Во приказната „Судбината на еден човек“ на М.А. типични карактеристикинационален руски карактер. Андреј Соколов, скромен работник, татко на семејство, живеел и бил среќен на свој начин. Но, одеднаш има војна ... Соколов отиде на фронтот да ја брани својата татковина. Како и илјадници други како него, Андреј се соочи со неизбежни и неизбежни ужаси за време на војната. Го оттргнала од дома, од семејството, од работа. Постоењето на Андреј Соколов се чинеше дека е превртено, до неодамна такво среќен живот наеднаш, без причина, почна да го тепа и камшикува со сета сила. Зошто овој човек беше вака казнет? Страдањето на Соколов не е епизода поврзана со приватната судбина на една личност. . Ужасите од Втората светска војна му беа наметнати на рускиот народ и по цена на огромни жртви и лични загуби, трагични потреси и тешкотии, тој ја бранеше својата татковина. Ова е значењето на приказната „Судбината на човекот“. Во приказната на Шолохов, подвигот на човекот главно се појави не на бојното поле или на работниот фронт, туку во услови на фашистичко заробеништво, зад бодликавата жица на концентрациониот логор. Во духовната борба со фашизмот се открива ликот на Андреј Соколов и неговата храброст. Андреј Соколов ги преживеа сите тешкотии на војната далеку од својата татковина. Неговиот дел се нехуманите судења на фашистичкото заробеништво. Не еднаш смртта го погледна во очи. И целата поента на приказната е дека секој пат кога Андреј Соколов наоѓаше храброст да остане човек. Но, не само во судир со непријателот, Шолохов гледа манифестација на херојската природа на една личност. Не помалку сериозен тест за херојот е неговата загуба, загубата на најблиските и домот, неговата осаменост. На крајот на краиштата, Андреј Соколов излезе како победник од војната, го врати мирот во светот, но во војната тој самиот изгуби сè што имаше во животот „за себе“: семејство, љубов, среќа. Безмилосна и бездушна судбина не му остави на војникот ниту засолниште на земјата. На местото каде што стоеше неговата куќа, изградена од него, имаше темен кратер оставен од германска воздушна бомба. Андреј Соколов му вели на својот случаен соговорник: „Понекогаш не спиеш ноќе, гледаш во темнината со празни очи и размислуваш: „Зошто, живот, ме осакати така? „Немам одговор, ниту во мракот, ниту на чистото сонце... Не, и едвај чекам!“ По сето она што го доживеа, Андреј Соколов, се чини, може да го смета животот за проклетство. Но, тој не се жали на светот, не се повлекува во својата тага, туку оди кај луѓето. Оставен сам на овој свет, овој човек ја даде сета топлина што му остана во срцето на сиракот Ванјуша, заменувајќи го својот татко. Тој посвоил сирак и затоа самиот почнал постепено да се враќа во живот. М.А.Шолохов докажа со сета логика на својата приказна дека неговиот херој на никој начин не е скршен и не може да се скрши. Поминувајќи низ најтешките искушенија, тој го задржа најважното - човечкото и граѓанското достоинство, љубовта кон животот, хуманоста, кои помагаат да се живее, да се бори и да се работи. . Тој е љубезен, доверлив кон луѓето, грижлив, корисен со своите другари, внимателен кон човек во неволја, фер и во никој случај не го губи своето високо човечко достоинство, совест и чест. Морални врскиТој има толку силни врски со луѓето што и најтешките искуства од војната не можеа да ги скршат. Андреј Соколов М. Шолохова е навистина руска личност, најдобар претставник на голем народ
и личност“ е напишано на вообичаен шолоховски начин: заплетот е изграден на живи психолошки епизоди. Тргнување на фронт, заробеништво, први средби со Германците на пат, обид за бегство, објаснувања со Мулер, второ бегство, вести за семејството, вести за синот. Таков богат материјал би бил доволен за цел роман, но Шолохов успеал да го вклопи кратка приказна. Заплетот на „Судбината на човекот“ од М. Шолохов беше заснован на вистинска приказна, му кажа на авторот во првата повоена година, на денот на големата пролетна поплава, како обичен возач кој штотуку се вратил од војната. Во приказната има два гласа. Првиот му припаѓа на Андреј Соколов, главниот лик, кој зборува за својот живот. Вториот глас е гласот на авторот, слушателот, случајниот соговорник. Андреј Соколов имаше тешко време во животот. Прво оди на фронт, оставајќи ги сопругата и децата дома, па завршува внатре фашистичко заробеништво. Колку понижувања, навреди и тепања мораше да издржи херојот