ความสนใจและการสังเกตอย่างมืออาชีพในด้านจิตวิทยากฎหมาย แนวคิดของการสังเกตทางจิตวิทยา

100 รูเบิลโบนัสสำหรับการสั่งซื้อครั้งแรก

เลือกประเภทงาน งานบัณฑิต งานหลักสูตรรายงานวิทยานิพนธ์ปริญญาโท เรื่อง การปฏิบัติ ทบทวนรายงานบทความ ทดสอบเอกสารการแก้ปัญหาแผนธุรกิจคำตอบสำหรับคำถาม งานสร้างสรรค์การเขียนเรียงความ การเขียนเรียงความ การแปล การนำเสนอ การพิมพ์ อื่นๆ เพิ่มความเป็นเอกลักษณ์ของข้อความ วิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอก งานห้องปฏิบัติการความช่วยเหลือออนไลน์

ค้นหาราคา

วิชาชีพทางกฎหมายกำหนดให้พนักงานต้องปฏิบัติ การสังเกตอย่างต่อเนื่องเบื้องหลังพฤติกรรมของผู้คน รูปร่างหน้าตา การเดิน การแสดงออกทางสีหน้า ท่าทาง ฯลฯ

ผู้ประกอบวิชาชีพกฎหมายควรพยายามสังเกตทุกอย่างในวัตถุที่สังเกตได้ (เหยื่อ ผู้ต้องสงสัย ผู้ถูกกล่าวหา ฯลฯ) ปรากฏการณ์ คุณสมบัติที่สำคัญนั่นคือการรู้แก่นแท้ของมัน การรับรู้มีพื้นฐานอยู่บนความรู้สึกซึ่งเป็นกระบวนการสะท้อนความเป็นจริง ความรู้สึกสามารถเป็นภาพ การได้ยิน การดมกลิ่น การลิ้มรส ฯลฯ ในการพัฒนาการสังเกตส่วนใหญ่ บทบาทสำคัญความรู้สึกทางภาพและเสียงเล่น

การพัฒนาทักษะการสังเกตยังขึ้นอยู่กับการฝึกฝนความสนใจด้วย หากปราศจากความสนใจ การรับรู้ การจดจำ และการทำสำเนาข้อมูลโดยเจตนาก็เป็นไปไม่ได้

การสังเกตในขณะที่คุณภาพบุคลิกภาพพัฒนาขึ้นในสภาวะต่างๆ กิจกรรมภาคปฏิบัติ- หากต้องการเป็นผู้สังเกตการณ์ คุณต้องได้รับความสามารถในการสังเกตก่อน แต่นี่เป็นเพียงขั้นตอนหนึ่งของการพัฒนาคุณสมบัตินี้ ในการเปลี่ยนทักษะให้มีคุณภาพที่ยั่งยืน จำเป็นต้องมีการฝึกอบรมที่ตรงเป้าหมาย เป็นระบบ และเป็นระบบ โดยจะดำเนินการใน ชีวิตประจำวันนักกฎหมายตลอดจนได้รับความช่วยเหลือจากแบบฝึกหัดพิเศษ

ทนายความจะต้องพยายามเจาะลึกเข้าไปในแก่นแท้ของปรากฏการณ์ที่สังเกตได้ เพื่อสังเกตสัญญาณสำคัญทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับเนื้อหาของคดี สิ่งสำคัญคือต้องจัดระเบียบการสังเกตโดยการกำหนดเป้าหมายเฉพาะเจาะจง เป้าหมายของการสังเกตที่ตั้งไว้อย่างมีเหตุผลเท่านั้นที่จะมุ่งความสามารถทางจิตวิทยาของเราและสร้างคุณสมบัติที่จำเป็น

ควบคู่ไปกับการสังเกตแบบกำหนดเป้าหมาย จำเป็นต้องพัฒนาการสังเกตแบบสากล พลังของการสังเกตดังกล่าวช่วยให้สามารถศึกษาวัตถุของการสังเกตได้ลึกซึ้งและหลากหลายมากขึ้น มันถูกสร้างขึ้นในกระบวนการ งานภาคปฏิบัติเหนือวัตถุด้วย จุดต่างๆวิสัยทัศน์ กล่าวคือ การตั้งเป้าหมายที่แตกต่างกัน

การสังเกตทางจิตวิทยาอย่างมืออาชีพเป็นความสามารถที่ซับซ้อนในการกำหนดคุณลักษณะของจิตวิทยาจากการแสดงออกทางจิตวิทยาของบุคคลที่หลากหลายและบ่อยครั้ง (ดูมนุษย์เป็นเป้าหมายของการสังเกตและการศึกษาที่มุ่งเน้นอย่างมืออาชีพ) หรือกลุ่มซึ่งแสดงออกมาในเทคนิคที่เพิ่มการสังเกตและ ประสิทธิผลของมัน เทคนิคในการระบุสัญญาณของลักษณะทางจิตวิทยาส่วนบุคคลในระหว่างการสังเกต (มองว่ามนุษย์เป็นเป้าหมายของการสังเกตและการศึกษาอย่างมืออาชีพ) เทคนิคในการระบุประสบการณ์อาชญากรรมของแต่ละบุคคลผ่านการสังเกต (ดูการวินิจฉัยด้วยภาพเกี่ยวกับประสบการณ์อาชญากรรมของคู่สนทนา) เทคนิคการระบุสัญญาณของบุคคลที่มีส่วนร่วมในกิจกรรมที่ผิดกฎหมายในการเฝ้าระวัง ผู้ที่เป็นอาชญากรในปัจจุบันมักจะปกปิดกิจกรรมที่ผิดกฎหมายของตนอย่างซับซ้อน เป็นเรื่องยากโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่จะระบุผู้ที่มีลักษณะเชิงบวกในสถานที่ทำงานและที่อยู่อาศัยของตนและไม่ดึงดูดความสนใจในทันที อย่างไรก็ตาม ชีวิตคู่- สระและไม่ได้พูด - ทำให้เกิดความแตกแยกในด้านจิตวิทยาและสิ่งนี้ถูกเปิดเผยจากภายนอก สัญญาณของความไม่สอดคล้องกันทางจิตวิทยาของบุคลิกภาพ ได้แก่ (G.I. Ivanin): ก) ความแตกต่างระหว่างระดับการพัฒนาลักษณะทางจิตวิทยาส่วนบุคคลของบุคลิกภาพและระดับที่บุคคลพยายามมอบให้กับภาพลักษณ์ของเขาและนำเสนอตัวเองต่อผู้อื่น; b) การแสดงให้เห็นถึงความเหมาะสมอันไร้ที่ติและสิทธิในการเชื่อฟัง เพิ่มความกังวลต่อความไร้ที่ติของตน c) เพิ่มความพร้อมในการป้องกันตัวเอง c) ปฏิกิริยาไม่เพียงพอแสดงออกในความกังวลใจและความแข็งแกร่งที่เพิ่มขึ้น การปฏิเสธด้วยวาจาความขุ่นเคือง ฯลฯ ในคำพูดที่ไม่เป็นอันตรายของผู้อื่นที่ส่งถึงคุณ เทคนิคในการระบุบุคคลที่กำลังจะก่ออาชญากรรมหรือเพิ่งก่ออาชญากรรม ดึงดูดความสนใจของพนักงานที่ให้บริการตามท้องถนนและโพสต์ ร้านค้าขนาดใหญ่ ผู้คนที่แสดง: ก) ความตื่นตัว ความตึงเครียดที่เพิ่มขึ้น ความกังวลใจ ความร่าเริงที่ผิดธรรมชาติหรือผยอง โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพบปะและสื่อสารกับพนักงานของ VET; b) การเดินเร็วหรือตึงเกินไปซึ่งบ่งบอกถึงความปรารถนาที่จะไม่ดึงดูดความสนใจมาสู่ตัวเอง c) วิตกกังวล หุนหันพลันแล่น มองไปด้านข้างบ่อยๆ d) การใช้เทคนิคในการแยกตัวออกจากการสังเกต (ดูวิธีการที่วัตถุในการสังเกตใช้ - คนเดินเท้าเพื่อแยกตัวจากการสังเกต) จ) การบรรทุกสิ่งของขนาดใหญ่ (กระเป๋า มัด กระเป๋าเดินทาง กล่อง) ในเวลากลางคืนในสถานที่รกร้าง , f) อายุที่ต่างกัน เสื้อผ้า และสิ่งที่บุคคลถืออยู่ g) การตรวจจับนิสัยของบุคคลที่ไม่ยอมให้ใครติดตามเขาจากด้านหลัง การติดตามนักล้วงกระเป๋าจะดำเนินการตามข้อมูลภายนอกที่เฉพาะเจาะจง (แขนยาว เสื้อผ้าชายเสื้อขนาดใหญ่ ฯลฯ) และพฤติกรรม (การนวดและอุ่นมือ การเคลื่อนไหวในฝูงชนโดยก้มศีรษะลง ฯลฯ) เทคนิคการตรวจจับคนและสิ่งของที่ต้องการด้วยป้าย เทคนิคการรับ สภาพจิตใจคู่สนทนา วิธีการตรวจสอบทางจิตวิทยา (ระบุปฏิกิริยาของบุคคลที่กำลังศึกษาในระหว่างการซักถามทางจิตวิทยาในระหว่างการสนทนา การตรวจสอบ การค้นหา การทดลองเชิงสืบสวน) ซึ่งในระหว่างนั้นบุคคลสามารถปล่อยตัวเองออกไปโดยปฏิกิริยาของเขา (การปรากฏตัวของความสับสน ความล่าช้าในการตอบ การหลีกเลี่ยง คำตอบโดยตรง การโอนบทสนทนาไปยังหัวข้ออื่น การเปลี่ยนสีหน้า การแสดงความตื่นเต้น ฯลฯ)
เช้า. สโตลยาเรนโก

