Подредени реченици со сврзници и предлози. Како правилно да се идентификуваат подредените клаузули на англиски јазик

Колку често во нашиот говор претпоставуваме, правиме планови, ја тврдиме целта за која сме ја презеле оваа или онаа акција и жалиме за пропуштените можности. Ако не ја научиш темата подредени реченици, тогаш нема да можете да ги освоите сите јазични врвови.

Понуда -тоа не е само збир на зборови, туку независен дел од говорот. Секој од нив има свој карактер: некои се едноставни, некои се сложени. Ајде да најдеме заеднички јазик со вторите говорни единици.

Сложени реченициили Сложени реченициНивните имиња веќе покажуваат дека се состојат од два дела. Нивната главна разлика е во интеракцијата на деловите едни со други. Значи, во првиот тип има главен и подреден, во вториот сите односи се градат на еднаквост. Ајде да споредиме:

Музиката престана и напаровите ги зазедоа своите места. — Музиката престана и паровите ги зазедоа своите места (еднакви).

Мислев дека ќе се врати во понеделник. — Мислев дека ќе се врати во понеделник (главен и зависен).

Значи, ние сме заинтересирани за сложени фрази, имено, нивниот зависен дел. Како прво, да разбереме што се нарекува подредени реченици на англиски јазик.Во нашиот говор често користиме фрази кои го објаснуваат главното дејство, откриваат повеќе информации, давајќи ни можност да го диверзифицираме нашиот говор. Со други зборови, подредена клаузула значи споредно дејство. Ајде да споредиме:

Тој рече нешто. Беше многу важно. - Тој рече нешто. Ова беше многу важно (две едноставни)

Тоа што го кажа беше многу важно. „Она што тој го кажа беше многу важно“. (со користење на подредена клаузула)

Видови подредени реченици

Ако сакаме да појасниме предмет, тогаш користиме сврзници или сродни зборови„кој“, „што“, „тоа“, „чиј“, „што“, „како“, „време“/„ако“ ( ако). За да го одредите типот на понудата, поставете прашање. Значи, предметните клаузули одговараат кој? Што?.

Како направи грешка не ни е јасно. „Не разбираме како направи грешка“. (Ова е нејасно?)

Објаснете англиски прирокможе да се направи со користење на истите сврзници како подметот. Но, предикативните клаузули ќе одговорат на прашањето што направи?

Ова е што направил до 6 часот. -Така направи во шест часот.

Подредени реченици дополнувањаодговори на прашањето што?, кој? за што?. Главната реченица се поврзува преку истите синдикати или на не-сојузен начин. Подредени реченици дефиницииодговори на кое прашање? кои? а се воведуваат со помош на сврзниците „кој“, „чиј“, „кој“, „тоа“, „кого“, „кога“, „како“.

Таа се насмевна на што реков . - Таа се насмевна на она што го кажав.

Ја познавам девојката кој ја носи наградата . - Ја познавам девојката што ја освои првата награда.

Подредени реченици во англискиот јазик што се карактеризираат околностите на дејството, се најголемата група.

• Прилошки клаузули место(места)одговори на прашања каде? Каде? каде? а се придружуваат со сврзниците „каде“, „од каде“, „каде“ (каде каде, каде и да). Прилошки клаузули време може да се препознае по сврзниците „кога“, „по“, „до/до“, „додека“, „оттогаш“, „по време“, „пред“, „кога било“ (кога било). Прилошки клаузули на начин(начин на дејствување)спојувај ја главната идеја користејќи ги сврзниците „како“, „како“, „како“ и одговори на прашањата како? како?. Одличен јазикисклучоци - англиски - и тука не тера да размислуваме. Така, подредените реченици имаат карактеристики при изразување на идно време.

Излегоа на улица каде што е убиен познатиот писател . — Тие се приближија до местото каде што беше убиен познатиот писател.

Не сум му пишал откако го напуштивме училиштето . „Не му пишав откако го напуштивме училиштето“.

Тој ме погледна како да ме виде запрв пат. „Ме погледна како да ме гледа за прв пат.

