កាសែតកុមារអំពីបរិស្ថានវិទ្យា។ ថ្ងៃមួយនៅក្នុងជីវិតរបស់ផ្កា

Nina Shchetinina

គម្រោងច្នៃប្រឌិត - កាសែតបរិស្ថាន

ខ្លឹមសារកម្មវិធី៖រៀបចំចំណេះដឹងជាប្រព័ន្ធអំពីវត្ថុនៃការស្រាវជ្រាវ។ ណែនាំកុមារឱ្យ គ្រោងការណ៍ទូទៅសកម្មភាព។ រៀនបង្កើតគម្រោងរួមគ្នា។ ណែនាំច្បាប់សម្រាប់ការរចនាកាសែតបរិស្ថាន។ បង្ហាញវិធីដើម្បីទទួលបានចំណេះដឹងដោយឯករាជ្យ បង្កើត គម្រោងច្នៃប្រឌិតផ្អែកលើសម្ភារៈដែលប្រមូលបាន។ បណ្តុះចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការរៀនសូត្រ។

បច្ចេកទេសវិធីសាស្រ្ត

ផ្នែកទី 1. ការពិភាក្សាអំពីប្រធានបទ។

ពិចារណាពីរបៀបដែលកាសែតមួយត្រូវបានរចនា (មានឈ្មោះ ភាគ ចំណងជើង អត្ថបទ ទំព័រកម្សាន្ត ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម)

ជ្រើសរើសចំណងជើងកាសែត (ការពិភាក្សាដឹកនាំដោយគ្រូ)

ផ្នែកទី 2. ការប្រមូលព័ត៌មាន.

បង្កើតថតឯកសាររបស់អ្នកស្រាវជ្រាវ។

បិទភ្ជាប់រូបភាពនៃវត្ថុស្រាវជ្រាវទៅក្នុងថតឯកសាររបស់អ្នកស្រាវជ្រាវ។

តើខ្ញុំអាចប្រមូលបាននៅឯណា ព័ត៌មានចាំបាច់? (សួរអ្នកដទៃ គិត សង្កេត ធ្វើពិសោធន៍ រកមើលក្នុងសៀវភៅ ទូរទស្សន៍ ទូរស័ព្ទទៅតុជំនួយ។ល។)

ពន្យល់កុមារពីរបៀបប្រើសព្វវចនាធិប្បាយ។

ប្រមូលព័ត៌មានដែលមាន។ (រៀបចំសៀវភៅ សព្វវចនាធិប្បាយ សំណុំរូបភាពជាមុន។ )

មើលវីដេអូអំពីប្រធានបទនេះ។

ចងចាំអ្វីដែលកុមារដឹងអំពីវត្ថុនៃការសិក្សា (riddles, poems, រឿងនិទាន) ។ សរសេរព័ត៌មាននៅលើក្រដាស ឬកាត។

បង្កើតល្បែងផ្គុំរូប crossword ឬសំណួរខ្នាតតូច

ផ្នែកទី 3. ការរៀបចំប្រព័ន្ធព័ត៌មាន

សង្ខេបសម្ភារៈដែលប្រមូលបាន ចែកចាយវាតាមប្រធានបទ ជ្រើសរើសអ្វីដែលសំខាន់ សំខាន់ និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។

ផ្នែកទី 4. ការបង្កើតគម្រោង - ការបោះពុម្ពកាសែត។

កាសែតនេះត្រូវបានដាក់នៅជំហរសម្រាប់ឪពុកម្តាយ "ជីវិតនៅលើភពអេកូដូកា" ។ ព័​ត៍​មាន​បន្ថែមពីគ្រូ - នៅក្នុងបង្អួចហោប៉ៅ។

ការបោះពុម្ពផ្សាយលើប្រធានបទ៖

គម្រោងសកម្មភាពអប់រំ "ខ្សែសង្វាក់អេកូឡូស៊ី"អ្នកអភិវឌ្ឍន៍៖ Olga Anatolyevna Petrova សកម្មភាពអប់រំអនុវត្តដោយប្រើគោលការណ៍សមាហរណកម្ម និងសមាហរណកម្ម។

គម្រោងអប់រំបរិស្ថានរបស់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា "ផ្លូវអេកូឡូស៊ី"ភាពពាក់ព័ន្ធនៃគម្រោងការស្គាល់កុមារជាមួយពិភពលោកជុំវិញពួកគេគឺទាក់ទងយ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងបញ្ហា ការអប់រំបរិស្ថាន. មធ្យោបាយសំខាន់បំផុត។

គម្រោង "ផ្លូវអេកូឡូស៊ី"គម្រោង៖ " ផ្លូវអេកូឡូស៊ី" គម្រោង៖ ផ្លូវអេកូឡូស៊ី គោលដៅ៖ ការអប់រំ អាកប្បកិរិយាមនសិការកុមារតាមរយៈការទំនាក់ទំនងជាមួយធម្មជាតិ។ ការបង្កើត។

ក្នុងវ័យកុមារមត្តេយ្យ មូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់អន្តរកម្មរបស់កុមារជាមួយធម្មជាតិត្រូវបានដាក់ ហើយដោយមានជំនួយពីមនុស្សពេញវ័យ គាត់ចាប់ផ្តើមទទួលស្គាល់ថាវាជារឿងធម្មតា។

គម្រោង "ផ្លូវអេកូឡូស៊ីក្នុងមត្តេយ្យ" សម្រាប់ក្រុមជាន់ខ្ពស់លេខ 4គម្រោង "ផ្លូវអេកូឡូស៊ី មត្តេយ្យ» ក្រុមជាន់ខ្ពស់លេខ 4 អ្នកអប់រំ៖ Salimova ។ NABEREZHNYE CHELNY 2014 គម្រោង “អេកូឡូស៊ី។

គម្រោង "ផ្លូវអេកូឡូស៊ីនៅមតេយ្យ"ភាពពាក់ព័ន្ធ។ រយៈពេលមត្តេយ្យ- ខ្លាំងណាស់ ដំណាក់កាលសំខាន់នៅក្នុងជីវិតរបស់កុមារ។ វា​គឺ​ជា​អំឡុង​ពេល​នេះ​ដែល​ការ​ពង្រឹង​ផ្លូវ​កាយ​និង​ផ្លូវចិត្ត​កើត​ឡើង។

គម្រោងច្នៃប្រឌិត "រដូវរងារ"ស្លាយទី 1 កាតព័ត៌មាននៃគម្រោង 1. គម្រោង៖ “រដូវរងា” 2. អ្នកនិពន្ធនៃគម្រោង៖ Sklyar Oksana Vladimirovna 3. ប្រភេទនៃគម្រោង៖ ការនិយាយការយល់ដឹង។

ដើម្បី​ពង្រីក​ចំណេះដឹង​ក្នុង​វិស័យ​បរិស្ថាន ជាពិសេស​លើ​បញ្ហា​អភិរក្ស ធនធានទឹក។ខ្ញុំបានគូរវាសម្រាប់កូនរបស់ខ្ញុំ និងឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ។

« រឿងនិទានថ្មី។» ANDREY DOBRYNIN មានពេលមួយមានដង្កូវនាងរស់នៅ។ នាងខ្លួនឯងមានពណ៌ក្រហមជាមួយនឹងចំណុចខ្មៅ។ ហើយ​ពេល​នាង​មើល​ជុំវិញ​នាង នាង​បាន​ឃើញ​មនុស្ស​ធំៗ សេះ ពពែ។ នាង​ភ័យ​ណាស់ ហើយ​និយាយ​ថា​៖ «​អូ​! សុទ្ធតែធំ ធំជាងខ្ញុំ! ខ្ញុំ​ខ្លាច​គេ​វាយ​ខ្ញុំ ព្រោះ​ខ្ញុំ​តូច​ណាស់...» ហើយ​ដោយ​ភ័យ​ខ្លាច នាង​លូន​ទៅ​កាន់​ថ្ម​តូច​មួយ​ដើម្បី​ឡើង​ទៅ​ឈរ​យ៉ាង​ហោច​ក៏​ខ្ពស់​បន្តិច។ ប៉ុន្តែ... ពពែមួយក្បាលបានដើរនៅក្បែរវាលស្មៅ ហើយស្ទើរតែបុក Ladybug ដោយជើងរបស់នាង។ Ladybug បានបិទភ្នែករបស់នាងហើយគិតរួចហើយថា "នោះហើយជាវា ពពែនឹងកំទេចខ្ញុំឥឡូវនេះ !!!" ប៉ុន្តែគ្រួសតូចមួយបានជួយសង្គ្រោះ Ladybug ហើយគ្មានអ្វីកើតឡើងចំពោះនាងទេ។ នៅពេលដែលពពែដើរកាត់នោះ Ladybug ដ៏រីករាយបានហោះទៅរកសត្វក្ងោកផ្សេងទៀត ហើយបន្តស្រែកដោយភាពរីករាយថា “ហ៊ឺ! ខ្ញុំ​តូច​ណាស់​ដែល​គ្រួស​ណា​អាច​សង្គ្រោះ​ខ្ញុំ​បាន ហើយ​គ្មាន​អ្នក​ណា​វាយ​ខ្ញុំ​ទេ!»។

បញ្ហាបរិស្ថានទាក់ទងនឹងការបំពុលបរិស្ថានគឺស្ថិតនៅលើបបូរមាត់របស់មនុស្សគ្រប់រូប។ វាមានសារៈសំខាន់ជាងនេះទៅទៀតក្នុងការប្រាប់កុមារ តាមទម្រង់ដែលពួកគេអាចយល់អំពីទំនាក់ទំនងនៅក្នុងធម្មជាតិ និងផលវិបាកនៃអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សមិនត្រឹមត្រូវនៅក្នុងធម្មជាតិ។ កូនជាមួយ អាយុដំបូងត្រូវតែរៀនថាផែនដីជារបស់យើង ផ្ទះទូទៅហើយមនុស្សគឺជាផ្នែកមួយនៃធម្មជាតិ។ វាគួរតែត្រូវបានពន្យល់ដល់កុមារថាបុរសម្នាក់ដែលចាត់ទុកខ្លួនគាត់ជាមេនៃផែនដីបានប្រើអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលនៅជុំវិញគាត់សម្រាប់ផលប្រយោជន៍របស់គាត់អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ។ ហើយប្រសិនបើគាត់ប្រែទៅជាមេអាក្រក់: គាត់បំផ្លាញព្រៃឈើសម្លាប់សត្វជាច្រើនបក្សីត្រី។ សាងសង់រោងចក្រដែលបំពុលខ្យល់ បំពុលដី និងទឹក ធ្វើអោយបរិស្ថានកាន់តែយ៉ាប់យ៉ឺន ដែលធ្វើឱ្យប៉ះពាល់ដល់មនុស្ស និងសត្វព្រៃភ្លាមៗ។ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការនាំកុមារទៅការសន្ទនាដែលនេះអាចជៀសវាងបាន ប្រសិនបើអ្នកធ្វើតាម ច្បាប់ជាក់លាក់ឥរិយាបថនៅក្នុងពិភពលោកជុំវិញ។ K.Yu.Belaya

ប្រាប់កុមារថា បុរសដោយចាត់ទុកខ្លួនគាត់ជាមេនៃផែនដី អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំបានប្រើអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងដែលនៅជុំវិញគាត់ដើម្បីផលប្រយោជន៍របស់គាត់ ព្រៃឈើ សមុទ្រ ភ្នំ ទន្លេ ពោះវៀនរបស់ផែនដី សត្វ និងសត្វស្លាប។ គាត់បានក្លាយជាម្ចាស់អាក្រក់ គាត់ឈប់ខ្វល់ពីភពផែនដី៖ គាត់បានបំផ្លាញព្រៃឈើ សម្លាប់ត្រី សត្វស្លាប និងសត្វ។ ប្រជាជនស្ទើរតែមិនព្រួយបារម្ភអំពីការពិតដែលថាបំពង់រោងចក្របំពុលបរិយាកាស និងទឹក និងនៅក្នុងទីក្រុង តំបន់ជនបទភ្នំសំរាមកកកុញ។ ជាលទ្ធផល ពូជសត្វមួយចំនួន និងប្រភេទរុក្ខជាតិជាច្រើនអាចនឹងបាត់ទៅវិញទាំងស្រុង។ 2. ហេតុអ្វីបានជាវាមិនគួរដូចនេះ? សូមក្រឡេកមើលរូបភាពតាមលំដាប់លំដោយដោយប្រុងប្រយ័ត្ន ហើយឆ្លើយសំណួរ។

តើ​អ្វី​ជា​ភាព​ខុស​គ្នា​រវាង​អ្នក​ទី​មួយ​ដែល​កាប់​ឆ្ការ​ព្រៃ​ពី​រូបភាព​បង្ក​គ្រោះថ្នាក់ និង​អ្នក​ទី​បី? សត្វល្អិត? ហេតុអ្វីបានជាត្រីងាប់? ហេតុអ្វីបានជាសត្វស្លាបព្រួយបារម្ភនៅក្នុងរូបភាពទីពីរ? គិតអំពីអ្វីដែលអ្នកអាចធ្វើបាន តើអ្វីជាភាពខុសគ្នារវាងរូបភាពទី 1 និងទី 3? រូបភាព។ គូរ។ តើនរណាជាអ្នកបង្កើតទឹកឃ្មុំសម្រាប់មនុស្ស? តើ​រូប​ទី ៥ និង​ទី ៦ មាន​ទំនាក់​ទំនង​យ៉ាង​ណា? (ហេតុអ្វីបានជាការបំផ្លាញផ្កានាំឱ្យខ្វះទឹកឃ្មុំ?)

