Khái niệm “thực vật” nảy sinh trong La Mã cổ đại. Trong đền thờ La Mã có nữ thần hoa và hoa mùa xuân - Flora. Người La Mã tin rằng chính cô ấy là người chịu trách nhiệm cho sự thịnh vượng của tất cả các loài thực vật.
Ngày nay tên của nữ thần này đã trở thành thuật ngữ sinh học. Đưa nó vào sử dụng khoa học trong giữa thế kỷ 17 nhà thực vật học người Ba Lan thế kỷ Mikhail Boym. Như vậy, hệ thực vật trong thực vật học được hiểu là tập hợp các loài thực vật phổ biến ở một khu vực nhất định và đã phát triển trong lịch sử, chẳng hạn như hệ thực vật của Thụy Điển hoặc hệ thực vật của sa mạc. .
Nhánh thực vật học nghiên cứu các bộ sưu tập các loài thực vật này được gọi là trồng hoa. Điều thú vị là thực vật sống trong khí hậu nhân tạo (nhà kính, phòng ở, nhà kính) không được các nhà thực vật học xếp vào hệ thực vật. Vì vậy, gọi người bán hoa là người trồng hoa trong nhà kính là không hoàn toàn chính xác.
Đúng, thuật ngữ này được giải thích theo cách riêng của nó ý nghĩa chung. Và hệ thực vật thường có nghĩa là tất cả các loại thực vật trên hành tinh.
Ngoài ra, thuật ngữ “thực vật” được sử dụng để mô tả các vi sinh vật vốn có trong một số cơ quan của động vật. Ví dụ, hệ vi sinh vật trên da hoặc hệ vi sinh đường ruột.
Sau khi tìm ra hệ thực vật là gì, hãy chuyển sang phân loại của nó.
Phân loại thực vật
Để giúp các nhà khoa học dễ dàng mô tả hơn nhóm riêng biệt thực vật, một số tên đặc biệt được thông qua. Ví dụ:
- Bryoflora - hệ thực vật rêu;
- Mycoflora - hệ thực vật địa y;
- Algoflora - hệ thực vật tảo;
- Dendroflora là hệ thực vật thân gỗ.
Để nghiên cứu hệ thực vật có nhiều phương pháp khác nhau: phân tích địa lý, di truyền và tuổi tác. Họ có thể thực hiện một số loại kiểm kê giữa các loài thực vật để nghiên cứu thêm, bảo tồn và lai tạo các loài.
Hệ thực vật và động vật là những phạm trù khoa học quan trọng nhất, được sử dụng tích cực trong sinh học và địa lý. Trong bài viết này chúng ta sẽ nói chuyệnđặc biệt về hệ thực vật. Nó có nghĩa là gì khái niệm này và nguồn gốc của thuật ngữ này là gì?
Hệ thực vật là gì?
Thuật ngữ này được sử dụng rộng rãi trong thực vật học (chính xác hơn là trong trồng hoa). Hệ thực vật là gì?
Hệ thực vật thường có nghĩa là một bộ sưu tập thực vật ổn định (loài của chúng) trên một mảnh đất nhất định. Nó có thể được xác định rõ ràng khu vực địa lý(ví dụ: hệ thực vật Patagonia) hoặc một khu vực trên bề mặt trái đất với những điều kiện tự nhiên nhất định (ví dụ, hệ thực vật rừng lá kim).
Thuật ngữ này cũng được sử dụng để mô tả thảm thực vật của một thời đại lịch sử (địa thời gian) (ví dụ, hệ thực vật Mesozoi). Điều quan trọng cần lưu ý là khái niệm này không bao gồm những phức hợp thực vật được trồng ở những nơi có khí hậu nhân tạo ( chúng ta đang nói về về cây trồng trong nhà và nhà kính).
Về hệ thực vật là gì theo quan điểm của nguồn gốc thuật ngữ này, sẽ được thảo luận ở phần tiếp theo.
Nhân tiện, trong ngành khoa học sinh học có một phần riêng nghiên cứu về hệ thực vật. Nó được gọi là trồng hoa.
Ý nghĩa của từ "thực vật"
Từ đồng nghĩa với từ “thực vật” là từ “thực vật”. Thuật ngữ này đến từ đâu?
Từ này xuất phát từ tên của nữ thần hoa và mùa xuân, Flora, từ đền thờ thần thánh của người La Mã cổ đại (trong tiếng Latin nó được viết như thế này: Hệ thực vật). Trong khoa học, thuật ngữ "thực vật" lần đầu tiên được sử dụng trong thế kỷ XVIIở Ba Lan. Tên này có thể được tìm thấy trong tác phẩm của nhà thực vật học người Ba Lan Mikhail Boym, người đã mô tả thảm thực vật ở Trung Quốc. Cuốn sách được xuất bản ở Vienna vào năm 1656.
