Zdania podrzędne w języku rosyjskim są częściami zależnymi zdania głównego w zdaniu złożonym. Oznacza to, że pełnią rolę drugorzędnych członków zdania. Dlatego też rodzaje zdań podrzędnych dzieli się ze względu na rolę odgrywaną w zdaniu. Możesz zadać jedno pytanie do całego zdania dodatkowego, tak samo jak w przypadku członków zdania.

Główne typy zdań podrzędnych

Rozważane są cztery ich typy: atrybutywny, przysłówkowy, wyjaśniający i łącznikowy. Możemy podać przykłady reprezentujące wszystkie typy zdań podrzędnych:

1. Kwietnik, który został posadzony na podwórku lewa strona z ganku przypominało mniejszą kopię miasta – coś w rodzaju Miasteczka Kwiatów z baśni Nosowa o Dunnie. (Ostateczny).
2. I wydawało mi się, że naprawdę mieszkają tam niespokojni i zabawni mali ludzie. (Wyjaśniający).
3. A my ich nie widzimy, bo chowają się przed nami pod ziemią. (Przysłówkowy).
4. Ale gdy tylko gdzieś wyjdziemy, maluchy wychodzą ze swoich kryjówek i zaczynają energicznie cieszyć się życiem. (Połączenie).

Zdania rozstrzygające

Te Zdania podrzędne w języku rosyjskim określają znak jednego rzeczownika lub czasami frazy składającej się z rzeczownika i słowa wskazującego. Służą jako odpowiedzi na pytania Który? którego? Który? Te drobne oferty połącz część główną z pokrewnymi słowami czyj, który, kto, co, który, skąd, gdzie, kiedy. Zwykle w głównej części zdanie złożone istnieją słowa wskaźnikowe, takie jak taki, każdy, każdy, jakikolwiek Lub To V różne formy poród Jako przykłady możemy wziąć następujące opcje oferuje:

• Istoty żywe, ( Który?) którzy żyją na planecie obok ludzi, czują się dobrze ludzka postawa do nich.
• Wyciągnij rękę z jedzeniem, otwórz dłoń, zamroź i jakiś ptak ( Który?) którego głos słychać o poranku w krzakach Twojego ogrodu, z ufnością usiądzie na Twojej dłoni.
• Każda osoba ( Który?) który uważa się za szczyt stworzenia Wszechmogącego, musi odpowiadać temu tytułowi.
• Niezależnie od tego, czy jest to ogród, las, czy zwykłe podwórko, (Który?)gdzie wszystko jest znajome i znane, potrafi otworzyć drzwi człowiekowi niesamowity świat Natura.

Zdania podrzędne

Interesujące typy zdań podrzędnych, które nie mają związku jedno słowo lub frazę, ale do całej głównej części. Nazywa się je łączeniem. Często te części zdania złożonego zawierają znaczenie konsekwencji, uzupełniając lub wyjaśniając treść części głównej. Zdania wtórne tego typu są łączone za pomocą słów pokrewnych gdzie, jak, kiedy, dlaczego, gdzie, co. Przykłady:

• I tylko obok matki każde dziecko czuje się chronione, co daje sama natura.
• Opieka nad młodymi, czułość wobec potomstwa, poświęcenie są wpisane w stworzenie już na poziomie instynktu, jak każde stworzenie ma wrodzoną potrzebę oddychania, spania, jedzenia i picia.

Klauzule wyjaśniające

Jeśli autor tekstu chce doprecyzować, podaj jedno słowo z części głównej, które ma znaczenie myśli, percepcji, uczucia lub mowy. Często te zdania odnoszą się do czasowników, takich jak mów, odpowiadaj, myśl, czuj, bądź dumny, słuchaj. Ale mogą także określać przymiotniki, na przykład: zadowolona Lub zadowolony. Często można to zaobserwować, gdy tego typu zdania podrzędne pełnią funkcję objaśnień przysłówków ( jasne, konieczne, konieczne, znane, przepraszam) lub rzeczowniki ( wiadomość, myśl, stwierdzenie, plotka, myśl, uczucie). Zdania wyjaśniające dodaje się za pomocą:

Związki (aby, co, kiedy, jakby, jak i inne);

Wszelkie pokrewne słowa;

Cząstki (zjednoczenia).

Przykładami mogą być następujące zdania złożone:

• Czy kiedykolwiek oglądałeś, ( Co?) jak wspaniale gra światło słoneczne, odbite w kroplach rosy, skrzydłach owadów, płytkach płatków śniegu?
• Pewnego dnia osoba z pewnością będzie niesamowicie szczęśliwa z powodu tego piękna ( Co?) że odkryłam wyjątkowy świat piękna.
• I od razu staje się jasne ( Co?) że wszystko wokół powstało po coś, że wszystko jest ze sobą powiązane.
• Świadomość wypełni się nieopisanym uczuciem radości, (Który?) jakbyś sam był częścią tego niesamowitego i wyjątkowego świata.

Klauzule dotyczące sposobu i stopnia

Zdania przysłówkowe dzielą się na kilka podtypów. Zespół części zależnych zdań złożonych, które odnoszą się do cechy lub działania wymienionego w jego części głównej i oznaczają jego stopień lub miarę, a także obraz, zaliczane są do zdań podrzędnych sposobu działania i stopnia. Zwykle odpowiadają kolejne pytania: Jak? ile? Jak? w jakim stopniu? Projekt połączenia podwładnego z Głównym elementem wygląda mniej więcej tak: pełny przymiotnik+ rzeczownik + taki; pełny przymiotnik + taki; czasownik + więc. Połączenie tych zdań podrzędnych zapewniają spójniki więc co, jakby lub słowa pokrewne ile, ile i kilka innych. Przykłady:

• Dziewczyna śmiała się tak zaraźliwie, tak spontanicznie, że innym trudno było się nie uśmiechać.
• Dźwięki jej śmiechu przerwały napiętą ciszę panującą w pomieszczeniu, jakby wielobarwny groszek z torby nagle się rozsypał.
• A sama twarz dziecka zmieniła się tak bardzo, w miarę możliwości w w tym przypadku: wyczerpaną chorobą dziewczynkę można śmiało nazwać kochanym i zupełnie zdrowym dzieckiem.

Zdania przysłówkowe

Te klauzule zależne wskazują miejsce pochodzenia akcji, która jest wywoływana w części głównej zdanie złożone. Odnoszące się do wszystkiego zdanie główne, odpowiadają na następujące pytania: Gdzie? Gdzie? Gdzie? i są połączone pokrewnymi słowami gdzie, gdzie, gdzie. Często w zdaniu głównym znajdują się słowa wskazujące tam, wszędzie, tam, wszędzie, zewsząd i kilka innych. Można podać następujące przykłady takich propozycji:

1. W leśnej gęstwinie dość łatwo jest określić kierunki kardynalne, gdzie jest mech na drzewach.
2. Mrówki ciągnęły się po plecach materiał konstrukcyjny za mrowiska i zapasy żywności zewsząd, gdziekolwiek te pracowite stworzenia mogły się dostać.
3. Zawsze mnie tam ciągnie, do magiczne krainy, gdzie pojechaliśmy z nim zeszłego lata.

Zdania przysłówkowe czasu

Wskazując czas działania, te zdania podrzędne odnoszą się zarówno do całego zdania głównego, jak i konkretnie do jednego orzeczenia. Możesz zadać następujące pytania dotyczące tego typu zdania podrzędnego: jak długo? Jak długo? Gdy? od kiedy? Często w głównej części zdania znajdują się słowa wskazujące, na przykład: czasami, raz, zawsze, teraz, wtedy. Na przykład: Zwierzęta będą wtedy wobec siebie przyjazne, (Gdy?) kiedy dorastają obok siebie od dzieciństwa.