• Прилошки клаузули причина(причини)се воведуваат во сложена реченица со сврзниците „бидејќи“, „оттогаш“ (што значи оттогаш), „како“ (од) и одговори на прашањето зошто?. Прилошки клаузули цел одговори на прашањето зошто? за која цел? а се придружуваат со сврзниците „тоа“, „за да тоа“, „така што“ - со цел да и со унијата „да не“ - за да не. Инфинитивот најчесто се користи за објаснување на главното дејство.

Бидејќи немавме храна не можевме да го продолжиме патувањето. - Бидејќи немавме повеќе храна, не можевме да го продолжиме патувањето.

Таа отиде во Англија да учат англиски јазик. - Таа отиде во Англија да учи англиски.

Таа ги испрати своите деца во градината за да се работи малку. - Таа ги испрати децата кај градинкада се направи малку работа.

• Прилошки клаузули резултат(последици)изрази резултат на дејство од главната клаузула. Подредените реченици од овој тип се во непосредна близина на главната користејќи ги сврзниците „така што“, „тоа“, „така“ (така). Овој тип не е толку едноставен како другите. При поврзување на главниот и помали деловиНе заборавајте да ги координирате времињата.

Тој зборуваше толку долго дека почнавме да размислуваме дека никогаш не застанува. „Тој зборуваше толку долго што почнавме да мислиме дека никогаш нема да заврши“.

• Прилошки клаузули концесија(отстапки)одговори на прашањето без разлика што? и се придружуваат со сврзниците „иако“, „сепак“ (без разлика како), „кој“ (кој и да), „што и да е“ (без разлика што), „дури и да“ (дури и да). Прилошки клаузули состојба(Услови)- „ако“, „освен ако“, „во случај“.

Колку и да се богати луѓето тие секогаш сакаат да заработат повеќе пари. - Колку и да се богати луѓето, сепак сакаат да заработат уште повеќе пари.

Ако си ги чисти чевлите тоа значи дека има состанок. — Ако ги заблеска чевлите, тоа значи дека има состанок.

Забелешка: условни реченициимаат неколку видови кои бараат внимателно проучување.

И покрај нивниот голем број, подредените клаузули на англиски јазик се прилично лесни за разбирање и паметење. Определете ја главната идеја и објаснувачките околности, поставете прашање, погледнете го сврзникот за поврзување - и го најдовте одговорот.

Дополнителни подредени реченици ( Објект клаузули)
Дополнителните подредени реченици служат како директно (поретко предлошко) дополнување на глаголот или придавката во главната реченица. Дополнителни клаузули се поврзани со главната клаузула:

• синдикатите дека, ако, дали:

Дали се сомневате тоајас можам направи го?- Дали се сомневатеШто
Дали можам да го направам тоа?Далитизнае акобило којДали се направени промени во вашиот распоред? - Зарем не знаеш дека ималодали
дали има промени во нашиот распоред? ВОколоквијален говор тоасиндикатот
По глаголите и придавките, по правило, се испушта:Претпоставувам (дека) тој ќе биде таму. -

• Претпоставувам дека ќе биде таму.што,СЗО,кого,кои,

чиј:Јаснетит Далишто - се зборува за. Не знам,за што
велиш ти. Заборавивкого - Ја дадов книгата. Заборавив,на кого

• Ја дадов книгата. сврзувачки прилозикога,каде,како, како:

чиј:зоштокако, како чудотојненемадојди. - Интересно,Зошто
Тој не дојде. Дали се сеќавашкадетој живее? - Дали се сеќаваш,Каде
тој живее?
чиј:Ако сврзувачкиот збор се комбинира со предлог, вториот се става на крајот од подредената клаузула:неможет разбере,ти си смеејќи се - на. Не можам да разберам,над што

• се смееш. на несиндикален начин. На овој начин, во главната реченица секогаш се воведуваат дополнителни подредени реченици, чиј:изразени со зборовижелба.

Во овој случај, глаголот во подредената клаузула се користи во условно или субјунктивно расположение: ПосакувамШтета што сега не е лето.
Во овој случај, глаголот во подредената клаузула се користи во условно или субјунктивно расположение: Не бев отишол таму. -Залудно отидов таму.

Во разговорниот говор, неконјуктивните дополнителни реченици се широко користени после разни глаголии придавки:
Се надевам дека сте подготвени сега. -Се надевам дека сте подготвени сега.
Мило ми е што сте повторно со нас. -Мило ми е што си повторно со нас.

