6-7 సంవత్సరాల పిల్లలకు మనోహరమైన వ్యాకరణం. సీనియర్ ప్రీస్కూల్ వయస్సు పిల్లలకు ప్రసంగం యొక్క వ్యాకరణ నిర్మాణాన్ని అభివృద్ధి చేయడానికి ఆటలు

తరచూ అడిగిన ప్రశ్నభవిష్యత్ ఫస్ట్-గ్రేడర్ తల్లిదండ్రులలో తలెత్తే ప్రశ్న: వారు 6-7 సిద్ధంగా ఉన్నారా? వేసవి బిడ్డపాఠశాల కోసం? మరియు మీరు సిద్ధంగా లేకుంటే, దాన్ని ఎలా సరిదిద్దాలి? అవసరమైన జ్ఞానం, సామర్థ్యాలు, నైపుణ్యాలు, ఇంట్లో నా కొడుకు లేదా కూతురితో నేను ఏ అభివృద్ధి పనులు చేయాలి? కొంతమంది తల్లిదండ్రులు ఈ సమస్యకు పరిష్కారాన్ని కిండర్ గార్టెన్‌కు అప్పగిస్తారు లేదా సన్నాహక సమూహంపాఠశాలలో, మరియు ఎవరైనా ఈ కష్టమైన పనిని స్వతంత్రంగా తీసుకుంటారు. మరియు, వాస్తవానికి, రెండోది గెలుస్తుంది. పాఠశాల లేదా కిండర్ గార్టెన్పరిగణనలోకి తీసుకోలేరు వ్యక్తిగత లక్షణాలుప్రతి బిడ్డ. మరియు ఎక్కడా, ఇంట్లో తప్ప, శిశువు అభివృద్ధికి అవసరమైన అత్యంత సౌకర్యవంతమైన, రిలాక్స్డ్ వాతావరణం సృష్టించబడదు.

టాస్క్ కార్డ్‌లను ఎలా ప్రింట్ చేయాలి

మీకు నచ్చిన ఏదైనా చిత్రంపై, కుడి-క్లిక్ చేసి, తెరిచే విండోలో, "చిత్రాన్ని ఇలా సేవ్ చేయి" ఎంచుకోండి, ఆపై మీరు కార్డును ఎక్కడ సేవ్ చేయాలనుకుంటున్నారో ఎంచుకోండి, ఉదాహరణకు, మీ కంప్యూటర్ యొక్క డెస్క్‌టాప్. కార్డ్ సేవ్ చేయబడింది, మీరు దీన్ని మీ PCలో సాధారణ చిత్రంగా తెరిచి, మీ పిల్లలతో చదువుకోవడానికి మీకు మరింత సౌకర్యవంతంగా ఉండేలా ప్రింట్ చేయవచ్చు.

6-7 సంవత్సరాల పిల్లల అభివృద్ధి అంశాన్ని కొనసాగించడం. నిపుణులు పాఠశాల కోసం 6-7 ఏళ్ల పిల్లల సంసిద్ధత యొక్క మూడు భాగాలను గుర్తించారు: శారీరక, మానసిక మరియు అభిజ్ఞా.

1. ఫిజియోలాజికల్ అంశం.పిల్లల అభివృద్ధి లక్షణాలు మరియు పాఠశాలకు హాజరు కావడానికి సంసిద్ధతను డాక్టర్ నిర్ణయిస్తారు. అయితే, తీవ్రమైన ఆరోగ్య సమస్యల విషయంలో, ఏమీ చేయలేము; మీరు చదువుకోవాలి దిద్దుబాటు తరగతులులేదా పాఠశాలలు. పిల్లవాడు తరచుగా వచ్చే అవకాశం ఉంటే జలుబు, అప్పుడు తల్లిదండ్రులు గట్టిపడే సహాయంతో దీన్ని సరిచేయడానికి ప్రయత్నించవచ్చు.
2. మానసిక అంశం.వయస్సుకు తగిన జ్ఞాపకశక్తి, ప్రసంగం, ఆలోచన. పిల్లవాడు తోటివారితో కమ్యూనికేట్ చేయగలగాలి, వ్యాఖ్యలకు ప్రశాంతంగా ప్రతిస్పందించగలగాలి, పెద్దలను గౌరవించాలి, ఏది చెడ్డది మరియు ఏది మంచిదో తెలుసుకోవాలి మరియు కొత్త జ్ఞానాన్ని సంపాదించడానికి ప్రయత్నించాలి.
3. అభిజ్ఞా అంశం.భవిష్యత్ ఫస్ట్-గ్రేడర్ కలిగి ఉండవలసిన జ్ఞానం మరియు నైపుణ్యాల యొక్క అనేక సమూహాలు ఉన్నాయి.

• శ్రద్ధ.పిల్లవాడు తప్పనిసరిగా ఒక మోడల్ ప్రకారం పని చేయగలగాలి, శ్రద్ధ కోసం విధులను నిర్వహించగలగాలి, అలాగే సారూప్యతలు మరియు వ్యత్యాసాల కోసం శోధించాలి.

శ్రద్ధ చాలా ఒకటి అర్ధవంతమైన మార్గాల్లోప్రపంచం యొక్క జ్ఞానం. 7 సంవత్సరాల వయస్సులో, ఇది ఏర్పడుతుంది స్వచ్ఛంద శ్రద్ధ. ఇది జరగకపోతే, అప్పుడు పిల్లలకి సహాయం కావాలి, లేకుంటే పాఠాలలో ఏకాగ్రతతో సమస్యలు తలెత్తవచ్చు.

6-7 సంవత్సరాల పిల్లలలో శ్రద్ధ అభివృద్ధి కోసం పనులు

టాస్క్ 1. "శరీర భాగాలు". తల్లిదండ్రులు మరియు పిల్లలు ఒకరికొకరు ఎదురుగా కూర్చుంటారు. పేరెంట్ తన శరీర భాగాన్ని సూచిస్తాడు మరియు దాని పేరును ఉచ్ఛరిస్తాడు, పిల్లవాడు పునరావృతం చేస్తాడు. తరువాత, పెద్దవాడు ఒక ఉపాయం చేస్తాడు: అతను ఉదాహరణకు, ఒక కన్ను చూపుతాడు మరియు అది మోచేయి అని చెప్పాడు. పిల్లవాడు క్యాచ్ని గమనించాలి మరియు శరీరం యొక్క భాగాన్ని సరిగ్గా సూచించాలి.

టాస్క్ 2. "తేడాలను కనుగొనండి."అత్యంత ప్రజాదరణ పొందిన ఆటలలో ఒకటి. ఎంచుకున్న చిత్రంలో ఎన్ని తేడాలు ఉన్నాయో ముందుగానే చర్చించుకోవాలి. కనుగొనబడిన అంశాలను గుర్తించడానికి పెన్సిల్‌ను ఉపయోగించడం సౌకర్యంగా ఉంటుంది. పిల్లవాడు అన్ని తేడాలను కనుగొనలేకపోతే, మీరు ఏమి శ్రద్ధ వహించాలో అతనికి చెప్పాలి.

ఉదాహరణకు, కింది చిత్రంలో మీరు కనీసం 10 తేడాలను కనుగొనాలి.

పని 3. "మార్గాన్ని కనుగొనండి". పిల్లవాడిని ఒక ప్రశ్నకు సమాధానం చెప్పమని అడుగుతారు, ఉదాహరణకు: "పిల్లలు పాఠశాలకు వెళ్లడానికి బస్సు ఏ మార్గంలో వెళ్లాలి?"

• గణితం మరియు తార్కిక ఆలోచన. పిల్లవాడు 1 నుండి 10 వరకు నేరుగా లెక్కించగలగాలి మరియు రివర్స్ ఆర్డర్, "+", "-", "=" అనే అంకగణిత సంకేతాలను తెలుసుకోండి. నమూనాలను కూడా కనుగొనండి, ఒక లక్షణం ప్రకారం సమూహ వస్తువులను కనుగొనండి, తార్కిక శ్రేణిని కొనసాగించండి, తార్కిక ముగింపుతో కథను కంపోజ్ చేయండి, కనుగొనండి అదనపు అంశం, అంటే, విశ్లేషించండి, సంశ్లేషణ చేయండి, సరిపోల్చండి, వర్గీకరించండి మరియు నిరూపించండి.