Zdania przysłówkowe, przyczyny, cele, skutki

1. Jeśli zależne części zdań złożonych odpowiadają na pytania w jaki przypadek? lub pod jakim warunkiem? i odnoszą się albo do orzeczenia części głównej, albo do całości, łącząc się za pomocą spójniki warunkoweraz, jeśli, jeśli, jeśli, kiedy I Jak(co oznacza „jeśli”), wówczas można je sklasyfikować jako warunki podrzędne. Przykład: A nawet najbardziej zawzięty łajdak zamienia się w poważnego i dobrze wychowanego dżentelmena ( w którym to przypadku?)kiedy zostanie rodzicem czy to osoba, małpa czy pingwin.
2. Na pytania z powodu czego? Dlaczego? z jakiego powodu? od czego? dodatkowe powody odpowiadają. Łączy się je za pomocą spójników przyczynowych ponieważ, ponieważ, ponieważ. Przykład: Dla dziecka w wczesne dzieciństwo władza rodzica jest niezachwiana, ( Dlaczego?) ponieważ od tego stworzenia zależy jego dobro.
3. Zdania zależne wskazujące cel czynności wymienionej w części głównej i odpowiadające na pytania Po co? w jakim celu? Po co?, nazywane są zdaniami podrzędnymi. Ich połączenie z częścią główną zapewniają złącza docelowe aby, następnie aby (aby). Przykład: Ale nawet wtedy powinieneś dołączyć do swoich wymagań wyjaśnienia ( w jakim celu?) Następnie, aby dziecko wyrosło na myślącą osobę, a nie na robota o słabej woli.
4. Zależne części zdania, które wskazują na wniosek lub wynik, wskazują na konsekwencję wynikającą z powyższego w głównej części zdania, nazywane są zdaniami podrzędnymi konsekwencji i odnoszą się do całego zdania głównego. Zwykle łączą się z nimi związki konsekwencji Dlatego Lub Więc, na przykład: Edukacja jest złożonym i regularnym procesem, ( co z tego wynika?) dlatego rodzice powinni zawsze być w formie i nie odpoczywać nawet na minutę.

Porównania zdań przysłówkowych

Tego typu klauzule zależne w złożone struktury odwołaj się do orzeczenia lub do całej części głównej i odpowiedz na pytanie jak co?, przystępując do związków porównawczych jakby, niż (to), jakby, dokładnie. Zdania podrzędne różnią się od wyrażeń porównawczych tym, że mają podstawę gramatyczną. Na przykład: Niedźwiadek polarny, tak zabawny, upadł na bok i podniósł łapy do góry, wygląda jak niegrzeczny chłopiec bawiący się szczęśliwie w piaskownicy z przyjaciółmi.

Klauzule okolicznościowe

Klauzule zależne w konstrukcji złożonej, oznaczające okoliczności, pomimo których czynność wskazana w części głównej została lub może zostać dokonana, nazywane są klauzulami podrzędnymi koncesji. Możesz zadać im pytania: przeciwnie do Co? nieważne co? i przyłącz się do najważniejszej rzeczy za pomocą ulgowych związków zawodowych przynajmniej (choć), niech (choć), to na darmo, pomimo i kilka innych. Często stosuje się kombinacje łączne: nieważne jak bardzo, nieważne, kiedykolwiek, ktokolwiek, nieważne jak i tym podobne. Przykład: Mimo że młode pandy bawiły się radośnie, ciemne plamy wokół oczu sprawiały wrażenie smutnej zamyślenia.

Osoba potrafiąca czytać i pisać powinna zawsze pamiętać: podczas pisania zdania będące częścią zdania złożonego oddziela się przecinkami.

Istnieją (analogicznie do mniejszych członków zdania: definicje, uzupełnienia i okoliczności) trzy główne typ Zdania podrzędne: ostateczne, wyjaśniające I przypadkowy; te ostatnie z kolei są podzielone na kilka typów.

Zdanie podrzędne może odnosić się do konkretnego słowa w języku głównym (przysłowiowy zdania podrzędne) lub do całej najważniejszej rzeczy (niewerbalne zdania podrzędne).

Dla określenie rodzaju zdania podrzędnego Należy wziąć pod uwagę trzy powiązane ze sobą cechy: 1) pytanie, które można zadać od zdania głównego do zdania podrzędnego; 2) dosłowny lub niewerbalny charakter zdania podrzędnego; 3) sposób połączenia zdania podrzędnego z głównym.

Zdania podrzędne

Podobnie jak w definicjach w proste zdanie, zdania atrybutywne wyrażają cechę przedmiotu, lecz w odróżnieniu od większości definicji często charakteryzują przedmiot nie bezpośrednio, lecz pośrednio – poprzez sytuacja, co jest w jakiś sposób powiązane z tematem.

Wskutek Ogólne znaczenie atrybut obiektu zdania atrybutywne zależy od rzeczownika(lub od słowa w znaczeniu rzeczownika) w zdaniu głównym i odpowiedz na pytanie Który?Łączą najważniejsze tylko z pokrewnymi słowami - zaimki względne (który, który, czyj, co) i przysłówki zaimkowe (gdzie, dokąd, skąd, kiedy). W zdaniu podrzędnym pokrewne słowa zastąp rzeczownik od rzeczownika głównego, od którego zależy zdanie podrzędne.

Na przykład: [Jedna ze sprzeczności, (Co kreatywność żyje Mandelsztama), obawy własną naturę ta twórczość] (S. Averintsev)- [rzeczownik, (przez co (= sprzeczności)),].

Łączące słowa w zdaniach złożonych z można podzielić na podstawowy (który, który, czyj) I niepodstawowe (co, gdzie, gdzie, gdzie, kiedy). Słowa inne niż główne można zawsze zastąpić głównym słowem pokrewnym Który, a możliwość takiej wymiany jest wyraźnym sygnałem zdania atrybutywne.

Wieś, gdzie(w której) Tęskniłem za Jewgienijem, był piękny zakątek... (A. Puszkin)- [rzeczownik, (gdzie)].

Przypomniał mi się dzisiaj taki pies(Który) był przyjaciel mojej młodości (S. Jesienin)- [rzeczownik], (co).

Czasami w nocy na miejskiej pustyni jest jedna godzina przesiąknięta melancholią, kiedy(w którym) NA całe miasto noc wysiadł... (F. Tyutczew) -[rzeczownik], (kiedy).

Zdanie główne często zawiera słowa wskazujące ( zaimek wskazujący i przysłówki) ten, tamten, Na przykład:

To był ten słynny artysta, którego widziała na scenie w zeszłym roku (Yu. German)- [uk.sl. To - rzeczownik], (który).

Zdania atrybutywne zaimkowe

Są zbliżone znaczeniem do zdań podrzędnych Zaimkowe zdania atrybutywne . Różnią się od zdań atrybutywnych właściwych tym, że nie odnoszą się do rzeczownika w zdaniu głównym, ale do zaimka (że, każdy, wszystko itp.), użyte w znaczeniu rzeczownika, na przykład:

1) [Razem (tj wiedział więcej Eugeniusz), ponownie opowiadać Dla mnie brak wolnego czasu) (A. Puszkin)- [lokalny, (co)]. 2) [NIE Oh co Pamiętasz), Natura]... (F. Tyutczew)- [lokalny, (co)].

Podobnie jak zdania podrzędne ujawniają atrybut podmiotu (dlatego też o nie lepiej zadać pytanie Który?) i są połączone ze zdaniem głównym za pomocą słów pokrewnych (główne słowa pokrewne - Kto I Co).

Poślubić: [To Człowiek, (kto przyszedł wczoraj dzisiaj nie pojawił się] - zdanie podrzędne. [słowo + rzeczownik, (który), ].

[To, (kto przyszedł wczoraj dzisiaj nie pojawił się] - podrzędny atrybut zaimkowy. [lok., (kto),].

W przeciwieństwie do faktycznych zdań atrybutywnych, które zawsze występują po rzeczowniku, do którego się odnoszą, zdania zaimkowe może również wystąpić przed definiowanym słowem, na przykład:

(Kto żył i myślał), [nie może pod prysznicem nie pogardzaj ludzie] ... (A. Puszkin)- (kto), [miejsce. ]

Klauzule wyjaśniające

Klauzule wyjaśniające odpowiadać na pytania przypadku i odnosić się do elementu zdania głównego wymagającego rozwinięcia semantycznego (uzupełnienia, wyjaśnienia). Ten członek zdania jest wyrażony słowem, które ma znaczenie mowy, myśli, uczucia Lub postrzeganie. Najczęściej są to czasowniki (powiedz, zapytaj, odpowiedz itd.; myśl, wiedz, pamiętaj itd.; bójcie się, bądźcie szczęśliwi, bądźcie dumni itd.; widzieć, słyszeć, czuć itp.), ale mogą występować inne części mowy: przymiotniki (zadowolony, usatysfakcjonowany) przysłówki (znane, przepraszam, konieczne, jasne), rzeczowniki (wiadomość, wiadomość, plotka, myśl, stwierdzenie, uczucie, sensacja itd.)