Lần thứ hai từ này được sử dụng trong bối cảnh khoa học là 80 năm sau trong tác phẩm của nhà thực vật học nổi tiếng Carl Linnaeus. Cuốn sách của ông, xuất bản năm 1737, có tựa đề “Hệ thực vật Lapland”. Nó mô tả chi tiết hơn năm trăm các loại khác nhau thực vật cũng như nấm. Đó là với bàn tay nhẹ nhàng nhà tự nhiên học nổi tiếng người Thụy Điển, thuật ngữ này đã tự tin bước vào lĩnh vực khoa học.
Sử dụng thuật ngữ trong khoa học
Ngoài thực vật học, thuật ngữ này còn được sử dụng tích cực trong địa lý (để phân tích và mô tả các quần xã thực vật ở các vùng lãnh thổ, quốc gia và lục địa cụ thể), trong địa chất lịch sử (để mô tả đặc điểm của thảm thực vật trong quá khứ). kỷ nguyên địa chất), sinh thái.
Thuật ngữ này cũng được sử dụng trong y học và động vật học. Trong ngữ cảnh này, nó có nghĩa là một tập hợp các vi sinh vật sống trong một cơ quan cụ thể của cơ thể (ví dụ: hệ thực vật đường ruột).
Các loại thực vật
Hệ thực vật được phân loại theo một số tiêu chí. Đặc biệt, dựa trên các nhóm sinh vật sống cụ thể, hệ thực vật được phân biệt:
- cây thân gỗ;
- rêu;
- địa y;
- nấm;
- tảo và như vậy.
Về mặt địa lý có:
- hệ thực vật trên toàn cầu;
- lục địa;
- các phần riêng biệt của các lục địa;
- tiểu bang;
- đảo;
- bán đảo;
- các nước miền núi v.v.
Các loại thực vật khác nhau cũng được phân biệt dựa trên tiêu chí điều kiện tự nhiên lãnh thổ. TRONG trong trường hợp này hệ thực vật bị cô lập:
- sông, hồ, đầm lầy, hồ chứa (và các đối tượng thủy văn khác);
- biển và đại dương riêng lẻ;
- rừng, thảo nguyên, rừng cây, v.v.;
- chernozem, đất nâu và các khu vực khác (tùy theo loại đất).
Một số nhà khoa học cũng đang tích cực nghiên cứu việc phân vùng (chia) hành tinh của chúng ta thành các đơn vị (hệ thống) thực vật riêng biệt.
Tóm lại...
Bây giờ bạn đã biết hệ thực vật là gì và thuật ngữ này được sử dụng trong lĩnh vực kiến thức nào. Khái niệm này đề cập đến một hệ thống thực vật hoang dã của một lãnh thổ nhất định (hoặc toàn bộ hành tinh). Thuật ngữ này được sử dụng rộng rãi trong trường hợp này ngành khoa học, chẳng hạn như thực vật học (nghề trồng hoa), địa lý, sinh thái và y học.
kiểm tra
1. Các yếu tố trong môi trường vô cơ ảnh hưởng đến đời sống và sự phân bố của sinh vật gọi là
A) Vô sinh.
2. Các hình thức thích nghi của sinh vật:
D) Hình thái, đạo đức, sinh lý.
3. Ai đã đưa thuật ngữ “hệ sinh thái” vào khoa học?
C) Tansley.
4. Tương tác giữa các quần thể, trong đó một trong số họ đàn áp người kia mà không thu được lợi ích gì
B) chủ nghĩa vô thần.
5. Lĩnh vực tâm trí:
E) Noosphere.
6. Các chất góp phần phá hủy tầng ozon:
C) Freon.
7. Các loại hình quản lý môi trường:
C) Chung và đặc biệt.
8. Hệ thực vật trên Trái đất bao gồm:
D) 500 nghìn loài thực vật.
9. Chuyển hóa các hợp chất hữu cơ từ vô cơ nhờ năng lượng ánh sáng:
A) Quang hợp.
10. Khoa học nghiên cứu tính cách và hành vi của động vật
B) Đạo đức học.
11. Sinh vật tự dưỡng có khả năng sản xuất chất hữu cơ
từ chất vô cơ:
E) Nhà sản xuất.
12. Sinh vật ăn tạp:
C) Đa thực bào.
13. Loài có vùng phân bố hạn chế
E) Đặc hữu.
14. Lý thuyết về sự gia tăng dân số theo cấp số nhân được đề xuất bởi:
B) T. Malthus
15. Loại nước đọng?
E) Loại băng.
16. Tầng khí quyển nằm cách Trái đất 9-15 km:
A) Tầng đối lưu.
17. Biện pháp thống nhất sử dụng nước ở khu dân cư:
18. Biện pháp khôi phục khu vực bị xáo trộn:
D) Thu hồi.
