Понятие «характер» употребляется в разных значениях, например когда мы хотим оценить поведение человека, когда говорим о постоянных, привычных для человека формах поведения или о тех формах поведения, в которых выражается личность человека. Свойства личности, выражающие отношение человека к действительности, как правило, представляют не сумму отдельных особенностей человека, а единое целое, которое и называют характером человека.
Итак, характер – это индивидуальное сочетание существенных свойств личности, определяющих отношение человека к окружающему миру и выражающихся в его поведении и поступках. Когда мы говорим, что у человека такой-то характер, мы тем самым раскрываем: 1) систему его отношений к действительности и 2) привычный образ его поведения в определенной ситуации.
Характер человека как социального существа детерминирован его общественным бытием. Он представляет собой единство особенного и типичного. С одной стороны, индивидуальное своеобразие жизненного пути, условий жизни и деятельности каждого отдельного человека формирует разнообразие индивидуальных черт и проявлений характера. С другой стороны, общие, типичные обстоятельства жизни людей, живущих в одинаковых общественных условиях, формируют общие стороны и черты характера. Типичные характеры являются продуктом определенных общественно-исторических условий.
В зависимости от преобладающего влияния на деятельность различных психических процессов могут быть выделены интеллектуальные, эмоциональные и волевые черты характера.
Многие черты характера представляют собой глубокие и активные побуждения, определяющие действия и поступки человека.
Черты характера побуждают человека действовать определенным образом, иной раз вопреки обстоятельствам, то они лучше всего обнаруживаются в трудные минуты жизни.
Считается, что физиологической основой характера является динамический стереотип.
Динамический стереотип – это система условных рефлексов, образующихся в ответ на неизменно повторяющуюся систему условных раздражителей.
Особенностью динамического стереотипа является то, что он определяется не только видом раздражителя, но и обстановкой, ситуацией. Это означает, что на один и тот же раздражитель в разных ситуациях организм отвечает разными реакциями. Данное явление называется переключением. Суть его заключается в том, что в зависимости от обстановки центральная нервная система имеет разное функциональное состояние.
Само выражение «динамический стереотип» может показаться двусмысленным: если «динамический» означает «изменяющийся», то с понятием «стереотип» ассоциируется устойчивость, постоянство.
Сходство этих физиологических характеристик с проявлениями характера человека заключается в следующем:
– они стереотипны, шаблонны для данного индивида;
– в зависимости от обстановки в ответ на одни и те же раздражители человек обнаруживает разные стереотипные реакции;
– эти физиологические характеристики, как и характер человека, чрезвычайно устойчивы, постоянны. Таким образом, физиологическая основа характера – это сплав сложных устойчивых систем временных связей, выработанных в результате индивидуального жизненного опыта, и типа нервной деятельности.
Понятие о характере
| Наименование параметра | Значение |
| Тема статьи: | Понятие о характере |
| Рубрика (тематическая категория) | Психология |
Характер
Характер – система устойчивых мотивов и способов поведения, образующих поведенческий тип личности .
Характер – социально сформированная поведенческая схема личности, система его поведенческих стереотипов, поведенческий синдром .
Характер – это система устойчивых, обобщенных способов поведения, обусловленная жизненной стратегией индивида .
Характер человека – обобщенный итог его жизнедеятельности в условиях определенной социальной среды.
В переводе с греческого языка слово "характер" означает "печать", "оттиск", а в смысловом значении – отчетливо выраженную определенность, типичность поведения каждого человека. Формируясь в социальных условиях, испытывая влияние требований социальной среды, характер в своих динамических проявлениях связан с генетическими особенностями индивида, типом его высшей нервной деятельности. При этом из генетического арсенала индивид черпает лишь то, что крайне важно для разрешения устойчивой системы жизненных задач.