во заробеништво. Заслужена награда за таквата истрајност на душата беше можноста да се види неговото семејство. Но, откако пристигна дома, Андреј дознава дека семејството починало и на местото каде што стоел роден дом, - длабока дупка, исполнет со 'рѓосана вода и обраснат со плевел. Се чини дека сè што остана во животот на Андреј Соколов е плевел и 'рѓосана вода, но тој дознава од соседите дека неговиот син е на фронтот. Сепак, и овде судбината не го поштеди тагуваниот човек: синот на Андреј умира во Последни деновивојна, кога долгоочекуваната победа беше веднаш зад аголот. Гласот на авторот ни помага не само да доживееме, туку и да разбереме одредено човечки животкако феномен цела ера, да се види во него универзална човечка содржина и значење. Но, во приказната на Шолохов се слушна друг глас - ѕвонечки, јасен детски глас. Откако се појави на почетокот на приказната толку безгрижно и гласно, тој потоа заминува завршни сценистанете директен учесник, актервисока човечка трагедија. Во „Судбината на човекот“ има хуманистичка осуда на војната, фашистички режимзвучи не само во приказната за Андреј Соколов. Со не помала сила на проклетство, се слуша во приказната за Ванјуша. И каква неискоренлива сила на добрината, убавината на душата ни се открива во Андреј Соколов, во начинот на кој се однесувал кон сиракот. Тој ја возврати радоста на Ванјушка, го заштити од болка, страдање и тага. Токму тука, во односот на Андреј Соколов кон детството, кон Ванјуша, се стекна хуманизмот голема победа. М. Шолохов го фокусира вниманието на читателот не само на епизодата од средбата на Соколов со сирачето Вања. Сцената во црквата е исто така многу шарена. Суровите Германци застрелаа човек само затоа што побарал да излезе надвор за да не сквернави светилиште. Божјиот храм. Во истата црква, Андреј Соколов убива човек. Но, не како што прават вистинските ладнокрвни убијци - тој спасил друг човек од неизбежно извршување(Германците ги убија сите комунисти и Евреи). Андреј Соколов толку многу издржа во животот, но не беше скршен, не се огорчи на судбината, на луѓето, на самиот себе, тој остана човек со љубезна душа, чувствително срце, способно за сожалување, љубов и сочувство. Упорност, дух на храброст и другарство - сите овие квалитети не само што останаа непроменети во ликот на Андреј Соколов, туку и се зголемија. Придружувајќи се на мислењето на критичарите, би сакал да додадам една работа: треба да бидеш голема личност, вистинска личност, за да може да ја издржи сета тага, несреќа, солзи, разделба, смрт на роднини, болка од понижување и навреди и потоа да не стане ѕвер со граблив поглед и вечно огорчена душа, туку останете личност со отворена душа и љубезно срце.
Одговори
М.Шолохов во своите дела поставил и решавал сериозни филозофски и морални проблеми. Во сите дела на писателот, во еден или друг контекст, може да се следи испреплетувањето на две главни теми: темата на човекот и темата на војната.
Во „Судбината на човекот“, Шолохов го потсетува читателот на катастрофите што Големата патриотска војна му ги донесе на рускиот народ, на цврстината на личноста која ги издржа сите маки и не се скрши. Приказната на Шолохов е проникната со безгранична вера во ментална силаРуско лице.
Заплетот се заснова на живописни психолошки епизоди. Збогум на фронтот, заробеништво, обид за бегство, второ бегство, вести за семејството. Таков богат материјал би бил доволен за цел роман, но Шолохов успеал да го вклопи во расказ.
Шолохов го засновал заплетот на вистинска приказна што му ја кажал на авторот во првата повоена година едноставен возач кој штотуку се вратил од војната. Во приказната има два гласа: Андреј Соколов „води“ - главен карактер. Вториот глас е гласот на авторот, слушателот, случаен соговорник.
Гласот на Андреј Соколов во приказната е искрена исповед. Тој зборуваше за целиот свој живот на странец, излеа се што со години држеше во душата. Заднината на пејзажот за приказната на Андреј Соколов беше изненадувачки непогрешливо пронајдена. Спојот на зимата и пролетта. И се чини дека само во такви околности можеше да се слушне животната приказна на руски војник со искреноста на исповедта што го одзема здивот.
Овој човек имаше тешко време во животот. Тој оди на фронт и е заробен во нечовечки услови за живот. Но, тој имаше избор; тој можеше да си обезбеди поднослив живот со тоа што ќе се согласеше да ги информира своите другари.