เพิ่มเติมในหัวข้อ เทคนิคการสังเกตทางจิตวิทยามืออาชีพ:

1. ตอนนี้เรามาดูเทคนิคง่ายๆ จากคลังแสงของการฝึกฝนการสังเกตกัน
2. เทคนิคทางจิตวิทยาทั่วไปเพื่อสร้างภาพทางจิตวิทยาให้สมบูรณ์
3. เอกสารข้อมูล “การสังเกตทางจิตวิทยา อุปสรรคต่อการรับรู้ของผู้คนต่อกันว่าเป็นอุปสรรคในการสื่อสาร"

การเฝ้าระวังมีบทบาทสำคัญในกิจกรรมทางวิชาชีพของเจ้าหน้าที่กิจการภายใน 33

ช่วยให้คุณสามารถระบุกิจกรรมทางอาญาของบุคคลที่มีผลประโยชน์ในการดำเนินงานต่อหน่วยงานภายใน, ความเชื่อมโยง, คุณสมบัติส่วนบุคคล, สถานที่จัดเก็บและขายสินค้าที่ถูกขโมย, ระบุข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องกับเหตุการณ์ที่อยู่ภายใต้การสอบสวน ฯลฯ แน่นอนว่าการจัดกระบวนการเฝ้าระวังอย่างมีทักษะ ร่วมกับวิธีอื่นๆ ในการจัดกิจกรรมระดับมืออาชีพ มีส่วนอย่างมากในการเตือนอย่างทันท่วงที การตรวจจับอย่างรวดเร็ว การสอบสวนอาชญากรรมอย่างเต็มรูปแบบ และการค้นหาอาชญากรที่ซ่อนอยู่

อยู่ภายใต้การดูแลใน วิทยาศาสตร์จิตวิทยาหมายถึงการรับรู้ที่มีเจตนา เป็นระบบ และมีจุดมุ่งหมาย ซึ่งดำเนินการโดยมีจุดประสงค์เพื่อศึกษาวัตถุหรือปรากฏการณ์ จุดมุ่งหมายและการจัดระเบียบในระหว่างการสังเกตไม่เพียงทำให้สามารถรับรู้วัตถุที่สังเกตได้ว่าเป็นสิ่งทั้งหมดเท่านั้น แต่ยังทำให้สามารถจดจำบุคคลและบุคคลทั่วไปในนั้นแยกแยะรายละเอียดของวัตถุและสร้างการเชื่อมต่อบางประเภทกับวัตถุอื่น ๆ . กล่าวอีกนัยหนึ่ง การสังเกตไม่ใช่ ผลรวมง่ายๆองค์ประกอบที่แยกออกจากกัน แต่เป็นการผสมผสานระหว่างความรู้ทางประสาทสัมผัสและเหตุผล

การสังเกตอย่างมืออาชีพเป็นการรับรู้ที่มีจุดประสงค์และจัดระเบียบเป็นพิเศษโดยพนักงานของหน่วยงานภายในของปรากฏการณ์และกระบวนการที่มีความสำคัญสำหรับการแก้ปัญหาการปฏิบัติงาน สิ่งหลังรวมถึงประการแรกคือการแสดงบุคลิกภาพ (ผู้กระทำผิด, บุคคลที่ลงทะเบียนป้องกัน, นักโทษ, เหยื่อ, พยาน ฯลฯ ), สถานะของการกระทำ, วัตถุต่าง ๆ การศึกษาซึ่งมีความสำคัญต่อการเปิดเผยและการสอบสวนอาชญากรรม กิจกรรมของพนักงานเอง ฯลฯ

ลักษณะทางจิตวิทยาของการสังเกตอย่างมืออาชีพนั้นมีหลายแง่มุมมาก การสังเกตเป็นรูปแบบการรับรู้โดยเจตนาที่ทันสมัยที่สุด ในเวลาเดียวกันพนักงานไม่ได้รับรู้ทุกสิ่งที่ดึงดูดสายตา แต่คำนวณสิ่งที่สำคัญที่สุดจำเป็นและน่าสนใจ ทั้งนี้เนื่องมาจากเป้าหมาย วัตถุประสงค์ แผนงานที่มักเป็นพื้นฐานของการสังเกต การสังเกตจะขึ้นอยู่กับเสมอ งานที่ใช้งานอยู่อวัยวะรับความรู้สึก สำหรับเจ้าหน้าที่กิจการภายใน ประการแรกคือการมองเห็นและการได้ยิน ความสนใจมีบทบาทสำคัญในการสังเกต โดยทำหน้าที่เป็นตัวควบคุม