3. "សន្ទនាជាមួយឃ្មុំ" ស្តាប់ហើយព្យាយាមចងចាំកំណាព្យ។ ខ្ញុំ​ត្រូវ​ឃ្មុំ​ខាំ។ ខ្ញុំបានស្រែកថា "តើអ្នកអាចធ្វើបានយ៉ាងដូចម្តេច?" ឃ្មុំ​ឆ្លើយ​ថា​៖ «​តើ​អ្នក​អាច​រើស​ផ្កា​ដែល​ខ្ញុំ​ចូលចិត្ត​ដោយ​របៀប​ណា​? យ៉ាងណាមិញ ខ្ញុំពិតជាត្រូវការគាត់៖ ខ្ញុំកំពុងរក្សាទុកគាត់សម្រាប់អាហារពេលល្ងាច។ ម៉ារីណា Boroditskaya ។ ពន្យល់ពីរបៀបដែលអ្នកយល់ពីសុភាសិត "ទីណាមានផ្កា ទីនោះមានទឹកឃ្មុំ" ហេតុអ្វីបានជាឃ្មុំខឹង? ហេតុអ្វីបានជានាងត្រូវការផ្កា? នៅក្នុងធម្មជាតិ អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺទាក់ទងគ្នាទៅវិញទៅមក ហើយអាកប្បកិរិយាដ៏ឃោរឃៅ និងសូម្បីតែការធ្វេសប្រហែសរបស់មនុស្សម្នាក់ចំពោះវាធ្វើឱ្យជីវិតរបស់មនុស្សខ្លួនឯងកាន់តែអាក្រក់ទៅៗ។

Riddles 1. ក្មេងប្រុសមានក្បាលពោះមូល ខោជើងវែង អាវឆ្នូត និងទំពក់នៅពីលើក្បាល។ 2. រំកិលផ្កាទាំងបួនផ្កា។ ខ្ញុំ​ចង់​យក​វា​ចេញ ប៉ុន្តែ​គាត់​បាន​យក​វា​ហើយ​រត់​ទៅ​ឆ្ងាយ​។ ៣.តើ​សត្វ​ព្រៃ​ប្រភេទ​ណា? គាត់ក្រោកឈរឡើងដូចជាសសរនៅក្រោមដើមស្រល់។ ហើយគាត់ឈរនៅកណ្តាលស្មៅ ត្រចៀករបស់គាត់ធំជាងក្បាលរបស់គាត់។ 4. គាត់ដាក់ក្រវិលនៅលើច្រមុះរបស់គាត់ លាតកន្ទុយដូចជាមកុដ ហើយដើរដោយសេចក្តីថ្លៃថ្នូរ។ ប៉ុន្តែមនុស្សគ្រប់គ្នានៅជុំវិញគាត់ដឹងថាគាត់ ... 5. គាត់មិនដើរទេប៉ុន្តែនៅរស់ដោយកប់នៅក្នុងដីជាមួយនឹងក្បាលរបស់គាត់។ មានខ្សែពួរនៅក្នុងដី ហើយនៅខាងក្រោមមានបន្ទប់ស្តុកទុក។ ៦.គាត់​ធ្វើ​រណ្តៅ​ជីក​រណ្តៅ ព្រះអាទិត្យ​រះ​តែ​មិន​ដឹង។ 7. អ្នកលេងវីយូឡុងម្នាក់រស់នៅក្នុងវាលស្មៅ ពាក់អាវក្រោះ និងលោតផ្លោះ។ 8. មាឌតូច កន្ទុយវែង អាវពណ៌ប្រផេះ ធ្មេញមុតស្រួច។ ៩.ស្ទាប​ស្មៅ​ដោយ​ស្នូក បុរស​សង្ហា​ដើរ​កាត់​ព្រៃ ដើរ​យ៉ាង​ក្លាហាន លាត​ស្នែង​ឲ្យ​ទូលាយ 10. លាត​ត្រដាង អង្គុយ​ចាំ​ព្រៃ។

កំណាព្យសម្រាប់ក្មេងថ្នាក់មត្តេយ្យ យើងចង់ឱ្យសត្វស្លាបច្រៀង ដើម្បីបន្លឺសំឡេងជុំវិញព្រៃ ដើម្បីក្លាយជា មេឃពណ៌ខៀវទឹក​ទន្លេ​ប្រែ​ជា​ពណ៌​ប្រាក់ ធ្វើ​ឲ្យ​មេអំបៅ​ហើរ​ចុះ​ឡើង ហើយ​មាន​ទឹក​សន្សើម​នៅ​លើ​ផ្លែ​ប័រ! យើងចង់ឱ្យព្រះអាទិត្យក្តៅ។ ហើយដើម birch ប្រែទៅជាពណ៌បៃតង ហើយនៅក្រោមដើមឈើរស់នៅជាសត្វ hedgehog គួរឱ្យអស់សំណើចដូច្នេះថាកំប្រុកអាចលោតបាន។ ដូច្នេះថាឥន្ទធនូភ្លឺ, ដូច្នេះថាភ្លៀងរីករាយបានហូរ។ ថ្វីត្បិតតែរុយ agaric មានគ្រោះថ្នាក់ក៏ដោយ ក៏យើងមិនប៉ះវាដែរ។ ភ្លាមៗនោះ អ្នករស់នៅក្នុងព្រៃត្រូវការគាត់។

ដូច្នេះថាផ្ការីកក្នុងព្រៃ យើងនឹងមិនប្រមូលភួងធំៗទាំងអស់នៅនិទាឃរដូវ និងរដូវក្តៅឡើយ។ ប្រសិនបើកូនមាន់ហើរចេញពីសំបុកមុនពេលវេលា ពួកយើងនឹងជួយ គ្មានបញ្ហា កុំបំបែក magpie ។ ផ្ទះដែលផុយស្រួយរបស់ស្រមោចក៏ត្រូវតែការពារផងដែរ។ គាត់ត្រូវតែឈរនៅពីក្រោយរបង។ Bunny and hedgehog - អ្នករស់នៅក្នុងព្រៃ អ្នកកុំប៉ះ! រក្សា​ឱ្យ​ពួក​គេ​មាន​សុវត្ថិភាព​! តោះ​ការពារ​ធម្មជាតិ​ប្អូនៗ! យើងមិនត្រូវភ្លេចនាងមួយនាទីទេ។ យ៉ាងណាមិញ ផ្កា ព្រៃឈើ វាលស្រែ និងទន្លេ នេះគឺសម្រាប់យើងជារៀងរហូត!

ខែកញ្ញា 2015

កាសែតបរិស្ថានសម្រាប់ឪពុកម្តាយ,

គ្រូបង្រៀន និងកុមារ

« ប៉ះទៅធម្មជាតិគ្រប់គ្នាជាមួយនឹងបេះដូងរបស់ខ្ញុំ! »

ក្នុង​បញ្ហា​នេះ៖

ការពារបរិស្ថាន

ធម្មជាតិនៃផែនដីគឺជាទ្រព្យសម្បត្តិរបស់យើង។

ថែរក្សាភពផែនដី

សម្រាប់អ្នកឪពុកម្តាយ

« ខ្ញុំបានរើសផ្កាមួយហើយវាក្រៀមស្វិត។

ខ្ញុំចាប់បានមេរោគមួយ។

ហើយគាត់បានស្លាប់នៅក្នុងបាតដៃរបស់ខ្ញុំ។

ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំបានដឹងថា៖

ប៉ះធម្មជាតិ

អ្នក​អាច​ធ្វើ​វា​ដោយ​ចិត្ត​របស់​អ្នក​ប៉ុណ្ណោះ»។

"យល់ពីភាសារស់នៅនៃធម្មជាតិ -

ហើយអ្នកនឹងនិយាយថា: ពិភពលោកគឺស្រស់ស្អាត ... "

I.S. Nikitin

ការពារបរិស្ថាន!

មនុស្ស! ទាំងអស់នៅក្នុងដៃរបស់អ្នក! វា​មិន​ស្អាត​មិន​មែន​ជា​កន្លែង​ដែល​គេ​សម្អាត​ទេ ប៉ុន្តែ​ជា​កន្លែង​ដែល​គេ​មិន​ចោល​សំរាម។ វាល្អដែលធម្មជាតិជុំវិញត្រូវបានការពារ។ ខ្ញុំប្រាថ្នាថាគ្មានសំរាមនៅជុំវិញ ថាមានផ្កាច្រើន បក្សីច្រៀង!

ត្រូវមានចិត្តមេត្តាចំពោះធម្មជាតិ - ផ្ទះដែលយើងទាំងអស់គ្នារស់នៅ។ យើងអាចធ្វើឱ្យប្រាកដថាដើមឈើ birch មិនយំនៅនិទាឃរដូវដូច្នេះវាលស្មៅពោរពេញដោយផ្កាដូច្នេះថាសំលេងរបស់បក្សីត្រូវបានឮហើយមេអំបៅហើរជុំវិញស្រមោចវារជុំវិញ។ ដូច្នេះមានជីវិតនៅជុំវិញ!

អប់រំ អាកប្បកិរិយាប្រុងប្រយ័ត្នធម្មជាតិតាំងពីក្មេង!

"ថែរក្សាធម្មជាតិមានន័យថាស្រលាញ់មាតុភូមិ"

M. Prishvin

ធម្មជាតិនៃផែនដីគឺជាទ្រព្យសម្បត្តិរបស់យើង។

សម្រាប់អ្នកឪពុកម្តាយ!

កុមារ និងបរិស្ថានវិទ្យា។

មាតាបិតាគ្រប់រូបព្យាយាមការពារកូនរបស់ពួកគេពីគ្រោះថ្នាក់ណាមួយ ខណៈពេលដែលធម្មជាតិនៅជុំវិញនោះកាន់តែប៉ះពាល់អវិជ្ជមានដល់សុខភាពរបស់អ្នករស់នៅតិចតួច។ កុមារកាន់តែច្រើនឡើង ៗ ទទួលរងពីអាឡែស៊ីនិងជំងឺហឺត។ ហេតុផលសម្រាប់នេះអាចមិនត្រឹមតែតំណពូជប៉ុណ្ណោះទេថែមទាំងបរិស្ថានផងដែរ។

សារធាតុគ្រោះថ្នាក់ពី បរិស្ថានទោះបីជាក្នុងកម្រិតតូចក៏ដោយ ពួកគេអាចប៉ះពាល់ដល់ភាពស៊ាំរបស់កុមារ។ កុមារដែលទទួលរងពីការឆ្លងមេរោគផ្លូវដង្ហើមស្រួចស្រាវ អាឡែរហ្សី និងជំងឺហឺត ភាគច្រើនជាកុមារដែលប្រឈមនឹងបរិយាកាសមិនអំណោយផល។ ប្រសិនបើកុមារពីកំណើតរស់នៅក្បែរផ្លូវហាយវេ ឬតំបន់ឧស្សាហកម្ម នោះនៅអាយុ 5 ឆ្នាំពួកគេនៅតែមានភាពទន់ខ្សោយនៅឡើយ ប៉ុន្តែមានការប្រែប្រួលយ៉ាងខ្លាំងនៅក្នុងសុខភាព។

ការបង្ហាញដំបូងបំផុត។ ឥទ្ធិពលពុលខ្យល់បរិយាកាសត្រូវបានចាត់ទុកថាជាការរំខាននៃកណ្តាល ប្រព័ន្ធ​ប្រសាទ.

អ្នកក៏ត្រូវយកចិត្តទុកដាក់លើអាកប្បកិរិយារបស់កូនអ្នក។ ជាញឹកញយ កុមារដែលមានអារម្មណ៍ភ័យ ថប់បារម្ភ ជាមួយនឹងការផ្តោតអារម្មណ៍ខ្សោយ អាចមានការភ័យ - គម្លាតផ្លូវចិត្តច្បាស់ណាស់ដោយសារតែបរិស្ថានមិនល្អ។

បញ្ហាមួយទៀតគឺថា ដោយសារតែរូបរាងតូចរបស់ពួកគេ កុមារដកដង្ហើមផ្សែងរថយន្តច្រើនជាងមនុស្សពេញវ័យ។ កំហាប់នៃឧស្ម័នផ្សងនៅលើផ្ទៃផែនដីគឺខ្ពស់ជាងកម្រិតនៃមនុស្សពេញវ័យ។ លើសពីនេះ ការដកដង្ហើមរបស់កុមារកាន់តែលឿន ហើយសួតរបស់ពួកគេកាន់តែមានភាពរសើប សារធាតុគ្រោះថ្នាក់.

