ఇరినా సఖారోవా
పబ్లిక్ పాఠం 2-3 తరగతుల్లో రష్యన్ భాష "వస్తువుల పేర్లను సూచించే పదాలు" (VIII రకం పాఠశాల)
OGKOU "ఇవనోవ్స్కీ ప్రాంతీయ కేంద్రంమానసిక, వైద్య మరియు సామాజిక మద్దతు"
నైరూప్య ఓపెన్ పాఠం
రష్యన్ భాష
2-3లో తరగతి
విషయం పాఠం: « పదాలు, వస్తువుల పేర్లను సూచిస్తుంది»
సిద్ధం చేసి చేపట్టారు:
ప్రాథమిక ఉపాధ్యాయుడు తరగతులు
మొదటి అర్హత వర్గం
సఖారోవా I. V.
లక్ష్యం: కట్టు పనితీరుయానిమేట్ మరియు నిర్జీవం గురించి మాటలు, వస్తువులను సూచిస్తుంది.
పనులు:
సరిగ్గా నేర్చుకోండి, ప్రశ్నలు అడగండి మాటలు, వస్తువులను సూచిస్తుంది.
ఉపయోగించడం ప్రాక్టీస్ చేయండి మాటలు, వస్తువులను సూచిస్తుంది.
కాలిగ్రఫీ నైపుణ్యాలను మెరుగుపరచండి.
ప్రధాన విషయాన్ని విశ్లేషించడం, పోల్చడం, పోల్చడం, హైలైట్ చేసే సామర్థ్యం అభివృద్ధి;
శ్రద్ధ, జ్ఞాపకశక్తి, ఆలోచన, ప్రసంగం అభివృద్ధి;
పైకి తీసుకురండి అభిజ్ఞా కార్యకలాపాలు, సానుకూల అభ్యాస ప్రేరణ.
నోట్‌బుక్‌లో వ్యాయామాల ద్వారా ఖచ్చితత్వం మరియు స్వతంత్రతను అభివృద్ధి చేయండి.
సామగ్రి మరియు దృశ్యమానత:
A. K. అక్సెనోవా, E. V. యాకుబోవ్స్కాయ « రష్యన్ భాష 3 వ తరగతి» - ప్రత్యేక పాఠ్య పుస్తకం (దిద్దుబాటు సంస్థలు VIII జాతులు) M., "చదువు" 2012.
E. V. యాకుబోవ్స్కాయ, N. V. పావ్లోవా « రష్యన్ భాష 2 వ తరగతి» - ప్రత్యేక పాఠ్య పుస్తకం (దిద్దుబాటు సంస్థలు VIII జాతులు) M., "చదువు" 2013
మల్టీమీడియా ప్రొజెక్టర్
కంప్యూటర్
నిలువు వరుసలు
ప్రెజెంటేషన్
ఉపాధ్యాయులు మరియు పిల్లలకు విద్యా మరియు పద్దతి సముదాయం "మేము ఆడతాము మరియు నేర్చుకుంటాము".
తరగతుల సమయంలో
దశలు పాఠంఉపాధ్యాయుల కార్యకలాపాలు విద్యార్థుల కార్యకలాపాలు
భావోద్వేగ మూడ్
లక్ష్య సెట్టింగ్ మరియు ప్రేరణ
గైస్, మీ కోసం ప్రతిదీ సిద్ధంగా ఉందో లేదో తనిఖీ చేయండి పాఠం. వారు నిశ్శబ్దంగా కూర్చున్నారు.
నివేదిక సమర్పణ.
ఈరోజు మమ్మల్ని సందర్శించండి పాఠం అతిథులు వచ్చారు. వారు నన్ను చూసి నవ్వారు, వారు ఒకరినొకరు నవ్వారు, వారు అతిథులను చూసి నవ్వారు. మన చిరునవ్వులు ముందుకు సాగడానికి మాకు సహాయపడనివ్వండి పాఠంఆసక్తికరమైన మరియు ఉపయోగకరమైన.
పై పాఠంమేము అసైన్‌మెంట్‌లను పూర్తి చేస్తాము, పూర్తి సమాధానాలు ఇస్తాము, మనం సరిగ్గా మరియు అందంగా వ్రాయాలని మర్చిపోవద్దు, ఉపాధ్యాయుడు, మా సహచరుల సమాధానాలను జాగ్రత్తగా వినండి మరియు ఒకరికొకరు సహాయం చేస్తాము.
మనం ఏ టాపిక్ చదువుతున్నాం? రష్యన్ భాష?
ఏ ప్రశ్నలకు సమాధానాలు ఉన్నాయి? పదాలు వస్తువులను సూచిస్తాయి?
దేనికి సబ్జెక్టులుమేము ఎవరిని ప్రశ్న అడుగుతాము?
ఏమిటి సబ్జెక్టులుమేము ఏమి ప్రశ్న అడుగుతాము?
ఉదాహరణలు ఇవ్వండి అంశాలు, ప్రశ్నకు సమాధానం ఏమిటి? ఎవరు అనే ప్రశ్నకు
ఈ రోజు మనం పనిని కొనసాగిస్తాము పదాలు, వస్తువుల పేర్లు. అయితే ముందుగా, మన హోంవర్క్ ఎలా చేశామో చూద్దాం.
విధి అధికారి ఒక నివేదికను సమర్పించారు.
పిల్లలు నవ్వుతున్నారు.
వస్తువుల పేర్లు.
ఏమిటి? ఇంకా ఎవరు?
జీవించి ఉన్నవారికి సబ్జెక్టులు: ప్రజలు మరియు జంతువులు.
నిర్జీవులకు సబ్జెక్టులు.
పిల్లలు ఉదాహరణలు ఇస్తారు.
II హోంవర్క్ తనిఖీ - 2వ తరగతి. (పేజీ 107 వ్యాయామం 2)ఏమి చదవండి మీరు ప్రతిపాదనను వ్రాసారు. వారు ఏ ప్రశ్నలకు సమాధానమిస్తారు? నొక్కిచెప్పినట్లు వస్తువుల పేర్లు? –
3kl. – (కార్డుల ద్వారా). ఏమి చదవండి ఆఫర్లుమీరు డేటా నుండి కంపైల్ చేసారు మాటలు. పిల్లల సమాధానాలు
III నోట్బుక్లలో పని.
ఫింగర్ జిమ్నాస్టిక్స్
నోట్బుక్లలో రాయడం ప్రారంభించే ముందు, మన వేళ్లు చాచుకుందాం.
తలుపుకు తాళం ఉంది
ఎవరది నేను దానిని తెరవగలిగాను?
లాగారు
వక్రీకృత
వారు కొట్టారు
మరియు - తెరిచింది!
సరిగ్గా కూర్చోండి. నోట్ బుక్స్ తెరిచాడు. సంఖ్యను వ్రాయండి క్లాస్‌వర్క్.
పిల్లలు మరియు ఉపాధ్యాయులు f/m ప్రదర్శిస్తారు
పిల్లలు సంఖ్యను వ్రాస్తారు క్లాస్‌వర్క్.
1. కాలిగ్రఫీ
అబ్బాయిలు, ఇప్పుడు సంవత్సరంలో ఏ సమయం?
వద్ద మాకు పాఠంఒక స్నోఫ్లేక్ ఎగిరింది మరియు ఒక క్షణం పెన్మాన్షిప్ కోసం ఒక లేఖను తీసుకువచ్చింది "తో".
2kl. "తో"- అచ్చు లేదా హల్లు?
3kl. "తో"- చెవిటి లేదా గాత్రదానం?
2kl. ఒకే చిన్న అక్షరాల స్ట్రింగ్‌ను వ్రాస్తుంది c.
లు ssssss
ఊహించండి పదం, ఇది ఒక అక్షరంతో ప్రారంభమవుతుంది "తో".
మిస్టరీ:
అతను తెల్లటి మందలో ఎగురుతాడు
మరియు ఫ్లైలో మెరుస్తుంది.
అతను ఒక నక్షత్రం మరియు చల్లగా కరిగిపోతాడు
అరచేతిలో మరియు నోటిలో.
మంచు - మొత్తం లైన్ వ్రాయండి.
3kl. – చివర్లో ఏ హల్లు రాస్తాము? పదాలు మంచు?
s - హల్లు, స్వరం లేని
పిల్లలు వ్రాస్తారు
మంచు - తనిఖీ మంచు పదం
2. ప్రాక్టికల్ పని
మేము పని చేస్తూనే ఉన్నాము పదాలు, వస్తువుల పేర్లు. ఇప్పుడు మీరు రికార్డ్ చేస్తారు రెండు నిలువు వరుసలలో పదాలు:
1వ - మాటలు, ప్రశ్నకు సమాధానం ఏమిటి?
2వ - మాటలు, ఎవరు అనే ప్రశ్నకు సమాధానమిస్తున్నారు.
ఇవి ఏమిటి మాటలు, మీరు ఊహించవలసి ఉంటుంది. తెరపై దృష్టి.
స్లిఘ్ నక్క
కుందేలు టోపీ
స్కీ తోడేలు
విద్యార్థులందరూ బోర్డులో వంతులవారీగా పనిచేస్తారు, మిగిలినవారు నోట్బుక్లలో పని చేస్తారు.
ఫిజికల్ ఎడ్యుకేషన్ నిమిషం - ఇప్పుడు కొంచెం విశ్రాంతి తీసుకోండి - మనకు ఫిజికల్ ఎడ్యుకేషన్ నిమిషం ఉంటుంది.
3. కార్డులను ఉపయోగించి పని చేయండి.
స్వతంత్ర పని.
2kl. మీకు అవసరమైన వాటిని అతికించండి వస్తువు యొక్క పదం పేరు.
తెలివిగల (WHO)… నక్క
వెచ్చగా (ఏమిటి)… ఒక టోపీ
3 తరగతులు దీనికి ప్రశ్నను జోడించండి వస్తువుల పేర్లు.
చెడు తోడేలు.
ఫాస్ట్ స్లెడ్
నొక్కి చెప్పండి.
ప్రధమ పదబంధం కలిసి అన్వయించడం. రెండవది మీ స్వంతం.