Во дополнителните подредени реченици по глаголите на волја се употребува субјективно расположениеСо помошни глаголи треба да:
Семејството одлучитоа постариотсин треба дастанете адвокат. -Семејството одлучи најстариот син да стане адвокат.

Прирок во дополнителни реченици споени со сврзници когаИ знае, може да се изрази со глагол во кое било идно време:
Не знам кога ќе дојде. -Не знам кога ќе дојде.
Не знам дали ќе се сретне со тебе. -Не знам дали ќе те запознае.

Детерминативни подредени реченици ( Клаузули за атрибути)
Дефинитивната подредена реченица врши функција на дефинирање на именка или заменка во главната реченица и одговара на прашања кои?што?-

• Кои? Атрибутивната клаузула се одвива по зборот што таа го дефинира во главната реченица и е приложена кон неа: сврзувачки заменки:

тоа, кој, кого, како, кој, чиј на Томбраткој живее во Москва е инженер. - БратТом
, кој живее во Москва, е инженер. Неговиотзборовидека не доаѓа вознемирен- јас. Неговиотзборови
дека нема да дојде да ме вознемири. СЗО,Релативни заменкичиј Икои , воведувајќиатрибутивни реченици

• Ја дадов книгата. кога,сврзувачки прилозикако, како:

, може да се користи со предлози. се сеќавашМестотозастанавме да се одмориме беше многу убава. - Дали се сеќаваш,Место,

застанавме да се одмориме, беше многу убаво.
3) на не-синдикат начин:ВиеможеакоземетеДалиседиштедопаѓа. -
Можете да седите каде сакате.- Направив се што можев.
Направив се што можев.Ова е книгата за која ти кажав. -
Еве ја книгата за која ти кажав. Подредените реченици се поделени на два вида: описни реченици (ОписенКлаузули ) и рестриктивни клаузули за квалификации (Описен).

Ограничување Описни квалификациони реченици ()
Описни клаузули
Описните квалификациски клаузули може да се поделат во посебна клаузула или целосно да се испуштат без да се влијае на значењето на главната клаузула. Таквата клаузула за квалификации обично се одделува од главната клаузула со запирка:Емили,СЗОмислатаазнаелнеготолку добро,беше- Емилија, која мислеше дека толку добро го познава, беше вознемирена.

Описна дефинитивна реченица Емили,СЗОмислатаазнаелтака доброможе да се подели во посебен предлог ТааСЗОмислатаазнаелтака доброили целосно изоставени. Во исто време, главната реченица не го губи своето значење.
Описните атрибутивни реченици се користат за да се опише личноста или стварите за кои зборуваме заво главната клаузула и да се обезбедат дополнителни информации за тоа:
На улица сретнав неколку деца, кои ми го покажаа патот. -На улица сретнав деца кои ми го покажаа патот.

Во описно дефинитивни реченицирелативна заменка тоане се користи и не може да се изостават релативните заменки (повеќе за употребата релативни заменки што,Ичиј тоа.).

Видови подредени реченици на англиски јазик

I. Подредна клаузула - подмет
тоа што
ако, дали
кој кој
што - што, што
која - која
кога - кога
каде - каде
како - како
Зошто зошто

Дали игравме таму или не, сега не значи ништо. - Дали игравме таму или не, сега не е важно.
Дека таа ја разбира неговата вина е јасно. -Јасно е дека ја разбира својата вина.
Она што таа ми го кажа вчера се покажа како точно. „Она што ми го кажа вчера се покажа вистина“.
Кој зборуваше на таа средба ми избега од сеќавањето. - Не се сеќавам кој зборуваше на оваа средба.
Допрва треба да се одлучи кој од ножевите е добар за нашата кујна. - Кој нож е погоден за нашата кујна допрва ќе се одлучи.
Каде се крие сега не е познато. - Каде се крие сега не е познато.
Кога ќе пристигне не се споменува. - Не се знае кога ќе пристигне.
Зошто го избрале тој начин, знаел само нивниот водич. - Зошто го избраа овој пат му беше познато само на нивниот водич.
Како успеавте да го направите тоа е многу чудно. - Многу е чудно како успеавте да го направите ова.