នៅពេលជួសជុលបន្ទប់របស់កុមារសូមប្រើតែសម្ភារៈដែលមិនប៉ះពាល់ដល់បរិស្ថាន។ ប្រើផ្ទាំងរូបភាពក្រដាសដែលអាចដកដង្ហើមបាន ថ្នាំលាបគ្មានជាតិពុល និងគ្របកម្រាលធម្មជាតិ។

ក៏ត្រូវប្រយ័ត្នពេលទិញរបស់ក្មេងលេងឱ្យកូន។ គួរឱ្យស្រលាញ់ និងភ្លឺ ប៉ុន្តែមានគុណភាពគួរឱ្យសង្ស័យ ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងចិនគួរតែត្រូវបានបោះបង់ចោលម្តងហើយម្តងទៀត។ អាឡែស៊ី និងបញ្ហាផ្លូវដង្ហើម គ្រាន់តែជាជំងឺមួយចំនួនដែលគំរាមកំហែងដល់កុមារ ដោយសារតែប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងដែលមានគុណភាពទាប។ ដូច្នេះនៅពេលទិញប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងសម្លៀកបំពាក់សម្ភារៈជួសជុលសូមកុំស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការស្នើសុំវិញ្ញាបនបត្រគុណភាព។ ប្រសិនបើវាមិនមាន ឬមិនត្រូវបានផ្តល់ឱ្យទេ ចូរគិតដោយប្រុងប្រយ័ត្ន៖ តើវាសមនឹងប្រថុយសុខភាពកូនរបស់អ្នកដែរឬទេ?

កុំសម្រាកនៅជិតផ្លូវថ្នល់ និងសហគ្រាសដែលបំពុលខ្យល់។

កុំចោលសំរាមនៅកន្លែងណា។ សូមចាំថា វារលួយក្នុងដីយូរណាស់មកហើយ ហើយចេញទៅវិញ សារធាតុពុលដែលជះឥទ្ធិពលអាក្រក់ដល់សុខភាពរបស់យើង។

រើសសំរាមតាមខ្លួនអ្នកបន្ទាប់ពី "ញ៉ាំអាហារ" ហើយបង្រៀនកូនរបស់អ្នកឱ្យធ្វើដូចគ្នា។

លុះត្រាតែអ្នកអនុវត្តតាមច្បាប់ជាមូលដ្ឋាននៃអាកប្បកិរិយានៅក្នុង ធម្មជាតិជុំវិញ, បរិស្ថាននឹងល្អ: វានឹងក្លាយជា ខ្យល់​បរិសុទ្ធស្មៅ ផ្កា និងដើមឈើជុំវិញយើង ហើយកូនៗរបស់យើងនឹងឈឺតិច។

យើងសូមជូនពរឱ្យកូនរបស់អ្នកធំឡើងមានសុខភាពល្អនិងស្រឡាញ់ធម្មជាតិនៅជុំវិញយើង.

ឪពុក​ម្តាយ​ជាទីស្រឡាញ់រួមជាមួយនឹងប្រជាជនទាំងអស់នៃប្រទេសរបស់យើង។

និងភូមិយើង ចូលរួមការពារ

បរិស្ថាន។ ចូរបង្កើតរបស់យើង។

ប្រទេសស្អាតហើយស្អាត!

យើងអញ្ជើញអ្នក។អ្នកចូលរួមក្នុងការតាំងពិព័រណ៍

សិប្បកម្មនិងសមាសភាពរបស់កុមារ

ស្នាដៃល្អបំផុតនឹងត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងពិព័រណ៍, ឧទ្ទិសដល់ថ្ងៃភូមិ10/17/15

ថ្ងៃមួយនៅក្នុងជីវិតរបស់ផ្កា។

ខ្ញុំឈ្មោះ Rose ។ ខ្ញុំធ្លាប់ធំឡើងនៅក្នុងផើងផ្កាដែលឈរនៅលើ windowsill ក្នុងថ្នាក់រៀនភាសារុស្សី។ ខ្ញុំ​រស់​នៅ​ទីនោះ​អស់​រយៈ​ពេល​បី​ឆ្នាំ​នៅ​កន្លែង​មួយ ហើយ​ដោយ​សារ​រឿង​នេះ ខ្ញុំ​បាន​រៀន​ច្រើន​អំពី​ភាសា​រុស្ស៊ី។ ទើបតែកើតឡើងចំពោះខ្ញុំថ្មីៗនេះ ដំណើរផ្សងព្រេងមិនធម្មតា.

ពេលសម្រាក គ្រូយកឆ្នាំងដាក់ក្នុងដៃ ហើយយកវាទៅកន្លែងណាមួយ។ ខ្ញុំ​បិទ​រោម​ដោយ​ការ​ភ័យ​ខ្លាច។ ដោយបានបើកពន្លកខ្ញុំឃើញថាខ្ញុំនៅក្នុងបន្ទប់ថ្មី។ វាជាថ្នាក់រៀនជីវវិទ្យា។

គ្រូ​ភាសា​រុស្សី​បាន​ប្រគល់​ខ្ញុំ​ឲ្យ​គ្រូ​ជីវវិទ្យា​ហើយ​ចាកចេញ។ នាងដាក់ខ្ញុំនៅលើ windowsill ចាក់ទឹកឱ្យខ្ញុំហើយទៅត្រៀមខ្លួនសម្រាប់មេរៀន។

ថ្នាក់ទី ៦ ចូល។ សំឡេង​ដ៏​ត្រេកអរ និង​រំភើប​បាន​កើត​ឡើង។ ប៉ុន្តែ​សំឡេង​កណ្ដឹង​បាន​បន្លឺ​ឡើង ថ្នាក់​បាន​ស្ងប់ ហើយ​មនុស្ស​ទាំង​អស់​អង្គុយ​នៅ​តុ​របស់​ខ្លួន។ គ្រូ​បាន​បើក​ទស្សនាវដ្ដី ហើយ​សួរ​សិស្ស​នូវ​សំណួរ​មួយ ៖ « តើ​យើង​បាន​និយាយ​អំពី​អ្វី​នៅ​ក្នុង​មេរៀន​ចុង​ក្រោយ ?

យើងបាននិយាយនៅក្នុងមេរៀនចុងក្រោយអំពីក្រុមគ្រួសារនៃថ្នាក់ Dicotyledonous ។ សំឡេងរោទ៍មួយត្រូវបានឮចេញពីតុចុងក្រោយ។

ល្អ សូមប្រាប់ខ្ញុំថាតើគ្រួសារណាដែលយើងកំពុងពិចារណា? - គ្រូសួរសិស្ស។

គ្រួសារ Rosaceae ។

"ហើយនេះគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ ពួកគេ​ប្រហែល​ជា​កំពុង​និយាយ​អំពី​ខ្ញុំ​ឥឡូវ​នេះ»។ - ខ្ញុំបានគិតដោយរីករាយ។

យើងបើកសៀវភៅកត់ត្រា សរសេរកាលបរិច្ឆេទ និងប្រធានបទនៃមេរៀនរបស់យើង៖ “Class Dicotyledons. គ្រួសារ Rosaceae ។ សព្វថ្ងៃនេះយើងនឹងពិនិត្យមើលលម្អិតអំពីអ្នកតំណាងនៃ Rosaceae ដូចជាផ្កាកុលាបនិងត្រគាកកើនឡើង។

“ហើយច្បាស់ណាស់!” - អារម្មណ៍របស់ខ្ញុំបានធូរស្រាលភ្លាមៗ។

Petya តើអ្នកដឹងអ្វីខ្លះអំពីផ្កាដូចផ្កាកុលាប? - គ្រូបែរទៅរកសិស្សនៅតុទីមួយ។

ផ្កាកុលាបគឺជាការពេញនិយមជាសកល។ - គាត់បានឆ្លើយ។

“ខ្ញុំ​ជា​មនុស្ស​ពេញ​ចិត្ត​ដែល​ទទួល​ស្គាល់​ជា​សកល! នេះ​គឺ​ល្អ​ខ្លាំង​ណាស់!" - ខ្ញុំចង់លោតនិងរាំត្រឹមត្រូវនៅក្នុងផើងផ្កា។

មិនយូរប៉ុន្មាន កណ្តឹងបានបន្លឺឡើង។ មេរៀនទាំងអស់បានហោះទៅដោយមិនដឹងខ្លួន ក្មេងៗក៏ប្រញាប់ទៅផ្ទះ... ខ្ញុំមានអារម្មណ៍សោកសៅ។

ខ្ញុំ​បែរ​ទៅ​បង្អួច​ឃើញ​ក្មេងៗ​កំពុង​លេង​ព្រិល។ វាបានក្លាយជាការសប្បាយបន្តិច។ ហើយបន្ទាប់មកក្មេងស្រីម្នាក់មកពីថ្នាក់ទី 6 បានគ្រវីមកខ្ញុំ។ ខ្ញុំ​មាន​អារម្មណ៍​រីករាយ​ជា​ខ្លាំង ហើយ​បាន​សម្រេច​ចិត្ត​គ្រវី​ទៅ​នាង។ ពី​ខាង​ក្រៅ​វា​មើល​ទៅ​ដូច​ជា​ព្រាង​ស្រាល​បាន​ប៉ះ​នឹង​ស្លឹក​ផ្កា​កុលាប​ដែល​រីក​ក្នុង​ផើង​ផ្កា​នៅ​លើ​ windowsill ។

នៅថ្ងៃបន្ទាប់ក្មេងស្រីនេះបានមកថ្នាក់ជីវវិទ្យា។ ខ្ញុំដឹងថាមានការគំរាមកំហែងនៅក្នុងថ្នាក់របស់នាង។ គាត់​រត់​មក​រក​ខ្ញុំ ហើយ​បោះ​ក្រដាស​រុំ​ស្ករ​គ្រាប់​ចូល​ក្នុង​ផើង​ផ្កា។ ក្មេងស្រីនោះដោយមិនស្ទាក់ស្ទើរ បានក្រោកឡើង យកក្រដាសរុំស្ករគ្រាប់ចេញ ហើយបានចាប់បោចផ្ការបស់ខ្ញុំ។ វា​ធ្វើ​ឱ្យ​ខ្ញុំ​មាន​អារម្មណ៍​កក់​ក្តៅ​ណាស់​ដែល​កូន​ល្អ​បែប​នេះ​បាន​រៀន​នៅ​សាលា​របស់​ខ្ញុំ។

នេះជារបៀបដែលខ្ញុំរស់នៅ!

Slovyankov Yaroslav, ថ្នាក់ទី 6 B

"ខ្ញុំចង់ក្លាយជាអ្នកណា"

ខ្ញុំនៅអាយុនោះ នៅពេលដែលវាដល់ពេលដែលត្រូវគិតអំពីអ្វីដែលខ្ញុំចង់ក្លាយជា៖ មេធាវី អ្នករូបវិទ្យា អ្នកបើកបរ ស្តង់... ឬប្រហែលជាជីវវិទូ?

តើជីវវិទ្យាជាអ្វី? ជីវវិទ្យាគឺជាវិទ្យាសាស្ត្រនៃជីវិតនៅក្នុងការបង្ហាញទាំងអស់របស់វា។ រួចហើយនៅសម័យបុរាណ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានព្យាយាមសង្កេតមើលសារពាង្គកាយមានជីវិត រុក្ខជាតិ ផ្សិត សត្វល្អិត និងអតិសុខុមប្រាណ។

ហើយសព្វថ្ងៃនេះ អ្នកជីវវិទូរកឃើញ និងសិក្សាប្រភេទថ្មីនៃសារពាង្គកាយមានជីវិត។ ខ្ញុំជឿថា នេះមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ ព្រោះអស់ជាច្រើនឆ្នាំមកនេះ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រជុំវិញពិភពលោកបាននិងកំពុងធ្វើការលើការអភិវឌ្ឍន៍ថ្នាំសម្រាប់ជំងឺអេដស៍ មហារីក អេបូឡា ជាដើម។ អ្នកជីវវិទូកំពុងព្យាយាមបង្កើតវ៉ាក់សាំងដើម្បីជួយមនុស្សកម្ចាត់ពួកគេ។ ជំងឺធ្ងន់ធ្ងរ. នេះ។ ការងារលំបាក. ហេតុអ្វី? បាទ ដោយសារតែអ្នកជីវវិទូចំណាយពេលច្រើនធ្វើការនៅក្នុងមន្ទីរពិសោធន៍ និងគ្លីនិក។ ពួកគេត្រូវតែដឹងច្រើន និងអនុវត្តចំណេះដឹងរបស់ពួកគេឱ្យបានត្រឹមត្រូវក្នុងវិស័យកាយវិភាគវិទ្យា សរីរវិទ្យា និងមីក្រូជីវវិទ្យា។ ហើយ​អ្នក​ក៏​ត្រូវ​មាន​ការ​យល់​ដឹង​ល្អ​អំពី​គីមីវិទ្យា រូបវិទ្យា ឱសថ និង​សូម្បី​តែ​ ភាសាឡាតាំង.

