หากคุณคิดสักครู่และจินตนาการถึงวัตถุใดๆ ในใจ ดังนั้นใน 99% ของกรณี ตัวเลขที่เข้ามาในใจจะเป็น แบบฟอร์มที่ถูกต้อง- มีเพียง 1% ของคนหรือจินตนาการเท่านั้นที่จะวาดภาพวัตถุที่ซับซ้อนที่ดูผิดสัดส่วนหรือไม่สมส่วนเลย นี่เป็นข้อยกเว้นของกฎและหมายถึงบุคคลที่คิดนอกกรอบและมีมุมมองพิเศษต่อสิ่งต่างๆ แต่เมื่อกลับมาเป็นคนส่วนใหญ่ก็คุ้มค่าที่จะบอกว่าเป็นสัดส่วนที่มีนัยสำคัญ รายการที่ถูกต้องยังคงมีชัย ในบทความ เราจะคุยกันเฉพาะเกี่ยวกับพวกเขาคือเกี่ยวกับการวาดภาพสมมาตรของพวกเขา
การวาดวัตถุที่ถูกต้อง: เพียงไม่กี่ขั้นตอนก็ถึงการวาดที่เสร็จแล้ว
ก่อนที่คุณจะเริ่มวาดวัตถุสมมาตร คุณต้องเลือกวัตถุนั้นก่อน ในเวอร์ชันของเรามันจะเป็นแจกัน แต่ถึงแม้ว่ามันจะไม่เหมือนกับสิ่งที่คุณตัดสินใจที่จะพรรณนา แต่อย่างใดอย่าสิ้นหวัง: ขั้นตอนทั้งหมดเหมือนกันทุกประการ ทำตามขั้นตอนและทุกอย่างจะออกมาดี:
- วัตถุทั้งหมดที่มีรูปร่างปกติมีสิ่งที่เรียกว่า แกนกลางซึ่งคุ้มค่าแก่การเน้นอย่างแน่นอนเมื่อวาดแบบสมมาตร ในการทำเช่นนี้ คุณสามารถใช้ไม้บรรทัดแล้วลากเส้นตรงลงมาที่กึ่งกลางของแผ่นแนวนอนได้
- จากนั้นให้ดูรายการที่คุณเลือกอย่างละเอียดแล้วลองถ่ายโอนสัดส่วนของมันลงบนกระดาษ นี่ไม่ใช่เรื่องยากหากคุณทำเครื่องหมายลายเส้นแสงทั้งสองข้างของเส้นที่วาดไว้ล่วงหน้า ซึ่งต่อมาจะกลายเป็นโครงร่างของวัตถุที่ถูกวาด ในกรณีของแจกันจำเป็นต้องเน้นที่คอ ก้น และส่วนที่กว้างที่สุดของร่างกาย
- อย่าลืมว่า การวาดภาพแบบสมมาตรไม่ทนต่อความไม่ถูกต้อง ดังนั้นหากมีข้อสงสัยเกี่ยวกับจังหวะที่ตั้งใจไว้หรือคุณไม่แน่ใจในความถูกต้องของตาของคุณเอง ให้ตรวจสอบระยะทางที่ทำเครื่องหมายไว้อีกครั้งโดยใช้ไม้บรรทัด
- ขั้นตอนสุดท้ายคือการเชื่อมต่อทุกสายเข้าด้วยกัน
ผู้ใช้คอมพิวเตอร์สามารถใช้การวาดภาพแบบสมมาตรได้
เนื่องจากวัตถุรอบตัวเราส่วนใหญ่มีสัดส่วนที่ถูกต้อง กล่าวคือ วัตถุเหล่านั้นมีความสมมาตร นักพัฒนา แอพพลิเคชันคอมพิวเตอร์สร้างโปรแกรมที่คุณสามารถวาดทุกอย่างได้อย่างง่ายดาย เพียงดาวน์โหลดและสนุกไปกับมัน กระบวนการสร้างสรรค์- อย่างไรก็ตาม จำไว้ว่าเครื่องจักรไม่มีทางทดแทนดินสอเหลาและสมุดสเก็ตช์ภาพได้
วันนี้เราจะพูดถึงปรากฏการณ์ที่เราแต่ละคนเผชิญอยู่ตลอดเวลาในชีวิต: ความสมมาตร สมมาตรคืออะไร?
