ដូចដែលអ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានបង្ហាញជាយូរមកហើយអឌ្ឍគោលនៅខាងឆ្វេងទទួលខុសត្រូវចំពោះពាក្យសំដី។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលទាក់ទងនឹងការនិយាយរបស់យើង ការយល់ឃើញនៃសំបុត្រ ការសរសេរ និងច្រើនទៀត។ បើគ្មានឱកាសនេះទេ យើងនឹងមិនអាចចងចាំអ្វីទាំងអស់ មិនមែនកាលបរិច្ឆេទតែមួយនឹងអាចកត់ត្រាក្នុងការចងចាំបានទេ។
សួរខ្លួនឯងថាតើត្រូវទទួលខុសត្រូវអ្វី? អឌ្ឍគោលខាងឆ្វេងខួរក្បាល អ្នកអាចឆ្លើយបានយ៉ាងងាយស្រួល - ព័ត៌មានទាំងអស់ដែលផ្តល់ដល់ខួរក្បាលមនុស្សត្រូវបានដំណើរការ វិភាគ និងដាក់តាមលំដាប់ជាមួយនឹងជំនួយរបស់វា។ ខួរក្បាលគឺច្រើនបំផុត ផ្នែករឹង រាងកាយមនុស្សដែលមនុស្សសិក្សារហូតមកដល់សព្វថ្ងៃនេះ។ ហើយសំខាន់បំផុត ស្ទើរតែគ្រប់ពេល សមត្ថភាពថ្មីរបស់វាត្រូវបានបង្ហាញ។ អស់ជាច្រើនសតវត្សមកហើយ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ តំបន់ផ្សេងៗនឹងសិក្សាពីអ្វីដែលអឌ្ឍគោលខាងឆ្វេងនៃខួរក្បាលរបស់មនុស្សទទួលខុសត្រូវ ហើយតែងតែមានការរកឃើញថ្មីៗមួយចំនួន។
តើវាជាការពិតដែលអឌ្ឍគោលខាងឆ្វេងទទួលខុសត្រូវចំពោះតក្កវិជ្ជាទេ?
នៅខាងក្រោយ ការគិតឡូជីខលអឌ្ឍគោលខាងឆ្វេងពិតជាទទួលខុសត្រូវ។ ជាច្រើន។ បុគ្គលិកលក្ខណៈដ៏ល្បីល្បាញអ្នកដែលផ្នែកខាងឆ្វេងមានការអភិវឌ្ឍបន្តិចគឺចេះដឹងខ្លាំងហើយទទួលបានជោគជ័យដ៏អស្ចារ្យក្នុងជីវិត។ ទោះបីជាការពិត ស្ថិតិបង្ហាញថានៅក្នុងមនុស្សភាគច្រើនផ្នែកនៃខួរក្បាលនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុង ក្នុងកម្រិតធំជាងនេះ។. ប៉ុន្តែមនុស្សម្នាក់ៗមានកម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍ខួរក្បាលរៀងៗខ្លួន។
ជំនាញនិយាយក៏ពឹងផ្អែកលើវាដែរ ព្រោះអឌ្ឍគោលខាងឆ្វេងក៏ទទួលខុសត្រូវដែរ។ មនុស្សដែលមានអឌ្ឍគោលខាងឆ្វេងអភិវឌ្ឍន៍ខ្សោយត្រូវបានចាត់ទុកថាជាមនុស្សមានការអភិវឌ្ឍន៍ ពួកគេមានការចងចាំសូន្យ ហើយជួនកាលត្រូវបានចាត់តាំងជំងឺវិកលចរិតមួយចំនួន។ បូកធំបំផុត ខួរក្បាលរបស់មនុស្សគឺថាវាអាចត្រូវបានអភិវឌ្ឍឥតឈប់ឈរ។
មនុស្សគ្រប់រូបមាន ឆ្វេង និង អឌ្ឍគោលខាងស្តាំខួរក្បាលហើយប្រសិនបើមួយក្នុងចំណោមពួកគេគ្រប់គ្រង នោះមុខងារមួយ។ asymmetry អន្តរទ្វីបខួរក្បាលដែលកំណត់មិនត្រឹមតែផ្នែកនាំមុខនៃរាងកាយ (ដៃស្តាំ ដៃឆ្វេង) ប៉ុន្តែក៏មានវិធីនៃការគិត ការយល់ឃើញ និងការស្រមើស្រមៃផងដែរ ...
នៅក្នុងពាក្យមួយ អាស្រ័យលើអឌ្ឍគោលឈានមុខគេនៃខួរក្បាល ភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នារបស់ពួកគេ ចរិតលក្ខណៈ បុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់អ្នក របៀបដែលអ្នកសរសេរអក្សរជីវិត អាកប្បកិរិយា និងសកម្មភាពភាគច្រើនអាស្រ័យលើសមត្ថភាពរបស់អ្នកក្នុងការសម្រេចបានលទ្ធផលជាក់លាក់ក្នុងជីវិត។
(ការធ្វើតេស្តអឌ្ឍគោលលេចធ្លោ)
អឌ្ឍគោលធំនៃខួរក្បាល - asymmetry interhemispheric មុខងារ
អត្ថបទនេះមិនមែនសម្រាប់អ្នកជំនាញ ឬនិស្សិតទេ ដូច្នេះវាមិនមែននិយាយអំពីអ្វីនោះទេ។ អឌ្ឍគោលខួរក្បាលខួរក្បាលមនុស្ស មិនមែនអំពីកាយវិភាគសាស្ត្រ និងសរីរវិទ្យាទេ - មានសម្ភារៈនេះច្រើននៅលើអ៊ីនធឺណិត។ការបោះពុម្ពនេះគឺសម្រាប់ មនុស្សធម្មតា៖ មនុស្សពេញវ័យ ក្មេងជំទង់ និងឪពុកម្តាយដែលចង់យល់ពីរបៀបដែលវាប៉ះពាល់ដល់ជីវិតរបស់ពួកគេ ការយល់ឃើញ ការគិត ការឆ្លាតវៃ អាកប្បកិរិយា អារម្មណ៍ ការច្នៃប្រឌិត និងការច្នៃប្រឌិត ការសិក្សា និងសកម្មភាពនៅលើ ការប្រាស្រ័យទាក់ទងរវាងបុគ្គលនិងអន្តរកម្ម លើការយល់ដឹងគ្នាទៅវិញទៅមក និងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការលើការចិញ្ចឹមកូន និងចុងក្រោយ របៀបដែលវាប៉ះពាល់ដល់ភាពជោគជ័យ និងសមិទ្ធផលក្នុងជីវិត asymmetry interhemispheric មុខងារ, i.e. ភាពខុសគ្នានៃដំណើរការនៃអឌ្ឍគោលខាងឆ្វេង និងខាងស្តាំនៃខួរក្បាល ដែលមួយក្នុងចំនោមនោះជាធម្មតានាំមុខ (លេចធ្លោ)។
អឌ្ឍគោលខាងឆ្វេងនៃខួរក្បាល
អឌ្ឍគោលខាងឆ្វេងនៃខួរក្បាលទទួលខុសត្រូវចំពោះការគិតឡូជីខលអរូបីនៃមនុស្សម្នាក់, i.e. ការគិតទាក់ទងនឹងការបកស្រាយពាក្យសំដី (ពាក្យសំដី) នៃគំនិត និងបាតុភូត។ នេះគឺជាកន្លែងដែលសុន្ទរកថាចូលមក។
ដោយមានជំនួយពីអឌ្ឍគោលខាងឆ្វេងនៃខួរក្បាល មនុស្សម្នាក់អាចនិយាយ គិត គិតឡូជីខល និងវិភាគស្ថានភាព រួមទាំងដំណើរការនៃការបង្កើត។
