Reisimängu lihtsad füüsikamehhanismid. Tund-mäng “Lihtsad mehhanismid

"Kuidas sul minuga läheb?" küsis mu hooliv alluv liini teises otsas kaastundlikult ohates.
- Mina? Aitäh, tubli... Hästi tehtud, et helistasite, kuidas teil ilma minuta läheb? Mis uudised, kuidas läheb?
- Olge rahulik, raport on peaaegu valmis, kirjad meediale saadetud. Täpsemalt, saa ruttu terveks...
- Aitäh, annan endast parima...

Piiksud toodi reaalsusesse tagasi. Ja, rõõmusta! Ilma minuta läheb kõik nagu tavaliselt, kõik on kontrolli all. Kuid mitte! Kirjad? Kas Tanechka võttis kõike arvesse? Mis neis on? Kogu meedias? Mis on aruandes? Takso... Pane end kiiresti valmis ja torma pooleks tunniks kontorisse, vaata kiirelt majandusaasta aruannet, kirju ja... tagasi. Mis see oleks ilma minuta?! Ja mul pole ametlikke muresid?!...

Mida ma? Jälle... Üleeile käisin, eile olin kohal. Kõik on paigas. Noh, ma ütlen endale, see läheb nagu tavaliselt! No ei... Kui rätikuid triigid, siis tee seda mõlemalt poolt. Kui pilafi keedad, siis sellist, et sõber, kes minutiks sisse jookseb, kaalust alla võtma, sööb pool pada ära... Kui teed, siis on kõige parem... Ei, rutiinist loobuda ja, võttes hetke ära, jää haigeks ja parane sellega puhas südametunnistus. Nii et, olles erapooletult öelnud, kus, millises töölaua kaustas asuvad kiiresti vajalikud dokumendid, saaksin pärast lõunasööki veidi magama minna. Või leidke usutavaid vabandusi, et mitte pesta, mitte süüa teha, mitte katta teenindusava oma haige kehaga... Haige olla, ravida...

Ei! Ei. Ja ei... Sest see diagnoos on ravimatu ja selle nimi on perfektsionism.
Just teistele oleme meie, meie kogudusevennad, valmis kõike andestama, teistele tööl ja kodus appi tulema. Sest keegi teine ei saa seda tööd teha peale meie või meist paremini. Teised võivad andestada kirjavea, hilinenud teate, unustamise... Teised. Aga mitte endale.

Mäletan lapsepõlvest, edasi koolitund kehaline kasvatus kuuendas klassis, sain kõrgushüppe võimaluse. Vähesed inimesed on "hüppanud esiviisikusse"... Aga meie, need samad idealistlikud perfektsionistid, ei saa jätta "hüppamata". Iseenesest! Viis oli taskus. Kolme õnneliku seas säran ootuspäraselt lati lähedal... Mõõtja on võetud, meeter ja viis sentimeetrit ka võetud... Kas ma ei peaks kümme meetrit hüppama!? Hüppa! Mõned kehitavad õlgu, teised naeratavad halvasti varjatud kadedusega ebasõbralikult, istudes koos “neljaga” uhiuuel puidust pingil. Võtan jooksustardi, lendan üle põiktala ja... kummalisel kombel nagu aegluubis, justkui kaaluta olekus kukun teisel pool kallihinnalist põiklatti mattidele. Kõrgus on võetud! Hurraa! Ainus probleem on selles, et ma murdsin jala hüppel või maandumisel... Klassikaaslased tõmbusid mu peale, mõni õnnitles, mõni kahetses, mõni ütles, et nii peabki jonnakas tegema, pole mõtet. sihtides võimatut... Aga see on võimalik! Minu pikkus! Olgu siis selle hinnaga. Meie, perfektsionistid, ei hooli... Noh, tegelikult on meil oma tase nii otseselt kui kaudselt. piltlikult öeldes, alati olemas maksimaalne kõrgus... Aga võeti.

Aga, elu on karm. Kui palju selliseid latte on minusugustele pähe löödud ja lüüakse... Suhtes teistega on meie juures kõik alati kõrgemal, sagedamini, paremini... Otsused ja teod on kas absoluutselt õiged või absoluutselt mitte. Kas must või valge. Seoses iseendaga. Kas seetõttu on perfektsionisti pidev kaaslane süütunne? Aitäh, vanemad! Ootus, et laps ei häbista, ei ületa, ei üllata... Meid õpetatakse hällist saati alati ja igal pool esimene olema: viieaastaselt hakatakse märkamatult õpetama. võõrkeeled, kell kuus nad annavad selle muusikakool, nad valivad meile tõhusamad hobid, nad inspireerivad meid, et me peame alati olema " parim". Alati...

Kool. Instituut. Põhimõte, mille järgi sellise inimese saatust kujundatakse, võib teile banaalne tunduda. Ja asjata. See ei ole alati “medal”, “punane” diplom, aga see on alati “kõige parem, kui kõik naeravad”. Ateismi ajastul - siiras usk, ebastandardne tätoveering.