Еднаш на работа, Андреј Соколов безгрижно зборуваше за Германците. Неговата изјава не може да се нарече забелешка фрлена кон непријателот, тоа беше крик од душата: „Да, еден квадратен метарима многу од овие камени плочи за гробот на секој од нас“.
Заслужена награда беше можноста да се видам со моето семејство. Но, откако пристигна дома, Андреј Соколов дознава дека семејството умрело, а на местото каде што стоел семејниот дом има длабока дупка обрасната со плевел. Синот на Андреј умира во последните денови од војната, кога долгоочекуваната победа беше веднаш зад аголот.
Гласот на авторот ни помага да го сфатиме човечкиот живот како феномен на цела ера, да видиме во него универзална човечка содржина и смисла. Но, во приказната на Шолохов, звучеше друг глас - ѕвонечки, јасен детски глас, кој се чинеше дека не ја знае целосната големина на сите неволји и несреќи што го снашле човечкото судење. Откако се појави на почетокот на приказната толку безгрижно и гласно, тој потоа заминува, ова момче, за да стане директен учесник во последните сцени, протагонист на висока човечка трагедија.
Сè што останува во животот на Соколов се сеќавањата на неговото семејство и бескрајниот пат. Но, животот не може да се состои само од црни ленти. Судбината на Андреј Соколов го спои со момче од околу шест години, осамено како што беше. Никому не му требаше валканото момче Вањатка. Само Андреј Соколов се сожали на сиракот, го посвои Ванјуша и му ја даде сета своја непотрошена татковска љубов.
Тоа беше подвиг, подвиг не само во морална смислаовој збор, но и во херојскиот. Во односот на Андреј Соколов кон детството, кон Ванјуша, хуманизмот извојува голема победа. Тој триумфираше над нечовечноста на фашизмот, над уништувањето и загубата.
Шолохов го фокусира вниманието на читателот не само на епизодата од средбата на Соколов со сирачето Вања. Сцената во црквата е исто така многу шарена. Германците застрелаа човек само затоа што побарал да излезе надвор за да не го сквернави Божјиот храм. Во истата црква, Андреј Соколов убива човек. Соколов убил кукавица кој бил подготвен да го предаде својот командант.
Андреј Соколов толку многу издржа во животот, но не се огорчи на судбината, на луѓето, тој остана човек со љубезна душа, чувствително срце, способен за љубов и сочувство. Упорност, истрајност во борбата за живот, дух на храброст и другарство - овие квалитети не само што останаа непроменети во ликот на Андреј Соколов, туку и се зголемија.
Шолохов учи хуманизам. Овој концепт никако не може да се трансформира во убав збор. На крајот на краиштата, дури и најсофистицираните критичари, разговарајќи за темата на хуманизмот во приказната „Судбината на човекот“, зборуваат за големиот морален подвиг. Придружувајќи се на мислењето на критичарите, би сакал да додадам една работа: треба да си вистинска личност за да можеш да ја издржиш целата тага, солзи, разделба, смрт на роднини, болка од понижување и навреди, а не после тоа. станете ѕвер со граблив поглед и вечно огорчена душа, но останете луѓе.
Никој не сака војна. Но, илјадници години луѓето страдале и умирале, уништувале други, палеле и кршеле. Да се освои, да се заземе, да се уништи, да се преземе - сето тоа се родило во алчните умови и во длабочините на вековите и во нашите денови. Едната сила се судрила со друга. Некои напаѓаа и ограбуваа, други се бранеа и се обидуваа да сочуваат. И при оваа пресметка секој мораше да покаже се што е способен. Во руската историја има доволно примери на херојство, храброст, истрајност и храброст. Ова е инвазијата на Татар-Монголите, кога Русите мораа да се борат за секое парче земја без да се штедат. родна земја, кога нивната повеќемилионска армија беше принудена да зазема градови со недели, бранени од сто или двесте херои. Или за време на инвазијата на Наполеон, прекрасно опишана од Толстој во Војна и мир, се среќаваме со безграничната сила, храброст и единство на рускиот народ. Секој поединец и целата нација беа херој. Колку стануваше поголемо населението на светот, толку повеќе омраза се акумулираше во срцата, толку војните стануваа пожестоки. Со развојот на науката, на воена опрема, воена уметност. Зависи помалку од сите индивидуална личност, сè беше решено во битки на огромни војски и опрема. Сепак, луѓето останаа одлучувачки фактор. Борбената ефикасност на компаниите, полковите и армиите зависела од однесувањето на секоја од нив. Во војна нема суперхерои. Сите херои. Секој го остварува својот подвиг: некои се желни да се борат, се соочуваат со куршуми, други, надворешно невидливи, воспоставуваат комуникации и набавки, работат во фабрики до исцрпеност и спасуваат ранети. Затоа, судбината на поединец е особено важна за писателите и поетите. ЗА прекрасна личностНи кажа Михаил Шолохов. Херојот доживеа многу и докажа каква сила може да има Русин.