មនុស្សដែលមានអឌ្ឍគោលខាងឆ្វេងនាំមុខគេ (លេចធ្លោ) នៃខួរក្បាល ជាធម្មតាមានការវិវឌ្ឍន៍ភាពឆ្លាតវៃខាងពាក្យសំដី វាក្យសព្ទពួកគេត្រូវបានសម្គាល់ដោយការនិយាយ សកម្មភាព សមត្ថភាពក្នុងការព្យាករណ៍ និងការមើលឃើញ។
អឌ្ឍគោលខាងស្តាំនៃខួរក្បាល
អឌ្ឍគោលខាងស្តាំនៃខួរក្បាលទទួលខុសត្រូវចំពោះការគិតបែបវិចារណញាណ (មិនមែនពាក្យសំដី) ដែលធានានូវភាពត្រឹមត្រូវនៃការយល់ឃើញ។
មនុស្សម្នាក់ដែលមានអឌ្ឍគោលខាងស្ដាំនៃខួរក្បាលច្រើនលើសលុប ច្រើនតែចូលចិត្តសុបិនថ្ងៃ ស្រមើស្រមៃ ស្រមើស្រមៃ និង អារម្មណ៍ជ្រៅនិងបទពិសោធន៍ គាត់បានអភិវឌ្ឍភាពវៃឆ្លាតដែលមិនមែនជាពាក្យសំដី គាត់មានភាពស្ងប់ស្ងាត់ និងយឺត។
ភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នានៃខួរក្បាល interhemispheric
មុខងារ asymmetry ខួរក្បាល interhemispheric, i.e. នៅពេលដែលអឌ្ឍគោលខាងឆ្វេងធ្វើការតែម្នាក់ឯង មុខងារផ្លូវចិត្តហើយនៅខាងស្តាំ - ផ្សេងទៀតហើយមួយក្នុងចំណោមពួកគេគឺនាំមុខ (លេចធ្លោ) ។ភាពមិនស៊ីគ្នារវាងគ្នានឹងគ្នាគឺមកពីកំណើតដោយផ្នែក (ឧទាហរណ៍ ដៃស្តាំ ដៃឆ្វេង) វាទទួលបានសារៈសំខាន់កាន់តែច្រើននៅក្នុងដំណើរការនៃការអភិវឌ្ឍ ការបណ្តុះបណ្តាល ការអប់រំ និងសង្គម។ ឧទាហរណ៍ច្រើនទៀត មនុស្សដែលមានការអប់រំ asymmetry នៃអឌ្ឍគោលគឺខ្ពស់ជាងមនុស្សដែលមានការអប់រំខ្សោយ។
នៅក្មេងតូច សិស្សសាលាបឋមសិក្សាអឌ្ឍគោលឈានមុខគេមិនទាន់ត្រូវបានកំណត់នៅឡើយទេព្រោះ របស់គាត់។ ឧបករណ៍និយាយ(ឆ្វេង) ហើយតាមនោះ ការគិតពាក្យសំដី - ឡូជីខលនៅតែស្ថិតក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍។ នេះអាចកត់សម្គាល់បានយ៉ាងងាយស្រួល ជាឧទាហរណ៍ នៅពេលដែលក្មេងសរសេរអក្សរឆ្លុះ ឬគូរ គាត់អាចសរសេរ និយាយបាន។ សញ្ញាទន់និង "b" និង "d" ឬការគូរពីស្តាំទៅឆ្វេងនិងច្រាសមកវិញ - នេះមិនមែនជាកំហុសទេគាត់មើលឃើញវាតាមរបៀបនោះពោលគឺឧ។ ពេលខ្លះនៅអឌ្ឍគោលខាងឆ្វេង និងពេលខ្លះនៅខាងស្តាំ។
ដូចគ្នានេះផងដែរ asymmetry interhemispheric ត្រូវបានជះឥទ្ធិពលដោយការចិញ្ចឹមបីបាច់របស់កុមារជាធម្មតាយោងទៅតាមប្រពៃណីបុរសឬស្ត្រី។ សេណារីយ៉ូជីវិតចំពោះក្មេងប្រុស អឌ្ឍគោលខាងឆ្វេងមានការវិវឌ្ឍន៍កាន់តែច្រើន ហើយចំពោះក្មេងស្រី អឌ្ឍគោលខាងស្តាំមានការរីកចម្រើនកាន់តែច្រើន (ហៅថាតក្កវិជ្ជាបុរស ឬស្ត្រី)
Asymmetry នៃអឌ្ឍគោលជះឥទ្ធិពលលើសកម្មភាព និងជម្រើសនៃវិជ្ជាជីវៈនាពេលអនាគតរបស់បុគ្គល។ ដូច្នេះ មនុស្សដែលមានអឌ្ឍគោលខាងឆ្វេងនាំមុខគឺស័ក្តិសមជាងសម្រាប់វិជ្ជាជីវៈទាក់ទងនឹងការនិយាយ ការគិតឡូជីខល និងការវិភាគនៃដំណើរការ និងស្ថានភាព។
នៅក្នុងមនុស្សដែលមានអឌ្ឍគោលខាងស្តាំដែលមានឥទ្ធិពល សកម្មភាពច្នៃប្រឌិតការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត សិល្បៈ និងសិល្បៈមានភាពសក្តិសមសម្រាប់វិជ្ជាជីវៈដែលមានភាពលេចធ្លោនៃការគិតបែបស្រមើលស្រមៃ។
អាស្រ័យហេតុនេះ អាស្រ័យលើភាពលេចធ្លោនៃអឌ្ឍគោលមួយ ឬអឌ្ឍគោលផ្សេងទៀតនៃខួរក្បាល មនុស្សអាចបែងចែកជាពីរប្រភេទ៖ ការគិត មានអឌ្ឍគោលខាងឆ្វេងនាំមុខ និង ប្រភេទសិល្បៈជាមួយនឹងអ្នកដឹកនាំនៅខាងស្តាំ។
ចំពោះទំនាក់ទំនងក្នុងគ្រួសារជាមួយកូនជាមួយមិត្តភ័ក្តិ មនុស្សជាទីស្រឡាញ់នៅកន្លែងធ្វើការ... នោះគឺជាភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នារវាងគ្នានឹងគ្នា។ មនុស្សផ្សេងគ្នាអាចជួយបំពេញបន្ថែមគ្នាទៅវិញទៅមក ហើយក៏អាចរួមចំណែកដល់ការបង្កើនការប្រកួតប្រជែង និងការប្រឈមមុខគ្នាផងដែរ។
ជាឧទាហរណ៍ ស្វាមីដែលមានអឌ្ឍគោលខាងឆ្វេងលេចធ្លោ អាចជាការបំពេញបន្ថែមក្នុងដំណើរការគ្រួសារចំពោះប្រពន្ធដែលមានអឌ្ឍគោលខាងស្តាំលេចធ្លោ។ ជាការពិត នេះនឹងត្រូវបានផ្តល់ឱ្យថាគ្រួសារត្រូវបានយល់ថាជាឯកភាពមួយ "WE" ដែលជាប្រភេទនៃភាពស៊ីសង្វាក់ដូចនៅក្នុងបុគ្គលិកលក្ខណៈខ្លួនឯងដែរ - អឌ្ឍគោលខាងឆ្វេងបំពេញបន្ថែមខាងស្តាំ (និងផ្ទុយមកវិញ) ពោលគឺឧ។ ខួរក្បាលរបស់មនុស្សទាំងមូលធ្វើការទាំងមូល ហើយផ្នែកនីមួយៗរបស់វា (អឌ្ឍគោល) អនុវត្តមុខងារផ្លូវចិត្តរបស់ខ្លួន។
ប៉ុន្តែប្រសិនបើនិយាយក្នុងន័យធៀប អឌ្ឍគោលខាងឆ្វេងចាប់ផ្តើមចូលរួមក្នុងការច្នៃប្រឌិត ហើយអឌ្ឍគោលខាងស្តាំចាប់ផ្តើមចូលរួមក្នុងការវិភាគ និងការព្យាករណ៍ នោះ ជម្លោះអន្តរបុគ្គលនិងការយល់ឃើញមិនគ្រប់គ្រាន់ អាកប្បកិរិយា បុគ្គលិកលក្ខណៈ បំបែក និង ... នៅក្នុងសាច់ឈាមទៅនឹង neuroses និង psychopathology ។ (រឿងស្រដៀងគ្នាអាចកើតឡើងក្នុងគ្រួសារ...)