В отличие от понятия "личность" понятие "характер" охватывает как социально значимые, так и социально нейтральные стороны его поведения. Механизмом формирования социально существенных поведенческих особенностей индивида является обобщение тех способов поведения, которые дают наилучший приспособительный эффект в данной социальной среде. Динамические же особенности реализации поведенческой стратегии связаны с природными конституционально-функциональными особенностями индивида.
Поведение человека не предопределяется врожденными инстинктами. Но его жизнь была бы в опасности, в случае если бы ему приходилось постоянно обдумывать каждый свой шаᴦ. Многие его действия должны совершаться с устойчивой направленностью и операциональной определенностью. Система свойств характера индивида как бы замещает у него систему инстинктов животных, обеспечивая стабильную цельность и последовательность, адаптивность поведения личности. Характер – мера уравновешенности внутреннего и внешнего мира, особенности адаптации индивида к окружающей его действительности. Включая в себя природные задатки (тип высшей нервной деятельности, темперамент), характер определяет тип взаимодействия данного индивида с внешним миром.
Единство характера не исключает, однако, того, что в различных жизненных обстоятельствах у одного и того же индивида реализуются различные и иногда даже противоположные его качества. В становлении характера, различных его сторон существенную роль играют критические требования среды, решающие обстоятельства, возникающие на жизненном пути человека, особенно в детские и юношеские годы. При этом поскольку характер связан с мировоззрением личности, интенсивное целенаправленное его формирование осуществляется и в зрелом возрасте. В раскрытие сущности и типологии характера существенный вклад внесли 3. Фрейд и Э. Фромм.
До Фрейда характер представлялся как устойчивый образец поведения, присущий данному индивиду, как волевая особенность поведения. Фрейд развил теорию характера как систему стремлений индивида, обосновал динамическую концепцию характера. Фрейд утверждал, что характер индивида - ϶ᴛᴏ определенная направленность его жизненной энергии (либидо). Одна и та же внешне выраженная форма поведения может иметь различную мотивацию. Устойчивые способы поведения определяются устойчивой системой мотивации. ("При изучении характера, – заметил Бальзак, – имеешь дело с побуждающими человека силами".). Характер - ϶ᴛᴏ судьба, устойчивое личностное санкционирование своего поведения. Отсюда непреодолимое стремление людей "показать" характер.
Проблема характера – проблема целостного охвата психических особенностей индивида. "...Всякий отдельный человеческий организм имеет особый, ему одному присущий способ и характер поведения в целом и эти особенности поведения, несмотря на их индивидуальные различия, бывают все же сведены к известным типам... все многообразие таких особенностей должна быть исчерпано некоторыми основными классами типических случаев".
Человек вынужден вести себя в соответствии с внешними условиями. И наиболее устойчивые и значимые из них "выковывают" соответствующие черты характера индивида. Удачные и неудачные способы его поведения со временем обобщаются, стереотипизируются и выступают как особенности характера человека. Воспитание человека, формирование его характера - ϶ᴛᴏ отвержение одних форм поведения для закрепления других, наиболее приемлемых в данном социокультурном контексте.
В характере закрепляются социально типическое и индивидуальное своеобразие человека, особенности его социализации, воспитания. Одни черты характера выступают как ведущие, определяющие характерологический облик личности. Другие бывают второстепенными. Существенным качеством характера является сбалансированность его черт –цельность, устойчивость, уравновешенность. Гармоническому характеру свойственны реалистический уровень притязаний, уверенность индивида в своих силах, последовательность и настойчивость в достижении базовых жизненных целей.
Многие черты характера формируются у человека очень рано. Сензитивным (наиболее чувствительным) периодом формирования базовых качеств характера является возраст от 2 до 10 лет. Этот период в жизни человека связан с интенсивным процессом его социализации на базе подражания социально одобряемым эталонам поведения. Положительный пример является здесь важнейшим средством формирования характера. Этот возрастной период отличается и высокой поведенческой активностью. Дети стремятся к формированию своих поведенческих возможностей. В связи с этим существенное воспитательное значение приобретает метод упражнения.