Пред војната живеел обичен, незабележлив живот. Работел „во столарски артел, потоа отишол во фабрика и научил да биде механичар“. Се најдов себеси добар, љубезен, сакана сопруга. Нивните деца се родиле и оделе на училиште. Сè беше мирно, тивко, мазно. И човекот почна да размислува за среќна старост. „И еве го, војна“. Ги пречкува сите надежи и ве принудува да го напуштите вашиот дом. Но, должноста кон татковината и кон себе го принудува Соколов смело да оди да се сретне со непријателот. Секое лице доживува страшни маки кога ќе биде оттргнато од своето сакано семејство, и тоа само вистински храбри луѓеможе да оди во смрт не само заради својот дом и роднини, туку и заради животот и мирот на другите луѓе.
Но, борбата не е толку лесна како што изгледа. Тешко е да се одржува ред и јасност за време на борбата. Каде е непријателот, каде се нашите пријатели, каде да одиме, во кого да пукаме - се е измешано. Така, Соколов, во хаосот на војната, бил шокиран и заробен. „Се разбудив, но не можев да станам на нозе: главата ми се грчеше, се тресев цела, како да имав треска, ми беше темнина во очите...“ Тогаш го зедоа нацистите. И тука, во заробеништво, најмногу страшни испитувања. Луѓето се отсечени од својата татковина, нема шанси да преживеат, а исто така се изложени на малтретирање и тортура. „Те тепаа затоа што си Русин, затоа што сè уште гледаш на светот...“ Те хранеа лошо: вода, луга, понекогаш леб. И ме тераа да работам од утро до вечер.
Но, да се биде во заробеништво не значи да се биде бескорисен за земјата. Ова не е предавство, не е слабост. И во заробеништво има место за херојски дела. Не смееш да изгубиш срце, мора да веруваш во победа, да веруваш во својата сила и да не ја губиш надежта за избавување. И покрај тоа што на човек му се одземени прерамките и оружјето, тој сепак мора да остане војник и да биде верен на својата татковина до крај. Затоа Соколов не може да го прифати предавството на Крижњев. Овој гнасен и ниска личностподготвен да ги предаде пријателите заради својот живот. „Твојата кошула е поблиску до твоето тело“, вели оваа немаштија. И затоа, исполнувајќи ја мојата војничка должност,
Соколов со свои раце го задавил предавникот и не доживеал ниту сожалување, ниту срам, туку само одвратност: како да даав не човек, туку некој ползавец...“ Соколов мораше да види и да доживее многу повеќе во заробеништво. Ги возеа низ цела Германија, ги понижуваа, ги тераа да го свиткаат грбот. И повеќе од еднаш смртта помина во близина. Но, најсилниот, најакутен тест му се случи на Соколов за време на состанокот со командантот на кампот Б-14, кога реална заканасмртта надвисна над него. Тука беше решена судбината на Соколов како војник, како вистински син на татковината. На крајот на краиштата, и вие треба да можете да умрете достоинствено! Не следете го водството на командантот и штедете човечкото достоинствоСоколов можеше да го направи тоа до крај. Тој не попушти пред властите, туку, напротив, достоинствено се покажа. И со непоколеблива волја, Соколов го доби правото на живот од судбината. И дури германски офицерго препозна Соколов како личност, а не како роб кој кротко оди во неговата смрт.
Од тој момент, Соколов се чувствуваше подобро. Дури и се вработил како возач. Русите напредуваа и веќе беа блиску. Желбата за татковината се зголеми со извонредна сила во Соколов. И стравот и чувството на опасност се повлекоа во втор план, ризикувајќи го животот - се што му остана - Соколов ја пробива линијата на фронтот. „Драга моја шапкач на усни. Драг сине! Каков Фриц мислите дека сум јас кога сум природен жител на Воронеж?“ - извикува кога се среќава со својот народ. Неговата радост е неизмерна.