IV సిమ్యులేటర్‌తో పని చేస్తోంది "మేము ఆడతాము మరియు నేర్చుకుంటాము"- ఇప్పుడు మేము మౌఖికంగా పని చేస్తాము. తెరపై దృష్టి. మేము పిలుస్తాము అంశాలుచిత్రాలలో చూపబడింది, మేము వారికి ఒక ప్రశ్న వేస్తాము. ఏది వాక్యంలో పదం తప్పనిసరిగా చొప్పించబడాలి? పిల్లలు టచ్ బోర్డ్ వద్ద పని చేస్తారు.
శారీరక విద్య నిమిషం
"మాయా కల"
కనురెప్పలు వాలిపోతున్నాయి...
కళ్లు మూసుకుపోతున్నాయి...
ప్రశాంతంగా విశ్రాంతి తీసుకుంటున్నాం...
మేము మాయా నిద్రలో నిద్రపోతాము ...
ఊపిరి పీల్చుకోవడం సులభం...
సరిగ్గా... లోతైన...
మా చేతులు విశ్రాంతి తీసుకుంటున్నాయి...
విశ్రాంతి తీసుకుంటున్నా... నిద్రపోతున్నా...
మెడ ఉద్రిక్తంగా లేదు
మరియు రిలాక్స్డ్ ...
పెదవులు కొద్దిగా కొంచెం తెరువు...
అంతా అద్భుతంగా రిలాక్స్‌గా ఉంది...
సులభంగా... సమానంగా... లోతుగా... శ్వాస తీసుకోండి.
(పాజ్.)
ప్రశాంతంగా విశ్రాంతి తీసుకుంటున్నాం...
మేము మాయా నిద్రలో నిద్రపోతాము ...
(బిగ్గరగా, వేగంగా, మరింత శక్తివంతంగా.)
మనం విశ్రాంతి తీసుకోవడం మంచిది!
కానీ లేవడానికి ఇది సమయం!
పిడికిలి బిగిద్దాం.
మేము వాటిని మరింత పెంచుతాము.
చేరుకుందాం! చిరునవ్వు!
ప్రతి ఒక్కరూ కళ్ళు తెరిచి లేచి నిలబడు!
మేము ఏ అంశంపై పునరావృతం చేసాము పాఠం?
ఏ ప్రశ్నలకు సమాధానాలు ఉన్నాయి? పదాలు వస్తువుల పేర్లు? వస్తువుల పేర్లు.
VI ఇంటి పని.
గ్రేడింగ్. 2kl. - తో. 108. ఉదా. 2 (వ్రాయండి మాటలు, ఎవరు ప్రశ్న అడగండి? లేక ఏమిటి)
3kl. - తో. 161 వ్యాయామాలు 15 (పద్యాన్ని కాపీ చేసి అండర్లైన్ చేయండి ఒక పంక్తితో వస్తువుల పేర్లు) పిల్లలు డైరీలో హోంవర్క్ వ్రాస్తారు
అంశంపై ప్రచురణలు:
2016-2017 విద్యా సంవత్సరం మిస్టర్ "నా భవిష్యత్ వృత్తి» లక్ష్యాలు: సామరస్యాన్ని ప్రోత్సహించడం, నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేయడం ఉమ్మడి కార్యకలాపాలుతల్లిదండ్రులు మరియు పిల్లలు.
VIII రకానికి చెందిన దిద్దుబాటు పాఠశాలలో వైకల్యాలున్న విద్యార్థులలో స్థానిక భాష ద్వారా మౌఖిక సంభాషణను ఏర్పాటు చేయడందిద్దుబాటు పాఠశాలలో స్పీచ్ థెరపీ పని వైకల్యాలున్న పిల్లల అభివృద్ధి లోపాలను సరిచేసే ప్రక్రియలో ముఖ్యమైన స్థానాన్ని ఆక్రమించింది. ప్రసంగ లోపాలు.
టైప్ 8 యొక్క ప్రత్యేక (దిద్దుబాటు) పాఠశాల యొక్క 1 వ తరగతిలో రష్యన్ భాషా పాఠం యొక్క సారాంశం “ధ్వని మరియు అక్షరానికి Pp పరిచయం”పాఠం అంశం: ధ్వని మరియు అక్షరం Pp పరిచయం. పాఠం రకం: కొత్త మెటీరియల్ నేర్చుకోవడంపై పాఠం. పాఠం లక్ష్యాలు: 1. ధ్వని మరియు Pp అక్షరాన్ని పరిచయం చేయడానికి.
VIII రకం దిద్దుబాటు పాఠశాల “మ్యూజియం ఆఫ్ టాయ్స్” యొక్క 2వ తరగతిలో పాఠం యొక్క సారాంశం"మ్యూజియం ఆఫ్ టాయ్స్" పాఠం యొక్క సారాంశం. లక్ష్యాలు. విద్యాపరమైన. మ్యూజియం గురించి, మ్యూజియంల రకాల గురించి ఒక ఆలోచన ఇవ్వండి. బొమ్మల గురించి జ్ఞానాన్ని పెంచుకోండి, బోధించండి.
"XXI శతాబ్దపు ప్రాథమిక పాఠశాల" కార్యక్రమం ప్రకారం 3 వ తరగతిలో రష్యన్ భాషా పాఠం యొక్క సాంకేతిక పటం 1.ప్రోగ్రామ్ ప్రకారం 3 వ తరగతిలో రష్యన్ భాష పాఠం యొక్క సాంకేతిక పటం " ప్రాథమిక పాఠశాల XXI శతాబ్దం" 1. పాఠం అంశం: యానిమేటెడ్ మరియు నిర్జీవం.
పాఠం ఆంగ్లం లో 7వ తరగతిలో “క్రీడలు” (పదజాలంతో పని చేయడం) టీచింగ్ యూనిట్: M. Z. బిబోలెటోవా పాఠం స్థానం పాఠ్యప్రణాళిక: పాఠం 2, ఏకం.
పాఠశాల యొక్క 3వ తరగతిలో గణిత పాఠం 8వ రకం "6 సంఖ్యను కలుపుతోంది. లెక్కింపు కర్రలను ఉపయోగించి ఉదాహరణలను పరిష్కరించడం"పాఠం అంశం: సంఖ్యను జోడించడం 6. లెక్కింపు కర్రలను ఉపయోగించి ఉదాహరణలను పరిష్కరించడం. పాఠం రకం: కొత్త పదార్థం యొక్క ఏకీకరణ. పాఠం యొక్క ఉద్దేశ్యం: ఏకీకృతం.
అంశం: వస్తువుల లక్షణాలను సూచించే పదాలు. లక్ష్యం: ప్రసంగంలో సంకేతాలను సూచించే పదాలను గుర్తించే మరియు సరిగ్గా ఉపయోగించగల సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేయడం.
3వ తరగతిలో రష్యన్ భాష పాఠం "కేసు వారీగా విశేషణాలను మార్చడం." (UMK "స్కూల్ ఆఫ్ రష్యా") 3వ తరగతిలో రష్యన్ భాష పాఠం "కేసు వారీగా విశేషణాలను మార్చడం." (UMK "స్కూల్ ఆఫ్ రష్యా") లక్ష్యం: కేసును గుర్తించే సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేయడం.
పాఠం యొక్క సాంకేతిక పటం (UMK "జాంకోవ్ డెవలప్‌మెంటల్ ట్రైనింగ్ సిస్టమ్") టీచర్ ___కచలినా వాలెంటినా వాసిలీవ్నా___ తరగతి: 3 విషయం:.
చిత్ర లైబ్రరీ:
రష్యన్ భాష పాఠం
పాఠం అంశం:"ఒక వస్తువు, చర్య మరియు వస్తువు యొక్క చిహ్నాన్ని సూచించే పదాల భేదం"
పాఠం రకం: బందు
పాఠం రూపం: ప్రయాణ పాఠం
లక్ష్యం: ఒక వస్తువు, ఒక చర్య మరియు వస్తువు యొక్క చిహ్నాన్ని సూచించే పదాల గురించి ఆలోచనల ఏకీకరణ
పనులు: 1. ఒక వస్తువు, చర్య మరియు సూచించే పదాల గురించి ఆలోచనలను ఏకీకృతం చేయడానికి
ఒక వస్తువు యొక్క సంకేతం.
2. సహసంబంధ విశ్లేషణ యొక్క నైపుణ్యాలను సరిచేయండి.
3. సహచరులతో సహకారం మరియు స్వాతంత్ర్యం యొక్క నైపుణ్యాన్ని అభివృద్ధి చేయండి.
విద్యా సాధనాలు:పనితో కార్డులు (స్వతంత్ర పని), పనుల కోసం కార్డులు "పదాల భేదం", "వైకల్య వాక్యాలు", పదజాలం పదాలు.
తరగతుల సమయంలో
ఆర్గనైజింగ్ సమయం.
అభ్యాస కార్యకలాపాలకు ప్రేరణ
అందరూ తమ డెస్క్‌ల వద్ద అందంగా లేచి నిలబడ్డారు,
మర్యాదపూర్వకంగా పలకరించారు
వీపును నిటారుగా ఉంచుకుని నిశ్శబ్దంగా కూర్చున్నారు.
మేము కొంచెం శ్వాస తీసుకుంటాము,
మరియు రచన పాఠాన్ని ప్రారంభిద్దాం.
పాఠం యొక్క అంశానికి పరిచయం.
కాబట్టి అబ్బాయిలు, రచన పాఠాన్ని ప్రారంభిద్దాం.
చెప్పు, నీకు ప్రయాణం అంటే ఇష్టమా?
మీరు యాత్రకు వెళ్లాలనుకుంటున్నారా?
మీరు కాలినడకన లేదా కొన్ని రకాల రవాణా ద్వారా ప్రయాణించవచ్చు. మరియు మీరు ఈ క్రింది చిక్కును ఊహించినట్లయితే మా పర్యటనలో మేము ఎలాంటి రవాణాను ఉపయోగిస్తామో మీరు కనుగొంటారు.
సోదరులు సందర్శించడానికి సిద్ధంగా ఉన్నారు,
వారు ఒకరినొకరు అతుక్కుపోయారు,
మరియు వారు బయలుదేరారు, సుదీర్ఘ ప్రయాణం.