పిల్లల కేటాయింపు: పదులను లెక్కించండి

పిల్లల కేటాయింపు: సంఖ్యలను సరిపోల్చండి, "దానికంటే ఎక్కువ", "తక్కువ", "సమాన" సంకేతాలను ఉంచండి

గణితం ఒక ప్రాథమిక అంశం మేధో అభివృద్ధి. తార్కిక ఆలోచన దాని ప్రధాన భాగం. ఇది, తార్కిక పద్ధతులను ఉపయోగించగల సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేస్తుంది, అలాగే కారణం-మరియు-ప్రభావ సంబంధాలను నిర్మించడం మరియు వాటి ఆధారంగా తీర్మానాలను రూపొందించడం. అందుకే ప్రీస్కూల్ వయస్సులో తర్కాన్ని అభివృద్ధి చేయడం చాలా ముఖ్యం.

తెలివైన వ్యక్తుల కోసం అన్వేషణలు

6-7 సంవత్సరాల పిల్లలకు తర్కాన్ని అభివృద్ధి చేయడానికి పనులు మరియు ఆటలు

అభివృద్ధి విధి నం. 1.గీయండి శుభ్రమైన స్లేట్కాగితం సంఖ్యలు 10 వరకు, "7" సంఖ్యను మూడు సార్లు మరియు "2" సంఖ్యను మూడు సార్లు గీయండి. 7 అంగుళాల అన్ని సంఖ్యలకు రంగు వేయడానికి మీ బిడ్డను ఆహ్వానించండి నీలం రంగు, మరియు సంఖ్యలు 2 ఆకుపచ్చ రంగులో ఉన్నాయి. పూర్తయిన తర్వాత, ప్రశ్న అడగండి: “ఏ సంఖ్యలు ఎక్కువ? ఎంతసేపు?" ఇలాంటి పనులువిశ్లేషించడానికి, సాధారణీకరించడానికి మరియు పోల్చడానికి సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేయండి. అదేవిధంగా, మీరు మీ పిల్లలను టెన్నిస్, హ్యాండ్‌బాల్, బాస్కెట్‌బాల్ మరియు సాకర్ బంతులను లెక్కించమని అడగవచ్చు మరియు వాటికి పెద్దవి లేదా చిన్నవి అని పేరు పెట్టండి.

లాజికల్ థింకింగ్ టాస్క్ నెం. 2ను అభివృద్ధి చేయడం. తేడాగా ఉన్నదాన్ని గుర్తించు వాహనం. పిల్లవాడు ఒక ప్రమాణం ప్రకారం వస్తువులను వర్గీకరిస్తాడు: బస్సు, స్కూటర్ మరియు ఇంధనంతో నడిచే కారు. కానీ, వాస్తవానికి, మీరు మొదట 6-7 సంవత్సరాల వయస్సు గల పిల్లవాడిని “రవాణా” అనే అంశానికి పరిచయం చేయాలి, ఏ రకమైన రవాణా ఉన్నాయి మరియు వాటిని ఎవరు నడుపుతున్నారో చెప్పండి మరియు చూపించండి.

అభివృద్ధి టాస్క్ నం. 3 . పిల్లలకు టాస్క్ ఇవ్వబడింది: “షెల్ఫ్‌లో నీలం రంగులో ఉన్నంత ఎరుపు నోట్‌బుక్‌లు ఉన్నాయి. ఆకుపచ్చ మరియు ఎరుపు నోట్‌బుక్‌ల సంఖ్య ఒకే విధంగా ఉంటుంది. 3 ఆకుపచ్చ రంగులు ఉంటే షెల్ఫ్‌లో ఎన్ని నోట్‌బుక్‌లు ఉన్నాయి? ఈ పని ఒకరి చర్యలను విశ్లేషించడం, సంశ్లేషణ చేయడం, పోల్చడం మరియు నిర్వహించడం వంటి సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేస్తుంది.

అభివృద్ధి విధి నం. 4. ట్రిక్ ప్రశ్నలకు సమాధానమివ్వడానికి మీరు మీ బిడ్డను ఆహ్వానించవచ్చు. ఇలాంటి పజిల్స్ అంటే పిల్లలకు చాలా ఇష్టం. వారు ఊహ అభివృద్ధి సహాయం.

1 కాలుపై మాషా 20 కిలోల బరువు ఉంటుంది, ఆమె 2 కాళ్లపై ఎంత బరువు ఉంటుంది?

తేలికైనది ఏమిటి: ఒక కిలోగ్రాము మెత్తనియున్ని లేదా రాళ్ళు?

ఖాళీ సంచిలో ఎన్ని క్యాండీలు ఉన్నాయి?

మీరు ఎలాంటి వంటకాల నుండి ఏమీ తినరు?

ఒక రావిచెట్టులో 5 యాపిల్స్, 3 అరటిపండ్లు పెరిగాయి.అన్ని అరటిపండ్లు రాలిపోతే ఎన్ని యాపిల్స్ మిగులుతాయి?

ఈ వయస్సులో, పిల్లలు సులభంగా సమస్యలను పరిష్కరిస్తారు దాచిన అర్థం, ఉదాహరణకు: “తోడేలు తన పుట్టినరోజు పార్టీకి పందిపిల్లలు, పిల్లలు మరియు చిన్న రెడ్ రైడింగ్ హుడ్‌ని ఆహ్వానించింది, తోడేలు తన పుట్టినరోజుకు ఎంత మంది రుచికరమైన అతిథులను ఆహ్వానించిందో లెక్కించండి? (ఈ సమస్యకు 6-7 ఏళ్ల పిల్లవాడు త్వరగా “11 మంది అతిథులకు” ఎలా సమాధానం ఇస్తాడో మీరు ఆశ్చర్యపోతారు).

• జ్ఞాపకశక్తి.మీరు ఒక పద్యం హృదయపూర్వకంగా పఠించగలగాలి, చిన్న వచనాన్ని తిరిగి చెప్పగలగాలి మరియు 10 చిత్రాలను గుర్తుంచుకోవాలి.

6-7 సంవత్సరాల వయస్సులో ఇది ఏర్పడుతుంది యాదృచ్ఛిక జ్ఞాపకశక్తి, పాఠశాలలో పెద్ద మొత్తంలో కొత్త జ్ఞానాన్ని పొందడానికి ఇది అవసరం. కలిసి అలంకారిక జ్ఞాపకశక్తిమౌఖిక-తార్కిక అభివృద్ధి చెందుతుంది, అంటే, అర్థం చేసుకున్నది బాగా గుర్తుంచుకోవాలి. తల్లిదండ్రులు జ్ఞాపకశక్తిని పెంపొందించడానికి మరియు సరిగ్గా ఎంచుకున్న పనుల సహాయంతో పాఠశాల కోసం సిద్ధం చేయడంలో సహాయపడగలరు.

6-7 సంవత్సరాల పిల్లలలో జ్ఞాపకశక్తి అభివృద్ధికి సంబంధించిన పనులు

వ్యాయామం 1. "గుర్తుంచుకోండి మరియు పునరావృతం చేయండి." ఒక వయోజన ఏదైనా పదాలు చెప్పి, వాటిని పునరావృతం చేయమని అడుగుతాడు. పదాల సంఖ్య క్రమంగా పెరుగుతుంది.

టాస్క్ 2.చిత్రంలో చూపిన వాటిని గుర్తుంచుకోవాలని పిల్లవాడిని అడుగుతారు. తర్వాత, చిత్రాన్ని తిప్పి, ప్రశ్నలు అడుగుతారు: “చిత్రంలో ఎంత మంది వ్యక్తులు చూపించబడ్డారు? పిల్లలు దేనితో ఆడుకుంటారు? బామ్మ ఏం చేస్తోంది? గోడకు వేలాడుతున్నది ఏమిటి? అమ్మ ఏమి పట్టుకుంది? నాన్నకు మీసాలు ఉన్నాయా గడ్డం ఉన్నాయా?”

టాస్క్ 3.వస్తువులతో ఆడుకుంటున్నారు. బొమ్మలు మరియు వస్తువులను అస్తవ్యస్తమైన క్రమంలో అమర్చండి. పిల్లవాడు వారి స్థానాన్ని గుర్తుంచుకున్న తర్వాత, వారిని వెనుదిరగమని చెప్పండి. ఈ సమయంలో, ఏదైనా తీసివేయండి మరియు అడగండి: "ఏమి మారింది?" ఈ గేమ్ జ్ఞాపకశక్తిని మాత్రమే కాకుండా, శ్రద్ధను కూడా కలిగి ఉంటుంది.

• చక్కటి మోటార్ నైపుణ్యాలు.పిల్లవాడు పెన్ను సరిగ్గా పట్టుకోగలగాలి, ఆకృతులను దాటకుండా వస్తువులపై పెయింట్ చేయాలి, కత్తెరను ఉపయోగించాలి మరియు అప్లిక్యూలను తయారు చేయాలి. అభివృద్ధి చక్కటి మోటార్ నైపుణ్యాలుప్రసంగం మరియు ఆలోచన అభివృద్ధికి నేరుగా సంబంధించినది.