See on õige. Inimestele nagu meie, neile, kes kerivad läbi päevasündmusi, vestlevad üksikasjalikult, analüüsivad halastamatult ja jäävad siis pool ööd üleval, kahtledes, kas nad panevad koma. õiges kohas või mitte, kõik peaks olema ideaalne, muidu... Kas tõesti saaks teisiti? Ja hommikul inimtühja kontorisse tormates lülitame arvuti sisse ja karvamütsi ühele poole lükates “jookseme” silmadest läbi põhjuse unetu öö ja ohkab kergendatult: “nagu alati, muretsesin asjata...”. Kes närib ja piitsutab end öeldu ja ütlemata jätmise pärast? Kes ei suudaks endale vähimatki ebatäiuslikkust andestada? Kes kes...

Diagnoos...
Üritan end "ravida". Ütlen endale: “vahet pole, ahjaa, see on jama”... Annan endale andeks lõpetamata raporti, valutava käega pesemata nõud, keetmata supi... Elagu kohustustevabadus! Lubadused! Kohusetunne! Küljel pesumasina all seismas ootamas viimase hetke pesemine. Las pesu võtab vähemalt korra ja kuivab seal, sees, mind ei huvita!... Elagu terve ükskõiksus! Südametunnistus protesteerib, üritab käte vahele pista tööriista: arvutihiirt, kulpi või vähemalt telekapulti, susisedes: "Ära lõdvestu!" Ja ma ütlesin talle: "Ei, see on mingi kliinik, mitte elu, andke mulle vabadus!

Huvitav, kas ükskõiksust saab kunstlikult sisendada? Või kestavad need “kümnemeetrised” hüpped igavesti?...

Õpetajad saavad valida ainult siis, kui nad on loomulikult selleks valikuks valmis. Täna toome teie tähelepanu 13 erinevale rakendusele ja mängule, millest võib kasu olla füüsika õppimisel. Need on aga nii huvitavad, et sobivad üsna hästi mitte ainult õpilastele ja üliõpilastele, vaid ka kõigile, kes on huvitatud meie maailma ülesehitusest.

Snapshots of the Universe on hämmastav iOS-i rakendus, mille Stephen Hawking ise koos Random House'iga hiljuti välja andis. Rakendus koosneb kaheksast katsest, mis annavad kasutajatele võimaluse mitte ainult saada põhiteadmised füüsikas, aga ka meie Universumit valitsevate põhimõtetega tutvumiseks. Kavandatud katsete osana saavad mängijad saata rakette avatud ala, koguge oma tähesüsteemid, otsige ja uurige musti auke. Iga katset saab läbi viia lugematu arv kordi, muutes füüsikalised parameetrid ja tekkivate mõjude jälgimine. Katsete paremaks mõistmiseks võite minna tulemuste selgitamise jaotisesse ja vaadata videot. Rakendus on saadaval iTunesis. Suure füüsiku mängu hind on vaid 4,99 dollarit.

See on mäng, millel on ainulaadne kombinatsioon arkaad- ja puslefunktsioonidest, mis asetsevad maailmas subatomilised osakesed. Võttes kontrolli ühe kvargi üle, peate pidama läbirääkimisi Universumi põhijõududega. Teised osakesed tõmbavad ligi ja tõrjuvad, ühendavad ja muudavad polaarsust, õnnetu kvargi ülesanne on mitte kaotada kontrolli ja vältida hävingut. Kogu mängu läbib lugu raske minevikuga noorest füüsikust Alisonist. Tema teekond läbi subatomaarse maailma kulgeb tagasivaadetes ja viib lõpuks hämmastavate avastusteni. Sait pakub tasuta demoversiooni, kuid täisversiooni eest peate olenevalt teie süsteemi funktsioonidest maksma 5–50 dollarit.

Mängulabori (MIT) välja töötatud esimese inimese mäng võimaldab mängijatel kogeda ruumi tajumist valguselähedasel kiirusel ja mõista relatiivsusteooriat. Mängija ülesandeks on liikuda läbi 3D ruumi, kogudes valguse kiirust fikseeritud väärtuste võrra aeglustavaid sfäärilisi objekte, mis võimaldab jälgida Einsteini teooria erinevaid visuaalseid efekte.

Mida aeglasemalt kiirgus liigub, seda selgem füüsilised mõjud. 90. kogutud kiviks levib valgus kõndimiskiirusel, pannes teid tundma sürrealistliku maailma kangelastena. Nähtuste hulgas, millega kangelane võib mängu ajal tuttavaks saada, on Doppleri efekt (valguse lainepikkuse muutus, mida ta mängija liikumisel registreerib, mis toob kaasa nähtavate objektide värvimuutuse, mis nihkub ultraviolettkiirgusele. ja infrapuna piirkond), valguse aberratsioon (valguse heleduse suurenemine liikumise suunas), relativistlik aja dilatatsioon (erinevused mängija subjektiivse ajataju ja aja möödumise vahel välismaailm), Lorentzi teisendus (ruumi moonutamine valguselähedasel kiirusel) jne.