ด้วยความสนใจเมื่อทิศทางและสมาธิของจิตสำนึกไปยังวัตถุบางอย่าง เป้าหมายและแผนของการสังเกตจะบรรลุผล การสังเกตมักเกี่ยวข้องกับการประมวลผลข้อมูลและเป็นไปไม่ได้หากปราศจากการคิดอย่างแข็งขัน สุดท้ายนี้ การสังเกตยังขึ้นอยู่กับลักษณะบุคลิกภาพของพนักงานด้วย

การสังเกตกิจกรรมของพนักงานในหน่วยงานภายในนั้นมีลักษณะที่เข้มข้นทางอารมณ์และสติปัญญา เงื่อนไขของมันถูกกำหนดไว้ ลักษณะทางจิตวิทยากิจกรรมของพนักงาน ในการนี้การสังเกตซึ่งเป็นวิธีการหนึ่งของกิจกรรมของเจ้าหน้าที่กิจการภายในจะต้องเป็นไปตามข้อกำหนดทางจิตวิทยาดังต่อไปนี้

ประการแรก พนักงานต้องการความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับลักษณะบุคลิกภาพของบุคคลเหล่านั้นในส่วนที่เขาทำการสอดแนม (เช่น ลักษณะและทิศทางของบุคคลเหล่านั้น กิจกรรมทางอาญาประสบการณ์ทางอาญา ความโน้มเอียง ผลประโยชน์ ฯลฯ)

ประการที่สองเขาจะต้องบันทึกให้ครบถ้วนและถูกต้องโดยการท่องจำหรืออย่างอื่น (หากจำเป็นและใช้วิธีการทางเทคนิค) การกระทำที่เป็นรูปธรรมและพฤติกรรมของวัตถุที่สังเกต

ประการที่สาม เขาต้องเปรียบเทียบข้อเท็จจริงที่บันทึกไว้กับข้อมูลที่ได้รับก่อนหน้านี้เกี่ยวกับการสังเกตและวิเคราะห์ผลลัพธ์ของการเปรียบเทียบนี้ทันทีเพื่อคาดการณ์การกระทำของวัตถุที่สังเกต

ในที่สุดความสำเร็จของการสังเกตจะถูกกำหนดโดยสติปัญญาซึ่งจัดกระบวนการนี้ตามแผนบางอย่างกำหนดลำดับขั้นตอนการสังเกตที่จำเป็นและใช้ผลลัพธ์ ตามที่ศาสตราจารย์ Ratinova A.R. เพื่อจัดให้มีการเฝ้าระวังที่มีประสิทธิภาพ เจ้าหน้าที่กิจการภายในจะต้องจำกฎทั่วไปหลายประการ:

ก่อนสังเกตให้ได้รับประโยชน์สูงสุด มุมมองเต็มรูปแบบเกี่ยวกับบุคคล วัตถุ หรือปรากฏการณ์ที่กำลังศึกษา

กำหนดเป้าหมาย กำหนดงาน จัดทำแผนหรือแผนการสังเกต (อย่างน้อยก็ทางจิตใจ)

การค้นหาในสิ่งที่สังเกตไม่เพียงแต่สิ่งที่ควรจะพบเท่านั้น แต่ยังค้นหาด้วย ตรงกันข้ามกับสิ่งนั้น; 35

แบ่งวัตถุของการสังเกตและในแต่ละช่วงเวลาให้สังเกตส่วนใดส่วนหนึ่งโดยไม่ลืมที่จะสังเกตทั้งหมด

ติดตามทุกรายละเอียดโดยพยายามสังเกตจำนวนที่มากที่สุด จำนวนเงินสูงสุดคุณสมบัติของวัตถุหรือคุณลักษณะของสิ่งที่สังเกต

อย่าเชื่อถือการสังเกตเพียงครั้งเดียว ตรวจสอบวัตถุหรือปรากฏการณ์ด้วย จุดที่แตกต่างกันดูใน ช่วงเวลาที่แตกต่างกันและในสถานการณ์ต่างๆ เงื่อนไขการสังเกตที่เปลี่ยนแปลงไป

ตั้งคำถามกับสัญญาณที่สังเกตได้ซึ่งอาจเป็นการสาธิต การจำลอง หรือการแสดงละครที่เป็นเท็จ

ตั้งคำถามว่า “ทำไม” และ “สิ่งนี้หมายความว่าอย่างไร” เกี่ยวกับแต่ละองค์ประกอบของการสังเกต การคิดให้ผ่าน การคาดเดา การวิพากษ์วิจารณ์ และการทดสอบความคิดและข้อสรุปของคุณด้วยการสังเกตเพิ่มเติม

เปรียบเทียบวัตถุที่สังเกต เปรียบเทียบ มองหาความเหมือน ความแตกต่าง และความเชื่อมโยง

เปรียบเทียบผลการสังเกตกับสิ่งที่ทราบมาก่อนเกี่ยวกับเรื่องนี้กับข้อมูลจากวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติ

กำหนดผลลัพธ์ของการสังเกตอย่างชัดเจนและบันทึกในรูปแบบที่เหมาะสมซึ่งจะช่วยให้เกิดความเข้าใจและการท่องจำ

ให้ผู้เชี่ยวชาญหลายคนมีส่วนร่วมในการสังเกต เปรียบเทียบ และหารือเกี่ยวกับผลการสังเกตกับเพื่อนร่วมงานของคุณ

โปรดจำไว้ว่าผู้สังเกตการณ์ก็สามารถเป็นเป้าหมายของการสังเกตได้เช่นกัน1

กำลังดูอยู่ว่ายังไง. กระบวนการทางจิตและกิจกรรมทางวิชาชีพรูปแบบหนึ่งของเจ้าหน้าที่กิจการภายในได้พัฒนาลักษณะบุคลิกภาพที่สำคัญในตัวเขาเช่น การสังเกตอย่างมืออาชีพ- คุณสมบัติบุคลิกภาพที่ซับซ้อนซึ่งแสดงออกมาในความสามารถในการสังเกตเห็นลักษณะที่มีนัยสำคัญอย่างมืออาชีพ แต่ละเอียดอ่อนและไม่มีนัยสำคัญของสถานการณ์การปฏิบัติงาน ผู้คน วัตถุ ปรากฏการณ์ และการเปลี่ยนแปลงของพวกเขา (ซึ่งอาจมีความสำคัญในภายหลัง) พื้นฐานของการสังเกตอย่างมืออาชีพของพนักงานคือความสนใจที่มั่นคงในผู้คน โลกภายใน จิตวิทยา การมองพวกเขาจากมุมของงานมืออาชีพ ซึ่งเป็น "การวางแนว" ทางจิตวิทยาที่มีต่อพวกเขา

สิ่งที่จำเป็นเพื่อให้แน่ใจว่ามีการสังเกตของพนักงานในระดับสูง?