చక్కటి మోటార్ నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేయడానికి మీరు ఉపయోగించవచ్చు ఫింగర్ జిమ్నాస్టిక్స్. పిల్లవాడు పెద్దల చర్యలను పునరావృతం చేయమని కోరతారు. పేరెంట్ తన పిడికిలిని టేబుల్‌పై ఉంచాడు, బ్రొటనవేళ్లను వైపులా ఉంచుతాడు.

“ఇద్దరు స్నేహితులు పాత బావి వద్ద కలుసుకున్నారు” - బ్రొటనవేళ్లు ఒకరినొకరు “కౌగిలించుకుంటారు”.

“అకస్మాత్తుగా ఎక్కడో పెద్ద శబ్దం వచ్చింది” - టేబుల్‌పై వేళ్లు నొక్కుతున్నాయి.

“స్నేహితులు తమ ఇళ్లకు పారిపోయారు” - వేళ్లు పిడికిలిలో దాక్కున్నాయి.

"వారు ఇకపై పర్వతాలలో నడవరు" - బొటనవేలుఒక చేత్తో మరో చేతి మెటికలు నొక్కాలి.

ఈ చేతి వ్యాయామం ప్రధానంగా లక్ష్యంగా ఉంది బొటనవేలు, మరియు మీకు తెలిసినట్లుగా, అతని మసాజ్ మెదడు పనితీరుపై సానుకూల ప్రభావాన్ని చూపుతుంది. అందువలన, ఈ జిమ్నాస్టిక్స్ తరగతులకు ముందు నిర్వహించవచ్చు.

సందేశాత్మక గేమ్ 6-7 సంవత్సరాల పిల్లలకు "బెర్రీ జామ్"

స్వెత్లానా సెర్జీవ్నా ఉట్యుజ్నికోవా, టీచర్-స్పీచ్ థెరపిస్ట్ MADOU, d/s "బురాటినో", ప్రాంతీయ కేంద్రం కైరా, ట్రాన్స్-బైకాల్ టెరిటరీ
పాఠశాల సంసిద్ధతకు ముఖ్యమైన సూచిక ప్రసంగం అభివృద్ధిఫోనెమిక్ హియరింగ్, ప్రసంగం యొక్క వ్యాకరణ నిర్మాణం మరియు పెద్ద పదజాలం పిల్లలు స్పీచ్ థెరపిస్ట్ టీచర్ యొక్క వివరణలను బాగా అర్థం చేసుకోవడానికి మరియు వారి సమాధానాలను సరిగ్గా రూపొందించడానికి అనుమతిస్తాయి. ఈ సామర్థ్యాన్ని పరీక్షించడానికి, నేను సూచిస్తున్నాను ఆట పనులునేను నా స్పీచ్ థెరపీ పనిలో ఉపయోగిస్తాను. ఇది ఆచరణాత్మకమైనది, దృశ్య పదార్థంప్రెజెంటేషన్‌లను రూపొందించడానికి ప్రోగ్రామ్‌లో సిద్ధం చేయబడింది. టాపిక్ అధ్యయనం సమయంలో గేమ్ వ్యాయామాలు చేయవచ్చు "బెర్రీలు", ఉపదేశ గేమ్ పరీక్ష కోసం ఉపాధ్యాయులకు ఉపయోగపడుతుంది వ్యాకరణ నిర్మాణంప్రసంగాలు, పదజాలంపిల్లలతో పని చేయడంలో ప్రీస్కూల్ వయస్సు 6-7 సంవత్సరాలు.
లక్ష్యం: పదజాలం విస్తరణ
పనులు:
- విద్యా నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేయండి సంబంధిత విశేషణాలు;
- నామవాచకాలతో విశేషణాలను సమన్వయం చేయడం నేర్చుకోండి;
- నామవాచకాలు మరియు విశేషణాలతో సంఖ్యలను సమన్వయం చేయడం నేర్చుకోండి;
- శ్రద్ధ, జ్ఞాపకశక్తి, ఆలోచన, ప్రసంగం అభివృద్ధి;
గేమ్ వివరణ
ప్రసంగం యొక్క వ్యాకరణ నిర్మాణాన్ని మెరుగుపరచడానికి, మీరు పిల్లలకు ఉల్లాసమైన కుక్ యొక్క చిత్రాన్ని మరియు బెర్రీల చిత్రాలను చూపించాలి. ఈ బెర్రీల నుండి తయారుచేసిన కుక్ ఎలాంటి జామ్ లేదా జ్యూస్ అని చెప్పడానికి మేము పిల్లలను ఆహ్వానిస్తున్నాము.

ఆట యొక్క మొదటి వెర్షన్

న్యూటర్ నామవాచకాలతో విశేషణాల ఒప్పందం
-ఈ ఉదయం కుక్ జామ్ సిద్ధం చేసింది.

మరియు అది ఏమిటో మాకు తెలియదు.
-జామ్ పేరు పెట్టడానికి ప్రయత్నిద్దాం.
-స్ట్రాబెర్రీ జామ్?

-స్ట్రాబెర్రీ జామ్

-రాస్ప్బెర్రీ జామ్?

- రాస్ప్బెర్రీ జామ్

- ఎండుద్రాక్ష జామ్?

- ఎండుద్రాక్ష జామ్

-బ్లూబెర్రీ జామ్?

- బ్లూబెర్రీ జామ్

-జామ్‌బెర్రీ జామ్? ఎలాంటి రకం?

- గూస్బెర్రీ జామ్

-బ్లాక్‌బెర్రీ జామ్? ఎలాంటి రకం?

- బ్లాక్‌బెర్రీ జామ్

ఇతర బెర్రీలకు పేరు పెట్టడం ద్వారా ఆటను కొనసాగించవచ్చు.
-లింగన్‌బెర్రీ జామ్-లింగన్‌బెర్రీ జామ్
-బ్లూబెర్రీ జామ్ -బ్లూబెర్రీ జామ్
-స్ట్రాబెర్రీ జామ్-స్ట్రాబెర్రీ జామ్
-చెర్రీ జామ్-చెర్రీ జామ్
-సీ బక్‌థార్న్ జామ్-సీ బక్‌థార్న్ జామ్

ఆట యొక్క రెండవ వెర్షన్

గేమ్ "జ్యూస్ పేరు" తద్వారా పిల్లలు సాపేక్ష విశేషణాలను ఏర్పరచుకోవడం సాధన చేస్తారు.
వంట ఆడుకుందాం
ఎవరూ ఆవలించకూడదు.
నువ్వు వంటవాడివి అయితే,
మీరు ఎలాంటి రసం తయారు చేస్తారో పేరు పెట్టండి.
(పిల్లలు స్పీచ్ థెరపిస్ట్ ప్రశ్నలకు పూర్తి వాక్యాలలో సమాధానం ఇస్తారు)
-స్ట్రాబెర్రీ జ్యూస్?
-రాస్ప్బెర్రీ జ్యూస్?
-కరంట్ రసం? ఎండుద్రాక్ష రసం.
-క్రాన్ బెర్రీ జ్యూస్?క్రాన్ బెర్రీ జ్యూస్.
- లింగన్‌బెర్రీ జ్యూస్?

ఆట యొక్క మూడవ వెర్షన్

గేమ్ "ఫన్ కౌంటింగ్" తద్వారా పిల్లలు విజువల్‌ని ఉపయోగించి నామవాచకం మరియు విశేషణంతో ఒక సంఖ్యను అంగీకరించడం సాధన చేస్తారు ఉపదేశ పదార్థం.
-ఒక పండిన స్ట్రాబెర్రీ, రెండు పండిన స్ట్రాబెర్రీలు, మూడు పండిన స్ట్రాబెర్రీలు, నాలుగు పండిన స్ట్రాబెర్రీలు, ఐదు పండిన స్ట్రాబెర్రీలు

-ఒక బ్లూ బ్లూబెర్రీ, రెండు బ్లూ బ్లూబెర్రీస్, మూడు బ్లూబెర్రీస్, నాలుగు బ్లూబెర్రీస్, ఐదు బ్లూబెర్రీస్

-ఒక జ్యుసి కోరిందకాయ, రెండు జ్యుసి రాస్ప్బెర్రీస్, మూడు జ్యుసి రాస్ప్బెర్రీస్, నాలుగు జ్యుసి రాస్ప్బెర్రీస్, ఐదు జ్యుసి రాస్ప్బెర్రీస్

-ఒక ముదురు బ్లాక్‌బెర్రీ, రెండు డార్క్ బ్లాక్‌బెర్రీస్, మూడు డార్క్ బ్లాక్‌బెర్రీస్, నాలుగు డార్క్ బ్లాక్‌బెర్రీస్, ఐదు డార్క్ బ్లాక్‌బెర్రీస్

-ఒక పచ్చి జామకాయ, రెండు పచ్చి జామకాయలు, మూడు పచ్చి జామకాయలు, నాలుగు పచ్చి జామకాయలు, ఐదు పచ్చి జామకాయలు

అందువల్ల, ఈ పనులను ఉపయోగించినప్పుడు, పిల్లలు సరైనదాన్ని ఉపయోగించడం నేర్చుకున్నారు వ్యాకరణ రూపాలుపదాలు, నేర్చుకున్న పదార్థం పిల్లలు పొందికైన ప్రసంగం అభివృద్ధిలో ఫలితాలను సాధించేలా చేస్తుంది.