ប្រហែលជាខ្ញុំអាចក្លាយជាអ្នកជីវវិទូ ដើម្បីផ្តល់ប្រយោជន៍ដល់មនុស្ស។ ចុះបើខ្ញុំអាចបង្កើតថ្នាំ ឬវ៉ាក់សាំងបាន! ហើយដូច្នេះជួយមនុស្ស!

Sotnikov Dmitry, 5 ថ្នាក់ A

ស្ថាប័នអប់រំក្រុង "Babaevskaya អនុវិទ្យាល័យ សាលាដ៏ទូលំទូលាយលេខ 1"

កាសែតបរិស្ថានសាលា

សូមអាននៅក្នុងបញ្ហានេះ៖

· ពិព័រណ៍សិប្បកម្មផលិតពីវត្ថុធាតុដើមធម្មជាតិនៅសាលាយើងខ្ញុំ

· តើសិស្សសាលារបស់យើងចំណាយពេលរដូវក្តៅរបស់ពួកគេនៅឯណា?

· សត្វត្រយ៉ងមកដល់ហើយ!

· សិស្សថ្នាក់ទី 5 និយាយអំពីសត្វចិញ្ចឹមរបស់ពួកគេ។

· ស្ថានភាព​បរិស្ថាន​ក្នុង​ពិភពលោក​៖ ​តើ​ប្រទេស​ហ្វាំងឡង់​រីកចម្រើន​យ៉ាង​ដូចម្តេច​? រាយការណ៍ពីទីក្រុង Helsinki

· Crossword ពីអ្នកអានរបស់យើង។

· រឿងកំប្លែងអំពីរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ

ជំរាបសួរបងប្អូនជាទីរាប់អាន!

ថ្ងៃឈប់សម្រាកបានកន្លងផុតទៅ ហើយឆ្នាំសិក្សាថ្មីបានចាប់ផ្ដើម។ នៅឆ្នាំនេះ កាសែតបរិស្ថានសាលា "ស្លឹកបៃតង" បន្តការងាររបស់ខ្លួន។ មានរឿងជាច្រើនកំពុងរង់ចាំអ្នកនៅឆ្នាំនេះ។ ព័ត៌មានគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ទាក់ទងទៅនឹងស្ថានភាពបរិស្ថានក្នុងពិភពលោក តំបន់របស់យើង ទីក្រុងរបស់យើង បទសម្ភាសន៍ជាមួយ មនុស្សគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍លទ្ធផលស្ទង់មតិ រឿងពីអ្នកអានរបស់យើង ល្បែងផ្គុំពាក្យឆ្លង និងច្រើនទៀត។ កាសែតរបស់យើងអាចអានបាននៅលើគេហទំព័រសាលា ( www. *****), វ ក្នុងទម្រង់អេឡិចត្រូនិចវាស្ថិតនៅក្នុងបណ្ណាល័យ។ អ្នកម្នាក់ៗអាចក្លាយជាអ្នកនិពន្ធកំណត់ត្រា ដូច្នេះសាកល្បងដៃរបស់អ្នក!

ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម

ចង់បានអ្នកឆ្លើយឆ្លងព័ត៌មានសម្រាប់កាសែតបរិស្ថានសាលា "ស្លឹកបៃតង" ។ តម្រូវការ៖ ជំនាញទំនាក់ទំនង សមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការជាមួយប្រភពព័ត៌មាន ជំនាញកុំព្យូទ័រ។

នៅក្នុងនោះ។ ឆ្នាំ​សិក្សាធ្វើការនៅសាលា រង្វង់អ្នកដាំផ្កាវ័យក្មេង. សិស្សយកចិត្តទុកដាក់ សួនរដូវរងានៅក្នុងសាលប្រជុំសាលា ពួកគេរៀនពីរបៀបថែទាំរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។

កាសែតរបស់យើងទទួលយកការផ្សាយពាណិជ្ជកម្មនៅក្នុង ផ្នែក "ខ្ញុំនឹងប្រគល់វាទៅដៃល្អ". ប្រសិនបើអ្នកមិនអាចដាក់កូនឆ្មា កូនឆ្កែ ឬ Hamsters បានទេ សូមទាក់ទងមកយើងខ្ញុំ ហើយយើងនឹងបោះពុម្ពផ្សាយពាណិជ្ជកម្មរបស់អ្នក។

សម្រាប់ចម្ងល់ផ្សេងៗ សូមទាក់ទងការិយាល័យ ៥៦

"ប្រមូលផល 2011" នៅសាលាលេខ 1

ពួកគេនិយាយថាច្រើនបំផុត ពេលវេលាដ៏ស្រស់ស្អាតឆ្នាំគឺជារដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ រដូវស្លឹកឈើជ្រុះស្រស់ស្អាត, អស្ចារ្យ, ពហុមុខ។ នៅពេលនេះនៅតាមផ្លូវរបស់យើង។ ទីក្រុង​តូចយើងអាចមើលឃើញស្លឹកចម្រុះពណ៌ដែលបាននិយាយលាដើមឈើដ៏ស្ដើងរបស់ពួកគេ ភក់ដែលកូនក្មេងចូលចិត្តមើលការឆ្លុះកញ្ចក់របស់ពួកគេ ចាបកំពុងសម្អាតរោមរោមរបស់ពួកគេ។ ជាទូទៅអ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺមិនធម្មតានិងវេទមន្តនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ នៅពេលនេះការប្រមូលផលរបស់ជីដូនរបស់យើងនៅក្នុងសួនច្បាររបស់ពួកគេគឺទុំ - ល្ពៅ, zucchini, ត្រសក់, ប៉េងប៉ោះ, ការ៉ុត។ ហើយជីដូននិងចៅ ៗ សម្រេចចិត្តធ្វើសិប្បកម្ម ...

នៅក្នុងខែកញ្ញា សាលារបស់យើងបានរៀបចំការប្រកួតប្រមូលផលឆ្នាំ 2011 ដែលក្នុងនោះសិស្សចាប់ពីថ្នាក់ទី 1 ដល់ទី 6 បានចូលរួម។ ស្នាដៃនីមួយៗមានលក្ខណៈបុគ្គល និងប្លែកពីគេ។ ក្រពើ​មួយ​ក្បាល​ត្រូវ​បាន​គេ​ផលិត​ពី​ត្រសក់ និង​ត្រសក់​ធម្មតា ហើយ​មេអំបៅ​ធ្វើ​ឡើង​ពី​ស្មៅ និង​ស្លឹក​ស្ងួត…

សមាជិកគណៈវិនិច្ឆ័យមានការងារលំបាកនៅខាងមុខ - វាពិបាកណាស់ក្នុងការជ្រើសរើសអ្នកឈ្នះ ការងារនីមួយៗសមនឹងទទួលបានការយកចិត្តទុកដាក់។ ប៉ុន្តែ​បន្ទាប់​ពី​ការ​ពិភាក្សា​គ្នា​យ៉ាង​យូរ លទ្ធផល​ក៏​ត្រូវ​បាន​គេ​ដឹង។ ដូច្នេះហើយ មិត្តៗ ស្គរ និង...

នៅក្នុងប្រភេទ "ភួង" ក្នុងចំណោមថ្នាក់ដំបូង កន្លែងដំបូងត្រូវបានចែករំលែកដោយ Vladislav Sautin (1 A) និង Sofia Gashkova (1 B) - ស្នាដៃរបស់ពួកគេទទួលបានការសរសើរពិសេសពីគណៈវិនិច្ឆ័យ។ Olga Parfenova (1st B) ទទួលបានចំណាត់ថ្នាក់លេខ 3 ។ ការងាររបស់នាងក៏ត្រូវបានរចនាយ៉ាងស្រស់ស្អាតផងដែរ។ ក្នុងចំណោម 2 ថ្នាក់ Trunova Maria ទទួលបានចំណាត់ថ្នាក់លេខ 1 ការងាររបស់នាងត្រូវបានគេហៅថា "Autumn Bouquet" ។ ចំណាត់​ថ្នាក់​លេខ ២ បាន​ទៅ​លើ Igor Smirnov (2 B)។ Birk Alina (5A) ទទួលបានចំណាត់ថ្នាក់លេខ 2 ។ ចៅក្រម​មាន​ការ​ភ្ញាក់​ផ្អើល​ចំពោះ​ថូ​ល្ពៅ​ដែល​រចនា​យ៉ាង​ស្រស់​ស្អាត​របស់​នាង។ Polina Klubova (5 A) ទទួលបានចំណាត់ថ្នាក់លេខ 3 ។

ដូច្នេះ មិត្តភក្តិ ដូចដែលអ្នកបានកត់សម្គាល់រួចមកហើយថា មានក្មេងៗជាច្រើននៅក្នុងសាលារបស់យើង ដែលអាចបង្កើត "អព្ភូតហេតុ" ចេញពីល្ពៅធម្មតាបំផុត ហើយទទួលបានការសរសើរ និងអបអរសាទរ!

ការតែងតាំងបន្ទាប់នៅក្នុងការប្រកួតប្រជែងរបស់យើងគឺ "សមាសភាព" ។ ចូរចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងអ្នកតូចបំផុតនិងទេពកោសល្យបំផុត - ពីថ្នាក់ទី 1 ។ 1 ហើយ​ថ្នាក់​ឆ្នាំ​នេះ​បាន​ធ្វើ​ឱ្យ​យើង​ភ្ញាក់​ផ្អើល​យ៉ាង​រីករាយ ដោយ​ពួក​គេ​មាន​អ្នក​ចូល​រួម​ដល់​ទៅ 7 នាក់​ដែល​បាន​យក​រង្វាន់។ ក្នុងចំណោមពួកគេមាន Osetrova Maria, Suvorova Vika, Moiseenko Polina - ពួកគេបានជាប់ចំណាត់ថ្នាក់លេខ 3 ។ ចំណាត់ថ្នាក់ទី 2 បានទៅ Artem Pimenov គាត់បានបង្កើតសមាសភាពនៃកោណនិងម្ជុល spruce ។ ជាការប្រសើរណាស់កន្លែងដំបូងបានទៅ Olga Alexandrova និង Artem Borovkov - សមាជិកគណៈវិនិច្ឆ័យរីករាយនឹងការងាររបស់ពួកគេ។ នៅក្នុងថ្នាក់ 1B លោក Pavel Agayev ទទួលបានចំណាត់ថ្នាក់លេខ 2 ។ ហើយនៅក្នុង 1B - ច្រើនរហូតដល់ 2 កន្លែងទីពីរ (ទាំងនេះគឺ Dasha Shvedova និង Daniil Anifatov) ។ នេះគឺជាមោទនភាពរបស់យើងទាំងអស់ - អ្នកឈ្នះតូចបំផុតប៉ុន្តែឆ្ងាយបំផុត។ វាក៏មានអ្នកឈ្នះនៅក្នុងថ្នាក់ 2B - Diana Lyubimova (ចំណាត់ថ្នាក់ទី 3) ។ 3A ទទួលបានចំណាត់ថ្នាក់លេខ 3 អរគុណដល់ Artem Eliseev, Nastya Chernyshova (4B) ក៏ទទួលបានចំណាត់ថ្នាក់លេខ 3 ផងដែរ។

ឧទាហរណ៍ដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយអំពីរបៀបដែលភាពស្រស់ស្អាតនៃទេសភាពរដូវស្លឹកឈើជ្រុះអាចត្រូវបានបង្ហាញគឺជាស្នាដៃរបស់សិស្សថ្នាក់ 4A Dmitry Vinogradov និង Polina Kuptsova - ការងាររបស់ពួកគេទទួលបានចំណាត់ថ្នាក់លេខ 1 ។ ការងាររបស់ Igor Mazin ទទួលបានចំណាត់ថ្នាក់ទី 2 កិត្តិយស។ អ្នកចូលរួមប្រកួតប្រជែងមកពី 6 A, Alena Kozyreva និង Irina Timofeeva ក៏បានយករង្វាន់ផងដែរ។

សិប្បកម្មដែលយើងនឹងនិយាយអំពីឥឡូវនេះអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកមានអារម្មណ៍ដូចជាជាផ្នែកមួយនៃធម្មជាតិនិងរីករាយជាមួយភាពខុសគ្នានៃស្រមោលនៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះពណ៌មាស។

សម្ភារៈសម្រាប់សិប្បកម្មអាចជាណាមួយ។ វត្ថុធាតុដើមធម្មជាតិ- អ្វីក៏ដោយដែលបេះដូងអ្នកចង់បាន ដរាបណាអ្នកមានការស្រមើលស្រមៃ និងជំនាញគ្រប់គ្រាន់។ ជាថ្មីម្តងទៀត ចូរចាប់ផ្តើមសង្ខេបលទ្ធផលនៃការប្រកួតប្រជែងពីកូនតូចៗ។ ចំណាត់ថ្នាក់ទី 1 និងការអបអរសាទររបស់ទស្សនិកជនគឺទទួលបានដោយ Katya Smelkova (1 A), Olya Belyaeva (1 A) និង Vika Veselova (1 B) ការងាររបស់ពួកគេលើសពីការប្រកួតប្រជែង។ ចំណាត់ថ្នាក់ទី 2 ត្រូវបានប្រគល់ជូន Darina Volnova (1 A) និង Nikita Grauberg (1 B) ។ ចំណាត់ថ្នាក់​លេខ​៣​បាន​ទៅ​លើ Yana Balakina (1 B), Oksana Belyaeva (1 B) ។ សិប្បកម្មដើម "Cinderella's Carriage" ដែលផលិតពីល្ពៅ កោណស្រល់ និងសាខា spruce ដោយ Ekaterina Kolesov (1 B) ។

