Konuşma becerisine çok önem verirler. Çeviri çalışmalarının önemli bir rol oynadığı klasik metodoloji artık geçmişte kaldı. Yerini iletişim imkânını hedefleyen ve dikkati çeken iletişimsel bir teknik aldı. özel ilgi konuşma ve dinleme anlama. Ancak yine de klasik çeviri alıştırmaları İngilizce öğrenmeye önemli ölçüde yardımcı olabilir ve bunları tamamen terk etmemelisiniz.
Bu tür egzersizlerin faydalarına daha yakından bakalım.
Çeviri alıştırmalarının faydaları
Çeviri alıştırmaları nasıl yapılır?
Rusça'dan İngilizce'ye çeviri için alıştırma örnekleri
İşte çevrimiçi İngilizce dil eğitiminde bulabileceğiniz çeviri için basit metinlerin bir örneği web sitesi. Bu makale kapsamında metnin İngilizce ve Rusça versiyonlarını (en birebir çevirisini verdik) ve ses kaydını sizlere sunuyoruz. Metnin önce İngilizce-Rusça, ardından Rusça-İngilizce çevirisini yapıp orijinaliyle karşılaştırarak kendinizi sınayabilirsiniz. Ayrıca metnin çevirisini güvenmeden yazmayı deneyebilirsiniz. yazılı versiyon yani kaydı dinlemek. Seçim sizin.
Merak 
Küçük bir çocuk bir düğünde annesine bakar ve şöyle der:
“Anne, kız neden tamamen beyaz giyinmiş?”
Annesi cevap verir:
"O bir gelin
ve mutlu olduğu için beyaz giyiyor
ve bu onun hayatının en mutlu günü.”
Çocuk başını salladı ve sordu:
“Peki, adam neden tamamen siyah giyiyor?”
"Merak" egzersizini dinleyin
Merak
Küçük bir çocuk bir düğünde annesine bakar ve şöyle der:
“Anne, kız neden tamamen beyaz giyinmiş?”
Annesi cevap verir:
“O bir gelin
ve o beyazlar içinde çünkü mutlu
ve bu onun hayatının en mutlu günü.”
Çocuk başını salladı ve sonra sordu:
"Peki peki çocuk neden tamamen siyah giyinmiş?"
Aile 
Benim adım Lima.
16 yaşındayım.
11. sınıftayım.
Ben Amerikalı'yım.
Ailede beş kişiyiz.
Annemin adı Jane'dir.
O bir ev hanımıdır.
Babamın adı Thomas'tır.
Kendisi bir satış müdürüdür.
Benim Küçük kardeş adı Tom'dur.
10 yaşındadır.
Küçük kız kardeşimin adı Kerry.
O sadece 5 yaşında.
"Aile" egzersizini dinleyin
Aile
Benim adım Lima.
On altı yaşındayım.
On birinci formdayım.
Ben Amerikalıyım.
Ailede beş kişiyiz.
Annemin adı Jane'dir.
O bir ev hanımıdır.
Babamın adı Tomas.
O bir satış organizatörüdür.
Küçük erkek kardeşimin adı Tom'dur.
O on yaşında.
Küçük kız kardeşimin adı Kerry.
O sadece beş yaşında.
Londra 
Londra Büyük Britanya'nın başkentidir.
Burası dünyanın en büyük şehirlerinden biri.
Londra dört bölümden oluşur: West End, East End, City ve Westminster.
Şehir: en eski kısım Londra, finans ve iş merkezi.
Westminster aynı zamanda başkentin önemli bir bölgesidir.
Burası Londra'nın idari merkezidir.
Westminster'ın batısı, Londra'nın en zengin bölgesi olan West End'dir.
Westminster'ın doğusunda başkentin sanayi bölgesi olan East End bulunmaktadır.
Kraliçe'nin Londra'daki resmi ikametgahı Buckingham Sarayı'dır.
Avlusunda her gün nöbet değişimi töreni yapılıyor.
"Londra" egzersizini dinleyin
Londra
Londra Büyük Britanya'nın başkentidir.
Dünyanın en büyük şehirlerinden biridir.
Londra'da dört bölüm vardır: West End, East End, City ve Westminster.
Şehir, Londra'nın en eski kısmı olup finans ve iş merkezidir.
Westminster aynı zamanda başkentin önemli bir parçasıdır.
Londra'nın idari merkezidir.
Westminster'ın batısında Londra'nın en zengin bölgesi olan West End yer alır.
Westminster'ın doğusunda başkentin sanayi bölgesi olan East End yer alır.
Londra'nın resmi ikametgahı Kraliçe Buckingham Sarayı'dır.
Nöbetçi Değişiminin günlük töreni avlusunda yapılıyor.
Çevrimiçi çeviri alıştırması
Çözüm
Özetleyelim. Rusça'dan İngilizce'ye çeviri alıştırmaları çok faydalıdır. Düşünmeyi mükemmel bir şekilde geliştirirler ve başarılı bir dil edinimi için gerekli olan çeşitli becerilerin geliştirilmesine katkıda bulunurlar. Rusça metinleri İngilizceye çevirerek konuşma dili için mükemmel bir temel oluşturursunuz. Çevirdiğiniz bazı ifadeler kalıplar olarak hatırlanabilir ve sözlü konuşmada kullanılabilir.
eğitici çevrimiçi hizmet Lim English, İngilizce öğrenmenin harika bir yoludur. Çeviri alıştırmaları metodolojimizin ayrılmaz bir parçasıdır. Ayrıca sitemizdeki eğitimler İngilizce dinleme, okuma ve yazma becerilerini geliştirmek için mükemmel bir fırsat sunmaktadır.
3. Gözüme ilk çarpan kişi dünkü aynı genç adamdı... Benimle aile gibi mutluydu ve uzun süre el sıkıştı, bütün gece romanımı okuduğunu ekledi ve başladı. beğenmek için. “Ben de,” dedim ona, “Bütün gece okudum ama ondan hoşlanmayı bıraktım.” Sıcak bir şekilde konuşmaya başladık ve genç adam bana jöleli mersin balığı olacağını söyledi.
Dikkatimi çeken ilk kişi dünkü genç adamdı... Beni kendi akrabası gibi görünce çok sevindi ve uzun uzun el sıkışıp romanımı okuduğunu ekledi. bütün gece uzun ve hoşuma gitmeye başladı. "Ben de" dedim ona, "tüm gece boyunca okudum ama artık hoşuma gitmedi." Sıcak bir sohbete başladık ve genç adam bana jöleli mersinbalığının servis edileceğini söyledi.
Alıştırma 5 (s.285); Aşağıdaki metinde ironinin nasıl ifade edildiğini belirleyin ve vurgulanan kelimelerin çevirisine özellikle dikkat ederek bunu İngilizceye çevirin.
Onuncu departman doğal olarak en politik olanlara sahipti - elli beş kişiden yaklaşık 35-40'ı. Çoğu "koşucu"ydu; yani SSCB'den kaçmaya çalışan adamlardı. Sevgili anavatanlarından ne şekilde kaçmaya çalıştılar” ve yüzerek, kauçuk tekneler, su altında tüplü teçhizatla, hava yoluyla ev yapımı helikopterler, planörler ve roketlerle, sınırın ötesinde, buharlı gemilerin ambarlarında ve yük vagonlarının altında.
Onuncu bölümde/bölümde doğal olarak çoğunlukla siyasi tutuklular vardı, yani elli beş kişiden yaklaşık 35-40 kişi. Çoğunluğu koşucuydu." pobegushniky" - SSCB'den kaçmaya çalışan insanlar. "En sevdikleri anavatanlarından" farklı şekillerde, yani deniz yoluyla ya sadece yüzerek, ya da lastik botlarla ya da su altındaki akvaryumlarda, kendi başlarına hava yoluyla kaçmaya çalıştılar. -Sınırdan yürüyerek, buharlı gemilerin ambarlarında ve ticari arabaların altında helikopterler, planörler ve roketler yaptı.
Kelimenin tam anlamıyla daha önce kullanılmamış bir yol düşünemiyorum. Ve elbette hepsi deliydi - çünkü tüm hatalardan sonra nihayet komünizmin ana hatları ortaya çıkmaya başladığında hangi normal insan kaçmak ister ki! Bazıları sınırı güvenli bir şekilde geçmeyi başardı ancak geri çevrildiler. Yanımda, hayatının yarısını kamplarda geçirmiş yaşlı bir suçlu olan Khokhol lakaplı bir adam uyuyordu. Müfettişin kendisini ülkeden kaçmaya iten nedenlere ilişkin tüm sorularına şöyle yanıt verdi:
Kelimenin tam anlamıyla, onların zaten kullanmadığı böyle bir yol düşünemiyorum. Ve tabii ki hepsi deliydi. Bütün hatalardan sonra nihayet komünizmin hatları ortaya çıkmaya başladığında, artık yeterli kimse kaçmak istemeyeceğinden! Bazıları sınırı güvenli bir şekilde geçmeyi başardı ancak iade edildiler. Bir adam yanımda/yanımda uyudu, takma adı şuydu: Khokhol*, Hayatının yarısını kamplarda geçiren yaşlı suçlu. Müfettişin kendisini ülkeden kaçmaya iten nedenlere ilişkin sorularını şöyle yanıtladı:
Peki bunun senin için ne önemi var vatandaş patron? Ben kötü bir adamım, bir suçluyum, sürekli suçluyum. Neden beni tutuyorsun da içeri almıyorsun? Burada güzel bir hayatı mahvediyorum, öyleyse neden bana ihtiyacın var? Bırakın piç kapitalistler de benimle birlikte acı çeksin!
Elbette böylesine tehlikeli bir hezeyandan zorla tedavi edilmesi gerekiyordu.
Peki bu senin için ne fark eder şef? Ben kötüyüm, bilirsin, suçluyum, sabıkalıyım. Neden beni burada tutuyorsun, gitmeme izin vermiyorsun? Burada bütün güzel hayatı mahvediyorum, o halde benim ne yararım var? Kapitalist kokarcalar benim yüzümden acı çeksin!
Elbette onun bu tür tehlikeli saçmalıklardan zorunlu olarak iyileştirilmesi gerekir.
Alıştırma 6 (s.286): Aşağıdaki örneklerde ironinin ana bileşenlerini tanımlayın ve bunları İngilizceye çevirin.
1. Çok nazik bir ruha sahipti, ancak yenilmez bir rüşvet tutkusuyla sürekli baştan çıkarılıyordu: ağırlığı kabul etti, hiçbir şeyi küçümsemeden, bir parça basma dahil.
Her ne kadar sürekli olarak yenilmez bir rüşvet tutkusuyla baştan çıkarılsa da, çok nazik bir ruha sahipti: bu yüzden her şeyi ağırlığıyla kabul etti, bir basma parçayı bile küçümsemedi.
2. Talihsiz Yunanlılar, meşru hükümdarları Türk Sultanına isyan ederek tebaanın görevlerini ihlal ettikleri iddiasıyla her türlü destekten mahrum bırakıldılar! Ve bu, bütün saatlerini dua ederek ve kutsal kitapları okuyarak geçiren hükümdar tarafından yapıldı!
Zavallı Rumlara, sanki tebaa görevini bozmuşlar, meşru hükümdarları Türk padişahına karşı ayaklanmışlar gibi her türlü yardım/yardım engellendi! Ve bu, hükümdarın bütün saatleri dua ederek ve okuyarak geçirmesiyle yapıldı. kutsal kitaplar!
3. Şişkov, Karamzin'in başlattığı Rus tarzındaki dönüşümden hoşlanmadı: ters yöne koştu ve karakteristik öfkesiyle aşırıya gitti, inatçılığının artık geri dönmesine izin vermediği yerden.
Şişkov, Karamzin'in başlattığı Rusça hece dönüşümünden hoşlanmadı: kendini çalışmaya verdi/işe koştu/ters yöne koştu ve kendisi için çok doğal olan öfkeli öfkesiyle bunda aşırılıklara koştu ve bu şekilde çalıştı çünkü inatçılığı artık geri adım atmasına izin vermiyordu.
4. Onun gibi bir insan için, gücün tüm cazibesi, onu küçük gururu ve kendi kişisel çıkarları uğruna kötüye kullanma olasılığında yatmaktadır: Yapabileceğim şeyin bu olduğunu söylemek için insanlara baskı yapmak!
Böyle bir kişi için, gücün tüm çekiciliği, küçük kibri ve kişisel çıkarları uğruna otoritesini aşma yeteneğinde yatar: Yapabileceğinin bu olduğunu söyleyerek insanlara baskı yapmak!