Понятие о характере - понятие и виды. Классификация и особенности категории "Понятие о характере" 2017, 2018.
Глава 25. Характер Краткое содержание Понятиео характере. Определение характера. Особенности характера как психического феномена. Характер как прижизненное образование. Закономерности формирования характера. Понятие о чертах характера. Классификация черт... .
Характер – это своеобразие склада психической деятельности, проявляющегося в особенностях социального поведения личности и в первую очередь в отношениях к людям, делу, к самой себе. Характер формируется постепенно в процессе познания и практической деятельности. ... .
В психологии понятие характер (от греч. chararter –«печать», «чеканка») означает совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности, складывающихся и проявляющихся в деятельности и общении, обусловливая типичные для нее способы поведения. Знание характера... .
Характер формируется по ходу жизни, но существует ряд врожденных особенностей организации человека, которые влияют на его проявление и формирование. Наибольшее значение имеет общий тип высшей нервной деятельности как природной основы темперамента. Свойства нервной...
Лекция по психологии: "Понятие о характере"
«Характер» – слово древнегреческого происхождения. В переводе на русский означает «чеканка», «печать», позже значение его несколько изменилось и стало означать «черта», «примета», «признак», «особенность». Мы употребляем слово «характер», когда хотим оценить поведение человека или сказать о постоянных, привычных для него формах поведения. (Не о случайных: трусливый человек может однажды совершить решительный поступок; вежливый человек может сорваться и сказать грубое слово, но решительным и грубым мы назовем только того, для кого соответствующая форма поведения обычная и постоянная, а не случайная и неожиданная. Кроме того, мы употребляем слово «характер», когда идет речь о таких формах поведения, которые выражают личность человека, его отношение к миру. Свойства личности, выражающие отношение человека к действительности, всегда образуют некоторое своеобразное сочетание, представляющее не сумму отдельных способностей данного человека, а единое целое, которое называют характером человека.
Итак, характер – это индивидуальное сочетание существенных свойств личности, показывающих отношение человека к окружающему миру и выражающихся в его поведении, поступках . Таким образом, о характере человека следует судить в первую очередь на основании его поступков, в которых наиболее полно отражается его сущность. С другой стороны, зная характер человека, можно в какой-то мере предвидеть, как человек будет поступать в тех или иных ситуациях.
Природное и приобретенное в характере
Характер не наследуется и не является чем-то прирожденным, а также постоянным и неизменным свойством личности. Характер формируется и развивается: под влиянием окружающей среды; жизненного опыта человека; его воспитания.
Влияния эти являются:
общественно-историческими – каждый человек живет в условиях определенного общественно-исторического строя, определенной социальной среды и складывается как личность под их влиянием. Каждая общественно-историческая эпоха формирует черты характера, типичные для этой эпохи; индивидуально – своеобразными – условия жизни и деятельности каждого отдельного человека, его жизненный путь своеобразен и неповторим. У каждого человека в ходе жизни и деятельности формируются и развиваются также индивидуальные черты характера.
Поэтому характер каждого человека представляет собой единство индивидуального и типического.
Хотя характер не врожден, тем не менее, на его формирование оказывают большое влияние особенности природной организации человека: тип высшей нервной деятельности (сильный или слабый) и особенности нервных процессов: уравновешенность, сила, подвижность, что окрашивает в определенный тон реакции человека, его поведение и деятельность. Два человека могут иметь одинаковые убеждения, но один горячий, порывистый, а другой – спокойный, рассудительный. Кроме типа высшей нервной деятельности, на характер влияют и другие особенности организма человека. Точно установлено, что любые расстройства сердечно-сосудистой, пищеварительной, эндокринной систем резко сказываются на характере человека.