เราทุกคนเข้าใจความหมายของคำนี้คร่าวๆ พจนานุกรมกล่าวว่า: ความสมมาตรคือความได้สัดส่วนและความสอดคล้องที่สมบูรณ์ของการจัดเรียงส่วนต่างๆ ของบางสิ่งสัมพันธ์กับเส้นตรงหรือจุด ความสมมาตรมีสองประเภท: ตามแนวแกนและแนวรัศมี มาดูแกนกันก่อน นี่คือสมมุติว่าสมมาตรแบบ "กระจกเงา" เมื่อครึ่งหนึ่งของวัตถุเหมือนกันกับชิ้นที่สองโดยสิ้นเชิง แต่ทำซ้ำเป็นการสะท้อน ดูที่ครึ่งหนึ่งของแผ่น พวกมันเป็นกระจกสมมาตร ครึ่งหนึ่งของร่างกายมนุษย์ก็สมมาตรเช่นกัน (มุมมองด้านหน้า) - แขนและขาเหมือนกัน, ดวงตาที่เหมือนกัน แต่อย่าเข้าใจผิด ที่จริงแล้ว ในโลกออร์แกนิก (ที่มีชีวิต) ไม่พบความสมมาตรสัมบูรณ์! ครึ่งหนึ่งของแผ่นงานคัดลอกกันห่างไกลจากความสมบูรณ์เช่นเดียวกับ ร่างกายมนุษย์(พิจารณาตัวเองให้ละเอียดยิ่งขึ้น); เช่นเดียวกับสิ่งมีชีวิตอื่น! อย่างไรก็ตามเป็นเรื่องที่ควรค่าแก่การเพิ่มว่าร่างกายที่สมมาตรใด ๆ นั้นมีความสมมาตรเมื่อเทียบกับผู้ชมในตำแหน่งเดียวเท่านั้น คุ้มค่าที่จะพลิกกระดาษหรือยกมือข้างเดียวแล้วจะเกิดอะไรขึ้น? – คุณเห็นเอง
ผู้คนได้รับความสมมาตรอย่างแท้จริงในผลงาน (สิ่งของ) ของพวกเขา - เสื้อผ้า รถยนต์... โดยธรรมชาติแล้วมันเป็นลักษณะเฉพาะ การก่อตัวอนินทรีย์ตัวอย่างเช่น คริสตัล
แต่มาฝึกซ้อมกันต่อไป คุณไม่ควรเริ่มต้นด้วยวัตถุที่ซับซ้อน เช่น คนและสัตว์ เรามาลองวาดภาพกระจกครึ่งหนึ่งของแผ่นงานเป็นแบบฝึกหัดแรกในสาขาใหม่กันดีกว่า
การวาดวัตถุสมมาตร - บทที่ 1
เราตรวจสอบให้แน่ใจว่ามันคล้ายกันมากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ เพื่อทำเช่นนี้ เราจะสร้างเนื้อคู่ของเราขึ้นมาอย่างแท้จริง อย่าคิดว่ามันง่ายนัก โดยเฉพาะครั้งแรกที่วาดเส้นที่สอดคล้องกับกระจกด้วยการลากเพียงครั้งเดียว!