5. Nicholas'ın otuz yıllık hükümdarlığı boyunca yakınları ona yarı ilahi onurlar verdiler ve onun dünyanın en büyük dehası olduğunu o kadar tekrarladılar ki, sonunda kendileri de buna kutsal bir şekilde inandılar.
30 yıllık hükümdarlığı boyunca, Nikolay'ın hizmetlileri onu yarı tanrı olarak onurlandırdılar ve bunu o kadar çok kez tekrarladılar ki, o dünyanın en büyük dehasıydı ve sonunda kendileri de dindar bir şekilde buna inandılar.
6. Prens Odoyevski'nin "Rengarenk Masallar" kitabının yayınlanması üzerine Puşkin ona şunu sordu: "Masallarınızın ikinci kitabı ne zaman yayınlanacak?" "Yakında değil" diye yanıtladı Odoyevski, "sonuçta yazmak kolay değil!" “Eğer zorsa neden yazıyorsun?” - Puşkin itiraz etti.
Prens/Dük Odoyevski'nin "Rengarenk Peri Masalları" yayınlandıktan sonra Puşkin ona şunu sordu: "Masallarınızın ikinci kitabı ne zaman yayınlanacak?" "O kadar erken değil," diye yanıtladı Odoyevski, "sonuçta yazmak zor!" "Peki eğer bu zorsa, ne için yazıyorsun?" - Puşkin tartıştı.
6. İmparator, Baranov'u çağırtıp ona adının da yer aldığı komplocular listesini gösterdiğinde, Baranov korktu ve komploya katılmadığına dair yemin etmeye başladı - ki bu doğruydu - ancak korkunun etkisi o kadar büyüktü ki hükümdarın burnunu tutmaya ve odadan olabildiğince çabuk çıkmasını emretmeye zorlandığını söyledi.
İmparator, Baranov'u çağırtıp ona, içinde Baranov'un adının da bulunduğu komplocuların listesini gösterdiğinde, Baranov korktu/korktu ve komploya katılmadığına dair yemin etmeye başladı - ve bu gerçekti - ama korku onu öyle etkiledi ki, hükümdar burnunu tutmak ve ona bir an önce odadan çıkmasını emretmek zorunda kaldı.
7. Bu insanların her biri kendisinin bir dahi olduğunu düşünüyor ve içten içe şöyle düşünüyor: Rusya'da her şey kötü gidiyor, çünkü güç benim elimde değil, bana güç verin ve her şey mükemmel gidecek, sadece müdahale etmeyin benim bilgeliğim!
Bu insanların her biri kendini bir dahi olarak görüyor ve Rusya'da işlerin kötü gittiğini, çünkü gücün kendi elinde olmadığını ve eğer güç ona verilirse her şeyin mükemmel gideceğini, sadece birinin onun bilgeliğine müdahale etmemesi gerektiğini düşünüyor. !
8. Hidrolik mühendisliği çalışmalarına başlanmasına karar verildi ve teknisyenleri işe almak için bir komisyon oluşturuldu, ancak tek bir teknisyeni bile kabul etmedi, çünkü bir teknisyenin bir köyü iyi inşa etmek için Karl Marx'ın tümünü bilmesi gerektiği ortaya çıktı. .
Hidrolik mühendisliği çalışmalarına başlanmasına karar verildi ve teknisyen alımı (işleriyle ilgilenen) komisyonu oluşturuldu, ancak hiçbir teknisyeni kabul etmedi, çünkü kırsal bir kuyu inşa etmek için teknisyenin Karl Marx'ın tüm kurallarını bilmesi gerektiği ortaya çıktı. çalışıyor.
Alıştırma 8 (s.289): Aşağıdaki metinde farklı ironi araçlarını tanımlayın ve metni İngilizceye çevirin.
Bu arada, zamanla Gradov'u hüzünlü, ılıman bir kış geride bıraktı. Meslektaşları akşamları çay içmek için buluşuyor ama sohbetleri resmi görevleri tartışmaktan öteye geçmiyordu: Üstlerinden uzakta, özel bir apartman dairesinde bile kendilerini devlet memuru gibi hissediyorlar ve devlet işlerini tartışıyorlardı. Bir zamanlar böyle bir çay içen Ivan Fedorovich, arazi departmanının tüm çalışanları arasında ofis çalışmalarına sürekli ve samimi bir ilgi oluşturmaktan memnundu.
Ve bu arada Gradov'a hüzünlü, yumuşak bir kış hakim oldu. Akşamları çalışanlar/meslektaşlar/meslektaşlar çay içmek için bir araya geliyordu ama sohbetleri resmi görevlerinin tartışılmasından öteye gitmiyordu. Başkanlardan uzakta, özel bir apartman dairesinde bile kendilerini devletin çalışanı gibi hissettiler ve devlet işlerini tartıştılar. Bir zamanlar çay içmeye de davet edilen Ivan Fedorovich, tüm arazi departmanı çalışanlarının ofis çalışmalarına sürekli ve gerçek bir ilgi duymasını memnuniyetle karşıladı.
Ucuz tütünün kokusu, gerçeği yakalayan kağıdın hışırtısı, genel düzende hareket eden düzenli işlerin sakin ilerlemesi - bu fenomenler meslektaşları için doğanın havasının yerini aldı. Ofis onların güzel manzarası haline geldi. Akıl işçileriyle dolu sessiz bir odanın gri huzuru onlar için bakir doğadan daha rahattı. Duvarların ardında, düzensiz dünyanın vahşi unsurlarından kendilerini güvende hissettiler ve yazılı belgeleri çoğaltarak, saçma, belirsiz bir dünyada düzeni ve uyumu çoğalttıklarını fark ettiler.
Ucuz tütün safrası, gerçeğin damgasını vurduğu kağıdın hışırtısı, düzenli işlerin genel bir düzen içinde ilerlemesi, temiz havanın yerini bu gibi olaylar aldı. için memur arkadaşları/meslektaşları. Ofis onlar için güzel bir manzara gibiydi. Entellektüel işçilerle dolu sessiz bir odanın gri parçası onlar için vahşi doğadan daha güzeldi. Ofis duvarlarının arkasında kendilerini dünyanın tehlikelerinden güvende hissettiler vahşierkeklik Vedüzensizlik ve yazılı belgeleri çoğaltarak çoğaldıklarının farkındaydılar düzen ve uyumşüphelerle dolu gülünç dünyada. (emin-emin-şüphe edin)
Yazılı gerçekleri tercih ederek ne güneşi, ne aşkı, ne de başka bir kötü olguyu tanımadılar. Ayrıca ne aşk ne de güneşin faaliyeti dikkate alınarak doğrudan ofis işi çemberine dahil edilmedi.
Ne güneşi, ne aşkı, ne de başka kötü bir olguyu tanımıyor, yazılı gerçekleri tüm bunlara tercih ediyorlardı. Kaldı ki aşk ve güneş faaliyeti hesabı acil bir ofis işi (menzil) değildi.
Alıştırma 9 (s.290): Aşağıdaki alıntılarda farklı ironi türlerini tanımlayın ve İngilizceye çevirin.
1. A.P. Çehov: "Bu yıldönümlerini biliyorum. Bir insanı arka arkaya yirmi beş yıl azarlıyorlar, sonra ona alüminyum bir tüy kalem veriyorlar ve bütün günü gözyaşları ve öpücüklerle, coşkulu saçmalıklarla onun hakkında konuşarak geçiriyorlar!"
A. P. Çehov: "Ah, o yıldönümlerinin doğasını biliyorum. İlk önce yirmi beş yıldır adamı bir şeritten koparıyorlar, sonra ona alüminyum bir kaz tüyü veriyorlar ve bütün gün onun hakkında coşkulu çürük konuşmalar yapıyorlar. gözyaşları ve öpücükler!"
3. I. A. Bunin: “Bryusov'u ilk kez öğrenci ceketiyle tanıdım. Onu ilk kez Balmont'la görmeye gittim... Oldukça kalın ve dar bir otel avlusu olan (ve geniş yanaklı) genç bir adam gördüm. Asya) fizyonomisi. Ancak bu, otel sarayını çok zarif, gösterişli bir şekilde, sanki boru şeklindeki burnuna havlıyormuş gibi ani ve burun netliğiyle ve her zaman özdeyişlerle, izin vermeyen öğretici bir tonda konuşuyordu. Onun sözlerindeki her şey son derece devrim niteliğindeydi (sanat anlamında) - evet, yaşasın sadece yeni ve eski olan her şey kahrolsun! Hatta tüm eski kitapların yakılmasını bile önerdi... Aynı zamanda, çünkü yeni olan her şey zaten en katı, sarsılmaz kurallara, tüzüklere, yasalara sahipti ve görünüşe göre en ufak bir sapma için de tehlikeye atılmaya hazırdı."
I.A.Bunin: "Bryusov'u henüz öğrenciyken tanıyordum. Onu ilk kez Balmont'la görmeye gittim... Orada atari tipine benzeyen oldukça şişman / iri ve gergin yüzlü (Gostiny Dvor) genç bir adam gördüm. Ama çok zarif, görkemli bir şekilde, ani ve genizden gelen bir netlikle konuşuyordu ve boruya benzeyen burnuyla konuştuğu (havladığı) ve her zaman öğretici bir tonda özdeyişler kullandığı, reddettiği izlenimine kapılıyordunuz. Onun sözleri son derece devrimci bir karaktere sahipti (sanatsal anlamda), yalnızca modern şeylerin var olma hakkına sahip olduğunu ve tüm eski şeylerin (şenlik)ateşler hakkındaki tüm eski kitaplardan uzak durmamız gerektiğini varsaydı! Aynı zamanda, tüm modern şeyler için zaten en sert ve sarsılmaz kurallara, tüzüklere, yasallaştırmalara sahipti ve bunlardan en ufak sapmalar için muhtemelen kendisini de ateşe vermeye hazırdı ".
3. N. S. Gumilyov: “...Her okuyucu onun bir otorite olduğuna derinden inanıyor; biri - albay rütbesine yükseldiği için, diğeri - mineraloji hakkında bir kitap yazdığı için, üçüncüsü - çünkü var olduğunu biliyor. Burada hile yok: "Beğendiyseniz bu iyi, beğenmediyseniz kötü olduğu anlamına gelir."
N.S.Gumilev: "...Her okuyucu kendisinin bir otorite olduğuna yürekten inanır; ya albay rütbesinde görev yaptığı için, ya mineraloji hakkında bir kitap yazdığı için, ya da bunun gerekli olmadığını bildiği için. Bir kitap yazmak çok fazla / beyin gerektirmez: Yani, eğer biri onu severse iyi, eğer sevmezse kötüdür.
Nenoksa'daki Trinity Kilisesi
Nenoksa köyündeki Trinity Kilisesi, Rus ahşap mimarisinin en ünlü ve eşsiz anıtlarından biridir. Yerleşimin tam merkezinde, on sekizinci yüzyılın başında çıkan yangınla tahrip edilen antik bir tapınak kompleksinin külleri üzerine inşa edilmiştir. Kilisenin inşası üç yıldan biraz fazla sürdü ve 1729'da tamamlandı.
Artık küçük bir köy olan Nenoksa, geçmişte Beyaz Deniz kıyısında, Kuzey Dvina'nın ağzından birkaç kilometre uzakta bulunan büyük bir tuz sanayi yerleşimiydi. Posad tuzu üreticilerinin (çoğunlukla gizli bölücüler) yanı sıra, cemaat toplumu keşişlerden, ticaret çalışanlarından ve aileleriyle birlikte hükümet yetkililerinden oluşuyordu. Tapınağın inşasının ana yatırımcıları ve müşterileri onlardı.
Trinity Kilisesi, tabanında sekizgen bir figür bulunan ve ana noktalarda dört bölüm bulunan ve üç çadırla örtülen tapınağın üç sunaklı versiyonudur. Tapınağın hafif ve yüksek iç kısmı, alanın genişliği ve açıklığı ile hayrete düşürüyor. İkonostasis, tabandan tavana kadar tüm doğu kenarlarını kaplayan sürekli bir halı, boyalı oyma korolar ve ikon kasalarının yanı sıra çift sıra eğimli pencerelerden dökülen ışık akışları ile ciddi ve şenlikli bir ruh hali yaratıldı. Hacim açısından Trinity Kilisesi, zamanının bazı taş kiliselerini geride bıraktı.