వారు కొంచెం పొగను వదిలారు!
అది నిజం, లోకోమోటివ్.
మేము ఒక యాత్రకు వెళ్తున్నాము మాయా భూమిపదాలు మనం ప్రయాణానికి వెళ్ళినప్పుడు, మన జ్ఞానం, నైపుణ్యాలు మరియు సామర్థ్యాలను మాతో పాటు తీసుకువెళతాము.
గైస్, ప్రతి ప్రయాణికుడు ఒక పరిశీలన డైరీని ఉంచుతాడు, అందులో అతను ప్రతిదీ వ్రాస్తాడు ముఖ్యమైన సంఘటనలు. మా పరిశీలన డైరీలు వర్క్‌బుక్‌లుగా ఉంటాయి.
అయితే వాటిలో అందంగా రాయాలంటే మాత్రం వేళ్లు చాచాలి.
ఫింగర్ జిమ్నాస్టిక్స్.
నాక్-నాక్,
మన చెవులు కొట్టడం వింటాయి.
ఇక్కడ అరచేతులు రస్స్ట్లింగ్ ఉన్నాయి,
మా వేళ్లు పగులుతున్నాయి
ఇప్పుడు మీ చేతులు గట్టిగా చప్పట్లు కొట్టండి,
ఇప్పుడు మీరు వాటిని వేడి చేయండి.
మీరు యాత్రకు సిద్ధంగా ఉన్నారా? అవును!
కాలిగ్రఫీ.
టాస్క్ 1. వారంలోని తేదీ, నెల, రోజు పేరు పెట్టండి. సంఖ్యను వ్రాయండి; క్లాస్‌వర్క్.
టాస్క్ 2. లేఖ రాయడం యొక్క విశ్లేషణ పి. ప్రదర్శనను నమోదు చేయండి (చిన్న అక్షరం p). ధ్వని విశ్లేషణ పి; శబ్దం ఉన్న పదాలకు పేరు పెట్టండి పిఒక పదం ప్రారంభంలో, ముగింపులో, ఒక పదం మధ్యలో.
విభిన్నమైన పని: 1 సమూహం - డిస్ప్లే లైన్‌ను నమోదు చేయండి;
సమూహం 2 - డిస్ప్లే లైన్లో సగం;
సమూహం 3 - మూడు అక్షరాలు.
బాగా చేసారు, వారు అబ్జర్వేషన్ డైరీలలో నోట్స్ చేసుకున్నారు. మరియు త్వరగా రోడ్డుపైకి!
పదజాలం పని. (బోర్డులో పని)
పదజాలం: శుక్రవారం, శనివారం, ఆదివారం
అబ్బాయిలు, ఇదిగో మా లోకోమోటివ్ మొదటి స్టాప్!
మా ముందు మ్యాజిక్ ఫారెస్ట్, ఇది అద్భుత కథలు మరియు అద్భుతాలతో నిండి ఉంది. ఇక్కడి చెట్లపై అసాధారణ పండ్లు పెరుగుతాయి. ఇది ఏమిటి?
అది నిజం, పదాలు.
ఈ పదాలకు ఉమ్మడిగా ఏమి ఉంది? నిజమే, ఈ పదాలు నిఘంటువు నుండి వచ్చినవి.
టాస్క్ 2. ఈ పదాలతో వాక్యాలను రూపొందించండి.
బాగా చేసారు మరియు ప్రయాణం కొనసాగుతుంది!
పునరావృతం.
చూడండి, మా లోకోమోటివ్ ఫెయిరీ టేల్ గ్లేడ్ వద్ద ఆగిపోయింది, అక్కడ ఫారెస్ట్ యక్షిణులు "పదాలు" ఆడారు మరియు ప్రతి ఒక్కరూ వాటిని కలిపారు.
ఒక వస్తువు యొక్క పేరు, చర్య మరియు లక్షణాన్ని సూచించే పదాల భేదం. (బృందాలుగా పనిచెయ్యండి)
| చర్య |
||
| ఏది? ఏది? ఏది? ఏది? | అతను ఏమి చేస్తున్నాడు? మీరు ఏమి చేసారు? అది ఏమి చేస్తుంది? |
|
| యాత్రికుడు | అద్భుత అద్భుతమైన | సహాయపడటానికి సమాధానాలు |
ఫ్రంటల్ సర్వే.
మొదటి నిలువు వరుసలోని పదాల అర్థం ఏమిటి? (అంశాలు)
వస్తువులను సూచించే పదాల ద్వారా ఏ ప్రశ్నలకు సమాధానం ఇవ్వబడుతుంది?
రెండవ కాలమ్‌లోని పదాల అర్థం ఏమిటి? (సంకేతం)
వస్తువు యొక్క లక్షణాన్ని సూచించే పదాల ద్వారా ఏ ప్రశ్నలకు సమాధానం ఇవ్వబడుతుంది?
మూడవ కాలమ్‌లోని పదాల అర్థం ఏమిటి? (అంశం చర్య)
వస్తువు యొక్క చర్యను సూచించే పదాల ద్వారా ఏ ప్రశ్నలకు సమాధానం ఇవ్వబడుతుంది?
బాగా చేసారు, మీరు వండర్‌ఫుల్ గ్లేడ్‌లోని అన్ని పదాలను సేకరించి వాటిని సరిగ్గా విభజించారు.
చాలా కాలంగా రోడ్డు మీదనే ఉన్నాం. బహుశా మనం కొంచెం విశ్రాంతి తీసుకోగలమా?
శారీరక వ్యాయామం.
మేము సంకోచం లేకుండా అన్ని సన్నాహక కదలికలను పునరావృతం చేస్తాము!
హే! వారు అక్కడికక్కడే దూకారు.
ఓహ్! మేము కలిసి చేతులు ఊపుతున్నాము.
ఎహె-హే! వీపులు వంగి ఉన్నాయి,
మేము బూట్లు చూసాము.
హే హే! క్రిందికి వంగి
మేము నేలకి దగ్గరగా వాలాము.
తెలివిగా స్థానంలో తిరగండి.
ఇందులో నైపుణ్యం కావాలి.
నీకు ఏది నచ్చింది మిత్రమా?
రేపు మరో పాఠం ఉంటుంది!
మీరు విశ్రాంతి తీసుకున్నారా? అప్పుడు వెళ్దాం!
ఏకీకరణ.
వికృత వాక్యాలతో పని చేస్తున్నారు. (బోర్డులో పని)
అబ్బాయిలు, మేము ఫారెస్ట్ ఫెయిరీస్ చదువుకునే వండర్‌ఫుల్ స్కూల్‌కి చేరుకున్నాము. వారు అసాధారణమైన పనులను చేస్తారు.
వాటిలో కొన్నింటిని చేయాలనుకుంటున్నారా?
టాస్క్ 1. ఈ పదాల నుండి వాక్యాలను రూపొందించండి. వాక్యాలలోని పదాలకు మౌఖికంగా ప్రశ్నలు వేయండి మరియు వాటిని అవసరమైన లైన్‌తో అండర్లైన్ చేయండి.
కార్డులతో పని చేస్తున్నారు.
వ్యాయామం 1. పదాలు-వస్తువులు, పదాలు-చర్యలు, పదాలు-గుణాలు అవసరమైన లైన్‌తో అండర్లైన్ చేయబడిన వాక్యానికి ఎదురుగా ఉన్న నక్షత్రాన్ని షేడ్ చేయండి.
టాస్క్ 2. మీ డెస్క్ పొరుగువారితో కార్డ్‌లను మార్చుకోండి మరియు దాన్ని తనిఖీ చేయండి.
| వదులైన మంచు మార్చిలో ముదురుతుంది. |
|
| ఎర్రటి పిల్లి గురక పెడుతోంది. |
|
| ఉదయం మంచు గడ్డిని కప్పింది. |
|
| ఉల్లాసమైన ప్రవాహాలు గజగజలాడుతున్నాయి. |
స్వతంత్ర పని.
కార్డులతో పని చేస్తున్నారు.
| తగినంత స్థాయి | కనిష్ట స్థాయి |
| వాటి కోసం చిత్రాలు మరియు రేఖాచిత్రాలను చూడండి. కొత్తగా ఏమి ఉందో చూడండి చిత్రాలు మరియు రేఖాచిత్రాలు. కోసం ప్రతిపాదనలను రూపొందించండి మరియు వ్రాయండి ప్రతి చిత్రం మరియు దాని కోసం రేఖాచిత్రం. | మూడు వాక్యాలలో ఒకదాన్ని ఎంచుకోండి, ఇది ఈ పథకానికి సరిపోతుంది. ఈ వాక్యాన్ని వ్రాయండి. పదం యొక్క సరైన పంక్తులను అండర్లైన్ చేయండి వస్తువులు, పదాలు-చిహ్నాలు, పదాలు-చర్యలు. |
పరీక్ష స్వతంత్ర పని:
తగినంత స్థాయి - నమూనా సర్వే;
కనీస స్థాయి- వ్యక్తిగత అంచనా.
పాఠం సారాంశం.
సాధారణ సంభాషణ.
మా ప్రయాణం ఇప్పుడు ముగిసింది.
ప్రయాణ పాఠం సమయంలో మేము ఏమి చేసాము? (పదాలతో పని)
పదాల అర్థం ఏమిటి?
ఒక వస్తువు, ఒక చర్య మరియు వస్తువు యొక్క చిహ్నాన్ని సూచించే పదాల ద్వారా ఏ ప్రశ్నలకు సమాధానం ఇవ్వబడుతుంది? ఉదాహరణలు ఇవ్వండి.
విద్యార్థుల పనిని అంచనా వేయడం.
అందరూ చాలా బాగా పనిచేశారు, ముఖ్యంగా….
మా ప్రయాణాన్ని గుర్తుంచుకోవడానికి, లిటిల్ ఇంజిన్ మీకు కలరింగ్ పుస్తకాలను అందిస్తుంది.
పాఠాలు 64 - వస్తువుల కోసం 66 పదాలు
దాన్ని చదువు. ఒక పదం మరియు వస్తువు ఒకేలా ఉన్నాయని మీరు అనుకుంటున్నారా లేదా?