เรามาทำเครื่องหมายจุดอ้างอิงหลายจุดสำหรับเส้นสมมาตรในอนาคต ดำเนินการดังนี้: ด้วยดินสอโดยไม่ต้องกดเราวาดตั้งฉากหลาย ๆ อันกับแกนสมมาตร - เส้นกลางของใบไม้ สี่หรือห้าก็พอแล้ว และบนเส้นตั้งฉากเหล่านี้ เราวัดไปทางขวาเป็นระยะทางเดียวกับที่ครึ่งซ้ายถึงเส้นขอบใบ ฉันแนะนำให้คุณใช้ไม้บรรทัดอย่าพึ่งสายตามากเกินไป ตามกฎแล้วเรามักจะลดการวาดภาพลง - สิ่งนี้สังเกตได้จากประสบการณ์ เราไม่แนะนำให้วัดระยะทางด้วยนิ้วของคุณ: ข้อผิดพลาดใหญ่เกินไป
เชื่อมต่อจุดผลลัพธ์ด้วยเส้นดินสอ:
ทีนี้เรามาดูกันอย่างละเอียดเพื่อดูว่าครึ่งหนึ่งจะเหมือนกันจริง ๆ หรือไม่ หากทุกอย่างถูกต้องเราจะวงกลมด้วยปากกาสักหลาดและชี้แจงบรรทัดของเรา:
ใบป็อปลาร์ทำเสร็จแล้ว ตอนนี้คุณสามารถแกว่งใบโอ๊กได้แล้ว
มาวาดรูปสมมาตรกันเถอะ - บทที่ 2
ในกรณีนี้ความยากลำบากอยู่ที่ความจริงที่ว่าเส้นเลือดถูกทำเครื่องหมายและพวกมันไม่ได้ตั้งฉากกับแกนสมมาตรและไม่เพียง แต่มิติเท่านั้น แต่ยังต้องสังเกตมุมเอียงอย่างเคร่งครัดด้วย มาฝึกสายตาของเรากันดีกว่า:
ดังนั้นเราจึงวาดใบโอ๊กที่สมมาตรหรือมากกว่านั้นเราสร้างมันขึ้นมาตามกฎทั้งหมด:
วิธีการวาดวัตถุสมมาตร - บทที่ 3
และมารวมธีมเข้าด้วยกัน - เราจะวาดใบไลแลคแบบสมมาตรให้เสร็จ
เขามีเช่นกัน รูปร่างที่น่าสนใจ- รูปหัวใจและมีหูอยู่ที่ฐาน คุณจะต้องพองตัว:
นี่คือสิ่งที่พวกเขาวาด:
ดูผลงานจากระยะไกลและประเมินว่าเราสามารถถ่ายทอดความคล้ายคลึงที่ต้องการได้อย่างแม่นยำเพียงใด เคล็ดลับ: ดูภาพของคุณในกระจก แล้วมันจะบอกคุณหากมีข้อผิดพลาดใดๆ อีกวิธีหนึ่ง: งอภาพตามแนวแกนให้พอดี (เราได้เรียนรู้วิธีโค้งงออย่างถูกต้องแล้ว) และตัดใบไม้ตามเส้นเดิม ดูรูปและกระดาษที่ตัด
สามเหลี่ยม.
§ 17. ความสมมาตรสัมพันธ์กับเส้นตรงด้านขวา
1. ตัวเลขที่มีความสมมาตรต่อกัน
มาวาดรูปบนกระดาษด้วยหมึกและใช้ดินสออยู่ข้างนอก - เป็นเส้นตรงตามอำเภอใจ จากนั้น โดยไม่ให้หมึกแห้ง เราก็งอแผ่นกระดาษตามแนวเส้นตรงนี้เพื่อให้ส่วนหนึ่งของแผ่นทับซ้อนกัน ส่วนอื่น ๆ ของแผ่นงานนี้จะทำให้เกิดรอยพิมพ์ของรูปนี้
หากคุณยืดกระดาษให้ตรงอีกครั้งจะมีตัวเลขสองร่างอยู่ซึ่งเรียกว่า สมมาตรสัมพันธ์กับบรรทัดที่กำหนด (รูปที่ 128)
ตัวเลขสองตัวเรียกว่าสมมาตรโดยสัมพันธ์กับเส้นตรงบางเส้นหากพวกมันอยู่ในแนวเดียวกันเมื่องอระนาบการวาดตามแนวเส้นตรงนี้
เส้นตรงที่เกี่ยวข้องกับตัวเลขเหล่านี้สมมาตรเรียกว่าของพวกเขา แกนสมมาตร.
จากคำนิยาม ตัวเลขสมมาตรตามมาว่าตัวเลขสมมาตรทั้งหมดเท่ากัน
คุณสามารถได้ตัวเลขที่สมมาตรโดยไม่ต้องงอระนาบ แต่ด้วยความช่วยเหลือ การก่อสร้างทางเรขาคณิต- ปล่อยให้จำเป็นต้องสร้างจุด C" ให้สมมาตรกับจุด C ที่กำหนดโดยสัมพันธ์กับเส้นตรง AB ให้เราปล่อยเส้นตั้งฉากจากจุด C
CD ถึงเส้นตรง AB และเพื่อความต่อเนื่องเราจะวางส่วน DC" = DC หากเรางอระนาบการวาดตาม AB แล้วจุด C จะอยู่ในแนวเดียวกับจุด C": จุด C และ C" มีความสมมาตร (รูปที่ 129 ).