Kilisenin 1870 yılındaki ilk restorasyonunda elde edilen kalas kaplama, büyük bir kısmını tahrip etmiş ve gözden kaybolmuştur. Artık kiliseyi batıdan çevreleyen bir çerçeve sundurma yok; birçok kokoshnik ve onlarla birlikte oluşturdukları mimari yataylar kaybolmuş. Kaplamanın altında, sunak fıçılarının, kokoshniklerin ve geniş tepelerin düzgün çizgileriyle zenginleşen, saban demirleriyle kaplı çadırlara katmanlar halinde yükselen, kesilmiş duvarların ve hacimlerin güzel plastisitesi ortadan kalktı. Buna ek olarak, Trinity Kilisesi, varlığının 270 yılı boyunca birkaç çürümüş alt kronu kaybettiği için önemli ölçüde azaldı.
Trinity Kilisesi'nin mimarisinde, ayırt edici özellikleri binaların temsili ve zarafeti ile başkentin kiliselerinin açık bir taklidi olan kuzeybatı manastır inşaat okulu açıkça görülüyordu. Aynı zamanda Trinity Kilisesi'nin mimarisi de benzersizdir. Yazılı veya grafik kaynaklarda hiçbir analog bulunamadı. Kuşkusuz, kompozisyonu ve net ve katı silueti, ortaçağ çadır tasarımlarına kadar uzanıyor; bu da bazı araştırmacıların bu tür kiliselerin Rus Orta Çağı'na özgü olduğunu düşünmesine yol açtı. Genel olarak Nenoksa'daki Trinity Kilisesi'nin, çok çadırlı mimarinin başka hiç kimsenin üstesinden gelemediği zirvesi olduğunu düşünebiliriz.
Nyonoksa'daki Trinity Kilisesi.
Nyonoksa köyündeki Troitskaya / Trinity kilisesi, Rus ahşap mimarisinin en tanınmış ve eşsiz anıtlarından biridir. Banliyö/kasabanın tam merkezinde, 18. yüzyılın başında çıkan yangınla yok olan antik tapınak kompleksinin külleri üzerine inşa edilmiştir/inşa edilmiştir. Kilise üç yılda ve biraz da zamanla inşa edilmiş ve 1729 yılında tamamlanmıştır.
Günümüzde küçük bir köy olan Nyonoksa, Beyaz Deniz kıyısında, Kuzey Dvina'nın ağzından birkaç kilometre uzakta bulunan büyük bir tuz sanayi kenti/banliyösüydü. Kasabanın tuz sanayicilerinin (çoğunlukla gizli muhalifler/Raskolnikler) yanı sıra, cemaat cemiyeti keşişler, ticaret işçileri ve ayrıca aileleri olan hükümet yetkilileri tarafından oluşturuldu. Aynı zamanda kilise inşaatının en büyük yatırımcıları da onlardı.
Troitskaya/Trinity kilisesi, sekizgenli bir tapınağın 3 patronal versiyonudur. (sekizgen) dörtlü bir temel olarak kesikler dünyanın farklı yerlerine bakıyor ve üç çadırla kapatılıyor. Tapınağın içi, hafif ve yüksek duvarlı, geniş ve geniş bir açık alana sahip. İkonostasis, tüm doğu yakasını kapsayan ciddi ve şenlikli bir hava yarattı. tuzlarçepeçevre bir halı gibi tavana ve boyalı oymalı korolar ve simge kılıfları ve ayrıca çift sıra halinde akan ışık akışlarıyla eğik pencereler. Troitskaya/Trinity kilisesinin büyüklüğü, zamanının bazı taş tapınaklarını aşıyordu.
Kilisenin 1870 yılındaki ilk restorasyonu sırasında yapılan tahta kaplama birçok şeyi gizlemişti. Kiliseyi batıdan çevreleyen çerçeve kilise sundurması artık kalmamış, pek çok kokoşnik sonsuza dek yok olmuş ve bu nedenle Kaplamaların altında oluşturdukları mimari yataylar da ortadan kayboldu. plastik sunak fıçılarının, kokoshniklerin ve genişlerin düzgün çizgileriyle zenginleştirilmiş kütük duvarlar ve boyutlarda kesimler ve saban demiriyle kaplı çadırlara doğru yükselen daireler/katmanlar halinde. Üstelik Troitskaya/Trinity Kilisesi, varlığının 270 yılı boyunca alt sıradaki kütüklerin bir kısmı çürümüş olduğundan çok daha alçak bir hale geldi.
Troitskaya/Trinity Kilisesi'nin mimarisinde kuzeybatı manastır binası okulu açıkça görülmektedir. Spesifik özellikleri, yapıların etkileyici görünümü ve zarafeti ve aynı zamanda başkent tapınaklarının bariz taklidiydi. Bütün bunlara rağmen Trinity/Troitskaya Kilisesi'nin mimarisi benzersizdir. Bunun herhangi bir benzerini ne yazılı kaynaklarda ne de grafik kaynaklarda bulmak mümkün değildi. Kuşkusuz, kompozisyonu ve net ve katı silueti, bazı araştırmacıların bu tür kiliselerin Rus Orta Çağı'na özgü olduğunu düşünmesine neden olan ortaçağ çadır örneklerine kadar uzanıyor. Genel olarak Troitskaya/Teslis Kilisesi, o zamandan beri kimsenin üstesinden gelemediği çok katmanlı mimarinin zirvesi olarak düşünülebilir.
17. YÜZYILDA SİBİRYA'NIN N.M.'nin hafif eliyle GELİŞİMİ Karamzin Sibirya'ya genellikle “ikinci Yeni Dünya” deniyordu. Sonuç olarak, yazarlar Uralların ötesinde meydana gelen olayları anlatırken, bilerek veya bilmeyerek, "Sibirya'nın fethini" en bilinen (ve bu arada, aynı zamanda büyük ölçüde basitleştirilmiş ve çoğu zaman basitçe yanlış) olarak ayarladılar. ) Amerika'daki Avrupa fetihlerinin planı. Kuzey Asya'nın "yerlilerine" karşı kazanılan zaferlerin "kolaylığına" ilişkin tamamen spekülatif tartışmalar bir eserden diğerine geçti. Okuyucuların, "egemen hizmetkarlara" saygılı bir mesafeyi koruyan "Sibirya vahşileri" kalabalığı hakkında bir fikri vardı. Bu tür fikirler, gerçeklerle temasa geçtiklerinde çöküyor. Ugric, Samoyed ve Tatar kabileleri, "Ermakov'un ele geçirilmesinden" çok önce, Rusların "ateşli savaşı" ile tanıştılar ve Rusya'nın kuzeydoğu eteklerine yıkıcı baskınlar düzenlediler: şehirleri kuşatıp yaktılar, öldürüp ele geçirdiler. sakinleri ve hayvanları uzaklaştırdı. Ancak Rusların gelişinden önce ateşli silahlarla tanışmamış halklar bile genellikle silahlı insanları gök gürültüsü ve şimşek kusan tanrılar olarak görmeye pek meyilli değillerdi. Her halükarda, silah seslerinin yarattığı ilk şokun ardından Sibirya halkları oldukça çabuk aklını başına topladı ve benzeri görülmemiş silahlara hızla sahip olmaya çalıştı. Mesela o zamanlar Taş Devri seviyesinde olan Yukaghirler bile Ruslarla ilk çatışmalarında orada öldürülen askerlerden ele geçirilen arkebüzlerden onlara ateş açıyordu. Ancak her devrin kendine has bir ahlâkı vardır. , kendi etiği ve bugün çoğu insanın adaletsiz olduğunu düşündüğü şeyler, yüzyıllar önce normal davranışlar olabilir. Karamzin'in belirttiği gibi, "Tarihin kahramanlarını, zamanlarının gelenek ve göreneklerine göre yargılamalıyız." Orta Çağ'da ve çok daha sonra, bir insanda özellikle değer verilen nitelikler cesaret ve güçtü ve bazı halkların diğerleriyle ilişkilerinde daha güçlü olanın haklı olduğu düşünülüyordu. On yedinci yüzyılın Sibiryalı kaşifleri, elbette, zor zamanlarının insanlarıydı ve modern insanın bakış açısına göre, genellikle sadece zulümle değil, aynı zamanda sıradan kişisel çıkarlarla da ayırt ediliyorlardı. Aynı zamanda, bugün bile cesaretlerinden, kararlılıklarından, girişimciliklerinden, yaratıcılıklarından ve zorlukların ve sıkıntıların üstesinden gelme konusundaki inanılmaz azimlerinden ve doyumsuz meraklarından etkilenmeden edemiyorlar. Rus öncülerinin Sibirya'daki seferleri sadece tarafından takip edilmedi. askeri-ticari, aynı zamanda istihbarat ve hatta tamamen araştırma amaçlı. Yürüyüşlere katılanların “nehirlerde ve zirvelerde ne tür insanların yaşadığını ve neyle beslendiklerini” öğrenmeleri gerekiyordu. .. hayvanları ve samurları var mı... ve topraklarının sahibi kim... ve onlara mallarla kim geliyor..." ve çok daha fazlası. Kaşiflerin raporlarını incelediğimizde, bunlarda geniş bir genelleme bulamayacağız. , açıklamalar, tarihsel referanslar, ancak yeni keşfedilen alanların doğasına, nüfusuna ve ekonomisine, gözlemlerin dikkatine ve doğruluğuna büyük ilgi gösteriyorlar. On sekizinci yüzyılın başlarında Kuzey Asya'da yalnızca Taimyr ve Chukotka'nın dağlık iç bölgeleri vardı. ve ağaçsız, çekici olmayan, kürklü hayvanların bulunmaması ve erişilememesi nedeniyle askerler ve sanayiciler için neredeyse keşfedilmemiş durumdaydı. Genel olarak, bu zamana kadar Ruslar, aynı zamanda ilhak hakkında oldukça güvenilir ve ayrıntılı bilgi toplamıştı. Sibirya topraklarının Rusya'ya yayılması, Sibirya'nın Rus devletinin ayrılmaz bir parçası haline gelmesiyle eş zamanlı olarak, öncüler tarafından inşa edilen ve başlangıçta küçük müstahkem köyler olan "şehirlere" ve "ostroglara" yerleşti. birbirlerinden çok uzaklara dağıldılar ve sonra yavaş yavaş büyüyüp dönüştüler. Ruslar, ticaret yaparak, etkileşim kurarak, zorla fethederek ve bazı yönlerden boyun eğerek sonunda Kuzey Asya'nın yerli halklarıyla geçinmeyi başardılar ve Sibirya'nın Rusya'ya ilhakı her zaman sorunsuz olmasa da gerçekleşti. ve adil, ama çoğunlukla barışçıl bir şekilde.
17. YÜZYILDA SİBİRYA'NIN GELİŞİMİ Karamzin'in örneğini takip ederek Sibirya'ya "İkinci Yeni Dünya" adı verildi. Bu nedenle, Uralların ötesinde meydana gelen olayları temsil eden yazarlar, gönüllü olarak veya istemeyerek, "Sibirya'nın fethini" en yaygın olarak bilinen (ve , Avrupa'nın Amerika'daki kazanımları/başarılarının çok basitleştirilmiş ve çoğu zaman yanlış olan şeması, Kuzey Asya'nın "yerlilerine" karşı kazanılan "kolay" zaferlere ilişkin tamamen spekülatif gerekçelerin bir kompozisyondan diğerine aktarıldığı izlenimini uyandırdı. "Egemen hizmet sınıfı insanlarından" saygılı bir mesafede saklanan "Sibirya vahşileri" kalabalıkları vardı.
Gerçeklerle yüzleşince bu tür fikirler çöküyor. Ugrian,Samodive Tatar(Ugor, Samoyed ve Tatar kabileleri) kabileler ateşli Rus savaşını "Ermakov'un ele geçirilmesinden" çok önce öğrenmişlerdi ve Rusya'nın kuzeydoğu banliyölerine yıkıcı saldırılar düzenlediler: şehirleri kuşatıp yaktılar, sakinlerini öldürüp esir aldılar, sığırları uzaklaştırdılar. Onlar gelmeden önce Rus ateşli silahlarını tanımamış / onlarla karşılaşmamış, genellikle silahlı insanları gök gürültüsü ve şimşekler fırlatan tanrılar olarak görmeye meyilli değillerdi. Neyse, tüfek atışlarının ilk şokundan sonra Sibirya halkının aklı başına geldi. Hızlı bir şekilde ve benzeri görülmemiş bir silahı olabildiğince çabuk ele geçirmeye çalıştı. Yukagirler O günlerde yaşam standartları Taş Devri seviyesinde olan Ruslar, hizmet sınıfı adamlarından hemen anında kaptıkları arkebüzlerden üzerlerine ateş açan Ruslarla ilk kez savaşıyor.