ప్రతిదానికీ ఒక పేరు ఉంది -
మృగం మరియు వస్తువు రెండూ.
చుట్టూ చాలా విషయాలు ఉన్నాయి,
మరియు పేరులేనివి లేవు!
అలెగ్జాండర్ షిబావ్
– పదాలు మరియు వస్తువుల గురించి ఏ తీర్మానాన్ని గీయడానికి పద్యం మీకు సహాయం చేసింది?
చిత్రాలను చూడండి, వాక్యాన్ని చదవండి.
లిసా దాన్ని వేసుకుని... మంచు మీద జారింది. యురా చేతిలో... పాడాడు. అమ్మమ్మ కాల్చింది... ఆపిల్స్ తో.
– ప్రతి వాక్యంలో ఏ పదం లేదు? ఈ పదాలు ఏమని పిలుస్తాయి? వాక్యాలను వ్రాసి, తప్పిపోయిన పదాలతో వాటిని పూర్తి చేయండి. ఈ పదాలను అండర్లైన్ చేయండి.
వస్తువుల పేర్లు పదాలు. మీరు పదాల గురించి ప్రశ్నలు అడగవచ్చు - వస్తువుల పేర్లు - ఏమిటి? లేక ఎవరు?
చిత్రాలు చూడండి. ప్రశ్నలకు జవాబు ఇవ్వండి.
దాన్ని చదువు. కొన్ని సందర్భాల్లో మనం ఎందుకు అడుగుతామో ఆలోచించండి, మరికొన్నింటిలో - ఏమిటి?
1. నా తలుపు ఎవరు తడుతున్నారు?
మందపాటి భుజం బ్యాగ్‌తోనా? ..
2. మన ముందు ఉన్నది:
చెవుల వెనుక రెండు షాఫ్ట్‌లు,
చక్రంలో మన కళ్ల ముందే
మరియు ముక్కు మీద జీను?
శామ్యూల్ మార్షక్
మనుషులు మరియు జంతువులకు పేరు పెట్టే పదాలు ప్రశ్నకు సమాధానం ఇస్తాయా? (తాత, మనవరాలు, స్నేహితులు, క్రేన్, పులి, డాల్ఫిన్లు, తేనెటీగలు). వస్తువులు, వ్యక్తుల భావాలు, సహజ దృగ్విషయాలు అనే పదాలు ప్రశ్నకు సమాధానం ఏమిటి? (దండ, మంచు, గాలి).
ప్రశ్నలకు ఒకే పదంలో సమాధానాలు రాయండి.
1. ఎవరు వ్రాస్తారు ఆసక్తికరమైన పుస్తకాలు? 2. పాఠశాలలో పిల్లలకు ఎవరు బోధిస్తారు? 3. రొట్టె ఎవరు కాల్చారు? 4. ఎవరు
ఇళ్లు కట్టిస్తారా? 5. మీరు చదువుతున్న పుస్తకం పేరు ఏమిటి?
చిక్కులను ఊహించండి.
1. లోతైన అడవిలో, వికృతమైన, క్లబ్ పాదాలతో ఎవరు నివసిస్తున్నారు? వేసవిలో అతను రాస్ప్బెర్రీస్ మరియు తేనె తింటాడు, మరియు శీతాకాలంలో అతను తన పావును పీలుస్తాడు. 2. అందమైన పడుచుపిల్ల తోటలో నిలబడి ఉంది - తెల్ల చొక్కా, బంగారు హృదయం. అదేంటి?
- సమాధాన పదాలను వ్రాసి, బ్రాకెట్లలో ఒక ప్రశ్న వేయండి.
- హైలైట్ చేసిన పదాలలో స్పెల్లింగ్‌ను వివరించండి.
వచనాన్ని చదవండి మరియు చిత్రాన్ని చూడండి.
జూలో - కిండర్ గార్టెన్. ప్రతిరోజూ, తల్లులు ఇక్కడ చిన్న జంతువులను తీసుకువస్తారు. ఇక్కడ వారు విశ్రాంతి, ఉల్లాసంగా, ఆడతారు (ఏమిటి?).
చివరి వాక్యాన్ని పూర్తి చేసి రాయండి.
పదాలను చదవండి. ఏది "అదనపు" అని ఆలోచించండి. నది, గాలి, మంచు, టైట్‌మౌస్, స్నోఫ్లేక్. ఏమి అనే ప్రశ్నకు సమాధానమిచ్చే పదాలను మాత్రమే వ్రాయండి?
దాన్ని చదువు. పదాలకు ప్రశ్నలు వేయండి.
తలుపు, విల్లు, డాలు, ముద్ద, రెజిమెంట్, ఆకు.
- పదంలోని మొదటి అక్షరాన్ని భర్తీ చేయండి, తద్వారా పదం ప్రశ్నకు సమాధానమిస్తుందా? పదాలను జతగా వ్రాయండి.
నమూనా. తలుపు ఒక మృగం.
డ్రాయింగ్ చూడండి.
- వస్తువులకు పేరు పెట్టండి. పదాలను వ్రాసి వాటి గురించి ప్రశ్నలు అడగండి. ఈ అంశాలను ఒక్క మాటలో ఎలా పిలవాలి? దాన్ని వ్రాయు.
దాన్ని చదువు.
చెంచా, రంపపు, గ్లోబ్, ప్లేట్, కత్తి, పుస్తకాలు, బోర్డులు, నోట్‌బుక్‌లు, సుత్తి, గరిటె, పెన్, సుద్ద, విమానం, సాస్‌పాన్, పాయింటర్, ఫ్రైయింగ్ పాన్.
- ఉపాధ్యాయుడు, వంటవాడు, వడ్రంగి పని కోసం అవసరమైన వస్తువులకు పేరు పెట్టే పదాలను ఎంచుకోండి. పదాలను వ్రాయండి.
చిక్కులను చదవండి మరియు ఊహించండి. పదాలను ఊహించడం ఒక వస్తువు లేదా అనేక పేరు? సమాధానాలు రాయండి.
1. ఈ ఇరుకైన పెట్టెలో
మీరు పెన్సిల్స్ కనుగొంటారు
ఎరేజర్, పెన్, పేపర్ క్లిప్‌లు, బటన్లు -
ఆత్మ కోసం ఏదైనా.
2. నేను మీ నాప్‌కిన్‌లో పడుకున్నాను,
మీరు ఎలా నేర్చుకుంటారో నేను మీకు చెప్తాను.
3. అతను నా వెనుక కూర్చున్నాడు
మరియు అతను నా కోసం పాఠశాలకు పుస్తకాలు తెస్తాడు.
ఏ పదాలు - చిక్కులోని వస్తువుల పేర్లు చాలా వస్తువులకు పేరు పెడతాయి మరియు ఏవి - ఒకటి?
వాక్యాన్ని పూర్తి చేసి రాయండి.
నోట్బుక్, పెన్సిల్ కేస్, పెన్, ... , ... - విద్యా విషయాలు.
1. ఆపిల్, పియర్, ప్లం, ఓక్, స్ప్రూస్.
2. స్వాలోస్, స్టార్లింగ్స్, క్రేన్లు, పెద్దబాతులు, స్వాన్స్.
– మాజీ ఉదాహరణను అనుసరించి, ఈ పదాల సమూహాలతో మూడు వాక్యాలను కంపోజ్ చేయండి మరియు వ్రాయండి. 339.
చిత్రాలను చూడండి మరియు పదాలను చదవండి.
స్ప్రింగ్, కుందేళ్ళు, ఆకులు, వాతావరణం, ఎలుగుబంట్లు, తోడేళ్ళు, చెట్లు, ఫారెస్టర్లు, ఉడుతలు, కాయలు, పుట్టగొడుగులు.
మొదటి నిలువు వరుసలో ఒక వస్తువుకు పేరు పెట్టే పదాలను మరియు రెండవ నిలువు వరుసలో అనేక వస్తువులకు పేరు పెట్టే పదాలను వ్రాయండి.
చిత్రాల ఆధారంగా రెండు వాక్యాలను తయారు చేసి వాటిని రాయండి.
పదాలను రెండు గ్రూపులుగా ఎందుకు విభజించారో చదవండి మరియు ఆలోచించండి. చుక్కల స్థానంలో ఏ పదాలు ఉండాలి?
ప్రతి సమూహానికి మరో పదాన్ని జోడించి, దానిని వ్రాయండి. ఏదైనా జత పదాలతో వాక్యాన్ని కంపోజ్ చేసి రాయండి
దాన్ని చదువు. ఈ వచనంలో ఏమి మార్చాలి?
దట్టమైన మంచు కురిసింది. ఉరుము మ్రోగింది. అకస్మాత్తుగా గాలి పెరిగింది. బలమైన మంచు తుఫాను ప్రారంభమైంది. వాతావరణం ప్రతికూలంగా మారింది.
తప్పును సరిదిద్దండి, వచనానికి శీర్షిక మరియు దానిని వ్రాయండి. హైలైట్ చేసిన పదంలో స్పెల్లింగ్‌ని వివరించండి.
వస్తువులకు పేరు పెట్టే పదాలను అండర్లైన్ చేయండి. వారిని మౌఖికంగా ప్రశ్నలు అడగండి.
దాన్ని చదువు. ప్రతి పదానికి ఒక ప్రశ్న ఉంచండి.
అమ్మాయిలు, అబ్బాయిలు, నోట్‌బుక్‌లు, స్నేహితులు, కుందేళ్లు, ఎలుగుబంట్లు, పాఠ్యపుస్తకాలు, చెట్లు.
ప్రతి పదం ఎన్ని వస్తువులకు పేరు పెట్టింది: ఒకటి లేదా చాలా? ఉదాహరణ ప్రకారం పదాలను మార్చండి మరియు వాటిని వ్రాయండి.
నమూనా. (ఎవరు?) స్నేహితురాళ్ళు - (ఎవరు?) స్నేహితురాలు.
