: “Keadaan jirim yang berbeza dan penjelasannya berdasarkan konsep kinetik molekul”
Pelajaran dalam gred 7: "Keadaan jirim yang berbeza dan penjelasannya berdasarkan konsep kinetik molekul"
Tarikh _______________________
Objektif pelajaran:
Pendidikan - untuk membentuk idea tentang beberapa sifat mekanikal pepejal, cecair, gas.
Perkembangan – untuk membangunkan kemahiran pertuturan dan pemikiran pelajar, kebolehan menganalisis, dan kebolehan membuat kesimpulan berdasarkan bahan yang dipelajari.
Pendidikan - untuk menggalakkan tanggungjawab, keinginan untuk berjaya, untuk mewujudkan keadaan untuk meningkatkan minat dalam subjek yang dipelajari.
Peralatan: komputer, projektor multimedia.
Semasa kelas:
I. Detik organisasi.
II. Mengemas kini pengetahuan.
Semua orang suka melakukan teka silang kata. Anda dan saya juga akan menyelesaikan teka silang kata, tetapi secara fizikal (slaid 1).
Secara mendatar: 1. Zarah "tidak boleh dibahagikan" terkecil (atom).
2.Saintis Yunani kuno yang memperkenalkan konsep atom (Democritus).
3. Proses pengetinan sayur-sayuran dan ikan, yang menggunakan fenomena difusi (pengasinan)
4. Resapan membuktikan ... molekul (pergerakan).
5. Salah satu jenis interaksi molekul (tolakan)
6. Fenomena percampuran jirim secara spontan (resapan)
7. Tiub nipis di mana cecair naik atau turun disebabkan oleh interaksi molekul (kapilari)
8. Fenomena yang membuktikan interaksi molekul. (membasahkan)
III. Motivasi.
Kami dikelilingi badan yang berbeza. Badan terdiri daripada pelbagai bahan.
Apakah bahan yang anda lihat pada slaid 2? (Jawapan: Air)
Apabila air membeku ia membentuk... (ais) (slaid 3)
Ais, apakah keadaan air ini? (pejal)
Di sini, dua keadaan air yang berbeza wujud serentak - cecair dan pepejal. Di atmosfera, air terkandung dalam keadaan yang tidak dapat dilihat oleh mata - wap. Apabila terdapat banyak wap, awan terbentuk di atmosfera. (slaid 4)
Apakah keadaan air boleh berada? (pepejal, cecair, gas)
Keadaan jirim ini dipanggil keadaan agregat. Ini akan menjadi topik pelajaran hari ini "Keadaan agregat jirim". (slaid 5,6) (demonstrasi lanjut boleh disertakan dengan muzik yang dirakam dalam persembahan).
IV. Asimilasi pengetahuan baru. ( Peralihan lanjut ke slaid dijalankan menggunakan pautan pada slaid 6)
DALAM pelbagai negeri bahan mempunyai sifat yang berbeza. Kebanyakan badan di sekeliling kita diperbuat daripada pepejal. Ini adalah rumah, kereta, peralatan, dll.
Berikan lebih banyak contoh pepejal.
Bentuk badan yang kukuh boleh diubah, tetapi ini memerlukan usaha. Sebagai contoh, untuk membengkokkan paku, anda perlu menggunakan cukup banyak daya.
Untuk memberi pepejal bentuk yang dikehendaki dan isipadu dalam loji dan kilang ia diproses dengan mesin khas.
yang mana harta am menyatukan mereka?
(Pepejal mempunyai bentuk dan isipadunya yang tersendiri ). (slaid7)
Keadaan jirim kedua ialah cecair (Slaid 8) Tidak seperti pepejal, cecair mudah berubah bentuk. Mereka mengambil bentuk kapal di mana mereka berada.
Contohnya, susu yang mengisi botol berbentuk seperti botol. Apabila dituang ke dalam gelas, ia mengambil bentuk gelas. Tetapi, berubah bentuk, cecair mengekalkan isipadunya.
DALAM keadaan biasa Hanya titisan kecil cecair yang mempunyai bentuk tersendiri - bentuk bola. Ini, sebagai contoh, titisan hujan, atau titisan di mana aliran cecair terpecah.