สมมติว่าตอนนี้เราต้องสร้างส่วน C "D" แบบสมมาตร ส่วนนี้ซีดีสัมพันธ์กับ AB แบบตรง มาสร้างคะแนน C" และ D" กันเถอะ สมมาตรกับจุดต่างๆ C และ D ถ้าเรางอระนาบการวาดภาพตาม AB จุด C และ D จะตรงกันตามลำดับโดยมีจุด C" และ D" (รูปวาด 130) ดังนั้นส่วน CD และ C "D" จะอยู่ในแนวเดียวกัน มีความสมมาตร
ให้เราสร้างตัวเลขสมมาตรกัน ให้รูปหลายเหลี่ยม ABCDE สัมพันธ์กับแกนสมมาตร MN นี้ (รูปที่ 131)
เพื่อแก้ปัญหานี้ ลองปล่อยเส้นตั้งฉาก A ออกไป ก, ใน ข, กับ กับ, ดี งและอี จถึงแกนสมมาตร MN จากนั้น ในส่วนขยายของเส้นตั้งฉากเหล่านี้ เราจะพลอตส่วนต่างๆ
กก" = ก ก, ขข" = ข ข, กับค" = คส; งด"" = ด งและ จอี" = อี จ.
รูปหลายเหลี่ยม A"B"C"D"E" จะสมมาตรกับรูปหลายเหลี่ยม ABCDE อันที่จริง หากคุณงอภาพวาดตามแนวเส้นตรง MN จุดยอดที่สอดคล้องกันของรูปหลายเหลี่ยมทั้งสองจะอยู่ในแนวเดียวกัน ดังนั้น รูปหลายเหลี่ยมจะอยู่ในแนวเดียวกัน นี่พิสูจน์ว่ารูปหลายเหลี่ยม ABCDE และ A" B"C"D"E" มีความสมมาตรเกี่ยวกับเส้นตรง MN
2. ตัวเลขที่ประกอบด้วยส่วนสมมาตร
มักพบ รูปทรงเรขาคณิตซึ่งแบ่งด้วยเส้นตรงออกเป็นสองส่วนสมมาตร ตัวเลขดังกล่าวเรียกว่า สมมาตร.
ตัวอย่างเช่น มุมเป็นรูปสมมาตร และเส้นแบ่งครึ่งของมุมคือแกนสมมาตร เนื่องจากเมื่อโค้งงอไปตามนั้น ส่วนหนึ่งของมุมจะรวมเข้ากับอีกมุมหนึ่ง (รูปที่ 132)
ในวงกลมแกนสมมาตรคือเส้นผ่านศูนย์กลางเนื่องจากเมื่อโค้งงอตามนั้นครึ่งวงกลมหนึ่งจะรวมกับอีกครึ่งวงกลม (รูปที่ 133) ตัวเลขในภาพวาด 134, a, b มีความสมมาตรทุกประการ
รูปร่างที่สมมาตรมักพบในธรรมชาติ โครงสร้าง และเครื่องประดับ รูปภาพที่วางบนภาพวาด 135 และ 136 มีความสมมาตร
ควรสังเกตว่าตัวเลขสมมาตรสามารถรวมเข้าด้วยกันได้ง่ายๆ โดยการเคลื่อนที่ไปตามระนาบในบางกรณีเท่านั้น ในการรวมตัวเลขที่สมมาตรเข้าด้วยกันตามกฎแล้วจำเป็นต้องหมุนหนึ่งในนั้นด้วยด้านตรงข้าม
เป้าหมาย:
- เกี่ยวกับการศึกษา:
- ให้แนวคิดเรื่องความสมมาตร
- แนะนำประเภทสมมาตรหลัก ๆ บนเครื่องบินและในอวกาศ
- พัฒนาทักษะที่แข็งแกร่งในการสร้างตัวเลขสมมาตร
- ขยายความคิดเกี่ยวกับ บุคคลที่มีชื่อเสียงการแนะนำคุณสมบัติที่เกี่ยวข้องกับความสมมาตร
- แสดงความเป็นไปได้ของการใช้สมมาตรเมื่อแก้โจทย์ งานต่างๆ;
- รวบรวมความรู้ที่ได้รับ
- การศึกษาทั่วไป:
- สอนตัวเองถึงวิธีการเตรียมตัวสำหรับการทำงาน
- สอนวิธีควบคุมตัวเองและเพื่อนบ้านบนโต๊ะ
- สอนให้ประเมินตัวเองและเพื่อนบ้านบนโต๊ะ
- การพัฒนา:
- กระชับ กิจกรรมอิสระ;
- พัฒนา กิจกรรมการเรียนรู้;
- เรียนรู้ที่จะสรุปและจัดระบบข้อมูลที่ได้รับ
- เกี่ยวกับการศึกษา:
- พัฒนา “ความรู้สึกไหล่” ในนักเรียน
- ปลูกฝังทักษะการสื่อสาร
- ปลูกฝังวัฒนธรรมแห่งการสื่อสาร
ระหว่างชั้นเรียน
ด้านหน้าของแต่ละคนมีกรรไกรและกระดาษแผ่นหนึ่ง
แบบฝึกหัดที่ 1(3 นาที)
- หยิบกระดาษแผ่นหนึ่งพับเป็นชิ้น ๆ แล้วตัดออก ทีนี้ลองคลี่แผ่นออกแล้วดูเส้นพับ
คำถาม:บรรทัดนี้ทำหน้าที่อะไร?