Ancak her çağın kendi ahlak ve etiği vardır ve bugün insanların çoğunluğuna adaletsiz görünen şey, birkaç yüzyıl önce olağan bir davranış standardı olabilir. Karamzin'in belirttiği gibi, "Tarihi karakterleri, yaşadıkları zamanın gelenek ve göreneklerine göre yargılamalıyız". Orta Çağ'da ve daha sonraki dönemlerde cesaret ve güç temel insani niteliklerdi ve ulusal karşılıklı ilişkilerde en güçlü ulus doğru ulus olarak kabul ediliyordu/en güçlü olduğu ortaya çıkanlar doğru ulus olarak kabul ediliyordu. 17. yüzyılda Sibirya'nın şimdiye kadar bilinmeyen toprakları keşfetmesi elbette zor zamanların insanlarıydı ve modern bir insanın bakış açısına göre, genellikle yalnızca zulümle değil, aynı zamanda sıradan kişisel çıkarlarla da ayırt ediliyorlardı. Aynı zamanda bugün bile cesaretleri, kararlılıkları, girişimcilikleri, yaratıcılıkları, zorlukların ve zorlukların üstesinden gelmedeki şaşırtıcı kararlılıkları ve doyumsuz merakları da dikkatimizi onlara çekmeden edemez.
Rusya'nın Sibirya'ya yaptığı ilk keşif gezileri yalnızca askeri-ticaret amaçlı değil, aynı zamanda araştırma ve hatta tamamen araştırma amaçlıydı. Kampanya üyeleri/katılımcıları, "Bu nehirlerde ve tepelerde ne tür insanlar yaşıyor, ne tür yiyecekler yiyorlar. Hayvan ve samur olup olmadığını... Ve bunların toprak sahiplerinin kim olduğunu" öğrenmek zorundaydılar. . Ve onlarla ticaret yapmaya gelenler..." Ve daha birçok şey. Kaşiflerin raporlarını incelediğimizde herhangi bir genelleme, açıklama, tarihsel araştırma bulamayacağız, ancak öte yandan doğaya, nüfusa ve ekonominin yeni açılan alanlarına, ayrıca denetimin dikkat ve doğruluğuna büyük ilgi gösteriyorlar.
On sekizinci yüzyılın başlarında Asya'nın kuzeyinde, yalnızca Tajmyr ve Chukotka'nın iç bölgeleri pratikte denetlenmeden kaldı; dağlık ve ağaçsız alanlar, kürklü hayvanların yokluğu ve erişilemezlik nedeniyle hizmet sınıfı insanları ve sanayi insanları için çekici değildi. Genel olarak o zamana kadar Ruslar Sibirya hakkında oldukça özgün ve ayrıntılı veriler toplamıştı. Sibirya topraklarının Rusya topraklarına katılması ise ekonomik gelişmeyle eş zamanlı olarak devam etti. Bunlar Sibirya'nın Rus devletinin ayrılmaz bir parçası haline dönüşme sürecinin iki yüzüydü.
Rus göçmenler Sibirya'da ilk kaşifler tarafından inşa edilen "kasabalara" ve başlangıçta birbirlerinden geniş bir alana dağılmış küçük müstahkem yerleşimler olan ve giderek genişleyen ve değişen "kapalı kasabalara" yerleştiler. Ruslar sonunda Kuzey Asya'nın yerlileriyle ya ticaret yaparak ya da işbirliği yaparak, bazen güçlerini teslim ederek, bazen de boyun eğerek geçinmeyi başardılar. Sibirya'nın Rusya'ya katılması her zaman sorunsuz ve adil olmasa da genel olarak oldukça barışçıl bir şekilde devam etti.
5. KELİME İLE TEST EDİN
"Kelime" ile Test ("Kelime" tarafından denendi) Yayınlandığı ilk günlerden - yazıldığı zamana, 1812 yangınında yanan el yazmasının antikliğine, A. I. Musin-Puşkin'e kadar ortaya çıkan "İgor'un Kampanyasının Hikayesi" ne karşı şüpheci bir tutum. ve onun yayıncı işbirlikçileri "Sözler"in Kutsal Sinod Başsavcılığı kütüphanesinde "The Lay" elyazmasının ortaya çıkması, ona olan ilgi kadar inatçı olduğu ortaya çıktı. Sorular ilgiyle uyandırıldı ve ilgi de sorularla alevlendi. Dahası, "şüpheciler" boş zekalı değil, eski eserler konusunda gerçek uzmanlar, Rus tarihinin fanatikleriydi. Onların şüphesi, metni incelemenin, onu kronik haberlerle, geçmişle ilgili tüm modern bilgi kompleksiyle karşılaştırmanın sonucuydu.
"İgor'un kampanyasıyla ilgili Söz"e karşı şüpheci tutum, ortaya çıktığı ilk günlerden itibaren ortaya çıktı. Akademisyenler, onun yazıldığı zaman konusunda şüpheciydi ve eski el yazması 1812 yangınında yandı ve A.I.Musin- Puşkin'in kendisi ve "Kelime" yayıncılığındaki işbirlikçileri ve "Kelime" el yazmasının En Kutsal Sinod kütüphanesinin baş savcısında ortaya çıkışı. Ancak bu düşünce/zihin durumunun "Söz"e duyulan ilgi kadar çürük olduğu ortaya çıktı. Sorular ilgiden kaynaklanıyordu ve ilgi de sorulardan kaynaklanıyordu. Üstelik "şüpheciler" sadece dedikodu yapanlar değil, eski eserler konusunda gerçek uzmanlar ve bilimin taraftarlarıydı. thetarihAnavatanın. Onların şüphesi, metin çalışmasının, metnin yıllık bilgilerle ve geçmişin tüm modern bilgi kompleksiyle karşılaştırılması sonucuydu.
İki yıldır "Söz"ü derinlemesine araştırıyorum ama ancak şimdi içimdeki bir korkuyla tüm çıkmaz sokakları, merdivenleri, odaları anlamak için yapılması gereken devasa çalışmalara bakmaya başlıyorum. Lay'in araştırmacıları, iki yüzyıl boyunca inşa edilen o devasa, karmaşık binanın geçitlerini ve köşelerini. Lay'in ana sorusu, sırrı, bu kadar çok insanın cevap bulmaya çalıştığı cevap nedir? Şüpheciler gerçekten haklı mı ve "The Lay" sadece yetenekli bir sahte mi? Şüpheciler genellikle Söz'ün savunucularından daha fazla bilgi ve kültüre sahipti, ancak garip bir şekilde bu onların zayıflığının köküydü.
İki yüzyıldır "Kelime" üzerine yapılan araştırmalar, onu çıkmaz sokaklar, merdivenler, odalar, geçişler ve arka sokaklarla devasa, karmaşık bir bina gibi inşa ediyor. Zaten 2 yıldır "Kelime" üzerinde çalışıyorum, ancak ancak şimdi biraz içimdeki titremeyle, benden önce yapılan çalışmayı anlamak için gerekli olacak devasa çalışmaya bakabiliyorum. Pek çok insanın çözmeye çalıştığı "Kelime"nin asıl sorusu, gizemi nedir? Şüpheciler gerçekten haklı olabilir mi ve "Söz" sadece büyük bir yeteneğin sahtesi mi? Şüpheciler, "Söz"ün savunucularından daha fazla bilgi ve kültür gösterdiler, ama tuhaf bir şekilde, zayıflıkları da bu yöndeydi. Rus tarihinin derinliklerine bakışları, Petrine öncesi ve Tatar sonrası karanlığında boğuldu. Karanlığın ve cehaletin arkasında, sarayları, kaleleri, şehirleri, resimleri, heykelleri ve sayısız anıtlarıyla Avrupa Orta Çağ'ın ihtişamıyla en azından küçük ölçüde karşılaştırılabilecek başka bir şeyin yatabileceği inanılmaz görünüyordu. felsefi ve edebi düşünce.Kiev Rus'un keşfedilme saati henüz gelmemişti ve onun değerli parçaları, onları yavaş yavaş unutulmanın uçurumundan çıkarmak için "Rus antik eserlerinin Kolomb'unu" bekliyor. Pertine öncesi ve Tatar sonrası Rusya'nın karanlığına gömülen Rus tarihinin derinliklerine bakışları, bu karanlığın ve cehaletin arkasında, az da olsa ihtişamıyla karşılaştırılabilecek başka bir şeyin saklanabileceği imkansız görünüyordu. sarayları, kaleleri, şehirleri, resim, heykel ve sayısız felsefi ve edebi düşünce anıtlarıyla Avrupa Orta Çağ'ı. Kievskaya Rus'un "keşif"/tanıma anı henüz gelmemiştir ve onun değerli parçaları, Rus antik eserlerinin "Columbus'larının" yavaş yavaş unutuluş uçurumundan çıkarılmasını beklemektedir... 6. EMELİ HAKKINDA BİR MASAL Bir Zamanlar Bir zamanlar yaşlı kadının yanında yaşlı bir adam vardı ve ikisi akıllı, üçüncüsü Emelya olmak üzere üç oğulları vardı. Büyükler ticarete gitti, Emelya evde kaldı ve cezalandırıldı: “Yaşlıları dinleyin, sizi getireceğiz. kırmızı bir şapka.” Kardeşler gitti, Emelya ocakta yatıyor ve tavana tükürüyor: “Emelya, suya in.” Emelya cevaplıyor: “Ben de burada ısınıyorum.” kardeşler sana kırmızı şapka getirmeyecekler.” Emelya ocaktan indi, kendini nehre sürükledi, bir kova su aldı, Bakın, turna balığı kovanın içinde uçuşuyor ve soruyor: “Bırak gideyim. , Emelya ve ben sana her zaman yardım edeceğim, sadece "Turnanın emriyle, arzum doğrultusunda" deyin - ve her şey sizin için yapılacaktır." Emelya mızrağı bıraktı ve şöyle dedi: "Turnanın emrine göre, benim isteğime göre eve git, kovaları kendin al." İnsanlar bakıyor ve hayrete düşüyorlar: Kovalar sokakta kendi başlarına yürüyorlar, bankın üzerinde kendileri duruyorlar. Emelya eve geldi, sobanın üzerine çıktı, sobanın üstüne yattı ve tavana tükürdü. Bunun üzerine yaşlı adam onu gönderdi: “Emelya, git biraz odun getir, sobayı ısıt.” - "Ve ben zaten ısındım." - “Bak Emelya, kırmızı şapkan olmayacak.” - “Öyle olsun, turna balığının emrine göre, isteğime göre bir balta al, biraz odun kes ve ocağı ısıt.” Balta odunu kendisi kesmeye gitti, odunu kendileri sobaya gönderdiler ve şimdi soba ısındı! Yaşlı adam ve yaşlı kadın ona şöyle dediler: “Sen Emelya, samanları biçmek için tarlaya gitmelisin. .” - “Ben de burada kendimi iyi hissediyorum.” - “Bak, kırmızı şapkan olmayacak.” - “Peki öyle olsun, turnanın emrine göre, isteğime göre pişir, beni tarlaya götür.” Ocak hareket etmeye başladı. İnsanlar şaşkın: Soba sokakta yürüyor, Emelya sobanın üzerinde yatıyor ve tükürüyor. Tarlaya vardığımızda Emelya tırpanın saman kesmesini emretti. Tırpan kendi kendini biçer, samanı çevirir, kurutur ve bir yığına koyar. Saman yığının içine düşer düşmez Emelya sobayı eve gönderdi: soba köyün içinden geçerek birçok insanı ezdi. Halk, Emelya'yı bizzat Çar'a şikayet etti. Çar'dan bir elçi geldi ve şöyle dedi: "Emelya, Çar-Hükümdar senden ona gelmeni istiyor, çok insanı ezdin." Yapacak bir şey yok, Emelya sobaya onu krala götürmesini emretti ve prenses orada oturup pencereden dışarı baktı. Emelya baktı ve prenses tarif edilemez bir güzelliğe sahipti. O da şöyle diyor: "Turnanın emriyle, arzum doğrultusunda, tırman prensesim, ocağımın üzerine." Prenses Emelya ile birlikte ocakta oturuyordu ve biz de eve gittik. Ve evde bir köylü kulübesi vardı ve prenses somurttu: Böyle bir yerde yaşamak istemiyorum! Emelya yine turna sözünü söyledi, kristal sarayın yapılmasını ve nehrin karşısına yaldızlı korkulukları olan gümüş köprünün yapılmasını emretti. Ve böylece oldu. Kralı ziyarete davet etmişler, kral gelmiş ve hayrete düşmüş. Düğün burada gerçekleşti. Beni aradılar ama düğünümde ziyafet çektim, vaktim olmadı.