ఈ పదాల నుండి, వస్తువుల పేర్లను మాత్రమే ఎంచుకోండి మరియు ఈ పదాలను వ్రాయండి. మీ ఎంపిక యొక్క ఖచ్చితత్వాన్ని నిరూపించడానికి ఒక ప్రశ్నను ఉపయోగించండి.
జిగురు, జిగురు, శ్రమ, మేము పని, లైన్, పాలకుడు, కత్తెర, డ్రా, డ్రాయింగ్, అందమైన, పని, పని, డైరీ, టూల్స్, మంచి.
- ఈ పదాలను ఉపయోగించడం గురించి మీరు ఏమి మాట్లాడగలరు? "కార్మిక పాఠం" అనే అంశంపై మూడు నుండి నాలుగు వాక్యాల నుండి కథను కంపోజ్ చేయండి.
దాన్ని చదువు. పదాలకు మౌఖికంగా ప్రశ్నలు వేయండి.
విద్యార్థి - ..., డ్యూటీ ఆఫీసర్ - ..., పిల్లవాడు - ..., పెన్సిల్ కేస్ - ..., షూ - ..., బూట్ - ....
- పదాలను మార్చండి, తద్వారా వాటిలో ప్రతి ఒక్కటి అనేక వస్తువులకు పేరు పెట్టండి. పదాలను జతగా వ్రాయండి. ఒక జత పదాలను ఉపయోగించి వాక్యాలను రూపొందించండి మరియు వాటిని వ్రాయండి.
(ఇంకా రేటింగ్‌లు లేవు)
ఇలాంటి పోస్ట్‌లు:
పాఠం 49 పునరావృతం మేము అధ్యయనం చేసిన విషయాన్ని పునరావృతం చేస్తాము 345. పద్యం చదవండి. సంవత్సరం ఏ సమయం గురించి మేము మాట్లాడుతున్నాము? రచయిత వసంతం యొక్క ఏ సంకేతాలను గీసాడు? ఈవ్స్ కింద, చాలా పైన...
పాఠం 24 స్వర హల్లుల చెవిటితనం మేము స్వర రహిత హల్లుల ముందు మరియు పదం చివరిలో స్వర హల్లులతో పదాలను సరిగ్గా ఉచ్చరించడం మరియు వ్రాయడం నేర్చుకుంటాము 170. చిక్కును ఊహించండి. తిన్నారు, తిన్నారు...
పాఠం 32. వచనాన్ని బిగ్గరగా మరియు నిశ్శబ్దంగా చదవడం మేము నిశ్శబ్దంగా మరియు బిగ్గరగా చదివే సామర్థ్యాన్ని మెరుగుపరుస్తాము, టెక్స్ట్ యొక్క కంటెంట్‌ను అర్థం చేసుకుంటాము 189. నాలుక ట్విస్టర్‌ను చదవండి, క్రమంగా పఠన వేగాన్ని వేగవంతం చేస్తుంది. ఇక్కడ ఎంచుకోండి...
4వ తరగతి 1వ తరగతి గుర్తుంచుకోవలసిన పదాలు: ఎవరు, ఏమిటి, ఇది, ఇది, ఇది, అన్నీ, అతను, అతని (అతని), ఆమె, ఆమె, ఎవరికి, ఎవరికి, మీరు, y...
6. అర్థం ద్వారా పదాల సమూహాలు 4 1. Y. అకిమ్ కవితను చదవండి. ఇల్లు ఎందుకు ఈ రంగులో ఉంది? రంగుల ఇళ్ళు నేను స్ప్రూస్ రూఫ్ కింద గ్రీన్ హౌస్ గీస్తాను...
3. మృదువైన విభజన గుర్తుతో శబ్దాలు మరియు పదాల అక్షరాలు (ь) 74 1. T. బోకోవా కవితను చదవండి. ఇది దేని గురించి? శీర్షికను ఎంచుకుని, దానిని వ్రాయండి. పాత...
మేము వసంత శుభకార్యాలకు స్వాగతం పలుకుతాము ఏ పదాలు ఏ చిత్రాన్ని సూచిస్తాయి? వాటితో వాక్యాలను రూపొందించండి, వాటిని ఒక పొందికైన స్టేట్‌మెంట్‌గా కలపండి, తద్వారా దానికి శీర్షిక పెట్టవచ్చు...
అంశం: వస్తువులు, సంకేతాలు, చర్యలు మరియు పరిమాణాన్ని సూచించే పదాలు.
లక్ష్యం: విద్యార్థుల జ్ఞాన స్థాయిని పెంచడం; పదార్థం యొక్క బలమైన సమీకరణను సాధించడం; నోటి అభివృద్ధి మరియు వ్రాసిన ప్రసంగంవిద్యార్థులు; విద్యార్థుల జ్ఞానం యొక్క పరిధిని విస్తరించండి; స్నేహపూర్వకంగా కలిసి పనిచేయడానికి పిల్లలకు నేర్పండి; స్వీయ నియంత్రణ, పరస్పర నియంత్రణను నిర్వహించండి; మీరు చేసే పనికి బాధ్యతాయుత భావాన్ని పెంపొందించుకోండి; సబ్జెక్టులపై విద్యార్థుల ఆసక్తిని రేకెత్తిస్తాయి.
సామగ్రి: బ్లాక్ రేఖాచిత్రం కోసం సెట్ చేయబడింది "స్పీచ్ యొక్క భాగాలు", కరపత్రం, "ట్రీ ఆఫ్ అచీవ్మెంట్స్", సమూహంలో పని చేయడానికి నియమాలు.
పాఠం రకం: పరిశోధన పాఠం
తరగతుల సమయంలో
తరగతి సంస్థ. సమూహంలో పని చేయడానికి నియమాలను రూపొందించడం.
ఈరోజు మనకు ఉంది అసాధారణ పాఠం. ఈరోజు మీరు విద్యార్థులు కాదు, పరిశోధకులు. మరియు మేము తరగతి గదిలో కాదు, నిజమైన ప్రయోగశాలలో ఉన్నాము. మీరు సమూహాలలో పని చేస్తారు, కాబట్టి మా పాఠం యొక్క నినాదం....(తెరపై చదవండి). మేము పరిశోధన ప్రారంభించే ముందు, ఏ నియమాలను అనుసరించాలో గుర్తుంచుకోండి. (పిల్లలు చెప్తారు, నేను దానిని బోర్డులో పోస్ట్ చేస్తాను).
ప్రాథమిక పరిజ్ఞానాన్ని నవీకరిస్తోంది.
ఎ) కాలిగ్రాఫిక్ నిమిషం
కొద్దిగా వేడెక్కడంతో ప్రారంభిద్దాం. రాద్దాం కాలిగ్రఫీ నిమిషం. ప్రతి సమూహం ఒక చిక్కు పొందింది, మీ పని సరిగ్గా ఊహించడం. (రంపం, టమోటా, టోడ్‌స్టూల్, పెన్సిల్ కేస్)
నాకు చెప్పండి, ఈ పదాలకు ఉమ్మడిగా ఏమి ఉంది? (అక్షరం P) యంగ్, ఈ రోజు మనం Pp అనే అక్షరాన్ని వ్రాస్తున్నాము.
మీరు మొదటి పనిని సంపూర్ణంగా పూర్తి చేసారు మరియు మేము సురక్షితంగా తదుపరి పనికి వెళ్లవచ్చు.
బి) పదజాలం మరియు స్పెల్లింగ్ఉద్యోగం
గైస్, బోర్డు వద్ద జాగ్రత్తగా చూడండి. ఈ అక్షరాలతో మనం ఎలాంటి పని చేయగలమని మీరు అనుకుంటున్నారు? (పదాలను రూపొందించండి). మేము ప్రశ్నలను ఉపయోగించి పదాలను సేకరిస్తాము. (టమోటా, ఇసుక, అద్దాలు, వాతావరణం).
P o e s m i o d k o r p o oh g o k d i a
ఈ పదాలను వ్రాసి, వాటి స్పెల్లింగ్‌ను ఎందుకు గుర్తుంచుకోవాలి అని తెలుసుకుందాం (బోర్డుపై వ్రాయడం నేర్చుకోండి మరియు ఒత్తిడి లేని అచ్చులను తనిఖీ చేయలేమని తెలుసుకోండి). మనం అక్షరం యొక్క స్పెల్లింగ్‌ని తనిఖీ చేయలేకపోతే, అటువంటి పదాలను ఏమంటారు? (నిఘంటువు). నిజమే, ఈ పదాల స్పెల్లింగ్ మనకు గుర్తుంది.
ఇప్పుడు ప్రతి సమూహం ఒక పదాన్ని తీసుకుంటుంది (క్రమంలో లెక్కించండి) మరియు ఈ పదంతో ఒక వాక్యాన్ని రూపొందించండి. కానీ నేను మీ కోసం పనిని కొద్దిగా క్లిష్టతరం చేస్తాను: 1 gr - కథనం, 2 gr. - ప్రశ్న., 3 గ్రా. - స్టిమ్., 4 గ్రా. - ఆశ్చర్యార్థకం.
మీరు ఎలాంటి ప్రతిపాదనలు చేశారో విందాం. (అధ్యయనాలు చదువుతున్నాయి)
కొత్త మెటీరియల్‌పై పని చేస్తోంది.
ఎ) పరిచయం
మీరు గుంపులుగా పని చేయడంలో మంచివారని నేను చూశాను, కాబట్టి మేము అన్వేషించడం ప్రారంభించవచ్చు. ఈ రోజు మా ప్రయోగశాలలో మేము అధ్యయనం చేస్తాము భాషా దృగ్విషయాలు, వీటిని "స్పీచ్ యొక్క భాగాలు" అని పిలుస్తారు. ప్రతి సమూహం దాని స్వంత విధిని అందుకుంటుంది. టాస్క్‌తో టెస్ట్ ట్యూబ్‌ని ఎంచుకోవడం ద్వారా మీ గ్రూప్ ఏ ప్రసంగ భాగాన్ని అధ్యయనం చేస్తుందో మీరు కనుగొంటారు (టేబుల్‌పై టాస్క్‌లతో టెస్ట్ ట్యూబ్‌లు ఉన్నాయి, పిల్లలు రంగును బట్టి ఎంచుకుంటారు).