Penghasilan objek daripada kaca cair adalah berdasarkan sifat cecair yang mudah berubah bentuknya.
Mari kita simpulkan: Cecair mudah berubah bentuk tetapi mengekalkan isipadunya. ( slaid 9)
Udara yang kita sedut adalah bahan gas, atau gas. Oleh kerana kebanyakan gas tidak berwarna dan lutsinar, ia tidak kelihatan.
Kehadiran udara boleh dirasai apabila berdiri berhampiran buka tingkap kereta api bergerak. Kehadirannya di ruang sekeliling dapat dirasai jika terdapat draf di dalam bilik, dan juga boleh dibuktikan menggunakan eksperimen mudah (slaid 10).
Adakah mungkin untuk mengisi bekas dengan gas hingga separuh isipadunya? kenapa?
Kesimpulan: Bahan dalam keadaan gas mempunyai no bentuk sendiri dan kelantangan.
V. Bekerja dengan buku teks. Pelajar membaca perenggan dan menyerlahkan maklumat yang diperlukan dan jawab soalan (slaid 12). Kemudian, bersama-sama guru, mereka membuat rumusan (slaid 11,13)
Gas. Jarak antara molekul adalah berkali-kali lebih besar daripada molekul itu sendiri; Oleh itu, gas mengisi keseluruhan isipadu yang disediakan, tidak mempunyai bentuk dan mudah dimampatkan. Tetapi jika gas dimampatkan atau disejukkan dengan kuat, ia berubah menjadi keadaan cecair.
Cecair. Molekul terletak berdekatan antara satu sama lain, jarak antara mereka adalah setanding dengan saiz molekul. Mereka tiba-tiba menukar tempat mereka - "melompat". Oleh itu, cecair tidak mengekalkan bentuknya, ia boleh mengalir, dan mudah dituangkan. Tetapi sukar untuk memampatkannya, kerana ini membawa molekul lebih rapat dan tolakan berlaku di antara mereka.
pepejal. Molekul terletak di dalam susunan yang ketat jarak antara molekul adalah setanding dengan saiz molekul. Molekul bergetar di sekitar titik tertentu dan tidak boleh bergerak jauh daripadanya. Oleh itu, pepejal mengekalkan bentuk dan isipadunya. Badan kristal.
VI. Kerja bebas.
Pelajar membuat persembahan ujian pendek mengikut pilihan. Menyemak ujian. Slaid 14.
Ujian. Pilihan 1.
Yang mana satu sifat yang ditentukan tergolong dalam gas?
A. Mereka mempunyai bentuk mereka sendiri.
B. Kekalkan kelantangan.
Bagaimanakah molekul gas disusun?
B. Terletak di dalam susunan tertentu.
Apakah keadaan merkuri boleh berada?
A. Hanya dalam cecair.
B. Hanya dalam pepejal.
Adakah mungkin untuk mengisi bekas terbuka dengan gas hingga 40% daripada kapasitinya?
A. Ya, anda boleh.
B. Tidak, anda tidak boleh.
S. Tiada jawapan yang pasti.
Air itu membeku dan bertukar menjadi ais. Adakah molekul air itu sendiri berubah?
J. Tidak, mereka tidak berubah.
B. Ya, mereka telah berubah.
S. Tiada jawapan yang pasti.
Ujian. Pilihan 2.
1. Antara berikut, sifat manakah yang tergolong dalam cecair?
A. Mereka mempunyai bentuk dan isipadu tersendiri.
B. Mudah menukar bentuk, tetapi mengekalkan kelantangan.
B. Mereka tidak mempunyai bentuk sendiri dan isipadu tetap.
2. Bagaimanakah molekul tersusun dalam pepejal?
A. Bergerak secara rawak ke semua arah, mereka hampir tidak tertarik antara satu sama lain.
B. Jangan menyimpang jarak jauh.
B. Disusun mengikut susunan tertentu (ketat).
3. Apakah keadaan yang boleh ada pada besi tuang?
A. Hanya dalam cecair.
B. Dalam cecair, pepejal, gas.
B. Hanya dalam pepejal.
4. Botol mengandungi air dengan isipadu 0.2 liter. Ia dituangkan ke dalam kelalang berkapasiti 0.5 liter. Adakah isipadu air akan berubah?