คำตอบที่แนะนำ:เส้นนี้แบ่งตัวเลขออกเป็นสองส่วน
คำถาม:จุดทั้งหมดของรูปนั้นอยู่ที่ทั้งสองซีกผลลัพธ์อย่างไร
คำตอบที่แนะนำ:ทุกจุดของครึ่งเปิดอยู่ ระยะทางเท่ากันจากเส้นพับและอยู่ในระดับเดียวกัน
– ซึ่งหมายความว่าเส้นพับจะแบ่งตัวเลขออกเป็นสองส่วนเพื่อให้ 1 ครึ่งเป็นสำเนาของ 2 ครึ่ง นั่นคือ เส้นนี้ไม่ง่าย แต่มีคุณสมบัติที่โดดเด่น (ทุกจุดที่สัมพันธ์กันอยู่ในระยะห่างเท่ากัน) เส้นนี้เป็นแกนสมมาตร
ภารกิจที่ 2 (2 นาที).
– ตัดเกล็ดหิมะออก หาแกนสมมาตร แล้วอธิบายลักษณะของมัน
ภารกิจที่ 3 (5 นาที).
– วาดวงกลมลงในสมุดบันทึกของคุณ
คำถาม:พิจารณาว่าแกนสมมาตรไปอย่างไร?
คำตอบที่แนะนำ:แตกต่าง.
คำถาม:วงกลมมีแกนสมมาตรกี่แกน?
คำตอบที่แนะนำ:มาก.
– ใช่แล้ว วงกลมมีแกนสมมาตรหลายแกน รูปร่างที่โดดเด่นไม่แพ้กันคือลูกบอล (รูปร่างเชิงพื้นที่)
คำถาม:รูปอื่นใดที่มีแกนสมมาตรมากกว่าหนึ่งแกน?
คำตอบที่แนะนำ:สี่เหลี่ยมจัตุรัส สี่เหลี่ยม หน้าจั่ว และสามเหลี่ยมด้านเท่า
– ลองพิจารณาดู ตัวเลขปริมาตร: ลูกบาศก์ ปิระมิด กรวย ทรงกระบอก ฯลฯ ตัวเลขเหล่านี้มีแกนสมมาตรด้วย จงพิจารณาว่าสี่เหลี่ยมจัตุรัส สี่เหลี่ยม สามเหลี่ยมด้านเท่า และรูปสามมิติที่เสนอมีกี่แกน
ฉันแจกตุ๊กตาดินน้ำมันครึ่งหนึ่งให้กับนักเรียน
ภารกิจที่ 4 (3 นาที)
– ใช้ข้อมูลที่ได้รับมากรอกส่วนที่ขาดหายไปของภาพ
บันทึก: รูปสามารถเป็นได้ทั้งระนาบและสามมิติ สิ่งสำคัญคือนักเรียนจะต้องพิจารณาว่าแกนสมมาตรวิ่งอย่างไรและเติมเต็มองค์ประกอบที่ขาดหายไป ความถูกต้องของงานจะถูกกำหนดโดยเพื่อนบ้านที่โต๊ะและประเมินว่างานเสร็จเรียบร้อยเพียงใด
เส้น (ปิด, เปิด, มีจุดตัดกันเอง, ไม่มีจุดตัดกันเอง) ถูกวางจากลูกไม้ที่มีสีเดียวกันบนเดสก์ท็อป
ภารกิจที่ 5 (งานกลุ่ม 5 นาที).