II. Подредена реченица - прирок (е номиналниот дел од прирокот) исто како и за подредениот предмет.

За ова ти кажав. - За што ти кажав.
Прашање е дали времето е сончево. - Прашање е дали времето ќе биде сончево.

III. Подредена клаузула - дополнување
тоа - тоа
ако, дали
што - што, што
кој кој
која - која
каде - каде
како - како
Зошто зошто

Том праша дали може да ја земе таа книга. - Том праша дали може да ја земе оваа книга.
Знаеме дека е убава. - Знаеме дека е убава.
Не знам што треба да прави Џими сега. - Не знам што треба да прави Џими сега.
Се прашувам зошто пингвините не летаат. - Се прашувам зошто пингвините не летаат?
Секретарот ни кажа како можеме да ги договориме нашите понуди. - Секретарот ни кажа како можеме да ги подготвиме нашите предлози.
…каде да спијам. -...каде да спиеме.
… која торба да се купи. - ... која торба да ја купиме.

IV. Подредена реченица - атрибутивна
кој - кој
чиј - чиј
која - која
тоа - кое
каде - каде
Зошто зошто

Собата има шпорет кој гледа кон вратата. - Собата има шпорет, кој се наоѓа спроти вратата.
Тоа е истата личност што ја видовме минатиот месец. - Ова е истиот човек што го видовме пред еден месец.
Дали знаете која е причината зошто Марија доцни? - Знаеш ли која е причината зошто Марија доцни?
Времето кога Мери бев млада одамна помина. - Времето кога Мери беше млада одамна помина.
Замокот каде што некогаш вечеравме исчезна. - Замокот каде што еднаш ручавме исчезна.

V. Околности на местото
каде - каде
каде и да - каде и да, каде и да.

Ставете ја вазната каде што припаѓа. - Ставете ја вазната на своето место.
Каде и да одите, треба да бидете внимателни. - Каде и да одите, мора да бидете внимателни.

VI. Околностите на времето
кога - кога
после - после тоа
пред - пред
до - до
додека - додека
од - бидејќи
штом - штом штом

Откако ќе отидеш таму, ти можешјави ми се. - Кога одите таму, можете да ме посетите.
Кога ќе дојде летото, ќе одиме во село. - Кога ќе дојде лето, ќе одиме во село.
Кога ќе пристигне Ејми, ќе бидам подготвена. - Додека да пристигне Ејми, ќе бидам подготвена.
Дозволете ми да пушам пура пред да одам. - Да пушам пура пред да одам.

VII. Околност на причината
затоа што - затоа што
како - бидејќи
од - бидејќи

Тим не може да оди на концерт бидејќи е зафатен. - Тим не може да оди на концерт бидејќи е зафатен.

VIII. Околност на текот на дејствувањето
шоу
тоа што
како да = како да - како да

Таа џвака толку гласно што сите можат да ја слушнат. -Толку гласно џвака што сите можат да ја слушнат.

IX. Околност на целта
тоа - да
така што или со цел да - со цел да
да не - за да не...

Ева мораше да зборува погласно, за сите да ја слушнат. -Ева мораше да зборува погласно за сите да ја слушнат.

X. Околности на состојбата.
ако - ако
под услов = под услов - под услов

Ако таа е слободна денес, тој можеби ќе биде на конференцијата. -Ако е слободна денеска треба да биде на конференцијата.
ќе те прочитам ан

Видови подредени реченици
Подредените реченици можат да вршат широк спектар на функции како дел од главната клаузула. Тие се разликуваат од соодветните членови на реченицата по тоа што се поизразни, бидејќи содржат прирок кој има способност да го претстави целиот настан.
Во англискиот јазик се разликуваат следниве видови на подредени реченици: подредени реченици за предмет, подредени реченици за прирок, дополнителни подредени реченици, атрибутивни подредени реченици, прилошки подредени реченици.

Предметни клаузули ( Предметни клаузули)
Подредените реченици ја извршуваат функцијата на подметот во сложена реченица и одговараат на прашања СЗО? -СЗО? или што? -Што?
Предметната клаузула обично се става по прирокот, во тој случај главната реченица започнува со формален предмет тоа. Во отсуство на воведен тоаПодредната реченица секогаш доаѓа пред прирокот на главната реченица.
Во главната клаузула се додаваат подредени реченици:

• Претпоставувам дека ќе биде таму.што,СЗО,кого,Релативни заменкии сврзувачки прилози сврзувачки прилозикога,каде,како, како; во присуство на сврзна заменка твоведен тоане се користи.