19. Khí cacbonic trong khí quyển là:
20. Giám sát sản xuất riêng lẻ:
C) Địa phương.
21. Bayanaulsky công viên quốc gia nằm trên lãnh thổ:
A) Vùng Pavlodar.
D) Sói đỏ, chồn châu Âu, Kyzylkum argali.
23. Người kỹ sư đặt ra thuật ngữ mưa axit:
B) Robert Smith.
24. Homo sapiens là ai?
B) Một người hợp lý.
25. Khu dự trữ là một phần của khu dự trữ sinh quyển, hoạt động của khu dự trữ này được UNESCO quy định:
E) Aksu – Dzhabaglinsky
Tùy chọn 2
1. Tác động của hoạt động của con người đến sinh vật sống hoặc môi trường sống của chúng?
B) Yếu tố con người.
2. Sinh vật tự dưỡng bao gồm:
E) Thực vật.
3. Tổng thể của tất cả các sinh vật thực vật
4. Học thuyết về noosphere được phát triển bởi:
B) Vernadsky.
5. Lĩnh vực lý trí, giai đoạn phát triển cao nhất của sinh quyển, khi hoạt động trí tuệ của con người trở thành yếu tố quyết định chính cho sự phát triển của nó:
E) Noosphere.
6. Than cứng:
A) Chất sinh học.
7. Các chất ô nhiễm trong khí quyển được phân loại theo trạng thái tập trung:
C) Chất khí, chất lỏng và chất rắn.
8. Nguyên nhân chính dẫn đến sự phá hủy tầng ozone là:
C) Freon.
9. Các hướng chính của sinh thái?
E) Ngoại sinh, đồng bộ, phi sinh thái.
10. Sinh thái học được thành lập như một khoa học vào năm nào:
11. Sinh vật sử dụng một nguồn thức ăn.
D) Đơn thực bào.
12. Cây ưa sáng:
B) Sinh vật sống.
13. Loài phổ biến trên hành tinh:
C) Những người theo chủ nghĩa quốc tế.
14. Những loại động vật hóa thạch còn tồn tại đến ngày nay:
E) Di tích.
15. Dân số tăng theo quy luật:
C) Tiến trình hình học.
16. Yếu tố hạn chế chủ yếu trong quá trình định cư của các hệ sinh thái ở vĩ độ cao, sa mạc và núi cao là:
D) Nhân tố vô sinh.
17. Giới hạn của sự sống trong khí quyển:
18. Hình thức điều hòa trực tiếp tài nguyên nước phổ biến nhất:
A) Xây dựng hồ chứa.
19. Xác định loại ô nhiễm đó là ô nhiễm bức xạ, nhiệt, ánh sáng, điện từ, tiếng ồn?
20. Tài nguyên thiên nhiên cần thiết cho đời sống con người:
A) Thức ăn.
21. Khu bảo tồn được UNESCO đưa vào khu bảo tồn đất ngập nước có tầm quan trọng quốc tế:
B) Kurgaldzhinsky.
22. Bao nhiêu phần trăm lãnh thổ Cộng hòa Kazakhstan là các khu vực tự nhiên được bảo vệ đặc biệt:
23. MPC SO 2, mg\m³:
24. Thể chất quá trình hóa học dọn dẹp nước thải:
D) Tuyển nổi và khai thác.
25. Khu bảo tồn có tầm quan trọng quốc tế, được thành lập với mục đích bảo vệ linh dương và linh dương bướu cổ:
D) Ustyurt.
Tùy chọn 3
1. Giai đoạn đầu phát triển môi trường đã làm gì?
E) Tài liệu thực tế về điều kiện sống đã được tích lũy và hệ thống hóa
sinh vật sống.
2. Khái niệm “sinh thái” lần đầu tiên được lưu hành vào năm
3. Tập hợp các cá thể cùng loài sinh sống trong một không gian nhất định:
E) Dân số.
4.Các chỉ tiêu động của quần thể:
C) Khả năng sinh sản, tỷ lệ tử vong
5.Sắp kiệt sức tài nguyên thiên nhiên bao gồm:
C) Hệ thực vật, động vật, đất.
6. Sản phẩm do ô nhiễm khí quyển sơ cấp:
C) Ô nhiễm thứ cấp.
7. Sự suy giảm tầng ozone lần đầu tiên được phát hiện:
E) Trên Antractis, 1985
8. Khi xảy ra sự cố tại nhà máy điện hạt nhân Chernobyl:
A) Vào tháng 4 năm 1986
9. Yếu tố phù du là:
C) Điều kiện đất đai.
10. Sinh vật có khả năng chịu đựng sự dao động nhiệt độ đáng kể:
E) Eurythermic.
11. Cây trồng trong điều kiện tăng độ ẩm:
B) Thực vật ưa ẩm.
12. Hệ sinh thái nhân tạo phát sinh do hoạt động nông nghiệp của con người:
A) Hệ sinh thái nông nghiệp.