1. Hepimiz enstitüye geleceğiz.
2. Hepsi Fransız.
3. - Arkadaşınız Almanca biliyor mu?
4. Hepsi kahve içmek için pansiyona gider. Sen de gidecek misin?
5. - Hepiniz Çince mi öğreniyorsunuz?
Evet, her şeyi öğretiyoruz.
6. - Hangi odada yaşıyor?
521 numarada yaşıyor.
7. Kalem ve kağıt almak için mağazaya gidiyorum. Gidecek misin?
8. - Arkadaşınız gelecek mi?
Hayır, gazeteleri iade etmek için kütüphaneye gidecek.
9. - Bu kimin gazetesi?
Benim. Ona ihtiyacın var mı?
Kullanmak isterim.
10. - Bu nasıl bir defter?
Bu bir Çince not defteri.
11. - Artık kaleme de ihtiyacınız var mı?
12. Sözlüğü iade etmek için enstitüye gidiyorum.
1. Bir Şey Daha.
2. Bir şey değil.
3. Bir Şey Daha Yazmak？
4. 他们都去宿舍喝咖啡。你也去吗？
- 对了，我们都学习汉语。
5. - 你们都学习汉语吗？
6. - 她住多少号？
- 521 numara.
7. 我去商店买笔和纸，你去吗？
- 不来， 他去图书馆还书。
8. - Ne oldu?
- 是我的。你用吗？
- 我用一下儿。
9. - Bir Yorum Yazın？
- 这是一个汉语的本子。
10. - Bir Şeyi Söyleyin？
11. - Bir Şeyi Söylemek？ 12. Bir Yorum Yazın Aşağıdaki cümleleri Çinceye çevirin
1. - Sözlük kullanıyor musunuz?
- Evet. 2. Tanıtayım. Bu benim iyi arkadaş
. Adı Zhang Wen. O bir profesör.
3. - O da Çin'e gidecek mi?
- Evet, aynı zamanda Çince de öğreniyor.
4. - Sigara kullanıyor mu?
- HAYIR.
4. - Sigara kullanıyor mu?
5. - Öğretmen Wang evde mi?
6. -Nereye gidiyorsun?
- Pul almak için postaneye gidiyorum.
7. -Kim var orada? Lütfen içeri gelin.
8. - Soyadı nedir?
- Soyadı Dean.
9. - Sık sık mağazaya gider misiniz?
- Sık sık değil. Annem sık sık gider.
10. - Onu tanıyor musun?
- Evet babamın arkadaşıdır.
11. - Merhaba. Lütfen içeri gelin.
12. - Hoş geldiniz. Lütfen oturun ve biraz çay için. 13. - Aynı zamanda Çince de biliyor.
- 对了。
1. - 你现在用词典吗？
2. - Bu, bir başkasının adı değil.
- 对了，他也学习汉语。
3. - 他也去中国吗？
- 他不吸烟。
4. - Ne oldu?
- 他不在。
5. - Bir Şeyler Söylemek？
- 我去邮局买邮票。
6. - Daha Fazlası？
7. - Evet.
- 他姓丁。
8. - Ne oldu?
- 不常。我妈妈常常去。
9. - 你常去商店吗？
- 认识。他是我爸爸的朋友。
10. - Bir Şey Söylemek？
11. - Bir şey daha var.
12. - 欢迎欢迎,请坐,喝茶吧。 12. Bir Yorum Yazın 13. - Bir şey daha var.
1. Enstitüde değil evde (kitap) okudum.
2. Küçük kız kardeşimin çocuğu yok ama ablamın çocuğu var.
3. - Ağabeyinle durumlar nasıl?
Tamam, teşekkür ederim.
4. - Şu anda meşgul müsün?
Sizi şirketimizin bir çalışanıyla tanıştırayım. Adı Van'dır.
5. - Doktorunuz hangi ülkeden?
6. Yurtta değil evimde yaşıyorum.
7. - Yabancı Diller Enstitüsü nerede bulunmaktadır?
8. Enstitüde mektup yazmıyorum, evde mektup yazıyorum.
9. - Bu kimin mektubu?
Bu ablamdan gelen bir mektup.
10. - Arabanız var mı?
Hayır babamın arabası var.
11. Tüm yabancı öğrencilerin sözlükleri vardır.
12. - Arkadaşınız da mühendis mi?
Hayır, o bir doktor.
13. -Nereye gidiyorsun?
Arkadaşımın defterini iade etmek için pansiyona gidiyorum.
1. Bir sonraki adım.
2. Bir sonraki adım.
3. - Bir Şey mi?
- 谢谢，他很好。
4. - 你现在忙吗？
- 让我给你介绍一下儿我们公司的职员。他姓王。
5. - Bir Şey Daha Yazıldı？
- 他是俄罗斯人。
6. Bir şey daha oldu.
7. - 外国学院在哪儿？
8. Bir sonraki adım.
9. - Bir Yorum Yazın?
- 这是我姐姐的信。
10. - Ne oldu?
- 没有，我爸爸有车。
11. Bir Şeyi Keşfedin.
12. - 你的朋友也是工程师吗？
- 不是，他是大夫。
13. - Daha Fazlası？
- 我去宿舍还朋友的本子。
12. Bir Yorum Yazın 1. O bir Pekinlidir. Bize Pekin'i anlatacak.
2. - Kimin için Çince bir dergi satın alırsınız?
- Bir arkadaşıma.
3. Ablam İngilizce okuyor. Sık sık onun İngilizce kitaplarını ve dergilerini satın alıyorum.
4. - Çince sözlüğünüz var mı?
- Yemek yemek.
5. - Arkadaşınız Çin'e gidecek mi?
- Hayır, İngilizce öğreniyor ve İngiltere'ye gidecek.
6. Hepimiz öğrenciyiz. Hepimiz Yabancı Diller Enstitüsü'nde okuyoruz.
7. - Ne yapıyorsunuz?
- Ben bir çalışanım.
8. - Ağabeyin var mı?
4. - Sigara kullanıyor mu?
- Bu kim?
- Bu benim küçük kardeşim.
9. Şimdi İngiltere'de okuyor. Eşini ve çocuklarını çok özlüyor, onlara sık sık mektup yazıyor, arkadaşlarına merhaba diyor.
10. Eşi bankada çalışmıyor, bir şirkette yönetici.
11. Arkadaşım da Yabancı Diller Enstitüsü'nde okuyor.
12. - Nerede çalışıyorsunuz?
- Bir kitapçıda çalışıyorum. 1. Bir şey daha oldu.
2. - Bir Şeyi Söylemek？
- 给朋友。
3. Bir sonraki adım.
4. - Bir Şeyi Söyleyin？
- 有。
5. - 你的朋友去中国吗？
- 不去，他学英语，所以他去英国。
6. Bir sonraki adım.
7. - Bir Şeyi Söyleyin？
- 我是职员。
8. - Bir Şey Daha Söyleyin？
- 没有。
- 那这是谁？
- 这是我弟弟。
9. 他现在在英国留学。他很想妻子和孩子，常常给他们写信，问朋友好。
10. Bir kez daha iyi bir seçim yapın.
11. Bir sonraki adım.
12. - Bir Şeyler Söyleyin？
- 我在书店工作。
12. Bir Yorum Yazın 1. - Fakültenizde kaç adet okuma odası bulunmaktadır?
- Bir. Orada sık sık Çin gazete ve dergilerini okuyorum.
2. - Size konuşma dilini kim öğretiyor?
- Öğretmen Wang. Ayrıca bize hiyeroglifleri de öğretiyor.
3. - Enstitünüzde kaç laboratuvar bulunmaktadır?
- Kırk iki.
4. - Ona ne söyledin?
- Ona arkadaşımın adını söyledim.
5. - Kaç tane Çince sözlüğünüz var?
- Dokuz Çince sözlüğüm var ve ayrıca üç İngilizce sözlüğüm var.
6. - Ona neyi iade ediyorsunuz?
- Ona Fransızca üç kitap iade ediyorum.
7. Sık sık kütüphaneye giderim ve yabancı dillerde kitaplar alırım.
8. - Grubunuzda kaç öğrenci var?
- Yedi öğrenci.
9. - Kaç öğretmen size yabancı dil öğretiyor?
- Üç. Biri gramer öğretiyor, biri konuşma dilini öğretiyor, biri hiyeroglif öğretiyor.
10. - Ablanızın çocuğu var mı?
- Bir çocuk var.
11. - Çince kitaplarınız var mı?
- Birkaç tane var.
12. - Dergim nerede?
- Orada. 1. - Ne düşünüyorsunuz?
- 一个。我在那儿常常看中文报和中文杂志。
2. - Bir Şey Söylemek？
- 王老师。他还教我们汉字。
3. - 你们学院有几个实验室？
- 四十二个。
4. - Bir Şey mi?
- 我告诉了他我朋友的名字.
5. - Bir Şeyi Anlatmak？
- 我有九个汉语词典，还有三个英语的。
6. - Bir Şey mi?
- 我还他三本法文的书。
7. Bir kez daha iyi bir seçim yapın.
8. - Bir Şey Daha Yazıldı？
- 七个学生。
9. - Bir Şeyler Söyleyin？
- 三个。一个教我们语法，一个教我们口语，一个教我们汉字。
10. - Daha Fazla Bilgi Edinin
- 有一个孩子。
11. - Bir gün daha mı?
- 有一些。
12. - 我的杂志在哪儿？
- 在那儿。
12. Bir Yorum Yazın 1. - Öğretmen Xie size ne öğretiyor?
- Bize Çince öğretiyor.
2. - Size ne sordu?
- Bana öğretmenimizin adını sordu.
3. - Kütüphaneniz yeni mi?
- Yeni.
4. - Kütüphaneden hangi dergileri alıyorsunuz?
- Yeni dergiler alıyorum.
5. - Nerede okuyorsunuz?
- Çin Filolojisi Fakültesi Yabancı Diller Enstitüsü'nde okuyorum.
6. Bize gramer öğretmiyor, konuşma dilini öğretiyor.
7. - Ailenizde kaç kişi var?
- Dört: baba, anne. ağabeyim ve ben. Kardeşim ve ben öğrenciyiz.
8. O Çinli. Sık sık arkadaşlarının Çince karakterleri öğrenmesine yardımcı olur.
9. Onu tanımıyorum. Bizi tanıştırın lütfen.
10. - Bu kimin arabası?
- Bu aynı zamanda benim arabam.
11. Hepsi meşgul değil. Onları çay içmeye davet edin.
12. Kütüphane orada değil, ikinci katta.
13. Enstitümüzün okuma salonunda Çince kitap bulunmamaktadır; Yabancı Diller Enstitüsünün okuma odasında ise kitap bulunmaktadır. 1. - Bir Şey Daha Yazıldı mı?
- 他教我们汉语。
2. - Bir Şey mi?
- 他问了我，我们老师叫什么名子。
3. - Bir Şeyi Anlatmak？
- 是的。
4. - Bir Şeyi Anlatmak？
- 我借新的杂志。
5. - Bir Şeyler Söyleyin？
- 我在外语学院中文系学习。
6. Bir şey daha oldu;
7. - Bir Şeyi Söyleyin？
- 我的家有四口人：爸爸，妈妈，哥哥和我。哥哥和我是大学生。
8. Bir kez daha iyi bir seçim yapın.
9. Bir şey daha söylemeden geçmeyin.
10. - Bir Yorum Yazın?
- 这也是我的车。
11. Bir şey daha var;
12. Bir sonraki adım.
13. 12. Bir Yorum Yazın 1. - Mektubum nerede?
- Öğretmen Zhang'da mektubunuz var.
2. - Ona ne veriyorsun?
- Ona iki Çin kartı vereceğim.
3. -Nereden geldiniz?
- Kütüphaneden geldim.
4. -Bu iki ceket kimin?
- Arkadaşlarım.
5. Ona biri siyah, diğeri beyaz iki ceket vereceğim.
6. - Ona neyi iade ediyorsunuz?
- Ona iki sözlük iade ediyorum: biri İngilizce, diğeri Fransızca.
7. -Kütüphaneye nereden gidiyorsunuz? Enstitüden mi?
- Enstitüden değil pansiyondan gideceğim.
8. -Akşam nereye gideceksiniz?
- Akşam öğretmen Xie'ye gideceğiz.
9. Çince iki dergim var. Biri yeni, biri eski. Hangisini alacaksın?
10. - Bu senin gömleğin mi?
- Hayır, gömleğim beyaz, yeşil değil.
11. - Tiyatroya nereden gideceksiniz?
- Enstitüden tiyatroya gideceğiz.
12. - Pekin Operası'na kimin bileti var?
- Öğretmenimizden.
