức vẽ đầy màu sắc cho Ngày du hành vũ trụ
Một tấm mát có thể được mô tả theo một cách hơi khác. Video đính kèm cũng trình bày ý tưởng tạo một bức vẽ với UFO của cô:
Một hình ảnh đầy màu sắc về chủ đề không gian sẽ là vật trang trí đẹp nhất cho văn phòng trường học của bạn nhân Ngày Du hành vũ trụ. Bạn có thể giao nhiệm vụ này cho trẻ ở mức trung bình hoặc trường tiểu học. Ý tưởng tương tự có thể được sử dụng để tổ chức cuộc thi hình ảnh giữa các học sinh lớp 3, 4, 5, 6, 7. Bạn có thể vẽ một bức vẽ cho Ngày du hành vũ trụ bằng sơn, cọ và bút chì. Trong số các hình ảnh và video được đề xuất về các lớp học nâng cao, hình ảnh và video hấp dẫn nhất ý tưởng ban đầu, sẽ đơn giản để tất cả học sinh thực hiện từng bước.
Ngày du hành vũ trụ. Thế giới chúng ta đang sống rất rộng lớn và rộng lớn. Không gian không có khởi đầu cũng không có kết thúc, nó là vô hạn. Nếu bạn tưởng tượng một con tàu tên lửa với nguồn năng lượng dự trữ vô tận, thì bạn có thể dễ dàng tưởng tượng rằng bạn đang bay đến bất kỳ điểm tận cùng nào của Vũ trụ, tới một ngôi sao rất xa nào đó. Vậy tiếp theo là gì? Và sau đó là không gian vô tận.
Chúng ta sống trên một trong chín hành tinh quay quanh Mặt trời. Hành tinh Trái đất là hành tinh duy nhất trong hệ mặt trời có sự sống. Trên các hành tinh khác không có điều kiện cho sự sống không khí, nhiệt độ thích hợp cho sự tồn tại của các sinh vật sống. Chỉ có một người quay quanh Trái đất. vệ tinh tự nhiên Mặt trăng, cũng như nhiều vệ tinh nhân tạo và mảnh vụn của chúng.
Konstantin Eduardovich Tsiolkovsky Đúng một trăm năm trước lần đầu tiên vệ tinh nhân tạo, vào tháng 9 năm 1857 Konstantin Eduardovich Tsiolkovsky ra đời. Đang làm giáo viên tại một trường học ở tỉnh thời gian rảnh anh đọc, suy nghĩ, tính toán, tưởng tượng, mơ về cuộc chinh phục không gian của con người. Trong tâm trí anh, anh nhìn qua một thế kỷ và nhìn thấy tên lửa nhiều tầng, tàu vũ trụ điều khiển tự động, hệ mặt trời, định hướng tàu vũ trụ liên hành tinhở ngoài không gian.
NHÀ THIẾT KẾ TỔNG QUÁT CỦA TÀU KHÔNG GIAN Để các phép tính và công thức được thể hiện trong tàu vũ trụ, để một người thực sự có thể rời khỏi Trái đất và đi vào không gian bên ngoài, lẽ ra phải đến nhà thiết kế chung tàu vũ trụ, một người có nghị lực phi thường, tài năng sáng tạo và tổ chức, điều phối công việc của các đội lớn nhất chế tạo tên lửa và hệ thống không gian. Một nhà thiết kế như vậy là Sergei Pavlovich Korolev.
Yury Alekseevich Gagarin Việc phóng vệ tinh Trái đất nhân tạo đầu tiên trên thế giới đánh dấu sự khởi đầu thời đại không gian, và vào ngày 12 tháng 4 năm 1961, tàu vũ trụ Vostok với một người đàn ông trên tàu đã cất cánh từ Sân bay vũ trụ Baikonur. Yury Alekseevich Gagarin, người mở đường vào vũ trụ, bay vòng quanh khối cầu trong 108 phút và hạ cánh ở một khu vực nhất định. Và đằng sau mỗi phút bay của nó là sự tìm kiếm, làm việc chăm chỉ của các nhà thiết kế, kỹ sư, công nhân thuộc mọi chuyên ngành. Giấc mơ từ lâu của con người là có được đôi cánh và bay trên Trái đất đã trở thành hiện thực.