A. Ia tidak akan berubah.
B. Akan meningkat.
B. Akan berkurangan.
5. Bilik di mana eter perubatan digunakan biasanya berbau kuat. Apakah keadaan eter di dalam bilik?
A. Hanya dalam cecair.
B. Dalam cecair, pepejal, gas.
B. Hanya dalam bentuk gas.
VII. Kerja rumah. Generalisasi pengetahuan: isi jadual. Slaid 15.
VIII. Ringkasan pelajaran.
Guru menandakan pelajar yang paling aktif dan memberikan gred.
Ciri-ciri keadaan gas sesuatu bahan
Keadaan agregat bahan, ciri-cirinya
Bergantung pada keadaan luaran (suhu dan tekanan), setiap bahan boleh berada dalam salah satu daripada tiga keadaan pengagregatan: pepejal, cecair atau bergas.Negeri-negeri ini dipanggil keadaan pengagregatan.Sesetengah bahan dicirikan oleh hanya dua atau bahkan satu keadaan pengagregatan. Contohnya, naftalena, iodin apabila dipanaskan dalam keadaan biasa daripada keadaan pepejal melepasi bentuk gas, memintas bentuk cecair. Bahan seperti protein, kanji, dan getah, yang mempunyai makromolekul besar, tidak boleh wujud dalam keadaan gas.
Gas tidak mempunyai bentuk tetap dan isipadu tetap. Cecair mempunyai isipadu tetap, tetapi tidak mempunyai bentuk tetap. Pepejal dicirikan oleh ketekalan bentuk dan isipadu.
Ciri-ciri keadaan gas sesuatu bahan
Gas mempunyai sifat berikut:
Pengisian seragam bagi keseluruhan volum yang disediakan;
Ketumpatan rendah berbanding cecair dan pepejal dan kelajuan penyebaran yang tinggi;
Agak mudah untuk dimampatkan.
Sifat-sifat ini ditentukan oleh daya tarikan antara molekul dan jarak antara molekul.
Dalam gas, molekul terletak pada jarak yang sangat jauh antara satu sama lain, daya tarikan di antara mereka boleh diabaikan. Pada tekanan rendah jarak antara molekul gas adalah sangat besar sehingga dibandingkan dengan mereka saiz molekul, dan, akibatnya, isipadu molekul dalam jumlah isipadu gas boleh diabaikan. Pada jarak yang jauh antara molekul, hampir tidak ada daya tarikan di antara mereka. Gas di negeri ini dipanggil sempurna.Pada keadaan biasa T=273 0 K (0 0 C) dan p=101.325 kPa gas nyata, tanpa mengira sifatnya, boleh dianggap ideal dan digunakan untuknya persamaan keadaan gas ideal (persamaan Claiperon-Mendeleev):
PV = n RT, (2.1)
di mana P– tekanan gas,
V - isipadu gas,
n – jumlah bahan,
R – pemalar gas sejagat (dalam unit SI R =8.314 J/molK),
T - suhu mutlak.
Gas sebenar di tekanan tinggi Dan suhu rendah jangan patuhi persamaan keadaan gas ideal, kerana di bawah keadaan ini daya interaksi antara molekul mula muncul dan tidak mungkin lagi untuk mengabaikan isipadu molekul sendiri berbanding dengan isipadu badan. Untuk huraian matematik tingkah laku gas sebenar digunakan persamaan van der Waals:
(р + n 2 a/V 2) (V – nb) = vRT, (2.2)
di mana a dan b ialah pemalar,
a/V 2 – pembetulan untuk tarikan bersama,
b – pembetulan untuk isipadu intrinsik molekul,
n ialah bilangan mol gas.
