ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಥೆಗಳು. ಶಾಲೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಥೆಗಳು

ಬೇಸಿಗೆ, ನನ್ನ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ

ಇದು ಕಳೆದ ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ, ನನ್ನ ಸಹೋದರಿ ಲೀನಾ ನನ್ನನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬಂದಳು ಬೇಸಿಗೆ ರಜೆ. ಆಗ ನನಗೆ 15 ವರ್ಷ, ಮತ್ತು ಲೀನಾಗೆ 17 ವರ್ಷ. ನಾನು ಅವಳನ್ನು ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಿದೆ, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಹುಡುಗರಿಗೆ. ನಾವು ಮ್ಯಾಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ನಿಕಿತಾ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಮಯ ಸುತ್ತಾಡುತ್ತಿದ್ದೆವು, ಆಗಾಗ್ಗೆ ನಮ್ಮ ಬಾರ್‌ಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೆವು, ತಡವಾಗಿ ಅಲ್ಲಿಯೇ ಸುತ್ತಾಡುತ್ತಿದ್ದೆವು, ಕುಡಿಯಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಿದ್ದೆವು! ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ ಬಾರ್‌ನಲ್ಲಿ ನಾನು ಡಿಮಾ ಅವರನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದೆ, ಅವನು ನನ್ನ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋದನು, ಅವನಿಗೆ 16 ವರ್ಷ. ನಾನು 11 ನೇ ತರಗತಿಗೆ ತೆರಳಿದೆ, ನಾನು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ, ಡಿಮಾ ಮತ್ತು ಅವನ ಸ್ನೇಹಿತರು ಸೇರಿಕೊಂಡ ಕಾರಣ ನಮ್ಮ ಕಂಪನಿ ದೊಡ್ಡದಾಯಿತು! ನಾನು ಅವನೊಂದಿಗೆ ವಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆವು, ಆದರೆ ನಾನು ಅವನನ್ನು ಬಾರ್‌ನಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ನೋಡಿದಾಗ, ನಾನು ಅವನಿಗೆ ಹಲೋ ಹೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ. ತದನಂತರ ಒಂದು ಸಂಜೆ ಲೀನಾ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಮನೆಗೆ ಹೋಗಲು ಬಯಸಿದ್ದಳು, ಆದರೆ ನಾನು ಮಾಡಲಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಡಿಮಾ ಇದ್ದಳು. ನಿಕಿತಾ ಲೀನಾಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದಳು ಮತ್ತು ಅವಳೊಂದಿಗೆ ಮನೆಗೆ ಹೋದಳು, ನಾನು ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಕುಳಿತು ಡಿಮಾಳನ್ನು ನೋಡಿದೆ, ಅವನ ತುಟಿಗಳು ತುಂಬಾ ಕೋಮಲವಾಗಿದ್ದವು, ನಾನು ಅವನನ್ನು ಚುಂಬಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ಆದರೆ ನಾನು ಅವನು ತನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಮೋಜು ಮಾಡುವುದನ್ನು ನೋಡಿದೆ, ಮತ್ತು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಅವನು ನನ್ನತ್ತ ನೋಡಿದನು, ಮತ್ತು ಆ ಕ್ಷಣ ನಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳು ಒಬ್ಬರನ್ನೊಬ್ಬರು ನೋಡುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ಅವನು ತನ್ನ ಕುರ್ಚಿಯಿಂದ ಎದ್ದು ನೇರವಾಗಿ ನನ್ನ ಕಡೆಗೆ ನಡೆಯುವುದನ್ನು ನಾನು ನೋಡಿದೆ. ಅವನು ಬಂದು ನನ್ನ ಪಕ್ಕದ ಕುರ್ಚಿಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ:
- ಏಕೆ ಒಂಟಿಯಾಗಿ? ಲೀನಾ ಮತ್ತು ನಿಕಿತಾ ಎಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ?
- ಅವರು ಮನೆಗೆ ಹೋದರು. ಆದರೆ ನಾನು ಬಯಸಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಉಳಿದುಕೊಂಡೆ.
- ಸರಿ, ನಂತರ ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬನ್ನಿ, ನೀವು ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಬೇಸರಗೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ.
ನಾನು ತಕ್ಷಣ ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡೆ. ನಾವು ಮೇಜಿನ ಬಳಿಗೆ ಹೋದೆವು ಮತ್ತು ಡಿಮಾ ನನಗೆ ಪಾನೀಯವನ್ನು ನೀಡಿದರು ಆಲ್ಕೊಹಾಲ್ಯುಕ್ತ ಪಾನೀಯ, ನಾನು ಒಪ್ಪಿದ್ದೇನೆ. ಆದರೆ ಕಾರಣಾಂತರಗಳಿಂದ ಅವರು ಕುಡಿಯಲಿಲ್ಲ.
ಮತ್ತು ನಾನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಕುಡಿದಾಗ, ನನಗೆ ದಿಮಾ ಬೇಕು. ನಾನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಮಹಿಳಾ ರೆಸ್ಟ್ ರೂಂಗೆ ಹೋದೆ, ಮತ್ತು ಡಿಮಾ ನನ್ನನ್ನು ಹಿಂಬಾಲಿಸಿದಳು.
ಅವನು ಕೇಳುತ್ತಿದ್ದಾನೆ:
- ನೀನು ಹುಷಾರಾಗಿದ್ದೀಯ?
- ಹೌದು, ಎಲ್ಲವೂ ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ. ನನ್ನ ತಲೆ ಸ್ವಲ್ಪ ನೋಯುತ್ತಿದೆ!
ಅವರು ಸ್ವಲ್ಪ ನಕ್ಕರು ಮತ್ತು ನನಗೆ ಹೇಳಿದರು:
- ನೀವು ಕಡಿಮೆ ಕುಡಿಯಬೇಕು.
ಅವನು ನನ್ನ ಬಳಿಗೆ ಬಂದು ಸ್ವಲ್ಪ ಮಸುಕಾಗಿರುವ ನನ್ನ ಮಸ್ಕರಾವನ್ನು ಅಳಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದನು.
ನಾನು ಅವನ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ನೋಡಿದೆ.
ಮತ್ತು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಅವನು ನನ್ನನ್ನು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಚುಂಬಿಸಿದನು, ಅದು ವರ್ಣನಾತೀತವಾಗಿತ್ತು!
ನಾವು ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ಚುಂಬಿಸಿದೆವು, ನಾನು ಅವನನ್ನು ತಬ್ಬಿಕೊಂಡೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಬೋನರ್ ಅನ್ನು ಭಾವಿಸಿದೆವು, ಅದು ನನ್ನ ಪುಸಿಗೆ ಬಲವಾಗಿ ತಳ್ಳುತ್ತಿದೆ. ನಾನು ಅವನನ್ನು ತುಂಬಾ ಬಯಸಿದ್ದೆ, ಮತ್ತು ಅವನು ಮೊದಲು ತಿನ್ನಲು ಅವನನ್ನು ನಂಬಲು ಸಿದ್ಧನಾಗಿದ್ದೆ.
ಮತ್ತು ಅವನು ನನ್ನನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಂಡು ಬಾರ್‌ನಿಂದ ಹೊರಗೆ ಕರೆದೊಯ್ದು, ಕುಡಿದು ತನ್ನ ಕಾರಿಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತಾನೆ. ಅವನು ಬಾಗಿಲು ತೆರೆದು ನನ್ನನ್ನು ಹಿಂದಿನ ಸೀಟಿನಲ್ಲಿ ಮಲಗಿಸುತ್ತಾನೆ, ನಾವು ಚಾಲನೆ ಮಾಡುವಾಗ ನಾನು ನಿದ್ರೆಗೆ ಜಾರಿದೆ, ಅವನು ನನ್ನನ್ನು ತನ್ನ ಮನೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ದಾಗ ನಾನು ಈಗಾಗಲೇ ಎಚ್ಚರವಾಯಿತು, ಅವನ ಮನೆ ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸುಂದರ ಮನೆಅಲ್ಲಿ ಯಾರೂ ಇರಲಿಲ್ಲ, ನಾವು ತೊಳೆಯಲು ಸ್ನಾನಗೃಹಕ್ಕೆ ಹೋದೆವು, ಮತ್ತು ಅವನು ನನ್ನನ್ನು ಪೀಡಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು. ಇದು ನನ್ನನ್ನು ಆನ್ ಮಾಡಿದೆ, ಅವನು ಅಲ್ಲಿಯೇ ನನ್ನನ್ನು ವಿವಸ್ತ್ರಗೊಳಿಸಿದನು, ನನ್ನ ರವಿಕೆ ಮತ್ತು ನನ್ನ ಸ್ಕರ್ಟ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆದನು, ನಾನು ನನ್ನ ಬ್ರಾ ಮತ್ತು ಪ್ಯಾಂಟಿನಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದ್ದೇನೆ, ಅವನು ನನಗೆ ಮುತ್ತಿಟ್ಟನು, ಮತ್ತು ಅವನು ನನ್ನನ್ನು ತನ್ನ ತೋಳುಗಳಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ತನ್ನ ಕೋಣೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ದನು, ಅವನು ಒಳಗೆ ಬಂದನು ಮತ್ತು ನನ್ನನ್ನು ಹಾಸಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು ನಾವು ಮತ್ತೆ ಚುಂಬಿಸಿದೆವು, ನಾನು ಅವನ ಟಿ-ಶರ್ಟ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಿದೆ, ಮತ್ತು ಅವನು ನನ್ನನ್ನು ಮುದ್ದಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು, ನನ್ನ ಎದೆಗೆ ಮತ್ತು ನನ್ನ ಮೇಲೆ ಮುತ್ತಿಡುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ಈಗಾಗಲೇ ನನ್ನನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಬೇಕೆಂದು ನಾನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ಎಂದು ಅವನಿಗೆ ತಿಳಿದಿರಲಿಲ್ಲ ಇನ್ನೂ “ಹುಡುಗಿ” ಮತ್ತು ನನ್ನ ಪ್ಯಾಂಟಿಯನ್ನು ತೆಗೆದ ನಂತರ, ಅವನು ತುಂಬಾ ತೀಕ್ಷ್ಣವಾಗಿ ನನ್ನೊಳಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದನು, ಅದು ತುಂಬಾ ನೋವಿನಿಂದ ಕೂಡಿದೆ, ನಾನು ಕಿರುಚಿದೆ, ಅವನು ಹೆದರುತ್ತಿದ್ದನು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡನು, ನನಗೆ ಮಾತ್ರ ರಕ್ತವಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವನು ಅದನ್ನು ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದನು ನಿಧಾನವಾಗಿ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು, ನನಗೆ ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವಾಯಿತು, ನಾನು ಅವನ ಕುತ್ತಿಗೆಯನ್ನು ಕಚ್ಚಿದೆ, ಅವನು ಪ್ರತಿ ಬಾರಿಯೂ ಆಳವಾಗಿ ಮತ್ತು ಆಳವಾಗಿ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದನು, ನಾನು ಅವನನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದೆ, ಅವನು ನನ್ನನ್ನು ಕುತ್ತಿಗೆ ಮತ್ತು ತುಟಿಗಳ ಮೇಲೆ ಚುಂಬಿಸಿದನು. ನನ್ನ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾದದ್ದು, ಈಗ ನಾನು ಡಿಮಾ ಜೊತೆ ಡೇಟಿಂಗ್ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಎಲ್ಲವೂ ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ !!!

ನಾನು ಬೆಲರೂಸಿಯನ್ ಸಣ್ಣ ಪಟ್ಟಣದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದೆ. ಅವರು ಮಿನ್ಸ್ಕ್ಗೆ ಬಂದರು, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಿಂದ ಗೌರವಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದವಿ ಪಡೆದರು ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಕಲಿಸಲು ಹೋದರು. ನಾನು ಯಾವ ವಿಷಯವನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತೇನೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಮಾತನಾಡಲು ನಾನು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ, ಅವರು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಾನು ಹೆದರುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ಒಂದು ವಿಷಯವನ್ನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ: ಶಾಲೆಯು ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ, ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಶ್ರೀಮಂತ ಪೋಷಕರ ಮಕ್ಕಳಿದ್ದಾರೆ. ಸಾಮಾನ್ಯ ಕೆಲಸ ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಿಮಗೇ ಗೊತ್ತು ಜಿಲ್ಲಾ ಶಾಲೆ. ನನ್ನ ಜೊತೆ ಶಿಕ್ಷಕ ಶಿಕ್ಷಣಇದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಆಯ್ಕೆಯಾಗಿತ್ತು.ಸಾಮಾನ್ಯ ತಂಡ, ಬೋನಸ್. ನಾನು ನನ್ನ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಗೌರವಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನಾನು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಚೆನ್ನಾಗಿ ನೆಲೆಸಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ಸಂತೋಷವಾಯಿತು.

ಎಲ್ಲವೂ ಚೆನ್ನಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ನಾನು 10 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಗೆ ಬಂದೆ ಅವನು, ಈ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯನ್ನು ವೋವಾ ಎಂದು ಕರೆಯೋಣ. 16 ವರ್ಷ, ಪ್ರತಿ ಬಿಟ್ 22 ಕಾಣುತ್ತದೆ: ಎತ್ತರ, ಪುಲ್ಲಿಂಗ ಆಕೃತಿಯೊಂದಿಗೆ, ಇನ್ನು ಹದಿಹರೆಯದವರು. ಒಳ್ಳೆಯದು, ಎಲ್ಲಾ ಹುಡುಗಿಯರು ಒಮ್ಮೆಗೆ ಅವನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದರು: ಆಕರ್ಷಕ, ಸ್ಮಾರ್ಟ್, ಪೋಷಕರು ಉದ್ಯಮಿಗಳು. ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನನಗೆ 25 ವರ್ಷ, ನಾವು ಸುಮಾರು ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಡೇಟಿಂಗ್ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದ ನನ್ನ ಗೆಳೆಯನೊಂದಿಗೆ ನಾನು ಮುರಿದುಬಿದ್ದೆ. ಅವರು ಮದುವೆಯಾಗಲು ಹೊರಟಿದ್ದರು, ಆದರೆ ಅವರು ಇನ್ನೂ ಕೊನೆಯ ಹೆಜ್ಜೆ ಇಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ನಾನು ಕಾಯುವಿಕೆಯಿಂದ ಬೇಸತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ನನ್ನದೇ ಆದ ಮೇಲೆ ಬದುಕಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದೆ. ಮೊದಲ ದಿನದಿಂದ ವೋವಾ ನನ್ನ ತಲೆಯಿಂದ ಹೊರಬರಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ. ನಾನು ಕಣ್ಣು ಮುಚ್ಚಿದಾಗ ಅವನನ್ನು ನನ್ನ ಮುಂದೆ ನೋಡಿದೆ: ಪ್ರತಿ ದಿನ, ಪ್ರತಿ ರಾತ್ರಿ, ಪ್ರತಿ ನಿಮಿಷ.ಕೆಲವು ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನಾನು ಹುಚ್ಚನಾಗುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತೋರುತ್ತದೆ: ಪ್ರತಿ ಬಾರಿ ಮಲಗುವ ಮೊದಲು, ನಾನು 16 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವನಾಗಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ನಾವು ಒಂದೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಓದುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ನಾನು ಊಹಿಸಿದೆ. ನಾವು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕುಳಿತು, ಶಾಲೆಯ ಕೆಫೆಟೇರಿಯಾದಲ್ಲಿ ಶಾರ್ಟ್‌ಕೇಕ್‌ಗಳ ಮೇಲೆ ನಿಂತಿದ್ದೇವೆ, ಡಿಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ ನೃತ್ಯ ಮಾಡುವುದನ್ನು ನಾನು ಅಕ್ಷರಶಃ ನೋಡಿದೆ. ಮತ್ತು ನಾನು ಮೊದಲ ಕಿಸ್ ಅನ್ನು ಸಹ ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಂಡೆ.