ឬប្រសិនបើមានមនុស្សពីរនាក់នៅក្នុងគ្រួសារ ដៃគូដែលមានអឌ្ឍគោលនាំមុខមួយ ស្តាំ ឬឆ្វេង នោះការប្រកួតប្រជែង និងការប្រឈមមុខអាចនឹងកើតឡើង។
អ្នកក៏អាចកត់សម្គាល់ពីភាពមិនស្មើគ្នានៃអឌ្ឍគោលខួរក្បាលចំពោះស្ត្រី និងបុរសដែលបានទទួលការអប់រំខ្សោយ ឬបានឈប់អភិវឌ្ឍបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់ពួកគេ ដែលចំណាយពេលមើលរឿងភាគទូរទស្សន៍ មនុស្សទាំងនេះអាចបង្កើតអឌ្ឍគោលខាងស្តាំ ឬខាងឆ្វេងបានយ៉ាងឆាប់រហ័ស ពួកគេអាចក្នុងពេលដំណាលគ្នា ជាពិសេសសម្រាប់ស្ត្រី មើលរឿងភាគបន្ទាប់នៃ melodrama ហើយបារម្ភអំពីតួអង្គ (អឌ្ឍគោលខាងស្តាំ) ហើយនិយាយថា ធ្វើកិច្ចការផ្ទះ ឧទាហរណ៍ បោកអ៊ុត (អឌ្ឍគោលខាងឆ្វេង)... ដោយវិធីនេះ ឈ្មោះ ៖ "ល្ខោនអូប៉េរ៉ា" ។
បញ្ហាផ្លូវចិត្ត និងភាពមិនស៊ីគ្នានៃអឌ្ឍគោលខាងឆ្វេង និងខាងស្តាំនៃខួរក្បាលមនុស្ស
ចិត្តមនុស្សអាចបែងចែកជាមនសិការ និងសន្លប់។ ទាំងនោះ បញ្ហាផ្លូវចិត្តដែលមនុស្សអាចដោះស្រាយបានដោយខ្លួនឯងគឺងាយស្រួលទទួលស្គាល់ ហើយអាចវិភាគ និងបកស្រាយដោយប្រើអឌ្ឍគោលខាងឆ្វេងនៃខួរក្បាល។ប៉ុន្តែអ្វីដែលត្រូវបានរក្សាទុកនៅក្នុងសន្លប់; ស្ថានភាពដែលមិនទាន់បានបញ្ចប់ទាំងនោះ អារម្មណ៍, i.e. អ្វីដែលត្រូវបានគេយល់ឃើញ និងរក្សាទុកនៅក្នុងជម្រៅនៃចិត្ត ដោយមានជំនួយពីអឌ្ឍគោលខាងស្តាំនៃខួរក្បាល ហើយប៉ះពាល់ដោយប្រយោលដល់គុណភាពនៃជីវិត ទំនាក់ទំនង។ កំណើនផ្ទាល់ខ្លួនហើយវិបុលភាពមិនត្រូវបានដឹងយ៉ាងពេញលេញដោយមនុស្សម្នាក់ និងមិនអាចសម្រេចបានដោយគ្មាន ជំនួយផ្លូវចិត្តដោយគ្មានអន្តរាគមន៍ផ្នែកចិត្តសាស្រ្ត និងចិត្តសាស្ត្រ។
វិធីសាស្រ្តជាច្រើននៃការព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រដំណើរការជាពិសេសជាមួយនឹងអឌ្ឍគោលខាងស្តាំនៃខួរក្បាលរបស់មនុស្ស ខណៈពេលដែលព្យាយាមធ្វើឱ្យអឌ្ឍគោលខាងឆ្វេងចុះខ្សោយ ឬបិទវាទាំងស្រុង ដូចជាឧទាហរណ៍ជាមួយនឹងការព្យាបាលដោយ hypnotherapy ។
ដូច្នេះការយល់ដឹងពី asymmetry interhemispheric គឺមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ការវិភាគចិត្តសាស្ត្រ និងការព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រ មនុស្សជាក់លាក់.
ដើម្បីធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យអឌ្ឍគោលឈានមុខគេនៃខួរក្បាលសូមប្រើ បច្ចេកទេសផ្សេងៗនិងការសង្កេត។ វាកើតឡើងថាវាគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់អ្នកព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រដែលមានបទពិសោធន៍ក្នុងការធ្វើការសន្ទនាដើម្បីយល់ពីភាពមិនស្មើគ្នានៃអឌ្ឍគោលរបស់មនុស្ស។
ជំនួយផ្ទាល់ខ្លួនពីចិត្តវិទូ (ជម្រើសថវិកា)
សំណួរបឋមសម្រាប់អ្នកចិត្តសាស្រ្តដើម្បីផ្តល់ជំនួយផ្លូវចិត្តតាមអ៊ីនធឺណិត
ខួរក្បាលរបស់មនុស្សគឺជាសរីរាង្គដ៏សំខាន់បំផុត និងត្រូវបានគេសិក្សាតិចបំផុតនៃរាងកាយមនុស្ស។
ចូរយើងស្វែងយល់ថាតើអឌ្ឍគោលខួរក្បាលរបស់យើងទទួលខុសត្រូវចំពោះអ្វី ហើយហេតុអ្វីបានជាមនុស្សមួយចំនួនភាគច្រើនមានផ្នែកខាងឆ្វេងសកម្ម ខណៈពេលដែលអ្នកផ្សេងទៀតមានផ្នែកខាងស្តាំ។
តើអឌ្ឍគោលខាងឆ្វេងនៃខួរក្បាលទទួលខុសត្រូវចំពោះអ្វី?