Dengan peningkatan tekanan dan penurunan suhu, jarak antara molekul berkurangan, dan daya interaksi meningkat supaya bahan boleh berpindah dari keadaan gas kepada cecair. Bagi setiap gas ada hadnya suhu kritikal, di atasnya gas tidak boleh ditukar menjadi cecair pada sebarang tekanan. Tekanan yang diperlukan untuk mencairkan gas di suhu kritikal, dipanggil tekanan kritikal, dan isipadu satu mol gas di bawah keadaan ini ialah isipadu kritikal.
nasi. 1. Isoterma gas sebenar
Keadaan gas pada parameter kritikal dipanggil keadaan kritikal.Dalam keadaan kritikal, perbezaan antara cecair dan gas hilang;
Peralihan daripada gas kepada cecair boleh ditunjukkan secara grafik. Rajah 1 menunjukkan hubungan grafik antara isipadu dan tekanan pada suhu malar. Lengkung sedemikian dipanggil isoterma. Isoterma boleh dibahagikan kepada tiga bahagian: AB, BC, CD pada suhu rendah. AB - sepadan dengan keadaan gas, BC - sepadan dengan peralihan gas menjadi cecair, CD - mencirikan keadaan cecair. Dengan peningkatan suhu, bahagian BC berkurangan dan bertukar menjadi titik infleksi K, dipanggil titik kritikal.
Padat mempunyai bentuk dan isipadu yang tersendiri.
Tidak seperti pepejal, cecair mudah berubah bentuk. Mereka mengambil bentuk kapal di mana mereka berada.
Gas tidak mempunyai bentuk sendiri dan isipadu tetap. Mereka mengambil bentuk kapal dan mengisi sepenuhnya kelantangan yang diberikan kepada mereka.
2. Tugas untuk mengetahui keadaan jasad terapung dalam cecair.
Jika daya graviti (mg) kurang daripada daya apungan, jasad terapung ke atas
Jika daya graviti (mg) sama dengan daya apungan, jasad itu terapung
Jika graviti (mg) lebih besar daripada daya apungan - badan tenggelam
1. Pergerakan mekanikal. Kelajuan. Laluan.
Pergerakan mekanikal ialah perubahan kedudukan jasad di angkasa berbanding jasad lain.
Contohnya, sebuah kereta sedang bergerak di sepanjang jalan. Ada orang dalam kereta. Orang ramai bergerak bersama-sama dengan kereta di sepanjang jalan. Iaitu, orang bergerak di angkasa berbanding jalan raya. Tetapi berbanding dengan kereta itu sendiri, orang tidak bergerak. Ini menunjukkan relativiti pergerakan mekanikal . Seterusnya kita akan mempertimbangkan secara ringkas jenis utama pergerakan mekanikal.
2. Masalah mengira tekanan jasad pepejal
DIBERIKAN: SI: PENYELESAIAN:
m= 35 kg F= mg
g= 10 N/kg F= 35*10= 350 N
S= 200cm 2= 0.02 m^2 p= F/ S
CARI: p p= 350N / 0.02 m ^2= 17500 Pa
JAWAPAN: 17.5k/Pa
1. Inersia.
JAWAPAN: Bola sepak terletak di atas padang. Dengan sepakan, pemain bola sepak itu menggerakkannya. Tetapi bola itu sendiri tidak akan mengubah kelajuannya dan tidak akan mula bergerak sehingga badan lain bertindak ke atasnya.
Peluru yang diletakkan di dalam pistol tidak akan terbang keluar sehingga gas serbuk menolaknya.
Oleh itu, kedua-dua bola dan peluru tidak mengubah kelajuannya sehingga ia diambil tindakan oleh badan lain.
2. Tugasan dijalankan penentuan kecekapan apabila mengangkat badan di sepanjang satah condong.
Menurut "Peraturan Emas" mekanik, jika tiada geseran kita mempunyai:
1. Interaksi badan. Berat badan
JAWAPAN: Anda sudah tahu bahawa bila pergerakan tidak sekata kelajuan badan berubah mengikut masa. Perubahan dalam kelajuan jasad berlaku di bawah pengaruh jasad lain. Kereta-kereta itu bertindak antara satu sama lain, i.e. mereka berinteraksi. Ini bermakna bahawa tindakan satu badan pada yang lain tidak boleh sebelah pihak; berinteraksi. Juga, peluru berada dalam kedudukan relatif kepada pistol sebelum dilepaskan. Apabila berinteraksi (semasa tembakan), peluru dan pistol bergerak masuk sisi yang berbeza. Pergerakan pistol dirasakan seperti berundur.