ประการแรกทัศนคติต่อการรับรู้ข้อมูลที่มีความสำคัญต่อการตัดสินใจ งานมืออาชีพเพื่อนร่วมงาน. ทัศนคตินี้ช่วยในการเอาชนะความเหนื่อยล้า ไม่แยแส รังเกียจ (เช่น เมื่อตรวจดูศพที่เน่าเปื่อย)

ประการที่สอง ความสนใจเฉพาะเจาะจงไปที่วัตถุเหล่านั้นและคุณสมบัติของวัตถุเหล่านั้นซึ่งสามารถให้ข้อมูลที่จำเป็นซึ่งมีความสำคัญต่อการแก้ปัญหาที่พนักงานเผชิญอยู่

ประการที่สาม การรักษาความสนใจที่มั่นคงในระยะยาว ทำให้มั่นใจว่าพนักงานมีความพร้อมที่จะรับรู้ข้อมูลเบื้องต้นที่จำเป็นในเวลาที่เหมาะสม (โดยเฉพาะอย่างยิ่งในระหว่างการค้นหาที่ยาวนาน การตรวจสอบสถานที่เกิดเหตุ และการสอบสวน)

ทิศทางที่สำคัญที่สุดในการพัฒนาการสังเกตอย่างมืออาชีพคือความเชี่ยวชาญของพนักงานในเทคนิคการสังเกตอย่างมืออาชีพซึ่งรวมถึงเทคนิคและวิธีการในการดำเนินการตามหลักการทางจิตวิทยาที่เกี่ยวข้อง

การแบ่งการฝึกเพื่อพัฒนาความสนใจออกเป็น 3 รูปแบบเป็นประโยชน์

ความเอาใจใส่ทั่วไป คุณจะพบสิ่งที่ยังคงสังเกตเห็นได้ชัดเจนจากความประทับใจที่คุณพบโดยไม่ต้องให้งานเบื้องต้นแก่ตัวเอง

กำกับสติ. งานนี้ได้รับมอบหมายให้ตรวจสอบวัตถุที่ระบุชื่ออย่างระมัดระวัง หลังจากนั้นก็ถามคำถามเกี่ยวกับสิ่งที่เกี่ยวข้องกับวัตถุชิ้นนี้ซึ่งอาจจะถูกจับได้ระหว่างการตรวจสอบแม้จะไม่ทราบหัวข้อคำถามล่วงหน้าก็ตาม

การสังเกตแบบกำหนดเป้าหมาย งานนี้ได้รับมอบหมายให้สังเกตรายละเอียดบางอย่างของปรากฏการณ์บางอย่าง จากนั้นจึงแสดงปรากฏการณ์นี้เท่านั้น

เทคนิคทั่วไปประการหนึ่งในการพัฒนาการสังเกตอย่างมืออาชีพมีดังต่อไปนี้: การมองอย่างใกล้ชิด

กับคนรอบข้างคุณควรละสายตาจากเขาแล้วจินตนาการถึงเขาในความทรงจำ พยายามบรรยายอาการของเขาในใจ แล้วตรวจสอบตัวเองด้วยการมองคนนี้อีกครั้ง หรือแบบฝึกหัดต่อไปนี้: มองหาบ้านใกล้ ๆ แล้วหันหลังกลับพยายามอธิบายในใจว่ามีหน้าต่างกี่บาน ระเบียงที่หน้าต่างเปิดอยู่ ที่ซักรีดแขวนอยู่ ที่ที่ผู้คนอยู่ในอพาร์ตเมนต์ ฯลฯ มีความจำเป็นต้องคำนึงว่าการรู้ว่ามีหน้าต่างหรือระเบียงในบ้านกี่บานไม่ได้หมายความว่าจะต้องเป็นคนช่างสังเกต จำนวนหน้าต่างหรือระเบียงนั้นคงที่ แต่การสังเกตเมื่อหน้าต่างแต่ละบานเปิดอยู่หรือที่ที่มีแสงสว่างอยู่นั้นเป็นผลมาจากการสังเกต การเอาใจใส่อย่างใกล้ชิด ความสามารถในการรับรู้การเชื่อมต่อ และสังเกตเห็นการพึ่งพาอาศัยกัน แบบฝึกหัดอีกอย่างหนึ่งคือการสังเกตเหตุการณ์ ใน ในกรณีนี้ไม่ได้หมายถึงเหตุการณ์บนท้องถนนที่ดึงดูดความสนใจของทุกคน นอกจากนี้ยังอาจเป็นชุดของการกระทำตามปกติของคนตั้งแต่หนึ่งคนขึ้นไปที่กำลังไล่ตาม เป้าหมายที่เฉพาะเจาะจง- “ทำไมคนนี้ถึงมาที่นี่” “เขาคาดหวังอะไร” “เขาจะทำอะไรตอนนี้” - คำตอบสำหรับคำถามเหล่านี้ช่วยให้คุณพัฒนาความสามารถในการสังเกตผู้คนทางจิตวิทยา ความสามารถในการทำนายพฤติกรรมของมนุษย์ ซึ่งมีความสำคัญมากในกิจกรรมของเจ้าหน้าที่กิจการภายใน

ความสนใจและการสังเกตระหว่างการฝึกพัฒนาได้สำเร็จมาก ระดับสูงสุดพัฒนาการของการสังเกตควรได้รับการพิจารณาในระดับเมื่อไม่เพียงแต่กลายเป็นลักษณะบุคลิกภาพของพนักงานเท่านั้น แต่ยังรวมถึงลักษณะนิสัยของเขาด้วยเมื่อมันแสดงออกในกิจกรรมทุกประเภทของเขา พนักงานช่างสังเกตมีลักษณะเฉพาะอย่างชัดเจนว่าเขาจะไม่พลาดสิ่งใดจะสังเกตเห็นทุกสิ่งในเวลาที่เหมาะสมและสรุปผลที่เหมาะสม

การสังเกตเช่นสำคัญอย่างมืออาชีพคุณภาพของมนุษย์

3.1. แนวคิดของการสังเกต

หนึ่งในที่สุด ผลงานที่สมบูรณ์อุทิศให้กับการสังเกต“ การศึกษาของการสังเกตในเด็กนักเรียน” ซึ่งวางรากฐานสำหรับงานภาคปฏิบัติในการพัฒนาเขียนโดย B. G. Ananyev ย้อนกลับไปในปี 1940 แต่น่าเสียดายที่การพัฒนาวิธีในการพัฒนาคุณสมบัตินี้ขององค์กรทางประสาทสัมผัสของผู้คน ยังคงล้าหลังในด้านจิตวิทยาเชิงปฏิบัติเช่นการฝึกอบรมด้านการสื่อสาร ความอ่อนไหว ความจำ ฯลฯ ในขณะเดียวกันก็มีเหตุผลที่จะยืนยันว่าคุณสมบัตินี้มีความสำคัญทางวิชาชีพสำหรับกลุ่มอาชีพขนาดใหญ่

การสังเกตคือ ทรัพย์สินทางจิตขึ้นอยู่กับความรู้สึกและการรับรู้ ด้วยการสังเกต บุคคลสามารถแยกแยะสัญญาณและวัตถุที่มีความแตกต่างเล็กน้อย สังเกตเห็นความแตกต่างในสิ่งที่คล้ายคลึงกัน และมองเห็นเมื่อใด การเคลื่อนไหวที่รวดเร็วด้วยมุมมองที่เปลี่ยนไป มีความสามารถในการลดเวลาการรับรู้ของเครื่องหมาย วัตถุ กระบวนการให้เหลือน้อยที่สุด