Stepanovich Titov người Đức Cùng với Yury Gagarin, ông đã làm chủ tàu vũ trụ Vostok-1 và vào ngày 12 tháng 4 năm 1961, người dự bị Stepanovich Titov người Đức đã sẵn sàng bay vào vũ trụ. Cả hai phi hành gia đều lên vũ trụ trong bộ đồ vũ trụ, hoàn toàn sẵn sàng cho một cuộc phóng chưa từng có. Chỉ sau câu “Sẵn sàng phóng!” của Gagarin, Titov mới cởi mũ bảo hiểm và trở thành người quan sát.
Chuyến đi bộ ngoài không gian có người lái đầu tiên Vào ngày 18 tháng 3 năm 1965, chuyến bay của tàu vũ trụ Voskhod-2 bắt đầu, chỉ huy của nó là phi hành gia P.I Belyaev và phi công phụ. phi hành gia A.A. Leonov. Một chương trình truyền hình được phát sóng từ con tàu về chuyến đi bộ ngoài không gian có người lái đầu tiên và một bộ phim được thực hiện có tựa đề “Trong bộ đồ du hành trên hành tinh”.
Bộ đồ du hành Bộ đồ du hành vũ trụ (từ tiếng Hy Lạp skaf boat, boat và andros man) là trang bị cá nhân dành cho người làm việc trong những điều kiện khác với bình thường. Bộ trang bị bao gồm vỏ, mũ bảo hiểm, găng tay, ủng. Ban đầu, đây là tên cho trang phục của thợ lặn xuống độ sâu lớn. Sau này, khi con người bắt đầu tích cực khám phá không gian, trang phục của phi hành gia bắt đầu được gọi là bộ đồ du hành vũ trụ. Giống như trong cabin của tàu vũ trụ, một người mặc bộ đồ du hành vũ trụ được tạo ra một vi khí hậu; các ống có hỗn hợp thở đảm bảo nhịp thở bình thường, hệ thống đặc biệtđiều hòa nhiệt độ tạo ra nhiệt độ cơ thể bình thường. Bộ đồ của phi hành gia có các buồng cao su chứa đầy khí nén khi quá tải. ép cơ thể. Bộ đồ, giống như cabin của con tàu, bảo vệ khỏi áp suất thấp và bức xạ. Cabin được kết nối với Trái đất và bộ đồ được trang bị micrô và cảm biến từ thiết bị đặt tại trạm quan sát trên Trái đất. Bộ đồ thực hiện các chức năng tương tự như cabin.
Chuyển động của vật thể trong không gian Không có lực hấp dẫn trong không gian. Do đó, chỉ cần truyền tốc độ cho một vật thể nào đó (tức là tạo xung lực) là đủ và nó sẽ chuyển động theo một hướng nhất định trong một thời gian vô tận, cho đến khi va chạm với một vật thể khác. Cơ thể chỉ duy trì tốc độ khi không có lực cản. Chuyển động này gọi là hiện tượng quán tính.
Ở nước ta, vệ tinh nhân tạo đầu tiên được phóng bay quanh Mặt trăng, được chụp ảnh mặt trái, trạm tự động hạ cánh nhẹ nhàng trên bề mặt Mặt trăng đã được thực hiện, những mẫu đầu tiên đã được chuyển giao đất mặt trăng... Nhưng những người đầu tiên đến thăm Mặt Trăng lại là... phi hành gia người Mỹ.
Việc các phi hành gia trở lại Trái đất Việc đi ra ngoài vũ trụ rất khó khăn và không an toàn, nhưng có lẽ việc trở lại Trái đất cũng không kém phần khó khăn. Mọi người theo dõi chuyến bay đều chúc các phi hành gia hạ cánh nhẹ nhàng. “Mềm” có nghĩa là phương tiện hạ cánh của tàu vũ trụ phải hạ cánh với tốc độ không quá 2 m/s. Chỉ khi đó cấu trúc của bộ máy, các dụng cụ trong đó và quan trọng nhất là các thành viên trong tổ lái mới không gặp phải một cú va chạm mạnh, mạnh.