Судбината на Соколов беше тешка и страшна. Ги загуби најблиските и роднините. Но, важно беше да не се скрши, туку да се издржи и да се остане војник и човек до крај: „Затоа си маж, затоа си војник, да трпиш се, да издржиш се...“ И главен подвигСоколов е дека не се закоравил во душата, не се налутил на целиот свет, туку останал способен за љубов. И Соколов се најде себеси како „син“, токму личност на која ќе и ја даде целата своја судбина, живот, љубов, сила. Тоа ќе биде со него во радост и тага. Но, ништо нема да го избрише овој ужас на војната од сеќавањето на Соколов; тој ќе го носи со себе „неговите очи, како попрскани со пепел, исполнети со таква неизбежна смртна меланхолија што е тешко да се погледне во нив“.
Соколов не живееше за себе, не за слава и чест, туку за доброто на животите на другите луѓе. Голем е неговиот подвиг! Подвиг во име на животот!
- Ново!
Дванаесет години по Велики Патриотска војнаво 1957 година М.А. Шолохов ја пишува приказната „Судбината на еден човек“, чиј главен лик е едноставен Русин - Андреј Соколов. М.Шолохов го открива идентитетот на Андреј Соколов користејќи...
Непријателите му го запалија домот и му го уништија целото семејство. Каде да оди сега војникот, кај кого да ја носи тагата? М. В. Исаковски „Судбината на еден човек“ е приказна за тоа како еден човек ја освоил својата судбина, а детето стана симбол на оваа победа. На фронтот и во германскиот ...
Критиката веќе пишуваше за чудната композиција на прстенот на приказната. Средбата на авторот-раскажувач со Андреј Соколов и неговиот посвоен син Ванјуша на преминот преку изворот поплави река на почетокот и збогување на крајот со момчето и странецот, но кој сега стана ...
Името на М.А.Шолохов е познато на целото човештво. Во раната пролет 1946 година, односно во првата повоена пролет, случајно го сретнав М. А. Шолохов на патот. непознато лицеи ја слушна неговата исповедна приказна. Десет години писателот ја создавал идејата за дело...
Королева Наталија Валериевна, наставник по руски јазик и литература
Лекција по литература 9-то одделение
Тема: Подвигот на Андреј Соколов во приказната на М. Шолохов „Судбината на еден човек“ СЛАЈД 1
Цел: покажете го херојството на едноставна Русинка која ги преживеа сите тешкотии на војната, но успеа да ја задржи топлината на својата душа.
Задачи:
Образовни:
подобрување на вештините за анализа на литературно дело;
придонесе за збогатување на вокабуларот на учениците со лексичка работасо непознати зборови;
подобрување на вештините за работа со Reference правниот систем„Консултант Плус: средно школо».
Образовни:
развие толеранција;
да им помогне на децата да ја откријат противречноста помеѓу законодавството и реалниот живот;
подобрување на вештините експресивно читање, кохерентна изјава;
вежбајте ја вештината компаративна анализадокументи и уметнички дела;
развиваат вештини за работа со различни извориинформации заради пребарување и избор на потребниот материјал;
да формира независно размислување.
Образовни:
покажете им на децата вредноста на човечкиот живот;
да се едуцираат во процесот на учење такви морални квалитетикако чесност, добрина, правда, чувство за должност, милост, лојалност кон својот збор;
всади љубов кон литературата и историјата на својата татковина;
негувајте почит кон мислењата на другите.
Методички техники: аналитичка работасо текст, техники за споредба, самостојна работа.
Форми на организација едукативни активности: групна и фронтална работа.
Опрема: компјутер, мултимедијален проектор, презентација, Правен референтен систем „Консултант Плус: Средно училиште“, Материјал, работни тетратки, учебник: Литература. 9-то одделение. Учебник-читач за образовните институции. Составен од V.Ya.Korovina, I.S.Zbarsky, V.I.Korovin. - М.: Образование, 2010 година.
За време на часовите
Зборот на наставникот.
Едно од извонредните дела на Шолохов е приказната „Судбината на еден човек“, објавена во 1957 година. Напишана е релативно брзо, но ѝ претходеше значителен временски период. креативна историја: помеѓу случајна средбаПоминаа околу 10 години помеѓу човекот кој стана прототип на Андреј Соколов и создавањето на приказната. Авторот ја прикажува трагедијата на нашиот народ за време на војната, зборува за катастрофите и страдањата што го снашле рускиот народ.