การสังเกตเป็นคุณสมบัติอย่างหนึ่งของการจัดระเบียบทางประสาทสัมผัส สัมพันธ์กับปรากฏการณ์ทางจิตต่างๆ ประการแรกมันถูกสื่อกลางโดยความรู้สึกและเงื่อนไขของการเกิดขึ้น การสังเกตถือว่าเครื่องวิเคราะห์ภาพที่ได้รับการพัฒนามาอย่างดี มีความไวสัมบูรณ์และความไวสัมพัทธ์สูง

เป็นการเหมาะสมที่จะระลึกถึงคำพูดของผู้สังเกตการณ์ที่น่าทึ่ง K. Paustovsky ซึ่งถือว่าการพัฒนาความไวของเครื่องวิเคราะห์ภาพเป็นเงื่อนไขที่สำคัญที่สุดสำหรับการสังเกต เขาเขียน:

“ตาที่ดีคือรสชาติที่ได้มา อย่าขี้เกียจทำงานด้วยสายตาของคุณ ให้มันเป็นไปตามที่พวกเขาพูด ลองมองทุกอย่างสักหนึ่งหรือสองเดือนโดยคิดว่าจะต้องทาสีมันอย่างแน่นอน บนรถราง บนรถบัส ทุกที่ มองคนทางนี้ และภายในสองหรือสามวัน คุณจะมั่นใจว่าก่อนหน้านี้คุณไม่เห็นสิ่งที่คุณสังเกตเห็นบนใบหน้าของพวกเขาแม้แต่หนึ่งในร้อยส่วน และในอีกสองเดือน คุณจะได้เรียนรู้ที่จะเห็น และคุณไม่จำเป็นต้องบังคับตัวเองให้ทำเช่นนี้อีกต่อไป” (Paustovsky K.โกลเด้นโรส: เรื่องราว - คีชีเนา, 1987. - หน้า 596).

เนื่องจากมีความไวสูง จึงเป็นไปได้ที่จะแยกแยะความแตกต่างอย่างละเอียดและมองเห็นสิ่งที่มองไม่เห็นได้

ในการพัฒนาความอ่อนไหวแล้วอิทธิพลของการตั้งค่าและทัศนคติส่วนบุคคลเริ่มส่งผลกระทบ การสังเกตกลายเป็นแบบเลือกสรร ดังนั้นคุณจึงสามารถพบปะผู้คนที่มีความอ่อนไหวในระดับสูงต่อการรับรู้ของธรรมชาติและกระบวนการที่เกิดขึ้นในนั้น แต่แยกแยะความแตกต่างระหว่างสถานะและกระบวนการที่เกิดขึ้นในการโต้ตอบหรือในการทำงานของเทคโนโลยีได้ไม่ดี

ลักษณะบุคลิกภาพแสดงออกในระดับที่มากขึ้นด้วยความตระหนักและความเข้าใจในสิ่งที่บุคคลเห็นและสิ่งที่เขาสังเกต ความหมายของสิ่งที่สังเกตนั้นขึ้นอยู่กับปริมาณของความคิดและแนวความคิดที่บุคคลมีเกี่ยวกับปรากฏการณ์และกระบวนการที่เกี่ยวข้องเป็นหลัก เป็นไปได้ที่จะเข้าใจสิ่งที่เห็นเนื่องจากการรวมอยู่ในโครงสร้างการรับรู้ที่กำหนดไว้แล้วซึ่งเป็นประสบการณ์การรับรู้ของบุคคล กระบวนการนี้เป็นสื่อกลางและ กิจกรรมจิตซึ่งไม่เพียงแต่การจัดระบบและการจำแนกประเภทของสิ่งที่รับรู้เท่านั้น แต่ยังรวมถึงการแปลไปสู่ระดับวาจาและด้วยเหตุนี้จึงเป็นลักษณะทั่วไป

N.V. Timofeev-Resovsky นักชีววิทยาที่ให้ความสำคัญกับการสังเกตพอๆ กับการทดลองในงานวิจัยของเขา เน้นว่าเมื่อสังเกต คุณจะเห็นบางสิ่งบางอย่างก็ต่อเมื่อคุณรู้ว่าต้องมองหาอะไร หรือต้องเห็นอะไร บางครั้งอาจมีคนหลายคนที่มีระดับวิชาชีพหรือความสนใจต่างกัน พื้นที่ต่างๆมองสิ่งเดียวกันและเมื่อแลกเปลี่ยนความรู้สึกปรากฏว่าผู้ที่ไม่มีความรู้ที่จำเป็นหรือไม่รู้ว่าจะต้องเห็นอะไรกันแน่ไม่เห็นอะไรเลย

ซึ่งหมายความว่าความรู้ทางวิชาชีพตลอดจนกระบวนการทางจิตที่รับประกันการปฏิบัติงานทำให้สามารถตระหนักและเข้าใจปรากฏการณ์ที่สังเกตได้ ผลของความเข้าใจและความตระหนักรู้ในสิ่งที่รับรู้จะถูกสื่อกลางโดยลักษณะของความทรงจำเนื่องจากต้องขอบคุณความสมบูรณ์ของความคิดและแนวความคิดที่ประกอบขึ้นเป็นโครงสร้างของความรู้ของบุคคลและประสบการณ์วิชาชีพของเขา

เราสามารถพูดได้ว่าการเข้าใจสิ่งที่สังเกตได้นั้นเป็นงานทางจิตบางประเภทที่คำถามได้รับการแก้ไข: มันคืออะไร?

มันหมายความว่าหรือมันหมายถึงอะไร? ดังที่คุณทราบสิ่งเหล่านี้เป็นปัญหาของการจัดระบบหรือการจำแนกประเภท ความพยายามที่น่าสนใจในเรื่องนี้เกิดขึ้นโดย J. Hintika และ M. Hintika* ซึ่งวิเคราะห์ข้อสังเกตของ Sherlock Holmes ในฐานะกระบวนการแก้ปัญหา ในกรณีนี้ กระบวนการสังเกตจะปรากฏเป็นการค้นหาและดึงข้อมูลที่จำเป็นในการแก้ปัญหาทางจิต ในกรณีนี้ มีการคิดอย่างสมบูรณาญาสิทธิราชย์ในระหว่างการสังเกต แต่อย่างไรก็ตาม ความสัมพันธ์ระหว่างการรับรู้และการคิดเพื่อความเข้าใจและความตระหนักในข้อเท็จจริงที่สังเกตได้ชัดเจนยิ่งขึ้น

ดังนั้น การสังเกตก็เหมือนกับปรากฏการณ์ทางจิตใดๆ ที่เป็นองค์ประกอบของระบบที่ซับซ้อน และนั่นคือเหตุผลว่าทำไมมันถึงมีความเชื่อมโยงหลายระดับกับ โดยฝ่ายต่างๆชีวิตจิตของบุคคล ในด้านหนึ่งจะถูกกำหนดโดยโครงสร้างและความไวของเครื่องวิเคราะห์ภาพ ในทางกลับกัน โดยลักษณะของความจำและการคิด และในขณะเดียวกันก็รวมอยู่ในโครงสร้างองค์รวมของจิตใจมนุษย์ผ่านทาง ประสบการณ์ที่ผ่านมา, การปฐมนิเทศ, ความชอบทางอารมณ์