13. Sự thay đổi liên tục của các biocenose:
D) Thừa kế.
14. Thuật ngữ “biocenosis” được đưa ra:
15. Tốc độ chu trình nước:
C) 2 triệu năm.
16. Trạng thái tổng hợp của nước:
D) Chất lỏng, rắn, khí.
17. Giám sát sinh quyển:
B) Toàn cầu.
18. Hệ thống quan trắc môi trường quốc gia:
A) Quốc gia.
19.Theo mức độ làm sạch, chất thải công nghiệp được chia thành:
A) Những người đang trong quá trình thanh lọc, những người không trải qua quá trình thanh lọc.
20. Những loài thực vật, động vật nào thuộc loại thứ hai trong Sách đỏ:
E) Các loài đang suy giảm về số lượng.
21. Những loài thực vật, động vật nào thuộc loại thứ tư Sách Đỏ:
C) Loài chưa biết.
22. Khu bảo tồn thiên nhiên Tây Altai được thành lập vào năm nào:
23. Những kẻ săn mồi có vai trò gì trong cộng đồng:
D) Điều chỉnh quy mô và tình trạng của quần thể con mồi.
24. Khí thải công nghiệp theo đường vào khí quyển được chia thành:
D) Có tổ chức và không có tổ chức.
25. Nhiệt độ ở độ cao 500-600 km là bao nhiêu? Tìm thấy trong nhiệt quyển
B) 1500°C trở lên.
Tùy chọn 4
1. Sinh thái học, tiết lộ các mô hình chung của tổ chức sự sống,
theo N. F. Reismer được gọi là:
E) lý thuyết.
2. Đối tượng nghiên cứu sinh thái học là:
C) Các hệ thống vĩ mô (dân số, biocenosis) và động lực của chúng.
3. Khoan dung là khả năng của cơ thể
A) Chịu được sự thay đổi của môi trường của cơ thể.
4. Tập hợp các cá thể cùng loài sinh sống trên một lãnh thổ tương đối biệt lập:
A) Dân số.
5. Chỉ tiêu phản ánh số lượng động vật, thực vật trong khu vực:
B) Số.
6. Khu vực phân bố dân cư:
7. Albedo là:
A) Độ phản xạ.
8. “Hiệu ứng nhà kính” gây ra:
C) Khí hậu nóng lên.
9. Nguồn dự trữ nước ngọt chính nằm ở đâu:
E) Trong sông băng.
10. Đa dạng sinh học cao nhất được tìm thấy ở:
đ) Rừng nhiệt đới.
11. Cấu trúc không gian trong bộ phận thực vật của biocenosis:
B) Xếp tầng.
12. Cấu trúc không gian của biocenosis, biểu hiện ở sự biến đổi theo chiều ngang của thảm thực vật và động vật:
A) Khảm.
13. Tầng khí quyển nằm ở độ cao tới 20 km tính từ bề mặt trái đất là:
D) Tầng đối lưu.
15. Phương pháp xử lý nước thải nào liên quan đến việc hấp thụ các chất ô nhiễm?
bùn hoạt tính:
C) Lý hóa.
16.Xử lý nước thải sinh học dùng gì?
B) Bể chứa khí.
17. Giám sát được thực hiện ở cấp độ quốc tế:
D) Toàn cầu.
18. Chức năng hủy diệt của vật chất sống trong sinh quyển là gì:
D) Trong quá trình phân hủy và khoáng hóa chất hữu cơ.
19. Thuật ngữ “giám sát” được đưa ra vào năm nào?
20. Khu bảo tồn được tạo ra để bảo tồn quần thể saiga:
D) Barsakelmessky.
21. Di tích thiên nhiên “Chuyến bay ngỗng” nằm ở đâu:
D) Ở vùng Pavladar.
22. Bảo tồn thiên nhiên có ý nghĩa gì?
A) Một tập hợp các công việc nhằm bảo vệ môi trường khỏi ô nhiễm.
23. Mối quan hệ giữa các loài khi loài này tham gia phân bố của loài khác:
C) Ngữ âm.
24.Cổ phiếu nước ngọt trong tự nhiên là:
25. Hệ số thoát hơi nước là:
E) Lượng nước thoát hơi để thu được 1 kg. chất khô.
Tùy chọn 5
1. Người sáng tạo ra học thuyết chọn lọc tự nhiên sinh vật:
C) Darwin Ch.
2. Phản ứng thích nghi của sinh vật được gọi là:
E) Sự thích ứng.
3. Tổng hợp các tính chất cơ, lý, hóa học của đất gồm những yếu tố nào:
A) phù du.
4. Tầng khí quyển được bao phủ bởi sinh quyển:
B) Tầng đối lưu.
5. Tầng ozone ở đâu:
B) Ở tầng bình lưu.