బి) చతురస్రాలతో పని చేయడం (ప్రసంగంలోని భాగాలను గుర్తించడం)
సి) "ప్రసంగం యొక్క భాగాలు" యొక్క బ్లాక్ రేఖాచిత్రాలను గీయడం
ఎన్వలప్‌లోని మొత్తం డేటాను అధ్యయనం చేయడం మరియు రేఖాచిత్రాన్ని రూపొందించడం మీ పని. దీని తరువాత, ప్రతి సమూహం వారి పనిని ప్రదర్శిస్తుంది. (పనిని పూర్తి చేసిన తర్వాత, ప్రతి సమూహం నిర్వహిస్తుంది). దయచేసి నాకు చెప్పండి, మేము ప్రసంగంలోని అన్ని భాగాలను అధ్యయనం చేసామా? (సంఖ్య)
అవును, ఇది కొత్తది కొత్త భాగంప్రసంగం, ఈ క్రింది పాఠాలలో మనకు మరింత సుపరిచితం అవుతుంది. మనం ఇప్పటికీ సంఖ్యను ఏ పాఠంలో కలుస్తామో నాకు ఎవరు చెప్పగలరు? (గణితం).
ఫిజ్మినుట్కా
మీరు బహుశా అలసిపోయారా?
సరే, అప్పుడు అందరూ కలిసి లేచి నిలబడ్డారు.
వారు తమ పాదాలను తొక్కారు,
చేతులు తడుముకున్నారు.
మెలికలు తిరుగుతూ
మరియు అందరూ తమ డెస్క్‌ల వద్ద కూర్చున్నారు.
మేము కళ్ళు గట్టిగా మూసుకుంటాము,
మేము కలిసి 5 వరకు లెక్కిస్తాము.
తెరవండి, బ్లింక్ చేయండి
మరియు మేము పనిని కొనసాగిస్తాము.
జి) శిక్షణ వ్యాయామం(జతగా పని చేయండి)
ఇప్పుడు మనం టెక్స్ట్‌లో ప్రసంగం యొక్క భాగాలను కనుగొనడం సాధన చేస్తాము. మీరు స్వీకరించే వచనంలో, మీ బృందం అధ్యయనం చేసిన ప్రసంగంలోని పదాలను మీరు కనుగొని వ్రాయాలి.
మీరు జంటగా పని చేస్తారు, వచనాన్ని జాగ్రత్తగా చదవండి, పదాలను అండర్లైన్ చేయండి మరియు వాటిని మీ నోట్‌బుక్‌లో వ్రాయండి. జట్టు ప్రతినిధి బోర్డుపై పదాలను వ్రాస్తాడు. (మొదట, పిల్లలు జంటగా పని చేస్తారు, తర్వాత 1 విద్యార్థి బోర్డులో వ్రాస్తాడు మరియు మిగిలినవి నోట్‌బుక్‌లో వ్రాస్తాడు)
సమూహాలు పనిని పూర్తి చేశాయో లేదో తనిఖీ చేద్దాం.
డి) గణిత మొజాయిక్
గణితంలో ప్రసంగం యొక్క ఒక భాగం ఉపయోగించబడుతుందని మేము ఇప్పటికే కనుగొన్నాము. ఇది ప్రసంగంలో ఏ భాగం? (సంఖ్య) కాబట్టి, ఇప్పుడు నేను మీకు చిన్న గణిత మొజాయిక్‌ను అందిస్తున్నాను. ఉదాహరణలను పరిష్కరించిన తర్వాత, ఏ పదాలు దాగి ఉన్నాయో మీరు కనుగొంటారు. మేము గొలుసులో పరిష్కరిస్తాము మరియు మీ గుంపు పనిని సరిగ్గా పూర్తి చేస్తే, వారు పదాన్ని చదవగలరు. (విద్యార్థులు గొలుసులోని కాగితంపై ఉదాహరణలను పరిష్కరిస్తారు మరియు పదాన్ని అర్థంచేసుకుంటారు) - బెల్, ఉల్లాసంగా, మొదట, శబ్దాలు.
ఈ పదాలు ప్రసంగంలోని ఏ భాగాలు? (పిల్లల సమాధానాలు) ఈ పదాల నుండి ఒక వాక్యాన్ని రూపొందించారు (పిల్లలు వారు అందుకున్న వాక్యాన్ని చదువుతారు)
ఇ) మెమరీ నుండి వ్రాయడం
మీకు తెలుసా అబ్బాయిలు, నిజమైన శాస్త్రవేత్తలకు అద్భుతమైన జ్ఞాపకశక్తి ఉండాలి. కాబట్టి ఇప్పుడు మీరు స్క్రీన్ వైపు జాగ్రత్తగా చూడండి, వాక్యాన్ని చదివి, గుర్తుంచుకోండి.
దాన్ని మీ నోట్‌బుక్‌లో రాసుకోండి.
ఈ ప్రతిపాదన పేరు ఏమిటి? ఈ సామెతను మీరు ఎలా అర్థం చేసుకున్నారు?
సైన్స్ ఉచితంగా ఇవ్వబడదు, కష్టపడి సంపాదించింది.
ప్రతిబింబం. పాఠం సారాంశం
మా పాఠం ముగింపు దశకు వస్తోంది, కానీ పరిశోధన ఇంకా పూర్తి కాలేదు. మేము భవిష్యత్ పాఠాలలో ప్రసంగం యొక్క భాగాల గురించి మరింత తెలుసుకుందాం. ఇప్పుడు మీరు క్లాస్‌లో ఎలా పనిచేశారో, మా పరిశోధన గురించి మీరు ఏమి నేర్చుకున్నారో మరియు గుర్తుపెట్టుకున్నారో నేను తనిఖీ చేస్తాను. "ట్రీ ఆఫ్ అచీవ్మెంట్స్" ని పూరించడానికి ప్రయత్నిద్దాం. ఒక్కొక్కటిగా బయటకు వచ్చి, ఒక కప్పును ఎంచుకుని, ప్రశ్నకు సమాధానం ఇవ్వండి. సమాధానం సరైనదైతే, మేము మీ కప్పును చెట్టుపై ఉంచుతాము.
మా పాఠం ముగిసింది. మీరు చాలా గొప్పవారు, మీరు గొప్ప పని చేసారు.
2 వ తరగతిలో రష్యన్ భాష పాఠం
Kotlyarova N.V ద్వారా తయారు చేయబడింది.
విషయం: వస్తువు యొక్క చర్యను సూచించే సి పదాలు.
లక్ష్యాలు:
ఒక వస్తువు యొక్క చర్యను సూచించే పదాల గురించి విద్యార్థుల జ్ఞానాన్ని ఏకీకృతం చేయడం, వారికి ప్రశ్నలు వేసే సామర్థ్యాన్ని మెరుగుపరచడం మరియు వాక్యంలోని పదాల మధ్య సంబంధాలను ఏర్పరచడం
స్పెల్లింగ్ విజిలెన్స్‌ను అభివృద్ధి చేయండి, విద్యార్థుల పొందికైన ప్రసంగం మరియు ముగింపులను రూపొందించే సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేయండి.
హార్డ్ వర్క్ మరియు ఖచ్చితత్వాన్ని పెంపొందించుకోండి.
తరగతుల సమయంలో:
1. సంస్థాగత క్షణం. ప్రేరణ. (స్లయిడ్ 1).
బెల్ కొట్టి ఆగిపోయింది
మన పాఠాన్ని ప్రారంభిద్దాం.
మేము మా డెస్క్‌ల వద్ద కలిసి కూర్చున్నాము,
ఒకరినొకరు చూసుకున్నారు.
మరియు నేను ఈ రోజు మిమ్మల్ని అడుగుతున్నాను
పాఠం గురించి తీవ్రంగా ఆలోచించండి
మరియు వారు ఒకప్పుడు చేసినట్లుగా శబ్దం చేయవద్దు,
బెల్ మోగడానికి వేచి ఉండకండి.
గురువు: ఈ రోజు నేను మిమ్మల్ని సందర్శించమని ఆహ్వానిస్తున్నాను ...
అంచనా: ఎవరికి? (తెరపై వసంత మార్పు చిత్రాలు.)
(స్లయిడ్ 2)- నీలం నది నిద్ర నుండి మేల్కొంటే
మరియు అతను పొలాలలో నడుస్తాడు, మెరిసేవాడు, అంటే
(వసంతం) మాకు వచ్చింది.
(స్లయిడ్ 3)- ప్రతిచోటా మంచు కరిగిపోయి అడవిలో గడ్డి కనిపిస్తే,
మరియు చిన్న పక్షుల మంద పాడుతుంది, అంటే
(వసంతం) మాకు వచ్చింది.
(స్లయిడ్ 4)- సూర్యుడు మన బుగ్గలను ఎర్రగా మార్చినట్లయితే,
ఇది మాకు మరింత ఆహ్లాదకరంగా ఉంటుంది - అంటే
(వసంతం) మాకు వచ్చింది.
గురువు: కాబట్టి, మేము వసంతాన్ని సందర్శించబోతున్నాము. లేదా, ఆమె మా ప్రాంతానికి వచ్చింది. వసంతకాలం సంవత్సరం యొక్క అద్భుతమైన సమయం, ప్రకృతి మేల్కొలుపు సమయం.
మన పని తేదీని నోట్బుక్లలో వ్రాస్దాం, పని రకాన్ని సూచించండి
క్లాస్‌వర్క్ . (స్లయిడ్ 5)
(విద్యార్థులు తేదీ మరియు నెలను వ్రాస్తారు)
ఒక నిమిషం కలం .(స్లయిడ్ 6)
"వసంత" అనే పదం ఏ అక్షరంతో ప్రారంభమవుతుంది? (బి అక్షరంతో). ఈ లేఖ గురించి మీకు ఏమి తెలుసు అని మాకు చెప్పండి. (ఈ అక్షరం ఒక హల్లు, స్వరము లేనిది, జత చేయబడినది, "F" అక్షరంతో ఒక జతను ఏర్పరుస్తుంది, v లో రెండు శబ్దాలను ఏర్పరుస్తుంది, అక్షరంలో అది పెద్ద అక్షరం మరియు చిన్న అక్షరం కావచ్చు).