Klauzule wyjaśniające dołączone do słowa wyjaśnianego na trzy sposoby: 1) za pomocą spójników co, jak, jakby, w celu, kiedy itd.; 2) używanie jakichkolwiek pokrewnych słów; 3) za pomocą koniunkcji cząsteczkowej czy.

Na przykład: 1) [Zdecydowało światło], (co t mądry i bardzo Ładny) (A. Puszkin)- [czasownik], (to). [I_ bał się], (tak, że w odważnej myśli Ty Ja Nie mogłem winić) (A. Fet) - [ vb.], (aby). [Do niej marzyć], (jak gdyby ona idzie wzdłuż śnieżnej polany, otoczonej smutną ciemnością) (A. Puszkin)- [czasownik], (jakby).

2) [Ty Wiesz on sam], (co Nadszedł czas) (N. Niekrasow)- [czasownik], (co). [Następnie zaczęła zadawać pytania ja], (gdzie teraz jestem Pracujący) (A. Czechow)- [czasownik], (gdzie). (Kiedy on przybędzie), [nieznany] (A. Czechow)- (kiedy), [przysł.]. [I_ spytał i kukułka], (Ile tak, ja Będę żył)... (A. Achmatowa)- [czasownik], (ile).

3) [Obydwa są bardzo Chciałem wiedzieć\, (przyniósł czy ojciec obiecany kawałek lodu) (L. Kassil)- [czasownik], (li).

Klauzule wyjaśniające można wykorzystać do transmisji mowa zależna. Przy pomocy związków zawodowych co, jak, jakby, kiedy wiadomości pośrednie wyrażane są za pomocą spójnika Do- zachęty pośrednie, za pomocą pokrewnych słów i spójników cząstek czy- pytania pośrednie.

W zdaniu głównym, wraz z wyjaśnieniem słowa, może znajdować się słowo orientacyjne To(w różnych przypadkach), co służy podkreśleniu treści zdania podrzędnego. Na przykład: \Czechow przez usta doktora Astrowa wyrażone jedna z jego absolutnie zadziwiająco trafnych myśli na temat] (że lasy uczą osoba, która rozumie piękno) (K. Paustovsky)- [rzeczownik + przymiotnik], (to).

Rozróżnianie zdań atrybutywnych i wyjaśniających

Powoduje pewne trudności rozróżnienie zdań atrybutywnych i wyjaśniających, które odnoszą się do rzeczownika. Należy o tym pamiętać zdania atrybutywne zależy od rzeczownika jako części mowy(znaczenie rzeczownika zdefiniowanego nie jest dla nich istotne), odpowiedz na pytanie Który?, wskazują atrybut obiektu, który jest nazwany zdefiniowanym rzeczownikiem i jest dołączony do głównego tylko za pomocą pokrewnych słów. Zdania podrzędne Lub wyjaśniający zależą od rzeczownika nie jako części mowy, ale jako od słowa o określonym znaczeniu(mowy, myśli, uczucia, spostrzeżenia), z wyjątkiem pytania Który?(i zawsze można go przypisać od rzeczownika do dowolnego słowa lub zdania od niego zależnego) można je również przypisać pytanie dotyczące sprawy, Oni ujawnić(wyjaśnić) treść mowa, myśli, uczucia, spostrzeżenia i są przywiązane do rzeczy głównej za pomocą spójników i pokrewnych słów. ( Zdanie podrzędne, dołączany do rzeczy głównej poprzez spójniki i spójniki cząstek czy, może być jedynie objaśniające: Dręczyła go myśl, że się myli; Dręczyła go myśl, czy ma rację.)

Trudniejsze rozróżnia zdania przymiotne i wyjaśniające, w zależności od rzeczowników w przypadkach, gdy klauzule wyjaśniające dołącz do głównego za pomocą słów pokrewnych (zwłaszcza słowa pokrewnego Co).środa: 1) Pytanie brzmi co(Który) zapytali go, wydało mu się to dziwne. Myśl, że(Który) przyszło mu do głowy rano i prześladowało go przez cały dzień. Wiadomość, że(Który) Otrzymałem to wczoraj, byłem bardzo zdenerwowany. 2) Dręczyło go pytanie, co powinien teraz zrobić. Prześladowała go myśl o tym, co zrobił. Wiadomość o tym, co wydarzyło się w naszej klasie, wstrząsnęła całą szkołą.

1) Pierwsza grupa - zdania złożone z Zdania podrzędne. Słowo Unii Co można zastąpić słowem spójnikowym Który. Zdanie podrzędne wskazuje atrybut przedmiotu nazwanego przez definiowany rzeczownik (od zdania głównego do zdania podrzędnego można jedynie zadać pytanie Który?, nie można zadać pytania w danej sprawie). Słowo wskazujące w zdaniu głównym jest możliwe tylko w formie zaimka zgodnego z rzeczownikiem (to pytanie, ta myśl, ta wiadomość).

2) Druga grupa to zdania złożone z klauzule wyjaśniające. Zastąpienie spójnika Co słowo związkowe Który niemożliwe. Zdanie podrzędne nie tylko wskazuje atrybut przedmiotu nazwanego przez definiowany rzeczownik, ale także wyjaśnia treść słów pytanie, myśl, wiadomość(pytanie przypadku można zadać od zdania głównego do zdania podrzędnego). Słowo wskazujące w zdaniu głównym ma inną formę (formy zaimków: pytanie, myśl, wiadomość).

Zdania przysłówkowe

Większość zdania przysłówkowe zdania mają takie samo znaczenie jak okoliczności w zdaniu prostym, dlatego odpowiadają na te same pytania i odpowiednio dzielą się na te same typy.

Klauzule dotyczące sposobu i stopnia

Scharakteryzuj sposób wykonania działania lub stopień przejawu cechy jakościowej i odpowiedz na pytania Jak? Jak? w jakim stopniu? ile? Zależą od słowa pełniącego w zdaniu głównym funkcję przysłówkowego sposobu działania lub stopnia. Te zdania podrzędne są dołączane do zdania głównego na dwa sposoby: 1) przy użyciu słów pokrewnych jak, ile, ile; 2) za pomocą związków to, jakby, dokładnie, jakby, jakby.

Na przykład: 1) [Trwała ofensywa ponieważ zostało zapewnione w centrali) (K. Simonow)- [czasownik + uk.el. więc], (as) (klauzula dotycząca sposobu działania).

2) [Starsza pani jest w tym samym wieku Chciałem to powtórzyć twoja historia], (ile tego potrzebuję Słuchać) (A. Herzen)-[czasownik+uk.el. tak wiele],(ile) (zdanie podrzędne).

Klauzule dotyczące sposobu i stopnia może być niedwuznaczny(jeśli dołączą do głównego słowami pokrewnymi jak, ile, w jakim stopniu)(patrz przykłady powyżej) i dwucyfrowy(jeśli są dodane spójnikami; drugie znaczenie wprowadza spójnik). Na przykład: 1) [Biały pachniały akacjami tak dużo], (że ich słodkie, słodkie, cukierki czuć było zapach na ustach i w jamie ustnej) (A. Kuprin)-

[uk.sl. Więc+ przysł.], (że) (znaczenie stopnia komplikuje znaczenie konsekwencji, które wprowadza się do znaczenia spójnik podrzędny Co).

2) [Piękny dziewczyna musi być ubrana aby wyróżniać się z otoczenia) (K. Paustovsky)- [kr. + uk.sl. Więc],(do) ​​(znaczenie przebiegu działania komplikuje znaczenie celu, który wprowadza spójnik Do).

3) [To wszystko jest małe zakład Więc błyszczał u naszych stóp] (jakby to było Naprawdę zrobiony z kryształu) (K. Paustovsky)- [ul.sl. więc + czasownik.], (jakby) (znaczenie stopnia komplikuje znaczenie porównania, które wprowadza spójnik jak gdyby).

Zdania podrzędne

Zdania podrzędne wskazać miejsce lub kierunek działania i odpowiedzieć na pytania Gdzie? Gdzie? Gdzie? Zależą one od całego zdania głównego lub od okoliczności miejsca w nim, wyrażone przysłówkiem (tam, tam, stamtąd, nigdzie, wszędzie, wszędzie itp.) i są dołączone do zdania głównego za pomocą pokrewnych słów gdzie, gdzie, gdzie. Na przykład:

1) [Idź wolną drogą], (gdzie pociąga za sobą darmowy tsm dla ciebie)... (A. Puszkin)- , (Gdzie).