អឌ្ឍគោលខាងឆ្វេងនៃខួរក្បាលទទួលខុសត្រូវ ព័ត៌មានពាក្យសំដី. វាគ្រប់គ្រងការអាន ការនិយាយ និងការសរសេរ។ សូមអរគុណចំពោះការងាររបស់វា មនុស្សម្នាក់អាចចងចាំកាលបរិច្ឆេទ ហេតុការណ៍ និងព្រឹត្តិការណ៍ផ្សេងៗជាច្រើន។
ផងដែរ។ អឌ្ឍគោលខាងឆ្វេងនៃខួរក្បាលទទួលខុសត្រូវការគិតឡូជីខល។ នៅទីនេះ ព័ត៌មានទាំងអស់ដែលទទួលបានពីខាងក្រៅត្រូវបានដំណើរការ វិភាគ ចាត់ថ្នាក់ និងការសន្និដ្ឋានត្រូវបានបង្កើត។ វាដំណើរការព័ត៌មានដោយវិភាគ និងតាមលំដាប់លំដោយ។
តើអឌ្ឍគោលខាងស្តាំនៃខួរក្បាលទទួលខុសត្រូវចំពោះអ្វី?
ត្រូវហើយ។ ដោយ 
អឌ្ឍគោលនៃខួរក្បាលទទួលខុសត្រូវដំណើរការព័ត៌មានមិនមែនពាក្យដែលបង្ហាញជារូបភាពជាជាងពាក្យ។ នេះក៏ជាកន្លែងដែលសមត្ថភាពរបស់មនុស្ស ប្រភេទផ្សេងៗភាពច្នៃប្រឌិត សមត្ថភាពក្នុងការបណ្ដោយខ្លួនក្នុងសុបិន ស្រមើស្រមៃ និងតែង។ វាទទួលខុសត្រូវក្នុងការបង្កើត គំនិតច្នៃប្រឌិតនិងគំនិត។
ផងដែរ។ ត្រឹមត្រូវ។ អឌ្ឍគោលនៃខួរក្បាលទទួលខុសត្រូវការទទួលស្គាល់រូបភាពស្មុគស្មាញ ដូចជាមុខរបស់មនុស្ស ក៏ដូចជាអារម្មណ៍ដែលបង្ហាញនៅលើមុខទាំងនេះ។ វាដំណើរការព័ត៌មានក្នុងពេលដំណាលគ្នា និងរួម។
គួរកត់សំគាល់ថាសម្រាប់ ជីវិតជោគជ័យត្រូវការមនុស្សម្នាក់ ការងារចុះសម្រុងគ្នា។អឌ្ឍគោលទាំងពីរ។
តើអឌ្ឍគោលណាមួយនៃខួរក្បាលរបស់អ្នកសកម្ម?
មានការមើលឃើញ, ចិត្តសាស្ត្រ ការធ្វើតេស្តអឌ្ឍគោលខួរក្បាល(ការធ្វើតេស្តរបស់វ្ល៉ាឌីមៀ ពូហ្គាច) ដែលអ្នកអាចកំណត់បានយ៉ាងងាយស្រួលថាពាក់កណ្តាលនៃខួរក្បាលរបស់អ្នកសកម្មនៅក្នុងអ្នក ពេលនេះពេលវេលា។ មើលរូបភាព។ តើក្មេងស្រីកំពុងវិលទៅទិសដៅណា?
ប្រសិនបើតាមទ្រនិចនាឡិកា វាមានន័យថានៅពេលនេះសកម្មភាពអឌ្ឍគោលខាងឆ្វេងរបស់អ្នកនាំមុខ ហើយប្រសិនបើវាច្រាសទ្រនិចនាឡិកា នោះសកម្មភាពអឌ្ឍគោលខាងស្តាំនឹងលើស។
អ្នកខ្លះអាចសង្កេតឃើញពេលដែលសកម្មភាពនៃអឌ្ឍគោលប្រែប្រួល ហើយបន្ទាប់មកក្មេងស្រីចាប់ផ្តើមបង្វិលក្នុង ផ្នែកខាងបញ្ច្រាស. នេះគឺជាលក្ខណៈរបស់មនុស្ស (តិចតួចណាស់) ដែលក្នុងពេលដំណាលគ្នាមានសកម្មភាពខួរក្បាលអឌ្ឍគោលខាងឆ្វេង និងអឌ្ឍគោលខាងស្តាំ ដែលហៅថាមនុស្សមិនស្មើគ្នា។
ពួកគេអាចសម្រេចបាននូវឥទ្ធិពលនៃការផ្លាស់ប្តូរទិសដៅនៃការបង្វិលដោយផ្អៀងក្បាល ឬផ្តោតជាបន្តបន្ទាប់ និងផ្ដោតការមើលឃើញរបស់ពួកគេ។
ចុះខួរក្បាលរបស់ក្មេងវិញ?
ការអភិវឌ្ឍខួរក្បាលដែលពឹងផ្អែកខ្លាំងបំផុតកើតឡើងនៅក្នុងឆ្នាំដំបូងនៃជីវិតរបស់កុមារ។ ហើយនៅពេលនេះអឌ្ឍគោលខាងស្តាំគឺមានឥទ្ធិពលលើកុមារ។ តាំងពីក្មេងរៀនអំពីពិភពលោកតាមរយៈរូបភាពស្ទើរតែគ្រប់អ្វីៗទាំងអស់។ ដំណើរការគិតកើតឡើងយ៉ាងពិតប្រាកដនៅក្នុងវា។
ប៉ុន្តែយើងរស់នៅក្នុងពិភពនៃតក្កវិជ្ជានៅក្នុងពិភពលោកដែលមានល្បឿនឆ្កួតនៃជីវិតយើងប្រញាប់ធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងយើងចង់បានបន្ថែមទៀតសម្រាប់កូនរបស់យើង។ យើងព្យាយាមផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវអតិបរមាយើងស្តុកទុកលើបច្ចេកទេសគ្រប់ប្រភេទ ការអភិវឌ្ឍន៍ដំបូងហើយជាក់ស្តែងពីលំយោល យើងចាប់ផ្តើមបង្រៀនកូនៗរបស់យើងឱ្យអាន និងរាប់ យើងព្យាយាមផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវចំណេះដឹងសព្វវចនាធិប្បាយ ដោយផ្តល់នូវការរំញោចដំបូងទៅខាងឆ្វេង ខណៈពេលដែលការស្រមើលស្រមៃ និងវិចារណញាណខាងស្ដាំនៅតែមានដូចដែលវានៅក្រៅការងារ។
ដូច្នេះហើយ នៅពេលដែលកុមារធំឡើង និងពេញវ័យ អឌ្ឍគោលខាងឆ្វេងរបស់គាត់ក្លាយជាលេចធ្លោ ហើយនៅខាងស្តាំ ដោយសារកង្វះការរំញោច និងការថយចុះនៃចំនួនទំនាក់ទំនងរវាងពាក់កណ្តាលទាំងពីរនៃខួរក្បាល ការថយចុះសក្តានុពលមិនអាចត្រឡប់វិញបានកើតឡើង។ .