13. - Bu kimin siyah eteği?
- Benim. O mavi olan da benim. 1. - Bir Şeyler Söyleyin？
- 我的信在张老师那儿。
2. - Bir Şey mi?
- 我给他两张中国地图。
3. - Bir Şey Daha Var？
- 我从图书馆来了。
4. - Bir Şeyi Anlatmak？
- 是我朋友的。
5. Bir şey daha var, bir şey daha var.
6. - Bir Şey mi?
- 我还他两本词典，一本英语词典和一本法语词典。
7. - 你从哪儿去图书馆？从学院吗？
- 我不从学院去，从宿舍去。
8. - Bir Şey Daha Söyleyin？
- 我们晚上去谢老师那儿。
9. Bir şey daha var mı?
10. - Bir Şey Söylemek？
- 不是，我的不是绿的，是白的。
11. - 你们从哪儿去剧场？
- 我们从学院去剧场。
12. - Ne oldu?
- 我们老师有。
13. - 这张裙子是谁的？
- 是我的。那张蓝的也是我的。
12. Bir Yorum Yazın 1. Enstitümüzde biri yeni, biri eski olmak üzere iki adet okuma salonu bulunmaktadır.
2. Bu kitap benim değil, kütüphaneden.
3. - Akşam çay içmek için evime gelin.
- Teşekkür ederim.
4. İngilizce birçok kitabı var. Okumak için sık sık ondan kitap ödünç alırım.
5. Eski gömlek giymeyeceğim, yenisini giyeceğim.
6. - Ne arıyorsunuz?
- Kalem rica ediyorum
- Kalemin bende.
7. Gramer kitabı İngilizce değil Rusçadır.
8. Biletleri onun için değil kız kardeşim için alıyorum.
9. Pekin'de yaşamıyor.
10. Yerimiz burada değil, oradadır.
11. Bu mağaza küçük, yabancı dilde kitap yok.
12. - Kime ihtiyacınız var (kimi arıyorsunuz)?
- Yabancı bir öğrenciye ihtiyacım var Wang.
- On ikinci katta değil yirminci katta yaşıyor. 1. Bir sonraki adım: Bir sonraki adım.
2. Bir sonraki adım, bir kez daha.
3. - Bir şey söylemeyin.
- 谢谢你。
4. Bir sonraki adım.
5. Bir hata yapın.
6. - Ne oldu?
- 我找笔。
- 你的笔在我这儿。
7. Bir şey daha oldu.
8. Bir şey daha oldu.
9. Bir şey daha oldu.
10. Bir kez daha iyi bir seçim yapın.
11. 这个书店很小,连外文书也没有。
12. - Ne oldu?
- 我找留学的王学生。
- 他不在十二楼住，在二十楼住。
12. Bir Yorum Yazın 1. Kalemimle yaz. O yeni.
2. - Berlin'den bahsedecek mi?
- Hayır, Moskova'dan bahsedecek.
3. Arabayla gitmeyeceğiz, yürüyerek gideceğiz.
4. - Akşam boş musun?
- Özgür.
- Bana gel, tamam mı?
- Tamam, saat kaçta?
- Altıdan sonra evde olacağım.
5. Annem işten önce mağazaya gidecek.
6. Seni ikiye on dakika kala okuma odasında bekleyeceğim.
7. - Kütüphaneye kiminle gideceksiniz?
- Bir arkadaşımla.
8. Enstitünün kantininde kahve içeceğim.
9. Bugün okuldan sonra eve gitmeyeceğim, yedi saatlik bir gösteri için sinemaya gideceğim.
10. - Derse saat kaçta geliyorsunuz?
- Dokuz buçukta. Ve sen?
- Onu çeyrek geçedeyim.
11. - Şimdi saat kaç?
- Saat iki buçuk.
12. Benimle gelin. Yolu biliyorum.
13. - Ne arıyorsunuz?
- Ben bir kafe arıyorum. 1. Bu, bir başkasının adıdır.
2. - 他给我们介绍柏林吗？
- 不，他给我们介绍莫斯科。
3. Bir şey daha anlatıldı:
4. - Bir Şeyi Söylemek？
- 有。
- 来我这儿，好吗？
- 太好了，几点？
- 六点我回家。
5. Bir kez daha iyi bir seçim yapın.
6. Bir kez daha iyi bir seçim yapın.
7. - Bir Şeyler Yazmak
- 跟朋友一起去。
8. 我在学院的食堂喝咖啡。
9. Bir kez daha iyi bir seçim yapın.
10. - Ne oldu?
- 九点半。你呢？
- 茶十五分十点。
11. - 现在几点？
- 现在两点半。
12. Bir kez daha iyi bir seçim yapın.
13. - Ne oldu?
- 我找咖啡馆。
12. Bir Yorum Yazın 1. Bugün işten sonra Pekin Operası'na gideceğiz. Bizimle gelelim mi?
2. Saat üçe kadar evde olacağım. Bana gel.
3. Çince öğretmeniyle sık sık Çince konuşuyoruz.
4. Eve geldiğimde Çin gazetelerini okurum.
5. Çinliler kahve içmez, çay içerler.
6. Kahveden sonra sıklıkla sigara içiyor.
7. Dersten önce sözlük almak için kütüphaneye gideceğim.
8. Bir Fransız şirketinin yöneticisi. Onu tanıyorum.
9. - Yabancı öğrencileri tanıyor musunuz?
- Evet, birkaç yabancı öğrenci tanıyorum. Hepsi fakültemizde okuyor.
10. Bunlar benim pantolonum değil. Pantolonum ne mavi ne de yeni.
11. Küçük kardeşimin paltosu yok. Akşam bir palto almak için benimle mağazaya gidecek.
12. Almanca kitaplar benim değil, Almanca çalışmıyorum. 1. 们今天下班以后想去看京剧，你去吗？
2. Bir şey daha oldu.
3. Bir başka deyişle, bir hata ayıklama yöntemi.
4. Bir sonraki adım.
5. Bir başka şey daha:
6. Daha Fazla Bilgi Edinin.
7. Bir şey daha anlatıldı:
8. Bir sonraki adım, bir sonraki adım.
9. - Bir Şeyler Söylemek？
- 是的，我认识一些留学生。他们都在我们系学习。
10. Bu, bir hatadır.
11. Bir sonraki adım.
12. 德文的书不是我的,我不学习德语。 12. Bir Yorum Yazın 1. - Kaç tane hiyeroglif biliyorsun?
- Doksan beş.
2. Arabayla Pekin'e gidecek.
3. - Kimi bekliyorsun?
- Arkadaşımı bekliyorum. Yedi saatlik bir gösteri için birlikte sinemaya gidiyoruz.
4. - Gömleğiniz mavi mi?
- Hayır, benim gömleğim yeşil, ağabeyiminki mavi.
5. - Enstitünüzde kaç fakülte bulunmaktadır?
- Üç.
6. Her gün saat sekizi çeyrek geçe otobüsle Yabancı Diller Enstitüsüne gider.
7. Bana Çin'den birçok arkadaşı olduğunu söyledi. Onlarla sık sık Çince konuşuyor.
8. Dersten önce birçok soru soruyoruz.
9. Derslerden sonra ağabeyime bir mektup yazacağım.
10. - Ne zaman yatarsın?
- Bazen - on birde, bazen - on ikide.
11. Her gün çok sayıda hiyeroglif yazıyor.
12. Öğle yemeğinden sonra bazen dinlenirim, bazen de okuma odasına giderim.
13. Her gün sabah yedi buçukta kalkar. 1. - Bir Şeyler Yazmak？
- 九十五。
2. Bir şey daha var.
3. - ne oldu?
- 我等我的朋友。 我们一起去看七点的电影。
4. - Bir Şeyi Anlatmak？
- 不是，我的衬衫是绿的，蓝的是我哥哥的。
5. - Bir Şeyi Anlatmak？
- 三个。
6. Bir sonraki satın alma işlemini gerçekleştirin.
7. Bir kez daha iyi bir seçim yapın.
8. Bir kez daha iyi bir seçim yapın.
9. Bir kez daha iyi bir seçim yapın.
10. - Ne oldu?
- 有时候十一点上床,有时候十二点上床。
11. Bir sonraki adım.
12. Bir kez daha iyi bir seçim yapın.
13. Bir sonraki adım.
12. Bir Yorum Yazın 1. Eve gidip dinleneceğim.
2. - Banka nerede?
- Banka ikinci katta.
3. - Bu çalışanın soyadı nedir?
- Soyadı Van. Enstitümüzün laboratuvarında çalışmaktadır.
4. - Kime ihtiyacınız var?
- Mühendis Zhang'a ihtiyacım var mı?
5. Yatmadan önce Çince gazete okurum.
6. Öğle yemeğimi enstitü kantininde yemiyorum, her gün evde yiyorum.
7. -Her akşam evde misiniz?
- Bazen evde, bazen de arkadaşlarımı ziyarete giderim.
8. - Defterim nerede?
- Öğretmen Van'da.
9. Eve gitmeden önce yeni gazete ve dergilere bakmak için okuma odasına gideceğim.
10. Öğleden sonra dersimiz yoktur. Hadi kafeye gidelim
11. Bazen öğretmen dilbilgisini Çince anlatır.
12. Akşam siyah değil yeşil etek giyeceğim. Yeşil etek yeni. 1. Bir kez daha.
2. - Bir Şeyler Söylemek？
- 银行在二楼。
3. - Bir Şeyler Söyleyin？
- 他姓王。他在我们学院的实验室工作。
4. - ne oldu?
- 我找张工程师。
5. Bir sonraki adım.
6. Bir sonraki adım.
7. - 你每天晚上在吗？
- 有时候在，有时候去看朋友。
8. - Daha Fazla Bilgi
- 你的本子在王老师那儿。
9. Bir sonraki adım, bir sonraki adımın atılması.
10. Bir kez daha iyi bir seçim yapın.
11. Bir kez daha bir şey söylemeyin.
12. Bir sonraki adım, bir sonraki adımdır. 12. Bir Yorum Yazın 1. - Çinliler çay mı kahve mi içer?
- Yeşil çay içmeyi severler.
2. - Pantolon mu yoksa etek mi giymeyi seversiniz?
- Bazen etek giyiyorum, bazen pantolon giyiyorum.
3. Garson ne yiyeceğimizi soruyor.
4. - Akşam kafeye mi yoksa sinemaya mı gideceksiniz?
- Akşam müzik dinlemek ve Çince konuşmak için arkadaşlarımın yanına gideceğim. Hadi birlikte gidelim.
5. Annem dersten sonra benden 1 kg üzüm ve 2 kg muz almamı istedi.
6. Çinli bir öğrenciden Pekin hakkında konuşmasını istedik.
7. Bu yeni bir rekor. Arkadaşım bu plağı satın almamı istedi.
8. Beni müzik dinlemeye davet etti. Çok sayıda klasik müzik plağının olduğunu söylüyor.
9. İngilizce öğretmeni Rusça konuşmamıza izin vermiyor.
10. Yemek odasında sigara içmeyin!
11. - Kaç tane sözlüğe ihtiyacınız var?
- Beş sözlüğe ihtiyacımız var.
12. - Ding Yun'u mu yoksa Blanca'yı mı bekliyorsunuz?
- Ding Yun'u bekliyorum. Hiyeroglif yazmama yardım edecek.
13. Elma mı yoksa muz mu yiyeceksiniz? 1. - 中国人喜欢喝茶还是咖啡？
- 他们喜欢喝绿茶。
2. - Bir Yorum Yazın
- 有时候穿裙子，有时候穿裤子。
3. Bir sonraki adım.
4. - 你晚上想去咖啡馆喝咖啡还是去看电影？
- 我晚上去朋友那儿听音乐，说汉语。让我们一起去。
5. Bir Şeyi Anlatmak
6. Bir kez daha.
7. Bir fotoğraf daha.
8. Bir kez daha iyi bir seçim yapın.
9. Bir hata yapın.
10. Daha Fazla Bilgi!
11. - Bir Şeyler Söylemek？
- 我们要五个。
12. - 你等丁云还是帕兰卡？
- 我等丁云。她帮我写汉字。
13. Bir Yorum Yazın 12. Bir Yorum Yazın 1. Arabayla mı yoksa yürüyerek mi gideceksiniz?
2. Öğretmen Zhang'dan bize yeni dilbilgisini açıklamasını (tanıtmasını) istedik.
3. Benden kendisine bir Rus şarkısı söylememi istedi.
4. Beni öğle yemeği için bir kafeye davet etti.
5. Öğle yemeği için beni evinde bıraktı
6. Bana yurttan mı yoksa enstitüden mi geleceksiniz?
7. - Bu sizin kaleminiz mi yoksa arkadaşınızın mı?