Crayon Physics Deluxe on 2D pusle/liivakastimäng, mis võimaldab mängijatel kogeda, mis tunne oleks, kui nende joonistused saaksid tõelisteks. füüsilised objektid. Mängija ülesandeks on aidata pallil tähti koguda, joonistades selle liikumiseks sobivaid pindu - sildu, ristumisi, hoobasid jne. Kõik toimub sisse maagiline maailm laste joonistus, kus mängija töövahenditeks on vahapliiatsid. Mäng arendab vähemalt kunstilist nägemust ja Loomingulised oskused, maksimaalselt võimaldab tutvuda mehaanika põhitõdedega – gravitatsioon, kiirendus ja hõõrdumine. Testimiseks esitatakse saidil demoversioon, täisversiooni PC-le, Macile ja Linuxile saab osta 19,95 dollari eest, Androidi ja iOS-i rakendused maksavad 2,99 dollarit.

Küll aga neile, kes on alles asunud uurima kehade liikumist ja erinevaid füüsiline jõud, on huvitav vaadata ka harivat videomängu Physics Playground. Mäng on platvorm, millel mängija peab piisavalt esinema lihtsad sammud– kasutage punast palli alla laskmiseks rohelist palli õhupall. Siin tulebki sisse klassikaline mehaanika: ilma Newtoni seadusi õigesti rakendamata ei suuda mängijad tõenäoliselt konstrueerida interaktiivne keskkond mehhanismid, mis aitavad palli liikuma panna. Kuid võite kasutada ka intuitsiooni – peaasi, et 80 taseme jooksul viivad intuitiivsed teadmised, mis võimaldavad teil oma eesmärki saavutada, järk-järgult arusaamise aluseks olevatest mustritest. klassikaline mehaanika. Mängu töötas välja Empirical Game, mis loob harivat harivad mängud. IN avatud juurdepääs Kahjuks seda ei eksisteeri, kuid arendajad soovitavad nendega ühendust võtta, kui olete sellest tootest huvitatud. IN täisversioon Saate jälgida mängijate edenemist logifailide logisid analüüsides.

„Teadus, meelelahutus ja mäng saavad Newtoni mänguväljakul kokku kaunilt ainulaadse loomingulise kogemuse. Manipuleerige universumiga, looge uskumatud kombinatsioonid planeete ja vallandada gravitatsiooni,” ütlevad rakenduse loojad. Newtoni mänguväljak on interaktiivne rakendus, mis põhineb erinevate kehade gravitatsioonilisi seoseid kajastavatel mudelitel. Planeetide gravitatsioonilisi suhteid simuleerides annab väike rakendus nimega Newton's Playground oma mängijatele võimaluse jälgida hõljuvate sfääride vastasmõju. avatud ala, või katsetage ise erinevate kehade massi ja tihedusega ning looge oma Päikesesüsteem. Kõik arvutused põhinevad Sverre Aarsethi astronoomiainstituudi uuringutel. Rakenduse maksumus on märgitud Rakenduste pood – $1,99.

"Algodoo loob uue sünergia teaduse ja kunsti vahel," seisab ühel mängu leheküljel. Algodoo on ainulaadne 2D simulatsiooniplatvorm Algoryx Simulation AB füüsilisteks katseteks. Kasutades koomiksipilte ja interaktiivseid tööriistu, võimaldab Algodoo luua hämmastavaid leiutisi, arendada mänge klassiruumis kasutamiseks või spetsiaalseid katseid. laboriklassid füüsikas. Oma loomulike katsete ja erinevate mehhanismide loomise protsessis saavad mängus osalejad kasutada vedelikke, vedrusid, hingesid, mootoreid, valguskiired, erinevad indikaatorid, optika ja läätsed. Erinevaid struktuure simuleerides ja parameetreid muutes uurivad mängijad hõõrdumist, murdumist, gravitatsiooni jne. Algajatele pakub sait üksikasjalikku juhendit ja loob ka kanali Youtube, kus saate vaadata kümneid selleteemalisi videoid. Mängu tasuta versioonid on saadaval Windowsi ja Maci jaoks, iPadi rakendus maksab 4,99 dollarit.

Autodesk ForceEffect on rakendus inseneridele, kes töötavad mitmesugused disain. Autodesk ForceEffectiga saate teha tehnilisi arvutusi otse mobiilseade. See lihtsustab oluliselt projekteerimistööd kontseptsiooni etapis, kuna määrab koheselt disaini elujõulisuse. Rakendus on aga huvitav ka neile, kes soovivad teada saada, kuidas erinevad jõud objekte mõjutavad. Sellised entusiastid võivad eksperimendi majaskeemi asemel võtta tavalise jalgratta ja teha selle foto põhjal katseseeria, mis näitab, millist koormust see talub ja mis mõjutab jalgratta tasakaalu. Eriti tore on see, et rakendus on avatud lähtekoodiga ning Androidi ja iOS-i jaoks tasuta saadaval.

esitletud tunniplaan" Lihtsad mehhanismid". See tund sobib üldistamiseks-kordamiseks 7. klassis. Seda saab kasutada ka kui avalik tund ainenädalal.

Lae alla:

Eelvaade:

Avatud tunniplaan.