6. Nồng độ khí trong không khí theo thứ tự giảm dần:
B) Nitơ, oxy, argon, CO2.
7. Chất nào được gọi là chất gây ung thư?
đ) Gây ung thư.
8. Luật của Cộng hòa Kazakhstan về bảo vệ đặc biệt khu vực tự nhiênđã được tạo:
9. Một trong những nhà tự động học đầu tiên đã kết nối hoạt động sống của các sinh vật khác nhau với điều kiện môi trường và thông tin về sự phân bố của chúng:
A) Linnaeus.
10. Cây sinh trưởng cần tăng độ ẩm:
A) Thực vật ưa ẩm.
11. Đường cong sinh tồn được xây dựng để:
E) Nghiên cứu các mô hình biến động dân số.
12. Đưa loài vào sinh cảnh mới:
đ) Giới thiệu.
13. Quy mô dân số là:
E) Số lượng cá thể có trong đó.
14. K hệ sinh thái nhân tạo bao gồm:
D) Hệ sinh thái nông nghiệp, hệ sinh thái đô thị.
15. Vật thể là kết quả của hoạt động phối hợp giữa các sinh vật sống và các quá trình địa chất: D) Chất trơ sinh học.
16. Tầng trên của thạch quyển:
18. Sản phẩm oxy hóa của khí thải sơ cấp:
C) Freon.
19. Hệ thống quan trắc môi trường quốc gia:
A) Quốc gia.
20. Bao nhiêu phần trăm đất nông nghiệp ở Kazakhstan là cận biên?
(mùn dưới 4%):
Cấp 21 Biển Aral bắt đầu giảm:
A) Từ những năm 60.
22. Chương trình Môi trường Liên Hợp Quốc: E) UNEP.
23. Chuỗi thức ăn (dinh dưỡng) trong hệ sinh thái là:
D) Truyền năng lượng thực phẩm từ nguồn của nó qua một số sinh vật (bằng cách ăn uống).
24. Đặc tính chủ yếu của hệ sinh thái bao gồm:
C) Cân bằng nội môi, năng suất, kế thừa, mãn kinh, tuần hoàn các chất, ổn định, tự thanh lọc.
25. Đáy đại dương, biển là môi trường sống của sinh vật đáy:
C) Bental.
Tùy chọn 6
D) Autecology, synecology, de-ecology.
2. Loài quyết định hiện trạng môi trường:
B) Các chỉ số.
3. Nhóm yếu tố được xác định bởi tác động của hoạt động con người đến môi trường:
D) Yếu tố con người.
4. Theo Vernadsky, chất mang năng lượng tự do là:
C) Chất hữu cơ sống.
5. Albedo là:
E) Độ phản xạ.
6. Phá hủy, di dời các khối đá màu mỡ phía trên do gió hoặc dòng nước:
C) Xói mòn.
7. Số lượng cá thể của một loài trên một đơn vị diện tích:
A) Mật độ dân số.
8. Công ước về ô nhiễm không khí xuyên biên giới khoảng cách xađã được ký kết:
9. Đối tượng sinh thái học là: B) Nghiên cứu trạng thái sinh thái của sinh quyển.
10. Những yếu tố nào hạn chế quá trình, hiện tượng hoặc sự tồn tại của sinh vật:
A) Giới hạn.
11. Ổ sinh thái là: E) vị trí của một loài trong tự nhiên, chủ yếu là trong biocenosis, bao gồm cả vị trí của nó trong không gian và vai trò chức năng của nó trong quần xã cũng như mối quan hệ của nó với các điều kiện tồn tại phi sinh học.
12. Sinh vật ăn tạp:
D) Đa thực bào.
13. Biến động dân số là:
C) Dao động.
14. Việc nghiên cứu toàn diện các nhóm sinh vật tạo thành một thể thống nhất và mối quan hệ của chúng với môi trường là chủ đề của:
C) Synecology.
15. Tốc độ chu trình oxy:
16. Các chất gây ô nhiễm không khí được chia thành:
C) Tự nhiên và nhân tạo.
17. Các yếu tố khí tượng gây ô nhiễm là:
A) Các quá trình tự nhiên ảnh hưởng đến ô nhiễm không khí.
18. Nồng độ tối đa cho phép của các chất trong môi trường nướcđo:
19. K quan trắc môi trường bao gồm:
E) Toàn cầu, khu vực, địa phương
20. Cơ quan Năng lượng Nguyên tử Quốc tế:
B) IAEA.
21. Vùng biển nào của Kazakhstan là chất gây ô nhiễm chính đồng, sản phẩm dầu, kẽm, nitrat, phenol, flo và một số loại thuốc trừ sâu:
D) Ở vùng nước mặt.
22. Bảo tồn thiên nhiên có ý nghĩa gì?
B) Một tập hợp các công việc nhằm bảo vệ môi trường khỏi bị ô nhiễm.