На пример: Дали Јас не Што разбереедека никогаш нема да се согласи со овој план. -Едно не разбираш
: Тој никогаш нема да се согласи со овој план. Што ме загрижува сегае нејзината здравствена состојба. -Тоа, ШтогрижијасСега
, ваква е нејзината здравствена состојба. СЗО зачувани неговиот живототостана непознато. -Кој му го спаси животот
остана непознато. чудо Зошто правеше не разбередојдиуштенепознат. -Зошто не дојде

• синдикатите , сè уште е непознато.тоа,знаедали тоа(Сојуз тоасе користи само со воведен

). На пример: Дали тој л разбересе согласувамдруго прашање. -Без разлика дали се согласува или не
, тоа е друго прашање. Дали е вистина? - дека си заминуваш Ова е вистина,?
дека си заминуваш тоаразбереПо револуциитетоаразберенеопходно,тоаразберечудно,важно тоаи сл.во подредена реченица која започнува со сврзник
, прирокот глагол често се користи во субјунктивното расположение: Тоа е важнодека писмото треба да се испратат - денес. Важно,дописмо бешеиспратени.
Денес Чудно е дека тој би требало да има кажа - тоа. Дали се сомневатеЧудно,ТојОва.

• кажа тоа):

на несиндикатски начин (само со воведен Тоа штета е - не можеше да дојдеш. Штета,
дека не можеш да дојдеш. Подредени реченици кои започнуваат со сврзникзнаедали/
, треба да се разликува од подредените реченици за време и услов. За разлика од второто, во подредените реченици прирокот може да се изрази со глагол во кое било од идните времиња: Кога ќе се вратамТешко да се каже, КогаЈасќе се вратам.
Ако се вратам тешко е да серече.- Тешко да се каже, ќе се вратамдалиЈас.

Предикатни подредени реченици ( Предикатни клаузули)
Предикативната подредена реченица во сложената реченица врши функција на прирок (номинален дел од прирокот) од главната реченица. Предикатни реченици не се користат често. Тие се внесени:

• сврзувачки заменки Претпоставувам дека ќе биде таму.што,СЗО,кого,Релативни заменки:

Тоа е што сакам да ти кажам. - Тоа сакам да ти кажам.

• Ја дадов книгата. сврзувачки прилозикога,каде,како, како:

Ова е каде што живеам. - Ова е местото каде што живеам.
Тоа е зошто дојдов овде. - Затоа дојдов овде.

• синдикатите тоа, дали, ако:

Наневолјаразберетоа ние ве доби многу малку време. - Факт е дека имаме многу малку време.
Факт е тоатој не дојде на сите. - Всушност, тој воопшто не дојде.
Како и во подредените реченици, така и во подредените предикати воведени со сврзници когаИ знае, предикативниот глагол може да биде во кое било од идните времиња:
тоа“скога чудо ќе се појавуваат. - Тогаш ќе се појави.

Предикативните реченици обично се прикачуваат на субјектот користејќи глаголи за поврзување добиди,додобиедостанедорастеитн. На пример:
Наразговортолку добро, добивање т чудо повикани бесмислено. - Разговорот стануваше, рече тој, бесмислен.
Предикатни реченици исто така вклучуваат реченици кои се комбинирани во безлични реченицисо сврзувачки глаголи доизгледадосе појавуваатдопогледнетедосе случи:
Тоа изгледа дека доцнел на воз. - Изгледа дека го пропуштил возот.

Оваа тема е една од најсериозните во Англиска граматика. Со учење јазик во почетната фаза, можете да го направите без ова знаење некое време. Но, колку е повисоко вашето ниво, толку повеќе ќе имате желба да го диверзифицирате и комплицирате вашиот говор, што ќе го направи поблизок до она што го зборуваат мајчин јазик. Во овој момент, ќе има потреба да се проучат условите: нивното значење, сорти, методи на формирање и примери на употреба. Оваа статија ќе помогне во тоа.

Каде се користат?

