ఈ మాన్యువల్ ప్రీస్కూలర్లలో ప్రసంగం యొక్క ధ్వని కోణాన్ని అభివృద్ధి చేయడానికి మరియు అక్షరాస్యత యొక్క ప్రాథమికాలను వారికి పరిచయం చేయడానికి ఉద్దేశించబడింది. ఈ పుస్తకంలో జూనియర్, మిడిల్, సీనియర్ మరియు ప్రిపరేటరీ గ్రూపుల కోసం ప్రోగ్రామ్, మెథడాలాజికల్ సిఫార్సులు మరియు లెసన్ ప్లాన్‌లు ఉన్నాయి.
పుస్తకం ప్రీస్కూల్ ఉపాధ్యాయులకు ఉద్దేశించబడింది విద్యా సంస్థలు.
నటాలియా సెర్జీవ్నా వరెంట్సోవా - ప్రీస్కూల్ పిల్లలకు చదవడం మరియు వ్రాయడం బోధించడం. ఉపాధ్యాయుల కోసం ఒక మాన్యువల్. 3-7 సంవత్సరాల పిల్లలతో తరగతులకు 1
నటాలియా సెర్జీవ్నా వరెంట్సోవా
ప్రీస్కూలర్లకు అక్షరాస్యత బోధించడం. ఉపాధ్యాయుల కోసం ఒక మాన్యువల్. 3-7 సంవత్సరాల పిల్లలతో తరగతులకు
వారెంట్సోవా నటాలియా సెర్జీవ్నా - అభ్యర్థి బోధనా శాస్త్రాలు; రచయిత శాస్త్రీయ ప్రచురణలుప్రీస్కూల్ వయస్సులో అక్షరాస్యత యొక్క ప్రాథమికాలను మాస్టరింగ్ చేయడం, పాఠశాల కోసం పిల్లలను సిద్ధం చేయడం, అభివృద్ధి చేయడం వంటి సమస్యలకు అంకితం చేయబడింది మానసిక సామర్ధ్యాలుమరియు అభిజ్ఞా కార్యకలాపాలుప్రీస్కూలర్లు, ప్రీస్కూల్ మరియు ప్రాథమిక సాధారణ విద్య యొక్క కొనసాగింపు.
ముందుమాట
కానీ మీరు చదవడం ప్రారంభించే ముందు, పిల్లవాడు పదాలను ఏ శబ్దాలతో తయారు చేసారో వినడం నేర్చుకోవాలి ధ్వని విశ్లేషణపదాలు (అంటే, పదాలను క్రమంలో చేసే శబ్దాలకు పేరు పెట్టండి). పాఠశాలలో, మొదటి-తరగతి విద్యార్థికి మొదట చదవడం మరియు వ్రాయడం నేర్పిస్తారు మరియు ఆ తర్వాత మాత్రమే ఫోనెటిక్స్, పదనిర్మాణం మరియు వాక్యనిర్మాణం గురించి పరిచయం చేస్తారు. మాతృభాష.
2-5 సంవత్సరాల వయస్సు పిల్లలు నేర్చుకోవడంలో చాలా ఆసక్తిని కలిగి ఉన్నారని తేలింది ధ్వని వైపుప్రసంగం. మీరు ఈ ఆసక్తిని సద్వినియోగం చేసుకోవచ్చు మరియు పిల్లలను పరిచయం చేయవచ్చు ("మునిగి"). అద్భుతమైన ప్రపంచంశబ్దాలు, ప్రత్యేక భాషా వాస్తవికతను కనుగొనండి, ఇక్కడ రష్యన్ భాష యొక్క ఫొనెటిక్స్ మరియు పదనిర్మాణం యొక్క ప్రాథమికాలు ప్రారంభమవుతాయి మరియు ఆ విధంగా ఆరు సంవత్సరాల వయస్సులో చదవడానికి దారితీస్తాయి, అక్షరాలను కనెక్ట్ చేయడం ద్వారా అపఖ్యాతి పాలైన "విలీనం యొక్క హింస" శబ్దాలను దాటవేస్తాయి ("mమరియు A -రెడీ ma ").
పిల్లలు వారి మాతృభాష యొక్క నిర్దిష్ట నమూనాల వ్యవస్థను అర్థం చేసుకుంటారు, శబ్దాలను వినడం నేర్చుకుంటారు, అచ్చులు (ఒత్తిడి మరియు ఒత్తిడి లేనివి), హల్లులు (కఠినమైన మరియు మృదువైనవి), శబ్దంతో పదాలను సరిపోల్చండి, సారూప్యతలు మరియు తేడాలను కనుగొనడం, పదాలను అక్షరాలుగా విభజించడం, పదాలను తయారు చేయడం శబ్దాలకు సంబంధించిన చిప్‌లు మొదలైనవి. తరువాత, పిల్లలు ప్రసంగ ప్రవాహాన్ని వాక్యాలుగా, వాక్యాలను పదాలుగా విభజించడం, రష్యన్ వర్ణమాల యొక్క అక్షరాలతో సుపరిచితులు కావడం, వాటి నుండి పదాలు మరియు వాక్యాలను కంపోజ్ చేయడం నేర్చుకుంటారు. వ్యాకరణ నియమాలురాయడం, అక్షరం-ద్వారా-అక్షరం మరియు నిరంతర పఠన పద్ధతులు మాస్టర్. అయితే, చదవడం నేర్చుకోవడం అంతం కాదు. ఈ పని విస్తృత ప్రసంగ సందర్భంలో పరిష్కరించబడుతుంది, పిల్లలు వారి స్థానిక భాష యొక్క ధ్వని వాస్తవికతలో ఒక నిర్దిష్ట ధోరణిని పొందుతారు మరియు భవిష్యత్ అక్షరాస్యతకు పునాది వేయబడుతుంది.
ఈ మాన్యువల్లో శిక్షణ 3-7 సంవత్సరాల పిల్లలకు రూపొందించబడింది. ఇది పరిగణనలోకి తీసుకొని నిర్మించబడింది వయస్సు లక్షణాలుప్రీస్కూలర్లు మరియు అక్షరాస్యత సముపార్జనకు వారి ఎంపిక గ్రహణశక్తిపై ఆధారపడి ఉంటుంది. 3-5 సంవత్సరాల వయస్సు పిల్లలు ప్రసంగం యొక్క ధ్వని వైపు అధ్యయనం చేస్తారు, ప్రత్యేక ప్రతిభను చూపుతారు, మరియు 6 సంవత్సరాల వయస్సు పిల్లలు సైన్ సిస్టమ్‌ను నేర్చుకుంటారు మరియు చాలా ఆసక్తితో చదువుతారు.
శిక్షణ ఫలితంగా, పిల్లలు చదవడానికి మాత్రమే కాకుండా, విశ్లేషించడానికి కూడా పాఠశాలకు వస్తారు మౌఖిక ప్రసంగం, వర్ణమాలలోని అక్షరాల నుండి పదాలు మరియు వాక్యాలను సరిగ్గా కంపోజ్ చేయండి.