– กำหนดแกนของสมมาตรด้วยสายตาและทำส่วนที่สองให้สมบูรณ์จากลูกไม้ที่มีสีต่างกัน
ความถูกต้องของงานที่ทำนั้นขึ้นอยู่กับตัวนักเรียนเอง
นำเสนอองค์ประกอบของภาพวาดแก่นักเรียน
ภารกิจที่ 6 (2 นาที).
– ค้นหาส่วนที่สมมาตรของภาพวาดเหล่านี้
ฉันขอแนะนำเพื่อรวมวัสดุที่ครอบคลุม งานต่อไปให้ไว้เป็นเวลา 15 นาที:
ตั้งชื่อพวกเขาทั้งหมด องค์ประกอบที่เท่าเทียมกันสามเหลี่ยม KOR และ COM สามเหลี่ยมเหล่านี้คืออะไร?
2. วาดรูปสามเหลี่ยมหน้าจั่วหลาย ๆ อันในสมุดบันทึกของคุณด้วย พื้นดินทั่วไปเท่ากับ 6 ซม.
3. วาดส่วน AB สร้างส่วนของเส้นตรง AB ตั้งฉากแล้วผ่านจุดกึ่งกลาง ทำเครื่องหมายจุด C และ D เพื่อให้ ACBD รูปสี่เหลี่ยมขนมเปียกปูนมีความสมมาตรเทียบกับเส้นตรง AB
– แนวคิดเริ่มแรกของเราเกี่ยวกับรูปแบบย้อนกลับไปในยุคที่ห่างไกลมากของยุคหินโบราณ - ยุคหินเก่า เป็นเวลาหลายแสนปีมาแล้วที่ผู้คนอาศัยอยู่ในถ้ำซึ่งมีสภาพที่แตกต่างจากชีวิตของสัตว์เพียงเล็กน้อย ผู้คนสร้างเครื่องมือสำหรับการล่าสัตว์และตกปลา พัฒนาภาษาเพื่อสื่อสารระหว่างกัน และในช่วงปลายยุคหินเก่า พวกเขาประดับประดาการดำรงอยู่ของพวกเขาด้วยการสร้างสรรค์ผลงานศิลปะ รูปแกะสลัก และภาพวาดที่เผยให้เห็นความรู้สึกของรูปแบบที่น่าทึ่ง
เมื่อมีการเปลี่ยนแปลงจากการรวบรวมอาหารธรรมดาไปสู่การผลิตเชิงรุก จากการล่าสัตว์และการตกปลาเป็นเกษตรกรรม มนุษยชาติได้เข้าสู่ยุคใหม่ ยุคหินในยุคหินใหม่
มนุษย์ยุคหินใหม่มีความรู้สึกเฉียบแหลมในเรื่องรูปทรงเรขาคณิต การเผาและการทาสีภาชนะดินเผา การทำเสื่อกก ตะกร้า ผ้า และการแปรรูปโลหะในเวลาต่อมาได้พัฒนาแนวคิดเกี่ยวกับระนาบและตัวเลขเชิงพื้นที่ ลวดลายยุคหินใหม่ดูน่าพึงพอใจ เผยให้เห็นความเท่าเทียมกันและความสมมาตร
– ความสมมาตรเกิดขึ้นที่ไหนในธรรมชาติ?
คำตอบที่แนะนำ:ปีกผีเสื้อ แมลงปีกแข็ง ใบไม้...
– ความสมมาตรสามารถสังเกตได้ในสถาปัตยกรรม เมื่อสร้างอาคารผู้สร้างจะต้องปฏิบัติตามความสมมาตรอย่างเคร่งครัด
นั่นเป็นสาเหตุที่ทำให้อาคารต่างๆ ดูสวยงามมาก ตัวอย่างของความสมมาตรก็คือมนุษย์และสัตว์
การบ้าน:
1. คิดเครื่องประดับของคุณเองวาดลงบนแผ่น A4 (คุณสามารถวาดเป็นพรมได้)
2. วาดผีเสื้อ โดยสังเกตว่ามีองค์ประกอบของความสมมาตรอยู่ที่ไหน