- Benim değil, onun da değil. Bu öğretmenin kalemi.
8. - Yöneticinizin (yöneticinizin) kaç çocuğu var?
- İki.
9. Altı saatlik bir gösteri için iki sinema biletim var. Hadi, birlikte gidelim.
10. Gramer kitabınız öğretmeninizin elinde.
11. O kart benim değil, benimki yeni.
12. Sizden büyük bir Çince-Rusça sözlük isteyebilir miyim? 1. Bir Şeyler Yazmak？
2. Bir sonraki adım.
3. Bir şey daha yok.
4. Bir kez daha iyi bir seçim yapın.
5. Bir Şeyi Birleştirin
6. Bir kez daha iyi bir seçim yapın.
7. - Bir Şeyi Keşfetmek?
- 不是我的，也不是他的。 这是老师的笔。
8. - Bir Şeyi Anlatmak？
- 两个。
9. Bir sonraki adımın atılması.
10. Bir kez daha iyi bir seçim yapın.
11. Bir kez daha iyi bir seçim yapın.
12. 请问,我用一下儿你的汉俄大词典吗,好吗？ Çinceye çevir 1. Telefon çaldı
2. Bira bitti
3. İnek buzağıyı erken doğurdu
4. Emin değilim
5. Soprano (kontratenor) şarkıcıdır.
6. Övünmeyi sever
7. Her şey kesinlikle iyi olacak
8. Yaklaşık 40 yaşındadır
9. Belki başka bir zaman
10. Bir konferansta 1. Bir şey daha.
2. Bir sonraki adım.
3. Bir şey daha yok.
4. Bir Şey Daha
5. Bir Şey
6. Bir Şey
7. Bir Şey
8. Bir Şey
9. Bir Şey Daha
10. Bir Şey Çinceye çevir 1.Çorap giydi.
2. Kendinizi rahatsız etmeyin.
3. Her şey yoluna girecek.
4. Övünmeyi sever.
5. Emin değilim.
6. Zor bir gündü.
7. Kalemim yeni.
8. Balıktan hoşlanmaz.
9. Tanıştığımıza memnun oldum.
10. Bu bana uyuyor.
11. Evet, elbette mümkün (是吗'ın sorusuna göre)
12. Lütfen menüyü getiriniz.
13. Tatile yeni çıktı.
14. Telefonum bozuldu
15. Altı bölü ikiye eşittir üç.
16. Gerçekten gitmem gerekiyor.
17. Masanın üzerine atladı.
18. Yeni zorluklar ortaya çıktı.
19. Dün gece dolunay vardı.
20. Şapkası çarpık duruyordu. 1. Bir Yorum Yazın
2. Bir sonraki adım.
3. Bir sonraki adım.
4. Bir sonraki adım.
5. Bir şey daha yok.
6. Bir şey daha oldu.
7. Bir sonraki adım.
8. Bir şey daha oldu.
9. Bir Yorum Yazın
10. Bir şey daha oldu.
11. Bir kez daha.
12. Bir Yorum Yazın
13. Bir sonraki adım.
14. Bir gün daha.
15. Bir kez daha.
16. Bir sonraki adım.
17. Bir şey daha var.
18. Bir sonraki adım.
19. Bir kez daha.
20. Bir sonraki adım. Çinceye çevir 1. Nasıl bilebilirim?
2. Alışacaksınız.
3. Yakında orada olacağım.
4. Bir düşüneyim.
5. Aradığım sendin. 1. Bir şey değil.
2. Bir şey değil.
3. Bir şey daha yok.
4. Bir şey söylemek istiyorum.
5. Bir şey söylemeyin. Çinceye çevir 1. Her sabah tıraş oluyorum.
2. Elini sıkıca tuttu.
3. Çoraplarımı deliklere kadar giydim.
4. Saat beşe on beş dakika kaldı.
5. Kumaş balyalar halinde katlandı. 1. Bir sonraki adım.
2. Bir sonraki adım.
3. Bir sonraki adım.
4. Bir sonraki adım.
5. Bir sonraki adım. Çinceye çevir 1. Geç olması hiç olmamasından iyidir.
2. Bu duyguyu biliyorum.
3. Uzun bacakları var.
4. Hasat yağmur gerektirir.
5. Ailenize merhaba deyin.
6. Bu her zaman olur.
7. Koro halinde konuşmayın.
8. Gerçekten köfte istiyorum.
9. Yarın akşam geleceğim.
10. Yüzü kızardı. 1. Bir şey daha var.
2. 我知道那种感觉。
3. Bir Keşif Kitabı.
4. Bir sonraki adım.
5. Bir dahaki sefere
6. Bir sonraki adım.
7. Bir sonraki adım.
8. Bir sonraki adım.
9. Bir şey daha yok.
10. Bir sonraki adım. Çinceye çevir 1. Size çok minnettarım.
2. Onunla sokakta tanıştım.
3. Bir doktora görünmeniz gerekmektedir.
4. Bu hafta çok meşgul.
5. Tavuk çorbası yedik. 1. Bir Şeyler Söylemek.
2. Daha Fazla Bilgi Edinin.
3. Bir şey daha var.
4. Bir şey daha yok.
5. Bir şey daha oldu.
Alıştırma 1. **
1. Açıkçası sorumluluklarınızı pek ciddiye almıyorsunuz.
2. Aslında gerçekten yardımına ihtiyacım var.
3. Size yalnızca kısmen katılıyorum.
4. Neden bu kadar aptalca davrandığınızı bize dürüstçe anlatın.
5. Bir iyilik yaptı ve bu onu iyi hissettiriyor.
6. Soğuk geçti ve kendimi iyi hissettim.
7. Dün yoğun yağmur yağdı ve bugün kar yağıyor.
8. Neredeyse öğle yemeği vakti geldi. En yakın kafenin yakınında duralım.
9. Başarılı olmak için çok çalışır. Ama nereden başlayacağını pek bilmiyor.
10. Er ya da geç gerçek ortaya çıkacaktır.
11. Sonu iyi biten her şey iyidir.
12. Kesinlikle her şeyi doğru yaptığımızı düşünüyorum.
13. Geç olması hiç olmamasından iyidir. 14. Düşüncelerinizi mantıklı bir şekilde ifade etmeye çalışın.
15. Pratik olarak başka seçeneğimiz yok.
16. Beni dikkatlice dinleyin ve hemen harekete geçin.
17. Arkadaşım bu derginin düzenli bir okuyucusudur. Düzenli olarak reçete ediyor.
18. Manzara inanılmaz derecede güzeldi.
19. Kardeşim yüksek eğitimli bir adamdır.
21. Yavaşlayın.
Cevaplar:
13. Geç olması hiç olmamasından iyidir.
21. Sakin olun.
1. Açıkçası görevlerinizi pek ciddiye almıyorsunuz.
2. Aslında yardımına çok ihtiyacım var.
3. Size yalnızca kısmen katılıyorum.
4. Neden bu kadar aptalca davrandığınızı bize dürüstçe anlatın.
5. İyi bir davranışta bulundu ve bu konuda kendini iyi hissediyor.
6. Soğuk geçmişti ve kendimi iyi hissediyordum.
7. Dün çok yağmur yağdı ve bugün de yoğun kar yağıyor.
8. Neredeyse öğle yemeği zamanı. En yakın kafede duralım.
9. Başarılı olmak için çok çalışır. Ama neyle başlayacağını pek bilmiyor.
10. Er ya da geç daha sonra gerçek ortaya çıkacak.
11. Sonu iyi biten her şey iyidir.
12. Kesinlikle şunu düşünüyorum yaptım her şey doğru.
13. Geç olması hiç olmamasından iyidir.
14. Düşüncelerinizi mantıklı bir şekilde ifade etmeye çalışın.
15. Pratik olarak başka çıkış yolumuz yok.
16. Beni dikkatle dinleyin ve hemen harekete geçin.
17. Arkadaşım bu derginin düzenli bir okuyucusudur. Düzenli olarak abone oluyor.
18. Manzara inanılmaz derecede güzeldi.
19. Kardeşim yüksek eğitimli bir adamdır.
20. Dima en uzakta (en uzakta) yaşıyor.
21. Sakin olun.
Alıştırma 2. **
İngilizceye çevirin.
1. Aslında önemli değil.
2. Kolayca ama kararlı bir şekilde konuştu.
3. Başarı ona iyi geldi.
4. Bu mağaza neredeyse her şeyi satıyor.
5. Çevresindeki dünyayı felsefi olarak algılar.
6. Bugün neredeyse hiç çalışamıyor.
7. Bu kız alışılmadık derecede bencil.
8. Çok naziksiniz.
9. Bunu aynı anda söyleyip güldüler.
10. En ufak bir ses onu korkuttu.
11. Bende de yok en ufak bir fikir, Neden bahsediyorsun.
12. Beyaz şarap hafifçe soğutulmalıdır.
13. - Her şeyi doğru duyduğunuzdan emin misiniz? - Kesinlikle.
14. Ekonomik olarak bağımsız olmak isterim.
15. Bu araba çok ekonomiktir.
16. Teklifimizi çok kolay kabul ettiler.
17. Bugün uygun (uygun) yiyeceğe sahip olacağız. Gerçekten hiçbir zaman yemek yemiyorsun. Şu sözleri unutmayın: "Hızlı pişir, yavaş ye."
Cevaplar:
8. Çok naziksiniz.
1. Aslında hiçbir önemi yok.
2. Hafif ama kararlı bir şekilde konuştu.
3. Başarı ona çok şey kazandırdı.
4. Bu mağaza neredeyse her şeyi satıyor.
5. Çevresindeki dünyayı felsefi olarak ele alır.
6. Bugün neredeyse hiç çalışamıyor.
7. Bu kız son derece bencil.
8. Çok naziksiniz.
9. Bunu aynı anda söylediler ve kahkahalara boğuldular.
10. En ufak gürültü bile onu korkutuyordu.
11. En ufak bir fikrim yok Sen nesin hakkında konuşuyoruz.
12. Beyaz şarap hafifçe soğutulmalıdır.
13. -Emin misin duydun her şey doğru mu? - Kesinlikle.
14. Ekonomik olarak bağımsız olmak isterim.
15. Bu araba çok ekonomiktir.
16. Teklifimizi çok kolay kabul ettiler.
17. Bugün doğru düzgün yemek yiyeceğiz. Hiçbir zaman doğru dürüst yemek yemiyorsun. Sadece şu kelimeleri unutmayın: "Hızlı pişirin - yavaş yiyin."
Alıştırma 3.**
İngilizceye çevirin.
1. İngilizler yolunuza bir kedi çıkarsa ( birinin yolunu geçmek), o zaman iyi şans getirir.
2. Bu mağaza kadın kıyafetleri satıyor. Yaz koleksiyonu bu hafta satışta.
3. Dün yağmur yağdı ve bugün kar yağıyor.
4. - Ne düşündüğünü biliyorum. - Peki ne düşünüyorum? - Sanırım yine büyük, yuvarlak bir pizzanın hayalini kuruyorsun.
5. Bebek bekliyor. Peter'ın bunu bildiğine inanıyorum.
6. Her zaman gösteriş yapıyorsunuz ve iltifat peşinde koşuyorsunuz!
7. Dün eğlenceye hiç vakti olmadığını söyledi.
8. Sevgili profesör, beni bir hanımefendi yaptınız ve iddianızı kazandınız.
9. Öğle yemeğimi kim yedi? Plakalarda hiçbir şey kalmamıştı.
10. Öğle yemeğimi kim yedi? Tabaklarda çok az yiyecek kalmıştı.
11. Herkesin nereye gittiğini sordu.
12. Bunca zamandır nerede olduğumuzu sordu.
13. Bu soru uzun zamandır beni rahatsız ediyor ve uzun zamandır bunu sana sormak istiyordum.
14. Çiftçi bize o güne kadar havanın güzel olduğunu söyledi.
15. Bu özel bir şey, göreceksiniz. Ve bir dakika sonra bana teşekkür edeceksin.
16. Tuz eklemem gerekip gerekmediğini görmek için çorbanın tadına bakarım. - Hayır, tadı harika.
17. Herkes son kitabının başarısının ruh halini önemli ölçüde iyileştireceğini (iyileştireceğini) umuyordu.
18. Ona, paranın değerini bilecek kadar (para konusunda dikkatli olacak kadar) İngiltere'de yaşadığını anlattı.
Cevaplar:
1. İngilizler yolunuza bir kedi çıkarsa bunun iyi şans getireceğini söyler.