ఫిరూజా రమజానోవా
సీనియర్ ప్రీస్కూల్ వయస్సు పిల్లలకు ప్రసంగం యొక్క వ్యాకరణ నిర్మాణాన్ని అభివృద్ధి చేయడానికి ఆటలు

ముందుమాట

ప్రముఖ కార్యాచరణ ప్రీస్కూలర్ఒక గేమ్ మరియు అభివృద్ధి కోసం అత్యంత ప్రభావవంతమైన పద్ధతి ప్రీస్కూలర్ బిల్డ్ప్రత్యేకంగా రూపొందించిన గేమ్‌లను ఉపయోగించడం ద్వారా.

ఆట ఒక్కటే రూపంపిల్లల కార్యకలాపాలు, ఇది అన్ని సందర్భాల్లో అతని సంస్థకు అనుగుణంగా ఉంటుంది. అతను నెరవేర్చలేని డిమాండ్లను ఆమె ఎప్పుడూ అతనిపై చేయదు మరియు అదే సమయంలో ఆమెకు అతని నుండి కొంత ప్రయత్నం అవసరం, ఇది బలమైన, ఉల్లాసమైన ఆరోగ్యంతో ముడిపడి ఉంటుంది మరియు శక్తి మరియు ఆనందం ఆరోగ్యానికి కీలకం.

పిల్లలలో ఆట ఆకస్మికంగా తలెత్తదు. ఇది సంభవించడానికి మీకు అవసరం మొత్తం లైన్పరిస్థితులు, బయటి ప్రపంచం నుండి ముద్రల ఉనికి, బొమ్మల ఉనికి, పెద్దవారితో కమ్యూనికేషన్ ఆట పరిస్థితులుముఖ్యమైన స్థానాన్ని ఆక్రమిస్తాయి.

ఏదైనా ఆట ఒకటి కాదు, అనేక లక్షణాల అభివృద్ధికి దోహదం చేస్తుంది మరియు భాగస్వామ్యం అవసరం వివిధ అవయవాలుమరియు మానసిక ప్రక్రియలు, వివిధ కారణమవుతుంది భావోద్వేగ అనుభవాలు. ఆట పిల్లలకి జట్టులో నివసించడానికి మరియు పని చేయడానికి నేర్పుతుంది, విద్యావంతులను చేస్తుంది సంస్థాగత నైపుణ్యాలు, సంకల్పం, క్రమశిక్షణ, పట్టుదల మరియు చొరవ.

పైన పేర్కొన్నదాని ఆధారంగా, స్థాయిని గుర్తించడానికి ప్రసంగం యొక్క వ్యాకరణ నిర్మాణం ఏర్పడటం(ఇన్‌ఫ్లెక్షన్ ఫంక్షన్‌లు)వద్ద సీనియర్ ప్రీస్కూల్ వయస్సు పిల్లలుమేము దాని మరింత విజయవంతమైన అభివృద్ధి కోసం ఆటలను ఎంచుకున్నాము.

వ్యాకరణంఆడుతుంది పెద్ద పాత్రఅభివృద్ధిలో ప్రసంగాలుమరియు పిల్లల ఆలోచన మరియు నేరుగా వ్యక్తిత్వ అభివృద్ధిలో ప్రీస్కూలర్. సమయానుకూలమైనది ఏర్పాటు వ్యాకరణ వైపుప్రసంగాలుఉంది అత్యంత ముఖ్యమైన పరిస్థితిఅతని పూర్తి ప్రసంగం మరియు జనరల్ మానసిక అభివృద్ధి. వద్ద ఏర్పాటుఇన్ఫ్లెక్షన్స్, పిల్లవాడు, మొదటగా, వేరు చేయగలగాలి వ్యాకరణ అర్థాలు , కానీ మీరు భాషను ఉపయోగించడం ప్రారంభించే ముందు రూపం, పిల్లవాడు దాని అర్థం ఏమిటో అర్థం చేసుకోవాలి. వద్ద ప్రసంగం యొక్క వ్యాకరణ నిర్మాణం ఏర్పడటంపిల్లవాడు నేర్చుకోవాలి సంక్లిష్ట వ్యవస్థ వ్యాకరణ సంబంధమైనవిశ్లేషణ ఆధారంగా నమూనాలు ఇతరుల ప్రసంగాలు, ఉత్సర్గ సాధారణ నియమాలు వ్యాకరణంఆచరణాత్మక స్థాయిలో, ఈ నియమాలను సాధారణీకరించడం మరియు వారి స్వంత వాటిని ఏకీకృతం చేయడం ప్రసంగాలు.

నిర్దిష్ట తరగతి పదాలలోని విభక్తి నిర్దిష్టమైన మార్పును సూచిస్తుంది వ్యాకరణ సంబంధమైనవిభక్తి అని పిలువబడే వర్గాలు లేదా వర్గాలు ఈ తరగతిమాటలు ఉదాహరణకు, నామవాచకాల విభక్తి సందర్భాలలో మార్పులను కలిగి ఉంటుంది మరియు సంఖ్యలు: తోట-తోట-తోట, మొదలైనవి, తోటలు-తోటలు-తోటలు మొదలైనవి.

నామవాచక విభక్తిని కొన్నిసార్లు అని కూడా అంటారు క్షీణత:

IN నామినేటివ్ కేసుప్రశ్నలకు ఎవరు సమాధానం ఇస్తారు? ఏమిటి? (ఉంది). ఉదాహరణ: ఒక విమానం ఆకాశంలో ఎగురుతోంది. ఈగలు (ఏమిటి)విమానం (IP);

జెనిటివ్ కేసులో ఇది ఎవరి ప్రశ్నకు సమాధానం ఇస్తుంది? ఏమిటి? (లేదు, నుండి, నుండి, నుండి, వద్ద, లేకుండా, కోసం, గురించి, తో, చుట్టూ, తర్వాత, తప్ప. ఉదాహరణ: స్నేహితుడు లేకుండా జీవించడం కష్టం. లేకుండా జీవించండి (ఎవరు)స్నేహితుడు (RP);

IN డేటివ్ కేసుఎవరికి అనే ప్రశ్నకు సమాధానం ఇస్తుంది ఏమిటి? (ఇవ్వండి, ప్రిపోజిషన్‌లతో ఉపయోగించబడుతుంది, ద్వారా. ఉదాహరణ: ఓ సెయిలింగ్ షిప్ పీర్ దగ్గరకు వచ్చింది. ఓడ సమీపించింది (ఏమిటి)పీర్. (DP);

IN ఆరోపణ కేసుఎవరి ప్రశ్నకు సమాధానమిస్తుంది? ఏమిటి? (ఇది ప్రిపోజిషన్ల ద్వారా, గురించి, ఇన్, ఆన్, కోసం ఉపయోగించబడుతుందని నేను చూస్తున్నాను. ఉదాహరణ: ఒక వడ్రంగిపిట్ట ఒక స్ప్రూస్ చెట్టు మీద ఒక కోన్‌ని ఎంచుకొని బిర్చ్ చెట్టు వద్దకు తీసుకువస్తుంది. వడ్రంగిపిట్ట ఎంచుకుంటుంది (ఏమిటి) bump. (VP);

IN వాయిద్య కేసుఎవరి ద్వారా ప్రశ్నకు సమాధానమిస్తుంది? ఎలా? (సంతృప్తి చెందింది, పైన, మధ్య, తో, కోసం, కింద ప్రిపోజిషన్‌లతో ఉపయోగించబడుతుంది. ఉదాహరణ: మరుగుజ్జు తన గడ్డాన్ని కదిలించాడు. పిశాచం కదిలింది (ఎలా)మేకపోతు (TP);

ప్రిపోజిషనల్ సందర్భంలో, ఇది ఎవరి గురించిన ప్రశ్నకు సమాధానం ఇస్తుంది? దేని గురించి? (ఆలోచించండి, ఎల్లప్పుడూ ప్రిపోజిషన్‌లతో ఉపయోగించబడుతుంది, గురించి, గురించి, ఇన్, ఆన్. ఉదాహరణ: మరియు ఇది స్ప్రూస్ అడవిలో విచారంగా ఉంది మరియు ఫీల్డ్ చాలా ఖాళీగా ఉంది. విచారంగా (దేనిలో)స్ప్రూస్ అడవిలో. (PP).