Свойства характера
Полнота характера – разновидность стремлений и увлечений человека, разнообразие деятельности. Такие люди отличаются внутренним богатством и активностью. Цельность характера – единство психического склада человека, отсутствие противоречий в стремлениях и интересах, единство слова и дела. Определенность характера – выражается в устойчивости поведения, которое соответствует сложившимся убеждениям, основной направленности. О таком человеке можно заранее сказать, как он поступит в той или иной ситуации. Сила характера – это энергия, с которой человек преследует поставленные перед собой цели; способность преодолевать трудности и препятствия. Твердость характера – она проявляется в последовательности действий и упорстве человека, в сознательном отстаивании взглядов и принятых решений. Уравновешенность характера – соотношение сдержанности и активности, ровность поведения.
Черты характера
Под чертами характера понимают индивидуальные привычные формы поведения человека, в которых реализуется его отношение к действительности. Черты характера принято делить на две основные группы. Первую группу составляют те черты характера, в которых выражена направленность личности, т.е. система отношений к действительности:
а) черты, проявляющиеся в деятельности (инициативность, работоспособность, трудолюбие и др.);
б) черты, проявляющиеся по отношению к другим (тактичность, вежливость, чуткость и др.);
в) черты, проявляющиеся к самому себе (самокритичность, скромность, гордость, самоуважение и др.);
г) черты, проявляющиеся по отношению к вещам (аккуратность, бережливость, щедрость, скупость и т.д.).
Вторая группа – волевые черты характера, которые отражают способность человека совершать сознательные действия, требующие преодоления внешних и внутренних трудностей. К волевым чертам характера относятся: целеустремленность, самосостоятельность, решительность, настойчивость, выдержка, терпение, самообладание.
Акцентуация характера
Когда количественная выраженность той или иной черты характера достигает предельных величин и оказывается у крайней границы нормы , возникает так называемая акцентуация характера. Акцентуация характера при крайне неблагоприятных обстоятельствах может привести к патологическим нарушениям и изменениям поведения личности, к психопатии (препятствующей адекватной социальной адаптации личности).
К. Леонгард и А. Личко предложили следующую классификацию типов акцентуации характера:
Интровертный тип, ему свойственна замкнутость, затрудненность общения и т.д.
Экстравертный тип. Для него характерна эмоциональная взвинченность, жажда общения и деятельности, непостоянство увлечений, хвастливость, конформность.
Неуправляемый тип. Этому типу присуща импульсивность, конфликтность, нетерпимость к возражениям, и т.д.
Неврастенический тип проявляется в преобладающем дурном настроении, раздражительности, мнительности, вспышках гнева, слез и т.п.
Сенситивный тип характеризуется пугливостью, замкнутостью, застенчивостью, страхом перед незнакомыми людьми, самобичеванием, высокой требовательностью к себе и т.д. Как правило, подростки скрывают свою робость и стеснительность за развязностью.
Для демонстративного типа свойственен эгоцентризм, лживость, склонность к позерству и рисовке, потребность в постоянном внимании к своей особе, восхищении и сочувствии.
Выразительными признаками характера
Выразительными признаками характераявляются:поступки и действия (сознательные и преднамеренные действия позволяют судить о том, что представляет собой человек); особенности речи (громкая или тихая, быстрый или медленный темп, многословие или замкнутость, эмоциональность или сухость и т.д.); внешний облик (улыбающееся или хмурое лицо, выражение глаз, походка, поведение во время общения).
Характер человека - это совокупность устойчивых свойств психики, с характерными особенностями и поведением. Он включает в себя множество качеств, которые влияют на поведение человека. Его формирование зависит от нервной системы, а развитие - от социальной среды. Образ жизни оказывает большое влияние на личность и привычки человека. Характер формируется на протяжении всей жизни и на его корректировку влияет то, как человек мыслит, чувствует и поступает в разных ситуациях.