ខ្ញុំចង់ធានាអ្នកភ្លាមៗថាខ្ញុំមិនជំរុញឱ្យអ្នកចាកចេញពីការអភិវឌ្ឍន៍ផ្លូវចិត្តរបស់កូនរបស់អ្នកឱ្យមានឱកាសនោះទេ។ ផ្ទុយមកវិញ! អាយុរហូតដល់ 6 ឆ្នាំគឺជាអាយុអំណោយផលបំផុតសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍសក្តានុពលខួរក្បាល។ វាគ្រាន់តែថាការអភិវឌ្ឍមិនគួរឆាប់ពេកទេព្រោះវាគួរតែទាន់ពេល។ ហើយប្រសិនបើវាមាននៅក្នុងធម្មជាតិ នោះនៅក្នុង អាយុដំបូងចំពោះកុមារ សិទ្ធិគឺមានភាពលេចធ្លោ ដូច្នេះប្រហែលជាវាមានតម្លៃក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍វា ដោយមិនព្យាយាមជំរុញការងាររបស់ខាងឆ្វេងដោយបច្ចេកទេសក្នុងគោលបំណងអភិវឌ្ឍការគិតឡូជីខល?
ជាងនេះទៅទៀត ឱកាសដែលកូនៗរបស់យើងបាត់បង់ក្នុងវ័យកុមារភាពយ៉ាងជាក់លាក់ដោយសារតែខ្វះការបណ្តុះបណ្តាលអឌ្ឍគោលខាងស្តាំ រួមបញ្ចូលនូវសមត្ថភាពដ៏អស្ចារ្យយ៉ាងពិតប្រាកដ។ ឧទាហរណ៍៖ ទន្ទេញចំនួនព័ត៌មានមិនកំណត់ដោយប្រើរូបភាព ( ការចងចាំរូបថត) ការអានល្បឿន ហើយនេះគ្រាន់តែជាការចាប់ផ្តើមនៃបញ្ជីនៃមហាអំណាចដែលកូនរបស់អ្នកអាចមានជាមួយនឹងការបណ្តុះបណ្តាលត្រឹមត្រូវ និងជាប្រព័ន្ធនៃអឌ្ឍគោលខាងស្តាំ។
ខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកបន្ថែមទៀតអំពីប្រទេសមហាអំណាចដែលកុមារដែលមានអឌ្ឍគោលខាងស្ដាំដែលបានអភិវឌ្ឍនៅក្នុងអត្ថបទបន្ទាប់។
Nadezhda Ryzhkovets
អាថ៌កំបាំងសំខាន់នៃរាងកាយរបស់យើងគឺរចនាសម្ព័ន្ធ និងមុខងាររបស់ខួរក្បាល។
ដូចដែលត្រូវបានគេស្គាល់, នេះ។ សរីរាង្គសំខាន់បំផុតមានអឌ្ឍគោលពីរ - ឆ្វេងនិងស្តាំ។ វិសមភាពរបស់ពួកគេត្រូវបានលើកឡើងដំបូងដោយលោក M. Dax វេជ្ជបណ្ឌិតមកពីប្រទេសបារាំង ដែលបានសិក្សាបញ្ហានេះយ៉ាងលម្អិត។
ដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការសិក្សាជាច្រើន យើងអាចសន្និដ្ឋានថា អឌ្ឍគោលខាងឆ្វេងនៃខួរក្បាលមិនដំណើរការល្អចំពោះមនុស្សដែលត្អូញត្អែរអំពីវា។
ផ្នែកនៃខួរក្បាលនេះកំណត់ សមត្ថភាពរបស់មនុស្សក្នុងការគិតឡូជីខល និងនិយាយ. វាទាក់ទងដោយផ្ទាល់ទៅនឹងពាក្យ និមិត្តសញ្ញា សញ្ញា។ ភាពខុសគ្នាសំខាន់រវាងអឌ្ឍគោលខាងឆ្វេង និងខាងស្តាំ គឺជាវិធីដែលព័ត៌មានចូលត្រូវបានដំណើរការ។ សូមអរគុណដល់អឌ្ឍគោលខាងឆ្វេង យើងបង្កើតឃ្លាស្មុគស្មាញ ប៉ុន្តែអឌ្ឍគោលខាងស្តាំទទួលខុសត្រូវចំពោះពណ៌អារម្មណ៍របស់ពួកគេ។
ប្រសិនបើផ្នែកខាងឆ្វេងនៃខួរក្បាលដំណើរការជាធម្មតា នោះមនុស្សម្នាក់វាយតម្លៃបានគ្រប់គ្រាន់នូវគ្រាដ៏រីករាយដែលកើតឡើងក្នុងជីវិត។ មិនងាយរងគ្រោះនិង មាន អារម្មណ៍ល្អកំប្លែង. នៅពេលដែលអឌ្ឍគោលខាងឆ្វេងត្រូវបានខូចខាតមនុស្សម្នាក់បាត់ខ្លួនហើយលេចឡើង អារម្មណ៍អវិជ្ជមាន, គាត់ក្លាយជាឈ្លានពាន។
អឌ្ឍគោលខាងឆ្វេងមានមួយទៀត មុខងារសំខាន់: វាឆ្លើយតបទៅនឹងការនិយាយ. គួរកត់សម្គាល់ថា គេមិនយល់ពីសំឡេងផ្សេងទៀតឡើយ ទោះជាសំឡេងខ្យល់ សម្លេងស្មៅ សំឡេងសើច។ល។ មនុស្សដែលមានអឌ្ឍគោលខាងឆ្វេងដែលបានអភិវឌ្ឍយ៉ាងល្អ ចាត់ទុកការពិតជាប្រភេទដែលទាក់ទងគ្នា ពួកគេបោកបញ្ឆោតដោយជោគជ័យ តុបតែងការពិតយ៉ាងស្ទាត់ជំនាញ ហើយថែមទាំងបោកបញ្ឆោតដោយចេតនាទៀតផង។ ផ្នែកនៃខួរក្បាលនេះទទួលខុសត្រូវ សមត្ថភាពបញ្ញាមនុស្ស, លេខ, អក្ខរកម្ម, ការអាន និងការគិត ប្រភេទលីនេអ៊ែរ. អឌ្ឍគោលខាងឆ្វេងអនុញ្ញាតឱ្យយើងគិតជាវិធីសាស្ត្រ។
ការងារលើការអភិវឌ្ឍន៍អឌ្ឍគោលខាងឆ្វេងគួរតែចាប់ផ្តើមពីក្មេងជាងគេ អាយុសិក្សា. Psychophysiologists កត់សម្គាល់ថាសម្រាប់ប្រតិបត្តិការធម្មតារបស់វាវាមានសារៈសំខាន់ក្នុងការដោះស្រាយជាទៀងទាត់នូវឡូជីខលនិង បញ្ហាគណិតវិទ្យា. ការដោះស្រាយល្បែងផ្គុំរូប crossword គឺមានប្រយោជន៍ដូចគ្នា។ នៅក្នុងដំណើរការនៃការដោះស្រាយពួកគេ មនុស្សម្នាក់ហេតុផល ពោលគឺគាត់ធ្វើសកម្មភាពមិនមែនដោយវិចារណញាណទេ ប៉ុន្តែជាការវិភាគ។