ನಾನು ತಕ್ಷಣ ಅದನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಕೊಳಕ್ಕೆ ಎಸೆದಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ಯೋಚಿಸಬೇಡಿ, ಅವರು ನನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಹಾಗೆ ಯೋಚಿಸುವುದು ನನಗೆ ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲ.ನಾನು ಈ ಸ್ಥಳ, ನನ್ನ ಸಂಬಳ ಮತ್ತು ನನ್ನ ಖ್ಯಾತಿಯನ್ನು ಗೌರವಿಸಿದೆ. ನಾನು ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ, ನನ್ನ ಪೋಷಕರು ನನಗೆ ಆರ್ಥಿಕವಾಗಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ನಾನು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮರೆತಿದ್ದೇನೆ. ಅವನ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ, ನಾನು ವಯಸ್ಕ, ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಶಿಕ್ಷಕನಂತೆ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಚಿಕ್ಕ ಹುಡುಗಿಯಂತೆ ಭಾವಿಸಿದೆ. ವೋವಾ ಸ್ವತಃ ಮೊದಲ ದಿನದಿಂದ ನನಗೆ ಗಮನದ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಒಂದು ಚೀಲದಲ್ಲಿ ಬೆಲೆಬಾಳುವ ಬನ್ನಿಗಳು, ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಹೂವುಗಳು. ಇದಲ್ಲದೆ, ಅವರು ಈ ಎಲ್ಲಾ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶನಕ್ಕಾಗಿ ಅಲ್ಲ, ಅವರು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ನನಗೆ ಹಲೋ, ಇಲ್ಲ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು ಕೊಳಕು ಹಾಸ್ಯಗಳು, ಏನೂ ಇಲ್ಲ. ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವನು ತನ್ನ ಹೃದಯವನ್ನು ಅವನ ಪಾದಗಳಿಗೆ ಮುಳುಗಿಸುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನೋಡಿದನು. ನಾನು ನಿದ್ರಾಜನಕಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ತರಗತಿಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವನ ಕಡೆಗೆ ನೋಡದಿರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದೆ. ನಾನು ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ಹಿಂದಿರುಗಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದೆ, ಆದರೆ ಅವನು ಹಾಗೆ ಹೇಳಿದನು "ಇದು ನಾನೆಂದು ನಿಮಗೆ ಯಾರು ಹೇಳಿದರು?"

ಭಾನುವಾರ ಸಂಜೆ ನಾನು ನನ್ನ ಹೆತ್ತವರಿಂದ ಹಿಂತಿರುಗಿ ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಅವನನ್ನು ನೋಡಿದೆ. ಸುಮ್ಮನೆ ಮೆಟ್ಟಿಲಲ್ಲಿ ಕುಳಿತು ಸೇದುತ್ತಿದ್ದ. ನಂತರ ಅವರು ಹೇಳಿದರು, "ನಾವು ಮಾತನಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ." ನಾನು ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ ಬಾಗಿಲು ತೆರೆದೆ, ನಾವು ಒಳಗೆ ಹೋದೆವು - ಮತ್ತು ಅಷ್ಟೆ. ಎಲ್ಲವೂ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ಸಂಭವಿಸಿದವು. ನಾನು ಯಾವತ್ತೂ ಒಬ್ಬ ಗಂಡಸಿನ ಜೊತೆ ಇಷ್ಟು ಚೆನ್ನಾಗಿರಲ್ಲ ಅಂತ ಯಾವತ್ತೂ ಅನಿಸಿಲ್ಲ.

ಈಗ ನಾನು ಒಂದರ ನಂತರ ಒಂದರಂತೆ ಭಯದಿಂದ ಪೀಡಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ: ಅವನು ತನ್ನ ವಿಜಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ಬಡಾಯಿ ಕೊಚ್ಚಿಕೊಂಡರೆ ಏನು? ಅದು ಕೇವಲ ಉತ್ಸಾಹವಾಗಿದ್ದರೆ ಏನು? ನಾನು ಅವನ ಜೀವನವನ್ನು ಹಾಳುಮಾಡಿದರೆ ಏನು? ಯಾರೋ ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಇದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನನ್ನ ಪೋಷಕರು ಅನುಮಾನಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಿದರು. ಈಗ ಅವರು 11 ನೇ ತರಗತಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಅವರಿಗೆ 17 ವರ್ಷ, ಅವರು BSU ಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಂಬಂಧಗಳುಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಮಾಡಿ. ಅವನ ಹೆತ್ತವರಿಗೂ ಏನೋ ಅರ್ಥವಾಗತೊಡಗಿತು. 10 ನೇ ತರಗತಿಯ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಅವರ ತಾಯಿ ಶಾಲೆಗೆ ಬಂದು ಕೇಳಿದರು: "ವೋವಾ ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ, ನಿಮ್ಮ ವಯಸ್ಸು ಎಷ್ಟು?" ನನಗೆ ವಿಪರೀತ ಮುಜುಗರವಾಯಿತು, ಅವಳು ಬೇರೇನೂ ಕೇಳಲಿಲ್ಲ. ನಾನು ಕೆಲಸದಿಂದ ವಜಾಗೊಳಿಸಬಹುದು ಎಂಬ ಕಾರಣಕ್ಕೂ ನಾನು ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ. ನಾನು ಹೆದರುತ್ತೇನೆ ಏಕೆಂದರೆ ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ: ಅವನು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಕ್ಕೆ ಹೋದಾಗ, ಸಾವಿರ ಸುಂದರ ಯುವತಿಯರು ಅವನ ಮೇಲೆ ದಾಳಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಅವರ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನನಗೆ ಸ್ಥಾನ ಸಿಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನನಗೆ ಖಚಿತವಿಲ್ಲ.

ನನಗೆ 26 ವರ್ಷ, ನಾನು ನನ್ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಮುಂದೆ ಹೇಗೆ ಬದುಕಬೇಕೆಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಅನಾಮಧೇಯ ಶಿಕ್ಷಕರ ಕ್ಲಬ್ ಸರಳವಾಗಿದೆ. ಯಾರಿಗಾದರೂ ಇದೆಯೇ ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ನಾನು ಬರೆಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಇದೇ ಕಥೆ. ಬಹುಶಃ ಅದು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಕೊನೆಗೊಂಡಿತು?"

ಮೊದಲಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷ 6ನೇ ತರಗತಿಯ ಹೋಂ ರೂಂ ಶಿಕ್ಷಕಿ ತನ್ನ ಹಿಂದಿನ ಐದನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮುಂದೆ ನಿಂತಿದ್ದಳು. ಅವಳು ತನ್ನ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾ ಎಲ್ಲರನ್ನೂ ಸಮಾನವಾಗಿ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದಳು ಮತ್ತು ಅವರನ್ನು ನೋಡಿ ಸಂತೋಷಪಟ್ಟಳು. ಇದು ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಸುಳ್ಳು, ಏಕೆಂದರೆ ಮುಂಭಾಗದ ಮೇಜಿನೊಂದರಲ್ಲಿ, ಚೆಂಡಿನಲ್ಲಿ ಕೂಡಿಕೊಂಡು, ಶಿಕ್ಷಕನಿಗೆ ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲದ ಒಬ್ಬ ಹುಡುಗ ಕುಳಿತಿದ್ದನು.

ಕಳೆದ ಶಾಲಾ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಾಡಿದಂತೆ ಅವಳು ಅವನನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದಳು. ಆಗಲೂ ಅವನು ತನ್ನ ಸಹಪಾಠಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡದಿರುವುದು, ಕೊಳಕು ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಧರಿಸಿರುವುದು ಮತ್ತು ಅವನು ಎಂದಿಗೂ ತೊಳೆಯದಿರುವಂತೆ ವಾಸನೆ ಬೀರುವುದನ್ನು ಅವಳು ಗಮನಿಸಿದಳು. ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ, ಈ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಕಡೆಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರ ವರ್ತನೆ ಹದಗೆಟ್ಟಿತು ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟದಾಯಿತು ಮತ್ತು ಅವಳು ಅವನೆಲ್ಲರನ್ನು ಅಳಿಸಿಹಾಕಲು ಬಯಸುವ ಹಂತವನ್ನು ತಲುಪಿದಳು. ಲಿಖಿತ ಕೃತಿಗಳುಕೆಂಪು ಪೆನ್ ಮತ್ತು ಒಂದನ್ನು ಹಾಕಿ.

ಒಮ್ಮೆ ಶಾಲೆಯ ಮುಖ್ಯ ಶಿಕ್ಷಕರು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಣದ ಆರಂಭದಿಂದಲೂ ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಕೇಳಿದರು, ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರಲ್ಲದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಪ್ರಕರಣವನ್ನು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಹಾಕಿದರು. ಅವಳು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಅದನ್ನು ತಲುಪಿದಾಗ ಮತ್ತು ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲದೆ ಅದರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ, ಅವಳು ದಿಗ್ಭ್ರಮೆಗೊಂಡಳು.

ಮೊದಲ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಹುಡುಗನಿಗೆ ಕಲಿಸಿದ ಶಿಕ್ಷಕರು ಹೀಗೆ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ: "ಇದು ಅದ್ಭುತವಾದ ಮಗು, ಅವನು ತನ್ನ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛವಾಗಿ ಮತ್ತು ನಿಖರವಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ."

ಎರಡನೇ ದರ್ಜೆಯ ಶಿಕ್ಷಕನು ಅವನ ಬಗ್ಗೆ ಬರೆದನು: “ಅವನು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ, ಅವನ ಒಡನಾಡಿಗಳಿಂದ ಮೌಲ್ಯಯುತವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಅವನ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಅವನಿಗೆ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿವೆ: ಅವನ ತಾಯಿ ಅನಾರೋಗ್ಯದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಗುಣಪಡಿಸಲಾಗದ ರೋಗ, ಮತ್ತು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಅವನ ಜೀವನವು ಸಾವಿನೊಂದಿಗೆ ನಿರಂತರ ಹೋರಾಟವಾಗಿರಬೇಕು."

ಮೂರನೇ ದರ್ಜೆಯ ಶಿಕ್ಷಕರೊಬ್ಬರು ಗಮನಿಸಿದರು: "ಅವನ ತಾಯಿಯ ಮರಣವು ಅವನನ್ನು ಬಹಳವಾಗಿ ಹೊಡೆದಿದೆ. ಅವನು ತನ್ನ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಪ್ರಯತ್ನವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆ, ಆದರೆ ಅವನ ತಂದೆಯು ಅವನ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಅವನ ಜೀವನವು ಏನನ್ನೂ ಮಾಡದಿದ್ದಲ್ಲಿ ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಅವನ ಕಲಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಬಹುದು."

ನಾಲ್ಕನೇ ತರಗತಿಯ ಶಿಕ್ಷಕಿಯೊಬ್ಬರು ಬರೆದುದು: "ಹುಡುಗನು ನಿರ್ಲಿಪ್ತನಾಗಿದ್ದಾನೆ, ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಬಹುತೇಕ ಸ್ನೇಹಿತರಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಆಗಾಗ್ಗೆ ನಿದ್ರಿಸುತ್ತಾನೆ."

ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಓದಿದ ನಂತರ, ಶಿಕ್ಷಕನು ತನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ತುಂಬಾ ನಾಚಿಕೆಪಡುತ್ತಾನೆ. ಅವಳು ಇನ್ನೂ ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ಭಾವಿಸಿದಳು ಹೊಸ ವರ್ಷಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅವಳ ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ತಂದರು, ಬಿಲ್ಲುಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೊಳೆಯುವ ಉಡುಗೊರೆ ಕಾಗದದಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಿದರು. ಅವಳ ಕನಿಷ್ಠ ನೆಚ್ಚಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಉಡುಗೊರೆಯನ್ನು ಒರಟಾದ ಕಂದು ಕಾಗದದಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಿಡಲಾಗಿತ್ತು. ಹಲವಾರು ಕಲ್ಲುಗಳು ಮತ್ತು ಸುಗಂಧ ದ್ರವ್ಯದ ಬಾಟಲಿಯು ಕಾಣೆಯಾಗಿದೆ, ಕಾಲು ತುಂಬಿದ ಈ ಬಂಡಲ್‌ನಿಂದ ಶಿಕ್ಷಕರು ಬಳೆಯನ್ನು ತೆಗೆದಾಗ ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳು ನಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು.

ಆದರೆ ಶಿಕ್ಷಕರು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ನಗುವನ್ನು ನಿಗ್ರಹಿಸಿದರು, "ಓಹ್, ಎಂತಹ ಸುಂದರವಾದ ಕಂಕಣ!" - ಮತ್ತು, ಬಾಟಲಿಯನ್ನು ತೆರೆದು, ಅವಳ ಮಣಿಕಟ್ಟಿನ ಮೇಲೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಸುಗಂಧವನ್ನು ಸಿಂಪಡಿಸಿದಳು. ಈ ದಿನ, ಹುಡುಗ ಶಾಲೆಯ ನಂತರ ತಡವಾಗಿ ಉಳಿದುಕೊಂಡನು, ಶಿಕ್ಷಕನ ಬಳಿಗೆ ಬಂದು ಹೇಳಿದನು: "ಇಂದು ನೀವು ನನ್ನ ತಾಯಿ ವಾಸನೆಯಂತೆ ವಾಸನೆ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ."

ಅವನು ಹೋದಾಗ, ಅವಳು ಬಹಳ ಹೊತ್ತು ಅಳುತ್ತಾಳೆ. ಆ ದಿನದಿಂದ, ಅವರು ಕೇವಲ ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಗಣಿತವನ್ನು ಕಲಿಸಲು ನಿರಾಕರಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ದಯೆ, ತತ್ವಗಳು ಮತ್ತು ಸಹಾನುಭೂತಿಯನ್ನು ಕಲಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಅಂತಹ ತರಬೇತಿಯ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ನಂತರ, ಪ್ರೀತಿಸದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಮರಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು. ಶಾಲೆಯ ವರ್ಷದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಅವರು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರಾದರು.

ಶಿಕ್ಷಕನು ತಾನು ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಸಮಾನವಾಗಿ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ ಎಂದು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿದರೂ, ಅವಳು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಮೆಚ್ಚಿದಳು ಮತ್ತು ಅವನನ್ನು ಮಾತ್ರ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದಳು.

ಒಂದು ವರ್ಷದ ನಂತರ, ಅವಳು ಈಗಾಗಲೇ ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾಗ, ಅವಳು ಬಾಗಿಲಿನ ಕೆಳಗೆ ಕಂಡುಕೊಂಡಳು ತರಗತಿ ಕೊಠಡಿಹುಡುಗನು ತನ್ನ ಇಡೀ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿದ್ದ ಎಲ್ಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರಲ್ಲಿ ಅವಳು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಎಂದು ಬರೆದ ಟಿಪ್ಪಣಿ.

ಅವಳಿಂದ ಇನ್ನೊಂದು ಪತ್ರ ಬರುವುದರೊಳಗೆ ಇನ್ನೊಂದು ಐದು ವರ್ಷಗಳು ಕಳೆದವು ಮಾಜಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ; ಅವನು ತನ್ನ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಮೂರನೇ ಸ್ಥಾನದೊಂದಿಗೆ ಕಾಲೇಜಿನಿಂದ ಪದವಿ ಪಡೆದಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ಅವಳು ಅವನಿಗೆ ಹೊಂದಿದ್ದ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಶಿಕ್ಷಕಿಯಾಗಿ ಮುಂದುವರೆದಳು ಎಂದು ಹೇಳಿದರು.

ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷಗಳು ಕಳೆದವು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕನು ಮತ್ತೊಂದು ಪತ್ರವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದನು, ಅಲ್ಲಿ ಅವಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಎಲ್ಲಾ ತೊಂದರೆಗಳ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಅವನು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಿಂದ ಪದವಿ ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಬರೆದನು. ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಅಂದಾಜುಗಳು, ಮತ್ತು ಅವಳು ಇನ್ನೂ ತನ್ನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿದ್ದ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಶಿಕ್ಷಕಿ ಎಂದು ದೃಢಪಡಿಸಿದರು.

ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ ಮತ್ತೊಂದು ಪತ್ರ ಬಂದಿತು. ಈ ಬಾರಿ ಅವರು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಿಂದ ಪದವಿ ಪಡೆದ ನಂತರ ತಮ್ಮ ಜ್ಞಾನದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು ಎಂದು ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ. ಈಗ ಅವರ ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಕೊನೆಯ ಹೆಸರಿನ ಮೊದಲು ಡಾಕ್ಟರ್ ಎಂಬ ಪದವಿತ್ತು. ಮತ್ತು ಈ ಪತ್ರದಲ್ಲಿ ಅವನು ತನ್ನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿದ್ದ ಎಲ್ಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರಲ್ಲಿ ಅವಳು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಎಂದು ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ.

ಸಮಯ ಕಳೆದಂತೆ. ಅವರ ಪತ್ರವೊಂದರಲ್ಲಿ, ಅವರು ಹುಡುಗಿಯನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಅವಳನ್ನು ಮದುವೆಯಾಗುತ್ತಿದ್ದಾರೆಂದು ಹೇಳಿದರು, ಅವರ ತಂದೆ ಎರಡು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ನಿಧನರಾದರು ಮತ್ತು ಅವರ ಮದುವೆಯಲ್ಲಿ ವರನ ತಾಯಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಸ್ಥಳವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಅವರು ನಿರಾಕರಿಸುತ್ತಾರೆಯೇ ಎಂದು ಕೇಳಿದರು. ಸಹಜವಾಗಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಒಪ್ಪಿದರು.