విశేషణాల విభక్తి ఇంకా నేర్చుకోలేదు, in పిల్లల ప్రసంగంసరైన మరియు రెండూ ఉన్నాయి తప్పు ఒప్పందంనామవాచకంతో విశేషణం. బహువచనంలో, నామినేటివ్ సందర్భంలో మాత్రమే విశేషణాలు సరిగ్గా ఉపయోగించబడతాయి. కొన్ని సందర్భాల్లో, నామవాచకాల తర్వాత విశేషణాలు ఉపయోగించబడతాయి. వ్యక్తిగత సర్వనామాలు ఇప్పటికే నేర్చుకున్నాయి. మౌఖికంగా పిల్లల ప్రసంగంఈ దశలో కొన్ని అర్థపరంగా సరళమైనవి కనిపిస్తాయి పూర్వపదాలు: in, on, at, with, కానీ వాటి ఉపయోగం ఎల్లప్పుడూ అనుగుణంగా ఉండదు భాషా ప్రమాణం, ప్రిపోజిషన్ల ప్రత్యామ్నాయాలు మరియు ముగింపుల గందరగోళం గమనించబడతాయి. నామవాచకాలు, క్రియలు మరియు విశేషణాల విభక్తిని బలోపేతం చేయడానికి టాస్క్‌లు మరియు గేమ్ వ్యాయామాలు.

ప్రసంగం యొక్క వ్యాకరణ నిర్మాణాన్ని మాస్టరింగ్ చేయడానికి ఆటలు(విభక్తి)

1. గేమ్ "ఒకటి చాలా"

లక్ష్యం: నామినేటివ్ కేసులో నామవాచకాల భేదం, నుండి మార్పిడి ఏకవచనంబహువచనంలోకి.

పరికరాలు: వివిధ వస్తువులతో చిత్రాలు.

ఆట యొక్క పురోగతి:

ఒక వస్తువు చిత్రీకరించబడిన చిత్రాన్ని చూపిస్తూ, ఇక్కడ గీసినది యాపిల్ అని, మరియు మీ దగ్గర యాపిల్స్ ఉన్నాయని పెద్దలు చెప్పారు.

పియర్... సీతాఫలం... ఇల్లు... పువ్వు... దోసకాయ... టొమాటో... టేబుల్... బకెట్... చేప.... .గుర్రం…. అబ్బాయి….

ఈ గేమ్‌ను వేరే విధంగా ఆడవచ్చు, అంటే అనేక వస్తువులను చూపించే చిత్రాలను చూపడం ద్వారా (బహువచనం)మరియు పిల్లలు వస్తువు పేరు పెట్టాలి, అనగా యూనిట్. h.

2. గేమ్ "విరిగిన బొమ్మలను సరిచేయండి"

లక్ష్యం: ఏకీకరణ రూపాలునామినేటివ్ మరియు జెనిటివ్ కేసు.

పరికరాలు: వస్తువుల చిత్రాలు మరియు ఒకటి లేకుండా అదే వస్తువుల చిత్రాలు భాగాలు: చక్రం, చెవి, పాదం, రెక్క, జీను మొదలైనవి లేకుండా.

ఆట యొక్క పురోగతి:

పెద్దలు: ఏ వస్తువు లేకుండా ఉనికిలో ఉండదని పేరు పెట్టండి? మనం ఏమి పరిష్కరించగలము?

పిల్లలు: చక్రం లేకుండా కారు నడపడం సాధ్యం కాదు. అంబులెన్స్‌కి టైర్ ఫిక్స్ చేయాలి.

3.ఆట "జంతువులకు ఆహారం ఇవ్వండి"

లక్ష్యం: ఏకీకరణ డేటివ్ కేసు రూపాలు

పరికరాలు: జంతువుల చిత్రాలు మరియు వాటికి ఆహారం లేదా బొమ్మలు.

ఆట యొక్క పురోగతి:

పెద్దలు: గైస్, నేను జూకి ఒక నడక కోసం మిమ్మల్ని ఆహ్వానిస్తున్నాను. జంతువులకు ఆహారం ఇవ్వడానికి జూకీపర్ మాకు అనుమతి ఇచ్చాడు. ఎవరికి ఎలాంటి ఆహారం అవసరమని మీరు అనుకుంటున్నారు?

(రెండు రకాల ప్రదర్శన చిత్రాలు: 1 వ వరుస - జంతువులు, 2 వ వరుస - జంతువులకు ఆహారం).

పిల్లలు తగిన చిత్రాలను ఎంచుకోవడం ద్వారా పదబంధాలను తయారు చేస్తారు.

ముఖ్యమైనది: శ్రద్ధ వహించండి పిల్లలుపద ముగింపులలో మార్పులకు.

జీబ్రా - గడ్డి. లేదా: గడ్డి-జీబ్రా. మొదలైనవి

4. సందేశాత్మక గేమ్ "ఎవరు చాలా గమనించేవారు".

లక్ష్యం: బందు ఆరోపణ కేసు రూపాలు.

ఆట యొక్క పురోగతి:

పిల్లలు చుట్టూ ఉన్నవాటిని చూసి మరిన్ని వస్తువులకు పేర్లు పెట్టాలి పూర్తి వాక్యాలు. మొదటి పిల్లవాడు ఏకవచనంలో చెప్పాడు, మరియు రెండవది బహువచనంలో పునరావృతమైంది.

ప్రసంగ పదార్థం:

నాకు టేబుల్, కిటికీ, కుర్చీ...

నేను టేబుల్స్, కిటికీలు, కుర్చీలు చూస్తున్నాను ...

5. గేమ్ "తెలియదు"

లక్ష్యం: ఏకీకరణ రూపాలువాయిద్య కేసు.

పరికరాలు

ఆట యొక్క పురోగతి:

విద్యావేత్త: మా డున్నో నిర్ణయించుకున్నాడు నిర్మించుమీ స్నేహితుల కోసం ఇల్లు.

అతను ఉద్యోగం ఎలా చేస్తాడో తెలుసుకోవడానికి అతనికి సహాయపడండి.

నాగ్ చేయడానికి (చూసింది);

కొట్టు...., ప్లాన్...., డ్రిల్...., కట్...., డిగ్...., స్వీప్....,

మరియు స్నేహితుల కోసం ఇల్లు ఉన్నప్పుడు నిర్మించారు, డున్నో విశ్రాంతి తీసుకోవాలని నిర్ణయించుకున్నాడు మరియు మీ కోసం చిక్కులతో ముందుకు వచ్చాడు.

వాక్యాన్ని పూర్తి చేసి, దాన్ని పూర్తిగా పునరావృతం చేయండి.

Znayka డ్రా (ఏమిటి? ఏమిటి)

డోనట్ వ్యాపిస్తుంది (ఏమిటి? ఏమిటి)

కాగ్ బెదిరిస్తుంది (ఎవరికి దేనితో)

డాక్టర్ Pilyulkin ఉంచుతుంది (ఎవరికి? ఏది? దేనితో)

కవి త్వెటిక్ రాశారు (ఎవరికి? ఏది? దేనితో)

Sineglazka చెరిపివేస్తుంది (ఎవరికి? ఏది? దేనితో)

6. గేమ్ వ్యాయామం "సంరక్షణ".

లక్ష్యం: బోధించు పిల్లలుచిత్రాల ఆధారంగా వాక్యాలను రూపొందించండి. అసిమిలేషన్ ప్రిపోజిషనల్ కేస్ ఫారమ్‌లు.

పరికరాలు: ప్లాట్ చిత్రాలు.

కదలిక ఆటలు: పిల్లలు జంతువులు మరియు మొక్కలను సంరక్షిస్తున్నట్లు చిత్రీకరించే చిత్రాలను పిల్లలకు ఇస్తారు. సెట్ ప్రశ్న: "ఎవరి గురించి (ఎలా)పిల్లలను చూసుకుంటారా?

7. గేమ్ "పక్షులు ఏమి చేస్తాయి"

లక్ష్యం: ఏకవచన మరియు ఏకవచన క్రియల భేదం బహువచనం 3వ వ్యక్తి.