Õppetund-mäng “Lihtsad mehhanismid”

Õpetaja: Olga Viktorovna Gorokhova.

Klass: 7. kuupäev: aprilli kolmas nädal.

Tunni tüüp: kokkuvõte ja kordamine.

Tunni eesmärk: Tuletada meelde teemas “Lihtsad mehhanismid” põhimõisteid, 7. klassis õpitud suurusi, valemeid, suuruste mõõtühikuid.

Ülesanded:

Hariduslik:
Hariduslik:
Hariduslik:

Kasutatud seadmed ja abimaterjalid: interaktiivne tahvel, 2 komplekti varustust: statiiv, kang, 4 raskust, dünamomeeter, joonlaud, töötubade võistluse ülesanded; kaardid koos füüsikalised mõisted; esitlus valemitega; ristsõnad igale fännile; tulemuste tabelid žüriile.

Tunni struktuur:

Ei.	Tunni etapp	Õpetaja tegevus	Õpilaste tegevused	Aeg
	Aja organiseerimine	Tervitused. Kohtumine žürii liikmetega. Mängu reeglid.	Jagatud kaheks 7-liikmeliseks meeskonnaks. Kuula tähelepanelikult	5 minutit.
	1 konkurss "Tervitused"	Loosimine.	Meeskonna esitus: nimi, embleem, moto.	5 minutit.
	2. konkurss “Mõista mind”	Õpetaja jagab igale meeskonnale 10 füüsiliste terminitega kaarti (igal kaardil 1 termin).	2 inimest meeskonnast räägivad teatud aja (50 sekundit - igaüks 5 sõna). Nad selgitavad sõnadega, mis on kaardile kirjutatud. Sa ei saa hääldada sama juurega sõnu. Ülejäänud meeskond arvab ära, mis on igale kaardile kirjutatud.	5 minutit.
	3. vormel 1 võistlus	Ekraanil avaneb eelnevalt koostatud esitlus valemitega.	Iga õpilane peab ära arvama 1 ekraanil kuvatava valemi.	10 minutit
	IV konkurss “Müüditegijad”	Valmistab ette 2 komplekti seadmeid laboritööd"Kangi tasakaaluseisundi selgitamine." Võistkondade ülesanded on paigutatud varustuse kõrvale. Jälgib ohutusnõudeid.	3 inimest meeskonnast lähevad välja praktilist võistlusülesannet täitma.	10 minutit
	Kaptenite võistlus "Füüsiliselt tugev"	Nimetab füüsikalise suuruse. Hindab kapteni vastust "tõene" või "vale"	Kapten annab füüsikalise suuruse mõõtühiku nimetuse.	3 minutit
	Kokkuvõtteid tehes	Žürii liikmed loevad punkte. Võitjameeskond kuulutatakse välja. Tunni hindamine.	Nad kuulavad tähelepanelikult. Õnnitleme võitjaid.	5 minutit

Tere, Kallid poisid ja kallid külalised! Täna on meil raske õppetund. Mul on hea meel tervitada teid mängus "Lihtsad mehhanismid"! Tunni jooksul võistlevad kaks võistkonda füüsilised teadmised, leidlikkus, kiire mõtlemine, mälu. Fännid ei jää ka jõude: teie laual on ristsõnad, mida peate vabal ajal lahendama.

Nüüd tutvustan žüriiliikmeid: (žüriiliikmete esitlus. Need võivad olla eelnevalt kutsutud õpetajad ja kolleegid või keskkooliõpilased).

Nii et siin me läheme. Ja esimene võistlus on Tervitused. Igalt meeskonnalt küsiti kodutöö: mõtle välja meeskonna nimi, joonista A4 lehele embleem, mõtle välja moto – nelik. Seda võistlust hinnatakse maksimaalne hinnang viis punkti. Kaptenid, ma palun teil ette tulla (kaptenite esitlus). Loosimise teel selgitame välja, milline võistkond esineb esimesena. (loosimine)

Osakonda kutsutakse 1 meeskond. (1 meeskonna esitus). Kiidame kõnelejaid. Võtke istet. Ja palun näita oma tervitusi meeskonnale 2 (2 meeskonna esitus, aplaus).

Žürii liikmed, teie ees on hindamistabelid, palun sisestada oma hinded konkursile “Tervitus”.

Ja jätkame. 2 konkurss “Mõista mind”. Võistluse reeglid: Osakonda on oodatud 2 inimest võistkonna kohta. Nad saavad igaüks 5 kaarti. Iga kaart sisaldab ühte sõna või fraasi, mis esindab füüsiline termin. Mängija peab seda mõistet meeskonnale ebaühtlaste sõnadega selgitama, et nad seda ära arvaksid. Kui pole selge, kuidas seda sõna seletada, siis võib selle hunniku lõppu tõsta ja lõpus ära seletada, kui aega jääb. Igale mängijale antakse 50 sekundit. Üks äraarvatud sõna – 1 punkt.

Seega on kutsutud 2 inimest kahest meeskonnast. (). Ja nüüd palume 1. meeskonna poistel lauale tulla. (Võistluse läbiviimine, tulemuste summeerimine: mitu sõna ära arvati). Kallid žüriiliikmed, ärge unustage tulemusi oma tabelitesse sisestada.