ತನ್ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಮದುವೆಯ ದಿನದಂದು, ಅವಳು ಕಾಣೆಯಾದ ಕಲ್ಲುಗಳೊಂದಿಗೆ ಅದೇ ಕಂಕಣವನ್ನು ಹಾಕಿದಳು ಮತ್ತು ಅದೇ ಸುಗಂಧ ದ್ರವ್ಯವನ್ನು ಖರೀದಿಸಿದಳು, ಅದು ಒಮ್ಮೆ ತನ್ನ ತಾಯಿಯ ಅತೃಪ್ತ ಹುಡುಗನನ್ನು ನೆನಪಿಸಿತು. ಅವರು ಭೇಟಿಯಾದರು, ತಬ್ಬಿಕೊಂಡರು ಮತ್ತು ಅವರು ಪರಿಚಿತ ವಾಸನೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದರು.

ನನ್ನಲ್ಲಿ ನಂಬಿಕೆ ಇಟ್ಟಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ನನಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾದ ಭಾವನೆ ಮೂಡಿಸಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಮತ್ತು ನನ್ನಲ್ಲಿ ನಂಬಿಕೆಯಿಡಲು ನನಗೆ ಕಲಿಸಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ, ಒಳ್ಳೆಯದು ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟದ್ದನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ನನಗೆ ಕಲಿಸಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಧನ್ಯವಾದಗಳು.

ಶಿಕ್ಷಕನು ಕಣ್ಣೀರಿನೊಂದಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿದಳು:

- ನೀವು ತಪ್ಪು, ನೀವು ನನಗೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಕಲಿಸಿದ್ದೀರಿ. ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗುವವರೆಗೂ ಹೇಗೆ ಕಲಿಸಬೇಕೆಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿರಲಿಲ್ಲ ...

ಈ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಕಥೆಗಳುನಿಂದ ಶಾಲಾ ಜೀವನ. ಇವುಗಳ ಲೇಖಕ ಅದ್ಭುತ ಕಥೆಗಳುವಿಕ್ಟರ್ ಗೋಲ್ಯಾವ್ಕಿನ್.

ನದಿಯ ಮೇಲೆ. ವಿ.ಗೋಲ್ಯಾವ್ಕಿನ್

ನನ್ನ ಕಲ್ಪನೆಯಲ್ಲಿ, ನಮ್ಮ ಹೋರಾಟದ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ: ವಾಸ್ಕಾ ಮತ್ತು ನಾನು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಉರುಳುತ್ತಿದ್ದೆವು, ಒಬ್ಬರನ್ನೊಬ್ಬರು ಹಿಡಿದುಕೊಂಡೆ, ಅವನು ನನ್ನನ್ನು ಸ್ಕ್ರಾಚಿಂಗ್ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೆ ಮತ್ತು ನಾನು ಅವನನ್ನು ಸ್ಕ್ರಾಚಿಂಗ್ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೆವು. ಯಾರೂ ಅನಂತವಾಗಿ ಕರುಣೆಯನ್ನು ಕೇಳುವುದಿಲ್ಲ ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆನಾವು ಉರುಳುತ್ತೇವೆ, ಸ್ಕ್ರಾಚ್ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಕಚ್ಚುತ್ತೇವೆ ...

ಮೂರ್ಖತನ, ಸಹಜವಾಗಿ, ನೀವು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿದರೆ: ನಾವು ಊಟಕ್ಕೆ ಮನೆಗೆ ಹೋಗುವ ಬದಲು ಶಾಲೆ ಮುಗಿದ ನಂತರ ಜಗಳಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ.

ಕಿಟಕಿಯ ಬಳಿಯ ಕೊನೆಯ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಯಾರು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಎಂಬ ಬಗ್ಗೆ ವಿವಾದವಿತ್ತು.

ಈ ಸ್ಥಳವು ಅಪರೂಪ, ಅಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ಮತ್ತು ಮೇಲ್ನೋಟಕ್ಕೆ ಕಾಣುವುದಿಲ್ಲ. ನಿಮಗೆ ಬೇಕಾದಷ್ಟು ಇಡೀ ಬೀದಿಯನ್ನು ನೋಡಿ ಅಥವಾ ನಿಮಗೆ ಬೇಕಾದರೆ ಇಡೀ ತರಗತಿಯನ್ನು ನೋಡಿ. ಅವರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ತಿಂಗಳಿಗೊಮ್ಮೆ ಅಥವಾ ಅದಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಬಾರಿ ಮಂಡಳಿಗೆ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ. ತಲೆ ಕೆಳಗೆ ಹಾಕಿದರೆ ಕಾಣುವುದಿಲ್ಲ. ನೀವು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿರುವಂತೆ ತೋರುತ್ತಿದೆ, ಆದರೆ ನೀವು ಅಲ್ಲಿಲ್ಲ ಎಂದು ತೋರುತ್ತಿದೆ. ಒಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ಅದ್ಭುತವಾದ ಸ್ಥಳ. ಸಾಷ್ಕಾ ಅಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದರು, ನೇರವಾಗಿ A ಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಿದ್ದರು. ಸಷ್ಕಾ ನಾಯಿಕೆಮ್ಮಿನಿಂದ ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾದರು ಮತ್ತು ಸ್ಥಳವು ಲಭ್ಯವಾಯಿತು. ವಾಸ್ಕಾ ಅದನ್ನು ಅಲ್ಲಿಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಕುಳಿತುಕೊಂಡನು. ನಾನು ಈ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಬಹಳ ಸಮಯದಿಂದ ಗುರಿಯಾಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ. ನಾನು ಅಲ್ಲಿ ನಿವೃತ್ತಿ ಹೊಂದುವ ಕನಸು ಕಂಡಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ನೀವು ಹೇಳಬಹುದು.

ನಾನು ವಾಸ್ಕಾಗೆ ಒಂದು ಟಿಪ್ಪಣಿ ಬರೆಯುತ್ತೇನೆ: "ಕೊಠಡಿ ಮಾಡಿ, ನಾನು ಅದನ್ನು ಮೊದಲೇ ಗಮನಿಸಿದ್ದೇನೆ." ಅವನು ನನಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾನೆ:

"ಮೊದಲು ಕುಳಿತವರು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ." ಅವನು ಮುಂಚೆಯೇ ಕುಳಿತನು, ಆದರೆ ನಾನು ಅದನ್ನು ಮೊದಲೇ ಗಮನಿಸಿದೆ. ನಾನು ಅವನಿಗೆ ಬರೆಯುತ್ತೇನೆ: "ಅದನ್ನು ಮೊದಲು ಗಮನಿಸಿದವರು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ತಕ್ಷಣ ಕುಳಿತವರು ಅಲ್ಲ." ಅವನು ನನಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾನೆ: "ಮೊದಲು ನೀವು ಮೊದಲೇ ಗಮನಿಸಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಿ, ತದನಂತರ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ."

ನಾನು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಬಹುದು, ಎಂತಹ ಕುತಂತ್ರದ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿ! ನಾನು ಅವನತ್ತ ನನ್ನ ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿದೆ, ಮತ್ತು ಅವನು ನಕ್ಕನು.

ಬಿಡುವಿನ ವೇಳೆಯಲ್ಲಿ ನಾನು ಬಂದು ನನ್ನ ಕಾನೂನು ಬೇಡಿಕೆಗಳನ್ನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ, ಆದರೆ ಅವನು ಅವುಗಳನ್ನು ಕಾನೂನುಬದ್ಧವೆಂದು ಗುರುತಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ನಾನು ಕೊನೆಯ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಕನಸು ಕಂಡಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ಅವನಿಗೆ ಅರ್ಥವಾಗುವುದಿಲ್ಲವೇ! ನಾನು ಅವನ ತೋಳನ್ನು ಹಿಡಿದು ಎಳೆಯುತ್ತೇನೆ. ಆದರೆ ಅವನು ಕೊಡುವುದಿಲ್ಲ.

ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಕರೆ ಇದೆ. ನಾನು ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿದ್ದೇನೆ. ಮುಂದಿನ ವಿರಾಮದಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಹೊರತರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಅವರು ನನಗೆ ಒಂದು ಟಿಪ್ಪಣಿ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ: "ಇದಕ್ಕಾಗಿ ನೀವು ಅದನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ!" ನಾನು ಅವನಿಗೆ ನನ್ನ ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ತೋರಿಸಿದೆ, ಇದರಿಂದ ಅದು ಯಾರಿಗೆ ಸಿಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅವನಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ನಾನು ಪಾವತಿಸಲು ಏನೂ ಇಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವನು ಮಾಡುತ್ತಾನೆ. ಅವನು ನನ್ನ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತನು, ಮತ್ತು ಅವನ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ನಾನು ಅಲ್ಲ.

ಮುಂದಿನ ವಿರಾಮದಲ್ಲಿ ನಾನು ಅವನನ್ನು ಮತ್ತೆ ಎಳೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ.

ಮತ್ತು ಈಗ ನಾವು ಹೋರಾಡಲು ನದಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇವೆ.

ನಮ್ಮ ಶಾಲೆ ಬೆಟ್ಟದ ಮೇಲೆ ಇದೆ. ಮತ್ತು ಕೆಳಗೆ ಒಂದು ನದಿ ಇದೆ. ಪಾಲಿಯಾಂಕಾ. ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಕಲಾವಿದಲೆವಿಟನ್ ತನ್ನ ಹಲವಾರು ಭೂದೃಶ್ಯಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಿದನೆಂದು ಹೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕಬ್ಬಿ. ಅದ್ಭುತ ನೋಟ. ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸ್ಥಳಜಗಳಕ್ಕೆ ಸಿಗುವುದಿಲ್ಲ.

ನಾವು ತೆರವುಗೊಳಿಸುವ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಹೋದೆವು.

ಹುಲ್ಲು ಹಸಿರು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತಿದೆ. ಮರಗಳಲ್ಲಿ ಹಕ್ಕಿಗಳು ಹರಟೆ ಹೊಡೆಯುತ್ತಿವೆ. ಮತ್ತು ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿ ನದಿಯು ಜಿನುಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಕುದುರೆಗಳು ನೀರು ಕುಡಿಯುತ್ತವೆ.

ವಾಸ್ಕಾ ಮತ್ತು ನಾನು ನಿಜವಾದ ವಸಂತ, ಅದ್ಭುತ ಸ್ವಭಾವದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದ್ದೇವೆ, ನಾವು ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ವಿಮಾನವನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಸಂತೋಷದಿಂದ ನೋಡುತ್ತೇವೆ.

ನಾವು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಹುಲ್ಲಿನ ಮೇಲೆ ಯಾರೊಬ್ಬರ ಹಳೆಯ ಬೂಟುಗಳನ್ನು ಒದೆಯುತ್ತೇವೆ, ನದಿಯಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಪಾದಗಳನ್ನು ಒದ್ದೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ, ಕುದುರೆಗಳೊಂದಿಗೆ ನೀರು ಕುಡಿಯುತ್ತೇವೆ, ಶರ್ಟ್ಗಳಿಲ್ಲದೆ ಸೂರ್ಯನ ಸ್ನಾನ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ, ಪ್ರಪಂಚದ ಎಲ್ಲದರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಸಾಷ್ಕಾ ನಾಯಿಕೆಮ್ಮಿನಿಂದ ಚೇತರಿಸಿಕೊಳ್ಳುವವರೆಗೆ ಸರದಿಯಲ್ಲಿ ಆ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಒಪ್ಪುತ್ತೇವೆ.

ವಟಗುಟ್ಟುವಿಕೆಗಳು. ವಿ.ಗೋಲ್ಯಾವ್ಕಿನ್

ಸೆನ್ಯಾ ಮತ್ತು ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಅವನ ನೆರೆಹೊರೆಯವರು ಶಿಕ್ಷಕರು ಹೇಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದರು ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸಲಿಲ್ಲ. ಸೆನ್ಯಾ ತನ್ನ ಅಂಗೈ ಮೇಲೆ ಎಳೆದು ತನ್ನ ನೆರೆಯವರಿಗೆ ತೋರಿಸಿದನು.

"ಇದು ನಾನು," ಅವರು ಹೇಳಿದರು. - ಹೀಗೆ ತೋರುತ್ತದೆ?

"ಎಲ್ಲವೂ ಅಲ್ಲ," ಯುರಾ ಉತ್ತರಿಸಿದರು, "ನಿಮ್ಮ ಕಿವಿಗಳು ಹಾಗಲ್ಲ."

- ನಾನು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಕಿವಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ?

- ಕತ್ತೆಯಂತೆ.

"ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮೂಗು ಹಿಪಪಾಟಮಸ್ನಂತಿದೆ."

- ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯು ಫರ್ ಕೋನ್ ಹಾಗೆ.

- ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ತಲೆ ಬಕೆಟ್ ಹಾಗೆ.

- ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಬಾಯಿಯಲ್ಲಿ ಹಲ್ಲು ಇಲ್ಲ.

- ಮತ್ತು ನೀವು ಕೆಂಪು.

- ಮತ್ತು ನೀವು ಹೆರಿಂಗ್.

- ಮತ್ತು ನೀವು ಮುಸುಕು-ಬಾಲ.

- ಮತ್ತು ಅದು ಏನು?

- ಮುಸುಕು - ಅಷ್ಟೆ.

- ಮತ್ತು ನೀವು ವಿಕೃತರು.

- ಇದರ ಅರ್ಥ ಏನು?

- ನೀವು ವಿಕೃತ ಎಂದು ಅರ್ಥ.

- ಮತ್ತು ನೀವು ಗೋಡೆಯಲ್ಲಿ ರಂಧ್ರವಾಗಿದ್ದೀರಿ.

- ಮತ್ತು ನೀವು ಹಾಳಾಗಿದ್ದೀರಿ.

- ಮತ್ತು ನೀವು rrrrrrr ...

- ಮತ್ತು ನೀವು zzzzzz...

- ಮತ್ತು ನೀವು ... ರು! - ಯುರಾ ಹೇಳಿದರು ಮತ್ತು ಹತ್ತಿರದ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ನೋಡಿದರು.

"ನಾನು ತಿಳಿಯಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ," ಶಿಕ್ಷಕರು ಕೇಳಿದರು, "ನೀವು ನಿಖರವಾಗಿ ಯಾರು?"

ವೇಗವಾಗಿ, ವೇಗವಾಗಿ! ವಿ.ಗೋಲ್ಯಾವ್ಕಿನ್

ನಮ್ಮ ಮೇಲಧಿಕಾರಿಗಳು, ಆರನೇ “ಎ”, ಆರನೇ “ಬಿ” ಯೊಂದಿಗೆ ಸ್ಪರ್ಧಿಸಿದರು - ಅವರು ತಮ್ಮ ವಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಲಾಕರ್ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಧರಿಸಲು ಉತ್ತಮ ಮತ್ತು ವೇಗವಾಗಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು. ಮತ್ತು ಗಂಟೆ ಬಾರಿಸಿದ ನಂತರ, ನಾವು ಲಾಕರ್ ಕೋಣೆಗೆ ಧಾವಿಸಿದೆವು, ಮತ್ತು ನಂತರ ಈ ಡ್ರೆಸ್ಸಿಂಗ್ ಸ್ಪರ್ಧೆಯು ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು. ಇಬ್ಬರು ಆರನೆಯವರು ಈಗಾಗಲೇ ತಮ್ಮ ಪ್ರಥಮ ದರ್ಜೆಯವರಿಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದರು. ಉತ್ತಮ ನೋಟವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಅತ್ಯಂತ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ತೀರ್ಪುಗಾರರು ಕಿಟಕಿಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತರು. ಹಗಲಿನ ಜೊತೆಗೆ ಐನೂರು ಕ್ಯಾಂಡಲ್ ಬಲ್ಬ್‌ಗಳನ್ನು ಅಳವಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಹವ್ಯಾಸಿ ಶಾಲೆಯ ಸ್ಟ್ರಿಂಗ್ ಆರ್ಕೆಸ್ಟ್ರಾ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿದೆ. ಆರ್ಕೆಸ್ಟ್ರಾ ಹೊಡೆದು ಅದು ಹೋಯಿತು! ಓಹ್, ಇಲ್ಲಿ ಏನಾಯಿತು!

ನನ್ನ ಬಾಸ್ ಸ್ವೆಟಿಕ್ ಕೊಸ್ಟ್ರೋವ್. ಅವರು ತುಂಬಾ ಚಿಂತಿತರಾಗಿದ್ದರು. ನಾನು ಅವನ ಬಳಿಗೆ ಓಡಿಹೋದ ತಕ್ಷಣ, ಅವನು ಕೂಗಿದನು:

- ನಿಮ್ಮ ಕಾಲು ನನಗೆ ಕೊಡು! ಸರಿ! ನನಗೆ ಕಾಲು ಕೊಡು! ನಿಮ್ಮ ಪಾದವನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಬೂಟಿನಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು ಮಾತನಾಡಬೇಡಿ, ಮಗು! ನಮಗೆ ಇದು ವೇಗವಾಗಿ ಬೇಕು! ನೀವು ವೇಗವಾಗಿ ಹೋಗಬಹುದೇ? ಸರಿ! - ಕಷ್ಟದಿಂದ ಅವನು ನನ್ನ ತಳ್ಳಿದನು ಎಡ ಕಾಲುಸರಿಯಾದ ಶೂಗೆ, ಮತ್ತು ನಾನು ತರ್ಕಿಸಲಿಲ್ಲ. - ಅದೃಷ್ಟ ಇಲ್ಲ, ಇಲ್ಲಿ ದಾಳಿ ಬರುತ್ತದೆ! - ಅವನು ಗೊಣಗಿದನು ಮತ್ತು ಅವನ ಎಲ್ಲಾ ಶಕ್ತಿಯಿಂದ ನನ್ನ ಕಾಲನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿದನು.