పరికరాలు: స్వాలోస్ మరియు స్టార్లింగ్స్ చిత్రాలు.

ఆట యొక్క పురోగతి:

విద్యావేత్త: పక్షులు రోజంతా బిజీగా గడుపుతాయి. కాబట్టి వారు ఏమి చేస్తున్నారు? నేను కోయిల గురించి మాట్లాడతాను, మరియు మీరు, పదాన్ని మార్చండి మరియు స్టార్లింగ్స్ గురించి చెప్పండి.

8. గేమ్ "సముద్ర సంపద"

లక్ష్యం: లింగం మరియు సంఖ్యలో విశేషణాలతో నామవాచకాలను సమన్వయం చేసే సామర్థ్యం అభివృద్ధి.

పరికరాలు: వస్తువు చిత్రాలు లేదా బొమ్మలు.

ఆట యొక్క పురోగతి:

విద్యావేత్త:పై సముద్రగర్భంఅనేక విభిన్న సంపదలు ఉన్నాయి. ఒకే రంగు యొక్క వస్తువులను కనుగొనండి; ద్వారా రూపం; పరిమాణానికి.

9. లోట్టో గేమ్ "రెండు మరియు ఐదు"

లక్ష్యం: బందు రూపాలుఏకవచనం మరియు బహువచనం జెనిటివ్ నామవాచకం.

పరికరాలు: రెండు మరియు ఐదు అంశాలను కలిగి ఉన్న లోట్టో కార్డ్‌లు.

ఆట యొక్క పురోగతి:

ఉపాధ్యాయుడు వస్తువుకు పేరు పెడతాడు. పిల్లలు కార్డుపై దాని చిత్రాన్ని కనుగొంటారు, వస్తువుల సంఖ్యను నిర్ణయించండి, నామవాచకంతో సంఖ్యా పదబంధాన్ని పేరు పెట్టండి మరియు చిప్తో చిత్రాన్ని కవర్ చేయండి.

10. గేమ్ "మీ ఇంటిని ఆక్రమించుకోండి"

లక్ష్యం: ఒప్పందం యొక్క ఏకీకరణ స్వాధీనతా భావం గల సర్వనామాలునామవాచకాలతో

పరికరాలు: జంతువులు, పక్షులు లేదా కీటకాల చిత్రాలు మరియు వాటి ఇళ్ల చిత్రాలు.

ఆట యొక్క పురోగతి:

ఉపాధ్యాయుడు ప్రతి బిడ్డకు ఒక క్రిమి, పక్షి లేదా జంతువు యొక్క చిత్రాన్ని ఇస్తాడు, ఆపై వారి ఇళ్ల చిత్రాలను చూపుతాడు.

11. సందేశాత్మక గేమ్ "మూడు పలకలు".

లక్ష్యం: నామవాచకం యొక్క లింగాన్ని నిర్ణయించడం.

పరికరాలు: విషయం చిత్రాలు (టీపాట్, ఆప్రాన్, కత్తి, ప్లేట్, కప్పు, పాన్, బకెట్, సాసర్, కిటికీ, నారింజ, ఆపిల్, పియర్, గుడ్డు).

ఆట యొక్క పురోగతి:

మీరు మొదట వస్తువులతో చిత్రాలను ఉంచడానికి పిల్లలను ఆహ్వానించవచ్చు, దాని గురించి ఒక కుప్పలో ఒక విషయం చెప్పవచ్చు, రెండవది - దాని గురించి ఒకటి చెప్పవచ్చు మరియు మూడవది - దాని గురించి చెప్పవచ్చు. అప్పుడు పిల్లలు అదే క్రమంలో స్లాట్లపై చిత్రాలను ఏర్పాటు చేయాలి.

12. గేమ్ వ్యాయామం "వాక్యాలను ముగించు".

లక్ష్యం: ఏర్పాటుఏకవచన క్రియలను మూడుగా సరిపోల్చడానికి నైపుణ్యాలు ముఖాలు: 1వ, 2వ మరియు 3వ.

ఆట యొక్క పురోగతి:

ఉపాధ్యాయుడు 1వ వ్యక్తిలో వాక్యాలను మాట్లాడటం ప్రారంభించాడు, ఆపై మొదటి బిడ్డను ఉద్దేశించి, మరియు అతను 2వ వ్యక్తిలో సమాధానమిచ్చాడు మరియు మూడవ వ్యక్తికి అతను 3వ వ్యక్తిలో సమాధానం చెప్పాడు.

నేను వస్తున్నాను. - మీరు (నువ్వు వెళ్తున్నావ్). - అతను (వెళుతుంది);

నేను నిలబడి ఉన్నాను. - మీరు (నిలబడి). - అతను (ఖర్చులు);

నేను నడకకు వెళ్తున్నాను. - మీరు (మీరు నడకకు వెళ్తున్నారు). - అతను (నడకకు వెళుతుంది);

I నేను ఇల్లు కట్టుకుంటున్నాను. - మీరు (ఇల్లు కట్టడం) . - అతను (ఇల్లు కట్టుకుంటాడు) ;

నేను నిద్రపోతున్నాను. - మీరు (నిద్ర). - అతను (నిద్ర).

ఓల్గా ఆర్టెమీవా
5-6 సంవత్సరాల పిల్లలకు అక్షరాస్యత అంశాల బోధనపై పాఠం "వ్యాకరణ భూమికి ప్రయాణం"

మంచి రోజు, ప్రియమైన సహోద్యోగిలారా. నేను మీ దృష్టికి సారాంశాన్ని అందిస్తున్నాను అక్షరాస్యత తరగతులుపాత ప్రీస్కూలర్లు. మా స్టూడియోలో ప్రారంభ అభివృద్ధిమేము కాపీరైట్ ప్రకారం పని చేస్తాము కార్యక్రమం E. కొలెస్నికోవా. డిసెంబరులో, తల్లిదండ్రులకు బహిరంగంగా చూపించారు అక్షరాస్యత పాఠం, అబ్బాయిలు తమ జ్ఞానాన్ని మరియు సంవత్సరం మొదటి సగంలో వారు నేర్చుకున్న వాటిని ఎక్కడ చూపించారు. కొన్ని ఆలోచనలు తరగతులుసైట్‌లోని సహోద్యోగుల నుండి తీసుకోబడ్డాయి, వారికి ధన్యవాదాలు. ఇది దురుద్దేశంతో కాదు, కేవలం అద్భుతమైన ఆలోచనలు.

విషయం: "వ్యాకరణం యొక్క భూమికి ప్రయాణం"

లక్ష్యం: నిర్వహించే సామర్థ్యాన్ని ఏకీకృతం చేయండి ధ్వని విశ్లేషణపదాలు మరియు వాక్యాలు; అచ్చులు, కఠినమైన మరియు మృదువైన హల్లులను వేరు చేయండి, ఒక పదంలో వాటి స్థానాన్ని నిర్ణయించండి;

పనులు:

విద్యాపరమైన:

నేర్చుకుంటూ ఉండండి పిల్లలుఅచ్చులు మరియు హల్లులు, అక్షరాలు మరియు శబ్దాల మధ్య తేడాను గుర్తించండి, వాటిని గట్టిగా మరియు మృదువుగా విభజించండి.

రేఖాచిత్రాలను ఉపయోగించి వాక్యాలను ఎలా తయారు చేయాలో నేర్చుకోవడం కొనసాగించండి; వాక్యంలోని పదాల క్రమాన్ని సూచించండి.

నేర్చుకుంటూ ఉండండి పిల్లలుఉత్పత్తి ధ్వని-అక్షర విశ్లేషణమాటలు.

అభివృద్ధి:

పొందికైన ప్రసంగం, శ్రద్ధ, ఆలోచన, జ్ఞాపకశక్తిని అభివృద్ధి చేయండి.

ఆకారం ప్రసంగం యొక్క వ్యాకరణ నిర్మాణం.

స్థూల మరియు చక్కటి మోటార్ నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేయండి;

శ్రవణ దృష్టిని అభివృద్ధి చేయండి;

దృశ్య అవగాహనను అభివృద్ధి చేయండి;

విద్యాపరమైన:

ప్రసంగ సంస్కృతిని పెంపొందించుకోండి.

స్థానిక ప్రసంగం పట్ల ఆసక్తి మరియు ప్రేమను పెంపొందించుకోండి.

పరస్పర సహాయాన్ని ప్రోత్సహించండి.

మెటీరియల్:

ప్రతి బిడ్డకు కరపత్రాలు nka: కాగితం స్నోఫ్లేక్, రంగు పెన్సిల్స్, కాగితం ముక్క, సాధారణ పెన్సిల్.