పిల్లలకు రాయడం నేర్పేటప్పుడు, రాయడానికి చేతిని సిద్ధం చేయడానికి ఉద్దేశపూర్వకంగా మమ్మల్ని పరిమితం చేస్తాము. ప్రారంభ ప్రీస్కూల్ వయస్సులో (3-4 సంవత్సరాలు) ముఖ్యమైన విజయంచేతులు మరియు వేళ్ల స్వచ్ఛంద కదలికల నైపుణ్యం. ఈ సందర్భంలో, అనుకరించే పిల్లల సామర్ధ్యం విస్తృతంగా ఉపయోగించబడుతుంది: పిల్లవాడు తన కదలికలను ఒక వయోజన నిర్దిష్ట ప్రమాణానికి సర్దుబాటు చేస్తాడు, తన అభిమాన పాత్రను చిత్రీకరిస్తాడు. పాత ప్రీస్కూల్ వయస్సులో (5-6 సంవత్సరాలు), పిల్లలు నేరుగా గ్రాఫిక్ నైపుణ్యాలు మరియు వ్రాత పరికరం (ఫెల్ట్-టిప్ పెన్, కలర్ పెన్సిల్) నేర్చుకుంటారు. ప్రీస్కూలర్లు ఇళ్ళు, కంచెలు, సూర్యుడు, పక్షులు మొదలైన వాటి రూపురేఖలను కనుగొంటారు. అవి అక్షరాల చిత్రాలను షేడ్ చేస్తాయి, పూర్తి చేస్తాయి మరియు నిర్మిస్తాయి. పిల్లలు కాన్ఫిగరేషన్‌కు దగ్గరగా, పని లైన్‌లో వివిధ వస్తువుల చిత్రాలను పునరుత్పత్తి చేయడం నేర్చుకుంటారు పెద్ద అక్షరాలు. పిల్లలకు రాయడం నేర్పేటప్పుడు, వారికి వ్యక్తిగత నైపుణ్యాలను నేర్పడం చాలా ముఖ్యం కాదు, కానీ వారిలో రాయడానికి సంసిద్ధత యొక్క మొత్తం సంక్లిష్టతను ఏర్పరచడం: కంటి మరియు చేతి కదలికలతో టెంపో మరియు ప్రసంగం యొక్క లయ కలయిక.
శిక్షణ సరదాగా సాగుతుంది.
ఈ మాన్యువల్ అనేక భాగాలను కలిగి ఉంటుంది: కార్యక్రమాలు, పద్దతి సిఫార్సులుప్రీస్కూలర్లలో ప్రసంగం యొక్క ధ్వని వైపు అభివృద్ధి చేయడం మరియు అక్షరాస్యత యొక్క ప్రాథమికాలను వారికి పరిచయం చేయడం మరియు వివరణాత్మక ప్రణాళికలుఅన్ని వయసుల వారికి సందేశాత్మక అంశాల వివరణతో తరగతులు.
మాన్యువల్ ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థల ఉపాధ్యాయుల కోసం ఉద్దేశించబడింది. ఇది తల్లిదండ్రులకు కూడా ఉపయోగపడుతుంది.
కార్యక్రమం
ఈ కార్యక్రమం పిల్లలతో పని చేసే మూడు రంగాలను కలిగి ఉంటుంది ప్రీస్కూల్ వయస్సు: ప్రసంగం యొక్క ధ్వని వైపు అభివృద్ధి, దానితో పరిచయం సంకేత వ్యవస్థభాష మరియు రచన కోసం చేతిని సిద్ధం చేయడం
పిల్లలలో ప్రసంగం యొక్క ధ్వని వైపు అభివృద్ధి చేయడం మరియు అక్షరాస్యత యొక్క ప్రాథమిక అంశాలతో వారికి పరిచయం చేయడం, మొదటగా అభివృద్ధికి సంబంధించినది. అభిజ్ఞా సామర్ధ్యాలుమరియు ప్రవర్తన యొక్క ఏకపక్ష విద్య.
పిల్లల మానసిక సామర్ధ్యాల అభివృద్ధి ప్రసంగ శబ్దాలను భర్తీ చేసే చర్యలను మాస్టరింగ్ చేసే ప్రక్రియలో సంభవిస్తుంది. పిల్లలు వ్యక్తులుగా మోడల్ చేయడం నేర్చుకుంటారు ప్రసంగ యూనిట్లు(అక్షరాలు, శబ్దాలు, పదాలు), మరియు ప్రసంగం మొత్తం (వాక్యాలు). అభిజ్ఞా సమస్యలను పరిష్కరించేటప్పుడు, వారు రెడీమేడ్ రేఖాచిత్రాలు, నమూనాలను ఉపయోగించగలరు మరియు వాటిని స్వతంత్రంగా నిర్మించగలరు: పదాలను అక్షరాలుగా విభజించండి, పదాల ధ్వని విశ్లేషణను నిర్వహించండి, వాక్యాలను పదాలుగా విభజించి పదాలు మరియు అక్షరాల నుండి కంపోజ్ చేయండి; ద్వారా పద నమూనాలను సరిపోల్చండి ధ్వని కూర్పు, ఇచ్చిన మోడల్ కోసం పదాలను ఎంచుకోండి, మొదలైనవి.
అభిజ్ఞా సామర్ధ్యాల అభివృద్ధికి దోహదం చేస్తుంది చేతన వైఖరిపిల్లలకు వివిధ పార్టీలకుస్పీచ్ రియాలిటీ (ధ్వని మరియు సింబాలిక్), స్థానిక భాష యొక్క కొన్ని నమూనాల అవగాహన, అక్షరాస్యత యొక్క పునాదుల ఏర్పాటుకు దారితీస్తుంది.
రచన కోసం వారి చేతులను సిద్ధం చేసే ప్రక్రియలో, పిల్లలు అభిజ్ఞా మరియు రెండింటినీ అభివృద్ధి చేస్తారు సృజనాత్మక నైపుణ్యాలు. మొదట, ప్రీస్కూలర్లు చేతులు మరియు వేళ్ల స్వచ్ఛంద కదలికలను నేర్చుకుంటారు (వర్ణించండి వివిధ దృగ్విషయాలుమరియు వస్తువులు: వర్షం, గాలి, పడవ, రైలు, బన్నీ, సీతాకోకచిలుక మొదలైనవి); అప్పుడు - అంశాలతో మిమ్మల్ని పరిచయం చేసుకునేటప్పుడు గ్రాఫిక్ నైపుణ్యాలు రాయడం. పిల్లలు ప్రసంగాన్ని ఎన్కోడ్ చేయడం మరియు "దాని కోడ్ చదవడం" నేర్చుకుంటారు, అనగా రష్యన్ భాష యొక్క సంస్కృతిలో ఆమోదించబడిన సంకేతాలను ఉపయోగించి మోడల్ ప్రసంగం. ప్రీస్కూలర్లు ఫీల్-టిప్ పెన్నులు లేదా రంగు పెన్సిల్స్ ఉపయోగించి వ్యక్తిగత వస్తువులు మరియు దృగ్విషయాలను నిర్మిస్తారు మరియు పూర్తి చేస్తారు: గుడిసెలు, సూర్యుడు, పక్షులు, పడవలు మొదలైనవి. ఇలాంటి కార్యకలాపాలుపిల్లల ఊహ, ఫాంటసీ, చొరవ మరియు స్వాతంత్ర్యం అభివృద్ధికి దోహదం చేస్తుంది.
అక్షరాస్యత యొక్క ప్రాథమిక అంశాలు ప్రోగ్రామ్‌లో "స్థానిక భాష యొక్క ఫొనెటిక్స్‌లో ప్రోపెడ్యూటిక్ కోర్సుగా" పరిగణించబడతాయి (D. B. ఎల్కోనిన్ ప్రకారం). కార్యక్రమం D.B. ఎల్కోనిన్ మరియు L.E ద్వారా సృష్టించబడిన పద్దతిపై ఆధారపడి ఉంటుంది. జురోవా. భాష యొక్క ఫోనెమిక్ (ధ్వని) వ్యవస్థతో పిల్లవాడిని పరిచయం చేయడం అతనికి చదవడానికి బోధించేటప్పుడు మాత్రమే కాకుండా, అతని మాతృభాష యొక్క అన్ని తదుపరి అభ్యాసానికి కూడా ముఖ్యమైనది.
జూనియర్ గ్రూప్
కోసం ప్రోగ్రామ్ జూనియర్ సమూహంరెండు విభాగాలను కలిగి ఉంటుంది: పదాల ధ్వని విశ్లేషణ నేర్చుకోవడానికి పిల్లలను సిద్ధం చేయడానికి మరియు చేతిని వ్రాయడానికి సిద్ధం చేయడానికి చేతులు మరియు వేళ్ల కదలికల అభివృద్ధి కోసం ప్రసంగం యొక్క ఫొనెటిక్-ఫోనెమిక్ వైపు అభివృద్ధి.
పిల్లలలో ప్రసంగం యొక్క ధ్వని వైపు అభివృద్ధి చేయడానికి పని చేయండివాటిని మెరుగుపరచడం లక్ష్యంగా పెట్టుకుంది ఉచ్చారణ ఉపకరణంమరియు ఫోనెమిక్ అవగాహన.
తరగతుల సమయంలో, పిల్లలు పరిసర ప్రపంచం యొక్క శబ్దాలకు పరిచయం చేయబడతారు, ప్రసంగం యొక్క యూనిట్గా ధ్వని. సాధారణ స్ట్రీమ్ నుండి శబ్దాలను వేరుచేయడం ద్వారా, పిల్లలు వాటిని ఎవరు లేదా ఏమి చేస్తారో గుర్తిస్తారు. అప్పుడు, ఒనోమాటోపోయిక్ వ్యాయామాల ద్వారా, వారు అచ్చు శబ్దాలను సరిగ్గా ఉచ్చరించడం నేర్చుకుంటారు. (a, o, y, i, s, e)మరియు కొన్ని హల్లులు (m - m, p - p, b - b, t - tమరియు మొదలైనవి)? హిస్సింగ్ మరియు ఈలలు తప్ప. ధ్వనిని వర్ణించే నిబంధనలు (అచ్చులు, హల్లులు మొదలైనవి) తరగతులలో ఉపయోగించబడవు.
నటాలియా సెర్జీవ్నా వరెంట్సోవా
ప్రీస్కూలర్లకు అక్షరాస్యత బోధించడం. ఉపాధ్యాయుల కోసం ఒక మాన్యువల్. 3-7 సంవత్సరాల పిల్లలతో తరగతులకు
వారెంట్సోవా నటాలియా సెర్జీవ్నా - పెడగోగికల్ సైన్సెస్ అభ్యర్థి; ప్రీస్కూల్ వయస్సులో అక్షరాస్యత యొక్క ప్రాథమికాలను మాస్టరింగ్ చేయడం, పాఠశాల కోసం పిల్లలను సిద్ధం చేయడం, ప్రీస్కూలర్ల మానసిక సామర్థ్యాలు మరియు అభిజ్ఞా కార్యకలాపాలను అభివృద్ధి చేయడం, ప్రీస్కూల్ మరియు ప్రాథమిక సాధారణ విద్య యొక్క కొనసాగింపు సమస్యలకు అంకితమైన శాస్త్రీయ ప్రచురణల రచయిత.
కానీ మీరు చదవడం ప్రారంభించే ముందు, పిల్లవాడు పదాలు ఏ శబ్దాలతో తయారు చేయబడతాయో వినడం మరియు పదాల యొక్క ధ్వని విశ్లేషణను నిర్వహించడం నేర్చుకోవాలి (అనగా, పదాలను రూపొందించే శబ్దాలకు పేరు పెట్టండి). పాఠశాలలో, మొదటి-తరగతి విద్యార్థులకు మొదట చదవడం మరియు వ్రాయడం నేర్పిస్తారు మరియు ఆ తర్వాత మాత్రమే వారి స్థానిక భాష యొక్క ఫొనెటిక్స్, పదనిర్మాణం మరియు వాక్యనిర్మాణానికి పరిచయం చేస్తారు.
2-5 సంవత్సరాల వయస్సు ఉన్న పిల్లలు ప్రసంగం యొక్క ధ్వని వైపు అధ్యయనం చేయడానికి చాలా ఆసక్తిని కలిగి ఉన్నారని తేలింది. మీరు ఈ ఆసక్తిని సద్వినియోగం చేసుకోవచ్చు మరియు పిల్లలను అద్భుతమైన శబ్దాల ప్రపంచంలోకి పరిచయం చేయవచ్చు ("మునిగిపోవచ్చు"), ప్రత్యేక భాషా వాస్తవికతను కనుగొనవచ్చు, ఇక్కడ రష్యన్ భాష యొక్క ఫొనెటిక్స్ మరియు పదనిర్మాణం యొక్క ప్రాథమికాలు ప్రారంభమవుతాయి మరియు తద్వారా వయస్సు ప్రకారం చదవడానికి దారితీయవచ్చు. ఆరు, కనెక్షన్ అక్షరాల ద్వారా అపఖ్యాతి పాలైన "విలీనం యొక్క హింస" శబ్దాలను దాటవేయడం (“mమరియు A -రెడీ ma »).
పిల్లలు వారి మాతృభాష యొక్క నిర్దిష్ట నమూనాల వ్యవస్థను అర్థం చేసుకుంటారు, శబ్దాలను వినడం నేర్చుకుంటారు, అచ్చులు (ఒత్తిడి మరియు ఒత్తిడి లేనివి), హల్లులు (కఠినమైన మరియు మృదువైనవి), శబ్దంతో పదాలను సరిపోల్చండి, సారూప్యతలు మరియు తేడాలను కనుగొనడం, పదాలను అక్షరాలుగా విభజించడం, పదాలను తయారు చేయడం శబ్దాలకు సంబంధించిన చిప్‌లు మొదలైనవి. తరువాత, పిల్లలు ప్రసంగ ప్రవాహాన్ని వాక్యాలుగా, వాక్యాలను పదాలుగా విభజించడం, రష్యన్ వర్ణమాల యొక్క అక్షరాలతో సుపరిచితులు కావడం, వాటి నుండి పదాలు మరియు వాక్యాలను కంపోజ్ చేయడం, వ్రాత యొక్క వ్యాకరణ నియమాలను ఉపయోగించి, మాస్టర్ అక్షరం-ద్వారా నేర్చుకుంటారు. -అక్షర మరియు నిరంతర పఠన పద్ధతులు. అయితే, చదవడం నేర్చుకోవడం అంతం కాదు. ఈ పని విస్తృత ప్రసంగ సందర్భంలో పరిష్కరించబడుతుంది, పిల్లలు వారి స్థానిక భాష యొక్క ధ్వని వాస్తవికతలో ఒక నిర్దిష్ట ధోరణిని పొందుతారు మరియు భవిష్యత్ అక్షరాస్యతకు పునాది వేయబడుతుంది.
ఈ మాన్యువల్లో శిక్షణ 3-7 సంవత్సరాల పిల్లలకు రూపొందించబడింది. ఇది ప్రీస్కూలర్ల వయస్సు లక్షణాలను పరిగణనలోకి తీసుకొని నిర్మించబడింది మరియు అక్షరాస్యతపై వారి ఎంపిక గ్రహణశీలతపై ఆధారపడి ఉంటుంది. 3-5 సంవత్సరాల వయస్సు పిల్లలు ప్రసంగం యొక్క ధ్వని వైపు అధ్యయనం చేస్తారు, ప్రత్యేక ప్రతిభను చూపుతారు, మరియు 6 సంవత్సరాల వయస్సు పిల్లలు సైన్ సిస్టమ్‌ను నేర్చుకుంటారు మరియు చాలా ఆసక్తితో చదువుతారు.
శిక్షణ ఫలితంగా, పిల్లలు చదవడానికి మాత్రమే కాకుండా, నోటి ప్రసంగాన్ని విశ్లేషించడానికి మరియు వర్ణమాల యొక్క అక్షరాల నుండి పదాలు మరియు వాక్యాలను సరిగ్గా కంపోజ్ చేయగలరు.
పిల్లలకు రాయడం నేర్పేటప్పుడు, రాయడానికి చేతిని సిద్ధం చేయడానికి ఉద్దేశపూర్వకంగా మమ్మల్ని పరిమితం చేస్తాము. ప్రారంభ ప్రీస్కూల్ వయస్సులో (3-4 సంవత్సరాలు), చేతులు మరియు వేళ్ల యొక్క స్వచ్ఛంద కదలికలను మాస్టరింగ్ చేయడం ఒక ముఖ్యమైన విజయం. ఈ సందర్భంలో, అనుకరించే పిల్లల సామర్ధ్యం విస్తృతంగా ఉపయోగించబడుతుంది: పిల్లవాడు తన కదలికలను ఒక వయోజన నిర్దిష్ట ప్రమాణానికి సర్దుబాటు చేస్తాడు, తన అభిమాన పాత్రను చిత్రీకరిస్తాడు. పాత ప్రీస్కూల్ వయస్సులో (5-6 సంవత్సరాలు), పిల్లలు నేరుగా గ్రాఫిక్ నైపుణ్యాలు మరియు వ్రాత పరికరం (ఫెల్ట్-టిప్ పెన్, కలర్ పెన్సిల్) నేర్చుకుంటారు. ప్రీస్కూలర్లు ఇళ్ళు, కంచెలు, సూర్యుడు, పక్షులు మొదలైన వాటి రూపురేఖలను కనుగొంటారు. అవి అక్షరాల చిత్రాలను షేడ్ చేస్తాయి, పూర్తి చేస్తాయి మరియు నిర్మిస్తాయి. పిల్లలు వర్కింగ్ లైన్‌లో వివిధ వస్తువుల చిత్రాలను పునరుత్పత్తి చేయడం నేర్చుకుంటారు, ముద్రించిన అక్షరాల కాన్ఫిగరేషన్‌కు దగ్గరగా ఉంటుంది. పిల్లలకు రాయడం నేర్పేటప్పుడు, వారికి వ్యక్తిగత నైపుణ్యాలను నేర్పడం చాలా ముఖ్యం కాదు, కానీ వారిలో రాయడానికి సంసిద్ధత యొక్క మొత్తం సంక్లిష్టతను ఏర్పరచడం: కంటి మరియు చేతి కదలికలతో టెంపో మరియు ప్రసంగం యొక్క లయ కలయిక.
శిక్షణ సరదాగా సాగుతుంది.
ఈ మాన్యువల్ అనేక భాగాలను కలిగి ఉంటుంది: ఒక ప్రోగ్రామ్, ప్రీస్కూలర్లలో ప్రసంగం యొక్క ధ్వని కోణాన్ని అభివృద్ధి చేయడానికి మరియు అక్షరాస్యత యొక్క ప్రాథమికాలను వారికి పరిచయం చేయడానికి పద్దతి సిఫార్సులు మరియు అన్ని వయసుల వారికి ఉపదేశ విషయాలను వివరించే వివరణాత్మక పాఠ్య ప్రణాళికలు.
మాన్యువల్ ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థల ఉపాధ్యాయుల కోసం ఉద్దేశించబడింది. ఇది తల్లిదండ్రులకు కూడా ఉపయోగపడుతుంది.
కార్యక్రమం
ఈ కార్యక్రమంలో ప్రీస్కూల్ పిల్లలతో పని చేసే మూడు రంగాలు ఉన్నాయి: ప్రసంగం యొక్క ధ్వని వైపు అభివృద్ధి, భాష యొక్క సంకేత వ్యవస్థతో పరిచయం మరియు వ్రాయడానికి చేతిని సిద్ధం చేయడం
పిల్లలలో ప్రసంగం యొక్క ధ్వని వైపు అభివృద్ధి చేయడం మరియు అక్షరాస్యత యొక్క ప్రాథమిక అంశాలతో వారికి పరిచయం చేయడం, మొదటగా, అభిజ్ఞా సామర్ధ్యాల అభివృద్ధి మరియు ఏకపక్ష ప్రవర్తన యొక్క పెంపకంతో ముడిపడి ఉంటుంది.
పిల్లల మానసిక సామర్ధ్యాల అభివృద్ధి ప్రసంగ శబ్దాలను భర్తీ చేసే చర్యలను మాస్టరింగ్ చేసే ప్రక్రియలో సంభవిస్తుంది. పిల్లలు వ్యక్తిగత స్పీచ్ యూనిట్లు (అక్షరాలు, శబ్దాలు, పదాలు) మరియు ప్రసంగం మొత్తం (వాక్యాలు) రెండింటినీ మోడల్ చేయడం నేర్చుకుంటారు. అభిజ్ఞా సమస్యలను పరిష్కరించేటప్పుడు, వారు రెడీమేడ్ రేఖాచిత్రాలు, నమూనాలను ఉపయోగించగలరు మరియు వాటిని స్వతంత్రంగా నిర్మించగలరు: పదాలను అక్షరాలుగా విభజించండి, పదాల ధ్వని విశ్లేషణను నిర్వహించండి, వాక్యాలను పదాలుగా విభజించి పదాలు మరియు అక్షరాల నుండి కంపోజ్ చేయండి; ధ్వని కూర్పు ద్వారా పద నమూనాలను సరిపోల్చండి, ఇచ్చిన మోడల్‌కు పదాలను ఎంచుకోండి మొదలైనవి.
అభిజ్ఞా సామర్ధ్యాల అభివృద్ధి ప్రసంగ వాస్తవికత (ధ్వని మరియు సింబాలిక్) యొక్క వివిధ అంశాలకు పిల్లల చేతన వైఖరికి దోహదం చేస్తుంది, వారి స్థానిక భాష యొక్క కొన్ని నమూనాలను అర్థం చేసుకోవడానికి మరియు అక్షరాస్యత యొక్క పునాదులను ఏర్పరుస్తుంది.
రచన కోసం వారి చేతులను సిద్ధం చేసే ప్రక్రియలో, పిల్లలు అభిజ్ఞా మరియు సృజనాత్మక సామర్థ్యాలను అభివృద్ధి చేస్తారు. మొదట, ప్రీస్కూలర్లు చేతులు మరియు వేళ్ల స్వచ్ఛంద కదలికలను నేర్చుకుంటారు (వివిధ దృగ్విషయాలు మరియు వస్తువులను వర్ణిస్తాయి: వర్షం, గాలి, పడవ, రైలు, బన్నీ, సీతాకోకచిలుక మొదలైనవి); అప్పుడు - వ్రాతపూర్వక ప్రసంగం యొక్క అంశాలతో మిమ్మల్ని పరిచయం చేసుకునేటప్పుడు గ్రాఫిక్ నైపుణ్యాలు. పిల్లలు ప్రసంగాన్ని ఎన్కోడ్ చేయడం మరియు "దాని కోడ్ చదవడం" నేర్చుకుంటారు, అనగా రష్యన్ భాష యొక్క సంస్కృతిలో ఆమోదించబడిన సంకేతాలను ఉపయోగించి మోడల్ ప్రసంగం. ప్రీస్కూలర్లు ఫీల్-టిప్ పెన్నులు లేదా రంగు పెన్సిల్స్ ఉపయోగించి వ్యక్తిగత వస్తువులు మరియు దృగ్విషయాలను నిర్మిస్తారు మరియు పూర్తి చేస్తారు: గుడిసెలు, సూర్యుడు, పక్షులు, పడవలు మొదలైనవి. ఇటువంటి కార్యకలాపాలు పిల్లల ఊహ, ఫాంటసీ, చొరవ మరియు స్వాతంత్ర్యం అభివృద్ధికి దోహదం చేస్తాయి.
అక్షరాస్యత యొక్క ప్రాథమిక అంశాలు ప్రోగ్రామ్‌లో "స్థానిక భాష యొక్క ఫొనెటిక్స్‌లో ప్రోపెడ్యూటిక్ కోర్సుగా" పరిగణించబడతాయి (D. B. ఎల్కోనిన్ ప్రకారం). కార్యక్రమం D.B. ఎల్కోనిన్ మరియు L.E ద్వారా సృష్టించబడిన పద్దతిపై ఆధారపడి ఉంటుంది. జురోవా. భాష యొక్క ఫోనెమిక్ (ధ్వని) వ్యవస్థతో పిల్లవాడిని పరిచయం చేయడం అతనికి చదవడానికి బోధించేటప్పుడు మాత్రమే కాకుండా, అతని మాతృభాష యొక్క అన్ని తదుపరి అభ్యాసానికి కూడా ముఖ్యమైనది.
జూనియర్ గ్రూప్
యువ సమూహం కోసం ప్రోగ్రామ్ రెండు విభాగాలను కలిగి ఉంటుంది: పదాల ధ్వని విశ్లేషణ నేర్చుకోవడానికి పిల్లలను సిద్ధం చేయడానికి మరియు వ్రాయడానికి చేతిని సిద్ధం చేయడానికి చేతులు మరియు వేళ్ల కదలికల అభివృద్ధి కోసం ప్రసంగం యొక్క ఫొనెటిక్-ఫోనెమిక్ వైపు అభివృద్ధి. .
పిల్లలలో ప్రసంగం యొక్క ధ్వని వైపు అభివృద్ధి చేయడానికి పని చేయండివారి ఉచ్ఛారణ ఉపకరణం మరియు ఫోనెమిక్ అవగాహనను మెరుగుపరచడం లక్ష్యంగా పెట్టుకుంది.
తరగతుల సమయంలో, పిల్లలు పరిసర ప్రపంచం యొక్క శబ్దాలకు పరిచయం చేయబడతారు, ప్రసంగం యొక్క యూనిట్గా ధ్వని. సాధారణ స్ట్రీమ్ నుండి శబ్దాలను వేరుచేయడం ద్వారా, పిల్లలు వాటిని ఎవరు లేదా ఏమి చేస్తారో గుర్తిస్తారు. అప్పుడు, ఒనోమాటోపోయిక్ వ్యాయామాల ద్వారా, వారు అచ్చు శబ్దాలను సరిగ్గా ఉచ్చరించడం నేర్చుకుంటారు. (a, o, y, i, s, e)మరియు కొన్ని హల్లులు (m - m, p - p, b - b, t - tమరియు మొదలైనవి)? హిస్సింగ్ మరియు ఈలలు తప్ప. ధ్వనిని వర్ణించే నిబంధనలు (అచ్చులు, హల్లులు మొదలైనవి) తరగతులలో ఉపయోగించబడవు.
ప్రసంగం యొక్క ధ్వని వైపు మాస్టరింగ్ కోసం పద్ధతులు పెద్దలచే సెట్ చేయబడ్డాయి. ఉపాధ్యాయుడు తన స్వరంతో అచ్చు ధ్వనిని నొక్కి చెబుతూ, ధ్వని కలయికను ఉచ్ఛరిస్తాడు. తత్ఫలితంగా, పిల్లలు అచ్చు శబ్దాలను ఉచ్చరించే ధ్వని ప్రమాణాన్ని నేర్చుకుంటారు, ఇది వాస్తవానికి, ఒక పదంలో ఏదైనా ధ్వనిని హైలైట్ చేయడానికి వారిని సిద్ధం చేస్తుంది - సహజ మోడలింగ్ యొక్క పద్ధతి ప్రసంగం ధ్వని. ఈ వ్యాయామాలను ఉపయోగించవచ్చు ఆట కార్యాచరణఅద్భుత కథల పరిస్థితులను ప్రదర్శించేటప్పుడు, తరగతులలో, లో స్వతంత్ర కార్యాచరణ. భావోద్వేగ రంగులు ఇందులో ముఖ్యమైన పాత్ర పోషిస్తాయి: వ్యక్తీకరణ కదలికలు, స్వరం, ముఖ కవళికలు, సంజ్ఞలు మొదలైనవి.
ప్రాథమిక ప్రీస్కూల్ వయస్సు పిల్లలలో అభివృద్ధి చేతులు మరియు వేళ్లను నియంత్రించే సామర్థ్యంస్వచ్ఛంద కదలికల అభివృద్ధిని ప్రోత్సహిస్తుంది, ఇది ఈ వయస్సు దశలో సాధారణ అభివృద్ధి పని.
చేతి కదలికలను అభివృద్ధి చేయడానికి వ్యాయామాలు పద్యాలు, నర్సరీ రైమ్స్ మరియు ఆటల సందర్భంలో చేర్చబడ్డాయి. ఉపాధ్యాయునితో ఉమ్మడి కార్యకలాపాల సమయంలో, పిల్లలు వారి చర్యలను సమన్వయం చేసుకోవడం నేర్చుకుంటారు. అనుకరించే ధోరణి ప్రీస్కూలర్లకు పెద్దల కదలికలను కాపీ చేయడంలో సహాయపడుతుంది, ఇది వారి కదలికలను మోడల్‌కు సర్దుబాటు చేయడంలో సహాయపడే ఒక రకమైన కొలతగా ఉపయోగపడుతుంది (A.V. జాపోరోజెట్స్ ప్రకారం). పిల్లవాడు బన్నీస్, పక్షులు, జింకలు, తాబేళ్లు, సీతాకోకచిలుకలు మొదలైన వాటిని చిత్రించడం ఆనందిస్తాడు.
5-7 సంవత్సరాల పిల్లలకు అక్షరాస్యత బోధించడం. టూల్‌కిట్. మఖనేవా M.D., గోగోలేవా N.A., త్సిబిరేవా L.V.
2వ ఎడిషన్., రెవ. - M.: 2017 - 96 p.
“5-7 సంవత్సరాల పిల్లలకు అక్షరాస్యత బోధించడం” అనే పుస్తకం “4-5 సంవత్సరాల పిల్లలకు అక్షరాస్యత బోధించడానికి సన్నాహాలు” అనే పద్దతి గైడ్ యొక్క స్థిరమైన కొనసాగింపు. ఈ పుస్తకం 5-7 సంవత్సరాల వయస్సు గల పిల్లలకు అక్షరాస్యత బోధించడానికి నేపథ్య ప్రణాళిక మరియు దృశ్యాలను అందిస్తుంది. తరగతులు సాహిత్య విషయాలపై ఆధారపడి ఉంటాయి: చిక్కులు, పద్యాలు, అద్భుత కథలు. ప్రతి పాఠం రాయడానికి మీ చేతిని సిద్ధం చేయడానికి పనులను అందిస్తుంది. అన్ని పనులు క్రమంగా సంక్లిష్టత సూత్రంపై నిర్మించబడ్డాయి. వాటిని చేయడం ద్వారా, పిల్లలు అక్షరాలను చదవడం, పదంలోని అక్షరాల సంఖ్యను నిర్ణయించడం మరియు పదాల యొక్క సాధారణ ధ్వని విశ్లేషణ చేయడం నేర్చుకుంటారు. మేము దీనిని సిఫార్సు చేస్తున్నాము టూల్‌కిట్ 5-7 సంవత్సరాల పిల్లలకు వర్క్‌బుక్‌తో ఉపయోగించండి "నేను శబ్దాలు మరియు అక్షరాలను నేర్చుకుంటున్నాను." భత్యం మరియు పని పుస్తకంప్రీస్కూల్ ఉపాధ్యాయులు, తల్లిదండ్రులు, బోధకులు - పిల్లలను పాఠశాలకు సిద్ధం చేసే ప్రతి ఒక్కరికీ ప్రసంగించారు.
ఫార్మాట్: pdf
పరిమాణం: 1.5 MB
చూడండి, డౌన్‌లోడ్ చేయండి:drive.google
విషయము
పరిచయం 3
అక్షరాస్యత శిక్షణ కోసం 5-7 సంవత్సరాల పిల్లలను సిద్ధం చేయడానికి పని యొక్క సంస్థ 5
థిమాటిక్ లెసన్ ప్లానింగ్ 10
సంక్షిప్త పాఠం దృశ్యాలు 16
పాఠం 1. పరీక్ష శబ్ద వినికిడి 16
పాఠం 2. శబ్దాల ప్రపంచం. ప్రసంగ శబ్దాలు 17
పాఠం 3. అచ్చు ధ్వని [a], అక్షరం A, a 17
పాఠం 4. అచ్చు ధ్వని [a], అక్షరం A, a 19
పాఠం 5. అచ్చు ధ్వని [o], అక్షరం O, o 20
పాఠం 6. అచ్చు ధ్వని [o], అక్షరం O, o 22
పాఠం 7. అచ్చు ధ్వని [లు], అక్షరం s 23
పాఠం 8. అచ్చు ధ్వని [లు], అక్షరం s 25
పాఠం 9. అచ్చు ధ్వని [i], అక్షరం I మరియు 26
పాఠం 10. అచ్చు ధ్వని [i], అక్షరం I మరియు 28
పాఠం 11. అచ్చు ధ్వని [u], అక్షరం U, u 29
పాఠం 12. అచ్చు ధ్వని [u], అక్షరం U, u 31
పాఠం 13. హల్లులు [n], [n"], అక్షరం N, n 32
పాఠం 14. హల్లులు [n], [n"], అక్షరం N, n 33
పాఠం 15. హల్లుల శబ్దాలు [m], [m"], అక్షరం M, m 34
పాఠం 16. హల్లుల శబ్దాలు [m], [m"], అక్షరం M, m 35
పాఠం 17. హల్లులు [t], [t"], అక్షరం T, m 36
పాఠం 18. హల్లులు [t], [t"], అక్షరం T, m 38
పాఠం 19. హల్లులు [k], [k"], అక్షరం K, k 38
పాఠం 20. హల్లులు [k], [k"], అక్షరం K, k 39
పాఠం 21. హల్లుల శబ్దాలు [р], [р"], అక్షరం Р, р. అక్షరం - పదం యొక్క భాగం 40
పాఠం 22. హల్లుల శబ్దాలు [р], [р"], అక్షరం Р, р 42
పాఠం 23. హల్లులు [l], [l "], అక్షరం D l 43
పాఠం 24. హల్లులు [l], [l "], అక్షరం L, l 44
పాఠం 25. హల్లుల శబ్దాలు [в], [в "], అక్షరం В, в 45
పాఠం 26. హల్లుల శబ్దాలు [v], [v"], 45లో D అక్షరం
పాఠం 27. హల్లులు [s], [s"], అక్షరం C, s 46
పాఠం 28. హల్లుల శబ్దాలు [s], [s"], అక్షరం C, s 47
పాఠం 29. హల్లుల శబ్దాలు [p], [p"], అక్షరం 77, p 48
పాఠం 30. హల్లుల శబ్దాలు [p], [p"], అక్షరం P, p 50
పాఠం 31. హల్లులు [z], [z"], అక్షరం 3, z 50
పాఠం 32. హల్లులు [z], [z"], అక్షరం 3, z 51
పాఠం 33. హల్లులు [b], [b"], అక్షరం B, b 52
పాఠం 34. హల్లులు [b], [b"], అక్షరం 7>, b 53
పాఠం 35. హల్లుల శబ్దాలు [d], [d"], అక్షరం D, d 54
పాఠం 36. హల్లుల శబ్దాలు [d], [d"], అక్షరం D, d 55
పాఠం 37. హల్లు మృదువైన ధ్వని[వ"], అక్షరం Y మరియు 56
పాఠం 38. మృదువైన హల్లు ధ్వని [వ"], అక్షరం Y మరియు 57
పాఠం 39. పదం 58 ప్రారంభంలో I, I అనే అక్షరం
పాఠం 40. ఉత్తరం I, I- హల్లు శబ్దాల మృదుత్వం యొక్క సూచిక 60
పాఠం 41. హల్లుల శబ్దాలు [g], [g"], అక్షరం G, g 60
పాఠం 42. హల్లుల శబ్దాలు [g], [g"], అక్షరం G, g 63
పాఠం 43. మృదువైన హల్లు ధ్వని [ch"], అక్షరం Ch, ch 64
పాఠం 44. మృదువైన హల్లు ధ్వని [ch"], అక్షరం Ch, ch 65
పాఠం 45. హల్లు ఘన ధ్వని[w], అక్షరం 777, w 66
పాఠం 46. హార్డ్ హల్లు ధ్వని [w], అక్షరం 777, sh 68
పాఠం 47. అచ్చు ధ్వని [e], అక్షరం E, e 69
పాఠం 48. అచ్చు ధ్వని [e], అక్షరం E, e 70
పాఠం 49. పదం 71 ప్రారంభంలో లేఖ E, e
పాఠం 50. అక్షరం E, e - హల్లుల మృదుత్వానికి సూచిక 72
పాఠం 51. హార్డ్ హల్లు ధ్వని [zh], అక్షరం Zh, zh 73
పాఠం 52. హార్డ్ హల్లు ధ్వని [zh], అక్షరం Zh, zh 75
పాఠం 53. హల్లులు [x], [x"], అక్షరం X, x 76
పాఠం 54. హల్లులు [x], [x"], అక్షరం X, x 78
పాఠం 55. 79 అనే పదం ప్రారంభంలో యు, యు అనే అక్షరం
పాఠం 56. అక్షరం యు, యు - హల్లుల మృదుత్వానికి సూచిక 80
పాఠం 57. 82వ సంవత్సరం చివరిలో పిల్లల పరీక్ష
దరఖాస్తులు 83
అనుబంధం 1. ఫింగర్ జిమ్నాస్టిక్స్ 83
అనుబంధం 2. జి. యుడిన్ కథలు 85
ఉపయోగించిన మరియు సిఫార్సు చేయబడిన సాహిత్యాల జాబితా 92
ప్రాథమిక పాఠశాల ఎదుర్కొంటున్న లక్ష్యాలు మరియు లక్ష్యాలను సాధించడంలో అత్యంత ముఖ్యమైన పాత్ర స్థానిక భాషా అధ్యయనానికి చెందినది.
రష్యన్ భాష అధ్యయనం కోసం ప్రోగ్రామ్ జూనియర్ తరగతులుమూడు పరస్పర సంబంధం కలిగి ఉంటుంది, కానీ ఒక నిర్దిష్ట స్వాతంత్ర్యంతో, శిక్షణా కోర్సులు:
1) అక్షరాస్యత శిక్షణ మరియు ప్రసంగ అభివృద్ధి;
2) పఠనం మరియు ప్రసంగం అభివృద్ధి;
3) ఫొనెటిక్స్, పదజాలం, వ్యాకరణం, స్పెల్లింగ్ మరియు ప్రసంగం అభివృద్ధి.
వీటన్నింటికీ ఆధారం శిక్షణ కోర్సులుప్రసంగం యొక్క అభివృద్ధిని ఏర్పరుస్తుంది, ఇది రష్యన్ భాషను నేర్చుకునే మొత్తం ప్రక్రియను స్పష్టంగా ఇస్తుంది ఆచరణాత్మక ధోరణి, మాట్లాడటం, చదవడం మరియు వ్రాయడం అర్థవంతంగా మార్గనిర్దేశం చేస్తుంది, విద్యార్థుల ప్రసంగాన్ని మెరుగుపరచడంలో సహాయపడుతుంది, భాషపై శ్రద్ధ మరియు ఆసక్తిని పెంపొందించడం మరియు చదవడానికి ఇష్టపడటం.
కిండర్ గార్టెన్ ద్వారా ప్రసంగ అభివృద్ధికి దాదాపు అదే పనులు ఎదురవుతాయి.
టటియానా చెచులినా
ఆట యొక్క లక్ష్యాలు:
ఫోనెమిక్ వినికిడి అభివృద్ధి;
ధ్వని నిర్మాణం మరియు సిలబిక్ విశ్లేషణమరియు పదాల సంశ్లేషణ;
ఒక పదంలో మొదటి మరియు చివరి ధ్వనిని గుర్తించే సామర్థ్యం అభివృద్ధి;
ఒక పదంలో శబ్దాల స్థానాన్ని నిర్ణయించే సామర్థ్యం అభివృద్ధి (ప్రారంభంలో, చివరలో, మధ్యలో).
ఎంపిక 1. ఇచ్చిన ధ్వనిని కలిగి ఉన్న చిత్రాలను ఎంచుకోండి.
ఎంపిక 2. పేర్లు ఉన్న చిత్రాలను ఎంచుకోండి (రెండు, మూడు, నాలుగు)అక్షరాలు.
ఎంపిక 3. ప్రారంభంలో పేర్లు ఉన్న చిత్రాలను ఎంచుకోండి (మధ్యలో, చివరలో)పేర్కొన్న ధ్వని వినబడుతుంది.
ఎంపిక 4. చిత్రాల గొలుసును వేయండి. తదుపరి చిత్రం పేరు తప్పనిసరిగా మునుపటి చిత్రం పేరును ముగించే అదే ధ్వనితో ప్రారంభం కావాలి. ఉదాహరణకి: కన్ను - పాము - పెట్టె - పిల్లి - TV - గులాబీ మొదలైనవి.
మీరు సమూహాలలో లేదా వ్యక్తిగతంగా ఆడవచ్చు.
మీరు పోటీ చేయవచ్చు:
ఎవరు ఎక్కువ మరియు (లేదా)త్వరగా చిత్రాల గొలుసును వేస్తారు;
ఎవరు పెద్ద మరియు (లేదా)ఇచ్చిన పథకం కోసం చిత్రాలను త్వరగా ఎంపిక చేస్తుంది.