పంక్తుల వారీగా, నమూనా ప్రకారం అక్షరాలను వ్రాయండి. (స్లయిడ్ 7, 8).
స్పెల్లింగ్ వేడెక్కడం
ఉపాధ్యాయుడు:
చిక్కు వినండి (స్లయిడ్ 9),అది ఏమిటో ఊహించండి?
(ఐసికిల్) (స్లయిడ్ 10).
మనం ఏ పదాలలో ఉపయోగిస్తాము పెద్ద అక్షరం IN? ("హాంగింగ్" అనే పదంలో). మేము దానిని ఎక్కడ ఉపయోగిస్తాము? చిన్నఅచ్ఛు అక్షరాలువి? ("వసంత" అనే పదంలో). తప్పిపోయిన స్పెల్లింగ్‌లను వివరించండి. దాన్ని మీ నోట్‌బుక్‌లో వ్రాసి, ఖాళీలను పూరించండి.
మీరు వ్రాసిన వాటిని తనిఖీ చేయండి. (స్లయిడ్ 11).
మేము సంవత్సరంలో ఏ సమయం గురించి మాట్లాడుతాము మరియు వ్రాస్తాము అని చిక్కు ద్వారా నిర్ణయించండి? (వసంతకాలం గురించి).
అవును, ఈ రోజు మనం వసంతాన్ని సందర్శించబోతున్నాం (స్లయిడ్ 12).
ప్రసంగం యొక్క అధ్యయనం చేసిన భాగాలు వసంతాన్ని సందర్శించడంలో మాకు సహాయపడతాయి.
వాటిని గుర్తుంచుకోండి మరియు జాబితా చేయండి.
(వస్తువులను సూచించే పదాలు;
వస్తువుల లక్షణాలను సూచించే పదాలు;
వస్తువుల చర్యలను సూచించే పదాలు.)
ప్రసంగం యొక్క అధ్యయనం చేసిన భాగాల గురించి జ్ఞానాన్ని నవీకరించడం
పిల్లలు ప్రసంగం యొక్క తెలిసిన భాగాలను జాబితా చేస్తారు: వస్తువులను సూచించే పదాలు; వస్తువుల లక్షణాలను సూచించే పదాలు;
వస్తువుల చర్యలను సూచించే పదాలు.
అప్పుడు ప్రసంగం యొక్క ప్రతి భాగం వర్గీకరించబడుతుంది.
1. వస్తువులకు పేరు పెట్టే పదాలు ఎవరు అనే ప్రశ్నలకు సమాధానం ఇస్తాయి. ఏమిటి? పదాల ఉదాహరణలు.
2. వస్తువు యొక్క లక్షణాలను సూచించే పదాలు ప్రశ్నలకు సమాధానం ఇస్తాయి: ఏది? ఏది? ఏది? ఏది? పదాల ఉదాహరణలు.
3. వస్తువుల చర్యలను సూచించే పదాలు మీరు ఏమి చేసారు? మీరు ఏమి చేసారు? వారు ఏమి చేస్తున్నారు? వారు ఏమి చేస్తారు?
ప్రసంగంలోని భాగాలను గందరగోళానికి గురిచేయకుండా మీరు ఎలా ప్రవర్తించాలి? (ఇది అడగడానికి సరైన ప్రశ్న).
పాఠం యొక్క అంశం మరియు లక్ష్యాలను నివేదించండి.
- ఈ రోజు పాఠంలో మనం వస్తువుల చర్యలను సూచించే పదాల గురించి మనకు తెలిసిన ప్రతిదాన్ని సమీక్షిస్తాము, ఒక వాక్యంలో వారు ఏ పని చేస్తారో మరియు ఒక వాక్యంలో అవి ఏ పదాలతో అనుబంధించబడ్డాయో తెలుసుకోండి.
విద్యార్థుల జ్ఞానం యొక్క సాధారణీకరణ.
స్వతంత్ర పని.
వసంతకాలం మీ కోసం ఉంచిన పదాలను చదవండి: (స్లయిడ్ 13)
సూర్యుడు, వెచ్చగా, నడుస్తున్న, ఉల్లాసంగా, మెరుస్తూ, వసంత, ప్రకాశవంతమైన, ప్రవాహాలు, వచ్చారు.
పదాలను మూడు నిలువు వరుసలలో వ్రాయండి. మీ ఎంపికను వివరించండి.
WHO? ఏమిటి? ఏది? ఏది? ఏది? అతను ఏమి చేస్తున్నాడు?
మీరు వ్రాసిన వాటిని తనిఖీ చేస్తోంది (స్లయిడ్‌లు 14, 15, 16.)
ఈ పదాలను వాక్యాలలో ఎలా కలపవచ్చు?
భౌతిక నిమిషం (స్లయిడ్ 17)
2. కార్డులను ఉపయోగించి జంటగా పని చేయండి. (స్లయిడ్ 18)
ఎంట్రీని చదవండి.
విద్యుత్ చూసింది. చూసిందికాఫీ. (స్లయిడ్ 19)
కాల్చండిపైస్. రాయి కాల్చండి. (స్లయిడ్ 20)
వాలుగావర్షం. కొడవలి వాలుగా. (స్లయిడ్ 21)
హైలైట్ చేసిన పదాల అర్థం ఏమిటి?
వారు ఏ ప్రశ్నలకు సమాధానమిస్తారు?
3 పాఠ్య పుస్తకంతో పని చేస్తోంది.(స్లయిడ్ 22)
వ్యాయామం 547 చేయడం
ఐసికిల్స్ మోగడం ఆగిపోయి, స్తంభించి, మెరిసి, స్తంభింపజేసాయి.
సూర్యుడు ఉదయిస్తాడు మరియు కాల్చడం ప్రారంభిస్తాడు.
డ్రాప్స్ డ్రమ్ చేస్తుంది.
గేమ్ "జాగ్రత్తగా ఉండండి!"(స్లయిడ్ 23)
పదాలను చదవండి:
సమ్మె, రంపపు, ఆట, లేఖ, వ్యాపారం, స్నేహం, డ్రాయింగ్, కాంతి, నిర్మాణం, పానీయం, అల్లడం, జంప్.
ఈ పదాలు ఏమని పిలుస్తాయి?
వారు ఏ ప్రశ్నకు సమాధానమిస్తున్నారు?
మీరు ఈ పదాల నుండి వస్తువుల చర్యలను సూచించే పదాలను త్వరగా మరియు సరిగ్గా రూపొందించాలి. ఏ వరుస ఎక్కువ పేరు పెడుతుంది? సరైన పదాలు, అతను గెలుస్తాడు.
పాఠ్య పుస్తకంతో పని చేస్తోంది(స్లయిడ్ 24)
వ్యాయామం చేయడం 548.
వసంత నెలలకు పేరు పెట్టండి. (స్లయిడ్ 25)
సామెతలపై పని చేస్తున్నారు. (స్లయిడ్ 26)
మీరు వసంత నెలల గురించి సామెతల భాగాలను కనెక్ట్ చేయాలి, వాటిని పూర్తిగా చదవండి.
7. సెలెక్టివ్ డిక్టేషన్.
వస్తువుల చర్యలను సూచించే పదాలను వ్రాయండి.
చంద్రుడు, స్పర్క్ల్స్, వెండి, పరుగు, గొలుసు, knit, పచ్చ, డ్రాలు, సువాసన, వదిలి, ఛార్జింగ్.
పని పూర్తయినట్లు తనిఖీ చేస్తోంది.
విద్యార్థుల జ్ఞానాన్ని ఏకీకృతం చేయడం.
స్వతంత్ర పని.(స్లయిడ్ 27)
ఈ పదాలలో, వస్తువుల చర్యలను సూచించే పదాలను కనుగొని వాటిని అండర్లైన్ చేయండి.
ఆనందించండి, ఆనందించండి, ఉల్లాసంగా ఉండండి.
నవ్వు, ఫన్నీ, నవ్వు.
ఆకుపచ్చ, ఆకుపచ్చ, ఆకుపచ్చ.
సంతోషించు, సంతోషించు, సంతోషించు.
విచారం, విచారం, విచారం.
పాఠం సారాంశం. (స్లయిడ్ 28)
నేను విద్యార్థి పనిని గమనించాలనుకుంటున్నాను ...
వారు అందుకుంటారు...(మార్కులు) ఎందుకంటే...
IX. ఇంటి పని. తో. 105, వ్యాయామం 549 (స్లయిడ్ 29)
"మూలంలో ఒత్తిడి మరియు ఒత్తిడి లేని అచ్చుల ఉచ్చారణ, వ్రాతపూర్వకంగా వాటి హోదా" అనే అంశంపై 2 వ తరగతిలో రష్యన్ భాషా పాఠం
అంశంపై పాఠం 2
పాఠం రకం:
సాంప్రదాయ-అభివృద్ధి.
పాఠ్య లక్ష్యాలు:
1. సమూహ ఆటలో మరియు జంటగా పని చేయడంలో పిల్లల కమ్యూనికేషన్ నైపుణ్యాల అభివృద్ధిని ప్రోత్సహించడం.
2. మూలంలో ఒత్తిడి లేని అచ్చులను తనిఖీ చేసే సామర్థ్యాన్ని బలోపేతం చేయండి.
పాఠ్య లక్ష్యాలు:
– మూలంలో ఒత్తిడి లేని అచ్చును తనిఖీ చేయడానికి నియమాన్ని పునరావృతం చేయండి.
– పరీక్ష పదం మూల పదం లేదా పదం యొక్క రూపం కావచ్చు అనే ఆలోచనను విద్యార్థులకు ఇవ్వండి.
– జట్టుకృషి యొక్క భావాన్ని పెంపొందించుకోండి.
– అభివృద్ధి చేయండి ఫోనెమిక్ అవగాహనమరియు విద్యార్థి ప్రసంగం.
సామగ్రి:
పాఠ్యపుస్తకం ఎ.ఎం. 2వ తరగతికి జెలెనినా; విద్యార్థుల కోసం వ్యక్తిగత నిఘంటువులు; ఒక కుందేలు మరియు నక్క యొక్క డ్రాయింగ్లు, ఒక ఫుట్బాల్ గోల్, ఒక ద్వీపం మరియు ఒక పడవ, కోసం చిత్రం నిఘంటువు పదం; కార్డులు.