ในการทำงานของเรา เรากำลังพูดถึงเกี่ยวกับการสำแดงการสังเกตที่เกี่ยวข้องกับผู้คน นอกจากนี้ยังมีอาชีพประเภทหนึ่ง "คนต่อคน" ซึ่งการสังเกตถือเป็นคุณสมบัติที่สำคัญอย่างมืออาชีพ (E. A. Klimov) ให้เราลองเน้นคุณลักษณะเฉพาะของการสังเกตในอาชีพประเภทนี้

ในด้านจิตวิทยาทิศทางทั้งหมดได้เกิดขึ้นเพื่อศึกษาความเป็นไปได้ในการเปิดเผยแก่นแท้ทางจิตวิทยาของบุคคลผ่านการสังเกตและการรับรู้ของเขา ตัวอย่างเช่นในผลงานของ B. G. Ananyev, M. Ya. Basov, B. F. Lomov, S. L. Rubinstein มีการแสดงวิภาษวิธีภายนอกและภายในในการสำแดงของจิตใจ ในขณะที่ยังคงรักษารูปแบบการแสดงออกภายนอกที่มั่นคงของสภาวะทางจิตไว้ แต่ก็พบลักษณะที่หลากหลายและไดนามิกและรูปแบบของการแสดงออก นอกจากนี้ยังคำนึงถึงความหลากหลายของอาการทางจิตของแต่ละบุคคลด้วย เนื่องจากวัตถุของการสังเกตสามารถทำได้เท่านั้น อาการภายนอกมนุษย์ การพัฒนาการสังเกตเป็นสิ่งสำคัญที่ต้องรู้ว่าปรากฏการณ์ทางจิตใดที่บ่งชี้โดยสัญญาณที่สังเกตได้บางอย่างเป็นสิ่งสำคัญ

ดังนั้นคุณลักษณะเฉพาะประการแรกของการสังเกตในอาชีพประเภท "บุคคลต่อบุคคล" คือจำเป็นต้องเห็นในพฤติกรรมภายนอกหรือในลักษณะที่ปรากฏของบุคคลสภาวะภายในจิตใจหรือทรัพย์สินของเขา

* คินติกา เจ., คินติกา เอ็ม. Sherlock Holmes กับตรรกะสมัยใหม่: สู่ทฤษฎีการดึงข้อมูลโดยใช้คำถาม // ภาษาและแบบจำลองปฏิสัมพันธ์ทางสังคม - ม.: ความก้าวหน้า, 2530. - หน้า 265-281.

คุณลักษณะที่สองของการสังเกตในพื้นที่นี้คือความจำเป็นในการแยกแยะสัญญาณที่บุคคลแสดงออกภายนอก มีความจำเป็นต้องพัฒนาทั้งความไวสัมบูรณ์และสัมพัทธ์ต่อสัญญาณเหล่านี้เนื่องจากพวกมันเปิดเผยลักษณะไดนามิกของบุคคลซึ่งก่อตัวขึ้นในกระบวนการของการสร้างยีนของเขาในด้านหนึ่งและแสดงออกในตัวเขา / ชีวิตจริง - อีกด้านหนึ่ง พลวัตของการเปลี่ยนแปลงออนโทเจเนติกส์สามารถแสดงออกมาได้ผ่านหน้ากาก ท่าทาง และการเดิน ปรากฏการณ์ทางจิตที่เกิดขึ้นในปัจจุบันจะแสดงออกมาทางสีหน้า ท่าทาง และท่าทาง

นักเขียนและกวีเป็นผู้สังเกตการณ์ที่ยอดเยี่ยม พลังในการสังเกตของพวกเขาไม่เคยหยุดนิ่งและน่าประหลาดใจ พวกเขาให้ภาพที่สดใสจำนวนมากของภาพมนุษย์บนพื้นฐานของการสังเกตและการมองเห็นการเปลี่ยนแปลงเล็กน้อยในพฤติกรรมของผู้คน ให้เราจำภาพร่างของ S. Zweig:

“ ฉันเงยหน้าขึ้นโดยไม่ตั้งใจและเห็นตรงหน้า - ฉันรู้สึกกลัวด้วยซ้ำ - สองมือแบบที่ฉันไม่เคยเห็นมาก่อนพวกเขาจับกันเหมือนสัตว์ที่โกรธแค้นและในการต่อสู้ที่บ้าคลั่งพวกเขาก็เริ่มบีบ และบีบกันเพื่อให้นิ้วของพวกเขาส่งเสียงแตกแห้งราวกับกำลังแตกถั่ว... ฉันตกใจกับความตื่นเต้นของพวกเขา การแสดงออกที่เร่าร้อนอย่างบ้าคลั่งของพวกเขา คลัทช์ที่ชักกระตุกและการต่อสู้นี้ ฉันรู้สึกได้ทันทีว่ามีผู้ชายคนหนึ่งที่เต็มไปด้วยความหลงใหลได้ผลักดันความหลงใหลนี้มาไว้ที่ปลายนิ้วของเขาเพื่อไม่ให้มันระเบิดออกไปเอง” (ซไวก ส.ยี่สิบสี่ชั่วโมงจากชีวิตผู้หญิง: โนเวลลาส - มินสค์, 1987.-S. 190)

คุณลักษณะที่สามของการสังเกตซึ่งปรากฏในทรงกลม "บุคคลต่อบุคคล" มีความเกี่ยวข้องกับความสนใจในตัวบุคคลโดยเฉพาะในฐานะวัตถุของการรับรู้และการสังเกต บนพื้นฐานของความสนใจนี้ การเลือกสรรการรับรู้จะเกิดขึ้น และประสบการณ์ในการสังเกตบุคคลและการมองเห็นสภาพจิตใจของเขานั้นถูกสร้างขึ้นอย่างรวดเร็ว ตามกฎแล้วการปฐมนิเทศมีความเกี่ยวข้องกับความสนใจในวิชาชีพซึ่งกำหนดโครงสร้างของความรู้ทางวิชาชีพ ข้อสังเกตเหล่านี้รวมอยู่ในนั้นและในขณะเดียวกันก็สามารถเข้าใจและตีความตามลักษณะของความรู้ทางวิชาชีพได้

การสังเกตใดๆ จะรวมอยู่ในบริบทของเนื้อหาของกิจกรรมทางวิชาชีพนั้นๆ สำหรับการสังเกตของครู สิ่งสำคัญคือต้องรู้ลักษณะที่เกี่ยวข้องกับอายุของการสำแดงและประสบการณ์ของความรู้สึก ลักษณะที่เกี่ยวข้องกับอายุของความสัมพันธ์ระหว่างอารมณ์และกิจกรรมการรับรู้ การแสดงอารมณ์ของเด็กในความสัมพันธ์กับเพื่อน ผู้ปกครอง ฯลฯ สำหรับแพทย์หรือพยาบาลให้ความรู้เกี่ยวกับสัญญาณภายนอกของบุคคลที่เป็นโรคนี้หรือโรคอื่นเกี่ยวกับลักษณะพฤติกรรมของบุคคลเมื่อ