2) [On napisał wszędzie], (gdzie złapany jego pragnienie pisać) (K. Paustowski)- [przysł.], (gdzie).

3) (Gdzie rzeka popłynęła), [tam i będzie kanał] (przysłowie)- (gdzie), [ uk.sl. Tam ].

Zdania podrzędne należy odróżnić od innych typów zdań podrzędnych, które można również dołączyć do zdania głównego za pomocą słów pokrewnych gdzie, gdzie, gdzie.

środa: 1) I [ Wchodzi Tanya do pustego domu], (gdzie(w którym) żył ostatnio nasz bohater) (A. Puszkin)- [rzeczownik], (gdzie) (klauzula).

2) [I_ zaczął pamiętać], (Gdzie chodził w ciągu dnia) (I. Turgieniew)- [czasownik], (gdzie) (klauzula objaśniająca).

Klauzule czasu

Klauzule czasu wskazać czas działania lub uzewnętrznienia znaku, o którym mowa w zdaniu głównym. Odpowiadają na pytania Gdy? jak długo? od kiedy? Jak długo?, zależą od całego zdania głównego i są z nim połączone tymczasowymi spójnikami kiedy, podczas gdy, ledwie, wcześniej, podczas gdy, aż, odkąd, kiedy nagle itp. Na przykład:

1) [Gdy licznik wrócił], (Natasza nieuprzejmy byłem szczęśliwy On i Spieszyłem się do wyjścia) (L. Tołstoj)- (tryb2) (Do widzenia nie wymaga poeta do świętą ofiarę Apollo), [w zmartwieniach próżnego świata jest tchórzliwy zanurzony} (A. Puszkin)- (Do widzenia), .

Zdanie główne może zawierać słowa wskazujące potem, do tego czasu, potem itd., a także drugi składnik unii (To). Jeśli w zdaniu głównym znajduje się słowo wskazujące Następnie, To Gdy w zdaniu podrzędnym jest to wyraz łącznikowy. Na przykład:

1) [I_ posiedzenie dopóki Nie zaczynam czuć głód) (D. Charms)- [uk.sl. dopóki], (Do widzenia).

2) (Kiedy zimą jeśćświeże ogórki), [następnie w ustach pachnie na wiosnę] (A. Czechow)- (Kiedy wtedy].

3) [Poeta czuje dosłowne znaczenie tego słowa nawet wtedy] (kiedy daje go w znaczenie przenośne) (S. Marshak)- [uk.sl. Następnie],(Gdy).

Klauzule czasu należy odróżnić od innych typów zdań podrzędnych dołączonych słowem łączącym Gdy. Na przykład:

1) [I_ piła Jałta w tym roku], (kiedy (- w którym) jej opuścił Czechowa) (S. Marshak)- [przymiotnik + rzeczownik], (kiedy) (klauzula klauzulowa).

2) [Korczagin wielokrotnie spytał ja] (kiedy on mogę sprawdzić) (N. Ostrowski)- [czasownik], (kiedy) (klauzula wyjaśniająca).

Zdania podrzędne

Zdania podrzędne wskazać warunki realizacji tego, co zostało powiedziane w zdaniu głównym. Odpowiadają na pytanie pod jakim warunkiem?, jeśli, jeśli... wtedy, kiedy (= jeśli), kiedy... wtedy, jeśli, jak tylko, raz, na wszelki wypadek itp. Na przykład:

1) (Jeśli ja Zachoruję), [do lekarzy Nie będę się z tobą kontaktować]...(Ja. Smelyakov)- (Jeśli), .

2) (Raz zaczęliśmy rozmawiać), [To lepiej negocjować wszystko do końca] (A. Kuprin)- (razy), [wtedy].

Jeśli Zdania podrzędne stań ​​przed głównym, wtedy ten ostatni może zawierać drugą część związku - To(patrz drugi przykład).

Cele podrzędne

Zdania podrzędne oferuje cele wskazać cel tego, co zostało powiedziane w zdaniu głównym. Dotyczą całego zdania głównego, odpowiadają na pytania Po co? w jakim celu? Po co? i dołącz do najważniejszej rzeczy za pomocą związków zawodowych aby (aby), aby, aby, następnie aby, aby (przestarzałe) itp. Na przykład:

1) [I_ obudził mnie Paszka], (aby on nie upadł na uboczu) (A. Czechow)- , (Do);

2) [On używał cała jego elokwencja], (tak, że niesmak Akulina ze swojego zamiaru) (A. Puszkin)- , (aby);

3)(W celu bądź szczęśliwy), [niezbędny Nie tylko być zakochanym, ale również być kochanym] (K. Paustowski)- (w celu), ;

Kiedy spójnik złożony zostaje rozczłonkowany, w zdaniu podrzędnym pozostaje spójnik prosty Do, a pozostałe wyrazy wchodzą w skład zdania głównego, będącego słowem oznajmującym i członkiem zdania, np.: [I_ wspomniałem o tym wyłącznie w tym celu] (aby podkreślić bezwarunkowa autentyczność wielu rzeczy Kuprina) (K. Paustovsky)- [ul.sl. za to],(Do).

Cele podrzędne należy odróżnić od innych typów zdań z spójnikiem Do. Na przykład:

1) [I Chcieć], (do bagnetu zrównany pióro) (V. Mayakovsky)- [czasownik], (aby) (klauzula wyjaśniająca).

2) [Czas lądowania zostało obliczone więc], (aby do miejsca lądowania wchodzić o świcie) (D. Furmanow)- [cr.przysłówek.+uk.sl. Więc],(aby) (klauzula działania z dodatkowym znaczeniem celu).

Dodatkowe powody

Zdania podrzędne oferuje powoduje ujawnić (oznaczyć) powód tego, co zostało powiedziane w zdaniu głównym. Odpowiadają na pytania Dlaczego? z jakiego powodu? od czego?, odnoszą się do całego zdania głównego i są z nim połączone za pomocą spójników ponieważ, ponieważ, ponieważ, ponieważ, ponieważ, w związku z tym, że, w związku z tym, że itp. Na przykład:

1) [Wysyłam jej wszystkie moje łzy jako prezent] (ponieważ Nie na żywo aż do ślubu) (I. Brodski)- , (ponieważ)

2) [Każdy praca jest ważna], (ponieważ uszlachetnia osoba) (L. Tołstoj)- , (Do).

3) (Dzięki kładziemy nowe sztuki każdego dnia), [ teatr nasze całkiem chętnie odwiedził] (A. Kuprin)- (dzięki), .

związki złożone, Ostatnia część który jest Co, można rozczłonkować: w zdaniu podrzędnym pozostaje prosty spójnik Co, a pozostałe słowa wchodzą w skład zdania głównego, pełniąc w nim funkcję słowa indeksowego i będąc członkiem zdania. Na przykład:

[Dlatego drogi Dla mnie Ludzie], (Co na żywo ze mną ziemia) (S. Jesienin)- [uk.sl. dlatego],(Co).

Zdania podrzędne

Zdanie podrzędne informuje o zdarzeniu, pomimo którego czynność jest wykonywana, zdarzeniu nazywanym w zdaniu głównym. W stosunkach preferencyjnych zdanie główne opisuje takie zdarzenia, fakty, działania, które nie powinny się wydarzyć, a mimo to mają miejsce (zdarzyły się, wydarzyją się). Zatem, Zdania podrzędne nazywają to „nieudanym” powodem. Zdania podrzędne odpowiadać na pytania nieważne co? pomimo czego?, odnoszą się do całego zdania głównego i są z nim połączone 1) spójnikami chociaż, chociaż... ale, Nie pomimo tego, pomimo tego, pomimo tego, mimo że, niech, niech itp. oraz 2) pokrewne słowa w kombinacji Z cząstka ani: nieważne jak, nieważne jak bardzo, nieważne co. Na przykład:

I. 1) I (choć on był zagorzałym grabiarzem), [Ale odkochał się wreszcie znęcanie się, szabla i ołów] (A. Puszkin)- (przynajmniej), [ale].

Notatka. W zdaniu głównym, w którym występuje zdanie podrzędne ustępliwe, może wystąpić spójnik Ale.

2) (Pozwalać róża jest zerwana), [ona więcej kwitnie] (S. Nadson)- (niech będzie), .