វិធីមួយទៀតដើម្បីធ្វើឱ្យអឌ្ឍគោលខាងឆ្វេងធ្វើឱ្យសកម្មគឺការហ្វឹកហាត់សាច់ដុំនៅផ្នែកខាងស្តាំនៃរាងកាយ។ ជាលទ្ធផលនៃប្រព័ន្ធ ថ្នាក់ស្មុគស្មាញការចងចាំប្រសើរឡើងយ៉ាងខ្លាំង, អារម្មណ៍ប្រែប្រួលបាត់វិចារណញាណរីកចម្រើន។
ដើម្បីឱ្យមានអារម្មណ៍ល្អអ្នកត្រូវផ្ទុកអឌ្ឍគោលខាងឆ្វេងជាមួយនឹងការងារហើយមិនចាំបាច់ជាការងារពិបាកទេ។ ជាឧទាហរណ៍ អ្នកអាចដាក់កាក់ជាច្រើននៅក្នុងហោប៉ៅរបស់អ្នក ហើយព្យាយាមកំណត់តម្លៃរបស់វាដោយការប៉ះ ហើយបន្ទាប់មកគណនាចំនួនសរុប។
តេស្តៈ តើអឌ្ឍគោលមួយណាត្រូវបានអភិវឌ្ឍល្អជាងនៅក្នុងអ្នក?
ដើម្បីឆ្លើយសំណួរ អ្នកត្រូវបានសួរឱ្យបំពេញកិច្ចការសាមញ្ញ។
គោលការណ៍គឺដូចគ្នានៅគ្រប់ទីកន្លែង: ប្រសិនបើ ដៃស្តាំប្រសិនបើអ្នកធ្វើអ្វីដែលប្រសើរជាងនេះ នោះអឌ្ឍគោលខាងឆ្វេងរបស់អ្នកកាន់តែអភិវឌ្ឍ ហើយផ្ទុយទៅវិញ។
- « ចាក់សោ" ឆ្លងកាត់ម្រាមដៃនៃដៃទាំងពីរដោយមិនគិត។ កត្តាសម្រេចចិត្តគឺនោះ។ មេដៃដៃឆ្វេងឬស្តាំរបស់អ្នកស្ថិតនៅពីលើអ្នក។ ប្រសិនបើវាត្រឹមត្រូវ នោះអឌ្ឍគោលខាងឆ្វេងកាន់តែអភិវឌ្ឍ ហើយផ្ទុយទៅវិញ។
- សម្រាប់ការប្រតិបត្តិ កិច្ចការបន្ទាប់ អ្នកនឹងត្រូវលើកដៃរបស់អ្នកលើទ្រូងរបស់អ្នក។. ចាំមើល តើមួយណានៅលើកំពូល? ប្រសិនបើវាត្រឹមត្រូវ នោះអឌ្ឍគោលខាងឆ្វេងរបស់អ្នកត្រូវបានអភិវឌ្ឍកាន់តែប្រសើរ។
- ទះដៃ. ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះត្រូវយកចិត្តទុកដាក់លើដៃនាំមុខដែលធ្វើចលនាកាន់តែសកម្ម។ ប្រសិនបើកាន់តែសកម្ម ដៃឆ្វេងបន្ទាប់មកអឌ្ឍគោលខាងស្តាំត្រូវបានអភិវឌ្ឍជាង; ប្រសិនបើខាងស្តាំបន្ទាប់មកអឌ្ឍគោលខាងឆ្វេង។
- មួយទៀត ការធ្វើតេស្តគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មានដូចខាងក្រោម៖ អ្នកត្រូវយកដៃទាំងពីរឱ្យដំណើរការស្របគ្នា។. ជាឧទាហរណ៍ យកប៊ិចមួយដាក់ក្នុងពួកវានីមួយៗ។ គូររូបផ្សេងៗគ្នាក្នុងពេលតែមួយ តួលេខធរណីមាត្រ- ត្រីកោណ ការ៉េ និងរង្វង់។ គំនូរដែលធ្វើឡើងដោយដៃលេចធ្លោត្រូវបានសម្គាល់ដោយភាពច្បាស់លាស់នៃបន្ទាត់។
- រៀបចំក្រដាសមួយសន្លឹក។ ដាក់ចំនុចមួយ (ដិត) នៅកណ្តាលរបស់វា។ យកខ្មៅដៃនៅដៃស្តាំរបស់អ្នក ហើយបិទភ្នែករបស់អ្នក។. ឥឡូវនេះព្យាយាមវាយគោលដៅបណ្តោះអាសន្នយ៉ាងហោចណាស់ដប់ប្រាំដង។ បន្ទាប់មកធ្វើឧបាយកលដូចគ្នាដោយដៃឆ្វេងរបស់អ្នក។ ឥឡូវវិភាគនៅក្នុងករណីណាដែលភាពត្រឹមត្រូវនៃការចុចខ្ពស់ជាង។
- យក សន្លឹកទទេក្រដាសហើយគូរការ៉េពីរនៃមួយនិងកន្លះដោយមួយសង់ទីម៉ែត្រកន្លះនៅលើវា។ បន្ថែមទៀត ត្រូវការម្លប់ឱ្យពួកគេយ៉ាងឆាប់រហ័ស(ទីមួយ - ដោយដៃស្តាំទីពីរ - ជាមួយខាងឆ្វេងឬផ្ទុយទៅវិញ) ។ ឥឡូវមើលការ៉េណា បន្ទាត់ច្រើនទៀត. នៅក្នុងតួលេខដែលមានស្រមោលជាមួយនឹងដៃនាំមុខឆ្នូតនឹងកាន់តែញឹកញាប់។
ប្រសិនបើអ្នកជោគជ័យក្នុងការបំពេញកិច្ចការភាគច្រើនកាន់តែប្រសើរ ដៃស្តាំបន្ទាប់មកអ្នកត្រួតត្រា អឌ្ឍគោលខាងឆ្វេង(ចាប់តាំងពីអឌ្ឍគោលខាងឆ្វេងទទួលខុសត្រូវ ផ្នែកខាងស្តាំរូបកាយមនុស្ស ហើយខាងស្ដាំគឺនៅពីក្រោយ ខាងឆ្វេង) និងច្រាសមកវិញ។
ជាការពិតណាស់ តម្លៃព័ត៌មាននៃការធ្វើតេស្តមួយអាចទាបជាងការធ្វើតេស្តមួយផ្សេងទៀត ប៉ុន្តែការបូកបញ្ចូលគ្នាពួកគេធ្វើឱ្យវាអាចកំណត់ជាមួយនឹងភាពអាចជឿជាក់បានអតិបរមាដែលដៃដែលប្រធានបទមានគឺជាចំណុចលេចធ្លោមួយ។ សូមអរគុណចំពោះការធ្វើតេស្តសាមញ្ញ វានឹងអាចបង្កើតជំនាញមុខងារនៃអឌ្ឍគោលខួរក្បាល។ ព័ត៌មាននេះនឹងជួយអ្នកកំណត់ថាលំហាត់ណាមួយដែលអ្នកគួរយកចិត្តទុកដាក់បន្ថែមទៀត។
ដូច្នេះតើការធ្វើឱ្យខួរក្បាលខាងឆ្វេងគឺជាអ្វី? នេះគឺជាការរំជើបរំជួលបន្តបន្ទាប់គ្នា និងការរារាំងនៃណឺរ៉ូន។ បើក ដំណើរការនេះ។អាចត្រូវបានជះឥទ្ធិពល វិធីផ្សេងគ្នា. វាប្រែថា អារម្មណ៍ល្អ- នេះមិនមែនជារដ្ឋអរូបីទៀតទេ ប៉ុន្តែជាសភាពទាំងស្រុង គោលដៅដែលអាចសម្រេចបាន។. អ្នកនឹងអាចមើលពិភពលោកតាមរបៀបថ្មីប្រសិនបើអ្នកចង់បាន។ មិនមានឧបសគ្គទៀតទេ។
អភិវឌ្ឍអឌ្ឍគោលរបស់អ្នកទាំងពីរ ហើយមានអារម្មណ៍ល្អ!))