2. Masalah pengiraan tekanan dalam cecair. (halaman 117)
1. Ketumpatan bahan.
JAWAPAN: Badan di sekeliling kita terdiri daripada pelbagai bahan: kayu, besi, getah, dll. Jisim mana-mana badan bergantung bukan sahaja pada saiznya, tetapi juga pada bahan apa yang terdiri daripada badan ini. Lebih-lebih lagi, badan yang mempunyai isipadu yang sama, tetapi diperbuat daripada bahan yang berbeza, mempunyai jisim yang berbeza.
m = ρV.
Daripada dua badan yang sama isipadu jisim besar mempunyai badan yang ketumpatan bahannya lebih besar.
«
Tiga keadaan jirim. Perbezaannya ialah struktur molekul pepejal, cecair dan gas»
Tujuan pelajaran:
Pendidikan - memperkenalkan konsep molekul, tiga keadaan bahan, struktur molekul cecair, pepejal dan bahan gas; ulangi tarikan dan penolakan bersama molekul;
Perkembangan – belajar menggunakan pengetahuan tentang struktur molekul bahan dalam amalan semasa menyelesaikan masalah;
Pendidikan - untuk memupuk keupayaan untuk mendengar dengan teliti pendapat orang lain, untuk menghormati jawapan rakan sekelas.
Tahap 1 pelajaran:
cikgu: Saya akan membuktikan bahawa selama setahun anda hampir tiada masa untuk belajar di sekolah. Terdapat 365 hari dalam setahun. Daripada jumlah ini, 52 adalah hari Ahad, 10 hari rehat lain. 62 hari hilang. Musim panas dan percutian musim sejuk– tidak kurang daripada 100. Tolak seratus hari lagi. Mereka tidak pergi ke sekolah pada waktu malam, dan malam membentuk separuh tahun, oleh itu 183 hari lagi ditolak. Ada 20 hari lagi, tetapi kelas tidak berlangsung sepanjang hari, tetapi tidak lebih daripada suku hari. Tinggal 5 hari sahaja lagi. Adakah terdapat banyak yang perlu dipelajari di sini?
pelajar: Tidak, tidak banyak.
cikgu: Dan kami akan mencubanya dalam masa 40 minit mengetahui apakah tiga keadaan bahan terbahagi kepada dan pertimbangkan perbezaan dalam struktur molekul pepejal, cecair dan gas. Tetapi pertama-tama, kita mesti mengingati bahan dari pelajaran terakhir, untuk ini kita akan mempertimbangkan tugas-tugas berikut:
Mengapa kita tidak boleh meletakkan pensel yang patah supaya ia menjadi utuh semula?
Mengapa habuk tidak naik di jalan raya selepas hujan?
Mengapakah mengambil masa yang lama untuk mengasingkan helaian kertas yang basah dengan air? usaha lebih daripada apabila membelek halaman kering buku?
Mengapa mereka menulis di papan hitam dengan kapur dan bukan dengan sekeping guli putih?
Bahan manakah (plumbum, lilin, keluli) mempunyai daya tarikan yang paling besar antara zarah; kurangnya?
Apakah persamaan kertas pelekat dan produk logam pematerian?
Peringkat 2 (penerangan bahan baharu):
cikgu: Apakah tiga kumpulan bahan berikut boleh dibahagikan kepada: air, gula, udara, timah, alkohol, ais, oksigen, aluminium, susu, nitrogen (bahan ini diberikan pada suhu bilik). Slaid 4
pelajar.
cikgu: Semua bahan di alam semula jadi terdapat dalam tiga keadaan: cecair, pepejal, gas. Dalam keadaan yang berbeza, bahan mempunyai sifat yang berbeza. Slaid 5
Pepejal mempunyai bentuk dan isipadu
Cecair mudah mengubah bentuknya, tetapi mengekalkan isipadunya.
Gas tidak mempunyai bentuk sendiri dan isipadu tetap. Mereka mengambil bentuk kapal dan mengisi sepenuhnya kelantangan yang diberikan kepada mereka.