3) [B stepy było cicho, pochmurno], (pomimo Co wzeszło słońce) (A. Czechow)- , (Chociaż).

s. 1) (Nie ważne jak chroniony ja Pantelej Prokofiewicz z trudnych doświadczeń), [ale wkrótce musiał przejść dla niego nowy szok] (M. Szołochow)- (nieważne jak), [ale].

2) [Ja_, (nieważne jak bardzo chciałbym ty), przyzwyczajam się do tego, Przestanę się kochać natychmiast) (A. Puszkin)- [, (nie ważne ile), ].

Klauzule porównawcze

Omówione powyżej typy zdań przysłówkowych odpowiadają znaczeniowo kategoriom przysłówków o tej samej nazwie w zdaniu prostym. Istnieją jednak trzy rodzaje klauzul (porównawczy, konsekwencje I złączony), dla których nie ma zgodności pomiędzy okolicznościami w jednym prostym zdaniu. Funkcja ogólna złożone zdania z tego typu zdaniami podrzędnymi - zwykle nie da się zadać pytania ze zdania głównego do zdania podrzędnego.

W złożonych zdaniach z klauzule porównawcze treść zdania głównego porównuje się z treścią zdania podrzędnego. Klauzule porównawcze odnoszą się do całego zdania głównego i są z nim połączone spójnikami tak, dokładnie, jakby, buto, jakby, tak jak, jakby, z... z czymI itp. Na przykład:

1) (Jak latem roimy się muchy muchowe do płomienia), [zgromadzili się płatki od podwórza do ramy okiennej] (K. Pasternak](Jak), ["].

2) [Mały liście jasny i przyjazny zmienić kolor na zielony], (jak gdyby Kto ich umyty i lakier na nich skierowany) (I. Turgieniew)- , (jak gdyby).

3) [My trzech z nas zaczął mówić], (jakby stulecie znacie się?) (A. Puszkin)- , (jak gdyby).

Specjalna grupa wśród klauzule porównawcze ułóż zdania z spójnikiem Jak i z podwójne zjednoczenie niż. Zdania podrzędne z podwójnym spójnikiem niż Posiadać porównawczy czyli wzajemna warunkowość części. Zdania podrzędne z spójnikiem Jak, ponadto nie odnoszą się do całej najważniejszej rzeczy, ale do zawartego w niej słowa, które wyraża się poprzez formę stopień porównawczy Przymiotnik lub przysłówek.

1) (Im mniejsza kobieta kochamy), [tym łatwiej jak my do niej] (A. Puszkin)- (niż to].

2) [Z biegiem czasu wolniej niż chmury pełzały po niebie) (M. Gorki)- [porównaj krok.nar.], (niż).

Zdania porównawcze mogą być niekompletne: pomijają orzeczenie, jeśli pokrywa się ono z orzeczeniem zdania głównego. Na przykład:

[Istnienie jego stwierdził do tego zamkniętego programu] (jak jajko do skorupy) (A. Czechow)- , (Jak).

O tym, że jest to dokładnie niekompletne zdanie dwuczęściowe, świadczy drugorzędny członek grupy predykatów - do skorupy.

Nie należy mylić niekompletnych klauzul porównawczych obroty porównawcze, w którym nie może być orzeczenia.

Podrzędne następstwa

Podrzędne następstwa wskazać konsekwencję, wniosek wynikający z treści zdania głównego .

Podrzędne następstwa odnoszą się do całego zdania głównego, zawsze występują po nim i łączą się z nim spójnikiem Więc.

Na przykład: [ Ciepło Wszystko zwiększony], (Więc coraz trudniej było oddychać) (D. Mamin-Sibiryak); [ Śnieg Wszystko stał się bielszy i jaśniejszy], (Więc bolało oczy) (M. Lermontow)- , (Więc).

Zdania podrzędne

Zdania podrzędne zawierać dodatkowe informacje i komentarze do tego, co podano w zdaniu głównym. Zdania łączące odnoszą się do całego zdania głównego, zawsze występują po nim i są z nim połączone słowami łącznikowymi co co, O co, dlaczego, dlaczego, dlaczego itd.

Na przykład: 1) [Do niej Nie powinnam się spóźniać do teatru], (od czegoona Bardzo spieszył się) (A. Czechow)- , (od czego).

2) [Rosa spadła], (co zapowiadało jutro pogoda będzie dobra) (D. Mamin-Sibiryak)- , (Co).

3) [I stary człowiek Kukułki szybko przydział okulary, zapomniałem je wytrzeć] (co mu się przydarzyło za trzydzieści lat działalność oficjalna nigdy nie wydarzyło się) (I. Ilf i E. Petrov)- , (Co).

Analiza składniowa zdania złożonego z jednym zdaniem podrzędnym

Schemat analizy zdania złożonego z jedną klauzulą ​​podrzędną

1. Określ rodzaj zdania zgodnie z celem wypowiedzi (narracyjne, pytające, motywacyjne).

2. Wskaż rodzaj zdania za pomocą emocjonalnego zabarwienia (wykrzyknik lub niewykrzyknik).

3. Określ zdanie główne i podrzędne, znajdź ich granice.

Utwórz diagram zdania: zadaj (jeśli to możliwe) pytanie od zdania głównego do zdania podrzędnego, wskaż w słowie głównym, od którego zależy zdanie podrzędne (jeśli jest to czasownik), scharakteryzuj środki komunikacji (spójnik lub słowo pokrewne) , określ rodzaj zdania podrzędnego (ostateczne, wyjaśniające itp.).d.).

Przykładowa analiza zdania złożonego z jednym zdaniem podrzędnym

1 w czas silna burza zwymiotował z korzeniami wysoki, stary sosna], (dlatego uformowany ten dół) (A. Czechow).

, (od czego).

Zdanie ma charakter narracyjny, niewykrzyknikowy, złożone ze zdaniem podrzędnym. Zdanie podrzędne odnosi się do całej rzeczy głównej i jest z nią połączone słowem łączącym od czego.

2) (Więc to Być współczesny jasne), [wszystkie szerokie poeta otworzy drzwi] (A. Achmatowa).(aby), .

Zdanie jest narracyjne, niewykrzyknikowe, złożone z klauzula celu. Zdanie podrzędne odpowiada na pytanie w jakim celu?, zależy od całego zdania głównego i jest z nim połączone spójnikiem aby

3) [I Kocham wszystko], (z którym nie ma współbrzmienia ani echa na tym świecie NIE) (I. Annensky).[lokalny], (do).

Zdanie ma charakter narracyjny, niewykrzyknikowy, złożone ze zdaniem zaimkowym. Zdanie podrzędne odpowiada na pytanie Który?, zależy od zaimka Wszystko przeważnie łączy się je słowem łącznikowym Co, który jest przedmiotem pośrednim.

Zdanie przyczynowe

Zdanie podrzędne odpowiadające na pytanie dlaczego? od czego? z jakiego powodu? i zawierający wskazanie powodu lub uzasadnienia tego, co zostało powiedziane w zdaniu głównym; łączy zdanie główne za pomocą spójników, ponieważ, ponieważ, ze względu na to, że, ponieważ, ponieważ, ponieważ, ponieważ itp. Samochody włączyły reflektory, bo w lesie było już ciemno.(Nikołajew). Chciałem wierzyć, bo już książki zainspirowały mnie do wiary w człowieka(Gorzki). Psy wspięły się daleko do swoich bud, na szczęście nie było na kogo szczekać(Gonczarow). W parter, pod balkonem, okna były chyba otwarte, bo było wyraźnie słychać głosy kobiet (Czechow) (zdanie podrzędne zawiera logiczne uzasadnienie zamierzonego wniosku zawartego w zdaniu głównym, więc pytanie można zadać nie od zdania głównego do zdania podrzędnego, ale od zdania podrzędnego do zdania głównego).

Słownik-podręcznik terminy językowe. wyd. 2. - M.: Oświecenie. Rosenthal D.E., Telenkova M.A.. 1976 .