โรคต่าง ๆ เกี่ยวกับลักษณะที่เกี่ยวข้องกับอายุที่ผู้ป่วยแสดงโดยสัมพันธ์กับตัวเองและความเจ็บป่วยที่เกิดขึ้นเป็นต้น บริบทของการสังเกตของผู้ตรวจสอบหรือสารวัตรกิจการเด็กและเยาวชนแตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง ข้อสังเกตของเขารวมถึงความรู้เกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างประเภทของบุคลิกภาพและประเภทของความผิด ประเภทของการละเมิดและประเภทของครอบครัวและความสัมพันธ์ การเปลี่ยนแปลงสภาพแวดล้อมทางสังคมในละแวกบ้าน เป็นต้น

ความรู้ทางวิชาชีพถือเป็นพื้นฐานที่ไม่เพียงแต่มีอิทธิพลต่อความเด็ดเดี่ยวของการรับรู้และมีส่วนช่วยในการพัฒนาความแตกต่างของสัญญาณการรับรู้ แต่ยังส่งผลโดยตรงต่อความเข้าใจของวัตถุและกระบวนการที่สังเกตได้

คุณลักษณะของการสังเกตที่ระบุไว้ทั้งหมดสามารถจำแนกได้เป็นการรับรู้และแนวความคิด

คุณลักษณะที่สี่ของการสังเกตเฉพาะสำหรับอาชีพประเภท "บุคคลต่อบุคคล" ถูกกำหนดโดยข้อเท็จจริงที่ว่าเนื้อหาของกิจกรรมในอาชีพเหล่านี้เกี่ยวข้องกับการมีปฏิสัมพันธ์ของผู้คน ซึ่งหมายความว่าตามกฎแล้วจำเป็นต้องสังเกตไม่ใช่บุคคลที่โดดเดี่ยว แต่เป็นผู้ที่อยู่ในการสื่อสารในความสัมพันธ์ระหว่างกัน เราสามารถพูดได้ว่าการสังเกตในกรณีนี้ไม่เพียงแต่สันนิษฐานถึงคุณสมบัติในการรับรู้และแนวความคิดของผู้สังเกตการณ์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงความเห็นอกเห็นใจด้วย

การเอาใจใส่นั้นโดดเด่นด้วยความสามารถในการสะท้อนโลกภายในของบุคคลอื่น การไตร่ตรองเช่นนี้ส่งเสริมความเข้าใจในความคิดและความรู้สึกของผู้อื่น และยังสร้าง "การมีส่วนร่วมทางอารมณ์" การเกิดขึ้นของความเห็นอกเห็นใจทำให้เกิดการพัฒนาพลังของการสังเกตและความเชื่อมโยงกับความคิดและความรู้สึก ความสามารถในการมองมุมมองของบุคคลอื่น เลียนแบบสภาวะของเขา เข้าใจสิ่งที่ไม่ได้แสดงออกออกมาดัง ๆ ระบุสถานะทางอารมณ์ของเขา คาดการณ์การพัฒนาพฤติกรรมและสภาวะจิตใจ - นี่คือเนื้อหาเฉพาะของการเอาใจใส่ที่แสดงออกใน กระบวนการปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้คน การสังเกตที่นี่ได้รับการอำนวยความสะดวกโดยโครงสร้างบุคลิกภาพบางอย่างซึ่งมีการพัฒนาคุณสมบัติทางอารมณ์เช่นความประทับใจและการตอบสนองทางอารมณ์

การพัฒนาความสัมพันธ์ระหว่างองค์ประกอบการรับรู้ แนวคิด และความเห็นอกเห็นใจของการสังเกตมีส่วนช่วยในการปรับปรุง การเกิดขึ้นของความสามารถไม่เพียงแต่ในการมองเห็นและรู้สึกถึงผู้อื่นเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการคาดการณ์พฤติกรรมของเขาด้วย

การสังเกตระดับนี้ได้รับการอธิบายอย่างสมบูรณ์แบบโดย O. de Balzac

“อำนาจการสังเกตของฉันเข้าข้างสัญชาตญาณ: โดยไม่ละเลยรูปลักษณ์ภายนอก มันก็คลี่คลายจิตวิญญาณ - หรือค่อนข้างมาก

เธอจับภาพรูปร่างหน้าตาของบุคคลได้อย่างแม่นยำซึ่งเจาะเข้าไปในโลกภายในของเขาทันที มันทำให้ฉันสามารถใช้ชีวิตแบบเดียวกับคนที่ถูกกล่าวถึง เพราะมันทำให้ฉันมีความสามารถที่จะระบุตัวเองกับเขา” (หมอรัว ก.โพรมีธีอุส หรือชีวิตของบัลซัค - ม., 2511. - หน้า 72).

ดังนั้นการสังเกตซึ่งปรากฏในอาชีพประเภท "บุคคลต่อบุคคล" มีความเกี่ยวข้องกับลักษณะของเรื่องและวัตถุของการสังเกต

การสังเกตในฐานะคุณภาพบุคลิกภาพคือความสามารถในการสังเกตเห็นลักษณะเฉพาะที่มีนัยสำคัญ แต่ละเอียดอ่อน โดยละเลยรายละเอียด รายละเอียด และคุณสมบัติของปรากฏการณ์ ข้อเท็จจริง วัตถุ

กษัตริย์ทรงส่งราชทูตสองคนเข้าเฝ้าอย่างฉันมิตร ประเทศเพื่อนบ้าน- “ดูว่าเพื่อนบ้านของเรากำลังวางแผนทำสงครามกับเราหรือไม่” กษัตริย์ทรงสั่งราชทูต เอกอัครราชทูตได้รับการต้อนรับอย่างดี พวกเขาพักในห้องที่ดีที่สุด พวกเขาได้รับอาหาร ดินเนอร์สุดหรู,ได้รับเชิญไปงานบอล. ราชทูตกลับมาและเริ่มทูลพระราชาถึงการเดินทางของพวกเขา - อย่ากลัวเลยราชา เพื่อนบ้านของเราใจดีและมีอัธยาศัยดี” เอกอัครราชทูตคนแรกกล่าวพร้อมรอยยิ้ม - เราได้รับการต้อนรับในฐานะแขกที่รักที่สุด ฉันไม่เคยลองอาหารแบบนี้มาก่อนในชีวิต: สัตว์ประหลาดทะเลย่าง แอปเปิ้ลแห่งสวรรค์ ลิ้นไนติงเกลในซอสไวน์ เราได้รับอาหารนับร้อยและไวน์นับร้อยเช่นเดียวกับราชวงศ์ เอกอัครราชทูตใช้เวลานานในรายการสิ่งที่เขากินและดื่มในอาณาจักรใกล้เคียง จากนั้นเอกอัครราชทูตคนที่สองก็กล่าวขึ้น: “เพื่อนบ้านของเรากำลังวางแผนทำสงคราม” เราต้องรวบรวมกองทัพและเสริมกำลังชายแดนอย่างเร่งด่วน ประการแรก ทุกๆ วันเราจะไม่ได้รับอาหารตามอันดับ เราได้รับอาหารกว่าร้อยจานและไวน์อย่างละร้อยรายการ เพื่อจะได้กินมากขึ้นและมองไปรอบ ๆ ให้น้อยลง ประการที่สอง กลุ่มเพื่อนราชวงศ์พาเราไปทุกหนทุกแห่ง แต่พวกเขาเป็นทหารเมื่อพิจารณาจากท่าทางของพวกเขา ประการที่สาม เราเห็นโรงงานผลิตอาวุธแห่งใหม่แห่งหนึ่ง ฉันได้ยินในการสนทนาว่านี่คือโรงงานแห่งที่ห้า และฉันก็รู้ว่ามีอีกสี่แห่ง ต้นไม้มีขนาดใหญ่ ใหญ่กว่าพืชใดๆ ของเรา เอกอัครราชทูตพูดเป็นเวลานานเกี่ยวกับทุกสิ่งที่เขาเห็นและได้ยิน กษัตริย์ทรงตอบแทนราชทูตคนที่สองและสั่งให้เตรียมทำสงคราม และพระราชาตรัสกับราชทูตคนที่หนึ่งว่า:- คนโง่เขาพูดถึงสิ่งที่เขาดื่มและกิน คนฉลาดพูดถึงสิ่งที่เขาเห็นและได้ยิน