ВАЖНО ЗНАТЬ! Гадалка баба Нина: "Денег всегда будет в избытке, если под подушку положить..." Читать подробнее >>
Показать всё
Характер в психологии
Характер - это совокупность психологических черт, которые влияют на поведение и накладывают отпечаток на все стороны жизни. На черты характера влияют образ жизни и окружающие люди. Статика характера определяется типом нервной системы, а его динамика - окружающей средой.
Психология понимает определение "характер" как:
- систему устойчивых мотивов;
- способы поведения;
- умение адаптироваться в социуме;
- уравновешенность внутреннего восприятия;
- общий поведенческий тип личности.
Качества характера:
Свойства характера Важность Качества Нравственность Понятие нравственности определяется отношением с окружающими людьми: с коллективом и обществом в целом. Оно отвечает за моральные качества Честность, уважительное отношение, отзывчивость, презрение, черствость, доброта, тактичность Сила воли Умение владеть собой, достигать успеха, не унывать перед трудностями, противиться унынию Самообладание, выдержка, вера в свои силы, дисциплинированность, ответственность, решительность Интеллект Насколько человек вдумчивый, рассудительный и наблюдательный. Продолжает ли развиваться или довольствуется малым опытом знаний Низкий, средний высокий уровень умственного развития Эмоциональность Отражение внутреннего мира, источник вдохновения для творчества. Необходима для восприятия и выражения чувств. Эмоциональные качества влияют на общий психический облик и образуют эмоциональный тип личности Уравновешенность, доброта (злость), вялость или бодрость, жизнерадостность и восприимчивость - 1. К самому себе. Для правильной самооценки важна самокритичность, отсутствие гордыни, застенчивости и небольшая степень эгоцентризма.
- 2. К материальным ценностям. Определяется степенью жадности, аккуратности и неряшливости.
- 3. К коллективу. Есть ли у него уважение к окружающим, черствый он или сострадющий, презрительный или отзывчивый.
- 4. К работе (труду). Насколько человек ответственно относится к своей работе, степень лени, трудолюбия и пассивности.
Основные свойства характера позволяют предугадать действия и реакцию человека на воздействия внешней среды. Рассматривая характер как качество личности, можно выявить поведенческие особенности человека.
Люди, обладающие теми или иными несхожими чертами, выбирают совершенно разные пути развития и способы достижения цели. И прибегают к собственным приемам и методам. Черты характера четко отражаются в поведении и действиях людей.
Как формируется характер
Большое значение на формирование характера оказывают жизненные обстоятельства и социальные условия. Такие группы, как семья, класс (школа), друзья, одногруппники и коллеги по работе, влияют на мировоззрение человека.
Характер проявляется в общении, деятельности, образе жизни и обуславливает модель поведения. Он развивается в тесной связи с темпераментом и нервной системой и зависит от жизненных условий. При определенном типе темперамента одни качества формируются быстрее чем другие. Одним легче сформировать коммуникабельность, а другим сложно воспитать в себе ответственность или решительность.
Первичные черты характера закладываются в дошкольном возрасте. Характер начинает формироваться в два-три года и продолжает до девяти-десяти лет. В школьные годы (7-14 лет), закладывается отношение к людям. Важными факторами являются:
- 1. Волевые черты. Закрепляются в подростковом возрасте (14-17 лет). Связаны с воспитанием сознательной дисциплины, соблюдения режима и правил. Сила воли влияет на ощущения, восприятие, память, воображение, мышление и речь. Развитие этих процессов гарантирует волевой контроль над ними. Сила духа также воспитывается на преодолении трудностей.
- 2. Базовые черты. Продолжают формироваться на протяжении всей жизни. К ним относятся: сострадание, отзывчивость, общительность и любознательность. Они определяют нравственность, мировоззрение, отношения с окружающими людьми и обществом.
Когда основные черты характера сложились, происходит их закрепление. После двадцати лет в характере происходят некоторые изменения. На них влияет:
- пример значимых людей в жизни молодого человека;
- чужое мнение и суждения;
- литература (интернет);
- кинофильмы (поведение главного героя);
- культура и идеология общества.