తరగతుల సమయంలో
1. సంస్థాగత క్షణం
ఉపాధ్యాయుడు:
అందరూ, అందరూ - శుభ మధ్యాహ్నం!
మన సోమరితనాన్ని పారద్రోలుదాం.
చదువులో జోక్యం చేసుకోకండి
నన్ను పని చేయకుండా ఆపవద్దు!
2. జ్ఞానాన్ని నవీకరించడం
హోంవర్క్‌ని తనిఖీ చేస్తోంది.
టీచర్: పూర్తి చేయడంలో ఎవరు ఇబ్బందులు ఎదుర్కొన్నారు ఇంటి వ్యాయామాలు?
బోర్డు మీద ఉన్న ఒక విద్యార్థి పదాలలో ప్రాముఖ్యతను సూచిస్తాడు మరియు విరామ చిహ్నాలను ఉంచాడు.
పని కోసం సిద్ధమౌతోంది.
ఉపాధ్యాయుడు:
జ్ఞాన సముద్రాలలో అనేక ద్వీపాలు ఉన్నాయి.
మేము ఇప్పుడు గ్రామర్ ద్వీపానికి వెళ్తాము.
మేము అన్ని దిబ్బలు మరియు అడ్డంకులను దాటవేస్తాము. (పదాలు తప్పుగా ఉచ్ఛరించబడ్డాయి)
టీచర్: మనం ఏ ఓడలో బయలుదేరుతాము?
పిల్లలు: షిప్ "ఒత్తిడి లేని అచ్చులు".
టీచర్: మీరు ఏమి గమనించారు?
పిల్లలు: మీరు పదాలను తప్పుగా ఉచ్చరించారు.
టీచర్: తప్పు ఏమిటి?
పిల్లలు: ప్రాముఖ్యత తప్పుగా ఉంచబడింది.
టీచర్: ఇది మా పాఠం యొక్క అంశం: "ఒత్తిడి మరియు ఒత్తిడి లేని అచ్చుల ఉచ్చారణ." మనకోసం మనం ఏ పనిని పెట్టుకుంటాము?
పిల్లలు: మేము పదాలను సరిగ్గా ఉచ్చరించడం, నొక్కిచెప్పని అచ్చులను కనుగొని వాటిని వ్రాతపూర్వకంగా సూచించడం నేర్చుకుంటాము.
టీచర్: ఏ పదాలు తప్పుగా ఉన్నాయి?
పిల్లలు: సముద్రాలు, ఓడ.
టీచర్: దాన్ని సరిగ్గా ఉచ్చరిద్దాం: m_ryah, k_rable. ఈ పదాలలో మనం ఏ అక్షరాలను చొప్పించాలి? నిరూపించు.
పిల్లలు: సముద్రాలు అనే పదంలో మేము o అక్షరాన్ని చొప్పించాము, పరీక్ష పదం- సముద్రం.
3. పదజాలం పని
ఉపాధ్యాయుడు: మీరు నొక్కిచెప్పని అచ్చులను తనిఖీ చేయగల పదాలు ఉన్నాయి మరియు మీరు గుర్తుంచుకోవలసిన పదాలు ఉన్నాయి.
పిల్లలు: ఓడను తనిఖీ చేయడం కష్టం.
టీచర్: పద్యం సహాయంతో ఈ పదాన్ని గుర్తుంచుకోవాలని నేను మీకు సూచిస్తున్నాను.
ఆవు ఓడ ఎక్కింది -
ఓడ బోల్తా పడింది!
కానీ "o" అక్షరం వారికి సహాయపడింది
సజీవంగా ఓడరేవుకు తిరిగి వెళ్ళు.
ప్రాణ సంరక్షకునిలా,
ఆమె ఆవుతో ఓడను రక్షించింది,
నేను చేయగలిగినదంతా వారికి సహాయం చేసాను
మరియు ఈ రెండు పదాలు
ఆ ప్రమాదం జరిగిన రోజు నుండి, వారు “ఓ” అక్షరంతో విడిపోలేదు!
టీచర్: డిక్షనరీలో రాద్దాం: ఓడ. సంబంధిత పదాలను ఎంచుకోండి.
పిల్లలు: షిప్, షిప్ బిల్డర్లు, షిప్ బిల్డింగ్, షిప్ బిల్డర్లు.
టీచర్: మీరు పదంలో ఏమి గుర్తుంచుకోవాలి?
పిల్లలు: ఒత్తిడి లేని అచ్చు.
4. ఒక నిమిషం పెన్మాన్షిప్
ఉపాధ్యాయుడు: మేము "O" అక్షరాన్ని ఒక క్షణం పెన్మాన్షిప్ కోసం ఆహ్వానిస్తున్నాము. దయచేసి గమనించండి.
మీరు చప్పట్లు కొట్టడం విన్నన్ని సార్లు ఈ అక్షరాలను వ్రాయండి. OS CO (4 సార్లు, ప్రత్యామ్నాయ ఓపెన్ మరియు క్లోజ్డ్ సిలబుల్స్).
టీచర్: కిటికీలోంచి చూడు. ఏ సీజన్?
పిల్లలు: శరదృతువు.
టీచర్: ఈ పదాన్ని వ్రాసుకుందాం: os_n. మనం ఏ అక్షరాన్ని చొప్పించాలి? ఎలా తనిఖీ చేయాలి?
పిల్లలు: శరదృతువు.
వ్యాఖ్యలతో పోస్ట్ చేయండి
శరదృతువు అటవీ నిర్మూలన వైపు చూసింది.
టీచర్: పదాలలో ఒత్తిడిని సూచిస్తాము, నొక్కిచెప్పని అచ్చును నొక్కి చెప్పండి. వాక్యం యొక్క ప్రధాన భాగాలను కనుగొనండి.
5. పాఠ్య పుస్తకం ప్రకారం పని చేయండి
శారీరక విద్య నిమిషం
ఉపాధ్యాయుడు:
లేవండి, మనం విశ్రాంతి తీసుకోవాలి, వేళ్లు కదిలించాలి.
బన్నీలు చెవులు కదిపినట్లు మన వేళ్లను పైకి లేపుదాం.
అడవిలో తిరుగుతున్న నక్కలలాగా మేము కాలివేళ్లపై నిశ్శబ్దంగా చొప్పించాము.
తోడేలు చుట్టూ చూస్తుంది, మరియు మేము మా తలలను తిప్పుతాము.
టీచర్: నక్క మరియు కుందేలు గురించి మీకు ఇంకా ఏమి తెలుసు?
పిల్లల కథలు.
అదనంగా: గాయపడిన కుందేలు చాలా బిగ్గరగా అరుస్తుంది. ఈ శబ్దాలను అనుకరించడం ద్వారా, వేటగాళ్ళు నక్కలను ఆకర్షించడానికి ప్రయత్నిస్తారు. బన్నీస్ రెండు వారాల వయస్సులో గడ్డిని తింటాయి. ఒక నక్క దాని పాదాలపై సున్నితమైన వెంట్రుకలను కలిగి ఉంటుంది, అది నావిగేట్ చేయడానికి మరియు సరైన దిశను కనుగొనడంలో సహాయపడుతుంది. నక్క తన ఆహారాన్ని నమలదు, కానీ మాంసాన్ని చిన్న ముక్కలుగా మాత్రమే చింపివేస్తుంది.
టీచర్: ఫాక్స్, హరే అనే పదాలు ఒక వస్తువుకు పేరు పెట్టే పదాలు, అంటే అవి ఉపయోగించబడతాయి ఏకవచనం. చాలా చెప్పే మాటలు ఒకే వస్తువులు- ఇవి లోని పదాలు బహువచనం. "కుందేలు" మరియు "ఫాక్స్" అనే పదాలను బహువచనంలో చెప్పండి.
6. సందేశాత్మక గేమ్"ఒక గోల్ చేయండి"
టీచర్: మీరు "బన్నీస్" మరియు "ఫాక్స్" (అబ్బాయిలు మరియు అమ్మాయిలు) జట్లను ఏర్పాటు చేసారు. గ్రామర్ ద్వీపంలో ఫుట్బాల్ బాగా ప్రాచుర్యం పొందింది.
R_rich, l_sny, and_risty
M_rskoy, r_dnoy, l_sisty,
Gr_da, ts_na, sk_la, v_sna.
మీరు అన్ని పదాలను తనిఖీ చేయాలి!
టీచర్: పరీక్ష పదాలతో పాటు ఒక్కొక్కటి రెండు పదాలు రాయండి.
7. కార్డులపై జతలలో పని చేయండి
మొదటి సమూహం కోసం: యాస గుర్తును ఉంచండి, అండర్లైన్ చేయండి ఒత్తిడి లేని అక్షరాలుపదాలు లో.
బ్లాక్బర్డ్స్, గ్యారేజీలు, గుడిసెలు, చల్లని, రోజు, తోటమాలి, కలుపు.
రెండవ సమూహం కోసం: పరీక్ష పదాన్ని ఎంచుకోవడం ద్వారా అచ్చు ధ్వని యొక్క హోదాను తనిఖీ చేయండి.
Kr_ty - పుట్టుమచ్చ. S_sna - పైన్ చెట్లు.
M_chi – ... s_va – ...
Sn_py – ... g_ra – ...
Gr_by – ... tr_va – ...
Sl_ny –... back_na –…
మూడవ సమూహం కోసం: వాక్యాన్ని కాపీ చేయండి, అతికించండి అవసరమైన అక్షరాలు. వాక్యంలోని ప్రధాన భాగాలను అండర్లైన్ చేయండి.
L_stva k_rom అండర్_గామి.
స్వతంత్ర పనిని తనిఖీ చేస్తోంది (చెక్‌లిస్ట్).
8. ప్రతిబింబం
టీచర్: పాఠం చివరిలో మీ మానసిక స్థితిని చూపించండి. ఎవరికి కష్టం అనిపించింది? ఆసక్తికరమైన?
9. D/z ఐచ్ఛికం