ಆದರೆ ನಾನು ಹ್ಯಾಂಗರ್ ಅನ್ನು ಹಿಡಿದಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ಬೀಳಲಿಲ್ಲ. ಹ್ಯಾಂಗರ್ ತೂಗಾಡಿತು ಮತ್ತು ಮೇಲಿನಿಂದ ಟೋಪಿಗಳು ಬಿದ್ದವು.

- ನನಗೆ ಇನ್ನೊಂದು ಕಾಲು ನೀಡಿ! ಯದ್ವಾತದ್ವಾ! ಸರಿ! ಮತ್ತು ವಾದಿಸಬೇಡಿ!

- ನಾನು ನಿಮಗೆ ಇನ್ನೊಂದು ಕಾಲನ್ನು ಹೇಗೆ ನೀಡಬಲ್ಲೆ? - ನಾನು ಹೇಳಿದೆ. - ಆಗ ನಾನು ಏನು ನಿಲ್ಲುತ್ತೇನೆ?

- ವಾದ ಮಾಡಬೇಡಿ, ಮಗು, ನೀವು ಬಹಳಷ್ಟು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ!

"ನನ್ನ ಆ ಕಾಲನ್ನು ಬಿಡಿ," ನಾನು ಹೇಳಿದೆ, "ಹಾಗಾದರೆ ನಾನು ಇದನ್ನು ನಿಮಗೆ ಕೊಡುತ್ತೇನೆ."

- ಸರಿ, ಯದ್ವಾತದ್ವಾ, ವಾದಿಸಬೇಡಿ! ಈಗ ಅವನು ತನ್ನ ಎಡ ಶೂ ಹಾಕಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು

ನನ್ನ ಬಲ ಕಾಲಿನ ಮೇಲೆ. ಮತ್ತು ನಾನು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಅವನಿಗೆ ಹೇಳಿದೆ.

"ಅವರು ಗಮನಿಸುವುದಿಲ್ಲ," ಅವರು ಉತ್ತರಿಸಿದರು, "ನೀವು ಮೊದಲೇ ಮಾತನಾಡಬೇಕಿತ್ತು, ಮಗು!" ಇದು ವಾದ ಮಾಡಲು, ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಮಯವಲ್ಲ. ಟೋಪಿ ಎಲ್ಲಿದೆ? ನಿಮ್ಮ ಟೋಪಿ ಎಲ್ಲಿದೆ?

- ಹೌದು, ವಾಸ್ಕಾ ಅದನ್ನು ಹಾಕಿದರು.

- ಅವನು ಯಾಕೆ? ಸರಿ, ಅದು ಮಾಡುತ್ತದೆ! ಸರಿ. ಇಲ್ಲಿ ವಾದ ಮಾಡಲು ಸಮಯವಿಲ್ಲ. ವಸ್ಕಿನಾ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ! ಮತ್ತು ಯದ್ವಾತದ್ವಾ!

- ಮತ್ತು ಪ್ಚೆಲ್ಕಿನ್ ಅದನ್ನು ವಸ್ಕಿನಾ ಮೇಲೆ ಹಾಕಿದರು ...

"ನಂತರ ಜೇನುನೊಣದ ಟೋಪಿಯನ್ನು ಹಿಡಿಯಿರಿ." ಯದ್ವಾತದ್ವಾ! ಆಕೆ ಎಲ್ಲಿರುವಳು? ಯಾವುದು? ನನಗೆ ತೋರಿಸು. ನಾನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿರಲಿಲ್ಲ ... ಟೋಪಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಇದು ಸಂಭವಿಸಬಹುದು ಎಂದು ನಾನು ಎಂದಿಗೂ ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿರಲಿಲ್ಲ!

"ಮತ್ತು ಪ್ಚಿಯೋಲ್ಕಿನಾ ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಇಲ್ಲ," ನಾನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ, "ಒಂದು ಟೋಪಿಯೂ ಇಲ್ಲ, ಅವೆಲ್ಲವನ್ನೂ ಕಸಿದುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ ...

- ಟೋಪಿ ಇಲ್ಲದೆ ಹೋಗು! ಯಾದೃಚ್ಛಿಕವಾಗಿ! ನಿಮ್ಮ ಬಾಸ್‌ಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ! ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ! ನಾವು ಕಳೆದುಹೋಗಿದ್ದೇವೆ! ಕಳೆದುಹೋಯಿತು! ಎಂತಹ ನಾಚಿಕೆಗೇಡು... ಇಹ್-ಇಹ್-ಇಹ್! "ಅವನು ತುಂಬಾ ಗಡಿಬಿಡಿಯಿಂದ ಮತ್ತು ಬೆವರುತ್ತಿದ್ದನು."

ಸ್ವೆಟಿಕ್ ನನ್ನ ಕೋಟ್ ಅನ್ನು ಚತುರವಾಗಿ ಹಾಕಿದನು, ಮತ್ತು ಕೋಟ್ ಕೂಡ ಬೇರೊಬ್ಬರದ್ದಾಗಿತ್ತು. ಮತ್ತು ನಾನು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಅವನಿಗೆ ಹೇಳಿದೆ.

- ಅದನ್ನು ತೆಗೆಯಬೇಡಿ, ಮಗು! ನಾವು ಈಗ ಇಲ್ಲಿ ಬೇರೆ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಎಲ್ಲಿ ಕಾಣಬಹುದು? ಬಲವಾಗಿರಿ! ಅಲೆಯಬೇಡ! ತೀರ್ಪುಗಾರರಿಗಾಗಿ ನಗು! ನೀವು ನಿಮ್ಮದೇ ಕೋಟ್ ಧರಿಸಿದಂತೆ! ನಾವು!

ಮತ್ತು ನಾನು ಓಡಿದೆ. ಯಾದೃಚ್ಛಿಕವಾಗಿ.

ದಪ್ಪ ಮನುಷ್ಯ ವೊವ್ಕಾ ಐವಿನ್ ಕೋಟ್ ನನ್ನ ಮೇಲೆ ಚೀಲದಂತೆ ನೇತಾಡುತ್ತಿತ್ತು. ನನ್ನ ಸ್ವಂತ ಬೂಟುಗಳು ಅಸಹನೀಯವಾಗಿ ಬಿಗಿಯಾಗಿದ್ದವು.

"ಹಲೋ," ನಾನು ತೀರ್ಪುಗಾರರಿಗೆ ಹೇಳಿದೆ.

- ನಿಮ್ಮ ಬಟ್ಟೆ ಸರಿಯಾಗಿದೆಯೇ? - ತೀರ್ಪುಗಾರರ ಸದಸ್ಯ ಕೇಳಿದರು.

"ಅದು ಸರಿ, ಎಲ್ಲವೂ ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ," ನಾನು ಮಿಲಿಟರಿ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳಿದೆ.

ಅವನು ನನ್ನ ಕೋಟ್ ಅನ್ನು ನೋಡಿದನು, ಮತ್ತು ನಾನು ಅವನನ್ನು ನೋಡಿ ಮುಗುಳ್ನಕ್ಕು.

- ಟೋಪಿ ಎಲ್ಲಿದೆ? - ಅವನು ಕೇಳಿದ.

"ಮತ್ತು ನಾನು ಅನುಭವಿಯಾಗಿದ್ದೇನೆ," ನಾನು ನಗುತ್ತಾ ಹೇಳಿದೆ.

- ಇದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಹೇಗೆ?

"ನಾನು ಟೋಪಿ ಇಲ್ಲದೆ ಶಾಲೆಗೆ ಬಂದಿದ್ದೇನೆ," ನಾನು ನಗುತ್ತಾ ಹೇಳಿದೆ.

"ನೋಡಿ, ನೀವು ವಿವೇಕಯುತರು," ತೀರ್ಪುಗಾರರ ಸದಸ್ಯ ಹೇಳಿದರು.

"ಅದು ಸರಿ, ವಿವೇಕಯುತ," ನಾನು ಮಿಲಿಟರಿ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳಿದೆ.

- ಮತ್ತು ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ಟೋಪಿ ಇಲ್ಲದೆ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತೀರಾ? - ತೀರ್ಪುಗಾರರ ಸದಸ್ಯ ಕೇಳಿದರು.

"ಯಾವಾಗಲೂ," ನಾನು ನಗುತ್ತಾ ಹೇಳಿದೆ.

"ನೋಡಿ," ತೀರ್ಪುಗಾರರ ಸದಸ್ಯರು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿದರು. ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಅವನಿಗೆ ತಿಳಿದಿರಲಿಲ್ಲ: ನನ್ನನ್ನು ಎಣಿಸಿ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲ, ಮತ್ತು ನನ್ನ ಬೂಟುಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನೋಡಿದೆ - ಅವು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಜೋಡಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ, ನೋಡಿ!

"ಕೆಟ್ಟದ್ದಲ್ಲ," ನಾನು ಹೇಳಿದೆ.

"ಆದ್ದರಿಂದ ಎಲ್ಲರೂ ಟೋಪಿಗಳಿಲ್ಲದೆ ಬರುತ್ತಾರೆ" ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳಿದರು.

"ಅವರು ಬರುತ್ತಾರೆ," ನಾನು ಹೇಳಿದೆ.

ನಂತರ ಅವರು ಹೇಳಿದರು (ಎಂತಹ ಸಮಯ!):

ಆದರೆ ಇನ್ನೊಬ್ಬ ತೀರ್ಪುಗಾರ ಸದಸ್ಯರು ಕೇಳಿದರು:

- ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಕೋಟ್ ಹಾಕಿದ್ದೀರಾ?

ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವೊವ್ಕಾ ಐವಿನ್ ನನ್ನ ಕೋಟ್ನಲ್ಲಿ ಹಾರಿದ. ಮತ್ತು ತೀರ್ಪುಗಾರರ ಎಲ್ಲಾ ಸದಸ್ಯರು ತಮ್ಮ ಮೆಚ್ಚದ ಒಡನಾಡಿಗೆ ಗೊಣಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಅವರು ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಧರಿಸಿರುವ ಫೆಲೋಗಳನ್ನು ಬಂಧಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ತದನಂತರ ಮೆಚ್ಚದ ತೀರ್ಪುಗಾರರ ಸದಸ್ಯರೂ ನನಗೆ ತಿಳಿದಂತೆ ಮುಗುಳ್ನಕ್ಕರು.

ನಾನು ವಾಸ್ಕಾನನ್ನು ಕಂಡು ಅವನಿಗೆ ಹೇಳಿದೆ:

"ಈ ರೀತಿಯ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು ಮಾತ್ರ ಇದ್ದಲ್ಲಿ, ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರುವ ಸೈನಿಕರಂತೆ ನಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಧರಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತೇವೆ."

ಮತ್ತು ವಾಸ್ಕಾ ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡರು.

- ತ್ವರಿತ, ಕೊಸ್ಟ್ರೋವ್, ನೀವು ಹುಡುಗರೇ ಇಲ್ಲಿದ್ದೀರಿ! - ಮೆಚ್ಚದ ತೀರ್ಪುಗಾರರ ಸದಸ್ಯರು ನನ್ನ ಬಾಸ್‌ಗೆ ಹೇಳಿದರು.

ಸ್ವೆಟಿಕ್ ನಾಚಿಕೆಪಡುತ್ತಿದ್ದನು, ಅವನು ಮಾಡಬೇಕು! ನಾನು ಕಣ್ಣೀರನ್ನೂ ಒರೆಸಿದೆ. ಅವನು ನನ್ನ ಬಳಿಗೆ ಓಡಿ ಬಂದು ನನ್ನ ಕೈ ಕುಲುಕಿದನು. ಮತ್ತು ಅವರು ಒಂದೇ ವಿಷಯವನ್ನು ಹೇಳಿದರು: ಈ ರೀತಿಯ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು ಮಾತ್ರ ಇದ್ದಲ್ಲಿ, ಮುಂದಿನ ಬಾರಿ ನಾವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ನಿರಾಸೆಗೊಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

"ನಾವು ಇನ್ನೊಂದು ಬಾರಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ನಿರಾಸೆಗೊಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ" ಎಂದು ನಾನು ಹೇಳಿದೆ.

ಅವರು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಘೋಷಿಸಿದರು:

- ಆರನೇ “ಎ” ನ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು, ಅವರ ಪ್ರಾಯೋಜಕರೊಂದಿಗೆ, ವೃತ್ತದ ಮಧ್ಯಕ್ಕೆ ಹೋಗಿ, ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ವೇಗವುಳ್ಳ ಮತ್ತು ವೇಗದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಆರ್ಕೆಸ್ಟ್ರಾದ ಗುಡುಗಿನತ್ತ ನಡೆಯಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡಿ ಇದರಿಂದ ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಅವರನ್ನು ಮೆಚ್ಚಬಹುದು.

ಒಂದು ಹವ್ಯಾಸಿ ಸ್ಟ್ರಿಂಗ್ ಆರ್ಕೆಸ್ಟ್ರಾ ಅದರ ಎಲ್ಲಾ ಬಾಲಲೈಕಾಗಳೊಂದಿಗೆ ಮೆರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಸಿಡಿ, ಮತ್ತು ನಾವು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಡೆದೆವು.

ನನ್ನ ಬೂಟುಗಳು ಭಯಂಕರವಾಗಿ ಕುಟುಕಿದವು, ಮತ್ತು ವೊವ್ಕಾ ಅವರ ಕೋಟ್ ತೂಗಾಡಿತು ಮತ್ತು ನನ್ನ ಸುತ್ತಲೂ ತಿರುಗಿತು. ವೊವ್ಕಾ ಅವರ ಟೋಪಿ ಬಿದ್ದುಹೋಯಿತು, ಮತ್ತು ಅವನು ಅದನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಸರಿಹೊಂದಿಸುತ್ತಿದ್ದನು. ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಇತರ ಹುಡುಗರಿಗೆ ಊಹಿಸಲಾಗದ ಘಟನೆಯೂ ಸಂಭವಿಸಿದೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ನಾನು ದಯನೀಯ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿರಲಿಲ್ಲ.

"ನಡೆ, ತರ್ಕಿಸಬೇಡ, ಮಗು," ಸ್ವೆಟ್ ಕೊಸ್ಟ್ರೋವ್ ನನಗೆ ಹೇಳಿದರು.

ಐರಿನಾ ಕಾನ್ಸ್ಟಾಂಟಿನೋವ್ನಾ, ಇತಿಹಾಸ ಶಿಕ್ಷಕಿ ಮತ್ತು ಅರೆಕಾಲಿಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ, ನಮ್ಮ 11 ನೇ "ಬಿ" ಗ್ರೇಡ್ಗೆ ಬಂದರು. ತರಗತಿಯ ಶಿಕ್ಷಕ. ಸುಮಾರು 30 ವರ್ಷದ ಯುವತಿ, ಅವಳ ಆಕೃತಿ ತೆಳ್ಳಗಿತ್ತು, ಅವಳ ಸ್ತನಗಳು ದೊಡ್ಡದಾಗಿರಲಿಲ್ಲ, ಅವಳ ಸೊಂಟವು ಬಹುತೇಕ ಚಪ್ಪಟೆಯಾಗಿತ್ತು, ಮತ್ತು ಅವಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ನೋಟದಿಂದ ಅವಳು "ಟಾಮ್ಬಾಯ್" ನಂತೆ ಕಾಣುತ್ತಿದ್ದಳು, ಆದರೆ ಅವಳಲ್ಲಿ ಏನೋ ಆಕರ್ಷಕವಾಗಿತ್ತು, ಮತ್ತು ನಾನು ಅಲ್ಲ. ಇದನ್ನು ಗಮನಿಸಿದ ಒಬ್ಬನೇ. ಆದರೆ ಹೇಗಾದರೂ ಅವಳೊಂದಿಗಿನ ನಮ್ಮ ಸಂಬಂಧವು ತಕ್ಷಣವೇ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳಲಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಅವರು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ ನಂತರ, ಅವರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಒಳಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯಾಗಿ, ಅವರ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಕುಟುಂಬವನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು, ನನ್ನ ಜೀವನವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿತು ...

ಸತ್ಯವೆಂದರೆ ನನ್ನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಧನೆ ಅಷ್ಟು ಉತ್ತಮವಾಗಿಲ್ಲ, ಇಲ್ಲ, ನಾನು ಮೂರ್ಖನಾಗಿದ್ದರಿಂದ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಾನು ಕ್ರೀಡೆಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳನ್ನು ಆಡಿದ್ದೇನೆ. ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳು, ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ ಶಿಬಿರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿತು ಸಿಂಹಪಾಲುನನ್ನ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ಜೀವನ.

ನಾನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಗೈರುಹಾಜರಾಗಿದ್ದರಿಂದ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಯಾವಾಗಲೂ ನನಗೆ ಇಲ್ಲ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು ಮೂರಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು, ನಾನು ವಸ್ತುವನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದ್ದರೂ. ನನ್ನ ಮೇಲೆ ಶಿಕ್ಷಣ ಮಂಡಳಿಅವರು ನನಗೆ ನೀಡಿದರೆ, "ಟ್ರೂಂಟ್", ಎ, ನಂತರ "ಒಳ್ಳೆಯ" ಮಕ್ಕಳ ಪೋಷಕರು (ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಘಟನೆಗಳು ಕಳೆದ ಶತಮಾನದ ಎಂಬತ್ತರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ನಡೆದವು) ಅರ್ಥವಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವರು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿದರು.

ನಾನು ಉತ್ತಮ ಸ್ನೇಹಿತನನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ, ಅವರು ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಹಿಯನ್ನು ನಕಲಿಸುವಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮರಾಗಿದ್ದರು, ಆದ್ದರಿಂದ ಕಿತ್ತಳೆ ಪ್ಯಾಕ್ಗಾಗಿ ಚೂಯಿಂಗ್ ಗಮ್(ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಭೀಕರ ಕೊರತೆ ಇತ್ತು), ಫಾರ್ ಸುಳ್ಳು ಅಂದಾಜುಗಳು ವಿವಿಧ ವಿಷಯಗಳು, ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ 18 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರಾಗಿದ್ದರೂ ಸಹ, ಆದರೆ ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ, "ಬಬಲ್ಗಮ್" ಉಪಸ್ಥಿತಿಯು ಶೈಲಿಯನ್ನು ನೀಡಿತು.

ಒಂದೇ ಒಂದು ಧನಾತ್ಮಕ ರೇಟಿಂಗ್ಗಳುನಾನು ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಮಿಕ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೆ. ಹಾಗಾಗಿ ನಾನು "ನೈಜ" ಮತ್ತು "ಪೋಷಕರಿಗೆ" ಎಂಬ ಎರಡು ಡೈರಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ.

ಸರಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮನೆಗಳಿಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುವ ವರ್ಗ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ ನೋಡೋಣ. ಇದು ನನ್ನ ಸರದಿ. ಒಂದು ಉತ್ತಮ ಸಂಜೆ, ನಾನು ಈಗಾಗಲೇ ಮಂಚದ ಮೇಲೆ ಮಲಗಿದ್ದಾಗ, ನನ್ನ ಸಂಜೆಯ ವ್ಯಾಯಾಮದಿಂದ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯುತ್ತಿದ್ದಾಗ, ಡೋರ್‌ಬೆಲ್ ರಿಂಗಣಿಸಿತು. ನನ್ನ ತಂದೆ ಮೊದಲು ಬಾಗಿಲನ್ನು ಸಮೀಪಿಸಿದರು. ಅವನು ಯಾರನ್ನಾದರೂ ದಯೆಯಿಂದ ಮನೆಗೆ ಆಹ್ವಾನಿಸುವುದನ್ನು ನಾನು ಕೇಳಿದೆ, ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಕಾರಣಗಳಿಂದ ಅವನು ತನ್ನ ತಾಯಿಯನ್ನು ಕರೆದನು.

"ಮಗ, ಬನ್ನಿ, ನಾವು ಮಾತನಾಡಬೇಕು," ನನ್ನ ತಂದೆ ನನ್ನನ್ನು ಕರೆದರು.

ಸಭಾಂಗಣಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದಾಗ, ನಾನು ದಿಗ್ಭ್ರಮೆಗೊಂಡೆ, ನಮ್ಮ "ಕ್ಲಾಸ್ನ್ಯುಷ್ಕಾ" ಅಲ್ಲಿ ಕುಳಿತಿದ್ದಳು, ಅವಳ ಕೈಯಲ್ಲಿ ನನ್ನ ನಿಜವಾದ ದಿನಚರಿ ಇತ್ತು. ಎಲ್ಲರೂ ನನ್ನನ್ನೇ ನೋಡುತ್ತಿದ್ದರು.

"ನಮಗೆ ಹೇಳಿ ಸ್ನೇಹಿತರೇ," ತಂದೆ ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು, "ಇದು ಯಾರ ದಿನಚರಿ?"

"ನನ್ನದು," ನಾನು ಶಾಂತವಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸಿದೆ, ಅದೃಷ್ಟವನ್ನು ಎಣಿಸುತ್ತೇನೆ (ವಾಸ್ತವವೆಂದರೆ "ಶಿಕ್ಷಕ" ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರ ಡೈರಿಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದೆ, ಮತ್ತು ಅವರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪೋಷಕರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿದಾಗ, ಅವರು ಅವರಿಗೆ ನೀಡಿದರು, ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಗತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾ).

- ಹಾಗಾದರೆ ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಏನು ನೋಡಿದೆ? - ತಾಯಿ ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಿದರು, - ನೀವು ಇಂದು ನನಗೆ ನಾಳೆಯ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿದ್ದೀರಾ?!

- ಬನ್ನಿ, ಬೇಗ ತನ್ನಿ! - ಕೋಪದಿಂದ, ತಂದೆ ಬೊಗಳಿದರು, - ಇದು ಸೈನ್ಯಕ್ಕೆ ಸೇರುವ ಸಮಯ, ಆದರೆ ನನಗೆ ಮನಸ್ಸಿಲ್ಲ.

ಸರಿ, ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ನಾನು ಈ ದುಷ್ಟ "ಪೋಷಕರಿಗೆ ಡೈರಿ" ತಂದಿದ್ದೇನೆ. ಅದರ ಮೂಲಕ ನೋಡಿದ ನಂತರ, ಶಿಕ್ಷಕರ ಕಣ್ಣುಗಳು ಈಗಾಗಲೇ ದೊಡ್ಡದಾಗಿದ್ದವು (ಇದು ಅವಳ ಅನೇಕರಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ ಶಾರೀರಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಇದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಶಾಲಾ ಪ್ಯಾಂಟ್ ಅನ್ನು ಚಲಿಸುವಂತೆ ಮಾಡಿತು, ತೊಡೆಸಂದು ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ) ಇನ್ನಷ್ಟು ತೆರೆಯಿತು.

"ಆದರೆ ಇದು ನಿಜವಲ್ಲ, ನಾನು ಅಂತಹ ಗ್ರೇಡ್ಗಳನ್ನು ನೀಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ," ಅವಳು ಆಶ್ಚರ್ಯದಿಂದ ಕೂಗಿದಳು, "ಕೈಬರಹದ" ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾ, "ಇವು ಅವನ ನಿಜವಾದ ಗ್ರೇಡ್ಗಳು" ಮತ್ತು ಅವಳು ನನ್ನ ನಿಜವಾದ ಡೈರಿಯನ್ನು ನನ್ನ ತಂದೆಗೆ ನೀಡಿದರು. .

ಮುಂದೆ ಏನಾಯಿತು ಎಂದು ನಾನು ವಿವರಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಹಲವರು ಆತ್ಮೀಯ ಓದುಗರುಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ತಡೆಗಟ್ಟುವ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದೆ. ಆದರೆ ನನಗೆ ಇದು ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿರಲಿಲ್ಲ, ಕೆಟ್ಟ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ನಾನು ತರಬೇತಿಗೆ ಹೋಗುವುದನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇದು ಬೆಲ್ಟ್‌ನ ಕೆಳಗೆ ಒಂದು ಹೊಡೆತವಾಗಿತ್ತು ಮತ್ತು ನನ್ನ ಮನೆಯ ಫೋನ್‌ಗೆ (ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಇದು ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಸಂವಹನವಾಗಿತ್ತು) ನನ್ನ ತರಬೇತುದಾರನಿಗೆ ಕರೆ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಏನಾಯಿತು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಹೇಳುವುದನ್ನು ಬಿಟ್ಟು ನನಗೆ ಬೇರೆ ದಾರಿ ಇರಲಿಲ್ಲ.

ಕೋಚ್, ನಮಗೆ, ಆತ್ಮ ಮತ್ತು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳಲ್ಲಿ ಹತ್ತಿರದ ವ್ಯಕ್ತಿ. ಅವನು ತಪ್ಪಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ನಾವು ಅದನ್ನು ಲಘುವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ. ಮತ್ತು ನಾವು ಯಾವಾಗಲೂ ಅವನನ್ನು ನಂಬುತ್ತೇವೆ, ಅವನು ಶಿಕ್ಷಿಸುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ ಅವರು ಜಾಗತಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ನಮಗೆ ತೋರುತ್ತಿದ್ದಂತೆ ರಕ್ಷಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಪರಿಹರಿಸಬಹುದು.

ನನ್ನ ಮಾತನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸಿದ ನಂತರ, "ನನ್ನನ್ನು ಸ್ಕ್ರೂ ಅಪ್ ಮಾಡಿ" ಎಂದು ನನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ಮಾಡಿದ ನಂತರ, ಅವರು ನನ್ನ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದಾಗಿ ಹೇಳಿದರು, ಆದರೆ ನಾನು ಅದಕ್ಕೆ ಒಂದು ತಿಂಗಳು ಪಾವತಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ, ಕಿರಿಯ ಗುಂಪುರೈಲು.

ಸಹಜವಾಗಿ, ನಾನು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಬೀಗ ಹಾಕದಂತೆ ಕಠಿಣ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡೆ. ತರಬೇತುದಾರರು ನನ್ನ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ವರ್ಗ ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಹೇಗೆ? ಈ ಬಗ್ಗೆ ಇತಿಹಾಸ ಮೌನವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ನನ್ನ ಪೋಷಕರು ನನಗೆ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿಗೆ ಹೋಗಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟರು, ಮತ್ತು ಐರಿನಾ ಕಾನ್ಸ್ಟಾಂಟಿನೋವ್ನಾ ಈಗ ನನಗೆ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಬಿ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು ನೀಡಿದರು, ಪ್ರತಿ ದಿನವೂ, ಮತ್ತು ಆ ದಿನ ಯಾವುದೇ ಇತಿಹಾಸವಿಲ್ಲ ಎಂಬುದು ಅಪ್ರಸ್ತುತವಾಗುತ್ತದೆ, ಅವಳು ಅದನ್ನು ಅಪೇಕ್ಷಣೀಯ ಸ್ಥಿರತೆಯೊಂದಿಗೆ ನಿರ್ವಹಿಸಿದಳು, ಇದು ಒಂದು ವಿಚಿತ್ರ ಆಚರಣೆ.

ತದನಂತರ ಒಂದು ದಿನ, ನಾನು ಮುಂದಿನ ಸ್ಪರ್ಧೆಯಿಂದ ಬಂದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡೆ, ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ನಾನು ನನಗೆ ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ವಿಜಯವನ್ನು ಗೆದ್ದೆ. ತರಗತಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿ, ನನ್ನ ಕುತ್ತಿಗೆಗೆ ಪದಕದೊಂದಿಗೆ, ಹುಡುಗಿಯರು ಮಾತ್ರ ಉಸಿರುಗಟ್ಟುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಐರಿನಾ ಕಾನ್ಸ್ಟಾಂಟಿನೋವ್ನಾ ಕೂಡ ತನ್ನ (ಅತ್ಯಂತ ಮಾದಕ) ಬಾಯಿ ತೆರೆಯುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸಿದೆ. ಆದರೆ ಅದು ಬದಲಾದಂತೆ, ಅವಳು ಅನಾರೋಗ್ಯ ರಜೆಯಲ್ಲಿದ್ದಳು.

ನಾನು ಯೌವನದ ಅಹಂಕಾರದಿಂದ ತುಂಬಿದ್ದೆ, ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ನೆಲದ ಸ್ಕ್ರಬ್ಬರ್, ಚಿಕ್ಕಮ್ಮ ಲ್ಯುಬಾ ಅವರಿಂದ ಕಲಿತ ನಂತರ, ನಮ್ಮ ಸಹಪಾಠಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದ ನಾನು ಅವಳ ಮನೆಗೆ ಹೋದೆ.

ನಿಧಿಯ ಬಾಗಿಲನ್ನು ಸಮೀಪಿಸುವುದು, ಗಂಟೆ ಬಾರಿಸುವುದು, ನಾನು ಅನುಭವಿಸಿದೆ ಬಲವಾದ ಉತ್ಸಾಹನಾನು ದಿನಾಂಕದಂದು ಬಂದಿದ್ದನಂತೆ. ಬಾಗಿಲು ತೆರೆಯಿತು, ಐರಿನಾ ಕಾನ್ಸ್ಟಾಂಟಿನೋವ್ನಾ ನನ್ನ ಮುಂದೆ ನಿಂತಿದ್ದಳು, ಅವಳು ಟೆರ್ರಿ ನಿಲುವಂಗಿಯನ್ನು ಧರಿಸಿದ್ದಳು. ಮತ್ತು ಅವಳ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಅವರ ಟವೆಲ್ನ ಪಿರಮಿಡ್ ಇತ್ತು, ಎಲ್ಲವೂ ಅವಳು ಸ್ನಾನವನ್ನು ಬಿಟ್ಟಿದ್ದಾಳೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

-ಯುರಾ?! - ಅವಳು ದಿಗ್ಭ್ರಮೆಯಿಂದ ಕೇಳಿದಳು, - ನೀವು ಇಲ್ಲಿಗೆ ಹೇಗೆ ಬಂದಿದ್ದೀರಿ? ನೀವು ಇಲ್ಲಿ ಏಕೆ ಇದ್ದೀರ? - ಶಿಕ್ಷಕನು ತನ್ನ ನಿಲುವಂಗಿಯ ಕಾಲರ್ ಅನ್ನು ಸುಕ್ಕುಗಟ್ಟುತ್ತಾ ಗೊಂದಲಕ್ಕೊಳಗಾದಳು.

"ನೀವು ಅನಾರೋಗ್ಯದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದೀರಿ, ಮತ್ತು ಸ್ನಾನದಿಂದ ಮಾತ್ರ, ನಾವು ಮನೆಯೊಳಗೆ ಹೋಗೋಣ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ನೀವು ಶೀತವನ್ನು ಹಿಡಿಯುತ್ತೀರಿ" ಎಂದು ನಾನು ಸಲಹೆ ನೀಡಿದ್ದೇನೆ, ಉಪಕ್ರಮವನ್ನು ನನ್ನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ.

"ಸರಿ, ಒಳಗೆ ಬನ್ನಿ," ಅವರು ಸಲಹೆ ನೀಡಿದರು, ಗೊಂದಲಕ್ಕೊಳಗಾದರು ಮತ್ತು "ಅಡುಗೆಮನೆಗೆ ಬನ್ನಿ" ಎಂದು ಸೇರಿಸಿದರು.

ನಾನು ನನ್ನ ಬೂಟುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ತಕ್ಷಣ ಅಡುಗೆಮನೆಯ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಇದೆ ಎಡಬದಿಮುಂಭಾಗದ ಬಾಗಿಲಿನಿಂದ.

"ನೀವು ಸ್ವಲ್ಪ ಚಹಾವನ್ನು ಸೇವಿಸುತ್ತೀರಾ?" ಅವಳು ಕೆಟಲ್‌ಗೆ ನೀರು ಸುರಿಯುತ್ತಾ ಕೇಳಿದಳು.

"ನಾನು ನಿರಾಕರಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ನಾನು ಖಾಲಿ ಕೈಯಲ್ಲದ ಕಾರಣ," ಇದನ್ನು ಹೇಳಿದ ನಂತರ, ನಾನು ಹಕ್ಕಿಯ ಹಾಲಿನ ಚಾಕೊಲೇಟ್‌ಗಳ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡೆ, ಅದನ್ನು ನಾನು ದಾರಿಯುದ್ದಕ್ಕೂ ಖರೀದಿಸಿದೆ.

ನಾಚಿಕೆಯಿಂದ ಮುಗುಳ್ನಗುತ್ತಾ, ಇನ್ನೂ ನನ್ನನ್ನು ದಿಗ್ಭ್ರಮೆಯಿಂದ ನೋಡುತ್ತಾ ಕೇಳಿದಳು: “ಹಾಗಾದರೆ ನೀನು ಯಾಕೆ ಬಂದೆ? ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ನನಗೆ ಹೇಳಬೇಡ, ನಾನು ಅದನ್ನು ನಂಬುವುದಿಲ್ಲ.

-ನೀನೇಕೆ ಆ ರೀತಿ ಯೋಚಿಸುತ್ತೀಯ? ನನ್ನ ಹೋಮ್‌ರೂಮ್ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ನಾನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲವೇ? - ನಾನು ಅವಳನ್ನು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದೆ ಎಂದು ಕೇಳಿದೆ.

"ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಕಾಳಜಿಯನ್ನು ನಾನು ಎಂದಿಗೂ ಗಮನಿಸಲಿಲ್ಲ," ಅವಳು ಸ್ಟೂಲ್ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತು ಉತ್ತರಿಸಿದಳು, "ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ದುರಹಂಕಾರ ಮತ್ತು ಅವಿವೇಕ;

"ನಿಮ್ಮನ್ನು ನೋಡಲು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸಂತೋಷವನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ನಾನು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತೇನೆ ಎಂದು ನೀವು ಏಕೆ ಭಾವಿಸಿದ್ದೀರಿ" ಎಂದು ಅವರು ಶಿಕ್ಷಕರ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಕೇಳಿದರು.

-ವರ್ಗ ಶಿಕ್ಷಕನು ತನ್ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳಲು ನಿರ್ಬಂಧವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲವೇ? ನಿಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಹವ್ಯಾಸಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರಬೇಕಲ್ಲವೇ?

"ಹೌದು, ಖಂಡಿತವಾಗಿ, ನೀವು ಭಾಗಶಃ ಸರಿ, ಆದರೆ ಅದು ನನ್ನ ವಿವೇಚನೆಯಿಂದ," ಅವಳು ಅನಿಶ್ಚಿತವಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸಿದಳು.

- ಸಮಾನತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಏನು, ಅಂದರೆ, ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಮೆಚ್ಚಿನವುಗಳ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ಹೇಳಲು ಬಯಸುವಿರಾ? - ನಾನು "ಒತ್ತಡ" ದೊಂದಿಗೆ ಮುಂದುವರಿಸಿದೆ.

"ನಾನು ಹಾಗೆ ಹೇಳಲಿಲ್ಲ, ನನ್ನ ಮಾತುಗಳನ್ನು ತಿರುಚಬೇಡ," ಅವಳು ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ಸಮರ್ಥಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಳು.

"ನೆನಪಿಡಿ, ನಾನು ಇದನ್ನು ಯಾರೊಬ್ಬರ ಆದೇಶದ ಮೇರೆಗೆ ಮಾಡಿಲ್ಲ, ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ವಿಷಾದಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಅಷ್ಟೆ," ಅವಳು ಹೇಗಾದರೂ ನಿರಾಳವಾಗಿ, ತನ್ನ ತಲೆಯಿಂದ ಟವೆಲ್ ತೆಗೆದು ಅವಳ ಕೂದಲನ್ನು ಒರೆಸಿದಳು, "ನೀವು ಸರಳವಾಗಿದ್ದರೆ, ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬರುತ್ತಿದ್ದರು. ”

ಈ ಮಾತುಗಳು ನನಗೆ ಆಘಾತವನ್ನುಂಟುಮಾಡಿದವು, ಅವಳು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಫ್ಲರ್ಟಿಂಗ್ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ? ನಾನು ಅವಳನ್ನು ನೋಡಿದೆ ಮತ್ತು ಅವಳು ತನ್ನ ಕೂದಲನ್ನು ಒಣಗಿಸುತ್ತಿರುವಾಗ ಆಶ್ಚರ್ಯಚಕಿತನಾದನು, ಅವಳ ನಿಲುವಂಗಿಯನ್ನು ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಅವಳ ಸುಂದರವಾದ ಸ್ತನಗಳ ನೋಟವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿತು.

ಐರಿನಾ ಕಾನ್ಸ್ಟಾಂಟಿನೋವ್ನಾ ಅವರ ಸ್ತನಗಳು ಅವಳ ವಯಸ್ಸಿನ ಅನೇಕ ಮಹಿಳೆಯರಂತೆ ಕೆಳಗೆ ಸ್ಥಗಿತಗೊಳ್ಳಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅಪ್ರಾಪ್ತ ವಯಸ್ಕರಂತೆ ಅಂಟಿಕೊಂಡಿವೆ. ಅವಳ ಸಣ್ಣ ಮೊಲೆತೊಟ್ಟುಗಳು ಅವಳ ಸಣ್ಣ ದಿಬ್ಬಗಳ ಮೇಲೆ ಮಣಿಗಳಂತೆ ಅಂಟಿಕೊಂಡಿವೆ.

ಅವಳ ಎದೆಯ ಮೇಲೆ ನನ್ನ ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಿದ ನೋಟವನ್ನು ಗಮನಿಸಿ, ಅವಳು ತನ್ನ ನಿಲುವಂಗಿಯನ್ನು ನೋಡಿದಳು. ಅವಳ ಮುಖದಲ್ಲಿ ತಕ್ಷಣದ ಭಯವು ಪ್ರತಿಫಲಿಸಿತು, ಅವಳು ಥಟ್ಟನೆ ತನ್ನ ನಿಲುವಂಗಿಯನ್ನು ಎಳೆದುಕೊಂಡು ಒಂದು ರೀತಿಯ ಅವಮಾನಿತ ಬಾಲಿಶ ನೋಟದಿಂದ ನನ್ನನ್ನು ನೋಡಿದಳು.

ಅವಳ ನೋಟವು ನನ್ನ ನಾಚಿಕೆಯಿಲ್ಲದೆ ಉಬ್ಬುವ ಕ್ರೀಡಾ ಬಿಗಿಯುಡುಪುಗಳತ್ತ ಚಲಿಸಿತು, ಅದು ಅವಳು ನೋಡಿದ ನನ್ನ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ದ್ರೋಹಿಸಿತು.

- ನಿಮಗೆ ನಾಚಿಕೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲವೇ? - ಅವಳು ನಡುಗುವ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಕೇಳಿದಳು, "ನೀವು ಎಲ್ಲಿ ನೋಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ?"

"ಇದು ನಾಚಿಕೆಗೇಡಿನ ಸಂಗತಿ, ನೀವು ಹೇಳಬಹುದು," ನಾನು ಉಸಿರುಗಟ್ಟಿದ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳಿದೆ, ನನ್ನ ಗಂಟಲಿನಲ್ಲಿ ಗಡ್ಡೆ ಇದ್ದಂತೆ.

- ನೀವು ಏನನ್ನೂ ನೋಡಲಿಲ್ಲ, ಅರ್ಥವಾಯಿತು?! - ತನ್ನ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದೆ, ಅವರು ಹೇಳಿದರು.

"ನಾನು ಇದನ್ನು ಮೊದಲು ನೋಡಿದ್ದೇನೆ, ಮತ್ತು ನಾನು ಅದನ್ನು ಮತ್ತೆ ನೋಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ," ನಾನು ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಅವಳ ಹತ್ತಿರ ಬಂದೆ.

ಅವಳ ಮುಖ ನನ್ನ ಸೊಂಟಕ್ಕೆ ಸಮವಾಗಿತ್ತು.

"ಅವನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅದನ್ನು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ," ಅಂದರೆ ಅವನ ಹುಚ್ಚುಚ್ಚಾಗಿ ನೆಟ್ಟಗೆ ಶಿಶ್ನ.

"ನೀವು ಧೈರ್ಯ ಮಾಡಬೇಡಿ, ನಾನು ಕಿರುಚುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಅವರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಜೈಲಿಗೆ ಹಾಕುತ್ತಾರೆ" ಎಂದು ಶಿಕ್ಷಕರು ಅಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು.

- ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ? ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸೂಚನೆಯ ಮೇರೆಗೆ ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಮನೆಗೆ ಬಂದಿದ್ದೇನೆ, ನಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಯ ವರ್ಗ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು, ಮತ್ತು "ನೀವು" (ನಾನು "ನೀವು" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಒತ್ತಿಹೇಳಿದೆ, ಅವಳ ಅವಮಾನದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಅವಳು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟಿದ್ದೇನೆ) ನನ್ನ ಮುಂದೆ, ನನ್ನನ್ನು ಬಲವಂತವಾಗಿ ವಿವಸ್ತ್ರಗೊಳಿಸಿ, ನೀವು ನನ್ನನ್ನು ಶಾಲೆ ಮುಗಿಸಲು ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಬೆದರಿಕೆ ಹಾಕಿದರು.

"ನಿನಗೆ ಎಷ್ಟು ಧೈರ್ಯ, ನಾನು," ಅವಳು ತೊದಲುತ್ತಾ, "ನಾನು ಹಾಗಲ್ಲ !!!"

"ಮತ್ತು ನಾನು ಹಾಗೆ ಅಲ್ಲ," ನಾನು ಅವಳೊಂದಿಗೆ ಏಕವಚನದಲ್ಲಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿದೆ, "ಆದರೆ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಉಳಿದಿದೆ," ನಾನು ಸೇರಿಸಿದೆ, ನನ್ನ ಪ್ಯಾಂಟಿ ಜೊತೆಗೆ ನನ್ನ ಕ್ರೀಡಾ ಬಿಗಿಯುಡುಪುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಿದೆ.

ಅವಳ ಮುಖದ ಮುಂದೆ, ನನ್ನ ಘಟಕ, ಊದಿಕೊಂಡ ರಕ್ತನಾಳಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಂಟಿಕೊಂಡಿತು, ಅಕ್ಕಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ತೂಗಾಡುತ್ತಿತ್ತು.

ಐರಿನಾ ಕಾನ್ಸ್ಟಾಂಟಿನೋವ್ನಾ, ತನ್ನ ಕೈಗಳಿಂದ ತನ್ನ ಮುಖವನ್ನು ಮುಚ್ಚಿಕೊಂಡು, ಥಟ್ಟನೆ ಎದ್ದುನಿಂತು, ನಾನು ಅವಳ ನಿಲುವಂಗಿಯನ್ನು ಹಿಡಿದೆ ಮತ್ತು ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ಚಲನೆಯಿಂದ ಅದನ್ನು ತೆರೆದೆ, ಬೆಲ್ಟ್ ಅನ್ನು ಅತಿಕ್ರಮಣದಿಂದ ಮಾತ್ರ ಕಟ್ಟಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕ, ತನ್ನ ಕೈಗಳನ್ನು ಅವಳ ಮುಖದಿಂದ ಹರಿದು, ಬೀಳುವ ನಿಲುವಂಗಿಯನ್ನು ಹಿಡಿಯಲು ಬಯಸಿದನು, ಆದರೆ ಸಮಯವಿರಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಬೇಗನೆ ಅವಳ ಕೈಯಿಂದ ಜಾರಿದಳು. ಕೊನೆಯ ಭಾಗನಿಲುವಂಗಿ

ಇನ್ನೂ ಬೆಚ್ಚಿ ಬಿದ್ದಿದ್ದ ಟೀಚರ್ ನನ್ನು ಹಿಡಿದು ಎಳೆದುಕೊಂಡೆ. ಒಂದು ಕೈಯಿಂದ, ಅವಳ ತಲೆಯನ್ನು ಹಿಡಿದು, ಅವನು ಅವಳ ತುಟಿಗಳಿಗೆ ಚುಂಬಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದನು, ಅವಳು ತಲೆ ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿದಳು ಮತ್ತು ತನ್ನನ್ನು ಚುಂಬಿಸಲು ಬಿಡಲಿಲ್ಲ. ಕ್ಷಣವನ್ನು ಹಿಡಿಯುತ್ತಾ, ನಾನು ಅವಳ ತುಟಿಗಳನ್ನು ನನ್ನ ತುಟಿಗಳಿಗೆ ಒತ್ತಿ, ಮತ್ತು ನನ್ನ ಇನ್ನೊಂದು ಕೈಯಿಂದ ಅವಳ ಸೊಂಟವನ್ನು ಹಿಡಿದು, ಅವಳ ದೇಹವನ್ನು ನನಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಒತ್ತಿ, ನಮ್ಮ ಹೊಟ್ಟೆಯ ನಡುವೆ ನನ್ನ ಲಿಂಗವನ್ನು ಒತ್ತಿ.

ಅವಳು ತನ್ನನ್ನು ಬಿಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದಳು, ಆದರೆ ನನ್ನ ಹಿಡಿತ ಬಲವಾಗಿತ್ತು. ನಾನು ಅವಳ ಕೆಳಗಿನ ಬೆನ್ನನ್ನು ಅವಳ ಪೃಷ್ಠಕ್ಕೆ ಬೆಂಬಲಿಸಿದ ಕೈಯನ್ನು ಸರಿಸಿ, ನನ್ನ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಅವಳ ಅಮೂಲ್ಯ ರಂಧ್ರಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದೆ. ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರವಾಸದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಾವು ಚೆಂಡಿನ ಮೇಲೆ "ಚಿತ್ರೀಕರಿಸಿದ" ಹಲವಾರು ಹುಡುಗಿಯರೊಂದಿಗೆ ನಾನು ಈಗಾಗಲೇ ಅನುಭವವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಾನು ಅದನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದೆ.

ನನ್ನ ಎರಡನೇ ಕೈ ತಕ್ಷಣವೇ ಅವಳ ಸ್ತನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಆವರಿಸಿತು, ಮತ್ತು ನಾನು ಇನ್ನೊಂದನ್ನು ಹೀರಲು ಮತ್ತು ಕಚ್ಚಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ. ಬಹುತೇಕ ವಿರೋಧಿಸದೆ, ಐರಿನಾ ಕಾನ್ಸ್ಟಾಂಟಿನೋವ್ನಾ ತನ್ನ ಉಗುರುಗಳಿಂದ ನನ್ನ ಬೆನ್ನನ್ನು ಹಿಡಿದಳು. ನನ್ನ ಕೈಯನ್ನು ಅವಳ ಎದೆಯಿಂದ ಹೊಟ್ಟೆಯ ಕೆಳಭಾಗಕ್ಕೆ ಸರಿಸಿ, ಅವಳ ನಯವಾದ, ಕ್ಲೀನ್-ಶೇವ್ ಮಾಡಿದ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ನಾನು ಅನುಭವಿಸಿದೆ. ಅವಳ ಲೂಬ್ರಿಕಂಟ್‌ನಿಂದ ಉದಾರವಾಗಿ ಲೇಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದರಿಂದ ಬೆರಳು ಅವಳ ಹುಡುಗಿಯ ತುಟಿಗಳ ನಡುವೆ ಸುಲಭವಾಗಿ ಜಾರಿತು.

-ಹಾಗಾದರೆ ನೀವು ಚಿಕ್ಕ ಹುಡುಗಿಯ ಮುದ್ದುಗಳಿಂದ ಉದ್ರೇಕಗೊಂಡಿದ್ದೀರಿ, ನೀವು ವಿಕೃತ, ನನ್ನ ಮುದ್ದುಗಳನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಾ? - ನಾನು ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ಉಸಿರುಗಟ್ಟದೆ ಅವಳನ್ನು ಕೇಳಿದೆ.

ಅವಳು ಮೌನವಾಗಿ ನರಳಿದಳು ಮತ್ತು ಮಧ್ಯಂತರವಾಗಿ ಉಸಿರಾಡಿದಳು, ಇದು ನನ್ನ ಊಹೆಗಳನ್ನು ದೃಢಪಡಿಸಿತು. ನಾನು ಅವಳನ್ನು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಕೂರಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಅವಳ ಊದಿಕೊಂಡ ಲ್ಯಾಬಿಯಾಕ್ಕೆ ನನ್ನನ್ನು ತಗ್ಗಿಸಿ, ನನ್ನ ನಾಲಿಗೆಯ ತುದಿಯಿಂದ ಅವಳ ತೇವಾಂಶವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಕನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಉಸಿರಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು, ಸ್ವಲ್ಪ ತೂಗಾಡುತ್ತಿದ್ದನು ಮತ್ತು ನನ್ನ ಮುಖವನ್ನು ಅವಳ ಪುಸಿಗೆ ಹತ್ತಿರಕ್ಕೆ ಒತ್ತಿದನು.