Zobacz, czym jest „zdanie podrzędne rozumu” w innych słownikach:

Zdanie podrzędne to część zależna Zdanie główne w zdaniu złożonym. Przykład: Petya uciekła z zajęć, aby nie przegapić koncertu. Analogicznie do mniejszych członków zdania (definicje, uzupełnienia i ... ... Wikipedia

Składniowo zależna część predykatywna zdania złożonego zawierającego spójnik podrzędny lub pokrewne słowo. Włodzimierz z przerażeniem zobaczył, że wjechał do nieznanego lasu (Puszkin). Opisz uczucie, które wtedy przeżyłem... ...

zdanie podrzędne- językowe Część zdania złożonego, składniowo podporządkowana części głównej (zdanie główne) i połączona z nią spójnikiem lub słowem spójnikowym. P ot zdanie rozsądku. Zdanie warunkowe... Słownik wielu wyrażeń

Zdanie, którego części są połączone spójnikami podrzędnymi lub wyrazami pokrewnymi. Nie jest to strata wysiłku, jeśli daje takie rezultaty (N. Ostrovsky). Bitwę wygrywa ten, kto zdecydowanie zdecydował się ją wygrać (L. Tołstoj). Połączenie podporządkowane... ... Słownik terminów językowych

- (SPP) to rodzaj zdania złożonego, które charakteryzuje się podziałem na dwie główne części: część główną i zdanie podrzędne. O stosunku podporządkowania w takim zdaniu decyduje zależność jednej części od drugiej, tj Głównym elementem zakłada... ...Wikipedię

- (gram.). O. zdanie to takie zdanie podrzędne, które w swoim znaczeniu odpowiada różne rodzaje słowa przysłówkowe; dlatego zdania O. dzielą się na tyle typów, ile okoliczności (por. ... ...

- (1) 1. związek łączący. Łączy jednorodne części zdania lub całe zdania. 946: Ona (Olga) przemówiła do nich (Drevlyan): ...Dajcie mi 3 gołębie i 3 wróble z podwórza. Pow. czas lat 42 (1377 ← początek XII w.). 1174: A o siódmej... ... Słownik-podręcznik „Opowieść o kampanii Igora”

Przysłówek, cząstka i spójnik. I. przysł. 1. pytający. Oznacza pytanie o okoliczności, wizerunek, sposób działania: jak? [Chatsky:] Ach! jak zrozumieć grę losu? Gribojedow, Biada dowcipowi. Jak ten kit dostał się do jego kieszeni? Czechow, Step.… … Mały słownik akademicki

- (gram.). Pod imieniem S. (σύνδεσμος) greccy gramatycy rozumieli tę część mowy, która utrzymuje połączenie i porządek mowy oraz wypełnia w niej puste przestrzenie. Zatem termin ten wśród Greków obejmował wszystko, co mamy na myśli termin ogólny… … słownik encyklopedyczny F. Brockhausa i I.A. Efron

1) co, co, o czym, o, miejscach. 1. pytający. Oznacza pytanie o przedmiot, zjawisko, znak itp. Czego szuka w odległym kraju? Co rzucił w swoją ojczyznę? Lermontow, Parus. Co wolisz: herbatę czy kawę? Hej Afanasyya, kawa dla lekarza, tak... ... Mały słownik akademicki

№1.

Zdania przysłówkowe- zdania podrzędne, które odpowiadają na te same pytania, co okoliczności.

W centrum zdań złożonych przysłówkowych znajdują się zdania, których znaczenie jest w taki czy inny sposób powiązane ze relacją przyczyny i skutku. Są to zdania ze zdaniami podrzędnymi przyczyny, skutki, ustępstwa, warunki, cele . Ze względu na znaną bliskość znaczeń łatwo je ze sobą pomylić. Jednak każda z tych odmian charakteryzuje się własnymi związkami ( zdanie podrzędne - związek Więc,cele - związek Do itp.).

Każda z tych odmian zdań złożonych ma również swoje własne różnice w znaczeniu.

A więc zdanie złożone z powody podrzędne wyraża związek między dwoma zdarzeniami, z których jedno (z punktu widzenia mówiącego) w naturalny sposób powoduje drugie.

Na przykład: Samochód włączył reflektory,bo w lesie jest już ciemno (G. Nikołajewa).

Złożone zdania konsekwencji przekazują te same relacje, ale powód w nich jest wyrażony w części głównej, a nie w części podrzędnej: W lesie jest już ciemno,więc samochód włączył reflektory . To, co w pierwszym przypadku było zdaniem głównym, tutaj stało się zdaniem podrzędnym.

Większe złożone zdania są również powiązane znaczeniem z przyczynowymi. Ale konsekwencja jest tutaj dokładnie przeciwna do tego, co naturalnie wynika z treści zdania podrzędnego.

Na przykład: Chociaż w lesie jest już ciemno , samochód nie włączył reflektorów. Mówca czeka na naturalną konsekwencję zdania podrzędnego ( samochód włączył reflektory), ale nie jest to realizowane.

Zdania przysłówkowe są również bliskie przyczynowości, ale przyczyną jest tutaj pragnienie aktora w zdaniu głównym, aby działanie zdania podrzędnego zostało zrealizowane.

Na przykład: Przybył do Rostowa,iść na studia .

Porównywać: Przybył do Rostowa,bo chciałam iść na studia .

Zdania przysłówkowe również podają powód, ale taki, którego mówiący nie jest pewien.

Na przykład: Gdyby twój brat poszedł na studia

Porównywać: Odkąd mój brat poszedł na studia , wkrótce nam w tej sprawie napisze.

Ponadto zdania przysłówkowe obejmują klauzule czasu, porównania i sposobu działania.