(Konkursi tingimused lisas nr 1)

Meie mängu järgmine etapp nimega “Vormel 1”: valem kuvatakse ekraanil, meeskonna õpilane ütleb selle nime ja õige vastus kuvatakse ekraanile. 1 inimene – üks valem. Üks õige vastus – üks punkt. Seega palume meeskonnal 1 moodustada ükshaaval veerg ekraani ette. Palume žüriiliikmetel olla tähelepanelikud. Vihje korral arvestatakse võistkonnalt maha üks karistuspunkt. Alustatud (, ).

Suurepärane, 1 meeskond teenis ..... punkte. Teisel meeskonnal palume rivistuda ükshaaval laua ette kolonni. Alustatud (õpetaja, kes kasutab hiirt slaidiesitluse lehtede pööramiseks, tüübid arvavad ükshaaval valemi nime ja istuvad oma kohale). Seega teenis 2. võistkond… punkte.

Ja nüüd liigume edasi väga-väga praktilise "müüdiloojate" võistluse juurde. Iga meeskonna jaoks on laual varustus füüsiline kogemus. Läheduses on kaardid ülesannetega, mille käigus tuleb vastused üles kirjutada praktiline töö. Iga õige vastus on väärt 1 punkti. Selle võistluse maksimaalne punktisumma on 5 punkti. Igast meeskonnast on kutsutud kolm inimest. Võistluseks on ette nähtud 5 minutit. Niisiis, aeg on möödas. (poisid viivad läbi katse, õpetaja jälgib ettevaatusabinõude rakendamist, jälgib kellaaega. Žürii liikmetel on selle konkursi jaoks vastamisvorm.) …Aeg on läbi. Võistkondadel palutakse esitada oma vastuste blanketid tulemuste summeerimiseks žüriile.

JA viimane võistlus– kaptenite võistlus “Füüsiliselt tugev”. Juhatusse kutsutakse kaptenid.

Võistluse tingimused on järgmised: 1 minuti jooksul annan kaptenitele koguse nimetuse - vastuseks peavad nad nimetama selle mõõtühiku SI süsteemis. Kui ma ütlen neile mõõtühiku, peavad nad vastuseks nimetama füüsikalise suuruse. Iga õige vastus on väärt 1 punkti. (Sellel võistlusel on nimetatud kõik 7. klassi õpilaste õpitud kogused.)

Ja nüüd palume žüriiliikmetel meie konkursi lõpptulemused kokku võtta ja nimetada võitjameeskond (Žüriiliikmed võtavad sõna, avaldavad arvamust, teevad tulemused kokku).

Tänud kõigile. Sellega meie võistlus on lõppenud. Hüvasti. Järgmise korrani.

Lisa nr 1.

Võistlussõnad 2.

Slaidi pealdised:

Võistlus "Mis on valem?"

1 meeskond.

A=FS Mehaaniline töö

F=mg Gravitatsioon

R=R 1 +R 2 Ühes suunas suunatud jõudude tulem.

N=A/t Võimsuse määramine.

V=S/t Kere kiirus.

 =(A p / A h)100% Tõhusus

E=m v 2 /2 Kineetiline energia

2. meeskond

F= p f V t g Archimedese jõud

P=mg Kehakaal.

R=R 1 -R 2 Suunatud jõudude tagajärg erinevad küljed.

ρ =m/ v Keha tihedus.

ρ 1 / ρ 2 =h 2 /h 1 Ühendavate veresoonte võrrand

p= p gh Vedelikukolonni rõhk.

E= mgh Potentsiaalne energia

Hästi tehtud!!!

Eelvaade:

Kiil	Kruvi
Kangi hoob	Blokeeri
Jõud	Perpendikulaarne
Newton	Joule
Watt	Mõõdik
Töö	Võimsus
Energia	Tee
Lihtne mehhanism	Kineetiline energia
Potentsiaalne energia	Võimu hetk
Tasakaal	Lasti
Pöörlemistelg	Lihtne mehhanism

Vastused žüriile:

1 meeskond

Kiil

Kangi hoob

Jõud

Newton

Watt

Töö

Energia

Lihtne mehhanism

Potentsiaalne energia

Tasakaal

Pöörlemistelg

2. meeskond.

Kruvi

Blokeeri

Perpendikulaarne

Joule

Mõõdik

Võimsus

Tee

Kineetiline energia

Võimu hetk

Lasti

Lihtne mehhanism

3 võistlust:

Antakse kang. Vasakul õlal riputage kahe jaotuse kaugusel 3 raskust. Täitke ülesanded.

Ülesanded:

Leidke dünamomeetri jagamise väärtus.___________________________________________________ (1 punkt)
Registreerige dünamomeetri maksimaalsed mõõtmised _________________________ (1 punkt)
Kirjutage üles kauba kaal.____________________ (1 punkt)
Kirjutage üles, millega võrdub jõu vasak käsi.____________________________ (1 punkt)
Mõõtke jõudu, millega kangi saab tasakaalustada, kui teine õlg on 4 jaotusega (1 punkt).