ಅವಳ ರಸ ಮತ್ತು ಸುಡುವ ಪುಸಿಯ ಸುವಾಸನೆಯು ನನ್ನನ್ನು ತುಂಬಾ ರೋಮಾಂಚನಗೊಳಿಸಿತು, ನನಗೆ ಅವಳೆಲ್ಲ ಬೇಕು, ನಾನು ಅವಳ ವಿಶಾಲವಾದ ಯೋನಿಯ ನೆಕ್ಕಿದೆ, ನನ್ನ ನಾಲಿಗೆ ಶಾಂತವಾಗಿ ಅವಳ ಯೋನಿಯೊಳಗೆ ಬಿದ್ದಿತು, ಇದು ಈ ಅವಿವಾಹಿತ ಮಹಿಳೆ ಕೆಲವು ಹೆಂಗಸರ ಜೊತೆ ಆಟವಾಡುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ . ನಾನು ಅವಳ ಗುದದ್ವಾರವನ್ನು ನೆಕ್ಕಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದೆ, ಅದು ಕುಗ್ಗಿತು, ಆದರೆ ತಕ್ಷಣ ನಿರಾಳವಾಯಿತು, ಇದು ತಮಾಷೆಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ನಾನು ಅವಳ ಚಾಕೊಲೇಟ್ ರಂಧ್ರದೊಂದಿಗೆ ನನ್ನ ನಾಲಿಗೆಯನ್ನು ಆಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕಿಯೂ ಸಹ ಈ ಆಟವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವಳು ಮೇಜಿನ ಅಂಚಿಗೆ ತೆರಳಿ ತನ್ನ ಮೊಣಕಾಲುಗಳನ್ನು ಅವಳ ಎದೆಗೆ ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಒತ್ತಿದಳು, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಅವಳ ಗುದದ್ವಾರಕ್ಕೆ ನನಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ನೀಡಿತು. ನಾನು ನನ್ನ ಬೆರಳನ್ನು ಅದರೊಳಗೆ ಅಂಟಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದೆ, ಮತ್ತು ಪ್ರತಿರೋಧವನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ನಿವಾರಿಸಿ, ನಾನು ಅದನ್ನು ಭೇದಿಸಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಕಿ ನರಳುತ್ತಾ ತನ್ನ ಸೊಂಟವನ್ನು ನನ್ನ ಕಡೆಗೆ ಸರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಳು. ನನ್ನ ಬೆರಳು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಪ್ರವೇಶಿಸಿತು, ಮತ್ತು ನಾನು ಇನ್ನೊಂದನ್ನು ಸೇರಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದೆ, ಈಗ ಅಂತಹ ಪ್ರತಿರೋಧವನ್ನು ನನ್ನ ಬೆರಳುಗಳು ಅನುಭವಿಸಲಿಲ್ಲ, ನಾನು ಅವಳ ತೆರೆದ ಗುದದ್ವಾರದ ಮೇಲೆ ಉಗುಳಿದೆ ಮತ್ತು ಅದರೊಳಗೆ ಮೂರು ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಅಂಟಿಸಿದೆ, ಅದರಿಂದ "ಶಿಕ್ಷಕ" ನರಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಉಸಿರಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು. , ನನ್ನ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಅವಳ ವಿಶಾಲವಾದ ಚಾಕೊಲೇಟ್ ರಂಧ್ರಕ್ಕೆ ಚಾಲನೆ ಮಾಡುತ್ತಾ, ನಾನು ಅವುಗಳನ್ನು ನನ್ನ ಕಲ್ಲಿನ ಅಂಗದಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದೆ. ನನ್ನ ಶಿಶ್ನದ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಉಗುಳಿದ ನಂತರ, ನಾನು ಅದರ ದಂಡದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಲಾಲಾರಸವನ್ನು ಉಜ್ಜಿದೆ ಮತ್ತು ಅವಳ ಉರಿಯುತ್ತಿರುವ ಒಳಭಾಗಕ್ಕೆ ಓಡಿಸಿದೆ.

ನಾನು ನನ್ನ ಉದ್ವೇಗವನ್ನು ತಡೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಒಂದು ತಿಂಗಳ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ನಾನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ ನನ್ನ ಸಂಪೂರ್ಣ ವೀರ್ಯಾಣು ಪೂರೈಕೆಯನ್ನು ಅವಳೊಳಗೆ ಸುರಿದೆ.

ಅವಳ ಚಾಚಿದ ಗುದದ್ವಾರದಿಂದ ಅದನ್ನು ಹೊರತೆಗೆದು, ಇನ್ನೂ ನೆಟ್ಟಗೆ ನಿಂತಿರುವ ಶಿಶ್ನ, ಅವಳ ತಲೆಯವರೆಗೂ ಹೋಗಿ, ಅವಳ ಬಾಯಿಗೆ ಹಾಕಿತು. ಅವಳು ತುಟಿಗಳನ್ನು ಬಿಗಿದುಕೊಂಡು ತಲೆ ತಿರುಗಿಸಿದಳು. ನಾನು ಅವಳನ್ನು ನನ್ನ ಕೈಯಿಂದ ತಿರುಗಿಸಿ ಅವಳ ತಲೆಯನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಂಡೆ, ನನ್ನ ಇನ್ನೊಂದು ಕೈಯಿಂದ ನಾನು ನನ್ನ ಶಿಶ್ನವನ್ನು ಸರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ, ವೀರ್ಯ ಮತ್ತು ಅವಳ ಸ್ರವಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಅವಳ ತುಟಿಗಳು ಮತ್ತು ಮುಖದ ಮೇಲೆ ಹೊದಿಸಿದೆ.

ನನ್ನ ಉಪಕರಣದಿಂದ ಅವಳ ತುಟಿಗಳನ್ನು ಟ್ಯಾಪ್ ಮಾಡುತ್ತಾ, ನಾನು ನನ್ನ ಶಿಶ್ನದ ತಲೆಯನ್ನು ಅವಳ ಬಾಯಿಗೆ ಒತ್ತಿದೆ. ಅವಳು ತನ್ನ ದವಡೆಗಳನ್ನು ಸಡಿಲಗೊಳಿಸಿದಳು, ಮತ್ತು ತಲೆಯು ಅವಳ "ವೇಶ್ಯ ಬಾಯಿ" ಗೆ ಬಿದ್ದಿತು, ಅವಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಜಾಗವನ್ನು ತುಂಬಿತು. ನಾನು ಅದನ್ನು ಲಯಬದ್ಧವಾಗಿ ಅವಳ ಬಾಯಿಗೆ ಧುಮುಕಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ. ನನ್ನ ತಲೆಯನ್ನು ಬಿಟ್ಟು ಕೈಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾ, ನಾನು ನನ್ನ ಮುಕ್ತ ಕೈಯಿಂದ ಅವಳ ಉರಿಯುತ್ತಿರುವ ಯೋನಿಯನ್ನು ಮುದ್ದಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ.

ಅವಳ ಸೋರುತ್ತಿರುವ ಪುಸಿಗೆ ನಾಲ್ಕು ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಒತ್ತಿದ ನಂತರ, ನಾನು ನನ್ನ ಕುಂಚದಿಂದ ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಕನು ನರಳಿದನು ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಪ್ರತಿರೋಧವಿಲ್ಲದೆ ನನ್ನ ಡಿಕ್ ಅನ್ನು ಹೀರಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು. ನಾನು ಮುಂದೆ ಹೋಗಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ನನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದು, ನನ್ನ ಸಂಪೂರ್ಣ ಕೈಯನ್ನು ಅವಳ ಚಾಚಿದ ಸೀಳಿಗೆ ತಳ್ಳಿದೆ. ನಾನು ನನ್ನ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಮಡಚಿ ನನ್ನ ಕೈಯನ್ನು ಪಿಸ್ಟನ್‌ನಂತೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ, ಸ್ಲರ್ಪಿಂಗ್ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ ಸ್ವತಃ ಈಗಾಗಲೇ ನನ್ನ ಶಿಶ್ನವನ್ನು ತನ್ನ ಕೈಯಿಂದ ಹಿಡಿದಿದ್ದಳು, ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದರಿಂದ ಅವಳು ನನ್ನ ಕೈಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತಿದ್ದಳು, ಅವಳ ಪುಸಿಯನ್ನು "ಬಡಿಯುತ್ತಿದ್ದಳು", ಲಯವನ್ನು ಹೊಂದಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದಳು.

-ನೀವು ಎಂತಹ ವಿಕೃತಕಾಮಿ, ನೀವು ಫಕ್ ಆಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನೀವು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಾ? ಯಾವುದು ಉತ್ತಮ ಶಿಕ್ಷಕ, - ತನ್ನ ವರ್ಗ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಎರಡು ರಂಧ್ರಗಳಿಗೆ ಎಳೆಯುವುದು.

ಅವಳ ಬಾಯಿಂದ ನನ್ನ ಶಿಶ್ನವನ್ನು ಹೊರತೆಗೆದು, ನಾನು ಅವಳ ಗುದದ್ವಾರಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗಿದೆ, ಮತ್ತು ನಾನು ಇನ್ನೂ ಮುಚ್ಚದ ಅವಳ ಚಾಕೊಲೇಟ್ ಕೊಳವೆಯೊಳಗೆ ನುಗ್ಗಿದೆ. ನನ್ನ ಕಲ್ಪನೆಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ ನಾನು ಹಿಂದೆಂದೂ ಈ ರೀತಿಯದ್ದನ್ನು ಹೊಂದಿರಲಿಲ್ಲ. ಇದರಿಂದ ಪರಾಕಾಷ್ಠೆಯ ನಂತರ ಪರಾಕಾಷ್ಠೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದ ಮಹಿಳೆಯನ್ನು ನನ್ನ ಮುಷ್ಟಿ ಮತ್ತು ಶಿಶ್ನದ ಮೇಲೆ ನಾನು ಶೂಲಕ್ಕೇರಿಸಿದ್ದೇನೆ.

ಆಗಾಗ ಬಾಯಿ ತೆರೆದು ಉಸಿರಾಡುತ್ತಾ ನಿರಂತರ ಪರಾಕಾಷ್ಠೆಯಿಂದ ಅಲುಗಾಡುತ್ತಿದ್ದ ನನ್ನ ಕ್ಲಾಸ್ ಟೀಚರ್ ನನಗೆ ತನ್ನಲ್ಲಿಯೇ ಹುಚ್ಚು ಖುಷಿ ಕೊಟ್ಟಳು. ನನ್ನ ಪರಾಕಾಷ್ಠೆಯ ವಿಧಾನವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿ, ನಾನು ನನ್ನ ಶಿಶ್ನವನ್ನು ಅವಳ ಗುದದ್ವಾರದಿಂದ ತೀವ್ರವಾಗಿ ಅಂಟಿಸಿದೆ, ಅದು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಸಂಕುಚಿತಗೊಳ್ಳಲು ಕಾರಣವಾಯಿತು, ಆದರೆ ನಂತರ ಮತ್ತೆ ತೆರೆದುಕೊಂಡಿತು, ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕನು ಉದ್ವಿಗ್ನಗೊಂಡು ಮೂತ್ರದ ಹೊಳೆಯನ್ನು ನನ್ನ ಕೈಗೆ ಬಿಟ್ಟನು, ಅದನ್ನು ಅವಳ ಕೈಗೆ ಹಾಕಲಾಯಿತು.

"ನೀವು ಹುಚ್ಚರಾಗಿದ್ದೀರಿ, ನನ್ನ ಮೇಲೆ ಕೋಪಗೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ, ನೀವು ವಿಕೃತ" ಎಂದು ನಾನು ಕೋಪಗೊಂಡಿದ್ದೆ, ಆದರೆ ಅವಳು ಅದನ್ನು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ಅರಿತುಕೊಂಡೆ, ಈ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯು ಅವಳ ಗುದದ್ವಾರದಿಂದ ನನ್ನ ಹಠಾತ್ ನಿರ್ಗಮನವಾಗಿದೆ. ನಾನು ಈ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟೆ ಮತ್ತು ಮತ್ತೆ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದೆ.

ಒಂದು ಸ್ವೋಪ್ನೊಂದಿಗೆ, ಅವನು ತನ್ನ ಶಿಶ್ನವನ್ನು ಅವಳ ಗುದದೊಳಗೆ ಪೂರ್ಣ ಉದ್ದಕ್ಕೆ ತಳ್ಳಿದನು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಮತ್ತೆ ತೀಕ್ಷ್ಣವಾಗಿ ಹೊರತೆಗೆದನು, ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯಾಯಿತು, ಅವಳ ಗುದದ್ವಾರವು ಸಂಕುಚಿತಗೊಂಡಿತು ಮತ್ತು ಅವಳು ನನ್ನ ಕೈಗೆ ಬಿಸಿ ಮೂತ್ರದ ಸ್ಟ್ರೀಮ್ ಅನ್ನು ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಿದಳು. ವಿನೋದಕ್ಕಾಗಿ, ನಾನು ನನ್ನ ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿದೆ, ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯು ಹೋಲುತ್ತದೆ,

ಆಗಲೇ ನನ್ನನ್ನು ಮೀರಿಸಿ, ನಾನು ಕಮ್ ಆಗದಂತೆ ನನ್ನನ್ನು ತಡೆದುಕೊಂಡೆ, ನಾನು ನನ್ನ ಡಿಕ್ ಅನ್ನು ಅವಳ ಬಾಯಿಗೆ ಹಾಕಿದೆ, ಅವಳು ಸಹ ವಿರೋಧಿಸಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದರ ಮೇಲೆ ಧಾವಿಸಿದಳು ಮತ್ತು ಪಂಪ್ನಂತೆ, ನನ್ನಿಂದ ಹೊರಬರುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹೀರಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಳು. . ನಾನು ಅವಳ ಬಾಯಿಯನ್ನು ನನ್ನ ಬಿಸಿ ವೀರ್ಯದಿಂದ ತುಂಬಿದೆ, ಮತ್ತು ಉಸಿರುಗಟ್ಟಿಸುತ್ತಾ, ಅವಳು ತನ್ನ ಬಾಯಿಯ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ತೀವ್ರವಾಗಿ ನುಂಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಳು.

ನಾನು ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸಿದೆವು, ವಯಸ್ಕ ಪುರುಷರು ತಮ್ಮ ಸಂಭಾಷಣೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಈಗ ನಾನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ: "ಅವಳು ನನ್ನನ್ನು ತುಂಬಾ ಹೀರಿಕೊಂಡಳು, ಅವಳು ನನ್ನ ಮೆದುಳನ್ನೂ ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸಿದೆ" ...

ನಾವು ಲಾಕರ್ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ನೋಡಿದ ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ತೆರೆದ ಯೋನಿಯ ಗಾತ್ರವನ್ನು ನಾನು ನೋಡಿಲ್ಲ, ಒಂದು ಮಗು ತನ್ನ ತಂದೆಯಿಂದ ಕದ್ದಿದೆ, ಮತ್ತು ಅವನು ಪೈಲಟ್ ಆಗಿದ್ದನು ಮತ್ತು ಅಂತಹ ಬಹಳಷ್ಟು ಸಂಗತಿಗಳು ಇದ್ದವು. ಆಮದು ಮಾಡಿದ ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳು.

ಆದ್ದರಿಂದ, ನಾನು ಈ ತಂಪಾದ ವಿಕೃತ ಯೋನಿಯ ಯೋನಿಯಿಂದ ನನ್ನ ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಹೊರತೆಗೆದಾಗ, ನಾನು ಅವಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಒಳಭಾಗವನ್ನು ನೋಡಿದೆ, ಅವಳ ಸ್ರವಿಸುವಿಕೆಯಿಂದ ಆಳವಾಗಿ ಕಲೆ ಹಾಕಿದೆ, ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿ ಅರ್ಧವೃತ್ತಾಕಾರದ ಗರ್ಭಾಶಯವಿದೆ (ನನಗೆ ಅಂಗರಚನಾಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿತ್ತು, ನಾನು ಯಾವಾಗಲೂ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದೆ. ಮಾನವ ದೇಹ, ಮತ್ತು ನಾನು ನನ್ನ ಪೋಷಕರ ಅಂಗರಚನಾ ವಿಶ್ವಕೋಶವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದೆ).

ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸ್ಮಾರ್ಟ್‌ಫೋನ್‌ಗಳು ಇರಲಿಲ್ಲ ಎಂಬುದು ವಿಷಾದದ ಸಂಗತಿ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ನಾನು ಈ “ಚಿತ್ರ” ವನ್ನು ಸೆರೆಹಿಡಿಯುತ್ತಿದ್ದೆ - ವಿಭಿನ್ನ ... ವಿಕೃತ ತನ್ನ ಮೊಣಕಾಲುಗಳನ್ನು ಅವಳ ಎದೆಗೆ ಜೋಡಿಸಿ, ಅವಳ ರಂಧ್ರಗಳನ್ನು ಅಗಲವಾಗಿ ತೆರೆದಿದೆ.

ಅವಳು ನಿಧಾನವಾಗಿ ತನ್ನ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಕೆಳಕ್ಕೆ ಇಳಿಸಿ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಳು, ಅತೀವವಾಗಿ ಉಸಿರಾಡುತ್ತಾಳೆ, ಶಕ್ತಿಹೀನತೆಯಿಂದ ತೂಗಾಡುತ್ತಿದ್ದಳು, ಶಿಕ್ಷಕನು ಮೇಜಿನಿಂದ ಜಾರಿಕೊಂಡು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಕುಸಿದುಬಿದ್ದನು, ನಾನು ಅವಳನ್ನು ನನ್ನ ತೋಳುಗಳಲ್ಲಿ ಎತ್ತಿಕೊಂಡೆ.

"ನಾನು ಮೂತ್ರ ವಿಸರ್ಜಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ," ಅವಳು ಪಿಸುಗುಟ್ಟಿದಳು, ಮತ್ತು ನಾನು ಅವಳನ್ನು ಶೌಚಾಲಯಕ್ಕೆ ಕರೆದೊಯ್ದಿದ್ದೇನೆ.