23. Ai là người đầu tiên chứng minh bản chất của chu trình sinh học của nguyên tố chính của chất hữu cơ - carbon: B) Lavoisier.A.
24. Cân bằng nội môi là:
D) Tính ổn định của trạng thái cân bằng của hệ sinh thái di động.
25. Quá trình khử mùi hôi nước thải được gọi là:
A) Khử mùi.
Tùy chọn 7
1. Sinh thái học nghiên cứu các mối quan hệ trong hệ thống “xã hội con người-tự nhiên”, được gọi theo N.F Reimers: B) áp dụng.
2. Môi trường sống của sinh vật không bao gồm:
E) Nhân loại.
3. Cây ưa bóng râm:
E) Sciophytes.
4. Học thuyết về sinh quyển được phát triển bởi:
A) V.I.
5. Sinh quyển là: B) Nơi phân bố của sự sống.
6. Tiếng ồn ám chỉ ô nhiễm:
C) vật lý
7. Sự kết hợp của các tạp chất khí và rắn với sương mù hoặc sương mù khí dung từ phương tiện giao thông:
8. Dưới điều kiện vô sinh thuận lợi, mật độ quần thể có thể giảm do:
C) Động vật ăn thịt.
9. Quần xã sinh vật cư trú trên một lãnh thổ nhất định được gọi là:
A) Bệnh sinh học.
10. Thực vật sống ở nơi khô hạn:
D) Xerophytes.
11. Vị trí của loài trong tự nhiên: E) Ổ sinh thái.
12. Loài có vùng phân bố hạn chế:
C) Đặc hữu.
13. Quy mô dân số tăng theo quy luật : D) Cấp số nhân.
14. Thủy quyển chiếm diện tích bao nhiêu trên trái đất:
15. Yếu tố môi trường sinh học vi sinh vật bao gồm:
C) Vi khuẩn và vi rút.
16. Bầu khí quyển bao gồm những lớp nào?
C) Tầng bình lưu, tầng đối lưu, tầng điện ly.
17. Bộ thông tin định lượng và định tính có hệ thống về tài nguyên thiên nhiên là:
E) Địa chính.
19. Các yếu tố nguy cơ sinh học ảnh hưởng đến sức khoẻ con người bao gồm:
B) Vi sinh vật gây bệnh tự nhiên và nhân tạo.
20. Giám sát một lần sản xuất: B) Địa phương.
21. Sự xâm nhập của các chất ô nhiễm khác nhau vào bầu khí quyển lãnh thổ Kazakhstan từ các nguồn công nghiệp trong những năm gần đây là: E) Khoảng 5 triệu tấn.
22. Các loài thực vật, động vật thuộc loại thứ tư Sách đỏ:
D) Loài chưa biết.
23. Bệnh Zoocenosis là:
D) Quần xã động vật.
24. Công nghệ tiết kiệm tài nguyên được phân loại là:
B) Quản lý môi trường hợp lý.
25. Quan trắc môi trường:
A) Quan trắc môi trường.
Tùy chọn 8
1. Cây xương rồng điển hình là một loại cây:
A) mọng nước
2. Sinh vật của một loài có khả năng thích nghi tốt với điều kiện ở địa phương là:
E) V. Vernadsky.
4. Theo lời dạy của Vernadsky, sinh quyển bao gồm các thành phần sau:
C) Sống, trơ, trơ sinh học, sinh học.
5. Thể tích nước ngọt trong thủy quyển:
6. Phần lớn lãnh thổ Kazakhstan thuộc vùng tự nhiên:
D) Bán sa mạc.
7. Loại khu bảo tồn thiên nhiên đặc biệt được phép nuôi trồng và thực hiện các hoạt động bảo vệ môi trường:
A) Khu bảo tồn động vật hoang dã.
8. Hiệp ước Nam Cực giữa Liên Xô, Mỹ, Anh, Pháp và các nước khác được ký kết:
9. Thời kỳ hoàng kim của sinh thái được coi là:
10. Tên quá trình tổng hợp các hợp chất hữu cơ từ các chất vô cơ sử dụng năng lượng ánh sáng là gì:
C) Quang hợp.
11. Sinh vật tự dưỡng:
E) Thực vật
12. Những loại động vật hóa thạch còn tồn tại đến ngày nay:
E) Di tích.
13. Đặc điểm thống kê dân số:
C) Số lượng (mật độ), sinh khối, thành phần tuổi và giới tính.
14. Chỉ tiêu dân số động:
B) Mức sinh, mức chết, tỷ lệ nhập cư và xuất cư.
15. Sự thay đổi liên tục của các biocenose:
C) Sự kế thừa.
16. Lớn nhất bãi thử hạt nhân trên lãnh thổ Kazakhstan:
D) Semipalatinsk.