ក្នុងចំណោមអ្នកចូលរួមពី 2 ថ្នាក់ ស្នាដៃរបស់ Liza Rokotova (2 B), Polina Danilova (2 B) បានសម្គាល់ខ្លួនឯងជាមួយនឹងប្រភពដើមពិសេស - ពួកគេទទួលបាន 2 កន្លែង។ ចំណាត់ថ្នាក់ទីបីបានទៅ Grisha Budilov សិប្បកម្មរបស់គាត់គឺដើមណាស់ - Grisha បានបង្កើតពីងពាងពីដំឡូងនិងកូនកាត់នៃល្ពៅនិងមឹក។ Nikita Moskalev (2 B) និង Zhenya Bronzov (2 A) មិនមានសិប្បកម្មអាក្រក់ជាងនេះទេ យើងក៏សូមអបអរសាទរពួកគេដោយស្មោះ។

ក្នុងចំណោមសិស្សថ្នាក់ទី 3 Andrey Kononov (3 B), Ellina Kharlamova (3 A), Kostya Mukin (3 B), Daniil Petrov (3 A) បានឈ្នះ។ នៅក្នុងថ្នាក់ 4B ឌីម៉ា Petrov ទទួលបានចំណាត់ថ្នាក់លេខ 3 ។ ខ្ញុំ​សូម​លើក​ឡើង​មួយ​ទៀត។ មនុស្សដែលមានទេពកោសល្យ. នេះគឺជា Nikita Pirogov (4 V) គាត់បានក្លាយជាអ្នកឈ្នះដាច់ខាត។ Evgenia Vlasova (4 A) ទទួលបានចំណាត់ថ្នាក់លេខ 2 ។ ពាក្យតែមួយខ្ញុំ​ចង់​និយាយ​ថា​អរគុណ​ដល់​សិស្ស​ពី​ថ្នាក់ 5A ។ ការងាររបស់ពួកគេត្រូវបានគេហៅថា "ម៉ូតរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ" វាស្រស់ស្អាតនិងដើមណាស់។ ហើយទីបំផុតឈ្មោះរបស់តារាបង្ហាញម៉ូតទាំងនេះ៖ Evgenia Kornishova, Maria Repina, Elena Andreeva ។ យើងសូមជូនពរឱ្យក្មេងស្រីទទួលបានជោគជ័យបន្ថែមទៀត!

គ្មានអ្វីស្រស់ស្អាតជាងសួនរដូវស្លឹកឈើជ្រុះទេ... នៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ បរិយាកាសពិសេសមួយបានសោយរាជ្យនៅក្នុងវា - អ្នកទៅទីនោះ ហើយក្លិនដ៏រីករាយនៃស្លឹកឈើជ្រុះ និងផ្លែប៉ោមទុំបានរុំព័ទ្ធអ្នក ហើយហៅអ្នក។ ដូច្នេះការតែងតាំងបន្ទាប់ត្រូវបានគេហៅថា "សួនដ៏អស្ចារ្យ" ។

ក្នុងចំណោមថ្នាក់ដំបូង Vitaly Belyakov (1 A) បានឈ្នះក្នុងការតែងតាំងនេះ ចំណាត់ថ្នាក់ទី 2 បានទៅ Olga Selezneva (1 A) ចំណាត់ថ្នាក់លេខ 3 បានទៅ Anna Kononovskaya (1 A) ។ ការងាររបស់ Daria Saneeva (2 A) ដែលទទួលបានចំណាត់ថ្នាក់លេខ 1 ត្រូវបានបញ្ជូនទៅការតាំងពិព័រណ៍ក្នុងតំបន់។ ក្រឡេកមើលការងាររបស់នាង អ្នកអាចមានអារម្មណ៍ថាដូចជាជាផ្នែកមួយនៃធម្មជាតិ និងរីករាយជាមួយភាពខុសគ្នានៃស្រមោលនៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះពណ៌មាស។

តាំងពីយូរយារណាស់មកហើយ រដូវស្លឹកឈើជ្រុះត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងភាពសម្បូរបែប ភាពសប្បុរស និងទ្រព្យសម្បត្តិ។ នេះត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងការងាររបស់ Nikita Golovanov (3 A) ដែលទទួលបានចំណាត់ថ្នាក់ទី 2 ។

ក្នុងចំណោម 4 ថ្នាក់ Sergey Melnikov (4 A) បានជាប់ចំណាត់ថ្នាក់លេខ 1 Ksenia Ruban (4 B) ទទួលបានចំណាត់ថ្នាក់ទីពីរ។ ហើយក្រឡេកមើលស្នាដៃរបស់អ្នកចូលរួមខាងក្រោមនេះ អ្នកអាចទទួលបានថាមពល និង មានអារម្មណ៍ល្អ។- ទាំងនេះគឺជាស្នាដៃរបស់ Artem Nikiforov (4 B) និង Alena Smirnova (4 B) ពួកគេមានចំណាត់ថ្នាក់លេខ 3 ។

ជាការប្រសើរណាស់ ដែលសរុបសេចក្តីអស្ចារ្យនេះ។ ការប្រកួតប្រជែងប្រចាំឆ្នាំល្បិចនិងសមាសភាព។ ខ្ញុំ​អាច​និយាយ​បាន​រឿង​មួយ – ការ​តាំង​ពិព័រណ៍​នេះ​គឺ​ជា​ជោគជ័យ​ដ៏​អស្ចារ្យ! មនុស្សជាច្រើនដែលបានទស្សនាវា បានទទួលបន្ទុកផ្លូវចិត្តដ៏អស្ចារ្យ។ មានស្នាដៃដ៏អស្ចារ្យជាច្រើន។ យើងសង្ឃឹមថានៅក្នុង ឆ្នាំក្រោយយើងនឹងមានច្រើនទៀត អ្នកចូលរួមកាន់តែច្រើននិងអ្នកឈ្នះកាន់តែច្រើន។ ទន្ទឹមនឹងនេះ យើងសូមជូនពរឱ្យអ្នកចូលរួមទាំងអស់នៃការប្រកួតប្រជែងប្រកបដោយការបំផុសគំនិតច្នៃប្រឌិត អារម្មណ៍ល្អ និងអាកាសធាតុរដូវស្លឹកឈើជ្រុះដែលគ្មានពពក។

Kireeva អាឡិចសាន់ត្រា

សត្វត្រយ៉ងមកដល់ហើយ!

នៅថ្ងៃដែលមានពន្លឺថ្ងៃ បុរសម្នាក់កំពុងនេសាទ។ គាត់ក្តៅខ្លាំងណាស់ ដូច្នេះគាត់អង្គុយដោយគ្មានអាវ។ នៅពីក្រោយគាត់មានស្លឹកធំនៃរុក្ខជាតិដែលមិនស្គាល់គាត់។ ទាំងនេះគឺជាស្លឹករបស់ Hogweed របស់ Sosnowski ។ ដូច្នេះហើយ បុរសនោះចង់សម្រាក ក៏ដេកលើស្លឹកទាំងនេះ។ ជាលទ្ធផលគាត់បានទទួលការរលាកធ្ងន់ធ្ងរនៅលើខ្នងរបស់គាត់ហើយត្រូវបានបញ្ជូនទៅមន្ទីរពេទ្យនៅមន្ទីរពេទ្យ Babayevskaya Central District ។

នៅថ្ងៃក្តៅ ស្លឹកស្ពៃក្តោបបញ្ចេញប្រេងសំខាន់ៗ ដែលនៅពេលវាប៉ះនឹងស្បែក បណ្តាលឱ្យរលាកធ្ងន់ធ្ងរ។ តំបន់ដែលរងផលប៉ះពាល់ក្លាយទៅជាពងបែក។

Hogweed របស់ Sosnovsky ត្រូវបាននាំយកមកកាន់តំបន់របស់យើងជាដំណាំចំណីដ៏ជោគជ័យ។ ដំបូងគាត់ត្រូវបានគេនាំទៅកសិដ្ឋានរដ្ឋ Dubrovka ។ បន្ទាប់មកវាត្រូវបានគេប្រើជាដំណាំស្មៅនៅកសិដ្ឋានរដ្ឋ Druzhba ។ គ្រាប់ពូជរបស់វាបានរីករាលដាលយ៉ាងឆាប់រហ័សពាសពេញទឹកដីនៃកសិដ្ឋានរបស់រដ្ឋ នៅពេលដែល silage ត្រូវបានដឹកជញ្ជូនទៅកាន់កសិដ្ឋាន សត្វក្អែកបានតាំងលំនៅនៅតាមដងផ្លូវ ហើយជាមួយនឹងលាមកសត្វវាបានបញ្ចប់នៅក្នុងវាលស្រែ។ សព្វ​ថ្ងៃ​នេះ គេ​អាច​រក​ឃើញ​ស្មៅ​តាម​ដង​ផ្លូវ ទន្លេ វាល​ស្មៅ និង​គែម​ព្រៃ។

ខ្ញុំណែនាំអ្នកកុំឱ្យប៉ះស្លឹករបស់ hogweed! រុក្ខជាតិ​នេះ​បណ្តាល​ឱ្យ​រលាក​គីមី​ធ្ងន់ធ្ងរ​!

សម្រាប់​ជា​ឯកសារយោង

Hogweed Sosnovsky គឺជារុក្ខជាតិនៃ genus Hogweed ដែលមានសមត្ថភាពបណ្តាលឱ្យរលាកធ្ងន់ធ្ងរនិងយូរអង្វែង។

នៅពាក់កណ្តាលសតវត្សទី 20 វាត្រូវបានដាំដុះជារុក្ខជាតិស៊ីលីក។ ក្រោយមកវាបានប្រែក្លាយថាវារត់បានយ៉ាងងាយ និងជ្រាបចូលទៅក្នុងព្រៃ ប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីធម្មជាតិ. ស្លឹក និងផ្លែឈើរបស់វាសម្បូរ ប្រេង​ដ៏​មាន​សារៈសំខាន់ដែលមានផ្ទុកសារធាតុដែលប្រសិនបើមានទំនាក់ទំនងជាមួយស្បែកអាចបណ្តាលឱ្យរលាក photochemical ។ កាលៈទេសៈទាំងនេះបានជំរុញឱ្យបោះបង់ការប៉ុនប៉ងដាំដុះឧស្សាហកម្ម។ ដាក់ឈ្មោះតាមអ្នកស្រាវជ្រាវនៃរុក្ខជាតិនៃ Caucasus ។ ឈ្មោះប្រជាប្រិយរុក្ខជាតិ - "ការសងសឹករបស់ស្តាលីន" និង "ផ្កា Hercules" ។

រុក្ខជាតិដ៏ធំមួយ (រហូតដល់ 3 ម៉ែត្រ) មានអាយុច្រើនឆ្នាំ ឬមានអាយុច្រើនឆ្នាំ monocarpic (នោះគឺវារីក និងបង្កើតផលម្តងក្នុងមួយជីវិត បន្ទាប់ពីវាងាប់)។ ដើម​មាន​រោម​ជា​រង្វង់​មូល រដុប ពណ៌​ស្វាយ ឬ​មាន​ចំណុច​ពណ៌​ស្វាយ មាន​ស្លឹក​ធំ​ណាស់ ជាទូទៅ​មាន​ពណ៌​លឿង​បៃតង ប្រវែង ១.៤-១.៩ ម៉ែត្រ ។ ប្រព័ន្ធឫស taproot ភាគច្រើននៃឫសមានទីតាំងនៅក្នុងស្រទាប់រហូតដល់ 30 សង់ទីម៉ែត្រឫសនីមួយៗឈានដល់ជម្រៅ 2 ម៉ែត្រ។

inflorescence មានទំហំធំ (រហូតដល់ 50-80 សង់ទីម៉ែត្រនៅក្នុងអង្កត់ផ្ចិត) ឆ័ត្រស្មុគស្មាញដែលមាន 30-75 កាំរស្មី។ ផ្កាមានពណ៌សឬពណ៌ផ្កាឈូក។ រុក្ខជាតិមួយអាចមានច្រើនជាងផ្កា។ វារីកពីខែកក្កដាដល់ខែសីហាផ្លែឈើទុំពីខែកក្កដាដល់ខែកញ្ញា។ អាយុកាលធ្នើនៃគ្រាប់ពូជគឺ 2 ឆ្នាំ។ Hogweed របស់ Sosnovsky បន្តពូជបានតែដោយគ្រាប់ប៉ុណ្ណោះ ហើយមិនមានលទ្ធភាពបន្តពូជលូតលាស់នោះទេ។

ស្លឹក ឫស និងផ្លែឈើ Hogweed សម្បូរទៅដោយប្រេងសំខាន់ៗ ដែលធ្វើឲ្យស្បែកចុះខ្សោយ ធន់នឹងវិទ្យុសកម្មអ៊ុលត្រាវីយូឡេ។ បន្ទាប់ពីទំនាក់ទំនងជាមួយរោងចក្រជាពិសេសនៅក្នុង ថ្ងៃដែលមានពន្លឺថ្ងៃការរលាកធ្ងន់ធ្ងរកម្រិតទី 1 - ទី 3 អាចលេចឡើងនៅលើស្បែក។ គ្រោះថ្នាក់ពិសេសមួយគឺថាការប៉ះរុក្ខជាតិដំបូងមិនបង្កឱ្យមានអារម្មណ៍មិនល្អណាមួយឡើយ។

ប្រសិនបើ​ទឹក​ជ្រាប​ចូល​ស្បែក​អ្នក សូម​លាង​សម្អាត​នឹង​សាប៊ូ និង​ទឹក ហើយ​ចៀសវាង​ការប៉ះពាល់​។ កាំរស្មីព្រះអាទិត្យយ៉ាងហោចណាស់ 2 ថ្ងៃ។

(http://ru.wikipedia.org )

Grinev Vitaly

ធ្វើ​ម៉េច​បើ​វង្វេង​ក្នុង​ព្រៃ?