К тридцати годам человек становится зрелой личностью, но все еще продолжает формировать свой характер. Это более осмысленный этап, на котором закрепляются те черты характера, которые необходимы для достижения успеха в семье, карьере, бизнесе и улучшения материального положения. К ним относятся: целеустремленность, ответственность, настойчивость, дисциплинированность и выдержка.
Как воспитать волевой характер
Сила воли воспитывается на преодолении трудностей. Чтобы стать волевым человеком, надо воспитать в себе характер. Затем закалять его, ставя перед собой цель и добиваясь ее. Преодолевая преграды и ставя все новые и новые цели, человек становится тем, кем хочет себя видеть. Если жизнь преподносит уроки, а люди доставляют разочарования, волевая личность не сломается под такими ударами, а станет только сильнее и выносливее.
Чтобы стать волевой личностью, необходимо:
- 1. Уметь сострадать другим людям.
- 2. Радоваться своим достижениям.
- 3. Воспитать в себе лидерские качества (спокойствие, оптимизм, веру в свои решения, уверенность в поступках).
- 4. Противиться необдуманным импульсам.
- 5. Смело идти к намеченной цели.
- 6. Отдавать предпочтение золотой середине.
- 7. Быть позитивным человеком и всегда сохранять спокойствие.
- 8. Избегать конфликтов.
Не вступать в отчаянный спор - не значит проявлять слабость. Это разумное решение сильного человека - всегда оставаться при своем мнении и не слушать людей, которые смотрят на вещи по-другому. Не надо бояться начинать новое дело, даже если мало опыта. Сильный человек не боится ошибок и делает правильные выводы из своих неудач. Нельзя отчаиваться и опускать руки. Каждое новое успешное действие - это большой шаг к формированию волевого характера.
Виды темперамента
Темперамент - это индивидуальные психофизиологические особенности личности. Он оказывает огромное влияние на формирование характера. Выделяют 4 типа темперамента:
Вид Темперамент Холерик Он отличается быстрой реакцией на события, действует импульсивно и не думает о последствиях. Такой человек порывистый, страстный и неуравновешенный. Часто бывает резким и грубым. Подвержен резким перепадам настроения и эмоциональным вспышкам. Меланхолик Имеет чувствительную нервную систему. Плохо переносит стрессы из-за повышенной мнительности и остро реагирует на неприятные ситуации Флегматик Обладает устойчивой и выносливой психикой. Обычно невозмутимый, с устойчивым настроением и желаниями. Глядя на него, сложно определить, что он чувствует. Внешне он невозмутим и спокоен. Его сложно вывести из равновесия, а свою неспешность в работе он компенсирует прилежным трудом Сангвиник Подвижный, уравновешенный, умеющий трезво оценивать ситуацию. Он совершает исключительно обдуманные действия и быстро реагирует на разные события Часто люди совмещают в себе не один вид темперамента и являются сложными личностями с совмещенной степенью активности.
Типы акцентуации
Акцентуация - это чрезмерная интенсивность индивидуальных черт характера человека, которая подчеркивает своеобразие реакций человека на воздействующие факторы или конкретную ситуацию. Акцентуация не является психическим расстройством, но часто мешают человеку строить нормальные отношения с окружающими людьми.
Одним из первых это расстройство выявил А. Е. Личко. Он определил две степени выраженной акцентуации:
- 1. Крайнюю степень нормы (явную). Когда акцентуированные черты характера заметны на протяжении всей жизни. Она существует без видимой причины и при отсутствии психических потрясений.
- 2. Обычный уровень нормы (скрытую). Появляются при психической травме и не приводит к дезадаптации (частичной или полной утрате способности приспосабливаться к социальной среде).
Акцентуация не является расстройством личности, это крайний вариант нормы. Она оказывает влияние на жизненную сферу человека, социальную адаптацию и ощущение времени.
Психиатры А. Е. Личко и К. Леонгард выделили основные типы акцентуаций, которые находятся в пределах признанной нормы и не являются отклонением в психике:
Типы Характеристика Эмотивный Обладает сильной ранимостью, легко возбудим и склонен к фобиям. Мягкосердечный, сострадательный, глубоко переживает свои и чужие неприятности. Часто находится в грустном, подавленном настроении и хорошо улавливает душевное состояние близких людей. Редко вступает в конфликты и держит обиды в себе Демонстративный Человек эгоистичен и ориентирован на свои интересы. Он самоуверенный хвастун, который использует ложь и лесть в своих интересах. Любит быть в центе внимания Лабильный Обладает легким и гибким характером и такой же психикой. Быстро сходится с людьми и хорошо переносит перемены Гипертимный Человек ориентирован на успех, в нем много желаний, подталкивающих его к действиям. Он является оптимистом и старается не унывать Тревожный Обладает покорным, тревожным характером. Робкий в словах и действиях. Всегда пассивный и грустный, не уверен в себе и долго переживает неудачи. Неконфликтный и обидчивый Дистимический Ориентирован на неудачи, заторможенный и медлительный, всегда переживает и опасается провала. Замкнутый, немногословный и необщительный. Предпочитает одиночество, но дружит с теми, кто готов ему подчиняться Педантичный Нудная личность, любящая в подробностях переживать любые моменты и ситуации. Делает много замечаний и критикует чужие действия. Нерешительный, совестливый, склонный к ипохондрии. Не любит ответственность и перемены Экстравентированный Общительный, словоохотливый и несамостоятельный. Из-за болтливости попадает в неловкие ситуации. Неорганизованный, но любит подчиняться и может давать хорошие результаты под грамотным руководством. Приказы выполняет без раздумий, является ведомым в семейных отношениях и дружбе Возбудимый Вспыльчивый, эмоциональный, ориентирован на инстинкты. Склонен к быстрой возбудимости, угрюмости, агрессивности и несдержанности. Использует лесть и пользуется маскировкой ради получения желаемого. Любит конфликты и рад поучаствовать в споре. В коллективе неуживчив, а в семье деспотичный и жестокий (жесткий) Застревающий Подозрительный, обидчивый и тщеславный. Склонен к резкой смене настроения: от подъема до отчаяния. Злопамятный, мстительный, зацикливается на своих переживаниях и эмоциях. Несговорчивый и конфликтный. Имеет четкий круг друзей и врагов. Любит поучать и делать замечания Экзальтированный Воодушевленный человек, предпочитающий воодушевленные чувства и творческий подход ко всему. Влюбчивый, с яркими эмоциями и романтическими мечтами. Сложности с концентрацией, так как часто витает в облаках Инфантильно-зависимый Не любят брать ответственность за свои действия. Избегают поручения и любят сваливать свои проблемы на других Акцентуация не имеет ничего общего с такими заболеваниями, как паранойя, шизофрения и эпилепсия. Она подразумевает под собой психотип и "рисунок личности".
100 р бонус за первый заказ
Выберите тип работы Дипломная работа Курсовая работа Реферат Магистерская диссертация Отчёт по практике Статья Доклад Рецензия Контрольная работа Монография Решение задач Бизнес-план Ответы на вопросы Творческая работа Эссе Чертёж Сочинения Перевод Презентации Набор текста Другое Повышение уникальности текста Кандидатская диссертация Лабораторная работа Помощь on-line
Узнать цену
Обычно, когда пытаются оценить или охарактеризовать конкретного человека, говорят о его характере (от греч. charakter - печать, чеканка). В психологии понятие «характер» означает совокупность индивидуальных психических свойств, складывающихся в деятельности и проявляющихся в типичных для данного человека способах деятельности и формах поведения.