На англиски, како и на руски, сите реченици се поделени на едноставни и сложени. А второто, пак, може да биде сложено и сложено. Првиот тип не создава големи тешкотии при учењето на граматиката на странскиот јазик. Но, во случајот со вториот, има некои нијанси.

Размислете за типичен на англиски:

Ако (кога) времето е добро, ќе одам на прошетка - Ако (кога) времето е добро, ќе одам на прошетка.

ВО во овој случајлесно можете да видите две компоненти:

• ќе одам на прошетка -главна клаузула;
• ако (кога) времето е добро -условна клаузула или временска клаузула.

Што значат тие?

Во примерот дискутиран погоре, главната реченица ја изразува мислата: „Што ќе се случи?“, а подредената клаузула ја изразува мислата „Под кој услов (или во кое време, кога) ќе се случи ова?

Ваквите реченици изразуваат нераскинлива семантичка и граматичка врскаглавни и подредени делови. Општо земено, подредените конструкции можат да изразат широк спектар на значења: начин на дејствување и степени, место, време, состојба, причина, последица, цел, споредба, отстапка. Но, во оваа статија ќе зборуваме само за два вида, изразувајќи ситуации на време и услови.

Во говорот, ваквите конструкции изразуваат логички, просторновременски и причинско-последични односи. Затоа, напредниот ученик на англиски јазик треба да разбере кога да користи клаузули и клаузули.

Користени сврзници

Карактеристично е што во сложените реченици главен делнепроменливо една, но може да има неколку подредени клаузули. Сите тие се директно зависни (логички и граматички) од главната компонента и се прикачени на неа со помош на разни сврзници и сродни изрази. Еве ги најчестите:

• ако - ако;
• во случај - во случај;
• кога - кога;
• додека - додека, додека;
• штом (колку што) - штом штом;
• до - уште не, до;
• после - после;
• пред - пред;
• освен ако (ако не) - ако не.

Ве молиме имајте предвид дека употребениот сврзник не секогаш помага да се одреди А. Ова често е неопходно за да се примени граматичко правило дискутирано подоцна во статијата. За точно да потврдите дека ова е реченица со подредена клаузула или време, треба да поставите прашање до подредениот дел.

Запомнете, исто така, дека реченицата може да започне или со главна или со подредена клаузула. Дали е тешко да не се збуниш? Само обрнете внимание на кој дел од реченицата е сврзникот (еден или друг од списокот претставен погоре).

Што е подредено време?

Овој тип вклучува дел што е подреден на главниот, притоа одговарајќи на прашањата: „Кога?“, „Колку долго?“, „Пред колку време?“, „Од кога?“, „До кога?“ и така натаму.

За да се прикачат подредени реченици на главниот дел, се користат сврзници: кога, после, пред, до и други со слично значење. Меѓутоа, за да се увериме дека се изразува значењето на времето, а не некое друго, најсигурно е да се постави прашање.

Што е подредена клаузула?

Таков граматички структуриодговори на прашањето: „Под кои услови? Тие се доста разновидни и се спојуваат со сврзници ако, во случај, освен ако итн. Но, не секогаш гарантира дека значењето на условот се реализира во реченицата. Затоа што во многу случаи, фразата, на пример, со ако, не се преведува „ако“, туку „дали“. Спореди:

• Ќе дојдам ако ме поканат - ќе дојдам ако ме поканат.
• Не знам дали ќе ме поканат - не знам дали ќе ме поканат.

Подредените реченици на англиски јазик се наоѓаат во реченици што се одвиваат во минато, сегашно или идно време. Дополнително, самите поставени услови имаат градација: реални, неверојатни и нереални. Ова најдобро се разбира преку примери.

Тип I

Подредените услови кои припаѓаат на првиот тип опишуваат реален факт. Тоа е, она што всушност се случувало во минатото, сегашноста или иднината. Во овој случај, формите на време на прирокот во главниот и подредениот дел обично се совпаѓаат.

Ова може јасно да се види во примерите.

• Минато време:

Ако времето беше добро, отиде на прошетка - Ако времето беше добро, отиде на прошетка.

• Сегашно време:

Ако времето е добро, тој оди на прошетка - Ако времето е добро, тој оди (оди) на прошетка.

• Идно време:

Ако времето е добро, тој ќе оди на прошетка - Ако времето е добро, тој ќе оди на прошетка.