រដូវស្លឹកឈើជ្រុះបានមកដល់ហើយ។ ពិត​ជា​នេះ។ ពេលវេលាដ៏ល្អបំផុតទៅព្រៃដើម្បីរើសផ្សិតនិងផ្លែប៊ឺរី។ ប៉ុន្តែមានមនុស្សតិចណាស់ដែលគិតអំពីការពិតដែលថាពួកគេអាចវង្វេង។ យើងនឹងផ្តល់ឱ្យអ្នកមួយចំនួន គន្លឹះមានប្រយោជន៍ក្នុងករណីដែលអ្នកវង្វេងនៅក្នុងព្រៃ។

សូមស្រមៃថាមនុស្សម្នាក់ដែលចេញទៅរើសផ្សិតមានតែកន្ត្រក កាំបិត ថង់ប្លាស្ទិក នាឡិកា និងប្រអប់ឈើគូសមួយ។ ទូរស័ព្ទចល័តប្រហែលជាគ្មានបណ្តាញគ្របដណ្តប់... អ្នកដែលវង្វេងក្នុងព្រៃគួរមានអាកប្បកិរិយាបែបណា? ដោយបាត់បង់ការតំរង់ទិសរបស់គាត់ គាត់ត្រូវតែបញ្ឈប់ចលនាភ្លាមៗ ហើយព្យាយាមស្ដារវាឡើងវិញដោយប្រើត្រីវិស័យ មើល ឬប្រើផ្សេងៗ សញ្ញាធម្មជាតិ. ប្រសិនបើរឿងនេះមិនអាចធ្វើបានទេ អ្វីដែលត្រូវធ្វើគឺរៀបចំចំណតបណ្តោះអាសន្ន សាងសង់ភ្លើង បំពេញការផ្គត់ផ្គង់អាហារពីទូរបស់ធម្មជាតិ ហើយរង់ចាំជំនួយមកដល់។ ដោយបានធ្វើការសម្រេចចិត្តនេះ ចាំបាច់ត្រូវស្វែងរកកន្លែងសមរម្យសម្រាប់ជំរុំនាពេលអនាគត។ ទីតាំងគួរតែស្ងួត ហើយមានទីតាំងនៅជិតស្ទ្រីម ឬកន្លែងផ្សេងទៀត។ ប្រភពទឹក។ដូច្នេះ តែងតែមានការផ្គត់ផ្គង់ទឹកនៅក្បែរនោះ។ វាជាការសំខាន់ណាស់ដែលមានឥន្ធនៈនៅក្បែរនោះ (ក្នុងរដូវរងារបញ្ហាអុសមានសារៈសំខាន់ណាស់) ។

ខ្ទមត្រូវបានសាងសង់ជាចម្បងពីបង្គោលចងភ្ជាប់ទៅនឹងដើមឈើ ភ្ជាប់គ្នាទៅវិញទៅមក ឬណាមួយផ្សេងទៀតដែលសមរម្យក្នុងស្ថានភាពដែលបានផ្តល់ឱ្យ។ យកល្អប្រើក្រណាត់ធ្វើជាគម្រប ឬប៉ូលីអេទីឡែនល្អជាង។ ក្នុងករណីធ្ងន់ធ្ងរ នៅពេលដែលទីជំរកមួយទៀតមិនអាចសាងសង់បាន ឬគ្មានក្រណាត់ មែកឈើអាចត្រូវបានប្រើ។

បន្ទាប់មកអ្នកគួរតែថែរក្សាភ្លើង មុនពេលបំភ្លឺវា អ្នកត្រូវរៀបចំឥន្ធនៈខ្លះ។ ដើម្បីដុតភ្លើង ប្រើមែកឈើស្ងួត ដែលត្រូវបានគ្រោងទុកដើម្បីឱ្យកោរពុកមាត់នៅលើពួកវាក្នុងទម្រង់ជា "កអាវ"។ បន្ទះសៀគ្វីឈើស្តើងបំបែកសំបកស្ងួត (និយម birch) និងស្លែស្ងួតត្រូវបានដាក់នៅលើកំពូល។ ប្រេងឥន្ធនៈត្រូវបានបន្ថែមទៅក្នុងភ្លើងបន្តិចម្តង ៗ ។ នៅពេលដែលអណ្តាតភ្លើងកើនឡើង មែកធំអាចដាក់បាន។ ពួកគេត្រូវតែដាក់ម្តងមួយៗដោយរលុង ដើម្បីធានាឱ្យមានខ្យល់ចេញចូលបានល្អ។ ប្រសិនបើអ្នកភ្លេចអំពីរឿងនេះ សូម្បីតែភ្លើងដែលឆេះខ្លាំងក៏អាច "ថប់ដង្ហើម" ដែរ។

ប៉ុន្តែ​មុន​នឹង​ចាប់​ផ្តើម​ឆេះ អ្នក​គួរ​តែ​មាន​ការ​ប្រុង​ប្រយ័ត្ន​ទាំង​អស់​ដើម្បី​បង្ការ ភ្លើង​ឆេះ​ព្រៃ. កន្លែងសម្រាប់ភ្លើងត្រូវបានជ្រើសរើសនៅឆ្ងាយពីដើមឈើ coniferous និងជាពិសេសដើមឈើស្ងួត។ សម្អាត​ផ្ទៃដី​ប្រហែល​មួយ​ម៉ែត្រ​កន្លះ​ជុំវិញ​ស្មៅ​ស្ងួត ស្លែ និង​គុម្ពោត។ ប្រសិនបើដីមាន peaty បន្ទាប់មកដើម្បីការពារភ្លើងពីការជ្រៀតចូលគម្របស្មៅនិងធ្វើឱ្យ peat ឆេះ "ខ្នើយ" នៃខ្សាច់ឬផែនដីត្រូវបានចាក់។

អ្នកគួរចងចាំផងដែរថាអាចមានសត្វគ្រោះថ្នាក់នៅក្នុងព្រៃ។ ជួនកាលការវាយលុករបស់សត្វតិរច្ឆានត្រូវបានពន្យល់ដោយការពិតដែលថាមនុស្សម្នាក់ដែលឆ្លងកាត់បានរារាំងផ្លូវរបស់សត្វ។ ក្នុងករណីនេះ អ្នកត្រូវតែចេញពីផ្លូវរបស់សត្វដើម្បីឱ្យវាឃើញអ្នក។ ប្រសិនបើអ្នកកំពុងឈរ ហើយលឺថាសត្វកំពុងដើរមិនឆ្ងាយពីអ្នក អ្នកត្រូវស្វែងរកផ្លូវដកថយភ្លាមៗ ឧទាហរណ៍ (ដើមឈើ ថ្មចោតខ្ពស់)។
អ្នកក៏មិនគួរធ្វើចលនាភ្លាមៗ រត់ ឬគប់ដុំថ្ម ឬដំបងឆ្ពោះទៅរកសត្វនោះទេ។

អ្វីដែលសំខាន់បំផុតសម្រាប់មនុស្សម្នាក់ដែលរកឃើញខ្លួនឯងនៅក្នុង គ្រាអាសន្ន- កុំភ័យខ្លាច។ ប៉ុន្តែវាជាការប្រសើរក្នុងការព្រមានមនុស្សជាទីស្រលាញ់របស់អ្នកអំពីវានៅពេលចូលទៅក្នុងព្រៃ។ សូមចងចាំថា មិនគួរចូលព្រៃតែម្នាក់ឯងដោយគ្មានមនុស្សធំ!

Bespotestnykh Konstantin

Mokin Artem

បរិស្ថានវិទ្យាក្នុងរចនាប័ទ្មហ្វាំងឡង់ ឬអ្វីដែលរារាំងយើងមិនឱ្យរស់នៅតាមរបៀបដូចគ្នា?

កំណត់ចំណាំនេះអំពី ស្ថានភាពអេកូឡូស៊ីនៅប្រទេសហ្វាំងឡង់អ្នកស្រុក Victoria Nekrasova របស់គាត់បានសរសេរជាពិសេសសម្រាប់កាសែត "ស្លឹកបៃតង" ។ ម្តាយរបស់ Victoria មានដើមកំណើតនៅក្នុងភូមិ Pozhara ស្រុក Babaevsky ហើយភ្ញៀវរបស់យើងតែងតែមកលេង Babaev ដូច្នេះនាងមានឱកាសប្រៀបធៀបពីរបៀបដែលវានៅជាមួយយើង និងរបៀបដែល "ពួកគេធ្វើ" ។ ដូច្នេះ…

ចូរប្រឈមមុខនឹងវា៖ យើងមិនស្រឡាញ់ខ្លួនឯងនិងប្រទេសរបស់យើងទេព្រោះយើងព្រងើយកន្តើយនឹងធម្មជាតិ។ វាគ្រប់គ្រាន់ហើយក្នុងការមកព្រៃ Babaevsky ដែលនៅជិតបំផុតហើយឃើញ: បាទយើងធ្វើបាបខ្លួនយើងយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរ - កន្លែងចាក់សំរាមមាននៅគ្រប់ទីកន្លែងហើយមានទំហំឧស្សាហកម្ម។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នេះអនុវត្តចំពោះប្រទេសរុស្ស៊ីទាំងមូល ហើយគ្មាននរណាម្នាក់ដឹងថាមានកន្លែងចាក់សំរាមដែលគ្មានការអនុញ្ញាតប៉ុន្មានទេ ហើយតើយើងពិតជាខ្វល់មែនទេ?

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ អ្វីគ្រប់យ៉ាងអាចរៀនបានដោយការប្រៀបធៀប។ ដោយបានរស់នៅក្នុងប្រទេសហ្វាំងឡង់អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ រាល់ពេលដែលវាកាន់តែឈឺចាប់ទៅៗ ប្រទេសកំណើតហើយមើលការរីកចំរើននៃសម័យកាលសំរាម។ សម្រាប់ Finns អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺខុសគ្នា។ គ្មាន​សំរាម​នៅ​តាម​ដង​ផ្លូវ​ទេ តិច​ជាង​ក្នុង​ព្រៃ។ (ដោយវិធីនេះ ព្រៃឈើនៅទីនេះត្រូវបានគេចាត់ទុកថាខ្លាំងណាស់ មិត្ត​ល្អហើយមានសូម្បីតែពាក្យមួយឃ្លាថា ព្រៃឈើគឺជាអ្នកចិត្តសាស្រ្តរបស់ Finn ប៉ុន្តែនោះជារឿងមួយទៀត។ )

អ្នកណាខ្លះធ្លាប់ទៅប្រទេសហ្វាំងឡង់ មិនដែលឃើញទន្លេមួយ ឬបឹងដែលទឹកស្អុយ កាកសំណល់ឧស្សាហកម្មនឹងត្រូវចាក់ សំរាមក្នុងផ្ទះនឹងត្រូវបោះចោល... ច្បាប់តឹងរ៉ឹង ហើយទម្លាប់ដែលបង្កើតឡើងដោយប្រពៃណីគឺរឹងមាំ ហើយគ្មាននរណាម្នាក់អនុញ្ញាត សំរាម​ត្រូវ​បោះ​ចោល​ក្នុង​បឹង ឬ​របស់​ចាស់ៗ​ទៅ​លាក់​ទុក​ក្នុង​គុម្ពោត ចោល​សម្រាម​ខុស​កន្លែង បោះ​ថង់​សំរាម​ចោល​ចិញ្ចើម​ផ្លូវ។