บางครั้งการตระหนักว่าไม่ใช่สิ่งที่คุณเห็นต่างหากที่สำคัญ แต่เป็นสิ่งที่คุณไม่สังเกตเห็นก็ช่วยได้ บางครั้ง “สุนัขก็ถูกฝัง” ในสิ่งที่คุณไม่สังเกตเห็น การสังเกตช่วยให้คุณสามารถวิเคราะห์ - ครอบครัวนี้อาศัยอยู่กับผลลัพธ์ดังกล่าว มีเพื่อนเช่นนี้ สมาชิกมีสุขภาพเช่นนั้น มีความสุขหรือทุกข์เช่นนั้น จากการวิเคราะห์ สามารถเลือกได้ คนเฝ้าติดตาม. ทางที่ถูกทำให้จิตสำนึกของคุณปลอดโปร่งและแสดงความไวต่อสุขภาพที่ดี เขาประกาศอย่างจริงใจว่า: “ฉันเป็นนักสืบที่เก่งมาก! ฉันไม่ต้องการความช่วยเหลือ! ฉันยังพบสิวบนตัวช้างด้วยซ้ำ ฉันต่อสู้เหมือนสิงโต ฉันทำงานเหมือนผึ้ง และมีกลิ่นหอมเหมือนสุนัข และดวงตาก็เหมือนนกอินทรี”

การสังเกตไม่จำเป็นต้องได้รับการยกย่อง ข้อได้เปรียบหลักของมันคือวิสัยทัศน์อันเฉียบแหลมของโลก "ที่นี่และเดี๋ยวนี้" ไม่ใช่ในอดีตอันไกลโพ้นและอนาคตลวงตา เพียงพอที่จะกล่าวได้ว่า ประการแรก นักวิทยาศาสตร์ที่แท้จริงคือผู้ช่างสังเกต ใน “กองกิจการ ความสับสนอลหม่านของปรากฏการณ์” เราจำเป็นต้องละทิ้งทุกสิ่งที่ผิวเผิน ไม่สำคัญ เป็นนามธรรม จากนั้นกลับไปสู่ความเข้าใจใหม่เกี่ยวกับข้อเท็จจริงบนพื้นฐานของนิมิตที่ปราศจากความไร้สาระ ในการไตร่ตรองโลกรอบข้างและในการตระหนักรู้ในตนเอง การสังเกตภายในทำหน้าที่เป็นเครื่องกำเนิดความคิด เป็นพื้นฐานสำหรับแรงบันดาลใจ เชื้อเพลิงสำหรับอารมณ์ เป็นพื้นฐานสำหรับการพัฒนาตนเอง และเป็นเส้นทางสู่ความเข้าใจที่ดีขึ้นเกี่ยวกับความเป็นจริงของชีวิต

การสังเกตนั้นเต็มไปด้วยพลังแห่งการให้ชีวิตจากการได้รับมาโดยสมัครใจ สิ่งที่ชื่นชอบในการสังเกต - นักเขียนชาวรัสเซีย Konstantin Paustovsky เชื่อเช่นนั้น คุณภาพนี้บุคลิกภาพแสดงออกในความเชื่อมโยงที่แยกไม่ออกกับความอ่อนไหวของผู้ฟัง: “ ตาดี- เป็นธุรกิจที่ทำกำไรได้ อย่าขี้เกียจทำงานด้วยสายตาของคุณ ลองมองทุกอย่างสักหนึ่งหรือสองเดือนโดยคิดว่าจะต้องทาสีมันอย่างแน่นอน บนรถราง บนรถบัส ทุกที่ มองคนทางนี้ และภายในสองหรือสามวัน คุณจะมั่นใจว่าก่อนหน้านี้คุณไม่เห็นสิ่งที่คุณสังเกตเห็นบนใบหน้าของพวกเขาแม้แต่หนึ่งในร้อยส่วน และในอีกสองเดือน คุณจะได้เรียนรู้ที่จะเห็น และคุณไม่จำเป็นต้องฝืนตัวเองอีกต่อไป”

การสังเกตเป็นการดำเนินการทางปัญญาที่เป็นอิสระ มีอยู่ในสัตว์ส่วนใหญ่ แต่อยู่ในการเฝ้าติดตาม สถานการณ์ชีวิตการสังเกตไม่หมด มันแสดงออกอย่างใกล้ชิดกับความอยากรู้อยากเห็น ความอยากรู้อยากเห็น และความพร้อมอย่างต่อเนื่องที่จะตอบคำถามในโหมด "ที่นี่และเดี๋ยวนี้" นอกโลก- หากเราดูข้อสังเกตในบริบทของความแตกต่างทางเพศ ผู้ชายก็ต้องหลีกทางอย่างสุภาพ ผู้หญิงจะสแกนความสัมพันธ์ของคู่รักที่ไม่คุ้นเคยนับร้อยคู่ในเวลาไม่กี่วินาที ในขณะที่ผู้ชายจะบอกว่ามีคนประมาณร้อยคนที่นั่น

นักเขียนผู้ยิ่งใหญ่- ก่อนอื่นนี่คือการสังเกต เธอกลายเป็นผู้ช่วยคนแรกของเขาในการชันสูตรพลิกศพ ตัวละครของมนุษย์- Stefan Zweig ในโนเวลลาของเขาเรื่อง "ยี่สิบสี่ชั่วโมงในชีวิตของผู้หญิง" เขียนว่า: "ฉันเงยหน้าขึ้นมองโดยไม่ได้ตั้งใจและเห็นตรงหน้าฉัน - ฉันรู้สึกกลัวด้วยซ้ำ - สองมือที่ฉันไม่เคยเห็นมาก่อน: พวกเขาคว้ากัน อื่น ๆ เช่นสัตว์ที่โกรธแค้นและในการต่อสู้ที่ดุเดือดพวกเขาก็เริ่มบีบและบีบกันจนนิ้วของพวกเขาทำให้แห้งแตกราวกับกำลังแตกถั่ว... ฉันตกใจกับความตื่นเต้นของพวกเขาการแสดงออกที่เร่าร้อนอย่างบ้าคลั่งของพวกเขาคลัตช์ที่ชักกระตุกนี้ และการต่อสู้เดี่ยว ฉันรู้สึกได้ทันทีว่าชายคนหนึ่งที่เต็มไปด้วยความหลงใหลได้ขับเคลื่อนความหลงใหลนี้มาไว้ที่ปลายนิ้วของเขา เพื่อไม่ให้มันระเบิดออกไปด้วยตัวเอง”