Гледајте епизода СЛАЈД 2
Зборот на наставникот:
Момци, имајте предвид дека приказната се вика „Судбината на еден човек“, а не „Судбината на Андреј Соколов“. Што мислите, која беше целта на Шолохов?
Обрнете внимание на карактеристиките на составот. Ова е приказна во приказна со двајца наратори. Што мислите, за која цел Шолохов ја избра оваа структура на делото?
Дали приказната на Андреј Соколов за неговиот живот наликува на исповед?
Лексичка работа.
Исповед – 1. За христијаните: исповедање на своите гревови на свештеник кој ги ослободува гревовите во име на црквата и Бога, црковно упокојување. 2.Перен. Искрена исповед за нешто, приказна за најдлабоките мисли, погледи (книга).
(РечникРуски јазик С.И.Ожегов, Н.Ју.Шведова, - М., 2007)
Главните пресвртници во судбината на Андреј Соколов
(преку кратко прераскажувањетекст) СЛАЈД 3
Зборот на наставникот:
Да се потсетиме што дознаваме за животот на главниот лик од неговата приказна и да ја пополниме следната табела.
Пополнување на табелата.
Пример за пополнување табела.
РаботаСемејство
Куќа
Среќа
Подвиг
Заробеништво
Прво бегство
Второ бегство
Врати се на предната страна
Семејна загуба
Уриупинск
Средба со Вања
Посвојување
3.
Разговор за прашања.
На кој детал обрнува внимание соговорникот на Андреј? СЛАЈД 4 (гледајте епизода)
Што велат очите на Андреј Соколов?
Лексичка работа СЛАЈД 5
Како можете да ги именувате постапките на херојот што се сеќавате од заплетот?
Подвиг - херојски, несебичен чин.
(Објаснувачки речник на рускиот јазик од С.И. Ожегов, Н.Ју. Шведова, М., 2007, 944 стр.)
Работете со текст.
Читање и гледање на епизодата (прво бегство). СЛАЈД 6
Разговор за прашања.
Како и зошто беше казнет Андреј Соколов?
Кои човекови права ги прекршиле нацистите?
Зборот на наставникот:
По Втората светска војна, владите во светот, ужаснати од бруталноста на нацистите, усвоија Универзална декларацијачовекови права 10 декември 1948 година оние држави кои ја потпишале Декларацијата мора да ги земат предвид членовите од Декларацијата во нивните законодавни акти.
Да се потсетиме на кој руски законодавен актДали се рефлектираат човековите права? (во кој основен закон на државата).
Уставот на Руската Федерација
ПОГЛАВЈЕ 2. ПРАВА И СЛОБОДИ НА ЧОВЕКОТ И ГРАЃАНИТЕ
член 20
1. Секој има право на живот.
2. Смртната казнаможе да се постави додека не се откаже. федерален законкако исклучителна мерка на казна за особено тешки кривични дела против животот, притоа давајќи му на обвинетиот право да му суди порота.
член 21
1. Личното достоинство го штити државата. Ништо не може да биде причина да го омаловажувате.
2. Никој не треба да биде подложен на тортура, насилство или друго сурово или понижувачко постапување или казнување. Никој не може да биде подложен на медицински, научни или други експерименти без доброволна согласност.
член 22
1. Секој има право на слобода и лична безбедност.
2. Апсење, притвор и притвор се дозволени само со судска одлука. Пред судска одлукалице не може да биде задржано повеќе од 48 часа.
член 26
1. Секој има право да определува и означува свое националност. Никој не може да биде принуден да ја одреди и посочи својата националност.
2. Секој има право да го користи својот мајчин јазик, слободно да го избира јазикот на комуникација, образование, обука и креативност.
Работете во групи со правниот референтен систем „Консултант плус: средно училиште“ „Устав на Руската Федерација“
Зборот на наставникот:
Значи, јас и ти заклучивме дека Германците ги прекршиле човековите права. Ајде да се свртиме кон Уставот на Руската Федерација и да утврдиме кои права се повредени.
Право на живеење(член 20)
Право на слобода и лична безбедност(член 22)
Работата е бесплатна(член 37)
Секој има право на здравствена заштита и медицинска нега(член 41)
Руската Федерација ги признава и гарантира правата и слободите на човекот и граѓанинот во согласност со општо прифатените принципи и норми на меѓународното право(член 17)
Зборот на наставникот:
Андреј Соколов беше строго казнет поради бегството. Но, тоа не го спречи! И тој прави второ бегство. СЛАЈД 7Погледнете ја епизодата.
СЛАЈД 8 табела