រួចហើយនៅក្នុងមត្តេយ្យ Finns តិចតួចត្រូវបានបង្រៀនឱ្យគោរពធម្មជាតិ។ ដោយប្រើឧទាហរណ៍របស់ឪពុកម្តាយ កុមារមើលឧទាហរណ៍ពីរបៀបដែលសំរាមត្រូវបានតម្រៀបនៅផ្ទះ ដែលជាអ្វីដែលខ្ញុំធ្វើផងដែរ។ ក្រដាស កាសែត កញ្ចក់ កាកសំណល់អាហារ ក្រដាសកាតុងធ្វើកេស ជាឧទាហរណ៍ ប្រអប់ទឹកដោះគោ ទាំងអស់ដាច់ដោយឡែកពីគ្នា ក្នុងថង់ផ្សេងៗគ្នា។ ជាការពិតណាស់ គ្មាននរណាម្នាក់នឹងត្រួតពិនិត្យថាតើខ្ញុំបោះចោលកាកសំណល់ទាំងអស់ទៅក្នុងធុងតែមួយ ឬដាក់វាក្នុងប្រអប់ដែលរចនាយ៉ាងពិសេសនោះទេ ប៉ុន្តែនៅទីនេះអ្នកគ្រប់គ្នាដឹងថានេះត្រូវតែជា។ បន្ទាប់មកអ្វីៗទាំងអស់ត្រូវបានកែច្នៃឡើងវិញដោយប្រុងប្រយ័ត្ន ដូច្នេះការបំពុលមិនបញ្ចប់នៅក្នុងធម្មជាតិទេ ហើយការកែច្នៃកាកសំណល់ក៏នាំមកនូវប្រាក់ចំណូលដល់ក្រុមហ៊ុនដែលមានទំនួលខុសត្រូវផងដែរ។

អំពីភាពសន្សំសំចៃរបស់ហ្វាំងឡង់

ប្រព័ន្ធកែឆ្នៃនៅប្រទេសហ្វាំងឡង់ត្រូវបានអភិវឌ្ឍយ៉ាងប្រុងប្រយ័ត្ន និងត្រូវបានប្រើប្រាស់ ដោយបន្ថែមថវិការបស់ប្រទេស។ ហាងមានម៉ាស៊ីនសម្រាប់កំប៉ុងស្រាបៀរ និងដបប្លាស្ទិក។ សម្រាប់កាកសំណល់ដែលត្រូវបានកែច្នៃឡើងវិញ អាជីវកម្មត្រូវបានគិតថ្លៃសម្រាប់ការយកចេញ និងចោល។ នេះ​ជា​អ្វី​ដែល​ហៅ​ថា​សំណល់​ដែល​មាន​បញ្ហា។ សម្រាប់ដែកអេតចាយ យោងតាមច្បាប់ជាធរមាននៅប្រទេសហ្វាំងឡង់ តម្លៃរថយន្តបានរួមបញ្ចូលថ្លៃដើមនៃការបោះចោលរួចហើយ។

ការប្រមូលកំពុងធ្វើឡើងនៅចំណុចពិសេស សម្លៀកបំពាក់ចាស់ដែលមួយចំនួនត្រូវបានបញ្ជូនតាមរយៈកាកបាទក្រហមទៅកាន់ប្រទេសមួយចំនួនដែលត្រូវការជំនួយ។ អ្នកដែលភ្លេចក៏មានប្រជាប្រិយភាពផងដែរ។ ទីផ្សារចៃឆ្កេនោះ​គឺ​ហាង​ជជុះ ដែល​អ្វីៗ​គ្រប់​យ៉ាង​ចាប់​តាំង​ពី​សម្លៀក​បំពាក់​រហូត​ដល់​ចាន​អាច​ទិញ​បាន​ដោយ​ផ្ទាល់​ពី​ម្ចាស់​វត្ថុ​ដោយ​បាន​យល់​ព្រម​លើ​តម្លៃ​កន្លង​មក។ តម្លៃនៃអាវយឺតដែលមានគុណភាពខ្ពស់សម្រាប់ប្រាក់របស់យើងអាចមានប្រហែល 10-40 រូប្លិ៍តើវាសមហេតុផលទេបន្ទាប់ពីនោះដើម្បីទៅហាងនិងទិញរបស់ថ្មី? Finns មិន​មាន​បំណង​ប្រាថ្នា​ដើម្បី​ទទួល​បាន​របស់​ទំនើប​ជ្រុល​នៅ​ក្នុង​ប្រទេស​ហ្វាំងឡង់, របៀប​នៃ​ការ​រស់​នៅ​សមរម្យ និង​សំលៀក​បំពាក់​សាមញ្ញ​គឺ​ជា​ការ​កត់​សម្គាល់​ខ្លាំង​ណាស់.

ការអប់រំគឺជាគន្លឹះនៃការសន្សំសំចៃ

ទិដ្ឋភាពមួយក្នុងចំណោមទិដ្ឋភាពនៃការអប់រំបរិស្ថានគឺការអប់រំនៃការសន្សំសំចៃ។ ការសន្សំសំចៃអគ្គិសនី ទឹក ក្រដាស និងសម្លៀកបំពាក់មាននៅគ្រប់ទីកន្លែងក្នុងប្រទេសនេះ ហើយការសន្សំសំចៃគឺជាលក្ខណៈនៃរបៀបរស់នៅរបស់ហ្វាំងឡង់។ ជាឧទាហរណ៍ នៅក្នុងផ្ទះ អាគុយកំដៅចំហាយទឹកត្រូវបានគ្រប់គ្រងទៅតាមសីតុណ្ហភាពដែលចង់បានដោយមនុស្សផ្ទាល់ដោយប្រើឧបករណ៍ពិសេស។ ក្មេងៗនៅប្រទេសហ្វាំងឡង់រៀនតាំងពីក្មេងដើម្បីបោះសំរាមទៅក្នុងធុងផ្សេងៗគ្នា ពួកគេត្រូវបានបង្រៀនពីរបៀបដើម្បីពន្យារអាយុជីវិតរបស់វត្ថុ និងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពវា ធ្វើឱ្យពួកគេទំនើបម្តងទៀត កុមារក៏ត្រូវបានបង្រៀនឱ្យប្រព្រឹត្តិកម្មដោយមិនរើសមុខ។ បើ​សួរ​សិស្ស​សាលា​ហ្វាំងឡង់​ណា​មួយ​ថា តើ​ពួកគេ​ចង់​រស់​នៅ? គាត់នឹងឆ្លើយថា: ដោយបឹងស្អាតនៅក្នុងធម្មជាតិ។

តើពួកគេមានទឹកប្រភេទណា?

ទឹក និងខ្យល់គឺជាមូលដ្ឋាននៃសុខភាពរបស់មនុស្សគ្រប់រូប។ ប្រទេសហ្វាំងឡង់ជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ក្នុងចំណោមប្រទេសទីមួយក្នុងពិភពលោកសម្រាប់ភាពស្អាតនៃខ្យល់ និងគុណភាពទឹកដែលអាចស្រវឹងចេញពីម៉ាស៊ីន។ ទឹកម៉ាស៊ីន Helsinki ត្រូវបានទទួលស្គាល់ដោយអ្នកជំនាញថាស្អាតជាងគេក្នុងពិភពលោក។ វាត្រូវបានផ្គត់ផ្គង់តាមរយៈផ្លូវរូងក្រោមដីដែលវែងបំផុតនៅលើពិភពលោក (124 គីឡូម៉ែត្រ) ដែលឆ្លាក់ចូលទៅក្នុងថ្ម។ រុក្ខជាតិព្យាបាល Helsinki ដំណើរការ 330 ពាន់ម៉ែត្រគូប ទឹកសំណល់ក្នុងមួយថ្ងៃ។ ជាថ្មីម្តងទៀត វាគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ខ្ញុំក្នុងការប្រៀបធៀបវាជាមួយ Karelia ដើមរបស់ខ្ញុំ ដែលនៅជិត និងដូចគ្នានេះ។ លក្ខខណ្ឌអាកាសធាតុនិងជាមួយទុនបំរុងដ៏ធំ ទឹកសាប. អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺដូចគ្នាប៉ុន្តែមិនដូចគ្នាទេ។ ហេតុអ្វីបានជាទឹកនៅក្នុងប្រទេសហ្វាំងឡង់គឺល្អបំផុតមួយនៅក្នុងពិភពលោកហើយនៅក្នុងរដ្ឋធានី Karelia - Petrozavodsk ឧទាហរណ៍។ ពណ៌លឿងជាមួយនឹងក្លិនខ្លាំង សម្បូរទៅដោយសារធាតុសរីរាង្គ និងជាមួយ មាតិកាដ៏ធំក្លរីន ការប្រើប្រាស់ជាប្រចាំ ដែលអាចនាំអោយកើតដំបៅក្រពះ និងមហារីក? អ្នកអាចផឹកវាបន្ទាប់ពីទឹកហ្វាំងឡង់បានលុះត្រាតែឆ្អិន បិទច្រមុះរបស់អ្នក និងធ្វើអោយអារម្មណ៍ផ្សេងទៀតទាំងអស់។

គុណភាពខ្យល់ត្រូវបានត្រួតពិនិត្យជានិច្ចដោយអ្នកឯកទេស ហើយសូចនាករទាំងអស់នៃកម្រិតបំពុលត្រូវបានបង្ហាញនៅលើអេក្រង់ពិសេសដែលព្យួរនៅគ្រប់រថយន្តរថភ្លើងក្រោមដីនៅក្នុងរដ្ឋធានីនៃប្រទេសហ្វាំងឡង់ ទីក្រុង Helsinki៖ ពណ៌ផ្សេងគ្នានៅក្នុងវិសាលគមពីពណ៌បៃតង (ខ្លាំងណាស់ គុណភាព​ល្អខ្យល់) ទៅ violet (រៀងគ្នាអាក្រក់ណាស់) តំបន់នៃរដ្ឋធានីមានពណ៌។ តាមក្បួនសូចនាករមិនធ្លាក់ចុះលើសពីពណ៌បៃតងនិងពណ៌លឿង (ល្អ) ។

ភ្ញៀវទេសចរណ៍មួយចំនួនធំក្នុងប្រទេសហ្វាំងឡង់មកទីនេះយ៉ាងជាក់លាក់ដោយសារតែភាពស្អាតនៃខ្យល់ និងផ្ទៃទឹក។

បាទ​ប្រទេស​យើង​ធំ​ក៏​មាន​បញ្ហា​ច្រើន​ដែរ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើយើងម្នាក់ៗគិតអំពីវាប្រសិនបើយើងម្នាក់ៗបោះសំរាមនៅកន្លែងដែលបានកំណត់ជាពិសេសខ្ញុំជឿថាតាមរបៀបនេះយើងអាចផ្លាស់ប្តូរបានច្រើន។ ជាការពិតណាស់ដើម្បីឱ្យជីវិតក្លាយជាដូចនៅប្រទេសហ្វាំងឡង់ ដែលជាគំរូសម្រាប់ប្រទេសដទៃទៀតនៃពិភពលោក ការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់មនុស្សច្រើនជាងមួយជំនាន់គឺត្រូវបានទាមទារ។ ប៉ុន្តែហេតុអ្វីបានជាយើងមិនចាប់ផ្តើមឥឡូវនេះ?

Victoria Nekrasova

អ្នកអានរបស់យើង - សិស្សថ្នាក់ទី 5 - និយាយអំពីសត្វចិញ្ចឹមរបស់ពួកគេ។

ដាហ្សុងការី

ខ្ញុំមាន hamsters Djungarian នៅផ្ទះ។ មានពីរនាក់ក្នុងចំណោមពួកគេ។ hamsters Djungarian មាន​រោម​ប្រផេះ​ប្រផេះ​ជាមួយ​ឆ្នូត​ខ្មៅ​នៅ​លើ​ខ្នង​របស់​វា ក្រញាំ​របស់​វា ស.

ពួកគេចូលចិត្តឈីស គ្រាប់ពូជ ខូឃី ត្រសក់ គ្រាប់ធញ្ញជាតិ ផ្លែប៉ោម។ ហើយ​នេះ​ជា​របៀប​ដែល​ពួកគេ​បរិភោគ៖ ពួកគេ​យក​អាហារ​ដាក់​ក្នុង​ក្រញាំ ហើយ​ខាំ​បំណែក​តូចៗ។ បើឆ្អែតហើយ គេយកដុំៗដាក់ពីក្រោយថ្ពាល់ យកវាទៅផ្ទះ ទុកអាហារបម្រុង ហើយបើឃ្លាន គេទំពារលេប។ ក្រោយ​ពី​ញ៉ាំ​រួច គេ​លាង​ក្រញាំ​មុខ និង​មុខ។

Hamsters ចូលចិត្តបង្វិលលើកង់សត្វពិសេស។ មានពេលខ្លះដែល hamster មួយព្យាយាមបង្វិលកង់ក្នុងទិសដៅមួយ និងមួយទៀតនៅក្នុងទិសដៅផ្សេងទៀត។ អ្នក​ណា​ធ្ងន់​ជាង​រត់​ទៅ​មុខ ហើយ​អ្នក​ណា​ដែល​ស្រាល​ជាង​ក៏​រត់​ឡើង​ទៅ។ ពេល​គាត់​បញ្ចប់​រង្វង់ គាត់​ក៏​ដួល​ក្រោម​ជើង​អ្នក​ទី​មួយ ហើយ​ដួល​ទាំង​ពីរ​នាក់ ។

ពួកគេ​ក៏​ទំពារ​អ្វីៗ​ដែល​ពួកគេ​អាច​រក​ឃើញ​ផងដែរ​៖ ផ្ទះ កង់ របារ​ទ្រុង​។ តាមរយៈនេះ ពេលខ្លះពួកគេបង្ហាញថាពួកគេឃ្លាន ហើយពេលខ្លះពួកគេគ្រាន់តែលេង។

ខ្ញុំបានកត់សម្គាល់ឃើញថា hamsters របស់ខ្ញុំចំណាយពេលយូរណាស់ដើម្បីលាងខ្លួន។ នៅ​ពេល​ល្ងាច​ពេល​កំពុង​រង់ចាំ​អាហារ ពួកគេ​អង្គុយ​នៅ​ជ្រុង​មួយ ហើយ​លាង​ខ្លួន​រយៈពេល​កន្លះ​ម៉ោង។

ពេល​នៅ​ផ្ទះ​យើង​ក្តៅ គេ​មិន​ដេក​ផ្ទះ​ទេ គឺ​ដេក​ក្រោម​កង់​នៅ​ជ្រុង។ យើង​ដាក់​ក្រដាស​កាសែត​សម្រាប់​ពួក​គេ​ជា​គ្រែ។ ថ្មីៗនេះ ខ្ញុំក៏បានព្យួរអង្រឹងសម្រាប់ពួកគេ ហើយពេលខ្លះពួកគេដេកនៅក្នុងនោះ។

ទាំងនេះគឺជាសត្វចិញ្ចឹមដែលខ្ញុំមាន!