Само во последниот пример може да се забележи дека двата дела од сложената реченица не се согласуваат на време (потредената реченица е во форма на сегашност, а главната е во форма на иднината). Тоа не се случило случајно, туку како резултат на посебно граматичко правило на кое подлежат подредените реченици и услови. Деталите ќе бидат објаснети подолу.

Засега, да ги погледнеме манифестациите на вториот и третиот тип на подредени состојби. Тие веќе не се отвораат во три граматички времиња, но земете го значењето „ако, тогаш...“. Освен тоа, таквата хипотетичка ситуација може да се однесува и на денешниот ден и на минатото.

Тип II

Кога говорникот верува дека реалноста за исполнување на условот е прилично мала, тогаш посебна говорна конструкција. Цртајќи аналогија со рускиот јазик, ова е субјуктивното расположение („ако само ...“). Пример:

Ако времето беше добро, ќе одев на прошетка - Ако времето беше добро, ќе одев (одев) на прошетка.

Ве молиме имајте предвид дека опишаната ситуација се случува во моментот кога лицето зборува за тоа. Ова не е жалење за вчера.

За да изградите граматички точна изјава од овој тип, потребно е:

• во подредената реченица стави го глаголот-прирок во Мината формаЕдноставно;
• во главниот дел употреба би + (но без честичката to).

III тип

Доколку усогласеноста оваа состојба(и извршувањето на дејствието) говорникот го смета за сосема невозможно, на сцена стапува подредена состојба од различен тип. Неможноста да се реализира таква ситуација се должи на фактот што дејството веќе се случило во минатото, а говорникот не е во можност да го промени својот резултат. И затоа, соединение со подредена состојба од овој тип обично изразува жалење и жалење за сегашните околности.

Да беше добро времето вчера, немаше да останеме дома. Во тој случај ќе одевме на прошетка - Да беше добро времето вчера, немаше да останеме дома. Во тој случај ќе одевме на прошетка.

Но, може да има друга, спротивна по значење, ситуација. Човекот размислува за тоа што можело да се случи, но не се кае за тоа. На пример:

Ако преспав, ќе доцнев - Ако преспав, ќе доцнев.

Ве молиме имајте предвид дека целата реченица се однесува и ја изразува неможноста за извршување одредена акцијатокму тогаш, во минатото.

Се формира следнава граматичка структура:

• во подредената реченица, предикативниот глагол се става во форма Past Perfect;
• во главниот дел ќе се користи + Perfect Infinitive.

Кое време се користи во подредените реченици?

Ова прашање е многу сериозно. Малку порано во статијата беше споменато дека е важно да се одреди типот на подредена клаузула. И во ова прашање, неопходно е да се фокусираме не на сојузи, туку на поставените прашања.

Факт е дека постои одредено граматичко правило. Тоа е поврзано со видот на клаузулата и употребата на сегашно/идно време во неа.

Ако подредените реченици одговараат на прашањата: „Под кој услов ќе се изврши дејството? или „Во кое време (кога) ќе се случи ова?“, тогаш тие изразуваат, соодветно, услов или време. Во овие типови реченици не можете да го користите идно време (со глаголот ќе). Наместо тоа се користи сегашноста. Дури и кога ситуацијата јасно се однесува на иднината и токму во тоа време таа е преведена на руски.

Спореди:

• Таа ќе направи торта кога ќе дојдеш.
• Ако ја добијам оваа работа, ќе бидам среќен.

Како што е лесно да се забележи, во вториот случајДадениот пример припаѓа на сортата - подредена состојба од типот I. Ова правило не важи за другите два вида условни реченици, бидејќи тие содржат сосема различни конструкции за изразување граматичко значење.

Во многу ситуации сложени реченициќе ви овозможи подобро да ги изразите мислите на говорникот. Подредените единици се приклучуваат со помош на специјални синдикати. Главните сорти се подредени времиња и подредени услови.

Англискиот јазик претставува одредени граматички правилаво однос на употребата на такви структури. За да ги научите веродостојно, треба еднаш темелно да ја разберете теоријата, а потоа да извршите што е можно повеќе вежби за да се зацврсти пример за правилна употреба во меморијата. Последователно, кога ќе се појави потреба, тој автоматски ќе се појави во говорот.