Kokku: ______________________________________

Eelvaade:

Konkursi “Lihtsad mehhanismid” hinnangute koondtabel.

Võistluse nimi	1 meeskond	2. meeskond
Tervitused: (igaüks 3b) Nimi, moto, embleem.
Mõistad mind. Iga õige vastus – 1 punkt (maksimaalselt – 10 punkti) Aeg: 50 sekundit osaleja kohta.
Valemid: iga õige vastus – 1 punkt (maksimaalselt – 7 punkti)
Praktiline: iga õige vastus – 1 punkt (maksimaalselt – 5 punkti) Aeg: 3-5 minutit
Blitz turniir. (30–40 sekundit iga kapteni kohta.)
Kokku:

Eelvaade:

Horisontaalselt.

9. Lihtne mehhanism.

Vertikaalselt.

8. Lihtne mehhanism.

11. Lihtne mehhanism.

Ristsõna:

Ristsõna "Töö. Jõud. Energia. Lihtsad mehhanismid."

Lõpetanud: 7___ klassi õpilane _________________________________

Horisontaalselt.

3. Esineb paljudes seadmetes, võib see suurendada võimsust.

5. Lihtne mehhanism, mis kujutab soonega ketast.

7. Puhkus või vormiriietus sirgjooneline liikumine füüsikas.

9. Lihtne mehhanism.

13. Tööühik SI-süsteemis.

14. Igasugune tahke, mis on võimeline pöörlema ümber fikseeritud toe.

15. Üldine vara kogused nagu mass ja energia.

Vertikaalselt.

1. Füüsiline kogus, numbriliselt võrdne tootega jõudu läbitud tee jaoks.

2. Füüsikaline suurus, arvuliselt võrdne tööga ajaühiku kohta.

4. Füüsikaline suurus, mis on arvuliselt võrdne jõu korrutisega tema käe järgi.

6. Kallutatud... - lihtne mehhanism.

8. Lihtne mehhanism.

10. Organismi töövõimet iseloomustav suurus.

11. Lihtne mehhanism.

12. Võimsuse ühik SI-süsteemis.

Ristsõna:

Füüsika saared. Mehaanika

Ühineme füüsikaõpetaja ja tema õpilastega nende põneval teekonnal läbi füüsikasaarte.
Saarel “Mehaanika” uurime lihtsaid mehhanisme, saame teada, mis on mehaaniline töö ja Erinevat tüüpi energiat, leiame energiaallikaid ja mängime ka omandatud teadmiste kinnistamiseks."

Rakendus "Füüsika saared. Mehaanika" sisaldab ainulaadset interaktiivset sisu. Tema juures füüsika õppimine pole mitte ainult lihtne, vaid ka väga põnev ja huvitav!

Sõbralikud tegelased aitavad teid selles. Füüsikaõpetaja ja tema õpilased jätkavad oma põnevat teekonda läbi teadmiste maa. Seekord on nende eesmärk avastada mehaanika seadusi. Võite klõpsata igal tegelasel ja ta kordab peamisi järeldusi uuritava nähtuse kohta. Õpid tundma tööd, jõudu, energiat ja mehhanisme – meid ümbritsev maailm on nii mitmekesine ja hämmastav!

Looge kaardi abil oma reisimarsruut. Lõpus haridusteemadel nad ootavad sind põnevaid mänge. Mehaanika õppimine muutub lõbusaks ja huvitav protsess! Laadige kohe alla mäng "Füüsika saared. Mehaanika"!

Rakendus sisaldab 4 haridus- ja mänguosa, mille kaudu saate reisida:

Mehhanismid
Mehaaniline töö
Energia
Energiaallikad

Iseärasused:
4 õppe- ja mänguosa ühes rakenduses.
Rõõmsad ja sõbralikud tegelased, kes aitavad materjali õppida.
Lisateabe saamiseks saab iga tähemärki klõpsata.
Kogu teave on esitatud värviliste piltide, videote, mudelite ja dünaamiliste animatsioonide kujul.
Kaasas lõbusad harivad mängud.
Abiosa on esitatud interaktiivse stseeni kujul.