డెమో: ఫ్లాట్ క్రిస్మస్ చెట్టు, 3 ఇళ్ళు (ఎరుపు, ఆకుపచ్చ మరియు నీలం పైకప్పులు, అయస్కాంత అక్షరాలు, మార్కర్, ఏడు రంగుల పువ్వు, చిప్స్.

పాఠం యొక్క పురోగతి:

1. ఆర్గనైజింగ్ సమయం. రెండు మరియు మూడు అక్షరాలను కలిగి ఉన్న పేరు పెట్టడానికి పిల్లలను ఆహ్వానించండి?

టీచర్: ఎవరు సరిగ్గా కూర్చుంటారు, ఎవరు అందంగా మాట్లాడతారు?

పిల్లలు: మేము సరిగ్గా కూర్చున్నాము, మేము అందంగా మాట్లాడుతాము.

ప్రసంగ నియమాలను సమీక్షించండి. ఒక అందమైన ప్రసంగంవినడానికి బాగుంది. శ్రద్ధగా వినేవాడు సరిగ్గా సమాధానం ఇస్తాడు.

టీచర్: గైస్, ఈ రోజు మనం వెళ్తున్నాము దేశ వ్యాకరణం మరియు చూద్దాందాని నివాసులు ఎలా జీవిస్తారు - అక్షరాలు మరియు శబ్దాలు, పదాలు మరియు వాక్యాలు. అయితే మొదటి సమాధానం నాది ప్రశ్న: మన ప్రసంగం దేనిని కలిగి ఉంటుంది?

పిల్లలు: ప్రతిపాదనల నుండి.

టీచర్: బాగా చేసారు. అబ్బాయిలు, మీకు కావాలా ప్రయాణం? అప్పుడు పిల్లల కళ్ళు మూసుకోండి - ఇప్పుడు మనం ఒక అద్భుత కథలో కనిపిస్తాము. మీ కళ్ళు తెరవండి. మేము ఒక అద్భుత కథలో ఉన్నాము. గురువు శ్రద్ధ వహిస్తాడు ఒక పువ్వు మీద పిల్లలు: క్లియరింగ్‌లో ఏ ఆసక్తికరమైన పువ్వు పెరిగిందో చూడండి. దాన్ని ఏమని పిలుస్తారో ఎవరికి తెలుసు? (సమాధానాలు పిల్లలు)

టీచర్: వాస్తవానికి, ఇది మాయా ఏడు పువ్వుల పుష్పం. ప్రతి రేకపై మనం పూర్తి చేయవలసిన పని ఉంది.

ఉపాధ్యాయుడు ఒక రేకను చింపి, మొదటి పనిని చదువుతాడు.

పిల్లలు శీతాకాలంలో స్కీయింగ్‌కు వెళతారు. నేను చెప్పింది మీకు అర్థమైందా?

పిల్లలు: లేదు.

టీచర్: ఒకదానికొకటి సంబంధం లేని మాటలు చెప్పాను. ఈ పదాలను అర్థం ప్రకారం, క్రమంలో ఉంచాలి. సరిగ్గా ఏమి చెప్పాలని మీరు అనుకుంటున్నారు?

(సమాధానాలు పిల్లలు-.) శీతాకాలంలో, పిల్లలు స్కీయింగ్కు వెళతారు. పిల్లలు వాక్యాన్ని సరిగ్గా ఉచ్చరిస్తారు.

టీచర్: అబ్బాయిలు. ఈ వాక్యంలో ఎన్ని పదాలు ఉన్నాయి?

పిల్లలు: ఐదు పదాలు.

టీచర్: ఇది ఏ వాక్యం - పొడవునా లేదా చిన్నది?

పిల్లలు: పొడవు.

పూర్వపదం చిన్న పదం అని గురువు గుర్తుచేస్తారు.

టీచర్: మొదటి పదం, రెండవ, మూడవ, నాల్గవ, ఐదవ పేరు.

ఉపాధ్యాయుడు ఒక పిల్లవాడిని బోర్డుకి పిలుస్తాడు మరియు అతను వాక్యం రేఖాచిత్రాన్ని వ్రాస్తాడు.

బాగా చేసారు, మీరు మొదటి పనిని పూర్తి చేసారు, దీని కోసం మీకు ఒక చిప్ లభిస్తుంది.

గురువు రెండవ రేకను చింపివేస్తాడు.

టీచర్: మేం బయట ఉంటాం "ఆఫర్లు". ఆఫర్లు ఏమిటి?

పిల్లలు: పొడుగు మరియు పొట్టి.

అంశంపై బోర్డుపై ఉన్న చిత్రాన్ని చూడాలని ఉపాధ్యాయుడు సూచిస్తున్నారు "శీతాకాలం", దాని ఆధారంగా వాక్యాలను తయారు చేయమని మిమ్మల్ని అడుగుతుంది - పొడవు మరియు చిన్నది. పిల్లలు వాక్యాలను తయారు చేస్తారు.

అబ్బాయిలు. మీరు కూడా ఈ టాస్క్‌తో అద్భుతమైన పని చేసారు. మీరు మరొక చిప్ పొందుతారు.

గురువు మూడవదాన్ని చింపివేస్తాడు రేక:

ప్రతిపాదనలు దేనిని కలిగి ఉంటాయి?

పిల్లలు: పదాల నుండి.

టీచర్: పదాలు మీతో ఆడుకోవాలని మరియు మిమ్మల్ని ఒక ప్రశ్న అడగాలని కోరుకుంటున్నాయి.

ఏ పదాలు ఉన్నాయి?

పిల్లలు: పొడుగు మరియు పొట్టి.

ఉపాధ్యాయుడు పిల్లలను చాలా కాలం మరియు పేరు పెట్టమని ఆహ్వానిస్తాడు చిన్న పదాలునూతన సంవత్సర థీమ్‌పై. (క్రిస్మస్ చెట్టు, శీతాకాలం, స్నోమాన్, టిన్సెల్, లైట్లు, బహుమతులు, దండ మొదలైనవి)

బాగా చేసారు. ఇదిగో మీ కోసం మరో ట్రిక్.

గురువు నాల్గవదాన్ని చింపివేస్తాడు రేక: ఇప్పుడు అతన్ని బయటికి పంపిద్దాం "జ్వుకోగ్రాడిక్":

ఒక పదం దేనిని కలిగి ఉంటుంది?

పిల్లలు:- అక్షరాలు మరియు శబ్దాల నుండి.

టీచర్: సౌండ్స్ కూడా మీతో ప్లే చేయాలనుకుంటున్నాయి మరియు మీకు ఏ శబ్దాలు తెలుసు అని అడగాలి?

పిల్లలు: అచ్చులు మరియు హల్లులు.

టీచర్: అబ్బాయిలు, అచ్చులు మరియు హల్లుల మధ్య తేడా ఏమిటి? (సమాధానాలు పిల్లలు)

పిల్లలు: అచ్చు శబ్దాలు సులభంగా ఉచ్ఛరించబడతాయి, అవి పాడబడతాయి మరియు అడ్డంకులను ఎదుర్కోవు. హల్లు శబ్దాలు హిస్. ముక్కుపుడక, గుసగుస, కేక. వారు ఒక అవరోధంతో ఉచ్ఛరిస్తారు.

టీచర్ బోర్డు మీద 3 ఇళ్ళు చూపిస్తుంది (ఎరుపు, నీలం మరియు ఆకుపచ్చ పైకప్పుతో.)అబ్బాయిలు, మీరు ఏమనుకుంటున్నారు, ఏ ఇంట్లో ఏ శబ్దం నివసిస్తుంది? లేకపోతే, అన్ని శబ్దాలు వినిపించాయి మరియు వారిలో ఎవరు ఎక్కడ నివసించారో వారు మరచిపోయారు. వారికి సహాయం చేయండి.

(సమాధానాలు పిల్లలు)

పిల్లలు: ఎర్రటి పైకప్పు ఉన్న ఇంట్లో, అచ్చు శబ్దాలు మరియు అక్షరాలు ఉంటాయి.

ఉపాధ్యాయుడు ఒక బిడ్డను అందిస్తాడు "సెటిల్"ఈ ఇంట్లో అచ్చులు ఉన్నాయి. బల్ల మీద "వేలాడుతున్న"పిల్లవాడు సరిగ్గా ఇంట్లోకి వెళ్లవలసిన అయస్కాంత అక్షరాలు (A, Z, O, E, U, Y, Y, I, E, E).

నీలం పైకప్పు ఉన్న ఇంట్లో ఏ అక్షరాలు మరియు శబ్దాలు నివసిస్తాయి?