Zdania złożone ze zdaniami przysłówkowymi

Informacje teoretyczne Zdania przysłówkowe są bardzo zróżnicowane i dlatego mają własną klasyfikację. Wyróżnić następujące typy zdania przysłówkowe: sposób działania i stopień, miejsce, czas, warunek, przyczyna, cel, porównanie, ustępstwo, konsekwencja. Klauzule dotyczące sposobu i stopnia oznaczać obraz, stopień lub miarę działania (cechy) wymienionego w zdaniu głównym; Odpowiedz na pytania: Jak? Jak? w jakim stopniu? ile? itd.; odnoszą się do wyrażeń w zdaniu głównym: czasownik + Więc; pełny przymiotnik + taki; pełny przymiotnik + rzeczownik + taki; przyłączać się do związków co, do, jakby itp. i słowa pokrewne: jak, ile, ile itd. Zdanie główne może zawierać słowa wskazujące: tak, tak bardzo, tak bardzo, w takim stopniu, taki itd. Na przykład: Urodziłem się w Rosji. Kocham ją tak bardzoże słowa nie mogą powiedzieć wszystkiego ( S. Ostrowoj). Powietrze jest czystetak bardzo, że widać dziób kawki... (A. Czechow). Zdania podrzędne wskazać miejsce działania wymienione w zdaniu głównym; Odpowiedz na pytania: Gdzie? Gdzie? Gdzie?; odnosić się albo do całego zdania głównego, albo do jego orzeczenia; łączą się za pomocą spójnika: gdzie, gdzie, gdzie. W zdaniu głównym często odpowiadają one słowom poglądowym: tam, tam, zewsząd, wszędzie, wszędzie itd. Na przykład: Idź drogą wolną,dokąd prowadzi cię twój wolny umysł? (A. Puszkin). Tam,gdzie kończył się zarośla , brzozy bielały. Klauzule czasu wskazać czas czynności wymienionej w zdaniu głównym; Odpowiedz na pytania: Gdy? jak długo? od kiedy? Jak długo? itd.; odnoszą się albo do całego zdania głównego, albo do jego orzeczenia. Zdanie główne często zawiera słowa wskazujące: wtedy, teraz, zawsze, raz, czasami itd. Na przykład: Podczas gdy on śpiewał , kot Vaska zjadł całą pieczeń(I. Kryłow). Czasami,gdy wędrujesz po nieskoszonym ugorze , niemal spod nóg wyskakuje duże lęgi przepiórek lub szarych kuropatw(S. Ogniew). Zdania podrzędne wskazać warunek, pod którym może nastąpić czynność wymieniona w zdaniu głównym; Odpowiedz na pytania: pod jakim warunkiem? w którym to przypadku?; odnosić się albo do całego zdania głównego, albo do jego orzeczenia; są połączone spójnikami warunkowymi: jeśli, raz, jeśli, jeśli, kiedy(w znaczeniu " Jeśli"), Jak(w znaczeniu " Jeśli") itd. Na przykład: Jeśli życie Cię oszuka , nie smuć się, nie złościj się(A. Puszkin); Kiedy nie ma zgody wśród towarzyszy , sprawy nie ułożą się dla nich dobrze(I. Kryłow). Dodatkowe powody wskazać powód tego, co zostało powiedziane w zdaniu głównym; odpowiadać na pytania Dlaczego? od czego? z powodu czego? z jakiego powodu?; odnoszą się albo do całego zdania głównego, albo tylko do orzeczenia; łączą się spójnikami przyczynowymi: ponieważ, ponieważ, ponieważ itd. Na przykład: Jestem wkurzony,bo dobrze się bawisz (M. Lermontow); Osetiański taksówkarz niestrudzenie woził konie,ponieważ chciałem wspiąć się na górę Kaur przed zapadnięciem zmroku (M. Lermontow). Cele podrzędne wskazać cel działania wymienionego w zdaniu głównym; Odpowiedz na pytania: Po co? Po co? w jakim celu? Po co? itd.; odnosić się albo do całego zdania głównego, albo do jego orzeczenia; łączą się związki docelowe: aby (aby), następnie aby, aby itd. Na przykład: Aby zostać muzykiem , wymaga umiejętności(I. Kryłow). Chcę żyćmyśleć i cierpieć (A. Puszkin). Porównania podrzędne wyjaśnić przez porównanie treść zdania głównego; Odpowiedz na pytanie: jak co?; odnosić się albo do całego zdania głównego, albo do jego orzeczenia; dołącz do związków porównawczych: jakby, jakby, dokładnie, z czym (tym) itd. Na przykład: Przez dwie minuty było cichowydawało się, że konwój zasnął (A. Czechow). A świerk ciernistą gałęzią puka w okno,jak czasem puka spóźniony podróżnik (A. Pleszczejew). Koncesje podrzędne wskazać okoliczność, na przekór której następuje czynność wymieniona w zdaniu głównym; Odpowiedz na pytania: nieważne co? pomimo czego?; odnoszą się do całego zdania głównego lub jego orzeczenia; przyłączać się za pomocą związków ulgowych: chociaż (przynajmniej), pomimo, pozwól, pozwól, za nic; Chociaż itp., sojusznicze kombinacje: nieważne co, nikt, nieważne jak bardzo, nieważne kiedy, nieważne jak itd. Na przykład: Gorący,choć słońce już zaszło na zachodzie (M. Gorki). Mimo, że jest zimno , ale nie głodny(Przysłowie). Gdziekolwiek to rzucisz , klinuj się wszędzie(Przysłowie). Podrzędne następstwa oznaczać konsekwencję (wniosek, wynik) wynikającą z treści zdania głównego; Odpowiedz na pytania: co z tego wynika?; odnoszą się do całego zdania głównego; dołączyć do związków: skutki więc takie. Na przykład: Wiatr wyje na całe gardło,więc nie mogłem spać w swoim pokoju (I. Gonczarow). Przez cały następny dzień Gerasim się nie pojawił, więc woźnica Potap musiał zamiast tego pójść po wodę.(I. Turgieniew). Konieczne jest rozróżnienie zdanie podrzędne oraz zdanie podrzędne dotyczące sposobu i stopnia. Porównywać: Droga została zmyta przez deszcz,tak że w górach utworzyły się szerokie koleiny (I. Goncharov) (klauzula konsekwencji); Droga została zmyta przez deszcz,że w górach utworzyły się szerokie koleiny (klauzula sposobu i stopnia).

№2. Zdania złożone z kilkoma klauzulami podrzędnymi

Informacje teoretyczne Zdania złożone z dwoma lub większą liczbą zdań podrzędnych dzielą się na dwa główne typy: 1) wszystkie zdania podrzędne są dołączone bezpośrednio do zdania głównego; 2) pierwsze zdanie podrzędne jest dołączone do zdania głównego, drugie - do pierwszego zdania podrzędnego itp. I. Zdania podrzędne, które są dołączone bezpośrednio do zdania głównego, mogą byćjednorodnyIheterogeniczny. 1. Jednorodne zdania podrzędne, podobnie jak jednorodne członki, mają ta sama wartość, odpowiedz na to samo pytanie i zależą od jednego słowa w zdaniu głównym. Zdania podrzędne jednorodne można łączyć ze sobą spójnikami koordynującymi lub bez spójników (tylko za pomocą intonacji). Połączenia jednorodnych zdań podrzędnych ze zdaniem głównym i między sobą przypominają połączenia jednorodnych członków zdania. Na przykład: [ Przyszedłem do Ciebie z pozdrowieniami, żeby Ci to powiedzieć], (Co Słońce świeci), (Co trzepotał gorącym światłem po prześcieradłach). (A. Fet.) Jeśli jednorodne zdania podrzędne są połączone niepowtarzalnymi spójnikami i/lub nie stawia się przed nimi przecinka, jak w przypadku członkowie jednorodni oferuje. Na przykład: [ Odpowiedziałam], (Co natura jest dobra) I ( Co Zachody słońca są szczególnie dobre w naszej okolicy). (W. Sołuchin.) Nazywa się połączenie jednorodnych zdań podrzędnych ze zdaniem głównym jednorodne podporządkowanie. 2. Heterogeniczne zdania podrzędne mają różne znaczenia i odpowiedzi różne pytania lub zależeć różne słowa w zdaniu. Na przykład: ( Gdy Mam w rękach nową książkę), [czuję], (Co coś żywego, mówiącego, wspaniałego wkroczyło w moje życie). (M. Gorki.) W przypadku heterogenicznego podporządkowania zdania podrzędne mogą odnosić się do tych samych słów zdania głównego, ale nie są jednorodne, ponieważ odpowiadają na różne pytania. Nazywa się połączenie heterogenicznych zdań podrzędnych ze zdaniem głównym podporządkowanie równoległe. II. Drugi typ zdań złożonych z dwoma lub większą liczbą zdań podrzędnych to takie, w których zdania podrzędne tworzą łańcuch: pierwsze zdanie podrzędne odnosi się do zdania głównego (zdanie I stopnia), drugie zdanie podrzędne odnosi się do zdania podrzędnego I stopień (klauzula II stopnia) itp. Na przykład: [ Młodzi Kozacy jechali niepewnie i powstrzymywali łzy.], (ponieważ bali się ojca), (Który Było mi też trochę wstyd), (Chociaż Starałem się tego nie okazywać). (N. Gogol) To połączenie nazywa się konsekwentne składanie. Na konsekwentne podporządkowanie jedna klauzula może znajdować się w innej; w tym przypadku w pobliżu mogą znajdować się dwa spójniki podrzędne: co i jeśli, co i kiedy, co i od itp. Na przykład: [ Woda opadła strasznie], (Co , (Gdy w dole biegli żołnierze), za nimi płynęły już szalejące strumienie) (M. Bułhakow).

№3. Złożone zdania ze zdaniami podrzędnymi

Aby wyrazić naszą opinię, nasz stosunek do faktu lub zjawiska, często używamy złożone zdania z klauzulami objaśniającymi.

Klauzule wyjaśniające odnoszą się do członków zdania, które mają znaczenie mowy, myśli, uczucia, przesłania itp. Czasowniki, w których użyto zdania podrzędnego, zwykle oznaczają: mowę ( powiedział, krzyknął), percepcja ( widziałem, słyszałem, czułem), aktywność psychiczna ( pomyślał, zdecydował, zdecydował), stan wewnętrzny osoby ( przestraszył się, zdziwił).

Na przykład I.S. Turgieniew w swoim liście do P. Viardota pisał o swoich uczuciach: I Nie widzę bez obaw , niczym gałąź pokryta młodymi zielonymi liśćmi, wyraźnie pojawia się na tle błękitnego nieba.

W zdaniu: Sophia, charakteryzująca Chatsky'ego, mówi że „jest szczególnie szczęśliwy w towarzystwie przyjaciół”, - używany jest czasownik mówiący.

Bardzo często używamy klauzul wyjaśniających, gdy wyrażamy nasze opinie:

Jestem przekonany... Wierzę... Zgadzam się, że... Mogę śmiało powiedzieć... Wydaje mi się... Przyciąga mnie (interesuje) myśl (stwierdzenie) o... .