ಅವಳನ್ನು ಶೌಚಾಲಯದ ಮೇಲೆ ಕೂರಿಸಿದ ನಂತರ, ಅವಳು ಹೇಗೆ ಮೂತ್ರ ವಿಸರ್ಜಿಸುತ್ತಾಳೆ ಎಂದು ನೋಡಲು ನಾನು ಕುಳಿತುಕೊಂಡೆ, ಒಂದು ಕೈಯಿಂದ "ತಂಪಾದ ಹುಡುಗಿ" ದಣಿದ ದೇಹವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ಕೈಯಿಂದ, ಅವಳ ತೊಡೆಗಳನ್ನು ಅಗಲವಾಗಿ ಹರಡಿ, ನನ್ನ ಮುಂದೆ ನಿಗೂಢ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ನಾನು ಸಿದ್ಧನಾದೆ. . ಇಲ್ಲ, ನಾನು ಮೊದಲು ಪೊದೆಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಪಯನೀಯರ್ ಶಿಬಿರದಲ್ಲಿ ಮೂತ್ರ ವಿಸರ್ಜಿಸುವ ಹುಡುಗಿಯರನ್ನು ನೋಡಿದ್ದೇನೆ. ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಶೌಚಾಲಯನಾನು ಗೋಡೆಯ ರಂಧ್ರದ ಮೂಲಕ ನೋಡಿದೆ, ಆದರೆ ಅದು ಅಲ್ಲ, ಅದು ನನ್ನ ಕಣ್ಣುಗಳ ಮುಂದೆಯೇ ಇದೆ, ನನ್ನ ಶಿಶ್ನವು ಮತ್ತೆ ಎದ್ದು ಕಾಣುತ್ತದೆ.

ಬಲವಾದ ಹಿಸ್ಸಿಂಗ್ ಶಬ್ದವಿತ್ತು, ಮತ್ತು ಹಳದಿ ಮೂತ್ರದ ಪ್ರಬಲ ಸ್ಟ್ರೀಮ್ ಶೌಚಾಲಯದ ಗೋಡೆಗೆ ಅಪ್ಪಳಿಸಿತು. ಸಣ್ಣ ಹನಿಗಳು ನನ್ನ ಮುಖ ಮತ್ತು ತುಟಿಗಳ ಮೇಲೆ ಬಿದ್ದವು, ಏಕೆಂದರೆ ನನ್ನ ತಲೆಯು ಅವಳ ಶೌಚಾಲಯಕ್ಕೆ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿದೆ.

ಅವಳ ಬಿಸಿ ದ್ರವವನ್ನು ಸವಿಯುವ ಅದಮ್ಯ ಬಯಕೆಯಿಂದ ನಾನು ಅವಳ ಸೀಳಿಗೆ ನನ್ನ ಕೈಯನ್ನು ಅಂಟಿಸಿದೆ, ಮತ್ತು ಟಾಯ್ಲೆಟ್ನಲ್ಲಿ ಕುಳಿತ ವಿಕೃತನ ಬಿಸಿ ಮೂತ್ರವು ನನ್ನ ಅಂಗೈಗೆ ಹರಿಯಿತು. "ಹೌದು, ನಾನೇ ವಿಕೃತಕಾಮಿ" ಎಂದು ನಾನು ಯೋಚಿಸಿದೆ, ನನ್ನಲ್ಲಿ ಪಿಸ್ಸಿಂಗ್ ಮಹಿಳೆಯ ರಹಸ್ಯ ಕಾಮವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದ್ದೇನೆ.

ನನ್ನ ನಾಲಿಗೆಯ ತುದಿಯಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ ದ್ರವವನ್ನು ನನ್ನ ನಾಲಿಗೆಯ ತುದಿಯಿಂದ ರುಚಿ ನೋಡಿದ ನಂತರ, ನಾನು ಅದನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟೆ ಎಂದು ನನಗೆ ಆಶ್ಚರ್ಯವಾಯಿತು ಮತ್ತು ನನ್ನ ಅಂಗೈಯಿಂದ ಉಳಿದದ್ದನ್ನು ಕುಡಿದ ನಂತರ ನಾನು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಏಳನೇ ಸ್ವರ್ಗದಲ್ಲಿದ್ದೆ.

ಏತನ್ಮಧ್ಯೆ, ಸ್ಟ್ರೀಮ್ ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಶಬ್ದ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸರಳವಾಗಿ ಹರಿಯಿತು, ಮತ್ತು ಅವಳ ಗುದದ್ವಾರದಿಂದ ಒಂದು ಶಿಳ್ಳೆ ಗರ್ಗ್ಲಿಂಗ್ ಶಬ್ದವನ್ನು ನಾನು ಕೇಳಿದೆ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮೂತ್ರ ವಿಸರ್ಜನೆಯನ್ನು ಮುಗಿಸಿದೆ, ಸಹಜವಾಗಿ ಅವಳು ಉದ್ವಿಗ್ನಗೊಂಡಳು, ಮೂತ್ರದ ಕಾಲುವೆಯಿಂದ ಉಳಿದ ಮೂತ್ರವನ್ನು ಹಿಸುಕಿದಳು, ಮತ್ತು ಅವಳ ಸ್ರವಿಸುವಿಕೆಯ ಮಿಶ್ರಣ ಅವಳ ವಿಭಿನ್ನ ಗುದದ್ವಾರದಿಂದ ಹೊರಬರಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು ಮತ್ತು ನನ್ನ ವೀರ್ಯವು ಅವಳೊಳಗೆ ಸುರಿಯಿತು.

"ಕೂಲ್" ಒಂದು ಕೈಯಿಂದ ರೋಲ್ಗೆ ತಲುಪಿತು ಟಾಯ್ಲೆಟ್ ಪೇಪರ್ಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪ ಉದ್ದವಾದ ತುಂಡನ್ನು ಹರಿದು, ಅವಳು ತನ್ನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಿದ ಕಾಗದವನ್ನು ತನ್ನ ಅಂಗೈಗೆ ಕಟ್ಟಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಳು, ಅವಳು ಅದನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಬೆನ್ನಿನ ಹಿಂದೆ ಅಂಟಿಸಿ, ಗುದದ್ವಾರವನ್ನು ಒರೆಸಿದಳು, ಕಾಗದವನ್ನು ಶೌಚಾಲಯಕ್ಕೆ ಎಸೆದಳು, ನಂತರ ಅವಳು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿದಳು ಕಾಗದದ ವಿಧಾನ, ಆದರೆ ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವಳು ತನ್ನ ಕೈಯನ್ನು ಅವನ ಕಾಲುಗಳ ನಡುವೆ ಒರೆಸಿದಳು.

ಶಿಕ್ಷಕನು ಎದ್ದೇಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದನು, ಆದರೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ದಣಿದ ಕಾರಣ ಶೌಚಾಲಯಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗಿದನು. ನಾನು ಅವಳನ್ನು ತೋಳುಗಳಿಂದ ಹಿಡಿದು ಮಲಗುವ ಕೋಣೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ದೆ. ಅವಳನ್ನು ಹಾಸಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಮಲಗಿಸಿದ ನಂತರ, ನಾನು ಅವಳ ನೋಟದಿಂದ ನನ್ನನ್ನು ಹರಿದು ಹಾಕಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ, ನಾನು ಈ ಮಹಿಳೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.

ನನ್ನ ಡಿಕ್ ಒಂದು ಪಾಲನ್ನು ಹಾಗೆ ನಿಂತಿತು, ಮತ್ತು ನನ್ನ ಆಸೆ ಮಸುಕಾಗಲಿಲ್ಲ. ಕಾಮದಿಂದ ಉರಿಯುತ್ತಿರುವ ನನ್ನ ಅಂಗವನ್ನು ಅವಳ ಯೋನಿಯೊಳಗೆ ಅಂಟಿಸಲು ನಾನು ನಿರ್ಧರಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ನಾನು ಅವಳನ್ನು ಕೇಳಿದಾಗ ಅದು ಹೆಚ್ಚು ಆರಾಮದಾಯಕವಾಗಲು ಅವಳ ಮೊಣಕಾಲುಗಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ. ಶಾಂತ ಧ್ವನಿ: “ಇವತ್ತು ಬೇಡ, ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಬೇಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ, ನನಗೆ ಯಾವುದೇ ಶಕ್ತಿ ಉಳಿದಿಲ್ಲ, ನನ್ನ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ನಾನು ಅದನ್ನು ಕನಸು ಕಂಡಿದ್ದರಿಂದ ನಾನು ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಫಕ್ ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ, ಆದರೆ ನಾನು ಯಾರ ಬಳಿಯೂ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಾನು ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದೆ ಸುಧಾರಿತ ಎಂದರೆ ... ಉಸಿರು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ಅವಳು ಮುಂದುವರಿಸಿದಳು: "ನಾನು ನಿನಗೂ ಇದನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ." ನಾನು ಈ ರೀತಿಯ ಲೈಂಗಿಕತೆಯನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೇನೆ, ಸರಿ? "- ಅವಳು ನನ್ನನ್ನು ಕೇಳಿದಳು.

"ಹೌದು," ನಾನು ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ಉಸಿರಾಟದಿಂದ ಉತ್ತರಿಸಿದೆ, "ಇದು ನನಗೆ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಸಂಭವಿಸಿದೆ, ಮತ್ತು ನಾನು ಅದನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಇಷ್ಟಪಟ್ಟೆ," "ನೀವು ಅಲ್ಲಿ ಶೌಚಾಲಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರಜ್ಞೆ ಹೊಂದಿದ್ದೀರಾ?" - ನಾನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಕೇಳಿದೆ, ಅವಳು ಕಳೆದುಹೋದಳು ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ.

-ಹೌದು, ಸಹಜವಾಗಿ, ಕೇವಲ ದಣಿದಿದೆ, ಆದರೆ ನೀವು ನನ್ನ ಮೂತ್ರವನ್ನು ಕುಡಿದಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನೀವು ಅರ್ಥೈಸುತ್ತೀರಾ? - ಅವಳು ಕೇಳಿದಳು, ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿದಳು.

"ಹೌದು," ನಾನು "ಹಸ್ತಮೈಥುನ" (ಹಸ್ತಮೈಥುನ) ಸಿಕ್ಕಿಬಿದ್ದ ಹುಡುಗನಂತೆ ಮುಜುಗರದಿಂದ ಉತ್ತರಿಸಿದೆ.

-ಇಂದು ನನಗೆ ಕ್ರೆಡಿಟ್ ನೀಡಲು ನೀವು ಒಪ್ಪಿದರೆ, ನನ್ನ ರಸವನ್ನು ಆನಂದಿಸಲು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನಾನು ನನ್ನ ಪುಸಿಯನ್ನು ನಿಮಗೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ ಇದರಿಂದ ನೀವು ಮೂಲದಿಂದ ನೇರವಾಗಿ ಕುಡಿಯುತ್ತೀರಿ, ನೀವು ಒಪ್ಪುತ್ತೀರಾ?

"ಖಂಡಿತ, ನಾನು ಒಪ್ಪುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ನನಗೆ ಇಂದು ಅದೇ ಬ್ಲೋಜಾಬ್ ನೀಡುತ್ತೀರಾ," ನಾನು ಭರವಸೆಯಿಂದ ಕೇಳಿದೆ?

"ಖಂಡಿತ, ಈಗ ನನಗೆ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ನೀಡಿ, ಆದರೆ ನೀವು ಬಯಸಿದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಉಗಿಯನ್ನು ಬಿಡಲು ನನ್ನನ್ನು ನೋಡುವಾಗ ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಡಿಕ್ ಅನ್ನು ಎಳೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು." ಮತ್ತು ನೀವು ಇನ್ನೂ ಇದ್ದರೆ ಪರಿಶ್ರಮಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ, ನಾವು ಇದನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. "ಅವಳು ದೃಢವಾದ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಿದಳು.

"ನಾವು ಒಪ್ಪುತ್ತೇವೆ," ನಾನು ವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡೆ, "ಆದರೆ ನೀವು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠವಾಗಿ ನನ್ನನ್ನು ಗ್ರೇಡ್ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ನೀವು ಭರವಸೆ ನೀಡುತ್ತೀರಿ."

"ನೀವು ಈಗಾಗಲೇ ಘನ ತ್ರೈಮಾಸಿಕ A ಗಳಿಸಿದ್ದೀರಿ, ಆದರೆ ನೀವು ಒಂದು ವರ್ಷ ಹೇಗೆ ಗಳಿಸುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಮಾತನಾಡಲು ಇದು ತುಂಬಾ ಮುಂಚೆಯೇ," ಅವಳು ನಗುತ್ತಾ, ಅವಳ ಕೆಳ ಹೊಟ್ಟೆಯನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತಾ ಉತ್ತರಿಸಿದಳು.

-ನೀವು ಈಗ "ಕ್ಯಾನ್ಸರ್" ಆಗಬಹುದೇ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಅತಿಯಾದ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ರಂಧ್ರಗಳನ್ನು ನನಗೆ ತೋರಿಸಬಹುದೇ? ಇದರಿಂದ ನಾನು ಅವುಗಳನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಬಹುದು, ಅದು ಕಷ್ಟವಾಗಿದ್ದರೆ, ನಾನು ಹಾಗೆ ಎದ್ದೇಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ? - ನಾನು ಕೇಳಿದೆ, ಆಸೆಯಿಂದ ದಣಿದಿದೆ.

- ಸರಿ, ಆದರೆ ನಂತರ ನೀವು ಮನೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತೀರಿ, ಮತ್ತು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ನೀವು ನನ್ನನ್ನು "ನೀವು" ಎಂದು ಸಂಬೋಧಿಸುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ನನ್ನ ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಪೋಷಕತ್ವದಿಂದ, ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೀರಾ? - ಅವಳು ಹೇಳಿದಳು, ತನ್ನ ಹೊಟ್ಟೆಯನ್ನು ತಿರುಗಿಸಿ, ನಂತರ ಮಂಡಿಯೂರಿ ಮತ್ತು ಸೊಂಟಕ್ಕೆ ಬಾಗಿ, ಆ ಮೂಲಕ ನನ್ನ ನೋಟಕ್ಕೆ ಅವಳ ಕೆಂಪು-ಕೆಂಪು-ಫಕಿಂಗ್ ಮೋಡಿಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿದಳು.

ನಾನು ನನ್ನ ಉಪಕರಣದೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುತ್ತಿದ್ದೆ, ಅವಳ ತೊಗಟೆ ಮತ್ತು ಗುದದ್ವಾರವನ್ನು ಹಿಡಿದೆ, ಮತ್ತು ಇದರಿಂದ ನನ್ನ ಶಿಶ್ನವು ದಪ್ಪ ಮತ್ತು ದಪ್ಪವಾಯಿತು. ನಾನು ಬಹಳ ಸಮಯದವರೆಗೆ ಮುಗಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ತಡೆಹಿಡಿಯದೆ, ನಾನು ಅವಳ ಗುದದ ತಲೆಯನ್ನು ಮುಟ್ಟಿದೆ, ನಾನು ಅವಳ ದೇಹವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದ ತಕ್ಷಣ, ನಾನು ಪರಾಕಾಷ್ಠೆಗೆ ಒಳಗಾಗಿದ್ದೆ.

"ನೀವು ನನ್ನನ್ನು ಮತ್ತೆ ಒಣಗಿಸಿದ್ದೀರಿ, ಈಗ ನಾನು ನನ್ನನ್ನು ತೊಳೆಯಬೇಕು." - ಅವಳು ಕೋಪಗೊಂಡಳು. - ಈಗ ಬಾತ್ರೂಮ್ಗೆ ಹೋಗಿ, ನನಗೆ ಪೂರ್ಣ ಸ್ನಾನ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ನನ್ನನ್ನು ಅಲ್ಲಿಗೆ ಕರೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗು. ನೀವೇ ಹೊರಬನ್ನಿ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ನೀವು ಅತಿಯಾದ ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ಹುಚ್ಚರಾಗುತ್ತೀರಿ.

ನಾನು ಮಾಡಿದ್ದು ಅದನ್ನೇ. ಅವಳನ್ನು ಸ್ನಾನಕ್ಕೆ ಹಾಕಿದ ನಂತರ, ನಾನು ಆಯಾಸದಿಂದ ಮನೆಗೆ ಹೋದೆ, ಆ ದಿನ ನಾನು ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡೆ.

ಆ ದಿನದಿಂದ, ನನ್ನ ಜೀವನವು ಬದಲಾಯಿತು, ನಾನು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಕಡಿಮೆ ದುರಹಂಕಾರವನ್ನು ಹೊಂದಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ನಾನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ನನ್ನ ಐರಿಷ್ಕಾವನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ, ಇದು ಕ್ರೀಡೆಗಳಲ್ಲಿನ ನನ್ನ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು ಋಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಿತು. ಮೂರು ತಿಂಗಳ ನಂತರ, ನಾನು ಶಾಲೆಯಿಂದ ಪದವಿ ಪಡೆದು ಕಾಲೇಜು ಪ್ರವೇಶಿಸಿದೆ. ಆದರೆ ನಾನು ನನ್ನ ಇರಿಶಾಳೊಂದಿಗೆ ಡೇಟಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ನಾನು ಈಗಾಗಲೇ ಅವಳ ಪ್ರೇಮಿಯಾಗಿದ್ದೆ. ಆದರೆ ಅದು ಇನ್ನೊಂದು ಕಥೆ.

ಪಠ್ಯವು ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ ಆದ್ದರಿಂದ ಅದನ್ನು ಪುಟಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ.