الموضوع: الجملة والكلمة.
الغرض: - إعطاء مفهوم الكلمة، والتمييز بين مفهومي الجملة والكلمة.
الأهداف: - توضيح معرفة الأطفال بأن الجمل تتكون من كلمات،
مترابطة في المعنى.
تعلم كيفية تحديد عدد الكلمات في الجملة.
تعلم كيفية تكوين الجمل من عدد معين من الكلمات.
تنمية الوعي الصوتي.
تطوير الانتباه والذاكرة.
المعدات: مؤامرة، صور الموضوع، الرسوم البيانية الجملة.
التقدم المحرز في الفصل.
أنا.منظمة. لحظة.
تم تقديم المكالمة التي طال انتظارها -
يبدأ الدرس.
كل يوم - دائما، في كل مكان،
في الصف، في اللعب،
نحن نتحدث بجرأة ووضوح
ونجلس بهدوء.
ثانيا. تكرار المواد المغطاة.
ل. - مما يتكون الكلام؟
كيفية تحديد أن الجملة تنتهي في الكلام الشفهي؟ على رسالة؟
ما هي العلامات التي يمكن أن تظهر في نهاية الجملة؟
كيف ترتبط الجمل في النص؟
III.شرح المواد الجديدة.
1. رسالة حول موضوع الدرس.
لعبة "قل الكلمة"
الأرنب لم يستمع إلى والده -
سحق الأرنب...(مخلب).
كان الأطفال يجلسون في الحديقة
والآيس كريم...(أكلت).
غالبًا ما تذهب إلى البحيرة لتسكر
ثعلب أحمر يمشي....(ثعلب).
وفجأة أصبحت السماء ملبدة بالغيوم
جاء البرق من السحابة...(وميض)
ل.- ماذا أضفت؟
د- الكلمة.
ل.- ما رأيك في الكلمة؟
2. مفهوم الكلمة.
ل. – استمع إلى القصيدة
أي نوع من لي؟
أي نوع من مون؟
الأصوات ليس لها أي معنى.
لكنهم بالكاد يهمسون:
"ليمون"،
(ج. سابجير)
سوف تصبح حامضة على الفور
ل.- هذا صحيح، كل كلمة لها معناها الخاص. يمكن أن تشير الكلمة إلى شيء ما (مطر، طائرة، يد)، أو إلى فعل (مشي، طيران، كتابة)، أو علامة (صغيرة، فولاذية، ناعمة). احتاج الإنسان إلى كلمة ليسمي كل ما هو موجود في العالم. من المهم جدا أن نعرف القيمة الدقيقةكلمات لتجنب الأخطاء في الكلام.
هناك كلمات مختلفة:
لطيفة وبسيطة،
الكلمات فارغة -
لا لزوم لها، فارغة
(أ. بارتو)
ل. – كيف يمكنك تفسير معنى هذه القصيدة؟
ل. – لماذا لا ينبغي استخدام الكلمات غير الضرورية في الكلام؟ (إنهم يسدون كلامنا. من الصعب الاستماع إلى شخص يستخدم كلمات فارغة بذيئة
3. تمايز الكلمات والجمل.
ل. – ما الذي تعتقد أنه يمكن صناعته من الكلمات؟
د-- الاقتراحات.
ل. – قم بتكوين جمل بناءً على الصور الموجودة على طاولاتك.
ماذا المزيد من الكلماتأو اقتراح؟
لماذا؟
4. الدقيقة البدنية.
تمرين ل استرخاء العضلات. ارسم ورقة تسقط من الشجرة. موقف البداية– الوقوف بشكل مستقيم مع رفع الذراعين للأعلى. أولاً، أنزل يديك بحرية، واسترخِ، ثم أنزل مرفقيك، "اسقط"، ثم "أسقط" ذراعيك، ثم اجلس في وضع القرفصاء. سقطت الورقة.
5. تحليل الاقتراح.
ل. – كون جملة من 3 كلمات بناءً على الصورة.
ل.- ماذا أعددت؟
كم عدد الكلمات هناك في الجملة؟
ما هي الكلمة التي تأتي أولا؟ في المركز الثاني والثالث؟
نضع مخطط الجملة من شرائح الكلمات.
ارسم الخطوط العريضة لهذه الجملة في دفتر ملاحظاتك.
/____________.
____ ____ ____
ثالثا. توحيد.
ما هو النص؟
ما هو العرض؟
كيف يتم الإشارة إلى بداية الجملة كتابيا؟
ما هي علامات الترقيم التي يمكن وضعها في نهاية الجملة كتابيا؟
مما يتكون الاقتراح؟
كيف يتم كتابة الكلمات في الجملة؟
أيهما أكبر الجملة أم الكلمة؟
قم بتسمية الكلمات.
الاسترخاء. 2-قطرة من الفرح"
الأطفال يمسكون بأيديهم ويتناوبون في قول أشياء لطيفة لبعضهم البعض. الكلمات الطيبة..
الأدب.
تصحيح كتابة. جوكوفسكايا إل، جي.، تيريشكوفا إي.بي.
مدرسة تطوير الكلام. تي.ن.سوكولوفا.
تذكر ذلك. نيفزوروفا
أنا واحد من أولئك الذين لا يضعون الليمون على شريحة لحم السمك ويطلبون عدم وضع شريحة من الليمون في الخليط إذا كان بإمكانك طلب ذلك. وحتى في طقس الخريف، لا أعصر الليمون في الشاي الأسود "من أجل الصحة" (بالمناسبة، يحتوي الفلفل الحلو والملفوف على فيتامين سي أكثر من الليمون) ولا أضيف نكهة الماء إليه في حرارة الصيف. أنا لا أحب الليمون، هذا كل شيء.
لكن من الناحية التجميلية، فإنها تقدم أحيانًا مفاجآت مريرة. هنا، على سبيل المثال، ملح الاستحمام الياباني بالليمون، الذي ينمو في مدينة سيتوتشي اليابانية.
ولكن بمجرد أن تنظر إلى العبوة المجعدة، تصبح على الفور لطيفًا للغاية، إنه لطيف جدًا! يظهر الملح اللامع في نافذة على شكل حوض الاستحمام، وتشير قطعة من الورق إلى وجود علبتين من الملح بالداخل.
على الجانب الخلفيالصناديق - المزيد من الشخصيات اليابانية...
لقد أدهشني أن الشركة المصنعة قررت عدم إضاعة الجهد في ترجمة الوصف أو قائمة المكونات، لكن ضميره لم يسمح له بعدم الكتابة باللغة الإنجليزية: "لا تأكل!". حسنًا، "صنع في اليابان"، أين سنكون بدونها.
الصندوق ضخم، والجوانب مثبتة بدوائر من الشريط.
المشبك مغطى بشكل متواضع بورقة من الورق المقوى.
يوجد حقيبتان مطويتان بشكل أنيق بالداخل.
أعترف أنني في البداية كنت متشككًا بشأن كمية الملح الموجودة في كل منها.
هناك حرفيا ملعقة كبيرة من الملح هناك! سوف يذوبون، حتى أنني لن ألاحظ... كنت مستعدًا عقليًا لصب اثنين في وقت واحد.
الأكياس مجهزة بقطع و سهل الفتح، لذلك ليست هناك حاجة للوصول للمقص.
سولكا جميلة مثل العنبر الصغير!
رائحتها جميلة جدًا.ليس ليمونًا حامضًا ومهينًا، بل زهور شجرة الليمون. طازجة ومريرة في نفس الوقت، في بعض الأماكن حتى مع قليل من الفانيليا.
لسوء الحظ، العطر ليس كافياً لإضفاء نكهة على الماء. المحلول الملحي لا رائحة له.
ولكن هناك ما يكفي من الصبغة! هذا ما تحصل عليه من علبة واحدة من الملح اللون الغني:
لحسن الحظ، لم يكن حوض الاستحمام والجلد ملطخين على الإطلاق. لم يقم محلول الليمون الياباني بضغط الجروح الصغيرة، لذلك، ربما يكون تركيز الملح نفسه صغيرًا حقًا.
أما التأثير فهو الملح ينعم البشرة قليلاً ويحميها قليلاً تأثير سلبيقاسٍ ماء الصنبور . لا يوجد إحساس، مجرد تليين طفيف.
في في هذه الحالةالمتعة الجمالية والرضا الأخلاقي يجلبان مزايا للمنتج أكثر من المنتج تأثير حقيقي. ولكن لا مانع! لا يمكن لأي شخص أن يكون مفيدًا، يجب أن يكون الشخص جميلًا. هذا الملح ممتع جدًا للاستخدام، وسنتوقف عند هذا الحد، وسنقوم بترطيب البشرة باستخدام اللوشن.
ليس لدي أي فكرة عن مكان الشراء. لم أجد سوى الصفحة الرسمية (وليس المتجر) للمنتج... طبعا كل شيء باللغة اليابانية. في الموقع تشارلي ZZZهناك أيضًا نسخة باللغة الإنجليزية، لكن ملح الليمون غير متضمن في التشكيلة الدولية.
ما هو هذا "لي"؟
ما هو هذا "مون"؟
الأصوات ليس لها أي معنى.
لكنهم بالكاد يهمسون:
لي
الإثنين -
حالا
سوف تصبح
حامِض.
لقد كتب قصائد للبالغين، لكنهم تعرفوا عليه على وجه التحديد شاعر الاطفال. هكذا حدث الأمر. وفي أحد الأيام سمع طفلاً صغيراً يقول:
لا أستطيع الجلوس بعد الآن!
لا أستطيع الاستلقاء بعد الآن!
سيتعين علينا أن نلقي نظرة
ألا أستطيع أن أعلق...
ثم فكر:
اسمحوا لي أن أكتب بعض الشعر
عن
كيف أكتب قصائد عن
كيف أكتب قصائد عن
كيف أكتب الشعر...
ظهرت القصائد
د
ل
و
ن
ن
ي
ه،
أطول
رقاب
زرافة.
يمكنك قراءتها
من الكرسي
ولكن الأفضل من ذلك كله -
من الخزانة.
هنري سابجير. تصوير ديمتري سافيتسكيوبالحديث بجدية (وهذه هي الطريقة الوحيدة لقول ذلك)، كان سابجير واحدًا من أولئك الذين أعادوا الشعر إلى قصائد الأطفال. بعد كل شيء، كيف كان الأمر من قبل؟ "سأفعل الخير ولن أفعل الشر" علاوة على ذلك، كان الأمر يتعلق فقط بالدراسة الجيدة وعبور الشارع في المكان الصحيح، وتناول عصيدة السميد وعدم كسر النوافذ... وما إلى ذلك.
لكن أنتم أيها الأطفال أناس قساة للغاية. إذا بدأوا في حشوك بالوعظ الأخلاقي، وإذا سمعت حتى ملاحظة زائفة واحدة في الشعر (وليس فقط)، فسوف تشعر بالملل على الفور. ولكن لا توجد ملاحظات خاطئة عندما يلعب البالغون مع الأطفال على قدم المساواة، إذا لم يلعبوا من أجل المتعة، ولكن بشكل حقيقي.
ماذا يمكنك أن تلعب؟ يمكنك لعب الغميضة، ويمكنك لعب العلامة أو لعب لصوص القوزاق. يمكنك أيضًا اللعب بحيث ترقص الكلمات، وتدندن، وتغني...
وبدأ كل شيء على هذا النحو.
في الستينيات، كانت هناك دار نشر في موسكو تنشر كتبًا للأطفال. كان يسمى "الطفل". عاش في دار النشر هذه رئيس التحريراسمه العم يورا، وإذا كان شخص بالغ - يوري بافلوفيتش تيموفيف. كان هو الذي سأل الشاعر جينريك سابجير ذات مرة: "اكتب لنا بعض الشعر!"
- عن ما؟ - سأل سابجير.
- عن أي شيء. حسنًا، على سبيل المثال، بخصوص حقيقة أننا في شهر أبريل.
- وإذا كان شهر إبريل هل أستطيع أن أكتب عن القطط؟
قال العم يورا: "حسنًا".
وخرجت الآيات التالية:
مواء! إنه دافئ أخيرًا. ربيع.
في شهر أبريل، ليس لدى القطط وقت للنوم.
لا أفهم كيف في أبريل
يمكن للأولاد النوم في السرير.
كنا نسير على أسطح المنازل
تحت القمر، كبير وأحمر.
وبعد ذلك سقطت قصائد الأطفال من سابجير مثل التفاح من شجرة تفاح إذا هزتها. هذه هي الطريقة التي ظهر بها فيلم "الغول والأميرة، أو العكس":
لقطة من فيلم الرسوم المتحركة "الأميرة والغول" (الفنان فلاديمير بالشيكوف)أميرة
كانت جميلة
طقس
كان فظيعا.
خلال النهار،
في الساعة الثانية
ضاعت
الأميرة في الغابة.
يبدو - المقاصة
جميل،
هناك مخبأ في المقاصة
رهيب.
وفي المخبأ -
غول:
- ادخل
لتناول طعام الغداء.
يمسك بسكين
الأمر واضح،
فجأة رأيت
كم... جميل!
أصبح آكل لحوم البشر على الفور
سيء.
يقول: "اذهب بعيدا"
من هنا.
يقول الشهية
فظيع.
يقول إنه لطيف للغاية،
جميل!
وذهبت
الأميرة ببطء
مباشرة إلى القلعة
خرج من الغابة.
هذا ما هو عليه
الأسطورة فظيعة!
هذا ما هو عليه
الأميرة جميلة!
أو ربما كان الأمر على العكس من ذلك:
أميرة
كان فظيعا
طقس
لقد كانت رائعة.
خلال النهار،
في الساعة الثانية
ضاعت
الأميرة في الغابة.
يبدو - المقاصة
رهيب
هناك مخبأ في المقاصة
جميل.
وفي مخبأ الغول:
- ادخل
لتناول طعام الغداء.
يمسك بسكين
الأمر واضح،
فجأة رأيت
ماذا... فظيع!
أصبح آكل لحوم البشر على الفور
سيء.
يقول: "اذهب بعيدا"
من هنا.
يقول الشهية
جميل.
يقول إنه لطيف للغاية،
فظيع.
وذهبت
الأميرة ببطء
مباشرة إلى القلعة
خرج من الغابة.
هذا ما هو عليه
الأسطورة رائعة!
هذا ما هو عليه
الأميرة فظيعة.
غلاف كتاب "الأبجدية في القصائد والصور"وقفت كتب سابجير على الرفوف بجانب الكتب الجادة للغاية. وعلى هذه الرفوف نفسها يمكن للمرء أن يجد قصائد لأشخاص آخرين. الألغام، على سبيل المثال. ذات مرة، بعد الاستماع إلى قصائد جينريك سابجير، فكرت:
دعني أكتب بعض الشعر عن ذلك..
وأصبحت تلميذته. بالمناسبة، لتتعلم الكتابة، عليك أن تتعلم الاستماع. أولاً الآخرين، ثم نفسك. وحاول، عند التأليف، ألا تفوت ملاحظة زائفة واحدة - وإلا فسيتم فقدان كل شيء! ثم، بعد قصائد الأطفال، بدأت في كتابة قصائد للكبار. لقد كنت أكتب مثل هذا منذ ذلك الحين. هذه هي الطريقة التي أعيش بها. علاوة على ذلك، فأنا لا أعيش في أي مكان فحسب، بل في مدينة باريس!
وكان من بين أساتذتي رجل ذو عيون حكيمة كطفل وشعر أبيض كالثلج. كان اسمه . قام جينريك سابجير بترجمة قصائد دريز من اليديشية وأعطاها للأطفال الذين يقرؤون اللغة الروسية.
استعدوا أيها الغرباء،
المكانس في عربة الأطفال,
احزم حقائبك
تعال إلى حكاية خرافية!
إذا أتيت ،
لن تندم على ذلك.