Oprócz, złożone zdania ze zdaniami wyjaśniającymi przekazują mowę pośrednią: Wyjaśniłem im że jestem oficerem i chodzę do czynnego oddziału w sprawach służbowych. (M. Lermontow) Wiera powiedziała: że nie chce herbaty i poszła do swojego pokoju.(N. Czernyszewski)

Zdania złożone ze zdaniami podrzędnymi

Informacje teoretyczne Klauzule wyjaśniające odpowiedz na pytania dotyczące przypadku i połącz część główną spójnikami ( co, jakby, jakby, jakby, do, czy itp.) i słowa pokrewne (co, kto, jak, które, dlaczego, gdzie, gdzie, skąd, dlaczego itp.). Na przykład: Chcę,aby pióro porównywano do bagnetu(V. Mayakovsky) - środki komunikacji - związek aby . Nie wiem, chcęczy Pójdę z nimi- środki komunikacji - unia czy , które podobnie jak spójniki koordynujące to samo, również, także, nie znajduje się na początku części. Oni powiedzieliże wydaje się uzależnił się od kolekcjonowania fajek.(A. N. Tołstoj) - środki komunikacji - związek złożony że wydaje się . Jak sam Bóg mógł to powiedziećKtóry Maniłow miał charakter(N.V. Gogol) - środki komunikacji - słowo związkowe Który, część orzeczenia. To smutne, gdy młody człowiek traci swoje najlepsze nadzieje i marzenia...(M. Yu. Lermontow) - środki komunikacji - związek Gdy . Klauzule wyjaśniające odnoszą się do jednego słowa w części głównej - czasownika, krótki przymiotnik, przysłówek, rzeczownik czasownikowy o znaczeniu mowy, myśli, uczucia, percepcji. Na przykład: Icieszył się / wyraził zdziwienie / był zadowolony że przyszedł. Dobrze, że przyszedł. Główna część może zawierać słowo indeksowe To w różnych postaciach przypadków: byłem szczęśliwyTo że przyszedł. W tym zdaniu słowo można pominąć, więc zdanie podrzędne odnosi się do przymiotnika zadowolony. Jednak w niektórych złożonych zdaniach z klauzulami wyjaśniającymi słowo wskazujące w części głównej jest obowiązkowym elementem struktury zdania. Na przykład: To wszystko zaczęło sięod tego czasu ten ojciec wrócił. Takie zdania podrzędne odnoszą się konkretnie do słowo indeksowe, co może być tylko słowem „to”. Cecha ta przybliża takie zdania do zdań zaimkowo-określeniowych, a użycie spójnika zamiast słowa łącznikowego pozwala na zaliczenie ich do kategorii wyjaśniających. Zdanie wyjaśniające zwykle znajduje się po słowie w części głównej, do której się odnosi, ale czasami głównie w mowa potoczna, może być również umieszczony przed częścią główną. Na przykład: Że nie przyjdzie , od razu było to dla mnie jasne.

№4. Zdania złożone ze zdaniami atrybutywnymi

Informacje teoretyczne Zdania rozstrzygające wyjaśnij (charakteryzuj) człon głównej części zdania, który jest wyrażony przez rzeczownik lub zaimek, i odpowiedz na pytania dotyczące definicji: Który? którego? Na przykład: (1) Zamieci ( Który? ), (2) że dobijają się do drzwi, (1) nie zrzucą mnie z drogi. Zdania podrzędne są dodawane do części głównej tylko za pomocą słów pokrewnych który, który, czyj, co, gdzie, gdzie, gdzie, kiedy: Na przykład: I Tanya widzidom pusty(Który?), Gdzie Nasz bohater żył niedawno. (A. Puszkin) [– = rzeczownik. ], (gdzie = –). Zdania podrzędne mieć ściśle specyficzne miejsce jako część zdania złożonego: stoją zawsze po zdefiniowanym słowie. Na przykład: Dzieciństwo jestpodróż (Który?), czego nikomu się nie udało dwa razy . (W. Sanin) [rzecz. - rzeczownik ], (który =). Łączące słowa który, który, czyj z określonym słowem tylko zgadzają się co do rodzaju, liczby , A formularz sprawy zależy od tego, którego członka zdania są te pokrewne słowa w zdaniu podrzędnym: Na przykład: lubięludzie, którzy życie kraju nie jest obojętne.(Słowo używane w celowniku.) Porównywać: lubięludzie z kim łatwo się komunikować.(Słowo Który stosuje się w sprawa instrumentalna.) - Lubię ludzi, o których krążą legendy.(Słowo Który użyte w przypadku przyimkowym.) Słowo Który może znajdować się nie tylko na początku, ale także wewnątrz zdania podrzędnego. Na przykład: 1) W pobliżu wsi, której źródłem jest rzekaKtóry znajduje się na podgórzu leśnym.(M. Lermontow) 2) Jak przykuta łańcuchem, zamilkła, uspokoiła się północna rzeka, hałasKtóry Słuchali dziadkowie i pradziadkowie pomorskich rybaków.(I. Sokołow-Mikitow) Znacząco zbliżony do definicji Zdania atrybutów zaimkowych które odnoszą się do zaimków że, każdy, taki, wszyscy, każdy itp., znajdujące się w części głównej. Na przykład: (1) Wszystko odejdzie daleko w przeszłośćTo , (2) po co żyję . (N. Glazkov).[ = To ], (Jak – =).

№5.Rodzaje zdań podrzędnych w zdaniach złożonych

Zdanie podrzędne jest syntaktycznie zależną częścią orzeczenia złożonego zdania zawierającego spójnik podrzędny lub wyraz spójnikowy.

Na przykład: Władimir z przerażeniem zobaczył, że wjechał do nieznanego lasu(Puszkin). Bardzo trudno opisać uczucie, jakie wtedy poczułem.(Korolenko).

Stosuje się w praktyka edukacyjna termin „zdanie podrzędne” zastępuje się zwykle w pracach teoretycznych terminem „zdanie podrzędne” (odpowiednio zamiast „zdanie główne” - „część główna”); Pozwala to uniknąć używania tego samego terminu „zdanie” w odniesieniu do całości i jej poszczególnych części, a także podkreśla wzajemne powiązania części konstrukcyjnych zdania złożonego.

W podręcznikach szkolnych występują dwa rodzaje klasyfikacji zdań podrzędnych.

1. Zdania podrzędne dzielą się na trzy grupy: atrybutywne, wyjaśniające i przysłówkowe; te ostatnie są podzielone na podgrupy.

2. Zdania podrzędne dzielą się na podmiot, orzeczenie, atrybutywny, dodatkowy i przysłówkowy, w zależności od tego, który członek zdania zostaje zastąpiony zdaniem podrzędnym (w celu ustalenia rodzaju zdania podrzędnego, pytania zadawane różni członkowie oferuje).

Ponieważ klasyfikacja przyjęta w pierwszym przypadku jest bardziej powszechna w praktyce nauczania szkolnego i przeduniwersyteckiego, będziemy się jej trzymać.

Przypomnijmy, że sprawdzana jest także wiedza o rodzajach zdań podrzędnych w zdaniu złożonym Testy z ujednoliconego egzaminu państwowego V części B(zadanie B6) w 11 klasie.

Rodzaje zdań podrzędnych w zdaniach złożonych

Informacje teoretyczne Zgodnie ze znaczeniem i strukturą podrzędne części zdań złożonych są podzielone na trzy główne grupy, które odpowiadają trzem grupom członkowie mniejsi zdania: definicje, uzupełnienia, okoliczności. Zdania rozstrzygające wyjaśnij (charakteryzuj) człon głównej części zdania, który jest wyrażony przez rzeczownik lub zaimek, i odpowiedz na pytania definicyjne: który? którego? Na przykład: (1) Zamieci(które?), (2) że pukają do drzwi , (1) nie zepchną mnie z drogi.(A. Fatyanov) [ – , (to =), =]. Klauzule wyjaśniające wyjaśnij człon zdania (najczęściej orzeczenie) części głównej i podobnie jak uzupełnienia odpowiedz na pytania dotyczące przypadków pośrednich. Na przykład: (1) Rozmawialiśmy z ożywieniem(o czym?), (2) jak rozwiązać obecną sytuację . [ – = ], (jak =). Zdania przysłówkowe wskazać miejsce, czas, cel, przyczynę, sposób działania, stan itp. tego, co jest opisane w głównej części zdania złożonego. Odpowiadają na pytania dotyczące okoliczności. Na przykład: (1) Kochać muzykę , (2) musisz ją najpierw przesłuchać(w jakim celu?). (D. Szostakowicz) (Do =), [=].

№6. Zdanie złożone