(సమాధానాలు పిల్లలు)

పిల్లలు: హార్డ్ హల్లులు.

టీచర్: ఆకుపచ్చ పైకప్పు ఉన్న ఇంట్లో ఎవరు నివసిస్తున్నారు?

పిల్లలు: మృదు హల్లులు.

టీచర్: అబ్బాయిలు, మనం పదం యొక్క విశ్లేషణ చేయాలి...ఇది ఎలాంటి పదం, చిక్కు ఊహించండి.

నేను రాత్రి ఆకాశంలో నడుస్తాను,

నేను భూమిని మసకగా ప్రకాశిస్తాను.

నేను ఒంటరిగా చాలా విసుగుగా ఉన్నాను

మరియు నా పేరు (చంద్రుడు)

టీచర్: ఈ పదాన్ని విశ్లేషిద్దాం.

టీచర్: ఈ పదంలో ఎన్ని అక్షరాలు ఉన్నాయి?

పిల్లలు: రెండు.

టీచర్: ఈ పదంలో ఎన్ని అక్షరాలు ఉన్నాయి?

పిల్లలు: నాలుగు.

టీచర్: మొదటి, రెండవ, మూడవ మరియు నాల్గవ అక్షరానికి పేరు పెట్టండి.

టీచర్: ఎన్ని అచ్చులు (రెండు.)వాటికి పేరు పెట్టండి. (యు, ఎ.)హల్లులు ఎన్ని? (2.) వాటికి పేరు పెట్టండి (ఎల్, ఎన్.). మీ టేబుల్‌పై గీసిన కాగితం ఉంది. ఈ పదం యొక్క రేఖాచిత్రాన్ని గీయండి మరియు ప్రతి చతురస్రాన్ని వేరే రంగుతో పూరించండి.

పిల్లలు పనిని పూర్తి చేస్తారు.

టీచర్: మీరు మొదటి చతురస్రాన్ని ఏ రంగులో హైలైట్ చేసారు?

పిల్లలు: నీలం, ఎందుకంటే ధ్వని L గట్టిగా ఉంటుంది.

టీచర్: రెండవ చతురస్రం ఏ రంగులో ఉంటుంది?

పిల్లలు: ఎరుపు. ధ్వని U-అచ్చు.

టీచర్: మూడవ చతురస్రం ఏ రంగులో ఉంటుంది?

పిల్లలు: నీలం చతురస్రం, ఎందుకంటే ధ్వని N గట్టిగా ఉంటుంది.

టీచర్: మీరు నాల్గవ చతురస్రానికి ఏ రంగు వేశారు?

పిల్లలు: ఎరుపు రంగు ఎందుకంటే A శబ్దం అచ్చు.

టీచర్: బాగా చేసారు. మేము ఈ కష్టమైన పనిని ఎదుర్కొన్నాము. మీరు మరొక చిప్ పొందుతారు.

గురువు ఐదవ రేకను చింపివేస్తాడు పువ్వు: వీధి నివాసులు "జ్వుకోగ్రాడిక్"గేమ్ ఆడటానికి ఆఫర్ చేయండి

"గట్టిగా, మెత్తగా".

నేను మీకు ఒక మాట చెప్తున్నాను, ఈ పదంలోని మొదటి శబ్దం ఏమిటో మీరు సమాధానం చెప్పండి - గట్టిగా లేదా మృదువైనది.

టిన్సెల్ (మృదువైన, కుందేలు (కఠినమైన, దీపం (హార్డ్, ఫారెస్ట్ (మృదువైన), మృదువైన, శీతాకాలం (మృదువైన, టర్నిప్)) (మృదువైన).

బాగా చేసారు, మీరు ఈ కష్టమైన పనిని ఎదుర్కొన్నారు. దీని కోసం మీ కోసం ఇక్కడ ఒక ట్రిక్ ఉంది.

ఉపాధ్యాయుడు ఆరవ రేకను చింపి, పిల్లలను ఆడటానికి ఆహ్వానిస్తాడు ఆట: "మరోవైపు చెప్పు". ఉపాధ్యాయుడు పిల్లవాడికి బంతిని విసిరి, పదాన్ని పిలుస్తాడు. పిల్లవాడు బంతిని తిరిగి ఇస్తాడు మరియు చర్యను పిలుస్తాడు వ్యతిరేక అర్థం, ఉదాహరణకి: పగలు-రాత్రి మొదలైనవి.

బాగా చేసారు అబ్బాయిలు, మీరు కూడా ఈ పనిని ఎదుర్కొన్నారు. మీరు దాని కోసం మరొక చిప్ పొందుతారు. మీకు ఎన్ని చిప్‌లు వచ్చాయో లెక్కిద్దాం? (6.)

ఒక పని మిగిలి ఉంది, మాకు ఒక రేక మాత్రమే మిగిలి ఉంది.

ప్రతి పిల్లల టేబుల్‌పై ఉన్న స్నోఫ్లేక్‌లో వారు ఇప్పటికే చదివిన ఏదైనా లేఖ రాయమని ఉపాధ్యాయుడు పిల్లలను ఆహ్వానిస్తాడు మరియు వారితో బోర్డుపై క్రిస్మస్ చెట్టును అలంకరించండి.

పిల్లలు పనిని పూర్తి చేస్తారు.

టీచర్: గైస్, మేము క్రిస్మస్ చెట్టు పైభాగాన్ని అలంకరించాలి. మరియు దీని నుండి దేశ వ్యాకరణం, అప్పుడు నక్షత్రానికి బదులుగా అది ఒక అక్షరాన్ని కలిగి ఉంటుంది, సాధారణమైనది కాదు, కానీ ఒక హల్లు. మేము ఇప్పటికే ఈ అక్షరాలలో చాలా వరకు అధ్యయనం చేసాము, ఏదైనా ఒకదాన్ని ఎంచుకోండి.

ఉదాహరణకు, పిల్లలు M అక్షరాన్ని ఎంచుకున్నారు, ఉపాధ్యాయుడు ఒక పిల్లవాడిని బోర్డులోని అయస్కాంత అక్షరాలలో కనుగొని క్రిస్మస్ చెట్టును అలంకరించమని ఆహ్వానిస్తాడు.

టీచర్: అబ్బాయిలు, రాణిని ప్రసన్నం చేద్దాం వ్యాకరణంమరియు మీ తల్లిదండ్రులు మరియు ఈ అక్షరంతో అక్షరాలను చదవండి. మీలో ప్రతి ఒక్కరూ మీ స్నోఫ్లేక్‌పై ఒక లేఖ రాశారు. M అక్షరం మరియు మీ అక్షరం ఒక అక్షరాన్ని ఏర్పరుస్తాయి, మీ అక్షరాలను చదవడానికి ప్రయత్నిద్దాం. (MA, MO, MU, We, ME, మొదలైనవి).పిల్లలు అక్షరాలను చదివిన తర్వాత, వారు తమ స్నోఫ్లేక్స్తో క్రిస్మస్ చెట్టును అలంకరిస్తారు, ఉపాధ్యాయుడు సహాయం చేస్తాడు.

కాబట్టి మీరు చేసారు చివరి పని, మరొక చిప్ పొందండి.

ఎన్ని పనులు పూర్తయ్యాయి, నేను ఎలా కనుగొనగలను? (సమాధానాలు పిల్లలు.)

పిల్లలు: మొత్తం 7 చిప్స్. దీని అర్థం 7 పనులు మరియు 7 రేకులు ఉన్నాయి.

టీచర్: అది నిజమే. ఏడు పువ్వుల పువ్వులో ఏడు రేకులు ఉన్నాయి, అంటే మీరు ఏడు పనులను సరిగ్గా పూర్తి చేసారు. మీరు ఏడు చిప్‌లను సంపాదించారు. మీరు సాధించారు. బాగా చేసారు!

మరియు మేము సృజనాత్మకత సభకు తిరిగి రావాలి. కళ్ళు మూసుకోండి, మన అద్భుత కథను వదిలేద్దాం. కళ్ళు తెరవండి, మీరు ఇకపై అద్భుత కథలో లేరు.

టీచర్: అది నాకిష్టం ప్రయాణం. మరియు మీరు? మీకు ఏది నచ్చింది వ్యాకరణం యొక్క దేశం? మీరు దీన్ని మళ్లీ సందర్శించాలనుకుంటున్నారా? (సమాధానాలు పిల్లలు) .

టీచర్: మనదే వ్యాకరణ భూమికి ప్రయాణం ముగిసింది, మళ్ళీ కలుద్దాం, ప్రియమైన మిత్రులారా!