ខួរក្បាលជាប្រព័ន្ធដ៏ស្មុគស្មាញ និងមានទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមក ដែលធំជាងគេ និងមានមុខងារច្រើនជាងគេ
ផ្នែកសំខាន់នៃប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទកណ្តាល។ មុខងាររបស់វារួមមានដំណើរការព័ត៌មានអារម្មណ៍ដែលទទួលបានដោយ
ពីអារម្មណ៍ ការធ្វើផែនការ ការសម្រេចចិត្ត ការសម្របសម្រួល ការគ្រប់គ្រង
ចលនា អារម្មណ៍វិជ្ជមាន និងអវិជ្ជមាន ការយកចិត្តទុកដាក់ ការចងចាំ។ ខ្ពស់ជាង
មុខងារដែលអនុវត្តដោយខួរក្បាលគឺការគិត។
អ្នកអាចសាកល្បងយ៉ាងងាយស្រួលថាអឌ្ឍគោលណាមួយនៃខួរក្បាលរបស់អ្នកសកម្មនៅពេលជាក់លាក់ណាមួយ។
ពេលមើលរូបភាពនេះ។
ប្រសិនបើក្មេងស្រីនៅក្នុងរូបភាពកំពុងបង្វិលតាមទ្រនិចនាឡិកាបន្ទាប់មកនៅពេលនេះ
អឌ្ឍគោលខាងឆ្វេងនៃខួរក្បាលរបស់អ្នកកាន់តែសកម្ម (តក្កវិជ្ជា ការវិភាគ)។ បើនាង
បង្វិលច្រាសទ្រនិចនាឡិកា បន្ទាប់មកអឌ្ឍគោលខាងស្តាំរបស់អ្នកសកម្ម
(អារម្មណ៍ និងវិចារណញាណ)។
តើស្រីរបស់អ្នកវិលទៅទិសណា? វាប្រែថាជាមួយនឹងការខិតខំមួយចំនួន
គំនិត អ្នកអាចធ្វើឱ្យក្មេងស្រីបង្វិលក្នុងទិសដៅណាមួយ។ ចាប់ផ្ដើម,
សាកល្បងមើលរូបភាពដោយសម្លឹងមើលដោយមិនផ្តោតអារម្មណ៍។
បើមើលរូបមួយនៅពេលជាមួយនឹងដៃគូមិត្តភ័ក្ដិ
មិត្តភក្តិ អ្នកស្គាល់គ្នា វាច្រើនតែកើតឡើង ដែលអ្នកសង្កេតមើលក្នុងពេលដំណាលគ្នា។
ក្មេងស្រីបង្វិលជាពីរ ភាគីផ្ទុយ- ម្នាក់មើលឃើញការបង្វិល
ទ្រនិចនាឡិកា និងមួយទៀតច្រាសទ្រនិចនាឡិកា។ វាជារឿងធម្មតាទេ អ្នកទើបតែមានវានៅពេលនេះ
សកម្ម អឌ្ឍគោលផ្សេងគ្នាខួរក្បាល
ឆ្វេង |
ត្រូវហើយ។ |
|
តំបន់សំខាន់នៃឯកទេសនៃអឌ្ឍគោលខាងឆ្វេង អឌ្ឍគោលខាងឆ្វេងនៃខួរក្បាលទទួលខុសត្រូវចំពោះភាសា ការគិតបែបវិភាគ៖ អឌ្ឍគោលខាងឆ្វេងទទួលខុសត្រូវចំពោះតក្កវិជ្ជានិងការវិភាគ។ នេះគឺជាអ្វីដែលវិភាគអ្វីៗទាំងអស់។ ការយល់ដឹងតាមព្យញ្ជនៈនៃពាក្យ៖ អឌ្ឍគោលខាងឆ្វេងអាចយល់បានតែអត្ថន័យព្យញ្ជនៈនៃពាក្យប៉ុណ្ណោះ។ ដំណើរការព័ត៌មានតាមលំដាប់លំដោយ៖ ព័ត៌មានត្រូវបានដំណើរការដោយអឌ្ឍគោលខាងឆ្វេងតាមលំដាប់លំដោយជាដំណាក់កាល។ សមត្ថភាពគណិតវិទ្យា៖
លេខ និងនិមិត្តសញ្ញាផងដែរ។ ការគ្រប់គ្រងចលនានៃពាក់កណ្តាលខាងស្តាំនៃរាងកាយ។នៅពេលអ្នកលើក |
តំបន់សំខាន់នៃឯកទេសនៃអឌ្ឍគោលខាងស្តាំ ដំណើរការព័ត៌មានមិនមែនពាក្យសំដី៖ អឌ្ឍគោលខាងស្តាំមានឯកទេសក្នុងដំណើរការព័ត៌មានដែលត្រូវបានបង្ហាញ ការតំរង់ទិសលំហ៖
អឌ្ឍគោលខាងស្តាំ តន្ត្រី៖
សមត្ថភាពតន្ត្រីក៏ដូចជាសមត្ថភាពក្នុងការយល់ឃើញតន្ត្រីអាស្រ័យ ពាក្យប្រៀបធៀប៖
ដោយប្រើសិទ្ធិ ការស្រមើស្រមៃ៖
អឌ្ឍគោលខាងស្តាំផ្តល់ឱ្យ អារម្មណ៍៖
ទោះបីជាអារម្មណ៍មិនមាន ការរួមភេទ៖
ទទួលខុសត្រូវចំពោះការរួមភេទ អាថ៌កំបាំង៖
សម្រាប់អាថ៌កំបាំងនិង សុបិន៖
អឌ្ឍគោលខាងស្តាំ ដំណើរការព័ត៌មានស្របគ្នា៖ អឌ្ឍគោលខាងស្តាំអាចដំណើរការអ្វីៗផ្សេងៗគ្នាជាច្រើនក្នុងពេលដំណាលគ្នា។ គ្រប់គ្រងចលនានៃពាក់កណ្តាលខាងឆ្វេងនៃរាងកាយ:នៅពេលអ្នកលើក |
នេះអាចត្រូវបានតំណាងដោយគ្រោងការណ៍ដូចខាងក្រោម :
បន្ទាប់ពីមើលរូបភាពទាំងនេះ ចំណាប់អារម្មណ៍ពិសេសតំណាងឱ្យរូបភាពជាមួយ
ការបង្វិលទ្វេ។
តើអ្នកអាចពិនិត្យមើលអឌ្ឍគោលមួយណាដែលមានការអភិវឌ្ឍន៍ជាងដោយរបៀបណា?