Boykova Irina

ឆ្កែរបស់ខ្ញុំ Bim

កូនឆ្កែរបស់ខ្ញុំឈ្មោះ ប៊ីម។ វាមានពណ៌ខ្មៅ និងស។ គាត់ចូលចិត្តលេង ហើយភាគច្រើនបំផុតគឺដើរ។ គាត់ស្គាល់ពាក្យបញ្ជាជាច្រើន (ឧទាហរណ៍ "អង្គុយ") ។ បើ​អ្នក​បង្ហាញ​ថា​អ្វី​ដែល​ឆ្ងាញ់ គាត់​នឹង​អង្គុយ​ចុះ ហើយ​ឲ្យ​ក្រញាំ​គាត់! ពេល​យើង​ចេញ​ទៅ​ដើរ​លេង​ជាមួយ​គាត់ គាត់​មិន​ឲ្យ​យើង​ពាក់​កអាវ​ទេ គឺ​គាត់​លោត​និង​លោត។ ហើយ​ពេល​យើង​ចេញ​ទៅ​ផ្លូវ​ជាមួយ​គាត់ គាត់​ប្រញាប់​ទៅ​មុខ​ខ្លាំង​ណាស់​ដែល​យើង​ត្រូវ​រត់​តាម​គាត់។ ពេល​យើង​ឲ្យ​គាត់​ចេញ​ពី​ខ្សែ​ចង ប៊ីម​ក៏​រត់​មក​ដូច​ឆ្កួត។ ខ្ញុំបានព្យាយាមបង្រៀន Bim ឱ្យយកដំបងតាមបញ្ជា ប៉ុន្តែគាត់នៅតែមិនយកវាមក។

ខ្ញុំស្រលាញ់ Bim របស់ខ្ញុំណាស់!

Stasyuk Daryana

ឃីធី

ខ្ញុំមានសត្វដែលខ្ញុំចូលចិត្តនៅផ្ទះ៖ កូនឆ្មា និងឆ្កែ។ ជាពិសេសខ្ញុំចូលចិត្តមើលកូនឆ្មា។

គាត់ចូលចិត្តគេងច្រើន ហើយលេងជាមួយខ្សែ ឬបាល់នៃខ្សែស្រឡាយ។ ហើយ​ពេល​គាត់​លេង គាត់​ច្បាស់​ជា​ជាប់​ជំពាក់​នឹង​គេ។ ជា​ការ​ពិត ខ្ញុំ​ជួយ​គាត់​ដោះ​ស្រាយ។ ហើយបន្ទាប់មកគាត់ចាប់ផ្តើមខាំ និងកោសខ្ញុំបន្តិច។

នៅពេលដែលកូនឆ្មាលេងបានគ្រប់គ្រាន់ គាត់ក៏ចូលគេង។ ខ្ញុំស្រលាញ់គាត់ណាស់!

Golovanova Daria

សេក Yasha

ខ្ញុំចង់ប្រាប់អ្នកអំពីសេករបស់ខ្ញុំ។ ឈ្មោះរបស់គាត់គឺ Yasha ។ Yasha រស់នៅផ្ទះរបស់យើងនៅក្នុងបន្ទប់របស់ខ្ញុំ។ សេក​របស់​ខ្ញុំ​ច្រៀង​ចម្រៀង​ជា​រៀង​រាល់​ថ្ងៃ និយាយ​ជាមួយ​សត្វ​ស្លាប ពេល​ឮ​វា​ស្រែក​នៅ​ខាង​ក្រៅ​បង្អួច។

គាត់និយាយគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់៖ ដំបូងឮខ្លាំង ហើយបន្ទាប់មកស្ងាត់ជាងមុន ស្ងាត់ជាងមុន ហើយបន្ទាប់មកកាន់តែខ្លាំងម្តងទៀត។ ពេល​ថ្ងៃ​ខ្ញុំ​ឲ្យ​គាត់​ចេញ​ទៅ​ហោះ។ គាត់​ហើរ​ជុំវិញ​ផ្ទះ ហើយ​ពេល​គាត់​ត្រូវ​ការ​សម្រាក គាត់​រក​កន្លែង​ចុះ​ចត រួច​ហោះ​មក​វិញ។ ប្រហែលពីរម៉ោងក្រោយមក ប៉ានិងខ្ញុំចាប់បាន ពួកយើងយកអំបោស និងមួករបស់បងប្រុសខ្ញុំដើម្បីចាប់ Yasha ។ ប៉ុន្តែ​នោះ​មិន​មែន​ជា​ករណី​ទេ៖ គាត់​ហោះ​ទៅ​កន្លែង​ផ្សេង ប៉ុន្តែ​យើង​មិន​ដក​ថយ​ទេ។ សេកហត់នឿយ ហើយហើរចូលទៅក្នុងទ្រុង ផ្លុំស្លាប។ ខណៈពេលដែល Yasha កំពុងហោះហើរ ខ្ញុំអាចសម្អាតទ្រុងរបស់គាត់។

នៅពេលដែល Yasha ចូលក្នុងទ្រុងភ្លាម គាត់ចាប់ផ្តើមផឹកស្រា ហើយបន្ទាប់មកលេងជាមួយមិត្តស្រីរបស់គាត់នៅនិទាឃរដូវ ហើយមើលកញ្ចក់។

នៅពេលល្ងាចខ្ញុំបានអានរឿងនិទានដល់ Yasha គាត់ស្តាប់ខ្ញុំហើយដេកលក់។

នេះជាសេកកំប្លែងរបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំស្រលាញ់គាត់ខ្លាំងណាស់។

Kosticheva Yulia

☺☺☺ ការស្ទង់មតិរបស់យើង ☺☺☺ ☺☺☺Filford the mystery☺☺☺

យើងបានសួរអ្នកអានកាសែតរបស់យើងនូវសំណួរមួយ: "ធម្មជាតិនៃព្រៃរបស់យើង"

"តើអ្នកបានចំណាយពេលរដូវក្តៅរបស់អ្នកនៅឯណា?" ចងក្រងដោយ Ozimin Kirill, 3 “A” class

ជូលី៖"រដូវក្តៅនេះខ្ញុំបានទៅអាណាប៉ានៅលើសមុទ្រខ្មៅ))) ។ ចូលចិត្ត :)"

ភារកិច្ច - ល្បែងផ្គុំរូប

ជូលី៖ខ្ញុំនៅ St.

ខ្ញុំបានសម្រាកនៅសាំងពេទឺប៊ឺគ។ ខ្ញុំពិតជាចូលចិត្តឈូងសមុទ្រហ្វាំងឡង់។

ពណ៌ស្វាយ៖"ខ្ញុំបានទៅវិស្សមកាលនៅប្រទេសទួរគី យើងបានទៅដំណើរកំសាន្តនៅទីនោះ"។

ម៉ារីយ៉ា៖"Cherepovets, ជំរុំ "Yantar"

Konstantin៖"អាណាប៉ា, អនាម័យ" គុជនៃប្រទេសរុស្ស៊ី"

វីតាលីណា៖"Cherepovets, ជំរុំ "Yantar"

ម៉ារីយ៉ា៖"អាណាប៉ា, អនាម័យ" គុជនៃប្រទេសរុស្ស៊ី"

Eugene៖ខ្ញុំនៅ dacha ខ្លាចពស់ហើយរត់ពីមូស))

ល្បែងផ្គុំរូប

អំពីរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ

(ចម្លើយត្រូវបានសរសេរពីស្តាំទៅឆ្វេង)៖

រដូវស្លឹកឈើជ្រុះបានមកលេងយើង

ហើយនាងបាននាំយកទៅជាមួយ ...

អ្វី? និយាយដោយចៃដន្យ!

ជាការពិតណាស់ ... (dapotsil)

ភាពត្រជាក់ធ្វើឱ្យពួកគេភ័យខ្លាចយ៉ាងខ្លាំង

ពួកគេហោះហើរទៅកាន់ប្រទេសក្តៅ

ពួកគេមិនអាចច្រៀង និងសប្បាយបានទេ។

តើអ្នកណាប្រមូលផ្តុំជាហ្វូង? ...(ycitp)

1. សត្វ​តូច​សក់​ពណ៌​ក្រហម​មួយ​ក្បាល​លោត​ចូល​តាម​ដើមឈើ។

2. ក្នុងរដូវរងារនិងរដូវក្តៅពណ៌មួយ។

3. គាត់លូតលាស់នៅក្រោមក្រញាំ coniferous គាត់លូតលាស់ហើយជាមួយគាត់មួក។ គាត់​មិន​ដែល​ដោះ​មួក​ពេល​យើង​អោន​ទេ។

4. នៅពេលដែលរង្វិលជុំត្រូវបានច្របូកច្របល់ វានឹងមិនត្រូវបានដោះស្រាយក្នុងរយៈពេលមួយសប្តាហ៍។

5. គាត់ដេកក្នុងរូងក្នុងរដូវរងាក្រោមដើមស្រល់ដ៏ធំ។ ហើយនៅពេលដែលនិទាឃរដូវមកដល់គាត់ភ្ញាក់ពីដំណេក។

6. តើដើមឈើណូអែលប្រភេទនេះជាអ្វី? ដើមឈើណូអែលនេះនៅរស់។ ដើរតាមផ្លូវក្នុងសម្លៀកបំពាក់ពណ៌ប្រផេះ។

៧- នាង​មិន​អង្គុយ​នៅ​ស្ងៀម យក​ព័ត៌មាន​នៅ​កន្ទុយ​នាង។

8. ប៉ុន្តែនៅទីនេះគឺជាមនុស្សម្នាក់សំខាន់ដែលមានជើងពណ៌សបន្តិច។ គាត់​មាន​មួក​ពណ៌​ក្រហម​ដែល​មាន​ចំណុច​ពណ៌​នៅ​លើ​មួក។

9. ពួកគេពាក់ berets ពណ៌ក្រហម - ពួកគេនាំយករដូវស្លឹកឈើជ្រុះទៅព្រៃនៅរដូវក្តៅ។ ពួក​គេ​ជា​បងប្អូន​ស្រី​ដែល​រួសរាយ​រាក់ទាក់ គេ​ហៅ​ថា...

10. តាម​ផ្លូវ​ព្រៃ​មាន​ជើង​ពណ៌​ស​ជា​ច្រើន​ពាក់​មួក​ចម្រុះ​ពណ៌​មើល​ឃើញ​ពី​ចម្ងាយ។ ប្រមូលសិនកុំស្ទាក់ស្ទើរ នេះជា...

11. បណ្ឌិតនគរព្រៃ ព្យាបាលដោយគ្មានថ្នាំ។

12. ខ្ញុំមិនប្រកែកទេ ខ្ញុំមិនសទេបងប្អូន ខ្ញុំសាមញ្ញជាង។ ជាធម្មតាខ្ញុំដុះនៅក្នុងព្រៃ birch ។

13. ទេពអប្សរម្ចាស់ព្រៃ។

14. នៅតំបន់ដែលរលាយ ភ្លើងឆេះព្រៃនៅនិទាឃរដូវ។ ពន្លឺគឺខ្មាស់អៀន ដូចជាផ្កាព្រិលពណ៌ស។

15. តើអ្នកណានឹងផ្តល់ទឹកឃ្មុំដល់សត្វឃ្មុំ? តើអ្នកណាផ្ការីកក្នុងព្រះអាទិត្យ ហើយអង្រួនក្បាលចម្រុះពណ៌មករកយើងក្នុងកំដៅរដូវក្តៅ?

ឆ្លង​កាត់​ពាក្យ​ស្មាន!

ជួបគ្នាម្តងទៀត!