Главная особенность характера как психического феномена состоит в том, что характер всегда проявляется в деятельности, в отношении человека к окружающей его действительности и людям.
Характер является прижизненным образованием и может трансформироваться в течение всей жизни. Формирование характера самым тесным образом связано с мыслями, чувствами и побуждениями человека. Поэтому по мере того, как формируется определенный уклад жизни человека, формируется и его характер. Следовательно, образ жизни, общественные условия и конкретные жизненные обстоятельства играют важную роль в формировании характера.
Формирование характера происходит в различных по своим особенностям и уровню развития группах (семья, дружеская компания, класс, спортивная команда, трудовой коллектив и др.). В зависимости от того, какая группа является для личности референтной и какие ценности поддерживает и культивирует эта группа, у человека развиваются соответствующие черты характера. Под чертами характера понимают психические свойства человека, определяющие его поведение в типичных обстоятельствах.
Существует достаточно много классификаций черт характера. В отечественной психологической литературе чаще всего встречаются два подхода. В одном случае все черты характера связывают с психическими процессами, и поэтому выделяют волевые, эмоциональные и интеллектуальные черты. При этом к волевым чертам характера относят решительность, настойчивость, самообладание, самостоятельность, активность, организованность и др. К эмоциональным чертам характера относят порывистость, впечатлительность, горячность, инертность, безразличие, отзывчивость и др. К интеллектуальным чертам относят глубокомыслие, сообразительность, находчивость, любознательность и др.
В другом случае черты характера рассматриваются в соответствии с направленностью личности. Причем содержание направленности личности проявляется в отношении к людям, деятельности, окружающему миру и себе. Например, отношение человека к окружающему миру может проявляться или в наличии определенных убеждений, или в беспринципности. Эта категория черт характеризует жизненную направленность личности, т. е. ее материальные идуховные потребности, интересы, убеждения, идеалы и т. д. Направленность личности определяет цели, жизненные планы человека, степень его жизненной активности. В сформировавшемся характере ведущим компонентом является система убеждений. Убежденность определяет долгосрочную направленность поведения человека, его непреклонность в достижении поставленных целей, уверенность в справедливости и важности дела, которое он выполняет.
Другой группой черт характера являются те, которые характеризуют отношение человека к деятельности. При этом имеется в виду не только отношение человека к конкретному виду выполняемой работы, но и деятельности вообще.
Другим проявлением характера человека является его отношение к людям. При этом выделяют такие черты характера, как честность, правдивость, справедливость, общительность, вежливость, чуткость, отзывчивость и др. Не менее показательной является группа черт характера, определяющих отношение человека к самому себе. С этой точки зрения чаще всего говорят об эгоизме или альтруизме человека. Эгоист всегда ставит личные интересы выше интересов других людей. Альтруист же ставит интересы других людей выше своих собственных. Все черты личности человека можно условно разделить на мотивационные и инструментальные . Мотивационные побуждают и направляют деятельность, а инструментальные придают ей определенный стиль. Однако, когда цель определена, характер выступает больше в своей инструментальной роли, т. е. определяет средства достижения поставленной цели.
Характер является одним из основных проявлений личности. Поэтому черты личности вполне могут рассматриваться и как черты характера. К числу таких черт, во-первых, необходимо отнести те свойства личности, которые определяют выбор целей деятельности (более или менее трудных). Здесь как определенные характерологические черты могут проявиться рациональность, расчетливость или противоположные им качества. Во-вторых, в структуру характера включают черты, которые проявляются в действиях, направленных на достижение поставленных целей: настойчивость, целеустремленность, последовательность и др. В этом случае характер сближается с волей человека. В-третьих, в состав характера входят инструментальные черты, непосредственно связанные с темпераментом, например экстраверсия - интроверсия, спокойствие - тревожность, сдержанность - импульсивность, переключаемость - ригидность и др.