Avatud tunniplaan.
Õppetund-mäng “Lihtsad mehhanismid”
Õpetaja: Olga Viktorovna Gorokhova.
Klass: 7. kuupäev: aprilli kolmas nädal.
Tunni tüüp: kokkuvõte ja kordamine.
Tunni eesmärk: Tuletada meelde teemas “Lihtsad mehhanismid” põhimõisteid, 7. klassis õpitud suurusi, valemeid, suuruste mõõtühikuid.
Kasutatud seadmed ja abimaterjalid: interaktiivne tahvel, 2 komplekti varustust: statiiv, kang, 4 raskust, dünamomeeter, joonlaud, töötubade võistluse ülesanded; füüsika mõistekaardid; esitlus valemitega; ristsõnad igale fännile; tulemuste tabelid žüriile Tunni ülesehitus:
Nr Tunni etapp Õpetaja tegevus Õpilase tegevus Aeg
1 Korralduslik hetk: tervitus. Kohtumine žürii liikmetega. Mängu reeglid. Jagatud kaheks 7-liikmeliseks meeskonnaks. Kuulake hoolikalt 5 minutit.
2 1 võistlus “Tervitus” Loosimine. Meeskonna esitus: nimi, embleem, moto. 5 minutit.
3 2 võistlus “Mõista mind” Õpetaja jagab igale võistkonnale 10 füüsiliste terminitega kaarti. Võistkonnast kõnelevad korraks 2 inimest (50 sekundit - igaüks 5 sõna). Nad selgitavad sõnadega, mis on kaardile kirjutatud. Sa ei saa hääldada sama juurega sõnu. Ülejäänud meeskond arvab ära, mis on igale kaardile kirjutatud. 5 minutit.
4 3 Vormel 1 võistlus Avab eelnevalt koostatud esitluse valemitega ekraanil. Iga õpilane peab ära arvama 1 ekraanil kuvatava valemi. 10 minutit
5 4 konkurss “Müüditegijad” Valmistab 2 komplekti varustust laboritööks “Kangi tasakaalutingimuste väljaselgitamine”. Võistkondade ülesanded on paigutatud varustuse kõrvale. Jälgib ohutusnõudeid. 3 inimest meeskonnast lähevad välja praktilist võistlusülesannet täitma. 10 minutit
6 Kaptenite võistlus “Füüsiliselt tugev” Nimetab füüsilist suurust. Hindab kapteni vastuse kas "Tõene" või "Vale". Kapten annab füüsikalise suuruse mõõtühiku nime. 3 minutit
7 Kokkuvõte Žürii liikmed loevad punkte. Võitjameeskond kuulutatakse välja.
Tunni hindamine. Nad kuulavad tähelepanelikult. Õnnitleme võitjaid. 5 minutit
Tunni sisu:
Tere, kallid poisid ja austatud külalised! Täna on meil raske õppetund. Mul on hea meel tervitada teid mängus "Lihtsad mehhanismid"! Tunni jooksul võistlevad kaks võistkonda kehalistes teadmistes, leidlikkuses, kiires mõtlemises ja mälus. Fännid ei jää ka jõude: teie laual on ristsõnad, mida peate vabal ajal lahendama.
Nüüd tutvustan žürii liikmeid: (žüriiliikmete tutvustus. Need võivad olla eelnevalt kutsutud õpetajad ja kolleegid või gümnaasiumiõpilased). Ja esimene võistlus on Tervitused. Igale võistkonnale anti kodutöö: mõelge välja meeskonna nimi, joonistage A4 lehele embleem, mõelge välja moto - nelik. Seda võistlust hinnatakse maksimaalselt viie punktiga. Kaptenid, ma palun teid ette astuda (kaptenite tutvustus). Loosimise teel selgitame välja, milline võistkond esineb esimesena. (loosi loosimine)
Osakonda kutsutakse 1 meeskond. (1 meeskonna esinemine). Kiidame kõnelejaid. Võtke istet. Ja palun näita oma tervitusi 2. võistkonnale (2. võistkonna esinemine, aplaus).
Žürii liikmed, teie ees on hindamistabelid, palun sisestada oma hinded konkursile “Tervitus”.
Ja jätkame. 2 konkurss “Mõista mind”. Võistluse reeglid: Osakonda on oodatud 2 inimest võistkonna kohta. Nad saavad igaüks 5 kaarti. Igale kaardile on kirjutatud üks sõna või fraas, mis tähistab füüsilist terminit. Mängija peab seda mõistet meeskonnale ebaühtlaste sõnadega selgitama, et nad seda ära arvaksid. Kui pole selge, kuidas seda sõna seletada, siis võib selle hunniku lõppu tõsta ja lõpus ära seletada, kui aega jääb. Igale mängijale antakse 50 sekundit. Üks äraarvatud sõna – 1 punkt.
Seega on kutsutud 2 inimest kahest meeskonnast. (Võistluse läbiviimine, tulemuste summeerimine: mitu sõna ära arvati). Ja nüüd palume 1. meeskonna poistel lauale tulla. (Võistluse läbiviimine, tulemuste summeerimine: mitu sõna ära arvati). Kallid žüriiliikmed, ärge unustage tulemusi oma tabelitesse sisestada.
(Konkursi tingimused lisas nr 1)
Meie mängu järgmine etapp nimega “Vormel 1”: valem kuvatakse ekraanil, meeskonna õpilane ütleb selle nime ja õige vastus kuvatakse ekraanile. 1 inimene – üks valem. Üks õige vastus – üks punkt. Seega palume meeskonnal 1 moodustada ükshaaval veerg ekraani ette. Palume žüriiliikmetel olla tähelepanelikud. Vihje korral arvestatakse võistkonnalt maha üks karistuspunkt. Alustasime (õpetaja klõpsab hiirega slaidiesitluse lehti, lapsed arvavad ükshaaval valemi nime ja istuvad oma kohale).