ដាក់បាតដៃរបស់អ្នកនៅពីមុខអ្នក ឥឡូវនេះភ្ជាប់ម្រាមដៃរបស់អ្នក ហើយសម្គាល់
មេដៃដែលដៃស្ថិតនៅពីលើ។
-
ទះដៃសម្គាល់មួយណា
ដៃនៅលើកំពូល។
-
ឆ្លងកាត់ដៃរបស់អ្នកនៅលើទ្រូងរបស់អ្នក, សម្គាល់
កំភួនដៃមួយណានៅលើកំពូល។
- កំណត់ភ្នែកលេចធ្លោ។
តើអ្នកអាចអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពនៃអឌ្ឍគោលដោយរបៀបណា។
អឌ្ឍគោលខាងឆ្វេងគិតឡូជីខល។ ជួយបានត្រឹមត្រូវ។
បង្កើតអ្វីដែលថ្មីបង្កើតគំនិតដូចដែលវាជាម៉ូដក្នុងការនិយាយឥឡូវនេះ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយអ្នកអាច
ដើម្បីក្លាយជាគណិតវិទូដែលមានអឌ្ឍគោលខាងឆ្វេងដែលបានអភិវឌ្ឍយ៉ាងល្អ ហើយមិនទាន់មានអ្វីថ្មីទេ។
ប្រឌិត។ ឬអ្នកអាចជាអ្នកបង្កើត ហើយបញ្ចេញគំនិតទាំងឆ្វេងទៅស្តាំ ហើយគ្មានគំនិតទាំងនោះ។
បរាជ័យក្នុងការអនុវត្តដោយសារតែភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា និងភាពមិនត្រឹមត្រូវនៃសកម្មភាពរបស់ពួកគេ។ បែប
មនុស្សក៏ជួបដែរ។ ហើយពួកគេខ្វះតែរឿងមួយប៉ុណ្ណោះ៖ ធ្វើការលើ
ធ្វើអោយខួរក្បាលរបស់អ្នកប្រសើរឡើង នាំវាចូលទៅក្នុងស្ថានភាពចុះសម្រុងគ្នា។
ទន្ទឹមនឹងនេះ អ្នកចិត្តសាស្រ្តបានបង្កើតប្រព័ន្ធលំហាត់ប្រាណជាយូរយារណាស់មកហើយ
នេះ តន្ត្រីគឺល្អក្នុងរឿងនេះ ជាឧទាហរណ៍សម្រាប់អ្នកលេងព្យ៉ាណូ។ ពួកគេតាំងពីដំបូង
កុមារភាពត្រូវបានធ្វើឱ្យមានភាពចុះសម្រុងគ្នា។ បន្ទាប់ពីទាំងអស់, ច្រើនបំផុត ឧបករណ៍សំខាន់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍
ខួរក្បាលគឺជាដៃ។ តាមរយៈការធ្វើសកម្មភាពដោយដៃទាំងពីរ មនុស្សម្នាក់អភិវឌ្ឍអឌ្ឍគោលទាំងពីរ។
ដូច្នេះសូមបន្តទៅលំហាត់។ ពួកគេជាច្រើនត្រូវបានគេស្គាល់យ៉ាងច្បាស់ចំពោះយើងតាំងពីកុមារភាព។
1. "ត្រចៀក-ច្រមុះ" ។ ដោយដៃឆ្វេងយើងយកចុងច្រមុះ ហើយដៃស្តាំយើងយក
ត្រចៀកផ្ទុយ, i.e. ឆ្វេង។ លែងត្រចៀក និងច្រមុះរបស់អ្នកក្នុងពេលតែមួយ ហើយទះដៃ
បាតដៃផ្លាស់ប្តូរទីតាំងដៃរបស់អ្នក "ផ្ទុយពីនេះ" ។ ខ្ញុំ
ខ្ញុំបានសាកល្បងវា វាមានប្រសិទ្ធភាពជាងពេលខ្ញុំនៅក្មេង។
2. "គំនូរកញ្ចក់" ។ ដាក់ក្រដាសទទេមួយនៅលើតុ
យកខ្មៅដៃ។ គូរដោយដៃទាំងពីរក្នុងពេលតែមួយ
ការរចនាកញ្ចក់ស៊ីមេទ្រី, អក្សរ។ នៅពេលធ្វើលំហាត់នេះ អ្នក។
គួរតែមានអារម្មណ៍ធូរស្រាលនៃភ្នែក និងដៃ ព្រោះក្នុងពេលតែមួយ
ការងាររបស់អឌ្ឍគោលទាំងពីរ ធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវប្រសិទ្ធភាពនៃខួរក្បាលទាំងមូល។
3. "ចិញ្ចៀន" ។ យើងរំកិលម្រាមដៃម្តងមួយៗ ហើយលឿនណាស់
ភ្ជាប់នៅក្នុងចិញ្ចៀនជាមួយ មេដៃសន្ទស្សន៍, កណ្តាល, ចិញ្ចៀន, ម្រាមដៃតូច។
ដំបូងអ្នកអាចធ្វើវាដោយដៃនីមួយៗដាច់ដោយឡែកពីគ្នា បន្ទាប់មកដោយដៃទាំងពីរក្នុងពេលដំណាលគ្នា។
ឥឡូវនេះ ចូរយើងចងចាំមេរៀនអប់រំកាយ។ គ្មានឆ្ងល់ទេដែលពួកគេបានបង្ខំយើងឱ្យធ្វើលំហាត់នៅក្នុង
ដែលត្រូវតែឈានដល់ដោយដៃឆ្វេងទៅជើងស្តាំនិងច្រាសមកវិញ។ ពួកគេគឺ
ក៏អភិវឌ្ឍអឌ្ឍគោលរបស់យើង និងជួយពួកគេធ្វើការដោយសុខដុមរមនា។