Berdasarkan ini, jelaskan:
Botol tertutup separuh diisi dengan merkuri. Bolehkah kita mengatakan bahawa tiada merkuri di bahagian atas botol?
Bolehkah mereka masuk keadaan cair oksigen, nitrogen?
Bolehkah merkuri, besi, dan plumbum wujud dalam keadaan gas?
Minit pendidikan jasmani.
Mereka segera berdiri dan tersenyum.
Lebih tinggi, kita mencapai lebih tinggi.
Nah, luruskan bahu anda,
Naikkan, turunkan.
Belok kanan, belok kiri,
Sentuh tangan anda dengan lutut anda.
Duduk, berdiri, duduk, berdiri
Dan mereka berlari di tempat kejadian.
Sifat bahan ini boleh dijelaskan jika anda mengetahui struktur molekulnya.
Molekul - ini zarah terkecil, daripada bahan ini. Semua bahan dan jasad yang wujud di bumi (pepejal, cecair, gas) terdiri daripada molekul. Molekul biasanya digambarkan seperti ini
Jika anda membelah dua molekul air, anda mendapat dua atom oksigen dan empat atom oksigen. Setiap dua atom hidrogen boleh bergabung untuk membentuk molekul hidrogen, dan setiap dua atom oksigen boleh bergabung untuk membentuk molekul oksigen. Slaid 8.9
Sifat berbeza bagi sesuatu bahan dalam semua keadaan ditentukan oleh fakta bahawa molekulnya disusun secara berbeza dan bergerak secara berbeza. Jika gas dimampatkan dan isipadunya berkurangan, oleh itu, Dalam gas, jarak antara molekul jauh lebih besar daripada saiz molekul itu sendiri. Oleh kerana secara purata jarak antara molekul adalah berpuluh kali ganda saiz yang lebih besar molekul, mereka lemah tertarik antara satu sama lain. Oleh itu, gas tidak mempunyai bentuk dan isipadu malar sendiri.
Molekul gas, bergerak ke semua arah, hampir tidak tertarik antara satu sama lain dan mengisi seluruh bekas.
Molekul cecair terletak berdekatan antara satu sama lain. Jarak antara setiap dua molekul saiz yang lebih kecil molekul, jadi tarikan antara mereka menjadi ketara.
Molekul cecair tidak tersebar dalam jarak yang jauh, dan cecair dalam keadaan normal mengekalkan isipadunya.
Oleh kerana tarikan antara molekul cecair tidak begitu kuat, mereka boleh menukar kedudukannya secara tiba-tiba. Cecair tidak mengekalkan bentuknya dan mengambil bentuk bekas. Mereka adalah cecair dan mudah dituangkan dari satu bekas ke yang lain. Cecair adalah sukar untuk dimampatkan, kerana dalam kes ini molekul-molekul datang lebih rapat pada jarak apabila tolakan ketara.
Dalam pepejal, tarikan antara molekul (atom) adalah lebih besar daripada cecair. Oleh itu, dalam keadaan normal, pepejal mengekalkan bentuk dan isipadunya.
Dalam pepejal, molekul (atom) disusun dalam susunan tertentu. Ini adalah ais, garam, logam dan lain-lain. Badan sedemikian dipanggil kristal. Slaid 10.
Molekul atau atom pepejal bergetar di sekitar titik tertentu dan tidak boleh bergerak jauh daripadanya. Oleh itu pepejal mengekalkan bukan sahaja isipadunya, tetapi juga bentuknya.
cikgu: Kawan-kawan, sekarang mari kita lihat kisah dongeng tentang molekul Molyu. (Slaid No. 11)
Untuk menyatukan bahan yang telah anda bincangkan, saya menawarkan anda ujian "Pilih jawapan yang betul". Mata diberikan untuk ujian. Slaid 28
Cikgu: Mari kita tulis kerja rumah No 11, No 12, soalan, tugasan 3 ditulis dalam buku nota. Berikan gred untuk pelajaran dan ulasnya.
Slaid Refleksi 46
teruk
Cemerlang
Lelaki, ada 3 "wajah" di hadapan anda, pilih yang sesuai dengan mood anda.
Acuh tak acuh