Suurepärane, 1 meeskond teenis ..... punkte. Teisel meeskonnal palume rivistuda ükshaaval laua ette kolonni. Alustasime (õpetaja klõpsab hiirega slaidiesitluse lehti, lapsed arvavad ükshaaval valemi nime ja istuvad oma kohale). Seega teenis 2. võistkond… punkte.
Ja nüüd liigume edasi väga-väga praktilise "müüdiloojate" võistluse juurde. Igal meeskonnal on oma laual füüsilised katseseadmed. Läheduses on kaardid ülesannetega, millele tuleb praktilise töö käigus vastused kirja panna. Iga õige vastus on väärt 1 punkti. Selle võistluse maksimaalne punktisumma on 5 punkti. Igast meeskonnast on kutsutud kolm inimest. Võistluseks on ette nähtud 5 minutit. Niisiis, aeg on möödas. (poisid viivad läbi eksperimendi, õpetaja jälgib ettevaatusabinõude rakendamist, jälgib kellaaega. Žüriiliikmetel on selle võistluse vastusevorm.) ...Aeg on läbi. Võistkondadel palutakse esitada oma vastuste blanketid tulemuste summeerimiseks žüriile.
Ja viimane võistlus on “Füüsiliselt tugeva” kaptenivõistlus. Juhatusse kutsutakse kaptenid.
Võistluse tingimused on järgmised: 1 minuti jooksul annan kaptenitele koguse nimetuse - vastuseks peavad nad nimetama selle mõõtühiku SI süsteemis. Kui ma ütlen neile mõõtühiku, peavad nad vastuseks nimetama füüsikalise suuruse. Iga õige vastus on väärt 1 punkti. (Sellel võistlusel on nimetatud kõik 7. klassi õpilaste õpitud kogused.)
Ja nüüd palume žüriiliikmetel meie konkursi lõpptulemused kokku võtta ja võitnud meeskond nimetada (žüriiliikmed võtavad sõna, avaldavad arvamust, teevad kokkuvõtte).
Tänud kõigile. Sellega meie võistlus on lõppenud. Hüvasti. Järgmise korrani.
Lisa nr 1.
Võistlussõnad 2.
1 meeskond
Kiil
Kangi hoob
Jõud
Newton
Watt
Töö
Energia
Lihtne mehhanism
Potentsiaalne energia
Tasakaal
Pöörlemistelg
2. meeskond.
Kruvi
Blokeeri
Perpendikulaarne
Joule
Mõõdik
Võimsus
Tee
Kineetiline energia
Võimu hetk
Lasti
Lihtne mehhanism
Lisa nr 2
III konkursi jaoks on koostatud slaidiesitlus.
Lisa nr 3
Ülesanne võistlusele 4:
Antakse kang. Vasakul õlal riputage kahe jaotuse kaugusel 3 raskust. Täitke ülesanded.
Ülesanded: Leidke dünamomeetri jagamishind.___________________________________________________ (1 punkt)
Registreerige dünamomeetri maksimaalsed mõõtmised _________________________ (1 punkt)
Kirjutage üles kauba kaal.____________________ (1 punkt)
Kirjutage üles, millega võrdub jõu vasak käsi.____________________________ (1 punkt)
Mõõtke jõudu, millega kangi saab tasakaalustada, kui teine õlg on 4 jaotusega (1 punkt).
Kokku: ______________________________________
Lisa nr 4.
Konkursi “Lihtsad mehhanismid” hinnangute koondtabel.
Võistluse nimi 1 võistkond
2. meeskond
Tervitused: (igaüks 3b)
Nimi, moto, embleem.
Mõistad mind. Iga õige vastus – 1 punkt (maksimaalselt – 10 punkti)
Aeg: 50 sekundit osaleja kohta. Valemid: iga õige vastus – 1 punkt (maksimaalselt – 7 punkti)
Praktiline: iga õige vastus – 1 punkt (maksimaalselt – 5 punkti)
Aeg: 3-5 minutit välkturniir.
(30–40 sekundit iga kapteni kohta.)
Kokku:
Lisa nr 5 Ristsõna "Töö. Jõud. Energia. Lihtsad mehhanismid Täidab: 7___ klassi õpilane ____________________________."
Horisontaalselt.
3. Esineb paljudes seadmetes, võib see suurendada võimsust.
5. Lihtne mehhanism, mis kujutab soonega ketast.
7. Puhke- ehk ühtlane lineaarne liikumine füüsikas.
9. Lihtne mehhanism.
13. Tööühik SI-süsteemis.
14. Mis tahes jäik keha, mis on võimeline pöörlema ümber fikseeritud toe.
15. Selliste suuruste nagu mass ja energia üldomadus.

Vertikaalselt.
1. Füüsikaline suurus, mis on arvuliselt võrdne jõu ja läbitud vahemaa korrutisega.
2. Füüsikaline suurus, mis on arvuliselt võrdne tööga ajaühikus.
4. Füüsikaline suurus, mis on arvuliselt võrdne jõu korrutisega tema käe järgi.
6. Kallutatud... - lihtne mehhanism.
8. Lihtne mehhanism.
10. Organismi töövõimet iseloomustav suurus.
11. Lihtne mehhanism.
12. Võimsuse ühik SI-süsteemis.
Ristsõna:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15