17. Là hệ thống các sinh vật sống và các vật thể vô cơ xung quanh, được kết nối với nhau bằng dòng năng lượng và sự tuần hoàn của các chất:
B) Hệ sinh thái.
18. Vòng tuần hoàn của nước được bao gồm :D) Trong vòng tuần hoàn lớn.
19. Phương pháp lọc nước nào là trung hòa?
đ) Hóa chất.
20. Diện tích đất thoái hóa ở mức độ trung bình ở Kazakhstan:
B) 76 triệu ha.
21. Giám sát được thực hiện ở cấp độ quốc tế:
D) Toàn cầu.
22. Hội nghị quốc tế của Liên hợp quốc ở cấp nguyên thủ quốc gia và chính phủ “Môi trường và Phát triển” được tổ chức ở đâu và khi nào:
E) Ở Rio de Janeiro năm 1992.
23. Thành phần nước thải sinh hoạt bao gồm:
A) Phenamin, chất hoạt động bề mặt, vi sinh vật.
24. Giới hạn xâm nhập của sự sống vào sinh quyển ở phần đại dương:
25. Phát triển bền vững có nghĩa là:
B) Đáp ứng nhu cầu sống của thế hệ hiện tại mà không tước đi những cơ hội đó của thế hệ tương lai.
Tùy chọn 9
1. Phân loại ô nhiễm do con người gây ra: B) Gắn liền với hoạt động của con người.
2. Yếu tố phi sinh học:
A) Nhiệt độ.
3. Sinh vật tổng hợp các chất hữu cơ từ chất vô cơ trong quá trình quang hợp hoặc hóa tổng hợp được gọi là:
E) Sinh vật tự dưỡng
4. Phong bì không khíđất:
D) Khí quyển.
5. Học thuyết về tầng không được phát triển bởi: B) Vernadsky.
6. Ô nhiễm môi trường tự nhiên Sinh vật sống gây bệnh cho người được gọi là:
C) Sinh học.
7. Khu bảo tồn được thành lập để bảo tồn quần thể saiga:
D) Barsakelmessky.
8. Số lượng vườn quốc gia ở Kazakhstan:
9. Thuật ngữ “sinh thái” và “sinh vật đáy” được đề xuất bởi:
A) Haeckel.E.
10. Là gì vai trò tích cực tia cực tím:
A) Tham gia tổng hợp vitamin ở động vật.
11. Các sinh vật có thể chịu được sự biến động nhiệt độ đáng kể:
C) Nhiệt điện.
12. Tốc độ tăng dân số là:
C) Thay đổi quy mô dân số trong một đơn vị thời gian.
13. Độ lệch quy mô dân số so với giá trị trung bình:
B) Biến động.
14. Biến động dân số:
C) Sự biến động.
15. Phân theo loại dinh dưỡng, cây xanh và vi khuẩn quang hợp là:
B) Sinh vật tự dưỡng.
16. Nước đọng thuộc hệ sinh thái nào:
A) Kiểu cho vay.
17. Độ dày của tầng ozon:
18. Tài nguyên nước của hành tinh bao gồm:
D) Bề mặt, dưới lòng đất, sông băng, độ ẩm khí quyển và đất.
19. Một số biện pháp nhằm khôi phục các khu vực bị xáo trộn:
D) Thu hồi.
20. Giảm phát là:
E) Xói mòn đất do gió.
21. Quá trình xử lý nước thải bằng phương pháp vật lý, hóa học:
B) Tuyển nổi và khai thác.
C) Sói đỏ, chồn châu Âu, Kyzylkum argali.
23. Các phương pháp chính để làm sạch không khí khỏi bụi:
e) Cơ khí và điện.
24. Điều kiện tự nhiên là:
E) Tập hợp các đối tượng, hiện tượng, yếu tố của môi trường tự nhiên.
25. Có bao nhiêu chất gây ô nhiễm được thải ra mỗi năm? môi trường các doanh nghiệp công nghiệp của khu vực Đông Kazakhstan:
D) 2230 nghìn tấn
Tùy chọn 10
1. Ai là người đầu tiên đưa ra từ “sinh thái”:
C) E. Haeckel.
2. Người sáng lập cách tiếp cận dân số trong sinh thái học:
E) Malthus T.
3. Nguồn gây ô nhiễm đất:
E) Các chất từ bất kỳ nguồn ô nhiễm nào.
4. Công thức nào được sử dụng để xác định mức độ chết của dân số:
5. Tài nguyên thiên nhiên vô tận bao gồm:
D) Không gian, khí hậu, nước.
6. Chúng có những tác dụng không mong muốn nào? khí nhà kính tới khí quyển?
E) Chúng làm chậm bức xạ nhiệt.
7. Luật “Bảo vệ môi trường” của Cộng hòa Kazakhstan được thông qua:
8. Người khởi xướng tổ chức phong trào môi trường “Nevada-Semey” là: B) Suleimenov O.
9. Các yếu tố môi trường được chia thành:
C) Vô sinh, hữu sinh.