అంశంపై ప్రచురణలు:
ఔచిత్యం. ఆధునిక ప్రమాణాలు ప్రీస్కూల్ విద్యక్రియాశీలక ఏర్పాటుకు పిలుపు జీవిత స్థానంప్రీస్కూల్ పిల్లవాడు.
సీనియర్ ప్రీస్కూల్ వయస్సు పిల్లలకు సందేశాత్మక మాన్యువల్ "థియేటర్లో స్మేషారికి" సందేశాత్మక మాన్యువల్సీనియర్ ప్రీస్కూల్ వయస్సు పిల్లలకు "స్మేషారికి ఇన్ ది థియేటర్". లక్ష్యం: థియేటర్ గురించి పిల్లల జ్ఞానాన్ని ఒక ప్రత్యేక సంస్థగా ఏకీకృతం చేయడం.
లక్ష్యం: నమూనాల ప్రకారం కదలికల యొక్క వివరణాత్మక విశ్లేషణ సహాయంతో, సరిగ్గా ఈత కొట్టడానికి పిల్లలకు నేర్పండి. పనులు: 1. పిల్లలతో దశల వారీ అమలును సమీక్షించండి.
లక్ష్యం: అభివృద్ధి అభిజ్ఞా ఆసక్తి, శ్రద్ధ, తార్కిక ఆలోచన, ప్రతి బిడ్డ యొక్క కార్యాచరణ మరియు వ్యక్తిగతీకరణ, కమ్యూనికేషన్ సంస్కృతి.
పదాలను అక్షరాలుగా విభజించే పిల్లల సామర్థ్యాన్ని బలోపేతం చేయడానికి ఈ మాన్యువల్ రూపొందించబడింది. ఈ వయస్సులో, పిల్లలు చెవి ద్వారా పదాలను వేరు చేయడం కష్టం.
MADO "పిల్లల అభివృద్ధి కేంద్రం - కిండర్ గార్టెన్- నం. 13" కిండర్ గార్టెన్ యొక్క ప్రిపరేటరీ గ్రూప్‌లో అక్షరాస్యతను బోధించడానికి ఐడాక్టికల్ మాన్యువల్.
లక్ష్యం: ఫోనెమిక్ వినికిడి అభివృద్ధి, ద్వారా ఆట వ్యాయామాలు. లక్ష్యాలు: 1. పిల్లలకు విశ్లేషణ మరియు సంశ్లేషణ కార్యకలాపాలను నేర్పండి. 2. ఫోనెమిక్ అవగాహనను అభివృద్ధి చేయండి.
ప్రీస్కూలర్లకు చదవడానికి మరియు వ్రాయడానికి బోధించే పుస్తకాన్ని డౌన్‌లోడ్ చేయండి. సందేశాత్మక పదార్థాలు(4 పుస్తకాల సెట్)పూర్తిగా ఉచితం.
ఫైల్ హోస్టింగ్ సేవల నుండి ఉచితంగా పుస్తకాన్ని డౌన్‌లోడ్ చేయడానికి, ఉచిత పుస్తకం యొక్క వివరణను అనుసరించి వెంటనే లింక్‌లపై క్లిక్ చేయండి.
సెట్‌లో ఈ క్రింది పుస్తకాలు ఉన్నాయి:
మాటలతో ఆడుకుందాం. ఆల్బమ్-గైడ్ నాలుగు నుండి ఐదు సంవత్సరాల వయస్సు గల పిల్లలతో తరగతులకు ఉద్దేశించబడింది, పిల్లలను ప్రపంచానికి పరిచయం చేయడానికి చాలా సరిఅయినది ధ్వనించే ప్రసంగం. మన ప్రసంగంలో భిన్నమైన లేదా సారూప్యమైన అనేక పదాలు ఉన్నాయని పిల్లలకు చూపించడానికి మరియు కఠినమైన మరియు మృదువైన హల్లుల మధ్య తేడాను గుర్తించడం నేర్పడానికి ఈ పుస్తకం సహాయపడుతుంది. స్పృహతో చదవడం తదుపరి అభ్యాసానికి ఇవన్నీ అవసరం.
పదం నుండి ధ్వని వరకు. ఈ మాన్యువల్‌లోని పాఠాలు ఐదు సంవత్సరాల పిల్లలతో పని చేయడానికి రూపొందించబడ్డాయి. ఈ తరగతులలో, పిల్లవాడు ఒక పదంలో వినిపించే శబ్దాలకు స్థిరంగా పేరు పెట్టడం, మృదువైన మరియు కఠినమైన హల్లుల మధ్య తేడాలు, ఒత్తిడి మరియు ఒత్తిడి లేని అచ్చు శబ్దాలు మరియు నిర్దిష్ట ధ్వని లేదా నిర్దిష్ట ధ్వని నమూనాతో పదాలను పేరు పెట్టడం నేర్చుకుంటారు.
తరగతుల ప్రక్రియలో పిల్లవాడు పొందే జ్ఞానం, సామర్థ్యాలు మరియు నైపుణ్యాలు గొప్ప ప్రాముఖ్యతచదవడం మరియు రాయడం నేర్పడం కోసం.
ధ్వని నుండి అక్షరం వరకు. ఆరు నుండి ఏడు సంవత్సరాల వయస్సు గల పిల్లలతో పనిచేయడానికి ఉద్దేశించిన మాన్యువల్ ఆల్బమ్, కలిగి ఉంది ఆచరణాత్మక పదార్థంఅచ్చు అక్షరాలు మరియు వాటిని వ్రాయడానికి నియమాలతో పిల్లలకు పరిచయం చేయడానికి.
తరగతుల కోర్సులో పిల్లలు పొందే జ్ఞానం, నైపుణ్యాలు మరియు సామర్థ్యాలు నిరంతర పఠనంలో నైపుణ్యం సాధించడానికి అవసరం.
మనమే చదివాము. ఈ పుస్తక-ఆల్బమ్ అనేది పిల్లలకు నిరంతర, అర్థవంతమైన పఠనాన్ని బోధించడానికి (అక్షరాలు, పదాలు, పాఠాలు) పద్దతిగా నిర్వహించబడిన పదార్థాల ఎంపిక (మీరు మొదటిదాన్ని ఉపయోగించి నిర్వహించిన మునుపటి ప్రాథమిక శిక్షణ ప్రక్రియలో పిల్లలు పొందిన జ్ఞానం, నైపుణ్యాలు మరియు సామర్థ్యాలపై ఆధారపడవచ్చు. మూడు ఆల్బమ్-పుస్తకాలు).
పేరు:
సిరీస్: ప్రీస్కూల్ విద్యమరియు శిక్షణ.
ఫార్మాట్: djvu
పరిమాణం:ఆర్కైవ్ 11.16 Mb
ప్రియమైన పాఠకులారామీరు విజయవంతం కాకపోతే