هناك على البساط الأزرق
سوف البجع السباحة
الماعز الأسود
مع قرد
سيكون هناك freylekhs
رقص,
والعضو المكسور
سوف يئن ويتنهد.
سيكون هناك رمح
تعثر،
وعلى السقف الأبيض
سوف تقفز
ويضحك
مهرج في قبعة خضراء
سيكون هناك غلاية
صفق بيديك:
هذا هو الشيء!
برافو! مكرر!
هل أنت راض؟
وأنا أيضاً -
لك
أوفسي أوفسيتش
دريز.
(ترجمة ج. سابجير)
كيف عمل هذان الشخصان معًا هي أغنية منفصلة، أو حتى قصيدة. هنا يأتي Ovsey Ovseevich إلى Genrikh Veniaminovich، مبتهجًا، وكما هو الحال دائمًا في منتصف النهار، في حالة معنوية عالية. "هاينريش، بينما كنت في طريقي لرؤيتك، كتبت قصيدة في الترام. وكتبه بين السطور على قصاصة. فهل ستترجمها لي؟”
وترجم هاينريش!..
تتم كتابة قصائد الأطفال بحيث تكون مثيرة للاهتمام لنفسه، حتى يحبها الكبار، حتى يكون الأطفال سعداء. كيف يمكنك أن تجعلهم سعداء؟ ابدأ باللعب معهم - ولكن من المهم أن يحب الشاعر نفسه اللعبة. يمكنك، على سبيل المثال، إخبار الأطفال أن كل شيء قابل للتبادل: اليوم الأميرة جميلة، والطقس فظيع، ولكن غدا يمكن أن يكون العكس تماما. ولا يزال من غير المعروف ما هو الأفضل وما هو الأسوأ، وبشكل عام - ما هو الخير وما هو الشر؟
رسم غابرييل زابوليانسكيمن كان مثل جينريك سابجير؟ كان له وجه ضيق وآذان حادة تشبه الأذنين. ولبس أيضًا خاتمًا من الفضة بحجر أخضر وسترة مخملية خضراء أيضًا مثل العشب:
أود أن أضعه
سترة خضراء
وسوف أقفز
إلى السماء -
مثله!
والقفز
والرقص
من خلال المروج
أتساءل
أقدام رشيقة.
أريد واحدة خضراء
كمان
احصل عليه،
أستطع
جندب
يصبح.
لمن يقرأ الشعراء قصائدهم أولاً؟ الكبار - للبالغين والأطفال - للأطفال، في المقام الأول أطفالهم. الأطفال بشكل عام هم مجموعة صارمة للغاية، وأطفالنا بشكل خاص. كان لدى سابجير ابنتان. لقد نشأوا منذ وقت طويل وقرأوا بالفعل قصائد أبيهم لأطفالهم. ماذا يثبت هذا؟ وهذا يثبت أن مكتب تحرير الأطفال الأبدي لأرض الضحك يعمل 365 يومًا في السنة، وفي سنة كبيسة- حتى يوم أكثر. كل يوم. وحتى في المساء وحتى في الليل..
في المساء
في المساء
يبدو القمر
في الإطارات الزجاجية.
ويذهبون إلى السرير
غريبو الأطوار,
ارتداء النظارة الأنفية
أو النظارات
لجعل الأمر أكثر وضوحا
الحلم
تحلق نحوهم
من القمر.
وحيدا
اعتدت على اتخاذ
أقلام الرصاص
خذها إلى السرير معك،
بحيث يكون كل شيء في المنام
يرسم،
آخر -
مسجل الشريط الخاص بك
للتسجيل
حلم جميل.
وهذا غائم
رجل عجوز
يرتدي دائما
أنا معتاد على النوم.
وبدون الكالوشات
وبدون معطف
لا يستلقي
مستحيل.
أحلامه المزعجة
دائما ممطر
وحزين.
وهنا الماكرة
رجل ملتح.
إنها تحت الوسادة
يخفي الكرة.
هو يعلم
ما هو في الحلم مرة أخرى
سوف يركض
واللعب.
سيكون هناك العشب
ضوء الشمس -
وسوف يحدث مرة أخرى
ثماني سنوات.