10. Cây ưa sáng:
B) Sinh vật sống.
11. Tìm yếu tố phi sinh học:
D) Địa hình học.
12. Cấu trúc không gian phần thực vật của biocenosis:
B) Xếp tầng.
13. Nước chảy thuộc loại hệ sinh thái nào?
C) Kiểu lôgic.
14. Tên của quần thể động vật là gì?
Ở La Mã cổ đại, Flora nổi bật trong số các vị thần và nữ thần. Cô chịu trách nhiệm cho sự ra hoa của cây vào mùa xuân và được coi là người bảo trợ của tất cả các loài hoa. Ngày nay, tên của thực thể này được sử dụng trong thực vật học, sinh học và rất thường xuyên trong giao tiếp hàng ngày. hệ thực vật theo nghĩa hiện đại?
Theo truyền thống, từ này có nghĩa là tập hợp tất cả các loại thực vật từng phát triển ở một khu vực nhất định. Vì vậy, người ta thường nói “thực vật trên Trái đất”, “thực vật ở Châu Phi”. Nó có thể là tình hình hiện tại những thứ hoặc cái gì đó đã tồn tại trước đó. Nhưng nếu chúng ta làm rõ cụ thể hơn hệ thực vật là gì, thì các nhà thực vật học hiện đại theo từ này chỉ ám chỉ những thực vật có mạch nằm trên lãnh thổ. Các loài khác không được xem xét trong bộ sưu tập này. Điều thú vị là hệ thực vật địa phương không bao gồm những loài hoa mọc trên bệ cửa sổ trong nhà cũng như những loài hoa được tìm thấy trong nhà kính, khu vườn mùa đông hoặc nhà kính - nghĩa là ở những nơi điều kiện khí hậu do con người tạo ra.
Có một ngành khoa học riêng giải thích rõ ràng hệ thực vật của từng vùng cụ thể là gì. Cô nghiên cứu từng loài thực vật riêng lẻ cũng như toàn bộ sự cộng sinh của cảnh quan nằm trong các ranh giới lãnh thổ nhất định. Khoa học này được gọi là "nghề trồng hoa". Các chuyên gia trong ngành này đang tham gia vào việc ghi chú - danh sách các loài thực vật và chúng mô tả ngắn gọn cho từng vùng riêng biệt.
Trong lịch sử, thuật ngữ này được sử dụng lần đầu tiên vào thế kỷ 17 bởi nhà thực vật học Mikhail Boym. Và sau đó người nổi tiếng đã nhận dùi cui từ anh ta nhà khoa học Karl Linnaeus, người đã tạo ra một tác phẩm phong phú về hệ thực vật ở Lapland. Nhưng cuốn sách này không chỉ mô tả hoa. Hệ thực vật theo cách hiểu của Linnaeus cũng bao gồm nấm chứ không chỉ thực vật. Tổng cộng có tới 534 loài đã được mô tả trong công trình hoành tráng của nhà khoa học.
Nhưng bên cạnh phần hiển nhiên và đáng chú ý hệ thực vật, thuật ngữ này cũng bao hàm phần không dễ thấy của nó. Hình ảnh về hệ thực vật mà mắt thường không nhìn thấy được có thể được tìm thấy trên các trang của bất kỳ cuốn sách giáo khoa vi sinh nào. Thuật ngữ này thường được sử dụng để mô tả tổng số tất cả các vi sinh vật sống trong cơ thể. Ví dụ, cụm từ “hệ thực vật đường ruột” không phải là hiếm trong y học và chế độ ăn kiêng.
Từ quan điểm phân loại, toàn bộ tập hợp thực vật có thể được phân bố theo một số đặc điểm. Vì vậy, từ quan điểm về nguồn gốc, hệ thực vật bản địa và hệ thực vật phiêu lưu được phân biệt. Từ cái tên, có thể thấy rõ rằng phần đầu tiên trong số chúng giả định tổng số những loài thực vật sinh sống trong khu vực lâu rồi. Hệ thực vật phiêu lưu trong trường hợp này là gì? Đây là những loài thực vật được du nhập, trồng trọt hoặc tình cờ được chuyển đến lãnh thổ của khu vực này cách đây không lâu.
Dựa trên tổng số phân loại thực vật, thuật ngữ này cũng được chia thành:
- hệ thực vật tảo (tảo);
- dendroflora (cây);
- bryoflora (rêu);
- hệ thực vật địa y (địa y);
- mycoflora (nấm).
Do đó, rõ ràng là thuật ngữ này không chỉ giới hạn ở hoa, giống như nữ thần tổ tiên của nó, nó rộng hơn đáng kể và liên quan đến việc nghiên cứu toàn bộ thế giới thực vật, phong phú và đa dạng.