2. Bu küçük dükkanda kadın kıyafetleri satılıyor. Bu hafta yaz koleksiyonunu satıyorlar.
3. Dün yağmur yağdı ve bugün de kar yağıyor.
4. - Ne düşündüğünü biliyorum. - Peki tam olarak ne düşünüyorum? - Sanırım yine büyük, yuvarlak bir pizzanın hayalini kuruyorsun.
5. Bir çocuk bekliyor. Peter'ın bunu bildiğine inanıyorum.
6. Sürekli gösteriyorsunuz kapalı ve iltifat peşinde koşuyor!
7. Dün eğlenceye hiç vakti olmadığını söyledi.
8. Sevgili profesör, beni hanımefendi yaptınız ve iddianızı kazandınız.
9. Akşam yemeğimi kim yedi? Plakalarda hiçbir şey kalmadı.
10. Akşam yemeğimi kim yiyor? Tabaklarda çok az yiyecek kaldı.
11. Herkesin nereye gittiğini merak etti.
12. Bunca zamandır nerede olduğumuzu sordu.
13. Bu soru beni uzun zamandır endişelendiriyor, sana bu soruyu sormayı uzun zamandır istiyordum (istiyordum).
14. Çiftçi bize o güne kadar havanın güzel olduğunu söyledi.
15. Bu özel bir şey, göreceksiniz. Ve bir dakika sonra bana teşekkür edeceksin.
16. Biraz daha tuz eklemem gerekip gerekmediğini anlamak için çorbanın tadına bakıyorum. Ah, hayır, tadı mükemmel.
17. Herkes son kitabının başarısının ruh halini önemli ölçüde iyileştireceğini umuyordu.
18. Ona İngiltere'de paranın değerini bilecek kadar uzun süre yaşadığını (para konusunda doğru olmak gerekirse) anlattı.
Egzersiz 4.
Karşılaştırma ifadesine dikkat ederek İngilizceye çeviriniz.
1. Ne kadar az söylerseniz o kadar iyi.
2. Maalesef söz verdiğim kadar erken gelemedim.
3. Kedi çatıdan düştü ama kendisini daha kötü hissetmiyor.
4. Oda iyi ama yine de istediğim kadar iyi değil.
5. İnsan ne kadar çok şeye sahip olursa o kadar çok ister.
6. Senin kadar genç değilim.
7. Hava daha iyiye doğru değişiyor.
8. Pencere bir kapı gibi dardır.
9. Çorba güzel kokuyor ve tadı daha da güzel.
10. En yakın postaneye nasıl gidilir?
11. Bize yardım ederse çok daha iyi olur.
12. Ödevini yapmazsa onun için daha da kötü olur.
13. Bunu ne kadar erken yaparsanız o kadar iyi olur.
14. Gittikçe zayıfladı.
15. Bu sefer daha az hatanız var.
Cevaplar:
6. Senin kadar genç değilim.
1. Ne kadar az söylerseniz o kadar iyidir.
2. Maalesef söz verdiğim kadar erken gelemedim..
3. Kediçatıdan düştü ama daha da kötü hissetmiyor.
4. Oda güzel ama istediğim kadar güzel değil.
5. İnsan ne kadar çok şeye sahip olursa, o kadar çok ister.
6. Senin kadar genç değilim.
7. Hava daha iyiye doğru değişiyor.
8. Pencere kapı kadar dardır.
9. Çorba güzel kokuyor ama tadı daha güzel.
10. En yakın postaneye nasıl gidebilirim?
11. Eğer bize yardım ederse çok daha iyi.
12. Derslerini yapmazsa onun için daha da kötü olur.
13. Bunu ne kadar erken yaparsanız o kadar iyi olur.
14. Gittikçe zayıfladı.
15. Bu sefer daha az hata yaptınız.
Egzersiz 5.
İngilizceye çevirin. (Bu alıştırma ve arasındaki farkı öğrenmek için tasarlanmıştır.
1. Ted nerede? - Bahçede. - Orada ne yapıyor?
2. Gitmene izin verirsem kardeşim beni asla affetmez.
3. Neden bahsettiğiniz hakkında en ufak bir fikrim yok.
4. Tüm otel odalarında banyo bulunmaktadır.
5. Telefonda şöyle dediğini duydu: "Hayır, iyiyim, uyandım ve kahvaltı yapıyorum."
6. Muhtemelen sizi uyarmalıyım. Doğrudan yöntemi kullanarak öğretiyoruz. Sadece Esperanto konuşuyoruz.
7. Bu yaşlandığım anlamına mı geliyor?
8. “Burada insanlar benim hakkımda ne söylüyor?” - diye sordu.
9. Ama henüz bir şey yapmadılar. Sizce neyi bekliyorlar?
10.Bu insanlar kimsenin bilmediği bir dil konuşuyorlar.
11. Şirketleri yeni bir araba üzerinde çalışıyor. Bu büyük bir haber.
12. Arabaları ne kadar sevdiğini biliyorsun.
13. Bu arada burada neler oluyor?
14. Bilmediğiniz bir kelimeyle karşılaştığınızda sözlüğe bakın.
15. "Evde uyumuyorum" dedi.
16. Hadi, sana biraz su koyayım. Ellerin hala titriyor.
17. Dedi ki: "Eğer bu kadar dikkatsiz sürersen Londra'ya asla varamayız."
18. "Ne kadar kolay arkadaş edinmesi harika" dedim.
19. "Sandy'nin annesinin Japonya'da ne işi var?" - “Kadın heyetiyle oraya gitti.”
20. James'i hatırlıyor musun? Şu anda yeni yayıncılar için çalışıyor ve durumu iyi.
21. İnşa ettiğimiz yeni okulla çok meşgulüm.
22. Sam, parkta koşup oyna. Baban kendini iyi hissetmiyor
23. Neden ağladığımı bilmiyorum.
24. "Yemek yedin mi?" - "Henüz değil. Saçımı yıkarım."
Cevaplar:
1. “Ted nerede?” "Bahçede." "Onun orada ne işi var?"
2. Gitmene izin verirsem kardeşim beni asla affetmez.
3. Neden bahsettiğiniz hakkında en ufak bir fikrim yok.
4. Otelin her odasında banyo bulunmaktadır.
5. Onun telefona şunu söylediğini duydu: "Hayır, ben iyiyim." Uyanığım ve kahvaltı yapıyorum."
6. Belki sizi uyarmalıyım. Doğrudan yöntemle öğretiyoruz. Esperanto'dan başka bir şey konuşmuyoruz.
7. Bu yaşlandığım anlamına mı geliyor?
8. “Peki burada insanlar benim hakkımda ne söylüyor (söyleiyor…)?” diye sordu.
9. Ama henüz hiçbir şey yapmadılar. Sizce neyi bekliyorlar?
10. Bu insanlar kimsenin bilmediği bir dil konuşuyor.
11. Şirketleri yeni bir araba üretiyor. Bu büyük bir haber.
12. Arabaları ne kadar sevdiğini biliyorsun.
13. Bu arada burada neler oluyor?
14. Bilmediğiniz bir kelimeyle karşılaştığınızda, onu arayın.
15. “Evde uyumuyorum” dedi.
16. Size biraz su dökeyim. Ellerin hala titriyor.
17. "Dikkatli olmazsan Londra'ya asla varamayız" dedi.
j8. "Bu kadar kolay arkadaş edinmesi şaşırtıcı" dedi.
j9. "Peki Sandy'nin annesinin Japonya'da ne işi var?" "Kadınlardan oluşan bir heyetle oraya gitti."
20. Yapın hatırlıyorsun James mi? Yeni yayıncılar için çalışıyor ve oldukça iyi durumda.
21. İnşa ettiğimiz yeni okulla çok meşgulüm.
22. Sam, lütfen koşup parkta oyna. Baban kendini pek iyi hissetmiyor.
23. Neden ağladığımı bilmiyorum.
24. "Yemek yedin mi?" “Hayır, henüz değil. Saçımı yıkıyorum."
Egzersiz 6.
İngilizceye çevirin.
1. - Eğer doktor olsaydım yüz hastalığa şifa bulurdum. - Gerçekten mi? Saçma sapan konuşmayı bırak. Hiç kimsenin bunu yapmaya çalışmadığını düşünebilirsiniz.
2. Sen. Sanırım beni ikiz kardeşimle karıştırdılar. Aksi takdirde beni durduramazdın.
3. Ev sahibi misafirleri birbirleriyle tanıştırmaya başladı. sanki daha önce hiç tanışmamışlar gibi.
4. - Size çok kişisel bir soru sorma isteğine karşı koyamıyorum. Olabilmek? - Bunu uzun zaman önce yapmalıydın. Hiçbir sırrım yok. saklanabileceğimi.
5. Ne yapacağımızı bilmeden ıssız bir sokakta durduk. Geceyi geçirecek bir yer bulmamız gerekiyordu.
6. Sadece bakın! Doktorun önerdiği ilaç mucize yarattı. Bebek buna benziyor. sanki tamamen sağlıklıymış, sanki bir haftadır hasta olmamış gibi.
7. Küçük kız kardeşinizle dalga geçmeyi bırakmanın zamanı geldi! Senin yerinde olsaydım dün sorununu çözmesine yardım ederdim. ve artık kötü bir not için ağlamayacaktı.
8. - Derslere geç kalmaktan nefret ediyorum. - Herkes derslerine bu şekilde davransa güzel olurdu.
9. Sizi memnun etmek zordur hanımefendi. Ve bu inkar edilemez.
10. Modern şehirlerçok büyüdü. böylece kontrol edilebilirler. Ve büyük bir şehirde yaşama ayrıcalığının bedelini çok ağır ödemek zorundayız.
11. - Mülakatı gerçekten geçemediniz mi? Sen. Herhalde çok gergindi. Seninle gitmem gerekiyordu. - Tam olarak değil. Düzgün hazırlanmamış olmam üzücü.
12. Diploma aldığımız için mutluyduk. Hiçbir şey söyleyemezsiniz, biz bunları hak ediyoruz.
13. İkisi de harika insanlar ama ortak bir dil bulamıyorlar.
14. Rock konserinin stadyumda yapılması gerekiyordu ama. yağmur yağmaya başladığından beri kapalı bir alana taşındı.
15. Bahçıvan olmak ve arazimizi çiçek açan kocaman bir bahçeye dönüştürmek isterim!
Cevaplar:
1. - Ben doktor olsaydım yüz hastalığa ilaç bulurdum. - Yapar mısın? Saçma sapan konuşmayı bırak. Hiç kimsenin bunu yapmaya çalışmadığı düşünülebilir.
2. Beni ikiz kardeşim sanmış olmalısın. Aksi takdirde beni durduramazdın.
3. Ev sahibi, sanki daha önce hiç tanışmamışlar gibi misafirleri birbirleriyle tanıştırmaya başladı.
4. - Çok kişisel bir soru sormanın cazibesine karşı koyamıyorum. İzin verirseniz? - Uzun zaman önce klonlamalıydın. Saklayacak sırrım yok.
5. Ne yapacağımızı bilmeden ıssız bir sokakta durduk. Geceyi geçirecek bir yer bulmamız gerekiyordu.
6. Sadece bakın! Doktorun önerdiği ilaç mucize yarattı. Çocuk sanki bütün hafta hasta olmamış gibi tamamen sağlıklı görünüyor.
7. Küçük kız kardeşinize şaka yapmayı bırakmanın (durdurmalısınız) zamanı geldi! Senin yerinde olsam dün toplamayı yapmasına yardım ederdim ve şimdi kötü bir not için ağlamıyor olurdu.
8. - Derslere geç kalmaktan nefret ediyorum. - Keşke herkes eğitimini aynı şekilde alsa.
9. Sizi memnun etmek zordur hanımefendi. Ve bunu inkar etmek yok.
10. Modern şehirler kontrol edilemeyecek kadar büyüdü. Ve büyük bir şehirde yaşama ayrıcalığının bedelini çok ağır ödemek zorundayız.
11. - Mülakatta gerçekten başarısız olabilir misiniz? Çok gergin olmalısın. Seninle gitmeliydim. - Ah hayır, keşke daha iyi hazırlansaydım.
12. Diplomalarımızı almanın mutluluğunu yaşadık. Bunları hak ettiğimizi inkar edemezsin.
13. İkisi de harika insanlar ama ortak bir dil bulamıyorlar.
14. Rock konserinin stadyumda yapılması gerekiyordu ama. yağmaya başlayınca kapalı alana aktarıldı.
15. Keşke bir bahçıvan olsaydım ve Dünyamızı büyük, yemyeşil bir bahçeye dönüştürebilseydim!